總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

優(yōu)生優(yōu)育工作總結(jié)篇一

本學(xué)期的教學(xué)工作中,，為了適應(yīng)新時(shí)期課程改革的要求，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力,、創(chuàng)造能力,、自我學(xué)習(xí)能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，要注重發(fā)揮優(yōu)生的內(nèi)在潛力,，學(xué)困生體現(xiàn)因材施教、優(yōu)生優(yōu)培的原則,，培養(yǎng)一批優(yōu)秀學(xué)生,，以帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期如下：

1,、讓優(yōu)生在總體水平上有一個(gè)大的提高，在老師的指導(dǎo)下,，糾正學(xué)習(xí)上的不良習(xí)慣,，學(xué)習(xí)正確的學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成積極主動(dòng)地獲取知識(shí)的習(xí)慣，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、觀察能力、創(chuàng)造能力,，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),，成為最優(yōu)秀的人才。

2.因才施教,，深入到學(xué)生中,，全面了解學(xué)生，注意積累學(xué)生思想品德,、學(xué)習(xí)成績(jī)等方面的資料,，建立優(yōu)生檔案，將學(xué)生的各方面情況,，記錄造冊(cè),，定期記錄學(xué)生的發(fā)展情況，有針對(duì)性地做好學(xué)生的工作,。

3,、根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)的要求選擇教學(xué)方法,，特別是注重了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、創(chuàng)造性，以便順利地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),，完成教學(xué)任務(wù),。要特別注重學(xué)習(xí)方法的研究和指導(dǎo)，以收到事半功倍的效果,。在教學(xué)中,，讓學(xué)生多練習(xí)、多動(dòng)腦,，多做課外活動(dòng),。

4、在教學(xué)中,，對(duì)優(yōu)生提出比一般同學(xué)更高的要求,。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到的疑惑問(wèn)題，積極加以分析和輔導(dǎo),。讓學(xué)生多思考,、多動(dòng)手操作，提高他們的動(dòng)手能力和學(xué)習(xí)興趣,。5,、對(duì)優(yōu)秀生的弱點(diǎn),，了解分析其原因，進(jìn)而采取措施,，進(jìn)行輔導(dǎo),。增強(qiáng)他們的自信心，通過(guò)自己的'努力,，在學(xué)習(xí)上更課時(shí),，多給優(yōu)生機(jī)會(huì)，回答問(wèn)題,，發(fā)揮自己的能力和積極性,，同時(shí)也活躍了課堂氣氛，起到了帶頭作用,。

學(xué)困生轉(zhuǎn)化總結(jié)

學(xué)困生是指學(xué)習(xí)中,，對(duì)知識(shí)的理解能力差，反應(yīng)速度慢,，而且對(duì)學(xué)習(xí)喪失信心的學(xué)生,。

1.學(xué)困生普遍存在的問(wèn)題，就是以往得到的溫暖太少,。首先熱愛,、關(guān)心困難生，尊重他們的人格,，不歧視挖苦,，做到耐心細(xì)致的做工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),，幫其樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,。

2.．對(duì)那些對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣的學(xué)生可強(qiáng)化其學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

3．在學(xué)習(xí)上要耐心對(duì)待,，趕不上的及時(shí)補(bǔ)課，認(rèn)真輔導(dǎo),，對(duì)那些取得點(diǎn)滴成績(jī)的學(xué)生,，利用學(xué)習(xí)成果的反饋?zhàn)饔茫瑢?duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,，要及時(shí)適當(dāng)?shù)乇頁(yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì),，使他們逐漸建立起自信心。4．開展“一幫一”的幫教計(jì)劃,，困難生與優(yōu)生結(jié)成對(duì)子,，并成為追擊目標(biāo)，使困難生的學(xué)習(xí)能及時(shí)趕上,。

優(yōu)生優(yōu)育工作總結(jié)篇二

動(dòng)員成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生主動(dòng)幫助待優(yōu)生學(xué)習(xí),，是提高待優(yōu)生成績(jī)的有效措施。在班里開展“求師”活動(dòng)時(shí),，首先要使優(yōu)生認(rèn)識(shí)樂于助人是中國(guó)人的美德,。讓優(yōu)秀的學(xué)生能主動(dòng)幫助待優(yōu)生；而待優(yōu)生也要認(rèn)識(shí)到“不恥下問(wèn)”的道理,，也能主動(dòng)去找一個(gè)自己信服的優(yōu)秀生擔(dān)任自己的“小老師”,。活動(dòng)時(shí)開展競(jìng)賽,，看誰(shuí)最勝任“小老師”,，看誰(shuí)進(jìn)步最快，增強(qiáng)待優(yōu)生之間為學(xué)好功課的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。通過(guò)師,、生的共同努力，也取得了一點(diǎn)可喜的成績(jī)?，F(xiàn)就班級(jí)優(yōu)差生輔導(dǎo)工作小結(jié)如下：

1,、樹立信心、明確目標(biāo),。很多學(xué)生基礎(chǔ)差,，底子薄，這是一貫不爭(zhēng)的事實(shí),，因此會(huì)有一部分學(xué)生自信心明顯不足,，認(rèn)為自己天生就是笨，這樣會(huì)導(dǎo)致他們有部分成績(jī)偏差,。針對(duì)這種情況,，我們經(jīng)常利用課外時(shí)間家長(zhǎng)談心、對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談心輔導(dǎo)等方式,，給學(xué)生鼓勁打氣,，指出他們的優(yōu)勢(shì)，并幫助他們確定自己的近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo),，提高學(xué)習(xí)成績(jī),，學(xué)習(xí)有了目標(biāo)，同時(shí)樹立了信心,，學(xué)習(xí)成績(jī)自然會(huì)提高,。

2、關(guān)心學(xué)生,，加強(qiáng)情感交流,。部分學(xué)生來(lái)到學(xué)校感覺與自己的期望不同，因此會(huì)有厭學(xué)的情緒產(chǎn)生,，這就要求教師更加關(guān)心學(xué)生,，想學(xué)生所想,，急學(xué)生所急，穩(wěn)定學(xué)生的心理,，同時(shí)還需教師給予學(xué)生生活方面的.關(guān)懷,，做學(xué)生的良師益友。讓學(xué)生喜歡自己所教的學(xué)科,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓其感受學(xué)習(xí)樂趣,。有些學(xué)生進(jìn)校以后,，總是提不起學(xué)習(xí)興趣，認(rèn)為學(xué)習(xí)沒勁,，其實(shí)這與這些學(xué)生很想受老師的重視,，因此，作為教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生感興趣的東西,，并做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),，使學(xué)生的興趣慢慢轉(zhuǎn)移到相關(guān)科目來(lái)，同時(shí)讓他受到同學(xué)們的關(guān)注,，使其感受到學(xué)習(xí)的樂趣,。

講和練是一個(gè)有機(jī)整體，也是課堂上的一個(gè)中心環(huán)節(jié),，怎樣處理好兩者之間的關(guān)系,，意義十分重大。怎樣的講才算是精講了呢,，精講不是少講,，而是要講到重點(diǎn)，中心明確,、言簡(jiǎn)意明,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)在教學(xué)中注意橫向和縱向的聯(lián)系，把過(guò)去零碎的,、孤立的,、松散的知識(shí)有機(jī)串聯(lián)起來(lái)，避免出現(xiàn)只見樹木,、不見森林的狀況,。同時(shí)精心挑選、設(shè)計(jì)練習(xí),，不僅考慮到練的廣度和深度,，還考慮練的順序和方式，力求解決練的方法，提高練的質(zhì)量,，把課內(nèi)和課外,、廣度和深度等多種形式統(tǒng)籌安排，精心設(shè)計(jì),，把精講和巧練有機(jī)地結(jié)合起來(lái),。

優(yōu)生優(yōu)育工作總結(jié)篇三

1、積極創(chuàng)設(shè)競(jìng)爭(zhēng)氛圍,，比如讓整個(gè)年級(jí)的尖子學(xué)生能夠集中在一個(gè)樓層或教學(xué)區(qū)學(xué)習(xí),，最少我們能夠做到讓尖子學(xué)生經(jīng)常地相互交流,，談學(xué)習(xí)的體會(huì),，互相激勵(lì)鼓舞斗志，讓他們比著學(xué),，自覺地感到自己和實(shí)驗(yàn)班普通班的,。

2、如果我們的老師能夠?qū)W(xué)生有所期望,，并將期望傳送給學(xué)生,，學(xué)生會(huì)按照教師所期望的方向來(lái)塑造自己的行為，這就是我們熟悉的皮格馬利翁效應(yīng),。我們經(jīng)常自然親切地找尖子生談話,，不斷給尖子生暗示，能挖掘尖子生內(nèi)在潛力,，調(diào)動(dòng)尖子生的非智力因素,，往往會(huì)取得意想不到的收獲。

3,、我們知道,，學(xué)生渴望和老師交流，但我們現(xiàn)在的客觀條件不利于讓學(xué)生能和老師面對(duì)面地輕松地交流,，一是沒時(shí)間,，自習(xí)都排上課，老師要輔導(dǎo),，沒時(shí)間找學(xué)生,，學(xué)生要做作業(yè)，也沒時(shí)間找老師,，課外也沒有時(shí)間,，二是沒地點(diǎn)，辦公室離教室那么遠(yuǎn),，學(xué)生跑到了,，也快下課了。

1、各科老師齊抓共管幫學(xué)生克服“短板效應(yīng)”

學(xué)生的各科成績(jī)中如果出現(xiàn)偏科,，那將是總體成績(jī)難以提高的一個(gè)制約因素,，這個(gè)要讓學(xué)生明白，老師也要明白,，并注意努力地改變這種狀態(tài),。

期望也是一種監(jiān)督

班級(jí)組老師相互之間多交流學(xué)生的情況，對(duì)學(xué)生多一些了解,，更能有針對(duì)性地做工作,，更有效地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),。

