學(xué)習(xí)中的快樂,產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。我們應(yīng)該重視心得體會,,將其作為一種寶貴的財富,,不斷積累和分享。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友。
教師心得體會和感悟篇一
為了提高自己的教育水平,,閑暇之余,,我都會看一些有關(guān)幼兒教育的書籍,近日,,我看一本《愛與責(zé)任》的書,,里面一個個優(yōu)秀教師的崇高的人生追求、高尚的師德情操,、強烈的責(zé)任意識,、無私的奉獻精神,讓我震撼不已,,給我留下很深的印象,,他們是我學(xué)習(xí)的楷模。
看完此書后,,想想自己的幼教工作,,我感受如下:
第二,要有責(zé)任心,。
作為一名老師,,我們要把每個孩子當(dāng)成自己的孩子,悉心照顧每一個孩子,耐心指導(dǎo)每一個孩子,,用心觀察每一個孩子,,讓每一孩子健康快樂的成長。
第三,,愛孩子,,這是作為一名教師最起碼的道德。每個人都喜愛那些聰明伶俐,、活潑可愛的孩子,,對那些不怎么討人喜歡的孩子,這就需要我們老師一定要有一顆真正的愛心,。
千萬別讓孩子的心靈蒙上陰影,,那樣孩子會感到沮喪、無助,,從而不相信自己的能力及在集體生活中平等的地位和權(quán)利,。
教師心得體會和感悟篇二
作為一名教師,我們需要不斷地提高認識,、更新知識,、學(xué)習(xí)新技能、適應(yīng)新環(huán)境,,進而提高自己的教育教學(xué)水平,。這就是教師的訓(xùn),也是教育事業(yè)不斷發(fā)展的源泉,。而本文將會談及我的一些教師訓(xùn)練經(jīng)驗,以及從訓(xùn)練中所悟得的體會和感悟,。
第二段:選擇適合自己的訓(xùn)練方式,。
教師的訓(xùn)練方式有很多,比如聽課,、自我反思,、經(jīng)驗分享、理論研究等等,。在其中,,選擇適合自己的訓(xùn)練方式是非常重要的。在我的教師生涯中,,我的教育培訓(xùn)時間并不充足,,但我并不灰心喪氣,我嘗試了各種不同的方式,,例如自學(xué),、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、聽講座和與他人交流互動。這些訓(xùn)練方式讓我學(xué)到了許多知識和技巧,,并且逐漸形成了自己的教育思路和方式,。
第三段:持續(xù)學(xué)習(xí),拓寬知識面,。
除了了解自己的教育方式和理念之外,,拓寬知識面同樣非常重要。作為教師,,需要從不同的角度來看待一個問題,,并且通過持續(xù)學(xué)習(xí)來了解教育領(lǐng)域的最新知識和技術(shù)。我參加了多場講座,、研討會和研究了大量的教育學(xué),、心理學(xué)和教育技術(shù)學(xué)方面的書籍和研究論文。通過這些學(xué)習(xí),,我得到了廣泛的知識和技巧,,可以更好地應(yīng)對不同的教育情境。
第四段:注重實踐,,提高技能,。
雖然學(xué)習(xí)理論知識很重要,但它是不能代替實踐的,。在我的教學(xué)實踐中,,我發(fā)現(xiàn)不斷嘗試和反思可以幫助我改進自己的教育方式和技巧。我嘗試使用不同的教學(xué)方法,、教具,、技巧和課程涵蓋范圍,從而不斷提高自己的教育技能,。而自我反思是評估和改進自己教學(xué)中最有用的工具之一,。每節(jié)課之后,我都會仔細回想自己的教學(xué)方式,、評估每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和評價教學(xué)過程的優(yōu)缺點,,以此來調(diào)整自己的教育方式。
第五段:結(jié)語,。
總之,,作為一名教師,教師訓(xùn)練是不斷提升自己的方式,;選擇適合自己的訓(xùn)練方式,、持續(xù)學(xué)習(xí)拓寬知識面、注重實踐和自我反思這幾個方面,,是教師訓(xùn)練中最重要的元素之一,。我們應(yīng)該始終將自我提升和改進作為一項重要的任務(wù),并不斷尋找新的教育靈感和方法,以此來不斷提升自己的教育教學(xué)水平,。
教師心得體會和感悟篇三
時間總是在不知不覺忙忙碌碌中悄悄地過去了,,轉(zhuǎn)眼即將迎來新的一年,回顧這一年的工作狀況,,有得也有失,,現(xiàn)作如下總結(jié):
化理論為實際行動,處處以身作則,,勇于開拓,,用心積極,不怕困難,,不怕挫折,。平時,嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,,從不遲到早退,,用心參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí)和活動,并認真做好筆記,,認真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),,學(xué)習(xí)其新的教學(xué)理念,使自己能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育新形勢,。在教學(xué)中,,我始終能以滿腔的熱情去關(guān)心熱愛每一位學(xué)生,不對學(xué)生體罰或變相體罰,,使他們在一個充滿愛的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長,。
我擔(dān)任學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,,我深知基礎(chǔ)教育的重要性,,個性是近幾年,在從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌過程中,,我更是注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。平時,,我認真?zhèn)湔n,,努力鉆研教材,明確教學(xué)目的,,突出教學(xué)重點,,攻破教學(xué)難點,精心設(shè)計教學(xué)過程,,采用生動活潑的教學(xué)手段,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本學(xué)期,服從校領(lǐng)導(dǎo)安排我擔(dān)任四年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,低年級學(xué)生由于年齡較小,,好奇好動,樂于模仿,,教學(xué)中,,我盡量設(shè)計一些貼合兒童心理的游戲,采取不同的教學(xué)方法,,因材施教,。
對于班級中成績較好的學(xué)生,我盡量出一些思考題,,以便他們用心思維,,開拓他們的解題思路,提高他們的解題潛力,,對于差生,,我從不氣餒,總是及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,,利用課余時間,,耐心的幫他們補課,不厭其煩地教,,鼓勵學(xué)生不懂就問,,端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績,。在教學(xué)中,,遇到難題,我總是及時的向經(jīng)驗豐富的教師請教,,學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗,,取長補短,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,。
始終把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,,也作為教師反思和改善教學(xué)的有力手段,。
對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,,抓課堂作業(yè)的堂堂清,,采用定性與定量相結(jié)合,,定量采用等級制,定性采用評語的形式,,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,,獲得了那些進步,具備了什么潛力,。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進學(xué)生的發(fā)展,。
堅持以教學(xué)為中心,,強化管理,進一步規(guī)范教學(xué)行為,,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,,構(gòu)成學(xué)生嚴肅、勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)。從點滴入手,,了解學(xué)生的認知水平,,查找資料,精心備課,,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,,激發(fā)興趣,教給學(xué)生知識,,培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,,構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得搞笑,,學(xué)得實在,,向40分鐘要效益;扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,,切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,。
一份耕耘,一份收獲,??傊衲晡业慕虒W(xué)工作苦樂相伴。今后我將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準(zhǔn)則,,一如既往,,再接再勵,,把工作搞得更好。
教師心得體會和感悟篇四
教師心得體會表是一種記錄教師在教育教學(xué)實踐中所積累的經(jīng)驗與感悟的形式,,它既是教師個人教學(xué)和發(fā)展的記錄,,也是學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)和傳承。作為一名教師,,我每時每刻都在不斷地經(jīng)歷著教育教學(xué)實踐,,在教學(xué)中不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和養(yǎng)成自己的教育觀和教育方法。今天,,我就來分享一下我在這些年教學(xué)實踐中的心得體會,。
第二段:提高教育教學(xué)水平。
不斷提高自身的教育教學(xué)水平是每位教師必須要達成的目標(biāo),。在我的教育教學(xué)實踐中,,我始終堅持不斷學(xué)習(xí)和探索教學(xué)新方式,同時,,也積極的參加學(xué)校和地區(qū)的教學(xué)研討會和講座,,吸收他人優(yōu)秀的經(jīng)驗與方法,整合自己的教學(xué)思路并不斷完善和提高自我的教學(xué)水平,。
第三段:注重個性化教育,。
