當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī),，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

教師個(gè)人進(jìn)修總結(jié)與感想篇一

一個(gè)學(xué)期即將過去了,，回想一下自己的工作，讓我感慨頗多,?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)取,，現(xiàn)就一年的工作總結(jié)如下：

一,、在思想上，愛國(guó)愛校愛學(xué)員,，積極進(jìn)取,。

高瞻遠(yuǎn)矚作為一名進(jìn)修學(xué)校的培訓(xùn)教師，必須始終站在時(shí)代的前沿,，緊跟時(shí)代的腳步,，把握時(shí)代的脈搏，擁有先進(jìn)的教育理念,。積極地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想,、政治理論以及《教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高自己的思想政治覺悟,，加強(qiáng)職業(yè)道德素養(yǎng),。同時(shí)還積極地參加學(xué)校組織的各種政治學(xué)習(xí)，并利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行自學(xué),、自修,。用先進(jìn)的思想武裝自己的頭腦，在自己的本職工作中做到,，任勞任怨,，兢兢業(yè)業(yè)，爭(zhēng)取起到模范帶頭作用,。在培訓(xùn)中,，時(shí)時(shí)做到教書育人,、言傳身教、為人師表,，以自己的人格,、言行去感染參訓(xùn)學(xué)員。

二,、在教育

教學(xué)

校的追求,，更是我們一直奮斗的目標(biāo)。為了這一切,，在每次培訓(xùn)前,，我們一遍又一遍研讀教材，交流研討,，一次又一次經(jīng)典案例的查找及篩選,，一次又一次的幻燈片改動(dòng)及調(diào)整，一遍又一遍的內(nèi)容填充與完善,。

今年,，我們又迎來了新的培訓(xùn)任務(wù),，受人事局的委托,，在全縣專業(yè)技術(shù)人員中培訓(xùn)《知識(shí)產(chǎn)權(quán)教程》，這對(duì)于從未涉足的我們來說是一個(gè)全新的挑戰(zhàn),，不光是內(nèi)容,，培訓(xùn)對(duì)象也大大增多了，包括所有財(cái)政和差額財(cái)政的專業(yè)技術(shù)人員,。這對(duì)于我們來說憂喜參半,，憂的是全新的跨行業(yè)的內(nèi)容，唯恐自己講不好,，給學(xué)校的臉上抹黑,；喜的是這對(duì)于我們來說這是一次機(jī)會(huì)，也是一次考驗(yàn),、一個(gè)挑戰(zhàn)自己,、展示自我的機(jī)會(huì)。培訓(xùn)可以補(bǔ)充充實(shí)自己的知識(shí),，向多方面發(fā)展,，還可以通過這次培訓(xùn)可以提高學(xué)校的知名度，為學(xué)校的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。為此,，自從接受任務(wù)那一刻,，我們就進(jìn)入一級(jí)戰(zhàn)備。為了能做把這次培訓(xùn)好,；為了能讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)放心,；為了能讓參訓(xùn)人員滿意。我們夜以繼日,、廢寢忘食,，加班加點(diǎn)，一次又一次的研讀教材,，一次又一次的討論交流,，一次又一次的修改課件，真達(dá)到了忘我的境界,。為了能更好的檢閱自己,，做到心中有數(shù)，查漏補(bǔ)缺,，精益求精,，我們又舉行了“比武大練兵”，在下鄉(xiāng)之前進(jìn)行了試講,，向人事局以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，匯報(bào)了我們的狀況。一切的一切,，目的只有一個(gè),，就是要把我們未涉足的知識(shí)能更好的掌握，更好的傳遞給參訓(xùn)人員,，讓所有的參訓(xùn)人員能真正地認(rèn)識(shí)到知識(shí)產(chǎn)權(quán)的重要,，增強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)，并把這種意識(shí)傳遞給我們的學(xué)生,、親人,、朋友、周圍所有的人……把我們進(jìn)校人風(fēng)姿展現(xiàn)在不同行業(yè)的人面前,，把我們進(jìn)校的聲明遠(yuǎn)播,。

三、

作為一名進(jìn)修學(xué)校的培訓(xùn)教師,，他的教育理論是豐實(shí)的,，他的業(yè)務(wù)水平是較高的，為了能讓自己更快的成為一名合格的培訓(xùn)教師,，我們一直在努力著,，我們又開始了新的儲(chǔ)備,，再次拜讀了教育先驅(qū)陶行知的《陶行知文集》，再次認(rèn)真研讀了郭思樂教授的三本教育巨著《教育走向生本》,、《教育激揚(yáng)生命》,、《諦聽教育的春天》，研討交流,，積極書寫學(xué)習(xí)筆記,，探索在培訓(xùn)中如何落實(shí)“生本教育”思想，做到“以師為本”,。同時(shí)我又學(xué)習(xí)了美國(guó)著名作家艾斯奎斯寫的家喻戶曉的小說《第56號(hào)教室的奇跡》,，作為教師，作為家長(zhǎng),，我受益匪淺,。然后我又有幸聆聽了中國(guó)政法大學(xué)葛教授和中國(guó)石家莊婦幼醫(yī)院郝醫(yī)生的講座，再次讓我反思,，找到了人生的目標(biāo),，生活的意義所在，知道了如何讓自己的活得愉快,，工作愉快,，總之，我們利用一切,，不斷充實(shí)自己,，為自己今后的培訓(xùn)工作增加營(yíng)養(yǎng)，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高培訓(xùn)水平,，增強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)效。

四,、在工作完成上，兢兢業(yè)業(yè),，精益求精,。

作上有所建樹，為學(xué)校的發(fā)展盡自己的綿薄之力,。

教師個(gè)人進(jìn)修總結(jié)與感想篇二

教師的職業(yè)是光榮而神圣的,。作為新時(shí)代的教師我們應(yīng)該具備良好的素質(zhì)，才無愧于這個(gè)光榮的稱號(hào),。怎樣才能當(dāng)一名具有良好素質(zhì)的人民教師,？這就要我們自己去努力學(xué)習(xí)，只有不斷地學(xué)習(xí),、不斷地充實(shí)自己,，才能提高自身各方面的知識(shí)水平,，培養(yǎng)良好的素質(zhì)。

在這一年中我不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，不斷提高教育教學(xué)水平,，在“師德修養(yǎng)”、“課堂教學(xué)”,、“課改與科研”,、“信息技術(shù)應(yīng)用能力”、“教育理論學(xué)習(xí)”,、“教學(xué)基本功訓(xùn)練”這六方面做實(shí)做好,，使自己有不同程度地提高，成為了適應(yīng)時(shí)代的.發(fā)展要求的教育者。

1,、樹立高尚的師德,，全心全意地關(guān)心班中每個(gè)孩子的成長(zhǎng)，為人師表,，做到校內(nèi)外皆為人師。以學(xué)校的需要為己任,，認(rèn)真,、盡責(zé)地完成組織上交給的各項(xiàng)工作。在平凡的工作中處處嚴(yán)格要求自己,，力求無悔于每一天,、每一時(shí)、每一課,。

2,、與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，提高自己的文化素養(yǎng)和實(shí)踐能力,，了解多方信息，掌握多種技能,。抽出業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)一些相關(guān)知識(shí),，開擴(kuò)眼界，補(bǔ)充養(yǎng)分,，切切實(shí)實(shí)提高自身的涵養(yǎng),，做“源頭活水”，使今后的工作得心應(yīng)手,。

3,、積極投身“生活化、情境化”課堂教學(xué)的教改實(shí)驗(yàn)，在實(shí)踐中逐步探究課堂教學(xué)的路子,，探索出一套適合學(xué)生實(shí)際水平的,、教有實(shí)效的，能促使學(xué)生綜合發(fā)展的愉快學(xué)習(xí)方法,，形成自身的授課風(fēng)格體系,。

4、盡快掌握了多媒體制作技術(shù),，學(xué)習(xí)制作一些有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的課件,，并在教學(xué)中不斷研究、改進(jìn),，爭(zhēng)取能夠做到獨(dú)立制作實(shí)用,、精美的課件。

5,、綜合以前的工作情況,，明顯感到自己在科研方面存在較大欠缺。因此,，我舍得花時(shí)間和精力,，重視理論學(xué)習(xí)，做教學(xué)的有心人,，及時(shí)積累,、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)“理論——實(shí)踐——理論”的飛躍,，能夠?qū)懗鲆欢ㄙ|(zhì)量的論文,，逐步使自己完成由苦干到巧干的轉(zhuǎn)變，成長(zhǎng)為專業(yè)化水平教高的研究型教師,。

我將盡最大努力,，抓住一切機(jī)會(huì)，使自己各方面的綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步的提高,，爭(zhēng)取以良好的人格魅力感染學(xué)生,，以生動(dòng)、精彩的授課吸引學(xué)生,，以扎實(shí),、創(chuàng)新的工作態(tài)度打動(dòng)學(xué)生，做讓自己滿意,、受學(xué)生歡迎的老師。

在業(yè)務(wù)上,，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,，并在實(shí)踐中不斷總結(jié)，反思，找出一條適合自己和學(xué)生的更好的教學(xué)方式,，向名師看齊,。在學(xué)科知識(shí)上，努力學(xué)習(xí)本專業(yè)的理論知識(shí),，學(xué)活學(xué)精,，同時(shí)還要達(dá)到與其他學(xué)科的整合，讓自己樣樣通,，豐富自己的頭腦,。在思想上，努力向那些敬業(yè),、向上,、品德高尚、有修養(yǎng)有素質(zhì)的學(xué)者學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們的持之以恒樂于奉獻(xiàn)的精神,，學(xué)習(xí)他們的樂觀向上品質(zhì)，學(xué)習(xí)他們?nèi)菁{百川的胸懷,，讓自己不愧為人師,。

