心得體會(huì)是我們對(duì)自己、他人,、人生和世界的思考和感悟。通過(guò)記錄心得體會(huì),，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),，規(guī)劃自己的未來(lái),，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

教師心得體會(huì)感悟篇一

作為一名教師,，我從事教育工作已有多年的經(jīng)驗(yàn),，這些年來(lái)，我不斷地思考和反思,，從中總結(jié)出一些寶貴的心得體會(huì)與感悟,。教育是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)且責(zé)任重大的工作，只有通過(guò)不斷的思考和實(shí)踐,，我們才能更好地踐行教育使命,，為學(xué)生提供更好的教育資源和指導(dǎo)。

首先,，我深刻認(rèn)識(shí)到教育是一項(xiàng)終身事業(yè),。作為教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)棟梁的重任,。我們不能只關(guān)注學(xué)生在校期間的學(xué)業(yè)表現(xiàn),，更應(yīng)該將培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)作為我們的目標(biāo)。教育不僅僅是學(xué)生的文化課程教學(xué)，更應(yīng)該將道德教育,、心理教育等融入到我們的教育工作中,。這樣，我們才能真正培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生,，為他們的未來(lái)奠定良好的基礎(chǔ),。

其次，我明白了教育需要耐心和關(guān)愛(ài),。每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體,，他們各有不同的興趣愛(ài)好、學(xué)習(xí)方法和成長(zhǎng)環(huán)境,。我們作為教師,，需要用心去傾聽(tīng)每一個(gè)學(xué)生的聲音，了解他們的需求和困惑,。我們要做他們的引路人,，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的潛力和優(yōu)勢(shì)。要耐心地與他們溝通,，耐心指導(dǎo)他們克服困難,。要關(guān)愛(ài)他們的情感需求，幫助他們建立良好的人際關(guān)系,。只有真心關(guān)注和愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生,，我們才能在他們的人生旅程中扮演積極的角色。

再次,，我認(rèn)識(shí)到教師的成長(zhǎng)與學(xué)生的成長(zhǎng)息息相關(guān),。教育是一個(gè)相互過(guò)程，不僅是學(xué)生在學(xué)習(xí),，我們作為教師也在不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步,。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，知識(shí)和科技也在不斷更新,，我們需要不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)和新技能,，以便更好地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。同時(shí),，我們也需要與同行進(jìn)行教學(xué)交流,，借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。只有不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，我們才能更好地引導(dǎo)學(xué)生,，提高自己的教學(xué)水平。

最后,，我深感教育是一項(xiàng)充滿成就感的事業(yè),。教育是一種播種和耕耘的過(guò)程,，我們會(huì)在孩子們的成長(zhǎng)中看到希望和喜悅。當(dāng)我們看到學(xué)生為了自己的夢(mèng)想努力奮斗,，當(dāng)我們看到他們?cè)谄D難的困境中勇敢面對(duì)，當(dāng)我們看到他們?nèi)〉脙?yōu)秀的成績(jī)和進(jìn)步的時(shí)候,，我們的心中充滿了對(duì)教育事業(yè)的驕傲和自豪,。這種成就感是金錢(qián)無(wú)法衡量的，它讓我們堅(jiān)定信念,，繼續(xù)投身于教育的事業(yè)中,。

總之，作為一名教師,，我不僅僅是一位知識(shí)的傳授者,，更是一位引路人和陪伴者。通過(guò)這些年的教育工作,，我深深地感受到教育的重要性和教師的責(zé)任,。只有不斷反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們才能更好地踐行教育使命,，為學(xué)生提供更好的教育資源和指導(dǎo),。我將繼續(xù)努力，用心去培養(yǎng)學(xué)生,，用行動(dòng)去影響和改變他們的生活,。

教師心得體會(huì)感悟篇二

教師感悟心得體會(huì)要怎么寫(xiě)，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,？根據(jù)多年的文秘寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn),，參考優(yōu)秀的教師感悟心得體會(huì)樣本能讓你事半功倍，下面分享【教師感悟心得體會(huì)通用8篇】,，供你選擇借鑒,。

根據(jù)國(guó)家教育局發(fā)的《關(guān)于切實(shí)做好新型冠狀病毒感染疫情防控工作》緊急通知，切實(shí)落實(shí)停課不停學(xué),，堅(jiān)決執(zhí)行新型冠狀病毒感染疫情防控工作精神,，還不耽誤學(xué)生們的學(xué)習(xí)。我們鄢城潭垴村小學(xué)全體教師從接到通知起,，就立即行動(dòng)起來(lái),，投入到開(kāi)展線上教學(xué)的準(zhǔn)備工作之中。

教師們一邊通知每位家長(zhǎng)為學(xué)生準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)需要準(zhǔn)備的硬件設(shè)施,，一邊投入到平臺(tái)選用的準(zhǔn)備工作之中,。為了保證每位學(xué)生能夠參與到線上學(xué)習(xí)之中，不落下一名學(xué)生,，每位教師想盡一切辦法聯(lián)系沒(méi)有給老師回復(fù)信息的家長(zhǎng),。秦艷美為了通知李云霆的家長(zhǎng),，打了十多個(gè)電話，才聯(lián)系上他的爸爸,。到2月9日前,，全校老師百分百收到家長(zhǎng)們得到通知的回復(fù)。為了讓家長(zhǎng)徹底明白需要給學(xué)生準(zhǔn)備些什么,，學(xué)校給每位家長(zhǎng)發(fā)送《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》提醒每位家長(zhǎng)注意事項(xiàng),，得到很多家長(zhǎng)的感謝。

為了能夠順利開(kāi)展線上教學(xué),，對(duì)于從沒(méi)有接觸過(guò)此種方式的教師們而言,，是一種全新的挑戰(zhàn)。面對(duì)困難,，全體教師沒(méi)有一人有怨言,。白衣天使們面對(duì)新型冠狀肺炎危及自己的生命安全時(shí)刻人人迎險(xiǎn)而上，戰(zhàn)斗在一線給我們?nèi)w教師樹(shù)立了迎難而上的榜樣,，也激勵(lì)我們?nèi)w教師加班加點(diǎn)的熱情與信心,。全體教師全身心投入到學(xué)習(xí)使用各新型平臺(tái)之中，從中摸索適合學(xué)生的教學(xué)方法,，或自己制作知識(shí)膠囊,，或?qū)ふ液玫馁Y源。姜燕老師在外地網(wǎng)上辦公,，用自己的流量教老師們?cè)鯓邮褂孟Ｎ职装逯谱髂z囊;李江林,、李海軍、鄭勇俊等老師,，十一二點(diǎn)了還在教師群里討論交流使用希沃云課堂,、使用“小盒老師”的方法……在2月9日晚，全校每位教師都準(zhǔn)備好了二套二天所需的一切教學(xué)準(zhǔn)備工作,。

通過(guò)四天的線上教學(xué),，我們潭垴小學(xué)學(xué)生參學(xué)率100%。教師們每天忙碌在教學(xué)一線,。給學(xué)生講課,，幫助學(xué)生理解;聽(tīng)學(xué)生讀書(shū)，指出錯(cuò)誤的讀音;批改學(xué)生作業(yè),，指出學(xué)生錯(cuò)誤的地方;提醒學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)學(xué)困生，堅(jiān)持完成各項(xiàng)作業(yè);教師們看著手機(jī)一一統(tǒng)計(jì)學(xué)生完成作業(yè)情況,、學(xué)習(xí)反饋情況……老師們沒(méi)有上班,、下班之分。在休息時(shí)間,，只要學(xué)生有問(wèn)題,，家長(zhǎng)們有要求,，教師們馬上進(jìn)行回復(fù)。

而我們的陳校長(zhǎng),，也在為全體教師,、全體家長(zhǎng)們的流量問(wèn)題而加班加點(diǎn)詢問(wèn)、統(tǒng)計(jì),，在操控大局的情況下,，解決大家的實(shí)際困難。

為了早日戰(zhàn)勝新型冠狀病毒感染疫情,，我們雖然上不了一線,，不能像“英雄白衣戰(zhàn)士”們一樣沖鋒陷陣與病毒做斗爭(zhēng),。但是,，我們?nèi)w教師也在行動(dòng)，共同為戰(zhàn)勝疫情這場(chǎng)戰(zhàn)斗出一份力,，盡一份責(zé),。

停課不停學(xué)，我們?cè)谛袆?dòng);抗病毒戰(zhàn)疫情,，園丁們責(zé)無(wú)旁貸!武漢——加油!祖國(guó)——加油!!

1.在教育教學(xué)方面,。

通過(guò)專家的講座，讓我認(rèn)真地反思了自己以前的教育教學(xué),。我們以往過(guò)于關(guān)注孩子的知識(shí)教育,、技能掌握，簡(jiǎn)單地認(rèn)為,，認(rèn)認(rèn)真真上好每節(jié)課,，便能搞好幼兒教育,其實(shí)則不然，因?yàn)橛變簣@真正要給孩子的是良好的行為習(xí)慣,，良好的規(guī)則意識(shí),，良好的成長(zhǎng)狀態(tài)，使他們成為身體健康,、性格陽(yáng)光,、受人歡迎的人;成為堅(jiān)強(qiáng)勇敢、自我節(jié)制,、自我管理的人;成為能保持持續(xù)的學(xué)習(xí)興趣,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣的人。要達(dá)到這樣的教育必須做到“一日活動(dòng)皆教學(xué)”,，讓幼兒在一日活動(dòng)中,，即多角度游戲活動(dòng)中，學(xué)習(xí)知識(shí),，掌握技能,，快樂(lè)成長(zhǎng),。

2.在家園共育方面。

要實(shí)現(xiàn)幼兒園教育目標(biāo),，讓幼兒能健康快樂(lè)地成長(zhǎng),，僅靠幼兒園教育是不行的，還得有家庭,、社會(huì)的力量,，我們的幼兒教育總是習(xí)慣于家長(zhǎng)的配合與支持，通過(guò)學(xué)習(xí),，使我明白：幼兒園教育工作,，不僅需要家長(zhǎng)的配合與支持，更重要的應(yīng)該是合作,。只有家園共育,，才能培養(yǎng)出健康快樂(lè)的孩子來(lái)。因此,，我們必須更重視家長(zhǎng)潛能的開(kāi)發(fā),，建立以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目標(biāo)的共育計(jì)劃，建立尊重與平等為目標(biāo)的共育體系,。通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日,、家長(zhǎng)教師,、家長(zhǎng)助教等形式吸納家長(zhǎng)參與幼兒園教育教學(xué),，與家長(zhǎng)共同見(jiàn)證與記錄孩子的成長(zhǎng)，做到真正意義上的家園共育,。

3.在師德建設(shè)方面,。

通過(guò)聽(tīng)講座,，讓我們明白了師德建設(shè)的重要性。因?yàn)?，教育質(zhì)量的高低,，良好的師德乃教師最關(guān)鍵。幼兒園教師的責(zé)任大于其他教育階段的教師,，因此,，其職業(yè)道德素養(yǎng)顯得尤為關(guān)鍵。蒙臺(tái)利梭曾說(shuō)過(guò)：“六歲前孩子是用照相機(jī)的原理來(lái)學(xué)習(xí)的,，人們的行為像一個(gè)個(gè)的鏡頭定格在孩子的腦海里,，從而達(dá)到模仿學(xué)習(xí)的?！币虼?，作為幼兒園教師一定要從平時(shí)的一言一行做起，提高自己的素質(zhì),，建立良好的師德形象,，為孩子樹(shù)立良好的榜樣,。其次還要多看書(shū)，多學(xué)習(xí)做個(gè)學(xué)習(xí)型的教師,，不斷豐富自己,，提高自己，完善自己,。

在教育的路上,，我們是一群追逐者;在成長(zhǎng)的路上，我們是一群學(xué)習(xí)者,。時(shí)代賦予我們新的責(zé)任與使命,。作為一名教師，我們應(yīng)該對(duì)自己提出更高的要求,，努力使自己成為一個(gè)有思考力,、有創(chuàng)造力、有執(zhí)行力,、有影響力的人,。

一,、做一名有思考力的教師,。

人與人的不同，在于思想的差異,，而思想則主要來(lái)源于思考,。一個(gè)人是否喜歡思考，做到常態(tài)思考,，取決于他的思維習(xí)慣,、問(wèn)題意識(shí)和格局視野。

教師的思考力,，主要體現(xiàn)在對(duì)待問(wèn)題的處理方式上,，首先愿意拿出一定的時(shí)間集中在這個(gè)問(wèn)題上，思考選取最佳的方法達(dá)到目標(biāo);其次,，常時(shí)間集中關(guān)注在某一主題的研究上,，持續(xù)推進(jìn)，盡量尋找創(chuàng)新點(diǎn);還有就是在常態(tài)教學(xué)活動(dòng)中融入自己的思考,，為每一次的發(fā)言做準(zhǔn)備,，為每一節(jié)課做設(shè)計(jì)，為每一次閱讀做整理,，為每一次實(shí)踐做反思,。

二、做一名有創(chuàng)造力的教師,。

創(chuàng)造力是指產(chǎn)生新思想,，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力,，它是成功地完成某種創(chuàng)造性活動(dòng)所必需的心理品質(zhì)。思考不同,，才能有創(chuàng)造,。做為一名有創(chuàng)造力的教師，他所做的,，都是經(jīng)過(guò)思考的,，他所使用的方法都是最簡(jiǎn)單有效的。不僅如此,，他還要善于整合資源,。他能夠認(rèn)識(shí)到：智力、想像力及知識(shí),，都是我們重要的資源,。但是，資源本身所能達(dá)成的是有限的,，惟有“有效性”才能將這些資源轉(zhuǎn)化為成果,。

我們?nèi)粘５墓ぷ鳎３Ｊ侨鄙賱?chuàng)造,。一節(jié)教案講了五年,，教材都變了，教案還在用,。一篇講稿,，反復(fù)改了幾遍，聽(tīng)眾都變了,，還在講,，內(nèi)容仍停留在最初那個(gè)年代。經(jīng)驗(yàn)永遠(yuǎn)是創(chuàng)造的羈絆,，我們卻舍不得扔,。我們的工作質(zhì)量需要通過(guò)創(chuàng)造去改善，我們的生活境遇需要?jiǎng)?chuàng)造去點(diǎn)亮,。沒(méi)有創(chuàng)造,，就沒(méi)有不同，沒(méi)有創(chuàng)造,，就沒(méi)有杰出的表現(xiàn),。

三,、做一名有執(zhí)行力的教師。

任何事只有做,，才會(huì)有結(jié)果,。如果只停留在計(jì)劃和想的層面，永遠(yuǎn)也實(shí)現(xiàn)不了突破,。執(zhí)行力，是推進(jìn)事物進(jìn)展的關(guān)鍵,，是實(shí)現(xiàn)由質(zhì)變到量變的飛躍,。管理學(xué)家德魯克曾說(shuō)，“我們應(yīng)該將行動(dòng)納入決策當(dāng)中,，否則就是紙上談兵,。”

執(zhí)行力是一種行動(dòng)意識(shí),，是主動(dòng)發(fā)展的反應(yīng),。如果時(shí)間還充足，我們常常是拖延,，并不是先將事情辦好,，然后優(yōu)化質(zhì)量。到了必須得干的時(shí)候,，然后再不得不做,，整個(gè)過(guò)程的心理負(fù)擔(dān)都會(huì)很大。與其那樣,，真不如早點(diǎn)將事情辦好,。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交待的事情,，我們要第一時(shí)間完成,，這就好比編輯約稿，早點(diǎn)完成大家都省心,，更何況早完成對(duì)于后期改進(jìn)有回還,、修正的余地。

性急的人容易鍛造成具有執(zhí)行力的人,，但一定要克服“不思考”,，要三思而后行。將時(shí)間安排得有條不紊,，就可以變性急為執(zhí)行力,。性穩(wěn)的人，也要有提前意識(shí),，要為后期完善爭(zhēng)取時(shí)間,。

四、做一名有影響力的教師。

一個(gè)教師的最大影響力在于給學(xué)生以人生的影響,，幫助他們完善知識(shí),、塑造性格,、關(guān)注成長(zhǎng),、懂得貢獻(xiàn)、體味價(jià)值,，要培養(yǎng)更多能夠超越自己的人,。如果多年以后，教的學(xué)生身上隱約可見(jiàn)他的影子,，那么,，他就是一個(gè)成功的老師!在一個(gè)地理老師的影響下，有一些學(xué)生畢業(yè)后選擇了地質(zhì),、水文,、旅游等專業(yè);一位語(yǔ)文老師的影響下，他的學(xué)生成為當(dāng)代著名的作家,、詩(shī)人;一位英語(yǔ)老師多年以后聽(tīng)到了他的學(xué)生熟練標(biāo)準(zhǔn)的同聲傳異的聲音,。我們說(shuō)，這樣老師一定是幸福的,，因?yàn)樗慕虒W(xué)已經(jīng)在學(xué)生中建立了影響,，已經(jīng)為學(xué)生發(fā)展提供了建議。一位老師,，在日常教學(xué)中通過(guò)自己的一言一行,，潛移默化地給學(xué)生以正向引領(lǐng)。一名有影響力的教師,，懂得在方方面思考“人存在的價(jià)值與意義”,，不讓時(shí)光虛度，一直在做好“有意義的事情”,，一直在思考“有價(jià)值的人生”,。

教師的發(fā)展理念決定了他對(duì)別人的影響程度，一個(gè)視野開(kāi)闊的人,，絕不會(huì)犯低級(jí)錯(cuò)誤,，這就好比登高望遠(yuǎn)。遠(yuǎn)識(shí)是由站位決定的,。當(dāng)然,，目光短淺者也很難看得遠(yuǎn)，因?yàn)樗冉?，又遠(yuǎn)視,，別人看著難受，他自己也遭罪。建立影響最簡(jiǎn)單的方式是幫助別人,，幫助別人你不僅會(huì)收獲友誼,，更會(huì)得到同等份額的快樂(lè)!

