演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料,。在現(xiàn)在的社會生活中,，用到演講稿的地方越來越多,。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

幼兒園教師演講稿愛與責(zé)任美篇篇一

親愛的老師們:

大家好,！

我演講的題目是“用心工作，感受快樂”,。

一個幼師,，一個合格的幼師，第一件事是什么,？有人可能會說:是扎實(shí)的基本功和耐心,。這些我都同意，但我覺得最重要的是對孩子強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛心,。對孩子沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛心,。一切都無從談起,。

愛源于責(zé)任,，責(zé)任本身就是一種愛。愛包含責(zé)任,，責(zé)任在無限的愛中閃現(xiàn),。愛情和責(zé)任一樣浪漫,，一樣真實(shí)，一樣沉重,。我們扮演的角色——教師——是一個需要愛和責(zé)任支撐的職業(yè),。如果說愛和責(zé)任是教育中的兩個音符,，那么它們就是教育中最和諧的音樂符號,。愛和責(zé)任將是伴隨我們一生的財富。

因?yàn)槲沂怯讕?，我會對孩子?fù)責(zé),，對孩子有愛。我會平等地欣賞和對待身邊的每一個孩子,。我沒有理由以貌取人，厚此薄彼,，助長孩子的自負(fù)或傷害他們的自尊。我唯一能做的就是照顧好每一個孩子,，提供平等的發(fā)展機(jī)會,，讓每一個孩子都像花朵一樣快樂的成長。記得班上有個小男孩很內(nèi)向,，有自己的性格。他在學(xué)校已經(jīng)很長時間了,。每次看到她開心,，他都在和同一個孩子玩,。不管老師和孩子怎么說,，他總是一副不屑的樣子，讓我很頭疼,，很生氣,。一次偶然的機(jī)會，我深深地了解了他,。他是個有天賦的孩子,。他總是藏著一顆心，不和別人交流,。通過和他的一次談話,，他逐漸開始信任老師,。慢慢地，他開始在孩子們面前表達(dá)自己的想法,，每次考試成績總是出乎老師的意料,。

因?yàn)槲沂怯變簣@老師，所以對父母負(fù)責(zé),。我知道父母把他的心上人送進(jìn)我懷里,，我有多大的責(zé)任！我想像我媽媽一樣照顧我的孩子,，關(guān)心他們,，幫助他們。我想當(dāng)老師的責(zé)任,，這是我媽做不到的,。我想培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，教他們?nèi)绾巫鋈?，如何學(xué)習(xí),，如何生活。引導(dǎo)他理解真理,，幫助他探索世界的奧秘,。父母的期望是我們努力的'方向。我應(yīng)該對父母負(fù)責(zé),，給他們一個健康,、快樂、活潑,、聰明的寶寶,。寶寶是一個內(nèi)向安靜的孩子。剛進(jìn)我班的時候,，她就深深的知道她媽媽有很多要求,。和孩子相處后，她漸漸主動和老師打招呼,。當(dāng)他看到他的孩子和他打招呼時,，他露出會心的微笑，禮貌地和老師說話,。所以,，相信每一位家長看到孩子的進(jìn)步都會感謝我們對他們的教育。

因?yàn)槲沂怯讕?，孩子甜美的歌聲是我心中取之不盡的春天,；孩子好奇的眼神是我在困境中永無止境的思考；孩子的笑聲是我生命最美好的延伸,。

托爾斯泰還告誡年輕人:“作為一個人,，你應(yīng)該有你生活過的目標(biāo),，一生的目標(biāo)，一年的目標(biāo),，一個月的目標(biāo),，甚至每秒都存在的目標(biāo)。我的目標(biāo)是成為一名幼兒教師,，帶著愛和責(zé)任走在屬于我和所有幼兒教師的幼兒教育的寬廣道路上,！

幼兒園教師演講稿愛與責(zé)任美篇篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好,！

我是一名普普通通的幼兒教師,，工作在平凡的崗位上，我沒有轟轟烈烈的事跡,，也沒有值得炫耀的成績,。在這充滿機(jī)與挑戰(zhàn)的今天，我依然努力的工作,，因?yàn)樗讶谌肓宋业纳?，成為我生命中的一部分。有人說我們是燃燒的紅燭,，有人說我們是高級保姆,，無論別人對我們怎樣評價，我都深知自己肩負(fù)的責(zé)任有多重大,。我是一名老師,，所以擁有這樣稱號的我，應(yīng)該不斷進(jìn)步,，慢慢積累經(jīng)驗(yàn),，做個孩子喜歡、領(lǐng)導(dǎo)同事信任的老師,。記得剛剛來幼兒園的時候,，我和曲老師帶小班的孩子，這對我來說無疑是個挑戰(zhàn),。這是我新的開始，看到孩子們陌生,、害怕的眼神,，聽著哇哇哭的聲音，讓我覺得孩子好可憐呀,，我有責(zé)任和愛心去照顧他們,。

我的這種愛與責(zé)任就越發(fā)強(qiáng)烈，而它的源泉就來自于我的孩子們是他們給了我無限的愛,，是他們讓我重新審視自己,，是他們讓我更進(jìn)一步解讀生活,。陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育?！睙釔酆⒆?，不僅是一名教師人品、學(xué)識,、情感與親和力的展現(xiàn),，實(shí)際上更多的是傾注了我們幼兒教師對祖國、對人類,、對未來的熱愛,。因?yàn)橛袗郏覀儾庞心托?；因?yàn)橛袗?，我們才會關(guān)心；因?yàn)橛袗?，我們才和孩子貼心,。愛孩子成長過程中的每一個微小的“閃光點(diǎn)”，實(shí)際上是我們教師最大的樂趣,。

做為幼兒教師,，我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在關(guān)心和熱愛幼兒。因?yàn)閻凼敲恳粋€幼兒健康成長的最基本前提和需要,。我們還要平等地對待和尊重幼兒,，這也是幼兒的權(quán)利與成長的需要。我們要將自己的愛給予班級里每一個可能招人喜愛和不招人喜愛的孩子,，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會,，促進(jìn)每個孩子富有個性的、充分的發(fā)展,，讓他們擁有幸福,、快樂的生活。

做為幼兒教師,，我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在支持幼兒的學(xué)習(xí),，促進(jìn)每一個幼兒全面、健康的發(fā)展,。幼兒是在不斷的學(xué)習(xí)中成長的,。教師要在教育工作中努力為幼兒創(chuàng)設(shè)和提供各種豐富的學(xué)習(xí)、活動環(huán)境和動手操作的機(jī)會,，積極鼓勵他們操作,、探索和與人交往，激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)的態(tài)度,、興趣,，在促進(jìn)幼兒認(rèn)知和智力發(fā)展的同時,，還要關(guān)注和促進(jìn)幼兒社會性、人格的積極健康的發(fā)展,，因?yàn)榇龠M(jìn)每一個幼兒全面,、健康的發(fā)展是教師的重大責(zé)任。

做為教師,，不僅要把幼兒作為一個年幼的個體來培養(yǎng),，而且要把幼兒作為一個成長中的個體、未來社會成員來培養(yǎng),，對幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展負(fù)責(zé),，為其一生成長奠基。這也是對幼兒和社會做出的承諾,。

記得去年冬天的一個早上特別的冷,，而我又是個最怕冷的人。做操時我感覺特別的冷于是不停的搓手,。子軒跑到我的身邊問我：“老師你很冷嗎,？”我點(diǎn)點(diǎn)頭說：“是呀老師好冷，”“老師,，我的手很熱,，我給你暖暖手吧，”“不用”還沒等我說完我的手已在他的小手中了,。突然,，有好多的孩子跑過來，把他們那一雙雙小手伸到我手里,，“李老師,，我的手也很熱，不信,，給你暖暖,，”

剎那間，一雙雙肉乎乎,、暖融融的小手,，給了我一股暖流，它直通心臟,，然后隨血液流向全身的各個部位,。此時此刻，我的眼眶濕潤了,，再也沒有任何言語，因?yàn)樵俣嗟难哉Z不能準(zhǔn)確地表達(dá)我當(dāng)時的感受,，她的美麗是無法用任何絢麗的詞句形容的,，她們的善良在這短暫的動作當(dāng)中表現(xiàn)得淋漓盡致有一種力量讓我用力去抱住這些可愛的孩子,，許久，許久,。

一個人的生命是有限的,，我們怎樣讓短暫的生命像彩虹般絢麗多彩呢？曾有位名人說到：“美麗處處可見,，只是人的肉眼沒有去發(fā)現(xiàn),。”幼兒園的工作繁瑣,、壓力大,，且我們民辦教師工資待遇低，但我都坦然的面對,，不以個人的得失斤斤計較,，不把個人情緒帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子,。排除追逐名利拈輕怕重心理,，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情,。教師對學(xué)生的愛,，簡稱為師愛，是師德的核心,。

幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。我在幼兒園的每一天,，看到的是童貞的天真無邪,，感觸到的是童心的美麗可愛，欣賞到的是童年的雛形藝術(shù),，那是一般人所體會不到的真諦,，我在被孩子們關(guān)愛的同時，也在想,，時刻被關(guān)愛所包圍的孩子,，長大后也一定會成為一個擁有細(xì)膩的情感世界和豐富的精神世界的高尚的人。行走在童心的世界,，我倍感驕傲與自豪,，選擇幼教，我就選擇了微笑與歡樂，感動與幸福,。相信對孩子的好永遠(yuǎn)都不可能是一種錯誤,！

