在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

十佳班主任事跡材料篇一

劉晶同志是開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園一名普通的保育老師,，該同志熱愛(ài)幼教事業(yè)，多年來(lái)在保育崗位上兢兢業(yè)業(yè),、任勞任怨,，沒(méi)有高亢激昂的誓言，有的只是全心全意為孩子們服務(wù),，不僅在孩子心中樹(shù)起了慈母般的形象,，而且得到了園領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)。

劉晶同志熱愛(ài)自己的本職工作,，在工作中時(shí)刻牢記自己的責(zé)任,，能做到在崗在狀態(tài)，人到心到,，把愛(ài)孩子,，一切為了孩子，為了孩子的一切,，作為自己工作中永恒的主題,。這學(xué)年劉晶同志擔(dān)任小班的保育老師，對(duì)于小班新入園的孩子來(lái)說(shuō),，從熟悉的環(huán)境換到陌生的新環(huán)境,，很多孩子的反應(yīng)都是害怕、哭鬧,。為了盡快地讓孩子們克服分離焦慮,，適應(yīng)幼兒園的生活,，該同志和其他配班老師一起,，用愛(ài)心精心地呵護(hù)每一個(gè)孩子，她認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué),，掌握這個(gè)年齡段幼兒的心理,、生理特點(diǎn)，努力在穩(wěn)定新入園孩子的情緒上下功夫,，特別在一日活動(dòng)環(huán)節(jié)中細(xì)致入微地關(guān)注體弱和有特殊需要的孩子,，讓孩子們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)接受了老師并適應(yīng)了這個(gè)新環(huán)境。新入園的孩子愛(ài)哭,，淚水,、鼻涕特別多，情緒一波動(dòng)還容易大小便在褲子里,，她不怕臟,，及時(shí)幫助孩子擦干臉上的`淚水，擦凈臉上的鼻涕,，對(duì)大小便在身上的孩子,，及時(shí)幫助清洗與替換干凈的衣服，也讓家長(zhǎng)們充分感受到——孩子交給你們我們放心，這是需要愛(ài)心加細(xì)心加耐心才能獲得家長(zhǎng)們的信任,。

在工作中,，劉晶同志還虛心地學(xué)習(xí)各類(lèi)專(zhuān)業(yè)的保育知識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行保育工作一日工作流程,，認(rèn)真掌握衛(wèi)生所頒發(fā)的幼托機(jī)構(gòu)衛(wèi)生消毒方法和消毒液的配比以及消毒要求,，細(xì)心做好體弱兒童和肥胖兒童的特殊護(hù)理；在戶(hù)外活動(dòng)時(shí),，她根據(jù)天氣的變化,，活動(dòng)量的大小，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著孩子,，有針對(duì)性的給予護(hù)理,，對(duì)體弱多病等特殊群體的孩子給予細(xì)致。周到的照顧,，她還懂得幼兒的健康不僅僅指的是幼兒不生病就是健康了,，還要包括幼兒的心里健康，這樣才是健康的孩子,。

多年來(lái),，劉晶同志當(dāng)過(guò)各個(gè)年齡層次的班級(jí)保育老師，始終具有熱愛(ài)幼兒的職業(yè)情感,，關(guān)心,、了解、愛(ài)護(hù)和尊重每一位孩子,，在積極引導(dǎo),、促進(jìn)孩子們?nèi)姘l(fā)展的過(guò)程中，她深深感受到保育工作的重要性,，那就是現(xiàn)在的保育工作不僅僅是停留在打掃衛(wèi)生,、搞好孩子們的飲食等這些日常的工作上。她在堅(jiān)持做好規(guī)范操作的同時(shí),，將保育工作滲入到幼兒的一日活動(dòng)環(huán)節(jié)之中去,。此外，她還注意與家長(zhǎng)溝通,，指導(dǎo)年輕家長(zhǎng)如何科學(xué)育兒,，提高他們的養(yǎng)育知識(shí)，主動(dòng)與班級(jí)的配班老師協(xié)商,，真正做到了保教結(jié)合,。

鑒于劉晶同志的表現(xiàn)，度被評(píng)為“愛(ài)崗敬業(yè)”先進(jìn)個(gè)人,；度被評(píng)為保教先進(jìn)個(gè)人,。

十佳班主任事跡材料篇二

xxx,，男，漢族,，1973年8月出生于安徽明光市,，現(xiàn)為經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院綜合實(shí)驗(yàn)室副主任。被聘為工商管理062班班主任,。連續(xù)兩學(xué)期學(xué)院班主任考核優(yōu)秀,、學(xué)院專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)考核優(yōu)秀。

xxx老師一直認(rèn)為班主任是一項(xiàng)光榮而艱巨的崗位,，同時(shí)又是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的工作,。大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的傳授主要依靠教師的教學(xué)過(guò)程來(lái)實(shí)現(xiàn)，而學(xué)生們的優(yōu)良品德的培養(yǎng)正是依靠班主任的教育管理來(lái)實(shí)現(xiàn),。作為一名班主任,，對(duì)創(chuàng)建良好的班級(jí)集體，全面提高學(xué)生素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生成為有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者,，具有舉足輕重的地位和作用。

xxx老師所帶的06工商2班是一個(gè)積極向上,，努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)和睦的集體，在這一年半的大學(xué)生涯中,，有多名學(xué)生獲得“先進(jìn)個(gè)人”,、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“標(biāo)兵”等稱(chēng)號(hào),，同時(shí)班級(jí)體榮獲“院優(yōu)良學(xué)風(fēng)示范班”稱(chēng)號(hào),，這些成績(jī)是同學(xué)們通過(guò)辛勤的努力,、堅(jiān)強(qiáng)的意志,，頑強(qiáng)的拼搏換來(lái)的，他熱愛(ài)并尊重他們,。王宇濤老師認(rèn)為,，做一名合格的班主任，要善于接近學(xué)生,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行思想交流，讓他們真正感受到班主任老師對(duì)他們的關(guān)心和真誠(chéng),，這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ),。通過(guò)幾屆班主任工作經(jīng)驗(yàn)的積累,，結(jié)合本年度學(xué)校和學(xué)院對(duì)學(xué)生管理工作的相關(guān)精神，王宇濤老師以飽滿(mǎn)的工作熱情,，重點(diǎn)做好了以下幾點(diǎn)工作：

1,、做好學(xué)生工作要把握好切入點(diǎn)。

剛?cè)胄５男律?，沒(méi)有了考試的壓力,，沒(méi)有了老師的監(jiān)督，沒(méi)有了家長(zhǎng)的嘮叨,，徹底放松了,。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，王宇濤老師及時(shí)深入學(xué)生宿舍,，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),，明確學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，學(xué)校的辦學(xué)宗旨,，學(xué)校的管理方法,，專(zhuān)業(yè)課程的設(shè)置情況等，鼓勵(lì)學(xué)生珍惜時(shí)間,，多向高年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)各種經(jīng)驗(yàn),，不能讓寶貴的大學(xué)四年虛度。

針對(duì)本班同學(xué)家庭條件普遍較差的情況,，王宇濤老師盡可能的給學(xué)生創(chuàng)造一些勤工助學(xué)的機(jī)會(huì),，在鍛煉工作能力的同時(shí)解決一些生活費(fèi)用的問(wèn)題；經(jīng)常深入學(xué)生宿舍,，通過(guò)開(kāi)班會(huì),、與學(xué)生交談等形式與學(xué)生廣泛接觸，進(jìn)一步了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和遇到的種種困難,；在充分了解學(xué)生基本情況的前提下,，幫助學(xué)生樹(shù)立人生目標(biāo)，規(guī)劃大學(xué)生涯,，在時(shí)間利用,、能力鍛煉等方面提供建議。