2,、性格的培養(yǎng)

進(jìn)取耐挫謙虛好學(xué)科學(xué)安排提高效率

培養(yǎng)學(xué)生平常心的性格,，讓他們能有愉快融洽的人際交往,，調(diào)整學(xué)生心理狀態(tài),，耐要得住挫折,，并愈挫愈勇,，樂于在逆境中進(jìn)取,，科學(xué)地對(duì)待順境,，并培養(yǎng)他們謙虛好學(xué)的精神,，讓他們能夠科學(xué)合理地安排時(shí)間。引導(dǎo)學(xué)生改變不良心態(tài)：自負(fù)心理,、孤僻心理,、虛榮心理。讓他們能夠自我反思,，能自己意識(shí)到自己的缺點(diǎn),，自己感覺到有改正缺點(diǎn)的必要，產(chǎn)生自覺自愿地改正的動(dòng)力,。

3,、方法指導(dǎo)

主動(dòng)學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)主動(dòng)是成功的重要前提，沒有哪一位成功者是被動(dòng)學(xué)習(xí)的,。同時(shí)還要有科學(xué)的方法,，科學(xué)的方法能讓學(xué)生收到事半功倍的`效果。學(xué)生還要知道能夠自主安排學(xué)習(xí),，尖子生學(xué)習(xí)能力相對(duì)較強(qiáng),，按正常教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度,，尖子生吃不飽,。因此培養(yǎng)尖子生自主合作地學(xué)習(xí)是做老師的首要任務(wù),。什么時(shí)間學(xué)習(xí)什么科目,，學(xué)習(xí)什么內(nèi)容,，選用什么資料,，用多少時(shí)間，如何補(bǔ)課,，如何預(yù)習(xí),，如何聽課,，如何復(fù)習(xí)等等,。“獨(dú)學(xué)而無(wú)友,，則孤陋而寡聞”,，好學(xué)生還要能做到常和同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

1,、抓好基礎(chǔ)是前提字詞句理解背誦卷面

2,、讀寫提高是關(guān)鍵

多讀書多寫作提卷面

語(yǔ)文的學(xué)習(xí)實(shí)際上是一個(gè)語(yǔ)文素質(zhì)、語(yǔ)文能力提高的過(guò)程,，而語(yǔ)文素質(zhì)、語(yǔ)文能力的提高離不開讀和寫,。所以,，解決了讀和寫的問(wèn)題，就提高了語(yǔ)文素質(zhì)和語(yǔ)文能力,，也就是學(xué)好語(yǔ)文了,。

讀，即閱讀和理解,；寫,，指書寫和作文,。

讀,，可以培養(yǎng)語(yǔ)感,。語(yǔ)感的培養(yǎng)就來(lái)自于平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的“讀”的積累,。

讀,，是提高閱讀理解能力的一個(gè)有效途徑,。讀，應(yīng)該是一個(gè)動(dòng)口動(dòng)腦動(dòng)手的過(guò)程,。閱讀，需要養(yǎng)成一種習(xí)慣,，拿到一篇文章，首先就要意識(shí)到我的任務(wù)不是去瀏覽,，而是要自覺地從幾個(gè)方面入手，去深入理解學(xué)習(xí),，要讀有所得,。概括起來(lái)就是：第一,，解決“寫了什么”的問(wèn)題,；第二,，解決“怎么寫”的問(wèn)題；第三,，記憶文章中的精彩語(yǔ)段和詞語(yǔ)。

這三個(gè)方面其實(shí)就是在說(shuō)一個(gè)動(dòng)口動(dòng)腦動(dòng)手的問(wèn)題,。在一篇文章的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，能夠有意識(shí)地去解決好這三個(gè)問(wèn)題，這才是真正的“讀”,。也只有這樣,，才可以提高自己的閱讀理解能力。讀,，也是一個(gè)積累語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和作文素材的手段,。涉獵廣泛,，見多識(shí)廣，胸中自有“丘壑”,。這樣,，在作文的過(guò)程中,，就不會(huì)感覺自己無(wú)話可說(shuō),，寫出來(lái)的文章也不會(huì)空洞干巴,，而是洋洋灑灑,，言之有物了,。

寫,，包括兩方面的內(nèi)容書寫和作文,。

在書寫方面,，高考考綱有明確的要求：作文一類卷書寫美觀,，二類卷書寫工整清楚,，三類卷比較工整清楚，四類卷書寫潦草,。高考從20xx年開始,，山東省單獨(dú)命題,，語(yǔ)文實(shí)行網(wǎng)上閱卷,。這就對(duì)書寫有了更進(jìn)一步的要求：必須把字寫好,。

書寫工整清楚,，避免潦草,。

作文,。文無(wú)定法,，但是作文還是講究一點(diǎn)“法”的,。寫應(yīng)試作文非注意一點(diǎn)應(yīng)試技巧不可,。比如文章開頭,，單刀直入，開宗明義,，一開篇先讓讀者明白你在寫什么,，這點(diǎn)很重要,。否則,，看了半天了,，讀者還云里霧里,，不知道你要說(shuō)什么,。這是不可以的,。文章主體部分一定要圍繞中心去寫,，一定要言之有物,，就是要有內(nèi)容,，誰(shuí)原意讀沒有內(nèi)容的文章,？這些最起碼的要求必須做到,。到了結(jié)尾部分，對(duì)所要表達(dá)的主旨最后再?gòu)?qiáng)調(diào)一次,，加深一下讀者的印象,。這樣，一篇文章也就大功告成了,。

有人把寫好作文總結(jié)為兩句話：動(dòng)之以情，曉之以理,。這兩句話的意思就是,，如果你的文章，寫成記敘文時(shí),，很好地解決了“動(dòng)之以情”的問(wèn)題,，寫成議論文時(shí),，很好地解決了“曉之以理”的問(wèn)題,，那么你的作文問(wèn)題也就解決了。

語(yǔ)文學(xué)習(xí),，要注意幾個(gè)問(wèn)題。

一是要充分地利用課本,，多背誦課文,。背課文有很多好處。第一,，課文是閱讀寫作的樣本,。我們?cè)谧x文章的過(guò)程中,，對(duì)“寫了什么”“怎么寫的”,，思考的正確與否呢？如果無(wú)人請(qǐng)教,，我們將無(wú)法確定?？墒侨绻覀?nèi)プx課文，就不會(huì)存在這些問(wèn)題,。每篇課文都有閱讀指導(dǎo),，課文之后還附有一些注釋，老師講課解疑答惑,，在這樣的背景下讀背課文，其實(shí)就是一種閱讀經(jīng)驗(yàn)的強(qiáng)化,，課文就成了一種最有力的工具,。高考的出題原則是“題目在課外，方法在課內(nèi)”,。所以要重視課文,。

其次,，學(xué)習(xí)語(yǔ)文是一個(gè)積累的過(guò)程,，不可一蹴而就，只有長(zhǎng)期的積累才能使語(yǔ)文學(xué)得更好,。積累也就需要大量地閱讀與背誦,，當(dāng)空閑的時(shí)候，讀一讀,，好的書籍或文章不僅能豐富知識(shí),，還能陶冶你的性情。不過(guò),，不能只是讀,，還要思考，讓學(xué)生應(yīng)準(zhǔn)備一個(gè)記錄與摘抄的本子,，在閱讀的過(guò)程中將遇到的好的句子抄下來(lái)，并不時(shí)地看看,，讓它們變?yōu)樽约旱臇|西,，當(dāng)遇到疑點(diǎn)，難點(diǎn)時(shí),，也要記下來(lái),，與旁人討論，聽取別人的看法,。這樣才會(huì)有所長(zhǎng)進(jìn),，水平才會(huì)提高。

而且,，閱讀量大,，知識(shí)就會(huì)十分豐富，一個(gè)人的素質(zhì)也會(huì)提高,，眼界就會(huì)更廣,，況且，寫作也需要素材,，只有多看書,，多留心身邊的事，將書中所講與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系起來(lái),，寫作時(shí)才會(huì)思如泉涌，寫出的文章才是好的文章,。古語(yǔ)云：“讀書破萬(wàn)卷,，下筆如有神,?！币簿褪钦f(shuō)只有多讀書,，才能寫出好文章,。大都知道這是什么意思，但做到前一句的人卻不多,，真正喜愛閱讀的并能從中得到知識(shí)的人更是少之又少,，所以，能寫出好作文的人也不多,。但我們要做這樣的人,，也就是說(shuō),，我們要學(xué)會(huì)閱讀，要喜歡去閱讀,，當(dāng)我們看一本書或者一篇文章的時(shí)候,，要去思考它的內(nèi)涵,，去思考它的寫作方法,，去思考作者的思路,，再把其中好的方面運(yùn)用到自己的寫作中,，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。還有,，要好問(wèn),，要記住不懂就要問(wèn)，特別是讀課外的古文言文,，古詩(shī),、詞時(shí),，其中有些字,、詞,、句我們不能完全理解的,，這就需要去查工具書，如果工具書中查不到,，或者查了之后仍然不太明白,，就要及時(shí)去問(wèn)老師,，及時(shí)地弄明白,，這樣才能學(xué)好古詩(shī)文,，切記千萬(wàn)不能不懂裝懂，使自己的心中留下疑惑,，因?yàn)槿赵路e累，會(huì)使心中的疑惑越來(lái)越大,。

鼓勵(lì)學(xué)生多讀書,，吸取名家名人的思想,、方法，其中有很多是在課堂上學(xué)不到的一些知識(shí),；提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，拓寬他們的知識(shí)面,，這對(duì)成績(jī)的提高很有必要,。這個(gè)途徑一般是讀訂閱的報(bào)紙，讀報(bào)欄的報(bào)紙,，讀《讀者》《青年文摘》等雜志,，名家的精短散文,，名人的傳記等優(yōu)秀的讀物,，指導(dǎo)學(xué)生在看書時(shí),，做些讀書筆記,，摘錄精彩的詞句,、語(yǔ)段和有用的材料。

