為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量,、高水平開展,，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì),、針對性強的方案,，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細(xì)則,，步驟等,。通過制定方案,，我們可以有條不紊地進行問題的分析和解決，避免盲目行動和無效努力,。以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀。

青藍工程工作計劃及方案篇一

本年度我校繼續(xù)實行“青藍工程”,，我仍然擔(dān)任鐘凱老師的師傅,。每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢,，也各有需要提高的地方,，于是我認(rèn)真分析鐘凱老師的優(yōu)缺點，結(jié)合他的原有水平,，制訂出本學(xué)期的師徒結(jié)對計劃如下：

本著專業(yè)引領(lǐng),、同伴互助、個人反思的途徑,，利用學(xué)習(xí)型教研,、教學(xué)型教研、研究型教研的方法,，有計劃,、分步驟、講實效地提高青藍工程的效能,，擬定以下主要任務(wù),。

1、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：

師傅指導(dǎo)徒弟利用課堂實踐,、網(wǎng)絡(luò)教研,、同伴互助等模式開展學(xué)習(xí)型教研，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，特別是先進適應(yīng)學(xué)生心理的體育教學(xué),，不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系。針對本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，吃透教材,，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。

2,、教學(xué)實踐：

開展教學(xué)教研師徒結(jié)對,，開展互助備課，實現(xiàn)徒弟的“一課多上”（在本班上,，修改教學(xué)預(yù)設(shè),，再到師傅班上）和一課多案（在師傅指導(dǎo)下不斷完善教學(xué)設(shè)計）；每學(xué)期師傅為徒弟至少上好4節(jié)指導(dǎo)課,、徒弟上好4節(jié)探究課,。

3,、教育教學(xué)研究：

師徒間定時或不定時開展問題教研，討論解決教育教學(xué)實際中的疑難問題,，并形成每學(xué)年1個研究專題,，開展專題研究或課題研究，形成個性化教學(xué)能力,，提升師徒的教科研能力和水平,。

4、經(jīng)驗總結(jié)：

強化教師的反思意識和反思習(xí)慣,，記錄在教育教學(xué)實際中的所思,、所感；撰寫教后反思（每課1篇）,、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)論文（每學(xué)期1篇）等,，加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化,，把公共知識內(nèi)化為個人知識,，從經(jīng)驗型向反思型、研究型,、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型,。

1、每周師徒間互相聽課至少１節(jié),。

3,、我主動推薦教學(xué)理論書籍給鐘凱老師，要求他每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報刊,，并撰寫讀書筆記,。

4、要求鐘凱老師在校內(nèi)舉行一次匯報課,。

5,、我本人制定一份培訓(xùn)計劃，撰寫一份培訓(xùn)總結(jié),。

6,、培訓(xùn)結(jié)束后，收集有關(guān)材料送交教導(dǎo)處存檔,。

青藍工程工作計劃及方案篇二

本學(xué)年我校繼續(xù)實行“青藍工程”,，我仍然擔(dān)任李杭州老師的師傅。在一學(xué)期的師徒結(jié)對活動中,，我們互相學(xué)習(xí),，互相幫助，努力提高自身素質(zhì),。對于本學(xué)年的師徒結(jié)對工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

每個老師都有自己的特長,、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方,，于是我認(rèn)真分析李杭州老師的優(yōu)缺點,，對于好的地方，提出來,，對于不足的地方,，幫助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上得到一定的發(fā)展,、進步,，最后根據(jù)這些，制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對計劃,，并根據(jù)計劃開展了一系列的活動,。

在這個學(xué)期里，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課,，充分準(zhǔn)備,，不管是教具、教學(xué)過程都精心設(shè)計,，盡量把最好的方面展示出來,。

教育教學(xué)改革日新月異，發(fā)展很快,。這就要求我們重視學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。在教學(xué)中,，我經(jīng)常聽她的課,，指導(dǎo)她如何上好課，如何批閱試卷,，如何組織好課堂教學(xué),。我還把多年來查閱的有關(guān)資料、積累的教學(xué)經(jīng)驗毫無保留的傳授給她,。還將上課遇到的需要注意的問題和一定要講的知識點及時的告訴她,。有時想到了更深一層，還引申開來與其他老師討論商量,。為了幫助她找到不足,，我聽課時非常認(rèn)真，每一個細(xì)節(jié)她都做了詳細(xì)的記錄,，盡量為她找出需要改進的地方,。在指導(dǎo)xx老師的匯報課時，我也盡力幫她尋找好的教材，設(shè)計出科學(xué)合理教案,，并指導(dǎo)她多次試教,，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動匯報出來，以提高教育教學(xué)水平,。平時,，在班級管理方面，我也經(jīng)常幫助她解決一些班級管理方面的疑惑,，使她的班級管理能力有一定的提高,。

為了加強學(xué)習(xí)，我給她提供了專業(yè)書籍讓她自學(xué),，并寫出讀書筆記,。為她提供外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會，增長見識,。李杭州老師在教學(xué)上虛心學(xué)習(xí),，勤學(xué)勤問，在我的悉心指導(dǎo)下,，加上她的努力,，進步很快。她的努力也換來了學(xué)生的愛戴,，家長的肯定,，贏得了眾多老師的好評,。她撰寫的《解決問題的策略思考》獲縣貳等獎,；《淺談對新課改下地教師教學(xué)行為的思考》獲縣貳等獎?！墩J(rèn)數(shù)》教學(xué)設(shè)計獲縣貳等獎,，這些成績的取得與她平時的努力是分不開的。

本學(xué)年李杭州老師參加了縣小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師磨課匯報活動,，為了這次比賽,，我們不知改了多少次教案，也試講了多次,，準(zhǔn)備材料我們也付出了許多,，最終收到了良好的效果，她執(zhí)教一年級的《認(rèn)數(shù)》獲得了壹等獎,，也得到了縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評,。其實上課的結(jié)果并不重要，重要的是在準(zhǔn)備過程中,，我們都有很大的收益,。

李杭州老師有好學(xué)的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力,。而我作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟,，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長,，補己之短,。

在本學(xué)期的師徒結(jié)對活動中，我不但自己的教育教學(xué)水平有了一定的提高,，也幫助了其他老師共同提高,，我想，在以后的類似活動中,，我要更主動,、更認(rèn)真、更努力,，使自己和同伴的能力有一個很大的進步,。

青藍工程工作計劃及方案篇三

為充分發(fā)揮教育教學(xué)帶頭人作用，應(yīng)教管中心教務(wù)處安排,，由我擔(dān)任母光霞,、汪小洋、韓雪,、劉學(xué)艷,、彭彬彬等五位老師的師傅。這幾個老師可謂算得上是老中青教師的代表,，每個老師都有自己的特長,、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方,，于是我認(rèn)真分析每位老師的優(yōu)缺點,，結(jié)合她們的原有水平，制訂出本學(xué)期的師徒結(jié)對計劃如下：