2,、樹(shù)立良好的班主任形象,，發(fā)揮班主任的自身作用。

班主任是班集體的組織者,，要有高度的敬業(yè)精神,。作為班主任首先要樹(shù)立自己的良好形象，所謂“其身正,，不令而行,，其身不正,，雖令不從?！敝挥羞@樣才能贏得學(xué)生的尊敬和信賴(lài),，這是搞好班主任與學(xué)生關(guān)系的重要環(huán)節(jié)。

王宇濤老師十分重視與學(xué)生的約談制度,，他認(rèn)為這是了解學(xué)生家庭狀況,、思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)情況的最好機(jī)會(huì),，同時(shí)要做好約談?dòng)涗?，這項(xiàng)工作的完成對(duì)于王宇濤老師建立班級(jí)成員信息分類(lèi)檔案，為以后的困難學(xué)生補(bǔ)助,、獎(jiǎng)助學(xué)金的發(fā)放等工作提供了第一手資料,。每逢新學(xué)期開(kāi)始時(shí)，王宇濤老師都要到學(xué)生宿舍,，針對(duì)上學(xué)期學(xué)生成績(jī)及表現(xiàn)及時(shí)進(jìn)行開(kāi)學(xué)教育,，正確引導(dǎo)，積極鼓勵(lì)他們建立科學(xué)的世界觀,、人生觀和道德觀,。他認(rèn)為作為一名班主任，在平常的生活學(xué)習(xí)過(guò)程中,，只有奉獻(xiàn)真情,，將心比心，寬容大度,，經(jīng)常開(kāi)展交流溝通,，設(shè)身處地的為學(xué)生著想，才能使學(xué)生自發(fā)的對(duì)班主任產(chǎn)生敬重感,，才能建立起師生間的信任,，才能達(dá)到事半功倍的效果。

3,、重視班委班風(fēng)建設(shè),，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

及時(shí)開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),，只有這樣,，班委之間才能做到以誠(chéng)相待，才能做到高度統(tǒng)一,，在他們的帶動(dòng)下，班級(jí)的凝聚力才能得到增強(qiáng),。

十佳班主任事跡材料篇三

xxx：四川武侯中學(xué)語(yǔ)文教師,、班主任,、校長(zhǎng)。在教育界流行一句話(huà)“北有魏書(shū)生,，南有xxx”,，至今一直擔(dān)任兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)，一個(gè)班的班主任工作,。來(lái)蘭州講學(xué)也是利用周末,，用他的話(huà)說(shuō)絕不占用工作時(shí)間。xxx老師發(fā)言的題目是《充滿(mǎn)人性的德育——我的德育思考,、德育實(shí)踐,、德育管理》。

在這一部分李老師把他的新德育與傳統(tǒng)的舊德育一一做了比較,，突出了新德育以人為本,、充滿(mǎn)人文關(guān)懷、人性教育的特點(diǎn),。他說(shuō)：舊德育是單向教育,，新德育是互動(dòng)教育；舊德育是非人教育,，新德育是人性教育,；舊德育是臣民教育，新德育是公民教育,；舊德育是封閉教育,，新德育是生活教育；舊德育是他律教育,，新德育是喚醒教育,；舊德育是單獨(dú)民教育，新德育是滲透教育,；舊德育是灌輸教育,，新德育是活動(dòng)教育；舊德育是客體教育,，新德育是自主教育,。以上各條我們或多或少都在改變和使用我就不一一贅述了。李老師說(shuō),，作為一名合格的班主任應(yīng)該具有以下的情懷：童心,，和學(xué)生保持共同的愛(ài)好；愛(ài)心,，向上提升,，向下落實(shí)；責(zé)任心,，為共和國(guó)培養(yǎng)公民,；專(zhuān)家,，課堂教學(xué)很棒，并有專(zhuān)業(yè)造詣,；思想家,，做一個(gè)反思型的教師；心理學(xué)家,，用心靈贏得心靈,。

俞敏洪說(shuō)：“要為自己的生命留下一些令自己熱淚盈眶的日子！”每個(gè)教育者不妨問(wèn)問(wèn)自己：我的生命中有這樣的日子嗎,？李老師接著又談了,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的提升,，如何讓班集體有一個(gè)良好的開(kāi)頭,，做一個(gè)敏銳而富有智慧的教育者，充分利用教育資源,，善待純潔而朦朧的感情幾點(diǎn),。通過(guò)他的案例，我覺(jué)得我們也都在做,，只是沒(méi)有堅(jiān)持而已,。大家一聽(tīng)就明白我也就不多說(shuō)了。

要讓每一個(gè)人都能以這種或那種方式參與學(xué)校管理,，參與教育過(guò)程,，享受尊重，贏得尊嚴(yán),。

要隨時(shí)站在學(xué)生和老師的角度看問(wèn)題,，把尊重學(xué)生和老師體現(xiàn)于細(xì)節(jié)之中。

任小艾：高中畢業(yè)留校任教,，長(zhǎng)期從事班主任工作,，現(xiàn)任《人民教育》雜志社德育部主任。她發(fā)言的題目是《現(xiàn)代教師素質(zhì)與班主任工作藝術(shù)》,。聽(tīng)她講課就像在聽(tīng)評(píng)書(shū),，沒(méi)有發(fā)言稿，沒(méi)有ppt,，往講臺(tái)上一坐,，一口氣講了三個(gè)小時(shí)。我只能根據(jù)筆記要點(diǎn)把她整理出來(lái)向大家匯報(bào),。任小艾老師的班主任工作概括起來(lái)就是：一則,，二感，三言，四通,，五心,，六法,。

一則,，就是一條教育原則。這條教育原則就是“以愛(ài)動(dòng)其心,，以言導(dǎo)其行”,。用愛(ài)的教育來(lái)打動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心世界，再用嚴(yán)格的要求來(lái)指導(dǎo)學(xué)生的行動(dòng),。

教育家愛(ài)黙森說(shuō)過(guò)一句話(huà)：教育的秘密在于尊重學(xué)生,。誰(shuí)掌握了這把鑰匙，誰(shuí)將獲得教育的巨大成功,。嚴(yán)格的要求不僅僅就是訓(xùn)斥,，嚴(yán)格一樣可以溫柔去表達(dá)，可以用民主平等信任的方式去表達(dá),。這就是一條教育原則,。

二感就是教育的使命感和責(zé)任感。就是對(duì)于本職工作我們要有責(zé)任感,，對(duì)教育事業(yè)我們要有使命感,。

三言就是三句話(huà)：第一，對(duì)班主任工作,，我們要力求做到“沒(méi)有不合格的學(xué)生,，只有不合格的老師?！钡诙湓?huà)是借用陶行知的一句話(huà)“教師最大的成功與快樂(lè)是培養(yǎng)出值得自己崇拜的學(xué)生,。

在一則二感三言的基礎(chǔ)上，我們還要求四通,。第一通曉班主任工作,。第二通曉學(xué)科教學(xué)。第三通曉相關(guān)學(xué)科,。第四通曉教育科研,。

