范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

幼兒園家長會園長講話串詞篇一

尊敬的各位家長：

首先,，感謝大家從百忙之中抽出時間參加今天晚上的家長會，我們對大家的到來表示誠摯的歡迎!對你們以往對我們工作的理解,、配合和支持表示感謝!今天我們聚在一起,，無論談什么,，都離不開一個話題,，那就是我們的孩子,，如何把我們的孩子培養(yǎng)成才,。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過：“幼兒教育是一件很復雜的事情,，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效,?！蔽蚁脒@句話是對我剛才提到的問題的最好回答,，那就是“家園共育”,。這也是今天我們召開家長會的目的。

幼兒園中班是幼兒四年學前教育中承上啟下的階段,，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期,，有他特有的年齡特點,，為了我們能更好地開展教育工作,，我先簡單地作下介紹：

一、中班幼兒教學特點：

1,、年齡大都在4周半至5周半,，思維剛剛開始有認知階段，較小班比較能遵守紀律。注意力仍然較短15—20分鐘左右。對外界開始有主動探索的愿望,，在教學中基本上還是被動地接受知識，開始對所學的東西有簡單的思考過程了,。所以，我們希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導，才能把孩子的學習態(tài)度拉回正確的道路。

二,、班級情況

今年我們班共有幼兒34名,，其中男孩20人,，女孩14人,，新插班的有6人,。經過兩年的集體生活多數(shù)幼兒各方面都有了很大的進步,，如自理能力有所提高,，喜歡上幼兒園,，樂意過集體生活,。很多孩子在行為習慣方面,、在講故事方面,、在大膽表演方面、在數(shù)學方面,、在繪畫方面、在動作發(fā)展方面在家長的積極配合下都取得了比較明顯的進步。現(xiàn)在，我班絕大多數(shù)幼兒都比較喜歡上幼兒園,，喜歡老師和小朋友，在園情緒穩(wěn)定愉快;隨著年齡的增長,，他們的求知欲望更加旺盛，在活動中自己動手操作,、探索周圍世界奧秘的興趣日漸濃厚。但也發(fā)現(xiàn)有些幼兒上課注意力不集中,，容易走神,，不愛動腦,。特別會表現(xiàn)在上課時一個問題下去,，舉手的幼兒寥寥無幾,。還有部分幼兒沒有形成互相謙讓的習慣,，這經常會體現(xiàn)在游戲中的沖突,，爭強玩具等,。還有部分幼兒動手制作能力較差,，不愛動手、懶得動手,，這經常體現(xiàn)在手工活動時請其他幼兒代辦或者經常是只畫圖而不愿意涂色,。幼兒的常規(guī)意識還需進一步加強,，比如上下樓梯需要靠右行,、安靜的吃完一份點心,、他人講話時安靜的傾聽等這些規(guī)則的意識幼兒還比較薄弱,。本學期我們將著重培養(yǎng)幼兒良好的生活,、學習習慣，逐步提高幼兒的生活常規(guī)意識尤其是安靜傾聽的習慣更有待于繼續(xù)加強和培養(yǎng),。

不足方面及相應策略：

(1)看圖書有一半沒有興趣,。這學期,，我們將安排教室里一個安靜的活動，就是閱讀,。所以鼓勵孩子從家中帶來圖書,，并與伙伴分享,，我們組織閱讀與講故事相結合,，現(xiàn)在班里一些孩子閱讀和講故事的積極性很高,，還有部分孩子不會看書也沒有興趣,。所以,，這也需要我們家長配合的：1、讓孩子帶好書,。2、鼓勵孩子大膽地在集體面前講,。本學期,，我班將在十月舉行幼兒“講故事”比賽活動,，希望每個孩子都積極參加，家長平時也注意多培養(yǎng)和鍛煉孩子,。本學期我們每位幼兒買了一套《繪本》圖書,，我們班級會進行定期的交流和閱讀,。

(2)交往方面靦腆。不少家長都反映自己的孩子膽小,，孩子膽小的原因多種多樣,，但多數(shù)孩子膽小,、孤獨都是與缺乏經驗有關,。在園，我們鼓勵幼兒大聲地向別人介紹自己的名字,，老師的教學也多以“開放型”組織,，故意創(chuàng)造一個自由的空間,，讓孩子們去交往,。本學期舉行唱歌,、講故事,、運動會比賽活動，就是要鍛煉每一個孩子的膽量和人前的表現(xiàn)能力,。

(3),、責任心和堅持性的不足?，F(xiàn)在都是獨生子女,，孩子不用操心該幫助家長做些什么,，應該自己做些什么，因此,，許多幼兒只知道自己應該得到什么,，而不知道自己也有責任,，孩子們還沒有形成良好的責任感，做事情的時候常出現(xiàn)虎頭蛇尾的情況,，有的孩子經常出現(xiàn)自己的東西總是找不到等,。進入中班后，我們就制定了值日生制度,，以培養(yǎng)孩子的責任感,、培養(yǎng)孩子各方面的能力,。方法：采取輪流制,，先重點培養(yǎng)幾個能力強的值日生,，再由這些值日生帶出一些值日生,，這樣慢慢過渡到人人都當值日生,，最后實行輪流制,，讓每個孩子都得到鍛煉,。

三、本學期工作重點,。

本學期是中班的第一年,，我們準備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學習習慣為我們工作的主要目標,。為孩子將來的學習和生活打下良好的基礎,。在教學活動中貫穿以孩子為主體的思想,，充分調動孩子的積極性,，讓孩子保持對活動的濃厚興趣,。結合本班孩子的實際情況，開展語言,、藝術,、科學,、社會建構式課程的主題教育活動,，積極探索各種語言的教學模式,，使各項教學活動能有效實施。這學期我們又將安全教育納入課程教學中,，增強幼兒的自我安全意識和能力,，培養(yǎng)孩子自己動手,，自我服務,，使每位孩子都能健康成長,。(教師介紹班務計劃及活動安排)

1,、九月份,，開展幼兒學習新早操,。

2,、十月份,，開展“幼兒唱歌”比賽,，班級幼兒泥塑特色教學

3,、十一月份，開展“幼兒講故事”比賽

4,、十二月份幼兒秋游,、家長開放日活動

5,、一月份,，小小運動會,、新年慶?；顒?/p>

四,、本學期需要配合的工作：

“習慣伴隨人的一生，影響人的生活方式和個人成長的道路”,。習慣對人極為重要,，從某種意義上說,，“習慣是人一生最大的指導”,。人民教育家陶行知提出的六大解放之一,?！白鲋凶觯鲋袑W,，做中求進步”其實動手對腦的發(fā)展很有用,。

在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多,。比如：帶物品,、幫助孩子完成調查表或者幫助孩子查資料,、每天看氣象預報等等，(氣象預報是這學期新開設的欄目)這些都需要您的配合,，因為您的積極配合是我們活動開展的關鍵,，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素,。在這里我對小班階段每位家長給予我們的支持表示由衷地感謝,，也希望在以后的工作中家長們能一如既往地支持我們,。

五,、育兒經驗：

同家長朋友們共同探討一些育兒經驗,，真正幫助孩子并獲得進步,。

1. 你給孩子講過故事嗎?怎么講的 ?

2,、拿到一本故事書后,，在給孩子講故事時應該注意什么?講清楚哪些內容?

3,、什么是一個完整的故事?一個完整的 故事需要包括哪些要素?

實例：舉一個繪本故事書。

班級將在每月進行經驗交流會,，qq群會議時間會在幼兒成長冊上通知,，請到時家長們在規(guī)定時間上qq群。

共

3

3

1

2

3

幼兒園家長會園長講話串詞篇二

晚上好,！

非常感謝你們在百忙中抽空來參加我們的家長會,！我想我們的關系應該是朋友，所以今天的氣氛不要太拘束,，感覺像開什么會議一樣,，因為平時這樣的機會很少,，今天難得大家能夠聚在一起,，就隨意輕松些,，大家暢所欲言,，想說什么就說什么,，我們的目的只有一個,，就是為了讓我們的孩子能夠更加健康地快樂地成長嘛,，今天只不過是提供了這樣一個平臺讓我們能夠坦誠地相互交流討論,。

首先讓我為大家簡單地介紹我們小小班的三位老師,，這位是林老師,，各方面能力很強，在唱歌,、跳舞方面有特長,。還有一位生活老師也姓林,，也是一位很有耐心的老師,。我是班主任黎老師，我對我們小小班這個班集體充滿了信心和希望,。在座的各位對孩子有著豐富養(yǎng)育經驗,，今天請大家來,，也就是為了和大家切磋教育孩子的方法,，并向大家匯報一下本學期班級的工作,。

我們班共有孩子18名,，其中男孩子10名，女孩8名,，這些孩子中年齡最大的出生于20xx年1月，最小的出生于20xx年8月,。年齡的差異導致了孩子各方面能力的差異，經過這兩個月對孩子的觀察了解,，我們班孩子有以下方面的特點：

1、對新環(huán)境的適應能力參差不齊,。有些孩子適應能力比較強,，如蘇子涵,、陳逸軒,、陳姿涵、謝蕓星,、黃宇軒、林寧濤等,，他們對幼兒園早在開學的第二周已沒有陌生感了，見到老師還能問好,，相對來說,，那些年齡偏小，或者長期以來一直由親人照顧得非常周到的孩子,，適應期顯得較長一些,。到今天為止，我們班還有個別小朋友早上來園哭鬧著,，不過等家長離開后已比較安靜,。這些主要是因為孩子所受的家庭教育,，所接觸的生活環(huán)境都各不相同,，一下子要適應陌生的集體環(huán)境，確實有一定的難度,，孩子出現(xiàn)各種不適應也是正常的,。作為孩子的親人，剛開始幾天,，看到孩子哭鬧,，總是不放心,，擔心孩子吃不飽,，睡不好，喝不到開水,，大小便不能自理等,，總怕我們老師照顧不周,。我們完全能理解家長的心情,。家長們也看到了，雖然孩子年齡小,，但絕大多數(shù)已基本適應了幼兒園的生活,。