本著專業(yè)引領(lǐng),、同伴互助,、個人反思的途徑，利用學(xué)習(xí)型教研,、教學(xué)型教研,、研究型教研的方法，有計劃,、分步驟,、講實效地提高青藍工程的效能，擬定以下主要任務(wù),。

1,、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：師傅指導(dǎo)徒弟利用讀書活動、網(wǎng)絡(luò)教研、同伴互助等模式開展學(xué)習(xí)型教研,，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，特別是國家基礎(chǔ)教育課程改革相關(guān)理論，做好讀書筆記,，建立讀書時間,、實踐反思等專欄，不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系,。針對本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，吃透教材，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平,。

2,、教學(xué)實踐：開展教學(xué)教研師徒結(jié)對，開展互助備課,，實現(xiàn)徒弟的“一課多上”（在本班上,，修改教學(xué)預(yù)設(shè)，再到其他班上）和一課多案（在師傅指導(dǎo)下不斷完善教學(xué)設(shè)計）,；每學(xué)期師傅為徒弟至少上好4節(jié)指導(dǎo)課,、徒弟上好4節(jié)探究課。

3,、教育教學(xué)研究：師徒間定時或不定時開展問題教研,，討論解決教育教學(xué)實際中的'疑難問題，形成個性化教學(xué)能力,，提升師徒的教科研能力和水平,。

4、班級管理：確立課堂為學(xué)校德育主陣地,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣和行為習(xí)慣為抓手,，建立民主、平等,、和諧的師生關(guān)系和班級文化，構(gòu)建家庭,、社會,、學(xué)校三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，拓寬,、整合,、優(yōu)化德育內(nèi)容、途徑,、方法,，形成三位一體的教育體系。

5、經(jīng)驗總結(jié)：強化教師的反思意識和反思習(xí)慣,，記錄在教育教學(xué)實際中的所思,、所感；撰寫教后反思（每半期1篇）,、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)論文（每學(xué)期1篇）等,，加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化，把公共知識內(nèi)化為個人知識,，從經(jīng)驗型向反思型,、研究型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型,。

1,、每月師徒間互相聽課至少１節(jié)，要有聽課記錄,、評課意見,。

3、我主動推薦教學(xué)理論書籍給幾位老師,，要求他每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報刊,，并撰寫讀書筆記。

4,、建議三位老師在校內(nèi)舉行一次公開課,。

5、我本人制定一份培訓(xùn)計劃,，撰寫一份培訓(xùn)總結(jié),。

6、培訓(xùn)結(jié)束后,，收集有關(guān)材料送交教管中心教務(wù)處存檔,。

1、主動關(guān)心被指導(dǎo)教師的成長,，認(rèn)真分析被指導(dǎo)教師教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,，幫助被指導(dǎo)教師探討明確努力提高的方向和成長途徑。

2,、幫助被指導(dǎo)教師解決教學(xué)中遇到的疑難問題,，在教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法中為新教師指點迷津。

3,、每月聽被指導(dǎo)教師的課至少一節(jié),，切實做到“課前指點、課堂指導(dǎo),、課后評價”,，指出教學(xué)中的不足和改進方法,，促進被指導(dǎo)教師教學(xué)能力的提高。

4,、鼓勵,、指導(dǎo)、幫助被指導(dǎo)教師積極參加各級各類競賽活動,，讓得到更多的鍛煉和提高,。

5、向被指導(dǎo)教師提供各種類型的示范課,，讓被指導(dǎo)教師有更多的學(xué)習(xí)機會,。

6、指導(dǎo)被指導(dǎo)教師擬定教學(xué)計劃,、把握教學(xué)環(huán)節(jié),，特別是“備、教,、輔”等環(huán)節(jié),。

7、被指導(dǎo)教師教學(xué)業(yè)績突出,，應(yīng)對指導(dǎo)教師予以獎勵,。

1、共同備課,。學(xué)習(xí)課標(biāo),，鉆研教材，吃透重點難點,，精心設(shè)計教案,。

2、互相聽課,。每學(xué)期互相聽評課4節(jié),，先是被指導(dǎo)教師聽指導(dǎo)教師的指導(dǎo)課，然后指導(dǎo)教師聽被指導(dǎo)教師的實踐課,。期中被指導(dǎo)教師在學(xué)校內(nèi)上匯報課,，由學(xué)校組織評課，指出優(yōu),、缺點后,，可到其他班級組織重上。

3,、每學(xué)期指導(dǎo)教師聽被指導(dǎo)教師課不少于4節(jié)，被指導(dǎo)教師聽指導(dǎo)教師課不少于4節(jié),，每次聽課要寫好聽課筆記和評語,。

5,、每學(xué)期期末被指導(dǎo)教師須向教導(dǎo)處上交聽課筆記一本，優(yōu)秀教學(xué)案例一個,，論文一篇,。

6、被指導(dǎo)教師可隨時提出聽課,，指導(dǎo)教師可隨時檢查徒弟備課情況及作業(yè)批改情況,。

青藍工程工作計劃及方案篇四

強師研”為主題的“青藍工程”活動。

1．根據(jù)我校具體特點,，在這項活動中被指導(dǎo)的教師為參加工作第13年的教師,；工作48年的老師；新上崗或新任年級的教師或新調(diào)入我校工作的教師,。

2．指導(dǎo)教師應(yīng)具有中級（以上）技術(shù)職稱,。業(yè)務(wù)能力強，教學(xué)實績突出,。主要由教研組長,、備課組長、學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手,、教學(xué)新秀等骨干教師擔(dān)任。

3．“師徒結(jié)對”的對象在自愿,、合理的基礎(chǔ)上由教研組確定,，然后報教師發(fā)展處備案。

4．師徒雙方原則上應(yīng)在同一備課組工作,。

5．師徒關(guān)系每一學(xué)年確認(rèn)一次,。

1．指導(dǎo)教師應(yīng)履行的職責(zé)：

（2）一學(xué)期聽被指導(dǎo)教師至少15節(jié)課；

（3）監(jiān)控被指導(dǎo)教師任課班級本門學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,。

（3）指導(dǎo)的是新任年級的老師,，側(cè)重點在上課效率和教學(xué)技能的提高，一學(xué)期聽被指導(dǎo)教師至少15節(jié)課,，監(jiān)控被指導(dǎo)教師任課班級本門學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,。