在一則二感三言四通的基礎(chǔ)上還要有五心：愛(ài)心、信心,、專(zhuān)心,、恒心、虛心,。

在一則二感三言四通五心的基礎(chǔ)上還要有六法,，就是六個(gè)教育技巧。

1、優(yōu)良環(huán)境感召法,。

2,、虛功實(shí)做導(dǎo)行法。

3,、捕捉興奮點(diǎn)的磁性法,。

4、抓住教育時(shí)機(jī)的功倍法,。

5,、三位一體的互促法。

6,、自我教育的內(nèi)驅(qū)法,。

最后，任老師說(shuō),，她能做到的大家也能做到,。再有，今天這個(gè)社會(huì)和時(shí)代,，我們需要的是一種什么樣的教育,？就是，有著快樂(lè)心態(tài)的老師引領(lǐng)著學(xué)生奔向快樂(lè)幸福的終點(diǎn),。希望每一個(gè)老師能在今后的班主任工作中,，創(chuàng)造出快樂(lè)和諧的教育來(lái)。

十佳班主任事跡材料篇四

龔xx老人已經(jīng)耄耋之年,，卻讓年輕的你我相形見(jiàn)絀,；老人的生活固然質(zhì)樸，但是內(nèi)心世界卻充滿(mǎn)著正能量,；老人的話(huà)語(yǔ)極其平凡,，但是老人的事跡卻讓人心潮澎湃。龔老的身上閃爍著師德的絢爛光輝,。教育事業(yè)的發(fā)展太需要這種精神的人,，這種精神太值得我們學(xué)習(xí)，尤其是一線(xiàn)的年輕教師,。而我們身邊也隱隱出現(xiàn)這樣的教師,，樸實(shí)、平凡,、默默無(wú)聞,、無(wú)私奉獻(xiàn)。剛參加工作的老師,，年輕,、充滿(mǎn)朝氣,，將活力與愛(ài)心注入到學(xué)生中間。雖然是一名的普普通通的班主任,，她卻做得有滋有味,。猶如大路邊一株清雅的百合，不為取悅偶然路過(guò)的行人,，只為那一張張充滿(mǎn)天真稚氣的笑臉,。她說(shuō)：“每天看著那一張張稚氣的笑臉，就感覺(jué)沒(méi)有理由不把他們教好,，看著他們一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng),，就是一種無(wú)比的幸福,?！笔前。窃趦A情注愛(ài),，用愛(ài)心與智慧耕耘?，F(xiàn)將她的先進(jìn)事跡概述如下：

“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育”,。作為一名教師的她,，尤其是班主任，她用自己全部的愛(ài)去關(guān)心照顧學(xué)生,，就像關(guān)心愛(ài)護(hù)自己的子女一樣,，既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康,，還關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法,。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在,。愛(ài)心是具體的,，具有濃厚的感情色彩的。

她一直把思想工作置于班級(jí)工作的首要問(wèn)題來(lái)抓,。經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界,。還充分利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。并在班內(nèi)積極開(kāi)展“理想教育”,、“感恩教育”,、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹(shù)立理想,，挖掘他們的潛能,，激發(fā)他們的斗志,！她所帶的班級(jí)班風(fēng)正學(xué)分濃，從未出過(guò)一起嚴(yán)重的違紀(jì)事件,，這一切都要?dú)w功于思想工作的成績(jī),。

作為班主任，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個(gè)良好的班團(tuán)委,，各項(xiàng)工作就很難順利的開(kāi)展下去,。所以她會(huì)花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己,。這樣不僅班主任輕松,，而且可以培養(yǎng)了班干部的組織能力。

班主任是聯(lián)系學(xué)校,、家庭,、社會(huì)的紐帶。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友,。在幾年的班主任工作中,，她與許多學(xué)生家長(zhǎng)打過(guò)交道，可從來(lái)沒(méi)有和他們紅過(guò)臉,，無(wú)論他們的孩子在學(xué)校給帶來(lái)多大的麻煩,，肚子里的氣有多少，只要見(jiàn)到家長(zhǎng)總是笑臉相迎,，從不把氣撒在家長(zhǎng)身上,，卻是用商量的語(yǔ)氣向他們解釋?zhuān)c他們交談，商量教育孩子的最佳辦法,。不僅得到了家長(zhǎng)的信任,，也取得了很好的效果。

人們常把教師比喻為塑造人類(lèi)靈魂的工程師,，是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè),。的確，教師的肩上承擔(dān)著民族的希望,，教師的雙手托起的是明天的太陽(yáng),。老師作為一名在普教的教師，在實(shí)施素質(zhì)教育的今天,，她深深地懂得自己所肩負(fù)的責(zé)任,，更加體會(huì)到要成為一名優(yōu)秀的教師，就要有愛(ài)崗敬業(yè),、勇于創(chuàng)新的精神,。“用心去工作,，用愛(ài)去育人”是她教學(xué)工作上的座右銘,！

十佳班主任事跡材料篇五

從xx年以來(lái),，我一直擔(dān)任九年級(jí)班主任工作。在這期間,，我始終堅(jiān)持德育首位的原則,，注重學(xué)生的思想教育工作，經(jīng)常利用班會(huì),、座談會(huì),、報(bào)刊、雜志,、多媒體等多種途徑和豐富多彩的各類(lèi)活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，幫助學(xué)生樹(shù)立起正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的追求內(nèi)在真善美的愿望,，努力使全體同學(xué)在初中的最后一個(gè)學(xué)年內(nèi)學(xué)有所成,，學(xué)有所獲，力求達(dá)到“不求人人升學(xué),，只求人人成才”的育人目的。

學(xué)生是我的心,，學(xué)生是我的肝,，學(xué)生就是我生命的四分之三。作為班主任,，要讓學(xué)生感受到老師的愛(ài),，愛(ài)是信任的基礎(chǔ)和前提。師生間有了愛(ài),，班級(jí)的一切工作都能有序進(jìn)行,。高爾基說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí),，只有愛(ài)孩子的人,，他才可以教育孩子?！睈?ài)心是具體的,，具有濃厚的感情色彩的。我每天坐在教室,，常常是最早到到教室,，先看看清潔衛(wèi)生落到實(shí)處沒(méi)有，問(wèn)問(wèn)同學(xué)的吃飯,、穿衣,、學(xué)習(xí)用品等等,，看起來(lái)很平常，其實(shí)這是作為一個(gè)班主任最基本的工作,，也是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現(xiàn),。只要心中裝有學(xué)生，就會(huì)事事處處為學(xué)生著想：“甲流”期間,，為了防控疾病發(fā)生,，我自費(fèi)到藥店買(mǎi)藥、燒涼茶分給學(xué)生喝,。還買(mǎi)了幾個(gè)熱水瓶,，放在教室，供學(xué)生喝茶用,。關(guān)心學(xué)生從小事做起,。學(xué)生凳子壞了，我就拿到路邊修理,。衣服破了就拿回家讓我愛(ài)人給縫一縫,。去年11月份，天氣突變,，父母在廣州打工的李躍飛“衣正單”,，于是我?guī)浇稚腺I(mǎi)了保溫的衣服和棉鞋。安全重于泰山,，我從不讓學(xué)生單獨(dú)出校,。學(xué)生生病，不論時(shí)間天氣,，第一時(shí)間帶學(xué)生去看病,。

九年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,，同時(shí),，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題,，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心,。因此，在學(xué)生臨近畢業(yè)班前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這個(gè)學(xué)期里,，我的班級(jí)管理工作從三方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過(guò)各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是"包袱"。在這點(diǎn)上,，特別要提一提的是班干部的選用,，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。