2,、自理能力方面來看,，我們班的孩子生活自理能力不是很強?，F(xiàn)在的孩子都是飯來張口,，衣來伸手,。幼兒園是培養(yǎng)孩子獨立生活的第一步，這兩個月里我們逐漸培養(yǎng)了孩子能夠先自己吃,，后老師喂,，或者老師先喂幾口,，然后自己吃,，多鼓勵表揚,。午睡時能睡在自己的小床上聽聽音樂,、故事睡覺,，對個別孩子先抱一會再睡;大小便也能大聲的告訴老師了;語言發(fā)展水平上看,，我們班的大多數(shù)孩子能聽懂普通話,，但個別的不會說普通話,，或者是連貫的語句講的很少。

3 ,、從個性品質上來看,，我們班的孩子都比較以自我為中心，任性,，發(fā)脾氣的很多,，不懂得和小伙伴分享玩具，這既和孩子的年齡特點有關，更和如今的家庭教育有關,。在家里家長都是為著孩子轉,，孩子要什么就給他什么，樣樣都滿足他,，因而在第一個月里發(fā)生爭執(zhí)和動手的事情有過,，有的孩子還掛了彩,，家長看了很心痛,。其實孩子有些舉動是無意識的，他沒有像大人的思想那么復雜,，去欺負別人,，不過是平時的習慣和孩子的好動心理所致，著需要一定的時間慢慢改過來,。解決這些存在的問題，是我們小小班老師的工作目標,，看到孩子被別人抓去,、特別是咬人,，我們也很心疼,，希望家長能給我們時間,，給那些喜歡打人,、抓人和個別會咬人的孩子多一些時間慢慢改正，同時配合我們老師教育孩子相互謙讓,，友好相處的良好品德,。

4、從生活習慣上來看,，孩子在家都有不同的生活習慣,。到了幼兒園就要養(yǎng)成另一種集體的生活習慣,，對孩子來說,，確實比較難,，有的孩子手里整天拿著積木玩,，還會把積木撒得滿地都是,，有些孩子喜歡吃手指頭，有的吃飯用手抓,、有的吃一半去玩等等,。我想在了老師和家長的配合下,，這些孩子會慢慢改掉不良習慣的,。

幼兒園和家庭是幼兒生活的兩個最重要的環(huán)境，家園合作,，家園配合對于幼兒的成長起著至關重要的作用,，許多家長有這樣一個錯誤觀念,，認為我們的孩子既然進了幼兒園,，那么教育孩子就是老師的事了，其實家庭教育是不容忽視的,，每個孩子生活在不同結構類型的家庭中,，與家庭成員保持獨特的家庭關系，受著家庭思想,、觀念,、倫理道德潛移默化的影響,。家庭對孩子的思想道德品質，文化修養(yǎng)和身體素質等方面的發(fā)展起著不同于社會其他群體的特殊而又十分重要的作用,，比如很多小朋友在幼兒園表現(xiàn)很好,，吃飯睡覺都能自理,，而在家里卻什么都要家長幫忙，這里面的原因在于孩子嗎?不是的,。有很多家長看著孩子自己吃飯,，又慢又臟,，滿地都是飯粒,，想想算了算了,，還是喂以下省力,。一次兩次，不久孩子就養(yǎng)成了習慣,，等著飯來張口,，衣來伸手,，幼兒自己能做的事,，家長一定要培養(yǎng)孩子自己做，也許剛開始會覺得很累,，但一旦他養(yǎng)成了一個好習慣,，就很輕松了,，那么養(yǎng)成一個好的習慣就非常困難了,，所以只有通過我們共同配合,，共同努力,，才能讓我們的孩子更加健康全面的發(fā)展,。

幼兒園家長會園長講話串詞篇三

早上好!

今天是12月5日星期一,，美好的一周從開始了,， 我是大一班郭梓煜小朋友的爸爸。

今天幼兒園的老師讓我在這里發(fā)言,， 談談教育孩子的一些心得體會,。 說真的我也不知道該說些什么,。

這個話題太大了,， 太沉重了。 我想每個家長有每個家長的方法,，也會因材施教,。 我在這里分享一下我的一些方法,，大家互相學習。

郭梓煜是一個活沷,、可愛,、愛學習的小朋友，這些都是很好的,，但也會碰到很多頭痛的地方,，比如：上課在教室亂跑,，不認真聽講,、早上不做早操、咬手指中午不睡午覺等等,，而這些情況在郭梓煜小朋友身上表現(xiàn)得尤其突出。

為了想讓他改掉這些問題,，我們在家里真的想了很多辦法,，打、罵都用上了,。但是沒用效果,，打罵過后，還是沒有改掉這些壞毛病,。

甚至是小孩的心里出了什么問題,。 有一次我打他打得很重，在孩子洗澡的時候屁股上都留下了五個指印,。 他奶奶看得了心痛,， 就跟我說,， 以后不要下手那么重了，孩子大了,，有事好好跟他說。對!‘有事好好跟他說’這句話提醒了我,。這以后我們就用溝通說道理的方式去引導他代替了原來的打罵。同時也和幼兒園老師相互交流,，相互配合,。

沒有想到效果比打罵好,。僅僅一個多學期的時間,，郭梓煜小朋友就有了很大的進步,。這不得不讓我反思之前的棍棒教育方法,，也讓我深刻的體會到和小孩溝通交流的重要性。現(xiàn)在不僅改掉之前的一些壞習慣,，還能堅持早上起床第一件事刷牙洗臉,，放學回家先做作業(yè),，作完作業(yè)再出去玩;星期一到星期四放學回家不能看電腦電視,，星期五放假才可以看電視的習慣等。習慣和溝通真的都非常重要,，現(xiàn)在這個學期變化非常大,，在這里要感謝幼兒園的老師,，感謝你們的辛苦的付出,。

因此我們覺得：注重跟孩子的溝通;和注重培養(yǎng)孩子的獨立.自理能力,，以及以身作則,，言傳身教,， 為孩子樹立良好品德行為的榜樣,。

一： 注重與孩子的溝通

家長是孩子的第一任老師,，對孩子一生的發(fā)展十分重要,，因此家長與孩子的溝通至關重要。無論是家長與孩子溝通的方式,，還是溝通的內容,，都直接影響著孩子心理等各方面的發(fā)展,。

總是以我們大人的思維和方式去要求孩子必須這樣做,，那樣做。 不要說孩子不理解,。 就是我們大人與大人直接有時候都不能理解。

跟孩子交流的方式也很重要,。交流的時候盡量用孩子聽得懂的簡單簡短的句子,，不要用長篇大論,，不要用責罵的語氣。否則那就不是溝通,，那是大人對小孩的情緒發(fā)泄,。

還是哪里不舒服? 還是想媽媽了?; 還比喻孩子不吃飯,。

你才能知道怎么去解決孩子哭的問題,。只有了解孩子不吃飯的原因， 才能知道為什么不吃飯,。 那我們需要了解這些原因,，這就需要跟孩子去溝通交流,。顯而易見,，溝通的重要性,。

二、以身作則,，言傳身教,， 為孩子樹立良好品德行為的榜樣

父母是孩子的啟蒙老師,，家庭是孩子的第一個學習場所。做父母的提供給孩子一個家的同時,， 也要給他們樹立一個良好品德行為的榜樣,。要“以身作則,，言傳身教。

孩子的模仿能力很強,，良好的家庭環(huán)境,，父母的良好品德,，良好行為習慣，都會影響孩子的一生,。孩子是父母的復制品,。復制品的品質好不好,，就要看父母這個樣板了,。

三,、注重培養(yǎng)孩子的獨立.自理能力

現(xiàn)在這個階段我們培養(yǎng)孩子的獨立能力可以從讓他做一些力所能及的事情。很多家長認為孩子會越幫越忙,，自己5分鐘能做好的事情孩子半個小時都做不好,，所以不讓孩子動手做事,，這種做法是不對的,。

如果不想培養(yǎng)一個事事依賴別人的孩子的話，千萬不要做一個萬事包辦的家長,。我們平時讓孩子做一些他自己力所能及事,，讓她自己去嘗試,。比如讓她自已刷牙,、洗臉、穿衣等等,。獨立的能力不是天生的,，是必須從小加以培養(yǎng)的,。只要她能夠做的一定要讓孩子去嘗試。

從小培養(yǎng)孩子的獨立.自理能力,，孩子將會受益一生。

孩子是家庭的希望,，社會的未來,。對于幼兒園的小朋友來講,，家長對孩子的家庭教育更有不可推卸的責任,。

為了下一代,， 我們定當要付出更多的努力。

幼兒園家長會園長講話串詞篇四

尊敬的各位家長朋友：

大家好!

首先,，我衷心的感謝大家如期的參加今天的家長會,，你們的到來是對我們工作最有力的支持,，我代表幼兒園全體教職員工對您們的到來表示熱烈的歡迎!

今天晚上，能看到各位的身影,，這說明大家對孩子的教育是很重視的,，或許有人在來之前也考慮,，園長召開這次家長會是出于什么目的?會講些什么?有沒有必要浪費這段時間來聽?那我也坦率的告訴大家,，我們家長會的開展也是為了讓您了解我們的教育理念，讓您配合好我們的工作,，讓我們更好的引導孩子在更明確,、統(tǒng)一的教育方向中前進，我們之間配合得越好,，對孩子的發(fā)展也將更有益處!