謝謝大家！

幼兒園教師演講稿愛與責(zé)任美篇篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

我是一個容易感動的人,。別人一個鼓勵的眼神，一句溫暖的問候,，一次及時的幫助??常常會激起我心中的漣漪,，甚至使我眼眶潮熱。有時躺在被窩里或在桔黃的燈下,，回味那些令我感動的人與事,，我的內(nèi)心便充溢著幸福和溫暖。雖然在父母眼里還是孩子的我,，但在家長的眼里我卻是一名教師,，所以擁有這樣稱號的我，應(yīng)該不斷進(jìn)步,，慢慢積累經(jīng)驗(yàn),，做個孩子喜歡、領(lǐng)導(dǎo)同事信任的老師,。記得剛剛來幼兒園的時候,，我和周老師、何老師帶大班的孩子,，這對我來說無疑是個挑戰(zhàn),。這是我第一份工作，也是新的開始,，看到孩子們陌生,、害怕的眼神，聽著哇哇哭的聲音,，讓我覺得孩子好可憐呀,，我有責(zé)任和愛心去照顧他們。

當(dāng)我幸運(yùn)的成為一名幼兒園老師時,，我的這種愛與責(zé)任就越發(fā)強(qiáng)烈,，而它的源泉就來自于我的孩子們 是他們給了我無限的愛，是他們讓我重新審視自己,，是他們讓我更進(jìn)一步解讀生活,。陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育?！睙釔酆⒆?，不僅是一名教師人品,、學(xué)識、情感與親和力的展現(xiàn),，實(shí)際上更多的是傾注了我們教師對祖國,、對人類、對未來的熱愛,。因?yàn)橛袗郏覀儾庞心托?因?yàn)橛袗?，我們才會關(guān)心;因?yàn)橛袗?，我們才和孩子貼心。愛孩子成長過程中的每一個微小的“閃光點(diǎn)”,，實(shí)際上是我們教師最大的樂趣,。

為幼兒教師，我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在關(guān)心和熱愛兒童,。因?yàn)閻凼敲恳粋€兒童健康成長的最基本前提和需要,。我們還要平等地對待和尊重兒童,，這也是兒童的權(quán)利與成長的需要,。我們要將自己的愛給予班級里每一個可能招人喜愛和不招人喜愛的孩子,，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會，促進(jìn)每個孩子富有個性的,、充分的發(fā)展,，讓他們擁有幸福,、快樂的童年生活,。

做為幼兒教師，我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在支持兒童的學(xué)習(xí),，促進(jìn)每一個兒童全面、健康的發(fā)展,。兒童是在不斷的學(xué)習(xí)中成長的,。教師要在教育工作中努力為兒童創(chuàng)設(shè)和提供各種豐富的學(xué)習(xí),、活動環(huán)境和動手操作的機(jī)會,，積極鼓勵他們操作,、探索和與人交往,，激發(fā)兒童主動學(xué)習(xí)的態(tài)度,、興趣，在促進(jìn)兒童認(rèn)知和智力發(fā)展的同時,，還要關(guān)注和促進(jìn)兒童社會性,、人格的積極健康的發(fā)展,，因?yàn)榇龠M(jìn)每一個兒童全面,、健康的發(fā)展是教師的重大責(zé)任,。

做為教師，不僅要把幼兒作為一個年幼的個體來培養(yǎng)，而且要把幼兒作為一個成長中的個體,、未來社會成員來培養(yǎng)，對兒童的學(xué)習(xí)和發(fā)展負(fù)責(zé),，為其一生成長奠基,。這也是對兒童和社會做出的承諾,。

一個人的生命是有限的，我們怎樣讓短暫的生命像彩虹般絢麗多彩呢?曾有位名人說到：“美麗處處可見,，只是人的肉眼沒有去發(fā)現(xiàn),。”幼兒園的工作繁瑣,、壓力大,，且我們民辦教師工資待遇低，但我都坦然的面對,，不以個人的得失斤斤計較,，不把個人情緒帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子,。排除追逐名利拈輕怕重心理,，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情,。教師對學(xué)生的愛,，簡稱為師愛，是師德的核心,。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,，需要“園侗的呵護(hù)和培養(yǎng)。我在幼兒園的每一天,，看到的是童貞的天真無邪,，感觸到的是童心的美麗可愛，欣賞到的是童年的雛形藝術(shù),，那是一般人所體會不到的真諦,，我在被孩子們關(guān)愛的同時，也在想,，時刻被關(guān)愛所包圍的孩子,，長大后也一定會成為一個擁有細(xì)膩的情感世界和豐富的精神世界的高尚的人。

幼兒園教師演講稿愛與責(zé)任美篇篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好!

十五年前,，我還是個單純稚嫩的小姑娘，在那明媚芬芳的九月,，走進(jìn)實(shí)幼溫暖的大家庭,，從此與她結(jié)下不解之緣。那時的我,，像個懵懂的孩子,，缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，缺少教學(xué)藝術(shù)，不知道如何組織孩子的活動,，甚至和家長交談時都會紅著臉,。這一切讓我茫然無措。然而漸漸地,，我發(fā)現(xiàn)自己的擔(dān)心和焦慮都是多余的,，因?yàn)椋瑢?shí)幼為青年教師的成長與發(fā)展提供了一個非常寬松,、自主的環(huán)境,。剛工作的那幾年，我發(fā)現(xiàn)自己在組織教育活動時,，雖然每次都精心準(zhǔn)備,，可孩子們學(xué)習(xí)的興趣并不大。為此,，我感到很困惑,。

這時，領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心,、鼓勵給了我前進(jìn)的動力,。為了實(shí)施好一節(jié)活動，她們和我一起分析教材,，斟酌每個環(huán)節(jié)的合理性,，就連拋出的每一個問題，都經(jīng)過了反復(fù)推敲,。深入課堂聽課之后，園長又及時中肯地指出我的不足,，提出的建議有理有據(jù),，令我茅塞頓開。

一些骨干教師的示范課也讓我學(xué)到了如何更好地組織活動,、如何寓教于樂,。幼兒園提供的一次次公開課的機(jī)會，更讓我漸漸找到了感覺,。我意識到一節(jié)成功的活動不僅僅在于那些精致巧妙的教學(xué)具,，更是老師和孩子之間心靈的交流、智慧的對話和生命的呼喚,。于是,，我努力把每個活動都當(dāng)成和孩子們游戲、探秘的機(jī)會,，用心與孩子們一起收獲快樂,，收獲成長,。

隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步，對幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)提出了更高的要求,。為此,，園領(lǐng)導(dǎo)深謀遠(yuǎn)慮，為我們提供各種學(xué)習(xí),、磨煉的機(jī)會。外出觀摩,、培訓(xùn),，讓我們可以學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法和模式;每月的基本功考核鼓舞著大家勤學(xué)苦練，努力夯實(shí)教學(xué)基本功;優(yōu)質(zhì)活動展示則激勵著我們潛心加強(qiáng)教學(xué)研究,，力求使活動更加生活化,、游戲化;而三年一次的骨干教師評選，更是成為檢驗(yàn)每個教師綜合素質(zhì)的試金石,。一系列扎實(shí)有力的措施為教師們構(gòu)筑了一個展示自我的舞臺,，一個共同提升的平臺。一個又一個青年教師在實(shí)幼這片沃土上逐漸成長,、成熟起來,，綻放出自己獨(dú)特的美麗與芬芳。

驀然回首,，我在實(shí)幼這片菁菁芳草地已經(jīng)耕耘了整整15個春秋,。20xx年如白駒過隙，我從一個青澀,、稚嫩的小老師逐漸成長為骨干教師,、年級組長。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的背后,，承載的是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛,、同事的支持和家長的信任。是你們的引領(lǐng)和鼓勵給了我前進(jìn)的動力和勇氣,，是實(shí)幼這片廣闊的天地給了我一次次磨練和提高的機(jī)會,。我的成長與實(shí)幼已經(jīng)融為了一體，我的根基也已經(jīng)深深駐扎于幼教這片瑰麗的熱土,。而伴隨我們一代又一代教師共同成長的心靈家園——實(shí)驗(yàn)幼兒園,，走過崢嶸的歲月，也即將迎來60年的華誕,。

60年啊,，風(fēng)雨兼程，永不停步，實(shí)幼人一路走來一路歌,。從昔日的幾間瓦房到今天的兩所現(xiàn)代化園區(qū);從繆繆可數(shù)的幾個員工到如今百人的龐大隊(duì)伍,，實(shí)幼在一天天發(fā)展壯大，師資力量不斷增強(qiáng),，辦園品味日漸豐潤,，管理模式更加完善，社會聲譽(yù)逐步提升,。這凝聚了多少實(shí)幼人的智慧,、心血和汗水，又有多少艱難,、辛勞和不易,。也許，前路依然會有坎坷和挫折,，但是有我,、有你、有每個實(shí)幼人的用心努力和辛勤付出,，這艘滿載著激情和夢想的希望之舟必將駛向教育的理想彼岸,。"長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海",，我們堅(jiān)信,，我們期待!