班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過(guò)班干部的協(xié)調(diào),，往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用，他們接受班主任的指導(dǎo),，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)；他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體,，選好班干部，不但有利于班級(jí)管理,，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展,。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力,、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力,、社交能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力等，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體,、關(guān)心他人,、樂(lè)于奉獻(xiàn),、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展,。通過(guò)班干部管理班級(jí),，讓學(xué)生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理,，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo),、指導(dǎo)和調(diào)控問(wèn)題。當(dāng)學(xué)生對(duì)事情的理解是非不分明,，對(duì)班級(jí)事務(wù)的處理欠妥當(dāng),，不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達(dá)成共識(shí)的時(shí)候,，班主任就應(yīng)該及時(shí)的給予引導(dǎo)和指導(dǎo),。實(shí)際上，班級(jí)的重大決策都應(yīng)該由班主任來(lái)決定,。要知道,，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的,。只有班主任做好宏觀的調(diào)控,，做好班級(jí)的帶頭人、領(lǐng)路人,，把好方向關(guān),，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,，健康成長(zhǎng),。

班級(jí)文化是班風(fēng)建設(shè)的主陣地，發(fā)揮好班級(jí)文化的作用,，對(duì)班級(jí)管理有著重要的意義,，因此，我制定了班級(jí)口號(hào),、班訓(xùn),、學(xué)生誓言，青春約定制定了班級(jí)管理細(xì)則,、精心設(shè)計(jì)班級(jí)文化站點(diǎn),，明星花園欄目，同時(shí)展示學(xué)生的書(shū)畫(huà)作品等,。成立班級(jí)作文興趣小組,，組建了班級(jí)籃球?qū)Α⑵古仪驅(qū)Φ取＠酶鞣N形式和手段豐富班級(jí)文化,，形成濃厚的文化氛圍,。

教室后邊的墻壁上是學(xué)生的名片，名片內(nèi)容是學(xué)生自己寫(xiě)的近期目標(biāo),，中考目標(biāo),，座右銘各具特色，匠心獨(dú)運(yùn),，設(shè)計(jì)巧妙,，張貼布局富有個(gè)性。教室兩邊張貼的是學(xué)生自己寫(xiě)的名言,，學(xué)科專(zhuān)家名單,，一個(gè)優(yōu)秀生的標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)秀生多對(duì)一題,，多拿一份的技巧等,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見(jiàn),，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,，視為自己的良伴、知己,。每隔一段時(shí)間,，我把本班的任課教師請(qǐng)的我的住室，同任課教師協(xié)商,，傾聽(tīng),、采納他們的意見(jiàn)，隨便吃頓便飯,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)時(shí)常稱(chēng)我班的任課教師為“黃金搭檔”,。我總是慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng),，樹(shù)立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼。

十佳班主任事跡材料篇六

三十年的教育生涯,，萬(wàn)多個(gè)日子的班主任工作,，王老師，默默奉獻(xiàn)著自己的青春,，用自己的實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐著一個(gè)鄉(xiāng)村教師的神圣職責(zé),。憑著對(duì)教育對(duì)孩子最深沉最執(zhí)著的熱愛(ài),，她締造了一個(gè)又一個(gè)神話(huà)，無(wú)論多落后的“問(wèn)題生”到她的班級(jí)就變得的優(yōu)秀,，無(wú)論多落后的“問(wèn)題班”到她手中就成為市,、區(qū)、校的優(yōu)秀班,，因次,，她被孩子稱(chēng)為“愛(ài)心媽媽”，被家長(zhǎng)稱(chēng)為“恩人”,。30年來(lái),，因?yàn)檫^(guò)度勞累，如今的她落下了一身的病,，但她卻以驚人的毅力堅(jiān)守著三尺講臺(tái),，守護(hù)著那群她看得比生命還重要的孩子，不曾有過(guò)絲毫的動(dòng)搖和后悔,。

她出生于農(nóng)村,，中師畢業(yè)時(shí)，對(duì)于一個(gè)從偏僻山村實(shí)現(xiàn)了“龍門(mén)一躍”的小女孩,，城市的生活其實(shí)是很有誘惑力的,。當(dāng)時(shí)的她也曾向往城市生活的激情，也曾想象城市文明的豐富,，但吃著農(nóng)家飯長(zhǎng)大的她,，在面對(duì)選擇時(shí)，說(shuō)出了“農(nóng)村的孩子也是孩子”,，懷著一顆感恩故土的赤心,，為履行對(duì)這句話(huà)的承諾，她至今已在農(nóng)村學(xué)校擔(dān)任班主任工作三十個(gè)年頭,。

期間,，城里的同學(xué)調(diào)薪提干，她不動(dòng)心,，她只考慮自己的學(xué)生成績(jī)提高了多少,；愛(ài)人也曾從城里發(fā)來(lái)了對(duì)她的埋怨，她只能愧疚地向他表示那些孩子們更需要她,，通情達(dá)理的愛(ài)人也被她說(shuō)服,；孩子年小多次發(fā)生意外時(shí)“我要媽媽”的哭喊，也曾讓她揪心痛哭,，但學(xué)生一聲聲“老師媽媽”,，又讓她義無(wú)反顧。

她的身體并不是很好。頸椎疼痛,，現(xiàn)在的她提粉筆都有點(diǎn)吃力,；眩暈癥更讓她有四五次趴倒在作業(yè)本上。一次次說(shuō)要去治,，卻一次次因?yàn)楦鞣N原因推遲,。但看到農(nóng)村小孩經(jīng)常有些小病小痛，她卻急了,，她決心學(xué)些護(hù)理知識(shí),，一個(gè)遠(yuǎn)房親戚的老中醫(yī)成了她的師傅，愛(ài)人也幫她找來(lái)了厚厚的幾本護(hù)理書(shū)籍,，她就在當(dāng)時(shí)的臺(tái)燈下一頁(yè)頁(yè)的啃,，打針、換藥,，慢慢地她得心應(yīng)手,，為家長(zhǎng)解決了許多后顧之憂(yōu)。

三十年,，她就這樣堅(jiān)定地守望著她的這群孩子,。她不但沒(méi)有后悔，她還很感恩,、很滿(mǎn)足,。她說(shuō)，她要感謝農(nóng)村教育環(huán)境提供給她的淳樸,、簡(jiǎn)單,，讓她能一心一意撲在教研上，讓她有足夠的精力對(duì)農(nóng)村教育中存在的一些問(wèn)題進(jìn)行思考,，撰寫(xiě)出了多篇調(diào)研論文,，多次榮獲市區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任獎(jiǎng)，多次榮獲各級(jí)優(yōu)秀教育者稱(chēng)號(hào),。

“書(shū)香始范者,，白鬢王老師”，在她生日的時(shí)候?qū)W生送她這幅對(duì)聯(lián),，讓她找到了植根于鄉(xiāng)村的那份嫻靜與快樂(lè),。

