在現(xiàn)實(shí)生活中,，我們常常會面臨各種變化和不確定性。計(jì)劃可以幫助我們應(yīng)對這些變化和不確定性,，使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化,。通過制定計(jì)劃，我們可以更加有條理地進(jìn)行工作和生活,，提高效率和質(zhì)量,。下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

教師個(gè)人計(jì)劃篇一

近年來，隨著教育改革的深入推進(jìn)和教師隊(duì)伍建設(shè)的持續(xù)加強(qiáng),，個(gè)人工作計(jì)劃逐漸成為教師們提高教學(xué)質(zhì)量,、促進(jìn)個(gè)人成長的重要手段。作為一名教師,，我深感個(gè)人工作計(jì)劃的重要性,，通過制定和執(zhí)行個(gè)人工作計(jì)劃，我不僅提升了自己的教學(xué)能力,，更在教育事業(yè)中邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐,。以下是我從個(gè)人工作計(jì)劃中得到的一些心得和體會。

首先,，個(gè)人工作計(jì)劃使我對自己的工作目標(biāo)有了更清晰的認(rèn)識,。通過制定個(gè)人工作計(jì)劃，我能夠明確自己教學(xué)工作的目標(biāo)和方向,。比如,，我通過分析學(xué)生現(xiàn)狀和需求，確定了一學(xué)期內(nèi)四個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),，分別針對提高學(xué)生的課堂參與度,、提升學(xué)生的思維能力、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力,。在制定計(jì)劃時(shí),，我還會根據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求、課程特點(diǎn)和自身的專業(yè)特長進(jìn)行合理的安排,。這讓我能夠更有針對性地開展工作,，將自己的精力投入到最關(guān)鍵的方面,，獲得更好的成效。

其次,，個(gè)人工作計(jì)劃讓我更有序地組織教學(xué)活動,。教學(xué)工作包括課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)和課后反思等多個(gè)環(huán)節(jié),，每個(gè)環(huán)節(jié)都需要細(xì)致的安排和合理的時(shí)間分配,。通過制定個(gè)人工作計(jì)劃，我可以提前預(yù)估每個(gè)環(huán)節(jié)需要的時(shí)間和重要性,，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整,，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分的開展。例如,，在制定個(gè)人工作計(jì)劃時(shí),，我會根據(jù)教材的內(nèi)容和課時(shí)的安排，合理分配每一課時(shí)的內(nèi)容和重點(diǎn),，統(tǒng)籌每周每天的課程安排,，避免課程沖突和重復(fù)。這種有序的組織讓我能夠在時(shí)間上更加自律,，提高教學(xué)效率,，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

第三,，個(gè)人工作計(jì)劃幫助我及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題,。在教學(xué)過程中，難免會遇到各種問題和困難,。通過制定個(gè)人工作計(jì)劃,，我可以有計(jì)劃地進(jìn)行反思和總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，并制定解決方案,。比如，對于某個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)困難,，我可以通過觀察,、與家長交流和參加培訓(xùn)等途徑，逐步找到解決問題的方法,。同時(shí),，在制定計(jì)劃時(shí)，我也會設(shè)定一些評估指標(biāo),，用于評價(jià)自己的教學(xué)效果,。這使我能夠及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，不斷提升教學(xué)質(zhì)量,，為學(xué)生的發(fā)展提供更好的支持,。

第四,，個(gè)人工作計(jì)劃培養(yǎng)了我的時(shí)間管理和自我管理能力。教師的工作任務(wù)繁重,，需要合理安排時(shí)間,，合理分配精力。通過制定個(gè)人工作計(jì)劃,，我必須考慮不同任務(wù)的優(yōu)先級和時(shí)長,，確保能夠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成工作。同時(shí),，制定計(jì)劃還要考慮到個(gè)人的學(xué)習(xí)和休息時(shí)間,，合理安排自己的工作和生活節(jié)奏，避免過度勞累,。這讓我學(xué)會了合理利用時(shí)間,，提高工作效率,，保持身心健康,。

最后，個(gè)人工作計(jì)劃推動了我的教學(xué)專業(yè)發(fā)展,。通過制定和執(zhí)行個(gè)人工作計(jì)劃,，我自覺地進(jìn)行了教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和教學(xué)技能的提升。我積極參加教學(xué)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動,，拓寬自己的教學(xué)視野和教學(xué)思路,。在制定計(jì)劃時(shí)，我還會列出提升教學(xué)能力的具體計(jì)劃,，如參加教師培訓(xùn),、互動研討等。這些行動不僅能夠提升我的教學(xué)水平,，更廣泛地影響和推動著學(xué)校的教育教學(xué)改革,。

總之，個(gè)人工作計(jì)劃對教師的成長和教育教學(xué)事業(yè)的推動起到了積極作用,。通過制定和執(zhí)行個(gè)人工作計(jì)劃,，我得以更好地認(rèn)識自己、組織教學(xué),、解決問題,、管理時(shí)間和推動專業(yè)發(fā)展。個(gè)人工作計(jì)劃讓我在教育事業(yè)中走得更加有方向感和成就感,，也讓我對未來的教學(xué)工作充滿了期待和信心,。