每個學(xué)生都是獨特的個體,他們的興趣愛好,、性格特征和學(xué)習(xí)能力各有不同,。作為教師,我理解到了個性化教育的重要性,,因此我了解每位學(xué)生的特點,,在教學(xué)上采用了更加靈活多樣化的教學(xué)方式,讓每位學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,,并且在關(guān)注他們學(xué)業(yè)的同時,,注重著他們?nèi)烁袼仞B(yǎng)的培養(yǎng)和成長,使每個學(xué)生都能在個性化的教學(xué)模式中感受到自己獨特的體驗,。
第四段:促進主動學(xué)習(xí),。
主動學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者從被動學(xué)習(xí)中解脫出來,通過自身的積極性和主動性去深入學(xué)習(xí)認識和強化教育知識,。在我的教學(xué)實踐中,,我加強學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,注重培養(yǎng)他們的思維和學(xué)習(xí)策略,,以及激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和熱情,,讓他們持續(xù)地保持高度的主動性,這樣的主動型學(xué)生在未來的學(xué)業(yè)中也有很大的成就,。
第五段:營造人性化課堂氛圍,。
課堂氛圍是班級學(xué)習(xí),、氛圍和氛圍等方面的一種敘述,旨在創(chuàng)造一個人性化課堂氛圍,,在這樣的環(huán)境中,,每一位學(xué)生都能夠感受到教師的關(guān)懷和班級的溫暖,讓整個班級形成充滿活力的氛圍,,在這種氛圍下,,每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒和質(zhì)量都得到了提升,同時此種教育模式也能夠著重于發(fā)展學(xué)生的人性,,讓學(xué)生們都變得更有人情味和氣質(zhì),。
以上就是我在教育教學(xué)實踐中所積累的教師心得體會表的主題文章,借助此文章,,希望更多教師能更加用心和熱情去投身于教學(xué)事業(yè)中,,同時也希望更多的學(xué)生能夠在熱情和自主性的學(xué)習(xí)氛圍中茁壯成長,成為未來中國更好的建設(shè)者和領(lǐng)袖,。
教師心得體會和感悟篇五
教師日是一年一度的慶祝教育工作者和他們所做出的貢獻的特別的日子,。在這個日子里,我們不僅要感謝所有奮斗在教育一線的教育工作者,,也要思考自己作為一名教育從業(yè)者應(yīng)該如何努力提升自己,。以下是我對教師日的心得體會:
一、教師節(jié)讓我更加充滿敬意,。
教師節(jié)是一年中最重要的節(jié)日之一,,因為它是專門為紀(jì)念教育工作者而設(shè)立的。為什么教師們會得到如此的重視,?因為教育是一個非常重要的領(lǐng)域,,它直接關(guān)系到國家和民族的未來。每個教育工作者都應(yīng)該倍加珍惜自己的職業(yè),,認真履行教育使命,,為學(xué)生成才和人格的全面發(fā)展貢獻自己的力量。我對那些長年奮斗在教育第一線的老師充滿了敬意,,并感謝他們的辛勤付出和無私教導(dǎo),。這也激勵我要盡自己最大的努力,為教育事業(yè)獻出一份力量,。
二,、教師節(jié)讓我反思自己的職業(yè)素養(yǎng)。
在這個特殊的日子,,我特別深刻地反思了一下自己的職業(yè)素養(yǎng),。作為一個教育工作者,我們除了傳授知識外,,還要用心去關(guān)愛學(xué)生,,關(guān)注他們的成長,。我會反思自己在教育事業(yè)中的付出是否充分,是否關(guān)注到每個學(xué)生的個性和特長,,定期與學(xué)生家長溝通,及時跟進學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。在這個節(jié)日里我們要珍惜教育的榮譽和責(zé)任心,,做到更好的自我升華,在教學(xué)中不斷探索,,注重學(xué)生的素質(zhì)教育和全面發(fā)展,。
三、教師節(jié)讓我意識到自我提升的重要性,。
教師節(jié)是給我們教師提供了一個機會去反思,,并通過自我提升來提高自己的實力和能力??偟膩碚f,,教師要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí),才能更好地服務(wù)于學(xué)生,,在教育事業(yè)中發(fā)揮更大的作用,。在這個節(jié)日中,我思考了未來如何進一步提升自己,,如何更好地運用先進的教學(xué)技術(shù)和方法來促進學(xué)生的發(fā)展,,讓自己成為學(xué)生心中的好老師。
四,、教師節(jié)讓我明白愛與尊重的重要性,。
教學(xué)是一份充滿愛和尊重的事業(yè),而今天的教師節(jié)讓我更加明白了這個道理,。教育是種愛的傳遞,,愛是創(chuàng)造與指導(dǎo)的基礎(chǔ)。因此,,做教師要用愛心和耐心去對待每一位學(xué)生,,從而樹立學(xué)生們的正確價值觀和人生觀。同樣重要的是尊重每一個學(xué)生,,尊重他們的個性差異,,讓他們在學(xué)校里獲得安全感和尊嚴。愛與尊重是相輔相成的,,作為教師,,我們需要在今后更加注重這方面的素質(zhì)。
五,、教師節(jié)讓我更加了解教育工作者的榮耀,。
教育工作者的工作不僅僅是告訴學(xué)生們?nèi)绾蔚玫礁叻謹?shù),,還需要教導(dǎo)學(xué)生如何做人,如何處事,,教育出一個又一個的人才,。教育工作者的工作是創(chuàng)造人類未來的偉大事業(yè)。教師節(jié)給我留下了深刻印象,,讓我更加了解到教育工作者的重要性和榮耀,,鼓勵我在未來的教育事業(yè)中更加勤奮和努力。
總結(jié),。
教師節(jié)不僅僅是一個慶祝教育工作者的節(jié)日,,更是一種正能量的激勵,激發(fā)教育從業(yè)者更加關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,,更加關(guān)注教育的創(chuàng)新和優(yōu)化,。在今后的教育事業(yè)中,我們要從心靈深處關(guān)注學(xué)生的成長,,關(guān)注具體的教育實踐,,不斷追求教學(xué)的高標(biāo)準(zhǔn)和高質(zhì)量,同時也為自己的職業(yè)發(fā)展做好規(guī)劃和準(zhǔn)備,。
教師心得體會和感悟篇六
在課堂教學(xué)中,,教師要切實做到五不:凡是學(xué)生能看懂的不教;凡是學(xué)生自己能學(xué)會的不教,;凡是學(xué)生自己能探索出結(jié)論的不教,;凡是學(xué)生自己能做的不做;凡是學(xué)生自己能說的不說,,從而創(chuàng)設(shè)一個寬松民主的學(xué)習(xí)環(huán)境,。這樣教師才不會壓制學(xué)生的思維和創(chuàng)造力,學(xué)生才能敢想敢說敢否敢做,,真正成為學(xué)習(xí)的主人,,實現(xiàn)師生之間,學(xué)生之間相互交流與共同發(fā)展的目標(biāo),。
興趣是學(xué)生最好的老師,。教師要善于關(guān)注學(xué)生的需求,傾聽學(xué)生的心聲,,樹立以學(xué)定教,,以學(xué)定法的教學(xué)理念。教學(xué)中教師可以組織課本劇表演,,故事演講,,你問我答,趣味接龍等多種多樣的教學(xué)形式,也可以設(shè)計不同的身份讓學(xué)生來扮演,。通過開展這些活動,,不但使原本枯燥的學(xué)習(xí)內(nèi)容變得生動有趣,而且充分發(fā)揮了學(xué)生特長和個性特點,,培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和創(chuàng)造性,。
學(xué)生與生俱來就有一種被人認可與欣賞的需要,要滿足這種需要,,教師就要對學(xué)生多鼓勵,,多表揚,以朋友的禮節(jié)和平等的語氣,,語言成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,如教師常說:“我們一起想想看”“大家的學(xué)習(xí)很有收獲”“你真棒”“你敢向名家挑戰(zhàn)真了不起”“你的表現(xiàn)很出色” “老師很佩服你”等話語,,就會使學(xué)生產(chǎn)生“我能行”的樂觀向上,,積極進取的心態(tài),極大地激發(fā)起學(xué)習(xí)主動性的欲望,。
新課程還強調(diào):學(xué)生學(xué)習(xí)不僅要用自己的腦子去想,,而且要用眼睛看,用耳朵聽,,用嘴說話,,用手操作,,即用自己的親身經(jīng)歷,,用自己的心靈去感悟,這不僅是理解知識的需要,,更是激發(fā)學(xué)生生命活力,,促進學(xué)生成長的需要。這樣的學(xué)習(xí)貼近學(xué)生生活,,注重了學(xué)生的親身體驗,,學(xué)生不僅學(xué)會了知識,而且學(xué)會了學(xué)習(xí),。
教師心得體會和感悟篇七
懷揣著對教師職業(yè)的崇敬與對學(xué)生的熱愛,,我走上了神圣的講臺,從事著太陽底下最崇高的職業(yè),。
忽喜忽悲的日子,,都和學(xué)生有著千絲萬縷的聯(lián)系。
如果你遠遠地看見我,,一路走一路笑,,或許是因為的課堂活躍而井然有序,或許是因為一個同學(xué)提出了一個意想不到的方法,或許是因為學(xué)生在看見我那被彩色粉筆扎染的衣袖時悄悄遞上的一只袖套,。
如果你發(fā)現(xiàn)我一整天都緊皺著眉頭,,非常憂郁,或許只是因為學(xué)生上課的一句話,,一個動作,,一個不經(jīng)意間表現(xiàn)出的不友好。
一個努力適應(yīng)做好老師的我,,也和學(xué)生們一樣爭強好勝,,也和學(xué)生們一樣期待著努力之后的認可。當(dāng)他們成績考差的時候,,第一個哭泣的將會是我,。一個那么不愛認輸?shù)娜耍瑓s在學(xué)習(xí)做好一個老師,,帶好一班學(xué)生的時候深深地體驗著挫敗,。這真的不是一個人努力就可以勝出的。
憂郁的心情,,像秋后陰冷的細雨悄悄地改變著我,。心情的變動也帶動了身體健康的變動。免疫力下降,,體力不支,,覺得勞累,心慌,。
茫然地遙望遠方,,卻意外收到了母親的短信。只言片語卻有著黑夜里燈火的溫暖,,安慰了我只身在外的孤寂,。我細細咀嚼著母親教誨:多學(xué)習(xí),提高自己,,對你的學(xué)生負責(zé),。愛是對愛最好的饋贈。
愛,,那是多么高的檻啊,,令我仰望。
但,,有人說,,心一處,永不敗,。
我決定找回那個驕傲的自己,,那個永遠不肯服輸?shù)淖约?。翻動以前的日記,我還可以感覺我年輕的心,,是那么志氣昂揚!
在數(shù)學(xué)組這個甜蜜的大家庭的關(guān)心下,,我慢慢地摸索著,走近我的學(xué)生,,走近明亮溫意的陽光,。
高中的學(xué)生,是成熟與幼稚的特殊結(jié)合體,,他們有著自己的獨特想法,,有著叛逆的心理。有時候僅僅因為喜歡一個老師,,就喜歡上這門學(xué)科,,有時也會因為不喜歡一個老師,而把一門學(xué)科學(xué)得很差,。老師的個人魅力對于他們還是有著不可忽視的影響的,。
所以當(dāng)一個女生在下課的空隙,悄悄地塞給我一包潤喉片時,,你知道,,我有多幸福嗎?