2．被指導(dǎo)教師應(yīng)履行的職責(zé)：

（1）認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)。

（2）工作未滿三年的老師和新任年級的老師（工作5年以上）,，一學(xué)期聽指導(dǎo)教師的課至少20節(jié),。

（3）第一、二,、三年工作的青年教師要使課堂教學(xué)學(xué)生滿意率分別達到80%,、85%，90%,，新任年級的老師課堂教學(xué)學(xué)生滿意率達到90%,，第一年執(zhí)教畢業(yè)班的教師所執(zhí)教班級的升學(xué)考試成績應(yīng)爭取達到年級平均水平,。

（4）工作4至8年的老師，要經(jīng)常閱讀教育理論書刊,，做好50張讀書卡片（可以是電子文本）,。在指導(dǎo)教師的關(guān)心幫助下，盡快提高自己的教學(xué)科研水平,，一年中發(fā)表?。ㄊ校┘?-2篇教學(xué)總結(jié)或?qū)I(yè)論文或教學(xué)設(shè)計,。

青藍工程工作計劃及方案篇五

本學(xué)期我們科學(xué)教研組以線上線下教學(xué)的有效銜接為主體，以新的課改理念為導(dǎo)向，以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導(dǎo),，扎實有效開展科學(xué)學(xué)科教學(xué)研究,，努力提高科學(xué)課堂教學(xué)效率,，努力實現(xiàn)“扎實,、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)科學(xué)的能力,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。進一步完善、規(guī)范教學(xué)行為,，促使科學(xué)課堂教學(xué)有效益,，教育教學(xué)有實效。

2,、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,，立足校情開展教研活動。

3,、加強科研指導(dǎo),，大力推進科學(xué)學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究,、實踐體驗和合作交流的學(xué)習(xí)方式,。

1、加強教研組建設(shè),，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”,。

（1）認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念,。明確形勢發(fā)展要求,，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識,，更好地為課堂教學(xué)服務(wù),，為學(xué)生服務(wù),。

（2）堅持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法,，每位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者,。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個人根據(jù)自己的實際情況,，制定自修內(nèi)容,，重在提高個人的素質(zhì)品味。

（3）教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),，每位老師要經(jīng)常對照檢查。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行和落實教學(xué)常規(guī),，強化教學(xué)管理。

教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備,、課堂教學(xué),、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價,、教學(xué)研究等方面,。

（1）以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點,，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實處,。

（2）抓緊抓好備課工作,，教師要根據(jù)年級的教材特點和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計劃,，落實提高教學(xué)質(zhì)量的措施,，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。

（3）加強組內(nèi)聽課評課活動,。要認(rèn)真填寫聽課記錄,，不能弄虛作假。加強評課活動,，發(fā)揚教學(xué)民主,，濃厚教研氣氛。

（4）重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作,，認(rèn)真做好教學(xué)的測評工作,。各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實際，搞好教學(xué)測評,，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，提出改進意見和建議。

3,、積極開展教學(xué)研究活動,，提高教研水平。

（1）教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求,，積極開展教學(xué)實踐活動,。

（2）完善集體備課制度，提高整體教學(xué)水平,。指定中心發(fā)言人,，談教法談學(xué)法，其他教師進行修改補充,，努力追求課堂教學(xué)的新境界,，挖掘教材的精髓，集思廣義,，進行教研活動,，把課文吃透、吃準(zhǔn),、吃精,。

（3）積極發(fā)揮名骨干教師的引領(lǐng)作用，為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機會,，使青年教師迅速成長起來,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。青年教師要將磨課當(dāng)作自己成長的舞臺,。

青藍工程工作計劃及方案篇六

本學(xué)期我校繼續(xù)實施“青藍工程”,，每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢,，也各有需要提高的地方,，于是我結(jié)合上學(xué)期的總結(jié)，認(rèn)真分析xx和xx兩位老師的優(yōu)缺點,，制訂出本學(xué)期的師徒結(jié)對計劃如下：

本著專業(yè)引領(lǐng),、同伴互助、個人反思的途徑,，利用學(xué)習(xí)型教研,、教學(xué)型教研、研究型教研的方法,，有計劃,、分步驟、講實效地提高青藍工程的效能，擬定以下主要任務(wù)：

1,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：我繼續(xù)主動熱情無私地傳授教育,、教學(xué)經(jīng)驗，對課內(nèi)外教育,、教學(xué)活動的組織經(jīng)常給予具體指導(dǎo),，對教學(xué)業(yè)務(wù)上的疑難問題積極與兩位老師開展討論，并挖掘兩位老師的長處,，鼓勵兩位老師及在工作中改革,、創(chuàng)新。

2,、教學(xué)實踐：本學(xué)期繼續(xù)開展教學(xué)教研師徒結(jié)對，開展互助備課,，實現(xiàn)徒弟的“一課多上”（在本班上,，修改教學(xué)預(yù)設(shè)，再到師傅班上）和一課多案（在師傅指導(dǎo)下不斷完善教學(xué)設(shè)計）,；每學(xué)期我為兩位老師至少上好4節(jié)指導(dǎo)課,、兩位老師分別上好4節(jié)探究課。

3,、教育教學(xué)研究：師徒間定時或不定時開展問題教研,，討論解決教育教學(xué)實際中的疑難問題，并形成每學(xué)年1個研究專題,，開展專題研究或課題研究,，形成個性化教學(xué)能力，提升師徒的教科研能力和水平,。

1,、每周師徒間互相聽課至少１節(jié)，要有聽課記錄,、評課意見,。

3、我主動推薦教學(xué)理論書籍給兩位老師,，要求他每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報刊,，并撰寫讀書筆記。

4,、要求兩位老師積極主動參加各項教研活動,，每學(xué)期在備課組上好一節(jié)匯報課和一節(jié)公開課，積極參加各類教學(xué)競賽,，錘煉教學(xué)技藝,。

青藍工程工作計劃及方案篇七

完美而充實的時光總是過得很快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作即將結(jié)束，而我新的學(xué)習(xí)歷程才剛剛開始,。我有幸參加了我校青藍工程,，與付葉榮老師結(jié)為師徒，在付老師的幫忙下,，我的教學(xué)潛力,、學(xué)習(xí)潛力、知識水平都得到了提高,。而我也在師傅及組內(nèi)老師關(guān)心愛護下漸漸適應(yīng)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作,。

付老師扎實的教學(xué)基本功、豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，這一切都讓我感覺個性踏實,，她手把手的指導(dǎo)我備課、備學(xué)生,，作為徒弟,，我成為了師徒結(jié)隊活動的一名受益者。

透過這學(xué)期的師徒結(jié)對活動,，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程,。大家都明白“教學(xué)相長”，就是在于師徒共同教研中,，師父與徒弟共同獲得大提高,。下方我就從徒弟這個角度談?wù)勎业氖斋@：

1、每次都會認(rèn)真準(zhǔn)備聽課的過程,，師傅給我評課時,，會反饋出很多我自我沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如對某個教具或黑板的使用,，我可能從教師的角度覺得該用,，但并不知效果會怎樣，但師傅能夠從聽講人的角度體會到,，評課時就會反饋給我,，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后能夠有意識地進行調(diào)整,。