教師個(gè)人計(jì)劃篇二

一、個(gè)人基本情況分析,。

自xx年畢業(yè)至今,，已是工作第三個(gè)年頭了,，我一直有著教育夢想，希望自己能成為一名優(yōu)秀的,、深受學(xué)生喜歡的美術(shù)教師,，在教育教學(xué)工作中，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)其他師之長處,，與此同時(shí),，我發(fā)現(xiàn)，我的課堂還缺少很多,，我想,，這需要我不斷地反思自己。通過前兩年的工作,，我真正地感受到自己是一個(gè)安于現(xiàn)狀沒有什么進(jìn)步的人,，雖然我在工作中認(rèn)認(rèn)真真，盡心盡力地做好自己本職工作,，可是由于自己的教科研能力不強(qiáng),，自我感覺功底較淺，再則由于工作環(huán)境與生活環(huán)境等方面的原因，自己的惰性也就顯露得比較多,，總是缺少各方面的營養(yǎng)，在這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的班級里,，我更是認(rèn)識到自己教育理論,、專業(yè)知識、基本功以及個(gè)人文素養(yǎng)的不足，有待于進(jìn)一步提高。

二,、近期個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。

１,、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng),。

２,、堅(jiān)持看書，做到讀書有體會,，提高自己閱讀的能力,。

３、重視對有效課堂的研究,、實(shí)踐,，在探索、感悟,、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力,。

４,、利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源,，加強(qiáng)對教材體系的梳理，多看名師課堂實(shí)錄,，取他人之長,，補(bǔ)已之短,。

三、未來一年發(fā)展規(guī)劃

１,、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆。

２,、樹立了終生學(xué)習(xí)的觀念,，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升了自己的素養(yǎng)，成為了一個(gè)有內(nèi)涵的教師,。

３,、盡心上好每一堂課，成為學(xué)生喜歡,、家長放心,、領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。

４,、鍛煉好自己,，讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達(dá)到一個(gè)全新的高度,，做一個(gè)真正的教育者,。

四、具體措施

１,、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣,。

來到文昌，發(fā)現(xiàn)學(xué)校非常重視教師的學(xué)習(xí),，讓我我真正認(rèn)識到閱讀的重要性,。在不斷地閱讀中提升自己，讓自己成為一名有素養(yǎng)的教師,。

２,、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師。

課堂是老師能力檢驗(yàn)的一個(gè)大舞臺,，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,，不僅是學(xué)生的需要，也是自己的目標(biāo),。

３、堅(jiān)持寫“教育反思”,。

教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素,?！眻?jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐、升華經(jīng)驗(yàn),，堅(jiān)持寫教學(xué)反思,、教育隨筆，可以提升自己的教育能力,。

４,、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練。

“三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習(xí),，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣,，讓學(xué)生“親其師、信其道,?！?/p>

５、利用現(xiàn)代化輔助教學(xué),。

美術(shù)課堂要講究直觀性,，我想在今后的教學(xué)中多用多媒體教學(xué)，會給學(xué)生帶來更多的精彩,。

生動的課堂,、全面的美術(shù)素養(yǎng)，都不是一日之功,，我不敢奢望自己一下子成為優(yōu)秀的教師,，不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表，但是“心有多大,，舞臺就有多大”,，我會一直朝著心中的夢想迎風(fēng)起航，雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨,，但是我一定堅(jiān)持不懈,，盡心盡力。

教師個(gè)人計(jì)劃篇三

作為一名教師,，制定個(gè)人工作計(jì)劃是我們工作中的重要一環(huán),。這個(gè)計(jì)劃既是我們的工作目標(biāo)和思路的梳理，也是我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)這些目標(biāo)制定的具體行動方案,。在這個(gè)過程中,，我深深感受到了制定個(gè)人工作計(jì)劃的重要性和有效性，并從中獲得了一些寶貴的體會和心得,。

第二段：明確目標(biāo),。

在制定個(gè)人工作計(jì)劃時(shí)，首先要明確自己的目標(biāo),。只有明確了目標(biāo),，才能夠有針對性地制定相應(yīng)的行動計(jì)劃,。因此，我在制定個(gè)人工作計(jì)劃時(shí),，首先關(guān)注的是自己在教學(xué)方面的目標(biāo),，比如提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等,。同時(shí),，我還會根據(jù)學(xué)校的整體發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的特長和職責(zé),，制定一些符合教育實(shí)際的目標(biāo),。通過明確目標(biāo)，我能夠明確自己的方向,，以便更好地為學(xué)生服務(wù),。

第三段：分解行動。

明確目標(biāo)之后,，接下來就是要分解行動,，進(jìn)行具體的計(jì)劃。在這個(gè)過程中,，我會根據(jù)自己的目標(biāo)制定具體的計(jì)劃和時(shí)間節(jié)點(diǎn),。我會將各個(gè)目標(biāo)細(xì)分為具體的行動步驟，并為每個(gè)步驟確定相應(yīng)的完成時(shí)間,。這樣一來,，我既能夠明確自己的任務(wù)，又能夠通過時(shí)間的安排合理地推進(jìn)工作,。