語(yǔ)文就是需要從讀,、說(shuō),、寫三方面去學(xué)習(xí),，去品味,，去發(fā)揚(yáng)，讀就是要去獲取知識(shí),，去欣賞,。寫是學(xué)習(xí)語(yǔ)文真正的目的,。應(yīng)該采取多種形式讓練習(xí)寫作,，多寫才能提高,，才能真正把文章寫好,。

優(yōu)生優(yōu)育工作總結(jié)篇四

本文目錄

優(yōu)生工作總結(jié)

—學(xué)年度數(shù)學(xué)九年級(jí)上學(xué)期學(xué)優(yōu)生輔導(dǎo)工作總結(jié)

教師優(yōu)生培養(yǎng)工作總結(jié)

尖子生是衡量教師水平的一把尺子,俗話說(shuō)：孩子是家長(zhǎng)的一面鏡子,。同樣我們也可以說(shuō)：學(xué)生是教師的一面鏡子,。從這個(gè)意義上說(shuō)：尖子生的數(shù)量和質(zhì)量是衡量教師水平的一把尺子。并且教師的教育教學(xué)水平只有通過(guò)學(xué)生以及學(xué)生的成績(jī)才能得到更好的體現(xiàn)出來(lái),。培養(yǎng)出高水平的學(xué)生也是教師人生價(jià)值的體現(xiàn)方式之一,。為了讓優(yōu)生能得到更好的培養(yǎng),，挖掘他們最大的潛力，在本期里我對(duì)優(yōu)生作了進(jìn)一步的輔導(dǎo)培養(yǎng),，現(xiàn)將優(yōu)生培養(yǎng)

工作總結(jié)

一,、了解掌握優(yōu)生的特點(diǎn)

在和學(xué)生相處的過(guò)程中，認(rèn)真發(fā)現(xiàn)優(yōu)生存在的個(gè)性特點(diǎn),，既“優(yōu)生”的兩重性：一方面,，他們的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績(jī)以及各種能力比一般學(xué)生在這個(gè)年齡容易出現(xiàn)的毛病外，也存在著他們作為老師的“好學(xué)生”,、家長(zhǎng)的“好孩子”所特有的一些毛病。

具體說(shuō)來(lái),，“優(yōu)生”一般具有以下特點(diǎn)：

1,、思想比較純正,，行為舉止較文明，自我控制的能力比較強(qiáng),，一般沒有重大的違紀(jì)現(xiàn)象,。

2、求知欲較旺盛,，知識(shí)接受能力也較強(qiáng),，學(xué)習(xí)態(tài)度較端正，學(xué)習(xí)方法較科學(xué)，成績(jī)較好,。

3、長(zhǎng)期擔(dān)任學(xué)生干部,，表達(dá)能力、組織能力以及其它工作能力都較強(qiáng),，在同學(xué)中容易形成威信,。

4、課外涉及比較廣泛,，愛好全面，知識(shí)面較廣,。

5、由于智力狀況比較好,，課內(nèi)學(xué)習(xí)較為輕松，因而容易自滿,，不求上進(jìn),。

6、長(zhǎng)期處于學(xué)生尖子的位置,，比較驕傲自負(fù)，容易產(chǎn)生虛心,。

7、有的“優(yōu)生”之間容易產(chǎn)生互相嫉妒,、勾心斗角的狹隘情緒和學(xué)習(xí)上的不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)。

針對(duì)以上特點(diǎn),，我作了相應(yīng)的引導(dǎo)工作，一般說(shuō)來(lái),，“優(yōu)生”智商較高,，即使不那么刻苦,，他們的學(xué)習(xí)也會(huì)在班上名列前茅。這就往往使一些“優(yōu)生”不求上進(jìn),。引導(dǎo)學(xué)生立志,，最有效的方法之一,，是給他們推薦偉人,、名人的傳記讀物,，讓“優(yōu)生”把自己放在一個(gè)廣闊的歷史空間和時(shí)代背景中認(rèn)識(shí)自己的使命?！皟?yōu)生”有較強(qiáng)的自信心,，這是一件很好的事，我們應(yīng)該予以保護(hù)和發(fā)展,。我們應(yīng)該幫助“優(yōu)生”超越具體的考試分?jǐn)?shù)和名次,，通過(guò)與其他杰出的少年英才比較，通過(guò)對(duì)自己求學(xué)過(guò)程中成功經(jīng)驗(yàn)與失敗的教訓(xùn)的冷靜分析,，通過(guò)各種具體的課內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng),，正確全面地認(rèn)識(shí)自己，進(jìn)而有針對(duì)性地發(fā)展自己。另一方面,，激勵(lì)“優(yōu)生”超越自我。對(duì)少數(shù)具有出類拔萃潛質(zhì)的“優(yōu)生”,，我們則應(yīng)理直氣壯地向他們提出“追求卓越”的希望。一是盡可能多地讓他們?cè)诟鱾€(gè)方面實(shí)踐,，以發(fā)現(xiàn)并發(fā)展自己以前沒有意識(shí)到的潛質(zhì),；二是鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｒ稽c(diǎn)一滴的小事中戰(zhàn)勝自我. 并不斷培養(yǎng)優(yōu)生的受挫心理。對(duì)“優(yōu)生”犯錯(cuò)誤切不可遷就,，而應(yīng)該嚴(yán)肅批評(píng),，讓他們習(xí)慣于批評(píng)，包括嚴(yán)厲的批評(píng)甚至處分,；最后,，也是很重要的一點(diǎn)，要多給“優(yōu)生”創(chuàng)設(shè)一些品嘗失敗的機(jī)會(huì)——這當(dāng)然不是說(shuō)要有意讓“優(yōu)生”不斷失敗,，而是引導(dǎo)“優(yōu)生”盡可能多地在不同方面摸索,、嘗試,，在此過(guò)程中必然會(huì)失利，而當(dāng)“優(yōu)生”對(duì)此習(xí)以為常的時(shí)候,，他們就學(xué)會(huì)了坦然面對(duì)人生路上的失敗,、挫折和各種意想不到的打擊。當(dāng)然,，“優(yōu)生”的學(xué)習(xí)成績(jī)是拔尖的,，但“高分低能”的現(xiàn)象卻不是個(gè)別的,。未來(lái)社會(huì)對(duì)人才的能力特別是創(chuàng)造能力的要求越來(lái)越高,，我們決不能滿足于“優(yōu)生”名列前茅的考試分?jǐn)?shù),，而應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)其創(chuàng)造性思維的培養(yǎng),，要教育“優(yōu)生”敢于讓思想沖破牢籠,。總之,，讓他們養(yǎng)成善于質(zhì)疑,、勇于否定,、獨(dú)立思考、積極創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度,。從解題時(shí)的獨(dú)特方法到

作文

在輔導(dǎo)過(guò)程中我遇到各種各樣的問(wèn)題,，學(xué)生在其中也會(huì)迅速成長(zhǎng)，而我要解決這些問(wèn)題和適應(yīng)學(xué)生的成長(zhǎng)需要,，就要不斷了解學(xué)生,，不斷豐富自已的知識(shí),，在這個(gè)過(guò)程中教師得到鍛煉，得到提升,，從而達(dá)到社會(huì),、學(xué)校、教師,、學(xué)生四個(gè)方面的共贏,，同時(shí)教師的人生價(jià)值得到了充分的體現(xiàn)，從中也感受到成功的喜悅,，為我進(jìn)一步發(fā)展打下一個(gè)非常好的基礎(chǔ),。

優(yōu)生工作總結(jié)（2） |

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本人本著使受教育者在德、智,、體各方面得到生動(dòng),、主動(dòng),、活潑的發(fā)展的原則，認(rèn)真做好輔導(dǎo)優(yōu)生的工作,，現(xiàn)回顧如下：

一,、了解掌握優(yōu)生的特點(diǎn)

當(dāng)我們與“優(yōu)生”進(jìn)行面談時(shí)，應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到,，他們能成為“優(yōu)生”，是學(xué)生家長(zhǎng)和老師共同教育的結(jié)果,。尤其要看到這些“優(yōu)生”的兩重性：一方面，他們的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績(jī)以及各種能力比一般學(xué)生在這個(gè)年齡容易出現(xiàn)的毛病外,，也存在著他們作為老師的“好學(xué)生”,、家長(zhǎng)的“好孩子”所特有的一些毛病。

具體說(shuō)來(lái),，“優(yōu)生”一般具有以下特點(diǎn)：

1,、思想比較純正，行為舉止較文明,，自我控制的能力比較強(qiáng),，一般沒有重大的違紀(jì)現(xiàn)象,。

2,、求知欲較旺盛,，知識(shí)接受能力也較強(qiáng),，學(xué)習(xí)態(tài)度較端正,，學(xué)習(xí)方法較科學(xué)，成績(jī)較好,。

3、長(zhǎng)期擔(dān)任學(xué)生干部,，表達(dá)能力、組織能力以及其它工作能力都較強(qiáng),，在同學(xué)中容易形成威信,。

4,、課外涉及比較廣泛,，愛好全面,，知識(shí)面較廣。

5,、由于智力狀況比較好,，課內(nèi)學(xué)習(xí)較為輕松，因而容易自滿,，不求上進(jìn),。

6、長(zhǎng)期處于學(xué)生尖子的位置,，比較驕傲自負(fù),，容易產(chǎn)生虛心。

7,、有的“優(yōu)生”之間容易產(chǎn)生互相嫉妒、勾心斗角的狹隘情緒和學(xué)習(xí)上的不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng),。

8、從小就處在受表?yè)P(yáng),、獲榮譽(yù),、被羨慕的順 境之中,，因而他們對(duì)挫折的心理承受能力遠(yuǎn)不及一般普通學(xué)生,。

以上幾點(diǎn),，只是就一般“優(yōu)生”的共性而,，當(dāng)然不一定每一個(gè)“優(yōu)生”都是如此,。

輔導(dǎo)優(yōu)生的具體措施

1,、創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)優(yōu)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境,。

2、了解學(xué)生在興趣,、學(xué)習(xí)偏好,、學(xué)習(xí)速度、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備以及動(dòng)機(jī)等方面的情況,。這些資料為教師制定活動(dòng)和計(jì)劃時(shí)的依據(jù)，也是“促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地,、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)的需要”,。

3、為尖子設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)方案,。學(xué)優(yōu)生學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí),，比其他學(xué)生花的時(shí)間少,，他不需要很多的練習(xí)就已經(jīng)理解新知識(shí),，因此,，做的練習(xí)也少,。讓他們做那些已經(jīng)理解的題目就很多難讓學(xué)生體會(huì)到智力活動(dòng)的樂趣。長(zhǎng)此以往,，反而可能在一定程度上降低學(xué)生對(duì)于智力生活的敏感性,。教師應(yīng)該備有不同層次介紹同一主題的資料，采用向?qū)W生布置分組作業(yè)的方法,，從眾多的方案和活動(dòng)中選取與他們的知識(shí),、技能水平相當(dāng)?shù)捻?xiàng)目，指定他們完成,。

4,、解決學(xué)優(yōu)生心理問(wèn)題：學(xué)優(yōu)生在心理狀態(tài)上,，易產(chǎn)生驕氣,，居高臨下,，聽不進(jìn)半點(diǎn)批評(píng),，心理脆弱,。在價(jià)值取向上,，易產(chǎn)生唯我獨(dú)尊,，以自我為中心的個(gè)性傾向和價(jià)值取向,，不把其他同學(xué)的感覺,、好惡,、需要放在一定的位置；在行為方式上,，由于始終把自己當(dāng)學(xué)優(yōu)生，與一般同學(xué)不一樣,，束縛了自己,，娛樂活動(dòng)不愿參加，集體勞動(dòng)怕吃苦,。

針對(duì)這種狀況,，教學(xué)中應(yīng)注意：

學(xué)優(yōu)生學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，但不能“一俊遮百丑”,。在鼓勵(lì)保持學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)姿態(tài)和上進(jìn)好勝的同時(shí),，要?jiǎng)?chuàng)造條件和環(huán)境，磨練他們的意志，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力,，規(guī)范他們的行為意識(shí)。

5,、開展數(shù)學(xué)課外活動(dòng)，開闊學(xué)優(yōu)生的視野,。學(xué)優(yōu)生學(xué)有余力,，在基礎(chǔ)知識(shí)已經(jīng)掌握的情況下，可為他們開展豐富的課外活動(dòng),，如解答趣味數(shù)學(xué)題,，閱讀有關(guān)數(shù)學(xué)課外讀物，撰寫學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的專題論文等,。此外老師也可通過(guò)數(shù)學(xué)專題講座或數(shù)學(xué)家報(bào)告會(huì)給學(xué)優(yōu)生提供更多鍛煉機(jī)會(huì),。

6,、鼓勵(lì)學(xué)優(yōu)生當(dāng)小老師,，在幫助中后進(jìn)生的學(xué)習(xí)中鍛煉自己的思維,、培養(yǎng)自己的能力。

優(yōu)生工作總結(jié)（3） |

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尖子生是衡量教師水平的一把尺子,俗話說(shuō)：孩子是家長(zhǎng)的一面鏡子,。同樣我們也可以說(shuō)：學(xué)生是教師的一面鏡子,。從這個(gè)意義上說(shuō)：尖子生的數(shù)量和質(zhì)量是衡量教師水平的一把尺子。并且教師的教育教學(xué)水平只有通過(guò)學(xué)生以及學(xué)生的成績(jī)才能得到更好的體現(xiàn)出來(lái),。培養(yǎng)出高水平的學(xué)生也是教師人生價(jià)值的體現(xiàn)方式之一,。為了讓優(yōu)生能得到更好的培養(yǎng)，挖掘他們最大的潛力,，在本期里我對(duì)優(yōu)生作了進(jìn)一步的輔導(dǎo)培養(yǎng),，現(xiàn)將優(yōu)生培養(yǎng)工作總結(jié)如下：

一,、了解掌握優(yōu)生的特點(diǎn)

在和學(xué)生相處的過(guò)程中,，認(rèn)真發(fā)現(xiàn)優(yōu)生存在的個(gè)性特點(diǎn),，既“優(yōu)生”的兩重性：一方面,，他們的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績(jī)以及各種能力比一般學(xué)生在這個(gè)年齡容易出現(xiàn)的毛病外,，也存在著他們作為老師的“好學(xué)生”,、家長(zhǎng)的“好孩子”所特有的一些毛病,。

具體說(shuō)來(lái)，“優(yōu)生”一般具有以下特點(diǎn)：

1,、思想比較純正,，行為舉止較文明，自我控制的能力比較強(qiáng)，一般沒有重大的違紀(jì)現(xiàn)象,。

2、求知欲較旺盛,，知識(shí)接受能力也較強(qiáng),，學(xué)習(xí)態(tài)度較端正,，學(xué)習(xí)方法較科學(xué)，成績(jī)較好,。

3、長(zhǎng)期擔(dān)任學(xué)生干部,，表達(dá)能力,、組織能力以及其它工作能力都較強(qiáng)，在同學(xué)中容易形成威信,。

4,、課外涉及比較廣泛，愛好全面,，知識(shí)面較廣,。

5、由于智力狀況比較好,，課內(nèi)學(xué)習(xí)較為輕松,，因而容易自滿，不求上進(jìn),。

6,、長(zhǎng)期處于學(xué)生尖子的位置,，比較驕傲自負(fù)，容易產(chǎn)生虛心,。

7、有的“優(yōu)生”之間容易產(chǎn)生互相嫉妒,、勾心斗角的狹隘情緒和學(xué)習(xí)上的不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)。

針對(duì)以上特點(diǎn),，我作了相應(yīng)的引導(dǎo)工作，一般說(shuō)來(lái),，“優(yōu)生”智商較高,，即使不那么刻苦，他們的學(xué)習(xí)也會(huì)在班上名列前茅,。這就往往使一些“優(yōu)生”不求上進(jìn),。引導(dǎo)學(xué)生立志，最有效的方法之一,，是給他們推薦偉人,、名人的傳記讀物，讓“優(yōu)生”把自己放在一個(gè)廣闊的歷史空間和時(shí)代背景中認(rèn)識(shí)自己的使命,?！皟?yōu)生”有較強(qiáng)的自信心,，這是一件很好的事,，我們應(yīng)該予以保護(hù)和發(fā)展。我們應(yīng)該幫助“優(yōu)生”超越具體的考試分?jǐn)?shù)和名次,，通過(guò)與其他杰出的少年英才比較，通過(guò)對(duì)自己求學(xué)過(guò)程中成功經(jīng)驗(yàn)與失敗的教訓(xùn)的冷靜分析,，通過(guò)各種具體的課內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)，正確全面地認(rèn)識(shí)自己,，進(jìn)而有針對(duì)性地發(fā)展自己。另一方面,，激勵(lì)“優(yōu)生”超越自我。對(duì)少數(shù)具有出類拔萃潛質(zhì)的“優(yōu)生”,，我們則應(yīng)理直氣壯地向他們提出“追求卓越”的希望,。一是盡可能多地讓他們?cè)诟鱾€(gè)方面實(shí)踐,，以發(fā)現(xiàn)并發(fā)展自己以前沒有意識(shí)到的潛質(zhì),；二是鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｒ稽c(diǎn)一滴的小事中戰(zhàn)勝自我. 并不斷培養(yǎng)優(yōu)生的受挫心理,。對(duì)“優(yōu)生”犯錯(cuò)誤切不可遷就，而應(yīng)該嚴(yán)肅批評(píng),，讓他們習(xí)慣于批評(píng)，包括嚴(yán)厲的批評(píng)甚至處分,；最后，也是很重要的一點(diǎn),，要多給“優(yōu)生”創(chuàng)設(shè)一些品嘗失敗的機(jī)會(huì)——這當(dāng)然不是說(shuō)要有意讓“優(yōu)生”不斷失敗,，而是引導(dǎo)“優(yōu)生”盡可能多地在不同方面摸索、嘗試,，在此過(guò)程中必然會(huì)失利,，而當(dāng)“優(yōu)生”對(duì)此習(xí)以為常的時(shí)候,，他們就學(xué)會(huì)了坦然面對(duì)人生路上的失敗,、挫折和各種意想不到的打擊,。當(dāng)然,，“優(yōu)生”的學(xué)習(xí)成績(jī)是拔尖的,，但“高分低能”的現(xiàn)象卻不是個(gè)別的,。未來(lái)社會(huì)對(duì)人才的能力特別是創(chuàng)造能力的要求越來(lái)越高,，我們決不能滿足于“優(yōu)生”名列前茅的考試分?jǐn)?shù)，而應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)其創(chuàng)造性思維的培養(yǎng),，要教育“優(yōu)生”敢于讓思想沖破牢籠?？傊屗麄凁B(yǎng)成善于質(zhì)疑,、勇于否定、獨(dú)立思考、積極創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度,。從解題時(shí)的獨(dú)特方法到作文時(shí)的新穎構(gòu)思，從獨(dú)當(dāng)一面地開展班干部工作到積極參與各類課余科技活動(dòng)……只要學(xué)生具備了創(chuàng)造性思維的習(xí)慣,，其創(chuàng)造能力鍛煉的機(jī)會(huì)是無(wú)處不在無(wú)時(shí)不有的,。