看著他們,,有時候有了時空錯落的假想,,似乎他們就是曾經(jīng)的我,內(nèi)心里掙扎,,卻默默接受著三點一線的生活,。我理解他們,因為我能理解曾經(jīng)的自己,。
決定做一個陽光型的老師,,用我的光和熱,溫暖泛泛書海中孤單
師德演講稿_愛我所愛終不后悔
記得小時候,,每次碰到“我的理想”這種作文或主題討論時,,無一例外我的選擇都是教師。確實,,直到踏上工作崗位以來我最大的愿望就是當(dāng)一名教師,。大學(xué)畢業(yè)后,懷揣著激動與熱情,,我來到了開封教育學(xué)院,。來到了這里以后,我的愿望從當(dāng)一名教師變成了當(dāng)一名優(yōu)秀的教師,。這兩年來也一直為之探索努力著,。什么樣的教師才是優(yōu)秀的教師呢?有人會說,,優(yōu)秀教師就是有淵博的知識,端莊的儀表,,優(yōu)雅的風(fēng)度,,健康的體魄。但大多數(shù)人認為,,要當(dāng)一名優(yōu)秀教師,,首先要有師德,沒有師德的老師,,決不是好老師,,學(xué)生們也決不會歡迎他。
陶行知先生說:“沒有愛就沒有教育,?!睅煇凼菐煹碌暮诵摹釔蹖W(xué)生,,不僅是一名教師人品,、學(xué)識、情感與親和力的展現(xiàn),,實際上更多的是傾注了我們教師對祖國,、對人類、對未來的熱愛,。因為有愛,,我們才有耐心;因為有愛,我們才會關(guān)心;因為有愛,,我們才和同學(xué)貼心,。愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的“閃光點”,實際上是我們教師最大的樂趣,。教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過:“愛是一種偉大的感情,,它總在創(chuàng)造奇跡,創(chuàng)造新的人,?!?/p>
付出愛的過程是甜美的,付出愛的道路是艱辛的,。也許大家都曾遇到過類似的事情,,當(dāng)我們挑燈苦熬,精心備課,,辛辛苦苦傳授學(xué)生知識,,有時卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情并不高,眼神并不夠渴望;當(dāng)我們認真投入對他們曉之以理,,動之以情,,卻發(fā)現(xiàn)這些調(diào)皮個性的學(xué)生依然我行我素;曾經(jīng),,我的心一點點冷卻下去,甚至有說不出的惱火,、傷心,。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動肝火;曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚。我消沉過,,懷疑過,,有時候問自己,和讀研或干其他工作的同學(xué)比起來,,自己是不是沒有體現(xiàn)出自我價值,。但幾乎與此同時,這些學(xué)生又能表現(xiàn)出讓人欲罷不能的欣慰和感動,,又一次次地溫暖我的心田,。
身為新時代的教師,與這些少男少女相處,,你會漸漸感覺到他們獨特的被賦予新時代特征的個性,,也許他們的言語和表現(xiàn)少不了幾許執(zhí)拗、魯莽;也許他們的思維和行動欠缺幾分理性和沉穩(wěn),,但只要用心發(fā)現(xiàn),,他們其實很想與你接近,他們以獨特的方式渴望著你的關(guān)注,,企盼著你的關(guān)愛,,在意著你的關(guān)懷。如若身為教師的你忽略了這一點,,縱然你有高深的學(xué)識,,耀眼的才華,,你在他心中也被打了一個大大的叉,。化解這一叉的奧妙,,便是“師德”中的一個字--愛,。所以在這將近兩年的工作中,雖然我有許多的委屈,,但是當(dāng)看到學(xué)生們體會到老師的辛苦而改變狀態(tài)時;當(dāng)生病時看到學(xué)生關(guān)切的目光,,聽到他們親切的問候時;當(dāng)收到他們的祝福、得到他們的信任時,,一種感動和自豪就會油然而生,,原來委屈與幸福同在,付出就有收獲,。這時,,我又燃起了工作的熱情,,又充滿了事業(yè)的執(zhí)著。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀,,離“名師”還有相當(dāng)大的距離;雖然我的事業(yè)可能永遠也不能夠轟轟烈烈,,驚天動地,但我的工作充滿著希望,,決定著未來,,所以我會始終堅持用心去做、盡力去做,。
一位哲學(xué)家說過:“人的一生只有三個日子:昨天,、今天、未來,。昨天叫無奈,,今天叫無畏,未來 叫無悔,?!比缛舻侥赀~花甲,驀然回首,,能感慨平凡孕育了偉大,,生活賜予了幸福;捫心自問,能無愧于我的每一個學(xué)生,,無悔于我的人生,,這將是我最高的追求!
我有了一個聽講座的機會,從中我學(xué)到了很多東西?,F(xiàn)在,,我想把這些與大家共享。讓我們伸出右手,,我們可以看到手掌中的展示我們的愛,,事業(yè)和生活的三條線。我在生活方面這條線很短,,那你們的呢?我想知道我們是否可以用這種辦法去看我們的未來,。好的,讓我們一起握拳,。我們的未來在哪兒?我們的愛,、事業(yè)和生活在哪兒?告訴我!是的,它們就在我們的手中,。它們被我們自己掌握著,。
我們所有人都希望未來能比過去更美好,但是未來能自己變得更好,。不要因為結(jié)束而哭泣,,微笑吧,,為你的曾經(jīng)擁有。從過去來看,,生活是艱苦的,,但我們是更堅強。我們知道我們不能選擇感覺,,但是我們能選擇和它相關(guān)的東西,。失敗并不意味著你不擁有成功,它只意味著你應(yīng)該用另一種方式去做這件事,。失敗并不意味著你應(yīng)該放棄,,只意味著你應(yīng)該更加努力。
正如我在前面所說的“我們正在讀一本無窮的書中的第一章的第一節(jié),?!边^去的已經(jīng)過去,無論我們無力改變,,但是未來卻在我們前方,。相信“我們給了世界什么,世界也將給我們”,。并且從今天起,,讓我們一起做我們自己的主人,一起大聲說出“世界是我們的,,未來是我們的,。”
教師心得體會和感悟篇八
作為教師,,我們的工作不僅僅是傳授知識,,更是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、人際交往能力和競爭力,。進入教師行業(yè)后,,不斷學(xué)習(xí)和成長的過程也是一種非常重要的進步體驗。本文將介紹我在這個行業(yè)中的進步感受和個人心得,。
第二段:從迷茫到自信,。
我剛進入教育領(lǐng)域時,,我感到非常迷茫,。我不知道如何安排合理的課程順序,如何讓我的教學(xué)更加生動有趣,,更重要的是我不確定自己是否能夠掌控整個教學(xué)過程,。但是,我從同事和其他專業(yè)人士的幫助中學(xué)到了很多關(guān)于教學(xué)技巧和方法以及教育理論的知識,。我跟蹤了很多別人的辦法,,逐漸成為了教學(xué)中的自信教師,。
第三段:推廣教育方法。
我非常感激我所接受的教育,,所以我也希望自己能把這些知識和技能傳授給更多的人,。我參加了各種各樣的培訓(xùn),技能分享會和講座,,通過這些活動我認識了很多志同道合的教育工作者,,他們跟我一樣對教育充滿熱情。我不斷的分享我的教學(xué)方法和技巧,,以推進教學(xué)品質(zhì)的發(fā)展和提升教師的教學(xué)能力,。
第四段:總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷。
多年以來,,我學(xué)到了很多關(guān)于教育和教學(xué)的理論和實踐知識,。我認為一個成功的教師不是通過一個好的教育體系或者因個人才華而得到的,他們更多地依靠自己在日常學(xué)習(xí)和成長中所積累的經(jīng)驗,。一個成功的教師必須擁有堅韌不拔的毅力,、不斷創(chuàng)新的精神、以及具體的行動計劃,??鞓返赝度虢虒W(xué)的同時,自我反省也是提升教育質(zhì)量的一種必要手段,,我們可以從失敗中汲取經(jīng)驗教訓(xùn),。
第五段:展望未來。
作為一名教育工作者,,我知道自己的教育工作仍有很長的路要走,。我相信科技日益發(fā)展會為我的教育方式提供很多更加創(chuàng)新和有效的方法。毫無疑問,,這些新的創(chuàng)新和改變將極大地改變教育的面貌?,F(xiàn)在,我希望自己能夠不斷地研究學(xué)習(xí)教育方面的新興技術(shù),,并在教學(xué)過程中使用最新的應(yīng)用程序和參與到電子化教育工作中,,以提高自己的教育資格和保持競爭優(yōu)勢。
結(jié)論,。
教師永遠都不會停止學(xué)習(xí),,并在這個過程中不斷成長。對于新手教師,,要勇于接受挑戰(zhàn),,并不斷積累知識和經(jīng)驗,只有發(fā)掘自己的潛力,才能擁有成功的未來,。教育永遠是變化的過程,。
教師心得體會和感悟篇九
教育是一項神圣的工作,而教師是這項工作中最重要的一環(huán),。作為一名教師,,不僅需要掌握專業(yè)知識和教學(xué)技巧,更需要不斷自我反思和提升,,訓(xùn)練自己的心靈,,讓自己成為學(xué)生的引路人、啟蒙者和朋友,。在教師的職業(yè)生涯中,,參加各種形式的教師培訓(xùn)、專業(yè)講座,、研討會等訓(xùn)練課程,,是非常必要和重要的。
第二段:培訓(xùn)課程的選擇與收獲,。
