計劃是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)特定目標而制定的一系列行動步驟和時間安排。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

八年級物理學期工作計劃篇一

根據(jù)上學期制訂教學進度,，結(jié)合學生特點，注重全面提高學生的素質(zhì)和培養(yǎng)學生自主學習的能力,，在高三這學期中穩(wěn)步提高學生分析問題和解決問題的能力，爭取今年高考的成功。這一基本思想也是在教學中應該全面貫徹的教學思想,。

一教材分析：根據(jù)課程安排，本學期x月份要完成一,、二輪復習的教學任務,，夯實基礎,，查漏補缺，寧慢勿快,，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，扎扎實實搞好基本知識的復習。

二學生學情分析：

這學期擔任高三x班,，x班的物理教學,。

1、課堂情況：物理科是理科生高考必考的主要科目,，x班大多數(shù)的學生對物理知識的求知欲望比較強烈,，在課堂上比較自覺地與老師互動，配合老師完成教學任務,。

2,、x班學生對基礎知識的掌握還不夠牢固，大多數(shù)學生雖然通過了高一高二兩年的高中物理學習和訓練,，但尚未能獨立地形成物理情景,，建立物理模型，獨立分析物理過程,，解決物理實際問題的能力較低,，還有待于大力提高和著重培養(yǎng)。

認真學習普通高中物理課程標準,，根據(jù)新課標的考綱,，認真組織教學。

1,、專題復習,，分項突破。

2,、高考分析,，能力引導。

4,、力爭在20xx年高考理綜取得好成績,。

1、面向全體,，分類分層次指導,。

從全面提高學生的`素質(zhì)，對每一位學生負責的基本點出發(fā),，根據(jù)各層次學生的具體情況,，制定恰當?shù)慕虒W目標和要求，因材施教,。

2,、抓好基礎教學,，注意能力的培養(yǎng)。

認真學習新的課程標準,，在教學中應強調(diào)理解,，掌握好基礎知識，同時也要注意培養(yǎng)學生獨立閱題,，獨立分析物理過程,，獨立解決物理問題的能力。

一輪復習在x,、x日結(jié)束,。

二、第二階段：專題復習20xx.x.x---20xx.x.x,。

八年級物理學期工作計劃篇二

教材在內(nèi)容選配上,，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用,。在學習方法上,，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手,、動腦的實際活動,，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。

教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難,、由簡到繁,，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系,。這樣編排既符合學生認知規(guī)律,，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。

教科書承認學生是學習的主體,，把學生當作第一讀者,，按照學習心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座,，每章開頭都有幾個問題,，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性,、啟發(fā)性和趣味性,，使學生學習時心中有數(shù),。章下面分節(jié),，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫助學生抓住中心,。在引入課題,、講述知識,、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗,、插圖,、練習中，編排了許多啟發(fā)性問題,，點明思路,，引導思考，活躍思維,。許多節(jié)還編排了“想想議議”,，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦,、多開口,。

三、教學目標

通過一學期的教育教學,，使學生能進入物理的世界里來,，在掌握基礎知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的,，更加科學的認識,。

1、進一步了解當前教育改革和課程改革的方向及趨勢,，學習新的物理教育觀念,。各校都要圍繞新的物理課程標準，開展教學研究活動,，特別是在科學探究教學上要積極實踐,，積累經(jīng)驗。

2,、進一步加強物理觀察,、實驗教學。教學中教師要多做演示實驗或隨堂實驗;落實學生實驗,，認真思考和操作;并適當增加探索性和設計性實驗;鼓勵學生在課外做一些觀察和小實驗,。加強實驗意識和操作訓練。

3,、進一步突出應用物理知識教學,，樹立知識與應用并重并舉的觀念。物理教學要“從生活走向物理,，從物理走向社會”,，注重培養(yǎng)學生應用物理知識解決簡單實際問題的能力。

4、積極探索開展物理實踐活動,，強化學生的實踐環(huán)節(jié),。要盡可能地擴大物理教學空間，擴大學生的知識面,，發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長,，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性,。物理實踐活動要以問題為中心,，初步訓練一些科學工作方法，如社會調(diào)查,、參觀訪問,、資料查詢、科技制作,、科學實驗等,。物理科普講座的內(nèi)容，主要是介紹與物理相關的現(xiàn)代科技常識,。以上項目每期至少各進行一次,。

5、貫徹理論聯(lián)系實際的原則,，培養(yǎng)學生的優(yōu)良學風以及運用所學知識分析和認識社會生活的能力,。教學中堅持理論聯(lián)系實際，要做到聯(lián)系社會生活實際,，學生生活實際和學生的思想認識實際以及學生認知發(fā)展水平的實際,，反對離開社會生活和學生實際的抽象的“講條條”、“讀條條”,。理論聯(lián)系實際,，還要注意適應新情況，增強時代感,，加強教學的針對性和現(xiàn)實性,，體現(xiàn)學科教學的鮮明特點;要注意緊跟時代步伐，把握時代脈博,，努力運用新材料,、新信息以及社會生活中的熱點問題;要注意創(chuàng)設新情景，提出新問題,，激發(fā)學生的學習興趣,，促進學生生動活潑主動學習。