經(jīng)營(yíng)需要時(shí)間，成長(zhǎng)需要過(guò)程,。讓我們?cè)凇八挠小钡穆飞吓ψ穼?，成長(zhǎng)自己，堅(jiān)信選擇,，收獲快樂(lè)!

兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)又是一年,，回想自己這一年的生活是各種情緒交織五顏六色的，回想自己這一年的工作是緊張忙碌而又充實(shí)開(kāi)心的,。這一年我不僅是一名幼兒園老師,，還是一名大班的班主任，所以說(shuō)真的是責(zé)任重大,，工作繁多,。但是也正是這么多工作才讓我這學(xué)習(xí)到了這么多的工作經(jīng)驗(yàn)，讓我懂得了更多的道理,，讓我成長(zhǎng)的更多?，F(xiàn)在，我就將我這一年擔(dān)任幼兒園大班班主任的感想和心得體會(huì)談一談：

一,、教學(xué)工作,。

我們幼兒園共有兩個(gè)大班，所以作為班主任我就要負(fù)責(zé)兩個(gè)班的班級(jí)工作,，對(duì)接好各班的老師,，一起負(fù)責(zé)好班級(jí)的教學(xué)工作。同時(shí),，我還是其中一個(gè)大班的老師,，所以在負(fù)責(zé)班主任工作的同時(shí)，我還要負(fù)責(zé)教學(xué),。

作為大班班主任,，我和另外一個(gè)大班的老師經(jīng)常開(kāi)展教研情況討論，溝通兩個(gè)班的情況,，了解班級(jí)學(xué)生的具體狀況。我身為班主任,，深知家長(zhǎng)將孩子托付給我們,，我們就要擔(dān)負(fù)起責(zé)任，不僅要照顧好他們保障好他們的安全,，還要交給他們只是,，交給他們道理。在交給他們一些基本的學(xué)習(xí)內(nèi)容的同時(shí)，還要努力培養(yǎng)他們好的行為習(xí)慣：尊敬長(zhǎng)輩親愛(ài)同學(xué)有禮貌,，注重衛(wèi)生講究文明有素質(zhì),。

1、學(xué)習(xí)上面,。

我們雖然已經(jīng)是老師了,，但是還是要保持始終學(xué)習(xí)，我們教的知識(shí)都是非?；镜?，但越是基本的我們就越容易忘記，所以我在班主任和老師的角色上面,，要堅(jiān)持對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，只有自己掌握的牢固了,，才能交給他們東西的時(shí)候才不會(huì)出錯(cuò),，給他們打下一個(gè)好的底子,。而且我們幼兒園是不僅叫知識(shí),，琴棋書(shū)畫(huà)和舞蹈等都會(huì)教,，所以我們身為老師,，自己必須要養(yǎng)成始終學(xué)習(xí)的理念，要自己保持充電,，才能夠更好地對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

2,、思想上面。

班里的學(xué)生都是才幾歲的小孩子,，都是正脆弱的時(shí)候,，家長(zhǎng)們給予了我們信任將孩子送到我們學(xué)校,，我們要有很高的責(zé)任心,，要對(duì)得起他們的信任,，對(duì)待學(xué)生有愛(ài)心有耐心,，無(wú)論他們活潑做出了什么不好的事情,，我們也要忍住自己的脾氣不能打他們罵他們,，而是要冷靜地處理問(wèn)題,，告訴孩子這是不應(yīng)該的事情是不對(duì)的,，必須要道歉等等,，之后也要跟家長(zhǎng)反映問(wèn)題,，協(xié)同家長(zhǎng)管理好孩子,。

三,、感想。

我相信,，只要我保持著一顆責(zé)任心和一顆愛(ài)心，肯定能夠做好自己的幼兒園班主任工作,，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心!

來(lái)到新疆已經(jīng)一個(gè)多月了,，在五十四中的實(shí)習(xí)時(shí)間也已過(guò)半,，這一個(gè)多月中,，我經(jīng)歷了很多人生中的第一次：第一次真正站在這么多學(xué)生面前上課,，第一次給他們傳授自己的知識(shí),，第一次體會(huì)作為班主任的任務(wù)的繁重那么多的第一次讓我也學(xué)會(huì)很多東西,。這段充滿酸,、甜,、苦,、辣的實(shí)習(xí)生活,，將成為我人生中一次刻苦銘心的經(jīng)歷,，也將成為我今后走上工作崗位的一筆巨大財(cái)富,。從開(kāi)始上第一節(jié)課到現(xiàn)在,，我深深體會(huì)到了作為一名體育教師的不易,。下面是我這些天的實(shí)習(xí)心得,。

在實(shí)習(xí)之前,，腦海中演繹了許多種上課的場(chǎng)景,，就像校內(nèi)實(shí)習(xí)時(shí)給我們班教太極拳,，每一位學(xué)生都能積極地配合我完成體育訓(xùn)練,。在我上課之前,，我的指導(dǎo)老師--劉英老師建議我先聽(tīng)兩節(jié)課，看看學(xué)生上課的情況,，再?zèng)Q定什么時(shí)候開(kāi)始實(shí)習(xí),。聽(tīng)了兩節(jié)課以后,，看到學(xué)生能夠積極配合老師練習(xí),，我也就開(kāi)始了我人生中的第一節(jié)課,。

第一次跟學(xué)生上課有點(diǎn)緊張,。在此之前我也帶過(guò)學(xué)生,，不過(guò)只是教孩子游泳和武術(shù),，而不是體育課,。這是本質(zhì)上的區(qū)別,，身為一名體育老師,，在體育課上第一要保證每個(gè)學(xué)生的安全,，第二還要讓每個(gè)學(xué)生都要充分的活動(dòng),，因?yàn)閷W(xué)生們一天天的坐在教室里面學(xué)習(xí),，精神上和肉體上都會(huì)很疲憊,，很厭煩。所以要在體育課上讓他們充分的放松,。開(kāi)開(kāi)心心的上好體育課,，這樣有助于讓他們的精神和肉體上的放松,。更好的去上其他的課,。

一節(jié)課下來(lái),，先不說(shuō)學(xué)生,，自己都快累壞了,。初二學(xué)生活波調(diào)皮,，課上總是說(shuō)話打鬧,，作為老師，需要時(shí)時(shí)提醒他們注意紀(jì)律,，但收效甚微,。劉老師看了我的第一節(jié)課說(shuō)：還行,，學(xué)生不是很亂，但有些特別調(diào)皮的就要處罰他們,。這些學(xué)生不像初一剛來(lái)的新生那么乖,，比較好管,，也不像將要面臨中考的初三學(xué)生,，比較自覺(jué)，所以,，初二學(xué)生是最難應(yīng)付的一個(gè)年級(jí),，但只要課上能調(diào)動(dòng)起他們的學(xué)習(xí)興趣,，這節(jié)課就沒(méi)什么問(wèn)題了,。

第一節(jié)課就在我的緊緊張張,、忙忙碌碌中度過(guò)了,，接下來(lái)的幾節(jié)課就輕松多了,，但有些學(xué)生還是管不住,。記得有一次,，我在給學(xué)生教廣播體操時(shí),，有一個(gè)男孩在打擾其他人練習(xí)，我罰他跑兩圈,，跑完之后他故意說(shuō)："老師，再罰我跑兩圈吧"全班人哈哈大笑,，我也氣的哭笑不得,，我讓他歸隊(duì),，他還是在那打擾其他人,，但我實(shí)在是不想再處罰他了這節(jié)課后,，我仔細(xì)的想了想,，覺(jué)得我處罰這個(gè)學(xué)生的方法欠妥當(dāng),，我不應(yīng)該當(dāng)著那么多學(xué)生的面處罰他,，應(yīng)該課后找他談?wù)勗?，這樣既能保全了學(xué)生的自尊，也讓我在他面前樹(shù)立了威信,。

現(xiàn)在,，每節(jié)課后我都會(huì)進(jìn)行自我分析,，自己教得好的和做的欠缺的都總結(jié)出來(lái),，在下節(jié)課中就能注意自己的錯(cuò)誤不能再犯,，教得好的再運(yùn)用起來(lái),，例如教師對(duì)學(xué)生的要求不能過(guò)高,，教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí),，有必要降低難度和要求,。課下還會(huì)積極虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,，及時(shí)在教案中寫(xiě)好課后總結(jié),。

開(kāi)始上課的第二周我就當(dāng)上了初二(4)班的副班主任,，師從羅江潔老師,。羅老師,，是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)特別豐富的教師,，對(duì)于學(xué)生的心理等方面的認(rèn)識(shí)是非常深刻而獨(dú)到的,。這個(gè)班的課堂紀(jì)律好，打掃衛(wèi)生積極,，學(xué)習(xí)風(fēng)氣也濃，正是由于羅老師的精心管教,，學(xué)生也很喜愛(ài)她,。

當(dāng)時(shí),，羅老師就把班里的紀(jì)律,、衛(wèi)生,，包括班里的一些需要處理的事情,，比如訂校服,，辦月票等都交給我負(fù)責(zé),，她說(shuō),，想要真正體會(huì)到做班主任的感覺(jué),，就得讓自己完全融入到班級(jí)中來(lái),，看看他們每天的學(xué)習(xí)生活,，紀(jì)律衛(wèi)生,，不然你只是一個(gè)空架子,，到實(shí)習(xí)結(jié)束也學(xué)到東西,。聽(tīng)羅老師說(shuō)完,，突然感覺(jué)到自己肩上的沉重,，不僅對(duì)自己產(chǎn)生了疑問(wèn)：我能行嗎但羅老師已經(jīng)這樣說(shuō)了,，我也只好硬著頭皮干了起來(lái),。第一天早上早早的去監(jiān)督他們打掃衛(wèi)生，然后早讀,，下課了和他們聊聊平時(shí)的學(xué)習(xí)情況以及生活狀況,，有解決不了的問(wèn)題和羅老師一起解決,。中午也沒(méi)有休息時(shí)間，有時(shí)監(jiān)考他們的考試一天下來(lái)累的躺床上就睡覺(jué),，第二天繼續(xù)。雖然很累,，但是很滿足,，每當(dāng)我走進(jìn)教學(xué)樓的時(shí)候,，聽(tīng)到學(xué)生們的一句句"老師時(shí)都會(huì)感到很欣慰,。

通過(guò)學(xué)習(xí)在北京師范大學(xué)發(fā)表的重要講話“做一名“四有”的好老師”，使我更加堅(jiān)定理想信念,，堅(jiān)守道德情操;在今后要不斷扎實(shí)學(xué)識(shí)，以仁愛(ài)之心,，積極爭(zhēng)做幼兒喜歡和敬佩的好老師!我是一名黨員教師更要做到：牢記黨的宗旨,，立足本職崗位，扎扎實(shí)實(shí)工作,，為家長(zhǎng)和幼兒搞好服務(wù),。嚴(yán)格要求,，以身作則,，清正廉潔，做到老老實(shí)實(shí)做人,，清清白白干事，樹(shù)好自身形象,。與時(shí)俱進(jìn)地保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性,。自己今天的思想政治修養(yǎng)與理論修養(yǎng),，對(duì)幼兒人生道路的選擇,，科學(xué)文化素質(zhì)的提高，起著十分重要的導(dǎo)向作用,。這就要有堅(jiān)定的馬克思主義信仰,，遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想以及為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信念，堅(jiān)決捍衛(wèi)和執(zhí)行黨的路線,、方針,、政策,。

一,、提高學(xué)習(xí)能力,，進(jìn)一步增強(qiáng)自身素質(zhì),。

在日常工作中要深入學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，掌握過(guò)硬的專業(yè)知識(shí),。每天工作再忙，也要重視政治學(xué)習(xí),，一定要把學(xué)習(xí)的危機(jī)感,、緊迫感,，提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù),。把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作和追求,，牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,。通過(guò)學(xué)習(xí),，不斷提高理論水平,，提高知識(shí)層次,，增強(qiáng)做好本職工作的能力,。

二、提高工作能力,，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)本領(lǐng)。

今后工作還要養(yǎng)成習(xí)慣于觀察幼兒的主動(dòng)意識(shí),，在觀察到某種現(xiàn)象后,，結(jié)合理論加以思索,、分析,、總結(jié),，找出隱藏在現(xiàn)象后的實(shí)質(zhì)。這種觀察分析,，會(huì)使我能更深刻地向家長(zhǎng)反映問(wèn)題,，更深入地了解幼兒,，為正確地解決處理班里問(wèn)題,、糾正或發(fā)揚(yáng)幼兒的優(yōu)缺點(diǎn)提供了一把新鑰匙,。

三,、提高創(chuàng)新能力,，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的實(shí)效性,。

隨著我園的不斷發(fā)展,，我們工作面臨的新情況,、新問(wèn)題將會(huì)越來(lái)越多,，工作任務(wù)也將會(huì)越來(lái)越繁重,。要使我園工作再上新臺(tái)階,，要求我們教師必須提高創(chuàng)新能力。作為一名幼兒教師事事要講發(fā)展,，不斷開(kāi)拓工作新局面,，要以良好的精神狀態(tài)面對(duì)每天的工作。在一線教師中,，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗,、埋頭苦干、自覺(jué)奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng),。

四、要提高自律能力,，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的形象,。

我的一言一行,，不僅代表著個(gè)人，而且代表著黨的形象,，更重要的是影響幼兒,。我要著力規(guī)范服務(wù)行為,，樹(shù)立良好的形象，培養(yǎng)高尚的人格,。用自己的全部愛(ài)心去教育每一名幼兒。因?yàn)閻?ài)是教育的靈魂,，是教育的天職，有愛(ài)才有責(zé)任,。

總之,，要想成為好老師,，我不僅要有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,，良好的工作能力以及全部的愛(ài)心,，而且還要有好的創(chuàng)新能力和自律能力,。學(xué)會(huì)用全面的,、發(fā)展的、聯(lián)系的觀點(diǎn)看人看事,，提高辯證思維的能力和認(rèn)識(shí)問(wèn)題,、分析問(wèn)題,、處理問(wèn)題的能力。要不斷地加強(qiáng)世界觀,、人生觀和價(jià)值觀的教育和改造，塑造教師特有的人格魅力,，做教師雖然很辛苦,，但我們也很幸福,，因?yàn)槲覀兪窃跒樽鎳?guó)、為黨的事業(yè)培養(yǎng)接班人,，我將從幼兒的成長(zhǎng)中得到收獲,。