近幾年，農(nóng)村出外打工人員增多,，留守兒童也增多,，給她的班主任工作也增加了許多新的課題。丁杰,、龔月、彭友……一個(gè)個(gè)名字都讓她記憶猶新。當(dāng)城里的小朋友依偎在父母膝下盡享假期生活的快樂(lè)時(shí),，他們有的卻只能守在年邁的爺爺奶奶身邊,，有的還懂事地牽掛著遠(yuǎn)方父母的安危，有的如饑似渴地盼望著父母的回歸,?！案舸O(jiān)護(hù)”也許能滿(mǎn)足孩子的溫飽，但在孩子的教育上“心有余而力不足”,。孩子們出現(xiàn)了各種令人擔(dān)憂(yōu)的現(xiàn)象：孤單,、極端、叛逆,、逃課……她看在眼里,，急在心里，她的這時(shí)段的家訪,，集中在這些留守兒童家庭,，春風(fēng)細(xì)雨，她用自己感恩的言行,，潛移默化影響著學(xué)生,。“野外游戲”讓孩子們活潑開(kāi)朗,，“互走親戚”讓孩子們感受友情,，“手拉手”讓孩子們結(jié)對(duì)互相幫助，“親情書(shū)信”讓孩子們跟父母得以及時(shí)溝通,。有個(gè)特殊家庭的孩子,，父親服刑，婆媳關(guān)系僵,，他完全被家庭漠視,，無(wú)人管教，所以這個(gè)孩子營(yíng)養(yǎng)不良,，性格叛逆,，王老師憂(yōu)心忡忡，多次上門(mén)找家長(zhǎng)溝通,，處處關(guān)心孩子,，孩子生病時(shí)，細(xì)心的為孩子喂藥,，輔導(dǎo)他學(xué)習(xí),，送給他學(xué)習(xí)用品和衣服，王老師的行為感動(dòng)了他們?nèi)?，父親寫(xiě)來(lái)了一封情深意切的感謝信,，并兌現(xiàn)自己的承諾,，好好改造，幾次獲得減刑,，挽救了一個(gè)瀕臨破碎的家庭,。孩子在日記中寫(xiě)到：“王老師，讓我叫您一聲媽媽老師吧,！”她的工資并不高,，但在學(xué)生需要的時(shí)候，她一定會(huì)站出來(lái),。學(xué)生彭友家庭困難,，幾近輟學(xué)，于是她承擔(dān)了他一至六年級(jí)的所有學(xué)費(fèi)和學(xué)習(xí)用品,；她的資助還在延伸,，她義務(wù)資助瀏陽(yáng)市葛家沖學(xué)生王維，在自己家庭經(jīng)濟(jì)緊張的情況下,，承擔(dān)了他小學(xué)階段的全部費(fèi)用,。她的愛(ài)心更是影響了她班上的孩子，他們懂得感恩,，懂得珍惜,。用愛(ài)育愛(ài)，王老師始終用無(wú)私的大愛(ài)傳遞著一份人間最可貴的溫暖與力量,！“把全部的愛(ài)給我的孩子們”,，她說(shuō)到了，也做到了,。

班主任工作是辛苦的,，同時(shí)也是藝術(shù)的。她的班級(jí)總是讓學(xué)生感覺(jué)是自己的真正的集體,。班規(guī)在她的指導(dǎo)下,，學(xué)生編成了順口溜，如“課堂節(jié)奏歌”,、“體育鍛煉歌”等等,，既上口，又易記,，時(shí)時(shí)刻刻規(guī)范著學(xué)生的行為,；班級(jí)活動(dòng)總能出奇出新，學(xué)生不感到枯燥,，無(wú)形中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,；對(duì)學(xué)生，她總是用賞識(shí)的眼光,，用自己的親和力凝集著班級(jí),。所帶的班級(jí)成型快,，班風(fēng)正，多次榮獲市,、區(qū)優(yōu)秀班級(jí)稱(chēng)號(hào),。

有整體的關(guān)愛(ài)，更有細(xì)心的家訪,。三十年來(lái)，她堅(jiān)持寫(xiě)家訪日記,，常年積累下來(lái)的幾大本厚厚體會(huì),。

十佳班主任事跡材料篇七

xxx，男,，中共黨員,，在20xx-20xx學(xué)年擔(dān)任自動(dòng)165班和自動(dòng)175班班主任，xxx在工作中逐漸了解了班級(jí)各同學(xué)的性格,，真正融入到同學(xué)當(dāng)中,，同時(shí)，班級(jí)同學(xué)的優(yōu)異表現(xiàn),，也讓xxx收獲了班主任工作的快樂(lè),，增強(qiáng)了他對(duì)班主任工作的體會(huì)。

xxx經(jīng)常采用主題討論班會(huì)的形式開(kāi)展工作,，積極調(diào)動(dòng)所有同學(xué)都各自發(fā)言,，通過(guò)這種方式聽(tīng)到不同的想法，方便他們獲取正能量,，擯棄負(fù)能量,。利用討論班會(huì)的形式，結(jié)合身邊的小事和學(xué)生感興趣的事,，逐步樹(shù)立正確的人生觀和世界觀,。xxx在班級(jí)日常管理中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)寢室的衛(wèi)生管理和安全管理，特別是安全防火問(wèn)題,。另外,，及時(shí)傳達(dá)學(xué)校，學(xué)院的各種精神,，認(rèn)真完成學(xué)校,、學(xué)院布置的各項(xiàng)工作，充分發(fā)揮班委和學(xué)生干部的作用，采用班委事先請(qǐng)示,，過(guò)程學(xué)生自主管理,，逐步鍛煉班委和學(xué)生干部日常事務(wù)處理能力。盡管同學(xué)們學(xué)習(xí)課程多,，學(xué)習(xí)任務(wù)重,，對(duì)于成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，xxx也經(jīng)常提醒他們不能只重視第一課堂,，鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間積極參與學(xué)生科技活動(dòng),，做到理論和實(shí)際相結(jié)合，將學(xué)習(xí)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中,。由于學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)較重,，特別是部分同學(xué)不注重體育鍛煉，體重明顯超標(biāo),。xxx經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生積極參加文體活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，豐富學(xué)生的精神生活,。通常在五一過(guò)后,，春暖花開(kāi)，在保證安全的前提下,，多次組織學(xué)生開(kāi)展跳繩,、爬山等文體活動(dòng)，有效緩解學(xué)生學(xué)習(xí)壓力,，同時(shí)陶冶學(xué)生情操,，增進(jìn)了學(xué)生之間的感情交流，加深了學(xué)生集體榮譽(yù)感,。

十佳班主任事跡材料篇八

從xx年畢業(yè)參加工作到現(xiàn)在,，我從事班主任工作近兩年了。兩年的班主任工作,，讓我得到更多的機(jī)會(huì)與學(xué)生交流溝通,，接觸到更多的人和事，跟學(xué)生有過(guò)非常愉快的時(shí)光,，也有過(guò)很多讓人難忘的事情,，從中亦體會(huì)到作為一個(gè)班級(jí)管理者所特有的酸甜苦辣。

xx年7月,，剛到我們學(xué)院報(bào)到,，就接到了一個(gè)很重大的任務(wù)，那就是接手要去韓國(guó)的李永進(jìn)老師的兩個(gè)韓語(yǔ)班,。當(dāng)時(shí),，我非常的意外，因?yàn)槟菚r(shí)候我還沒(méi)有做好做班主任的思想準(zhǔn)備,，也沒(méi)有細(xì)細(xì)的考慮過(guò)如何做班主任這樣的問(wèn)題,，但我卻知道，這意味著一份很重的責(zé)任,，也是對(duì)自己能力的一大考驗(yàn),。很快的,，我跟李老師進(jìn)行了簡(jiǎn)單的交接手續(xù)，就這樣,，在我剛剛離開(kāi)大學(xué),，踏入工作崗位的時(shí)候，在我認(rèn)為我自己還是個(gè)孩子的時(shí)候,，我成了大二學(xué)生的班主任,。因?yàn)闆](méi)有經(jīng)驗(yàn)，而且我是從中間接手的這份工作,，所以壓力很大,。還好，有一個(gè)暑假的時(shí)間讓我適應(yīng)這個(gè)艱巨的任務(wù),。我去網(wǎng)上查了一些資料，也回憶了一些我求學(xué)期間班主任們的工作事項(xiàng),，之后對(duì)班主任這個(gè)角色有了一定了解后,，我又向本校有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教了一些實(shí)際的問(wèn)題，同事們也都教給了我很多我所欠缺的東西,。在做了大量充分的準(zhǔn)備后,，我懷著忐忑不安的心情，走進(jìn)了教室,，走進(jìn)了我的學(xué)生們的生活學(xué)習(xí)中,，融入到了這個(gè)大家庭當(dāng)中。