2,、我聽師傅的課也會有很大收獲。付老師最大的特點就是教學(xué)有序,，個性清晰,。她的課給人的感覺從容不迫，課堂氣氛也很好,！真正的做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中鍛煉,，將知識教學(xué)與情感教育結(jié)合在一齊,。

大家都有體會，認(rèn)真準(zhǔn)備一節(jié)課和大家聽課評課的過程會給講課人帶來很大收獲,，那么師徒之間的聽評課就好比堂堂都是公開課,，必定會帶來更大收獲。我感到師徒結(jié)對像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,，使他們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機會,，從而得到提高。

再次是在師生關(guān)系上：我始終覺得教師應(yīng)用自我博大的愛去溫暖每一位學(xué)生,。教師只有熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,，“愛”源于高尚的師德,，“愛”意味著無私的奉獻。有了這種心境,，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解。然而由于第一學(xué)期的無經(jīng)驗,，在寬與嚴(yán)的尺度把握上我拿捏得不是太準(zhǔn)，讓我很是頭疼,，經(jīng)過反復(fù)的研究,、總結(jié)，在師父的指導(dǎo)下,，我深刻的認(rèn)識到對學(xué)生的師愛必須要掌握以下的幾點原則：

1,、嚴(yán)格要求學(xué)生。古人云：教不嚴(yán),，師之惰,。教師的愛，不是對學(xué)生的縱容,，而是對學(xué)生的嚴(yán)格要求,。當(dāng)然，嚴(yán)格也不是苛求,，嚴(yán)格是體此刻對學(xué)生思想品質(zhì),、行為規(guī)范、組織紀(jì)律的正確引導(dǎo),，體此刻教會學(xué)生為人處世,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神的真誠付出。

2,、尊重理解學(xué)生,。講臺不是上下尊卑的界限,，學(xué)生有他們自我的人格。他們也渴望得到老師的理解和尊重,。當(dāng)然,，理解和尊重他們的人格，不是讓他們自由地構(gòu)成和發(fā)展他們的人格,，而是在老師的愛心引導(dǎo)下,，使學(xué)生自覺地構(gòu)成和發(fā)展健康的人格。

3,、寬容學(xué)生,。教師應(yīng)以寬容、博大的胸懷,，誨人不倦的精神,，用人格的力量，來影響學(xué)生的言行舉止,，照亮學(xué)生的心靈,。當(dāng)然，寬容不是一種無原則的縱容,，不是漠視學(xué)生的缺點和過失,，寬容是要求我們將心比心去包容、去開解和引導(dǎo)他們,。

4,、關(guān)心學(xué)生。多留心,，多觀察,，多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活,，幫忙他們各種困惑,，指導(dǎo)他們?nèi)绾螌W(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會休息,，學(xué)習(xí)自強自立,，學(xué)會處理人際關(guān)系，讓學(xué)生健康,、快樂的成長,。

其次，我認(rèn)識到盡到教書育人的職責(zé),，光有愛心是不夠的,，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教,。

教育活動有其客觀規(guī)律,，正確運用教學(xué)規(guī)律,，能提高教師的工作效率。這個規(guī)律的核心便是科學(xué),、有效的教育方法,，要靠自我不斷的摸索，更多的還是要向師父,，身邊的優(yōu)秀教師們學(xué)習(xí),，我們要善于站在巨人的肩膀之上。博覽群書,，勤于思考,，注重更新，夯實學(xué)術(shù)基礎(chǔ),。

回顧一學(xué)年的經(jīng)歷,，我深切地體會到，青藍工程不僅僅為我的成長帶給了良好的條件和機會,，同時也為我今后的工作打下了堅實的基礎(chǔ),。我不僅僅了解到了數(shù)學(xué)課這門知識豐富的學(xué)科針對性，實用性和可理解性,，也體會到了做一名數(shù)學(xué)課老師要不斷積累自我的知識,，豐富自我的閱歷，把這門課的精彩帶到課堂,，帶到孩子的心中,，帶給每個孩子科學(xué)課的享受。在這短短一學(xué)期中,，收獲很多，在今后的教學(xué)過程中,，我將更加嚴(yán)格要求自我,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，在不斷地學(xué)習(xí)與實踐中，使自我和學(xué)生共同進步,、共同成長,。

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青藍工程工作計劃及方案篇八

經(jīng)過五年的學(xué)習(xí),，多數(shù)學(xué)生已經(jīng)具備了獨立識字和獨立閱讀課外書的能力，學(xué)習(xí)目的逐漸明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度逐步端正,，學(xué)習(xí)語文的興趣也越來越濃厚,，有較強的閱讀能力和寫作能力、但也有部分學(xué)生還是缺乏端正的.學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，課外閱讀習(xí)慣差,，知識面狹窄，獨立閱讀能力及寫作能力差,，作文內(nèi)容空洞,，成績還不盡人意、本學(xué)年是小學(xué)階段的最后一學(xué)年,，因此,，必須在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力上多下功夫，樹立他們的學(xué)習(xí)自信心,，以期成績能穩(wěn)步提高,，為升入初中打下扎實的基礎(chǔ)。

本冊教材是以語文知識和能力訓(xùn)練為序編排,，致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的提高,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)與和諧發(fā)展奠定基礎(chǔ)、教材內(nèi)容的編排注意簡化頭緒,，梯次展開,，分段落實義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)的階段目標(biāo)，并加強知識與能力,、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀的整合。

1,、在學(xué)習(xí)語文的過程中,，感受中華優(yōu)秀文化的博大精深和無窮魅力，激發(fā)民族自豪感,；教育學(xué)生愛我中華,，培養(yǎng)學(xué)生熾熱的愛國情懷，樹立法制觀念,，嚴(yán)守規(guī)則,、遵守法律，受到高尚情操和愛美情緒的熏陶,，發(fā)展個性,，豐富自己的精神世界；培養(yǎng)社會主義道德品質(zhì),、科學(xué)精神和健全人格,，立志走向更加美好的未來；在發(fā)展語言能力的同時,，啟迪學(xué)生的思想,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、認(rèn)識138個字,，會寫164個字,，會使用字典、詞典,，有較強的獨立識字能力,。

3、能用硬筆書寫楷書,，行款整齊,，并有一定速度、能用毛筆書寫楷書,，在書寫中體會漢字的優(yōu)美,。

4、能用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。

5,、默讀有一定的速度,，并能抓住文章的大意。

7,、在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容,，揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情,，初步領(lǐng)悟文章的基本表達方法,、在交流和討論中敢于提出自己的看法，作出自己的判斷,。