我曾參加過多種教師培訓(xùn),。其中,最有收獲的應(yīng)該是一次關(guān)于教育心理學(xué)的講座,。在講座中,,我學(xué)習(xí)了很多教育心理學(xué)的基本理論與方法,比如:知識的歸納法,、生成學(xué)習(xí)理論,、自我效能感等。這些知識讓我更好地理解和應(yīng)用教育心理學(xué)在教育實踐中的作用,。我也發(fā)現(xiàn),,這些知識可以讓我更好地了解學(xué)生的心理世界,讀懂學(xué)生的心聲,,并幫助學(xué)生更好地發(fā)展自身潛力,。培訓(xùn)過程為我的教育工作注入了新的活力,也讓我更好地適應(yīng)了新的教學(xué)環(huán)境,。
第三段:豐富的交流讓我受益良多,。
交流是教育工作者的性質(zhì),也是教師培訓(xùn)中最主要的內(nèi)容之一,。在教師培訓(xùn)的過程中,,我和其他老師進行了溝通和交流,就有了很多寶貴的建議和意見,。在交流中,,我了解了不同學(xué)校的教育環(huán)境、工作經(jīng)驗和管理策略,,也認識了很多志同道合的朋友,。交流也讓教師培訓(xùn)的效果更為深入,讓我們能夠更好地運用所學(xué)知識,,提高自己的教學(xué)能力,,更好地去促進教育事業(yè)的發(fā)展。
第四段:課程的反思,、總結(jié)與改進,。
通過教育培訓(xùn),我學(xué)會了對自己的教學(xué)方法,、教學(xué)內(nèi)容做出反思并形成總結(jié),。在教學(xué)實踐中,我不斷調(diào)整自己的教學(xué)方法和內(nèi)容,,更好地滿足學(xué)生的不同需求,,讓我的教學(xué)能夠更為有效和高效。教師培訓(xùn)也讓我認識到,,教育是一項終身事業(yè),,我們需要不斷地去尋求新知識、發(fā)現(xiàn)新問題,、探索新途徑,。平時一些看似小的改進,也會在教學(xué)中產(chǎn)生巨大的影響,。我在實踐中不斷地總結(jié)和改進,,總是能看到教育工作取得的更好的成果。
第五段:結(jié)語,。
教師教育不僅僅是一種單向式的傳遞,,也是教育者與受教育者共同學(xué)習(xí)、共同成長,,構(gòu)建新的知識體系和新的教育思路,。在教師培訓(xùn)中,我學(xué)會了如何主動去發(fā)掘自身的優(yōu)勢和弱項,,以此不斷提升自己的實際能力,。每一次教師培訓(xùn),都讓我的思維得到了升華,、我的教學(xué)得到了優(yōu)化,,也讓我有了更好的信心和動力來以更加飽滿的熱情和標(biāo)準(zhǔn)的技能,去教育我們國家的未來,。
教師心得體會和感悟篇十
為了改進教學(xué)方法,,提高教學(xué)效益,同時為了使本組同仁在互幫互學(xué)的過程中得到收益,得到提高,,本學(xué)期,,數(shù)學(xué)組開展了組內(nèi)的教學(xué)研究課的.活動和外出聽課。每個年級的教師分別上了一節(jié)課,,認真聽課,,課后大家都能誠懇地給授課的老師提出意見和建議,也談自己的收獲?,F(xiàn)就談?wù)勛约郝犝n后的一些心得體會,。
教學(xué)設(shè)計是老師為達到預(yù)期教學(xué)目的,按照教學(xué)規(guī)律,,對教學(xué)活動進行系統(tǒng)規(guī)劃的過程,。從每位教師的課堂教學(xué)中,我們能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的:不僅“備”教材,,還“備”學(xué)生,,從基礎(chǔ)知識目標(biāo)、思想教育目標(biāo)到能力目標(biāo),,都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀,。對基本概念和基本技能的處理也都進行了精心的設(shè)計。
從每一位授課教師的教學(xué)過程來看,,都是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備的,,從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié),每一句話都很精煉,、每一個問題的設(shè)置都恰到好處,、板書也充分體現(xiàn)了物理知識的結(jié)構(gòu)體系。每位教師能根據(jù)自己學(xué)生的知識水平,、認知能力設(shè)計教學(xué)的各個環(huán)節(jié),,在知識深難度的把握上處理得很好,基本上都能做到突出重點,,突破難點,。
3。注重知識的傳授與能力的培養(yǎng)相結(jié)合
在了解基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上,,提出問題讓學(xué)生思考,,指導(dǎo)學(xué)生去歸納、去概括,、去總結(jié),,讓學(xué)生先于教師得出結(jié)論,從而達到在傳授知識的基礎(chǔ)上使學(xué)生的能力得到培養(yǎng)的目的,。
數(shù)學(xué)學(xué)科本來是與實際聯(lián)系緊密的學(xué)科,,針對近年來題中出現(xiàn)大量聯(lián)系實際的試題,,聯(lián)系實際日益成為考試題內(nèi)容改革的一個明顯發(fā)展方向,教師,,已開始加強知識實際應(yīng)用的教學(xué),,使教學(xué)恢復(fù)它的本來面貌。
教師心得體會和感悟篇十一
第一段:引言(150字),。
作為一名教師,,我與孩子們在一起已經(jīng)多年,。這些年來,,我感受到了每一位學(xué)生的成長和變化。與孩子們在一起的日子讓我認識到教育的重要性,,也讓我體會到了教師這一職業(yè)的獨特魅力,。在這篇文章中,我將分享一些我作為一名教師的心得體會,。
第二段:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣(250字),。
作為一名教師,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣是我常常嘗試的目標(biāo),。我發(fā)現(xiàn),,當(dāng)學(xué)生對某一學(xué)科或主題產(chǎn)生了濃厚的興趣時,他們會更加投入,,并取得更好的成績,。因此,我經(jīng)常嘗試從現(xiàn)實生活中找到與課程內(nèi)容相關(guān)的例子,,讓學(xué)生能夠?qū)⒊橄蟮母拍钆c真實世界聯(lián)系起來,。我還常常使用趣味性的教學(xué)方法,如角色扮演和小組合作,,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,使他們能夠積極參與。
第三段:關(guān)注學(xué)生的個別差異(250字),。
每位學(xué)生都有自己的個性和特點,,我認為教師應(yīng)該注重關(guān)注學(xué)生的個別差異,并以不同的方式幫助他們,。有的學(xué)生可能喜歡自學(xué)和獨立思考,,那么我會給他們更多的自主學(xué)習(xí)的機會;而有的學(xué)生可能更喜歡與他人合作學(xué)習(xí),,那么我會鼓勵他們參與小組討論和項目合作,。我還會定期與學(xué)生和家長進行溝通,了解他們的學(xué)習(xí)進展和需求,,根據(jù)個體情況給予合適的支持和指導(dǎo),。通過關(guān)注學(xué)生的個別差異,,我相信每一位學(xué)生都能夠發(fā)揮自己的潛力。
第四段:塑造積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境(300字),。
一個積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有著重要影響,。作為一名教師,我努力為學(xué)生創(chuàng)造一個積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,。我注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和互助意識,,鼓勵他們互相支持和激勵。我也鼓勵學(xué)生相互分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和心得,,以促進彼此的學(xué)習(xí),。此外,我還注重給學(xué)生提供充足的學(xué)習(xí)資源和良好的學(xué)習(xí)條件,,確保他們能夠集中精力學(xué)習(xí),。通過塑造積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境,我希望能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,,使他們在學(xué)業(yè)上取得更好的成績,。
第五段:教師的成就感和責(zé)任感(250字)。
作為一名教師,,我每天都面臨著許多挑戰(zhàn)和困難,,但我也獲得了許多成就感和責(zé)任感。當(dāng)我看到學(xué)生們在我的指導(dǎo)下取得進步,,并對他們的成長與進步感到自豪時,,我會有一種無法用言語描述的滿足感。教育不僅僅是傳授知識,,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和品德修養(yǎng),。這種責(zé)任感讓我時刻保持著對教育事業(yè)的熱情和追求。
總結(jié)(100字),。