四,、具體措施：

1,、繼續(xù)做好物理單元過關評價檢測的工作,。

2、對照《物理課程標準》,，認真鉆研教材和教學參考資料，備好每一節(jié)的教案,，不打無準備的仗,。

3、積極準備演示實驗和學生實驗,，盡可能開設出要求完成的實驗,，讓學生參與“活動”，讓學生經(jīng)歷較多的科學探究過程,。

4,、及時布置作業(yè)，及時檢查或批閱作業(yè),，有時采用面批的方法,，及時反饋教與學的情況，以便改進不足之處,。

5,、課后抽出一定的時間輔導學生，解答疑問,，點拔思路,，也以便學困生完成作業(yè)。

6,、做好每一章的復習和測試工作,，做好期中復習和期末復習工作，完成教學的結(jié)尾工作,。

7,、適當?shù)拈_展相關的社會實踐工作，多聯(lián)系生活,、多聯(lián)系社會,，突出“科學技術社會”的觀點，逐步樹立科學的世界觀,。

七,、課時計劃：

第一章：機械運動6課時

第二章：聲現(xiàn)象6課時

第三章：物態(tài)變化10課時

期中考試復習5課時

第四章：光現(xiàn)象11課時

第五章：透鏡及其應用9課時

第六章：質(zhì)量與密度9課時

期末復習

八、實驗安排：

1,、光反射時的規(guī)律1課時

2,、平面鏡成像特點1課時

4、探究凸透鏡成像的規(guī)律2課時

5,、探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律1課時

6,、水的沸點1課時

7、演示“電荷在導體中定向移動” 1課時

8、探究串,、并聯(lián)電路的電流規(guī)律1課時

八年級物理學期工作計劃篇三

本學期新課程的3-1,、3-2是物理新課程實施的關鍵學期。物理教學改革的深化和教育觀念的更新和提高,，對所有高二物理教師提出了更嚴峻的問題,。面對當前的教育形勢，為了更好地完成本學期的教研工作,，我們高二物理組在學習教育部制定的《普通高中物理課程標準》的基礎上,，根據(jù)學校工作計劃，學校教研中心的具體指導,，結(jié)合學生的實際情況,，制定了以下計劃:。

認真落實學校和教研中心的要求,，使教師自覺遵守辦公考勤制度,，維護正常的教學和辦公秩序，提高辦公效率,。遵循教育規(guī)律,，樹立正確的人生觀、人才觀和教育觀,，一切以教育和學生為中心，牢固樹立以學生發(fā)展為中心的新理念,，關愛學生,，增強學生的責任感、進取精神和敬業(yè)精神,。

教師是學習活動的組織者和引導者,。教師應認真學習《基礎教育課程改革綱要(試行)》和《普通高中物理課程標準(實驗)》，研究自己的教學對象,，根據(jù)本課程的目標和學生的具體情況,，靈活運用各種教學策略,，組織和引導學生在實踐中學習,。在教學中，充分發(fā)揮主動性,，創(chuàng)造性地使用課本等相關資料,。

要努力適應課程改革的需要,，不斷學習，更新觀念,，豐富知識,，提高自身的文化素養(yǎng)；要認真學習,，認真研讀教材,，在與學生平等對話的合作互動中加強對學生的指導和引導，做到教與學并重,。

每周三,、四,，小組在課外活動中備課,，組長總結(jié)前期工作，安排下一次教學的進度和內(nèi)容,，完成分工,，落實教學計劃。每次以一人為第二天一般研究的教學內(nèi)容,，確定統(tǒng)一的教學目標,、重點、難點,、教學方法和補償練習,。嚴格按照計劃行事，凡事有時做,，總是有事做,。

1.在集體備課的基礎上，注重個體恢復,，實現(xiàn)集體研究與個體恢復的完美結(jié)合,，鼓勵教學理念和教學方法的創(chuàng)新。

2.在課堂教學中,，要努力貫徹物理課程標準的精神,，樹立新的教學理念，課堂40分鐘要求成績,。

3.及時批改作業(yè),，提高自學輔導質(zhì)量，及時認真批改作業(yè),，給予指導和鼓勵點評,，自學輔導注意答疑解惑。保持自學的紀律,，督促學生完成設定的練習和預習任務,，指導不同類別的學生,。

4.組織本單位通過考試，請流水復核,，交叉清點,，及時上報成績，做好試卷評優(yōu)工作,。

指導學生課外實踐,，這是教學的重要組成部分。根據(jù)不同學生的具體情況,，適時推薦知識全面,、難易程度適當?shù)恼n外資料，充分利用中學生新的學習計劃,，體驗學生的自學能力,，引導學生認真處理以往高考經(jīng)典例題。讓學生明確高考試卷的問題,。結(jié)合學校提供的實踐資料,，做好物理教學，鼓勵學生開展各種活動,，分享學習成果,，交流學習經(jīng)驗，共同提高做題能力,。

教學內(nèi)容和時間安排:期中考試后完成3-1個教學任務,，期末考試前完成選修3-2個模塊的部分教學任務。每個單元會用3-4周的時間學習新課,，復習練習1周,，然后完成單元過關、評價,、講課等,。

八年級物理學期工作計劃篇四

1，認真學習教學大綱,，領會本科目在教學中的具體要求,。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了,，難度降底了,，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領會其精神實質(zhì),，對于每一項要求要落到實處,，既不能拔高要求，也不能降底難度,。

2,，注重教材體系,，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識,，更注重于培養(yǎng)能力,。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關,，凡是做不好一律重做,，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告,，寫好實驗體會,。并在做好實驗的基礎上，要求每一個學生根據(jù)已有的材料,，做好有關的物理制作,，保證全期至少有5件以上的作品獲市級制作獎。

3,，講求教學的多樣性與靈活性,，努力培養(yǎng)學生的思維能力,。教學不能默守陳規(guī),，應該要時時更新教學方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法,，雙向交流法,，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學,，讓科學進入物理課堂,，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生：學習的觀念更新,，學習的內(nèi)容科學,，學習的方法優(yōu)秀。