幼兒園教師演講稿愛與責(zé)任美篇篇五

尊敬的評委、親愛的老師們,、同學(xué)們：

我演講的題目是《在平凡中奉獻(xiàn)》,。

教師，是既平凡又神圣的職業(yè),。開啟蒙昧,，傳播文明，為學(xué)生插上騰飛的翅膀,，是教師人生的主旋律;“一身粉筆灰,，兩袖清清風(fēng)，三寸不爛舌,，四只亮眼睛”是教師的簡筆畫,，沒有顯赫一時,，也沒有流芳百世,。當(dāng)時代選擇了我們，我們也就選擇了一種幸運(yùn),，一種付出,，一種無私和崇高。投身教壇，肩挽時代的犁,，耕耘那“三尺”講壇,，我們就在這平凡中奉獻(xiàn)著。

如果說黎明的奉獻(xiàn)是太陽,，黑暗的奉獻(xiàn)是群星,，大地的奉獻(xiàn)是鮮花;那么，老師的奉獻(xiàn)就是對學(xué)生們的愛,。正如老一輩教育家夏沔尊先生說：“教育不能沒有情感,，沒有愛;沒有情感，沒有愛,，就如同池塘里沒有水一樣,，也就沒有教育?！敝挥袑W(xué)生擁有了愛,，才會同時對學(xué)生擁有了責(zé)任感。

幾年前,，我們學(xué)校的湯輝老師接手了一個讓所有人都感覺很差的班,，為了使班上學(xué)生擺脫“沒有信心”的局面，與班上的學(xué)生整日待在一起,。有一天，他為了做幾個后進(jìn)生的工作,，讓這些學(xué)生能解除心中的疑惑,，很晚才回家。到家后,，才得知自己唯一的女兒就在他與學(xué)生交流的'時候,，病了。弄得上吐下瀉,，體溫不定。在她的口中不停地叫喊著“爸爸,，爸爸---------”看著病床上昏迷的孩子,，看著孩子和妻子那憔悴的臉,，此時,，湯老師的心碎了。在女兒最需要她的時候,，他卻沒有守護(hù)在他身旁,，沒有盡到一個作父親的責(zé)任。但到了清晨,，他為了班上的學(xué)生,，揉揉浮腫的雙眼，卻毅然離開了昏迷中的孩子,，向?qū)W校走去,，向他熱愛的學(xué)生走去。

這是一種何等崇高的愛!正是這種愛,，使班上學(xué)生看到了前進(jìn)的希望,，考到了自己理想的學(xué)校就讀，正是這種愛,，推動了教育的發(fā)展;正是這種愛使后進(jìn)生感受到了陽光;正是這種愛,，使教師真正做到了“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,。”我,，以及在坐的大家還有什么理由不把這種崇高的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生,，還有什么理由不為從事這愛的事業(yè)而感到自豪!

幼兒園教師演講稿愛與責(zé)任美篇篇六

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好,！

今天我演講的題目是《用心工作,，感悟幸福》,。

一個幼兒教師,，一個合格的幼兒教師，首先要具備的是什么,？可能有人會說：是扎實(shí)的基本功,，是耐心。這些我都贊同,，但我覺得最應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心和對孩子的愛,。沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感，和對孩子的愛心,。一切都無從談起,。

愛源于責(zé)任，而責(zé)任本身又是一種愛,。愛蘊(yùn)含責(zé)任,，而責(zé)任閃現(xiàn)在無限的愛中。愛與責(zé)任,，一樣的浪漫,，一樣的真實(shí)，也會一樣的沉重,。而我們所扮演的角色——教師,，更是一個需要用愛與責(zé)任來支撐的職業(yè)。如果愛與責(zé)任是并存在教育上的兩個音符,，那么它們更是教育上最和諧的樂符,。愛與責(zé)任那將是伴隨我們一生的財富。

因?yàn)槲沂怯變航處?，我就要對孩子?fù)責(zé),，對孩子有愛。我就要平等地欣賞,，對待身邊的每一位孩子,。我沒有理由以貌取人，厚此薄彼,，助長孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊,。我唯一能做的是關(guān)愛有加，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會,，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長,。

我記得我班有一個小男孩很內(nèi)向，很有自己的個性,，上學(xué)已經(jīng)有很久了,，每次看到她高興地時候都是和同一個小朋友在玩，不管老師和小朋友說些什么,，他都是以一副很不屑的樣子,，讓我很是頭痛，很氣憤,。偶然一次機(jī)會,，使我深深的了解了他，他是一個比較有才的孩子,，不管自己有神魔想法總會深藏自己的心底,，不大和別人交流，通過一次和他的談話,，慢慢的他便開始信任了老師,。慢慢才開始在小朋友的面前表達(dá)自己的想法，每一次考試他的成績總是出乎老師的意料,。

因?yàn)槲沂怯變豪蠋?，我就要對家長負(fù)責(zé),。當(dāng)家長把他的心肝寶貝送到我懷里的那一刻，我知道我的責(zé)任有多重,！我要像媽媽一樣呵護(hù)孩子,，關(guān)愛孩子，幫助孩子,。我又要做媽媽無法做到的——教師的責(zé)任,，我要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，教他如何做人,，如何學(xué)習(xí),，如何生活。引導(dǎo)他明白道理,，幫他探索世界奧秘,。

家長的期望就是我們的努力方向，我要對家長負(fù)責(zé),，還家長一個健康,，快樂，活潑聰明的寶貝,。寶寶是個不內(nèi)向又不愛說話的孩子,，剛開始進(jìn)入我班時就深深地知道了他的媽媽有很多的要求，經(jīng)過與孩子的相處,，她漸漸的能主動的和老師打招呼,。當(dāng)他看到孩子主動打招呼的那一刻，露出了會心的笑容,，和老師也很客客氣氣的說話,，因此，我相信當(dāng)每一位家長看到孩子的進(jìn)步時,，都會很感謝我們對他們的教育,。

因?yàn)槲沂怯變航處煟⒆犹鹛鸬母杪暿俏倚拈g一股流淌不盡的清泉,；孩子好奇的目光是我鬧中永不停息的思考,；孩子銀鈴般的笑聲是我人生路上最美的延伸。

托爾斯泰也告誡年輕人說：“做人要有生過的目標(biāo),，一輩子的目標(biāo),，一年的目標(biāo)，一個月的目標(biāo),，甚至一分一秒都要有存在的目標(biāo),，我的目標(biāo)就是作為幼兒教師，滿懷愛與責(zé)任走在屬于我的,，屬于所有幼兒教師的幼教事業(yè)的康莊大道,！

幼兒園教師演講稿愛與責(zé)任美篇篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師、親愛的家長們：

大家好!

感謝家長準(zhǔn)時參加今天的家長會,，大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年,，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為老師,，我們將更加耐心，仔細(xì),，認(rèn)真,，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長，我們也希望你們同樣努力陪孩子一起成長進(jìn)步!

經(jīng)過一年的中班生活學(xué)習(xí),，孩子們已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，生活自理能力及安全保護(hù)意識較之也有一定的提高。在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事,，還幫助班級做好事，幼兒的協(xié)作意識增強(qiáng)了,。能積極參加各項(xiàng)活動,，主動與人交往，并正確使用禮貌用語,，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展,。如在語言方面：能主動,積極地與同伴交流,較清楚的說出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語言能完整,流暢,用詞比較準(zhǔn)確,。喜歡翻閱圖書,，對故事感興趣，并能大膽的在同伴面前講復(fù)述事情,。英語課程,，我們通過課堂熱身，英語多媒體教學(xué),，各種教學(xué)道具,，及英語游戲活躍課堂。測查中幼兒的單詞,，句子都掌握的較好,，在老師的幫助下能較好的學(xué)習(xí)簡單的英語歌曲。在我們的共同努力下,，幼兒的常規(guī)紀(jì)律,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都有較大提高,。

再有一年的時間孩子們就要畢業(yè)了,，為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,，需要我們共同努力相互配合，讓幼兒在心理上,、行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,，在思想上克服以往漫無目的的玩耍，開始關(guān)注有目的的,、有系統(tǒng)的學(xué)習(xí);在生活方面克服依賴性,、培養(yǎng)獨(dú)立性，提高生活自理能力,。

1,、提高孩子的.自理能力。

2,、增加幼兒閱讀和識字量,。

3、考慮孩子學(xué)習(xí)的均衡能力發(fā)展,。

4,、了解孩子的興趣，讓孩子快樂成長,。

讓孩子在學(xué)習(xí)中快樂,，在玩中學(xué)，學(xué)中玩,，快樂的成長了!孩子們在幼兒園和家里都要多鼓勵孩子,。大人認(rèn)為很簡單的事情，對于孩子來說就是難的,，所以新學(xué)的內(nèi)容需要給孩子多一點(diǎn)時間去消化,。允許孩子犯一點(diǎn)小錯誤，只要孩子能及時改正就可以了,，每一個孩子身上都有他的特點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢，多與老師及時溝通,，這樣才能更好達(dá)成家園共育,。

1.培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢。

2.加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的意識,。

3.培養(yǎng)幼兒的基本社會道德行為(不隨手扔垃圾,、公共場合不大聲喧嘩、不隨便涂鴉),。

4.培養(yǎng)幼兒的基本思想行為,，進(jìn)行基本的愛國、友愛、禮貌道德教育,。

本學(xué)期除了讓幼兒愉快接受課本知識以外,，還加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字,、計算,、拼音等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作,。每次新知識講解過后,，都積極鼓勵孩子大膽的展示自己;每周定時開展繪畫、手工活動,，并及時張貼展評,，讓孩子在快樂的學(xué)習(xí)中尋找信心和愛好。

