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教師愛崗敬業(yè)心得體會(huì) 教師愛崗敬業(yè)心得體會(huì)愛崗敬業(yè)心得體會(huì)(通用20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-05 18:28:07
教師愛崗敬業(yè)心得體會(huì) 教師愛崗敬業(yè)心得體會(huì)愛崗敬業(yè)心得體會(huì)(通用20篇)
時(shí)間:2023-11-05 18:28:07     小編:飛雪

心得體會(huì)是指一種讀書,、實(shí)踐后所寫的感受性文字,。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),,可是卻無從下手嗎,?接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,我們一起來看一看吧,。

教師愛崗敬業(yè)心得體會(huì)篇一

愛崗敬業(yè)是教師處理好個(gè)人與職業(yè)關(guān)系的準(zhǔn)尺,,是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提,。當(dāng)前,,實(shí)施新課程改革,,無論是從思想觀念、基本規(guī)范還是行為品質(zhì)上,,都在繼承傳統(tǒng)優(yōu)良師德的基礎(chǔ)上,,賦予了愛崗敬業(yè)新的特征和內(nèi)涵,,提出了一些新的要求,。主要體現(xiàn)在:

一、樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育新觀念

在實(shí)施新課程的過程中,,愛崗敬業(yè)不僅體現(xiàn)在教師認(rèn)真負(fù)責(zé),、精心施教的工作態(tài)度和敬業(yè)精神上,而且更重要的是體現(xiàn)在教師教育思想和教育觀念的更新上,。今天的愛崗敬業(yè)要求教師必須擺脫傳統(tǒng)教育思想和教育觀念的束縛,,樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育新理念,這是影響課改成敗的一個(gè)關(guān)健因素,。

“以學(xué)生發(fā)展為本”是課改提出的最基本,、最核心的教育理念,它是科學(xué)的、先進(jìn)的,、能夠指導(dǎo)我們教育教學(xué)實(shí)踐的一種思想認(rèn)識(shí),,是愛崗敬業(yè)師德觀念發(fā)生變化的基本要求和具體體現(xiàn)。它的基本要求是:關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展;關(guān)注學(xué)生全面和諧的發(fā)展;關(guān)注學(xué)生終身持續(xù)的發(fā)展;關(guān)注學(xué)生個(gè)性持長(zhǎng)的發(fā)展;關(guān)注學(xué)生活潑主動(dòng)的發(fā)展,。

二,、學(xué)習(xí)新課程,了解新課程,,領(lǐng)悟新課程

面對(duì)基礎(chǔ)教育課改的浪潮,,如何在新的課程理念指導(dǎo)下,加快對(duì)新課程的學(xué)習(xí),、理解,,明白新課程的要求,轉(zhuǎn)變自己的角色,,提高實(shí)施新課程的能力和水平,,這是每一位教師必須作出的應(yīng)答。所以,,今天的愛崗敬的應(yīng)答,。所以,今天的愛崗敬業(yè)要求教師必須花更多的時(shí)間和精力來學(xué)習(xí),、了解和領(lǐng)悟新課程,,以增強(qiáng)教師實(shí)施新課程的事業(yè)心和責(zé)任感。

教師學(xué)習(xí),、了解和領(lǐng)悟新課程的主要內(nèi)容有:1.學(xué)習(xí),、領(lǐng)悟課改的基本理念和基本目標(biāo):2、學(xué)習(xí),、領(lǐng)悟新課程的課程標(biāo)準(zhǔn)與課程結(jié)構(gòu)的要求,、特點(diǎn);3、學(xué)習(xí),、領(lǐng)悟新課程的教學(xué)過程與評(píng)價(jià)體系的變化特點(diǎn);4,、學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程中教師角色特征的變化特點(diǎn)等,。

三,、不唯教材與教參,積極開發(fā)和利用課程資源

新課程倡導(dǎo)實(shí)行三級(jí)課程的管理體制,,尤其是校本課程的正式“出籠”,,它意味著教師是課程開發(fā)的主體,賦予了教師參與課程開發(fā)和課程管理的權(quán)力,。所以,,今天的愛崗敬業(yè)要求教師不唯教材與教參,,從課程開發(fā)和利用的活動(dòng)外圍積極地走向參與,以主人翁的姿態(tài)承擔(dān)課程開發(fā)的責(zé)權(quán),,成為課程資源的積極開發(fā)者和建設(shè)者,。

在教學(xué)過程中,教師開發(fā)和利用課程資源的主要途徑有:1,、研究學(xué)生的興趣以及喜歡的種種活動(dòng),,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī);2、積極開展課外活動(dòng),,創(chuàng)造學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì);3、各門課程的選材要取舍得當(dāng),。4,、把學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果積極反饋給學(xué)生。反饋不是向?qū)W生提供分?jǐn)?shù),,說明他在群體中的位置,,而是為了幫助學(xué)生取長(zhǎng)補(bǔ)短,取得更大的進(jìn)步,。

四,、不怕困難,樂于奉獻(xiàn),,努力實(shí)施新課程

新課程在教育教學(xué)上具有新的理念,、新的策略、新的方法,。教師要想改變多年來習(xí)以為常和駕輕就熟的教育教學(xué)行為方式,,的確是件非常痛苦的事情,必然會(huì)遇到種種困難和阻力,。面對(duì)困難和阻力,,教師應(yīng)該怎么辦?既不能逃避,也不能坐等,,而應(yīng)不怕困難,,敢于正視困難,勇于戰(zhàn)勝困難,,積極主動(dòng)地投身到探索實(shí)施新課程的洪流中去,。這正是衡量今天的教師是否愛崗敬業(yè)的一條重要標(biāo)準(zhǔn),。

新課程中的愛崗敬業(yè)同樣要求教師要講奉獻(xiàn),。在探索實(shí)施新課程的過程中,那些不幕名利,、樂教勤業(yè)的教師具有崇高而偉大的敬業(yè)精神,。相反,,那些一事當(dāng)前,“私”字當(dāng)頭,,不肯奉獻(xiàn),,只講索取的人,是沒有資格談?wù)摗熬礃I(yè)精神”的,。當(dāng)然,,講奉獻(xiàn)并不是要求為人師者“凈盡人欲”,而是要求教師通過辛苦的教育勞動(dòng)謀取正當(dāng)?shù)睦鏉M足,。

總之,,新課程對(duì)教師愛崗敬業(yè)的要求有很多、很大的不同,。每個(gè)教師都要不斷加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng),,樹立科學(xué)的教育理念,做到愛職業(yè),,樂奉獻(xiàn),,真正成為新時(shí)期合格的、優(yōu)秀的人民教師,。

教師愛崗敬業(yè)心得體會(huì)(六)

教師愛崗敬業(yè)心得體會(huì)篇二

教師在教育教學(xué)中扮演著非常重要的角色,,他們需要付出很大的努力,才能在教學(xué)崗位上發(fā)揮出最好的水平,。愛崗敬業(yè)是每位教師必須具備的品質(zhì),,只有真正具備愛崗敬業(yè)的心態(tài),才能夠?yàn)閷W(xué)生提供更好的教育服務(wù),。在我多年的教學(xué)生涯中,,我深深體會(huì)到了教師要愛崗敬業(yè)的重要性。

一,、教師要有堅(jiān)定的教學(xué)信念

我認(rèn)為,,一個(gè)優(yōu)秀的教師首先要有堅(jiān)定的教學(xué)信念,只有對(duì)自己的教育教學(xué)工作抱持著“教育人,、育人”的信念,,才能保證自己在教學(xué)中貢獻(xiàn)自己的力量,并且能夠真正為學(xué)生帶來益處,。教師要具備教育的使命感,,抱著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,全力以赴去投入工作,,這才能成為一名合格的教師,。同時(shí),教師們也不能忘記自己在專業(yè)領(lǐng)域的追求和探索,,只有保持不斷學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)取的心態(tài),,才能將自己的教學(xué)水平不斷提升,,做到更好的教育。

二,、教師要擔(dān)負(fù)起傳授知識(shí)的責(zé)任

一名優(yōu)秀的教師需要負(fù)起傳授知識(shí)的責(zé)任,,他們的工作不僅僅是傳授學(xué)科的知識(shí)和技能,更需要關(guān)注學(xué)生的人格,、成長(zhǎng)和發(fā)展,。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的,教師需要具備豐富的人際交往和溝通能力,,只有透過人和人的交往,,才能真正把理論和實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來,并且用心去關(guān)注每個(gè)學(xué)生,,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予他們關(guān)心和幫助,。只有這樣,學(xué)生才能真正地感受到教師是教育事業(yè)的傳遞者,,學(xué)會(huì)從教師身上獲得成長(zhǎng),。

三、教師要做好課堂管理工作

教學(xué)工作的大部分時(shí)間都是在課堂上度過的,,因此,,一名優(yōu)秀的教師必須掌握好課堂管理的能力。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,,也是教師表現(xiàn)自己的地方,,因此,在課堂上,,教師需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,,讓學(xué)生在輕松、愉悅的氛圍中學(xué)習(xí),。同時(shí),,教師還需要合理安排課堂工作,在交流,、互動(dòng)和探究學(xué)習(xí)等方面,,盡可能地表達(dá)自己的教育觀念和教學(xué)理念,以便讓學(xué)生受益更大,。

四,、教師要注意自我反思和自我提高

教師是學(xué)生的榜樣,也是學(xué)生的引路人,。因此,,在教學(xué)過程中,教師需要時(shí)常進(jìn)行自我反思、自我檢測(cè)和自我提高,,才能做到不斷進(jìn)步,,為學(xué)生提供更好的服務(wù),。在教育教學(xué)工作中,,很多因素會(huì)影響教師的效果,教師們必須站在學(xué)生的角度去思考問題,,明確自己的不足和弱點(diǎn),,并且努力尋求解決方案,,為學(xué)生創(chuàng)造更好的教育空間。只有這樣,,才能做到真正讓學(xué)生在自己的身上看到教育的希望,。

五、教師要堅(jiān)定責(zé)任心和事業(yè)心

教師事業(yè)是神圣的工作,,教育事業(yè)的收獲是悄然的,但是對(duì)于教育工作者來說,,這些回報(bào)意義深遠(yuǎn),。教育教學(xué)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的,、辛勤的工作,,教師們必須保持強(qiáng)烈的責(zé)任和事業(yè)心,為學(xué)生的成長(zhǎng)做出更多的貢獻(xiàn),。只有那些敬業(yè),、全心全意為學(xué)生服務(wù)的教師,,才能得到學(xué)生,、同事和家長(zhǎng)的信任和認(rèn)同,獲得良好的口碑和業(yè)績(jī),。

總之,,我認(rèn)為教師要愛崗敬業(yè),這不僅僅是一種態(tài)度,,也是一種職業(yè)操守,。愛崗敬業(yè)是教育工作者的使命和崇高的理想,,只有具備這種心態(tài),,才能為學(xué)生提供更好的教育和服務(wù),并且在工作和生活中取得更大的成功,。希望每位教師都能內(nèi)化這種愛崗敬業(yè)的品質(zhì),,并且不斷地去提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和品質(zhì),,為教育教學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

教師愛崗敬業(yè)心得體會(huì)篇三

為人師表,,廉潔從教,,愛崗敬業(yè),是教師職業(yè)道德中一個(gè)顯著特點(diǎn),,是社會(huì)對(duì)教師提出的具體要求,,也是教師的崇高風(fēng)范。

一,、以身作則,,為人師表

以身作則,為人師表是指教師各方面都應(yīng)為學(xué)生和社會(huì)作出表率,,《韓詩(shī)外傳》中提出“智如泉源,,行為可以表儀,人師也”,,師者,,人之模范也,教師的一言一行都會(huì)給學(xué)生留下深刻的潛移默化的影響,,所以在思想上,、行動(dòng)上,用純潔的品行去感染學(xué)生,,用美好的心靈去塑造學(xué)生,。

第一,思想品德上,,遵紀(jì)守法,。塑造良好的人生觀、價(jià)值觀,,用高尚的情操與品德面對(duì)學(xué)生,,承接正確的世界觀,、人生觀,培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)遵紀(jì)守法的人,。第二,,在語(yǔ)言文明方面,用純潔,、文明,、健康的語(yǔ)言,不夾雜地方土語(yǔ),,用語(yǔ)要文雅,、優(yōu)秀,語(yǔ)調(diào)要和諧,、悅耳,,使學(xué)生聽后能產(chǎn)生愉快感,樂于接受教師的教誨,,切忌用低級(jí)庸俗,、粗魯無禮的語(yǔ)言穢語(yǔ)。現(xiàn)在有些教師在批評(píng)學(xué)生時(shí),,用尖酸刻薄的語(yǔ)言去諷刺,、挖苦和嘲笑學(xué)生。因而對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一種逆反心理,。受到挫折之后,,不善于言語(yǔ)的學(xué)生積壓在心中,久而久之,,就形成對(duì)教師的反感,、厭惡,從而厭學(xué),、逃學(xué),,給德育工作帶來極大的傷痕,甚至?xí)苯訋砀鼮閲?yán)重的后果;其次語(yǔ)言要準(zhǔn)確,、鮮明、簡(jiǎn)練,。言簡(jiǎn)意賅,,入木三分,見解獨(dú)到深切,,令人耳目一新,,這樣才會(huì)具有感召力,才能讓學(xué)生把美好的思想與知識(shí)帶進(jìn)心田,。同時(shí),,語(yǔ)言要熱情,、誠(chéng)懇,富于激勵(lì)性,,溢于言表,,才能充分顯示生命力,才能與學(xué)生的心產(chǎn)生共鳴,。第三,,儀表大方,端莊樸素,。教師的儀表應(yīng)有美感,,衣著、發(fā)式整齊,、潔凈,、樸素為特色,充分顯示了教師對(duì)生活的熱愛,,精神飽滿,,誠(chéng)實(shí)樸素的生活習(xí)慣,從而給學(xué)生以美的熏陶,,相反,,教師衣著不整,不僅傷斯文,,有失風(fēng)雅,,還會(huì)對(duì)學(xué)生留下生活懶散,精神頹廢之感,,同時(shí),,教師的儀表還具有時(shí)代感,教師是人類文明的傳播者和建設(shè)者,。在教師的身上要體現(xiàn)時(shí)代氣息,,不能過于保守和落后于時(shí)代的發(fā)展,當(dāng)然也不能追求時(shí)髦,,標(biāo)新立異,,總之,使學(xué)生認(rèn)為充滿生機(jī)和活力,,覺得精神振奮,,神采奕奕就行。第四,,教態(tài)穩(wěn)重,,表情豐富,親切,顯示出一種文化修養(yǎng),,教師高雅自如,、利落灑脫的教態(tài),有助于強(qiáng)化教學(xué)效果,,端莊穩(wěn)重,,又利于學(xué)生聽課情緒,減輕學(xué)習(xí)壓力,,切忌不能“抖腳”,、“翹二郎腿”,以免給人放蕩不羈的感覺,。

二,、愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé)

教育家陶行知說:“捧出一顆心來,,不帶半根草去,。”托起一縷真誠(chéng),,用一顆對(duì)事業(yè)執(zhí)著的心,,忠于黨的教育事業(yè),無私奉獻(xiàn),,愛崗敬業(yè)是從事教育事業(yè)強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感,。

第一,愛崗敬業(yè),,盡職盡責(zé)是教師基本的職業(yè)道德,。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結(jié)合的職業(yè)。一方面,,教師立足本職崗位,,認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù),培養(yǎng)合格人才;另一方面,,在平凡的崗位,,撒播愛心,享受充滿活力的人生幸福,。教師從事的是一種培養(yǎng)人,、教育人的事業(yè),這對(duì)社會(huì)文明進(jìn)步發(fā)展起一個(gè)推動(dòng)作用,,因此,,教師職業(yè)關(guān)系著千千萬萬的自我價(jià)值和人生幸福,關(guān)系著學(xué)生自由而全面發(fā)展的程度,。

教師愛崗敬業(yè)心得體會(huì)(五)

教師愛崗敬業(yè)心得體會(huì)篇四

教師是祖國(guó)的棟梁和未來的希望,是學(xué)生人際交往和認(rèn)知發(fā)展的引導(dǎo)者,,是促進(jìn)人類全部發(fā)展的精神傳承者,。做好教師的工作需要教師有愛崗敬業(yè)的心態(tài),,因此,教師要愛崗敬業(yè)是非常重要的,。本文將從自身的視角出發(fā),,談?wù)勛约簩?duì)教師要愛崗敬業(yè)的的理解和體會(huì)。

第二段:認(rèn)識(shí)到崗位的重要性

我曾經(jīng)是一名年輕的教師,,對(duì)于教學(xué)工作的重心并沒有很清晰地認(rèn)識(shí)到,。然而,在著手教學(xué)的過程中,,我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)事實(shí):教師所掌握的知識(shí)和技能在教育事業(yè)中扮演了重要的角色,,崗位也無比的重要。我覺得作為教師,,為能夠更好地肩負(fù)起教育事業(yè)的責(zé)任,,應(yīng)該發(fā)奮圖強(qiáng)。

第三段:學(xué)習(xí)實(shí)踐以提高自己

作為一名教師,,埋頭學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐是必不可少的,,也是在工作崗位上不斷提高個(gè)人綜合素質(zhì)的良方。我從來沒有停止過對(duì)教育知識(shí)和教育技能的學(xué)習(xí),。每一次的課堂教學(xué)都是我不斷錘煉教育操守的實(shí)踐,。在工作崗位上,我會(huì)跟隨時(shí)代的步伐,,深入了解最新的教師端的要求,,從而更好地適應(yīng)教學(xué)環(huán)境并掌握更廣泛的教育知識(shí)。

第四段:始終保持工作熱情

我在平時(shí)的教學(xué)過程中,,會(huì)總結(jié)和反思自己的教學(xué)方案,,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式,使自己的能力水平不斷提高,。在我心中,,熱情和責(zé)任感是教師必備的且最重要的特質(zhì),即使是小小的學(xué)術(shù)問題,,我也會(huì)認(rèn)真對(duì)待,,并始終把工作作為生命的追求,是嚴(yán)格而且執(zhí)行力強(qiáng)的,。它的力量激發(fā)了自己,,也激勵(lì)著我的學(xué)生積極向上。

第五段:總結(jié)

教師要愛崗敬業(yè)是一個(gè)注重個(gè)人能力提升的反思過程,。只有在認(rèn)識(shí)到自己作為教師的使命,,深入學(xué)習(xí)和不斷實(shí)踐,踐行自己的工作熱情,才能夠通過著手教育事業(yè)并不斷提高自己的能力,,為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。因此,作為教師,,應(yīng)該時(shí)刻保持著這種責(zé)任心,。

教師愛崗敬業(yè)心得體會(huì)篇五

在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天,行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益加劇,,企業(yè)要想在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中得以快速發(fā)展,,個(gè)人要在企業(yè)中得以生存、得以發(fā)展,,就要求企業(yè)的.員工必須發(fā)揮愛崗敬業(yè)的精神,。

意識(shí),促使大多數(shù)人更加自覺地忠于職守,,愛崗敬業(yè),。實(shí)行雙向選擇,開展人才的合理流動(dòng),,使企業(yè)有用人的自主權(quán),,可以擇優(yōu)錄用,實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)力,、生產(chǎn)資源的最佳配置,,員工又可以根據(jù)企業(yè)的需要和個(gè)人的專業(yè)、特長(zhǎng),、興趣和愛好選擇職業(yè),,真正做到人盡其才,充分發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性,。愛崗敬業(yè)心得體會(huì)現(xiàn)實(shí)生活中能夠從事自己理想崗位的人必定是少數(shù)的,,對(duì)于多數(shù)人來說,必須面對(duì)現(xiàn)實(shí),,去從企業(yè)所需要的,、而自己內(nèi)心不太愿意干的工作。在這種情況下,,如果沒有“干一行,,愛一行”的精神,那么你就很難干好工作,,很難做到愛崗敬業(yè),。

我們?nèi)绾巫龅綈蹗従礃I(yè)呢?我認(rèn)為要正確處理職業(yè)理想和理想職業(yè)的關(guān)系。即使自己所從事的職業(yè)不理想,,也應(yīng)該兢兢業(yè)業(yè)干好本職工作,。還要正確處理我們企業(yè)需要與員工個(gè)人興趣愛好的關(guān)系,。當(dāng)企業(yè)需要與員工個(gè)人愛好發(fā)生矛盾時(shí),應(yīng)當(dāng)把企業(yè)需要作為自己的意愿,,在工作實(shí)踐中逐步培養(yǎng)興趣,。要正確處理選擇職業(yè)與個(gè)人自身?xiàng)l件的關(guān)系。選擇職業(yè)應(yīng)根據(jù)自身?xiàng)l件,,不能好高鶩遠(yuǎn),即使一時(shí)找不到理想職業(yè),,無論在哪一個(gè)崗位上,,在一天就應(yīng)兢兢業(yè)業(yè)做一天。還要正確處理所從事職業(yè)與物質(zhì)利益的關(guān)系,。正確的觀點(diǎn)是熱愛本職與人才流動(dòng)相統(tǒng)一,,忠于職與物質(zhì)待遇相統(tǒng)一,人能盡其才與物能盡其用相統(tǒng)一,。不能以追求高收入為目標(biāo),,任意“跳槽”。現(xiàn)實(shí)生活中有許多人為取得高收入而頻繁跳槽,,這樣就很難做到愛崗敬業(yè),。

要贏得市場(chǎng)、獲得更大的利益,,就需要我們廣大員工發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)的精神,,來面對(duì)行業(yè)間巨大的競(jìng)爭(zhēng),發(fā)揮我們企業(yè)的優(yōu)勢(shì),,在不斷的競(jìng)爭(zhēng)中得以發(fā)展,,得以快速發(fā)展,使我們的企業(yè)獲得巨大利益,,同時(shí)我們廣大愛崗敬業(yè)的員工也會(huì)獲得物質(zhì)和精神上的成功和收獲,,實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值。我作為x電信的一員我也應(yīng)該從現(xiàn)在做起,,熱愛自己的企業(yè),、熱愛自己的崗位,做好自己的本質(zhì)工作,,在自己的崗位上勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),忠于職守,,盡職盡責(zé),,爭(zhēng)作愛崗敬業(yè)的優(yōu)秀員工,為企業(yè),、為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量,,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。

加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),,努力成為一個(gè)優(yōu)秀的員工,。

教師愛崗敬業(yè)心得體會(huì)篇六

“心得體會(huì)”是一種日常應(yīng)用文體,屬于議論文的范疇,。一般篇幅可長(zhǎng)可短,,結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單。下面是文書幫小編為大家?guī)淼慕處煇蹗従礃I(yè)心得體會(huì),,歡迎閱讀,!

愛崗敬業(yè)是一種習(xí)慣,一種責(zé)任,,一種積極的生活方式,。教師的愛崗,就是熱愛教育事業(yè),,體現(xiàn)在熱愛工作和學(xué)生,。教師的敬業(yè),就是對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈使命感和責(zé)任感,,表現(xiàn)在對(duì)教育教學(xué)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé),、一絲不茍和精益求精,對(duì)學(xué)生的熱情關(guān)懷,、盡心盡力和無微不至,。教師是人類靈魂的工程師,教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng),,作為一名人民教師要無愧于“人民教師”這一光榮稱號(hào),,必須牢固地樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和高尚的職業(yè)道德,。通過學(xué)習(xí),,我在愛崗敬業(yè)方面有以下三點(diǎn)體會(huì):

作為一名光榮的人民教師。要時(shí)時(shí)注重學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀,,旗幟鮮明地堅(jiān)持黨的基本路線一百年不動(dòng)遙在教學(xué)過程中全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,,自覺遵守《教師法》等法律法規(guī),在政治上始終與黨和國(guó)家的路線,、方針,、政策保持高度一致,堅(jiān)決抵制拜金主義,、享樂主義,、個(gè)人主義等不良風(fēng)氣的影響,,與一切體罰、變相體罰學(xué)生和以罰代教,、以教謀私等違反師德規(guī)范,,以及違法亂紀(jì)的行為作斗爭(zhēng),提高自身的思想品德素質(zhì),,樹立人民教師的崇高形象,,在平凡的崗位上積極致力于教育改革和課堂教學(xué)改革,精心育人,,無私奉獻(xiàn),,從而促進(jìn)社會(huì)的不斷進(jìn)步與發(fā)展。

只有愛崗敬業(yè),,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教師,才能潛心鉆研業(yè)務(wù),,樂于從教,,勤奮工作,不斷創(chuàng)新,,取得成績(jī),。作為人民教師,要忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),,在本職崗位上樹立起高度的事業(yè)心,、責(zé)任心,熱愛本職,、忠于職守,,盡心盡力、盡職盡責(zé),。在實(shí)際教學(xué)過程中,,全面貫徹、推進(jìn)素質(zhì)教育,,不斷探索新的教學(xué)規(guī)律,,改進(jìn)教學(xué)方法;不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能,,提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),,掌握過硬的教學(xué)本領(lǐng),以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和時(shí)代的變化,。在常規(guī)教學(xué)中,,要把握好教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié),,精心組織課堂教學(xué),,深入淺出,,通俗易懂,,切忌“填鴨式”教學(xué),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),,真正做到向課堂四十分鐘要效益,不斷促進(jìn)教學(xué)工作登上新的.臺(tái)階,。

作為“人類靈魂的工程師”,,辛勤工作的“園丁”,要時(shí)時(shí)處處注意自己的一言一行,,事事率先垂范,,為人師表,自覺抵制社會(huì)上存在的一些不良風(fēng)氣的影響,,做一個(gè)廉潔奉公的教育工作者,。無論在什么場(chǎng)合,是否有學(xué)生在場(chǎng),,是否與學(xué)生交談,,都要時(shí)刻不忘自己的教師身份,言談舉止要文明得體,,切實(shí)做到嚴(yán)以律已,,以身作則。凡是要求學(xué)生做到的,,自己一定要先做到,,要用自己的實(shí)際行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生、帶動(dòng)學(xué)生,,共創(chuàng)良好學(xué)習(xí)氛圍,。不僅如此,作為教師還要時(shí)時(shí)刻刻注重加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng),,不斷學(xué)習(xí),,不斷進(jìn)步,表里如一,,言行一致,,堅(jiān)守高尚的道德情操,真正體現(xiàn)出真善美的形象,,用一個(gè)高尚美好的人民教師形象去影響學(xué)生,,熏陶學(xué)生,促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作有序進(jìn)行,,進(jìn)而促進(jìn)社會(huì)道德水平的提高,,促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。

教師愛崗敬業(yè)心得體會(huì)篇七

曾記得踏入工作崗位的第一天,,領(lǐng)導(dǎo)的深切教導(dǎo):步入崗位后你要做一個(gè)愛崗敬業(yè),,無私奉獻(xiàn)的人,。那時(shí)的我也曾淺薄地認(rèn)為愛崗敬業(yè)可能就是為了工作要加班加點(diǎn)犧牲休息時(shí)間,為了工作放棄或忽視親情和友情,,為了工作帶病的身體于不顧而忘我投入的表現(xiàn),。可在經(jīng)歷了許多年工作后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,目睹了身邊的人和事,,才知道什么是真正的敬業(yè),敬業(yè)不是加班加點(diǎn),,敬業(yè)不是任勞任怨,。敬業(yè)是把自己的工作當(dāng)作一種精神享受的人生體驗(yàn)。它表現(xiàn)在工作中就是勤奮和主動(dòng),,就是節(jié)儉和意志,,就是自信和創(chuàng)新。加班再多而沒有效率那不叫敬業(yè),,不顧健康而忘命的工作那不叫敬業(yè),,只是機(jī)械式的勞動(dòng)而不用腦子,沒有創(chuàng)新那也不叫敬業(yè),。為人師表,廉潔從教,,愛崗敬業(yè),,是教師職業(yè)道德中的顯著特點(diǎn),是社會(huì)對(duì)教師提出的具體要求,,也是教師的崇高風(fēng)范,。教育家陶行知說:“捧著一顆心來,不帶半根草去,?!蔽覀兘處熞幸活w對(duì)事業(yè)執(zhí)著的心,忠于黨的教育事業(yè),,愛崗敬業(yè),,無私奉獻(xiàn)。我對(duì)此有如下理解:

第一,,教師要熱愛學(xué)生,。如果教師和藹可親,師生關(guān)系則比較融洽,。師愛最受公眾期待,。作為教育工作者,應(yīng)該樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí),,熱愛教育事業(yè),,熱愛學(xué)生,,把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來愛護(hù),愿意與學(xué)生成為朋友,,遇事冷靜,,不隨便發(fā)怒,不以威壓人,,處事公平合理,,不抱偏見,對(duì)學(xué)生一視同仁,,建立起平等和諧的師生關(guān)系,。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑。

第二,,愛崗敬業(yè),,盡職盡責(zé)。這是教師基本的職業(yè)道德,。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結(jié)合的職業(yè),。一方面,教師立足本職崗位,,認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù),,培養(yǎng)合格人才;另一方面,在平凡的崗位,,撒播愛心,,享受充滿活力的人生幸福。教師從事的是一種培養(yǎng)人,、教育人的事業(yè),,這對(duì)社會(huì)文明進(jìn)步發(fā)展起一個(gè)推動(dòng)作用,因此,,教師職業(yè)關(guān)系著千千萬萬的自我價(jià)值和人生幸福,,關(guān)系著學(xué)生自由而全面發(fā)展的程度。

第三,,愛崗敬業(yè),,無私奉獻(xiàn)。它關(guān)注著教師的教育事業(yè)心,、正確的教書育人,、以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。愛崗敬業(yè)是一種對(duì)事業(yè)全身投入和不悔追求的信念,,是拼搏奮斗的動(dòng)力,,以及事業(yè)成功的保證。教師的職業(yè)注定安于平凡,淡泊名利,,講究職業(yè)良心,,它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡,如果把平凡而神圣的教師崗位看作個(gè)人謀生的手段,,那它永遠(yuǎn)也得不到成功,。在教師崗位上,沒有悠閑自在的舒適和安逸,,只有默默無聞的奉獻(xiàn),。認(rèn)真負(fù)責(zé)、工作嚴(yán)謹(jǐn)是教師的需要,,是道德責(zé)任感的體現(xiàn),,作為“人類靈魂的工程師”必須具有崇高的職業(yè)道德,在一行,,愛一行,,千萬不能坐在這兒,這山望著那山高,。

第四,,愛崗敬業(yè),勇于創(chuàng)新,。在現(xiàn)實(shí)中,,許多教師,存在與這相背的現(xiàn)象,,只追求享受不思進(jìn)取,,得過且過,固步自封,,庸碌無為,走進(jìn)課堂,,無精打采,,談起玩樂,神采飛揚(yáng);工件飄浮,,好大喜功,,心態(tài)浮躁,急功近利,,對(duì)待備課,、聽課敷衍了事,只知道貪圖享受,、奢侈浪費(fèi),,不求真,不務(wù)實(shí),更談不上開拓創(chuàng)新,。只有銳意進(jìn)取,,才能勇于創(chuàng)新。我們教師對(duì)知識(shí)要精益求精,,不斷進(jìn)取,,探索教研教改以及學(xué)術(shù)論文,這樣才能跟上時(shí)代節(jié)奏,,在求真務(wù)實(shí)中開拓進(jìn)取,。

第五,淡泊名利,,志存高遠(yuǎn),。作為一名人民教師,我們一定要樹立高尚的道德情操和精神追求,,甘為人梯,,樂于奉獻(xiàn),靜下心來教書,,潛下心來育人,,努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師,。既然我們是教師,,就要愿將青春許孺子,甘為盛世做人梯;既然我們是教師,,就要一輩子用愛心去點(diǎn)亮一盞盞心燈,,在照亮學(xué)生未來的同時(shí),也輝煌自己的人生,。正如泰戈?duì)査f:“花的事業(yè)是甜蜜的,,果的事業(yè)是珍貴的,就讓我從事葉的事業(yè)吧,,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著綠蔭的,。”浪花選擇大海,,雄鷹選擇藍(lán)天,,而我選擇了三尺講臺(tái)!我時(shí)刻銘記著教師的責(zé)任。

現(xiàn)在正值應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變,、教育教學(xué)大改革的時(shí)期,,社會(huì)的發(fā)展需要高能力高素質(zhì)的人才,站在新的歷史高度上,,我沉甸甸地意識(shí)到使命在肩,,責(zé)任如山,。我將在這一片讓心靈守護(hù)者熱血奔涌的神圣沃土上,不斷充實(shí)自己,,展示自己,,勇于進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,,讓我們輕揮一只粉筆,,書寫青春永不衰。

教師愛崗敬業(yè)心得體會(huì)(三)

教師愛崗敬業(yè)心得體會(huì)篇八

為人師表,,廉潔從教,,愛崗敬業(yè),是教師職業(yè)道德中一個(gè)顯著特點(diǎn),,是社會(huì)對(duì)教師提出的具體要求,,也是教師的崇高風(fēng)范。

一,、以身作則,,為人師表。

以身作則,,為人師表是指教師各方面都應(yīng)為學(xué)生和社會(huì)作出表率,,《韓詩(shī)外傳》中提出“智如泉源,行為可以表儀,,人師也”,,師者,人之模范也,,教師的一言一行都會(huì)給學(xué)生留下深刻的潛移默化的影響,,所以在思想上、行動(dòng)上,,用純潔的品行去感染學(xué)生,,用美好的心靈去塑造學(xué)生。

第一,,思想品德上,,遵紀(jì)守法。塑造良好的人生觀,、價(jià)值觀,用高尚的情操與品德面對(duì)學(xué)生,,承接正確的世界觀,、人生觀,培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)遵紀(jì)守法的人,。第二,,在語(yǔ)言文明方面,用純潔、文明,、健康的語(yǔ)言,,不夾雜地方土語(yǔ),用語(yǔ)要文雅,、優(yōu)秀,,語(yǔ)調(diào)要和諧、悅耳,,使學(xué)生聽后能產(chǎn)生愉快感,,樂于接受教師的教誨,切忌用低級(jí)庸俗,、粗魯無禮的語(yǔ)言穢語(yǔ)?,F(xiàn)在有些教師在批評(píng)學(xué)生時(shí),用尖酸刻薄的語(yǔ)言去諷刺,、挖苦和嘲笑學(xué)生,。因而對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一種逆反心理。受到挫折之后,,不善于言語(yǔ)的學(xué)生積壓在心中,,久而久之,就形成對(duì)教師的反感,、厭惡,,從而厭學(xué)、逃學(xué),,給德育工作帶來極大的傷痕,,甚至?xí)苯訋砀鼮閲?yán)重的后果;其次語(yǔ)言要準(zhǔn)確、鮮明,、簡(jiǎn)練,。言簡(jiǎn)意賅,入木三分,,見解獨(dú)到深切,,令人耳目一新,這樣才會(huì)具有感召力,,才能讓學(xué)生把美好的思想與知識(shí)帶進(jìn)心田,。同時(shí),語(yǔ)言要熱情,、誠(chéng)懇,,富于激勵(lì)性,溢于言表,,才能充分顯示生命力,,才能與學(xué)生的心產(chǎn)生共鳴,。第三,儀表大方,,端莊樸素,。教師的儀表應(yīng)有美感,衣著,、發(fā)式整齊,、潔凈、樸素為特色,,充分顯示了教師對(duì)生活的熱愛,,精神飽滿,誠(chéng)實(shí)樸素的生活習(xí)慣,,從而給學(xué)生以美的熏陶,,相反,教師衣著不整,,不僅傷斯文,,有失風(fēng)雅,還會(huì)對(duì)學(xué)生留下生活懶散,,精神頹廢之感,,同時(shí),教師的儀表還具有時(shí)代感,,教師是人類文明的傳播者和建設(shè)者,。在教師的身上要體現(xiàn)時(shí)代氣息,不能過于保守和落后于時(shí)代的發(fā)展,,當(dāng)然也不能追求時(shí)髦,,標(biāo)新立異,總之,,使學(xué)生認(rèn)為充滿生機(jī)和活力精神振奮,,神采奕奕就行。第四,,教態(tài)穩(wěn)重,,表情豐富,親切,,顯示出一種文化修養(yǎng),,教師高雅自如、利落灑脫的教態(tài),,有助于強(qiáng)化教學(xué)效果,,端莊穩(wěn)重,又利于學(xué)生聽課情緒,,減輕學(xué)習(xí)壓力,,切忌不能“抖腳”、“翹二郎腿”,,以免給人放蕩不羈的感覺,。

二、愛崗敬業(yè),,盡職盡責(zé),。

教育家陶行知說:“捧出一顆心來,不帶半根草去,?!蓖衅鹨豢|真誠(chéng),用一顆對(duì)事業(yè)執(zhí)著的心,,忠于黨的教育事業(yè),,無私奉獻(xiàn),愛崗敬業(yè)是從事教育事業(yè)強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感,。

教師擔(dān)當(dāng)著教育下一代的重任,。唯有高尚的師德修養(yǎng),才能振興教育,,也才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,。愛是教師美麗的語(yǔ)言,我們教師應(yīng)有那顆與學(xué)生溝通的法寶——博愛之心,,用愛去對(duì)待學(xué)生,,影響學(xué)生,關(guān)心他們的成長(zhǎng),。正如某私立中學(xué)校訓(xùn)所言:愛護(hù)自己的孩子是人,,愛護(hù)別人的孩子是神。倘若我們每位教師都是“神”,,那么,,我敢肯定師生關(guān)系始終是一片片晴朗的天空。

教師愛崗敬業(yè)心得體會(huì)篇九

教師是“人類靈魂的工程師”,,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和成才的作用不言而喻,。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為:傳道、授業(yè),、解惑,。這其實(shí)只指出了教師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面,而“為人師表”那么對(duì)教師和教育工提出了更高的人格上的要求,。作為培養(yǎng)未來人才的教育工,,其知識(shí)結(jié)構(gòu)的狀況和道德水準(zhǔn)的高低,愈來愈成為受關(guān)注的焦點(diǎn),?!盀槿藥煴怼背蔀樾聲r(shí)期師德,、師鳳建設(shè)的重點(diǎn),如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重,。師生關(guān)系的主導(dǎo)因素在教師,。

首先,作為教師應(yīng)該熱愛學(xué)生,。如果教師和藹可親,,師生關(guān)系那么比擬融洽。師愛最受公眾期待,。

作為教育工,,應(yīng)該樹立為學(xué)生效勞的意識(shí),熱愛教育事業(yè),,熱愛學(xué)生,,把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來保護(hù),愿意與學(xué)生成為朋友,,遇事冷靜,,不隨便發(fā)怒,不以威壓人,,處事公平合理,,不抱偏見,對(duì)學(xué)生一視同仁,,建立起平等和諧的師生關(guān)系,。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑。

如果說沒有愛就沒有教育的話,,那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育,。因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重,尤其是教師的理解和尊重,。教師都是本著教書育人的態(tài)度來要求學(xué)生的,,希望每一位學(xué)生提高自身的能力,開展和完善自身的素質(zhì),,到達(dá)他們所期望的目標(biāo),。這都是教師為學(xué)生著想,學(xué)生應(yīng)該正確地理解教師的行為,,是應(yīng)該受到學(xué)生的尊重的,。反之,教師也應(yīng)該理解和尊重學(xué)生,。而不是把學(xué)生當(dāng)做下級(jí),,當(dāng)做可以隨意訓(xùn)斥的無知小兒。時(shí)下某些老師可能做不到這一點(diǎn),他們往往自以為尊貴無比,,維護(hù)師道尊嚴(yán),,不顧學(xué)生的顏面。其實(shí)這種做法是有失分寸的,。俗語(yǔ)道:“人怕敬,,鬼怕送?!薄澳憔次乙怀撸揖茨阋徽??!彼裕蠋煂?duì)學(xué)生不要體罰,,不要訓(xùn)斥,,不要高高在上,而應(yīng)該做一個(gè)和氣的人,,一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?,一個(gè)值得尊敬的人,一個(gè)堪為師范的人,。學(xué)生也有自尊心,,而且是很強(qiáng)烈的。老師對(duì)學(xué)生的批評(píng),,恰當(dāng)?shù)?,就是一種鼓勵(lì);不恰當(dāng)?shù)模蜁?huì)成為一種傷害,,甚至還會(huì)導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生,。絕大局部學(xué)生不喜歡老師批評(píng)時(shí)挖苦、損傷學(xué)生,,傷害學(xué)生的自尊心,。因此在日常生活的教育工作中,教師應(yīng)把握批評(píng)的“度”,,變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”,。正如德國(guó)教育家第斯多惠所說的,教育的藝術(shù)不在于傳授知識(shí),,而在于鼓勵(lì),、喚醒、鼓舞,。而這一切都基于教師的楷模形象,。因此教師要優(yōu)化自身形象,從樹立“以德立教,、率先垂范,、嚴(yán)于律己,、無私奉獻(xiàn)”的教師形象入手,把外樹形象與內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)結(jié)合起來,,以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生,,提高教育人的可信性;教師在行為、氣質(zhì),、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度,,特別要培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的愛心;教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念,樹立以學(xué)生為主體的效勞意識(shí),,創(chuàng)造出尊重,、信任、寬容,、友愛的新型的師生關(guān)系,。

作為一名教育工,通過學(xué)習(xí)我決心以“開縣優(yōu)秀教師群體”為典范,,時(shí)時(shí)處處為之高標(biāo)準(zhǔn),,嚴(yán)格要求自己,勤奮工作,,積極進(jìn)取,,進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平,,以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,,時(shí)刻關(guān)愛學(xué)生的健康成長(zhǎng),言傳身教,、為人師表,,為讓每一位學(xué)生適應(yīng)時(shí)代的開展作出自己應(yīng)有奉獻(xiàn)!

“幼教”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè),很幸運(yùn)我成為了一名幼兒教師,。從事幼教工作兩年多的時(shí)間中我學(xué)到很多東西,,讓我不禁感慨要做一個(gè)好教師是多么困難,也讓我明白了我們還有好多好多地方需要學(xué)習(xí),,也知道我們前面會(huì)遇到很多困難,,需要我們用一顆熱愛孩子的心和對(duì)幼教這份平凡而又圣神職業(yè)的滿腔熱情來讓自己不斷地成長(zhǎng),客服所有的困難,。

要做一個(gè)好教師是多么困難,,也讓我明白了我們還有好多好多地方需要學(xué)習(xí),也知道我們前面會(huì)遇到很多困難,,需要我們用一顆熱愛孩子的心和對(duì)幼教這份平凡而又圣神職業(yè)的滿腔熱情來讓自己不斷地成長(zhǎng),,客服所有的困難。

工作中看到許多的老師對(duì)教育的滿腔熱情、幽默幽默,、激情飛揚(yáng),、積極樂觀深深地感動(dòng)了、震撼了,。我想此生能當(dāng)一個(gè)這樣的幼兒教師應(yīng)該是幸福的,,也是幼兒教師實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的最好表現(xiàn)。我只是希望通過自己的努力讓自己成為一個(gè)好教師,。而想做一名好教師我想是很困難的,,但是我從各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的身上看到了無論我們遇到什么困難,,我們一定要保持好的積極樂觀的心態(tài),,一定喲啊相信沒有教不好的孩子,只有教不好的老師,,一定要全心全意地愛自己的學(xué)生。

其實(shí),,幼兒教育工作并非人們想象的那么簡(jiǎn)單,,如今的幼兒園教師已不再是人們眼里一個(gè)單純的“阿姨”角色,她擔(dān)負(fù)著太多的重任,。幼兒教師環(huán)比需要具備愛心,、耐心、細(xì)心,、精心和職業(yè)良心,。作為一名幼兒教師,其中的苦與樂只有自己知道,。

在游戲中,,我們是孩子的好朋友、好伙伴,,讓他們?cè)谟變簣@里感到自由和舒心;在身活起居上,,我們是孩子的好媽媽,給他們無微不至的關(guān)心和照料,,讓他們平安和健康;在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí),,我們是孩子的好老師,啟發(fā)孩子的心智,,讓他們變得越來越聰明,。我們的辛勞,只是要換得孩子們?cè)谛腋5耐晟钪?,獲得終身可持續(xù)全面和諧的'開展的堅(jiān)強(qiáng)動(dòng)力,。

每天清晨,當(dāng)許多人還在被窩里盡情地享受著溫暖的時(shí)候,我們已經(jīng)開始了辛勤的工作,,全身心地投入到工作中,。工作時(shí)我們需要眼觀六路、耳聽八方,、全情投入,,忙得都沒時(shí)間喝上一口水來潤(rùn)潤(rùn)快冒煙的嗓子,還要時(shí)時(shí)刻刻高度警惕著幼兒的平安,。如此超強(qiáng)度高負(fù)荷的工作常常讓我們拖著疲憊的身體回到家,,可回到家眼前還總要浮現(xiàn)出班上孩子們那一張張燦爛純真的笑臉,每一瞬間孩子或?qū)W⒒蛴字苫蚝闷婊蚨簶返难凵?,疲憊就會(huì)慢慢消散,。

其實(shí),很多時(shí)候,,并不是我們?cè)诮o予孩子們什么,,孩子們的純真也給予了我們心靈更多的震撼和感動(dòng)!孩子純潔的心靈世界,教會(huì)我們更真誠(chéng)地對(duì)待人生,、善待生命,。所以教師對(duì)孩子的愛是純潔的、無私的,,不摻和一絲雜質(zhì),。是幼兒教師的愛,使不問世事的孩子在社會(huì)化進(jìn)程的開端,,從無知變得聰明,,從無理變得禮貌,從無私變得寬容......

如今我在這個(gè)工作崗位上慢慢的開始步入正軌,,在這期間,,我親眼目睹了幼兒園教師們的愛崗、敬業(yè),、奉獻(xiàn);親耳聆聽了不畏艱辛,、潛心奮斗于幼兒教育事業(yè)的感人事跡;親身感受了那一切為了孩子、為了孩子的一切而真誠(chéng)奉獻(xiàn)的博大情懷,。相較于幾年前,,我在學(xué)校是學(xué)生時(shí)對(duì)幼兒教師這份職業(yè)又有了更多的理解和體會(huì)。

現(xiàn)在當(dāng)有朋友問我:“你覺得你喜歡幼師這個(gè)職業(yè)嗎?覺得幸福嗎?天天被孩子們那樣吵,,你受得了嗎?”我會(huì)自豪的答復(fù):“我覺得很快樂!”我認(rèn)為幼兒教師應(yīng)該有另一種境界,,應(yīng)把教育勞動(dòng)看作一種幸福的體驗(yàn)。孩子快樂成長(zhǎng)的過程,,這也正是我們幼兒教師生命增值的過程,。只要家長(zhǎng)和社會(huì)能夠多體諒,、多一些認(rèn)可、多一些理解與支持,,我們的工作定會(huì)使嬌嫩的花兒吸收到優(yōu)質(zhì)的養(yǎng)分!雖然花的事業(yè)是尊貴的,,果的事業(yè)是甜美的,但總得要有人去做葉的事業(yè)啊,。我們幼兒園教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,,在平凡和謙遜種時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)、襯托著鮮花的嬌艷,??粗⒆觽円惶焯臁⒁荒昴杲】档爻砷L(zhǎng),,曾經(jīng)所有的挫折,、委屈、苦累,、辛勞都會(huì)化做濃濃的自豪和幸福,,將我們和幼兒教師這份光芒的職業(yè)緊緊地聯(lián)系在一起!

我想作為一個(gè)好的幼兒教師很難很難,但是我一定會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)努力再努力,。加油!

教師愛崗敬業(yè)心得體會(huì)篇十

有了一些收獲以后,,可用寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來,這樣能夠讓人頭腦更加清醒,,目標(biāo)更加明確。你想好怎么寫心得體會(huì)了嗎,?下面是小編精心整理的教師愛崗敬業(yè)心得體會(huì),,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡,。

在實(shí)施新課程的過程中,,愛崗敬業(yè)不僅體現(xiàn)在教師認(rèn)真負(fù)責(zé)、精心施教的工作態(tài)度和敬業(yè)精神上加上用,,而且更重要的是體現(xiàn)在教師教育思想和教育觀念的更新上,。今天的愛崗敬業(yè)要求教師必須擺脫傳統(tǒng)教育思想和教育觀念的束縛,樹立以新思維學(xué)生發(fā)展為本的教育工作新理念,,這是影響課改成敗的各種因素一個(gè)關(guān)健因素,。

以學(xué)生發(fā)展為本是課改提出的最既定、最核心的教育經(jīng)營(yíng)理念,,它是科學(xué)的,、先進(jìn)的、能夠指導(dǎo)我們教育教學(xué)實(shí)踐的一種思想認(rèn)識(shí),,是愛崗敬業(yè)師德觀念發(fā)生變化思想的基本提議和具體體現(xiàn),。它的基本要求是:關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展,;高度關(guān)注學(xué)生全面和諧的發(fā)展;關(guān)注學(xué)生終身持續(xù)的發(fā)展,;關(guān)注學(xué)生個(gè)性持長(zhǎng)的發(fā)展,;關(guān)注中學(xué)生活潑主動(dòng)的發(fā)展。

面對(duì)基礎(chǔ)教育課改的浪潮,,如何在新的課程理念指導(dǎo)下,,大力推進(jìn)對(duì)新課程的學(xué)習(xí)、理解,,明白新課程的要求,,轉(zhuǎn)變自己的角色,提高實(shí)施新課程的能力和發(fā)展水平,,這是每一位教師必須作出的應(yīng)答,。所以,今天的愛崗敬的應(yīng)答,。所以,,今天的愛崗敬業(yè)要求教師必須花更多的時(shí)間和精力來學(xué)習(xí)、了解和領(lǐng)悟新課程,,以增強(qiáng)教師實(shí)施新課程的事業(yè)心和責(zé)任感,。

教師學(xué)習(xí)、了解和了解領(lǐng)悟到新課程的主要內(nèi)容有:

1,、學(xué)習(xí),、領(lǐng)悟課改的基本理念和基本目標(biāo):

2、學(xué)習(xí),、領(lǐng)悟新課程教育法的課程標(biāo)準(zhǔn)與課程結(jié)構(gòu)的要求,、特點(diǎn);

3,、學(xué)習(xí),、領(lǐng)悟新課程的教學(xué)過程與評(píng)價(jià)體系的變化特點(diǎn);

