總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí)。

幫扶學(xué)生工作總結(jié)教師個(gè)人篇一

本人從201x年4月開始抽調(diào)至xx鎮(zhèn)xx村從事扶貧開發(fā)“雙到”工作,，任駐村工作隊(duì)隊(duì)長(zhǎng),。從事駐村工作以來，我堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹黨的十七屆四中,、五中全會(huì)精神，按照省,、市,、縣的部署要求，在xx局扶貧開發(fā)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在縣,、鎮(zhèn)“雙到”辦的正確指導(dǎo)下，嚴(yán)格遵守駐村工作制度,，兢兢業(yè)業(yè),、任勞任怨、吃住在村,，進(jìn)取與幫扶單位,、縣鎮(zhèn)“雙到辦”、村加強(qiáng)溝通聯(lián)系,，做好了“紐帶”的作用,。在本人的進(jìn)取協(xié)調(diào)下，xx村“雙到”工作開展有序,，取得了明顯的成效?，F(xiàn)就一年工作總結(jié)如下：

一、千方百計(jì),，帶領(lǐng)群眾發(fā)展經(jīng)濟(jì),，致富奔小康

一是借助此次扶貧“雙到”工作的東風(fēng),，本人上下奔走,，進(jìn)取協(xié)調(diào),，爭(zhēng)取省級(jí)資金8萬元專門用于該村貧困戶產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,。二是加強(qiáng)與單位的聯(lián)系溝通，爭(zhēng)取各幫扶單位投入1.57萬元為61戶貧困戶購買了生產(chǎn)肥料,，切實(shí)解決了貧困戶發(fā)展生產(chǎn)資金不足的問題,，幫忙貧困戶發(fā)展生產(chǎn),。三是進(jìn)取聯(lián)系單位與鎮(zhèn)政府在xx村開展農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)班,，邀請(qǐng)縣農(nóng)業(yè)技術(shù)專家和鎮(zhèn)農(nóng)技員到村到戶開展農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn),，并深入田間地里切實(shí)解決貧困戶生產(chǎn)過程中存在的問題。共舉辦各種技術(shù)培訓(xùn)班3期,，為貧困戶培訓(xùn)226人次,。

經(jīng)過我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的不斷努力,，201x年xx村人均收入達(dá)5567元，比增長(zhǎng)10.4%,；貧困戶201x年人均收入達(dá)2356.6元,，比09年增長(zhǎng)52.9%，有48戶貧困戶年人均純收入超過2500元,，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定脫貧,，占總貧困戶數(shù)的41.02%。

二,、心里裝著百姓，真情投入,，為民辦實(shí)事

我始終認(rèn)為,，僅有用真情投入、為民辦實(shí)事,，才能取得群眾和村兩委的信任,。一是組織協(xié)調(diào)利用省級(jí)資金15.5萬元、市級(jí)財(cái)政資金20萬元,，按照有關(guān)文件要求,，制定了省級(jí)和市級(jí)幫扶資金的使用方案，在全村新建了60個(gè)垃圾池,、硬化了430米水圳,、維修了610平方米道路、新建了300米機(jī)耕道,、修建了2座陂頭,；二是充分組織協(xié)調(diào)利用xx扶貧資金79萬元，用于村莊整治,、入股扶貧電站,、產(chǎn)業(yè)扶持、危橋改造,、貧困戶危房改造等項(xiàng)目建設(shè),。投入資金15萬元，搞好了...村小組的村莊整治工作,，改善了群眾的居住環(huán)境,；投入資金15萬元（恒大集團(tuán)10萬元，縣財(cái)政資金5萬元）幫忙xx村入股縣扶貧電站,，經(jīng)過入扶貧電站,，每年可獲得8%的紅利，增加貧困村團(tuán)體穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)收入,，201x年,，xx村團(tuán)體經(jīng)濟(jì)收入達(dá)3.2萬元,；投入資金17.45萬元，對(duì)xx村三座危橋進(jìn)行了改造,，改善了村民的出行條件,；投入資金9萬元，用兩年時(shí)間對(duì)全村10戶住房困難戶進(jìn)行危房改造,，今年已完成7戶危房改造,，切實(shí)解決了無房戶、危房戶住房困難問題,。三是組織協(xié)調(diào)利用始興縣扶貧基金會(huì)捐助的2萬元用于修繕七北村委會(huì),，改善了村委會(huì)的辦公環(huán)境。四是加強(qiáng)與單位的溝通聯(lián)系,，進(jìn)取爭(zhēng)取資金3.34萬元幫忙貧困戶解決生產(chǎn)生活困難,。

生活作風(fēng)正派。以嚴(yán)格的黨性要求自我,，耐得住寂寞,，經(jīng)得起考驗(yàn)，用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng),，做政治上的“明白人”,，經(jīng)濟(jì)上的“清白人”，作風(fēng)上的“正派人”,，較好地維護(hù)了單位與自身的形象,。

幫扶學(xué)生工作總結(jié)教師個(gè)人篇二

本學(xué)期我擔(dān)任初二(6)、(8)班的物理教學(xué)工作,，為此我針對(duì)我學(xué)科學(xué)習(xí)上部分學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，確立了xx為我學(xué)科學(xué)習(xí)上的學(xué)困生，我把幫扶的重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)上,，選取學(xué)習(xí)確實(shí)有困難,，考試經(jīng)常不及格的學(xué)生為幫教的對(duì)象，并制定了詳細(xì)的幫扶計(jì)劃,，經(jīng)過老師耐心,、細(xì)致的幫教工作，學(xué)生的幫扶,，家長(zhǎng)的支持,，學(xué)困生取得了明顯的進(jìn)步。

1.加強(qiáng)思想教育

許多學(xué)困生在與同學(xué)的相處之中,，往往有自卑心理,，所以要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心,。如果認(rèn)為從主科學(xué)習(xí)中樹立自信心比較困難,，可以從副科入手,。經(jīng)常找?guī)头鰧?duì)象談心，平均每周談話一次,，每月月考結(jié)束談話一次,，幫助學(xué)生樹立自己能學(xué)好、能進(jìn)步的信心,。

2.加強(qiáng)關(guān)注程度

在平時(shí)的教學(xué)中,，多關(guān)注這名學(xué)生，做到勤觀察,、勤發(fā)現(xiàn),、勤表揚(yáng)、勤糾正,，對(duì)他進(jìn)行正面引導(dǎo)和必要的輔導(dǎo),，鼓勵(lì)該生的進(jìn)步。經(jīng)常與班主任和任課教師聯(lián)系,，密切關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步情況，并加以記錄,。

3.培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣

(1)課前準(zhǔn)備

每天準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品,，或下節(jié)課的準(zhǔn)備工作，上課之前要求該生把教材讀一遍,，把問題找出來,，把教師預(yù)留知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn),、難點(diǎn)找出來,，并通過自己的歸納把它總結(jié)出來。起初可以放寬要求,，只要完成其中的部分內(nèi)容,，循序漸進(jìn)逐步完成。

(2)上課環(huán)節(jié)

首先要告訴該生應(yīng)該精神飽滿進(jìn)課堂,，把所有與課堂內(nèi)容無關(guān)的事情都拋在一邊,，認(rèn)真聽講，做到邊聽邊想邊記,，養(yǎng)成手腦并用的好習(xí)慣,。對(duì)于該生起初會(huì)很困難，但要鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持,，哪怕一堂課只記住一兩點(diǎn),，那也是學(xué)習(xí)成果。

(3)練習(xí)環(huán)節(jié)

課堂練習(xí)要認(rèn)真對(duì)待,，如果不會(huì)可以請(qǐng)小組成員幫助解決,，不懂就問而不是不懂裝懂，但絕不能不會(huì)就算了,，當(dāng)然難一點(diǎn)的題可以放過,。課后練習(xí)也就是作業(yè)要認(rèn)認(rèn)真真地完成,，按時(shí)完成,，時(shí)間觀念強(qiáng),，不拖拉,、最好要獨(dú)立完成，絕不能抄作業(yè),。

4.鼓勵(lì)學(xué)生幫助

1、要關(guān)心,、愛護(hù)后進(jìn)生,。

任何學(xué)生、任何人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，對(duì)于優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,，而對(duì)后進(jìn)生則易發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，而看不到其優(yōu)點(diǎn),，這種現(xiàn)象是不利于學(xué)生進(jìn)步的,。作為老師，應(yīng)尊重他們,，進(jìn)可能地去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，愛他們，愛是具體的,，滲透在對(duì)學(xué)生的一言一行中,，慢慢地去感動(dòng)、感化學(xué)生,。應(yīng)該用發(fā)展的眼光來看待學(xué)生：差生的今天比他的昨天更好,，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好,。雖然他們有缺點(diǎn),，但他們同樣懂得愛，而且更需要愛,。后進(jìn)生也是孩子,，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛,。

2、關(guān)愛后進(jìn)生,，就是真正做到以情動(dòng)人：

(1)做到"真誠"二字,，教師不應(yīng)該有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假",，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在"演戲",，因?yàn)樗麄內(nèi)鄙俦鎰e能力，他們會(huì)說："老師是說給我們聽的,，才不是那么回事,。"結(jié)果是真的也變成假的了。

(2)做到"接受",，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫,、滿足,、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,，信任后進(jìn)生，鼓勵(lì)他們自由討論,。

(3)做到"理解"二字,，即通過學(xué)生的眼睛看事物。正所謂外因通過內(nèi)因起作用,，教育者對(duì)后進(jìn)生的厚愛定會(huì)使他們實(shí)現(xiàn)向"自我學(xué)習(xí),、自我管理"的轉(zhuǎn)變。

3,、了解學(xué)生各方面的現(xiàn)實(shí)情況,。

“知心人”，并進(jìn)一步認(rèn)真,、仔細(xì)地分析后進(jìn)生后進(jìn)的原因,。

總之，一個(gè)學(xué)生思想覺悟的`提高,、道德行為的形成,、學(xué)習(xí)成績(jī)的取得都離不開教師平時(shí)的關(guān)心和呵護(hù)，而對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，更應(yīng)傾注不懈的努力,，在實(shí)施素質(zhì)教育的今天,，更應(yīng)更新觀念，探索新的教育方法,，努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

幫扶學(xué)生工作總結(jié)教師個(gè)人篇三

為進(jìn)一步把黨史的學(xué)習(xí)教育成效轉(zhuǎn)化成為群眾辦實(shí)事的實(shí)際行動(dòng)，把關(guān)懷送到家庭困難學(xué)生心坎上,。11月19日下午在五樓會(huì)議室,，第四小學(xué)黨支部組織開展結(jié)對(duì)幫扶特殊貧困兒童活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)。經(jīng)前期黨支部對(duì)全校困難學(xué)生家庭情況進(jìn)行細(xì)致摸排后,，黨支部12名黨員對(duì)12名特殊貧困兒童活動(dòng)進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶,。