俗語(yǔ)說(shuō)教學(xué)相長(zhǎng),，班主任工作雖然煩瑣辛苦,，但在參與班級(jí)管理的過(guò)程中，我亦感到獲益良多,。如果說(shuō)第一年的班主任工作,，還處于一個(gè)摸索階段的話(huà)，那么第二年的班主任工作可以說(shuō)是在感性經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)下,，有目的,、有計(jì)劃地開(kāi)展的。

自擔(dān)任班主任工作以來(lái),，我堅(jiān)持把培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞纳鐣?huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的接班人作為自己的工作目標(biāo),，在工作中始終貫徹“以人為本”、“處處為學(xué)生”的思想,，想學(xué)生之所想,，急學(xué)生之所需，想方設(shè)法為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)安靜的,，勤奮向上的,，充滿(mǎn)活力,、充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)環(huán)境。漸漸的發(fā)現(xiàn),，原來(lái)班主任工作并沒(méi)有想象中的那么難做,，只要我用一顆朋友的心去關(guān)心他們，用一個(gè)合格的老師的姿態(tài)去認(rèn)真地教他們,，我想,，不論他是不是聽(tīng)話(huà)的學(xué)生，也會(huì)多少被這種誠(chéng)心打動(dòng)的,。雖然課很多,，但我的干勁卻更大了，忙碌而瑣碎的工作,，讓我感到生活很充實(shí),，以前的那些顧慮也都沒(méi)有了。

作為班主任,，無(wú)論是在知識(shí)技能上,，還是在行為品質(zhì)上，都必須要以身做責(zé),，班主任也是教師,，還應(yīng)是教師中的精英。作為學(xué)科教師,，我在教學(xué)上是一絲不茍,，班主任工作再忙，我也決不會(huì)把教學(xué)當(dāng)作副業(yè)來(lái)搞,，因?yàn)槲抑酪粋€(gè)優(yōu)秀的班主任就必須是一個(gè)優(yōu)秀教師,。所以，我堅(jiān)持研究學(xué)科教學(xué),，認(rèn)真落實(shí)“備,、教、批,、輔,、考、研”等教學(xué)常規(guī),，精心組織課堂教學(xué),，虛心學(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)新,。

十佳班主任事跡材料篇九

在班主任工作中,，有苦又累，有笑有甜，做了這份工作你才知道自己肩上所擔(dān)負(fù)的重任,。我從中體會(huì)到了教育的快樂(lè),，與學(xué)生真誠(chéng)相處的快樂(lè)。在快樂(lè)中我找到了自己,，也從中悟出了很多,。用一句我與學(xué)生們常說(shuō)的話(huà)“師生之間就要互相尊重，互相理解,，互相關(guān)愛(ài),。”這句話(huà)伴隨我與學(xué)生們親密的相處了一年又一年,。慢慢地也成為了我從事班主任工作的座右銘,。班主任是學(xué)校里最辛苦的人，雖然班主任做的都是一些瑣碎的小事,，但是使每一個(gè)學(xué)生都能全面發(fā)展,，形成良好的個(gè)性是每一位班主任的最大愿望。

一,、親近學(xué)生,，研究學(xué)生。

俗話(huà)說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有愛(ài)才能教育孩子”,。班主任要想接近學(xué)生,、體貼和關(guān)心學(xué)生，就要讓學(xué)生先感受到你的“愛(ài)”和“親近”,。作為一個(gè)班主任絕不能光是打罵教育,，要學(xué)會(huì)愛(ài)。就拿我們班的楊思怡同學(xué)來(lái)說(shuō),，我剛接觸她的時(shí)候,，她不愛(ài)說(shuō)話(huà)，其他方面都好,，就是不按時(shí)成家庭作業(yè),，考試成績(jī)總在60分上下晃動(dòng)。我思來(lái)想去,，怎么幫她改掉這個(gè)壞習(xí)慣呢?我請(qǐng)她擔(dān)任小組長(zhǎng),，檢查其他同學(xué)的作業(yè)。大概是肩上有了壓力,，也開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了,。偶爾也有一兩次不屑，我先裝作不知道，在另外的一個(gè)同學(xué)告她的狀時(shí),，我故意裝出大吃一驚的樣子,，深表不信，我對(duì)其他同學(xué)說(shuō)：“可能是有什么其他原因吧”,。我邊說(shuō)邊對(duì)楊思怡看了幾眼,，她心里已有了變化，因?yàn)樗男∧樢呀?jīng)通紅,。從此后,，她再也沒(méi)有不完成家庭作業(yè)的壞習(xí)慣。學(xué)習(xí)也有了上升,。我覺(jué)得作為一個(gè)班主任,，既要了解學(xué)生，還要研究學(xué)生,，找到好的方法,，那么你的教育可能就會(huì)取得事半功倍的效果。

二,、發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)處,，正確鼓勵(lì)。

“伸出十個(gè)指頭有長(zhǎng)有短”,。一個(gè)班級(jí)中也總會(huì)有一些行為習(xí)慣不好的學(xué)生,。這就是班主任抓住教育的“時(shí)機(jī)”，再針對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn),，選擇適合的方法和手段,，在最有效的時(shí)間段內(nèi)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。,，就會(huì)取得一定的效果,。我們班有個(gè)調(diào)皮的男生叫黃益豪，有一天他把我們班的大部分學(xué)生都打過(guò)來(lái)了,，學(xué)生盡是告狀的,，我很是生氣，就想把他趕回家去,，當(dāng)我以了解才知道,，他的爸爸、媽媽都不在身邊,，他和奶奶一起生活,，奶奶又管不住他，怎么辦?我讓他在全班同學(xué)面前做檢查,、保證書(shū),，沒(méi)起多大作用,。后來(lái)我選他做我的數(shù)學(xué)課代表，事情多了,，自然違紀(jì)情況少了,。他在期末的得到了獎(jiǎng)品和全班同學(xué)的掌聲，他是那么的自豪,，慢慢的他變了,，成績(jī)也上升了。我覺(jué)得我抓住了一次好時(shí)機(jī),，對(duì)他進(jìn)行了有效地幫助和教育,，指引了他向好的方向發(fā)展，在彎路上推了他一把,。