8,、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料,、背誦指定的課文（段落）。

9,、學(xué)習(xí)瀏覽,，培養(yǎng)讀書看報的習(xí)慣，根據(jù)需要搜集信息,，收藏并與同學(xué)交流圖書資料,，課外閱讀總量不少于25萬字。

10,、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣,，有意識地豐富自己的見聞,，積累習(xí)作素材，能寫簡單的紀(jì)實作文和想象作文,，內(nèi)容具體,，感情真實、能根據(jù)內(nèi)容表達的需要,，分段表述,、學(xué)習(xí)寫說明書、廣告詞,、能修改自己的習(xí)作,，并主動與他人交換修改，做到語句通順,，行款正確,，書寫規(guī)范、整潔,、正確使用常用標(biāo)點符號,。

11、能用普通話交談,，樂意參與討論,，敢于發(fā)表自己的意見、表達要有條理,，語氣,、語調(diào)適當(dāng)。

12,、在綜合性學(xué)習(xí)活動中,，能初步了解查找資料、運用資料的基本方法,、并能策劃簡單的社會活動,，學(xué)寫活動計劃和活動總結(jié)。

1,、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),，不隨意拔高或降低。

2,、識字寫字方面,。

鼓勵學(xué)生通過其他渠道主動識字，增加識字量,，在讀寫的過程中進行鞏固和運用所學(xué)的漢字,，加強對學(xué)生鋼筆字的指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生在書寫過程中出現(xiàn)的問題。

3,、閱讀教學(xué)方面,。

重視朗讀和默讀；加強詞句訓(xùn)練,，積累語言,；引導(dǎo)學(xué)生把握內(nèi)容，體會感情,；指導(dǎo)學(xué)生精心閱讀,，領(lǐng)會方法，并向課外擴展延伸,。

4,、口語交際教學(xué)。

要明確要求,，注意激發(fā)學(xué)生的表達欲望,，把口語交際訓(xùn)練和日常的學(xué)習(xí)生活結(jié)合起來，并引導(dǎo)學(xué)生自主進行評價,。

5,、習(xí)作教學(xué)。

重視培養(yǎng)習(xí)作興趣,，使學(xué)生樂于表達,；加強習(xí)作與閱讀、口語交際,、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系,，引導(dǎo)學(xué)生多寫多練，提高學(xué)生的習(xí)作能力,。

青藍工程工作計劃及方案篇九

本學(xué)期學(xué)校仍然開展了“青藍工程”活動,，加大對青年教師的培養(yǎng)力度，以師徒結(jié)對為培養(yǎng)形式,，以備課指導(dǎo),、上課實踐、評課交流等為培養(yǎng)策略,。本學(xué)期學(xué)校依舊安排我和黃正良老師進行師徒結(jié)對,，以此繼續(xù)促進我的成長。上學(xué)期在老師帶領(lǐng)下我對教學(xué)有了一點理解以及改善了自己的一點教學(xué)思路,。本學(xué)期我會依舊努力學(xué)習(xí),，不斷促進自己成長。我的計劃如下：

一,、提高自身專業(yè)知識以及教學(xué)水平。上學(xué)期師父就告訴我提高自己的專業(yè)水平能夠幫助自己早日熟悉高中數(shù)學(xué)教材進而提高教學(xué)水平,。這句話我牢記心中,。作為新教師的我,，會一直努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，以此提高自己的專業(yè)水平的同時將高考內(nèi)容與現(xiàn)行高一內(nèi)容聯(lián)系,，幫助學(xué)生高考備考一體化,。

二、虛心向師父學(xué)習(xí),。在聽師父的課以及自己上課過程中遇到問題我會主動向師父請教,。盡管師父本學(xué)期正在與高三學(xué)生緊張備考中，不能時刻與我進行交流,，但是我會努力鉆研現(xiàn)在高三用的那本復(fù)習(xí)教材,，做好筆記，并且在自己上課之后做好教學(xué)反思,，遇到問題及時向師父反映,，以此促進自己的成長。

三,、確定本學(xué)期專業(yè)發(fā)展的具體目標(biāo),。這個學(xué)期，我會主動邀請黃老師聽課,，指導(dǎo)我的教案以及一些該注意的問題,。并且按學(xué)校要求在本學(xué)期聽夠15節(jié)課。黃老師本學(xué)期教高三8班以及16班,。其中16班是特長班,，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較差，這個班的課我會花多點時間去聽,。因為這學(xué)期我教的也是一個基礎(chǔ)較差的班級,，我本學(xué)期要在師父帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)如何在基礎(chǔ)班進行教學(xué)。

在以后的工作中我會不斷地向黃老師學(xué)習(xí),。加強自己的師德修養(yǎng),，并且努力鉆研教材，敬業(yè)愛生,，為人師表,，爭取早日成為一名合格的人民教師。

青藍工程工作計劃及方案篇十

本年度我校繼續(xù)實行“青藍工程”,，我擔(dān)任合同老師劉照軍的師傅,。雖然每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢,，但是也各有需要提高的地方結(jié)合實際,，特制訂出本學(xué)期我們的師徒結(jié)對計劃如下：

對象分析：劉老師是參加工作三年的年輕教師，對工作充滿熱情，并且是一位責(zé)任心強,，積極上進,，虛心好學(xué)的充滿激情的老師。但是,，由于劉老師工作經(jīng)驗不夠豐富,，需要幫助他迅速成長。

“一對一”結(jié)對幫扶形式,。

一年,。

1.努力克服教育教學(xué)中的低效行為。

2.快速提高自身的教育教學(xué)綜合能力,。

3.在同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)、自我反思的實踐共同成長,。

4.學(xué)習(xí)有關(guān)理論書籍,，提高教學(xué)理論水平。

5.發(fā)表一篇區(qū)級以上論文,、案例或教學(xué)設(shè)計,。

1.積極參加各種教研活動，及時做好筆記,，寫好心得,。

2.堅持每周與劉老師進行交流，了解其教學(xué)動態(tài),，及時排憂解難,，解決教學(xué)困惑。

3.聽課：我和劉老師建立一個不定期的互相聽課的制度,。劉老師可隨時到我的課堂聽課,，了解我對教材的.處理和對課堂教學(xué)的組織；我也會聽劉老師的課了解其最真實的課堂行為,。

4.評課：每一次聽課,，隨時可能是隨機評課。我們會從教學(xué)設(shè)計,、教法,、學(xué)法、課堂組織等多方面進行共同探討,，暢所欲言,。通過說課評課，力求讓劉老師學(xué)會如何組織課堂教學(xué),，啟發(fā)學(xué)生思維,，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑,，如何突破課堂重點和難點，如何調(diào)節(jié)課堂氣氛和節(jié)奏,。