黨員教師們與結(jié)對(duì)幫扶學(xué)生開展一對(duì)一交流，詳細(xì)詢問了他們的學(xué)習(xí)情況及家庭生活狀況,，并送上日用品,、書本、文具等物資,。通過幫扶活動(dòng),，希望能在思想上幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，形成健全的人格和良好的思想道德品質(zhì),，及時(shí)解決學(xué)生的思想困惑和心理問題,；在學(xué)習(xí)上，以人為本,，關(guān)愛每一位學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展過程；在生活上,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，促進(jìn)身心健康，從而真正成為學(xué)生德智體美等各方面全面發(fā)展的引路人,。

我校持續(xù)開展結(jié)對(duì)幫扶工作,，在之前黨員一對(duì)一結(jié)對(duì)幫扶貧困兒童的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新幫扶方式,，以一對(duì)一對(duì)口幫扶,。下一步，學(xué)校將繼續(xù)扎實(shí)開展好黨史的學(xué)習(xí)教育,，深入推進(jìn)“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng),，建立長(zhǎng)效幫扶機(jī)制，堅(jiān)持把黨史的學(xué)習(xí)教育與服務(wù)特殊貧困兒童,、解決學(xué)生最關(guān)心關(guān)切的問題結(jié)合起來,，用實(shí)際行動(dòng)為學(xué)生做好事、辦實(shí)事、解難事,，切實(shí)把黨史的學(xué)習(xí)教育的成果轉(zhuǎn)化到為學(xué)生服務(wù)的具體實(shí)踐活動(dòng)中去,。

幫扶學(xué)生工作總結(jié)教師個(gè)人篇四

新學(xué)期開學(xué)后，學(xué)校及各學(xué)院都組織召開了學(xué)生工作干部會(huì)議,，認(rèn)真總結(jié)寒假家訪工作,，并形成家訪工作總結(jié)；每個(gè)輔導(dǎo)員針對(duì)自己所走訪的學(xué)生情況向?qū)W校有關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報(bào),，同時(shí)對(duì)家訪中存在的不足和遇到的困難進(jìn)行討論,，商討解決辦法。每個(gè)輔導(dǎo)員都認(rèn)真撰寫了家訪報(bào)告,，在報(bào)告中都談出了家訪的體會(huì),，留存了圖片，總結(jié)了經(jīng)驗(yàn),。此項(xiàng)活動(dòng)也得到了學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)同,。很多學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生教育管理和服務(wù)的措施，提出了好的意見和建議,。

通過家訪,，輔導(dǎo)員從家庭的側(cè)面了解和掌握了學(xué)生的很多信息，找出形成他們性格偏差的原因并制定相應(yīng)的措施,，從學(xué)生心靈入手,，逐步端正學(xué)生思想，并為輔導(dǎo)員全面了解學(xué)生,，開啟輔導(dǎo)員與學(xué)生的心靈之門,，使學(xué)生能夠主動(dòng)與輔導(dǎo)員進(jìn)行溝通，以致成為朋友打下基礎(chǔ),。同時(shí),，輔導(dǎo)員將學(xué)生的真實(shí)情況反饋給家長(zhǎng)，有理有據(jù),，講成績(jī)不褒獎(jiǎng)奉承，說問題不夸大其詞,，以便于家長(zhǎng)全面了解學(xué)生的'在校情況,，打破家長(zhǎng)與學(xué)生在溝通上的隔閡，開啟家長(zhǎng)與學(xué)生之間的親情之門,。通過家訪,，幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變陳舊的教育觀念，掌握教育的規(guī)律,，提高家庭教育的科學(xué)性,，把學(xué)校要求同個(gè)體家庭教育、社會(huì)教育有機(jī)結(jié)合起來，幫助學(xué)生健康成長(zhǎng),、成才,。

家訪已是溝通學(xué)校和家庭教育的重要橋梁，而家庭教育與學(xué)校教育又都是學(xué)生教育的重要組成部分,，他們相輔相成,，有機(jī)統(tǒng)一。通過輔導(dǎo)員和學(xué)生家長(zhǎng)的直接交流以及對(duì)學(xué)生家庭的實(shí)際考察,，便于輔導(dǎo)員能有針對(duì)性地做好學(xué)生思想政治工作,，促進(jìn)學(xué)校與家庭、輔導(dǎo)員與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系,，同時(shí)也有助于學(xué)生工作者深入了解社會(huì),，進(jìn)一步提高輔導(dǎo)員的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。隨著社會(huì)的發(fā)展,，社會(huì)上的各種因素均不同程度地影響學(xué)校和家庭教育,，所以家訪同時(shí)更是一項(xiàng)社會(huì)性工作，其內(nèi)容及形式均受到社會(huì)因素的影響,，該如何更好的做好家訪工作將成為新時(shí)期學(xué)生工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，沈陽工業(yè)大學(xué)將不斷根據(jù)實(shí)際的需要，不斷創(chuàng)新,，在工作中充分發(fā)揮家訪的積極作用,，真正實(shí)現(xiàn)家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)高校培養(yǎng)高水平學(xué)術(shù)科研人才的目的,。

幫扶學(xué)生工作總結(jié)教師個(gè)人篇五

為營(yíng)造和諧校園,，讓困難生愉快地度過假期，xx初中采取四項(xiàng)措施扎實(shí)做好困難生資助工作,，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展,。

困難生是學(xué)校中的一個(gè)特殊群體，對(duì)這些同學(xué)援助是否到位,，關(guān)系到學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展,，為將困難生援助工作落到實(shí)處，學(xué)校成立了專門領(lǐng)導(dǎo)小組,，向這些特殊學(xué)生傳達(dá)了上級(jí)的有關(guān)文件精神,，讓這些同學(xué)從不同側(cè)面了解了國家資助政策，從而為學(xué)校后一階段的有效幫扶提供了理論依據(jù),。

學(xué)校要求各班主任認(rèn)真排查班里的困難學(xué)生,，要求將此項(xiàng)工作做實(shí)、做細(xì),，對(duì)排查出來的學(xué)生要耐心地對(duì)他們進(jìn)行談話,，鼓勵(lì)他們樹立信心,，摒棄一切私心雜念，安心讀書學(xué)習(xí),，從而消除了他們的后顧之憂,。各班主任還建立了困難生成長(zhǎng)檔案，對(duì)他們的成長(zhǎng)以及接受資助情況做好詳細(xì)的記錄,。

學(xué)校多次召開專門會(huì)議,，研究制定了困難生資助措施，對(duì)符合條件的困難生按照國家標(biāo)準(zhǔn)按時(shí)給他們發(fā)放資助金,，對(duì)那些確實(shí)有困難但沒有建檔立卡的學(xué)生,，學(xué)校要求各教師采取家訪的辦法，了解這些學(xué)生造成家庭困難的原因,，并對(duì)這些同學(xué)進(jìn)行心理疏導(dǎo)和安慰,，逐漸培養(yǎng)了他們的感恩意識(shí)。

為徹底打消困難學(xué)生的顧慮,，學(xué)校在暑假來臨之際,，采取了“承包援助”的方式，將這些特殊學(xué)生承包給各科任教師,，或?qū)щy生進(jìn)行“精神援助”,，或?qū)щy生進(jìn)行物質(zhì)幫助。為了豐富他們的暑假文化生活,，學(xué)校還免費(fèi)贈(zèng)為品學(xué)兼優(yōu)的困難生贈(zèng)送了圖書,，這些做法受到了社會(huì)的贊譽(yù)和家長(zhǎng)的好評(píng)。

幫扶學(xué)生工作總結(jié)教師個(gè)人篇六

為降低疫情對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的影響,，崇州市道明鎮(zhèn)學(xué)校行政班子,、學(xué)校德育辦和班主任代表分別于4月14、15日兩日下午,，對(duì)疫情期間家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行走訪慰問,。

通過學(xué)校家校聯(lián)系，各班主任及時(shí)上報(bào)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的家庭生活情況和身體狀況,，在了解了學(xué)校貧困家庭學(xué)生的需求和困難后,，學(xué)校根據(jù)反饋的數(shù)據(jù)決定于4月14、15日對(duì)疫情期間家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生范雨婷等8位同學(xué)進(jìn)行走訪慰問,?！芭Ｄ太I(xiàn)真情，口罩保復(fù)學(xué)”,，讓學(xué)生和家長(zhǎng)切實(shí)感受到學(xué)校的真摯關(guān)愛。

走訪時(shí),，校長(zhǎng)馮兵和副校長(zhǎng)雷敏分別與困難家庭的`學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行了親切的交談,，了解了學(xué)生疫情期間的學(xué)習(xí)生活情況，鼓勵(lì)學(xué)生居家繼續(xù)積極防疫抗疫，按時(shí)作息,，努力學(xué)習(xí),，鍛煉身體，干好家務(wù),，孝敬長(zhǎng)輩,，耐心等待復(fù)課。家長(zhǎng)們表示一定會(huì)做好家庭防疫抗疫工作,，敦促子女按時(shí)起居,，上好網(wǎng)課，為復(fù)課做好準(zhǔn)備,。

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幫扶學(xué)生工作總結(jié)教師個(gè)人篇七

所謂差生也就是后進(jìn)生，一種表現(xiàn)為

成績(jī)

而不容忽視的是：優(yōu)生畢競(jìng)是少數(shù),，中差生卻是學(xué)生群體中占?jí)旱苟鄶?shù)的蕓蕓眾生,。教育學(xué)理論告訴我們：中學(xué)教育的基本任務(wù)就是對(duì)少年兒童進(jìn)行身心全面發(fā)展的基礎(chǔ)性素質(zhì)教育，也就是說,，應(yīng)屬于為少年兒童身心兩方面的和諧,、統(tǒng)一發(fā)展，為他們學(xué)會(huì)

怎樣

學(xué)習(xí)

在社會(huì)實(shí)踐中不一定工作就很出色,，而有一些所謂在校時(shí)的差生,，倒還表現(xiàn)出了創(chuàng)造性,。這說明：唯有堅(jiān)持"面向全體"，特別是面向中差生才是切切實(shí)實(shí)的素質(zhì)教育,。

不是有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生,，哪教育還有

什么

愛

尋找

我認(rèn)為,，厚愛中差生，首先應(yīng)有辨證的觀點(diǎn)：

一,、一分為二的觀點(diǎn)看待中差生,。

應(yīng)該說任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)（即積極因素）和缺點(diǎn)（消極因素）兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,，對(duì)差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),，而看不到優(yōu)點(diǎn)，這種不正常的現(xiàn)象有礙學(xué)生進(jìn)步,。

二,、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：差生的今天比他的昨天好,，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。