總之，我盡量使自己能真正成為思想和業(yè)務(wù)上都過得硬的教師,，不愧對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng),。

教師個(gè)人進(jìn)修總結(jié)與感想篇三

在這一年中我不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高教育教學(xué)水平,，在“師德修養(yǎng)”,、“課堂教學(xué)”、“課改與科研”,、“信息技術(shù)應(yīng)用能力”,、“教育理論學(xué)習(xí)”、“教學(xué)基本功訓(xùn)練”這六方面做實(shí)做好,，使自己有不同程度地提高,，成為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展要求的教育者。

1,、樹立高尚的師德,，全心全意地關(guān)心班中每個(gè)孩子的成長(zhǎng)，為人師表,，做到校內(nèi)外皆為人師,。以學(xué)校的需要為己任，認(rèn)真,、盡責(zé)地完成組織上交給的各項(xiàng)工作,。在平凡的工作中處處嚴(yán)格要求自己,，力求無悔于每一天、每一時(shí),、每一課,。

2、與時(shí)俱進(jìn),，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，提高自己的文化素養(yǎng)和實(shí)踐能力，了解多方信息,，掌握多種技能,。抽出業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)一些相關(guān)知識(shí)，開擴(kuò)眼界,，補(bǔ)充養(yǎng)分,，切切實(shí)實(shí)提高自身的涵養(yǎng)，做“源頭活水”,，使今后的工作得心應(yīng)手,。

3、積極投身“生活化,、情境化”課堂教學(xué)的教改實(shí)驗(yàn),，在實(shí)踐中逐步探究課堂教學(xué)的路子，探索出一套適合學(xué)生實(shí)際水平的,、教有實(shí)效的,，能促使學(xué)生綜合發(fā)展的愉快學(xué)習(xí)方法，形成自身的授課風(fēng)格體系,。

4,、盡快掌握了多媒體制作技術(shù)，學(xué)習(xí)制作一些有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的課件,，并在教學(xué)中不斷研究,、改進(jìn)，爭(zhēng)取能夠做到獨(dú)立制作實(shí)用,、精美的課件,。

5、綜合以前的工作情況,，明顯感到自己在科研方面存在較大欠缺,。因此，我舍得花時(shí)間和精力,，重視理論學(xué)習(xí),，做教學(xué)的有心人，及時(shí)積累,、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，實(shí)現(xiàn)“理論——實(shí)踐——理論”的飛躍,，能夠?qū)懗鲆欢ㄙ|(zhì)量的論文,，逐步使自己完成由苦干到巧干的轉(zhuǎn)變,，成長(zhǎng)為專業(yè)化水平教高的研究型教師。

我將盡最大努力,，抓住一切機(jī)會(huì),，使自己各方面的綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步的提高，爭(zhēng)取以良好的人格魅力感染學(xué)生,，以生動(dòng),、精彩的授課吸引學(xué)生，以扎實(shí),、創(chuàng)新的工作態(tài)度打動(dòng)學(xué)生,，做讓自己滿意、受學(xué)生歡迎的老師,。

我無悔于自己的選擇,！我深愛著教師這一行，我探究著,，孜孜地尋覓著,，用我的汗水，用我的智慧,，用的跳動(dòng)的這顆火熱的心,！黑色夜中我叩開熟睡的門戶；那是為了挽救一只迷途的羔羊,；晨曦露時(shí)我已攤開了備課筆記,，那是為了課堂四十五分鐘的輝煌。面對(duì)一群十四五歲的孩子,，我揣摩著,，嘗試著，與他們真誠(chéng)地交流著,，就在這樣的軌跡中演繹出一片睛空燦爛,。

總之，我盡量使自己能真正成為思想和業(yè)務(wù)上都過得硬的教師,。

教師個(gè)人進(jìn)修總結(jié)與感想篇四

教師的教育教學(xué)水平的高低起著至關(guān)重要的作用,而教師的教育教學(xué)水平的提高,關(guān)鍵在于教育研究能力的提高,。今天本站小編給大家整理了教師個(gè)人進(jìn)修計(jì)劃總結(jié)，謝謝大家對(duì)小編的支持,。

二十一世紀(jì),，是一個(gè)信息飛速發(fā)展的時(shí)代。培養(yǎng)各類需求的人才離不開教師,。因此,，從事教育的我們就需要不斷地學(xué)習(xí),，以適應(yīng)對(duì)人、對(duì)社會(huì)的一個(gè)又一個(gè)新的要求,?！靶１九嘤?xùn)”這種可持續(xù)的、開放式的繼續(xù)教育模式,，為廣大教師打開了方便之門,，鍛煉了廣大教師的業(yè)務(wù)水平，提高了廣大教師的素質(zhì),，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),。本學(xué)期，我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā),，樹立以人為本,，以校為本的理念，加強(qiáng)合作,，相互切磋,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣,。研修結(jié)合,，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平;增強(qiáng)研修意識(shí)，以研究的眼光審視,、反思,、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題。在這學(xué)期的時(shí)間里,，我認(rèn)真進(jìn)行著研修,，從自己的教育教學(xué)中尋找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個(gè)新臺(tái)階,，現(xiàn)將其總結(jié)如下:

一,、能夠按時(shí)參與校本研修活動(dòng)，并做好理論學(xué)習(xí)記錄,，踴躍發(fā)言,，提出自己的見解，并認(rèn)真撰寫

心得體會(huì)

1,、在校本研修培訓(xùn)中,，我校組織了有關(guān)“各學(xué)科教學(xué)基本模式”、“課題研究的過程與方法”等教學(xué)理論的學(xué)習(xí),。開展多層次教育科學(xué)研究,，人人有課題,，人人學(xué)理論，人人掌握科研方法,，從而有針對(duì)性地加強(qiáng)缺失方面的學(xué)習(xí)與鍛煉,，促進(jìn)教學(xué)水平的提高，有效地提高了我校教師的理論水平和創(chuàng)新能力,。,。

2、 開展有效課堂教學(xué)研究 提高課堂教學(xué)質(zhì)量

認(rèn)真開展有效備課,，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究,，進(jìn)行跨年級(jí),、跨學(xué)科、跨學(xué)段進(jìn)行聽課研討,，教研組在“研”字上下功夫,，在自覺主動(dòng)有效上下功夫，繼續(xù)加強(qiáng)集體備課的力度,，充分調(diào)動(dòng)各年級(jí)組長(zhǎng)的能動(dòng)性,。每次教研活動(dòng)都有詳細(xì)的記錄。本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)隨堂課的調(diào)研力度,，加強(qiáng)調(diào)講的范圍,。面落實(shí)了教學(xué)工作備課要“深”、上課要“實(shí)”,、作業(yè)要“精”,、教學(xué)要“活”、手段要“新”,、活動(dòng)要“勤”,、輔導(dǎo)要“細(xì)”、負(fù)擔(dān)要“輕”,、考核要“嚴(yán)”,、質(zhì)量要“高”。

嚴(yán)格要求自己,，在每周聽節(jié)課程之后,，向相關(guān)學(xué)科的教師學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的方法。

都會(huì)選一節(jié)本周最難把握的課大家共同討論分析,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺,。

二,、各教研組要積極組織老師聽課,、研討，總結(jié)優(yōu)點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)不足,，逐步提高;

強(qiáng)化教研組的建設(shè)和管理，特別強(qiáng)調(diào)要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,，群策群力，充分發(fā)揮每個(gè)教師的興趣愛好和個(gè)性特長(zhǎng),，打破了以往教師備課各自為戰(zhàn)的局面,，每月個(gè)教研組進(jìn)行一次集體備課的，每次集體備課,，每一堂教研課都是教研組集體的結(jié)晶,，通過實(shí)踐來改進(jìn)和完善我們的課堂教學(xué)模式“重難點(diǎn)前移” ，推行課堂模式“重難點(diǎn)前移”,，提高研修實(shí)效。,、聽課,、研討,、發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題，如此循環(huán)往復(fù),，使我們的教學(xué)方式逐漸的成熟起來，教師在互動(dòng),、互補(bǔ),、合作中不斷提高了自己實(shí)施新課程的能力，已形成的教育觀念順利地轉(zhuǎn)化了能動(dòng)的教育教學(xué)行為,，使教師不斷走向成熟，給我們的課堂注入更多的活力,，取得更大的效益,。

三、關(guān)注自我反思及案例

反思，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法,，反思自己備課時(shí)是否遇到了什么困難,，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材;反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問題,，自己是怎樣及時(shí)處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足,。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”,，悟出了一些道理,，豐富、完善了自己的課堂,，最大限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性,。而且，注意做好課堂實(shí)錄,，并整理成文字材料及時(shí)上交,。

本學(xué)期我努力工作，為了使自己在研修中不斷提高教育教學(xué)水平,，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力，提高自己的綜合素質(zhì),，從各個(gè)方面不斷提高完善自己,。為了更好地開展以后的工作，現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié)：

一,、不斷提高業(yè)務(wù)水平

我樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，探索教育教學(xué)新規(guī)律,。鉆研教材，寫好每一個(gè)

教案

二,、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)