5.課后反思：要求劉老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習(xí)慣,。課后反思要堅持，不搞形式化,；要從實際出發(fā)，哪怕寫幾句話也行,，要善于從教學(xué)現(xiàn)象中研究其本質(zhì),，有效地研究出解決問題的方法。

總之,，希望經(jīng)過一年時間兩個人的共同努力,，能夠教學(xué)相長，共同進步,！為我校的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻,。通過這次活動，讓年輕教師在教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗,，自我反思,，努力提高教學(xué)水平。

文檔為doc格式,。

青藍工程工作計劃及方案篇十一

為了積極響應(yīng)學(xué)園的“青藍工程”計劃,，不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，進一步搞好教學(xué)教研工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，探求培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實踐能力的有效途徑，作為教育道路上的初學(xué)者,，很榮幸能與許筱妮老師成為師徒,。許老師是一位教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師，在許老師的帶教下,，我制定了徒弟學(xué)習(xí)計劃如下：

“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水,，孩子才會有一桶水”。教書育人,，教師擔(dān)負(fù)著為祖國托起明天太陽的重任,。作為新教師的我，要向其他教師學(xué)習(xí),，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，各方面都有所發(fā)展,，并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己掌握的知識用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示,，激發(fā)幼兒潛能,，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)。

1,、虛心向師傅學(xué)習(xí),，主動請教。虛心好學(xué),、勇于實踐,，逐步累積教育教學(xué)經(jīng)驗；

3,、每周至少聽指導(dǎo)老師兩節(jié)課,，并認(rèn)真做好聽課記錄及課后反思；

4,、根據(jù)實際情況,，制定上公開課。準(zhǔn)備規(guī)范的教案,、教學(xué)內(nèi)容等材料,；

孩子有著水晶般的童心，珍珠般的童稚,，還有那鉆石般的童真,。教師應(yīng)該用無限熱情，無限希望,，無限愛去愛護他們,，我把孩子們比作幼苗；比作新玉,，我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們,、培育他們；呵護他們,、雕琢他們,。在許老師的支持和帶領(lǐng)下，我將用各種方式,、方法來了解孩子：在日常生活中以“父母”的身份細(xì)心關(guān)心體貼他們,；在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的角度耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們；不厭其煩地教導(dǎo)指正,、循循善誘,；在游戲活動中以“玩伴”的角色信任鼓勵他們。走進童心世界,，與他們同舞同歌,，同喜同憂，同玩同樂,，處處與孩子們打成一片,，智慧的施愛,，用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路,。

許老師在多年工作的經(jīng)驗總結(jié)中告訴我：反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素,，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我在教育教學(xué)中進步的更快,。并對孩子的學(xué)習(xí)狀況做出及時準(zhǔn)確的評價,，對自身的教育教學(xué)行為做出改進。多和同事進行討論評價,，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息,，找出改進教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策。

總之,，在以后的工作中要不斷地向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)。加強自己的師德修養(yǎng),，要努力鉆研業(yè)務(wù),，敬業(yè)愛生，為人師表,，爭取做一位優(yōu)秀的教師,，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在孩子的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師,。

青藍工程工作計劃及方案篇十二

本著專業(yè)引領(lǐng),、同伴互助、個人反思的途徑,，利用學(xué)習(xí)型教研,、教學(xué)型教研、研究型教研的方法,，有計劃,、分步驟、講實效地提高青藍工程的效能,，擬定以下主要任務(wù)：

1．業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：我繼續(xù)主動熱情無私地傳授教育,、教學(xué)經(jīng)驗，對課內(nèi)外教育,、教學(xué)活動的組織經(jīng)常給予具體指導(dǎo),，對教學(xué)業(yè)務(wù)上的疑難問題積極與兩位老師開展討論，并挖掘兩位老師的長處,，鼓勵兩位老師及在工作中改革,、創(chuàng)新。

2．教學(xué)實踐：本學(xué)期繼續(xù)開展教學(xué)教研師徒結(jié)對,，開展互助備課,，實現(xiàn)徒弟的“一課多上”（在本班上,，修改教學(xué)預(yù)設(shè)，再到師傅班上）和一課多案（在師傅指導(dǎo)下不斷完善教學(xué)設(shè)計）,；每學(xué)期我為兩位老師至少上好4節(jié)指導(dǎo)課,、兩位老師分別上好4節(jié)探究課。

3．教育教學(xué)研究：師徒間定時或不定時開展問題教研,，討論解決教育教學(xué)實際中的疑難問題,，并形成每學(xué)年1個研究專題，開展專題研究或課題研究,，形成個性化教學(xué)能力,，提升師徒的教科研能力和水平。

二,、基本要求,。

1．每周師徒間互相聽課至少1節(jié)，要有聽課記錄,、評課意見,。

3．我主動推薦教學(xué)理論書籍給兩位老師，要求他每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報刊,，并撰寫讀書筆記,。

4．要求兩位老師積極主動參加各項教研活動，每學(xué)期在備課組上好一節(jié)匯報課和一節(jié)公開課,，積極參加各類教學(xué)競賽,，錘煉教學(xué)技藝。

青藍工程工作計劃及方案篇十三

為促進青年教師的全面發(fā)展,，20xx年我校繼續(xù)采取教研組帶教,，師徒結(jié)對的形式，落實“青藍工程”,。根據(jù)教務(wù)處的安排,，我擔(dān)任馬老師和譚老師的“師傅”。通過認(rèn)真分析兩位老師的原有水平,、特長,、優(yōu)勢，和需要提高的地方,，本著專業(yè)引領(lǐng),、同伴互助、個人反思的'途徑,，力求有效地提高兩位老師教學(xué)教研能力,，制訂出本學(xué)期的師徒結(jié)對計劃如下：

1、加強理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：指導(dǎo)徒弟利用書籍,、網(wǎng)絡(luò),、同伴互助等模式,，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，做好讀書筆記,，教學(xué)反思等,，不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系。針對語文學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，吃透教材,，不斷提譚其業(yè)務(wù)水平。

2,、提譚他們教育教學(xué)水平,。幫助馬老師和譚老師制訂好計劃，熟悉語文課程各個環(huán)節(jié)的內(nèi)容,、制訂授課計劃,、編寫與修改教案，幫助提高課堂組織能力,，提高講課質(zhì)量,。指導(dǎo)參與教學(xué)改革、課程建設(shè)與教學(xué)研究,，做好教學(xué)總結(jié)。

3,、開展互助備課,，經(jīng)常性要求徒弟“一課多上”，并不斷修改完善教學(xué)設(shè)計,。

4,、師徒間不定時開展問題教研（上課、備課,、批改作業(yè)）,，討論解決教育教學(xué)實際中的疑難問題，開展專題研究或課題研究,，形成個性化教學(xué)能力,，提升教科研能力和水平。