在輔導(dǎo)過(guò)程中我遇到各種各樣的問(wèn)題,，學(xué)生在其中也會(huì)迅速成長(zhǎng)，而我要解決這些問(wèn)題和適應(yīng)學(xué)生的成長(zhǎng)需要,，就要不斷了解學(xué)生，不斷豐富自已的知識(shí),，在這個(gè)過(guò)程中教師得到鍛煉，得到提升,，從而達(dá)到社會(huì)、學(xué)校,、教師、學(xué)生四個(gè)方面的共贏,，同時(shí)教師的人生價(jià)值得到了充分的體現(xiàn),，從中也感受到成功的喜悅，為我進(jìn)一步發(fā)展打下一個(gè)非常好的基礎(chǔ),。

優(yōu)生優(yōu)育工作總結(jié)篇五

高20xx級(jí)理科特優(yōu)生培養(yǎng)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，能根據(jù)實(shí)際情況有步驟,，有措施的落實(shí)特優(yōu)生培養(yǎng)工作，使學(xué)生能夠得到較好的發(fā)展。根據(jù)高三一年的特優(yōu)生培養(yǎng)工作,，膚淺的總結(jié)如下,，不知之處,，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同行批評(píng)指正,。

由何校長(zhǎng)親自監(jiān)督實(shí)施，教學(xué)工作由陳永平主任,，王云和我三位老師具體實(shí)施

2選擇，2填空,，1解答

對(duì)于特優(yōu)生培養(yǎng)的試題，我們?nèi)唤處熞话銉蓚€(gè)周都要在一起共同先研究高考考綱,，考點(diǎn)，對(duì)近5年高考?jí)狠S題進(jìn)行通盤分析,，剖解，明確壓軸題的命題方向,，命題規(guī)律，以及命題特點(diǎn),，研究解決此類壓軸題的方法策略。在選擇試題時(shí),，我們?nèi)唤處煻家嗷鏖喸囶}，對(duì)考試知識(shí)的重點(diǎn),，難點(diǎn),，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行仔細(xì)推敲,，預(yù)測(cè)學(xué)生做題時(shí)可能會(huì)遇到的困難，易犯的錯(cuò)誤,，以及學(xué)生掌握此類題應(yīng)訓(xùn)練的篇數(shù)，以便在下次命題時(shí)更好的選擇,。

試卷一般提前一周準(zhǔn)備,，每一次命題前我們都要明確每次輔導(dǎo)應(yīng)達(dá)成的目標(biāo)，選題中,，

12題，16題主要要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力,，

21題（2）培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力，

定保證不出錯(cuò),，以免浪費(fèi)學(xué)生時(shí)間,，選好題目后老師一定先做,，先研究,，先歸納此類題目的解題方法,，策略，易錯(cuò)點(diǎn),，難點(diǎn),，以及此類題目的同性同法，題目選擇后一定給出詳細(xì)答案,，以便學(xué)生課后研究,，反思，總結(jié),。

以便讓學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的記憶，理解和鞏固,。

優(yōu)生優(yōu)育工作總結(jié)篇六

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的輔導(dǎo),，待優(yōu)生的整體英語(yǔ)水平都有了不同程度的提高，為了今后更好地對(duì)待優(yōu)生進(jìn)行更有效的輔導(dǎo),現(xiàn)將本學(xué)期的輔導(dǎo)情況簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

1,、開學(xué)初對(duì)他們進(jìn)行了思想教育,，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,，使他們懂得了學(xué)習(xí)的重要性以及為什么學(xué)習(xí)，教育他們從思想上重視學(xué)習(xí),，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。讓他們能真正地來(lái)學(xué)習(xí)，并給他們單獨(dú)制定了學(xué)習(xí)目標(biāo),。

2,、注重了學(xué)生的個(gè)性差異，降低了對(duì)他們的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn),，鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與,，培養(yǎng)了他們較好的學(xué)習(xí)成就感，并啟發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。

3、對(duì)他們進(jìn)行了多樣的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)結(jié)果，更關(guān)注了他們學(xué)習(xí)的過(guò)程,，關(guān)注他們?cè)谟⒄Z(yǔ)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的情感與態(tài)度,，幫助他們認(rèn)識(shí)自己,，建立了自信,。相信自己能行。主要讓他們了解自己已經(jīng)獲得了什么,、離目標(biāo)還有多遠(yuǎn),。

4,、在課堂上對(duì)這部分學(xué)生多關(guān)注,，多提問(wèn),，培養(yǎng)了他們上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣,。

5,、在課后，對(duì)這部分學(xué)生采取了補(bǔ)習(xí),、說(shuō)服教育,、講道理,、鼓勵(lì)等方法,，使他們的學(xué)習(xí)更進(jìn)一步。

6,、與家長(zhǎng)經(jīng)常取得聯(lián)系,，達(dá)成了共識(shí)，商量如何教育好孩子,，使學(xué)生在家里也有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,，保證在家里也能好好學(xué)習(xí)。

總之,，通過(guò)一學(xué)期的輔導(dǎo),，使他們認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，能自覺的學(xué)習(xí),，并主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)的過(guò)程中來(lái),。使他們樹立起了學(xué)習(xí)的自信心,，對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有了濃厚的興趣,，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以及獨(dú)立思考,、克服困難的精神。有主動(dòng)參與英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,，能獨(dú)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力。使他們的整體英語(yǔ)水平都有了不同程度的提高,。

優(yōu)生優(yōu)育工作總結(jié)篇七

發(fā)展個(gè)性,培養(yǎng)特長(zhǎng)是素質(zhì)教育的基本特征之一,也是學(xué)校教育的重要任務(wù),。本學(xué)期數(shù)學(xué)如下：

（一）注重創(chuàng)新教育的培養(yǎng)。在平時(shí)的數(shù)學(xué)教學(xué)中,，盡力讓每個(gè)學(xué)生都敢想,、敢說(shuō),、敢做；并且以自主探索式的主體實(shí)踐性教育為主要依托,，真誠(chéng)而坦率地走進(jìn)每個(gè)學(xué)生的心靈。其具體做法是：1,、每節(jié)新課之前，我都組織學(xué)生自行預(yù)習(xí)課本,，并對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容大膽地進(jìn)行取舍，且針對(duì)疑惑之處,，擬出一個(gè)求助學(xué)習(xí)單,，以便課上提出來(lái)與老師和同學(xué)一起質(zhì)疑問(wèn)難,、討論研究,。2,、每隔一段時(shí)間,，組織學(xué)生對(duì)老師的教學(xué)進(jìn)行客觀公正的評(píng)判,。3,、在課堂教學(xué)中,，故意制造出一些錯(cuò)誤,，讓學(xué)生大膽地給予指正,。4,、定期組織學(xué)生在課外收集有關(guān)數(shù)學(xué)資料,，然后與書本知識(shí)相結(jié)合，進(jìn)行分析理解,，讓學(xué)生在活動(dòng)課上交流討論,。5、發(fā)動(dòng)學(xué)生自辦數(shù)學(xué)小報(bào),，讓他們自己為學(xué)習(xí)過(guò)程中的“疑難病癥”找藥方,，開處方。6,、不定期的調(diào)配學(xué)生座位,，讓其自由組織學(xué)習(xí)集體,。7、定期的舉行“小能人”選拔賽,，并讓這些“小能人”自主地走上講臺(tái)，與老師和同學(xué)展開合情合理的辯論,。

（二）加強(qiáng)參與學(xué)習(xí)的指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生參與能力,。通過(guò)學(xué)生觀察并親自動(dòng)手,，在這一過(guò)程中,，學(xué)生擴(kuò)展了認(rèn)知結(jié)構(gòu)，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣,，發(fā)展了思維,，從而使學(xué)生的參與學(xué)習(xí)的.能力得到培養(yǎng),，同時(shí)也提高了課堂教學(xué)效率。

（三）培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。在我們的教學(xué)工作中,，不僅要教會(huì)學(xué)生知識(shí),，更主要的是教會(huì)學(xué)生怎樣去學(xué),，因此,，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力是十分重要的,。（四）結(jié)合他們自身的性格特點(diǎn)，有目的地進(jìn)行培養(yǎng),。1,、前面已經(jīng)介紹了，對(duì)于這些數(shù)學(xué)特長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，他們有許多自身的優(yōu)點(diǎn),，比如自尊心都比較強(qiáng)、學(xué)習(xí)態(tài)度端正,、學(xué)習(xí)方法得當(dāng)?shù)鹊?。那么教師在培養(yǎng)過(guò)程中就可以利用這些優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行培養(yǎng)。2,、人無(wú)完人,，每個(gè)人都有每個(gè)人自己的缺點(diǎn)。作為數(shù)學(xué)優(yōu)生,，他們也都有一些像前面所介紹的諸如目空一切、自高自大等性格上的缺陷，教師如果引導(dǎo)不當(dāng),，結(jié)果會(huì)很嚴(yán)重,。應(yīng)及時(shí)指出其不足。使其揚(yáng)長(zhǎng)避短,，更上一層樓。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中,，不妨多觀察,，多思考，結(jié)合數(shù)學(xué)優(yōu)生的特點(diǎn),，進(jìn)行因材施教,，這對(duì)我們的教學(xué)會(huì)有很大地幫助。

優(yōu)生優(yōu)育工作總結(jié)篇八

一般說(shuō)來(lái),，“優(yōu)生”智商較高,，即使不那么刻苦，他們的學(xué)習(xí)也會(huì)在班上名列前茅,。這就往往使一些“優(yōu)生”不求上進(jìn),。引導(dǎo)學(xué)生立志，最有效的方法之一,，是給他們推薦偉人、名人的傳記讀物,，讓“優(yōu)生”把自己放在一個(gè)廣闊的歷史空間和時(shí)代背景中認(rèn)識(shí)自己的使命,。