三,、信任學(xué)生，尊重學(xué)生,。

農(nóng)村的孩子,，家長(zhǎng)只知道吃飽穿暖，從來(lái)都不關(guān)心孩子的書(shū)包里多了什么,，兜里又裝了什么?孩子撒謊,、不誠(chéng)實(shí)這些現(xiàn)象，家長(zhǎng)從不關(guān)心,。但是這樣的事情屢屢在班里發(fā)生,，而班主任也最不愿意做“警察抓小偷”游戲，有時(shí)學(xué)生的事情很難處理,，無(wú)從下手,，有時(shí)處理不好，也會(huì)影響孩子的一生,，這是班主任最頭疼的時(shí)候。記得我們班里老發(fā)生丟筆的事,，我暗中一調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)這個(gè)“小偷”竟然是我們班的班長(zhǎng)楊婕茹。班長(zhǎng)變成“小偷”了,，我想了兩天,，在吃中飯的時(shí)候，和校長(zhǎng)談起了這件事,，校長(zhǎng)建議不要把事情弄得太大,，畢竟培養(yǎng)一個(gè)班長(zhǎng)不容易。我想了想,，得給他留個(gè)面子,，還要想辦法改正這個(gè)壞毛病，最后我決定和他我好好和他談一談。我看到他有些后悔了,，就在談話(huà)結(jié)束的時(shí)候,，我對(duì)他說(shuō)：“紀(jì)強(qiáng)，你可是一班之長(zhǎng)啊,，你要想個(gè)好辦法,，不要讓大家討厭你，希望這是最后一次,，老師相信你,。”他鄭重的點(diǎn)點(diǎn)頭,，出去了,。后來(lái)聽(tīng)同學(xué)說(shuō)是楊婕茹在操場(chǎng)邊上撿到的，還給了同學(xué),。班級(jí)里在沒(méi)有“小偷”出現(xiàn)了,，我就覺(jué)得發(fā)現(xiàn)學(xué)生說(shuō)謊，不要心急的直接端到學(xué)生的臉上,，連我們大人也有出錯(cuò)的時(shí)候,，更何況一個(gè)孩子，也允許他們犯一次錯(cuò)誤,，但是,，最主要是你怎樣去幫助他，怎樣去解決問(wèn)題,，這就要求班主任要信任學(xué)生,，尊重學(xué)生，有一顆愛(ài)心和寬容的心,，做學(xué)生的引路人,。

四、關(guān)心學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生,。

作為一名班主任，不僅是他的良師,，還應(yīng)是他學(xué)校生活中的家長(zhǎng),。從接手班主任開(kāi)始，我就有意識(shí)的了解了班級(jí)的實(shí)際情況,，60%的學(xué)生屬于農(nóng)村留守兒童,，單親家庭2人，父母離異4人,，積極與他們?nèi)〉寐?lián)系,，并共同引導(dǎo),，盡量讓孩子們感受到父母的愛(ài)，并為他們尋找失散的親情,，從而培養(yǎng)他們正確的人生觀,、世界觀。在實(shí)際生活中,，盡力關(guān)心他們的日常生活,，做好后勤保障工作，有同學(xué)生病,，主動(dòng)配合他們治療,，有同學(xué)不慎摔倒，第一時(shí)間給他們涂藥,。班上的同學(xué)衣服爛了,，為他們縫縫補(bǔ)補(bǔ)，2012年,，我們班劉宇弟同學(xué)的媽媽不慎被收割機(jī)壓斷肋骨,，主動(dòng)帶頭為他捐款，班上王鑫同學(xué)家境貧寒,，就聯(lián)系同事,，把他們的舊衣服送給他。

作為一名音樂(lè)教師的我,，在學(xué)習(xí)之余,，開(kāi)展了一列的課余文化生活，豐富孩子的課余活動(dòng),，王饒婧子是我們班的“黃鸝鳥(niǎo)”,，非常喜歡唱歌，葉思雨,、周洲舞蹈感覺(jué)很好,，又愛(ài)好表現(xiàn)，于是,，我以他們?yōu)槭?，在班?jí)中再組織了幾名有相同興趣愛(ài)好的同學(xué)，組成了一個(gè)班級(jí)音樂(lè)興趣小組,，在課余帶他們排練，并悉心指導(dǎo),，在2011年代表中心校參加“區(qū)校園文化藝術(shù)節(jié)”獲得團(tuán)體二等獎(jiǎng),、今年“區(qū)藝術(shù)百佳”活動(dòng)中，王饒婧子同學(xué)獲小學(xué)組聲樂(lè)一等獎(jiǎng),，葉思雨,、周洲,、黃珍湘、彭喜紅,、黃爽,、曾曉晴、彭陽(yáng)獲小學(xué)舞蹈組二等獎(jiǎng),，在美術(shù)方面,，我也鼓勵(lì)他們積極開(kāi)展活動(dòng)，在“區(qū)藝術(shù)百佳”中,，周香來(lái)獲二等獎(jiǎng),、張麗獲三等獎(jiǎng)。在體育方面,，班上的孩子們也頗有建樹(shù),，楊婕茹、楊尚同學(xué)參加“雨湖區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”雙雙獲得小學(xué)組50米障礙跑的第二名,。

十佳班主任事跡材料篇十

xxx,，中共黨員，本科學(xué)歷,，自1994年8月參加工作以來(lái),，一直擔(dān)任班主任工作。工作期間,，敬業(yè)愛(ài)崗,、勤懇奉獻(xiàn)，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，以身作則,，擅于做學(xué)生的思想工作，班級(jí)教育教學(xué)管理成績(jī)突出：20xx,、20xx,、20xx年多次被安新縣教育局評(píng)為“縣級(jí)優(yōu)秀班主任”“縣級(jí)先進(jìn)德育工作者”，所帶班級(jí)多次被安新縣教育局評(píng)為“安新縣優(yōu)秀班集體”,，特別是近三年來(lái),，所帶九（三）班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,，精神面貌昂仰向上,，日常行為規(guī)范表里如一。班級(jí)總成績(jī)多次榮獲學(xué)校第一名,；因班級(jí)教育教學(xué)管理成績(jī)突出,，所帶班級(jí)多次被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班集體，本人也被評(píng)為優(yōu)秀班主任,。所教的學(xué)生先后多人獲得省市級(jí)“三好學(xué)生”,、“優(yōu)秀班干部”,。

xx中學(xué)是一所全日制寄宿初中，作為住宿生的班主任,，工作瑣細(xì)而繁重,，學(xué)生學(xué)習(xí)、吃飯,、住宿,、思想，事無(wú)巨細(xì),，點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，班主任都得操心。從學(xué)生返校到離校,，從清晨到深夜,，從教室到宿舍，我堅(jiān)持比學(xué)生要起得早,，比學(xué)生睡得晚,，繁重的工作雖然很累，但是我認(rèn)識(shí)到：班主任,，對(duì)家長(zhǎng),，我們代表著學(xué)校，肩上扛著責(zé)任,；對(duì)學(xué)生,，我們代表著家長(zhǎng)，雙手履行義務(wù),；我們不可能干出驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī),，但我可以為教好學(xué)生付出一顆愛(ài)心，為孩子們的健康成長(zhǎng)作出我的奉獻(xiàn),。