1.提高孩子的集體意識和集體榮譽(yù)感,。進(jìn)入大大班以后,，孩子的集體意識有了迅速的發(fā)展,。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪,，也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。

2.開展多種形式的競爭性的活動,。在班級里,、組與組之間開展比賽，讓幼兒從勝利和失敗中體會領(lǐng)悟到：團(tuán)結(jié)協(xié)助,、互幫互進(jìn)的重要性,。有了這種精神，我們才能取得勝利,。

3.培養(yǎng)做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動性,。

4.拼音的拼讀及正確書、生字的基本筆畫及筆順,。

5.十以內(nèi)數(shù)的分解及組成,。(橫豎式)

6.每個月的教育教學(xué)主題活動。

7.堅(jiān)持晨間活動,、戶外活動,、區(qū)域活動。

1.確保無事無病不缺勤,，堅(jiān)持晨間活動,。

2.幼兒園只做方法的學(xué)習(xí)，家長必須每天掌握所學(xué)內(nèi)容,，掌握不好多讀多練,，不懂或沒有掌握的內(nèi)容及時跟我們溝通。

4.拼音要求堅(jiān)持拼讀學(xué)過的音節(jié),，口頭練習(xí)10以內(nèi)的分解組成及加減法,，每周給孩子聽寫學(xué)過的生字,，練習(xí)跳繩，練習(xí)寫名字,，及時糾正不正確的書寫姿勢及握筆方法,。

5.作業(yè)分為家庭作業(yè)(拼音本、生字本,、低算本)和課堂作業(yè)(園內(nèi)配發(fā)),，準(zhǔn)備文具盒、鉛筆兩支,、橡皮,、削筆刀、尺子,。

6.將數(shù)學(xué)教育貫穿在生活中(時間變化,、量的守恒、認(rèn)識貨幣,、認(rèn)識鐘表等)

7.區(qū)域(超市材料),、中秋國慶的由來(記錄小報)

孩子們快樂成長是我們大家共同的心愿，同時希望大家一如既往的支持理解我們的工作,，在工作中我們真誠的希望每個孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長,，但有時也有照顧不周的地方還請各位家長多多包涵。我們工作上有疏忽的地方請家長及時提出,，盡量做好我們的工作,，希望我們和孩子一起共同成長。

幼兒園教師演講稿愛與責(zé)任美篇篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好!

十五年前,，我還是個單純稚嫩的小姑娘，在那明媚芬芳的九月,，走進(jìn)實(shí)幼溫暖的大家庭,，從此與她結(jié)下不解之緣。那時的我,，像個懵懂的孩子,，缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，缺少教學(xué)藝術(shù),，不知道如何組織孩子的活動,，甚至和家長交談時都會紅著臉。這一切讓我茫然無措,。然而漸漸地,，我發(fā)現(xiàn)自己的擔(dān)心和焦慮都是多余的，因?yàn)椋瑢?shí)幼為青年教師的成長與發(fā)展提供了一個非常寬松,、自主的環(huán)境,。剛工作的那幾年，我發(fā)現(xiàn)自己在組織教育活動時,，雖然每次都精心準(zhǔn)備,，可孩子們學(xué)習(xí)的興趣并不大。為此,，我感到很困惑,。

這時，領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心,、鼓勵給了我前進(jìn)的動力,。為了實(shí)施好一節(jié)活動，她們和我一起分析教材,，斟酌每個環(huán)節(jié)的合理性,，就連拋出的每一個問題，都經(jīng)過了反復(fù)推敲,。深入課堂聽課之后,，園長又及時中肯地指出我的不足，提出的建議有理有據(jù),，令我茅塞頓開,。

一些骨干教師的示范課也讓我學(xué)到了如何更好地組織活動,、如何寓教于樂,。幼兒園提供的一次次公開課的機(jī)會，更讓我漸漸找到了感覺,。我意識到一節(jié)成功的活動不僅僅在于那些精致巧妙的教學(xué)具,，更是老師和孩子之間心靈的交流、智慧的對話和生命的呼喚,。于是,，我努力把每個活動都當(dāng)成和孩子們游戲、探秘的機(jī)會,，用心與孩子們一起收獲快樂，收獲成長。

隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步,，對幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)提出了更高的要求,。為此，園領(lǐng)導(dǎo)深謀遠(yuǎn)慮,，為我們提供各種學(xué)習(xí),、磨煉的機(jī)會。外出觀摩、培訓(xùn),，讓我們可以學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法和模式;每月的基本功考核鼓舞著大家勤學(xué)苦練,，努力夯實(shí)教學(xué)基本功;優(yōu)質(zhì)活動展示則激勵著我們潛心加強(qiáng)教學(xué)研究，力求使活動更加生活化,、游戲化;而三年一次的骨干教師評選,，更是成為檢驗(yàn)每個教師綜合素質(zhì)的試金石。一系列扎實(shí)有力的措施為教師們構(gòu)筑了一個展示自我的舞臺,，一個共同提升的平臺,。一個又一個青年教師在實(shí)幼這片沃土上逐漸成長、成熟起來,，綻放出自己獨(dú)特的美麗與芬芳,。

驀然回首，我在實(shí)幼這片菁菁芳草地已經(jīng)耕耘了整整15個春秋,。20xx年如白駒過隙,，我從一個青澀、稚嫩的小老師逐漸成長為骨干教師,、年級組長,。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的背后，承載的是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛,、同事的'支持和家長的信任,。是你們的引領(lǐng)和鼓勵給了我前進(jìn)的動力和勇氣，是實(shí)幼這片廣闊的天地給了我一次次磨練和提高的機(jī)會,。我的成長與實(shí)幼已經(jīng)融為了一體,，我的根基也已經(jīng)深深駐扎于幼教這片瑰麗的熱土。而伴隨我們一代又一代教師共同成長的心靈家園——實(shí)驗(yàn)幼兒園,，走過崢嶸的歲月,，也即將迎來60年的華誕。

60年啊,，風(fēng)雨兼程,，永不停步，實(shí)幼人一路走來一路歌,。從昔日的幾間瓦房到今天的兩所現(xiàn)代化園區(qū);從繆繆可數(shù)的幾個員工到如今百人的龐大隊(duì)伍,，實(shí)幼在一天天發(fā)展壯大，師資力量不斷增強(qiáng),，辦園品味日漸豐潤,，管理模式更加完善，社會聲譽(yù)逐步提升,。這凝聚了多少實(shí)幼人的智慧,、心血和汗水,，又有多少艱難、辛勞和不易,。也許,，前路依然會有坎坷和挫折，但是有我,、有你,、有每個實(shí)幼人的用心努力和辛勤付出，這艘滿載著激情和夢想的希望之舟必將駛向教育的理想彼岸,?！伴L風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！?，我們堅(jiān)信，我們期待!

幼兒園教師演講稿愛與責(zé)任美篇篇九

尊敬的評委,、親愛的老師們,、同學(xué)們：

我演講的題目是《在平凡中奉獻(xiàn)》。

教師,，是既平凡又神圣的職業(yè),。開啟蒙昧，傳播文明,，為學(xué)生插上騰飛的翅膀,，是教師人生的主旋律；“一身粉筆灰,，兩袖清清風(fēng),，三寸不爛舌，四只亮眼睛”是教師的簡筆畫,，沒有顯赫一時,，也沒有流芳百世,。當(dāng)時代選擇了我們，我們也就選擇了一種幸運(yùn),，一種付出,，一種無私和崇高,。投身教壇,，肩挽時代的犁，耕耘那“三尺”講壇，我們就在這平凡中奉獻(xiàn)著,。

如果說黎明的奉獻(xiàn)是太陽,，黑暗的奉獻(xiàn)是群星,，大地的奉獻(xiàn)是鮮花,；那么,，老師的奉獻(xiàn)就是對學(xué)生們的愛,。正如老一輩教育家夏沔尊先生說：“教育不能沒有情感，沒有愛；沒有情感，沒有愛,，就如同池塘里沒有水一樣,，也就沒有教育,。”只有對學(xué)生擁有了愛，才會同時對學(xué)生擁有了責(zé)任感。

幾年前,，我們學(xué)校的湯輝老師接手了一個讓所有人都感覺很差的班,，為了使班上學(xué)生擺脫“沒有信心”的局面,，與班上的學(xué)生整日待在一起。有一天,，他為了做幾個后進(jìn)生的工作,，讓這些學(xué)生能解除心中的疑惑，很晚才回家。到家后,，才得知自己唯一的女兒就在他與學(xué)生交流的時候,，病了。弄得上吐下瀉，體溫不定,。在她的口中不停地叫喊著“爸爸,，爸爸——”看著病床上昏迷的孩子,，看著孩子和妻子那憔悴的臉,，此時，湯老師的心碎了,。在女兒最需要她的時候,，他卻沒有守護(hù)在他身旁，沒有盡到一個作父親的責(zé)任,。但到了清晨,，他為了班上的學(xué)生，揉揉浮腫的雙眼，卻毅然離開了昏迷中的孩子,，向?qū)W校走去,，向他熱愛的學(xué)生走去。