一般說(shuō)來(lái)，“優(yōu)生”有較強(qiáng)的自信心，這是一件很好的事，我們應(yīng)該予以保護(hù)和發(fā)展,。我們應(yīng)該幫助“優(yōu)生”超越具體的考試分?jǐn)?shù)和名次，通過(guò)與其他杰出的少年英才比較,，通過(guò)對(duì)自己求學(xué)過(guò)程中成功經(jīng)驗(yàn)與失敗的教訓(xùn)的冷靜分析，通過(guò)各種具體的課內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng),，正確全面地認(rèn)識(shí)自己,，進(jìn)而有針對(duì)性地發(fā)展自己,。

少年,，就其天性來(lái)講,，具有純樸善良的本質(zhì),。“優(yōu)生”經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的精心教育,，他們的思想品德一般還是比較好的,。但一些“優(yōu)生”隨著榮譽(yù)的增多，虛榮,、自私,、驕傲自大、心胸狹隘等等心靈的毒瘤也開始滋長(zhǎng).怎樣使他們保持一顆童心呢,？讓他們通過(guò)與班上的同學(xué)平等相處,，感受同學(xué)們身上值得自己學(xué)習(xí)的優(yōu)良品德,，讓他們?cè)跒橥瑢W(xué)服務(wù)的過(guò)程中體驗(yàn)一種奉獻(xiàn)的幸福,，讓他們面對(duì)分?jǐn)?shù)和榮譽(yù)學(xué)會(huì)淡然處之互相謙讓,，以培養(yǎng)自己豁達(dá)而淡泊的心境,。

對(duì)少數(shù)具有出類拔萃潛質(zhì)的“優(yōu)生”，我們則應(yīng)理直氣壯地向他們提出“追求卓越”的希望,。一是盡可能多地讓他們?cè)诟鱾€(gè)方面實(shí)踐,，以發(fā)現(xiàn)并發(fā)展自己以前沒有意識(shí)到的潛質(zhì)；二是鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｒ稽c(diǎn)一滴的小事中戰(zhàn)勝自我.

長(zhǎng)期處在“金字塔尖”的“優(yōu)生”們,，很少品嘗失敗和被冷落的滋味,，這就使他們對(duì)受挫的心理承受力相對(duì)較弱，一旦遇到各種“打擊”,，往往情緒低落,、悲觀失望。對(duì)“優(yōu)生”犯錯(cuò)誤切不可遷就,，而應(yīng)該嚴(yán)肅批評(píng),，讓他們習(xí)慣于批評(píng),，包括嚴(yán)厲的批評(píng)甚至處分,；最后，也是很重要的一點(diǎn),，要多給“優(yōu)生”創(chuàng)設(shè)一些品嘗失敗的機(jī)會(huì)這當(dāng)然不是說(shuō)要有意讓“優(yōu)生”不斷失敗,，而是引導(dǎo)“優(yōu)生”盡可能多地在不同方面摸索、嘗試,，在此過(guò)程中必然會(huì)失利，而當(dāng)“優(yōu)生”對(duì)此習(xí)以為常的時(shí)候,，他們就學(xué)會(huì)了坦然面對(duì)人生路上的失敗,、挫折和各種意想不到的打擊。

培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力的重要性是不言而喻的,。一般來(lái)說(shuō),，“優(yōu)生”的學(xué)習(xí)成績(jī)是拔尖的，但“高分低能”的現(xiàn)象卻不是個(gè)別的,。未來(lái)社會(huì)對(duì)人才的能力特別是創(chuàng)造能力的要求越來(lái)越高,，我們決不能滿足于“優(yōu)生”名列前茅的考試分?jǐn)?shù)，而應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)其創(chuàng)造性思維的培養(yǎng),，要教育“優(yōu)生”敢于讓思想沖破牢籠,。

總之，讓他們養(yǎng)成善于質(zhì)疑,、勇于否定,、獨(dú)立思考,、積極創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度,。從解題時(shí)的獨(dú)特方法到作文時(shí)的新穎構(gòu)思,，從獨(dú)當(dāng)一面地開展班干部工作到積極參與各類課余科技活動(dòng)……只要學(xué)生具備了創(chuàng)造性思維的習(xí)慣,，其創(chuàng)造能力鍛煉的機(jī)會(huì)是無(wú)處不在無(wú)處不有的,。

優(yōu)生優(yōu)育工作總結(jié)篇九

威寧縣委高度重視國(guó)家免費(fèi)孕前優(yōu)生健康檢查項(xiàng)目試點(diǎn)工作，并將此項(xiàng)工作列入了民心工程和政府為民辦實(shí)事項(xiàng)目,。自20xx年10月項(xiàng)目啟動(dòng)以來(lái),，嚴(yán)格按照國(guó)家和縣人口計(jì)生委的安排部署，把免費(fèi)孕前優(yōu)生健康檢查工作作為優(yōu)生促進(jìn)工作的重要內(nèi)容,，與出生缺陷干預(yù)工作同步推進(jìn),，取得了初步成效。截止20xx年7月10日,，完成孕前優(yōu)生免費(fèi)檢查錄入204人。

（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo),，完善工作措施

成立了以政府縣長(zhǎng)任組長(zhǎng)，人口計(jì)生,、財(cái)政,、衛(wèi)生、民政,、宣傳等相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員的項(xiàng)目工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成立以中高級(jí)專業(yè)技術(shù)人員為主的項(xiàng)目專家組,，制定下發(fā)了《威寧縣國(guó)家免費(fèi)孕前優(yōu)生健康檢查項(xiàng)目試點(diǎn)工作方案》，明確了指導(dǎo)思想,、工作目標(biāo)、工作原則,、目標(biāo)人群,、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)機(jī)構(gòu)和職責(zé)分工,，制定了目標(biāo)人群確認(rèn)、服務(wù)流程,、信息收集和管理,、質(zhì)量控制、經(jīng)費(fèi)結(jié)算程序和相關(guān)制度,。嚴(yán)格按照技術(shù)標(biāo)準(zhǔn),，在縣計(jì)生服務(wù)站建立了規(guī)范的孕前優(yōu)生檢查中心，按照項(xiàng)目要求配備了相關(guān)設(shè)備,，做到服務(wù)內(nèi)容,、工作流程、技術(shù)規(guī)范,、宣傳培訓(xùn),、統(tǒng)計(jì)報(bào)表和數(shù)據(jù)庫(kù)等“六個(gè)統(tǒng)一”,。

（二）強(qiáng)化宣傳教育,，提高群眾認(rèn)識(shí)

（三）強(qiáng)化培訓(xùn)指導(dǎo),，提高工作水平

（四）強(qiáng)化質(zhì)量管理,、確保檢查質(zhì)量

把質(zhì)量控制貫穿整個(gè)服務(wù)過(guò)程，重點(diǎn)把握4個(gè)環(huán)節(jié)：

1,、接診環(huán)節(jié)：接診的專業(yè)技術(shù)人員必須具備相關(guān)的資執(zhí)和能力,，必須接受項(xiàng)目專業(yè)培訓(xùn)，文書檔案記錄醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)化,、標(biāo)準(zhǔn)化,，對(duì)疑難病例按醫(yī)師等級(jí)制度，實(shí)行專家會(huì)診和報(bào)告制度,。

2,、檢驗(yàn)質(zhì)量環(huán)節(jié)：制定了標(biāo)本采集和檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)范，及時(shí),、準(zhǔn)確,、規(guī)范地簽發(fā)檢驗(yàn)報(bào)告。嚴(yán)格執(zhí)行檢驗(yàn)室室內(nèi)質(zhì)控制度,，堅(jiān)持室間質(zhì)控，對(duì)所有異常結(jié)果一律通知對(duì)象復(fù)查或到上一級(jí)醫(yī)院進(jìn)一步檢查,。

3、優(yōu)生咨詢與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估環(huán)節(jié),，

（五）強(qiáng)化服務(wù)內(nèi)涵，延伸服務(wù)理念

優(yōu)生優(yōu)育工作總結(jié)篇十

抓好優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng),，使他們的學(xué)習(xí)水平保持在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的水平,，并且逐漸進(jìn)步，并且通過(guò)他們起種子的作用,，帶動(dòng)全班的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，是教學(xué)中一項(xiàng)重要的工作?，F(xiàn)將本學(xué)期六年級(jí)優(yōu)等生輔導(dǎo)工作總結(jié)以下：

優(yōu)等生的語(yǔ)文知識(shí)基礎(chǔ)較好，思惟活躍,，在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情,，積極舉手發(fā)言，積極與其他學(xué)生配合,。自接受了六年級(jí)以后，隨著教學(xué)的深入,，發(fā)現(xiàn)他們碰到的題目和困難比之前多了,，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤。我經(jīng)常給予鼓勵(lì)和肯定,。培養(yǎng)他們大膽實(shí)踐,，不怕出錯(cuò)的精神,，增強(qiáng)信心,。

愛因斯坦說(shuō)過(guò)：“提出一個(gè)題目,，經(jīng)常比解決一個(gè)題目更重要”,，我在每堂課結(jié)束前安排幾分鐘給學(xué)生提題目，以此鼓勵(lì)學(xué)生不斷地向老師質(zhì)疑,，向權(quán)威質(zhì)疑,，也就不斷地去探索、學(xué)習(xí),、進(jìn)步,。我要求優(yōu)秀的學(xué)生在質(zhì)疑的同時(shí)，能大膽地對(duì)題目提出不同的見解,，不但培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)題目的能力，而且也培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力,。因此積極引導(dǎo)學(xué)生分析整理提出的題目,，從而學(xué)會(huì)或引導(dǎo)學(xué)生提出重難點(diǎn)題目，提出創(chuàng)造性題目,。這樣,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期練習(xí)后,，學(xué)生勇于提問(wèn)了，會(huì)提問(wèn)了,，樂于提問(wèn)了，并且學(xué)會(huì)善于把問(wèn)號(hào)變成句號(hào),，又從句號(hào)中產(chǎn)生新的問(wèn)號(hào)?，F(xiàn)在優(yōu)秀生有較好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，根據(jù)這一個(gè)特點(diǎn),，我組織成績(jī)好的.學(xué)生在課外展開進(jìn)步性的自學(xué)小組,，讓學(xué)生相互討論，相互啟發(fā),，我適當(dāng)作一些指導(dǎo)。