擁有愛(ài)每位學(xué)生的心,，是管理好班級(jí)的重中之重。作為班主任,，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣,，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康,，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法,。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在,。愛(ài)心是具體的,，具有濃厚的感情色彩的。作為一個(gè)班主任，接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng),，生活在學(xué)生中間，與學(xué)生傾心談話(huà),，深知學(xué)生需要教師的關(guān)懷與愛(ài)護(hù),。楊天碩父母離異，母子兩人相依為命,，,，平時(shí)對(duì)楊天碩教育不疏于管教，致使他性格孤僻,，不愛(ài)說(shuō)話(huà),，自卑感強(qiáng)，從不主動(dòng)與其他同學(xué)溝通交流,，對(duì)學(xué)習(xí)也失去了興趣,，班級(jí)組織的各種活動(dòng)也不參加，針對(duì)這種情況,，我對(duì)楊天碩同學(xué)從生活,、健康、學(xué)習(xí)等方面給予特別的關(guān)懷,，經(jīng)常找他談話(huà)聊天,，敘敘家常，關(guān)注他的生活,，關(guān)注他的學(xué)習(xí),，讓他感受到我發(fā)自?xún)?nèi)心朋友式的友情，與他搭起了一座感情橋梁,，從而使楊天碩同學(xué)逐漸恢復(fù)了自信,，融入到了班集體中去，這些看起來(lái)很平常,，也是一個(gè)班主任最基本的工作,，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現(xiàn)。

有人說(shuō)班主任是世界上“最小的主任”,，可這“最小的主任”管的事卻特別多,，班級(jí)的衛(wèi)生、紀(jì)律,，學(xué)生的行為,、生活樣樣少不了班主任操心。特別是現(xiàn)在的中學(xué)生,，思想獨(dú)立,、個(gè)性鮮明、行為偏差,、敢說(shuō)敢做,。他們很活躍,、喜歡表現(xiàn)自己。同時(shí)也存在一些問(wèn)題,。例如：有些學(xué)生嬌氣,、以自我為中心，喜歡表?yè)P(yáng),，聽(tīng)不了批評(píng),，不夠虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)等。針對(duì)這些問(wèn)題以及學(xué)生的年齡,、心理特點(diǎn),，我認(rèn)為一個(gè)班集體要想有凝聚力，首先必須加強(qiáng)團(tuán)結(jié),，營(yíng)造一種健康向上的班級(jí)氛圍,，因此我在班中提出“班級(jí)是我家，建設(shè)靠大家”的觀念,，就是要靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營(yíng),，同甘共苦，同心同德,，增加同學(xué)們的集體榮譽(yù)感,，班級(jí)自豪感，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作,，拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神,，這種精神激勵(lì)著大家不斷向前進(jìn)，形成了一股強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力,。良好的班風(fēng)來(lái)自于嚴(yán)格,、民主的班級(jí)制度。當(dāng)然,，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,，一個(gè)優(yōu)秀的班集體要有一套完善的班級(jí)制度來(lái)管理，為此,，該班常常組織班委或是召開(kāi)班會(huì),，根據(jù)本班實(shí)際情況，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》,、《學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)?！秾W(xué)生德育積分測(cè)評(píng)條例》，對(duì)守則,、規(guī)范逐條講解對(duì)照,，指出本班存在的問(wèn)題，共同討論班級(jí)建設(shè)計(jì)劃和發(fā)展問(wèn)題，發(fā)揚(yáng)民主精神,，調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性,，讓大家一起參與到班級(jí)的建設(shè)當(dāng)中。共同制定了《班級(jí)公約》,、《值日生制度》等一系列制度,，督促同學(xué)們學(xué)習(xí)、做好各項(xiàng)常規(guī)工作,，為班級(jí)順利前進(jìn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在班容班貌,、清潔衛(wèi)生,、兩操勞動(dòng)、課堂紀(jì)律等方面都作了明確的規(guī)定,。

班主任必須善于組織和管理學(xué)生,，這是我感受最深的一點(diǎn)。作為班主任,，要做的工作多而繁雜,，如果不能建立一個(gè)良好的班干部隊(duì)伍，各項(xiàng)工作就很難順利的開(kāi)展下去,。一個(gè)成功的班集體,，必須有一支能干的班干隊(duì)伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁,，作為班主任的助手,，他們工作能力的高低，工作方法的好壞,，在同學(xué)中威信的高低,，往往能夠決定一個(gè)班級(jí)的精神面貌與學(xué)習(xí)風(fēng)氣。所以我?guī)У陌嗟陌喔刹渴峭ㄟ^(guò)學(xué)生自薦,、競(jìng)選演講,、民主選舉的方式產(chǎn)生的，后又經(jīng)過(guò)一次民主評(píng)議,、改選,，現(xiàn)在的班干部們工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng),，都能各司其職,，互相配合共同為班集體建設(shè)做出了自己的貢獻(xiàn)。班里的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員,。日常工作由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé)，老師作適當(dāng)指導(dǎo),，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé),，日常衛(wèi)生和大掃除由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)。當(dāng)然我還要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo),。這樣以來(lái),，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項(xiàng)工作就更能順利的得到開(kāi)展,。

在學(xué)生管理方面,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化更難也更重要，因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望,，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵(lì),。我首先深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因,，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴(lài)的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂(yōu),，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。如我班黃日翰同學(xué)父母在外打工,，與爺爺奶奶在一起生活,，進(jìn)校時(shí)較為懶散，經(jīng)常走神,，整天上課不安寧,，不守紀(jì)律。無(wú)論老師還是班長(zhǎng)指出他們的缺點(diǎn)都不在乎,，反正躺在泥里不怕水,，誰(shuí)都拿他們沒(méi)辦法。我并沒(méi)有直接用紀(jì)律和制度處罰他,，而是先與父母進(jìn)行交流,，取得與父母的配合，從接近學(xué)生入手,，找盡理由和他套近乎,。設(shè)法找他的閃光點(diǎn),，找到一點(diǎn)就大力表?yè)P(yáng)，并幫助他克服懶散的習(xí)慣,，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，在學(xué)期末獲得班級(jí)學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)，在他的帶動(dòng)下其他幾位調(diào)皮同學(xué)也取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，整個(gè)班級(jí)也都進(jìn)步了,。

一份付出，就有一份收獲,，在各種各樣的活動(dòng)中,，我們班都深受老師們的好評(píng)。同時(shí)我在班級(jí)的集體生活方面,，堅(jiān)持以學(xué)生為核心精心設(shè)計(jì)和開(kāi)展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng),。如：主題班會(huì)、學(xué)習(xí)競(jìng)賽,、小組競(jìng)爭(zhēng)、辯論會(huì),、歌詠活動(dòng)等等,，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能,。盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來(lái)像一個(gè)大家庭,，大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步，整個(gè)集體也就跟著不斷完善,。學(xué)生在集體中互相幫助,，共同切磋，相互鼓勵(lì),，提高了學(xué)習(xí)成績(jī),，形成了良好的學(xué)風(fēng)。正是由于我所帶的班有了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，有一支得力的干部隊(duì)伍，在各方面的表現(xiàn)都較突出：在各項(xiàng)評(píng)比中,，我班多次居全校第一,；獲20xx學(xué)年學(xué)校先進(jìn)班級(jí)集體；20xx學(xué)年校文明班級(jí)稱(chēng)號(hào),；在校文明禮貌月中獲一等獎(jiǎng),；班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生評(píng)比也多次被評(píng)為先進(jìn)；學(xué)生宿舍被評(píng)為學(xué)校文明宿舍,；其中李xx同學(xué)還被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀三好學(xué)生,，我也于20xx年,、20xx年兩次被學(xué)校評(píng)為校優(yōu)秀班主任。

二十年的班主任工作,，既有取得的優(yōu)異成績(jī),，又有存在的不足。在今后的工作中,，我將繼續(xù)為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自我,，無(wú)怨無(wú)悔的貢獻(xiàn)自己的青春。