時(shí)間飛快的流逝著,，又到了一個(gè)學(xué)期末,。轉(zhuǎn)眼之間,，我從事幼兒園教師也已經(jīng)有五年了,。這五年,，我從一個(gè)什么都不懂、慌慌張張的老師到現(xiàn)在擔(dān)任作為大x班的班主任老師,，變化可以說(shuō)非常的快,。我在工作的第三個(gè)年頭開(kāi)始了班主任的工作，到現(xiàn)在,，我?guī)У牡谝粋€(gè)班已經(jīng)從幼兒園畢業(yè)了,，即將進(jìn)入小學(xué)。這五年,，我也有了自己的一些工作心得。

注意學(xué)生的年齡差距,。別看小班和大班的孩子只差了大概兩歲,，但小孩子正是成長(zhǎng)最快的時(shí)期,，這兩年也有很大的差別,。所以對(duì)待不同年級(jí)的孩子,，就要有不同的教學(xué)方法。小班的孩子在上學(xué)之前都是通過(guò)家人學(xué)習(xí)了一些語(yǔ)言,，所以在教學(xué)的時(shí)候語(yǔ)言要盡量的通俗易懂。但大班的學(xué)生已經(jīng)上了兩年的幼兒園,，知道了很多東西,，所以就不用特意的把語(yǔ)言簡(jiǎn)化,，他們就可以明白了,。中班的教學(xué)語(yǔ)言可以比小班的更深一點(diǎn),，但要比大班的更簡(jiǎn)單一些,。這樣可以讓孩子一步步的學(xué)會(huì)更深的一些知識(shí),。

培養(yǎng)好的行為習(xí)慣。現(xiàn)在幼兒園大多數(shù)孩子從小開(kāi)始就是交給爺爺奶奶帶,，爺爺奶奶就會(huì)比較的縱容他們一些,，在家里吃飯的時(shí)候都要喂，不能自己吃飯,，其他什么事情也都是爺爺奶奶幫忙,。在幼兒園,，要幫助孩子們逐漸形成好的行為習(xí)慣,，讓他們逐步嘗試自己做這些事,。一開(kāi)始老師肯定不能完全放手，可以在旁邊看著或者幫忙,，但不能完全都由老師幫著做,，這樣就沒(méi)有意義了,。

經(jīng)常跟家長(zhǎng)聯(lián)系。跟學(xué)生的家長(zhǎng)聯(lián)系首先是為了向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子們最近的狀況,，和在幼兒園里的學(xué)習(xí)和生活。其次是為了讓家長(zhǎng)跟老師一起合作,。不能孩子在幼兒園學(xué)會(huì)了自己吃飯,，回家之后家長(zhǎng)還是要喂，那我們老師的努力就白費(fèi)了,，沒(méi)有用。所以我們要經(jīng)常跟家長(zhǎng)聯(lián)系,，在家里也讓孩子嘗試著自己做一些能做的事,，形成自己做的好習(xí)慣,。

持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)。幼兒園教師要持續(xù)的學(xué)習(xí),，不能認(rèn)為自己有了經(jīng)驗(yàn)就不用學(xué)習(xí)了,。每一代小朋友的性格不一樣，時(shí)代也在變化,。若想變得更加的優(yōu)秀，就要一直學(xué)習(xí),。我在空閑的時(shí)候,，會(huì)讀一些教育學(xué)和心理學(xué)的書(shū),，讓自己知道更多的教育方面的知識(shí),，能夠更好的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。要想學(xué)生學(xué)得好,，教師的知識(shí)要更加的豐富,，才能夠傳授給學(xué)生知識(shí)。

雖然我現(xiàn)在已經(jīng)能夠做好所有的工作了,，但我認(rèn)為我還有很大的提升的空間。之后會(huì)一直努力,，提高我的教學(xué)水平,，讓孩子們?cè)谖业陌喔鞓?lè),。

這個(gè)講座,，我從新認(rèn)識(shí)了班主任這一工作。在幼兒園班主任煩人的工作中,，其工作對(duì)象不僅僅是幼兒和家長(zhǎng)，還有其他教師和保育員;其工作是要把班級(jí)中所有的教師影響力進(jìn)行整合,，進(jìn)而培養(yǎng)班集體,，使幼兒在德,、智,、體、美,、勞等各方面全面健康發(fā)展。我是新進(jìn)教師,，同時(shí)也是第一次擔(dān)任班主任,，以下是我在班級(jí)管理工作中的幾點(diǎn)看法：

首先，做好教育教學(xué)工作,。我覺(jué)得我應(yīng)該根據(jù)3~6歲指南和幼兒園的發(fā)展規(guī)劃去教育孩子。然后結(jié)合本班的實(shí)際情況制定唯一的教學(xué)計(jì)劃,。根據(jù)計(jì)劃,，認(rèn)認(rèn)真真的事無(wú)巨細(xì)的做好本職工作。不管是教師,，還是班主任,，其工作性質(zhì)是相通的。教育孩子,，對(duì)于班級(jí)工作,，首先要依據(jù)幼兒園及園領(lǐng)導(dǎo)制定的幼兒園發(fā)展規(guī)劃及工作計(jì)劃嚴(yán)格執(zhí)行，踏踏實(shí)實(shí)地從小處,、從細(xì)微處,、從常規(guī)處認(rèn)真做好本職工作,，學(xué)會(huì)總結(jié),，時(shí)刻反思,。

其次,，建立良好的師幼關(guān)系,。面對(duì)這些天真可愛(ài)的孩子們,，有時(shí)并不需要過(guò)高的智商,。我們常常會(huì)用一個(gè)擁抱去向孩子表達(dá)我們的慈愛(ài)，而孩子們也會(huì)回報(bào)我們一個(gè)擁抱,。我們用愛(ài)走進(jìn)幼兒的內(nèi)心世界，用心去關(guān)心孩子,，關(guān)注孩子每一天的的心情、舉動(dòng),，從而分析孩子心里的想法,，這樣能針對(duì)孩子的心里需求進(jìn)行教育,，和孩子架起一座心里橋梁，能很好的走進(jìn)孩子的內(nèi)心,，只有這樣做孩子才會(huì)愿意靠近我們，使幼兒在摯愛(ài)的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng),。同時(shí)我會(huì)感受這份工作的幸福與快樂(lè)。在實(shí)際工作中,，我會(huì)尊重孩子，與孩子說(shuō)話的時(shí)候該蹲下來(lái),。通過(guò)小細(xì)節(jié)，循序漸進(jìn)的影響幼兒的成長(zhǎng),，和孩子增進(jìn)關(guān)系后,，孩子才能愿意聽(tīng)你的話，才能更好的管理班級(jí),。能根據(jù)孩子的特性給孩子提供他們感興趣的事物,，發(fā)展他自身的特長(zhǎng)、個(gè)性,。

最后，與同事處好關(guān)系,。同事之間相處好關(guān)系,，能相互幫助、信任,，能齊心協(xié)力共同營(yíng)造良好的,、溫暖的,、積極向上的班級(jí)環(huán)境,。和同事相處融洽后,，有什么事都能共同并及時(shí)的商議,，孩子的異常都可以及時(shí)了解到，有什么建議也能及時(shí)溝通,，及時(shí)改進(jìn),，共同進(jìn)步,。

班主任這一職務(wù)我還是初接觸，自身還存在很多問(wèn)題,，有很多地方需要學(xué)習(xí)，努力增強(qiáng)自身的管理能力,。積極與同事、老教師討教育兒上的知識(shí),、管理方面的能力,，認(rèn)真閱讀《新編班主任技能訓(xùn)練》,，同時(shí)多瀏覽相關(guān)資料、觀看視頻,，從他人的經(jīng)歷中尋找解決問(wèn)題的辦法,。

教師心得體會(huì)感悟篇三

作為一名光榮的人民教師的我，回顧自己的教育教學(xué)生涯,，時(shí)刻不忘自己的教師身份,，做到嚴(yán)以律己，以身作則,。凡是要求學(xué)生做到的，自己一定先做到,。用自己的實(shí)際行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生,，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，踏踏實(shí)實(shí)地做教書(shū)育人工作,。熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職,，是教師崇高的職業(yè)道德的表現(xiàn),，也是教師熱愛(ài)教育事業(yè)的主要標(biāo)志,，又是教師進(jìn)行教育的一種手段，更是一種巨大的教育力量,。本學(xué)期,，學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)了廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)活動(dòng)，使我更深刻感受到了在當(dāng)今社會(huì)進(jìn)行反腐倡廉的必要性,，對(duì)自身的思想作風(fēng)、廉潔自律,、遵章守紀(jì)等方面有了很大的提高，對(duì)廉潔文化有了很深的認(rèn)識(shí)：

第一,、獻(xiàn)身教育,，為人師表。

教師工作的性質(zhì)是教書(shū)育人，我們每一位教師都應(yīng)樹(shù)立正確的幸福觀,，提高自己的認(rèn)識(shí)能力,，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂(lè)于奉獻(xiàn),，為世人做出表率。現(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛(ài)滿天下”為座右銘,，正是為了祖國(guó)未來(lái)無(wú)數(shù)的“瓦特”、“牛頓”,、“愛(ài)迪生”,，教師將滿腔的愛(ài)盡情賦予了學(xué)生。論財(cái)產(chǎn)教師兩袖清風(fēng),，一無(wú)所有,，但教師卻富有,，我們擁有無(wú)數(shù)學(xué)生對(duì)我們愛(ài)的回報(bào)。

第二,、通過(guò)學(xué)習(xí)廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)精神,，我加深了對(duì)廉潔的認(rèn)識(shí)：廉潔,，即公正不貪,，清白無(wú)污,。廉潔是教師立教之本，作為一名光榮的人民教師，要帶頭宣傳廉潔文化,，把廉潔帶進(jìn)課堂,，讓學(xué)生從小樹(shù)立廉潔意識(shí)，并且要處處為人師表,，從小事做起,，從自我做起,，率先垂范，作出表率,，時(shí)刻提醒自己要實(shí)實(shí)在在求學(xué)問(wèn)、認(rèn)認(rèn)真真當(dāng)老師,、清清白白干事情,，全身心地投入到自己所鐘愛(ài)的事業(yè)和工作中。唯其如此,，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效,，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”,，進(jìn)而“樂(lè)其道”。

第三,、自我約束,、廉潔從教。

教師廉潔從教,，除了法規(guī)約束和社會(huì)輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外,，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行自我約束,，自覺(jué)保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ),。孩子是祖國(guó)的花朵，看看他們的眼睛,，如星星般明亮,，如泉水般清澈,，是那樣的純潔,。在這樣的純潔面前,，哪怕說(shuō)錯(cuò)一句話都是對(duì)他們的褻瀆;在清泉般的眼神里，更多的是對(duì)老師的執(zhí)著和無(wú)比的信任,。我們每一位教師,，都要廉潔從教，為人師表,，以自己高尚品行和聰明智慧,，教書(shū)育人，提高學(xué)生全面素質(zhì),，將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里;使學(xué)生從小就懂得什么是真善美,，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人,，怎樣做人。

教師被人們稱為人類靈魂的工程師,。教師要塑造學(xué)生的靈魂，首先要塑造自己的靈魂,。教師教育學(xué)生既要言教，又要身教,，而身教重于言教，所以教師必須加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),，應(yīng)具有優(yōu)良的品德和高尚的情操,。

一,、熱愛(ài)學(xué)生,，是師德的核心內(nèi)容,。

原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為：當(dāng)教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛(ài)學(xué)生,。熱愛(ài)學(xué)生,，必須了解學(xué)生,，尊重學(xué)生，時(shí)刻把學(xué)生放在心上,，體察學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí),、生活等方面的健康發(fā)展,，同情學(xué)生的痛苦與不幸，與學(xué)生建立起和諧,、友愛(ài)的師生關(guān)系。

一位師德高尚的老師,，不只是愛(ài)少數(shù)學(xué)生,，而是愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，愛(ài)全體學(xué)生,，尤其要關(guān)心、愛(ài)護(hù),、幫助家庭有困難,、學(xué)習(xí)落后、身患疾病的同學(xué),。

于程和王茂宇同學(xué)是兩個(gè)聽(tīng)力有嚴(yán)重障礙的聾童，他們戴上助聽(tīng)器后的聽(tīng)力也不及正常兒童的十分之一,。這給他們的學(xué)習(xí)和交往帶來(lái)了很大的障礙，也給老師傳授知識(shí)帶來(lái)了許多難以想象的困難,。面對(duì)著聰明可愛(ài)，渴求新知的孩子,，我的心靈感到了強(qiáng)烈的震憾。做為一名人民教師有責(zé)任讓他們接受正常的教育,，讓他享受到其他孩子能夠享受到的一切權(quán)利,。課堂上,，為了讓他聽(tīng)懂我說(shuō)的一句話,，我經(jīng)常口對(duì)口地為他單獨(dú)說(shuō)上五,、六遍。下課了,，為了使他讀準(zhǔn)一個(gè)字母,，我?guī)资榈睾退麄円黄鹬貜?fù)那些單調(diào)的發(fā)音;為了和他掃除交流障礙,，課下我刻苦學(xué)習(xí)聾童心理學(xué)，仔細(xì)揣摩他們的獨(dú)特個(gè)性;為了樹(shù)立他們的自信心,，我更是抓住一切機(jī)會(huì)鼓勵(lì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓他和其他正常同學(xué)一樣參加唱歌,、跳舞等集體活動(dòng);面對(duì)他們的調(diào)皮和惡作劇，我一次次苦口婆心地與他們進(jìn)行談心交流,，幫助他養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。功夫不負(fù)有心人。經(jīng)過(guò)我的不懈努力,，孫浩同學(xué)在聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě),、算、唱,、跳,、動(dòng)手實(shí)踐等各個(gè)方面都達(dá)到了正常兒童的水平,。

二、尊重家長(zhǎng),，是師德修養(yǎng)的重要體現(xiàn),。

父母是兒童的第一位和永久的教師，他們?cè)谌说囊簧砷L(zhǎng)中具有舉足輕重,、不可替代的作用。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“學(xué)校與家庭是兩個(gè)并肩工作的雕塑家,，有著相同的理想觀念，并朝著一個(gè)方向行動(dòng),。在創(chuàng)造人的工作上，兩個(gè)雕塑家沒(méi)有相對(duì)對(duì)立的立場(chǎng)是極其重要的,。”尊重家長(zhǎng),，引導(dǎo)家長(zhǎng)了解、參與,、監(jiān)督學(xué)校的教育工作,，才能充分發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)督教育作用，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái),。家長(zhǎng)是一支蘊(yùn)藏著巨大教育潛力的隊(duì)伍，他們中間很多人的素質(zhì)并不低于教師,，教師只有放下架子，經(jīng)常虛心地聽(tīng)取家長(zhǎng)的批評(píng)和建議,，才能調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校教育教學(xué)的積極性,，不斷改進(jìn)自己的工作,。

二,、樂(lè)教勤業(yè)，是師德規(guī)范的最高境界,。

通過(guò)師德學(xué)習(xí),，我深刻認(rèn)識(shí)到全國(guó)優(yōu)秀教師魏書(shū)生的關(guān)于老師勞動(dòng)有“三重收獲”的觀念非常正確,。他認(rèn)為老師的勞動(dòng)一是收獲各類人才，二是收獲學(xué)生真摯的感情,，三是收獲科研成果。正是這“三重收獲”的觀念,，指引我在教育教學(xué)的征途上不斷地調(diào)整自己的步伐，潛心鉆研學(xué)與教的規(guī)律,，在教育教學(xué)的過(guò)程中,，細(xì)細(xì)地體會(huì)著教書(shū)育人帶給我的樂(lè)趣,。

為了培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才，今天的我倍加珍惜自己的崗位,，備課,、上課,、批改作業(yè),、管理班級(jí)對(duì)我來(lái)說(shuō)不再是平凡,、瑣碎的單調(diào)勞動(dòng)，而是成了我展示個(gè)人才能的舞臺(tái),。

教師工作的純熟性源于他的積極進(jìn)取和勤奮精業(yè)精神,，只有樂(lè)教勤業(yè)的老師,，才能全面,、深刻地認(rèn)識(shí)到教育工作的偉大意義，才能為教育工作本身所具有的樂(lè)趣而深深吸引,。我越是勤奮工作，越是能體會(huì)到教師工作的無(wú)窮魅力,。