4,，嚴格要求學生,，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性,，也會學習,，愛學習，但終究學生的自制力不及成人,。所以,，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求,，不能放松任何一個細節(jié)的管理,。做到課前有預習,，課后有復習，課堂勤學習,；每課必有一練,，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè),，嚴禁學生抄襲他人作業(yè),；教育學生養(yǎng)成獨立思問題的'能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣,。

5,，加強教師自身的業(yè)務進修，提高自己的教學水平,。本期我在教學之余,，要認真學習大學有關的物理課程，擴大自己的學識范圍,，學習有關教育教學理論,，豐富自己的教學經(jīng)驗，增進教學藝術,。多聽課,，吸取他人教學之長，全期力爭聽課達20節(jié)以上,，還要上好一堂教學觀摩課,。

１。抓好課堂教學的組織,、重點的掌握,、難點的突破、基礎知識和基本技能的落實,，積極做學生的思想教育工作,，確保教學任務的完成。

２,。積極做好學生的實驗和教師演示實驗,，培養(yǎng)學生觀察、分析解決問題的能力,。

３,。及時復習小結(jié)，把各課題知識整理成知識點,，連成知識線,，構(gòu)建“知識網(wǎng)‘，教給學生識記知識的方法,，如聯(lián)想記憶,、歌訣記憶等,。

八年級物理學期工作計劃篇五

我校共有9個理科班，理科學生580多人,，學生整體物理基礎一般,，有大部分學生還談不上基本掌握高中的基礎知識，很多學生處于沒開竅的層次,，而且很多學生對于物理學科很不重視,，表現(xiàn)在：

1、認為高考就看語數(shù)外,；

2,、認為學不好物理，還有另外一門,。

因為上述種種情況,，所以我們今年的教學工作注定是艱辛的，當然我們有信心在縣局,、教研室的指導下,，加上我們自身的努力，完滿的完成本屆高三的物理教育教學工作,。

1,、立足基礎，抓基礎知識的落實,，努力提高復習效率,。

2,、立足于教材,，結(jié)合各種外來優(yōu)秀資料，加強綜合能力訓練,。

3,、引導學生學會自己歸納、總結(jié)知識,，注意各類知識間的融會貫通,。

4、讓學生通過模擬考試檢測自己的實際高考能力,，從而及時總結(jié)經(jīng)驗,，找出不足，做好充分的準備迎接高考,。

1,、加強學習、研究,，瞄準高考方向

在開學初,，花足夠的時間,，認真研究教學大綱、考試大綱和教材以及近幾年的高考試題及評價報告,，領會其精神,，熟悉各個知識點的要求和能力層次，把它準確落實到實踐中——備課,、上課,、命題中。對知識點的處理應源于教材,，高于教材,，力求抓住五點：知識點、考試點,、能力點,、德育點、實際點,。

2,、堅持以學生發(fā)展為本

課堂教學質(zhì)量的評價應以學生實際掌握的質(zhì)量作為標準，認真落實分類指導,、分類推進措施,。堅持以中等生可接受為教學起點，面向全體學生,，夯實基礎,。做到低起點、小臺階,，逐漸提高,。據(jù)大綱要求，對內(nèi)容進行細而全的實行地毯式,、拉網(wǎng)式清理,，覆蓋所有知識點，不放過任何一個死角,。增加課堂討論,，暢通教師與學生之間的溝通橋梁。

3,、加強訓練,，重視講評，提升學生的能力

我們強調(diào)練習的針對性和實效性,，不搞題海戰(zhàn)術,，做到精講精練，引導學生及時地從中分析、歸納總結(jié)出解題歸律和方法,，從而提升和發(fā)展學生的應試能力,。

1、學生情況分析

我校20xx屆高三學生相對相對其他學校而言,，基礎弱,、底子薄、學習能力差,。雖然也有一部分學生對物理學習有興趣,，也存在一定的潛能；但也有一部分學生,，上課不愛思考,，不注重解題思路，課后鞏固訓練不到位,，再加上學生課后很少能把時間投入到物理學科的學習,，導致對重點概念和規(guī)律無法明確理解，更談不上對知識的綜合應用,。進入高三,，學生各方面能力的不足逐漸突顯（如閱讀理解能力、邏輯思維能力,、分析推理能力,、建立模型能力、數(shù)學運算能力等等）,，部分學生感到學習物理的困難多,，壓力大，對高考物理過b等第沒有信心,，其中有一部分學生干脆選擇了保c（不耽誤上大專）,。

面對這種情況，教師該如何讓有希望考大學的學生學得更好并能過b等第,，讓中等生學得更輕松,，讓想放棄物理的學生在課堂上愿意學習。為了使學生在不同的程度上都能嘗到成功的喜悅,，老師順利地完成高三教學任務，我校教師在教學上下苦功,、下大力,，幫助學生確定學習目標，找準自己的定位,；采取多樣的教學手段,，積極調(diào)動學生的學習興趣，增強學習的自信心；努力通過教科研,，探索出高效復習的有效途徑,。

2、教學目標

1）知識方面：完成知識的完整性,、準確性及單元范圍內(nèi)的系統(tǒng)性,。

2）能力方面：加強理解能力、推理能力,、實驗能力,、分析綜合能力及運用數(shù)學工具解決物理問題的能力的培養(yǎng)，并突出學科內(nèi)綜合能力的培養(yǎng),。

3,、基本措施

1）抓好各環(huán)節(jié)落實，注重實效,。

第一輪復習各單元按“讀,、講、練,、評,、補”順序進行，各環(huán)節(jié)要目的明確,，確保實效,，實施中層層推進，環(huán)環(huán)相扣,。