只有學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步和成長(zhǎng),，讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道,，讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財(cái)富，做一名學(xué)習(xí)型教師,。所以,，我就多讀書,，多學(xué)習(xí)，多寫

讀書筆記

三,、學(xué)習(xí)運(yùn)用科學(xué)的教育教學(xué)模式

在課改的課堂教學(xué)中，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式,，向同組的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法,。尤其在閱讀教學(xué)中，我注意學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，讓學(xué)生在朗讀中感悟,，提高閱讀能力。,、培養(yǎng)學(xué)生課堂上會(huì)靜下心來思考的能力,。有些同學(xué)的特點(diǎn)是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答,，甚至沒有讀清問題的要求,，就開始回答。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高,。,、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，嚴(yán)以律己,，從小事做起,，當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理,，不斷改進(jìn)自己的教育方式,。

四 、積極參加上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),，提高自己的教研能力,。積極訂閱對(duì)教育教學(xué)有幫助的刊物，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。、在課改中,，多和同組的老師一起備課,，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題。尤其在閱讀教學(xué)中,，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的閱讀能力，最后提高學(xué)生的寫作水平,。

五,、勤思考，多動(dòng)筆

每周堅(jiān)持寫教學(xué)心得;可以是備課心得,，也可以是教學(xué)體會(huì),，可以寫課堂教學(xué)方法實(shí)施體會(huì)，也可以反思上節(jié)課存在的問題,，然后找出好的方法解決它,。善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級(jí)管理中的一些典型的事情。從這些事情中,，不斷反思自己的教育教學(xué)行為,，對(duì)于好的做法積累經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正,。以此提高自己的教育教學(xué)水平,。

在以后的研修中，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的鮮花,。相信在我的教學(xué)生涯中一定能更上一層樓。

在新課改的形式下,，如何激發(fā)教師的教研熱情，提升教師的教研能力和學(xué)校整體的教研實(shí)效,，是擺在每一個(gè)學(xué)校面前的一項(xiàng)重要的“校本工程”,。

所以在學(xué)習(xí)上級(jí)的精神下，本學(xué)期個(gè)人的研修經(jīng)歷如下：

1.自主學(xué)習(xí)：教師根據(jù)自己的專業(yè)發(fā)展階段和自身面臨的專業(yè)發(fā)展問題,，自主選擇和確定學(xué)習(xí)書目和學(xué)習(xí)內(nèi)容,，認(rèn)真閱讀，記好讀書筆記;學(xué)校每學(xué)期要向教師推薦學(xué)習(xí)書目或文章,，組織教師在自學(xué)的基礎(chǔ)上開展交流研討,，分享提高。

2.觀摩研討：以年級(jí)組,、教研組為單位,，圍繞一定的主題，定期組織教學(xué)觀摩,，開展以課例為載體的“說,、做、評(píng)”系列校本研修活動(dòng)。

3.師徒結(jié)對(duì)：充分挖掘本校優(yōu)秀教師的示范和帶動(dòng)作用,，發(fā)揮學(xué)校名師工作室的作用,，加快新教師、年輕教師向合格教師和骨干教師轉(zhuǎn)化的步伐,。

4.實(shí)踐反思：倡導(dǎo)反思性教學(xué)和教育敘事研究,，引導(dǎo)教師定期撰寫教學(xué)反思、教育敘事研究報(bào)告,，并通過組織論壇,、優(yōu)秀案例評(píng)選等活動(dòng)，分享教育智慧,，提升教育境界,。

5.課題研究：立足自身發(fā)展實(shí)際，學(xué)校和骨干教師積極申報(bào)和參與各級(jí)教育科研課題的研究工作,，認(rèn)真落實(shí)研究過程,，定期總結(jié)和交流階段性研究成果，及時(shí)把研究成果轉(zhuǎn)化為教師的教育教學(xué)實(shí)踐,，促進(jìn)教育質(zhì)量的提高和教師自身的成長(zhǎng),。

6.專題講座：結(jié)合教育教學(xué)改革的熱點(diǎn)問題，針對(duì)學(xué)校發(fā)展中存在的共性問題和方向性問題,，進(jìn)行專題理論講座,。

7.校干引領(lǐng)：從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開始，帶頭出示公開課,、研討課,，參與本校的教學(xué)觀摩活動(dòng)，進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)和引領(lǐng),。

8.網(wǎng)絡(luò)研修：充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù),，特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，借助教師教育博客等平臺(tái),，促進(jìn)自我反思,、同伴互助和專家引領(lǐng)活動(dòng)的深入、廣泛開展,。

我們認(rèn)識(shí)到：一個(gè)學(xué)校的發(fā)展,，將取決于教師觀念的更新，人才的發(fā)揮和校本培訓(xùn)功能的提升,。多年來,，我們學(xué)校始終堅(jiān)持以全體師生的共同發(fā)展為本，走“科研興?！钡牡缆?，堅(jiān)持把校本培訓(xùn)作為推動(dòng)學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的重要力量,，進(jìn)而使整個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)全面、持續(xù),、健康發(fā)展,。

教師個(gè)人進(jìn)修總結(jié)與感想篇五

學(xué)術(shù)交流能使自己的信息更豐富，拓寬思路,，增長(zhǎng)了見識(shí)并且能了解和掌握教育發(fā)展的趨勢(shì),。同時(shí)，交流有助于吸收眾人之長(zhǎng),，或借鑒他人的教訓(xùn),，或受他人經(jīng)驗(yàn)和方法的啟發(fā)，達(dá)到增強(qiáng)科研素養(yǎng)的目的,，而且通過合作研究可以互相學(xué)習(xí),、互相帶動(dòng)。

教師個(gè)人進(jìn)修總結(jié)與感想篇六

自我總結(jié)

在這一年中我不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，不斷提高教育教學(xué)水平，在“師德修養(yǎng)”,、“課堂教學(xué)”,、“課改與科研”、“信息技術(shù)應(yīng)用能力”,、“教育理論學(xué)習(xí)”,、這幾方面做實(shí)做好，使自己有在各方面有不同程度地提高,，成為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的教育者,。

1.樹立高尚的師德，全心全意地關(guān)心班中每個(gè)孩子的成長(zhǎng),，為人師表，做到校內(nèi)外皆為人師,。以學(xué)校的需要為己任,，認(rèn)真、盡責(zé)地完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作,。在平凡的工作中處處嚴(yán)格要求自己,，力求無悔于每一天、每一時(shí),、每一課,。

2.與時(shí)俱進(jìn),，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自己的文化素養(yǎng)和實(shí)踐能力,，了解多方信息,，掌握多種技能。抽出業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)一些相關(guān)知識(shí),，開擴(kuò)眼界,，補(bǔ)充養(yǎng)分，切切實(shí)實(shí)提高自身的涵養(yǎng),，做“源頭活水”,，使今后的工作得心應(yīng)手。

3.積極投身“有效課堂”教學(xué)的教改實(shí)驗(yàn),，在實(shí)踐中逐步探究有效課堂教學(xué)的路子,，探索出一套適合學(xué)生實(shí)際水平的、有實(shí)效的,，能促使學(xué)生綜合發(fā)展的愉快學(xué)習(xí)方法,，形成自身的授課風(fēng)格體系。

4,、努力提高自己的多媒體制作技術(shù),，學(xué)習(xí)制作一些有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的

課件

5,、綜合以前的工作情況，明顯感到自己在科研方面存在較大欠缺,。因此,，我舍得花時(shí)間和精力，重視理論學(xué)習(xí),，做教學(xué)的有心人,，及時(shí)積累、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，實(shí)現(xiàn)“理論實(shí)踐理論”的飛躍,，能夠?qū)懗鲆欢ㄙ|(zhì)量的論文，逐步使自己完成由苦干到巧干的轉(zhuǎn)變,，成長(zhǎng)為專業(yè)化水平教高的研究型教師,。

我將盡最大努力，抓住一切機(jī)會(huì),，使自己各方面的綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步的提高,，爭(zhēng)取以良好的人格魅力感染學(xué)生,，以生動(dòng)、精彩的授課吸引學(xué)生,，以扎實(shí),、創(chuàng)新的工作態(tài)度打動(dòng)學(xué)生，做讓自己滿意,、受學(xué)生歡迎的老師,。

我無悔于自己的選擇!我深愛著教師這一行，我探究著,，孜孜地尋覓著,，用我的汗水，用我的智慧,，用這顆火熱的心!那是為了課堂四十五分鐘的輝煌,。面對(duì)一群十四五歲的孩子，我揣摩著,，嘗試著,，與他們真誠(chéng)地交流著，就在這樣的軌跡中演繹出一片睛空燦爛,。

總之,，我盡量使自己能真正成為思想和業(yè)務(wù)上都過得硬的教師

秉承我校“抓管理,、重質(zhì)量,、創(chuàng)特色、打品牌”的總體工作目標(biāo)要求,，為加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)修,，積極參加繼續(xù)教育，完善自我,，全面提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育能力,，以適應(yīng)不斷深化的教育改革。本學(xué)期通過個(gè)人業(yè)務(wù)進(jìn)修,，有了一定的收獲,，為有益今后的學(xué)習(xí)工作，特做如下總結(jié),。

一,、師德修養(yǎng)

1、學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，提高自己的道德素養(yǎng)，參加了學(xué)校組織的《師德啟思錄》學(xué)習(xí),，時(shí)時(shí)處處為人師表,。