總而言之,，通過(guò)師德學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德修養(yǎng)對(duì)自己教育教學(xué)工作的推動(dòng)作用,。我相信自己在今后的教育生涯中一定會(huì)不斷提高對(duì)教師道德的再認(rèn)識(shí)，規(guī)范自己的行為,，隨著時(shí)代的前進(jìn)，不斷地更新自我,，以身作則,，率先垂范，真正做到寓德于教,，為人師表。

新教師崗前培訓(xùn)已經(jīng)進(jìn)行兩周了,，兩周的校史及教學(xué)技能的培訓(xùn)使我受益匪淺。靜下心來(lái)思考,，主要有以下幾點(diǎn)心得：

第一,，要有專業(yè)的技術(shù)知識(shí)和教學(xué)技能,。教師的首要任務(wù)就是教書(shū)育人，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)是教師的必然要求,，而良好的教學(xué)技能又可以提高教師對(duì)課堂的駕馭能力。民辦高校的學(xué)生相對(duì)于公辦高校的學(xué)生來(lái)說(shuō),，學(xué)習(xí)自主性差,、學(xué)習(xí)能力較低，這就要求民辦高校教師針對(duì)民辦高校學(xué)生這一特點(diǎn),，使用多樣的教學(xué)方法,，在授課過(guò)程中增加互動(dòng)性以及靈活的教學(xué)手段，盡最大可能地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，增強(qiáng)知識(shí)對(duì)學(xué)生的滲透力,。

第二,，要有良好的思想品質(zhì)。教書(shū)育人,，不僅要向?qū)W生傳授知識(shí)，還要教學(xué)生學(xué)會(huì)做人,。德智體美勞全面發(fā)展是學(xué)校遵循的基本原則,，教師不僅要把學(xué)生培養(yǎng)成應(yīng)用型人才,，還要在思想道德上把學(xué)生培養(yǎng)成有責(zé)任心,、有使命感的社會(huì)合格人才,。

第三，要有良好的溝通能力,。在民辦高校,，教師不僅承擔(dān)著教師的責(zé)任，還被賦予了各種使命,，面對(duì)如此，教師需要的不僅僅是抗壓能力,，還要具備良好的溝通能力。不管是與學(xué)生,，還是同事和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，都要積極溝通,，有問(wèn)題就解決問(wèn)題,，以避免產(chǎn)生不必要的誤會(huì)。

培訓(xùn)過(guò)后,，我們即將真正進(jìn)入教師的崗位,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和進(jìn)步，讓自己早日成為一名合格的大學(xué)教師,。

在新的實(shí)紀(jì),，中國(guó)教育艱難地走在改革的路上,，在我的目力所及范圍內(nèi)，小學(xué)語(yǔ)文界,，我看好這個(gè)人：竇桂梅,。

全國(guó)教育系統(tǒng)勞動(dòng)模范、全國(guó)模范教師,、全國(guó)師德標(biāo)兵......這一大串耀眼的光環(huán)籠罩著竇桂梅,。但她沒(méi)有為這盛名所累,，依然執(zhí)著行走在語(yǔ)文教學(xué)的探索路上。她提出的“尊重教材,，超越教材;立足課堂,，超越課堂;尊重教師”——“三個(gè)超越”的教學(xué)思想在小語(yǔ)界引起很大反響,。而近幾年傾力探索的“主題教學(xué)”則標(biāo)志著她對(duì)自我的超越,。

她給予的回答是：是熱愛(ài)讓我取得了今天這點(diǎn)成績(jī)，當(dāng)人的愿望是積極的,、向上的，它就成了渴望而不是欲望,，并漸漸形成一種精神力量,，一種精神氣質(zhì)，這種力量和旗幟,，讓生命有了一種韌性,。當(dāng)然，我也相信“每一個(gè)幸福的背后,，都有一個(gè)咬緊牙關(guān)的靈魂”。

竇老師的不少公開(kāi)課,，低中高各個(gè)年級(jí)的,，閱讀作文各種類型的課,，每一次都給人帶來(lái)意想不到的驚喜,。那她教學(xué)的底氣，特別是洋溢在課堂上的新意與靈感哪里?蘇霍姆林斯基曾講過(guò)這樣的故事：一位教師的一堂歷史課上得十分精彩,，令所有聽(tīng)課者嘆為觀止。下課后大家請(qǐng)教他有什么良方,，那位老師說(shuō),，我是用我的一生來(lái)備這一節(jié)課的。這句話正道出了教師備課的境界,。古人慨嘆作詩(shī)難，有“兩句三年得,，一吟雙淚流”“吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)莖須”之說(shuō),，用在評(píng)價(jià)教學(xué)設(shè)計(jì)上,，也不算夸張。比如她上《秋天的懷念》一課,，僅一個(gè)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，就十易其稿,。除了這看得見(jiàn)的備課以外，還應(yīng)當(dāng)有更多隱形的備課,，比如，讀書(shū),、寫(xiě)作豐富自己的人生經(jīng)驗(yàn)等等。當(dāng)你把教學(xué)當(dāng)作一種“信仰”時(shí),，就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的每一段人生經(jīng)歷都在為教學(xué)做準(zhǔn)備。課堂上的新意,，或者說(shuō)底氣,，決不可能是所謂的靈機(jī)一動(dòng),，背后應(yīng)當(dāng)是海納百川,、兼收并蓄。

竇老師不凡之處就在于她的“底氣足”,，這主要是她的語(yǔ)言吸收和表達(dá)的能力,，尤其是被有些人看得難以把握,，其實(shí)是時(shí)時(shí)處處都明顯存在的個(gè)人的“語(yǔ)感”，語(yǔ)感的敏銳和豐富多彩,，不在于刻意地“修煉”，而在于日常的領(lǐng)悟和揣摩,，它往往是“習(xí)得”的而不一定是“學(xué)得”的。

語(yǔ)文教師的語(yǔ)言素養(yǎng)是在長(zhǎng)期涵泳于生活,，尤其是經(jīng)典性的語(yǔ)言藝術(shù)作品之中而“悟得”,，僅僅上幾節(jié)戲劇學(xué)院的“臺(tái)詞課”,，作用恐怕不大,。在這方面過(guò)去的中等師范學(xué)校是十分講究的，甚至形成一種濃厚的風(fēng)氣,。竇老師的“底氣”由此而來(lái),，在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中，她非但沒(méi)有上喪失這種“底氣”,，而且善于“養(yǎng)氣”，使之充沛于全身,，散發(fā)與外，這就是她的高明之處了。

最后還是一竇老師的話來(lái)與大家分享——,。

“自己向往的為師境界，那是對(duì)世界,、對(duì)生活,、對(duì)自我不虛偽、不做作,、不冷眼旁觀......既不妄自菲薄,，又不妄自尊大,，從而獲得自身根本的完整,。

她向往的為師境界，不就是大多數(shù)中國(guó)人認(rèn)同的一種人生境界嗎?

經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，讓我對(duì)教師這個(gè)“太陽(yáng)地下最光輝的職業(yè)”有了更深的理解,。結(jié)合教育教學(xué)工作,，談?wù)勛晕业男牡皿w會(huì),。

教師要愛(ài)國(guó)守法，做一名合法的公民,。熱愛(ài)自我的祖國(guó),，熱愛(ài)人民,，自覺(jué)遵守教育法律法規(guī),，不違背黨和國(guó)家方針政策的言行，依法履行教師的職責(zé)權(quán)利,。在教育教學(xué)過(guò)程中,，不體罰或變相體罰學(xué)生,。

教師要愛(ài)崗敬業(yè)。在課前,，認(rèn)真鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，根據(jù)學(xué)生的心理和年齡特征，以及學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,。在教學(xué)過(guò)程中,，要優(yōu)化教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,，使學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，真正成為學(xué)習(xí)的主人，而教師要做好教學(xué)的引導(dǎo)者和指導(dǎo)者,，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)本事和綜合本事,。

教師要關(guān)愛(ài)學(xué)生，尤其使關(guān)愛(ài)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差和行為不良的學(xué)生,，教育他們樹(shù)立自信,，進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度，不掉隊(duì)，縮小和其他學(xué)生的距離,。經(jīng)常鼓勵(lì)他們,，對(duì)于他們的提高及時(shí)表?yè)P(yáng)，讓他們體驗(yàn)成功的喜悅,。

教師要為人師表,。例如，我在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中,，要求學(xué)生在校和同學(xué),、教師用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)本事,，我首先做好榜樣,，進(jìn)取做好帶頭作用，主動(dòng)和學(xué)生用英語(yǔ)問(wèn)候,，為人師表,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，學(xué)生就養(yǎng)成良好的習(xí)慣了,。

教師要終身學(xué)習(xí),。在當(dāng)今社會(huì)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,，所以,，我們要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，拓寬知識(shí)視野,，及時(shí)更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于創(chuàng)新,，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,。在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，教師要進(jìn)取參與校內(nèi)外培訓(xùn),，進(jìn)取充電,，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，如繼續(xù)教育學(xué)習(xí),。進(jìn)取參與教研活動(dòng),，進(jìn)取探討教育和教學(xué)方法，進(jìn)取探索,，不斷提高,。

師德，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng),，即教師的行為作風(fēng),。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別的重要,，因?yàn)椋處熓菍W(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿,。其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要,，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn),。

常言道：“教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書(shū)，還要育好人,，各方面都要為人師表,。”作為人民教師,，我們應(yīng)該以立足本職,，以身作則，腳踏實(shí)地搞好自己的教育教學(xué)工作,，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，正確對(duì)待個(gè)人得失，淡泊名利,，勤勤懇懇,，愛(ài)崗敬業(yè),，努力做好各項(xiàng)工作，讓自己成為一名讓學(xué)生信服、讓家長(zhǎng)放心,。

自從教24年以來(lái),，高尚的師德良好的師風(fēng)是做好教育教學(xué)工作的根本保證,。

一,、愛(ài)崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求,。

教師的職業(yè)有苦也有樂(lè),，平凡中見(jiàn)偉大，只有愛(ài)崗敬業(yè),，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù),，才能自覺(jué)、不斷地完善自我,，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。作為教師,，要熱愛(ài)教育事業(yè),，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，不求最好，但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取。教師不僅僅是在奉獻(xiàn),、在燃燒,，而且同樣是在汲取，在更新,，在升華,。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂(lè),，樂(lè)在其中,。教師最大的樂(lè)趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己,。正是這種成就感,、幸福感，激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身,。在本職崗位上,，我始終遵循教育規(guī)律，堅(jiān)持教學(xué)原則,，本著教書(shū)育人,、管理育人、服務(wù)育人的宗旨做好自己的教育教學(xué)工作,，我為自己定下了明確的工作原則和奮斗目標(biāo),并努力去為之不懈追求,。在教育教學(xué)管理上我注重強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生的發(fā)展為本”的原則，我堅(jiān)信“以愛(ài)才能喚起愛(ài)”,。作為共產(chǎn)黨員,，我始終把愛(ài)國(guó)主義當(dāng)作自己教書(shū)育人、默默奉獻(xiàn)的強(qiáng)大精神支柱,，不斷激勵(lì)自己愛(ài)崗敬業(yè),，熱愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。

二,、熱愛(ài)學(xué)生,、教書(shū)育人是師德的核心。

廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài),。這種愛(ài)是神圣的,，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,，就會(huì)“親其師”,，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過(guò)程中,，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能,。

愛(ài)學(xué)生，怎么愛(ài)才是真正的愛(ài),，近來(lái)一些輿論批評(píng)某些教師是“制造自卑者的教師”,。好多教師都認(rèn)為，學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，不夸跑不了;學(xué)生的缺點(diǎn),，不批改不了。因此,，他們總是批評(píng),、訓(xùn)斥、否定學(xué)生,，而很少鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng)、肯定學(xué)生,。其實(shí),，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，愛(ài)學(xué)生就要對(duì)學(xué)生一視同仁,，不能用簡(jiǎn)單粗暴的做法對(duì)待學(xué)生或歧視學(xué)生,。應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。師愛(ài)最受公眾期待,。

作為教育工作者,，應(yīng)該樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，熱愛(ài)教育事業(yè),，熱愛(ài)學(xué)生,，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來(lái)愛(ài)護(hù)，愿意與學(xué)生成為朋友,，遇事冷靜,，不隨便發(fā)怒,，不以威壓人，處事公平合理,，不抱偏見(jiàn)，對(duì)學(xué)生一視同仁,，建立起平等和諧的師生關(guān)系,。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑。

三,、溝通師生情感,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松的語(yǔ)言環(huán)境。

在課堂上,，教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),，并讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)達(dá)到靈活應(yīng)用的鞏固效果時(shí)，教師的確有必要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)輕松而又愉快的課堂氛圍,。為了使我們的課堂變得豐富多彩,，生動(dòng)活潑，教師在學(xué)生當(dāng)中應(yīng)該樹(shù)立親切的教師形象,，重視培養(yǎng),、激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)英語(yǔ)的興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，加強(qiáng)學(xué)生與教師之間的情感交流,。為了使教與學(xué)雙方都能產(chǎn)生情感方面的共鳴，授課教師的言行舉止必須做到和藹可親,，平易近人,，動(dòng)之以情，曉之以理,，讓學(xué)生覺(jué)得老師就是他們的朋友,，師生之間的關(guān)系是平等協(xié)作的而不是主輔關(guān)系。從而使學(xué)生主動(dòng)接近你,，這樣學(xué)生會(huì)自覺(jué)地喜歡聽(tīng)你所講的課,。很大程度，多數(shù)學(xué)生是因?yàn)橄矚g你這樣的老師才認(rèn)真地學(xué)習(xí)這一門(mén)課程,，并非是為了這一學(xué)科去學(xué),。只有師生情感達(dá)到了相互喜歡，相互尊重,，相互信賴的程度,，才有可能消除學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中緊張.恐懼等心理。因此創(chuàng)設(shè)一種輕松和諧的氛圍,，讓學(xué)生樹(shù)立信心,，更好地發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，是高考復(fù)習(xí)之路上必須邁出的重要一步。

教師心得體會(huì)感悟篇四

第一段：引言（大約200字）,。

教師并非僅僅是傳授知識(shí)的角色,，更是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的引路人。多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓我不斷反思和總結(jié),，同時(shí)也讓我感受到教師職業(yè)的偉大和意義,。在本文中，我將分享我作為一名教師所得到的心得體會(huì)與感悟,。

第二段：同理心與關(guān)注學(xué)生（大約200字）,。

作為一名教師，我深刻認(rèn)識(shí)到同理心對(duì)學(xué)生的重要性,。每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的背景和經(jīng)歷,，需要我們關(guān)注和傾聽(tīng)他們的需求。只有真正理解學(xué)生的困難和挑戰(zhàn),，才能提供更有針對(duì)性的教學(xué)幫助,。因此，我將同理心作為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn),，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,，并盡力為他們創(chuàng)造一個(gè)支持性的學(xué)習(xí)環(huán)境。

第三段：鼓勵(lì)與激發(fā)學(xué)生潛能（大約300字）,。

教師不僅要傳授知識(shí),，更要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)給予學(xué)生充分的鼓勵(lì),，他們會(huì)變得更加積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí),。我常常使用獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)的方式，不僅在學(xué)術(shù)上鼓勵(lì)學(xué)生取得好成績(jī),，還在品德上表?yè)P(yáng)學(xué)生的優(yōu)秀行為,。從小事開(kāi)始，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試新的事物,，并相信他們的能力是關(guān)鍵,。在班級(jí)中，我還鼓勵(lì)學(xué)生之間的互相幫助和合作,，讓他們感受到團(tuán)隊(duì)的力量,。

第四段：持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷成長(zhǎng)（大約300字）。

作為一名教師,，我深知自身的不足和需要不斷學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。持續(xù)的教育培訓(xùn)使我保持了對(duì)教育領(lǐng)域最新發(fā)展的敏感度并提高了我的專業(yè)水平。此外，與同事的交流和反思經(jīng)驗(yàn)也是我持續(xù)成長(zhǎng)的重要途徑,。通過(guò)教學(xué)中的遇到的問(wèn)題和挑戰(zhàn),，可以促使我修正并改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略。只有不斷學(xué)習(xí)和反思,，我才能以更好的方式影響和引導(dǎo)學(xué)生的成長(zhǎng),。