第四段：監(jiān)督評估,。

制定好個(gè)人工作計(jì)劃并不等于工作完成了一半，而是需要持續(xù)地監(jiān)督評估,。在執(zhí)行過程中,，我會定期對自己的工作進(jìn)行評估，以檢查是否達(dá)到既定的目標(biāo)和時(shí)間節(jié)點(diǎn),。如果發(fā)現(xiàn)偏差或不足,，我會及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。此外,，我也主動尋求同事和領(lǐng)導(dǎo)的反饋意見,，不斷完善自己的工作計(jì)劃。通過不斷地監(jiān)督評估,，我能夠更好地掌握工作進(jìn)展,，提高工作效能。

第五段：總結(jié)收獲,。

在實(shí)踐中,，我深刻體會到制定個(gè)人工作計(jì)劃的好處,。首先,，它能夠幫助我明確自己的目標(biāo)和行動方向,，提高工作的針對性。其次,，它能夠幫助我合理安排時(shí)間和資源,，充分發(fā)揮我的工作效能。最后,，它能夠幫助我不斷完善自己的工作,，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)。通過不斷實(shí)踐和總結(jié),，我相信我能夠不斷改進(jìn)我的個(gè)人工作計(jì)劃,，更好地為學(xué)生的發(fā)展和教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

總結(jié)：制定個(gè)人工作計(jì)劃是一項(xiàng)需要細(xì)心和耐心的工作,，它能夠幫助我們明確目標(biāo),，分解行動，監(jiān)督評估,，并最終實(shí)現(xiàn)個(gè)人和學(xué)校的發(fā)展目標(biāo),。在未來的工作中，我將繼續(xù)堅(jiān)持制定個(gè)人工作計(jì)劃,，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高工作效能，為學(xué)生的成長和教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

教師個(gè)人計(jì)劃篇四

我通過參加本次區(qū)中青年骨干教師的集中培訓(xùn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)并領(lǐng)會《基礎(chǔ)教育教師隊(duì)伍建設(shè)“十一五”規(guī)劃綱要》和《教育系統(tǒng)教師隊(duì)伍建設(shè)“十一五”規(guī) 劃》等文件精神，以《骨干教師管理手冊》為行動指南,，結(jié)合教育教學(xué)工作的實(shí)際,，努力把握發(fā)展的機(jī)遇，不斷探索,、實(shí)踐,、積累、更新,，在服務(wù)和引領(lǐng)中進(jìn)一步提 高個(gè)人的整體素質(zhì),、理論素養(yǎng)和專業(yè)水平，發(fā)揮骨干教師的作用,。初步制定個(gè)人研修計(jì)劃如下：

1．學(xué)習(xí)理論,，充實(shí)自己。不斷拓展自己專業(yè)方面的知識,，進(jìn)一步提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。樹立愛崗敬業(yè)的思想,，堅(jiān)持在教育教學(xué)工作中培養(yǎng)師德素養(yǎng)，增強(qiáng)服務(wù)意識,，充分發(fā)揮在學(xué)校,、學(xué)科、備課組中的骨干作用,。

2．進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究專業(yè)理論,，以理論聯(lián)系實(shí)際，聚焦課堂,，虛心向帶教老師請教學(xué)習(xí),，同時(shí)多觀摩其他骨干教師的課，進(jìn)一步提高自身的教育教學(xué)能力,，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

3．作為學(xué)校教師，積極承擔(dān)校本課程的研發(fā)任務(wù),，結(jié)合本學(xué)科的實(shí)際,，開展各項(xiàng)教學(xué)研究工作，并且搞好教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作工作,，切實(shí)提高學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科各備課組教研活動的質(zhì)量,；研讀理論專著和有關(guān)文獻(xiàn)，并結(jié)合課改精神,，落實(shí)到課堂教學(xué),，切實(shí)提高教學(xué)能力。

4．努力完成學(xué)校交給的帶教任務(wù),。

5．積極參與區(qū),、校相關(guān)課題的研究工作，以理論為指導(dǎo),，結(jié)合教學(xué)實(shí)例,，撰寫相關(guān)教學(xué)論文。

6．認(rèn)真完成每學(xué)期公開課的任務(wù),，不斷提高自身的教學(xué)水平,，同時(shí)認(rèn)真進(jìn)行課例分析與反思，將教學(xué)理論與課堂實(shí)踐緊密結(jié)合起來,，努力形成自身的教學(xué)特點(diǎn),。

7．通過網(wǎng)絡(luò)載體，充分利用好師訓(xùn)平臺,，積極參與教學(xué)交流,，發(fā)揮骨干教師的作用，在各級層面盡力發(fā)揮骨干教師的輻射作用，為創(chuàng)建教育品牌盡心盡力,。

以上是本人一年中的自我研修計(jì)劃,，我將抓住這次骨干教師培訓(xùn)的契機(jī)，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,，在組內(nèi)老師們的幫助下,，努力提高專業(yè)素養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干教師作用,，走一條教師成長,、成功,、成才之路,。努力使自己成為擁用學(xué)識魅力和人格魅力的教師。

教師個(gè)人計(jì)劃篇五

1.學(xué)習(xí)初中生物新《課程標(biāo)準(zhǔn)》和現(xiàn)代教育理論,，把握新課程變化,，繼續(xù)深入實(shí)踐新課程理念。

2.以課堂為抓手,，在觀,、評、議課中提升教學(xué)技能,，提高課堂教學(xué)有效性,。

3.積極參與活動，拓展視野,，獲得發(fā)展,。

1.學(xué)習(xí)20xx版初中生物《課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)悟《課程標(biāo)準(zhǔn)》變化原因,，知曉課程的變化,。完成一篇學(xué)習(xí)心得文章。

（二）聽評課,。

1.聽評課的對象以本校教師為主,，每學(xué)期至少聽15節(jié)課。

2.每次聽課后要認(rèn)真填寫聽課記錄本,。

思想,。

1、以“構(gòu)建有效課堂,，提高實(shí)踐能力”為主題,，聚焦課堂、關(guān)注常態(tài),，提高教師的崗位實(shí)踐能力,。

2、過開展教師崗位大練兵活動，構(gòu)建有效教學(xué)的行為模式,，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性,。

3、通過開展教師崗位大練兵活動,，全面提高教育質(zhì)量,，促進(jìn)我校教育質(zhì)量穩(wěn)步提高。

1,、員性。教師崗位大練兵是我區(qū)教育改革與發(fā)展的客觀需要,，教師必須人人參與,。要努力營造全員教師大練兵的良好氛圍，確保教師專業(yè)水平有明顯提高,。

2,、校本性。大練兵活動是20xx年中小學(xué)校本研修工作的延續(xù)和深化,，是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容,。立足校本，研修整合,，以研促修,。通過崗位練兵,，深化校本研修的內(nèi)涵，拓展校本研修的外延,，提升全教師校本研修的質(zhì)量與水平,。

5、實(shí)效性,。教師崗位大練兵要以“干什么、練什么”為基本出發(fā)點(diǎn),，立足教師崗位和適應(yīng)未來發(fā)展需求確定練兵內(nèi)容,，真正從制約新課改實(shí)施、制約有效教學(xué)和制約教師成長的問題入手,，突出問題的研究與解決,，提高教師教學(xué)的有效性，使練兵的成效體現(xiàn)在課堂教學(xué)中，落實(shí)到每位學(xué)生的身上,。

1,、練兵內(nèi)容。

按照教師專業(yè)能力的總體框架確定練兵內(nèi)容,，分為“必練”和“選練”兩個(gè)模塊,。

“必練”模塊——基本教學(xué)能力。

項(xiàng)目專業(yè)能力能力分解,。

必練模塊,。

教材解析與資源重組能力。

學(xué)情分析能力,。

教學(xué)實(shí)施能力創(chuàng)設(shè)情境能力,。

指導(dǎo)學(xué)生開展自主、合作,、探究學(xué)習(xí)的能力,。

師生和諧溝通能力。

處理生成性教學(xué)資源的能力,。

信息技術(shù)與學(xué)科整合能力。

預(yù)見與解決教學(xué)突發(fā)事件能力,。

設(shè)計(jì)課堂練習(xí)與布置作業(yè)能力,。

教學(xué)輔導(dǎo)能力。

評課能力,。

教學(xué)反思能力,。

教研、科研能力捕捉并研究教育信息的能力,。

提出課堂教學(xué)問題的能力,。

基于問題的研修能力。

撰寫研究報(bào)告的能力,。

“選練”模塊——教師綜合能力,。如：課程開發(fā)與資源整合能力、班主任工作能力,、教育技術(shù)應(yīng)用能力,、心理健康教育能力、學(xué)科教學(xué)特殊能力,、校本研修能力,、提升教育智慧能力等。

2,、目標(biāo)準(zhǔn)及考核要求,。

模塊專業(yè)能力項(xiàng)目專業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)考核與要求。

必練模塊。

6,、教學(xué)管理能力熟練掌握課堂的管理技術(shù),，注重群體學(xué)習(xí)行為的養(yǎng)成，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)“上好我的一節(jié)課”

1,、定位設(shè)標(biāo),。

標(biāo)準(zhǔn)：基本稱職教師（1——3年）；稱職教師（3——5年）,；骨干教師（5——20xx年）,；名優(yōu)教師（10——20xx年）。

2,、實(shí)踐反思,。

通過專業(yè)閱讀、課堂教學(xué)實(shí)踐,，撰寫教育敘事,，開展反思性教學(xué)，將崗位練兵貫穿于課前系統(tǒng),、課中系統(tǒng)與課后系統(tǒng),，實(shí)現(xiàn)教學(xué)技能的提高與自我超越。

3,、同伴互助,。

以教學(xué)課例為載體，以《課標(biāo)》研讀,、教材解析為重點(diǎn),，加強(qiáng)同伴交流與教研組、備課組建設(shè),，在校本研修中實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)成長,。

4、校際聯(lián)動,。

與兄弟學(xué)校進(jìn)行聯(lián)片教研,，利用校際間的資源差異，優(yōu)勢互補(bǔ),、強(qiáng)弱整合,，形成區(qū)域大練兵協(xié)作體，攜手進(jìn)步與發(fā)展,。

5,、專業(yè)引領(lǐng)。

建立教師專業(yè)能力訓(xùn)練資源庫,，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)能力訓(xùn)練資源共享,。建立教師個(gè)人能力發(fā)展博客（blog）,、qq群，形成教師專業(yè)能力學(xué)習(xí)訓(xùn)練共同體,。

教師崗位大練兵活動分為四個(gè)階段：

（一）準(zhǔn)備和啟動階段（4月28日前）,。

（二）實(shí)施和推進(jìn)階段（11月以前）。

第一步：教師基本功達(dá)標(biāo),。

1,、能寫出較為美觀、規(guī)范的二筆字（鋼筆字,、粉筆字）,，并能有效指導(dǎo)學(xué)生書寫。

2,、普通話應(yīng)達(dá)到二級甲等（包括二級甲等）以上,，上課不讀錯(cuò)音。

3,、熟練掌握《課標(biāo)》對學(xué)科性質(zhì),、課程目標(biāo)等有關(guān)要求，并能落實(shí)在常規(guī)教學(xué)中,。

4,、掌握備課的基本方法，寫出詳案和有針對性的教學(xué)反思,。

5,、不同層次的教師應(yīng)能上好相應(yīng)級別的研究課、觀摩課,、示范課、引領(lǐng)課,。

6,、掌握科學(xué)地布置作業(yè)、檢查作業(yè)的方法,。

7,、具備對學(xué)困生的輔導(dǎo)能力，逐漸轉(zhuǎn)化班級學(xué)困生,。

9,、掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法與手段信息化,。

第二步：深化內(nèi)功,。

1、對學(xué)生有較強(qiáng)的教育能力,，并具備一定的心理學(xué)知識,。

3,、課堂教學(xué)能彰顯獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，對課改有獨(dú)到見解,，在突出實(shí)效的前提下,，體現(xiàn)教學(xué)的藝術(shù)性。

5,、師德人品堪稱一流,，人際關(guān)系和諧，能積極參加交流,，互相學(xué)習(xí),，有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識。

（三）展示階段（11月1日至11月30日）,。

按照市區(qū)的要求,，確定11月份為教師崗位大練兵活動展示月，以學(xué)科,、學(xué)年為單位開展特色展示活動,。參加校本研修市級、區(qū)級優(yōu)秀學(xué)校的評選,。

2,、積極參與，重在實(shí)踐,。在練兵過程中,，要注重突出教師的主體地位，鼓勵(lì)教師個(gè)性發(fā)展,，尋找制約自身發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié),，做好“提優(yōu)補(bǔ)差”工作。搭建練兵舞臺,，在學(xué)習(xí)上下功夫,，在練兵上做文章，通過專業(yè)閱讀,、課例研討,、競賽評比等多種行之有效的方式，提高教師教學(xué)能力和工作水平,。

組長：關(guān)明,。

副組長：李強(qiáng)郭秋艷。

成員：楊濱生孟麗艷索月菊宋艷巍孫福濤趙繼平,。

教師個(gè)人計(jì)劃篇六

經(jīng)過了兩年的學(xué)習(xí),，我不斷從各位老教師身上學(xué)到了很多的經(jīng)驗(yàn)，而且對小班的教育教學(xué)也有了一定的認(rèn)識,，隨著新學(xué)期的開始,，特制定以下計(jì)劃：

由于小小班都是剛?cè)雸@的孩子,，離開父母的懷抱，來到老師身邊,，從熟悉的家庭來到陌生的環(huán)境,，所以首先要穩(wěn)定幼兒的情緒，改變他們的依賴思想,。而且小小班孩子年齡較小,，在吃飯、小便等方面都是我們的重心,。其次要用我的愛心,、細(xì)心、耐心使幼兒能在短時(shí)間內(nèi)融入新生活,。最后注重孩子身心健康,，對每個(gè)孩子都要關(guān)注，使幼兒能夠健康快樂的成長,。嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作,，為孩子營造一個(gè)舒適衛(wèi)生的生活環(huán)境。

在做好保育的同時(shí),，我將一絲不茍的開展正常教學(xué)工作,，組織生動有趣的活動，精心制作好教玩具,，對幼兒好的行為和表現(xiàn)給予肯定,，贊賞或鼓勵(lì)，使幼兒能夠更信心更積極的參與各項(xiàng)活動,。對那些能力較弱的幼兒,，我們老師做到時(shí)時(shí)關(guān)注，適時(shí)幫助,，以提高幼兒的自立能力,，同時(shí)多向其她老師學(xué)習(xí)，碰到問題及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,，在備課時(shí)有重點(diǎn)、難點(diǎn),，不清的要仔細(xì)定位,，教學(xué)內(nèi)容做到對教材內(nèi)容了解，吃透,，上好每一堂課,。

在常規(guī)的培養(yǎng)上，讓孩子慢慢形成一種較自覺的行為,，對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,，采取及時(shí)分析原理,，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，加強(qiáng)孩子的文明禮貌是教育,，使孩子從小接受文明的熏陶。

1,、新入園的家訪工作,，熟悉班級教師，了解幼兒的性格,，生活習(xí)慣,，飲食情況等。

2,、家長會,，在開學(xué)初的家長會上介紹班級情況的工作。

3,、家長園地,，讓家長掌握一些教育信息，了解幼兒所學(xué)的知識及班級活動,，做好配合工作,，共同攜手做好教育工作。

班級老師將發(fā)揮各自所長,，互相幫助,，共同探討，協(xié)調(diào)班級工作重點(diǎn),，認(rèn)真照顧好每個(gè)孩子,，大家努力做好班級的各項(xiàng)工作。

教師個(gè)人計(jì)劃篇七

一,、提高教學(xué)質(zhì)量,。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我決定做好下面的工作：

（1）課前準(zhǔn)備：備好課。

1,、認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

2、了解學(xué)生原有的知識技能,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

3,、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

（2）課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

二,、做好課后輔導(dǎo)。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生記錯(cuò)作業(yè)。針對這種問題,，抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時(shí),，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

三,、提高自身的業(yè)務(wù)水平。

積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

在新學(xué)期的工作中，我會培養(yǎng)自己有多種興趣愛好,，博覽群書,，多看有關(guān)語文教學(xué)的書籍，不斷擴(kuò)寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。總之,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，努力提高自己的教育教學(xué)水平。

教師個(gè)人計(jì)劃篇八

新的學(xué)期,，教師如何制定個(gè)人計(jì)劃呢,？下面是本站小編收集整理關(guān)于教師個(gè)人計(jì)劃的資料，希望大家喜歡,。

正式工作近一個(gè)月,，從忙亂到適應(yīng)，從緊張到淡定,，慢慢地學(xué)到很多東西,。上了新教師亮相課，從試教,，到正式上課,，再聽老教師的點(diǎn)評，我了解了我的不足之處,，也找到了自己的目標(biāo),。在我剛踏上新起點(diǎn)的道路上，放眼教育理論改革的大潮,，我認(rèn)為新時(shí)期的教師應(yīng)該是：具備崇高的師德,、廣博的知識、精湛的教藝,，健康的心理,，強(qiáng)健的體魄。為了自己更好的工作,，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長,。借此我對個(gè)人的發(fā)展進(jìn)行有條理的規(guī)劃，我重新審視了自己,。并制定出個(gè)人成長計(jì)劃,，在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己,，不斷提高自己各方面的能力和水平,，以此作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。以下是我的具體做法：

一,、在理論學(xué)習(xí)中成長：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱)、鉆研教材,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。

2、做好教學(xué)基本功的自練,。

3,、認(rèn)真?zhèn)浜妹看巍?/p>

教案,。

并及時(shí)向師父和老教師請教。

二,、在實(shí)踐中成長：

1,、積極參加教學(xué)改革和教學(xué)研究活動。

2,、認(rèn)真做好教師聽課記錄，評課意見,，并積極與有經(jīng)驗(yàn)的教師交流聽課體會,。

3、在指導(dǎo)老師的協(xié)助下開展班級工作,、進(jìn)行班級管理和班隊(duì)活動,。

4、積極召開教師主題班會,。

5,、積極參加校內(nèi)外的聽課、評課,、議課活動,，課后進(jìn)行評析，在交流中感悟,，在交流中提高,。

三、按時(shí)完成自己的任務(wù),。

2,、通過網(wǎng)上培訓(xùn)、集中培訓(xùn),、教育實(shí)踐培訓(xùn)等環(huán)節(jié)促進(jìn)培訓(xùn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。

3、完成一篇《我的教師專業(yè)成長故事——本人處理班級和教學(xué)問題的最深刻經(jīng)歷》,。

4,、總結(jié)自己教育教學(xué)的得與失，自己的所思,、所做,，所悟等。

四,、積極做好班主任工作,。

1、要有愛心,、耐心和恒心,。

2、在工作的策略方法上，能巧妙地利用各種資源,、整合各方面的力量有效地開展工作,，不斷探索遵循教書育人的規(guī)律，科學(xué)地,、藝術(shù)地,、靈活地、創(chuàng)造地管理好班集體,。

五,、認(rèn)真做好德育工作。

1,、在孩子們的心目中,，老師不僅僅是靠“權(quán)力”來教育啟發(fā)他們，更湊效的是用“魅力”熏陶感染他們,，因此不斷完善自我道德修養(yǎng)是十分必要的,。要學(xué)會做好德育，注重自身的師德水平,，要不斷提高師德水平,。正確對待教師職業(yè)或工作;正確對待學(xué)生;正確對待教師群體;正確對待學(xué)生家長;正確對待自己，讓這些自律的行為外化成一種習(xí)慣和工作作風(fēng),，讓自己在工作的實(shí)踐中成長,、成熟。

2,、讓自己學(xué)會尊重孩子,、走進(jìn)孩子，用心去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法,，讓孩子在美育中健康快樂的成長,。

六、重視師德修養(yǎng),。

1,、為人師表，在日常生活中時(shí)刻提醒自己,，加強(qiáng)自身修養(yǎng),，為孩子做表率。

2,、關(guān)心集體,、關(guān)心他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，進(jìn)一步提高自己為人處事的能力,。

3,、懂得我國的基本法律法規(guī)，才能在自己的教學(xué)崗位上更好地服務(wù)于教育事業(yè),。

4,、為自己樹立正確的人生觀、教育觀,、質(zhì)量觀和道德觀,。

希望通過這個(gè)計(jì)劃，使我可以進(jìn)一步鞏固好自己的專業(yè)思想,，更加熱愛教育工作,，熟悉有關(guān)教育政策法規(guī)，以應(yīng)對復(fù)雜的教育實(shí)際的需要,，以更直接的方式掌握小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)及課堂教學(xué)基本功，熟悉所教學(xué)科的教材,，在教育教學(xué)水平提高的路上少走彎路,，讓自己形成良好的教育教學(xué)習(xí)慣，幫助我快速健康成長,。

一,、培訓(xùn)目標(biāo)。

積極參加學(xué)校以及各級組織的各項(xiàng)培訓(xùn),，在培訓(xùn)中,，努力將自己鍛煉成為具有高尚師德、優(yōu)良素質(zhì),、精湛業(yè)務(wù),、富有活力和創(chuàng)新精神的新型教師和新的具有全新理念和鮮明時(shí)代特色的教師。

二,、培訓(xùn)內(nèi)容,。

1、積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，并認(rèn)真做好業(yè)務(wù)筆記,。除了學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容外，還要選擇一些與本學(xué)期研究課題《“以學(xué)為主,，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”理念下的小組合作學(xué)習(xí)的研究》相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行自主學(xué)習(xí),，并撰寫業(yè)務(wù)筆記和教學(xué)隨筆，從而不斷提高自己的課堂實(shí)踐能力和業(yè)務(wù)水平,。

2,、堅(jiān)持繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),。做好網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)筆記,，積極進(jìn)行發(fā)貼與交流,，向同行們學(xué)習(xí)，還要多寫反思與心得,。從而不斷提高自己的教育教學(xué)理論與水平,。

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教師個(gè)人計(jì)劃篇九

自從加入音樂學(xué)科帶頭人工作室這一年來,，我覺得自己在理論與實(shí)踐中找到了一個(gè)橋梁，在教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與水平上都有所提高,。在過去的一年里,，能認(rèn)真參加學(xué)習(xí)，努力提高自己,，希望成為具有創(chuàng)新能力的研究型教師,。

通過一年來的學(xué)習(xí)交流，我又重新審視自己,?；仡櫼酝墓ぷ鳎梢哉f是個(gè)緊張忙碌,，充實(shí)而又喜悅的,。在20xx新的一年里，希望自己能夠加倍努力,，在各方面有更大的收獲,。

隨著教改的不斷深入，也時(shí)刻感到自己的不足,。因此今年要積極利用空余時(shí)間多閱讀工作室為我們推薦的有關(guān)教育理論方面的書籍,，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念，不斷的充實(shí)自己,，在課堂中更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐,，并認(rèn)真完成研究課題報(bào)告。但是作為一名骨干教師,，墨守陳規(guī),，踏步不前是絕對不行的，一直以來,，在實(shí)踐中也是不斷反思,，在今年的工作室學(xué)習(xí)中更是要明確努力的方向，制定努力的目標(biāo),。

個(gè)人發(fā)展目標(biāo)：成為具有創(chuàng)新能力的研究型教師,。

1認(rèn)真理解鉆研教材，提高自己的教育教學(xué)能力,。

2積極參加各種教育培訓(xùn),，不斷提高業(yè)務(wù)能力水平,。

3認(rèn)真總結(jié)反思，虛心請教其她工作室成員,，不斷積累經(jīng)驗(yàn),。

4勇于參與實(shí)踐創(chuàng)新活動，培養(yǎng)創(chuàng)新和實(shí)踐能力,。

5鉆研教學(xué),，提高理論水平，完成研究課題,。

教育工作是一項(xiàng)常做常新,，永無止境的工作。作為一名骨干教師,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，研究和解決教育和管理工作中的新情況,，新問題,，掌握其特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，完成我們肩負(fù)的神圣使命,。教學(xué)之藝,，變化無窮，我也將把在工作室中所學(xué)到的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，理念帶回基層學(xué)校,，輻射到其她教師，大家共同學(xué)習(xí)研究,，取長補(bǔ)短,，推陳出新。

教師個(gè)人計(jì)劃篇十

為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,，與時(shí)俱進(jìn),，作為教育工作者必須樹立現(xiàn)代化的育人觀和人才觀，不斷把握教育的真諦,，更新教育觀念,，改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段,，擴(kuò)大知識面,，完善知識結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)新課改的需要,，并努力成為新課改浪潮中合格教師,，我打算從以下幾個(gè)方面做起,。

陶行知先生說：“沒有生活做中心的教育是死教育。沒有生活做中心的學(xué)校是死學(xué)校,。沒有生活做中心的書本是死書本,。”作為教師應(yīng)自學(xué)主動學(xué)習(xí)教育,、教學(xué)理論,，用科學(xué)理論武裝頭腦，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐活動,?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》《教育新理念》《新世紀(jì)教師素養(yǎng)》等教育教學(xué)理論書籍將成為我親密的伙伴，做到課余時(shí)間認(rèn)真閱讀,，及時(shí)做好筆記,，同時(shí)寫好心得體會。

加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)要從自我做起,，這是由道德的`特點(diǎn)決定的，教師不努力提高自身的道德修養(yǎng),，就無法完成教書育人的任務(wù),。做好這方面的工作，應(yīng)從下面幾個(gè)方面做起：

1）認(rèn)真學(xué)習(xí)道德理論,。

2）積極進(jìn)行道德實(shí)踐,。

3）努力提高文化知識水平和專業(yè)素養(yǎng)。

4）努力參加課改實(shí)踐,。

目標(biāo)：與領(lǐng)導(dǎo)緊密配合,，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作,，與學(xué)生凝聚發(fā)展,，與家長密切聯(lián)系,。

現(xiàn)代化的教學(xué)手段，能更直觀,、形象地幫助學(xué)生理解,、思考問題,，要利用好這種教學(xué)手段,，就必須有扎實(shí)的基本功,，我打算在一年的時(shí)間里，充分利用課余時(shí)間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識,，熟練掌握多媒體在課堂教學(xué)中的運(yùn)用，在網(wǎng)上搜集有關(guān)的教育教學(xué)信息,，幫助自己提高教學(xué)能力,。

目標(biāo)：常態(tài)課上盡可能地利用現(xiàn)代信息技術(shù)，每學(xué)期制作2—3個(gè)優(yōu)秀課件,。

新的課程理念,，新的教材，新的課程評價(jià)觀強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系,，對廣大教師提出了新的更高的要求,。教師應(yīng)改變觀念，切實(shí)投身于新課程改革的浪潮中,，真正提高教育教學(xué)質(zhì)量,，經(jīng)過三年的磨煉，爭取最優(yōu)化,。

目標(biāo)：認(rèn)真上好每一堂課,，每學(xué)期至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)展示課。

以上是我個(gè)人的發(fā)展規(guī)劃,，為了更好地實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，我要不斷努力進(jìn)取，開拓創(chuàng)新,，爭取做到更優(yōu)秀。

教師個(gè)人計(jì)劃篇十一

實(shí)施素質(zhì)教育是迎接21世紀(jì)挑戰(zhàn),，提高國民素質(zhì),，培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的戰(zhàn)略舉措。在教學(xué)中全面貫徹國家的教育方針,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，是擺在我們面前的刻不容緩的重大任務(wù)。遵照上級實(shí)驗(yàn),、突破,、特色的指示精神，我們每個(gè)教師都要學(xué)習(xí)教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德》手冊,，學(xué)習(xí)先進(jìn)人物事跡,，使教師規(guī)范自己的言行，樹立良好的人民教師精神風(fēng)貌,，積極探求開展素質(zhì)教育的方法和途徑,，要堅(jiān)持不懈地參加業(yè)務(wù)進(jìn)修,，以求愛校如家、愛生如子,，做一個(gè)讓學(xué)生及家長尊敬,、愛戴的教育工作者。

為不斷提高業(yè)務(wù)水平,，制訂進(jìn)修計(jì)劃如下：

1,、進(jìn)一步研讀《語文、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，深入理解,、掌握新課程的基本理念。

2,、學(xué)習(xí)新教材,，走進(jìn)新教材，把握教材的特點(diǎn),。

3,、結(jié)合學(xué)情，探索語文教學(xué)的有效途徑,，提高語文教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的能力。

4,、探索適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法,，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué),。

5,、更好地運(yùn)用多媒體教學(xué)，以突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。

(1)專題培訓(xùn)。

交流研討,、教學(xué)設(shè)計(jì),、說講評課等形式，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來,。

(2)專題總結(jié),。

結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對以優(yōu)化教學(xué)過程的基本原則,、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式,、在教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行探索和專題總結(jié)。對其他教師的專題總結(jié)、論文,、教案等進(jìn)行分析與系統(tǒng)整理,。

(3)網(wǎng)上學(xué)習(xí)。

充分利用我校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料,，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流。

(一)積極參加教師集體學(xué)習(xí)活動,。

1,、認(rèn)真參加每周一次的教研活動，做好學(xué)習(xí)筆記,，與專家,、學(xué)者、其他教師主動交流,。

2,、參加教師讀書活動。補(bǔ)充新知識,，改變理念,，開拓眼界，并做好讀書筆記,。

3,、積極參加教研室組織的公開課聽課、評課的活動,。

(二)進(jìn)行自主研究,。

1.在研讀《語文、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)新教材,，通過與舊教材比較，把握新教材的編排體系,。

2.要掌握每一單元的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),，及知識的生長點(diǎn)，達(dá)到掌握傳授知識的深淺程度,。

3.在傳授知識的同時(shí)，更要注重對學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng),，及自學(xué)能力的培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的意識的養(yǎng)成,。

4.認(rèn)真總結(jié)課改中遇到的實(shí)際問題及解決辦法，并形成書面材料,，在不斷反思中積累經(jīng)驗(yàn),，提高教育教學(xué)水平。

(三)進(jìn)行自我剖析。

1,、堅(jiān)持每學(xué)期高質(zhì)量地完成三節(jié)公開課,。

2、每節(jié)課后認(rèn)真完成反思,。

3,、積極與組內(nèi)老師交流。

(四)參加各種形式的校本培訓(xùn),。

1,、教育教學(xué)課題研究活動。

2,、以學(xué)校發(fā)展和教師發(fā)展為主旨的講座,、研討。

3,、專題培訓(xùn),。

4、收看教育教學(xué)的光盤,、錄像,。