5,、強化教師的反思意識和反思習(xí)慣,，要求兩位老師記錄在教育教學(xué)實際中的所思、所感,；撰寫教后反思,、經(jīng)驗總結(jié)等，加快其從經(jīng)驗型向反思型,、研究型,、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型,。

1、師徒雙方相互堅持聽課,，每學(xué)期師徒間互相聽課至少2節(jié),，聽后及時交流，師傅定期檢查徒弟的備課筆記,，并說說自己的意見,。

3、要求馬老師和譚老師每學(xué)年在組內(nèi)至少舉行一次匯報課,。

4,、推薦教學(xué)理論書籍給他們，要求他們每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報刊,。

青藍工程工作計劃及方案篇十四

本學(xué)年我校繼續(xù)實行“青藍工程”,，我仍然擔(dān)任鐘凱老師的師傅。在一學(xué)期的師徒結(jié)對活動中,，我們互相學(xué)習(xí),，互相幫助，努力提高自身素質(zhì),。對于本學(xué)年的師徒結(jié)對工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢,，也各有需要提高的地方,，于是我認(rèn)真分析鐘凱老師的優(yōu)缺點，對于好的地方,，提出來,，對于不足的地方，幫助其改正,，使其在原有的基礎(chǔ)上得到一定的發(fā)展,、進步，最后根據(jù)這些,，制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對計劃,，并根據(jù)計劃開展了一系列的活動。

在這個學(xué)期里,，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課,，充分準(zhǔn)備，不管是教具,、教學(xué)過程都精心設(shè)計,，盡量把最好的方面展示出來。教育教學(xué)改革日新月異，發(fā)展很快,。這就要求我們重視學(xué)習(xí)體育新課程標(biāo)準(zhǔn),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。在教學(xué)中,，我經(jīng)常聽他的課,，指導(dǎo)他如何上好課，如何系統(tǒng)的對學(xué)生進行鍛煉,，如何組織好課堂教學(xué),。

我還把多年來查閱的有關(guān)資料、積累的教學(xué)經(jīng)驗毫無保留的傳授給他,。還將上課遇到的需要注意的問題和一定要講的知識點及時的告訴他,。有時想到了更深一層，還引申開來與其他老師討論商量,。為了幫助他找到不足,，我聽課時非常認(rèn)真，每一個細(xì)節(jié)他都做了詳細(xì)的記錄,，盡量為他找出需要改進的地方,。在指導(dǎo)鐘凱老師的匯報課時，我也盡力幫他尋找好的教材,，設(shè)計出科學(xué)合理教案,，并指導(dǎo)他多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動匯報出來,，以提高教育教學(xué)水平,。平時，在班級管理方面,，我也經(jīng)常幫助他解決一些班級管理方面的疑惑，使他的班級管理能力有一定的提高,。

為了加強學(xué)習(xí),，我給他提供了專業(yè)書籍讓他自學(xué)，并寫出讀書筆記,。為他提供外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會,，增長見識。鐘凱老師在教學(xué)上虛心學(xué)習(xí),，勤學(xué)勤問,，在我的悉心指導(dǎo)下，加上他的努力,，進步很快,。他的努力也換來了學(xué)生的愛戴，家長的肯定，贏得了眾多老師的好評,。

鐘凱老師有好學(xué)的.熱情,，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力,。而我作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟,，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長,，補己之短,。在本學(xué)期的師徒結(jié)對活動中，我不但自己的教育教學(xué)水平有了一定的提高,，也幫助了其他老師共同提高,，我想，在以后的類似活動中,，我要更主動,、更認(rèn)真、更努力,，使自己和同伴的能力有一個很大的進步,。

青藍工程工作計劃及方案篇十五

本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助,、個人反思的途徑,，利用學(xué)習(xí)型教研、教學(xué)型教研,、研究型教研的方法,，有計劃、分步驟,、講實效地提高青藍工程的效能,，擬定以下主要任務(wù)。

1,、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：師傅指導(dǎo)徒弟利用讀書活動,、網(wǎng)絡(luò)教研、同伴互助等模式開展學(xué)習(xí)型教研,，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，特別是國家基礎(chǔ)教育課程改革相關(guān)理論,，做好讀書筆記,，建立讀書時間、實踐反思等專欄,，不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系,。針對本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，吃透教材，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。

2,、教學(xué)實踐：開展教學(xué)教研師徒結(jié)對,，開展互助備課，實現(xiàn)徒弟的“一課多上”（在本班上,，修改教學(xué)預(yù)設(shè),，再到其他班上）和一課多案（在師傅指導(dǎo)下不斷完善教學(xué)設(shè)計）；每學(xué)期師傅為徒弟至少上好4節(jié)指導(dǎo)課,、徒弟上好4節(jié)探究課,，。

3,、教育教學(xué)研究：師徒間定時或不定時開展問題教研,，討論解決教育教學(xué)實際中的疑難問題，形成個性化教學(xué)能力,，提升師徒的教科研能力和水平,。

4、班級管理：確立課堂為學(xué)校德育主陣地,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣和行為習(xí)慣為抓手,，建立民主、平等,、和諧的師生關(guān)系和班級文化,，構(gòu)建家庭、社會,、學(xué)校三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),，拓寬、整合,、優(yōu)化德育內(nèi)容,、途徑、方法,，形成三位一體的教育體系,。

5、經(jīng)驗總結(jié)：強化教師的反思意識和反思習(xí)慣,，記錄在教育教學(xué)實際中的所思,、所感,；撰寫教后反思（每半期1篇）,、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)論文（每學(xué)期1篇）等，加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化,，把公共知識內(nèi)化為個人知識,，從經(jīng)驗型向反思型、研究型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型,。

二,、基本要求。

1,、每月師徒間互相聽課至少1節(jié),，要有聽課記錄、評課意見,。

3,、我主動推薦教學(xué)理論書籍給幾位老師，要求他每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報刊,，并撰寫讀書筆記,。

4、建議三位老師在校內(nèi)舉行一次公開課,。

5,、我本人制定一份培訓(xùn)計劃，撰寫一份培訓(xùn)總結(jié),。

6,、培訓(xùn)結(jié)束后，收集有關(guān)材料送交教管中心教務(wù)處存檔,。

三,、指導(dǎo)教師職責(zé)。

1,、主動關(guān)心被指導(dǎo)教師的成長,，認(rèn)真分析被指導(dǎo)教師教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，幫助被指導(dǎo)教師探討明確努力提高的方向和成長途徑,。

2,、幫助被指導(dǎo)教師解決教學(xué)中遇到的疑難問題，在教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法中為新教師指點迷津,。

3,、每月聽被指導(dǎo)教師的課至少一節(jié)，切實做到“課前指點,、課堂指導(dǎo),、課后評價”，指出教學(xué)中的不足和改進方法,，促進被指導(dǎo)教師教學(xué)能力的提高,。