作為一名教師,,我深知教育的重要性,也理解教師的角色和責(zé)任,。通過激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、關(guān)注他們的個別差異、創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境,,以及感受教育事業(yè)帶來的成就感和責(zé)任感,,我希望能夠成為一名優(yōu)秀的教育工作者,為學(xué)生們的成長和發(fā)展貢獻自己的力量,。
教師心得體會和感悟篇十二
我們教師是與學(xué)生,、家長、社會之間是心與心的交換而且這時候候是一年四季中每種色采都應(yīng)當(dāng)盛開的,,我們渴看看到每一個孩子都應(yīng)當(dāng)有未來,。
20xx年11月21日這一天中午,,我們教師面對秋風(fēng)的送爽,自己迎著秋涼的秋風(fēng),,我們教師一行(4人)踏著輕盈的步伐,,和著孩子們歡快的歌聲,走在綠油油的稻田當(dāng)中,,雨中有一種別樣的激動,,我們自己期待著和每一個孩子的零間隔交換,期待著和家長們一起探討孩子的未來,,讓自己不再是一位教書匠,,而是一位和藹的老師。
這一天,,我們教師四人一起幾經(jīng)周折,,來到了三道鎮(zhèn)田滾村委會,,然后算算自己來家訪的時間已過往了一大半天,,而且經(jīng)過自己前一段時間的觀察,我對每一個班級的學(xué)生即如自己已對每一個孩子的行為特性,,性情特點有了一定的了解,,而且通過我本身的努力,家長們也了解了我們的工作,。所以我積極的配合學(xué)校展開了第一次千名教師家訪的工作的第一件事往學(xué)生家家訪,。這次,我們的家訪主要是針對家長,,通過與家長的交換進一步了解孩子,,了解我們農(nóng)村孩子的成長和受教育環(huán)境,也了解家長們眼里的保亭教育現(xiàn)狀,。與其同時,,針對每一個孩子,我向家長們提出家庭教育方面的建議,,讓孩子們自己總朝著一個好的方向發(fā)展,,然自己的孩子在未來的社會更加明朗,豁然開達,。
教師家訪心得體會(2)氣氛就明顯不如前面了,。經(jīng)過我的觀察,我自己感覺到家長有兩支,,其一是家庭條件較好,,可以負擔(dān)起孩子的讀書開消,而且家長會為孩子們作出額外的投資;還有大部份是家庭條件較差,,心里想著孩子的未來卻是沒有辦法付出太多,,而且會讓自己的孩子參加家長做很多的農(nóng)活,。我感覺到,理論上對前者,,家長的付出挺多,,但是關(guān)注、監(jiān)管力度不夠,,他們的心思并沒有完全放在孩子的教育題目,,相反會比后者少。由于他們也許或多是自己以為給孩子提供一個好的條件就夠了,,實在不然,,由于自己的孩子還小,不知道重點應(yīng)當(dāng)放在養(yǎng)成教育方面,,好的家庭教育對孩子來講是相當(dāng)重要的,。對后者,他們深深地明白生活的艱辛,,所以很??春⒆涌梢詳[脫艱辛,過上幸??鞓返娜兆?。他們很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),卻只能是在一邊瞎操心,,由于生活究竟是生活,。家長們自己下不了利結(jié)論。
這天11月21日,,我們教師四人往了學(xué)校四周的幾個村莊,,也往了學(xué)校里面班級中幾個學(xué)習(xí)成績較好的同學(xué)家,他們都是小學(xué)班級里的佼佼者,。一路上,,我聽著我們學(xué)校的校長黃捷的先容,自己看著村莊旁邊的景觀,,欣賞著四周的美景,,不一會就到了董佳音同學(xué)的家,董佳音的家長熱忱的接待了我們,。她家是屬于后者,,董佳音的媽媽讀過中學(xué),但是她很重視孩子的學(xué)習(xí),,而且家庭也算得上是很困難,,他爸爸在外務(wù)農(nóng)。董佳音的爺爺是位眼光高遠的老人,,我和他交換,,自己聽了他的一席話,,我們真的很感動,也很欣慰,,我以為年過花甲的老人有這樣的見識著實讓人敬佩,。針對董佳音同學(xué)那種膽小害臊的性情,我和家長提了好多建議,,也算是我們教師這么多年來的一些經(jīng)驗吧,。在我看來,老師總是喜歡那些愛問題目,,常常往老師辦公室報告的學(xué)生,。然而,我把自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗先容給董佳音同學(xué),,并讓董佳音的媽媽在家也要幫忙監(jiān)視自己的孩子,。家訪效果很好,直到現(xiàn)在,,董佳音同學(xué)還是我們班里的姣姣者,,學(xué)習(xí)不錯。
然后是往到三年級董舒杰的家,,剛到時,,我們是帶著滿意的微笑向董舒杰的家走往,她家的條件不錯,,她和哥哥生活在一起,多是由于太過富裕吧,,爸爸似乎對mm并沒有怎樣照顧和關(guān)心,,在學(xué)習(xí)方面更是任由其發(fā)展。不過值得欣慰的是,,孩子成績很好,。針對此題目,我們向董舒杰的爸爸提了建議,,??磳λ慕逃梢杂兴挠^。最后返回到董舒萍的家,,固然董舒萍的家長沒有讀過初中,,可是一名知書達理的農(nóng)村婦女,言行舉止之間流露著一種偉大的母愛,。有這樣的家長,,董舒萍同學(xué)真的是很幸福,這才是她一生的財富,。
11月21日接近中午,,我們帶著疲憊的身體預(yù)備回學(xué)校,。自己也踏上了從未有過的徒步旅行。由于我們自己曾在風(fēng)里過,,雨里淌,,歷來沒有在這么難走的路上走過,到處是泥巴,,石頭,,隨處是綠茵茵的樹林,讓我自己不由感覺村莊的新鮮空氣,。這天我們自己從烈日當(dāng)頭一直走到天氣漸暗,,終究走完了十五、六千米鄉(xiāng)村路,,然后再登上了那片高高的山坡,。來到六年級吉曉梅的家,由于她的爸媽都在外,,家里只有外公,。看著她的外公那樸實的臉,,一種親切涌上心頭,。感覺吉曉梅是個好孩子,工作負責(zé),,上課也很積極,,但是孩子的性情還是有缺陷的,經(jīng)不住表揚,,最近她漸漸的變了,,變得很張揚。就此,,我們提出了幾條建議,,希看可以給吉曉梅外公的教育帶來方便,。天氣已晚,,我們不敢久留,究竟還有五六千米山路要走,。
我們教師一行色匆匆的往回走,,然后再向另外一個山村走往&。
自己也??春⒆觽兛梢詧猿诌@個好的習(xí)慣,,好好學(xué)習(xí)。也希看家長可以更重視家庭教育方面的題目,,孩子們現(xiàn)在還小,,尚處于養(yǎng)成教育的階段,也是孩子性情成型的重要階段,,家長們應(yīng)當(dāng)多留意這個題目,。
家訪后,我自己感覺到路是自己走出來的,,再坎坷,,再泥濘都會有路.........
由于我們沒法改變現(xiàn)狀,只能悵然接受,。
自己記得有一句長風(fēng)破浪會有時,,直掛云帆濟滄海。
教師心得體會和感悟篇十三
作為一名教師,,多年來,,我不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗,積累了許多寶貴的心得體會,。這些體會不僅對我個人的教學(xué)能力提高起到了積極的推動作用,,更重要的是,它們幫助我更好地理解和處理各種教育問題,,提高了自己的專業(yè)素養(yǎng),。在我看來,教師心得體會對教育界的其他人士來說也是寶貴的財富,。因此,,我想分享一些我積累的心得體會,以期對教育改革和提高教學(xué)水平起到一定的借鑒和推動作用,。
在我多年的教學(xué)過程中,,我認識到良好的課堂管理對于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和提高教學(xué)效果起著至關(guān)重要的作用。在課堂管理方面,,我積累了一些心得體會。首先,,我發(fā)現(xiàn)與學(xué)生建立良好的關(guān)系是課堂管理的關(guān)鍵,。我努力與學(xué)生建立信任和尊重的關(guān)系,以便他們能夠更好地接受我的指導(dǎo)和管理,。其次,,我注重課堂紀(jì)律的培養(yǎng)和維護。我采取了一系列有效的方法來確保課堂秩序井然,,例如設(shè)立規(guī)則制度,,并及時表揚和懲罰學(xué)生的行為。通過這些方法,我成功地提高了課堂效率,,使學(xué)生能夠更好地專注于學(xué)習(xí),。
在教學(xué)策略方面,我也積累了一些心得體會,。首先,,我發(fā)現(xiàn)靈活運用多種教學(xué)方法是提高教學(xué)效果的重要途徑。我不僅僅使用傳統(tǒng)的講述式教學(xué),,還嘗試運用互動式教學(xué),、探究式教學(xué)等多種教學(xué)方法,以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,。其次,,我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我設(shè)法將抽象的知識與生活實際結(jié)合,,引入一些有趣的案例和活動,,以吸引學(xué)生的注意力。最后,,我鼓勵學(xué)生主動參與課堂討論和問題解決,。通過這些策略的應(yīng)用,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和成績都有了顯著提高,。
教育不僅是學(xué)校的責(zé)任,,也是家庭的責(zé)任。在家校合作方面,,我積累了一些心得體會,。首先,我認為溝通是家校合作的基礎(chǔ),。我與學(xué)生家長建立了良好的溝通渠道,,定期與他們交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和成績表現(xiàn)。其次,,我鼓勵家長積極參與學(xué)生的學(xué)習(xí),。我提供一些學(xué)習(xí)指導(dǎo)和建議,鼓勵家長與孩子一起完成作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù),。最后,,我定期舉辦家長會和學(xué)校活動,,促進家校之間的交流與互動,。通過這些舉措,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的家庭支持和學(xué)習(xí)動力得到了明顯的增強,。