第五段：成為學(xué)生的啟迪者（大約200字）。

作為一名教師,，我認(rèn)為最大的收獲是看到學(xué)生在我的指導(dǎo)下茁壯成長(zhǎng),。作為學(xué)生的啟迪者，我希望能夠?yàn)樗麄兲峁┱芰亢驼_引導(dǎo),，并幫助他們發(fā)掘和實(shí)現(xiàn)自己的潛能。見(jiàn)證學(xué)生從迷茫到明確目標(biāo),、從不自信到充滿自信的改變,，讓我始終懷抱希望和愿景。無(wú)論是學(xué)生在學(xué)業(yè)上的成功還是在生活中的成長(zhǎng),，都是我最大的驕傲和成就感,。

結(jié)論（大約100字）。

教師的心得體會(huì)與感悟是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程,，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)的積累,，我不斷成長(zhǎng)和提高自己的教學(xué)能力。同理心,、鼓勵(lì)學(xué)生,、持續(xù)學(xué)習(xí)和成為學(xué)生的啟迪者是我在教育事業(yè)中得到的寶貴心得，也是我在未來(lái)的教學(xué)中將繼續(xù)努力堅(jiān)持的原則,。

教師心得體會(huì)感悟篇五

20__年11月16日至18日,我有幸參加由中山市教師進(jìn)修學(xué)院,、文昌市教師進(jìn)修學(xué)校友好院校簽字儀式和舉辦的文昌市教師繼續(xù)教育培訓(xùn)管理者(第四期)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。感謝文昌市教育局和文昌市教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們一線教師的關(guān)心與厚愛(ài),。在短短的幾天學(xué)習(xí)中,，中山教師進(jìn)修學(xué)院一共給我們開(kāi)設(shè)了五門(mén)課程：

一是《管理好你的課堂——課堂管理的基本原理與技巧》。

二是《做一名專業(yè)的聽(tīng)課者與評(píng)課者》,。

三是《中山市教師繼續(xù)教育的實(shí)踐與思考》,。

四是《網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)及學(xué)分管理,。

經(jīng)驗(yàn),。

介紹》。

五是《如何開(kāi)展校本教研》,、最后還以《今天我們?cè)鯓幼雠嘤?xùn)管理——有效培訓(xùn)管理論壇》進(jìn)行討論,。這5門(mén)課程從不同的視角幫助我們更好的提高業(yè)務(wù)水平，很有針對(duì)性。

其中有當(dāng)今教育,。

熱點(diǎn),。

問(wèn)題的分析，有聽(tīng)課評(píng)課的指導(dǎo),，有課堂管理的指導(dǎo),，學(xué)習(xí)交流的形式靈活多樣、講究實(shí)效,。通過(guò)這次交流我本人開(kāi)闊了眼界,，更新了觀念。那么作為培訓(xùn)管理者又該如何做呢?教師的成長(zhǎng),，我覺(jué)得市一個(gè)緩慢漸進(jìn)的過(guò)程,，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，最能促進(jìn)自己專業(yè)發(fā)展和成長(zhǎng)的是從自身實(shí)際問(wèn)題出發(fā),，發(fā)揮自己之所長(zhǎng),，研究最貼近自己的工作問(wèn)題才是最有效的。所以開(kāi)展校本培訓(xùn),，提高教師自身素質(zhì),，使教師培訓(xùn)做到與時(shí)俱進(jìn)，我覺(jué)得要做到以下幾點(diǎn)：

1,、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),。

理論是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證,。

2,、強(qiáng)化新課程培訓(xùn)。

3,、強(qiáng)化教育教學(xué)技能培訓(xùn),，尋找學(xué)習(xí)的切入點(diǎn)及結(jié)合點(diǎn)。

4,、開(kāi)展氛圍濃厚的教研活動(dòng),，“以研促教”。

5,、開(kāi)展課堂展示活動(dòng)“以課促教”,。

6、強(qiáng)化教學(xué),。

反思,。

“以思促教”。

教育教學(xué)能否順利穩(wěn)步發(fā)展,，理論指導(dǎo)是重要保障,。但教育改革不夠深入,，理論雖然學(xué)了不少，只學(xué)了教育理論的形,，沒(méi)有執(zhí)行理論的魂,。在“以考促教，以考促學(xué)”的影響下,、在以多少學(xué)生考上重點(diǎn)中學(xué)來(lái)衡量學(xué)校,、老師的好壞下，老師生怕學(xué)生的成績(jī)上不去,，就又回到我講你聽(tīng)的形式,，其他科目老師爭(zhēng)上語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),，這種應(yīng)試教育的教學(xué)模式，應(yīng)該怎樣去改變,、怎樣才能把學(xué)過(guò)的校本培訓(xùn)理論知識(shí)得到實(shí)施應(yīng)用,，值得期待!

教師心得體會(huì)感悟篇六

近日，我參加了一場(chǎng)以“七一感悟教師心得體會(huì)”為主題的座談會(huì),。這是一場(chǎng)令人難以忘懷的會(huì)議，讓我更深刻地理解了作為一名教師的責(zé)任和使命,。在座談會(huì)上,，我思考著如何將這些感悟轉(zhuǎn)化為自己的精神動(dòng)力，繼續(xù)努力為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量,。以下是我對(duì)座談會(huì)的總結(jié),，總結(jié)小節(jié)：回憶過(guò)去、找準(zhǔn)定位,、勇于擔(dān)當(dāng),、肩負(fù)使命、展望未來(lái),。

首先,，回憶過(guò)去?；厥淄?，我不禁想起了自己成為一名教師的初衷。作為一個(gè)孩子我曾經(jīng)渴望成為一名教師,，因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)到教育對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)有著重要的影響,。在任教多年后，我反思自己的教育理念和教學(xué)方法,，我將回歸最初的初心,，告訴自己教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，是為人類的未來(lái)負(fù)責(zé)的工作?；貞涍^(guò)去,，我能夠更加堅(jiān)定地走在教育的道路上。

其次,，找準(zhǔn)定位,。在教師這個(gè)職業(yè)中，我們需要找到自己的定位,。在座談會(huì)上,，我了解到，作為教師,，我們的定位不僅僅是教書(shū)育人,，更是在引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,，并成為他們成長(zhǎng)道路上的良師益友,。因此，在課堂教學(xué)中,，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維能力,，讓他們成為有思想、有創(chuàng)造力的人,。

再次,，勇于擔(dān)當(dāng)。作為一名教師,，我們肩負(fù)著教育孩子的重任,。在座談會(huì)上，我深刻地認(rèn)識(shí)到,，教師是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的紐帶,，是培養(yǎng)優(yōu)秀人才的中堅(jiān)力量。我們要勇于擔(dān)當(dāng)起這一使命,，發(fā)揮出我們的智慧和創(chuàng)造力?，F(xiàn)在的社會(huì)正在發(fā)生深刻的變革，我們要迎接這個(gè)挑戰(zhàn),，為每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)提供全面的教育,。

然后，肩負(fù)使命,。座談會(huì)上,，我明白了教師的使命是什么：我們要教育和引導(dǎo)學(xué)生，讓他們具有正確的人生觀和價(jià)值觀,，培養(yǎng)他們的良好品格和道德修養(yǎng),。我意識(shí)到,，我們要注重學(xué)生的全面發(fā)展，不僅要培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力,，還要注重培養(yǎng)他們的道德品質(zhì)和社交能力,。只有這樣，我們才能幫助學(xué)生成長(zhǎng)為有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神的人,。

最后,，展望未來(lái)。座談會(huì)上,，我深刻感受到了教師這個(gè)職業(yè)的偉大和光榮,。我相信，在不久的將來(lái),，我們將會(huì)迎來(lái)一個(gè)更美好的教育時(shí)代,。我希望自己能夠不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，提升自己的教育水平,，為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)更多的力量,。同時(shí)，我也期待著學(xué)生們?cè)谖磥?lái)能夠成為社會(huì)的棟梁之才,，為建設(shè)美好的社會(huì)做出貢獻(xiàn),。

總之，參加“七一感悟教師心得體會(huì)”座談會(huì),，讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深刻的理解,。我清晰地認(rèn)識(shí)到，教師是具有偉大責(zé)任的職業(yè),，需要我們回憶過(guò)去,、找準(zhǔn)定位,、勇于擔(dān)當(dāng),、肩負(fù)使命，并展望未來(lái),。我將懷著對(duì)教育的熱愛(ài)和對(duì)教師的敬意,，繼續(xù)努力，為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

教師心得體會(huì)感悟篇七

回首這一學(xué)期的教學(xué)工作,，感受頗多。作為一名資質(zhì)頗淺的新老師,，剛好又趕上新教材的推廣使用,，感覺(jué)挑戰(zhàn)更大。對(duì)于新教材,，大家都處于摸索探究階段,，但于此同時(shí)也讓我看到了許多前輩教師豐富資深的經(jīng)驗(yàn),。新教材內(nèi)容豐富，理念新穎,，針對(duì)的是有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)生,，同時(shí)該教材營(yíng)造了一個(gè)傾向本土化語(yǔ)言的環(huán)境，教材起點(diǎn)高,，坡度大,，提倡“用到即學(xué)”。但作為我們的學(xué)生來(lái)講,，他們大多只學(xué)過(guò)2年英語(yǔ),，才初步入門(mén)。在這樣情況下,，感覺(jué)上課難度更大,。

作為一個(gè)新教師，要學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)和技能很多,。一學(xué)期下來(lái),，我覺(jué)得備課和聽(tīng)課尤為重要。教學(xué)中,，備課是一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié),，因?yàn)榻虒W(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者。以前學(xué)的基本上是純理論的知識(shí),，只知道學(xué)生是主體,，但如何落實(shí)呢?最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,，只是專心研究書(shū)本,，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng),，使學(xué)生易接受,。

我以為這樣學(xué)生會(huì)很好的理解我講過(guò)的內(nèi)容，但事實(shí)并非如此,，以我的思維來(lái)考慮問(wèn)題,，有時(shí)會(huì)高估他們的水平，想不到他們可能會(huì)出的錯(cuò)誤,。聽(tīng)過(guò)許多老師的課,，不管是公開(kāi)課還是常態(tài)課，他們總是把學(xué)生的思維慢慢引出來(lái),，循序漸進(jìn)的,，一切都好象是水到渠成的,，這還需要我一段時(shí)間去學(xué)習(xí)。課堂上還有一點(diǎn)很重就是駕馭課堂的能力,，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上一舉一動(dòng)直接影響教學(xué),，但當(dāng)有學(xué)生因課程難而無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí),，我的情緒易受影響,，把他帶入教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，影響教學(xué)效果,，我以后必須采取有效方法克服。

備學(xué)生同時(shí)也要備教法,，一堂準(zhǔn)備充分的課,，今學(xué)生和老師獲益匪淺，列如unit7,，這單元主題是學(xué)習(xí)衣服,，單詞多，如果一個(gè)個(gè)教授單詞,，枯燥乏味,，為此我準(zhǔn)備自己的衣服，并讓學(xué)生也帶來(lái)自己的衣服,，學(xué)習(xí)詞匯就較生動(dòng)形象,，又可模擬商場(chǎng)購(gòu)物，這樣學(xué)生就積極參與,，并且很快能將售貨員與顧客間對(duì)話背出來(lái),。

聽(tīng)課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜,。聽(tīng)課的主要對(duì)象是師父和英語(yǔ)組其他老師的課，同年段居多,。本學(xué)期,，我聽(tīng)了二十多節(jié)課,，收獲很大,，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽(tīng)完課之后,，把教師們上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上,，然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,，取得了較好的效果,。

除此之外,，平時(shí)我也經(jīng)常向師父及其老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題，老師們都非常熱情幫我解答,，獲益匪淺,，從中明白了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)從天上掉下來(lái)，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神,，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,，積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)東西，才能提高自己的水平,。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)僅靠課堂時(shí)間是不夠的,，必須課后輔導(dǎo)，在督促學(xué)習(xí)方面,，還要多努力,，抓得不夠?qū)崳热缯f(shuō),，對(duì)中等生把關(guān)不嚴(yán),，英語(yǔ)強(qiáng)化小組沒(méi)有完全做起來(lái)等。

一學(xué)期的教學(xué),，深感自己還有許多地方存在不足,，希望在未來(lái)的日子里，能在各位老師的指導(dǎo)幫助下,，自己勤問(wèn),、勤思考、勤總結(jié),，取得好成績(jī),。謝謝。

20__年_月_日,，我有幸參加了__市中小學(xué)骨干教師微課制作培訓(xùn),。此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然只有短短的三天，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是一次難忘的自我提升的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

這次培訓(xùn)由線上學(xué)習(xí)和線下學(xué)習(xí)兩個(gè)部分組成,。線上學(xué)習(xí)也叫網(wǎng)絡(luò)研修，主要圍繞師德建設(shè),、學(xué)科教學(xué)能力,、教學(xué)科研能力以及教育信息技術(shù)應(yīng)用能力等課程。本文主要談?wù)劸€下集中培訓(xùn)的心得體會(huì),。

這次集中培訓(xùn)從_月_日開(kāi)始到_月_日結(jié)束,，為期三天，主題是圍繞著多媒體課件的理論與實(shí)操演練處理技巧,，多媒體課件和微課在教學(xué)中應(yīng)用技巧,、方法與原則,，微課制作的基本理論與實(shí)踐演練。

通過(guò)這次培訓(xùn),，我了解到了信息時(shí)代下新的教學(xué)要求,，一些網(wǎng)絡(luò)名詞比如：翻轉(zhuǎn)課堂，微課教學(xué),，慕課(mooc)等闖入了我的視野,，讓我深刻體會(huì)到：作為新時(shí)代的一名小學(xué)英語(yǔ)一線教師，面對(duì)信息技術(shù)日新月異的當(dāng)今時(shí)代,，必須提高多方面的知識(shí)和能力,，并創(chuàng)造性的運(yùn)用到我們的日常教學(xué)工作中去。通過(guò)這次培訓(xùn),，我提升了對(duì)ppt的使用技能,，了解用camtasiastudio(簡(jiǎn)稱cs)制作微課的基本方法等。這次培訓(xùn)讓我深深體會(huì)到提高自身的專業(yè)素養(yǎng)的重要性,，促使我有滿腔熱情的動(dòng)力去不斷學(xué)習(xí),。

特別感謝這次為我們培訓(xùn)的三位專家以及所有工作人員的辛勤付出。來(lái)自__市__區(qū)的__老師和___有限公司的__老師的講座讓我們更深刻地認(rèn)識(shí)到作為21世紀(jì)信息時(shí)代下的一線教師,，必須適應(yīng)新的教學(xué)要求;__市中小學(xué)名教師工作室主持人__老師主要給我們分享了教師提升專業(yè)素養(yǎng)的途徑,，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)教師讀書(shū)的重要性。這次培訓(xùn)讓我深深體會(huì)到,，現(xiàn)代教師要跟上時(shí)代的步伐,，跟上學(xué)生的心理成長(zhǎng)，就要從各個(gè)方面都有所加強(qiáng),，多方面的知識(shí)和能力對(duì)現(xiàn)在教師的要求是必要的,。

三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間雖短，卻收獲滿滿,，理論知識(shí)和實(shí)踐操作相結(jié)合,。通過(guò)這種學(xué)習(xí)方式，我學(xué)到了很多知識(shí),，因此非常珍惜這一次的培訓(xùn)機(jī)會(huì),，對(duì)自己專業(yè)成長(zhǎng)更是一次質(zhì)的提升。

培訓(xùn)返崗后在教學(xué)中我將積極嘗試所學(xué)用于實(shí)踐指導(dǎo)自己的課堂,，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)的微課視頻幫助學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題,，自己也積極嘗試制作微課并計(jì)劃參加老師所推薦的各種微課教學(xué)比賽。

通過(guò)這次培訓(xùn),，我看到了主講老師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,，授課的專注,，看到了同行們的認(rèn)真鉆研與孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭,，同時(shí)也看到了自己的不足之處,。在今后的教與學(xué)中，我要改變自己以往傳統(tǒng)的教學(xué)思想,，要用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué),，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新,，創(chuàng)造性地使用教材,，讓教材內(nèi)容更加符合教學(xué)實(shí)際，增強(qiáng)英語(yǔ)課堂的有效性,，把課堂還給學(xué)生,，挖掘?qū)W生潛能，開(kāi)展探究性,、合作式的學(xué)習(xí)課堂,。