4、鼓勵,、指導(dǎo),、幫助被指導(dǎo)教師積極參加各級各類競賽活動,，讓得到更多的鍛煉和提高。

5,、向被指導(dǎo)教師提供各種類型的示范課,，讓被指導(dǎo)教師有更多的學(xué)習(xí)機會。

6,、指導(dǎo)被指導(dǎo)教師擬定教學(xué)計劃,、把握教學(xué)環(huán)節(jié)，特別是“備,、教,、輔”等環(huán)節(jié)。

7,、被指導(dǎo)教師教學(xué)業(yè)績突出,，應(yīng)對指導(dǎo)教師予以獎勵。

四,、培養(yǎng)措施,。

1、共同備課,。學(xué)習(xí)課標(biāo),，鉆研教材，吃透重點難點,，精心設(shè)計教案,。

2、互相聽課,。每學(xué)期互相聽評課4節(jié),，先是被指導(dǎo)教師聽指導(dǎo)教師的指導(dǎo)課，然后指導(dǎo)教師聽被指導(dǎo)教師的實踐課,。期中被指導(dǎo)教師在學(xué)校內(nèi)上匯報課,，由學(xué)校組織評課，指出優(yōu),、缺點后,，可到其他班級組織重上。

3,、每學(xué)期指導(dǎo)教師聽被指導(dǎo)教師課不少于4節(jié),，被指導(dǎo)教師聽指導(dǎo)教師課不少于4節(jié)，每次聽課要寫好聽課筆記和評語,。

5,、每學(xué)期期末被指導(dǎo)教師須向教導(dǎo)處上交聽課筆記一本，優(yōu)秀教學(xué)案例一個,，論文一篇,。

6、被指導(dǎo)教師可隨時提出聽課,，指導(dǎo)教師可隨時檢查徒弟備課情況及作業(yè)批改情況,。

青藍工程工作計劃及方案篇十六

本學(xué)年，我校新調(diào)入教師2名,。他們的加入,，壯大了我校的師資隊伍，也為學(xué)校未來的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ),。

為了使青年教師脫穎而出,，早日成才，以促進我校教師隊伍專業(yè)化建設(shè),，本學(xué)年,，我們將繼續(xù)發(fā)揮“青藍工程”的育人功能，充分利用骨干教師教學(xué)經(jīng)驗豐富,、教學(xué)能力突出的優(yōu)勢,，發(fā)揮其對新教師的教學(xué)指導(dǎo)作用，促進新教師成長,，提高學(xué)校師資的整體水平,，引領(lǐng)新教師向骨干、名師的方向發(fā)展,。

1,、引導(dǎo)青年教師了解我校的辦學(xué)理念及教育思想，明確樹立熱愛教育,、熱愛學(xué)校,、熱愛學(xué)生的思想，確立為教育事業(yè)終身奮斗的思想,。

2,、以“歷練師品、提高師藝,、提升師德”為主導(dǎo),，引導(dǎo)青年教師關(guān)注自身的專業(yè)發(fā)展、關(guān)注學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,。

3,、引導(dǎo)青年教師加強教育理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，在理論和實踐的結(jié)合中不斷提高教育教學(xué)能力,，在年級組內(nèi)研討課,、學(xué)校匯報課、出師課等多層次的教學(xué)活動中展現(xiàn)自己的風(fēng)采,。

4,、本學(xué)期我們將擴大被指導(dǎo)教師的范圍,，除新分配教師外，近兩年分配的青年教師也將納入到本工程中,，接受骨干教師指導(dǎo),。指導(dǎo)教師范圍也適當(dāng)擴大，可跨級部安排教師進行新教師幫代,。

（一）對被指導(dǎo)教師的要求：

1,、遵紀(jì)守法，恪守師德,。按時參加學(xué)校的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、做好會議記錄；積極參加學(xué)校的各項公益活動,，發(fā)揮主人翁意識,。

2、新教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研教材,，跟隨師傅的指導(dǎo)初步確定自己的教學(xué)研究方向。要快速適應(yīng)學(xué)校的工作節(jié)奏,，適應(yīng)教學(xué)環(huán)境,、教學(xué)對象的變化，努力提升自己的新課程施教能力,，挖掘教書育人,、創(chuàng)造佳績的潛能。

3,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，倡導(dǎo)“集體備課、資源共享,、個人加減,、課后反思”的備課方式，但新教師必須每節(jié)課都有自己完整的教學(xué)設(shè)計,，包括教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)過程設(shè)計、板書設(shè)計及課后反思等,，教案必須完整,。

4、認(rèn)真上課,，做到師生互動,，促進課堂實效。新老師上完課后,，要及時進行課后反思,。

5,、要虛心學(xué)習(xí)其他老師的課堂教學(xué)，取長補短,。每學(xué)期聽課不少于15節(jié),。對師傅的課應(yīng)該隨時進班聽，聽完課后虛心請教,，并在聽課本上詳細(xì)記錄；要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，博覽群書,；建立自己的教育博客，勤于動筆記錄教育的故事,，積累自己的教學(xué)感受,；要堅持練習(xí)“三字一畫”及教師基本功，出師時將進行綜合測評,。

6,、要按規(guī)定認(rèn)真參加各級師訓(xùn)部門的培訓(xùn)工作。

（二）,、對指導(dǎo)教師的要求,。

1、指導(dǎo)老師要本著對學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé),、對青年教師的成長負(fù)責(zé)的高度的責(zé)任感和承擔(dān)培養(yǎng)新教師義務(wù)的使命感,，根據(jù)學(xué)校對新教師的具體要求，認(rèn)真做好全面的指導(dǎo)和督促工作（如：指導(dǎo)備課,、上課,、課后反思等）。

2,、做好示范和引路的作用,。如制訂學(xué)期教學(xué)計劃、教材分析,、備課,、上課、聽課評課,、評點批改作業(yè),、學(xué)科競賽輔導(dǎo)等，輔導(dǎo)新教師上好出師課和各類公開課,。

3,、了解青年教師教育教學(xué)工作中的困難和要求，盡力幫助解決,。指導(dǎo)青年教師加強學(xué)習(xí),，進行教育教學(xué)科研,。（如指定、提供學(xué)習(xí)的資料,，教科研課題的選定及論文的撰寫和修改等,。）。

4,、聽徒弟上課以后,，聽完課后要隨時點評。

5,、指導(dǎo)教師不僅要在工作學(xué)習(xí)上幫助青年教師盡快成長,，同時在生活上也應(yīng)該多關(guān)心年輕老師，讓他們感覺到集體的溫暖,。

青藍工程為新老教師搭建了互幫互學(xué),，共同發(fā)展的平臺，相信在我們的共同努力下,，一定會鍛造出一支優(yōu)秀的教師隊伍,，為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦。