為保證事情或工作高起點(diǎn),、高質(zhì)量,、高水平開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體,、詳細(xì),、針對性強(qiáng)的方案，方案是書面計(jì)劃,，是具體行動實(shí)施辦法細(xì)則,，步驟等,。通過制定方案，我們可以有條不紊地進(jìn)行問題的分析和解決,，避免盲目行動和無效努力,。以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀,。

青藍(lán)工程工作計(jì)劃及方案篇一

本年度我校繼續(xù)實(shí)行“青藍(lán)工程”，我仍然擔(dān)任鐘凱老師的師傅,。每個(gè)老師都有自己的特長,、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方,，于是我認(rèn)真分析鐘凱老師的優(yōu)缺點(diǎn),，結(jié)合他的原有水平，制訂出本學(xué)期的師徒結(jié)對計(jì)劃如下：

本著專業(yè)引領(lǐng),、同伴互助,、個(gè)人反思的途徑，利用學(xué)習(xí)型教研,、教學(xué)型教研,、研究型教研的方法，有計(jì)劃,、分步驟,、講實(shí)效地提高青藍(lán)工程的效能，擬定以下主要任務(wù),。

1,、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：

師傅指導(dǎo)徒弟利用課堂實(shí)踐、網(wǎng)絡(luò)教研,、同伴互助等模式開展學(xué)習(xí)型教研,，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，特別是先進(jìn)適應(yīng)學(xué)生心理的體育教學(xué),，不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系,。針對本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，吃透教材,，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平,。

2、教學(xué)實(shí)踐：

開展教學(xué)教研師徒結(jié)對,，開展互助備課,，實(shí)現(xiàn)徒弟的“一課多上”（在本班上，修改教學(xué)預(yù)設(shè),，再到師傅班上）和一課多案（在師傅指導(dǎo)下不斷完善教學(xué)設(shè)計(jì)）,；每學(xué)期師傅為徒弟至少上好4節(jié)指導(dǎo)課,、徒弟上好4節(jié)探究課。

3,、教育教學(xué)研究：

師徒間定時(shí)或不定時(shí)開展問題教研,，討論解決教育教學(xué)實(shí)際中的疑難問題，并形成每學(xué)年1個(gè)研究專題,，開展專題研究或課題研究,，形成個(gè)性化教學(xué)能力，提升師徒的教科研能力和水平,。

4,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：

強(qiáng)化教師的反思意識和反思習(xí)慣，記錄在教育教學(xué)實(shí)際中的所思,、所感,；撰寫教后反思（每課1篇）、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文（每學(xué)期1篇）等,，加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化,，把公共知識內(nèi)化為個(gè)人知識，從經(jīng)驗(yàn)型向反思型,、研究型,、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型。

1,、每周師徒間互相聽課至少１節(jié),。

3、我主動推薦教學(xué)理論書籍給鐘凱老師,，要求他每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報(bào)刊,，并撰寫讀書筆記。

4,、要求鐘凱老師在校內(nèi)舉行一次匯報(bào)課,。

5、我本人制定一份培訓(xùn)計(jì)劃,，撰寫一份培訓(xùn)總結(jié),。

6、培訓(xùn)結(jié)束后,，收集有關(guān)材料送交教導(dǎo)處存檔,。

青藍(lán)工程工作計(jì)劃及方案篇二

本學(xué)年我校繼續(xù)實(shí)行“青藍(lán)工程”，我仍然擔(dān)任李杭州老師的師傅,。在一學(xué)期的師徒結(jié)對活動中,，我們互相學(xué)習(xí)，互相幫助，努力提高自身素質(zhì),。對于本學(xué)年的師徒結(jié)對工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

每個(gè)老師都有自己的特長、優(yōu)勢,，也各有需要提高的地方,，于是我認(rèn)真分析李杭州老師的優(yōu)缺點(diǎn)，對于好的地方,，提出來,，對于不足的地方，幫助其改正,，使其在原有的基礎(chǔ)上得到一定的發(fā)展,、進(jìn)步，最后根據(jù)這些,，制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃開展了一系列的活動,。

在這個(gè)學(xué)期里,，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分準(zhǔn)備,，不管是教具,、教學(xué)過程都精心設(shè)計(jì)，盡量把最好的方面展示出來,。

教育教學(xué)改革日新月異,，發(fā)展很快。這就要求我們重視學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。在教學(xué)中，我經(jīng)常聽她的課,，指導(dǎo)她如何上好課,，如何批閱試卷，如何組織好課堂教學(xué),。我還把多年來查閱的有關(guān)資料,、積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留的傳授給她。還將上課遇到的需要注意的問題和一定要講的知識點(diǎn)及時(shí)的告訴她,。有時(shí)想到了更深一層,，還引申開來與其他老師討論商量。為了幫助她找到不足,，我聽課時(shí)非常認(rèn)真,，每一個(gè)細(xì)節(jié)她都做了詳細(xì)的記錄,，盡量為她找出需要改進(jìn)的地方,。在指導(dǎo)xx老師的匯報(bào)課時(shí),，我也盡力幫她尋找好的教材，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理教案,，并指導(dǎo)她多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動匯報(bào)出來，以提高教育教學(xué)水平,。平時(shí)，在班級管理方面,，我也經(jīng)常幫助她解決一些班級管理方面的疑惑,，使她的班級管理能力有一定的提高。

為了加強(qiáng)學(xué)習(xí),，我給她提供了專業(yè)書籍讓她自學(xué),，并寫出讀書筆記。為她提供外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會,，增長見識,。李杭州老師在教學(xué)上虛心學(xué)習(xí)，勤學(xué)勤問,，在我的悉心指導(dǎo)下,，加上她的努力，進(jìn)步很快,。她的努力也換來了學(xué)生的愛戴,，家長的肯定，贏得了眾多老師的好評,。她撰寫的《解決問題的策略思考》獲縣貳等獎,；《淺談對新課改下地教師教學(xué)行為的思考》獲縣貳等獎?！墩J(rèn)數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)獲縣貳等獎,，這些成績的取得與她平時(shí)的努力是分不開的。

本學(xué)年李杭州老師參加了縣小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師磨課匯報(bào)活動,，為了這次比賽,，我們不知改了多少次教案，也試講了多次,，準(zhǔn)備材料我們也付出了許多,，最終收到了良好的效果，她執(zhí)教一年級的《認(rèn)數(shù)》獲得了壹等獎,，也得到了縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評,。其實(shí)上課的結(jié)果并不重要，重要的是在準(zhǔn)備過程中,，我們都有很大的收益,。

李杭州老師有好學(xué)的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力,。而我作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟,，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長,，補(bǔ)己之短,。

在本學(xué)期的師徒結(jié)對活動中，我不但自己的教育教學(xué)水平有了一定的提高,，也幫助了其他老師共同提高,，我想，在以后的類似活動中,，我要更主動,、更認(rèn)真、更努力,，使自己和同伴的能力有一個(gè)很大的進(jìn)步,。

青藍(lán)工程工作計(jì)劃及方案篇三

為充分發(fā)揮教育教學(xué)帶頭人作用，應(yīng)教管中心教務(wù)處安排,，由我擔(dān)任母光霞,、汪小洋、韓雪,、劉學(xué)艷、彭彬彬等五位老師的師傅,。這幾個(gè)老師可謂算得上是老中青教師的代表,，每個(gè)老師都有自己的特長、優(yōu)勢,，也各有需要提高的地方,，于是我認(rèn)真分析每位老師的優(yōu)缺點(diǎn)，結(jié)合她們的原有水平,，制訂出本學(xué)期的師徒結(jié)對計(jì)劃如下：

本著專業(yè)引領(lǐng),、同伴互助、個(gè)人反思的途徑,，利用學(xué)習(xí)型教研,、教學(xué)型教研、研究型教研的方法,，有計(jì)劃,、分步驟、講實(shí)效地提高青藍(lán)工程的效能,，擬定以下主要任務(wù),。

1、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：師傅指導(dǎo)徒弟利用讀書活動、網(wǎng)絡(luò)教研,、同伴互助等模式開展學(xué)習(xí)型教研,，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，特別是國家基礎(chǔ)教育課程改革相關(guān)理論,，做好讀書筆記,，建立讀書時(shí)間、實(shí)踐反思等專欄,，不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系,。針對本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，吃透教材,，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平,。

2、教學(xué)實(shí)踐：開展教學(xué)教研師徒結(jié)對,，開展互助備課,，實(shí)現(xiàn)徒弟的“一課多上”（在本班上，修改教學(xué)預(yù)設(shè),，再到其他班上）和一課多案（在師傅指導(dǎo)下不斷完善教學(xué)設(shè)計(jì)）,；每學(xué)期師傅為徒弟至少上好4節(jié)指導(dǎo)課、徒弟上好4節(jié)探究課,。

3,、教育教學(xué)研究：師徒間定時(shí)或不定時(shí)開展問題教研，討論解決教育教學(xué)實(shí)際中的'疑難問題,，形成個(gè)性化教學(xué)能力,，提升師徒的教科研能力和水平。

4,、班級管理：確立課堂為學(xué)校德育主陣地,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣和行為習(xí)慣為抓手，建立民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系和班級文化，構(gòu)建家庭,、社會,、學(xué)校三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，拓寬,、整合,、優(yōu)化德育內(nèi)容、途徑,、方法,，形成三位一體的教育體系,。

5、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：強(qiáng)化教師的反思意識和反思習(xí)慣,，記錄在教育教學(xué)實(shí)際中的所思,、所感；撰寫教后反思（每半期1篇）,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文（每學(xué)期1篇）等,，加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化，把公共知識內(nèi)化為個(gè)人知識,，從經(jīng)驗(yàn)型向反思型,、研究型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型,。

1,、每月師徒間互相聽課至少１節(jié)，要有聽課記錄,、評課意見,。

3、我主動推薦教學(xué)理論書籍給幾位老師,，要求他每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報(bào)刊,，并撰寫讀書筆記。

4,、建議三位老師在校內(nèi)舉行一次公開課,。

5、我本人制定一份培訓(xùn)計(jì)劃,，撰寫一份培訓(xùn)總結(jié),。

6、培訓(xùn)結(jié)束后,，收集有關(guān)材料送交教管中心教務(wù)處存檔。

1,、主動關(guān)心被指導(dǎo)教師的成長,，認(rèn)真分析被指導(dǎo)教師教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，幫助被指導(dǎo)教師探討明確努力提高的方向和成長途徑,。

2,、幫助被指導(dǎo)教師解決教學(xué)中遇到的疑難問題，在教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法中為新教師指點(diǎn)迷津,。

3,、每月聽被指導(dǎo)教師的課至少一節(jié)，切實(shí)做到“課前指點(diǎn),、課堂指導(dǎo),、課后評價(jià)”,，指出教學(xué)中的不足和改進(jìn)方法，促進(jìn)被指導(dǎo)教師教學(xué)能力的提高,。

4,、鼓勵、指導(dǎo),、幫助被指導(dǎo)教師積極參加各級各類競賽活動,，讓得到更多的鍛煉和提高。

5,、向被指導(dǎo)教師提供各種類型的示范課,，讓被指導(dǎo)教師有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會。

6,、指導(dǎo)被指導(dǎo)教師擬定教學(xué)計(jì)劃,、把握教學(xué)環(huán)節(jié)，特別是“備,、教,、輔”等環(huán)節(jié)。

7,、被指導(dǎo)教師教學(xué)業(yè)績突出,，應(yīng)對指導(dǎo)教師予以獎勵。

1,、共同備課,。學(xué)習(xí)課標(biāo)，鉆研教材,，吃透重點(diǎn)難點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)教案。

2,、互相聽課,。每學(xué)期互相聽評課4節(jié)，先是被指導(dǎo)教師聽指導(dǎo)教師的指導(dǎo)課,，然后指導(dǎo)教師聽被指導(dǎo)教師的實(shí)踐課,。期中被指導(dǎo)教師在學(xué)校內(nèi)上匯報(bào)課，由學(xué)校組織評課,，指出優(yōu),、缺點(diǎn)后，可到其他班級組織重上,。

3,、每學(xué)期指導(dǎo)教師聽被指導(dǎo)教師課不少于4節(jié)，被指導(dǎo)教師聽指導(dǎo)教師課不少于4節(jié),，每次聽課要寫好聽課筆記和評語,。

5,、每學(xué)期期末被指導(dǎo)教師須向教導(dǎo)處上交聽課筆記一本，優(yōu)秀教學(xué)案例一個(gè),，論文一篇,。

6、被指導(dǎo)教師可隨時(shí)提出聽課,，指導(dǎo)教師可隨時(shí)檢查徒弟備課情況及作業(yè)批改情況,。

青藍(lán)工程工作計(jì)劃及方案篇四

強(qiáng)師研”為主題的“青藍(lán)工程”活動。

1．根據(jù)我校具體特點(diǎn),，在這項(xiàng)活動中被指導(dǎo)的教師為參加工作第13年的教師,；工作48年的老師；新上崗或新任年級的教師或新調(diào)入我校工作的教師,。

2．指導(dǎo)教師應(yīng)具有中級（以上）技術(shù)職稱,。業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，教學(xué)實(shí)績突出,。主要由教研組長,、備課組長、學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手,、教學(xué)新秀等骨干教師擔(dān)任。

3．“師徒結(jié)對”的對象在自愿,、合理的基礎(chǔ)上由教研組確定,，然后報(bào)教師發(fā)展處備案。

4．師徒雙方原則上應(yīng)在同一備課組工作,。

5．師徒關(guān)系每一學(xué)年確認(rèn)一次,。

1．指導(dǎo)教師應(yīng)履行的職責(zé)：

（2）一學(xué)期聽被指導(dǎo)教師至少15節(jié)課；

（3）監(jiān)控被指導(dǎo)教師任課班級本門學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,。

（3）指導(dǎo)的是新任年級的老師,，側(cè)重點(diǎn)在上課效率和教學(xué)技能的提高，一學(xué)期聽被指導(dǎo)教師至少15節(jié)課,，監(jiān)控被指導(dǎo)教師任課班級本門學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,。

2．被指導(dǎo)教師應(yīng)履行的職責(zé)：

（1）認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)。

（2）工作未滿三年的老師和新任年級的老師（工作5年以上）,，一學(xué)期聽指導(dǎo)教師的課至少20節(jié)。

（3）第一,、二,、三年工作的青年教師要使課堂教學(xué)學(xué)生滿意率分別達(dá)到80%、85%,，90%,，新任年級的老師課堂教學(xué)學(xué)生滿意率達(dá)到90%,，第一年執(zhí)教畢業(yè)班的教師所執(zhí)教班級的升學(xué)考試成績應(yīng)爭取達(dá)到年級平均水平。

（4）工作4至8年的老師,，要經(jīng)常閱讀教育理論書刊,，做好50張讀書卡片（可以是電子文本）。在指導(dǎo)教師的關(guān)心幫助下,，盡快提高自己的教學(xué)科研水平,，一年中發(fā)表省（市）級1-2篇教學(xué)總結(jié)或?qū)I(yè)論文或教學(xué)設(shè)計(jì),。

青藍(lán)工程工作計(jì)劃及方案篇五

本學(xué)期我們科學(xué)教研組以線上線下教學(xué)的有效銜接為主體,，以新的課改理念為導(dǎo)向，以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),，扎實(shí)有效開展科學(xué)學(xué)科教學(xué)研究,，努力提高科學(xué)課堂教學(xué)效率，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí),、高效”的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)科學(xué)的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

1,、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。進(jìn)一步完善,、規(guī)范教學(xué)行為，促使科學(xué)課堂教學(xué)有效益,，教育教學(xué)有實(shí)效,。

2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,，立足校情開展教研活動,。

3、加強(qiáng)科研指導(dǎo),，大力推進(jìn)科學(xué)學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí),，倡導(dǎo)自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式,。

1,、加強(qiáng)教研組建設(shè)，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”,。

（1）認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),，更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢發(fā)展要求,，學(xué)習(xí)新課程,，在思想上樹立新課程意識,，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù),。

（2）堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法,，每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,，個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況,，制定自修內(nèi)容，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味,。

（3）教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要經(jīng)常對照檢查,。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理,。

教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備,、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo),、教學(xué)評價(jià),、教學(xué)研究等方面。

（1）以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理,，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處,。

（2）抓緊抓好備課工作，教師要根據(jù)年級的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力,，安排好教學(xué)計(jì)劃,，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位,。

（3）加強(qiáng)組內(nèi)聽課評課活動,。要認(rèn)真填寫聽課記錄，不能弄虛作假,。加強(qiáng)評課活動,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，濃厚教研氣氛,。

（4）重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作,，認(rèn)真做好教學(xué)的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測評,，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，提出改進(jìn)意見和建議,。

3、積極開展教學(xué)研究活動,，提高教研水平,。

（1）教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求，積極開展教學(xué)實(shí)踐活動,。

（2）完善集體備課制度,，提高整體教學(xué)水平。指定中心發(fā)言人,，談教法談學(xué)法,，其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充，努力追求課堂教學(xué)的新境界,，挖掘教材的精髓,，集思廣義，進(jìn)行教研活動,，把課文吃透,、吃準(zhǔn)、吃精,。

（3）積極發(fā)揮名骨干教師的引領(lǐng)作用,，為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會，使青年教師迅速成長起來,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。青年教師要將磨課當(dāng)作自己成長的舞臺。

青藍(lán)工程工作計(jì)劃及方案篇六

本學(xué)期我校繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”,，每個(gè)老師都有自己的特長,、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方,，于是我結(jié)合上學(xué)期的總結(jié),，認(rèn)真分析xx和xx兩位老師的優(yōu)缺點(diǎn)，制訂出本學(xué)期的師徒結(jié)對計(jì)劃如下：

本著專業(yè)引領(lǐng),、同伴互助,、個(gè)人反思的途徑，利用學(xué)習(xí)型教研,、教學(xué)型教研,、研究型教研的方法，有計(jì)劃、分步驟,、講實(shí)效地提高青藍(lán)工程的效能,，擬定以下主要任務(wù)：

1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：我繼續(xù)主動熱情無私地傳授教育,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，對課內(nèi)外教育、教學(xué)活動的組織經(jīng)常給予具體指導(dǎo),，對教學(xué)業(yè)務(wù)上的疑難問題積極與兩位老師開展討論,，并挖掘兩位老師的長處，鼓勵兩位老師及在工作中改革,、創(chuàng)新,。

2、教學(xué)實(shí)踐：本學(xué)期繼續(xù)開展教學(xué)教研師徒結(jié)對,，開展互助備課,，實(shí)現(xiàn)徒弟的“一課多上”（在本班上，修改教學(xué)預(yù)設(shè),，再到師傅班上）和一課多案（在師傅指導(dǎo)下不斷完善教學(xué)設(shè)計(jì)）,；每學(xué)期我為兩位老師至少上好4節(jié)指導(dǎo)課、兩位老師分別上好4節(jié)探究課,。

3,、教育教學(xué)研究：師徒間定時(shí)或不定時(shí)開展問題教研，討論解決教育教學(xué)實(shí)際中的疑難問題,，并形成每學(xué)年1個(gè)研究專題,，開展專題研究或課題研究，形成個(gè)性化教學(xué)能力,，提升師徒的教科研能力和水平,。

1、每周師徒間互相聽課至少１節(jié),，要有聽課記錄,、評課意見。

3,、我主動推薦教學(xué)理論書籍給兩位老師,，要求他每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報(bào)刊，并撰寫讀書筆記,。

4,、要求兩位老師積極主動參加各項(xiàng)教研活動，每學(xué)期在備課組上好一節(jié)匯報(bào)課和一節(jié)公開課,，積極參加各類教學(xué)競賽,，錘煉教學(xué)技藝,。

青藍(lán)工程工作計(jì)劃及方案篇七

完美而充實(shí)的時(shí)光總是過得很快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作即將結(jié)束,，而我新的學(xué)習(xí)歷程才剛剛開始,。我有幸參加了我校青藍(lán)工程，與付葉榮老師結(jié)為師徒,，在付老師的幫忙下,，我的教學(xué)潛力、學(xué)習(xí)潛力,、知識水平都得到了提高。而我也在師傅及組內(nèi)老師關(guān)心愛護(hù)下漸漸適應(yīng)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作,。

付老師扎實(shí)的教學(xué)基本功,、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這一切都讓我感覺個(gè)性踏實(shí),，她手把手的指導(dǎo)我備課,、備學(xué)生，作為徒弟,，我成為了師徒結(jié)隊(duì)活動的一名受益者,。

透過這學(xué)期的師徒結(jié)對活動，我體會較深的是：這是一個(gè)師徒相長的過程,。大家都明白“教學(xué)相長”,，就是在于師徒共同教研中，師父與徒弟共同獲得大提高,。下方我就從徒弟這個(gè)角度談?wù)勎业氖斋@：