2

三,、因勢(shì)利導(dǎo),，化消極因素為積極因素。

幫助他們找到優(yōu),、缺點(diǎn),，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)。 其次應(yīng)有平常的心態(tài)：差生也是孩子,，厭惡、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛，作為一個(gè)教育者在對(duì)待中差生時(shí)應(yīng)該具有自我調(diào)控的能力,。

厚愛差生,，就是真正做到以情動(dòng)人：首先做到"真誠"二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假",，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在"演戲"，因?yàn)樗麄兏鄙俦鎰e能力,。他們會(huì)說："老師是說給我們聽的,，才不是那么回事。"結(jié)果是真的也變成假的了,。其次做到"接受",，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫,、滿足、冷漠,，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,，信任中差生，鼓勵(lì)他們自由討論,。最后做到"理解"二字,，即通過學(xué)生的眼睛看事物。

如果在中差生身上做到"真誠"對(duì)他們,，善意理解他們,，高興地接受他們，一定會(huì)促進(jìn)中差生的進(jìn)步和發(fā)展,。

正所謂外因通過內(nèi)因起作用,，教育者對(duì)中差生的厚愛定會(huì)使他們實(shí)現(xiàn)向"自我學(xué)習(xí)、自我管理"的轉(zhuǎn)變,。

1,、摸清

班級(jí)

2,、要善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn)

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幫扶學(xué)生工作總結(jié)教師個(gè)人篇八

本學(xué)期我擔(dān)任初二年級(jí)的地理教學(xué)工作，為此我針對(duì)我學(xué)科學(xué)習(xí)上部分學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，確立了李惠樺,、陳美玲為我學(xué)科學(xué)習(xí)上的學(xué)困生，我把幫扶的重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)上,，選取學(xué)習(xí)確實(shí)有困難,，考試經(jīng)常不及格的學(xué)生為幫教的對(duì)象，并制定了詳細(xì)的幫扶計(jì)劃,，經(jīng)過老師耐心,、細(xì)致的幫教工作，學(xué)生的幫扶,，家長(zhǎng)的支持,，學(xué)困生取得了明顯的進(jìn)步。

一,、具體幫扶措施

1.加強(qiáng)思想教育

許多學(xué)困生在與同學(xué)的相處之中,，往往有自卑心理，所以要幫助他們克服自卑心理,，樹立自信心,。如果認(rèn)為從主科學(xué)習(xí)中樹立自信心比較困難，可以從副科入手,。經(jīng)常找?guī)头鰧?duì)象談心,，平均每周談話一次，每月月考結(jié)束談話一次,，幫助學(xué)生樹立自己能學(xué)好,、能進(jìn)步的信心。

2.加強(qiáng)關(guān)注程度

在平時(shí)的教學(xué)中,，多關(guān)注這名學(xué)生,，做到勤觀察、勤發(fā)現(xiàn),、勤表揚(yáng),、勤糾正，對(duì)他進(jìn)行正面引導(dǎo)和必要的輔導(dǎo),，鼓勵(lì)該生的進(jìn)步,。經(jīng)常與班主任和任課教師聯(lián)系，密切關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步情況,，并加以記錄,。

3.培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣

(1)課前準(zhǔn)備

每天準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品，或下節(jié)課的準(zhǔn)備工作，上課之前要求該生把教材讀一遍,，把問題找出來,，把教師預(yù)留知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn),、難點(diǎn)找出來,，并通過自己的歸納把它總結(jié)出來。起初可以放寬要求,，只要完成其中的部分內(nèi)容,，循序漸進(jìn)逐步完成。

(2)上課環(huán)節(jié)

首先要告訴該生應(yīng)該精神飽滿進(jìn)課堂,，把所有與課堂內(nèi)容無關(guān)的事情都拋在一邊，認(rèn)真聽講,，做到邊聽邊想邊記,，養(yǎng)成手腦并用的好習(xí)慣。對(duì)于該生起初會(huì)很困難,，但要鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持,，哪怕一堂課只記住一兩點(diǎn)，那也是學(xué)習(xí)成果,。

(3)練習(xí)環(huán)節(jié)

課堂練習(xí)要認(rèn)真對(duì)待,，如果不會(huì)可以請(qǐng)小組成員幫助解決，不懂就問而不是不懂裝懂,，但絕不能不會(huì)就算了,，當(dāng)然難一點(diǎn)的題可以放過。課后練習(xí)也就是作業(yè)要認(rèn)認(rèn)真真地完成,，按時(shí)完成,，時(shí)間觀念強(qiáng)，不拖拉,、最好要獨(dú)立完成,，絕不能抄作業(yè)。

4.鼓勵(lì)學(xué)生幫助

通過鼓勵(lì)組內(nèi)優(yōu)秀生的方法,，來幫助學(xué)困生,。教師與學(xué)生的接觸時(shí)間總是比學(xué)生們?cè)谝黄鸬?/p>

時(shí)間短，讓優(yōu)秀生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多幫助這些學(xué)生,。同時(shí)可以從這些同學(xué)中間了解學(xué)困生的各種情況,。

二、總結(jié)體會(huì)

1,、要關(guān)心,、愛護(hù)后進(jìn)生。

任何學(xué)生,、任何人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，對(duì)于優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,，而對(duì)后進(jìn)生則易發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，而看不到其優(yōu)點(diǎn),，這種現(xiàn)象是不利于學(xué)生進(jìn)步的,。作為老師，應(yīng)尊重他們,，進(jìn)可能地去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，愛他們，愛是具體的,，滲透在對(duì)學(xué)生的一言一行中,，慢慢地去感動(dòng)、感化學(xué)生,。應(yīng)該用發(fā)展的眼光來看待學(xué)生：差生的今天比他的昨天更好,，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好,。雖然他們有缺點(diǎn),，但他們同樣懂得愛，而且更需要愛,。后進(jìn)生也是孩子,，厭惡、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。

2,、關(guān)愛后進(jìn)生,，就是真正做到以情動(dòng)人：

(1)做到"真誠"二字，教師不應(yīng)該有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假",，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在"演戲"，因?yàn)樗麄內(nèi)鄙俦鎰e能力,，他們會(huì)說："老師是說給我們聽的,，才不是那么回事。"結(jié)果是真的也變成假的了,。

(2)做到"接受",，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫,、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,，信任后進(jìn)生,，鼓勵(lì)他們自由討論。

(3)做到"理解"二字,，即通過學(xué)生的眼睛看事物,。正所謂外因通過內(nèi)因起作用，教育者對(duì)后進(jìn)生的厚愛定會(huì)使他們實(shí)現(xiàn)向"自我學(xué)習(xí),、自我管理"的轉(zhuǎn)變,。

3、了解學(xué)生各方面的現(xiàn)實(shí)情況,。

“知心人”,，并進(jìn)一步認(rèn)真,、仔細(xì)地分析后進(jìn)生后進(jìn)的原因,。

總之，一個(gè)學(xué)生思想覺悟的提高,、道德行為的形成,、學(xué)習(xí)成績(jī)的取得都離不開教師平時(shí)的關(guān)心和呵護(hù)，而對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，更應(yīng)傾注不懈的努力,，在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，更應(yīng)更新觀念,，探索新的教育方法,，努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

教師幫扶后進(jìn)生工作方案

一,、指導(dǎo)思想

后進(jìn)生是相對(duì)的,；后進(jìn)生的缺陷是在成長(zhǎng)中產(chǎn)生的，是客觀的,；多一把衡量的.尺子,，就多一批優(yōu)秀的學(xué)生；以寬容和尊重去贏得學(xué)生,。為了讓每一位學(xué)生健康,、和諧發(fā)展，特別是對(duì)后進(jìn)生的思想品德得到教育,，以進(jìn)一步提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),，經(jīng)學(xué)校研究決定，在上學(xué)期后進(jìn)生幫扶工作的初有成效的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期繼續(xù)在全校教師中廣泛開展“教師幫扶后進(jìn)生”的活動(dòng),，具體實(shí)施方案如下：

二、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作領(lǐng)導(dǎo)小組

三、我校后進(jìn)生現(xiàn)狀的分析

后進(jìn)生是指思想素質(zhì)低,、組織紀(jì)律觀念談薄,，學(xué)習(xí)成績(jī)差的雙差生。這部分學(xué)生在心理上一般存在較強(qiáng)的自卑心理,，對(duì)自己缺乏信心,，在組織紀(jì)律方面一般組織紀(jì)律觀念談薄，經(jīng)常違反組織紀(jì)律,，遭到老師甚至學(xué)校的批評(píng),，在學(xué)習(xí)成績(jī)方面基礎(chǔ)很差，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)興趣,。但是他們希望能得到老師的關(guān)懷,，甚至也希望提高學(xué)習(xí)成績(jī)，但缺乏恒心,。這就需要我校全體教職員工要多關(guān)心他們,，持之以恒的做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

（一）后進(jìn)生的特點(diǎn)主要表現(xiàn)：

1,、自卑感強(qiáng),。后進(jìn)生由于各方面較差，受到批評(píng)多,，父母的訓(xùn)斥,、怒罵，同學(xué)的諷刺,、挖苦,，加上某些教師的“另眼相看”，使他們感覺低人一等,，進(jìn)而自暴自棄,。

2、逆反心理較強(qiáng),。因?yàn)樯罡袆e人對(duì)自己的輕視,，例如：學(xué)生認(rèn)為違反紀(jì)律是“勇敢”，向老師反映是“出賣朋友”等,，他們?cè)谔幚硗瑢W(xué)關(guān)系時(shí)重感情,、講義氣。在日常道德行為上言行不能統(tǒng)一,。

3,、認(rèn)識(shí)特征上特別是認(rèn)識(shí)能力低下，對(duì)道德,、法紀(jì)愚昧無知,，常常是非常模糊或顛倒,，形成錯(cuò)誤的人生觀。

4,、表現(xiàn)學(xué)習(xí)上,，學(xué)習(xí)水平、能力水平,、基礎(chǔ)都比較差,，學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)心態(tài)偏差，普遍缺乏自信心,、意志力和成就動(dòng)機(jī),。

（二）學(xué)校后進(jìn)生產(chǎn)生的主要原因有：

1、學(xué)生本身素質(zhì)差,，不求上進(jìn),，覺悟低。

2,、家庭的不良影響和社會(huì)的不良影響,。

3、教師教育不得法,，師生關(guān)系緊張等造成的惡果,。

地教育每個(gè)兒童，我不相信有不可救藥的兒童,、少女和男女青年,，事實(shí)上，后進(jìn)生也有其長(zhǎng)處和閃光點(diǎn),，教師應(yīng)該能夠做好每一個(gè)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

四,、本學(xué)期工作目標(biāo)