總之，經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn),，我從觀念上,，理論知識(shí)水平上，方法以及技巧上都得到了很大的認(rèn)識(shí)與提高,。

9,、23至9、27是本期骨干教師培訓(xùn)為期一周的教育實(shí)踐階段,。在培訓(xùn)部的活動(dòng)安排下,，本人有幸隨同數(shù)學(xué)二班的學(xué)員們一起走進(jìn)泉州實(shí)驗(yàn)小學(xué)、泉州第二實(shí)驗(yàn)小學(xué),、南安市柳城小學(xué),、南安市官橋中心小學(xué)等四所學(xué)校，近距離地感受名校風(fēng)采,、聆聽(tīng)名師們的精彩課堂,。此次教育實(shí)踐之行，給我們帶來(lái)了很大的收獲,。

一,、感受了名校風(fēng)采。

9月23日,，我們來(lái)到泉州實(shí)驗(yàn)小學(xué),，受到了熱情的歡迎和接待。在該校紅領(lǐng)巾小導(dǎo)游的帶領(lǐng)下,，學(xué)校曾旭晴校長(zhǎng)親自陪同學(xué)員們參觀了校園文化建設(shè),。優(yōu)美的校園環(huán)境，積淀豐富的校園文化，各種育人設(shè)施和綠化小品相映成趣,，形成美化,、綠化、教育化的育人環(huán)境,，這一切讓參觀的學(xué)員們贊嘆不已,。隨后，張麗黎副校長(zhǎng)向骨干教師們介紹了學(xué)校開(kāi)展校本研修活動(dòng)的形式和創(chuàng)舉,。陳璐,、黃燦寧、王明濱,、周玉燕等四位老師分別從《培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生口算能力的實(shí)踐與思考》,、《小學(xué)生數(shù)學(xué)反思能力的培養(yǎng)策略》、《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)困境與對(duì)策的實(shí)踐探索》,、《小學(xué)高年級(jí)分層教學(xué)的實(shí)踐與反思》這幾個(gè)主題展示了各自的小課題研究成果,。此次泉州實(shí)小之行，讓學(xué)員們近距離領(lǐng)略了名校,、名師的風(fēng)采和魅力,，充分感受到了泉州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)“卓然先行，實(shí)驗(yàn)進(jìn)取”的精神,，真是不虛此行,。

9月24日，我們?nèi)缙谇巴莸诙?shí)小,。在這所辦學(xué)歷史不長(zhǎng)的學(xué)校里,，我們隨處可以感受到他們“寬松濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，銳意開(kāi)拓的創(chuàng)新意識(shí),，孜孜不倦的求索精神”校園文化氛圍和蓬勃的生命活力,。學(xué)校面積雖不大，但卻能立足于現(xiàn)狀,，將空間有限的校園布置得富有濃厚的教育文化氣息,。走過(guò)校道，走上樓梯,，隨處可以看到學(xué)生的作品,。校方善于利用一切可以利用的空間，來(lái)展示著孩子們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，內(nèi)容上除了習(xí)作,，還有美術(shù)、書(shū)畫(huà),，藝術(shù)作品等,，另外還有孩子們活動(dòng)的剪影照片,。校園的角落，圍墻邊沿還種些綠色植被,，給校園增添無(wú)窮的生機(jī),，與孩子們的成長(zhǎng)相得益彰，可見(jiàn)校方對(duì)校園的文化建設(shè)用心良苦,。

二,、觀摩了精品課堂,。

在各校參加教育實(shí)踐期間,，承辦校派出了優(yōu)秀的老師給我們學(xué)員上了觀摩課。通過(guò)課例展示,，讓我們欣賞了他們鮮明的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特點(diǎn),，分享了他們成功的經(jīng)驗(yàn)。

23日上午,，泉州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的莊金霞老師和劉翠玲老師分別執(zhí)教了《認(rèn)識(shí)乘法》和《用字母表示數(shù)》兩節(jié)數(shù)學(xué)精彩的示范課,。這兩位優(yōu)秀老師的教學(xué)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，評(píng)價(jià)語(yǔ)言準(zhǔn)確到位,，應(yīng)對(duì)生成從容機(jī)智,，課堂氛圍民主融洽，精心的準(zhǔn)備,，精彩的課堂,，智慧的互動(dòng)，真誠(chéng)的分享,，不僅展示了泉州實(shí)小教師良好的專業(yè)素養(yǎng),，更展現(xiàn)出了學(xué)校教研團(tuán)隊(duì)的強(qiáng)大的集體力量。

泉州二實(shí)小歷來(lái)以擁有眾多名師而著稱,。9月24日,，在這里，我們觀摩了公心冰老師《東南西北》和洪雅婷《確定位置二》,。這是二節(jié)精心設(shè)計(jì),、令人耳目一新的高質(zhì)量的數(shù)學(xué)課。二位老師有著不同的教學(xué)風(fēng)格,，也體現(xiàn)了不同的獨(dú)特的精彩,，在教學(xué)中，她們根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn),，創(chuàng)設(shè)了學(xué)生喜歡的學(xué)習(xí)情景,，組織了有效的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了知識(shí),，獲得了體驗(yàn),，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐能力,，給所有聽(tīng)課教師留下了深刻的印象?！案Q一斑可見(jiàn)全豹”,，透過(guò)二位老師精彩的表現(xiàn)，我們可看出她們背后擁有著一支實(shí)力強(qiáng)大的數(shù)學(xué)教研團(tuán)隊(duì),。

后來(lái)的南安市柳城小學(xué)和南安市官橋中心小學(xué),，也分別為骨干老師們展現(xiàn)了高質(zhì)量高水平的課堂教學(xué)藝術(shù)，讓我們倍感收獲良多,。

三,、更新了教學(xué)觀念。

通過(guò)這次教育實(shí)踐學(xué)習(xí),，個(gè)人感覺(jué)受益匪淺,。在這次培訓(xùn)中，我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到了升華,，教學(xué)技能也得到了進(jìn)一步的提升,。

在這次培訓(xùn)中，使我想到了一些從未想過(guò)的問(wèn)題,，發(fā)現(xiàn)了自己的差距與不足,，對(duì)原有的教育觀念產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊。通過(guò)觀摩課,、聽(tīng)講座和學(xué)習(xí)交流使我從教學(xué)思想到教學(xué)技能,、提高數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性、數(shù)學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)了解上都得到了很大的提高,。清楚認(rèn)識(shí)到教學(xué)不光是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí),，要重在教會(huì)學(xué)生掌握方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”,，學(xué)生掌握了方法，終身受用,，可以自己獲取知識(shí),，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧,，善于給學(xué)生留白,，留給學(xué)生充分的空間、時(shí)間,，促使學(xué)生發(fā)揮他們充分的想象力和創(chuàng)造力?，F(xiàn)代教師必須通過(guò)學(xué)習(xí)掌握新的育人手段，熟練掌握能夠促使學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)求知,，學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)實(shí)踐，學(xué)會(huì)創(chuàng)新的新方法,，為學(xué)生終身發(fā)展奠基,。在課堂教學(xué)中，要打破教師主課堂的慣例,，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念,。師道尊嚴(yán)的思想在課堂上令學(xué)生不敢多說(shuō)不敢質(zhì)疑極大地壓制了學(xué)生創(chuàng)造思維的發(fā)展。只有從觀念上更新,，允許學(xué)生提出獨(dú)到的見(jiàn)解,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無(wú)拘無(wú)束的“心理自由”環(huán)境,，才能創(chuàng)造出師生平等,、共樂(lè)融融,、共享教學(xué)民主的氛圍,。

四、拓寬了學(xué)習(xí)視野,。

幾天的有效專業(yè)引領(lǐng),，勝過(guò)多年的盲目摸索。能夠參加這期參加培訓(xùn)的老師們都是來(lái)自全市一線的骨干教師,，雖然大多數(shù)為年輕教師,，可他們卻均已成績(jī)斐然，取得令人矚目的成就,。成員間通過(guò)交流和討論活動(dòng),，可相互學(xué)到不少知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。開(kāi)展這次教育實(shí)踐交流活動(dòng),，為我們學(xué)員之間交流討論提供了更多寶貴的機(jī)會(huì),。我們就像一個(gè)其樂(lè)融融的大家庭,，每個(gè)人會(huì)毫不保留地一起分享經(jīng)驗(yàn)和心得,，學(xué)習(xí)中互相鼓勵(lì)和幫助，并且已經(jīng)建立了長(zhǎng)久的聯(lián)系便于日后的交流和相互學(xué)習(xí),，這也將會(huì)是一筆非常寶貴的精神財(cái)富,。我們有很多的話題可以一同交流和探討,。有很多的觀點(diǎn)可以一起抒發(fā)和碰撞。每一次的現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)后,，大家都能踴躍發(fā)言,，大膽地陳述自己的觀點(diǎn)想法，提出自己感到疑惑的難以解決的問(wèn)題,。

每一次的小組式研討,，我們都能積極參與,，珍惜發(fā)表自己見(jiàn)解和觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，使自己能與他人有更多思維碰撞的機(jī)會(huì),。評(píng)課時(shí),，專家的點(diǎn)撥更使大家受益非淺。我在學(xué)習(xí)中始終信奉“他山之石,，可以攻玉”的信條,，堅(jiān)持和骨干班的其他學(xué)員保持密切聯(lián)系，虛心向他們學(xué)習(xí),，定期交流各自的感受與作業(yè),，使自己能夠博采眾長(zhǎng)、開(kāi)闊視野,。

自古教師職業(yè)在人們心目中的地位都是高尚而神圣的,。

學(xué)生們總是用這樣詩(shī)句形容老師：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,?！被蛘摺半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,?！边@些都是贊美老師對(duì)教師職業(yè)無(wú)限的付出和努力。得這些贊美的原因,，正是教師最平凡的職責(zé)——愛(ài)崗敬業(yè),。愛(ài)崗敬業(yè)是教師最美麗的語(yǔ)言，它詮釋了一名教師對(duì)自己職業(yè)的熱愛(ài)和重視,。

愛(ài)崗敬業(yè)就是愛(ài)學(xué)生,。曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一位語(yǔ)文老師用這樣的一句話形容自己——“甘為渡口一只船?！崩蠋熅褪菍W(xué)生的渡船,，把學(xué)生擺渡到幸福的彼岸。我認(rèn)為,，老師愛(ài)崗敬業(yè),，最大的目的是讓學(xué)生因?yàn)樽约旱慕逃玫叫腋！W(xué)習(xí)知識(shí),，鍛煉身體固然很重要,，但最重要的是培養(yǎng)學(xué)生做人的品德，讓學(xué)生們從自己的言行和教導(dǎo)中找到他們需要的創(chuàng)造幸福的能力,。古人云：“師者,，所以傳道受業(yè)解惑者也?！边@是不完善的,，老師的職責(zé)除了傳授知識(shí)以外,，還包括關(guān)心學(xué)生的生活，在學(xué)生遇到生活上的困惑的時(shí)候,，作為老師應(yīng)該耐心的為學(xué)生解決,，用自己正確的價(jià)值觀和積極的生活方式影響學(xué)生，讓他們找到自己未來(lái)通向幸福的道路,。

如果說(shuō)愛(ài)學(xué)生是愛(ài)崗敬業(yè)的重要部分,，那么加強(qiáng)自身的修養(yǎng)就是完成這一部分的基礎(chǔ)。不斷提高自身的專業(yè)知識(shí)和道德修養(yǎng),，也是愛(ài)崗敬業(yè)的表現(xiàn),。在工作中，完善自己的教學(xué)方法,，借鑒其他老師優(yōu)良的教學(xué)方式,，提高自己的教學(xué)水平，才能讓自己的工作達(dá)到一個(gè)新的境界,。更有利于推進(jìn)教學(xué)的進(jìn)展,。而品德是教師的靈魂，我國(guó)古代大教育家孔子曾說(shuō)：“其身正,，不令而行,，其身不正,，雖令不從,。”作為教師,，我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范,、表率作用，注意自己的行為舉止,，言談風(fēng)貌,。教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。一個(gè)品德高尚的教師帶給學(xué)生的,，總是比他在課堂上講的更多,。所以愛(ài)崗敬業(yè)的老師應(yīng)該努力提升自己的自我修養(yǎng)。

愛(ài)崗敬業(yè)是一種習(xí)慣,，一種責(zé)任,，一種積極的生活方式。而我會(huì)讓教師的光輝在自己身上綻放,，詮釋教師的意義,。

作為一名人民教師，我有幸參加了__師范大學(xué)承辦的小學(xué)骨干教師省級(jí)培訓(xùn)研修班的學(xué)習(xí),。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間中,，我克服了旅途的勞累和身體的不適,，遵守培訓(xùn)研修學(xué)習(xí)紀(jì)律，上課不遲到,，不早退,，認(rèn)真聆聽(tīng)專家學(xué)者們的專題講座及，同時(shí)還與各兄弟學(xué)校的一線教師進(jìn)行了充分的交流,。雖然培訓(xùn)只有短短的十天,，但是感觸良多，收獲也不少,。下面是我的粗淺體會(huì),。

一、開(kāi)拓視野,，充實(shí)自己,。

知識(shí)是要不斷的更新的。特別是科學(xué)發(fā)展是很快的,，知識(shí)更新很快,，教材的知識(shí)總是具有滯后性，所以盡管教學(xué)多年,，卻總會(huì)在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)知識(shí)不夠用,，迫切需要獲取相關(guān)的新的專業(yè)知識(shí)。這次的學(xué)習(xí),，在__院安排的結(jié)合小學(xué)教學(xué)中各方塊知識(shí)的重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)的拓展,，以及在課堂內(nèi)外的與老師們與同行的交流探討，對(duì)原先模糊不清的變得明晰了,，為在以后的教學(xué)中能更好地把知識(shí)傳授給學(xué)生們而欣喜,。例如，聽(tīng)了___老師的___課的拓展后,，對(duì)動(dòng)作電位的產(chǎn)生,、變化等知識(shí)更加明了。聽(tīng)了___老師的細(xì)胞生物學(xué)的課后,，對(duì)不同類型的蛋白質(zhì)的合成和運(yùn)輸過(guò)程更加清晰,。___老師的關(guān)于種群的增長(zhǎng)及調(diào)節(jié)的授課，再加上課堂的討論,，原先有爭(zhēng)議的問(wèn)題達(dá)成了共識(shí),。每個(gè)老師的授課，都有讓我有所收獲的的地方,，很感激這些的老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)。

二、促進(jìn)思考,，發(fā)現(xiàn)不足,。

每個(gè)人每天的時(shí)間都是一樣的多，為什么別人能做得那么好,，取得那么好的成績(jī),，而我就不能呢?鄒壽元老師也是一線老師，相信在華附的教學(xué)任務(wù)也不輕,，為什么能在教學(xué)之余不斷地進(jìn)行教學(xué)研究并取得相當(dāng)不俗的成績(jī),，比如單單是50多篇的論文這一數(shù)字就讓我們覺(jué)得怎么可能做到?肖小亮老師也是一線老師，很年輕,，可是你看他從帶學(xué)生做課外活動(dòng)到做綜合實(shí)踐活動(dòng)到做課題研究,，并出書(shū)，所獲得的那么多的各級(jí)的獎(jiǎng)項(xiàng)等等豐碩的成果不得不令人佩服!也許,，正如閆德明老師和肖小亮老師所說(shuō)的那樣：我只是比別人多一點(diǎn),。對(duì)，比別人多一點(diǎn),，多一點(diǎn)思考,，多一點(diǎn)的行動(dòng)，多一點(diǎn)的付出!這就是成功的秘密!做生活的有心人,，做教學(xué)的有心人,，相信每個(gè)人都能做得更好!