2,、工作中，學(xué)以致用,，愛崗敬業(yè),，愛校如家，愛生如子,。沒有愛就沒有教育,，以博大的胸懷，演繹人性的大愛,。

3,、能按時(shí)參加進(jìn)修學(xué)習(xí)，根據(jù)自己的實(shí)際需要,，自主學(xué)習(xí),，在教學(xué)中，不斷創(chuàng)新,，營(yíng)造良好的氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，使之形成正確的情感態(tài)度個(gè)價(jià)值觀,。培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神。

二,、學(xué)習(xí)內(nèi)容與措施

1,、信息技術(shù)與新課程整合

lntel teach to the future,是為信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用而設(shè)計(jì)的。在此基礎(chǔ)上,，根據(jù)美術(shù)學(xué)科特點(diǎn),，熟練的在課堂上播放課件，業(yè)余時(shí)間制作課件,，用以展示課程相關(guān)的作品,、范畫。把信息技術(shù)作為教與學(xué)的工具,，有機(jī)結(jié)合到課程中去,。使學(xué)生可以更好地利用信息技術(shù)提高學(xué)習(xí)水平。學(xué)習(xí)方法：利用網(wǎng)絡(luò),，以中文教育資源網(wǎng)站問依托,，以《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》為重點(diǎn)教材，學(xué)會(huì)在課堂教學(xué)中使用microsoft'excel,。建立excel式學(xué)習(xí)檔案,并建立參賽作品連接,，資源共享，師生互動(dòng),。

2,、學(xué)習(xí)內(nèi)容:精讀了《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》,、《教師心理健康》。還學(xué)習(xí)了《兒童像科學(xué)家一樣》,、《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、等書目,，并認(rèn)真做了學(xué)習(xí)筆記,。

三、個(gè)人業(yè)務(wù)提高

原來,，是自己登講臺(tái),，去演繹從知識(shí)到技能演化過程。現(xiàn)在,，要力求把每一種課型的呈現(xiàn)形式,，全方位的考慮周全--引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的切入口--學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定--學(xué)習(xí)的方式--師生互動(dòng)--生生互動(dòng)--評(píng)價(jià)的依據(jù)和形式等，都要教給新人,，并共同參與教育教學(xué)理論研究,。

教師個(gè)人進(jìn)修總結(jié)與感想篇七

教師是否愿意花時(shí)間反思自己的工作，是教師是否具有專業(yè)素養(yǎng)的標(biāo)志,。沒有最好,，只有更好。學(xué)海無涯,，藝無止境,。教師的專業(yè)追求、專業(yè)探索,、專業(yè)提升,，要靠不斷的反思，教師要學(xué)會(huì)在言說和行動(dòng)中思考,，在反思批判中成長(zhǎng),。自己的教育生活就是一種學(xué)術(shù)行為，自己的一言一行都應(yīng)不斷反思,。

教師個(gè)人進(jìn)修總結(jié)與感想篇八

1,、緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，創(chuàng)建新課堂,，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與創(chuàng)建新課堂有機(jī)的結(jié)合起來,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果,。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵,。半年來,，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1,、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。

2,、注重課堂教學(xué)效果,。針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，不搞滿堂灌堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。

3,、內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平,。向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。在校內(nèi)不斷聽優(yōu)秀老師課,，在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

（二）調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。

在教學(xué)中尊重孩子的.不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律,，讓學(xué)生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

（三）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。

1,、用發(fā)展眼光看學(xué)生,。應(yīng)當(dāng)縱向地看到；后進(jìn)生的今天比他的昨天好,，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。

2,、因勢(shì)利導(dǎo),，化消極因素為積極因素。

首先幫助后進(jìn)生找優(yōu),、缺點(diǎn),，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn),。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子,，厭惡、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。真正做到曉之以理,，動(dòng)之以情,。

作為任課教師，對(duì)學(xué)生思想常抓不懈，經(jīng)常與班主任溝通聯(lián)系,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課,，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量,。

今后我要進(jìn)一步加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高素質(zhì),，不斷更新觀念，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神,，使教學(xué)工作開展得越來越好,。

教師個(gè)人進(jìn)修總結(jié)與感想篇九

盡管東南大學(xué)是一所以理工科為主的學(xué)校，客觀講文科優(yōu)勢(shì)不明顯,。然而,，作為名校，她的學(xué)術(shù)氛圍,、她的育人理念是貫穿始終的,，對(duì)我而言這是難得的去感受、去領(lǐng)悟的好機(jī)會(huì),。

東南大學(xué)沒有人類學(xué),、民族學(xué)專業(yè)，但有與之相近的社會(huì)學(xué)專業(yè),，有幸的是我主修的課程還是選修到了人類學(xué),，是人文學(xué)院社會(huì)學(xué)專業(yè)的專業(yè)選修課程。

何志寧副教授是這門課程的任課教師,，也是我進(jìn)修期間的指導(dǎo)老師,，他在德國(guó)獲得的社會(huì)學(xué)博士學(xué)位，出身學(xué)術(shù)世家,。何老師對(duì)我的要求很嚴(yán)也很高,，制定了6個(gè)進(jìn)修計(jì)劃，主要是完成一定的教學(xué)任務(wù)和助教工作,。在學(xué)校時(shí),，沒有真正經(jīng)歷過所謂的“助教”階段，這次真正體會(huì)了什么是助教,，也從中學(xué)習(xí)到了很多,，也深深地被老師的敬業(yè)精神和治學(xué)的態(tài)度所打動(dòng)。盡管這門課是一門選修課，課時(shí)也只有32學(xué)時(shí),，但何老師備課非常地認(rèn)真,，而且非常謙虛謹(jǐn)慎。比如就一個(gè)簡(jiǎn)單的給學(xué)生開的參考書目,，他居然絞盡腦汁地列舉了50多本,，并讓我從人類學(xué)的專業(yè)角度重新加以整理和補(bǔ)充，在他的鼓勵(lì)下,，我還寫了一些原著的內(nèi)容簡(jiǎn)介和點(diǎn)評(píng),，書目最后成文有六千多字，老師的用心可見一斑,。

按照進(jìn)修計(jì)劃,，在何老師的授意和指導(dǎo)下，完成了三章節(jié)共4學(xué)時(shí)的教學(xué),。盡管是自己的專業(yè),，然而由于面對(duì)的是東南大學(xué)的學(xué)生，他們思維比較敏捷,，而且一些學(xué)生博覽群書,，上課很有壓力，所以我也做了精心的'準(zhǔn)備,。所幸的是,，所講的章節(jié)涉及到田野調(diào)查，自己有一些經(jīng)驗(yàn)可談,，學(xué)生們也很喜歡聽,，課堂很活躍，教學(xué)效果也很好,，得到了指導(dǎo)老師和學(xué)生們的好評(píng),。

在課上，有時(shí)會(huì)涉及一些比較細(xì)小的專業(yè)問題,，何老師很信任我,，常讓我給學(xué)生們做講解。說實(shí)話,，這壓力比上課壓力還大,，因?yàn)槊看味疾恢览蠋熒险n會(huì)講些什么內(nèi)容，會(huì)涉及什么理論什么人物,，他的突然“襲擊”讓我感到壓力很大,，但也正因?yàn)檫@種壓力，強(qiáng)迫我在課下認(rèn)真地去看書,，去收集與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的各類信息,，收獲是相當(dāng)大的,。可能,，何老師也是想通過這種方式試探一下我的專業(yè)水平吧,，還好幸不辱命。

何老師很忙,，早出晚歸,，幾乎所有的時(shí)間都在辦公室里備課、做研究,。然而,，他還常抽空與我談社會(huì)學(xué)和人類學(xué)跨專業(yè)研究的一些學(xué)術(shù)問題，如三峽庫(kù)區(qū)移民問題,、小城鎮(zhèn)建設(shè),、就近就業(yè)等現(xiàn)實(shí)社會(huì)問題，何老師對(duì)社會(huì)問題的敏感和真知灼見給了我很大的啟發(fā),，也為我指明了今后的研究方向,。何老師，也常關(guān)心我的生活和進(jìn)修情況,，感覺很溫暖。

此外,，還選修旁聽了兩門研究生課程即《社會(huì)問題專題》（許蘇明教授）,、《科學(xué)技術(shù)與現(xiàn)代化》（呂乃基教授），并聽了很多人文素質(zhì)講座,，這都大大拓展了我的知識(shí)面,，提高了自己的文化素養(yǎng)，也更深地體會(huì)到了百名名校的文化氛圍和歷史底蘊(yùn),。

在東南大學(xué)學(xué)習(xí)期間,，利用他們十分豐富的圖書資料，不僅完成了人類學(xué)課程的教案撰寫,，也完成了對(duì)自己所上其他課程的教案的修改,，并完成了教改論文一篇，個(gè)人工作總結(jié)《教師進(jìn)修學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)》,。當(dāng)然,，很遺憾的是，由于專業(yè)的問題,，在科研方面沒有太大的突破,。

這次進(jìn)修主要是單科進(jìn)修，目的就是提高單科課程的教學(xué)質(zhì)量,，并獲得教學(xué)理念,、教學(xué)方法等整體的提高和改進(jìn),。在東南大學(xué)學(xué)習(xí)的半年，恰好給了自己一個(gè)很好的從學(xué)生的視角看教學(xué)的機(jī)會(huì),，也給了自己反思的空間,。所以，在每次課上我都會(huì)仔細(xì)觀察老師和學(xué)生的課堂反應(yīng),，每次課都做了詳細(xì)的課堂教學(xué)總結(jié)和課前思考,。此外，也反思了一些問題,，希望能改進(jìn),。

以人為本”。東南大學(xué)的老師們,，很尊重學(xué)生,，很尊重自己的講臺(tái)。如何老師,，他每次上課都十分認(rèn)真,，而且認(rèn)真聽取學(xué)生的意見，并不因?yàn)閷W(xué)生偶爾的無知和沖動(dòng)就批評(píng)他們,，他給學(xué)生足夠的空間去思考,，也讓學(xué)生感覺到他所謂的“德國(guó)作風(fēng)”。而且,，對(duì)于那些特別愛看書的學(xué)生,，何老師總會(huì)利用課上的時(shí)間不經(jīng)意地提問一下，讓那些學(xué)生感覺到自己被重視,，自己讀的書很有用,，這種隱秘的鼓勵(lì)辦法很有效的，也是尊重他們的一種方式,。

第二,、教學(xué)理念、育人理念的轉(zhuǎn)變,。教學(xué)理念和育人理念是自成一體的,，東南大學(xué)的育人理念就是培養(yǎng)精英，而我們?nèi)龒{學(xué)院應(yīng)該講還是以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主,。學(xué)生的入口情況不同,，培養(yǎng)目標(biāo)自然差異很大。所以,，東南大學(xué)在教學(xué)時(shí),，以指導(dǎo)和研究為主，重視對(duì)學(xué)生的啟發(fā),；而我們則更重視基礎(chǔ)知識(shí)的傳授,。這種育人的結(jié)果當(dāng)然是顯而易見的,。應(yīng)該講，這二者都沒錯(cuò),，都是因材施教案例,。但，我在想,，盡管我們的學(xué)生在入口時(shí)的確與一流,、二流的高校有差距，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣可能也比較差,。然而,，我們依然還可以引導(dǎo)，至少應(yīng)該努力去引導(dǎo),，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法，這在大一,、大二很重要,；到了大三、大四,，則應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生的啟發(fā),，甚至讓他們參與或獨(dú)立做一些可行的研究，當(dāng)然這肯定只是一部分對(duì)專業(yè)很有興趣而且有一定基礎(chǔ)的學(xué)生,。換句話說,，我們的教學(xué)也應(yīng)分年級(jí)分層次，既關(guān)注到對(duì)普通學(xué)生的培養(yǎng),，也要培養(yǎng)一部分所謂的精英，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中自然分層,，而且這并不是簡(jiǎn)單的“分?jǐn)?shù)”分層,，而是學(xué)術(shù)研究與應(yīng)用型人才的分層。當(dāng)然,，這與鼓勵(lì)考研從本質(zhì)來講是不一樣的,。

第三、學(xué)校應(yīng)提高教學(xué)管理與服務(wù)水平,，給師生減輕負(fù)擔(dān),，讓師生真正成為學(xué)校的主體。相信,，到東南大學(xué)進(jìn)修的老師,，都有這種感受：他們教學(xué)管理與服務(wù)水平很高。就管理來講,，他們基本是一步到位,，利用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù),，將教師的教學(xué)、科研統(tǒng)一起來,，省去了教師們上繳各類表格的痛苦,；而學(xué)生對(duì)選課、考試也可以通過網(wǎng)絡(luò)一步完成,。而且,，盡管他們也有一套比較完善教師管理守則，然而教師對(duì)教學(xué)有絕對(duì)的主導(dǎo)權(quán),。教學(xué)服務(wù)就更值一提,，幾乎所有的部門對(duì)老師都很尊重，也會(huì)盡量省去諸多環(huán)節(jié),。比如教室管理,，他們聘請(qǐng)了專業(yè)的物管，不僅對(duì)管理教室還對(duì)教室內(nèi)的多媒體設(shè)備進(jìn)行管理,，在每學(xué)期開學(xué)前他們都會(huì)設(shè)備進(jìn)行檢修和維護(hù),，以保證教學(xué)。這些,，我們學(xué)校做得就不夠好了,，很多職能部門仍然抱有對(duì)教師管理為主的舊觀念，缺乏服務(wù)意識(shí),，讓教師總有不被重視的感覺,，而學(xué)生更是也如此。

第四,、舉辦高質(zhì)量的講座與打造學(xué)校名師應(yīng)互為一體,。東南大學(xué)的人文素質(zhì)講座很有特色，而且深受學(xué)生喜歡,，他們邀請(qǐng)了很多名師名人,，我想這點(diǎn)我們可能很難做到。然而,，我們有自己的特色,，學(xué)校里也有很多專家學(xué)者，也有不同級(jí)別的名師,，應(yīng)該鼓勵(lì)他們定期做一些高質(zhì)量高水平能反映學(xué)術(shù)前沿的專題講座,，將他們打造成學(xué)校里的真正為師生共知的“名師”，這不僅有利于學(xué)術(shù)研究,，更有利于學(xué)校形象的塑造,，是多贏的。

第五,、教學(xué)為重,。在東南大學(xué)深深感到所謂的“以教學(xué)為中心”,，在東南大學(xué)所有的其他活動(dòng)必須安排在非教學(xué)時(shí)間內(nèi)，即使是黨課也都在課余時(shí)間進(jìn)行,。而在我們學(xué)校,，很多時(shí)候讓教師感覺教學(xué)是無關(guān)重要的，不管是哪個(gè)部門,，只要有事情都可以讓學(xué)生去參加,，這給學(xué)生傳達(dá)很不好的信息。真心希望,，能真正以教學(xué)為重,，一切為教學(xué)讓路，而不是教學(xué)為其他事情讓路,。

進(jìn)修雖然結(jié)束了,，然而學(xué)習(xí)永無止盡，對(duì)專業(yè)和教學(xué)的學(xué)習(xí),、探索還將繼續(xù),。在此，十分感謝在各方面給予我莫大幫助的何志寧老師,，感謝東南大學(xué)的各位老師們,，謝謝！

教師個(gè)人進(jìn)修總結(jié)與感想篇十

本學(xué)期我被分配大x班教學(xué),，是大班幼兒的語文老師,。這個(gè)學(xué)期是第一次教大班的孩子語文，所以在自己原來的基礎(chǔ)上還學(xué)了很多東西。如此就本學(xué)期做如下的學(xué)習(xí)總結(jié)：

在園長(zhǎng)通知幼兒園的老師有無外出參加聽課學(xué)習(xí)的時(shí)候，我果斷的報(bào)名了，因?yàn)樵谕獬雎犝n之前，我在大班的教學(xué)遇到很多的困難,，雖然小，但是特別的難以進(jìn)行，所以我就在孩子假期的時(shí)候出去學(xué)習(xí)了。在這次的聽課學(xué)習(xí)下,，我慢慢的就了解了怎么教大班孩子學(xué)習(xí)語文了,，也從xx幼兒園的老師那學(xué)習(xí)到很多對(duì)我有用的教學(xué)方法,，真的讓人很驚喜。老師教我們給孩子上課,，最重要的是要讓幼兒參與進(jìn)來,，不能只是老師一個(gè)人在講臺(tái)上唱獨(dú)角戲，這樣是不利于孩子學(xué)習(xí)的,，然后我就進(jìn)行了反思,，我才發(fā)現(xiàn)自己很少讓幼兒在課堂上有互動(dòng),，總是一個(gè)人在講，而且講完就不管了,，原來問題出在這里,。因此我懂的了如何讓課堂變得高效率，讓幼兒逐漸的喜歡上課,，對(duì)語文產(chǎn)生興趣,。

我買了很多與自己教學(xué)相關(guān)的書籍，尤其是幼兒教育類的,，不僅是從書籍里學(xué)習(xí)如何教育孩子,，也是學(xué)習(xí)如何做一個(gè)好的幼師，讓自己這個(gè)職業(yè)在幼兒園里發(fā)揮用處,，幫助幼兒去學(xué)習(xí),。從書里學(xué)習(xí)到很多的理論知識(shí)，因?yàn)橛辛死碚?，我才能在現(xiàn)實(shí)中去進(jìn)行實(shí)踐,，在實(shí)踐經(jīng)歷中積累經(jīng)驗(yàn)。有一本書介紹到幼兒的課堂一定要有趣,，就要引入游戲教學(xué),，這讓我打開了新的世界，所以之后的上課,，我都會(huì)用游戲幫助幼兒參與到課堂里去,，讓孩子有一個(gè)開心愉悅的環(huán)境進(jìn)行學(xué)習(xí)，把上課學(xué)習(xí)的興趣提高上來,。

我本學(xué)期里不斷的向園里的老師學(xué)習(xí),，跟他們一起參與教學(xué)研究，在他們傳授經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候,，認(rèn)真聽講并提出問題,，把這些老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)給學(xué)到，然后與自己的教學(xué)結(jié)合起來,，形成自己的教學(xué)模式,，讓自己的課堂更加的生動(dòng)，更加的豐富,。

本學(xué)期的學(xué)習(xí)就這些了,，但是我知道自己還有很多需要去學(xué)的，畢竟自己成為幼師還不足一年,，還有很多待改正和學(xué)習(xí)的,。我會(huì)加油努力學(xué)的，讓自己成為更加優(yōu)秀的幼兒老師。