“讀”是在學生對“考綱”要求,、知識結(jié)構(gòu)掌握的基礎上有目的、有針對性地研究教材,，通過學生精讀,，使學生全面系統(tǒng)地復習所有的知識點，達到知識在頭腦中的“再現(xiàn)”,，并把“考綱”中要求識記的內(nèi)容記憶于腦,。（為防止學生讀書不深入，不仔細,，無目的性,，走馬觀花，讀后就忘,，要求學生看書后完成復習資料中的“填一填”,。）

“講”是教師在學生對基礎知識已初步掌握的基礎上，了解摸透學生對本單元知識存在的疑點,、難點,。根據(jù)學生提出的問題,，有針對性地組織題精講，重在強化對知識的理解,，不可過深過難,。講解要突出思維過程，注重思想,、方法的歸納提煉,，克服重結(jié)論輕過程的不良習慣，引導學生注意知識點間的聯(lián)系,，注意對思想,、方法、物理模型等進行歸類,，逐步培養(yǎng)學生的知識遷移能力,。（教師要參考復習資料中的“講一講”。）

“練”分為專題練習和綜合練習兩種,。專題練習要有針對性,，講什么練什么，并進行改變情景,、改變條件,、改變設問角度的變式練習，增強學生的知識遷移能力,。綜合練習要全面覆蓋單元所有知識點,，“全面練，重點講”,。練習題要有所篩選,，增強其針對性、應用性,，要以低,、中檔題為主，以掌握鞏固知識,，提高學生物理學科能力和培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識為目的,，避免訓練盲目拔高，與學生實際水平脫節(jié),。（“練一練”）

“評”是高三復習中重要的教學環(huán)節(jié),。講評課要以學生出錯多的知識點為突破口，要分析錯因,，講評要重點講,、歸類講、變式講,，不要面面俱到。

“補”就是通過考試發(fā)現(xiàn)復習中漏掉的重要知識和出現(xiàn)錯誤較多、掌握不牢的知識點,，及時點撥,、講解，進行補償性測試,。

2）合理安排各環(huán)節(jié)時間,，提高課堂教學效果。

根據(jù)各章內(nèi)容,、數(shù)量,、特點，要合理安排各環(huán)節(jié)時間,，體現(xiàn)“學為主體,、教為主導”的原則。

3）充分調(diào)動學生學習積極性,，激發(fā)學生學習興趣,。

復習中各個環(huán)節(jié)都要注意充分發(fā)揮學生作用，調(diào)動其復習積極性,，引發(fā)學生積極思考,，總結(jié)歸納，掌握方法,，提高能力,，要鼓勵學生多提問題，把復習遇到的難點,、疑點真實地反映出來,，確保教師講課有的放矢。

八年級物理學期工作計劃篇六

今學期是九年級最后的一個學期,，也是備考的主要的一個學期?，F(xiàn)在有一部分學生的成績很差，也對物理失去興趣了,，現(xiàn)在在去要求提高他們的學習興趣也是不可能的了,，只能通過復習讓他們成績有所提高就行了。還有一部分同學在中考的邊緣上的,，對他們要求要嚴格一些盡最大努力的提高成績,。還有一部分同學平時成績較好，在復習的過程中主要是讓他們對知識點深化為和高中的知識進行銜接,。

第一階段：以課本復習為主,，主要是把課本上的知識點復習牢固，讓每個學生都能把知識點掌握牢固,。這個階段大約需要20課時,，但是中間還有實驗操作考試,，學生還需要練習，要耽誤一些時間,，這樣這一階段完成大約到了5月上旬,。

第二階段：這個階段進行專題復習，把前面的知識進行綜合,，讓學生把知識點形成框架,，知識系統(tǒng)化。這個階段結(jié)束大約到了5月底,。

第三階段：這個階段主要是訓練模擬階段,，讓學生做幾套模擬題，練習學生的答題技巧,，也是讓學生發(fā)現(xiàn)問題的階段,，這個階段老師一定要對模擬題進行講解，改正學生答題的錯誤方法,。這個階段結(jié)束到了6月6,、7號。

第四階段：這個階段讓學生回到課本,，進行鞏固知識,，對前面發(fā)現(xiàn)的問題進行查漏補缺。這個階段到中考結(jié)束,。

在復習的過程中要訓練學生答題的規(guī)范性,，培養(yǎng)學生獨立完成題目的能力。

在復習過程中改掉學生“懂不會,，會不對,，對不全”的毛病。

在復習的過程中挖好課本,，抓好實驗復習,，分析好圖片。重點,、考點要突出,，及時訓練，及時講解,。

時間安排在教學計劃中,。

本學期九年級學生面臨中考，需要鞏固以前的知識,，同時需要高強度的強化訓練，為了更好的完成教學任務,，現(xiàn)制定如下教學計劃：

根據(jù)本學期的安排,，我擔任九年級3個班的物理教學,，每周15課時,。從上學期期末考試的成績我發(fā)現(xiàn)優(yōu)等生各知識點掌握較好,，中檔生各知識點掌握程度參差不齊,。本學期是中考最關鍵的一學期,，作為九年級的物理教師要好好的把握這學期的教學時間，盡自己的最大努力提高學生的學業(yè)成績,，為學校的發(fā)展盡一份力。本學期主要是總復習,，想辦法提高課堂的復習效果,，讓學生更有效的復習；學會利用物理知識分析處理實際問題,，更快的提高學業(yè)成績,。由于近年來等級分錄取的現(xiàn)實要求每一位學生都不能出現(xiàn)嚴重的偏科，面對中考教師一個重點是對物理學科跛腿的學生進行針對性的輔導,，不要因為物理學科的成績影響他的升學,。