作為一名教育工作者,,我堅信終身學(xué)習(xí)的重要性。在教育工作者的職業(yè)生涯中,不斷提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)是至關(guān)重要的,。在我多年的教育實踐中,,我始終保持學(xué)習(xí)的心態(tài),積極參加各種教學(xué)培訓(xùn)和研討活動,。通過不斷學(xué)習(xí)和反思,,我不僅提高了自己的教學(xué)能力,也擴展了自己的教育視野,。我將繼續(xù)堅持終身學(xué)習(xí)的原則,,不斷改進自己的教學(xué)方式和方法,為學(xué)生成長成才做出更大的貢獻,。
結(jié)論:
通過多年的教育實踐,,我積累了許多寶貴的心得體會。在課堂管理,、教學(xué)策略,、家校合作和終身學(xué)習(xí)等方面,,我不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)經(jīng)驗,,不斷探索和嘗試新的教育方法和策略,。這些心得體會不僅對我個人的教學(xué)能力提高起到了積極的推動作用,更重要的是,,它們幫助我更好地理解和處理各種教育問題,,提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)。我相信,,教師心得體會對教育界的其他人士來說也是寶貴的財富,,希望能給他們帶來一定的借鑒和啟發(fā)。
教師心得體會和感悟篇十四
本人20xx年9月進入縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校從事計算機教學(xué),,現(xiàn)結(jié)合近一年的教學(xué)實際,,談?wù)勅绾翁岣呗毟哂嬎銠C專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機課的興趣,從而有效地提高該科教學(xué)的質(zhì)量,。
1.由于我縣地處山區(qū),,教學(xué)條件相對落后,大部分學(xué)生在初中時完全沒有接觸過計算機,,并且所讀的初中學(xué)校也沒有開設(shè)過計算機理論知識課,,這部分學(xué)生在進入職校對計算機的認識等于零,所以我們大部分職校生的基礎(chǔ)是很差的,。
2.作為職校計算機專業(yè)的學(xué)生,一般對計算機有較高的興趣,,他們都比較喜歡計算機操作,,特別是上機操作,操作后立馬就會看到結(jié)果是他們喜歡的主要原因。
3.計算機專業(yè)的孩子,,大多不太喜歡計算機課程中的理論教學(xué),,對理論知識,興趣不大,。不想上理論課,,只想上實作課。
4.幾乎所有的職校學(xué)生都喜歡上網(wǎng)(因為大部分學(xué)生第一次接觸網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了新鮮感),,非計算機專業(yè)的學(xué)生們也不例外,,他們愛上網(wǎng),愛在網(wǎng)上打游戲,,愛在網(wǎng)上聊天,,但幾乎沒有合理地利用網(wǎng)上資源進行學(xué)習(xí),沒有利用網(wǎng)上的資源豐富自己的學(xué)科知識,,沒有利用網(wǎng)上資源提高自己的個人素質(zhì)和能力。
5.通過平時的教學(xué)觀察到,,不少非計算機專業(yè)的學(xué)生,,他們極其羨慕別人能用電腦及時地解決本專業(yè)的問題,,他們也期待自己也能有朝一日從計算機課程中學(xué)到相關(guān)的知識,也能靈活處理自己專業(yè)中所遇到的問題,,可以說,,這是許多職校學(xué)生的夢想,。
6.不少職校學(xué)生其實挺喜歡計算機的,,無論是計算機專業(yè)的學(xué)生或是非計算機專業(yè)的學(xué)生,,但是,由于在平時的學(xué)習(xí)中,,或理論學(xué)習(xí)或操作練習(xí),經(jīng)常遇到自己不懂,,沒有辦法及時得到解決的問題,于是,,這些看似挺簡單的問題,,由于沒有得到及時地解決,,就成了學(xué)生們進一步學(xué)習(xí)計算機課程的攔路虎,,從而進一步阻止了學(xué)生們深入學(xué)習(xí)的積極性和熱情,。
1.為了提高非計算機專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機課程的積極性,,在平時的教學(xué)過程中,我們結(jié)合學(xué)校實際,,盡量多給這些專業(yè)學(xué)生安排上機實作,讓他們多些時間在微機室里操作練習(xí),,上機時間多了,操作的時間多了,,他們學(xué)習(xí)計算機的興趣自然就提高了,。
2.針對這些專業(yè)學(xué)生普遍不太喜歡計算機理論課的學(xué)習(xí),、記憶,,我們在平時的教學(xué)過程中,采用了以下方式,,效果挺好,。教師將學(xué)生必須掌握的理論知識制作成教學(xué)課件,或演示給學(xué)生看,,或讓學(xué)生在上機練習(xí)時作為練習(xí)用軟件,練習(xí)對了就給出喜歡的動畫,,錯了呢,就給出明顯的提示,。這樣,通過教學(xué)課件學(xué)計算機的課程理論,,效果就好多了。同時,,教師在備理論教學(xué)課時,要精心選材,,力求多舉現(xiàn)實生活中的學(xué)生比較熟悉的實例,力求深入淺出,,力求生動有趣,力求以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性為最佳,。
當(dāng)然,還可采用:對理論知識學(xué)得好的學(xué)生,,當(dāng)眾給予表揚,樹立榜樣,,號召大家向他們學(xué)習(xí),,讓大伙覺得,,理論知識學(xué)得好,一樣是一件值得榮耀的事,。
3.正確引導(dǎo)這些專業(yè)的學(xué)生有目的,有意義地上網(wǎng)學(xué)習(xí),。我們在教學(xué)過程中,,從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到計算機教師,,大家?guī)缀醵夹纬闪斯沧R:網(wǎng)絡(luò)資源必須好好地利用,,上網(wǎng)學(xué)習(xí),,包括上網(wǎng)娛樂是大勢所趨。因此如何引導(dǎo)職高學(xué)生特別是非計算機專業(yè)的學(xué)生正確理性地上網(wǎng),,合理地利用網(wǎng)絡(luò)資源為專業(yè)所用,,為自己所用,,就成了教師們的迫切任務(wù)。在平常的教學(xué)過程中,,我們要求從事計算機課程教學(xué)的教師們,要經(jīng)常利用多媒體教學(xué)資源給學(xué)生們演示如何在網(wǎng)上查找學(xué)科知識,,學(xué)科資源,;讓學(xué)生形成這樣一個意識:網(wǎng)絡(luò)還真的可以為我們專業(yè)的學(xué)習(xí)服務(wù)。教會學(xué)生要有目的,,有計劃地上網(wǎng),。我們的計算機教學(xué)教師,,經(jīng)常在學(xué)生上網(wǎng)前,,要求學(xué)生們寫出本次上網(wǎng)的步驟,先做什么,后做什么,,最后做什么,。這樣做了,,學(xué)生上網(wǎng)有了目的,,有了計劃,就不會在陌生的網(wǎng)絡(luò)面前手腳無措,,漫無邊際了。職高學(xué)生上網(wǎng)許多是沒有目的,,不少學(xué)生上網(wǎng)就只是為了玩,,聊天,,打游戲。因此,,作為管理,指導(dǎo)這些學(xué)生上機或上網(wǎng)的教師,,就要先自己測算好學(xué)生完成計劃練習(xí)所用的時間,盡量將學(xué)生的上網(wǎng)時間安排緊湊,,盡可能讓學(xué)生在上網(wǎng)時,,既能完成教學(xué)任務(wù),,又沒有太多的時間打游戲啊聊天什么的。
4.提高非計算機專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,我校計算機教師采用了較為有效的辦法:盡可能地讓學(xué)生利用所學(xué),解決本專業(yè)遇到的問題,。比如服裝專業(yè)的學(xué)生學(xué)了word,就教他們畫簡單的電路圖,;對口升學(xué)班的學(xué)生學(xué)了photoshop就教他們畫簡單的平面效果圖。
5.真正要使學(xué)生們對計算機課程的學(xué)習(xí)興趣持久下去,,教師要做的就是及時解決學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。要做到這一步實在是不容易,,它要求老師在課內(nèi)課外,,無論是學(xué)生上機練習(xí)或是教師演示,,都要經(jīng)常性有目的地向?qū)W生提問,,并多方設(shè)想,,學(xué)生懂了沒有了,?可能會存在什么問題,?再就是教師對待學(xué)生們的提問一定要和氣,不要太嚴肅,,否則,學(xué)生就是有了問題也不敢問了,。
1.通過加大操作促進了學(xué)生們學(xué)習(xí)計算機課程的學(xué)習(xí)積極性。
2.教師課件制作,、演示和練習(xí),,促進了計算機理論知識的學(xué)習(xí)。