三、激發(fā)信心和熱情,。

小學(xué)教師能做研究?在此之前,，總覺(jué)得是不可能的，聆聽(tīng)了專家們對(duì)教研的詮釋,，理解到研究可分為基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究,，而小學(xué)教學(xué)研究應(yīng)屬于應(yīng)用型研究，應(yīng)定位為解決當(dāng)下的實(shí)際問(wèn)題,，為提高教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)上所進(jìn)行的研究。定位清晰之后,，打消了我的懷疑,，原來(lái)，中學(xué)教師也能做研究的,。專家們又“手把手”地傳授地做研究的基本方法,。黃牧航教授的“教師從職業(yè)化走向?qū)ｉT(mén)化”以及李娘輝老師的“生物學(xué)的研究方法”的專題講座，為我們打開(kāi)了做教研的一扇窗,，接下來(lái)當(dāng)我們嘗試做課題研究時(shí)就可依樣畫(huà)葫蘆了,。我的信心和熱情被激發(fā)出來(lái)，是的,，要轉(zhuǎn)變觀念,，不要只想當(dāng)個(gè)教師匠,，相信，當(dāng)我們有了信念,，堅(jiān)持做教學(xué)的的有心人,，我們也可以做教研，也可以把教師這一職業(yè)做得專業(yè)化,。

一個(gè)人如果總是處在一成不變的環(huán)境中,，是很容易變成庸散的懶惰的。正如此前的狀態(tài),，每天忙著日常的教學(xué)工作,，忙著備課上課改作業(yè)做試題，周而復(fù)始,，沒(méi)有時(shí)間停下來(lái)好好的思考,，沒(méi)有時(shí)間對(duì)教學(xué)進(jìn)行深層次的思考，沒(méi)有總結(jié)沒(méi)有提煉,。感謝這次的培訓(xùn)機(jī)會(huì),，讓我能重新回到母校，做回學(xué)生,。在今后的教學(xué)中,，我將立足于自己的本職工作，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，積極實(shí)踐，促進(jìn)師生不斷進(jìn)步,。

教師心得體會(huì)感悟篇八

寒冬時(shí)節(jié),，我們所有的老師都在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)《教師禮儀規(guī)范》。通過(guò)學(xué)習(xí),，我對(duì)教師禮儀有了新的認(rèn)識(shí),，具體如下：

首先，我認(rèn)為教師簡(jiǎn)潔的著裝非常重要,。教師教書(shū)育人的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師的服裝可以時(shí)尚新潮,，但不能獨(dú)特，不能花哨,，不能讓學(xué)生接受例外,，不能讓家長(zhǎng)議論紛紛，不能讓社會(huì)上的人對(duì)你“刮目相看”,?！昂?jiǎn)潔”可以理解為“簡(jiǎn)潔干凈”，但不能保守落后。簡(jiǎn)潔端莊,，不做過(guò)多宣傳,。教師的著裝必須符合自己的身份，這也反映了教師能否做到自律和自尊,，更重要的是,，教師要時(shí)刻注意做教師。

其次,，作為一名教師,，他在傳播知識(shí)的同時(shí)，用自己的言行舉止?jié)撘颇赜绊懼鴮W(xué)生,。在平臺(tái)教學(xué)時(shí),，老師的眼神要柔和、親切,、有思想,，給他一種平和、通達(dá),、自信的感覺(jué),。當(dāng)你在演講中犯錯(cuò)誤時(shí)，當(dāng)學(xué)生打斷你的演講時(shí),，或者當(dāng)學(xué)生中發(fā)生意想不到的事情時(shí),，你不應(yīng)該投以輕蔑或不屑的目光。這樣做會(huì)損害你在學(xué)生心目中的形象,。教師站著講課不僅重視學(xué)生,，而且有助于用肢體語(yǔ)言強(qiáng)化教學(xué)效果。站著聽(tīng)課時(shí),，要站直,，自然站起來(lái)，不要聳肩,，也不要把頭抬得太高,。在平臺(tái)上行走時(shí)，步幅不宜過(guò)大或過(guò)快,。

再次,，教師承擔(dān)的主要任務(wù)離不開(kāi)語(yǔ)言表達(dá)。因此,，作為一名教師，我們?cè)诒磉_(dá)語(yǔ)言時(shí)應(yīng)該注意禮儀,。表達(dá)要準(zhǔn)確,，體量要合適，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔：講課要圍繞中心，不要信口開(kāi)河,，多余的話,，給學(xué)生一種干凈整潔的感覺(jué)。演講中可以適時(shí)插入一些詼諧幽默的話語(yǔ),，活躍課堂氣氛,，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

最后,，當(dāng)今社會(huì)對(duì)教師形象的要求是多方面,、多層次的。教師主要面對(duì)學(xué)生,、家長(zhǎng),、國(guó)家。不同的對(duì)象會(huì)從不同的角度,、不同的出發(fā)點(diǎn)去思考問(wèn)題,，自然會(huì)對(duì)教師提出不同層次的要求。因此,，作為教師,，我們應(yīng)該在自己的形象要求上從多方面入手。在學(xué)生眼里,，學(xué)識(shí)淵博,、平易近人的老師是的。在家長(zhǎng)眼里,，教得好,，以慈母之心對(duì)待孩子的老師才是的。國(guó)家對(duì)教師的要求是培養(yǎng)全面發(fā)展或技能型人才,。教師只有明確各方的要求,，才能更好地完成自己的工作。

通過(guò)這次對(duì)教師禮儀的學(xué)習(xí),，我明白了當(dāng)老師的重要性,。“言傳身教在于言傳身教,，榜樣的力量是無(wú)窮的,。”我在以后的工作中不斷學(xué)習(xí),，提高自己的道德修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己，言傳身教,，做學(xué)生喜歡的老師,。

教師心得體會(huì)感悟篇九

轉(zhuǎn)眼間,，我們英語(yǔ)組已經(jīng)走過(guò)了兩年多的時(shí)間了。在這個(gè)大家庭里,，我看到了老師們辛勤的耕耘,，嘗到了集體收獲的喜悅，更感受到了由集體譜寫(xiě)的和諧而美妙的樂(lè)章,。我們組共有15位老師,，我們?cè)谏钌匣ハ嚓P(guān)心，工作上團(tuán)結(jié)協(xié)作,，整個(gè)教研組氣氛融洽,，配合默契。

這是一支充滿活力蓬勃向上的集體：我們年輕富有活力,。周二mini英語(yǔ)開(kāi)展之前,，我們通過(guò)無(wú)數(shù)次的排練和演練，要求人人過(guò)關(guān),，為的就是把最精彩的一面呈現(xiàn)給大家,。通過(guò)全體英語(yǔ)教師、全體班主任和搭班老師的共同努力,，我校的雙語(yǔ)特色逐漸得以彰顯,。在英語(yǔ)演講比賽中，我們齊心協(xié)力合理分工,，整場(chǎng)比賽井然有序,。我們的目標(biāo)就是讓英語(yǔ)兒歌唱響三小校園，讓每個(gè)孩子在口語(yǔ)上得以提升,。這離不開(kāi)大家的相互幫助,，更離不開(kāi)整個(gè)集體的力量。

雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！崩蠋焸儯屛覀兪滞熘?、心連著心,，一起為三小輝煌的明天加油吧!

教師心得體會(huì)感悟篇十

一年一度的七一國(guó)慶節(jié)即將到來(lái)，對(duì)于一名教師而言,，這個(gè)節(jié)日意義非凡,。作為教育事業(yè)的守護(hù)者和引路人，教師們一直默默奉獻(xiàn)著自己的智慧和心血,。七一感悟教師心得體會(huì),，是對(duì)過(guò)去一年的工作和生活的總結(jié),，更是對(duì)教師職業(yè)的再思考,。

首先,，七一感悟教師心得體會(huì)中的第一段是“責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”。作為一名教師,，我深深體會(huì)到了自己肩上的責(zé)任與擔(dān)當(dāng),。無(wú)論是教學(xué)還是育人工作，都需要教師們投入大量的時(shí)間和精力,。我們要承擔(dān)起傳道授業(yè)解困的責(zé)任,，培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生。在這個(gè)過(guò)程中,，我們要做好學(xué)生的榜樣,，要用我們的言傳身教去引導(dǎo)學(xué)生，讓他們懂得什么是正確的人生價(jià)值觀和道德觀,。

第二段是“創(chuàng)新與突破”,。隨著時(shí)代的發(fā)展，教育也在不斷變革和創(chuàng)新,。作為教師,，我們不能沉溺于教室中的老套教學(xué)方式，而是要不斷地追求自我突破和創(chuàng)新。教師要關(guān)注學(xué)生的需求和興趣,，探索出適合他們的教學(xué)方法和手段,。同時(shí)，教師要積極參加各類教育培訓(xùn),，不斷更新自己的教育理念和知識(shí)儲(chǔ)備,。只有不斷創(chuàng)新,，才能適應(yīng)時(shí)代的變化，為學(xué)生提供更好的教育。

第三段是“師生情感交流”。教師與學(xué)生之間的情感交流是教育工作中的關(guān)鍵。在七一感悟教師心得體會(huì)中,，我思考了如何與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系。首先,，要傾聽(tīng)學(xué)生的聲音,，關(guān)心他們的身心健康和成長(zhǎng)需求,。其次，要用心去理解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求,，因材施教。最后,，要尊重學(xué)生的個(gè)性和選擇,，鼓勵(lì)他們充分發(fā)揮自己的潛力，追求自己的理想,。只有在這樣的基礎(chǔ)上,，才能建立起互信和共贏的師生關(guān)系,。

第四段是“教育改革與發(fā)展”,。隨著社會(huì)的變化,，教育也在不斷發(fā)展和改革,。七一感悟教師心得體會(huì)，我認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)該積極參與到教育改革中去,。教師們要主動(dòng)了解和學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)方法,，要積極參加教材的編寫(xiě)和課程的設(shè)計(jì),，為教育改革做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí),，教師們也要擯棄教條主義思想,，要對(duì)新鮮事物保持開(kāi)放的心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

最后一段是“教師自我反思與成長(zhǎng)”,。七一感悟教師心得體會(huì)中,，我認(rèn)識(shí)到教師需要進(jìn)行自我反思與成長(zhǎng)。每個(gè)教師都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，要對(duì)自己的工作進(jìn)行批評(píng)與反思,。同時(shí)，要嚴(yán)格要求自己,，不斷提高自身的教育水平和業(yè)務(wù)能力,。教師還要關(guān)注自身的身心健康，要通過(guò)鍛煉身體和培養(yǎng)興趣愛(ài)好來(lái)保持良好的心態(tài),。

總結(jié)一年的工作和生活經(jīng)歷,，讓我們深刻感悟到作為一名教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，不斷創(chuàng)新與突破,，與學(xué)生建立良好的情感交流,，積極參與教育改革與發(fā)展，并進(jìn)行自我反思與成長(zhǎng),。只有不斷思考和總結(jié)，我們才能更好地成就教育事業(yè),，為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。讓我們?cè)谶@個(gè)七一國(guó)慶節(jié)的時(shí)刻，更加堅(jiān)定地投入到教育工作中去,，為教師職業(yè)的光榮而奮斗,！

教師心得體會(huì)感悟篇十一

隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，教育也迎來(lái)了新的變革,。在這個(gè)時(shí)代,，學(xué)校不再只有正式的教師，還增加了一種特殊的職業(yè)——影子教師,。影子教師在學(xué)校中扮演著輔助教師的角色,，他們主要負(fù)責(zé)專門(mén)陪伴和指導(dǎo)那些被視為特殊教育學(xué)生的學(xué)生。作為一名影子教師,，我有幸參與到這一職業(yè)中去,。通過(guò)近年來(lái)的教育實(shí)踐，我對(duì)自己的角色有了更深刻的理解和思考,，也有了一些感悟心得體會(huì),。

首先，作為一名影子教師,，我深刻地意識(shí)到每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體,。每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和需求，而作為影子教師，我們要根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異,，制定個(gè)性化的教育方案,，以幫助他們充分發(fā)展自己的潛力。這就要求我們了解每個(gè)學(xué)生的興趣愛(ài)好,、優(yōu)勢(shì)和困難,，然后適當(dāng)?shù)卣{(diào)整教學(xué)方式和內(nèi)容。例如,，有的學(xué)生學(xué)習(xí)能力較弱,，我們可以為他們提供更多的輔助材料和溫故知新的學(xué)習(xí)策略；有些學(xué)生對(duì)某些學(xué)科或感興趣,，我們可以利用他們的興趣點(diǎn)來(lái)激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。只有通過(guò)了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，我們才能更好地滿足他們的需求,，幫助他們?nèi)〉眠M(jìn)步,。

其次，作為一名影子教師,，我發(fā)現(xiàn)傾聽(tīng)和理解是非常重要的,。很多特殊教育學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)遇到各種困難和挫折，他們需要有人來(lái)關(guān)心和傾聽(tīng),。作為影子教師,，我們需要主動(dòng)去傾聽(tīng)他們的心聲，理解他們的困惑和難處,。只有通過(guò)傾聽(tīng)和理解,，我們才能更好地幫助他們解決問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)效果,。在我與學(xué)生的溝通中,，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候他們并不需要我給予意見(jiàn)和建議，而是單純地希望有人可以傾聽(tīng)他們的抱怨和困擾,。我會(huì)耐心聆聽(tīng),，并在合適的時(shí)候給予鼓勵(lì)和安慰。有時(shí)候,，他們也會(huì)向我尋求幫助和建議,，這時(shí)我就會(huì)為他們提供積極的反饋和指導(dǎo)。通過(guò)傾聽(tīng)和理解,，我們能夠建立起師生之間的信任和良好的關(guān)系,，激發(fā)他們內(nèi)心深處的潛能。

再次,，作為一名影子教師,，我深切地感受到了教育的力量。特殊教育學(xué)生常常因?yàn)樯眢w或智力上的特殊情況而備受痛苦和歧視，他們心靈上的創(chuàng)傷和困擾不可小覷,。作為影子教師,，我們不僅僅只是為了教他們知識(shí)，更重要的是為他們提供溫暖和支持,。通過(guò)我的工作經(jīng)歷,，我親眼見(jiàn)證了很多學(xué)生從不自信和沮喪到重新燃起對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和自信。這種改變不僅是學(xué)術(shù)上的提高,，更是內(nèi)心世界的變化,。教育的力量是無(wú)窮的，正因?yàn)槿绱?，我才更加?jiān)定地選擇了影子教師這個(gè)職業(yè),。

最后，作為一名影子教師,，我認(rèn)識(shí)到持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性,。教育是一個(gè)不斷變化的領(lǐng)域，新的教學(xué)方法和理念不斷涌現(xiàn),，我們必須時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，我們能夠更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)各種教育場(chǎng)景,，提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),。我會(huì)參加各種教育研討會(huì)和講座，了解最新的研究成果和教學(xué)方法,。我也會(huì)參與教育實(shí)踐中的團(tuán)隊(duì)合作，跟進(jìn)學(xué)校的改革措施,，不斷提升自己的教育水平和專業(yè)技能,。

通過(guò)參與這個(gè)獨(dú)特的職業(yè)，我有幸成為了一名影子教師,，并對(duì)自己在其中的角色有了更深刻的認(rèn)識(shí),。我明白了教育的核心在于關(guān)愛(ài)和引導(dǎo)，而我們作為影子教師,，要用心去感受每一個(gè)學(xué)生的需求,，用愛(ài)去滋潤(rùn)他們的心田，用智慧去指導(dǎo)他們的成長(zhǎng),。雖然影子教師并不像正式教師那樣被廣泛關(guān)注和認(rèn)可,，但是我們的工作對(duì)于每個(gè)受益者都意義重大。我相信,，在我們的努力下,，每一個(gè)學(xué)生在特殊教育學(xué)生中的視野也會(huì)更開(kāi)闊，展現(xiàn)出與眾不同的潛力。

教師心得體會(huì)感悟篇十二

五天前還覺(jué)得略微惱人的培訓(xùn),，眨眼之間就結(jié)束了,。五天，我們經(jīng)歷了早起的困厄,、睡眠的不足,、日曬的憂心、中暑的侵?jǐn)_等等肉體上的小折磨,，更沐浴了各位名師為我們?yōu)⑾碌母柿?，用以滌蕩心靈。白巖松說(shuō),，痛并快樂(lè)著,。我改動(dòng)了一下，累并收獲著,，而且是滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)摹?/p>

收獲,，并不一定要新吸收多少以前完全不知道的有益的東西。從別人身上看到閃光點(diǎn),、映照出自己的不足與缺陷,，是收獲;從一個(gè)切入點(diǎn)反思自己一路走來(lái)的歷程，從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，為日后前行添磚加瓦,，也是收獲。