1,、建立后進(jìn)生檔案。具體內(nèi)容包括：主要違紀(jì)傾向,、學(xué)業(yè)狀況,、家庭情況、興趣愛好,、交友狀況等等,。

2、提高后進(jìn)生的思想紀(jì)律觀念,。

3,、培養(yǎng)后進(jìn)生樹立遠(yuǎn)大的理想，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,；

4,、期末各科成績(jī)合格率達(dá)75%以上,。

5、力爭(zhēng)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化面達(dá)到40%,。

幫扶學(xué)生工作總結(jié)教師個(gè)人篇九

工會(huì),、鎮(zhèn)工會(huì)和私營(yíng)企業(yè)的關(guān)系，擴(kuò)大了工會(huì)在私營(yíng)企業(yè)的影響力,，深受基層工會(huì)干部和私營(yíng)業(yè)主的好評(píng),。

二、深入基層,，調(diào)查了解,，認(rèn)真做好特困職工認(rèn)定工作去年7月開始，區(qū)總工會(huì)按照市總工會(huì)文件要求,，在全區(qū)開展了特困職工證的認(rèn)定和審核工作,，全區(qū)共有200余名困難職工和困難農(nóng)民工申報(bào)。通過個(gè)人申報(bào),、基層工會(huì)審核公示,、區(qū)總分組入戶調(diào)查認(rèn)定，最后認(rèn)定117名困難職工和困難農(nóng)民工為特困職工,。

三,、多方動(dòng)員，合力幫扶,，結(jié)對(duì)幫扶工作有序開展區(qū)委組織部,、區(qū)人保局、民政局,、總工會(huì),，組織動(dòng)員區(qū)機(jī)關(guān)各單位黨員干部開展了黨員干部與特困職工家庭結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，組織機(jī)關(guān)黨員干部200余人與特困職工“結(jié)窮親”,，利用元旦春節(jié)兩大節(jié)日開展各種形式的幫扶活動(dòng),，讓困難職工過一個(gè)歡樂祥和的春節(jié)。這項(xiàng)活動(dòng)走訪慰問困難企業(yè)40余家,，慰問困難職工100余人,。全區(qū)共計(jì)發(fā)放送溫暖資金200余萬元。

元,，全區(qū)共救助困難學(xué)子200余人,，幫扶他們圓滿完成學(xué)業(yè)。同時(shí),，區(qū)總還通過給特困職工辦理特困證,，讓困難學(xué)子入學(xué)后享受減免學(xué)費(fèi)、申報(bào)助學(xué)金,、安排學(xué)校義工等優(yōu)惠待遇,，幫助學(xué)子克服上學(xué)困難,。

五、助醫(yī)助困,，緩解壓力,，醫(yī)療救助活動(dòng)健康開展區(qū)總工會(huì)與區(qū)人保局聯(lián)合，為全區(qū)特困職工家庭辦理了特困職工醫(yī)療保險(xiǎn),，設(shè)立困難職工愛心醫(yī)院和特困職工定點(diǎn)醫(yī)院,。特困職工及其家庭成員住院、醫(yī)療費(fèi)可報(bào)銷65%以上,。其次是與民政局聯(lián)合,，為特困職工辦理了住院二次救助。這項(xiàng)救助就是特困職工及其家人患病住院的,，醫(yī)保報(bào)銷后的自費(fèi)部分,，民政部門再為其救助最高限額不超過10000元的醫(yī)療費(fèi)用。同時(shí)區(qū)總工會(huì)還于去年下半年拿出12萬元,，開展了大病救助活動(dòng),，共有80余名因患尿毒癥、白血病,、癌癥等大病的職工獲得了救助,。

六、積極協(xié)調(diào),，努力爭(zhēng)取,，幫助無房職工納入政府補(bǔ)貼范圍

按照區(qū)政府有關(guān)文件精神，積極與房管部門協(xié)調(diào),，把31戶無住房或住房人均不足15平方米的困難職工家庭納入?yún)^(qū)困難職工住房補(bǔ)助范圍,。每戶職工今年已從政府領(lǐng)取了3000—5000元不等的住房補(bǔ)貼，解決了他們住房困難,，基本實(shí)現(xiàn)了住有所居,。

七、加強(qiáng)引導(dǎo),，注重培訓(xùn),，職業(yè)培訓(xùn)工作取得新成效

開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),，幫扶困難職工再就業(yè)和成功創(chuàng)業(yè),。去年區(qū)總投入職業(yè)技能培訓(xùn)資金9萬元，舉辦了四期就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班,，培訓(xùn)職工200余人,，區(qū)各鎮(zhèn)工會(huì)也開展了職工培訓(xùn)，去年全區(qū)各級(jí)工會(huì)共培訓(xùn)職工1200余人,，安置就業(yè)1100余人,。

八,、親情服務(wù)，全力維權(quán),，積極調(diào)處勞動(dòng)爭(zhēng)議案件開展法律援助行動(dòng),。幫扶中心今年共接待職工勞動(dòng)爭(zhēng)議案件30余起，涉及職工120余人,，80%以上的勞動(dòng)糾紛經(jīng)與用人單位協(xié)調(diào),，都得到了妥善解決，為20余名務(wù)工人員討回了拖欠的工資,。其他勞動(dòng)糾紛協(xié)調(diào)區(qū)人保局,，進(jìn)行了勞動(dòng)仲裁，切實(shí)維護(hù)了職工的合法權(quán)益,。

九,、強(qiáng)化措施，廣泛宣傳,，推進(jìn)職工互助保障工作深入開展去年,，為了把職工互助保障工作做好，我們專門下發(fā)了文件,，印發(fā)職工互助保障宣傳單,，向各單位宣傳。為了調(diào)動(dòng)大家的積極性,，區(qū)總工會(huì)隆重召開了2014——2014年互助保障工作總結(jié)表彰大會(huì),，會(huì)上表彰了一批先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人。通過努力,，去年職工參加互助保障的人數(shù)有了明顯提高,，全區(qū)已有1200余人次職工參加了職工互助保障計(jì)劃。20余名患病住院職工獲得了賠付,。

十,、依據(jù)政策，落實(shí)待遇,，勞模補(bǔ)充保險(xiǎn)及時(shí)辦理按照上級(jí)工會(huì)文件精神,，去年共為30余名勞模先進(jìn)辦理了補(bǔ)充保險(xiǎn)，為20余名到期取保人員領(lǐng)取了保險(xiǎn)金,。

十一,、按照要求，積極協(xié)助,，認(rèn)真做好2014年全區(qū)工會(huì)統(tǒng)計(jì)年報(bào)工作

根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)安排,，我們于10月份，積極協(xié)助區(qū)總辦公室做好統(tǒng)計(jì)年報(bào)工作,，經(jīng)過一個(gè)多月的工作,，共完成全區(qū)包括九里區(qū)區(qū)劃的8個(gè)辦事處工會(huì)在內(nèi)的1700余家工會(huì)統(tǒng)計(jì)資料的匯總、錄入,、上報(bào)工作，圓滿完成了這次工會(huì)統(tǒng)計(jì)工作。

幫扶學(xué)生工作總結(jié)教師個(gè)人篇十

本學(xué)期我擔(dān)任初二(6)、(8)班的物理教學(xué)工作,，為此我針對(duì)我學(xué)科學(xué)習(xí)上部分學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，確立了***為我學(xué)科學(xué)習(xí)上的學(xué)困生,，我把幫扶的重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)上，選取學(xué)習(xí)確實(shí)有困難,，考試經(jīng)常不及格的學(xué)生為幫教的對(duì)象,，并制定了詳細(xì)的幫扶計(jì)劃,，經(jīng)過老師耐心、細(xì)致的幫教工作,，學(xué)生的幫扶,，家長(zhǎng)的支持，學(xué)困生取得了明顯的進(jìn)步，教師幫扶學(xué)生工作總結(jié),。

1.加強(qiáng)思想教育

許多學(xué)困生在與同學(xué)的相處之中,，往往有自卑心理,，所以要幫助他們克服自卑心理,，樹立自信心,。如果認(rèn)為從主科學(xué)習(xí)中樹立自信心比較困難，可以從副科入手,。經(jīng)常找?guī)头鰧?duì)象談心,，平均每周談話一次，每月月考結(jié)束談話一次,，幫助學(xué)生樹立自己能學(xué)好,、能進(jìn)步的信心。

2.加強(qiáng)關(guān)注程度

在平時(shí)的教學(xué)中,，多關(guān)注這名學(xué)生,，做到勤觀察、勤發(fā)現(xiàn),、勤表揚(yáng),、勤糾正，對(duì)他進(jìn)行正面引導(dǎo)和必要的輔導(dǎo),，鼓勵(lì)該生的進(jìn)步,。經(jīng)常與班主任和任課教師聯(lián)系，密切關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步情況,，并加以記錄,。

3.培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣

(1)課前準(zhǔn)備

每天準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品，或下節(jié)課的準(zhǔn)備工作,，上課之前要求該生把教材讀一遍,，把問題找出來,，把教師預(yù)留知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn),、難點(diǎn)找出來,，并通過自己的歸納把它總結(jié)出來。起初可以放寬要求,，只要完成其中的'部分內(nèi)容,，循序漸進(jìn)逐步完成。

(2)上課環(huán)節(jié)

首先要告訴該生應(yīng)該精神飽滿進(jìn)課堂,，把所有與課堂內(nèi)容無關(guān)的事情都拋在一邊,，認(rèn)真聽講，做到邊聽邊想邊記,，養(yǎng)成手腦并用的好習(xí)慣,。對(duì)于該生起初會(huì)很困難,，但要鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持,，哪怕一堂課只記住一兩點(diǎn)，那也是學(xué)習(xí)成果,。

(3)練習(xí)環(huán)節(jié)

課堂練習(xí)要認(rèn)真對(duì)待,，如果不會(huì)可以請(qǐng)小組成員幫助解決，不懂就問而不是不懂裝懂,，但絕不能不會(huì)就算了,，當(dāng)然難一點(diǎn)的題可以放過。課后練習(xí)也就是作業(yè)要認(rèn)認(rèn)真真地完成,，按時(shí)完成,，時(shí)間觀念強(qiáng)，不拖拉,、最好要獨(dú)立完成,，絕不能抄作業(yè)。

4.鼓勵(lì)學(xué)生幫助

通過鼓勵(lì)組內(nèi)優(yōu)秀生的方法,，來幫助學(xué)困生,。教師與學(xué)生的接觸時(shí)間總是比學(xué)生們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間短，所以應(yīng)該利用可以利用的一切條件來幫助學(xué)困生,，讓優(yōu)秀生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多幫助這些學(xué)生,。同時(shí)可以從這些同學(xué)中間了解學(xué)困生的各種情況。