3.通過對學(xué)生們正確,、理性的上網(wǎng)的培養(yǎng),形成了這些學(xué)生學(xué)習(xí)、上網(wǎng),,再學(xué)習(xí)、再上網(wǎng),,從而達到知識提升的良性循環(huán)。
4.讓學(xué)生利用所學(xué),,及時地解決本專業(yè)所遇到的問題,,進一步提高了學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣,。
5.教師設(shè)法及時解決學(xué)生們平時遇到的電腦問題,,給學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)計算機課程提供了可持續(xù)學(xué)習(xí)的后動力,。
1.現(xiàn)有的職高各專業(yè),,所用的計算機課程教材過于單一,不太適應(yīng)各個專業(yè)的特點和社會的發(fā)展,。因此,建議上級主管部門,,根據(jù)職高各專業(yè)特色不同而專設(shè)計算機課程教材,。
2.學(xué)校要加大電腦的數(shù)量配置,,學(xué)生普遍感覺,,學(xué)校微機室及電腦數(shù)量嚴重不足,并且微機室電腦配置過低,,導(dǎo)致學(xué)生在正常使用情況下達不到教師教學(xué)的需要,還要盡量改善計算機硬件教學(xué)條件,,配備投影儀等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。
3.教師要注重加大對學(xué)生的實作輔導(dǎo)力度,,必要時,,多安排計算機教師帶機,,給學(xué)生以充足的上機實習(xí)輔導(dǎo),。
教師心得體會和感悟篇十五
作為小學(xué)高年級的英語教師,發(fā)現(xiàn)學(xué)生們一個突出的問題,,小學(xué)生剛學(xué)英語時,興趣高,,學(xué)得也順利。但隨著時間的推移,,知識難度的增大,,部分學(xué)生開始走下坡路,,兩極分化現(xiàn)象日趨嚴重,。這樣的差異性造成了傳授知識的困難與學(xué)習(xí)效果差距,。因此我試著嘗試用各種方法來改變這種現(xiàn)象,。我相信,,通過這樣的嘗試會對學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的持續(xù),,英語能力的提高和教師的教育觀的改進都有很大的作用,。
1、家庭因素:
有的家長溺愛放縱,;有的家長不重視孩子的早期和現(xiàn)階段的教育;有的家庭不和睦,,父母離異或單親家庭中的孩子在家中得不到溫暖,;有的家長只顧自己工作或享樂,,對孩子的教育方法簡單粗暴,,這些使孩子失去學(xué)習(xí)動力,,喪失學(xué)習(xí)目標(biāo),逐漸成為差生,。
2,、社會因素:
社會信息中消極因素的影響,, “網(wǎng)吧”,、“游戲機室”使不少孩子深受其害,,部分不良社會青年的教唆,,不良的學(xué)校周邊環(huán)境,,后進生之間的相互影響等,,都是差生形成的重要因素。
3,、學(xué)校,、教師的因素:
學(xué)校追求升學(xué)率,忽視素質(zhì)教育,;教師的教學(xué)方法呆板及教學(xué)手段簡單、落后,;教師的教育方法不當(dāng),,致使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣下降,,產(chǎn)生逆反心理,,常此以往產(chǎn)生惡性循環(huán),逐漸成為差生,。
4、學(xué)生自身因素:
差生與一般學(xué)生相比,,心理比較成熟,意志力明顯薄弱,,逆反心理較強,懶惰,,多數(shù)差生都有不完成作業(yè)的現(xiàn)象。
5,、學(xué)科特點的因素:
英語是一門基礎(chǔ)性、交際性,、實踐性很強的科目,要求學(xué)生要大量地,、反復(fù)地模仿訓(xùn)練并運用。而大多數(shù)差生學(xué)習(xí)不主動,,怕吃苦。隨著教學(xué)內(nèi)容的增多和難度的加深,,他們會認為整天讀啊,、記啊太沒有意思,以致產(chǎn)生厭學(xué)情緒,,逐漸成為差生。
1,、 掌握差生心理,,建立新型師生關(guān)系。
于后進生參與的情景與活動,,讓他們自由發(fā)揮,。如在分角色表演對話時,我盡量讓后進生選擇自己能勝任的角色,。當(dāng)他們表演得不錯時,我會毫不吝嗇地說:“good!very good!wonderful!…”,。常言道“越夸越靈”,。后進生一旦意識到自己被賞識,被重視,,便會更加積極地投入到英語學(xué)習(xí)中去。
2,、利用班集體的力量感染差生
我們通常都會提到某班級的學(xué)風(fēng)很好,集體的力量是無窮,。班級里形成了濃厚的英語學(xué)習(xí)氣氛,那么差生也會被迫帶到這樣的氛圍當(dāng)中,。總之,,教師了解差生的心理,,同學(xué)間建立起互相幫助的友誼的橋梁,,把差生不知不覺的帶到了好的語言環(huán)境中去,,培養(yǎng)起他們對英語的興趣及自信心,。
3,、制定切實可行的目標(biāo)
一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生獲得學(xué)習(xí)動力的源泉,,差生之所以差,,沒有奮斗目標(biāo)是一重要原因,,我在對每位差生全面了解的基礎(chǔ)上,,給他們制定了短期的學(xué)習(xí)目標(biāo),,并根據(jù)實際情況及時進行修改,,這樣,,在學(xué)生的心目中,有明確的方向和動力,,而且還可以讓學(xué)生感受到老師在時刻關(guān)心著他,,當(dāng)然,目標(biāo)的制定一定要適度,,可以由簡變難,由簡單的對單詞的要求慢慢變成對句子的要求,,然后到整片的文章。充分發(fā)揮學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性,,一旦可以挖掘出學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,會達到事半功倍的效果,。
4,、適度的課外輔導(dǎo) 差生的基礎(chǔ)肯定很薄弱,。空談興趣是無用的,,利用課外時間對基礎(chǔ)知識進行鞏固是必須的,。這種輔導(dǎo)也是因人而異,。有些學(xué)生可能是因為以前沒有重視英語,在課堂上沒有認真聽講,,那在補習(xí)的時候可以相應(yīng)的加快速度,,多做練習(xí)為主。有些學(xué)生可能在理解問題上有些遲緩,,背單詞的速度很慢,,針對這樣的學(xué)生只能是笨鳥先飛。
再次,、根據(jù)英語科目的特點,采取科學(xué)的方法:
5,、堅持因材施教原則。學(xué)生千差萬別,,同是后進生,,也各有各的特點,。這就需要我們教師去關(guān)注,去研究學(xué)生的差異,,以便因材施教,使人人得到應(yīng)有的發(fā)展,。在施教過程中,教師應(yīng)對不同學(xué)生提出不同的要求,,進行分層輔導(dǎo),滿足不同需求,。在保護后進生自尊心的前提下,,可適當(dāng)降低問題、作業(yè)等的難度及要求,。這樣既滿足了優(yōu)、中等生的求知欲,,也讓后進生體驗了成功的喜悅,。
6、活躍課堂氣氛,,激起差生的興趣:
生由于羞怯心理往往怕開口,我盡量將難易適度的問題去問他們;叫他們到黑板上寫有把握的句子,;朗讀事先已讀過多遍的課文,當(dāng)差生回答正確時,。我總是面常笑容地說:“very good”,,他們往往因得到這個而激動,不知怎地,,我自己的心理也翻騰。這樣差生開口的習(xí)慣慢慢的養(yǎng)成。一學(xué)期下來,,差生的參與意識大大地加強,消除了畏懼心理,,為了延長差生上課專注的時間,我常結(jié)合課文做些游戲,,教點歌曲,聽聽錄音,,講些有趣的小故事等,。課堂上將好差生搭配起來,采取集體,,小組,,雙人,,個別活動訓(xùn)練,凝聚學(xué)生的注意力,,調(diào)節(jié)他們的情緒。讓差生在和諧輕松的氣氛中學(xué)習(xí),。
7、幫助差生做好預(yù)習(xí)工作,,“笨鳥先飛”,。
我常利用課外輔導(dǎo)幫助差生預(yù)習(xí)新課,。幫助他們多次溫習(xí)音標(biāo)掌握單詞的拼讀規(guī)律正確發(fā)音,熟悉詞性及詞義,,試讀課文,,翻譯等。和差生一起預(yù)習(xí)實際上是教給他們學(xué)英語的正確方法,,“教是為了不教”,。培養(yǎng)他們自學(xué)的能力,并多花時間,。
8、督促差生課后復(fù)習(xí),。
對差生的作業(yè)我經(jīng)常是面批,,這樣可以讓他們面對自己的錯誤及時訂正,,而且養(yǎng)成他們按時交作業(yè)的習(xí)慣。并且及時檢查他們的聽寫,、背誦情況。叮囑差生千萬不要把大多的缺漏帶到下一單元以免造成新的更大的差距,。
9、爭取差生家長的配合:
外語是一門語言,,要進行“聽說讀寫”四個方面的大量訓(xùn)練,于是我常利用家長會,,及家長來訪常和他們聯(lián)系,,爭取他們的合作,,督促孩子做作業(yè),聽磁帶,,背書,默單詞等,。這對差生成績的提高有很大的作用,。
總之,,轉(zhuǎn)變差生,,要求教師從學(xué)生的個性特征,、實際情況出發(fā),,對他們多一點理解和尊重,多一點信任和扶持,,多一點表揚和鼓勵,,多一點溫暖和體貼,,通過行之有效的途徑,充分開掘“差生”的潛能,,給予奮進的希望,使之展示多彩的人生!
教師心得體會和感悟篇十六
作為一名教師,,這些年來我不斷地汲取著教育的真諦與發(fā)掘自身的內(nèi)在領(lǐng)悟,,也不斷地通過實踐去加深對教學(xué)的領(lǐng)悟和轉(zhuǎn)化,。
第一部分:思考教學(xué)原則,。
在教學(xué)過程中,,我一直信奉著“以學(xué)生為本”的教學(xué)原則,,認為教學(xué)需要從學(xué)生的需求出發(fā),,關(guān)注每一個學(xué)生的成長和發(fā)展,并根據(jù)其個性化需求進行靈活教學(xué),。同時,,也深刻地認識到了和學(xué)生互動的重要性,,尤其是在知識和情感層面的互動上,通過建立師生之間的信任,,讓學(xué)生在知識領(lǐng)域中能夠更大程度地發(fā)揮自身的想象力和創(chuàng)意,。
第二部分:思考課堂教學(xué)。
在課堂教學(xué)中,,我常常反思自己的教學(xué)方式和手段,,對于那些令學(xué)生感到乏味和不感興趣的教學(xué)方式和教材深感煩惱。針對這一問題,,我常常采取“提問式教學(xué)”的方式,引導(dǎo)學(xué)生在自由思考的過程中尋求答案,,從而培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新能力,。另外,豐富的課堂體驗也是我在教學(xué)中常常注重的一個方面,。我通過設(shè)計各種學(xué)生喜愛的活動,如懸賞答案,、小組合作,、競賽等,讓他們在學(xué)習(xí)的過程中感受到樂趣,。
第三部分:學(xué)會觀察與調(diào)整,。
在教學(xué)實踐中,,我也時刻注重著對學(xué)生的觀察和調(diào)整。對于那些學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生,我會針對其特點,,采用具有啟發(fā)性的教學(xué)方式,將學(xué)生的精力集中到他們喜歡的事物上,,從而提高他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量。對于學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生,,我亦會不斷地提高難度和深度,挑戰(zhàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,,引導(dǎo)學(xué)生從舒適區(qū)走出來,更好地發(fā)揮潛能,。
第四部分:教育的價值,。
在教學(xué)實踐中,,我越來越清晰地認識到教育的價值:教育之所以重要,不僅僅是在于給孩子提供知識,,更在于通過教育激勵孩子們探索未知的世界,開發(fā)他們的潛能,,引導(dǎo)他們成為一名思維敏捷,、有獨立思考能力,、有創(chuàng)造性和適應(yīng)性的人。此外,通過建立科學(xué),、有愛和有溫度的教育生態(tài),,我也時刻引導(dǎo)孩子們增強道德素養(yǎng)和人文情懷,,以此實現(xiàn)全面發(fā)展的教育目標(biāo),。
第五部分:教育帶給我的收獲與反思,。
通過多年的教學(xué),,教育帶給我的收獲是:我更加深刻地理解了教師的職業(yè)責(zé)任和教學(xué)使命,對人性的理解也更加深入,。同時還收獲了各種各樣的教育教學(xué)技能,讓我在實際教學(xué)中更加輕松自如,,也使我在教育工作中感到更多的成就感,。此外,,在教育工作中,,我不斷地接受和反饋,,不斷地完善自我,這也讓我不斷地認識到自己的缺點和不足,,努力讓自己更完美,。教育在帶給我的不僅僅是對職業(yè)的熱愛,更是對人生的充實和價值的重新認識,。
總之,,作為教育工作者,,我們的教育責(zé)任不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)成績,更要涵蓋學(xué)生未來的潛在需求和內(nèi)在世界的拓展,。在教育中,,我們需要不斷地審視自己的教育理念和方法,,靈活轉(zhuǎn)換教學(xué)觀念和方式,,探索適合自己的教育方法,,力求創(chuàng)造更多的價值和鼓舞更多的生命,。教育是一片絢爛的廣闊天地,,我的未來仍然有著許多值得期待的呈現(xiàn),。
教師心得體會和感悟篇十七
自群眾路線教育實踐活動開展以來,,湘潭大學(xué)和大學(xué)英語教學(xué)部精心組織了形式多樣的學(xué)習(xí)教育活動,,達到了突出活動主題,、深化學(xué)習(xí)效果的目的。近日,,按照學(xué)校和教學(xué)部總支要求,我認真學(xué)習(xí)了關(guān)于“三嚴三實”的精辟論述,,并決心在實際工作中貫徹到底,。
作為一名普通高校教師,,對“三嚴三實”最深的體會就是要緊密結(jié)合自己的教育教學(xué)工作,提升個人修養(yǎng),,嚴明工作紀(jì)律,腳踏實地工作,,堅持以學(xué)生為本,,真正做到教書育人,,在自己的教學(xué)崗位上作出突出的成績。
在“三嚴三實”方面,,我堅持給學(xué)生以正確的引導(dǎo),加強自身修養(yǎng),,為學(xué)生樹立榜樣,主要是做好以下幾個方面:
(一)精心備課,,嚴格要求。我教的是研究生公共英語,,堅持提前10—15分鐘到教室,比絕大多數(shù)學(xué)生都到得早,,言傳身教才能使學(xué)生也做到守時,誠信,。認真準(zhǔn)備好課件,絕不滿足于課本上的知識傳授,,總是力爭在有限的教學(xué)時間內(nèi)給學(xué)生呈現(xiàn)出既有較高質(zhì)量內(nèi)容又有生動活潑形式的課堂,讓學(xué)生覺得這堂課是有很大收獲的,。在教學(xué)內(nèi)容中注意積極的引導(dǎo),,不論是視頻資料還是音頻資料,,都用經(jīng)過時間考驗之后的經(jīng)典之作或是一致好評的現(xiàn)代作品,給學(xué)生潛移默化的影響,,使他們知道英語文學(xué)的價值所在,培養(yǎng)學(xué)生的高尚品味,,使他們自覺遠離低級趣味。這就要求我自己對這些材料進行嚴格的篩選并熟記于心,,只有先打動我自己,才能打動我的學(xué)生,。這些課后的準(zhǔn)備工作會占用很多業(yè)余時間,但是本著對課堂45分鐘負責(zé)的精神,,嚴格要求自己,精心備好課,,我才可以對學(xué)生嚴格要求,,不辜負他們的青春時光,。
(二)認真細致,,客觀公正,。每個學(xué)期我都給學(xué)生布置翻譯和寫作的作業(yè)。現(xiàn)在有“句酷批改網(wǎng)”這個網(wǎng)絡(luò)平臺可以幫助老師有效地監(jiān)控學(xué)生的作業(yè)提交,,但是網(wǎng)絡(luò)改作文往往是粗略的,,只能改皮毛,,無法看精神,。每一次作業(yè),我要求學(xué)生修改到網(wǎng)絡(luò)不再挑出錯誤為止,。有的學(xué)生很認真,,進行30,、40多次的修改和提交,,也有的學(xué)生只為交差,提交一次就再也不管。對于每次80,、90人的作業(yè)批改,我做到踏踏實實,,一句一句地進行檢查糾正。雖然有時面對邏輯混亂,,句法錯誤特多的作文深感無力,,但還是要一句句指出錯誤,,并且在給分和給評語的時候還要考慮不傷害學(xué)生的寫作積極性。從某種意義上講,,任課老師踏實的工作作風(fēng),對整個班級的學(xué)風(fēng)的形成具有直接的影響,。在客觀公正,,尊重教育規(guī)律,,尊重客觀事實,尊重學(xué)生的實際情況的基礎(chǔ)上,,把教學(xué)工作做好,,并注重實際成效,。
(三)松緊有度,人性化管理,。作為研究生的任課老師,,不是他們的導(dǎo)師,,但是同樣要言傳身教,,因為在這個學(xué)期里我們與學(xué)生打交道的時間甚至比導(dǎo)師還要多。每周六節(jié)課的時間都是對學(xué)生的各個方面可以施加影響的時間,。針對研究生要參加的會議和學(xué)術(shù)活動比較多的情況,我設(shè)置了合理的請假制度,,既嚴格考勤,,又允許適度的請假,,全力支持各位導(dǎo)師的工作,,也能獲得導(dǎo)師們對我們公共英語教學(xué)的全力支持。
(四)迎難而上,,積極參與教學(xué)改革,。作為教師,要有比普通群眾跟強烈的責(zé)任意識和擔(dān)當(dāng)精神,。在困難大,、矛盾多的時候要積極動腦筋解決問題,推動教學(xué)改革的順利進行,。下個學(xué)期我們的研究生英語將開設(shè)選修課,,我將在搞好常規(guī)教學(xué)的同時承擔(dān)《英美文學(xué)選讀》的教學(xué)任務(wù),同時我自己對博士階段的學(xué)習(xí)也將進入到預(yù)備開題的階段,,這些工作在時間上都有很多的要求,我決心按照“三嚴三實”的精神努力規(guī)劃好學(xué)習(xí)與工作。
在其他工作如總支的宣傳工作,,支部的傳幫帶工作以及工會的各項工作中,,我也要貫徹“三嚴三實”的精神,把工作做到細處,,認真履行職責(zé),,爭取最好的工作成效,。
教師心得體會和感悟篇十八
教師是一個不可或缺的角色,無論是在學(xué)校還是在社會中,,他們都在為人類的進步和發(fā)展做出著重要的貢獻,。作為教師,除了傳授知識和技能以外,,還應(yīng)負責(zé)培養(yǎng)學(xué)生的品德和思想,,以及教導(dǎo)學(xué)生如何做出正確的和良好的生活選擇。教師身上的責(zé)任和使命,,使他們成為了學(xué)生,、家長和社會的信賴,。在職業(yè)生涯中,我總結(jié)出了幾個關(guān)鍵的心得體會,,作為一個教師,,它們是必須要掌握的,。
第二段:教師應(yīng)該以身作則,成為學(xué)生的榜樣,。
我們了解到,,教師不僅僅要教授學(xué)生重要的知識和技能,,還要在自己的行為舉止中給學(xué)生樹立一個好的榜樣。這需要教師具有良好的道德和倫理素養(yǎng),,在處理人際關(guān)系和日常工作中,,使用一些正面的說話技巧,,以及使用體面、文雅的語言,。當(dāng)教師成為學(xué)生終生尊敬的模范,教育質(zhì)量和認同度就會進一步提高,,為學(xué)生創(chuàng)造出更多的學(xué)習(xí)空間和成長機會,。
第三段:教師應(yīng)該時常關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況是教師必須具備的良好素養(yǎng),。教師可以采用的方法主要有幾種,例如通過定期的考試,、日常的任務(wù)和調(diào)查問卷,,及時了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的問題和需要解決的難題。教師也可以在課堂上采用一些互動和對話的形式,,使學(xué)生更主動的參與課堂,,有益于幫助他們更好地掌握知識和技能,。
第四段:教師應(yīng)該明確自己的角色。
教師的角色在教育過程中是非常重要的,。教師需要明確自己的角色,,知道自己應(yīng)該關(guān)注的內(nèi)容和應(yīng)該傳授的知識,。同時,教師還需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和認知特點,,不斷地適應(yīng)教育環(huán)境和教育方法,,以使學(xué)習(xí)過程更加有效和積極主動。
第五段:教師應(yīng)該注重個性化教育和創(chuàng)造性思維,。
教師應(yīng)該注重個性化教育,,保證每個學(xué)生所接受到的教育都是相對于其天賦,、特點和需求而言最合適的,。為實現(xiàn)這個目標(biāo),,教師可以采用差異化教育等個性化教育手段,,使學(xué)生可以在應(yīng)用和鞏固的過程中進一步發(fā)展自己的特長和創(chuàng)造性思維,這將也有利于他們更快地提高學(xué)習(xí)效率和興趣,。
總之,,教師作為教育領(lǐng)域的重要搬盟,,具有不可替代的重要性,。在自己的職業(yè)生涯中,我不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),,保持自己對知識和人生的不斷學(xué)習(xí)和探索,。我相信,,生動地生活和學(xué)習(xí)將幫助教師更好地突破挫折和失敗,,為更好的教育事業(yè)不斷努力,。