1、八年級與九年級物理各章節(jié)的基礎知識的梳理,，結(jié)合20xx年中考綱要及以前的中考題型幫助學生進行重難點的分析和突破。

2,、實驗動手操作訓練，實驗專題訓練和科學方法滲透,。

3、近四年來中考熱點分析,，加強重點知識的練習和講解。

4,、考前的實戰(zhàn)模擬與解題方法、格式的指導及考前的心理輔導,。

5,、跛腿學生針對性的幫助性的輔導,。

重點：力學和電學知識，跨學科的問題及環(huán)保問題是近年來命題關注重點,。

難點：光學中的《凸透鏡成像》,，電學中的《歐姆定律》,、《電功率》，力學中的《浮力》,、《力與機械》,、《機械效率》知識點。

根據(jù)中考命題的特點,，中考復習分成以下三個階段：

第一輪復習：（本輪復習從2月23日至5月29日）回歸課本,，夯實基礎?；A知識和基本能力歷來都是中考的重要內(nèi)容,，但在考查形式上有明顯的變化，改變了以往死記硬背的考查方式,，要求學生能在具體事實中,，辨認出物理現(xiàn)象或物理規(guī)律、建立以現(xiàn)實生活為實例,、發(fā)現(xiàn)物理知識點,、探究物理知識的內(nèi)涵，總結(jié)一般性物理規(guī)律特點的模式,。同時考查學生對基本測量儀器的使用,、認識和掌握，對基本物理概念,、規(guī)律,、公式、單位及常用的物理常數(shù)的記憶和理解,，對物理學史的重大發(fā)現(xiàn)的`了解,，這類試題絕大多數(shù)是源于教材內(nèi)容，要求學生一定要仔細閱讀教材,。在閱讀教材的過程中要求學生注意：

（1）對基本物理概念物理規(guī)律的理解,，特別是一些關鍵詞語的意義。如：光滑、靜止,、勻速直線運動,、不計摩擦和滑輪重，pz220－40,、2.5v,、0.3a、正常工作等等,。

（2）注意物理概念和規(guī)律形成的過程以及伴隨的科學方法。在初中物理教材中,，物理概念和規(guī)律形成的過程經(jīng)常采用的是“控制變量法”,。如：速度、密度,、壓強、比熱容等概念的形成過程,，歐姆定律,、影響液體蒸發(fā)快慢的因素,、影響電阻大小的因素,、液體內(nèi)部壓強的規(guī)律等物理規(guī)律，這都是采用“控制變量法”來進行研究的,。此外,，近幾年的中考物理試題中也考核了其他一些常用方法,。如“模型法”，例如：用光線表示光的傳播方向,，利用磁感線來描述磁場等,。此外還有“類比法”、“實驗法”,、“推理法”,、“歸納法”、“觀察法”等,。

（3）注意教材中的實例分析（各類插圖,、生活及有關科技發(fā)展的'實例等）。

（4）注意教材中各種實驗的原理,、研究方法和過程,。

第二輪復習：本輪復習從5月30日到6月15日。

以專題為主線,，進行綜合和專題復習,，著重知識的遷移和應用為主。當學習過的知識增多時,，就很容易將一些相近的概念記錯,、記混,。因此，在普遍復習的基礎上,，可把所學知識進一步分成專題進行復習,。這個階段所要達到的目標是通過歸納和總結(jié)，找出解決問題的思路和技巧,，將知識轉(zhuǎn)化成能力,，從而提高自己的素質(zhì)。初中物理大致可以分成力,、熱,、光、電四大板塊,。復習時就需要我們把前后知識聯(lián)系起來,，使前后所學的知識相互遷移，連成線,，織成網(wǎng),。最好自己編織知識網(wǎng)絡，自己總結(jié),，強化學科知識的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解,，這在整個復習中起到“畫龍點睛”的作用。它有利于開拓思路,、發(fā)展思維,，提高分析問題和綜合應用的能力。我們還可以把多個知識點鏈接在某一具體的事例或事件上來,，從而達到幫助記憶和理解,、鍛煉分析問題和解決問題的能力的目的。如：我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常見到的白熾燈,，就牽涉到許多物理知識,，為什么燈泡內(nèi)要抽成真空或充入氮氬等氣體？燈泡的燈絲為什么要用鎢絲制成,？燈泡的哪些部分是導體,？哪些部分是絕緣體？為什么功率小的燈泡的燈絲細,？等等,。

第三輪復習：本輪復習穿插在第一輪和第二輪復習中。以綜合模擬為主,，進行適應性的強化訓練,。這也是心理和智力的綜合訓練階段，是整個復習過程中不可缺少的最后一環(huán)。這一階段的復習主要是為增強考生自主學習的能力,、獲取信息的能力,、實際操作的能力、正確決策的能力,、應用所學知識解決實際問題的能力,、洞察能力及創(chuàng)造能力。因此不能盲目地大題量訓練,，以便給自己留下思考的時間,，考生應根據(jù)實際情況有選擇地模擬訓練，以提高解題速度和正確率,，并通過練,、評、反思及時發(fā)現(xiàn)問題,，插漏補缺,。特別注意以下三個方面：

3、關注社會熱點,，如最新科技發(fā)展,、時事新聞等，注意觀察生活,，聯(lián)系實際。如：環(huán)境污染問題,，水資源問題,，能源問題。

在復習過程中,，注意深入挖掘教材中的內(nèi)容,，讓學生保持濃厚的復習興趣，自覺地鉆研,、提高和發(fā)展,，從而達到良好的復習效果。

1,、充分發(fā)揮教研組的作用,，充分利用教師的集體智慧認真準備好每一節(jié)課、上好每一節(jié)課,，充分利用課內(nèi)40分鐘精講多練,，通過提高課堂教學效率的辦法提高教學質(zhì)量，精選各類作業(yè),，針對性的進行訓練,，避免題海戰(zhàn)術和不必要的重復練習。