1,、要關(guān)心,、愛護(hù)后進(jìn)生。

任何學(xué)生,、任何人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，對(duì)于優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,，而對(duì)后進(jìn)生則易發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，而看不到其優(yōu)點(diǎn),，這種現(xiàn)象是不利于學(xué)生進(jìn)步的,。作為老師，應(yīng)尊重他們,，進(jìn)可能地去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，愛他們，愛是具體的,，滲透在對(duì)學(xué)生的一言一行中,，慢慢地去感動(dòng)、感化學(xué)生,。應(yīng)該用發(fā)展的眼光來看待學(xué)生：差生的今天比他的昨天更好,，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好,。雖然他們有缺點(diǎn),，但他們同樣懂得愛，而且更需要愛,。后進(jìn)生也是孩子,，厭惡、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。

2,、關(guān)愛后進(jìn)生,，就是真正做到以情動(dòng)人：

(1)做到"真誠"二字，教師不應(yīng)該有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假",，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在"演戲"，因?yàn)樗麄內(nèi)鄙俦鎰e能力,，他們會(huì)說："老師是說給我們聽的,，才不是那么回事。"結(jié)果是真的也變成假的了,。

(2)做到"接受",，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫,、滿足、冷漠,，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,，信任后進(jìn)生,，鼓勵(lì)他們自由討論。

(3)做到"理解"二字,，即通過學(xué)生的眼睛看事物,。正所謂外因通過內(nèi)因起作用，教育者對(duì)后進(jìn)生的厚愛定會(huì)使他們實(shí)現(xiàn)向"自我學(xué)習(xí),、自我管理"的轉(zhuǎn)變,。

3、了解學(xué)生各方面的現(xiàn)實(shí)情況,。

"知心人",，并進(jìn)一步認(rèn)真、仔細(xì)地分析后進(jìn)生后進(jìn)的原因,。

總之,，一個(gè)學(xué)生思想覺悟的提高、道德行為的形成,、學(xué)習(xí)成績(jī)的取得都離不開教師平時(shí)的關(guān)心和呵護(hù),，而對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，更應(yīng)傾注不懈的努力,，在實(shí)施素質(zhì)教育的今天,，更應(yīng)更新觀念,，探索新的教育方法,，努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

幫扶學(xué)生工作總結(jié)教師個(gè)人篇十一

本學(xué)期我擔(dān)任初二（6）,、（8）班的物理教學(xué)工作,，為此我針對(duì)我學(xué)科學(xué)習(xí)上部分學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，確立了為我學(xué)科學(xué)習(xí)上的學(xué)困生,，我把幫扶的重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)上,，選取學(xué)習(xí)確實(shí)有困難，考試經(jīng)常不及格的學(xué)生為幫教的對(duì)象,，并制定了詳細(xì)的幫扶計(jì)劃,，經(jīng)過老師耐心、細(xì)致的幫教工作,，學(xué)生的幫扶,，家長(zhǎng)的支持，學(xué)困生取得了明顯的進(jìn)步,，教師幫扶學(xué)生工作總結(jié),。

一、具體幫扶措施

1,、加強(qiáng)思想教育

許多學(xué)困生在與同學(xué)的相處之中,，往往有自卑心理,，所以要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心,。如果認(rèn)為從主科學(xué)習(xí)中樹立自信心比較困難,，可以從副科入手。經(jīng)常找?guī)头鰧?duì)象談心,，平均每周談話一次,，每月月考結(jié)束談話一次，幫助學(xué)生樹立自己能學(xué)好,、能進(jìn)步的信心,。

2、加強(qiáng)關(guān)注程度

在平時(shí)的教學(xué)中,，多關(guān)注這名學(xué)生,，做到勤觀察、勤發(fā)現(xiàn),、勤表揚(yáng),、勤糾正，對(duì)他進(jìn)行正面引導(dǎo)和必要的輔導(dǎo),，鼓勵(lì)該生的進(jìn)步,。經(jīng)常與班主任和任課教師聯(lián)系，密切關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步情況,，并加以記錄,。

3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣

（1）課前準(zhǔn)備

每天準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品,，或下節(jié)課的準(zhǔn)備工作,，上課之前要求該生把教材讀一遍，把問題找出來,，把教師預(yù)留知識(shí)點(diǎn),、重點(diǎn)、難點(diǎn)找出來,，并通過自己的歸納把它總結(jié)出來,。起初可以放寬要求，只要完成其中的部分內(nèi)容,，循序漸進(jìn)逐步完成,。

（2）上課環(huán)節(jié)

首先要告訴該生應(yīng)該精神飽滿進(jìn)課堂，把所有與課堂內(nèi)容無關(guān)的事情都拋在一邊,，認(rèn)真聽講,，做到邊聽邊想邊記，養(yǎng)成手腦并用的好習(xí)慣,。對(duì)于該生起初會(huì)很困難,，但要鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持,，哪怕一堂課只記住一兩點(diǎn)，那也是學(xué)習(xí)成果,。

（3）練習(xí)環(huán)節(jié)

課堂練習(xí)要認(rèn)真對(duì)待,，如果不會(huì)可以請(qǐng)小組成員幫助解決，不懂就問而不是不懂裝懂,，但絕不能不會(huì)就算了,，當(dāng)然難一點(diǎn)的題可以放過。課后練習(xí)也就是作業(yè)要認(rèn)認(rèn)真真地完成,，按時(shí)完成,，時(shí)間觀念強(qiáng)，不拖拉,、最好要獨(dú)立完成,，絕不能抄作業(yè)。

4,、鼓勵(lì)學(xué)生幫助

通過鼓勵(lì)組內(nèi)優(yōu)秀生的方法,，來幫助學(xué)困生。教師與學(xué)生的接觸時(shí)間總是比學(xué)生們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間短,，所以應(yīng)該利用可以利用的一切條件來幫助學(xué)困生,，讓優(yōu)秀生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多幫助這些學(xué)生。同時(shí)可以從這些同學(xué)中間了解學(xué)困生的各種情況,。

二,、總結(jié)體會(huì)

1、要關(guān)心,、愛護(hù)后進(jìn)生,。

任何學(xué)生、任何人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，對(duì)于優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，而對(duì)后進(jìn)生則易發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),，而看不到其優(yōu)點(diǎn),，這種現(xiàn)象是不利于學(xué)生進(jìn)步的。作為老師,，應(yīng)尊重他們,，進(jìn)可能地去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，愛他們,，愛是具體的,，滲透在對(duì)學(xué)生的一言一行中，慢慢地去感動(dòng),、感化學(xué)生,。應(yīng)該用發(fā)展的眼光來看待學(xué)生：差生的今天比他的昨天更好,，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好,。雖然他們有缺點(diǎn),，但他們同樣懂得愛，而且更需要愛,。后進(jìn)生也是孩子,，厭惡、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。

2,、關(guān)愛后進(jìn)生,，就是真正做到以情動(dòng)人：

（1）做到"真誠"二字，教師不應(yīng)該有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假",，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在"演戲"，因?yàn)樗麄內(nèi)鄙俦鎰e能力,，他們會(huì)說："老師是說給我們聽的,，才不是那么回事。"結(jié)果是真的也變成假的了,。

（2）做到"接受",，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫,、滿足、冷漠,，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,，信任后進(jìn)生，鼓勵(lì)他們自由討論,。

（3）做到"理解"二字,，即通過學(xué)生的眼睛看事物。正所謂外因通過內(nèi)因起作用,，教育者對(duì)后進(jìn)生的厚愛定會(huì)使他們實(shí)現(xiàn)向"自我學(xué)習(xí),、自我管理"的轉(zhuǎn)變。

3,、了解學(xué)生各方面的現(xiàn)實(shí)情況,。

要做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，必須全面調(diào)查了解學(xué)生，對(duì)其各方面情況做到心中有數(shù),，這是做好轉(zhuǎn)化工作的基矗要充滿信心地去親近他們,，成為學(xué)生真正的“朋友”和“知心人”，并進(jìn)一步認(rèn)真,、仔細(xì)地分析后進(jìn)生后進(jìn)的原因,。

總之，一個(gè)學(xué)生思想覺悟的提高,、道德行為的形成,、學(xué)習(xí)成績(jī)的取得都離不開教師平時(shí)的關(guān)心和呵護(hù)，而對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，更應(yīng)傾注不懈的努力,，在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，更應(yīng)更新觀念,，探索新的教育方法,，努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

幫扶學(xué)生工作總結(jié)教師個(gè)人篇十二

緊緊圍繞教育教學(xué)中心任務(wù),，繼續(xù)鞏固擴(kuò)大黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果,，促進(jìn)我校黨員在新形勢(shì)下加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范帶頭作用,。以“素質(zhì)提升,、質(zhì)量突破”為立足點(diǎn)，將黨員的先進(jìn)性教育活動(dòng)滲透到學(xué)校教育的全過程,，以人為本,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、終身發(fā)展,，建設(shè)和諧校園,。我校黨總支決定發(fā)起黨員教師結(jié)對(duì)幫扶學(xué)困生主題實(shí)踐活動(dòng)，以活動(dòng)促學(xué)習(xí),，提高黨組織戰(zhàn)斗力,，體現(xiàn)黨員教師的先進(jìn)性，增強(qiáng)黨員教師的使命感,，全面推進(jìn)黨的思想建設(shè),、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè),、制度建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)和純潔性建設(shè),，充分發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用,，真正實(shí)現(xiàn)辦人民滿意教育過程中的核心保障作用。

由于我校生源決定，當(dāng)前學(xué)生中有相當(dāng)比例的學(xué)困生處于思想波動(dòng),、心理失衡狀態(tài),。開展黨員教師幫扶助學(xué)主題實(shí)踐活動(dòng)，解決學(xué)困生的學(xué)習(xí)之困,、思想之困,，提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)信心，為學(xué)困生搭建進(jìn)步階梯,。為此,，全體黨員采取以下措施，真心實(shí)意的幫扶“學(xué)困生”：

中的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn),，直接影響良好校風(fēng),、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成,。為了徹底改變這些學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),、思想意識(shí)，調(diào)整好他們的心態(tài),，特制定黨員教師對(duì)學(xué)困生幫扶方案,。

1、確定學(xué)困生名單,。各班在班主任和任課教師的幫助下,，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和課堂表現(xiàn)，慎重確定學(xué)困生初步名單,。經(jīng)年級(jí)組,、教務(wù)處、政教處聯(lián)合辦公,，分析研究的基礎(chǔ)上形成最終名單上報(bào)校黨總支,。經(jīng)學(xué)校總支會(huì)研究后根據(jù)黨員教師任教學(xué)科及任教年級(jí)的特點(diǎn),，最終確定黨員教師認(rèn)領(lǐng)學(xué)困生的名單,。