幼兒園家長會園長講話串詞篇五

尊敬的各位家長朋友：

大家好！

今天,，你們在百忙之中抽出時間來參加我園的家長會,，說明了你們對我們幼兒園工作的極大的關心和支持,！我代表中心幼兒園全體教師對你們的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝,。家長作為幼兒園教育的參與者,、支持者和合作者，在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用,。在這里我真誠地希望通過我們共同的努力把我們的孩子培育好。下面我就我們幼兒園的相關做法和家長育兒方面的相關問題同大家一起進行探討,，希望我們能達成共識,。

大家都知道,，我們幼兒園原址是以前的東關小學，小學撤并后辦過兩年私立幼兒園,，從今年3月份開始轉為公辦幼兒園,。剛才，大家參觀了我園的校舍,、教室,、餐廳,、活動室,、幼兒活動器材等設施,，有些還正在改造,，比如水沖廁所、餐廳等,，應該說,，我們的辦圓條件還是不錯的,。我們的教師有五位以前在中心校任教多年,，教育教學經驗豐富,，敬業(yè)精神強,。有三位是幼兒園招聘的培校幼師專業(yè)的畢業(yè)生，她們愛崗敬業(yè),、關愛孩子,?？梢哉f是一支教育觀念新、業(yè)務能力強,、師德修養(yǎng)好,、充滿活力的中青老結合的教師隊伍。自我們到幼兒園以來,，始終以“開發(fā)潛能,、啟迪真愛、促進發(fā)展,，為幼兒成功的一生奠定良好的素質基礎”為辦園理念，團結奮進,、開拓創(chuàng)新，形成了“愛幼,、團結、求實,、創(chuàng)新”的良好園風和“嚴謹善誘、笑納全體”的育人風格,，努力創(chuàng)設適合幼兒發(fā)展的寬松、溫馨的育人環(huán)境,。

我們的辦園宗旨是：讓幼兒享受現(xiàn)代先進保教理念的陽光，讓幼兒接收現(xiàn)代科學教育方式的啟蒙,，發(fā)展中國幼兒保教事業(yè),。

我們的行動準則是：堅守愛與責任,，親情呵護，陽光保教

我們老師的心語是：孩子是花兒,，我是陽光

由此可以看出,，本園的保教想法與做法是緊密圍繞素質教育展開的，我們的想法肯定是對幼兒未來的幸福與成功負責的,，我們的做法是在為幼兒未來的幸福與成功奠基的,，我們不是以獲取最大利潤為目的，如：這學期我們免收了幼兒取暖費,，這也是公辦幼兒園與私立幼兒園的最大區(qū)別,。因此，請家長們放心,，你們把自己心愛的寶寶送到本園就讀,，肯定是不錯的選擇！請家長們放心,！

對于幼兒園的教育教學內容與方式,，還請家長們要更新一些觀念。幼兒園與小學不一樣,，小學開始重視知識的學習與教育,，而幼兒園是學前教育機構，請家長們注意“學前”這兩個字的概念——學前,、學前,，就是還沒有真正到“學”的時候，是為“學”在打基礎,，是以“玩中學,，學中玩”為主，具體的組織與實施是以“游戲,、文藝,、故事”等形式、方式為主,。幼兒園重視的是安全衛(wèi)生與身心健康和綜合能力的培養(yǎng),，老師關心更多的是小朋友們全面發(fā)展的問題，例如,，“小朋友,，你今天高興嗎，玩得開心嗎,？”“小朋友,，你今天想了些什么？”“小朋友，你今天做了些什么,？”“小朋友,，你高興與其它小朋友一起玩嗎？”“你向老師問好了嗎,？說再見了嗎？”“今天你的小伙伴們有誰遇到麻煩了嗎,？你愿意幫助他嗎,？”等等等等，幼兒園里并不真正關心小朋友們究竟認了多少字,，會寫多少字,，數(shù)學加減法到了什么程度，因為,，這個問題等小朋友們到了小學,，自然而然，水到渠成地就被解決了,。但小朋友們在幼兒園里養(yǎng)成的習慣,、性格、心態(tài),、興趣等,，對他今年的學習生活以及今后的一生將會受益匪淺，一生受用,！

下面我給大家介紹本園的兩個特色教育內容：一個是“文明禮貌”教育,，幫助小朋友提高文明素質，盡快融入到社會中去,，成為社會人,，而不再是家中的“小皇帝”；一個是“故事閱讀與演講”,，通過聽故事想問題,，讀故事懂道理，講故事學勵志的過程,，啟發(fā)幼兒成長智慧,，提高幼兒情商，幫助幼兒產生積極向上,，對未來充滿美好向往的沖動,，幫助幼兒在今后的人生道路上有志向，有夢想,，有動力,，有作為。

教師是一項最辛苦、責任最大,、要求最高的職業(yè),。我們幼兒園里的教師剛才也給大家做了介紹。她們以園為家,，無私奉獻著,、忘我的工作著，一刻也不停留的在孩子幼小的心靈中撒播知識的種子,，在孩子天真的`童語中移植文明的基因,，在孩子稚嫩的思想中澆鑄崇高的信念。耐心細致地呵護著他們,，用媽媽的愛平復著孩子入園的焦慮,，讓他們感覺幼兒園就像自己的家；我也不會忘記,，老師們有時為了等家長接走最后一個孩子而顧不得給自己的孩子做午飯,，甚至自己來不及回家吃飯；我更不會忘記,，當老師們發(fā)現(xiàn)自己班的孩子有病時會立即帶錢送孩子就醫(yī)看病,，可為了工作，自己的孩子有病時卻不能守護在他們的身旁,。她們用自己的真心,，真誠的去呵護每一個幼兒。前段時間為了美化環(huán)境,、布置教師,，老師們加班加點，幾個星期不回家,，這種愛園如家,、互幫互愛、團結工作的精神令人感動,。在此我也希望家長能給予老師們理解與支持,，當老師真的很不容易，特別是當幼兒園的老師,，面對的是一些不懂事的孩子,，那就更不容易了。

《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園應與家庭密切合作,，與小學相互銜接,，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,?！币虼耍覀兘處煾笄械叵Ｍ魑患议L能直接參與到幼兒園對幼兒的教育中來，家長將孩子送到幼兒園,，絕不是其教育責任的移交,，而是家長有幸在教育孩子方面增加了專業(yè)的合作者。我們的老師,，則不能只要求家長去做什么,，而要立足于希望家長和自己合作做些什么，要讓家長和老師一起構建家園共育的連心橋,，使孩子們在愛的陽光下盡享愛的甘甜,，讓幸福人生在家園的共同引領下啟航。愿我們的老師和家長能互相理解,，互相尊重，互相學習,，互相支持,，共同切磋，在“互動”和“求索”中去共同推進幼兒教育事業(yè)卓有成效地發(fā)展,。所以,，我也希望每位家長能給我們幼兒園多提一些好的建議，我們將努力把幼兒園的各項工作做得更好,。

謝謝大家,！

幼兒園家長會園長講話串詞篇六

各位父母：

大家下午好!今天在座的父母是我們育新幼兒園xx千xx百多名幼兒父母中的優(yōu)秀代表，在此,，我代表幼兒園的全體教職員工對你們能在百忙中來參加這次會議表示由衷的謝意,。同時也感謝你們對幼兒園以往工作的支持與配合。

下面我就把幼兒園的基本概況及所做的父母工作向大家匯報一下：

育新幼兒園始建于xx年,，是xx市一類幼兒園?，F(xiàn)有xx個教學班，在園幼兒xx多名,，有三位行政領導,，多年來，在各級領導的關心,、幫助,、支持下，在全體教職工及父母的共同努力下,，幼兒園得到穩(wěn)步發(fā)展,。同時也榮幸的收到了省市縣的表彰并獲得了許多榮譽稱號。

應為今天在做的都是改選后班委會父母的代表,，所以我重點把我們以往的父母學校情況向大家介紹一下,。

我們幼兒園的父母學校成立于xx年，xx年被評為省優(yōu)秀父母學校，雖然曾經輝煌過,，但隨著幼教改革理念的不斷更新與變化,，傳統(tǒng)的教學方式及管理理念已不能適應教育的需要，所以我們必須轉變觀念,，適合探究新的教學模式,，我認為我園父母工作的發(fā)展歷程經理了三個階段：

1.傳統(tǒng)階段：在這個階段中，父母的行為是等待,，觀望,，聽從安排，只接受教育結果,，而教師的行為則是按固有經驗組織活動,，與父母保持一定的距離，父母工作也是需要解決的問題,。

2.覺悟階段：這個階段中,，父母的行為有所轉變，配合處理,，多做少說,，事務性，娛樂性的參與較多,，開始明確親師間的平等合作關系,，教師則學會傾聽父母的需求和建議，開始以開放的心態(tài)和父母共事,，主動主動地與父母及力合作關系,。

3.重組與突破階段：這個階段是我們現(xiàn)在和今后工作的重點，在這個階段中不僅要求父母要明確自己的教育責任和義務,，也應加強與教師間的平等自然協(xié)作,、溝通，為教師提供各種教育資源,，一起解決教室的各種問題,。教師更應主動創(chuàng)設教室家委會，主動推行自己的教育理念,，注重自身情態(tài)與能力的提高,，能客觀分析自己教室的事情，有目的,，有計劃,，有創(chuàng)意的構建幼兒，父母,，教師間的關系,。

能否營造這樣一個優(yōu)良環(huán)境需要在坐的各位父母和我們老師的共同努力,，同時，真誠的希望大家多給我們提供信息,，能為孩子帶來快樂,、和諧的學習環(huán)境是我們所努力追求的最高目標,，為了達到這一目標,，希望我們之間的合作愉快，有效優(yōu)質,，《幼兒園工作規(guī)程》第xx條中明確規(guī)定：“幼兒園應主動與幼兒家庭配合,，幫助父母創(chuàng)設優(yōu)良的家庭教育環(huán)境,，向父母宣傳科學保育，教育幼兒的知識,，共同擔負教育幼兒的義務,。”孩子是祖國的希望,，更是沒一個家庭的幸福和希望,，孩子的發(fā)展是大家工作的目的和價值所在。我們都很清楚,，高質量和成功的教育不依賴于技術，設備和設施,，而是依賴于基本的人性和社會資源,，孩子的身心成長。

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幼兒園家長會園長講話串詞篇七

各位老師,、家長：

大家好!

家長的認可,、監(jiān)督和支持，我們的工作才能算做到位,，幼兒園才能更進一步的發(fā)展,。

孩子與父母生活在一起，時時刻刻受到父母的影響,，家庭的環(huán)境,、父母的言傳身教，時刻對孩子產生著潛移默化的作用,，這種影響甚至是終生的,。因此，孩子出生后,，父母事實上已經擔負起啟蒙教師的職責,。所以，如何充分發(fā)揮家長啟蒙教師的作用,，力爭最大限度的取得與家長的合作,，把我們對孩子的教育做到更好,，這是值得我們包括在座各位關注的問題，其意義非常重大,。

家庭對孩子的教育影響不同于幼兒園,。幼兒園的教師是在孩子成長的某一個時期影響著他們，在孩子一生的成長過程中可以接受許多不同教師的影響,。但家庭則不同,，孩子和父母在一起的時間比任何教師都長，甚至長大成人,，踏上了工作崗位,，成家立業(yè)之后，還繼續(xù)著,。因此,，父母不僅是孩子的啟蒙教師，還是孩子的終身教師,。

孩子一出生,，便對豐富多彩的外部世界充滿了好奇心，這是培養(yǎng)他們興趣的好時機,。但有些父母在孩子剛會說話時就教他們識字,、背誦古詩，甚至做計算,。有的父母帶孩子到處一個接一個的上學習班,、訓練班，孩子被弄得疲憊不堪,，家長也苦不堪言,，但是又生怕自己的孩子輸在起跑線上。但是最糟糕的是,，這種做法把孩子原本感興趣的東西變成他必須完成的任務,，自然他們會產生厭惡學習的情緒，結果適得其反,、后果不堪設想,。

我們始終認為：孩子在五歲前，應注重培養(yǎng)他的求知欲和好奇心,、集體感和責任感,。發(fā)展孩子的心理節(jié)律性、生活節(jié)律性和群體互動性;建立他們的認知發(fā)展功能,、情感發(fā)展功能和社會發(fā)展功能,。七歲后才是培養(yǎng)技能學習的階段。如果顛倒次序,，孩子就會出現(xiàn)厭學情緒,，自滿情緒,、這樣是很危險的事情。

還有的父母與上述情況相反,，他們只是滿足于孩子吃好穿好玩好,，而很少注意在孩子游戲過程中啟發(fā)他們的求知欲、探索欲和好奇心,。特別是一些工作忙碌,、事業(yè)心較強的家長，他們無暇照顧自己的孩子,，長期忽略與孩子的溝通,。孩子長期在沒有溝通的環(huán)境中生長，就會使他們對任何事物失去興趣,，甚至對任何事物失去信心,，很難適應今后的競爭環(huán)境。

家庭經濟條件優(yōu)越的孩子也較易出現(xiàn)對任何事物都不感興趣的現(xiàn)象,。因為物質上的極大滿足,，孩子就會認為來的太容易，讓他們無所惦念,。從而給孩子們一種印象,，不學習不努力一樣能生活優(yōu)越。其實,，對生活條件較好的孩子來說,，適當?shù)摹皠儕Z”和“控制”是非常有必要的。

以上是我對孩子教育過程中的一些看法和觀點,，希望各位家長們加以指正、我們共同探討,，一起尋找出對孩子教育最有利,、最有效的方法。

下面由各班,、主任老師來主持今天的家園交流會,，希望通過大家相互的輕松交流、探討,，共同培育好我們的孩子,，辦好我們的聰明屋。

最后,，恭祝大家合家歡樂,、萬事如意!

幼兒園家長會園長講話串詞篇八

大家下午好！

我代表xx幼兒園全體教職員工,，熱烈歡迎各位新生家長將孩子送入xx幼兒園,，為了孩子們的快樂成長和健康發(fā)展,，我們將進行三~四年的合作教育。今天是xx幼兒園新生第一次家長會,，從現(xiàn)在開始,，幼兒園將與每一個家庭相互支持、相互配合,，攜手共同幫助幼兒順利度過幼兒園幾年的學習,、生活。

下面,，我將從五大方面與家長進行溝通,、交流。

xx幼兒園幼兒園始建于x年,。幼兒園現(xiàn)有x個教學班和x個社區(qū)親子活動班,。

我園從幼兒發(fā)展需要出發(fā)，創(chuàng)設優(yōu)質教育環(huán)境,，讓孩子咱們在環(huán)境的熏陶和感染中健康成長,。

幼兒園操場設有x平方米的塑膠運動場地、三組大型體育活動器械以及中小型運動器械等設施,，為孩子們健康發(fā)展奠定了物質基礎,。

幼兒園教學樓，一樓樓道內布置有教師手工制作的兒童故事圖,、有孩子們一日生活各環(huán)節(jié)生活照的“小火車”,，有孩子們的作品展；二樓樓道內有幼兒園園本課程圖——《幼兒禮儀十六學》,，有傳統(tǒng)文化樣式幼兒優(yōu)秀作品,，同時配備了多媒體教學設備，并配置了計算機網(wǎng)絡教學配套設備,。

教師們還為孩子們創(chuàng)設了溫馨,、育人的班級環(huán)境，有近期教學活動主題墻飾,、有溫馨的區(qū)域活動環(huán)境,、還有功能多樣的生活環(huán)境等等，是孩子們喜愛的樂園,。

幼兒園在貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》的過程中,，提出“xxxxxx”的辦園理念，將辦園理念滲透到園所建設,、課程改革以及教師隊伍建設中,，并在此基礎上進一步提出了“xxxxxx”的辦園特色，努力構建師干相依,，師幼互動,，家,、園、社區(qū)共建的園所文化,。

xx幼兒園擁有一支作風硬,、業(yè)務精、素質高,、愛心濃的教師隊伍,，全部上崗教師大本學歷占x%，大專學歷教師占x%,，其中區(qū)級學科帶頭人x人,、校級學科帶頭人x人。

領導班子成員有：

園長——x園長,；教學主任——x主任,；人事干部——x老師；衛(wèi)生保健及食堂管理——x老師,。

小班組教師：

教研組長——x老師,；小一班教師——x老師、x老師,、x老師,；；小二班教師——x老師,、x老師,、x老師；小三班教師——x老師,、x老師,、x老師；小寶寶班教師——x老師,、x老師,。

近兩年來，教師個人先后獲得xxx稱號,，獲得天xxx獎項。另外,，全園教師積極參與教育科學研究,，獲xxx科研獎，獲xxx科研先進個人,。教師們所撰寫的論文,、教育案例也榮獲各級獎項。

我園以“xxxxxx”為辦園宗旨,，全體教師將“xxxxxx”作為行為準則,，xx幼兒園多年的辦園實踐,，得到了社會與廣大家長的認可。非常感謝家長對我們的信任和厚愛,，我們將以優(yōu)質的保教質量回報社會,、回報家長。

今天是新小班的第一次家長會,，也是小班幼兒家長學校第一次研討會,，針對三歲左右幼兒的心理特點，做一下分析,，以便于在今后的三,、四年幼兒園生活中，幼兒園與家庭相互配合,，對幼兒進行有的放矢的教育,。

1、具有強烈的好奇心

三歲的幼兒對新鮮事物和喜歡的事情有濃厚的興趣,，在這個前提下,，大部分幼兒能夠以認真的態(tài)度對待成人教他做的事情，并且也有試著要做一做的愿望,，比如,，看見新玩具，愿意動手擺弄,，也愿意看成人演示,，情緒好的時候也能按成人的要求做事情，這些能力的初步形成是幼兒接受教育的良好前提條件,。

2,、同伴關系的發(fā)展

三歲幼兒的社會性心理已開始發(fā)展，大多數(shù)幼兒很愿意和小朋友在一起玩耍,，基于幼兒這種社會性發(fā)展的趨向,，在此時把孩子送到幼兒園，可以擴大他們的生活空間,，為孩子學會與伙伴交往提供機會和條件,。實踐表明，經過幼兒園集體生活的孩子,，在自信心,、自理能力、交往能力,、語言表達,、動手操作以及合作能力等方面明顯地強于沒有接受集體生活的孩子們。

3、由行為和動作引起的心理活動

在觀察中我們會發(fā)現(xiàn),，三歲的孩子無論參與什么活動，常常是先做后想或者是邊做邊想,，他們還不能做到想好了再做,。比如，幼兒進行插塑活動,，孩子剛進行游戲時詢問孩子想插什么,，孩子要么答不上來，要么順口說出一件物品的名稱,，以表示應答了,；如果孩子插成成品后再問插的是什么，孩子會看看自己的作品,，并給作品起個名稱,，還會伴有相應的解說。這就是明顯的由于事先沒有目標,，而是在過程中發(fā)現(xiàn)自己插的物體有點兒像什么,，并在這個基礎上繼續(xù)伸展的心理活動特點的表現(xiàn)，這就是由動作引起思維認識的活動,。幼兒園提倡玩中學,，做中學也是基于此原因。

4,、思維缺乏可逆性和相對性

一般幼兒只會簡單的推理,，不會邏輯推理，這一特點表現(xiàn)在三歲幼兒不能理解反話,，比如說有的家長對孩子說：“你不吃飯我就不帶你去奶奶家,。”而孩子聽了不理解那是反意話,，而馬上去拿自己的小書包做出要去奶奶家的準備,，因此對孩子的教育盡量不要說反話。因為孩子在理解問題上很直接,，我們是這樣要求我們的老師們,，同時也希望家長堅持對孩子的正面引導。

5,、行為受情緒支配

6,、喜愛模仿

根據(jù)幼兒具體形象性的特點，幼兒模仿的多是一些外部活動和動作,，如喜歡模仿成人說話的語氣、口氣，看到別人玩什么馬上放下自己的東西去模仿,，他們自己覺得已經長大了,，別人做的事情都想嘗試一下，我們不可低估孩子的模仿性,。幼兒正是通過模仿來學習,，但是要注意一定要創(chuàng)造出好的模仿榜樣，成人的語言,、舉止,、習慣都要注意，為幼兒樹立正確的模仿對象,。比如,，為幼兒創(chuàng)設學說普通話的語言環(huán)境。

我們與新小班幼兒進行了初步的交流（幼兒園交費時）,，同時對我園社區(qū)親子班的孩子也作了一些了解,，現(xiàn)將基本情況做如下的分析。

1,、大多數(shù)幼兒敢于表現(xiàn)自己,。許多幼兒的語言表達和智力方面表現(xiàn)出一定的水平，這說明廣大家長對幼兒的早期培養(yǎng)是十分重視的,。

2,、孩子比較樂觀。能夠在正常的情況下接收老師或陌生的成人提出的一些問題及要求,。這個能力也是非常重要的一個方面,，這說明幼兒社會化能力已經開始萌芽。

3,、突出的問題有如下幾個方面,。

一是，幼兒交往能力較差,，有些幼兒因為怕生不能主動的回答老師提的一些問題,，而且反映出明顯的抵觸情緒，有的幼兒使怯怯的回答,，聲音非常小,。

三是，個別家長反映幼兒挑食現(xiàn)象很嚴重,，希望幼兒園著重解決這個問題,。

由于生活環(huán)境不同，孩子們表現(xiàn)各有差異,，但這些都不能說是幼兒存在的缺點,，而應該理解為這個年齡階段幼兒的特點,，我們需要取得家長的一致配合，我們建議家長配合的具體事項是,。

第一,，養(yǎng)成幼兒早睡早起的好習慣

要求家長早晨7點半至7點40之間把幼兒送到幼兒園，在幼兒熟悉幼兒園一日生活后,，開始學做早操,，有助于幼兒身體健康，保持較好的食欲,，并且加強幼兒意志品質培養(yǎng)（冬天天氣很冷也要堅持做操）,。

請家長注意兩點，一是榜樣示范,，堅持早起床提示,，二是鼓勵幼兒積極參與鍛煉。

第二,，幼兒獨立性培養(yǎng)

從幼兒入園的第一天起,，要讓幼兒懂得我長大了，我是大孩子了,，我能做的事情不讓父母幫助,，如：讓幼兒獨立從大門口走過來，在門口接受衛(wèi)生老師的晨檢（一周后）,。

第三,，生活能力培養(yǎng)

逐步教會幼兒學習自己洗手、自己入廁（大小便自理）,、自己吃飯,、自己學習穿脫衣服、穿脫鞋,、系扣子等,。

第四，能申述自己要求的能力培養(yǎng)

鼓勵幼兒向老師提出自己的要求,，如需要入廁,、喝水、添飯等,，并請家長讓孩子練習申訴要求的句式,，如，老師我還想吃米飯,；如果只是告訴孩子多喝水,，有問題告訴老師，而不讓孩子從自身角度嘗試一下的話,，孩子不能完全理解和學會做,。

第五,，正面教育，耐心引導

對待孩子之間的糾紛要合理解決,，避免出現(xiàn)因為幼兒同伴之間吵架,，家長帶有傾向性的訓斥。比如,，他打你，你就不知道打他,。要從小培養(yǎng)孩子寬容,、謙讓以及合群等良好的心理品質。

第六,，不要在周末暴飲暴食

幼兒在幼兒園度過一周后,，許多家長會產生一些對幼兒進行補償?shù)男睦恚?，想吃什么就買什么,，常常造成幼兒消化道疾病，從以往的經歷我們總結出,，周一幼兒帶藥的特別多,，請家長格外注意。另外對挑食的孩子建議家長采取循序漸進的引導法,，逐步改善（營養(yǎng)攝入要全面）,，盡量避免一味的遷就（例：不喝牛奶）。

第七,，有針對性培養(yǎng)幼兒口頭敘述能力

在幼兒情緒穩(wěn)定以后，請家長根據(jù)每個班門口黑板的提示,，詢問幼兒學習的情況,，如幼兒不想說，不愿意說可以運用一些引導的方法,，如,，今天學習小白兔的詩文了嗎？（每天各班有具體內容介紹）第一句是不是小白兔很可愛等等,。培養(yǎng)幼兒逐步學會記住所學的知識,，而不僅僅只注意關注幼兒每天的伙食,。如,，看食譜詢問幼兒等,。

第八，要以積極的情緒感染幼兒

分析幼兒的反映,，及時與教師溝通,，幫助幼兒及時解決一些心理問題。

我園根據(jù)教育部頒發(fā)的《幼兒園教育指導綱要》的五大領域進行日常教育教學課程安排,，使用的是xxx教材。

另外,，我們幼兒園還有自己的特色課程,，如：xxxxxx等。

幼兒園組織的大型活動,，如：親子運動會,、親子春游活動、親子采摘活動,、文藝演出,、大班小學生預備隊啟動儀式、畢業(yè)典禮,、大班的畢業(yè)光盤等,，均獲得了家長的好評和孩子們的喜愛，更重要的是豐富了孩子的生活,、開拓了眼界,、增強了技能，大大加強了自信心的提高,，也增強了幼兒的集體意識和鍛煉了幼兒的體能,。

（一）堅持來園，并按要求,、按時間接送幼兒,。早7:30——7：50送幼兒，鼓勵幼兒接受晨檢,；晚5:00接幼兒,，遵守秩序，不擁擠,。

（二）連續(xù)兩個月幼兒未出勤,，我們視為自動離園處理。

（三）家長要衣著整潔,、得體,，進入幼兒園接送幼兒，禁止將車停留在幼兒園大門口,，禁止在幼兒園內吸煙,。

總之,，為了把您的孩子培養(yǎng)成材，需要每一個家庭與幼兒園攜起手來,，共同教育,，共同為孩子們的發(fā)展，鋪路,、搭橋,，讓我們的孩子們健康、快樂的成長,。

謝謝大家,！

幼兒園家長會園長講話串詞篇九

大家好，首先我代表前街陽光苗苗幼兒園的21位教職工和所有的孩子們向大家的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝!

孩子的成長離不開幼兒園學校的悉心培養(yǎng),，而家庭環(huán)境的影響、父母的教養(yǎng)方式更是孩子人格發(fā)展形成的奠基和決定因素,。只有家庭和幼兒園密切配合,，方向一致，才能給孩子創(chuàng)造出一個良好的成長環(huán)境,。在孩子們成長的需求下,，我們前街幼兒園決定成立家長委員會。

今天,，在座的爸爸媽媽是班內老師推薦出來的,，你們在孩子眼中是一位好父親，好母親,，在老師心中你們既是家長又是良師益友,，幼兒園的工作得以順利開展與你們的密切配合、默默付出是分不開的,，是你們的愛心,、寬容、真誠讓孩子們成長了,，老師們進步了,，幼兒園發(fā)展了。你們是幼兒園的家庭教育優(yōu)勝者,，常識教育實施者,，正是由于你們對教育的關注，對教育工作的信任才讓這些剛出校門的年輕人,，一點點抵制著外部世界五光十色的誘惑,，一步步堅定著獻身幼兒教育的信心。在此,，我代表幼兒園的全體老師對大家說一聲“謝謝”!本學期我們幼兒園主要安排了以下幾項工作：2月份主要是孩子入園常規(guī)訓練,，3月份主要是聽課活動,，我們領導班子聽了本園所有老師的課，以此形式促進老師上課能力的提高,。4月份的主要工作就是成立家長委員會,，并評比出五月份參加全縣幼兒教師優(yōu)質課評比的1名參賽人員，這也是家委會成立的第一項工作,，等一會打分的時候可要公平喲,，不能哪位老師教你的孩子你就選哪位老師。5月份除了參加縣優(yōu)質課評比外更重要的工作是準備迎接六一活動的到來,。這個月我們的老師和孩子可能都會有較大的壓力,，希望家長積極配合。六月份主要是慶六一活動和大班的結業(yè)活動,。

今天,，我們家長委員會正式成立了，我相信有了大家的鼎力相助,，幼兒園發(fā)展的步伐會邁的更穩(wěn)更快,，你們是聯(lián)系家長和幼兒園的橋梁，我真誠的希望大家敞開心扉,，開誠布公,，共同探討幼兒園教育，因為我們有一個共同的目標：一切為了孩子!謝謝大家!

幼兒園家長會園長講話串詞篇十

幼兒園相比于小學家長會更加頻繁,，在家長會上,，作為園長，應該說些什么,，有哪些需要注意的地方呢,，下面就是本站小編給大家整理的幼兒園家長會園長

講話稿

尊敬的各位家長：

你們好!草長鶯飛春意昂然,，迎來了大班最后一學期，今天也是我們在幼兒園的最后一次家長會了.在此首先我代表大班的老師對大家的到來表示歡迎,，對各位家長對幼兒園工作的理解,、支持和幫助表示衷心的感謝!我們迎來了新的一學期。這個學期只有短短4個月,，六月底開完畢業(yè)典禮就離園了,。這一學期，我們說它既是過度期,，也是關鍵期,。我們不僅要進行正常的教學，還要做好幼小銜接工作，要讓他們初步了解小學生活與教學模式,，并激起他們爭做小學生的欲望,，這是我們工作的重點。

首先介紹這學期老師,。這個學期是孩子在幼兒園生活的最后一學期,，也是孩子們入小學前十分重要和關鍵的一學期。我們一起來探討怎樣能讓孩子順順利利的進入小學,。作為教師,，我們將更耐心、仔細,、認真,，盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接,。

首先簡單總結上學期的各項工作的完成情況,。大班上學期，對孩子們來說是個轉折期,。通過一個學期的學習,，孩子們的進步是非常大的，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步,，有很多孩子拼讀能力很強，書寫的還特別好,，班里大部分孩子都有了要成為一個合格的小學生而做準備的意識,。孩子生活自理能力明顯提高，都能自己正確的穿脫衣服,、鞋子,，會保管自己的學習用品，整理自己的外套和書包,，會自覺的取放教室中的公共學習工具和材料,。孩子們在自己的努力和各位家長的支持下，取得了可喜的成績,圓滿完成了上個學期的任務,。上學期在考核中成績顯著,。在教育教學方面，我們兩位老師積極配合,，各負其責,，按時完成了學期初制定的教育教學計劃。

對幼兒進行良好學習習慣的培養(yǎng),，運用多種鼓勵形式,，初步養(yǎng)成主動的學習習慣。同時,，我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的書寫姿勢,，特別是幼兒的握筆姿勢,，目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢。注重培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力,、自控能力,，充分利用了餐前、餐后,、離園前這段時間,，組織幼兒早期閱讀、書寫練習,，提前做好幼小銜接工作,。

在主題教育活動中，我們根據(jù)幼兒的興趣特點,，結合教育大綱,，依據(jù)省編教材內容，開展了各個主題教學,。在這些主題活動中,，我們注重根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習，調動孩子的各種感官參與,，強調孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的互動過程,，從中滿足了孩子好奇心,，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經驗得到一次又一次的提升和運用,。

我們還對幼兒進行安全防范教育,，時刻提醒幼兒意外就在身邊，通過“以點帶面”的方法,，提高幼兒的安全意識,，讓幼兒學會了一些必要的保護措施，知道簡單的身體保護方法,，盡量避免事故的發(fā)生,。特別是轉來的個別插班生，特別需要老師費心,。

衛(wèi)生保健方面,，我們本著讓孩子吃好、睡好,、學好,、鍛煉好的原則，積極做好各類消毒工作，做好甲流預防工作,，為幼兒營造一個健康的生活環(huán)境,，孩子的抵抗力增強了，班級出勤名列第一,。

二,、本學期的各項教學計劃;

本學期的教育內容還是學前班教材《幼兒用書》內容。先給大家簡單介紹一下這學期的拼音教學內容,。這學期拼音學習復韻母,，整體認讀音節(jié)，再加一些簡單的識字教學,。重點練習音節(jié)的拼讀和書寫,。要指導孩子開始拼音閱讀幼兒文學書籍，每月計劃我們將根據(jù)幼兒園的統(tǒng)一安排,，按部就班的完成,，具體活動請大家關注一日活動內容欄目。

三,、關于幼小銜接的有關問題,。

大班下學期是幼小銜接的關鍵期，在這個學期,，需要我們和孩子一起做好以下幾方面的工作,。

讓孩子做好上小學的心理準備。在休息的時候家長可以多帶孩子到附近小學去參觀,，介紹相關的小學生活,，讓孩子產生想當小學生的愿望。培養(yǎng)孩子的獨立意識,。幼兒園的生活是游戲型的,，而上小學以后,，學習的模式成為課堂教育,，課間休息時是充分自由的，要自己整理書包,，自己喝水,，自己上廁所，自己的事情自己做,，遇到困難和問題要自己想辦法解決,。因此，學習生活不能再完全依靠父母和老師,，要慢慢地學會自己生存,、生活、學習和勞動。培養(yǎng)準小學生的自我服務能力,。學齡前兒童在進入小學以后,，會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個很明顯的不同就是：在小學里,，許多事情都要孩子自己照顧自己,，比如：自己記作業(yè)，鞋帶開了要自己系,，下雨了要自己打傘,，自己背書包，按課程表自己整理書包,，這些事情小學老師是很少過問的,，也不會去教孩子，都需要孩子在入學前就具有一定的自我服務的能力,。加強孩子學習方面的自我管理能力,。家長要教給孩子有關學校生活的常規(guī)知識，要求孩子愛護,、整理書包,。要讓孩子懂得珍惜時間，獨立完成自己的作業(yè),。培養(yǎng)孩子的注意力,。孩子上學后每堂課有40分鐘時間，需要孩子集中注意力聽講,，現(xiàn)在需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情,。培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化。要讓孩子懂得什么時間應該做什么事,，并一定要做好;什么時間不能做什么事,，就要控制自己的欲望和行為。要讓孩子學會承受挫折,，學會忍耐,，學會與小朋友分享。

我們都知道孩子的進步成長不單單只是老師或者你們家長來教育培養(yǎng)的,，他是要靠我們共同努力配合來實現(xiàn)的?，F(xiàn)在我把你們家長需要配合我們老師做的一些工作簡單說明一下，希望在今后的日子里能得到你們的積極配合和理解,。

1,、培養(yǎng)孩子良好的生活習慣。

要培養(yǎng)孩子早睡早起的習慣,。晚上,，規(guī)定孩子應在9：00——9：30之間睡覺;早上,，家長要按時把孩子叫醒。起床后應要求孩子迅速穿好衣服,，洗臉,、刷牙、梳頭等等,，要求在一定時間內完成,，培養(yǎng)孩子做事不拖拉、不磨蹭的好習慣,。還要教育孩子保持儀表整潔,，愛護玩具用品，學會整理書包,，等入小學后就容易養(yǎng)成這種愛護書籍,、文具，保持作業(yè)清潔的好習慣了,，那時候當你們在帶孩子時就會覺得很輕松了,。

2、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,。

家長要經常有意識地同孩子交談,，多給孩子講講故事，陪孩子一起畫畫,、聽音樂,、看圖書、多帶孩子到外面去散步,、參觀,、游覽，重點要指導孩子學會寫自己的姓名,，知道爸爸媽媽的電話號碼等等,，(這些是大班每個孩子都要求做到的)，從中就培養(yǎng)孩子對學習的興趣和求知欲望,，以及注意聽,、仔細看、認真思考,、積極發(fā)問,、做事認真,、不怕困難等良好的學習習慣,。

3、培養(yǎng)孩子的任務意識,。

其實我們平時一直都在努力培養(yǎng)幼兒的任務意識,，如值日生,、小班長、小組長等,。等孩子上小學以后,，就要獨立記住許多東西，特別是今天的任務是什么?明天有沒有一些老師交代的東西要帶的呢等等?要想讓孩子記住老師交待的一些事,，就得提前訓練他們,，其實在幼兒園我們就已經在無形中訓練培養(yǎng)他們了，比如回家讓孩子畫張畫,，講講今天所教的的故事內容,，或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說明今天老師交代的一些事情，要帶的東西等等,，這個時候家長就不要包辦代替,，但是可以適當提醒，讓他記住老師交待的任務是自已的事,，應該自已完成,，常常忘記老師要求做的事情，這一點,，如果一直帶到小學對孩子的影響會更大,，現(xiàn)在在幼兒園可能只是忘記了老師說的要帶來的什么東西，到小學后,，老師布置的作業(yè)也多了,，那么孩子就常常會因為貪玩不做作業(yè)。因此,，家長要放手讓孩子自己去獨立完成,，這樣他在聽老師講話和做事方面就會認真多。

4,、現(xiàn)在幼兒已經是處于大班下學期了,，班級的學習內容很多、而且活動也特別的多,，所以如果沒有什么特殊情況,，請你讓孩子堅持每天上幼兒園，不遲到也不早退,，如有特殊情況不能來園,，請您及時的和班級、老師請假,，我們好清楚你的孩子是什么原因沒有來園,。

5、使孩子順利地從幼兒園的小朋友轉變?yōu)樾W生

幼兒園和家長必須密切配合,，共同努力培養(yǎng),。為此,，幼兒園必須做好以下幾方面的工作。

1)做好與小學的溝通聯(lián)系工作,。在本學期中,，還將組織幼兒開展三八愛媽媽活動，清明節(jié)參觀烈士憑吊活動,，春游活動,，走進消防隊，參加小學,，熟悉小學環(huán)境,，了解小學生的學習及生活情況，并因勢利導組織幼兒討論,，開展“我要上小學了”的主題活動,，讓幼兒模擬做一名小學生，激發(fā)幼兒上小學的愿望和興趣,。

2)逐漸改變幼兒生活學習作息時間,。小學生每節(jié)課需上40—45分鐘，要求有意注意的時間較長,。根據(jù)這點,，在大班第二學期幼兒每次學習活動的時間增長到30—35分鐘，并注意培養(yǎng)幼兒的有意注意,。

3)幫助幼兒掌握初淺的聽,、說、讀,、寫能力,。在大班的一日學習生活中，我們作為教師特別注意培養(yǎng)幼兒的聽,、說,、讀、寫能力,，為幼兒適應小學學習作準備,。

四、需要家長配合的若干事宜,。

1,、早晨入園、下午離園一定要按時,，為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動,，希望各位家長按時來園。盡量讓孩子在8：50前到園,。如有特殊情況老師發(fā)短信,。

2、注意收費時間

3,、對孩子有合理的要求,，班上有一些年齡偏小幼兒

4、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,，以免有急事時聯(lián)系不上,。

5、幼小銜接

我們老師面對的是全班孩子,，很多東西我們都只能給予引導,，所以家長們的輔導是很重要的，如：孩子的書寫,、閱讀,、計算這些家長完全可以給予督促的。幼小銜接的最佳途徑是培養(yǎng)孩子好的習慣,，而非超前學習,。超前學習的確會影響孩子對今后學習的興趣。小學一年級新生暴露出的問題,，其實多數(shù)是學習習慣問題,，這并不是超前學習就能解決的。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個月,。孩子能否順利地進入小學,，這幾個月起著關鍵的作用。希望各位家長,，在這幾個月內不要放松對孩子的督促,。做好幼小銜接工作。

尊敬的各位家長：

大家晚上好!首先請允許我代表一幼全體師生對您的到來表示最熱烈的歡迎和最誠摯的感謝,。歡迎您在百忙之中來到幼兒園參加家長會,，感謝您一直以來對幼兒園和老師工作的支持和理解。今天,，借此機會,，我將幼兒園工作做一簡要匯報，以便讓家長朋友們進一步了解幼兒園,，了解老師,，配合幼兒園教育好我們的孩子。

今天的家長會有兩大議程：

第一議程就是我們現(xiàn)在所在的會場;

第二議程就是由各個班主任在教室主持家長會,。

二,、下面我就幼兒園本學期的活動安排向大家進行匯報，希望家長能與我們思想同步,，步調一致,，共同為我們寶寶的成長出謀劃策,。希望從以下幾 個方面與家長取得共識。

1,、本學期的活動安排

2,、介紹幼兒園的特色課程;

3、幼兒園的飲食

4,、幼兒園的安全問題,。

(一)本學期的一些主要活動安排：

二月：

1、做好各項開學準備工作,。

2,、進行各年齡班的早操、帶動操編排,。

三月：

1,、召開全園家長會

2、幼兒園各班“愛媽媽,，愛老師”活動,，組織“3.8”婦女節(jié)慶祝活動

3,、開展小,、中、大“小青蛙故事大王”比賽活動

4,、開展“護綠小使者”環(huán)?；顒?/p>

5、幼兒園春游活動

四月：

1,、幼小銜接(參觀小學)活動

2,、家長開放日活動

3、部分幼兒園參加學區(qū)第十三屆幼兒園藝術節(jié)活動

4,、開展家長助教周活動

五月：

1,、開展慶“5.1”diy親子繪畫活動

2、中,、大班舉行“我愛畫畫”美術主題畫展示活動

3,、參加縣“迎六一”我是生活小能手幼兒技能競賽活動

六月：

1、舉行全園“慶六一”文藝匯演,。

2,、舉行大班幼兒畢業(yè)典禮活動

3、開展“6月5日”世界環(huán)境日系列活動

4,、6.26國際禁毒日宣傳活動

(二),、各班課程的設置

本學期，我們還是使用浙江教育出版社出版的體驗探究交往課程，小,、中,、大班增加了一門快樂識字，同時每天早晨8：20---8：50我們全園開展晨讀活動,，提高孩子的語言表達能力,，大班加多一門《拼音課堂》。同時聘請的專職英語教師,，小,、中,、大每班每周一節(jié)美樂帝英語,，說到課程設置，先要與家長們溝通一下對孩子的教育觀點的問題,。我們幼兒園一直以科學的理念指導教育工作?，F(xiàn)在很多家長也很注重學習，教育理念也比較先進,，有些家長就認為：你看某某家孩子會認多少個漢字,、會計算10以內甚至20以內加減法，這個孩子多聰明啊!其實在幼兒園里我們并不要克意去追求孩子學多少知識,。