這是一種何等崇高的愛,！正是這種愛,，使班上學(xué)生看到了前進(jìn)的希望，考到了自己理想的學(xué)校就讀,，正是這種愛,，推動了教育的發(fā)展,；正是這種愛使后進(jìn)生感受到了陽光,；正是這種愛，使教師真正做到了“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切?！蔽?，以及在坐的大家還有什么理由不把這種崇高的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生，還有什么理由不為從事這愛的事業(yè)而感到自豪,！

幼兒園教師演講稿愛與責(zé)任美篇篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

下午好！

7年前,，懷著對教育事業(yè)的熱切向往,，為了心中那片純潔的圣地，我義無反顧地選擇了教師這一職業(yè),。7年與學(xué)生的朝夕相處讓我更加清楚的知道,，教師確實(shí)是一份需要愛心和責(zé)任的工作，正是對學(xué)生的這種愛與責(zé)任,，讓我脫掉稚氣,、走向成熟，更讓我沐浴陽光,、收獲幸福,。所以我今天演講的題目是《愛與責(zé)任，照亮人生》,。

愛與責(zé)任是教師之本,，沒有他，就不會有真正的教育,。教書育人是愛的事業(yè),，教師的愛與眾不同，它高于母愛，大于友愛,，勝于情愛,。母愛容易出現(xiàn)溺寵，友愛重在禮尚往來,，情愛少了幾分嚴(yán)謹(jǐn),。而師愛是嚴(yán)與愛的巧妙結(jié)合，是理智,、科學(xué)的愛,，是積極‘主動、積極的愛,。

偉大的先賢孔子以“仁”作為他思想的精髓,，他曾說：“教不倦，仁也,?！币馑际牵航逃恢＞耄侨蕫?。他把“學(xué)而不厭,，誨人不倦”作為當(dāng)教師的首要條件，把“仁者愛人”的精神傾注在學(xué)生身上,，并以教好學(xué)生作為自己最大的責(zé)任,。學(xué)生敬佩孔子道德高尚，學(xué)識淵博,，教人得法,，對他也充滿著深厚的感情：他們之間的故事是中國教育的美麗佳話，是教師對學(xué)生愛與責(zé)任的最好闡釋,。

是?。∪绻麤]有愛與責(zé)任,，災(zāi)難來襲時的譚千秋老師怎會用那雙曾傳播無數(shù)知識的手臂從死神手中奪過4個年輕的生命,？年過半百的殷雪梅老師怎會在生與死的那一瞬間，奮力一撲,？他們用自己的身體作為對學(xué)生最后的愛的奉獻(xiàn),，他們的事跡也告訴人們：愛心與責(zé)任所賦予的崇高師德的力量大于求生的本能。

如果沒有愛與責(zé)任,，申泮文老師怎會在三尺講臺上一站就是65個寒暑,！即便77歲那年，他被診斷出胃癌,，胃部切除了五分之四,。出院后,，本該頤養(yǎng)天年的他仍執(zhí)意回到講堂。

當(dāng)然更多的老師是默默無聞的,，他們不是英雄模范,，他們的名字并不為人熟知，他們只是在用自己的行動詮釋著老師的愛與責(zé)任,。我身邊的老師也時常帶給我平凡的震撼,。勤奮踏實(shí)的靳老師，愛生如子的覃老師,，年輕聰慧的向老師,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的劉老師。

這對學(xué)生無處不在的愛,，無處不有的責(zé)任,，熏陶了我，感染了我,，更使我深深懂得：為學(xué)生付出的過程是艱辛的,，為學(xué)生付出的結(jié)果卻是甜美的。當(dāng)看到他們刻苦學(xué)習(xí),，成績進(jìn)步時；當(dāng)看到他們打開心結(jié),，露出甜美的微笑時,；當(dāng)身體不適，聽到他們關(guān)切的慰問時,；當(dāng)教師節(jié),，聽到他們親切的問候時......一種感動和自豪就會油然而生，原來付出就有收獲,，愛的付出就有愛的回報,。誰說老師的生活永遠(yuǎn)只有嘔心瀝血的平凡、辛勞甚至痛苦,，我分明感到在為人師表的道路上一路是陽光,，一路是歡歌！感謝你們,，我的學(xué)生,，是你們讓我的人生時刻沐浴著陽光，收獲著幸福,！

此時此刻,，我只有借用汪國真的詩句表達(dá)我的心聲：我不去想是否能夠成功，

既然選擇了遠(yuǎn)方,，便只顧風(fēng)雨兼程,。我不去想身后會不會襲來寒風(fēng),，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影,。

幼兒園教師演講稿愛與責(zé)任美篇篇十一

身為一名教師,，心中要有責(zé)任感，對自己的學(xué)生要有愛,，才是一個好的老師,。下面是由小編為大家整理的“愛與責(zé)任幼兒園教師演講稿”，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好,！

曾經(jīng)的一個夢,，為了這個夢而努力奮斗。那是我人生中最特別的一個日子,，我光榮地成為了一名幼兒教師,。從那天起，我每天都珍惜這個機(jī)會,，并賦予我對這圣神職業(yè)產(chǎn)生更多的感慨：“師者,，人之模范，”一直至今,，陪伴我度過十幾個春秋,。

現(xiàn)在的我不僅僅是我孩子的母親，更是我們幼兒園許許多多孩子的母親,。感謝您,，親愛的家長，信任我,，把您的寶貝交給我,。同時也請您放心，您的寶貝也是我的寶貝,，更是我們幼兒園教師團(tuán)隊(duì)的寶貝,。沒有什么愛比母愛更偉大。幼兒教師對幼兒的愛,，我相信可以用母愛來衡量,。情系幼兒，像母親般熱忱地愛著每一個幼兒,，看著孩子們進(jìn)步,、成長、學(xué)會的本領(lǐng),。我是多么的開心,、快樂,、富有成就感。從而使我對幼教事業(yè)更加的熱愛,，更加的投入,。我已深深體會到幼教工作帶來的喜悅感和快樂感。

這不僅僅是我的事業(yè),，也是我們團(tuán)隊(duì)共同的事業(yè),。我們要發(fā)揚(yáng)幼兒教師團(tuán)隊(duì)精神，發(fā)揚(yáng)相互學(xué)習(xí),，相互幫助,，相互理解，提高自身素質(zhì),。有了穩(wěn)定的團(tuán)隊(duì),，大家才能體會到工作中的默契感、集體感,、榮譽(yù)感,。當(dāng)然,，我們所付出的辛苦是與成績成正比的,。就如：xx市x余所幼兒園，去年下半年衛(wèi)生大檢查中,，只有x所幼兒園衛(wèi)生系數(shù)達(dá)標(biāo)通過，本園就是其中的一所,，這少不了教師團(tuán)隊(duì)的努力,。

著名作家冰心說過：“有了愛，就有了一切,；

有了愛,，才有教育的先機(jī)?！庇變航處熍c其他教師不同,，他是3—7歲學(xué)前兒童的啟蒙教師。要教好這些孩子并非一件簡單的事情,，需要付出許多,。

教師的愛是滴滴的甘露，即便枯萎的心靈,，也能蘇醒,；

教師的愛是融融春風(fēng),，即使冰冷的感情也能消融。小一班的xxx,，在語言上有些障礙,，家長在家里的努力很難取得進(jìn)步。當(dāng)xxx來到幼兒園,，走進(jìn)小一班集體生活,、活動。他開始游戲,、欣賞故事,、學(xué)習(xí)語言，在老師的耐心引導(dǎo)和溝通下,。孩子終于開口說話了,，一句、兩句?，F(xiàn)在使用語言已經(jīng)不成問題了,。聽到自己寶貝能流利的說話，家長是多么的開心,。

我用一顆永駐的童心走進(jìn)孩子們的世界,，發(fā)現(xiàn)、了解,、幫助,、教育他們。孩子們的天真,、活潑,、可愛是沒有任何掩飾，沒有任何隱藏的,。每天我們都帶著微笑,，帶著熱情迎接每一位幼兒。

教師這個職業(yè)不僅是光榮的,，也是一種責(zé)任,，家長把呀呀學(xué)語的孩子交給我們，孩子的安全是天,，教育是地,。幼兒教師這個職業(yè)有其苦，有其樂,。我們是人類靈魂的工程師,。可以感染同事,，感染家長,，同心同德搞好家園工作,。教師與家長的心是一樣的，就是培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生,，培養(yǎng)影響孩子一生的良好習(xí)慣,。“學(xué)高為師,，德正為范”我們身為人師,，必須做好孩子們的榜樣。

希望每一位幼兒教師都能成為睿智型的教師,。希望自己也是,。在學(xué)習(xí)中更要做到：自我反思、自我發(fā)展,、自我完善,，在自我超越中實(shí)現(xiàn)人生價值?！傲煹?，鑄師魂”是廣大幼兒教師的心聲。我將永遠(yuǎn)不會忘記自己肩上的責(zé)任,，在撒播知識的同時將愛種在孩子們的心間,。感謝社會，感謝幼兒園,，感謝家長給我這個機(jī)會當(dāng)幼兒教師,。選擇當(dāng)幼兒教師真好，它使我青春永駐,，永駐童心,。

謝謝大家！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛的同事們：

大家好,！

今天我演講的題目是“愛與責(zé)任，永恒的追求”,。

我喜歡這樣的一首詩：“我是一名教師，我高舉手中的紅燭,，只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天,，只要我的幼鷹能翱翔萬里，只要我的信念能堅(jiān)如磐石,，只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕,，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個的生命在跳動的燭火中升華,、在鮮紅的血液中奔騰,。