這次培訓(xùn),，有很多幼兒教師,。一直以來(lái)，我對(duì)幼兒教師充滿崇敬之情,，因?yàn)槟銈冇媚赣H般的耐心,、父親般的辛勤以及永不磨滅的熱情，培育著那些真正意義上祖國(guó)的花朵,，而我的耐心似乎用不到這些小孩子身上,。所以個(gè)人認(rèn)為，幼兒教師是所有教師中最偉大的,?？赡芤?yàn)槲夷钣變簣@的時(shí)候碰到了一些好老師，所以那個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)師長(zhǎng)問(wèn)我長(zhǎng)大后要做什么,，我會(huì)毫不猶豫地回答,，老師或者醫(yī)生。至于為什么,，幼小的我并不知道怎么來(lái)組織語(yǔ)言,。長(zhǎng)大后,，才從母親的話語(yǔ)、諸位老師的教育以及自己的感悟中明白,，醫(yī)生,，救人性命;老師，教人慧命,。智慧的慧,。

前幾年聽(tīng)過(guò)一個(gè)佛家小故事。有一名醫(yī)生因?yàn)椴皇芈殬I(yè)道德害死病人而被打入十八層地獄,，這在我們常識(shí)中已經(jīng)是最重的懲罰了,。他在地獄中哀嘆悔恨之時(shí)忽聞底下更有悲號(hào)之聲，他很詫異,，什么樣的人犯了什么樣的罪以至于處罰更嚴(yán)苛于十八次地獄,，一問(wèn)才知道，那是一名教書(shū)先生,。故事到這里戛然而止,，留給我們明確而沉重的答案。醫(yī)生犯錯(cuò),，死的是一條生命;老師犯錯(cuò),，死的壞的是一個(gè)人的心，人心壞了歪了,，帶來(lái)的惡果豈是一條生命的逝去可以比擬的,。可能因?yàn)槿绱?，有幾年,，我逃避這個(gè)職業(yè)，覺(jué)得壓力實(shí)在是太大,，覺(jué)得自己不夠資格,。所以，高考填志愿的時(shí)候,，跳過(guò)了師范，我是一名非師范生,。但是,，我始終不敢忘記高中畢業(yè)時(shí)恩師黃孟軻在我本子上寫(xiě)下的八個(gè)大字修煉學(xué)識(shí)，修煉美麗,。八個(gè)字,，我讀了五年，讀出了兩個(gè)字讀書(shū),。大學(xué)四年,，我拼命往圖書(shū)館跑,，以至于工作后很多大學(xué)同學(xué)下意識(shí)地以為我是教語(yǔ)文的。讀得越多,，越覺(jué)得自己知道的東西太少太少,，要去獲取更多書(shū)本文字知識(shí)的渴求也越來(lái)越強(qiáng)烈。這個(gè)時(shí)候才明白,，為什么恩師有那么響的名聲那么高的地位那么淵博的知識(shí),，依舊幾十年如一日勤勤懇懇一絲不茍如履薄冰地耕耘在講臺(tái)前。擇業(yè)時(shí),，機(jī)緣巧合,，我叩開(kāi)了教師這一行的大門(mén)。恩師說(shuō),，你做老師我很歡喜,，只要用心努力，一定能夠做好,。很遺憾沒(méi)能繼承恩師衣缽,，而是扮演起化學(xué)家的角色，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)豐富多彩的物質(zhì)世界,。工作一年的情況,，在這五天之中，我細(xì)細(xì)地回想了一遍,，紕漏很多,，唯一可取的大概是我始終保持著熱愛(ài)教育事業(yè)、以工作為樂(lè)的心態(tài),。作為一個(gè)人,，能找到一份自己喜歡又能養(yǎng)活自己的工作，很難得;作為一名教師,，我希望我能夠盡早理直氣壯地說(shuō)出,，教書(shū)是我的事業(yè)而不僅僅是職業(yè)。

非科班出身讓我一直有點(diǎn)欠缺的心理,，信心和底氣就略顯不足,，連我的學(xué)生也看出來(lái)了，很慚愧,。曾經(jīng)有學(xué)生跟我說(shuō),，老師，我很喜歡你,。聽(tīng)到這句話,，我樂(lè)開(kāi)了花。但是后一句就讓我無(wú)言以對(duì),。她說(shuō),，可是我一上化學(xué)課就完全不在狀態(tài),，容易神游。另外有好些學(xué)生問(wèn)我化學(xué)到底怎么學(xué),，有沒(méi)有好的方法,，我也說(shuō)不出一個(gè)完整的思路。歸根結(jié)底一個(gè)原因,，功底不夠扎實(shí)不夠深厚,，以至于課堂不夠吸引學(xué)生，還無(wú)法自如地應(yīng)對(duì)各種突如其來(lái)的變化,。昨天老黃提到,，怕把學(xué)生教笨了教傻了。而我作為大批應(yīng)試教育制度產(chǎn)品之一進(jìn)入教師這個(gè)行業(yè),，是不是也帶進(jìn)來(lái)一些危害?我承認(rèn),，曾經(jīng)又一次對(duì)一名比較優(yōu)秀的學(xué)生說(shuō)，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)高考不會(huì)考,，不要太鉆牛角尖,。如果沒(méi)有這一次的培訓(xùn)，或者是多年后才聽(tīng)到類似教育提點(diǎn)的話語(yǔ),，這樣扼殺那些弟弟妹妹以及未來(lái)更多孩子們的言行,，我還會(huì)做多少?不光是對(duì)學(xué)生們的不負(fù)責(zé)，更是對(duì)自己的不負(fù)責(zé),，斬?cái)嗔俗约翰粩噙M(jìn)取探究的道路,，停滯不前。好在,，我的學(xué)生們很寬容,，包容我一次次的錯(cuò)誤。我很感恩,，在學(xué)生時(shí)代遇上了好老師,，在教師生涯的起步階段遇到了好學(xué)生。我們勝在年輕,，與學(xué)生的距離非常近,，他們會(huì)因?yàn)橛H近而與我們無(wú)話不談，讓我們更容易了解到他們的所思所想,，甚至還能從他們的口中聽(tīng)到可以幫助我們成長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,。

做老師是幸福的，因?yàn)槲覀冊(cè)谧钋逍?、干凈、充滿朝氣的校園里,，面對(duì)陽(yáng)光下最可愛(ài)的一群人,，所以我們不用擔(dān)心老去,。做老師是充實(shí)的，我很認(rèn)同老黃的話,，教師不是燃燒自己照亮別人的蠟燭,，在教書(shū)育人的過(guò)程中，我們并沒(méi)有消耗自己,，反而時(shí)時(shí)刻刻都在與學(xué)生共同進(jìn)步,。做老師是辛苦的，要熬得住寂寞,，坐得住板凳,，而且我可以用親身體驗(yàn)告訴在座的女老師們，如果你擔(dān)心自己的體形不夠美或者總是揪心要減肥,，那么恭喜你,，你的選擇是正確的。以前我很執(zhí)著,，總認(rèn)為只有看了紙質(zhì)書(shū)或者是具象文字才算讀了書(shū),，一天完結(jié)才會(huì)心安理得。如今放下了,，因?yàn)閺膶W(xué)生身上,、同事身上，從教學(xué)過(guò)程中,，都可以獲得有時(shí)候比書(shū)本文字更為有意義的東西,。

我?guī)煾德?tīng)完我的課這么評(píng)說(shuō)，你的生活過(guò)的有滋有味,，辦公室里辦公也如此,，但是你一進(jìn)課堂怎么就變樣了。所以前面老師說(shuō),，將工作當(dāng)作生活,。真的是言說(shuō)容易做到太難，那是需要我們不斷努力實(shí)踐才能達(dá)到的境界,，而我今天才剛剛起步,。過(guò)去的一年，沒(méi)有好壞,，可取的,、要改進(jìn)的，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是收獲,，收藏好,，將明天作為一個(gè)新的起點(diǎn)，一切從頭開(kāi)始,。莫校長(zhǎng)在講課中提到,，自我欣賞要有度,，不能自視過(guò)高。當(dāng)時(shí)我腦海里浮現(xiàn)的形象,，是一個(gè)漫畫(huà)人物,，相信在座的老師都知道櫻木花道。前陣子我表妹對(duì)我說(shuō),，她剛剛看完灌籃高手全部漫畫(huà),，覺(jué)得超級(jí)勵(lì)志，推薦我也去看看,。我相信,，會(huì)有不少女老師和我一樣，很喜歡流川楓,，因?yàn)樗軒浐軈柡?，而櫻木花道就是一個(gè)不知天高地厚的家伙。于是我滿懷疑惑,，帶著小時(shí)候的印象重新看了一遍,，我想說(shuō)，真的很震撼,。以前思維定勢(shì)認(rèn)為的東西,，如今完全顛覆了。櫻木花道的形象現(xiàn)在變得非常高大,，因?yàn)樗翢o(wú)畏懼的自信,，雖然有時(shí)候表現(xiàn)很傻，卻以永不放棄的精神堅(jiān)持在籃球場(chǎng)上灑汗到最后一秒鐘,，他以超強(qiáng)的學(xué)習(xí)勁頭虛心地向死對(duì)頭學(xué)習(xí),，并在最后關(guān)頭與死對(duì)頭流川楓完美合作，帶領(lǐng)湘北隊(duì)打敗上屆全國(guó)冠軍,。真的很勵(lì)志,，我從中讀到的是我們所有新教師應(yīng)該具備的一些素質(zhì)：自信，無(wú)畏而不是盲目的自信;努力,，辛苦于常人數(shù)倍乃至數(shù)十倍的努力;還有與人合作,。另外，我再次學(xué)到,，我們的思維不能定勢(shì),，看人看事看問(wèn)題，不能一成不變,。

在此,，我特別奉上我高中畢業(yè)至今這五年的座右銘，梁漱溟先生的一副對(duì)聯(lián)吾生有涯愿無(wú)盡，心期填海力移山,，與諸君共勉,。愿大家工作愉快，一生幸福平安,。愿我們的學(xué)生與我們一樣好運(yùn)，遇到了一個(gè)好老師,。

最后,，我代表二班學(xué)員向精心組織這次培訓(xùn)的教育局和進(jìn)修學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)以及臺(tái)前幕后辛勤付出的各位老師表示衷心地感謝!

教師心得體會(huì)感悟篇十三

作為一名教師，我深深感受到了這個(gè)職業(yè)的美好與挑戰(zhàn),。教師是引路人,，是燈塔，在這個(gè)荊棘叢生的道路上,，點(diǎn)亮學(xué)生的前行之路,。每個(gè)學(xué)生都是一道不同的風(fēng)景線，他們有著不同的背景,、不同的性格和不同的成長(zhǎng)環(huán)境,。每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)小小的種子，需要被耐心地培養(yǎng),、呵護(hù)和滋養(yǎng),。然而，教師也面臨著來(lái)自社會(huì),、學(xué)生,、家長(zhǎng)等各方面的壓力和挑戰(zhàn)。但是,，這些挑戰(zhàn)都無(wú)法阻擋教師們?yōu)閷W(xué)生帶來(lái)知識(shí)和希望的腳步,。

第二段：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法。

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是每個(gè)教師都需要面對(duì)的問(wèn)題,。在我多年的教學(xué)實(shí)踐中,，我積累了一些方法。首先,，我鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng),，提出問(wèn)題和分享自己的觀點(diǎn)。這樣能夠幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容,，并且增加了他們的學(xué)習(xí)興趣,。其次，我嘗試在教學(xué)中融入一些生動(dòng)有趣的活動(dòng),，比如小組合作,、角色扮演等，這樣能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。最后,，我鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，設(shè)計(jì)一些富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力,。通過(guò)這些方法,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣得到了極大的提升。

第三段：愛(ài)與尊重是教師最重要的品質(zhì),。

作為一名教師,，我深信愛(ài)與尊重是最重要的品質(zhì)。每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該得到我們的愛(ài)和尊重,，無(wú)論他們的成績(jī)?nèi)绾?，無(wú)論他們從事什么樣的工作，無(wú)論他們來(lái)自哪個(gè)階層,。我們應(yīng)該盡最大的努力去了解每個(gè)學(xué)生的需求和背景,，關(guān)注他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。同時(shí),，我們也要積極培養(yǎng)學(xué)生們之間的互愛(ài)和互尊的氛圍,，讓每個(gè)學(xué)生都感受到學(xué)校是一個(gè)溫暖和諧的大家庭。在我與學(xué)生的相處中,，我努力做到對(duì)每個(gè)學(xué)生一視同仁,，盡力幫助他們解決問(wèn)題和解決困難。我相信,，只有真正關(guān)心和尊重學(xué)生,，才能夠激發(fā)他們的潛能，讓他們發(fā)展成為有價(jià)值的人,。

第四段：教育需要關(guān)注全面發(fā)展,。

現(xiàn)代教育不能僅僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)水平，更應(yīng)該注重學(xué)生的全面發(fā)展,。在我教學(xué)的過(guò)程中,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,。我鼓勵(lì)學(xué)生們嘗試不同的方式解決問(wèn)題,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和思維能力。同時(shí),，我也鼓勵(lì)學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng),，讓他們將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，提高他們的實(shí)踐能力,。此外,，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，讓他們學(xué)會(huì)與他人合作、分享和傾聽(tīng),。通過(guò)這樣的教育方式,，我希望學(xué)生們能夠具備更全面的素質(zhì)，更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化,。

第五段：教師需要不斷學(xué)習(xí)和反思,。

作為一名教師，我深知教育是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和反思的過(guò)程,。教師需要不斷地更新知識(shí),，掌握最新的教學(xué)方法和技能，以更好地滿足學(xué)生的需求,。同時(shí)，教師也需要反思自己的教學(xué)方式和教育理念,，不斷改進(jìn)自己的教育實(shí)踐,。教師應(yīng)該保持對(duì)教育的熱情和充滿希望的態(tài)度，不斷探索創(chuàng)新的教育方式和方法,。只有這樣,，我們才能更好地引領(lǐng)學(xué)生，為他們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

總結(jié)：

教師各種感悟心得體會(huì)是教育工作者們多年教育實(shí)踐的結(jié)晶,。他們努力在教學(xué)中找尋方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,；他們注重愛(ài)與尊重,，關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展；他們不斷學(xué)習(xí)和反思,，提高自己的教育水平,。他們的努力和付出將會(huì)讓每一個(gè)學(xué)生受益終生。

教師心得體會(huì)感悟篇十四

3月29日我到明星小學(xué)去聽(tīng)了四位大連支教英語(yǔ)老師的示范課,，四位年輕老師親切的教態(tài),，靈活的思維，有創(chuàng)意的課件,，流利的口語(yǔ)以及豐富的肢體語(yǔ)言,，給我留下了深刻的印象。

他們的共同特點(diǎn)是課堂組織有序,，老師激情四射,，學(xué)生興趣盎然。兒童最大的特點(diǎn)就是好奇,，他們對(duì)新事物特別感興趣,，求知欲望也特別強(qiáng)烈,。這幾位教師在英語(yǔ)課堂教學(xué)中針對(duì)兒童的活潑好動(dòng)特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)情景,，進(jìn)行趣味性,、娛樂(lè)性教學(xué)，從而激發(fā)學(xué)生的求知欲,，使他們主動(dòng)獲得知識(shí),。

張東風(fēng)老師的課件，通過(guò)“小福貴,、孫悟空,、豬八戒”等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的動(dòng)畫(huà)中人物來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生回答問(wèn)題爭(zhēng)先恐后,，情緒高漲,，真正達(dá)到了寓教于樂(lè)。于海平老師的課知識(shí)梯度由淺入深,，循序漸進(jìn),，設(shè)計(jì)了大量的有趣味的活動(dòng)及習(xí)題，講練結(jié)合,，訓(xùn)練扎實(shí)有效,。本課主要用iwillbea…inthefuture來(lái)表達(dá)將來(lái)的職業(yè)，最后一個(gè)環(huán)節(jié)教學(xué)得到了升華,，教師讓學(xué)生口頭說(shuō)說(shuō)自己的理想,，課后讓學(xué)生把所說(shuō)的落實(shí)到筆頭，以“myideal”為題寫(xiě)一篇小練筆,，這給我們英語(yǔ)作文教學(xué)起了一個(gè)很好的引領(lǐng)作用,。