幼兒園教育是基礎教育,，學習的內容就是最簡單、最基礎,、最容易的知識和技能,，通過各種方法，游戲活動讓幼兒對這些知識和技能愉快的掌握,，并產生興趣,，激發(fā)出學習的欲望使之養(yǎng)成終身學習的愛好。而良好的生活,、學習習慣可以陪伴其一生,，并影響他的一生。

本著這樣的教育理念,，我們幼兒園要求老師能在充分研究兒童身心特點的同時,，精心備課，開展系列的或主題形式的知識教學和形式多樣的游戲活動以及豐富多彩的實踐活動,，注重培養(yǎng)幼兒的學習興趣,，切實提高孩子的各項能力。所以懇請家長在日常的教育中也要“強化習慣養(yǎng)成,，弱化知識點的追求”,。

我們幼兒園主要是以健康、語言、社會,、科學,、藝術五大領域為教育目標，我們一直嚴格按照教學大綱來組織實施教學工作,，嚴格按課程表上課,。周教學計劃每周都張貼在家園聯(lián)系欄里，各位家長可以去瀏覽一下,，也了解每周您的孩子在園要學些什么內容,。

每個月老師會根據(jù)主題寫出學過的內容給您的孩子帶回家，你可以把一些建議及時在網(wǎng)上跟老師溝通,。還可以登錄我們的網(wǎng)站隨時了解幼兒園的發(fā)展動態(tài),，充分發(fā)揮家園聯(lián)系群的作用，還可以加入我們的飛信平臺中,，與我們保持聯(lián)系,，為孩子的健康成長提供一個暢通的渠道。

(三),、介紹幼兒園的飲食

幼兒正處在生長發(fā)育階段,，營養(yǎng)狀況如何，將會直接影響到孩子的成長,。很多家長都有疑問,，該如何正確搭配幼兒營養(yǎng)餐呢?其實，幼兒飲食需要最大限度地講究營養(yǎng)平衡,，比如保證鈣質的充足,，多補充維生素和植物纖維，適當補充一些粗糧等,。這個學期,，我們在食譜方面做了很大的調整，我們會將每周的菜譜發(fā)到我們的網(wǎng)站上,，家長可以隨時到我們的網(wǎng)站檢查,，也可以再我們門口的公布欄里看，注意營養(yǎng)的均衡性搭配,。

(四),、幼兒園的安全問題

幼兒園要抓好安全管理工作，除根據(jù)上級文件精神要成立安全工作領導小組,，落實各項安全工作制度,、簽訂

責任書

1、把好幼兒晨午檢關

幼兒來園的第一個環(huán)節(jié)就是晨檢，除檢查身體狀況外,，更重要的是檢查幼兒是否攜帶危險物品,，如：小刀子、小釘子,、小紐扣等,，因這些物品有時會釀成禍，所以要消除危險隱患,。

2,、把好戶外活動關

戶外活動是幼兒最喜歡的，但卻是教師最擔心的環(huán)節(jié),，許多安全事故通常是在這一環(huán)節(jié)發(fā)生的,。孩子們玩的興奮時，常常忘乎所以,，大型玩具,、沙池邊緣,、園舍地面經常會有輕者擦傷,，重者磕傷的事情。因此,，既要孩子們玩的快樂,，也要孩子們玩的安全成了這一活動環(huán)節(jié)的宗旨。這就要求教師們在戶外活動時指導幼兒玩的有度,，玩的得法,，并要做到觀察全面、照顧細微,，提醒教育幼兒有安全意識和自我保護意識,，盡量避免安全事故的發(fā)生。(對老師是一個要求,，也讓家長了解我們的做法),。

3、門口的安全

為了保證孩子的安全,，,，我園在正常教學的時間內，無特殊情況,，家長不得進入幼兒園內,，如需中途接走孩子的必須做好登記工作!

4、離園的安全管理

相信每個家長看到自己的孩子哭了,，心里都有心疼,、糾結的心態(tài);看到孩子受委屈了更是緊張、緊張到那種心情是恨不得自己帶孩子受過;接了孩子后，建議家長在幼兒園不要做長時間的逗留;最遲17：10分要離開幼兒園;接孩子后在幼兒園逗留的時間過長,，家長相互之間聊得開心,，孩子也玩得特別的瘋，這個時候最容易存在安全隱患,。相信你們在網(wǎng)上,、朋友之間的交流、報紙等信息有聽說過大人和大人之間因為孩子的問題大打出手,，鬧得不愉快的事情也有所聽聞了;為了避免孩子與孩子之間,、家長與家長之間由于孩子的問題引起不快的情況發(fā)生，請家長朋友們自覺遵守我們的規(guī)定,。

我曾經說過,，家長不只是給幼兒園送來了一個孩子，而是送來了一份沉甸甸的責任,。首先是孩子在園的安全問題,，我們有責任保證孩子人身安全。但由于孩子年齡小,，平衡能力差,，肌體發(fā)育還不健全，還由于孩子是完全無民事行為能力的人,，孩子行為的后果并不能自己預料。

如：老師組織正?；顒?，最常見的就是孩子自己行為的不慎或處理能力差磕磕碰碰,。所以說家長應有心理準備,，再好的幼兒園,，再負責任的老師也不敢保證不發(fā)生這樣的意外傷害事故,。我們只是保證不出責任性的事故，不可預見性發(fā)生事故,，多數(shù)家長是理解的,。因為有的孩子在家也有磕碰的。另外因為孩子初入園情緒煩燥,，往往發(fā)生摳撓現(xiàn)象,，這也是家長應正確對待的,。愿家長們也正確理解和對待并重視對孩子進行安全教育、自我保護的教育,。

(五),、家園聯(lián)系

幼兒園教育綱要指出：幼兒園應與家庭密切合作，與小學銜接,，綜合利用各種教 育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。因此我們教師殷切的希望各位家長能直接 參與到幼兒園對幼兒的教育中來,。家長將孩子送到幼兒園來,，絕不是其責任的轉移，而 是家長有幸在孩子的教育方向增加了專業(yè)的合作者,。愿我們的家長與老師能相互理解,， 相互尊重，相互學習,，相互支持,，在互動中共同推進永嘉縣幼兒教育事業(yè)的發(fā)展。 其實,，只要孩子們每天高高興興的入園,，安安全全的離園，學習中不斷有新的進步,， 能積極參加各種集體活動,，懂得合作分享,，這是我們教師,、家長的最大心愿。 為貫徹執(zhí)行《中小學(含幼兒園)管理基本規(guī)范》和《幼兒園工作規(guī)定》,，特別是 為了孩子的學習與安全,，真誠的希望家長配合及支持以下工作：

1、請各位家長嚴格按照學校規(guī)定準時接送孩子：入園 7:30—8:30 離園下午 4：00—5:00 分,。

2,、嚴格執(zhí)行幼兒接送制度。

3,、請家長認真閱讀家長行為規(guī)范,。

4、請家長每天提醒幼兒主動參加晨檢,。

5,、平時幼兒園接送時來往的車輛特別多，所以懇請家長高度重視安全工作,，遵 守交通規(guī)則,，確保大人和小孩的人身安全,。

各位家長：從今天起，就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧,，孩子的成長進步離不開你們和我們老師的溝通和聯(lián)系,。讓我們通力協(xié)作，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力!

下面的時間各班教師將同您進行面對面的交流,希望您能提出寶貴的建議,。

最后讓我再一次感謝您對我們工作的關心與支持,。謝謝大家!

共

2

1

1

2

幼兒園家長會園長講話串詞篇十一

各位家長,，可愛的孩子們：

大家上午好,！首先

對大家

思想

于是,，我們的家長在努力的為自己孩子創(chuàng)造良好的生活條件和物質基礎，然而每個人的精力是有限的,，往往顧此失彼,！沒有剩余的.時間和精力去輔導孩子的學習，加之學校教育不能照顧到每個孩子,，所以惡性循環(huán),，家長失去耐心，孩子失去信心,！開始抵觸,，甚至是自我放棄！

習慣成自然后,，成績便一落千丈,！我們xx英語學校在這九年的時間里從起步到立足，從探索到品牌,，形成了獨特的教育體系和教學模式,！為孩子找到了最適合自己的學習方法，讓孩子們更加自信更加主動的去學習,，同時我們的老師與孩子們建立了深厚的感情,，除了傳道授惑還在某些方面成為了孩子的人生導師,，獲得了彼此的信任與認可！

因為我們不只是單單的在完成任務,，而是在做好自己的本職工作,，學校對老師也有相應的監(jiān)督管理，這是我們的制度也是我們的依靠,！今天在坐的家長中有大部分是已經給孩子報了班的,，還有少部分是來旁聽的！我們對孩子都有同樣的期待,，孩子的進步讓我們家長和老師都擁有不同程度的成就感,！

幼兒園家長會園長講話串詞篇十二

尊敬的家長,、親愛的寶貝：

您們好,！

伴隨著新年鐘聲的到來，我們即將結束本學期的工作,?；仡欉@一學期所做的工作，要老師和全園幼兒及其家長有共同努力下風園工作開展得井然有序,，各方面都有了一定程度的進步和提高,。家長朋友，感謝您一直以來對我們工作的理解支持,。

孩子是平等的我們尊重每個孩子,，給予孩子同等的學習機會、鍛煉機會,，使每個孩子都有進步,、都有高。當然,，我們對孩子的照顧是遠遠不如家長們在家里對孩倉這種一對一,、甚至兩對一’三對一‘的照顧來的周到。謝謝各們空長的理解,！

這學戎結束了，下學戎我相售孩一定會帶給老師遙家長更多的驚喜,，讓我們一起對他說一聲：“加油,！”愿孩子像一群小鳥在這時自由的翱翔。因為這里是夢幻般的樂園,；愿孩子子們在這里愉快充實的玩耍,，因為這里是他們成長的搖籃。讓我們祝愿我們的孩子們擁有一個健康,、快樂音年,！

最后,，在這時我們再次衷心感謝您在這一學其里對我們工作的支持和幫助。

幼兒園家長會園長講話串詞篇十三

首先感謝大家一直以來對我們幼兒園工作的關心和支持,！并在百忙之中抽出時間參加今天的家長會,。家長作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者,，在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用,。在這里我真誠地希望通過我們共同的努力把我們的孩子培育好。 下面我就幼兒園的相關情況和家長育兒方面的相關問題同大家一起進行探討,希望我們能達成共識,。