1,、每次都會認(rèn)真準(zhǔn)備聽課的過程，師傅給我評課時(shí),，會反饋出很多我自我沒有意識到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。比如對某個(gè)教具或黑板的使用，我可能從教師的角度覺得該用,，但并不知效果會怎樣,，但師傅能夠從聽講人的角度體會到，評課時(shí)就會反饋給我,，從而起到了肯定或否定的效果,，讓我以后能夠有意識地進(jìn)行調(diào)整。

2,、我聽師傅的課也會有很大收獲,。付老師最大的特點(diǎn)就是教學(xué)有序，個(gè)性清晰,。她的課給人的感覺從容不迫,，課堂氣氛也很好！真正的做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中鍛煉，將知識教學(xué)與情感教育結(jié)合在一齊,。

大家都有體會,，認(rèn)真準(zhǔn)備一節(jié)課和大家聽課評課的過程會給講課人帶來很大收獲，那么師徒之間的聽評課就好比堂堂都是公開課,，必定會帶來更大收獲,。我感到師徒結(jié)對像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使他們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會,，從而得到提高,。

再次是在師生關(guān)系上：我始終覺得教師應(yīng)用自我博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生,，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，“愛”源于高尚的師德,，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn),。有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解,。然而由于第一學(xué)期的無經(jīng)驗(yàn)，在寬與嚴(yán)的尺度把握上我拿捏得不是太準(zhǔn),，讓我很是頭疼,，經(jīng)過反復(fù)的研究、總結(jié),，在師父的指導(dǎo)下,，我深刻的認(rèn)識到對學(xué)生的師愛必須要掌握以下的幾點(diǎn)原則：

1、嚴(yán)格要求學(xué)生,。古人云：教不嚴(yán),，師之惰。教師的愛,，不是對學(xué)生的縱容,，而是對學(xué)生的嚴(yán)格要求。當(dāng)然,，嚴(yán)格也不是苛求,，嚴(yán)格是體此刻對學(xué)生思想品質(zhì)、行為規(guī)范,、組織紀(jì)律的正確引導(dǎo),，體此刻教會學(xué)生為人處世，培養(yǎng)創(chuàng)新精神的真誠付出,。

2,、尊重理解學(xué)生,。講臺不是上下尊卑的界限，學(xué)生有他們自我的人格,。他們也渴望得到老師的理解和尊重,。當(dāng)然，理解和尊重他們的人格,，不是讓他們自由地構(gòu)成和發(fā)展他們的人格,，而是在老師的愛心引導(dǎo)下，使學(xué)生自覺地構(gòu)成和發(fā)展健康的人格,。

3,、寬容學(xué)生。教師應(yīng)以寬容,、博大的胸懷,，誨人不倦的精神，用人格的力量,，來影響學(xué)生的言行舉止，照亮學(xué)生的心靈,。當(dāng)然,，寬容不是一種無原則的縱容，不是漠視學(xué)生的缺點(diǎn)和過失,，寬容是要求我們將心比心去包容,、去開解和引導(dǎo)他們。

4,、關(guān)心學(xué)生,。多留心，多觀察,，多關(guān)心他們的學(xué)習(xí),、生活，幫忙他們各種困惑,，指導(dǎo)他們?nèi)绾螌W(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會休息，學(xué)習(xí)自強(qiáng)自立,，學(xué)會處理人際關(guān)系,，讓學(xué)生健康、快樂的成長,。

其次,，我認(rèn)識到盡到教書育人的職責(zé)，光有愛心是不夠的,，還要勤奮鉆研,、科學(xué)施教,。

教育活動有其客觀規(guī)律，正確運(yùn)用教學(xué)規(guī)律,，能提高教師的工作效率,。這個(gè)規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法,，要靠自我不斷的摸索,，更多的還是要向師父，身邊的優(yōu)秀教師們學(xué)習(xí),，我們要善于站在巨人的肩膀之上,。博覽群書，勤于思考,，注重更新,，夯實(shí)學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。

回顧一學(xué)年的經(jīng)歷,，我深切地體會到,，青藍(lán)工程不僅僅為我的成長帶給了良好的條件和機(jī)會，同時(shí)也為我今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。我不僅僅了解到了數(shù)學(xué)課這門知識豐富的學(xué)科針對性,，實(shí)用性和可理解性，也體會到了做一名數(shù)學(xué)課老師要不斷積累自我的知識,，豐富自我的閱歷,，把這門課的精彩帶到課堂，帶到孩子的心中,，帶給每個(gè)孩子科學(xué)課的享受,。在這短短一學(xué)期中，收獲很多,，在今后的教學(xué)過程中,，我將更加嚴(yán)格要求自我，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，在不斷地學(xué)習(xí)與實(shí)踐中,，使自我和學(xué)生共同進(jìn)步,、共同成長。

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青藍(lán)工程工作計(jì)劃及方案篇八

經(jīng)過五年的學(xué)習(xí)，多數(shù)學(xué)生已經(jīng)具備了獨(dú)立識字和獨(dú)立閱讀課外書的能力,，學(xué)習(xí)目的逐漸明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度逐步端正,，學(xué)習(xí)語文的興趣也越來越濃厚，有較強(qiáng)的閱讀能力和寫作能力,、但也有部分學(xué)生還是缺乏端正的.學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，課外閱讀習(xí)慣差，知識面狹窄,，獨(dú)立閱讀能力及寫作能力差,，作文內(nèi)容空洞，成績還不盡人意,、本學(xué)年是小學(xué)階段的最后一學(xué)年,，因此，必須在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力上多下功夫,，樹立他們的學(xué)習(xí)自信心,，以期成績能穩(wěn)步提高，為升入初中打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

本冊教材是以語文知識和能力訓(xùn)練為序編排,，致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的提高，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)與和諧發(fā)展奠定基礎(chǔ),、教材內(nèi)容的編排注意簡化頭緒,，梯次展開，分段落實(shí)義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)的階段目標(biāo),，并加強(qiáng)知識與能力、過程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀的整合,。

1、在學(xué)習(xí)語文的過程中,，感受中華優(yōu)秀文化的博大精深和無窮魅力,，激發(fā)民族自豪感；教育學(xué)生愛我中華,，培養(yǎng)學(xué)生熾熱的愛國情懷,，樹立法制觀念，嚴(yán)守規(guī)則,、遵守法律,，受到高尚情操和愛美情緒的熏陶，發(fā)展個(gè)性,，豐富自己的精神世界,；培養(yǎng)社會主義道德品質(zhì)、科學(xué)精神和健全人格,，立志走向更加美好的未來,；在發(fā)展語言能力的同時(shí),，啟迪學(xué)生的思想，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、認(rèn)識138個(gè)字，會寫164個(gè)字,，會使用字典,、詞典，有較強(qiáng)的獨(dú)立識字能力,。

3,、能用硬筆書寫楷書，行款整齊,，并有一定速度,、能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的優(yōu)美,。

4,、能用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。

5、默讀有一定的速度,，并能抓住文章的大意,。

7、在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容,，揣摩文章的表達(dá)順序,，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章的基本表達(dá)方法,、在交流和討論中敢于提出自己的看法,，作出自己的判斷。

8,、積累課文中的優(yōu)美詞語,、精彩句段以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料、背誦指定的課文（段落）,。

9,、學(xué)習(xí)瀏覽，培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣,，根據(jù)需要搜集信息,，收藏并與同學(xué)交流圖書資料，課外閱讀總量不少于25萬字,。

10,、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣,，有意識地豐富自己的見聞，積累習(xí)作素材,，能寫簡單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文,，內(nèi)容具體，感情真實(shí),、能根據(jù)內(nèi)容表達(dá)的需要,，分段表述、學(xué)習(xí)寫說明書,、廣告詞,、能修改自己的習(xí)作，并主動與他人交換修改,，做到語句通順,，行款正確，書寫規(guī)范,、整潔,、正確使用常用標(biāo)點(diǎn)符號。

11,、能用普通話交談,，樂意參與討論，敢于發(fā)表自己的意見,、表達(dá)要有條理,，語氣、語調(diào)適當(dāng),。

12,、在綜合性學(xué)習(xí)活動中，能初步了解查找資料,、運(yùn)用資料的基本方法、并能策劃簡單的社會活動,，學(xué)寫活動計(jì)劃和活動總結(jié),。

1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),，不隨意拔高或降低,。

2、識字寫字方面,。

鼓勵學(xué)生通過其他渠道主動識字,，增加識字量，在讀寫的過程中進(jìn)行鞏固和運(yùn)用所學(xué)的漢字,，加強(qiáng)對學(xué)生鋼筆字的指導(dǎo),，及時(shí)糾正學(xué)生在書寫過程中出現(xiàn)的問題,。

3、閱讀教學(xué)方面,。

重視朗讀和默讀,；加強(qiáng)詞句訓(xùn)練，積累語言,；引導(dǎo)學(xué)生把握內(nèi)容,，體會感情；指導(dǎo)學(xué)生精心閱讀,，領(lǐng)會方法,，并向課外擴(kuò)展延伸。

4,、口語交際教學(xué),。

要明確要求，注意激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望,，把口語交際訓(xùn)練和日常的學(xué)習(xí)生活結(jié)合起來,，并引導(dǎo)學(xué)生自主進(jìn)行評價(jià)。

5,、習(xí)作教學(xué),。

重視培養(yǎng)習(xí)作興趣，使學(xué)生樂于表達(dá),；加強(qiáng)習(xí)作與閱讀,、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系,，引導(dǎo)學(xué)生多寫多練,，提高學(xué)生的習(xí)作能力。

青藍(lán)工程工作計(jì)劃及方案篇九

本學(xué)期學(xué)校仍然開展了“青藍(lán)工程”活動,，加大對青年教師的培養(yǎng)力度,，以師徒結(jié)對為培養(yǎng)形式，以備課指導(dǎo),、上課實(shí)踐,、評課交流等為培養(yǎng)策略。本學(xué)期學(xué)校依舊安排我和黃正良老師進(jìn)行師徒結(jié)對,，以此繼續(xù)促進(jìn)我的成長,。上學(xué)期在老師帶領(lǐng)下我對教學(xué)有了一點(diǎn)理解以及改善了自己的一點(diǎn)教學(xué)思路。本學(xué)期我會依舊努力學(xué)習(xí),，不斷促進(jìn)自己成長,。我的計(jì)劃如下：

一、提高自身專業(yè)知識以及教學(xué)水平。上學(xué)期師父就告訴我提高自己的專業(yè)水平能夠幫助自己早日熟悉高中數(shù)學(xué)教材進(jìn)而提高教學(xué)水平,。這句話我牢記心中,。作為新教師的我，會一直努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,，以此提高自己的專業(yè)水平的同時(shí)將高考內(nèi)容與現(xiàn)行高一內(nèi)容聯(lián)系,，幫助學(xué)生高考備考一體化。

二,、虛心向師父學(xué)習(xí),。在聽師父的課以及自己上課過程中遇到問題我會主動向師父請教。盡管師父本學(xué)期正在與高三學(xué)生緊張備考中,，不能時(shí)刻與我進(jìn)行交流,，但是我會努力鉆研現(xiàn)在高三用的那本復(fù)習(xí)教材，做好筆記,，并且在自己上課之后做好教學(xué)反思,，遇到問題及時(shí)向師父反映，以此促進(jìn)自己的成長,。

三,、確定本學(xué)期專業(yè)發(fā)展的具體目標(biāo)。這個(gè)學(xué)期,，我會主動邀請黃老師聽課,，指導(dǎo)我的教案以及一些該注意的問題。并且按學(xué)校要求在本學(xué)期聽夠15節(jié)課,。黃老師本學(xué)期教高三8班以及16班,。其中16班是特長班，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較差,，這個(gè)班的課我會花多點(diǎn)時(shí)間去聽。因?yàn)檫@學(xué)期我教的也是一個(gè)基礎(chǔ)較差的班級,，我本學(xué)期要在師父帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)如何在基礎(chǔ)班進(jìn)行教學(xué),。

在以后的工作中我會不斷地向黃老師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),，并且努力鉆研教材,，敬業(yè)愛生，為人師表,，爭取早日成為一名合格的人民教師,。

青藍(lán)工程工作計(jì)劃及方案篇十

本年度我校繼續(xù)實(shí)行“青藍(lán)工程”,，我擔(dān)任合同老師劉照軍的師傅,。雖然每個(gè)老師都有自己的特長、優(yōu)勢，但是也各有需要提高的地方結(jié)合實(shí)際,，特制訂出本學(xué)期我們的師徒結(jié)對計(jì)劃如下：

對象分析：劉老師是參加工作三年的年輕教師,，對工作充滿熱情，并且是一位責(zé)任心強(qiáng),，積極上進(jìn),，虛心好學(xué)的充滿激情的老師。但是,，由于劉老師工作經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,，需要幫助他迅速成長。

“一對一”結(jié)對幫扶形式,。

一年,。

1.努力克服教育教學(xué)中的低效行為。

2.快速提高自身的教育教學(xué)綜合能力,。

3.在同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)、自我反思的實(shí)踐共同成長,。

4.學(xué)習(xí)有關(guān)理論書籍,，提高教學(xué)理論水平。

5.發(fā)表一篇區(qū)級以上論文,、案例或教學(xué)設(shè)計(jì),。

1.積極參加各種教研活動，及時(shí)做好筆記,，寫好心得,。

2.堅(jiān)持每周與劉老師進(jìn)行交流，了解其教學(xué)動態(tài),，及時(shí)排憂解難,，解決教學(xué)困惑。

3.聽課：我和劉老師建立一個(gè)不定期的互相聽課的制度,。劉老師可隨時(shí)到我的課堂聽課,，了解我對教材的.處理和對課堂教學(xué)的組織；我也會聽劉老師的課了解其最真實(shí)的課堂行為,。

4.評課：每一次聽課,，隨時(shí)可能是隨機(jī)評課。我們會從教學(xué)設(shè)計(jì),、教法,、學(xué)法、課堂組織等多方面進(jìn)行共同探討,，暢所欲言,。通過說課評課,，力求讓劉老師學(xué)會如何組織課堂教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生思維,，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑,，如何突破課堂重點(diǎn)和難點(diǎn)，如何調(diào)節(jié)課堂氣氛和節(jié)奏,。

5.課后反思：要求劉老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習(xí)慣,。課后反思要堅(jiān)持，不搞形式化,；要從實(shí)際出發(fā),，哪怕寫幾句話也行，要善于從教學(xué)現(xiàn)象中研究其本質(zhì),，有效地研究出解決問題的方法,。

總之，希望經(jīng)過一年時(shí)間兩個(gè)人的共同努力,，能夠教學(xué)相長,，共同進(jìn)步！為我校的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。通過這次活動,，讓年輕教師在教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，自我反思,，努力提高教學(xué)水平,。

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青藍(lán)工程工作計(jì)劃及方案篇十一

為了積極響應(yīng)學(xué)園的“青藍(lán)工程”計(jì)劃,，不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，進(jìn)一步搞好教學(xué)教研工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，探求培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑,，作為教育道路上的初學(xué)者，很榮幸能與許筱妮老師成為師徒,。許老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,，在許老師的帶教下，我制定了徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水,，孩子才會有一桶水”,。教書育人，教師擔(dān)負(fù)著為祖國托起明天太陽的重任,。作為新教師的我,，要向其他教師學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn),，各方面都有所發(fā)展,，并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己掌握的知識用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示，激發(fā)幼兒潛能,，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)。

1,、虛心向師傅學(xué)習(xí),，主動請教。虛心好學(xué),、勇于實(shí)踐,，逐步累積教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；

3,、每周至少聽指導(dǎo)老師兩節(jié)課,，并認(rèn)真做好聽課記錄及課后反思；

4,、根據(jù)實(shí)際情況,，制定上公開課。準(zhǔn)備規(guī)范的教案,、教學(xué)內(nèi)容等材料,；

孩子有著水晶般的童心，珍珠般的童稚,，還有那鉆石般的童真,。教師應(yīng)該用無限熱情，無限希望,，無限愛去愛護(hù)他們,，我把孩子們比作幼苗；比作新玉,，我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們,、培育他們；呵護(hù)他們,、雕琢他們,。在許老師的支持和帶領(lǐng)下，我將用各種方式,、方法來了解孩子：在日常生活中以“父母”的身份細(xì)心關(guān)心體貼他們,；在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的角度耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們；不厭其煩地教導(dǎo)指正,、循循善誘,；在游戲活動中以“玩伴”的角色信任鼓勵他們。走進(jìn)童心世界,，與他們同舞同歌,，同喜同憂,，同玩同樂，處處與孩子們打成一片,，智慧的施愛,，用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路,。

許老師在多年工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中告訴我：反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素,，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快,。并對孩子的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評價(jià),，對自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。多和同事進(jìn)行討論評價(jià),，從而獲得廣泛而深入的評價(jià)反思信息,，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策。

總之,，在以后的工作中要不斷地向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù),，敬業(yè)愛生,，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師,，不斷增加自身的人文底蘊(yùn),，使自己在孩子的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師。

青藍(lán)工程工作計(jì)劃及方案篇十二

本著專業(yè)引領(lǐng),、同伴互助,、個(gè)人反思的途徑，利用學(xué)習(xí)型教研,、教學(xué)型教研,、研究型教研的方法，有計(jì)劃,、分步驟,、講實(shí)效地提高青藍(lán)工程的效能，擬定以下主要任務(wù)：

1．業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：我繼續(xù)主動熱情無私地傳授教育,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，對課內(nèi)外教育、教學(xué)活動的組織經(jīng)常給予具體指導(dǎo),，對教學(xué)業(yè)務(wù)上的疑難問題積極與兩位老師開展討論,，并挖掘兩位老師的長處，鼓勵兩位老師及在工作中改革,、創(chuàng)新,。

2．教學(xué)實(shí)踐：本學(xué)期繼續(xù)開展教學(xué)教研師徒結(jié)對,，開展互助備課，實(shí)現(xiàn)徒弟的“一課多上”（在本班上,，修改教學(xué)預(yù)設(shè),，再到師傅班上）和一課多案（在師傅指導(dǎo)下不斷完善教學(xué)設(shè)計(jì)）；每學(xué)期我為兩位老師至少上好4節(jié)指導(dǎo)課,、兩位老師分別上好4節(jié)探究課,。

3．教育教學(xué)研究：師徒間定時(shí)或不定時(shí)開展問題教研，討論解決教育教學(xué)實(shí)際中的疑難問題,，并形成每學(xué)年1個(gè)研究專題，開展專題研究或課題研究,，形成個(gè)性化教學(xué)能力,，提升師徒的教科研能力和水平。

二,、基本要求,。

1．每周師徒間互相聽課至少1節(jié)，要有聽課記錄,、評課意見,。

3．我主動推薦教學(xué)理論書籍給兩位老師，要求他每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報(bào)刊,，并撰寫讀書筆記,。

4．要求兩位老師積極主動參加各項(xiàng)教研活動，每學(xué)期在備課組上好一節(jié)匯報(bào)課和一節(jié)公開課,，積極參加各類教學(xué)競賽,，錘煉教學(xué)技藝。

青藍(lán)工程工作計(jì)劃及方案篇十三

為促進(jìn)青年教師的全面發(fā)展,，20xx年我校繼續(xù)采取教研組帶教,，師徒結(jié)對的形式，落實(shí)“青藍(lán)工程”,。根據(jù)教務(wù)處的安排,，我擔(dān)任馬老師和譚老師的“師傅”。通過認(rèn)真分析兩位老師的原有水平,、特長,、優(yōu)勢，和需要提高的地方,，本著專業(yè)引領(lǐng),、同伴互助、個(gè)人反思的'途徑,，力求有效地提高兩位老師教學(xué)教研能力,，制訂出本學(xué)期的師徒結(jié)對計(jì)劃如下：

1,、加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：指導(dǎo)徒弟利用書籍、網(wǎng)絡(luò),、同伴互助等模式,，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，做好讀書筆記,，教學(xué)反思等,，不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系。針對語文學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，吃透教材,，不斷提譚其業(yè)務(wù)水平。

2,、提譚他們教育教學(xué)水平,。幫助馬老師和譚老師制訂好計(jì)劃，熟悉語文課程各個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容,、制訂授課計(jì)劃,、編寫與修改教案，幫助提高課堂組織能力,，提高講課質(zhì)量,。指導(dǎo)參與教學(xué)改革、課程建設(shè)與教學(xué)研究,，做好教學(xué)總結(jié),。

3、開展互助備課,，經(jīng)常性要求徒弟“一課多上”,，并不斷修改完善教學(xué)設(shè)計(jì)。

4,、師徒間不定時(shí)開展問題教研（上課,、備課、批改作業(yè)）,，討論解決教育教學(xué)實(shí)際中的疑難問題,，開展專題研究或課題研究，形成個(gè)性化教學(xué)能力,，提升教科研能力和水平,。

5、強(qiáng)化教師的反思意識和反思習(xí)慣,，要求兩位老師記錄在教育教學(xué)實(shí)際中的所思,、所感；撰寫教后反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等,，加快其從經(jīng)驗(yàn)型向反思型,、研究型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型,。

1,、師徒雙方相互堅(jiān)持聽課，每學(xué)期師徒間互相聽課至少2節(jié),，聽后及時(shí)交流,，師傅定期檢查徒弟的備課筆記，并說說自己的意見,。

3,、要求馬老師和譚老師每學(xué)年在組內(nèi)至少舉行一次匯報(bào)課。

4,、推薦教學(xué)理論書籍給他們,，要求他們每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報(bào)刊。

青藍(lán)工程工作計(jì)劃及方案篇十四

本學(xué)年我校繼續(xù)實(shí)行“青藍(lán)工程”,，我仍然擔(dān)任鐘凱老師的師傅,。在一學(xué)期的師徒結(jié)對活動中,，我們互相學(xué)習(xí),，互相幫助，努力提高自身素質(zhì),。對于本學(xué)年的師徒結(jié)對工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

每個(gè)老師都有自己的特長、優(yōu)勢,，也各有需要提高的地方,，于是我認(rèn)真分析鐘凱老師的優(yōu)缺點(diǎn)，對于好的地方,，提出來,，對于不足的地方，幫助其改正,，使其在原有的基礎(chǔ)上得到一定的發(fā)展,、進(jìn)步，最后根據(jù)這些,，制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對計(jì)劃,，并根據(jù)計(jì)劃開展了一系列的活動。

在這個(gè)學(xué)期里,，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課,，充分準(zhǔn)備，不管是教具,、教學(xué)過程都精心設(shè)計(jì),，盡量把最好的方面展示出來,。教育教學(xué)改革日新月異，發(fā)展很快,。這就要求我們重視學(xué)習(xí)體育新課程標(biāo)準(zhǔn),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。在教學(xué)中,，我經(jīng)常聽他的課,，指導(dǎo)他如何上好課，如何系統(tǒng)的對學(xué)生進(jìn)行鍛煉,，如何組織好課堂教學(xué),。

我還把多年來查閱的有關(guān)資料、積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留的傳授給他,。還將上課遇到的需要注意的問題和一定要講的知識點(diǎn)及時(shí)的告訴他,。有時(shí)想到了更深一層，還引申開來與其他老師討論商量,。為了幫助他找到不足,，我聽課時(shí)非常認(rèn)真，每一個(gè)細(xì)節(jié)他都做了詳細(xì)的記錄,，盡量為他找出需要改進(jìn)的地方,。在指導(dǎo)鐘凱老師的匯報(bào)課時(shí)，我也盡力幫他尋找好的教材,，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理教案,，并指導(dǎo)他多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動匯報(bào)出來,，以提高教育教學(xué)水平,。平時(shí)，在班級管理方面,，我也經(jīng)常幫助他解決一些班級管理方面的疑惑,，使他的班級管理能力有一定的提高。

為了加強(qiáng)學(xué)習(xí),，我給他提供了專業(yè)書籍讓他自學(xué),，并寫出讀書筆記。為他提供外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會,，增長見識,。鐘凱老師在教學(xué)上虛心學(xué)習(xí)，勤學(xué)勤問,，在我的悉心指導(dǎo)下,，加上他的努力，進(jìn)步很快。他的努力也換來了學(xué)生的愛戴,，家長的肯定,，贏得了眾多老師的好評。

鐘凱老師有好學(xué)的.熱情,，有豐富的知識,，有創(chuàng)新的能力。而我作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟,，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長,，補(bǔ)己之短。在本學(xué)期的師徒結(jié)對活動中,，我不但自己的教育教學(xué)水平有了一定的提高,，也幫助了其他老師共同提高,，我想,，在以后的類似活動中，我要更主動,、更認(rèn)真,、更努力，使自己和同伴的能力有一個(gè)很大的進(jìn)步,。

青藍(lán)工程工作計(jì)劃及方案篇十五

本著專業(yè)引領(lǐng),、同伴互助、個(gè)人反思的途徑,，利用學(xué)習(xí)型教研、教學(xué)型教研,、研究型教研的方法,，有計(jì)劃、分步驟,、講實(shí)效地提高青藍(lán)工程的效能,，擬定以下主要任務(wù)。

1,、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：師傅指導(dǎo)徒弟利用讀書活動,、網(wǎng)絡(luò)教研、同伴互助等模式開展學(xué)習(xí)型教研，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，特別是國家基礎(chǔ)教育課程改革相關(guān)理論,，做好讀書筆記,，建立讀書時(shí)間,、實(shí)踐反思等專欄,，不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系,。針對本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，吃透教材,，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平,。

2,、教學(xué)實(shí)踐：開展教學(xué)教研師徒結(jié)對,，開展互助備課,，實(shí)現(xiàn)徒弟的“一課多上”（在本班上,，修改教學(xué)預(yù)設(shè)，再到其他班上）和一課多案（在師傅指導(dǎo)下不斷完善教學(xué)設(shè)計(jì)）,；每學(xué)期師傅為徒弟至少上好4節(jié)指導(dǎo)課,、徒弟上好4節(jié)探究課,，,。

3,、教育教學(xué)研究：師徒間定時(shí)或不定時(shí)開展問題教研，討論解決教育教學(xué)實(shí)際中的疑難問題,，形成個(gè)性化教學(xué)能力,，提升師徒的教科研能力和水平。

4,、班級管理：確立課堂為學(xué)校德育主陣地,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣和行為習(xí)慣為抓手，建立民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系和班級文化，構(gòu)建家庭,、社會,、學(xué)校三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，拓寬,、整合,、優(yōu)化德育內(nèi)容、途徑,、方法,，形成三位一體的教育體系。

5,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：強(qiáng)化教師的反思意識和反思習(xí)慣,，記錄在教育教學(xué)實(shí)際中的所思、所感,；撰寫教后反思（每半期1篇）,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文（每學(xué)期1篇）等，加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化,，把公共知識內(nèi)化為個(gè)人知識,，從經(jīng)驗(yàn)型向反思型、研究型,、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型,。

二,、基本要求。

1,、每月師徒間互相聽課至少1節(jié),，要有聽課記錄、評課意見,。

3,、我主動推薦教學(xué)理論書籍給幾位老師,，要求他每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報(bào)刊，并撰寫讀書筆記,。

4,、建議三位老師在校內(nèi)舉行一次公開課。

5,、我本人制定一份培訓(xùn)計(jì)劃,，撰寫一份培訓(xùn)總結(jié)。

6,、培訓(xùn)結(jié)束后,，收集有關(guān)材料送交教管中心教務(wù)處存檔。

三,、指導(dǎo)教師職責(zé),。

1、主動關(guān)心被指導(dǎo)教師的成長,，認(rèn)真分析被指導(dǎo)教師教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,，幫助被指導(dǎo)教師探討明確努力提高的方向和成長途徑。

2,、幫助被指導(dǎo)教師解決教學(xué)中遇到的疑難問題,，在教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法中為新教師指點(diǎn)迷津。

3,、每月聽被指導(dǎo)教師的課至少一節(jié),，切實(shí)做到“課前指點(diǎn)、課堂指導(dǎo),、課后評價(jià)”,，指出教學(xué)中的不足和改進(jìn)方法，促進(jìn)被指導(dǎo)教師教學(xué)能力的提高,。

4,、鼓勵、指導(dǎo),、幫助被指導(dǎo)教師積極參加各級各類競賽活動,，讓得到更多的鍛煉和提高。

5,、向被指導(dǎo)教師提供各種類型的示范課,，讓被指導(dǎo)教師有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會。

6,、指導(dǎo)被指導(dǎo)教師擬定教學(xué)計(jì)劃,、把握教學(xué)環(huán)節(jié)，特別是“備,、教,、輔”等環(huán)節(jié),。

7、被指導(dǎo)教師教學(xué)業(yè)績突出,，應(yīng)對指導(dǎo)教師予以獎勵,。

四、培養(yǎng)措施,。

1,、共同備課。學(xué)習(xí)課標(biāo),，鉆研教材,，吃透重點(diǎn)難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教案,。

2,、互相聽課。每學(xué)期互相聽評課4節(jié),，先是被指導(dǎo)教師聽指導(dǎo)教師的指導(dǎo)課,，然后指導(dǎo)教師聽被指導(dǎo)教師的實(shí)踐課。期中被指導(dǎo)教師在學(xué)校內(nèi)上匯報(bào)課,，由學(xué)校組織評課,，指出優(yōu)、缺點(diǎn)后,，可到其他班級組織重上,。

3、每學(xué)期指導(dǎo)教師聽被指導(dǎo)教師課不少于4節(jié),，被指導(dǎo)教師聽指導(dǎo)教師課不少于4節(jié),，每次聽課要寫好聽課筆記和評語。

5,、每學(xué)期期末被指導(dǎo)教師須向教導(dǎo)處上交聽課筆記一本,，優(yōu)秀教學(xué)案例一個(gè)，論文一篇,。

6,、被指導(dǎo)教師可隨時(shí)提出聽課，指導(dǎo)教師可隨時(shí)檢查徒弟備課情況及作業(yè)批改情況,。

青藍(lán)工程工作計(jì)劃及方案篇十六

本學(xué)年,，我校新調(diào)入教師2名。他們的加入,，壯大了我校的師資隊(duì)伍,，也為學(xué)校未來的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

為了使青年教師脫穎而出,，早日成才,，以促進(jìn)我校教師隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)，本學(xué)年,，我們將繼續(xù)發(fā)揮“青藍(lán)工程”的育人功能,，充分利用骨干教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)能力突出的優(yōu)勢,，發(fā)揮其對新教師的教學(xué)指導(dǎo)作用,，促進(jìn)新教師成長，提高學(xué)校師資的整體水平,，引領(lǐng)新教師向骨干,、名師的方向發(fā)展。

1,、引導(dǎo)青年教師了解我校的辦學(xué)理念及教育思想,，明確樹立熱愛教育、熱愛學(xué)校,、熱愛學(xué)生的思想,，確立為教育事業(yè)終身奮斗的思想。

2,、以“歷練師品,、提高師藝、提升師德”為主導(dǎo),，引導(dǎo)青年教師關(guān)注自身的專業(yè)發(fā)展,、關(guān)注學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

3,、引導(dǎo)青年教師加強(qiáng)教育理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),，在理論和實(shí)踐的結(jié)合中不斷提高教育教學(xué)能力，在年級組內(nèi)研討課,、學(xué)校匯報(bào)課,、出師課等多層次的教學(xué)活動中展現(xiàn)自己的風(fēng)采。

4,、本學(xué)期我們將擴(kuò)大被指導(dǎo)教師的范圍,，除新分配教師外，近兩年分配的青年教師也將納入到本工程中,，接受骨干教師指導(dǎo),。指導(dǎo)教師范圍也適當(dāng)擴(kuò)大，可跨級部安排教師進(jìn)行新教師幫代,。

（一）對被指導(dǎo)教師的要求：

1,、遵紀(jì)守法，恪守師德,。按時(shí)參加學(xué)校的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、做好會議記錄,；積極參加學(xué)校的各項(xiàng)公益活動，發(fā)揮主人翁意識,。

2,、新教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材,，跟隨師傅的指導(dǎo)初步確定自己的教學(xué)研究方向,。要快速適應(yīng)學(xué)校的工作節(jié)奏，適應(yīng)教學(xué)環(huán)境,、教學(xué)對象的變化,，努力提升自己的新課程施教能力，挖掘教書育人,、創(chuàng)造佳績的潛能,。

3、認(rèn)真?zhèn)湔n,，倡導(dǎo)“集體備課,、資源共享、個(gè)人加減,、課后反思”的備課方式,，但新教師必須每節(jié)課都有自己完整的教學(xué)設(shè)計(jì)，包括教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)過程設(shè)計(jì),、板書設(shè)計(jì)及課后反思等，教案必須完整,。

4,、認(rèn)真上課，做到師生互動,，促進(jìn)課堂實(shí)效,。新老師上完課后，要及時(shí)進(jìn)行課后反思,。

5,、要虛心學(xué)習(xí)其他老師的課堂教學(xué)，取長補(bǔ)短,。每學(xué)期聽課不少于15節(jié),。對師傅的課應(yīng)該隨時(shí)進(jìn)班聽,，聽完課后虛心請教,，并在聽課本上詳細(xì)記錄；要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，博覽群書；建立自己的教育博客,，勤于動筆記錄教育的故事,，積累自己的教學(xué)感受；要堅(jiān)持練習(xí)“三字一畫”及教師基本功,，出師時(shí)將進(jìn)行綜合測評,。

6,、要按規(guī)定認(rèn)真參加各級師訓(xùn)部門的培訓(xùn)工作,。

（二）、對指導(dǎo)教師的要求,。

1,、指導(dǎo)老師要本著對學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)、對青年教師的成長負(fù)責(zé)的高度的責(zé)任感和承擔(dān)培養(yǎng)新教師義務(wù)的使命感,，根據(jù)學(xué)校對新教師的具體要求,，認(rèn)真做好全面的指導(dǎo)和督促工作（如：指導(dǎo)備課、上課,、課后反思等）,。

2、做好示范和引路的作用,。如制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,、教材分析、備課,、上課,、聽課評課、評點(diǎn)批改作業(yè),、學(xué)科競賽輔導(dǎo)等,，輔導(dǎo)新教師上好出師課和各類公開課。

3,、了解青年教師教育教學(xué)工作中的困難和要求,，盡力幫助解決。指導(dǎo)青年教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),，進(jìn)行教育教學(xué)科研,。（如指定、提供學(xué)習(xí)的資料,，教科研課題的選定及論文的撰寫和修改等,。）。

4,、聽徒弟上課以后,，聽完課后要隨時(shí)點(diǎn)評。

5、指導(dǎo)教師不僅要在工作學(xué)習(xí)上幫助青年教師盡快成長,，同時(shí)在生活上也應(yīng)該多關(guān)心年輕老師,，讓他們感覺到集體的溫暖。

青藍(lán)工程為新老教師搭建了互幫互學(xué),，共同發(fā)展的平臺,，相信在我們的共同努力下，一定會鍛造出一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍,，為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦,。