教師個(gè)人進(jìn)修總結(jié)與感想篇十一

時(shí)間過的飛快,，轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)學(xué)期又過去了?；仡欉@一學(xué)期,，在高效課堂的實(shí)施中，不斷實(shí)踐,，不斷創(chuàng)新,，圓滿完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作，現(xiàn)把本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、政治思想方面：本學(xué)期認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的各種教育教學(xué)理論書籍,，及時(shí)更新教育理念并記了6000字左右的學(xué)習(xí)筆記。積極參加校本培訓(xùn)和各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，并認(rèn)真做好記錄,。通過不斷地學(xué)習(xí)，加上領(lǐng)導(dǎo)不斷地給我們創(chuàng)造學(xué)習(xí)先進(jìn)理論的機(jī)會(huì),，感覺自己的思想境界不斷地得到了提升,。每天都能開開心心地來上班，對(duì)工作更加認(rèn)真負(fù)責(zé),，更愿意把自己和學(xué)校緊密聯(lián)系在一起,。每天都能出滿勤，干滿點(diǎn),，從沒有因私事請(qǐng)過假,。雖然累但是身心還是快樂的，這一切都得益于領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造的寬松的和諧的工作環(huán)境,。

二,、教學(xué)工作：

(一)繼續(xù)實(shí)施高效課堂：教師的主要工作還是教育教學(xué)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。教學(xué)質(zhì)量永遠(yuǎn)是教學(xué)的生命與核心,。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是要上好課,，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,。為此，們認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真鉆研教材,，精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案，從學(xué)生的角度精心設(shè)計(jì),，便于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),。在高效課堂的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們都能把自己當(dāng)成是學(xué)習(xí)的主人,，在課堂上充分展示自己,，課堂真正了變成了學(xué)生展示的舞臺(tái)，老師只起到了引導(dǎo),，點(diǎn)撥的作用,。高效課堂不但讓學(xué)生活了起來，也讓老師們活了起來,，老師們制定導(dǎo)學(xué)案,，互相配合，通力合作,，實(shí)現(xiàn)了集體備課,，導(dǎo)學(xué)案的呈現(xiàn)就是集體智慧的結(jié)晶。通過制定導(dǎo)學(xué)案,，增強(qiáng)了老師們之間的團(tuán)隊(duì)意識(shí),，增進(jìn)了老師之間的凝聚力。高效課堂的小組建設(shè),，使同學(xué)們之間增強(qiáng)了凝聚力,，同學(xué)們的集體意識(shí)增強(qiáng)了，團(tuán)隊(duì)意識(shí)也增強(qiáng),，通過小組之間的競(jìng)爭(zhēng),，培養(yǎng)了同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。高效課堂鍛煉了學(xué)生,，也鍛煉了老師,。

(二)、小組建設(shè)：高效課堂的小組建設(shè),，展現(xiàn)出來它特有的優(yōu)勢(shì),。通過一學(xué)年高效課堂的實(shí)施，小組建設(shè)更有了成效,。小組的劃分,，更趨向合理。組長(zhǎng)的職責(zé)更明確了,。每天一早來了,，組長(zhǎng)就帶領(lǐng)小組成員進(jìn)行導(dǎo)學(xué)案的檢查，互幫互學(xué),。組長(zhǎng)更明確了自己的責(zé)任,。小組長(zhǎng)，真正成了老師得力的助手,。同學(xué)們學(xué)習(xí)的領(lǐng)頭人,。小組成員在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，有條不紊地進(jìn)行學(xué)習(xí)，活動(dòng),，他們都有了為小組爭(zhēng)得榮譽(yù)的思想,，都感到為小組得分很光榮，因?yàn)樽约航o小組丟了分感到恥辱,。小組之間的競(jìng)爭(zhēng),，促進(jìn)了學(xué)習(xí)成績(jī)的提升，促進(jìn)了學(xué)生各方面素質(zhì)的不斷發(fā)展提高,。這都得益于高效課堂的小組合作,。

(三)、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,。要承認(rèn)每個(gè)孩子的智力是有差異的，我們班的劉豪男,、王京科,、林春雨等幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)吃力，接受知識(shí)比較困難,，在小組的合作學(xué)習(xí)中,，在組長(zhǎng)和全體組員的共同努力下，這些同學(xué)在學(xué)習(xí)上,，各方面都有了很大的進(jìn)步,。高效課堂，小組建設(shè),，真是給孩子提供了鍛煉的機(jī)會(huì),。這些同學(xué)個(gè)方面的能力都得到了提升。同時(shí),，也得得到家長(zhǎng)的支持,，老師，家長(zhǎng),，同學(xué),，學(xué)生自己，多方配合,，共同努力,，使這些孩子有了很大進(jìn)步。

二,、其他工作

另外作為四年級(jí)級(jí)部的語文組長(zhǎng),，我積極協(xié)助語文學(xué)科主任季老師的工作，上傳下達(dá),，收集資料,，傳達(dá)任務(wù),，督促幾個(gè)老師的工作，在我們4個(gè)語文老師的共同努力下,，各項(xiàng)工作做得都很好,，作業(yè)，備課,，導(dǎo)學(xué)案，國(guó)學(xué)誦讀等,，都取得了比較好的成績(jī),。圓滿的完成了語文方面的任務(wù)。

作為辦公室組長(zhǎng),，我?guī)ь^干好辦公室的衛(wèi)生,。我們辦公室走了2個(gè)老師，周一到周二沒人做值日,，我就主動(dòng)承擔(dān)起周一到周三的值日,，每天早來，放下東西就做值日,，拖地,，擦桌子，擦門框,，倒垃圾,，打好水，然后再去教室,。辦公室的幾個(gè)老師,，都能團(tuán)結(jié)合作，積極打掃辦公室的衛(wèi)生,，每天都能給大家創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈,，衛(wèi)生，和諧的工作環(huán)境,。輪到我們辦公室打掃走廊,，我們辦公室本來人就少，許老師還教兩個(gè)班的數(shù)學(xué),，所以,，每次拖走廊的地，都少不了王延芹老師,。然后我和趙厚華老師輪流拖,，誰第一節(jié)有空，誰就主動(dòng)拖地,。在我們大家的共同努力下,，我們辦公室又一次被評(píng)為了文明處室,。對(duì)大家的支持，在此,，表示深深的感謝,。

教師個(gè)人進(jìn)修總結(jié)與感想篇十二

秉承我校"抓管理、重質(zhì)量,、創(chuàng)特色,、打品牌"的總體工作目標(biāo)要求，為加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)修,，積極參加繼續(xù)教育,，完善自我，全面提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育能力,，以適應(yīng)不斷深化的教育改革,。本學(xué)期通過個(gè)人業(yè)務(wù)進(jìn)修，有了一定的收獲,，為有益今后的學(xué)習(xí)工作,，特做如下總結(jié)。

1,、學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，提高自己的道德素養(yǎng)，參加了學(xué)校組織的《師德啟思錄》學(xué)習(xí),，時(shí)時(shí)處處為人師表,。

2、工作中,，學(xué)以致用,，愛崗敬業(yè)，愛校如家,，愛生如子,。沒有愛就沒有教育，以博大的胸懷,，演繹人性的大愛,。

3、能按時(shí)參加進(jìn)修學(xué)習(xí),，根據(jù)自己的實(shí)際需要,，自主學(xué)習(xí)，在教學(xué)中,，不斷創(chuàng)新,，營(yíng)造良好的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，使之形成正確的情感態(tài)度個(gè)價(jià)值觀,。培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神。

1,、信息技術(shù)與新課程整合

lntel teach to the future,是為信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用而設(shè)計(jì)的,。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)美術(shù)學(xué)科特點(diǎn),，熟練的在課堂上播放課件,，業(yè)余時(shí)間制作課件，用以展示課程相關(guān)的作品,、范畫,。把信息技術(shù)作為教與學(xué)的工具，有機(jī)結(jié)合到課程中去,。使學(xué)生可以更好地利用信息技術(shù)提高學(xué)習(xí)水平,。學(xué)習(xí)方法：利用網(wǎng)絡(luò),，以中文教育資源網(wǎng)站問依托,，以《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》為重點(diǎn)教材，學(xué)會(huì)在課堂教學(xué)中使用microsoft'excel,。建立excel式學(xué)習(xí)檔案,并建立參賽作品連接,，資源共享，師生互動(dòng),。

2,、學(xué)習(xí)內(nèi)容:精讀了《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》、《教師心理健康》,。還學(xué)習(xí)了《兒童像科學(xué)家一樣》,、《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,、等書目,，并認(rèn)真做了學(xué)習(xí)筆記。

原來,，是自己登講臺(tái),，去演繹從知識(shí)到技能演化過程。現(xiàn)在,，要力求把每一種課型的呈現(xiàn)形式,，全方位的考慮周全--引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的切入口--學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定--學(xué)習(xí)的方式--師生互動(dòng)--生生互動(dòng)--評(píng)價(jià)的依據(jù)和形式等，都要教給新人,，并共同參與教育教學(xué)理論研究,。

教師個(gè)人進(jìn)修總結(jié)與感想篇十三

課堂教學(xué)是教師與學(xué)生協(xié)作的雙邊活動(dòng)。如何提高學(xué)生綜合素質(zhì),教師個(gè)人業(yè)務(wù)能力的提高是先決條件,。今天本站小編給大家找來了教師個(gè)人業(yè)務(wù)進(jìn)修總結(jié),，希望能夠幫助到大家,。

愛崗敬業(yè)是從教者的職責(zé)，教師要有豐富的學(xué)識(shí)和較高的技能才能勝任教師這一工作,。從教中,，我嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,，落實(shí)教學(xué)常規(guī),，現(xiàn)就將自己的進(jìn)修工作情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識(shí),，樹立新的理念