語(yǔ)文成績(jī)好的學(xué)生,，有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力,，不滿足于課內(nèi)的知識(shí)，對(duì)把握課外的知識(shí)表現(xiàn)出極大的愛好和積極性。他們經(jīng)常拿著一些課外學(xué)習(xí)中碰到的題目來(lái)問(wèn)我,。根據(jù)他們這一特點(diǎn)，我結(jié)合課本的知識(shí),，適當(dāng)插入相干的課外知識(shí)，并與課內(nèi)知識(shí)融會(huì)貫通,。使他們?cè)谑炀毎盐照n內(nèi)知識(shí)的同時(shí),，擴(kuò)大知識(shí)面。盡可能滿足優(yōu)秀生的求知欲望。

課本學(xué)習(xí)的內(nèi)容未幾,，學(xué)生完成作業(yè)后仍有較多的課余時(shí)間,。我指導(dǎo)他們訂語(yǔ)文學(xué)習(xí)報(bào)，購(gòu)買瀏覽等材料,，每周布置一定量的練習(xí)和瀏覽,，寒暑假也讓他們堅(jiān)持瀏覽。大量的瀏覽,，使學(xué)生能較好地鞏固和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)和辭匯,。另外，也使學(xué)生豐富了課外知識(shí),，進(jìn)步瀏覽寫作的能力。

優(yōu)秀生在學(xué)習(xí)中喜歡質(zhì)疑,，我用課余時(shí)間耐心腸給予解答,，并作學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，如：如何歸納知識(shí),、舉一反三,、舉一反三、學(xué)習(xí)遷移等,。使他們的學(xué)習(xí)愛好和積極性延續(xù),，能在無(wú)教師指導(dǎo)的情況下,，學(xué)習(xí)比課文更深的知識(shí),，自己解決疑問(wèn)題目,。

優(yōu)秀生每人的情況不同,，學(xué)習(xí)上各有特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。有的優(yōu)秀生思惟活躍,，反應(yīng)較快，但考慮題目欠周到,，缺少深度,，粗心，易出錯(cuò),；有的優(yōu)秀生較仔細(xì),，善于總結(jié)歸納知識(shí)，但只局限于課本的知識(shí),，缺少大膽質(zhì)疑。我都分別給予具體指導(dǎo)和幫助,，使他們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短,，進(jìn)步更快,。對(duì)個(gè)別成績(jī)突出的學(xué)生,，給予有針對(duì)性的幫助，進(jìn)行進(jìn)步性的練習(xí),，強(qiáng)化自學(xué)能力，最大限度發(fā)揮他們的潛能,。在今后的教學(xué)中我將繼續(xù)一如既往地加強(qiáng)優(yōu)等生的輔導(dǎo)工作，讓優(yōu)秀的學(xué)生更加優(yōu)秀,！

優(yōu)生優(yōu)育工作總結(jié)篇十一

我區(qū)共組織290對(duì)夫婦(580人)接受了免費(fèi)孕前優(yōu)生健康現(xiàn)場(chǎng)檢查,。具體結(jié)果：常規(guī)體格檢查人數(shù)正常568人，異常12人,；生殖系統(tǒng)檢查人數(shù)正常517人，異常63人,；白帶常規(guī)檢查人數(shù)正常254人,，異常36人,；淋球菌檢測(cè)人數(shù)陰性290人,；沙眼衣原體檢測(cè)人數(shù)陰性286人,，陽(yáng)性4人；血液常規(guī)檢查人數(shù)正常260人,，異常30人,；尿液常規(guī)檢查人數(shù)正常562人，異常18人,；血型檢查人數(shù)正常556人,，特殊24人,；血清葡萄糖測(cè)定人數(shù)正常290人,；肝功能檢測(cè)人數(shù)正常517人,，異常63人；乙型肝炎血清學(xué)五項(xiàng)檢測(cè)人數(shù)正常559人,，異常21,；腎功能檢測(cè)人數(shù)正常580人；甲狀腺功能檢測(cè)人數(shù)正常285人,，異常5人；_螺旋體篩查人數(shù)陰性577人,，陽(yáng)性3人,；風(fēng)疹病毒igg抗體測(cè)定人數(shù)陰性132人，陽(yáng)性158人,；巨細(xì)胞病毒抗體測(cè)定igm抗體測(cè)定人數(shù)陰性290人；igg抗體測(cè)定人數(shù)陰性90人,，陽(yáng)性200人；弓形體抗體測(cè)定igm抗體測(cè)定人數(shù)陰性290人,，igg抗體測(cè)定人數(shù)陰性290人,；婦科超聲常規(guī)檢查人數(shù)正常280人,，異常10人；具有風(fēng)險(xiǎn)因素的人數(shù)合計(jì)25人,，其中男性10人，女性15人,。咨詢指導(dǎo)人次580人。(包括一般人群和具有風(fēng)險(xiǎn)因素的人群)

(一)領(lǐng)導(dǎo)重視,、責(zé)任明確。

1,、召開各街鎮(zhèn)分管計(jì)生鎮(zhèn)長(zhǎng)(主任)計(jì)生助理及部分計(jì)生工作人員會(huì)議，布置工作要求,、強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，明確目標(biāo)任務(wù),。三是召開計(jì)生技術(shù)服務(wù)人員會(huì)議,，解讀實(shí)施方案,、培訓(xùn)相關(guān)業(yè)務(wù),，明確項(xiàng)目開展的流程和具體業(yè)務(wù)要求，保證項(xiàng)目如質(zhì)如量完成,。

2、下發(fā)兩個(gè)文件,。政府辦轉(zhuǎn)發(fā)市人口計(jì)生委等部門《南京關(guān)于開展免費(fèi)孕前優(yōu)生健康檢查工作實(shí)施意見》的通知(六政辦[20xx]70號(hào),；區(qū)計(jì)生領(lǐng)導(dǎo)小組下發(fā)《六合區(qū)關(guān)于關(guān)于全面推進(jìn)六合區(qū)免費(fèi)孕前優(yōu)生健康檢查項(xiàng)目的實(shí)施方案》的通知,。并成立六合區(qū)免費(fèi)孕前優(yōu)生項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組,。由分管區(qū)長(zhǎng)為組長(zhǎng)、相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為副助長(zhǎng),。負(fù)責(zé)整個(gè)項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)、組織,、協(xié)調(diào),。

3,、組織四期培訓(xùn),。組織選派檢驗(yàn)醫(yī)師,、婦科醫(yī)師,、全區(qū)衛(wèi)生技術(shù)服務(wù)人員,、管理人員分別參加省,、市免費(fèi)孕前健康檢查專題的培訓(xùn)。區(qū)計(jì)生局分別組織兩期區(qū),、鎮(zhèn)技術(shù)服務(wù)人員對(duì)整個(gè)項(xiàng)目實(shí)施和后續(xù)評(píng)估隨訪要求的培訓(xùn),，保證項(xiàng)目運(yùn)行質(zhì)量。

(二)宣傳倡導(dǎo),、推進(jìn)實(shí)施。

1,、加大基礎(chǔ)建設(shè),。按照省市及項(xiàng)目的規(guī)范要求進(jìn)行的科室調(diào)整、裝修,，設(shè)備的增添和儀器的購(gòu)置和宣傳氛圍的.營(yíng)造、相關(guān)資料的印制等,。

二是拓展檢驗(yàn)室、按照要求設(shè)置幾個(gè)區(qū)域并增添檢驗(yàn)設(shè)備和儀器，所有的檢驗(yàn)項(xiàng)目全部由我們區(qū)檢驗(yàn)室完成,。確保項(xiàng)目正常運(yùn)行。

四)嚴(yán)格考核,、全面推進(jìn)。孕前優(yōu)生健康檢查工作是我區(qū)計(jì)生工作的重點(diǎn)之一,。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，區(qū)政府已將此項(xiàng)目納入到當(dāng)年為民辦實(shí)事工程,，并對(duì)各街道實(shí)行嚴(yán)格考核，區(qū)計(jì)生局將對(duì)各街鎮(zhèn)組織開展的各項(xiàng)情況實(shí)行每月通報(bào)制,，對(duì)總體結(jié)果納入年終計(jì)劃生育目標(biāo)考核,。

1、部門協(xié)作的力度還需加強(qiáng),。目前原大廠婦保所婚檢一站式服務(wù)末能建立、少數(shù)部門主觀能動(dòng)性不夠,，導(dǎo)致至今未能開展,，影響全區(qū)工作開展。

2,、群眾主動(dòng)接受服務(wù)項(xiàng)目的愿望不強(qiáng)、未婚先孕的人群占40%左右,，新婚人員中有少部分占不想生育，使領(lǐng)結(jié)婚處孕前參檢率不高,。以上原因?qū)е陆衲甑闹笜?biāo)難以完成,。

爭(zhēng)取各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持，希望能加大經(jīng)費(fèi)的投入,、為開展項(xiàng)目工作做好保證。

優(yōu)生優(yōu)育工作總結(jié)篇十二

一學(xué)期以來(lái),，我在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在轉(zhuǎn)化待優(yōu)生的工作過(guò)程中,，按照學(xué)期初制訂的計(jì)劃，根據(jù)實(shí)際情況,，有步驟,、有措施地實(shí)施落實(shí)轉(zhuǎn)化待優(yōu)生工作的內(nèi)容,。通過(guò)內(nèi)化教育,，待優(yōu)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)積極性大大的調(diào)動(dòng)起來(lái),，大多數(shù)學(xué)生能明確自己的學(xué)習(xí)目的,，學(xué)習(xí)風(fēng)氣比以前有了明顯的變化，自信心,、意志力得到很大提高?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