我很自豪,，我是一名老師。是的,，我很自豪,，我是一名教師，更自豪,，因?yàn)槲沂且幻變簣@教師,，從事著陽光下最輝煌的職業(yè)，我不后悔,，因?yàn)閻酆拓?zé)任強(qiáng)化了我對教育的執(zhí)著,，追求！經(jīng)過細(xì)心的照料,，我在幼兒園老師的平凡崗位上悄然耕耘了九個春夏秋冬,。我微笑著，哭泣著,，感動著,，失敗著，悲傷著,。在不斷的

總結(jié)

有多少次，當(dāng)我和孩子們玩的時候,，我笑了,，讓我感覺到孩子的圣潔和天真；

多少次,，帶著孩子,，忘記了煩惱，沒有了憂愁,，體會到了工作的快樂,。

我堅(jiān)定地告訴他：這一切都是值得的，因?yàn)閻?，我愛每一個孩子,，我愛我的教育，所以再苦再累也毫無怨言,。

愛不是掛在嘴邊的口頭禪,，責(zé)任必須通過實(shí)地的艱苦工作來實(shí)現(xiàn)。我愿意用我一生的精力投入到我熱愛的學(xué)前教育中去，用責(zé)任和愛去撥動孩子心中的七弦琴,，奏響生命的五彩樂章,。

謝謝大家！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好,！

我是一名普普通通的幼兒教師，工作在平凡的崗位上,，我沒有轟轟烈烈的事跡,，也沒有值得炫耀的成績。在這充滿機(jī)與挑戰(zhàn)的今天,，我依然努力的工作,，因?yàn)樗讶谌肓宋业纳睿蔀槲疑械囊徊糠?。有人說我們是燃燒的紅燭,，有人說我們是高級保姆，無論別人對我們怎樣評價,，我都深知自己肩負(fù)的責(zé)任有多重大,。我是一名老師，所以擁有這樣稱號的我,，應(yīng)該不斷進(jìn)步,，慢慢積累經(jīng)驗(yàn)，做個孩子喜歡,、領(lǐng)導(dǎo)同事信任的老師,。記得剛剛來幼兒園的時候，我和曲老師帶小班的孩子,，這對我來說無疑是個挑戰(zhàn),。這是我新的開始，看到孩子們陌生,、害怕的眼神,，聽著哇哇哭的聲音，讓我覺得孩子好可憐呀,，我有責(zé)任和愛心去照顧他們,。

因?yàn)橛袗郏覀儾艜P(guān)心,；

因?yàn)橛袗?，我們才和孩子貼心。愛孩子成長過程中的每一個微小的“閃光點(diǎn)”,，實(shí)際上是我們教師最大的樂趣。

做為幼兒教師，我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在關(guān)心和熱愛幼兒,。因?yàn)閻凼敲恳粋€幼兒健康成長的最基本前提和需要,。我們還要平等地對待和尊重幼兒，這也是幼兒的權(quán)利與成長的需要,。我們要將自己的愛給予班級里每一個可能招人喜愛和不招人喜愛的孩子,，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會，促進(jìn)每個孩子富有個性的,、充分的發(fā)展,，讓他們擁有幸福、快樂的生活,。

做為幼兒教師,，我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在支持幼兒的學(xué)習(xí)，促進(jìn)每一個幼兒全面,、健康的發(fā)展,。幼兒是在不斷的學(xué)習(xí)中成長的。教師要在教育工作中努力為幼兒創(chuàng)設(shè)和提供各種豐富的學(xué)習(xí),、活動環(huán)境和動手操作的機(jī)會,，積極鼓勵他們操作、探索和與人交往,，激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)的態(tài)度,、興趣，在促進(jìn)幼兒認(rèn)知和智力發(fā)展的同時,，還要關(guān)注和促進(jìn)幼兒社會性,、人格的積極健康的發(fā)展，因?yàn)榇龠M(jìn)每一個幼兒全面,、健康的發(fā)展是教師的重大責(zé)任,。

做為教師，不僅要把幼兒作為一個年幼的個體來培養(yǎng),，而且要把幼兒作為一個成長中的個體,、未來社會成員來培養(yǎng)，對幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展負(fù)責(zé),，為其一生成長奠基,。這也是對幼兒和社會做出的承諾。

記得去年冬天的一個早上特別的冷,，而我又是個最怕冷的人,。做操時我感覺特別的冷于是不停的搓手。子軒跑到我的身邊問我：“老師你很冷嗎,？”我點(diǎn)點(diǎn)頭說：“是呀老師好冷,，”“老師，我的手很熱，我給你暖暖手吧,，”“不用”還沒等我說完我的手已在他的小手中了,。突然，有好多的孩子跑過來,，把他們那一雙雙小手伸到我手里,，“李老師，我的手也很熱,，不信,，給你暖暖，”

剎那間,，一雙雙肉乎乎,、暖融融的小手，給了我一股暖流,，它直通心臟,，然后隨血液流向全身的各個部位。此時此刻,，我的眼眶濕潤了,，再也沒有任何言語，因?yàn)樵俣嗟难哉Z不能準(zhǔn)確地表達(dá)我當(dāng)時的感受,，她的美麗是無法用任何絢麗的詞句形容的,，她們的善良在這短暫的動作當(dāng)中表現(xiàn)得淋漓盡致有一種力量讓我用力去抱住這些可愛的孩子，許久,，許久,。

一個人的生命是有限的，我們怎樣讓短暫的生命像彩虹般絢麗多彩呢,？曾有位名人說到：“美麗處處可見,，只是人的肉眼沒有去發(fā)現(xiàn)?！庇變簣@的工作繁瑣,、壓力大，且我們民辦教師工資待遇低,，但我都坦然的面對,，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中,?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,，真誠的對待每一位孩子,。排除追逐名利拈輕怕重心理,，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情,。教師對學(xué)生的愛,，簡稱為師愛，是師德的核心,。

幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng),。我在幼兒園的每一天,，看到的是童貞的天真無邪，感觸到的是童心的美麗可愛,，欣賞到的是童年的雛形藝術(shù),，那是一般人所體會不到的真諦，我在被孩子們關(guān)愛的同時,，也在想,，時刻被關(guān)愛所包圍的孩子，長大后也一定會成為一個擁有細(xì)膩的情感世界和豐富的精神世界的高尚的人,。行走在童心的世界,，我倍感驕傲與自豪，選擇幼教,，我就選擇了微笑與歡樂,，感動與幸福。相信對孩子的好永遠(yuǎn)都不可能是一種錯誤,！

謝謝大家,！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好,！

今天我演講的題目是《用心工作,，感悟幸福》,。

一個幼兒教師,，一個合格的幼兒教師，首先要具備的是什么,？可能有人會說：是扎實(shí)的基本功,，是耐心。這些我都贊同,，但我覺得最應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心和對孩子的愛,。沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感，和對孩子的愛心,。一切都無從談起,。

愛源于責(zé)任,，而責(zé)任本身又是一種愛。愛蘊(yùn)含責(zé)任,，而責(zé)任閃現(xiàn)在無限的愛中,。愛與責(zé)任，一樣的浪漫,，一樣的真實(shí),，也會一樣的沉重。而我們所扮演的角色—教師,，更是一個需要用愛與責(zé)任來支撐的職業(yè),。如果愛與責(zé)任是并存在教育上的兩個音符，那么它們更是教育上最和諧的樂符,。愛與責(zé)任那將是伴隨我們一生的財富,。因?yàn)槲沂怯變航處煟揖鸵獙⒆迂?fù)責(zé),，對孩子有愛,。我就要平等地欣賞，對待身邊的每一位孩子,。我沒有理由以貌取人,，厚此薄彼，助長孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊,。我唯一能做的是關(guān)愛有加,，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長,。

我記得我班有一個小男孩很內(nèi)向,，很有自己的個性，上學(xué)已經(jīng)有很久了,，每次看到她高興地時候都是和同一個小朋友在玩,，不管老師和小朋友說些什么，他都是以一副很不屑的樣子,，讓我很是頭痛,，很氣憤。偶然一次機(jī)會,，使我深深的了解了他,，他是一個比較有才的孩子，不管自己有神魔想法總會深藏自己的心底,，不大和別人交流,，通過一次和他的談話，慢慢的他便開始信任了老師,。慢慢才開始在小朋友的面前表達(dá)自己的想法,，每一次考試他的成績總是出乎老師的意料,。

因?yàn)槲沂怯變豪蠋煟揖鸵獙议L負(fù)責(zé),。當(dāng)家長把他的心肝寶貝送到我懷里的那一刻,，我知道我的責(zé)任有多重！我要像媽媽一樣呵護(hù)孩子,，關(guān)愛孩子,，幫助孩子。我又要做媽媽無法做到的——教師的責(zé)任,，我要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,，教他如何做人，如何學(xué)習(xí),，如何生活。引導(dǎo)他明白道理,，幫他探索世界奧秘,。

家長的期望就是我們的努力方向，我要對家長負(fù)責(zé),，還家長一個健康,，快樂，活潑聰明的寶貝,。寶寶是個不內(nèi)向又不愛說話的孩子,，剛開始進(jìn)入我班時就深深地知道了他的媽媽有很多的要求，經(jīng)過與孩子的相處,，她漸漸的能主動的和老師打招呼,。當(dāng)他看到孩子主動打招呼的那一刻，露出了會心的笑容,，和老師也很客客氣氣的說話,，因此，我相信當(dāng)每一位家長看到孩子的進(jìn)步時,，都會很感謝我們對他們的教育,。