2、盡可能的調(diào)動學生學習物理的積極性,，相互競爭,，互幫互助，力爭大面積提高學生物理成績,。

3,、通過理化實驗考試，加強實驗專題講練和實驗動手操作能力培訓,，以實驗促進復習,，培養(yǎng)學生的良好的習慣，解決學生怕做實驗題的現(xiàn)象,。

4,、對物理學科跛腿的學生進行單獨的個別輔導。

2,、加強鞏固,，多查多測，讓學生充滿斗志去經(jīng)歷挫折及成就感,，及時反饋各章節(jié)出現(xiàn)的問題,。

3、加強實驗測查內(nèi)容的練習,，爭取實驗少丟分,。

4、爭取時間,，對最后的專項訓練總結(jié),，典型題目的多練習，積累經(jīng)驗,。

5,、在后期主要是讓學生排除非智力因素,，輕松的面對中考,。

總之，本學期將面臨中考,，竭盡全力的為學生提供好的復習資料信息和學習方式,，督促學生最大限度的掌握知識，讓學生不再感到難,，讓學生學得輕松,，練得愉快，考得滿意,，給自己,、家長交一份滿意的答卷！

八年級物理學期工作計劃篇七

新學期來臨,，為全面落實立德樹人教育目標,，提高學生物理學科核心素養(yǎng),，大力推進物理課堂教學創(chuàng)新,，特制定計劃如下：

積極參加自主研修,、教育理論學習等活動,；每學期聽課不少于20節(jié)，要加強“備,、講,、批、輔,、考、評”等教學常規(guī)的落實,，做到“嚴,、細、實,、恒”,。具體為：

必須深入鉆研新教材，把握教材內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系,、知識體系和邏輯結(jié)構(gòu)，明確教材中的重點章節(jié)和學習要求,，理解和掌握教材中所規(guī)定的教學內(nèi)容,。注意補充現(xiàn)代社會科學和自然科學的新成果等資料，整合教學資源,，做到思路清晰,，容量恰當，難易適度,，重點突出,，詳略得當，貼近學生,。

了解所教學生在知識和技能水平,、興趣愛好和需要,、思維特點和學習能力、思想狀況和學習習慣等方面所存在的共性特點以及個性差異,，從學生的實際出發(fā),，按照打好基礎、發(fā)展智力,、培養(yǎng)能力,、各有所得的要求，精心設計教學過程．增強教學的針對性和有效性,，確保各個層次的學生都得到發(fā)展,。

根據(jù)教材和學生的特點，研究教學內(nèi)容與培養(yǎng)學生“雙基”的關系,，精心選擇教學方法和教學模式,。選擇教學方法應符合學生的認知規(guī)律，有利于調(diào)動學生的學習積極性,，有利于增強學生的主體意識,，有利于學生的知識積累和能力提高，實現(xiàn)在教師組織指導下的學生有效學習,。在方法運用上,，學生會的不講、不需要講的不講,、講了學生也不會的不講,。重視情感在教學中的能動作用，關心每一個,，關注每一個,，關愛每一個。

（1）教學設計精巧,。

其“精巧”表現(xiàn)在：教學目標明確,、資源開發(fā)充分、教材鉆研透徹,、主體地位突出,、教法合理有效、過程設計縝密,、教案規(guī)范完整,。

（2）課堂講課精煉。

其“精煉”表現(xiàn)在：教學目標明確,、教學內(nèi)容準確,、教學方法科學、信息反饋及時,、教學行為規(guī)范,、教學藝術精當,。

（3）作業(yè)布置精心。

進一步明確我校作業(yè)的布置和批改要求分層教學精當,。按照學?！胺诸愔笇В謱咏虒W,，分檔提高,，整體推進”分層教學要求，根據(jù)學生個性,，認知能力,、思維類型等差異，實行分層設計,、分層教學,、分層指導、分層訓練,，使全體學生都有不同程度的提高,。