要求每位教職工樹立“轉(zhuǎn)變一個(gè)待優(yōu)生就是培養(yǎng)一個(gè)好學(xué)生”的觀念，對(duì)待優(yōu)生以熱情關(guān)懷和更多偏愛,。鼓勵(lì)教師探索各種教育方法、教學(xué)手段,，對(duì)待優(yōu)生有耐心,，少犯急功近利的錯(cuò)誤。

在全面了解待優(yōu)生各方面情況后,，客觀分析其形成的原因，然后對(duì)癥下藥。在分析待優(yōu)生形成的原因時(shí),，可以從學(xué)校管理制度，家庭教育,，學(xué)習(xí)情況，成長(zhǎng)過(guò)程等方面入手,。

（一）表?yè)P(yáng)與批評(píng)的關(guān)系。待優(yōu)生是相對(duì)于優(yōu)秀生而言的,。他們一般具有極強(qiáng)的自尊心，對(duì)老師當(dāng)面批評(píng)或指責(zé),，會(huì)產(chǎn)生逆反心理和厭煩的情緒。所以若要學(xué)生積極進(jìn)取,，刻苦求學(xué)，老師該毫不吝嗇地贊美他們的各種優(yōu)點(diǎn),。對(duì)待優(yōu)生應(yīng)以表?yè)P(yáng)為主，表?yè)P(yáng)他們點(diǎn)滴進(jìn)步,，以激起他們希望與進(jìn)取的火花；以批評(píng)為輔，盡量避免在公開場(chǎng)合的.批評(píng),，即使批評(píng)，也要做到適時(shí),，適度,。

（二）嚴(yán)格要求與耐心說(shuō)服的關(guān)系。沒有嚴(yán)格要求就不可能有待優(yōu)生的轉(zhuǎn)變,，但要考慮他們的心理承受能力，要根據(jù)待優(yōu)生的具體情況區(qū)別對(duì)待,，逐步提高對(duì)待優(yōu)生的要求,，應(yīng)是在耐心說(shuō)服基礎(chǔ)上的嚴(yán)格要求。對(duì)他們的改進(jìn)轉(zhuǎn)化既是攻堅(jiān)戰(zhàn)又是持久戰(zhàn),。對(duì)他們的轉(zhuǎn)化切忌“急于求成”,，要循序漸進(jìn)，對(duì)他們?nèi)〉玫囊稽c(diǎn)一滴的成績(jī),，甚至微不足道的，也要予以表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì),，讓他們體驗(yàn)成功的喜悅。

（三）懲前與毖后的關(guān)系,。班主任要使待優(yōu)生對(duì)以前的缺點(diǎn)與不足有正確的認(rèn)識(shí)，引以為鑒,，以防止重蹈覆轍。所以,，懲前為了毖后，毖后是懲前的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。

（四）多給待優(yōu)生一些“機(jī)會(huì)”。盡管我們說(shuō),，機(jī)會(huì)對(duì)每個(gè)人是均等的，但事實(shí)上,，待優(yōu)生的“機(jī)會(huì)”幾乎是空，而少數(shù)優(yōu)生卻身兼“數(shù)職”,。班主任在工作中要多給“機(jī)會(huì)”給待優(yōu)生,，甚至一些職務(wù)可以適當(dāng)“下放”，讓他們有機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己的特長(zhǎng),，在為集體,、,，同學(xué)服務(wù)的同時(shí)來(lái)改變自己,，樹立信心，促使進(jìn)步,，從而達(dá)到轉(zhuǎn)化的目的。

在班級(jí)中進(jìn)行分層,，設(shè)立不同層次的學(xué)習(xí)幫扶小組,，確立學(xué)習(xí)目標(biāo),，在班級(jí)營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，發(fā)揮學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,，老師起指導(dǎo)作用；同時(shí)依據(jù)學(xué)生的能力,，對(duì)各層次的學(xué)生分別有不同的完成目標(biāo),，由易到難，逐層推進(jìn),。

一學(xué)期來(lái)，雖然取得了一定的成績(jī),，但在工作中還存在著一些問(wèn)題,，如教育、教學(xué)方法,、手段還有些粗糙，言語(yǔ)有時(shí)有過(guò)激現(xiàn)象,，還有待于今后的改進(jìn),。

優(yōu)生優(yōu)育工作總結(jié)篇十三

在20xx年，xx計(jì)生工作在區(qū)衛(wèi)計(jì)委,、街道黨工委的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，街道計(jì)劃辦的悉心指導(dǎo)下,，社區(qū)三委的大力支持和幫助下,，在社區(qū)居民的積極參與下,，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),，緊緊圍繞全面落實(shí)二孩政策,提高出生人口素質(zhì),優(yōu)化人口結(jié)構(gòu)這一任務(wù),依靠社區(qū)干部和群眾,，基本完成了20xx年的各項(xiàng)工作?？偨Y(jié)如下：

為保障各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性,，社區(qū)認(rèn)真完善了基礎(chǔ)臺(tái)賬，按時(shí)上交街道各種月報(bào),、季報(bào)以及臨時(shí)安排統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)，并保證統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)上報(bào)及時(shí)準(zhǔn)確,。截至11月30日，社區(qū)總?cè)丝跒椋?517人,，其中,，男719人，女786人,，育齡婦女446人,，已婚育齡婦女315人,，全年共出生19人,，其中一孩9人，二孩97人,，三孩1人,，男孩7人，女孩12人,。登記在冊(cè)流動(dòng)人口801人,。

社區(qū)一如既往的把宣傳教育放在計(jì)生工作的首位，把計(jì)生政策,、法規(guī),，婚育新風(fēng)等作為宣傳內(nèi)容，以各種形式各種契機(jī)開展了大量宣傳教育活動(dòng),。

1、堅(jiān)持計(jì)生一貫作風(fēng)——入戶隨訪制,，每季度為社區(qū)育齡人群提供計(jì)生法律法規(guī)、新型婚育觀念,、優(yōu)生優(yōu)育,、生殖健康等知識(shí)，進(jìn)行避孕藥具的發(fā)放和隨訪,。

2、利用社區(qū),、小組宣傳欄張貼計(jì)生人口墻報(bào)、協(xié)會(huì)園地等各種計(jì)生宣傳畫,，在宣傳柜中擺放了20多種計(jì)生宣傳彩頁(yè)供轄區(qū)居民取閱,；利用一年兩次的查孕查環(huán)等契機(jī)口頭宣傳及宣傳彩頁(yè)、辦證須知等,，共發(fā)彩頁(yè)150余份，計(jì)生宣傳品洗潔精,、香皂,、盒紙100多份,。全年清理放流動(dòng)人口發(fā)放宣傳彩頁(yè)500余份,，禮品100余份,。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)我社區(qū)流動(dòng)人口計(jì)劃生育工作，根據(jù)社區(qū)企業(yè)餐館多,、出租戶多、流動(dòng)人口多的三多特點(diǎn),，我們客服各種困難堅(jiān)持每季度開展一次大型的流動(dòng)人口清理做到了底數(shù)清,，情況明,。每季度都要查驗(yàn)婚育證明，對(duì)于沒有婚育證明的指導(dǎo)他回老家補(bǔ)辦,，開具補(bǔ)辦通知送到本人手中，居住半年以上的已婚育齡婦女建冊(cè)數(shù)達(dá)到85本,。

為了更好的實(shí)現(xiàn)到對(duì)農(nóng)民工兄弟姐妹的“一盤棋”,、“均等化”、“四同管理”要求,，提高管理和服務(wù)水平，我社區(qū)堅(jiān)持以人為本，加強(qiáng)計(jì)生宣傳活動(dòng),，深化計(jì)生優(yōu)質(zhì)服務(wù)，免費(fèi)發(fā)放計(jì)生宣傳資料,，避孕藥具,，邀請(qǐng)育齡人群到社區(qū)領(lǐng)取免費(fèi)葉酸和參加孕前檢查,，無(wú)論計(jì)生開展各種任何活動(dòng)都及時(shí)通知到流動(dòng)人口,、企業(yè)單位。

社區(qū)結(jié)合計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)工作,，開展生育關(guān)懷進(jìn)千家活動(dòng),，大力宣傳避孕節(jié)育知情選擇知識(shí)，讓廣大育齡群眾選擇科學(xué),、安全,、有效的避孕節(jié)育措施,，走出對(duì)避孕節(jié)育認(rèn)識(shí)的誤區(qū)。讓育齡群眾科學(xué)選擇適合自身生理特點(diǎn)的安全,、有效的避孕節(jié)育措施,。避孕藥具管理規(guī)范，做好育齡婦女避孕節(jié)育工作,，對(duì)新婚、孕產(chǎn)期,、哺乳期的及重點(diǎn)管理對(duì)象婦女做到及時(shí)隨訪，為她們提供宣傳資料和避孕藥具，并做好登記,。

1、辦理新生兒落戶22余人,，登記辦理壹孩生育證7本,，登記辦理二孩生育證10本。

2,、完成孕前檢查11對(duì)22人，完成街道下達(dá)的任務(wù)8對(duì)16人的任務(wù),。

3,、至20xx年12月10日止共發(fā)放葉酸21人,。

4,、獨(dú)生子女獎(jiǎng),、優(yōu)、免,、補(bǔ),，20xx上報(bào)享受獨(dú)子保健費(fèi)11戶20人；申報(bào)義務(wù)獎(jiǎng)學(xué)金2人,，特殊獎(jiǎng)學(xué)金1人，高考加分1人,，繼續(xù)享受獨(dú)生子女家庭低保1人，繼續(xù)享受獎(jiǎng)扶1人,。上報(bào)獨(dú)生子女保健費(fèi)14戶26人。