因?yàn)槲沂怯變航處煟⒆犹鹛鸬母杪暿俏倚拈g一股流淌不盡的清泉,；

孩子好奇的目光是我鬧中永不停息的思考,；

孩子銀鈴般的笑聲是我人生路上最美的延伸。托爾斯泰也告誡年輕人說：“做人要有生過的目標(biāo),，一輩子的目標(biāo),，一年的目標(biāo)，一個月的目標(biāo),，甚至一分一秒都要有存在的目標(biāo),，我的目標(biāo)就是作為幼兒教師,，滿懷愛與責(zé)任走在屬于我的，屬于所有幼兒教師的幼教事業(yè)的康莊大道,！

謝謝大家,！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好,！

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼之間，參加工作已經(jīng)有10幾個年頭了,，站在講臺上,，剛畢業(yè)時那種難以掩飾的青澀和靦腆仿佛就在昨天。10幾年的時間,，足以改變許多事情,，但對教師這一工作的責(zé)任感，卻由年輕時的火熱衍變成了今日的綿長不息,，俞久彌新,，猶如地下的樹影，早晨的時候團(tuán)成一片,，快中午時,，便枝枝杈杈分得越來越清楚。

常常聽到有人說：“你是老師??！不錯呀！一天就那么幾節(jié)課,，動動嘴就行了,，風(fēng)吹不著，雨淋不到的,，一年還有寒暑假”,。每次聽到這些，我只是一笑了之,，我明白,，只有從事了教師工作的人才能真正體會到這份工作的辛苦。記得剛參加工作的時候,，一位老教師對我說：“老師吃得是良心飯,！”這句樸實(shí)的話語道出了教師精神的實(shí)質(zhì)。

是??！在這個平凡的世界里，我們需要英雄,，但我們更需要千千萬萬,，實(shí)實(shí)在在,，腳踏實(shí)地于平凡崗位的有責(zé)任心的人。教師,，固然有著別人無法理解的艱辛,，但她也同樣有著別人無法體會到的幸福！世上有很多東西,，給予他人時,，往往是越分越少，唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多,。那就是愛,！教師的愛是春風(fēng)化雨、潤物無聲的,，付出時,，我們沒有想到工資，沒有想到回報,，這就是一種責(zé)任的驅(qū)使,。

當(dāng)他受委屈時，也希望老師能夠像媽媽一樣摸著他的頭,，安慰他吧。這種念頭便會驅(qū)使我盡力把學(xué)生的每件小事做細(xì),、做好,。

冰心有一段話曾激勵過無數(shù)的人為這個世界默默無聞、無怨無悔地奉獻(xiàn)著自己：“愛在左,，責(zé)任在右,，走在生命之路的兩旁，隨時撒種,，隨時開花,，將這一徑長途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子,，踏著荊棘,，不覺得痛苦，有淚可流,，卻覺得幸福,。”也許,，我不能成為冰心筆下那個隨時播種便能開花的人,，但我可以做一顆流星，在孩子們孤單寂寞或是躊躇滿志時,，偶爾還會想起：在他們的夜空中,，曾有這樣一抹光亮陪他們走過一程,。

謝謝大家！

幼兒園教師演講稿愛與責(zé)任美篇篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家都知道“夸父逐日”的故事吧,，夸父為了追趕太陽，渴得喝干了黃河,、渭水之水,，最后渴死在半路上，他的手杖化為鄧林,。每次想起這個古老的神話,，我都會有一種想要流淚的感覺，因?yàn)槲蚁氲搅擞變航處?，我們不正是逐日的夸父嗎,？從金子般的年華，到日染桑榆,，在幼教事業(yè)的高山流水中,，留下一串串奮進(jìn)的足跡，我們的理想追求,、我們的心血汗水,、我們的成功歡樂，都化成了一個個動人的音符,，譜寫著時代最動聽的`樂章,。

第一樂章：愛的贊歌

馬卡連柯曾說過：“愛是一種偉大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡,，創(chuàng)造新人,。唯有愛，教師才會用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),，才會把辛苦的教育工作當(dāng)作樂趣來從事,，它能使教師感受到每個孩子的喜悅和苦惱都在敲打他的心，引起他的思考,、關(guān)懷和擔(dān)心”,。正所謂親其師信其道，和老師用愛和孩子架起了親情般的橋梁,。

第二樂章：無私奉獻(xiàn)愛崗敬業(yè)

第三樂章：激情燃燒的歲月

“小朋友早上好”“抱抱”“芭蕾手位,，一大大，二大大”“喜歡充滿激情的教師吧,，教師就是這樣在日復(fù)一日,、年復(fù)一年地辛苦工作著，工作既平淡又忙碌。但是,，如果我們充滿激情,，用心去感悟每一天，看似平淡枯燥的生活,，實(shí)則充滿著歡樂和幸福,。就像老師所說的：”充滿激情生活很年輕、很快樂,，而且也會給周圍的親人和好朋友帶去好心情,。尤其我們當(dāng)老師的，所體驗(yàn)的是雙倍的幸福：當(dāng)你向幼兒所付出的積極的情感不僅使幼兒體驗(yàn)到快樂,，而且幼兒給予你的回報也讓自己感受著綿延的快樂,；二是不僅在教學(xué)活動中享受著幼兒進(jìn)步帶給自己的幸福，而且,，自己也在職業(yè)活動中感受著自我發(fā)展帶來的幸福,。“這些話語時刻銘記在我的心里,，老師們,，為了班里每一個孩子的發(fā)展，讓我們記住蘇霍姆林期基說過的一句話吧：”要想散布陽光到別人心里,，自己心里首先得有陽光“,，讓我們做有激情的教師吧。

哪位不是把全身心獻(xiàn)給了幼兒,，把遺憾留給了自己,，用心血譜寫著一曲曲感天動地的奉獻(xiàn)之歌。親愛的老師們：你們是填海的精衛(wèi),，你們是涅磐的風(fēng)凰，就讓我來贊美你吧,，可愛的幼兒園教師,！

幼兒園教師演講稿愛與責(zé)任美篇篇十三

xxx:

我是一個容易感動的人。鼓勵的眼神,，熱情的問候和及時的幫助……它常常在我的心里激起漣漪,，甚至讓我的眼睛發(fā)熱。有時候躺在床上或者橘黃色的燈光下,，回憶著感動過我的人和事,，心里充滿了幸福和溫暖。雖然在父母眼里我還是個孩子,，但在父母眼里我是個老師,。所以有了這樣的頭銜，我要不斷進(jìn)步，慢慢積累經(jīng)驗(yàn),，做一個孩子喜歡的老師,，帶領(lǐng)同事去信任。

當(dāng)我有幸成為一名幼師的時候,，我的愛和責(zé)任越來越強(qiáng)烈,，它的源頭來自于我的孩子，是他們給了我無限的愛,，是他們讓我重新審視自己,，是他們讓我進(jìn)一步詮釋了我的人生。陶行知先生說:“沒有愛就沒有教育,?！睂⒆拥膼郏粌H僅是一個老師的品格,、學(xué)識,、情感、親和力的展示,，其實(shí)更多的是我們老師對祖國,、對人類、對未來的愛,。因?yàn)閻?，我們有耐心；因?yàn)橛袗?，我們才會在乎,；因?yàn)閻郏覀兒秃⒆佑H密無間,。愛每一個微小的事物,。閃點(diǎn)”其實(shí)是我們老師最大的榮幸。

作為幼師,，我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在對孩子的關(guān)心和愛護(hù)上,。因?yàn)閻凼敲總€孩子健康成長最基本的前提和需要。我們應(yīng)該平等地對待和尊重兒童,，這也是兒童權(quán)利和成長的需要,。我們要把我們的愛給班上每一個可能被喜歡或者不被喜歡的孩子，給每一個孩子提供平等的發(fā)展機(jī)會,，用個性促進(jìn)每一個孩子的全面發(fā)展,，讓他們擁有一個幸福快樂的童年,。

人的一生是有限的,。怎樣才能讓短暫的人生像彩虹一樣多彩,？一位名人曾經(jīng)說過:“美隨處可見，但肉眼找不到,?！庇變簣@工作繁瑣，壓力大,，我們臨時老師工資低,，但我坦然面對，不考慮個人得失,，不把個人情緒帶到工作中,。可以說,，我每天都以平和的心態(tài),，充滿情感的真誠對待每一個孩子。消除追逐名利的心理,，用平凡的心態(tài)和快樂的心情去做真實(shí)的事情,。師愛學(xué)生是師德的核心。幼兒園的孩子,，像新出土的幼苗一樣,，需要“園丁”關(guān)心和培養(yǎng)。幼兒園的每一天,，我看到童真,，感受到童真的美好與可愛，領(lǐng)略到童年的雛形藝術(shù),，這才是大多數(shù)人無法理解的真諦,。而我在被孩子呵護(hù)的同時，也認(rèn)為總是被關(guān)愛包圍的孩子,，長大后會是一個擁有細(xì)膩情感世界和豐富精神世界的高尚的人,。