即：盡量讓學生自己觀察、盡量讓學生自己思考,、盡量讓學生自己表述,、盡量讓學生自己動手、盡量讓學生自己得出結(jié)論,。

周次,。

日期

課時。

內(nèi)容,。

1

8．23—8．28,。

5

選擇性必修第一冊第一章第1、2節(jié),。

2

8．30—9．04,。

5

第一章第3、4,、5節(jié),。

3

9．06—9．11。

5

第一章第6節(jié),，小結(jié)。

4

9．13—9．18,。

5

必修三第九章第1,、2節(jié)，講周練,。

5

9．20—9．25,。

4

第九章第3,、4節(jié)，講周練,。

6

9．27—10．02,。

3

第十章第1、2節(jié),，講周練,。

7

10．04—10．09。

2

第十章第3節(jié)拓展,。

8

10．11—10．16,。

5

第十章第4、5節(jié),，講周練,，拓展、小結(jié),。

9

10．18—10．23,。

5

第十一章第1、2節(jié)講周練,。

10,。

10．25—10．30。

5

期中考試,。

11,。

11．01—11．06。

5

第十一章第3,、4節(jié),，周練。

12,。

11．08—11．13,。

5

第十一章第5節(jié)，周練,，小結(jié),、拓展。

13,。

11．15—11．20,。

5

第十二章第1、2節(jié),，講周練,。

14。

11．22—11．27,。

5

第十二章第3,、4節(jié),，講周練，小結(jié),、習題,。

15。

11．29—12．04,。

5

第十三章第1,、2節(jié)，講周練,。

16,。

12．06—12．11。

5

第十三章第3-5節(jié),，講周練,，拓展、小結(jié),。

17,。

12．13—12．18。

5

選擇性必修第二冊第一章第1,、2節(jié),，周練。

18,。

12．20—12．25,。

5

第一章第3、4節(jié),，周練,，拓展、小結(jié),。

19,。

12.27—1.01。

5

第二章第1,、2節(jié),，講周練。

20,。

1.03—1.08,。

5

第二章第3、4節(jié),，講周練,，拓展、小結(jié)。

21,。

1.10—1.15。

5

第三章第1,、2節(jié),，講周練。

22,。

1.17—1.22,。

5

期末復習期末考試。

23,。

1.24—1.29,。

八年級物理學期工作計劃篇八

剛接觸這些新生，并沒有深入地了解,，雖然大家都說這屆高一年學生的基礎相對說比較差,，但是目前從整體上課的情況來看，學生普遍聽得懂,，學生學習的積極性也很高,，課堂氣氛活躍，遇到不懂的就問,，作業(yè)也按時有效完成,。這比想像中要好得多，至少他們肯學,。

本學期高一物理的教學任務是完成人教版必修1的教材,。

必修1這本書是新教材，突出了新課程的四個特點：

注重基礎,。

1,、強調(diào)從生活走進物理，從物理走向社會,，注重保護探索興趣,，學習欲望。

2,、強調(diào)知識的構(gòu)建過程,，注重培養(yǎng)物理實驗、科學探究能力,。

3,、強調(diào)基礎知識的學習，注重物理學核心概念的建立,。

必修1是整個高中物理的基礎,，有很多重難點都是高考、會考中的重難點，比如勻變速直線運動,、摩擦力,、力的平衡、牛頓三大運動定律等可以說是整個高中物理的重中之重,。而質(zhì)點,、位移、加速度等概念又是同學們進入高中新接觸到的,，理解起來又比較費勁,，但是這些概念是學習運動學部分的關鍵，因此務必要引起學生重視,。

本學期的主要任務是帶領學生在高一打下良好基礎,，為進一步學好高二和高考作好輔墊。

學生能夠在活躍的教學氣氛下,，積極主動地學習,，能夠掌握好基礎知識和把握好重點。并在學好基礎之上,，有意識讓學生接觸到往年的高考題,，拓展他們的思維，提高學生的解題能力,。并在平時注重養(yǎng)成學生良好的解題習慣,，規(guī)范解題的格式和步驟。堅持小測并保證質(zhì)量,，加強學生對知識點的記憶和鞏固,。為此，具體要求如下：單元考,、期中,、期末考試中力爭平均分、及格率,、優(yōu)秀率相對別的平行班級穩(wěn)步提高,。

1、因材施教,，精講精練,，及時鞏固，改進不足,，爭取每位學生都有所突破,。

2、加強實驗課的教學和探索,，特別是分組實驗,，要保證學生都能獨立地完成,，培養(yǎng)學生的動手實驗能力和用實驗解決物理問題的能力，努力滲透物理研究問題方法的培養(yǎng),。

3,、重視課外活動，進行物理課外興趣小組活動的指導,，進行研究性學習,，給學生以充分的課外研究探索的舞臺，使學生的課外物理活動豐富多彩,，真正成為培養(yǎng)興趣、發(fā)展能力的陣地,。

4,、在教學中可以理論聯(lián)系生活，讓學生體驗到學習物理的有用,，從而激發(fā)他們的學習熱情,。

1、加強校本課程的研究,，開發(fā)本校的.校本課程,，課題研究，提高本人的教科研水平,。

2,、每上完一節(jié)課后進行教案的整理以及進行教學反思，重新備課,，同時對一些典型的習題,、例子、素材加以搜集和整理,，為本校有自己的完整的物理資料做出應該做的工作,。

3、堅持每周與備課組成員進行一到兩次的集體備課,，針對教學中的重難點進行探討,，尋找更好的教學模式。

4,、堅持每周聽一節(jié)同行的課,，課后及時與上課老師探討交流，研究教學中的長處與不足,，互相學習,，取長補短，努力提高自身的教學水平,。

六,、繼續(xù)教育的計劃。

充分利用網(wǎng)絡資源，利用遠程教育平臺多聽講座,，多學習現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術在物理課堂教學中的應用,。

八年級物理學期工作計劃篇九

遵循學校以人為本為學生的終身發(fā)展奠基的辦學理念，深入落實本學期學校工作重點和教科處工作計劃,，依靠全組教師,，以高考備考為中心，繼續(xù)實踐新的課程改革,，積極開展課題研究,，探索教學的有效性，努力打造高效課堂,，提高學科教學水平,。

1.繼續(xù)學習新課程理論及相關的材料，實踐新課程的改革,，增強實施新課程的自覺性和主動性,。切實把握好知識體系及難易程度，并結(jié)合教學實際做好校本研究寫出相應的研究論文,，同時做好校本課程的'開發(fā),。

2.加強本學科的常規(guī)教學工作，按時對教案,、作業(yè),、聽課筆記進行檢查。堅持集體備課,，做到四定五統(tǒng)一,，完成本學期的教學任務，對期中,、期末考試的試卷及學生考試情況進行分析,，提高教學質(zhì)量。針對考試中出現(xiàn)的問題,，加強培優(yōu)補差促中間的工作,，做好希望生的輔導工作。

3.高三年級,，要求認真研讀考試大綱和考試說明,，研究高考試卷和信息，搞好高考備考工作,。

4.積極指導學生開展課外興趣小組活動,，搞好科技創(chuàng)新活動。抓好高一,、高二學生物理競賽活動的輔導工作,，搞好周末名師講壇活動,。

5.進一步開展聽課和評課活動，深入開展教學研究,。教師每學期撰寫一篇以上教育教學論文,，提高教研水平。

6.搞好學科建設,，上傳各類資料,，積累資源。

八年級物理學期工作計劃篇十

新學期又開始了,，本人繼續(xù)在市局“平衡發(fā)展,，重視全體”，“培養(yǎng)高素質(zhì)的學生”的指導思想領導下,，在認真總結(jié)自己上學期工作得失的基礎上,，結(jié)合自己的教學工作實際，特制定如下一系列教學工作計劃,。