1、 緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

2,、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，重視了學(xué)生獨(dú)立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果。

二,、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。半年來,，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、 備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。

2,、 注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。

3,、內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平,。向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。本年度外出聽課4節(jié)，在校內(nèi)聽課70節(jié),。在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改,，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律,，讓學(xué)生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

(三)好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。

任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī),。

1,、用發(fā)展眼光看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好,，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。

2,、因勢(shì)利導(dǎo),，化消極因素為積極因素。

首先 幫助后進(jìn)生找到優(yōu),、缺點(diǎn),，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn),。 其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子,，厭惡、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步 時(shí)得到老師的肯定。真正做到曉之以理,，動(dòng)之以情,。

三、輔助班主任工作

作為任課教師,，對(duì)學(xué)生思想常抓不懈,， 經(jīng)常與班主任溝通聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,，教會(huì)學(xué)習(xí)方法,，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量,。

今后我要進(jìn)一步加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高素質(zhì)，不斷更新觀念,，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神,，使教學(xué)工作開展得越來越好。

一學(xué)期的時(shí)光就這樣過去了,，回顧一學(xué)期的工作,，想說的真是太多太多。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，尤其是班主任,，不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作,，更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān)。班主任是學(xué)生班集體的教育者,、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍,，可以說,，班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的發(fā)展。下面分幾個(gè)方面來說一說：

一,、思想方面：

作為政治教師,，本人更能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事,，堅(jiān)決擁護(hù)黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策和黨組織的要求,，遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志;教育目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生，以一顆愛心來努力創(chuàng)造來良好的學(xué)習(xí)環(huán)境給學(xué)生,，為人師表,，用自身的實(shí)際行動(dòng)來給學(xué)生樹立好學(xué)勤學(xué)活學(xué)的榜樣,。

二,、教學(xué)方面

1、備課

開學(xué)初,，積極參加教研室組織的教研活動(dòng),，在黃秀蘭的指導(dǎo)下和其他同事的精心呵護(hù)下以及一中支教老師的幫助下努力融入教學(xué)習(xí)慣中去，每周都進(jìn)行集體備課,，仔細(xì)聽,，認(rèn)真記，積極思考,，活學(xué)活用,。以積極的心態(tài)提前備課，認(rèn)真鉆研教材、教參,，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向同組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),，讓學(xué)生上岸,。

為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,，我積極查找

課件

2,、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗,。上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答,。桌間巡視時(shí),，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記,，找出不足,。

3、輔導(dǎo)

我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解,，不會(huì)寫字就手把手地教，及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。并與家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)溝通情況，使家長(zhǎng)了解情況,，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo),。為了輔導(dǎo)學(xué)困生，我常常在班后把他們帶回家,，給他們吃小灶,。

4、作業(yè)

根據(jù)減負(fù)的要求,，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

三,、德育工作：

德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是"愛",。師愛是偉大的,、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神,。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情,，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量。

1,、愛就是關(guān)懷。

師愛是教育的"潤(rùn)滑劑",，是進(jìn)行教育的必要條件,。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生,，做學(xué)生的貼心人時(shí),，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇?，教師才能贏得學(xué)生的信賴,，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果,。師愛要全面,、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生,。學(xué)習(xí)好的要愛,，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛,，文靜踏實(shí)的要愛,，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?"金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣也要愛,。

2,、愛就是尊重。

尊重,、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位,，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人,，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,，在磨練中成長(zhǎng)。只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。

3,、愛就是責(zé)任,。

愛學(xué)生要深入地愛，愛學(xué)生要理智地愛,。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,，對(duì)學(xué)生不嬌慣,、不溺愛。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,，不縱容,、不姑息、不放任,。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩,，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途,。

四、個(gè)人學(xué)習(xí)：

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實(shí)自己己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。努力學(xué)習(xí)英語,，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自己充電,，為進(jìn)行雙語教學(xué)做好準(zhǔn)備,。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取三年之內(nèi)拿下本科,。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù),，同時(shí)也幫助其他同志制作課件,，上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫教育教學(xué)論文,，本學(xué)期有兩篇論文同時(shí)獲獎(jiǎng),。

五、努力方向：

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識(shí)上做到課課清,、段段清。

2,、對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。

3,、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

4,、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。

5,、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,。

6,、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

教育工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

一份春華,，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

時(shí)間過的飛快,，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期又過去了,?；仡欉@一學(xué)期，在高效課堂的實(shí)施中,，不斷實(shí)踐,，不斷創(chuàng)新，圓滿完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作,，現(xiàn)把本

學(xué)期工作總結(jié)

一,、政治思想方面：本學(xué)期認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的各種教育教學(xué)理論書籍，及時(shí)更新教育理念并記了6000字左右的學(xué)習(xí)筆記,。積極參加校本培訓(xùn)和各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，并認(rèn)真做好記錄。通過不斷地學(xué)習(xí),，加上領(lǐng)導(dǎo)不斷地給我們創(chuàng)造學(xué)習(xí)先進(jìn)理論的機(jī)會(huì),，感覺自己的思想境界不斷地得到了提升。每天都能開開心心地來上班,，對(duì)工作更加認(rèn)真負(fù)責(zé),，更愿意把自己和學(xué)校緊密聯(lián)系在一起。每天都能出滿勤,，干滿點(diǎn),，從沒有因私事請(qǐng)過假。雖然累但是身心還是快樂的,，這一切都得益于領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造的寬松的和諧的工作環(huán)境,。

二、教學(xué)工作：

(一)繼續(xù)實(shí)施高效課堂：教師的主要工作還是教育教學(xué),，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。教學(xué)質(zhì)量永遠(yuǎn)是教學(xué)的生命與核心。要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是要上好課,，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。為此,，們認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案，從學(xué)生的角度精心設(shè)計(jì),，便于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),。在高效課堂的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們都能把自己當(dāng)成是學(xué)習(xí)的主人,，在課堂上充分展示自己,，課堂真正了變成了學(xué)生展示的舞臺(tái)，老師只起到了引導(dǎo),，點(diǎn)撥的作用,。高效課堂不但讓學(xué)生活了起來,，也讓老師們活了起來,，老師們制定導(dǎo)學(xué)案，互相配合,，通力合作,，實(shí)現(xiàn)了集體備課，導(dǎo)學(xué)案的呈現(xiàn)就是集體智慧的結(jié)晶,。通過制定導(dǎo)學(xué)案,，增強(qiáng)了老師們之間的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增進(jìn)了老師之間的凝聚力,。高效課堂的小組建設(shè),，使同學(xué)們之間增強(qiáng)了凝聚力，同學(xué)們的集體意識(shí)增強(qiáng)了,，團(tuán)隊(duì)意識(shí)也增強(qiáng),，通過小組之間的競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。高效課堂鍛煉了學(xué)生,，也鍛煉了老師。

(二),、小組建設(shè)：高效課堂的小組建設(shè),，展現(xiàn)出來它特有的優(yōu)勢(shì)。通過一學(xué)年高效課堂的實(shí)施,，小組建設(shè)更有了成效,。小組的劃分，更趨向合理,。組長(zhǎng)的職責(zé)更明確了,。每天一早來了，組長(zhǎng)就帶領(lǐng)小組成員進(jìn)行導(dǎo)學(xué)案的檢查,，互幫互學(xué),。組長(zhǎng)更明確了自己的責(zé)任。小組長(zhǎng),，真正成了老師得力的助手,。同學(xué)們學(xué)習(xí)的領(lǐng)頭人,。小組成員在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，有條不紊地進(jìn)行學(xué)習(xí),，活動(dòng),，他們都有了為小組爭(zhēng)得榮譽(yù)的思想，都感到為小組得分很光榮,，因?yàn)樽约航o小組丟了分感到恥辱,。小組之間的競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)了學(xué)習(xí)成績(jī)的提升,，促進(jìn)了學(xué)生各方面素質(zhì)的不斷發(fā)展提高,。這都得益于高效課堂的小組合作。

(三),、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。要承認(rèn)每個(gè)孩子的智力是有差異的,，我們班的劉豪男,、王京科、林春雨等幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)吃力,，接受知識(shí)比較困難,，在小組的合作學(xué)習(xí)中，在組長(zhǎng)和全體組員的共同努力下,，這些同學(xué)在學(xué)習(xí)上,，各方面都有了很大的進(jìn)步。高效課堂,，小組建設(shè),，真是給孩子提供了鍛煉的機(jī)會(huì)。這些同學(xué)個(gè)方面的能力都得到了提升,。同時(shí),，也得得到家長(zhǎng)的支持，老師,，家長(zhǎng),，同學(xué)，學(xué)生自己,，多方配合,，共同努力，使這些孩子有了很大進(jìn)步,。

二,、其他工作

另外作為四年級(jí)級(jí)部的語文組長(zhǎng)，我積極協(xié)助語文學(xué)科主任季老師的工作，上傳下達(dá),，收集資料,，傳達(dá)任務(wù)，督促幾個(gè)老師的工作,，在我們4個(gè)語文老師的共同努力下,，各項(xiàng)工作做得都很好，作業(yè),，備課,，導(dǎo)學(xué)案，

國(guó)學(xué)