走在童心的世界里，我感到驕傲和自豪,。當(dāng)我選擇學(xué)前教育時,，我選擇微笑和快樂，觸摸和幸福,。相信對孩子好永遠(yuǎn)不會是錯！

幼兒園教師演講稿愛與責(zé)任美篇篇十四

教師個人總結(jié)曾經(jīng)在一本書上看到,，老師分四種類型：智慧愛心型,，愛心勤勞型，勤勞良心型,，良心應(yīng)付型,。工作以來，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作,，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師,，也一直朝著這個目標(biāo)奮進(jìn)。在本學(xué)期我的主要工作如下：

一,、思想方面能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真記筆記，數(shù)量足,，內(nèi)容豐富,。積極參加園里組織的各項(xiàng)活動。熱愛集體,、團(tuán)結(jié)同事,、尊重老教師、對待幼兒有愛心,。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到、早退,。積極參與園內(nèi)各項(xiàng)活動,。

二、工作方面在日常的工作中,，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計劃,，記錄，認(rèn)真對待每天的活動,，有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動,。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn),。

上個學(xué)期,，班內(nèi)幼兒不舉手 ，隨便講話的現(xiàn)象屢有發(fā)生,。在本學(xué)期我們重點(diǎn)教育幼兒上課回答問題先舉手,，對有改進(jìn)的幼兒給予及時的表揚(yáng)。通過教育班內(nèi)幼兒都能做到回答問題先舉手,，而且聲音響亮,。

通過一學(xué)期的教學(xué)活動，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享,、合作的習(xí)慣,，動手能力、想象力,、創(chuàng)造力也大大提高了,。同時我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識;向同行學(xué)習(xí);向教育對象學(xué)習(xí),，盡量以別人的長處來補(bǔ)自己的短處。為此,，我通過各種途徑及手段,，自身素質(zhì)得到了很大的提高，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ),。

三,、家長工作方面我深知，幼兒的進(jìn)步離不開家長的支持,。我們服務(wù)的對象是家長和孩子,，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的,。所以,，這就需要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工作,。我們班的家長大部分與我已經(jīng)有了差不多一年的交往,，我對每一位家長或多或少總是比較了解了，家長們對我的工作也比較支持,。

我班的許多家長非常重視教育,，也知道從何下手，來配合教師,。為了讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級,、老師的工作目的及工作方法;也為了讓家長更了解我們的工作,，我們通過多種形式(家長園地、多利用早,、晚接待與離園時與家長交談,、個別幼兒打電話等形式)向家長介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況,，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,，我們班學(xué)習(xí)，生活,。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足,，所以我想在以后的工作中我會不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好,。

四,、德育工作方面很多人都說，你們好辛苦呀,，必須要有耐心才可以,，否則孩子們整天吵死了。其實(shí)做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,，我們還有細(xì)心,，更重要的是要有一顆愛心，這顆愛心要平等的對待每一個孩子,，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛,，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長和朋友們的心,。

愛孩子不是說在嘴上,，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的興趣,、愛好,、家庭狀況。于是我和家長成了朋友,，利用早上接待和下午離園的時間和家長交談,，了解孩子們在家的表現(xiàn)，身體狀況和當(dāng)時的情緒,，以便我更好的在一日生活中觀察孩子,，并有針對性的進(jìn)行個別教育。

五,、衛(wèi)生保健方面以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn),，抓好幼兒在園生活習(xí)慣，照顧好幼兒的身體健康,，我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手,，飯后擦嘴、等良好衛(wèi)生習(xí)慣,，督促幼兒多喝水,，對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧,，對出汗過多的幼兒,，及時更換衣服，以防感冒,，對體弱多病的幼兒給予特別照顧,。教師每天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生,，管理好午睡,，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作，減少細(xì)菌滋生,。

六,、自身的進(jìn)步在大家的幫助和努力下,，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯懊娴穆愤€很長,，因此,，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前，來發(fā)現(xiàn)問題,，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：

1,、班級內(nèi)的孩子不夠大方，做事情沒有膽識,，在陌生人前比較拘謹(jǐn),，因此，在下學(xué)期,，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機(jī)會,，并讓家長密切配合，增強(qiáng)孩子們的自信心,。

2,、 思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。下學(xué)期,，我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看,，多了解一下新鮮的事物,，以此來增長幼兒的知識。

有了前行的目標(biāo),，再加上大家的努力,，在今后的工作中，我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業(yè),，為孩子創(chuàng)設(shè)一個更為舒適溫馨的氛圍,，讓每個孩子都能夠健康快樂的成長!相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長,，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!

幼兒園教師演講稿愛與責(zé)任美篇篇十五

人都說：“愛是一種奉獻(xiàn),。”它如一股甘泉,，一股熱流,，穿透人的心田。其實(shí)愛除了是一種奉獻(xiàn)以外,，它還是一種責(zé)任,。

人們對愛都有著很多渴望與追求，如果愛離開了責(zé)任，那它也只能如美麗的流星閃過夜空,；又如靜夜里的曇花一現(xiàn),，留給人們的也許只是非一段美好的回憶，每個人都肩負(fù)著責(zé)任,，對工作,、對家庭、對親人,、對朋友，我們都有一定的責(zé)任,，正因?yàn)榇嬖谶@樣或那樣的責(zé)任,，才能對自己的行為有所約束。社會學(xué)家戴維斯說：“放棄了自己對社會的責(zé)任,，就意味著放棄了自身在這個社會中更好的生存機(jī)會,。”

做為一名教師,，師德,，是教師工作的精髓?？梢杂谩皫煇蹫榛?，學(xué)高為師，身正為范”概括其內(nèi)涵,?！皫煇邸笔墙處煂W(xué)生無私的愛，它是師德的核心,。從愛學(xué)生的角度講,，就是教師要做學(xué)生的良師益友。俗話說：“教學(xué)是一個良心活兒,？”這句話簡單明了地道出了何謂師德,，那就是愛與責(zé)任，這正是師德之魂,。

生活中有很多這樣的例子讓我們感動,，一個個平凡而偉大的教師在生死面前展示出了師德的光輝：汶川縣張米亞老師，在地震發(fā)生時雙手死護(hù)住兩名學(xué)生,，自己卻不幸遇難,，救援人員不得不鋸掉他僵硬的手臂來救出孩子，這樣一個年輕的老師,，在災(zāi)難面前,，選擇了摘下自己的翅膀來保護(hù)孩子，用實(shí)際行動詮釋了崇高與偉大的真正含義，在教師這個平凡的崗位上展示著師愛的偉大,；譚千秋老師用自己的身體和講臺護(hù)住了四名學(xué)生,，他的犧牲成就了四個家庭的團(tuán)聚和幸福以及無數(shù)的感動。他們在生死關(guān)頭用鮮血和生命保護(hù)學(xué)生的壯舉,，猶如最后一堂無聲的課,，展示了人民教師的職業(yè)操守，詮釋了愛與責(zé)任的師德師魂,。

那么,，做為新時代的教師我們應(yīng)該怎樣做呢？

首先,，老師要愛自己的學(xué)生

記得有位教育家曾說過：愛學(xué)生是對老師最最基本的要求,。老師愛學(xué)生，可以彌補(bǔ)家庭和社會教育的不足,，使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處,。要做一個合格的人民教師，還要愛學(xué)生,。不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助,。我還抽時間給學(xué)生談心,、交流，和學(xué)生共同活動,，縮短了師生距離,。愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，處理問題及時,，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通,，學(xué)生就信任老師,，喜歡老師，也喜歡上老師的課,。熱愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求,。尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待,。對程度,、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法,，因材施教,。關(guān)愛每一個學(xué)生，特別是差生,，使每一個學(xué)生都學(xué)有所得,，不讓一個學(xué)生掉隊(duì)，把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才,。一個教師能得到學(xué)生的信任,，使自己的工作順利進(jìn)行，使學(xué)生能健康活潑的成長,，是自己最大的成功和欣慰。

其次,，愛自己的職業(yè)

經(jīng)常會聽到這句話：“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神”,，這是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè),，干一行,，愛一行，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣,，認(rèn)真,、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中,，我嚴(yán)于律己,，寬以待人。時時處處對自己嚴(yán)格要求,，查找不足,，及時糾正,，對別人的缺點(diǎn),，則盡量寬容,。教書育人,，為人師表,，注意教師形象,，在教師和學(xué)生中形成良好的形象,、和諧的氛圍,，才能不愧為人民教師的稱號。

另外,，不斷學(xué)習(xí),，努力使自己具有廣博的知識

學(xué)高為師。做一位教師,，如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還應(yīng)具有廣博的知識。在工作中,，虛心向有老教師學(xué)習(xí),、請教，取長補(bǔ)短,。大膽實(shí)踐,，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真鉆研教材,，探討教法,，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，取得了較好的教學(xué)效果,。知識無止境,。在我的工作中，我注意從各個方面來充實(shí)自己,。如：參加教研室的課改專題培訓(xùn),，參加學(xué)歷提高，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識等,。使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展,，跟上課改的步伐。

平凡中孕育著偉大,，正是這無數(shù)的平凡在創(chuàng)造著無數(shù)的偉大,，讓我們這無數(shù)平凡的人，在三尺講臺上去踐行教師的愛與責(zé)任,；讓我們一起把我們的愛,、把我們的情、把我們的德都留下來,，以人類靈魂工程師的身份,、以人民教師的名義，走過這段無悔的苦樂年華,！