2.學生具有一定的分析問題和解決問題的能力。

3.學生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的'能力要得到提高,；

本人所教的九年級6,、7、8三個班中,，6班,、7班的基礎比較差，對物理知識的理解能力比較弱,，8班的基礎整體很好,，已掌握基本的物理知識，并能靈活的應用,。

主要是以復習為主,，系統(tǒng)地復習初二、初三的物理知識,。

1.認真學習教學大綱,，領會本科目在教學中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求,，因為新教材其靈活性加強了,，難度降底了，實踐性變得更為明確了,。教師必須認真領會其精神實質(zhì),，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求,，也不能降底難度,。

2.注重教材體系,，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識,，更注重于培養(yǎng)能力,。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關,，凡是做不好一律重做,，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告,，寫好實驗體會,。

3.講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力,。教學不能默守陳規(guī),，應該要時時更新教學方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法,，雙向交流法,，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學,，讓科學進入物理課堂,，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生：學習的觀念更新,，學習的內(nèi)容科學,，學習的方法優(yōu)秀。

4.嚴格要求學生,，練好學生扎實功底,。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習,，愛學習,，但終究學生的自制力不及成人。所以,，教師在教學過程中,，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理,。做到課前有預習,，課后有復習，課堂勤學習,；每課必有一練,，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè),，嚴禁學生抄襲他人作業(yè),；教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力,，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。

5.開展好形式多樣的課外活動,，培養(yǎng)學生愛科學,、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識,，提高能力的重要途徑之一,。教師在狠抓課堂教學的同時，要注重利用業(yè)余時間,，組織學生參加一些有意義的課外教學活動,。

6.加強教師自身的業(yè)務進修，提高自己的教學水平,。本期我在教學之余,，要認真學習大學有關的物理課程，擴大自己的學識范圍,，學習有關教育教學理論,，豐富自己的教學經(jīng)驗，增進教學藝術,。多聽課,，吸取他人教學之長，全期力爭聽課達15節(jié)以上,。

第一周2.25-3.2復習電流和電路、電壓,、電阻25日正式上課,。

第二周3.3-3.9復習歐姆定律、電功率,。

第三周3.10-3.16復習聲現(xiàn)象,、物態(tài)變化。

第四周3.17-3.23復習光現(xiàn)象,、透鏡及其應用,。

第五周3.24-3.30初三模擬測試（一）4日（五）清明。

第六周3.31-4.6復習電與磁,、信息的傳遞,。

第七周4.7-4.13復習多彩的物質(zhì)世界、運動和力,。

第八周4.14-4.20復習力和機械,、功和機械能。

第九周4.21-4.27復習壓強和浮力,、熱和能,、能源與可持續(xù)發(fā)展,。

第十周4.28-5.4初三模擬測試（二）5.1放假三天。

第十一周5.5-5.11復習光學,。

第十二周5.12-5.18復習力學,。

第十三周5.19-5.25復習電學。

第十四周5.26-6.1綜合復習,。

第十六周6.9-6.15模擬測試講評分析,。

第十七周6.16-6.2221、22日中考,。

八年級物理學期工作計劃篇十一

1,，認真學習教學大綱，領會本科目在教學中的具體要求,。新教材是然不同于過去的要求,，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了,，實踐性變得更為明確了,。教師必須認真領會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處,，既不能拔高要求,，也不能降底難度。

2,，注重教材體系,，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識,，更注重于培養(yǎng)能力,。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關,，凡是做不好一律重做,，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告,，寫好實驗體會,。并在做好實驗的基礎上，要求每一個學生根據(jù)已有的材料,，做好有關的物理制作,，保證全期至少有5件以上的作品獲市級制作獎。

3,，講求教學的多樣性與靈活性,，努力培養(yǎng)學生的思維能力。教學不能默守陳規(guī),，應該要時時更新教學方法,。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法,，雙向交流法，還要充分運用多媒體,，進行現(xiàn)代化的多媒體教學,，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦,。使得受教育的學生：學習的觀念更新,，學習的內(nèi)容科學，學習的方法優(yōu)秀,。

4,，嚴格要求學生，練好學生扎實功底,。學生雖逐步懂得了學習的重要性,，也會學習，愛學習,，但終究學生的自制力不及成人,。所以，教師在教學過程中,，必須以學生嚴格要求,，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預習,，課后有復習,，課堂勤學習；每課必有一練,，杜絕學生不做作業(yè),、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè),；教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣,。

5,，加強教師自身的業(yè)務進修，提高自己的教學水平,。本期我在教學之余,，要認真學習大學有關的物理課程，擴大自己的學識范圍,，學習有關教育教學理論,，豐富自己的教學經(jīng)驗，增進教學藝術,。多聽課,，吸取他人教學之長,，全期力爭聽課達20節(jié)以上，還要上好一堂教學觀摩課,。

1,。抓好課堂教學的組織、重點的掌握,、難點的突破,、基礎知識和基本技能的落實，積極做學生的思想教育工作,，確保教學任務的完成,。

2。積極做好學生的實驗和教師演示實驗,，培養(yǎng)學生觀察,、分析解決問題的能力。

3,。及時復習小結(jié),，把各課題知識整理成知識點，連成知識線,，構(gòu)建“知識網(wǎng)‘,，教給學生識記知識的方法，如聯(lián)想記憶,、歌訣記憶等,。