2、具體幫扶步驟：

（1）經(jīng)常找學(xué)困生談心,，從各個(gè)方面給予指導(dǎo),，使學(xué)困生端正心態(tài)，積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),。

（2）為學(xué)困生制定學(xué)習(xí)方案,，基于學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)科指導(dǎo)，發(fā)掘?qū)W困生的潛力和價(jià)值,，進(jìn)而逐步提高他們的成績(jī),。

（3）對(duì)學(xué)困生的每一次測(cè)試成績(jī)都要做給予關(guān)注，及時(shí)與學(xué)生一起分析得失、鼓勵(lì),。

（4）及時(shí)掌握幫扶過程中學(xué)困生出現(xiàn)的問題,，及時(shí)總結(jié)幫困經(jīng)驗(yàn)，在適當(dāng)?shù)闹Р炕顒?dòng)中開展交流活動(dòng),。

（5）幫扶周期暫定為一個(gè)學(xué)期,，在高二學(xué)生學(xué)考結(jié)束后進(jìn)行階段總結(jié)。

1,、幫扶工作主體是黨員教師,，熱忱歡迎并提倡廣大教職工積極參與此項(xiàng)活動(dòng)，并落實(shí)到具體行動(dòng)上,。

2,、幫扶工作應(yīng)保持持續(xù)性、穩(wěn)定性,，黨員教師要制定個(gè)人的幫扶思路,，并一以貫之。

3,、幫扶工作要營(yíng)造良好的氛圍，建立與被幫扶者的融洽關(guān)系,。在思想上,，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，形成健全的人格和良好的思想道德品質(zhì),，及時(shí)解決學(xué)生的思想困惑和心理問題,。

4、幫扶工作要貫穿到整個(gè)教育活動(dòng)之中,。在學(xué)習(xí)上,，以人為本，關(guān)愛每一位學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展過程,；在生活上，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，促進(jìn)身心健康,，從而使黨員教師真正成為學(xué)生德智體美等各方面全面發(fā)展的引路人。

幫扶學(xué)生工作總結(jié)教師個(gè)人篇十三

在這次的活動(dòng)中,，我的幫扶對(duì)象是我的室友,，接下來就總結(jié)一下我的活動(dòng)，談?wù)勎业囊恍└惺??？偟膩碚f,，我是通過以下幾方面來進(jìn)行工作的,。

1,、思想上，加強(qiáng)對(duì)她的思想政治教育,，在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí),，注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)，通過這樣來不斷提高其政治理論水平和思想修養(yǎng),，樹立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,。

2,、學(xué)習(xí)上，及時(shí)了解她的學(xué)習(xí)情況,，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行指導(dǎo),，室友雖然學(xué)習(xí)主動(dòng)刻苦，但是遇到問題甚少主動(dòng)問老師,，所以我和她保持合作性學(xué)習(xí),，遇到學(xué)習(xí)問題一起討論結(jié)論，實(shí)在不懂時(shí)要一起去請(qǐng)教老師,，與老師交流是提高學(xué)習(xí)的一種有效途徑,。

3、生活上,，她家境一般,，生活儉樸，不鋪張浪費(fèi),，平時(shí)我們一起通過兼職來爭(zhēng)取生活費(fèi),，還能主動(dòng)參加一些宿舍集體活動(dòng)，努力爭(zhēng)取一些集體榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì),，為此我們宿舍拿到文明宿舍和學(xué)習(xí)型宿舍等榮譽(yù),，我身為我們宿舍的室長(zhǎng)，開源節(jié)流,，有義務(wù)管理好我們宿舍的常規(guī)支出,，為室友們剩下一筆費(fèi)用。

4,、溝通上,，該同學(xué)除了是我的室友，也是我的執(zhí)友,。我們無話不談,，偶爾對(duì)方有情緒不高的時(shí)候,，我嘗試著了解具體的情況，與其溝通,，告訴她如果有心情不好的時(shí)候,，要多與同學(xué)交流才能更好的緩解情緒。

剛開始接觸這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候,，我思考了很多,，一方面怕自己做得不好,。另一方面,，作為一名學(xué)生，我覺得自己本身還有一些不足之處,，覺得自己如果做得不是很好的話,，會(huì)影響到同學(xué)的情緒。所以為了把這個(gè)活動(dòng)搞好,，我向師兄師姐尋求經(jīng)驗(yàn),。他們告訴我，先要和幫扶的同學(xué)成為好朋友,，只有幫扶對(duì)象主動(dòng)愿意接受幫扶,，才好開展下一步的工作；還有要積極向上,，有上進(jìn)心,，愿意接受別人的幫助，愿意改變自己的不足,。

一學(xué)期以來,，我和該同學(xué)一起努力，我們宿舍在學(xué)校常規(guī)管理檢查評(píng)比,、各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)及學(xué)習(xí)風(fēng)氣方面都取得了較為滿意的成績(jī),，我們?yōu)檫@個(gè)學(xué)期畫上了一個(gè)完美的句號(hào)。 這次“黨員幫扶”的活動(dòng)給了我?guī)椭鷦e人同時(shí)也進(jìn)一步思考自己,，令我獲益良多,。首先幫助別人感到很開心，而且是一種傳統(tǒng)美德,。而現(xiàn)在我理解到,，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會(huì)得到很多利益,，幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己,。回顧過去,，我很高興能在同學(xué)有困難的時(shí)候曾經(jīng)幫助過他們,，相對(duì)的,，在我有困難時(shí)我的同學(xué)們也無私的伸出了援助之手。同時(shí)我覺得對(duì)自己要求比以前更高了,，我覺得自己也在不斷的進(jìn)步,。在以后的幫扶活動(dòng)中，我會(huì)繼續(xù)努力,，更加努力,，因?yàn)閹椭鷦e人的同時(shí)也幫助了自己。這也是創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的一項(xiàng)工作,，也是對(duì)我們預(yù)備黨員的'考驗(yàn)，在此感謝黨支部對(duì)我的信任和肯定,。

匯報(bào)人:

2015年6月5日

一,、專家引領(lǐng) 實(shí)踐指導(dǎo)

在xx年初，兩校就在椏溪小學(xué)成立了“潘文彬語文特級(jí)教師工作室和魏光明數(shù)學(xué)特級(jí)教師工作室”,。建鄴區(qū)教育局易善平局長(zhǎng)和高淳區(qū)教育局張培成局長(zhǎng)全程參加了成立儀式,。本次活動(dòng)開創(chuàng)了以特級(jí)教師工作室為依托，進(jìn)行兩校交流的“百校千師手拉手”活動(dòng)的新模式,，充分發(fā)揮了特級(jí)教師工作室的引領(lǐng)作用,。在本學(xué)期開學(xué)伊始，椏溪中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)又來到中華附小,，和中華附小的領(lǐng)導(dǎo)一起討論,、交流本年度的工作計(jì)劃。

二,、活動(dòng)開展 扎實(shí)有效

自特級(jí)教師辦公室分站成立以來,，加強(qiáng)交流，相互學(xué)習(xí),，是中華附小和椏溪小學(xué)在新學(xué)期合作的主要方式,，以此促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。同年魏光明特級(jí)教師工作室高淳椏溪小學(xué)分站成立以來,，兩校數(shù)學(xué)教師互動(dòng)頻繁,。6月9日，椏溪小學(xué)數(shù)學(xué)教師代表來到中華附小參加“多元視角下的核心教學(xué)”教學(xué)研討活動(dòng);6月17日,，參加南京,、紹興兩個(gè)數(shù)學(xué)名師團(tuán)隊(duì)聯(lián)合教研活動(dòng)。每次活動(dòng)都是一天時(shí)間,，雖然路途較遠(yuǎn),，可是高淳椏溪小學(xué)分站的老師們都是堅(jiān)持到最后，認(rèn)真聆聽,，仔細(xì)記錄,。

除了觀摩課堂教學(xué),，為了更好、更深入的了解學(xué)校的教學(xué)形式,、管理模式,，xx年10月20日到24日期間，高淳椏溪中心校委派了兩位教師到中華附小參與了為期一周的“百校千師 攜手共進(jìn)”教學(xué)研討活動(dòng),。兩位教師潘文彬老師和魏光明老師都是特級(jí)教師辦公室椏溪分站的成員,。 通過這樣的教學(xué)交流研討活動(dòng)為兩校教師提供了良好的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，激活了教師的“教”與“學(xué)”,，促進(jìn)了教師教學(xué)理念的更新,，加深了兩校的情感交流。教師們表示將以此次交流為契機(jī),，攜手并肩,，提高自身專業(yè)素養(yǎng)，推動(dòng)教學(xué)向深度開展,。

三,、攜手共進(jìn) 展望未來

一學(xué)年來，我們雖然做了許多的工作,，但是我們還是不滿足,。與高淳區(qū)椏溪中心小學(xué)的合作才剛剛開始，希望通過雙方的共同努力,，項(xiàng)目推進(jìn)工作順利有深入的進(jìn)展,，讓兩校在教育教學(xué)管理、課程實(shí)施,、師資素質(zhì),、教科研工作和教育教學(xué)質(zhì)量等方面相互提高，共圓發(fā)展夢(mèng),。

幫扶學(xué)生工作總結(jié)教師個(gè)人篇十四

愛是與生俱來的,，在血液里流動(dòng)，在骨子里結(jié)晶,，它源源不斷的由心而生,，永不枯竭，只要人人都愿意奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛,，就如甘霖沐浴大地,，人間處處盛開幸福之花。

9月,，就有一簇幸福之花盛開在了復(fù)興鎮(zhèn)高巖村的上空,。羅永龍，復(fù)興鎮(zhèn)高巖村高巖組村民羅德坤的大兒子,，今年高中畢業(yè),，被廣**洋大學(xué)錄取,。考上大學(xué),，按理說一件高興的事,，但羅永龍同學(xué)卻高興不起來，幾千元的學(xué)費(fèi)對(duì)經(jīng)濟(jì)條件好的家庭來說是小菜一碟,，對(duì)他家卻是天文數(shù)字,。雖然母親在外打工，每月可以掙得壹仟多元回家,，但他患上尿毒癥后期的老爸羅德坤每月的血液透析費(fèi)就要元以上,，真是入不敷出。因?yàn)樯?，羅德坤既不能外出務(wù)工,，也不能干活，羅永龍與其弟弟正在讀書,，家里的農(nóng)活無人做，就靠微薄的土地租金維持生計(jì),。大學(xué)錄取通知書只帶來孩子稍許的興奮,，學(xué)費(fèi)，學(xué)費(fèi)在哪里呀?像一座大山壓著他心上,。