作為辦公室組長(zhǎng),，我?guī)ь^干好辦公室的衛(wèi)生,。我們辦公室走了2個(gè)老師，周一到周二沒人做值日,，我就主動(dòng)承擔(dān)起周一到周三的值日，每天早來,，放下東西就做值日,，拖地，擦桌子,，擦門框,，倒垃圾，打好水,，然后再去教室,。辦公室的幾個(gè)老師,，都能團(tuán)結(jié)合作,，積極打掃辦公室的衛(wèi)生，每天都能給大家創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈,，衛(wèi)生，和諧的工作環(huán)境。輪到我們辦公室打掃走廊，我們辦公室本來人就少,，許老師還教兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，所以,，每次拖走廊的地,，都少不了王延芹老師,。然后我和趙厚華老師輪流拖，誰第一節(jié)有空,，誰就主動(dòng)拖地。在我們大家的共同努力下,，我們辦公室又一次被評(píng)為了文明處室,。對(duì)大家的支持，在此,，表示深深的感謝,。

教師個(gè)人進(jìn)修總結(jié)與感想篇十四

教師個(gè)人進(jìn)修計(jì)劃

總結(jié)

教學(xué)

出自己的見解,，并認(rèn)真撰寫

心得體會(huì)

1、在校本研修培訓(xùn)中,，我校組織了有關(guān)"各學(xué)科教學(xué)基本模式",、"課題研究的過程與方法"等教學(xué)理論的學(xué)習(xí),。開展多層次教育科學(xué)研究,，人人有課題,，人人學(xué)理論,，人人掌握科研方法，從而有針對(duì)性地加強(qiáng)缺失方面的學(xué)習(xí)與鍛煉,，促進(jìn)教學(xué)水平的提高,，有效地提高了我校教師的理論水平和創(chuàng)新能力。

2,、開展有效課堂教學(xué)研究 提高課堂教學(xué)質(zhì)量 認(rèn)真開展有效備課,，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究,，進(jìn)行跨年級(jí),、跨學(xué)科、跨學(xué)段進(jìn)行聽課研討,，教研組在"研"字上下功夫,，在自覺主動(dòng)有效上下功夫，繼續(xù)加強(qiáng)集體備課的力度,，充分調(diào)動(dòng)各年級(jí)組長(zhǎng)的能動(dòng)性,。每次教研活動(dòng)都有詳細(xì)的記錄。本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)隨堂課的調(diào)研力度,，加強(qiáng)調(diào)講的范圍,。面落實(shí)了教學(xué)工作備課要"深"、上課要"實(shí)",、作業(yè)要"精"、教學(xué)要"活",、手段要"新",、活動(dòng)要"勤"、輔導(dǎo)要"細(xì)",、負(fù)擔(dān)要"輕",、考核要"嚴(yán)"、質(zhì)量要"高",。

嚴(yán)格要求自己,，在每周聽節(jié)課程之后,，向相關(guān)學(xué)科的教師學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的方法。

都會(huì)選一節(jié)本周最難把握的課大家共同討論分析,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺,。

發(fā)揮每個(gè)教師的興趣愛好和個(gè)性特長(zhǎng),，打破了以往教師備課各自為戰(zhàn)的局面，每月個(gè)教研組進(jìn)行一次集體備課的,，每次集體備課,，每一堂教研課都是教研組集體的結(jié)晶，通過實(shí)踐來改進(jìn)和完善我們的課堂教學(xué)模式"重難點(diǎn)前移",，推行課堂模式"重難點(diǎn)前移",，提高研修實(shí)效。,、聽課,、研討、發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,，如此循環(huán)往復(fù)，使我們的教學(xué)方式逐漸的成熟起來,，教師在互動(dòng),、互補(bǔ)、合作中不斷提高了自己實(shí)施新課程的能力,，已形成的教育觀念順利地轉(zhuǎn)化了能動(dòng)的教育教學(xué)行為,，使教師不斷走向成熟，給我們的課堂注入更多的活力,，取得更大的效益,。

三、

篇二 本學(xué)期我努力工作，為了使自己在研修中不斷提高教育教學(xué)水平,，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力,，提高自己的綜合素質(zhì)，從各個(gè)方面不斷提高完善自己,。為了更好地開展以后的工作,，現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié)：

律。鉆研教材,，寫好每一個(gè)教案,，上好每一堂課，多聽同組同事的課,，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,。另外，為業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)信息技術(shù),，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求,。

二、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí) 只有學(xué)習(xí),，才能不斷進(jìn)步和成長(zhǎng),，讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道，讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財(cái)富,，做一名學(xué)習(xí)型教師,。所以，我就多讀書,，多學(xué)習(xí),，多寫讀書筆記。

三,、學(xué)習(xí)運(yùn)用科學(xué)的教育教學(xué)模式 在課改的課堂教學(xué)中,，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，向同組的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法,。尤其在閱讀教學(xué)中,，我注意學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在朗讀中感悟,，提高閱讀能力。,、培養(yǎng)學(xué)生課堂上會(huì)靜下心來思考的能力,。有些同學(xué)的特點(diǎn)是比較浮躁,，在問題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒有讀清問題的要求,，就開始回答,。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高。,、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，嚴(yán)以律己，從小事做起,，當(dāng)學(xué)生的表率,。從小事中總結(jié)大道理，不斷改進(jìn)自己的教育方式,。

四,、積極參加上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高自己的教研能力,。積極訂閱對(duì)教育教學(xué)有幫助的刊物,，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。,、在課改中，多和同組的老師一起備課,，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題,。尤其在閱讀教學(xué)中，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的閱讀能力，最后提高學(xué)生的寫作水平,。

五,、勤思考，多動(dòng)筆 每周堅(jiān)持寫教學(xué)心得;可以是備課心得,，也可以是教學(xué)體會(huì),，可以寫課堂教學(xué)方法實(shí)施體會(huì)，也可以反思上節(jié)課存在的問題,，然后找出好的方法解決它,。善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級(jí)管理中的一些典型的事情。從這些事情中,，不斷反思自己的教育教學(xué)行為,，對(duì)于好的做法積累經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平,。

在以后的研修中,，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的鮮花,。相信在我的教學(xué)生涯中一定能更上一層樓,。

篇三 在新課改的形式下，如何激發(fā)教師的教研熱情,，提升教師的教研能力和學(xué)校整體的教研實(shí)效,，是擺在每一個(gè)學(xué)校面前的一項(xiàng)重要的"校本工程"。

所以在學(xué)習(xí)上級(jí)的精神下,，本學(xué)期個(gè)人的研修經(jīng)歷如下：

1.自主學(xué)習(xí)：教師根據(jù)自己的專業(yè)發(fā)展階段和自身面臨的專業(yè)發(fā)展問題,，自主選擇和確定學(xué)習(xí)書目和學(xué)習(xí)內(nèi)容，認(rèn)真閱讀,，記好讀書筆記;學(xué)校每學(xué)期要向教師推薦學(xué)習(xí)書目或文章,，組織教師在自學(xué)的基礎(chǔ)上開展交流研討，分享提高,。

2.觀摩研討：以年級(jí)組,、教研組為單位，圍繞一定的主題,，定期組織教學(xué)觀摩,，開展以課例為載體的"說、做,、評(píng)"系列校本研修活動(dòng),。

3.師徒結(jié)對(duì)：充分挖掘本校優(yōu)秀教師的示范和帶動(dòng)作用，發(fā)揮學(xué)校名師工作室的作用,，加快新教師,、年輕教師向合格教師和骨干教師轉(zhuǎn)化的步伐。

4.實(shí)踐反思：倡導(dǎo)反思性教學(xué)和教育敘事研究,，引導(dǎo)教師定期撰寫教學(xué)反思,、教育敘事研究報(bào)告，并通過組織論壇,、優(yōu)秀案例評(píng)選等活動(dòng),，分享教育智慧，提升教育境界,。

5.課題研究：立足自身發(fā)展實(shí)際,，學(xué)校和骨干教師積極申報(bào)和參與各級(jí)教育科研課題的研究工作,，認(rèn)真落實(shí)研究過程，定期總結(jié)和交流階段性研究成果,，及時(shí)把研究成果轉(zhuǎn)化為教師的教育教學(xué)實(shí)踐,，促進(jìn)教育質(zhì)量的提高和教師自身的成長(zhǎng)。

6.專題講座：結(jié)合教育教學(xué)改革的熱點(diǎn)問題,，針對(duì)學(xué)校發(fā)展中存在的共性問題和方向性問題，進(jìn)行專題理論講座,。

7.校干引領(lǐng)：從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開始,，帶頭出示公開課、研討課,，參與本校的教學(xué)觀摩活動(dòng),，進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)和引領(lǐng)。

8.網(wǎng)絡(luò)研修：充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù),，特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì),，借助教師教育博客等平臺(tái)，促進(jìn)自我反思,、同伴互助和專家引領(lǐng)活動(dòng)的深入,、廣泛開展。

我們認(rèn)識(shí)到：一個(gè)學(xué)校的發(fā)展,，將取決于教師觀念的更新,，人才的發(fā)揮和校本培訓(xùn)功能的提升。多年來,，我們學(xué)校始終堅(jiān)持以全體師生的共同發(fā)展為本,，走"科研興校"的道路，堅(jiān)持把校本培訓(xùn)作為推動(dòng)學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的重要力量,，進(jìn)而使整個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)全面,、持續(xù)、健康發(fā)展,。

教師個(gè)人進(jìn)修計(jì)劃

教師個(gè)人進(jìn)修總結(jié)

教師個(gè)人進(jìn)修總結(jié)范文

教師個(gè)人進(jìn)修學(xué)習(xí)總結(jié)