我們幼兒園成立于20xx年8月,其前身為中山街小學附設幼兒園,，由原南關小學改擴建而成，占地面積4500平方米,，投資500多萬元,，現(xiàn)設9個保教班，入園幼兒380名,，為陜西省示范幼兒園,。 幼兒園擁有一支理念先進、熱愛孩子,、愛崗敬業(yè)的高素質保教隊伍,，教師學歷、崗位合格率,、學前技能達標率為100%,，多次在縣級幼教技能大賽中榮獲團體及個人一等獎，園長,、保教主任均為省市級教學能手,。在省環(huán)創(chuàng)比賽、課題研究活動中多次獲獎,，連年被評為縣級先進單位,。辦園多年來，始終堅持“快樂生活,、健康成長,、全面發(fā)展”的辦園宗旨，秉承“尊重孩子,、熱愛孩子,、開啟心智、關注成長”的保教理念,，以“學會做人,、學會生活、學會認知,、學會生存,、學會創(chuàng)新”為培養(yǎng)目標,，堅持“在游戲中認知、在活動中成長”的保教原則,，形成了戶外體育活動,、藝術教育、交通安全,、環(huán)保教育等特色教育,。

幼兒教育以培養(yǎng)幼兒形成良好的生活學習習慣和培養(yǎng)良好的學習興趣為目的。因為幼兒時期是培養(yǎng)和形成一個人終身生活習慣和學習習慣的最佳時期,。 幼兒園教育是基礎教育,，學習的內容就是最簡單、最基礎,、最容易的知識和技能,，通過各種方法，游戲活動讓幼兒對這些知識和技能愉快的掌握,，并產生興趣,，激發(fā)出學習的欲望使之養(yǎng)成終身學習的愛好。而良好的生活,、學習習慣可以陪伴其一生,，并影響他的一生。

本著這樣的教育理念,，我們幼兒園要求老師能在充分研究兒童身心特點的同時,，精心備課，開展系列的或主題形式的知識教學和形式多樣的游戲活動以及豐富多彩的實踐活動,，注重培養(yǎng)幼兒的學習興趣,，切實提高孩子的各項能力。所以懇請家長在日常的教育中也要“強化習慣養(yǎng)成,，弱化知識點的追求”,。

1、快樂閱讀

2,、做中學

1,、做中學2這幾本書為主。我們一直嚴格按照教學大綱來組織實施教學工作,，嚴格按課程表上課,。周活動安排表每周都張貼在家長園地，這個家長已經有所了解,。

同時，為了讓幼兒在興趣中獲得有效發(fā)展,，本學期我們還開設了七彩陽光幼兒興趣班活動,，有繪畫,、舞蹈、體操,、科學等興趣小組,。 另外，我園還非常重視對孩子進行良好生活習慣的培養(yǎng),，比如：良好的個人衛(wèi)生習慣,、有規(guī)律的作息習慣、文明禮貌習慣,、與人相處習慣,、生活節(jié)儉習慣等。

說到幼兒園的飲食問題,，目前我園提供的是兩餐一點,，早飯8：40、午飯11：50和午點3：40,，我們合理安排幼兒飲食,，制定了四季帶量食譜，每周制定適合兒童年齡特點的食譜,，做到品種多樣,，搭配合理，按量供給,，烹調色香味好,。我們的配餐都有營養(yǎng)計算標準，讓幼兒吃的好,，吃的飽,，營養(yǎng)豐富。幼兒園每半年進行膳調一次,，保證日托熱量,、蛋白質平均攝入量均達70%—80%以上，對膳調結果有分析總結,，對存在問題有改進措施,。每天幼兒進餐時，保證餐前桌面要清潔擦拭并消毒,，餐后要擦拭干凈,。對循環(huán)使用的餐具每次使用后，分班級進行消毒,。按時給幼兒開飯,，保證幼兒吃好，吃飽每頓飯。為兒童飲水提供條件,，保證能隨時飲水,。兒童飲水杯個人專用，每天清洗并消毒一次,。

我曾經說過,，家長不只是給幼兒園送來了一個孩子，而是送來了一份沉甸甸的責任,。首先是孩子在園的安全問題,，我們有責任保證孩子人身安全。但由于孩子年齡小,，平衡能力差,，肌體發(fā)育還不健全，還由于孩子是完全無民事行為能力的人,，孩子行為的后果并不能自己預料,。所以幼兒園意外事故也時有發(fā)生。正因為有事故的難以預料性,，所以中華人民共和國教育部于2012年3月26日發(fā)部了第12號令,，頒布了《學生傷害事故處理辦法》(含幼兒園在內)。

《學生傷害事故處理辦法》第三十入條指出：幼兒園發(fā)生的幼兒傷害事故,，應當根據(jù)幼兒為完全無行為能力人的特點,，參照《事故處理辦法》處理，幼兒園應當承擔的法律責任有：

(一) 因校舍,、公共設施及玩具或生活設施不符合國家規(guī)定的標準或者有明顯的不安全因素,。

(二) 安全保衛(wèi) 、消防,、設備等因管理混亂存在重大安全隱患,，未及時采取措施的。

(三),、幼兒園向幼兒提供的食品,、飲用水等不符合國家或行業(yè)有關標準、要求的,，或體罰,、變相體罰幼兒造成事故的。

但有的事故幼兒園沒有過錯,，那么承擔責任的是幼兒的監(jiān)護人,。 如：老師組織正常活動,，一孩子因推搡造成另一孩子摔傷的,，由推搡孩子的家長承擔責任(帶子受過)

又如：孩子有特異體質或特定疾病,，但未告知園方的。又如有的孩子是在正常的一日活動中自己摔跌受傷的,。即：最常見的也是這類自己行為的不慎或處理能力差磕磕碰碰,。所以說家長應有心理準備,，再好的幼兒園,，再負責任的老師也不敢保證不發(fā)生這樣的意外傷害事故,。我們只是保證不出責任性的事故,，不可預見性發(fā)生事故,，多數(shù)家長是理解的,。因為有的孩子在家也有磕碰的,。以上我們所說的事故所承擔的責任,，大家應該認真分析,，區(qū)別對待,。也就是說,，幼兒園承擔的是過錯責任,，如果沒有過錯，屬不可預見性的意外事故,，則幼兒園不承擔法律責任,。另外因為孩子初入園情緒煩燥，往往發(fā)生摳撓現(xiàn)象,，這也是家長應正確對待的,。愿家長們也正確理解和對待并重視對孩子進行安全教育、自我保護的教育,。 其實只要孩子們每天高高興興的入園,，安安全全的離園，學習中不斷的有新的收獲,，能積極的和小伙伴游戲,，懂得合作分享，這是我們老師,、家長最大的心愿,。

另外我就家長接送幼兒入園、離園給大家提幾點建議,，再次真誠的希望得到家長的幫助,、支持和配合:

1、請各位家長一定按學校規(guī)定時間準時接送孩子,，上午8：00——8：30入園,，下午4：30——5：00離園。

2,、嚴格執(zhí)行幼兒接送卡接送制度,，必須由家長親自接送幼兒， 如您的孩子有事或有病，請到園親自向班主任請假,，并填好請假條,。

3、為了安全起見,不要讓孩子帶貴重物品來園,，也不要讓孩子帶零食來幼兒園吃,。

4、養(yǎng)成習慣每天看孩子的書包,，看書包里有沒有通知和多余的物品出現(xiàn)(如果有多余的物品一定要打電話與老師溝通),。

《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園應與家庭密切合作，與小學相互銜接,，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?！?因此,，我們教師更殷切地希望各位家長能直接參與到幼兒園對幼兒的教育中來，家長將孩子送到幼兒園,，絕不是其教育責任的移交,，而是家長有幸在教育孩子方面增加了專業(yè)的合作者。接下來我重點給大家講一講,，有關新生家園配合的問題,。 孩子從家庭進入幼兒園，孩子的角色發(fā)生了變化,，新的環(huán)境,、新的生活，孩子都很陌生,，不習慣,，孩子哭鬧是非常正常的現(xiàn)象，如果想讓孩子適應的快些,，還要靠家長的配合:

1,、家長要盡量多帶孩子到班上與老師熟悉，看看廁所,、洗手和喝水,、睡覺的地方，并且告訴孩子怎樣上廁所,，怎樣洗手,，什么時候睡覺，讓孩子有一個初步的印象,，讓老師認識孩子并叫出孩子的乳名,，孩子會感覺教師是熟人,、親人，適應的就快,。

2,、要有決心堅持送孩子，不能一天打魚,，兩天曬網(wǎng),，要明白孩子哭鬧是正常的事，千萬不要孩子回家百般的呵護,，好像欠了孩子什么,，這樣孩子反而更想家。

3,、送孩子時，要果斷地交給老師馬上離開,，千萬不能依戀不舍,，三步兩回頭，更不能孩子哭,，家長也哭,，孩子會更加恐懼，也不能在遠處張望或中途來園看孩子,，這時反而使孩子不易適應,，只想找親人回家，實際這樣是在害孩子,。

總之,，家長配合得好，孩子適應得快,，家長配合得不好,，孩子適應就慢，這是我們的經驗,，我們希望家長能正確理解和對待,。我們一直致力于讓家長和老師一起構建家園共育的連心橋，使孩子們在愛的陽光下盡享愛的甘甜,，讓幸福人生在家園的共同引領下啟航,。愿我們的老師和家長能互相理解，互相尊重,，互相學習,，互相支持，共同切磋,，在“互動”和“求索”中去共同推進幼兒教育事業(yè)卓有成效地發(fā)展,。

我們將緊緊抓住當前學前教育發(fā)展的大好時機,，進一步改進和完善各項工作，20xx年我們的目標是爭創(chuàng)省文明校園,，20xx年我們將以創(chuàng)建全省知名品牌幼兒園作為我們的目標,，全體教職員工將以更加飽滿的熱情，努力拼搏,、銳意創(chuàng)新,，為孩子們的健康成長撐起一片藍天。 各位家長：從今天起,，就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧,，孩子的成長進步離不開你們和我們老師的溝通和聯(lián)系。讓我們通力協(xié)作,，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力,！

下面的時間各班教師將同您進行面對面的交流,希望您能提出寶貴的建議。

最后讓我再一次感謝您對我們工作的關心與支持,。謝謝大家,！