這樣的困難不僅讓羅永龍一家夜不能寐,，也時(shí)時(shí)牽動(dòng)著咱們復(fù)興鎮(zhèn)黨委領(lǐng)導(dǎo)的心，“四幫四促”活動(dòng)在各個(gè)地方有聲有色的進(jìn)行中,?？h林業(yè)局掛幫復(fù)興鎮(zhèn)高巖村，考慮到羅德坤家庭困難,，情況特殊,，村里把他家納入林業(yè)局干部一對(duì)一幫扶的對(duì)象，幫扶他家的是林業(yè)局林業(yè)派出所干警林玉,。林玉同志幫扶期間總是關(guān)心羅德坤一家的生活情況,，常常進(jìn)行力所能及的幫助。在得知羅永龍考上大學(xué)而為學(xué)費(fèi)發(fā)愁時(shí),，局領(lǐng)導(dǎo)非常重視,，號(hào)召全局職工獻(xiàn)愛心，一個(gè)人的力量是有限的,，眾人拾柴火焰高,。幫助莘莘學(xué)子上大學(xué)，圓他的大學(xué)夢(mèng),。

當(dāng)復(fù)興鎮(zhèn)高巖村貧困學(xué)子羅永龍?jiān)?*縣林業(yè)局會(huì)議室接過楊局長(zhǎng)7500元現(xiàn)金時(shí),，感動(dòng)得熱淚盈眶,。這筆錢是該局全體職工自愿捐助給羅永龍同學(xué)的，是該局全體職工愛心的凝聚,，以資助羅永龍同學(xué)順利讀上大學(xué),。為感謝林業(yè)局全體職工對(duì)自己一家的關(guān)懷，羅德坤發(fā)自內(nèi)心的送給林業(yè)局一面錦旗,，上書：“四幫四促”見成效,，扶貧助學(xué)顯真情。

“四幫四促”活動(dòng)中,，林業(yè)局全體職工用自己的行動(dòng)交上一份令社會(huì)滿意的答卷,，復(fù)興鎮(zhèn)黨委全體也向黨和人民充分展示了“情為民所系，利為民所謀”的真實(shí)寫照,。希望我們的愛心像常青藤,，越牽越遠(yuǎn)，牽動(dòng)著共同心愿;四季常青,，見證不變的永恒;不管是遇到懸崖絕壁,，還是面對(duì)驟風(fēng)暴雨，仍然要展示出我們不變的信念,。讓你我的心里永遠(yuǎn)充滿愛心和友誼,，共建和諧美好家園。

幫扶學(xué)生工作總結(jié)教師個(gè)人篇十五

本學(xué)期我擔(dān)任初二(6),、(8)班的物理教學(xué)工作,，為此我針對(duì)我學(xué)科學(xué)習(xí)上部分學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，確立了xxx為我學(xué)科學(xué)習(xí)上的學(xué)困生,，我把幫扶的重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)上,，選取學(xué)習(xí)確實(shí)有困難，考試經(jīng)常不及格的學(xué)生為幫教的對(duì)象,，并制定了詳細(xì)的幫扶計(jì)劃,，經(jīng)過老師耐心、細(xì)致的幫教工作,，學(xué)生的幫扶,，家長(zhǎng)的支持，學(xué)困生取得了明顯的進(jìn)步,，教師幫扶學(xué)生工作總結(jié),。

1.加強(qiáng)思想教育

許多學(xué)困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理,，所以要幫助他們克服自卑心理,，樹立自信心。如果認(rèn)為從主科學(xué)習(xí)中樹立自信心比較困難，可以從副科入手,。經(jīng)常找?guī)头鰧?duì)象談心,，平均每周談話一次，每月月考結(jié)束談話一次,，幫助學(xué)生樹立自己能學(xué)好,、能進(jìn)步的信心。

2.加強(qiáng)關(guān)注程度

在平時(shí)的教學(xué)中,，多關(guān)注這名學(xué)生,，做到勤觀察、勤發(fā)現(xiàn),、勤表揚(yáng),、勤糾正，對(duì)他進(jìn)行正面引導(dǎo)和必要的輔導(dǎo),，鼓勵(lì)該生的.進(jìn)步,。經(jīng)常與班主任和任課教師聯(lián)系，密切關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步情況,，并加以記錄,。

3.培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣

(1)課前準(zhǔn)備

每天準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品，或下節(jié)課的準(zhǔn)備工作,，上課之前要求該生把教材讀一遍,，把問題找出來，把教師預(yù)留知識(shí)點(diǎn),、重點(diǎn)、難點(diǎn)找出來,，并通過自己的歸納把它總結(jié)出來,。起初可以放寬要求，只要完成其中的部分內(nèi)容,，循序漸進(jìn)逐步完成,。

(2)上課環(huán)節(jié)

首先要告訴該生應(yīng)該精神飽滿進(jìn)課堂，把所有與課堂內(nèi)容無關(guān)的事情都拋在一邊,，認(rèn)真聽講,，做到邊聽邊想邊記，養(yǎng)成手腦并用的好習(xí)慣,。對(duì)于該生起初會(huì)很困難,，但要鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持，哪怕一堂課只記住一兩點(diǎn),，那也是學(xué)習(xí)成果,。

(3)練習(xí)環(huán)節(jié)

課堂練習(xí)要認(rèn)真對(duì)待，如果不會(huì)可以請(qǐng)小組成員幫助解決，不懂就問而不是不懂裝懂,，但絕不能不會(huì)就算了,，當(dāng)然難一點(diǎn)的題可以放過。課后練習(xí)也就是作業(yè)要認(rèn)認(rèn)真真地完成,，按時(shí)完成,，時(shí)間觀念強(qiáng)，不拖拉,、最好要獨(dú)立完成,，絕不能抄作業(yè)。

4.鼓勵(lì)學(xué)生幫助

通過鼓勵(lì)組內(nèi)優(yōu)秀生的方法,，來幫助學(xué)困生,。教師與學(xué)生的接觸時(shí)間總是比學(xué)生們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間短，所以應(yīng)該利用可以利用的一切條件來幫助學(xué)困生,，讓優(yōu)秀生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多幫助這些學(xué)生,。同時(shí)可以從這些同學(xué)中間了解學(xué)困生的各種情況。

1,、要關(guān)心,、愛護(hù)后進(jìn)生。

任何學(xué)生,、任何人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，對(duì)于優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，而對(duì)后進(jìn)生則易發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),，而看不到其優(yōu)點(diǎn),，這種現(xiàn)象是不利于學(xué)生進(jìn)步的,。作為老師,，應(yīng)尊重他們，進(jìn)可能地去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，愛他們,，愛是具體的，滲透在對(duì)學(xué)生的一言一行中,，慢慢地去感動(dòng),、感化學(xué)生。應(yīng)該用發(fā)展的眼光來看待學(xué)生：差生的今天比他的昨天更好,，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好,。雖然他們有缺點(diǎn),，但他們同樣懂得愛,，而且更需要愛,。后進(jìn)生也是孩子，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛,。

2,、關(guān)愛后進(jìn)生,，就是真正做到以情動(dòng)人：

(1)做到"真誠"二字,，教師不應(yīng)該有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假",，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在"演戲",，因?yàn)樗麄內(nèi)鄙俦鎰e能力，他們會(huì)說："老師是說給我們聽的,，才不是那么回事,。"結(jié)果是真的也變成假的了。

(2)做到"接受",，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫,、滿足,、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,，信任后進(jìn)生，鼓勵(lì)他們自由討論,。

(3)做到"理解"二字,，即通過學(xué)生的眼睛看事物。正所謂外因通過內(nèi)因起作用,，教育者對(duì)后進(jìn)生的厚愛定會(huì)使他們實(shí)現(xiàn)向"自我學(xué)習(xí),、自我管理"的轉(zhuǎn)變。

3,、了解學(xué)生各方面的現(xiàn)實(shí)情況,。

“知心人”，并進(jìn)一步認(rèn)真、仔細(xì)地分析后進(jìn)生后進(jìn)的原因,。

總之,，一個(gè)學(xué)生思想覺悟的提高、道德行為的形成,、學(xué)習(xí)成績(jī)的取得都離不開教師平時(shí)的關(guān)心和呵護(hù),，而對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，更應(yīng)傾注不懈的努力,，在實(shí)施素質(zhì)教育的今天,，更應(yīng)更新觀念，探索新的教育方法,，努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

幫扶學(xué)生工作總結(jié)教師個(gè)人篇十六

在區(qū)總工會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞我區(qū)在蘇北率先建成全面小康社會(huì)的奮斗目標(biāo),，按照“心系職工,，親情服務(wù)”的要求，扎實(shí)做好困難職工幫扶工作,。主要做了以下幾個(gè)方面的工作：

區(qū)總工會(huì)于20xx年投入資金30余萬元,，組建了以“幫扶職工、服務(wù)大局”為宗旨的銅山區(qū)總工會(huì)困難職工幫扶中心,，7月9日,，區(qū)總工會(huì)隆重舉行了銅山區(qū)總工會(huì)困難職工幫扶中心揭牌儀式，市總工會(huì)副主席劉玥,、區(qū)委副書記王民生,、區(qū)總工會(huì)主席艾紅梅出席儀式并作了重要講話。中心面積500余平方米,，內(nèi)設(shè)困難職工愛心超市,、勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解、勞動(dòng)爭(zhēng)議案件訴調(diào),、法律援助,、生活救助、助醫(yī)助學(xué),、就業(yè)創(chuàng)業(yè),、主席維權(quán)流動(dòng)崗等服務(wù)窗口，為全區(qū)困難職工,、困難農(nóng)民工提供“一站式”便捷服務(wù),。新成立的幫扶中心是銅山工會(huì)的重大舉措，在市總和我區(qū)各界產(chǎn)生了很大影響,。一是中心的建設(shè)得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視和肯定,，擴(kuò)大了銅山工會(huì)的影響,。市總工會(huì)副主席劉xx以及市總保障的領(lǐng)導(dǎo)在全市工會(huì)工作會(huì)議上，對(duì)我區(qū)新建設(shè)的幫扶中心給予了充分的肯定和表揚(yáng),，他們每次來我區(qū)指導(dǎo)工作,，多次對(duì)我區(qū)幫扶中心建設(shè)提出表揚(yáng)，從而提升了銅山工會(huì)整體形象,。二是工會(huì)幫扶工作有了窗口和陣地,，職工辦事方便了。多年來,，工會(huì)幫扶中心一直沒有自己的'陣地,，打了幾年的“游擊”，困難職工反映困難,、尋求幫助都要跑到政府大院綜合樓,，一定程度上影響了工作的開展。20xx年區(qū)總的領(lǐng)導(dǎo)決策籌建幫扶中心,，突破了影響工作的瓶頸,，改變了困難現(xiàn)狀，從此困難職工幫扶工作走上了規(guī)范化軌道,，困難職工有了自己的家,。由于幫扶中心地處新區(qū)中心明顯位置，交通極為便利,，為困難職工和困難農(nóng)民工求助帶來了極大的方便,。自中心成立以來，每周都有不少困難職工前來求助,，有不少務(wù)工人員前來咨詢和投訴勞動(dòng)糾紛,。從前有的困難職工由于居住偏遠(yuǎn)、信息閉塞,、企業(yè)破產(chǎn)了,，不知向誰求助，現(xiàn)在他們來新區(qū)辦事,，看到幫扶中心,，找到了求助的地方。例如一水泥廠職工李勇患精神病住院,，企業(yè)破產(chǎn),，無人幫扶，其母親在新區(qū)等車,，看到幫扶中心前來求助，我們熱情接待,，問明情況,。聽了老人的哭訴,，我們得知她丈夫去世，現(xiàn)在兒子又得了重病,，母子倆沒有房子,，借住在親戚家里，生活沒有一點(diǎn)經(jīng)濟(jì)來源,，生活在絕望之中,。我們及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反映，對(duì)其給予了醫(yī)療救助,。春節(jié)送溫暖又對(duì)她們母子給以救助,。三是深受基層工會(huì)干部好評(píng)。通過過去一年幫扶中心對(duì)各鎮(zhèn)和各行破產(chǎn)企業(yè)下崗失業(yè)人員和困難農(nóng)民工的幫扶,，切實(shí)為職工們辦了不少好事實(shí)事,，同時(shí)通過為各鎮(zhèn)私營(yíng)企業(yè)困難職工排憂解難，密切了區(qū)工會(huì),、鎮(zhèn)工會(huì)和私營(yíng)企業(yè)的關(guān)系,，擴(kuò)大了工會(huì)在私營(yíng)企業(yè)的影響力，深受基層工會(huì)干部和私營(yíng)業(yè)主的好評(píng),。

認(rèn)真做好特困職工認(rèn)定工作去年7月開始,，區(qū)總工會(huì)按照市總工會(huì)文件要求，在全區(qū)開展了特困職工證的認(rèn)定和審核工作,，全區(qū)共有200余名困難職工和困難農(nóng)民工申報(bào),。通過個(gè)人申報(bào)、基層工會(huì)審核公示,、區(qū)總分組入戶調(diào)查認(rèn)定,，最后認(rèn)定117名困難職工和困難農(nóng)民工為特困職工。

結(jié)對(duì)幫扶工作有序開展區(qū)委組織部,、區(qū)人保局,、民政局、總工會(huì),，組織動(dòng)員區(qū)機(jī)關(guān)各單位黨員干部開展了黨員干部與特困職工家庭結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),，組織機(jī)關(guān)黨員干部200余人與特困職工“結(jié)窮親”，利用元旦春節(jié)兩大節(jié)日開展各種形式的幫扶活動(dòng),，讓困難職工過一個(gè)歡樂祥和的春節(jié),。這項(xiàng)活動(dòng)走訪慰問困難企業(yè)40余家，慰問困難職工100余人,。全區(qū)共計(jì)發(fā)放送溫暖資金200余萬元,。

努力幫扶困難學(xué)子完成學(xué)業(yè)去年8月我們?cè)谌珔^(qū)開展了金秋助學(xué)活動(dòng)。區(qū)總工會(huì)在區(qū)政府會(huì)議室隆重舉行了20xx年金秋助學(xué)活動(dòng)助學(xué)金發(fā)放儀式,，區(qū)委副書記王民生,、區(qū)總工會(huì)主席艾紅梅等領(lǐng)導(dǎo)在儀式上為困難學(xué)子們發(fā)放了助學(xué)金,。這次活動(dòng)區(qū)總工會(huì)發(fā)放助學(xué)金6萬余元，各鎮(zhèn),、系統(tǒng)和企業(yè)單位發(fā)放助學(xué)金20余萬元,，全區(qū)共救助困難學(xué)子200余人，幫扶他們圓滿完成學(xué)業(yè),。同時(shí),，區(qū)總還通過給特困職工辦理特困證，讓困難學(xué)子入學(xué)后享受減免學(xué)費(fèi),、申報(bào)助學(xué)金,、安排學(xué)校義工等優(yōu)惠待遇，幫助學(xué)子克服上學(xué)困難,。

醫(yī)療救助活動(dòng)健康開展區(qū)總工會(huì)與區(qū)人保局聯(lián)合,，為全區(qū)特困職工家庭辦理了特困職工醫(yī)療保險(xiǎn)，設(shè)立困難職工愛心醫(yī)院和特困職工定點(diǎn)醫(yī)院,。特困職工及其家庭成員住院,、醫(yī)療費(fèi)可報(bào)銷65%以上,。其次是與民政局聯(lián)合，為特困職工辦理了住院二次救助。這項(xiàng)救助就是特困職工及其家人患病住院的,，醫(yī)保報(bào)銷后的自費(fèi)部分,，民政部門再為其救助最高限額不超過10000元的醫(yī)療費(fèi)用,。同時(shí)區(qū)總工會(huì)還于去年下半年拿出12萬元,，開展了大病救助活動(dòng)，共有80余名因患尿毒癥,、白血病,、癌癥等大病的職工獲得了救助。

按照區(qū)政府有關(guān)文件精神,，積極與房管部門協(xié)調(diào),，把31戶無住房或住房人均不足15平方米的困難職工家庭納入?yún)^(qū)困難職工住房補(bǔ)助范圍。每戶職工今年已從政府領(lǐng)取了3000—5000元不等的住房補(bǔ)貼,，解決了他們住房困難,，基本實(shí)現(xiàn)了住有所居。

開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),，幫扶困難職工再就業(yè)和成功創(chuàng)業(yè),。去年區(qū)總投入職業(yè)技能培訓(xùn)資金9萬元，舉辦了四期就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班,，培訓(xùn)職工200余人,，區(qū)各鎮(zhèn)工會(huì)也開展了職工培訓(xùn)，去年全區(qū)各級(jí)工會(huì)共培訓(xùn)職工1200余人，安置就業(yè)1100余人,。

積極調(diào)處勞動(dòng)爭(zhēng)議案件開展法律援助行動(dòng),。幫扶中心今年共接待職工勞動(dòng)爭(zhēng)議案件30余起，涉及職工120余人,，80%以上的勞動(dòng)糾紛經(jīng)與用人單位協(xié)調(diào)，都得到了妥善解決,，為20余名務(wù)工人員討回了拖欠的工資,。其他勞動(dòng)糾紛協(xié)調(diào)區(qū)人保局，進(jìn)行了勞動(dòng)仲裁,，切實(shí)維護(hù)了職工的合法權(quán)益,。

推進(jìn)職工互助保障工作深入開展去年，為了把職工互助保障工作做好,，我們專門下發(fā)了文件,，印發(fā)職工互助保障宣傳單，向各單位宣傳,。為了調(diào)動(dòng)大家的積極性,，區(qū)總工會(huì)隆重召開了20xx——20xx年互助保障工作總結(jié)表彰大會(huì)，會(huì)上表彰了一批先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人,。通過努力,，去年職工參加互助保障的人數(shù)有了明顯提高，全區(qū)已有1200余人次職工參加了職工互助保障計(jì)劃,。20余名患病住院職工獲得了賠付,。

勞模補(bǔ)充保險(xiǎn)及時(shí)辦理按照上級(jí)工會(huì)文件精神，去年共為30余名勞模先進(jìn)辦理了補(bǔ)充保險(xiǎn),，為20余名到期取保人員領(lǐng)取了保險(xiǎn)金,。

認(rèn)真做好20xx年全區(qū)工會(huì)統(tǒng)計(jì)年報(bào)工作。

根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)安排,，我們于10月份,，積極協(xié)助區(qū)總辦公室做好統(tǒng)計(jì)年報(bào)工作，經(jīng)過一個(gè)多月的工作,，共完成全區(qū)包括九里區(qū)區(qū)劃的8個(gè)辦事處工會(huì)在內(nèi)的1700余家工會(huì)統(tǒng)計(jì)資料的匯總,、錄入、上報(bào)工作,，圓滿完成了這次工會(huì)統(tǒng)計(jì)工作,。

幫扶學(xué)生工作總結(jié)教師個(gè)人篇十七

春節(jié)將至，喜意濃濃,。為了深入開展黨團(tuán)教育實(shí)踐活動(dòng),，切實(shí)做好“我為群眾辦實(shí)事”，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家庭的聯(lián)系和溝通,，2022年1月16和17日,，萊西二中團(tuán)委組織開展了走訪慰問貧困學(xué)生活動(dòng),，萊西二中黨總支成員帶隊(duì)、黨員代表,、班主任和青年教師組成了9支慰問隊(duì)伍,，帶著全校師生的深切關(guān)愛，走訪慰問了困難學(xué)生家庭,。

走訪慰問過程中,，校領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)了解了學(xué)生家境和實(shí)際困難，并對(duì)受助學(xué)生提出了殷切希望,，鼓勵(lì)他們克服困難,，在逆境中自強(qiáng)不息、刻苦學(xué)習(xí),。班主任向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在校的學(xué)習(xí),、生活狀況以及學(xué)校資助、幫扶政策等,。同時(shí)對(duì)學(xué)生假期學(xué)習(xí)和安全等方面要求和家長(zhǎng)進(jìn)行了交談,。家長(zhǎng)們深受感動(dòng)，感謝學(xué)校的關(guān)心幫助,，他們一定會(huì)與學(xué)校配合,，支持孩子好好上學(xué)，健康成長(zhǎng),，早日回報(bào)學(xué)校和社會(huì),。

每到一處，都要詳細(xì)詢問學(xué)生的身體狀況和目前家庭生活情況,，并向家長(zhǎng)和學(xué)生宣講預(yù)防新冠肺炎疫情的相關(guān)知識(shí),，為他們送上慰問金、禮品和誠摯的節(jié)日問候,，還叮囑他們?nèi)绻钌嫌欣щy及時(shí)向班主任和我校領(lǐng)導(dǎo)反映,，切實(shí)讓困難學(xué)生感受到政府和學(xué)校的悉心關(guān)懷。

近年來,，萊西市重視對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)貧困學(xué)生的幫扶工作,，萊西二中深入貫徹，定期走訪慰問困難學(xué)生家庭,，不僅給困難學(xué)生帶來了物質(zhì)的關(guān)懷,，更給予了精神上的慰籍和鼓勵(lì)，讓他們能感受到學(xué)校的關(guān)心愛護(hù),，認(rèn)真讀書,。學(xué)校黨總支表示，今后還將一如既往的開展對(duì)貧困學(xué)生的幫扶活動(dòng)，從物質(zhì)和心理上讓每一個(gè)貧困學(xué)生在充滿愛心的校園里和所有學(xué)生一樣幸福,，快樂成長(zhǎng),。