4,、學(xué)習(xí),、領(lǐng)悟新課程中轉(zhuǎn)折教師角色特征的變化特點(diǎn)等。

在教學(xué)過程中,,教師開發(fā)和利用課程資源的主要途徑有:

1,、研究中學(xué)生天賦的興趣以及喜歡的種種活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的緣由,;

2,、積極開展課外活動(dòng),創(chuàng)造中學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì),;

3,、各門課程的選材要取舍得當(dāng)。

4,、把學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果積極反饋給學(xué)生,。反饋不是向?qū)W生提供分?jǐn)?shù),說明他在群體中的位置,,而是為了幫助學(xué)生取長(zhǎng)補(bǔ)短,,取得更大的進(jìn)步。

新課程在教育教學(xué)上具有新的帶有典范,、新的策略,、新的方法。教師要想改變多年來習(xí)以為常和駕輕就熟的教育教學(xué)行為方式,,的確是五件非常痛苦的事情,,必然會(huì)遇到種種困難和空氣阻力。面對(duì)困難和阻力,,教師應(yīng)該怎么辦,?既不能逃避,也不能坐等,,而應(yīng)不怕困難,,敢于正視困難,勇于戰(zhàn)勝困難,,積極主動(dòng)地投身到探索實(shí)施新課程的博戈達(dá)全心投入中去,。這正是衡量今天的教師是否愛崗敬業(yè)的一條重要標(biāo)準(zhǔn)。

新課程中的無私奉獻(xiàn)愛崗敬業(yè)同樣其要求教師要講奉獻(xiàn),。在探索實(shí)施新課程的過程中,,那些不幕名利、樂教勤業(yè)的具有崇高而偉大的敬業(yè)精神,。相反,,那些一事當(dāng)前,,私字當(dāng)頭,,不肯奉獻(xiàn),只講索取的人,,是沒有資格談?wù)摼礃I(yè)樂群的,。當(dāng)然,講奉獻(xiàn)并不是要求為人師者凈盡人欲,,而是要求教師通過無賴辛苦的教育勞動(dòng)謀取正當(dāng)?shù)睦鏉M足,。

總之,新課程對(duì)提議教師愛崗敬業(yè)的要求有很多,、很大的不同,。每個(gè)小學(xué)教師教師都要不斷加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng),,樹立科學(xué)的教育經(jīng)營(yíng)理念,做到愛職業(yè),,樂奉獻(xiàn),,真正正式成為新時(shí)期合格的、優(yōu)秀的人民教師,。

教師愛崗敬業(yè)心得體會(huì)篇十一

教師是人類靈魂的工程師"這是多么高的贊譽(yù),,作為人類靈魂工程師的教師必須具備愛崗敬業(yè)精無私奉獻(xiàn)的精神,必須具備淡薄名利,,超然物外的氣度,,必須有無私奉獻(xiàn)的精神,這就是師德,,師魂,。愛崗敬業(yè),這四個(gè)字對(duì)每一位教師來說,,一定是再熟悉,、再簡(jiǎn)單不過了??墒窃鯓幼龊眠@四個(gè)字呢?怎樣把這四個(gè)字切實(shí)地體現(xiàn)在我們的工作中,,體現(xiàn)到我們的行動(dòng)上呢? 曾記得踏入工作崗位的第一天,領(lǐng)導(dǎo)的深切教導(dǎo):步入崗位后你要做一個(gè)愛崗敬業(yè),,無私奉獻(xiàn)的人,。那時(shí)的我也曾淺薄地認(rèn)為愛崗敬業(yè)可能就是為了工作要加班加點(diǎn)犧牲休息時(shí)間,為了工作放棄或忽視親情和友情,,為了工作帶病的身體于不顧而忘我投入的表現(xiàn),。可在經(jīng)歷了許多年工作后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,目睹了身邊的人和事,,才知道什么是真正的敬業(yè),敬業(yè)不是加班加點(diǎn),,敬業(yè)不是任勞任怨,。敬業(yè)是把自己的工作當(dāng)作一種精神享受的人生體驗(yàn)。它表現(xiàn)在工作中就是勤奮和主動(dòng),,就是節(jié)儉和意志,,就是自信和創(chuàng)新。加班再多而沒有效率那不叫敬業(yè),,不顧健康而忘命的工作那不叫敬業(yè),,只是機(jī)械式的勞動(dòng)而不用腦子,沒有創(chuàng)新那也不叫敬業(yè),。為人師表,,廉潔從教,,愛崗敬業(yè),是教師職業(yè)道德中的顯著特點(diǎn),,是社會(huì)對(duì)教師提出的具體要求,,也是教師的崇高風(fēng)范。教育家陶行知說:“捧著一顆心來,,不帶半根草去,。”我們教師要有一顆對(duì)事業(yè)執(zhí)著的心,,忠于黨的教育事業(yè),,愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn),。我對(duì)此有如下理解:

第一,,教師要熱愛學(xué)生。如果教師和藹可親,,師生關(guān)系則比較融洽,。師愛最受公眾期待。作為教育工作者,,應(yīng)該樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí),,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,,把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來愛護(hù),,愿意與學(xué)生成為朋友,遇事冷靜,,不隨便發(fā)怒,,不以威壓人,處事公平合理,,不抱偏見,,對(duì)學(xué)生一視同仁,建立起平等和諧的師生關(guān)系,。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑,。

第二,愛崗敬業(yè),,盡職盡責(zé),。這是教師基本的職業(yè)道德,。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結(jié)合的職業(yè),。一方面,教師立足本職崗位,,認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù),,培養(yǎng)合格人才;另一方面,,在平凡的崗位,撒播愛心,,享受充滿活力的人生幸福,。教師從事的是一種培養(yǎng)人、教育人的事業(yè),,這對(duì)社會(huì)文明進(jìn)步發(fā)展起一個(gè)推動(dòng)作用,,因此,教師職業(yè)關(guān)系著千千萬萬的自我價(jià)值和人生幸福,,關(guān)系著學(xué)生自由而全面發(fā)展的程度,。

第三,愛崗敬業(yè),,無私奉獻(xiàn),。它關(guān)注著教師的教育事業(yè)心、正確的教書育人,、以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,。愛崗敬業(yè)是一種對(duì)事業(yè)全身投入和不悔追求的信念,是拼搏奮斗的動(dòng)力,,以及事業(yè)成功的保證,。教師的職業(yè)注定安于平凡,淡泊名利,,講究職業(yè)良心,,它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡,如果把平凡而神圣的教師崗位看作個(gè)人謀生的手段,,那它永遠(yuǎn)也得不到成功,。在教師崗位上,沒有悠閑自在的舒適和安逸,,只有默默無聞的奉獻(xiàn),。認(rèn)真負(fù)責(zé)、工作嚴(yán)謹(jǐn)是教師的需要,,是道德責(zé)任感的體現(xiàn),,作為“人類靈魂的工程師”必須具有崇高的職業(yè)道德,在一行,,愛一行,,千萬不能坐在這兒,這山望著那山高,。

第四,,愛崗敬業(yè),勇于創(chuàng)新。在現(xiàn)實(shí)中,,許多教師,,存在與這相背的現(xiàn)象,只追求享受不思進(jìn)取,,得過且過,,固步自封,庸碌無為,,走進(jìn)課堂,,無精打采,談起玩樂,,神采飛揚(yáng);工件飄浮,,好大喜功,心態(tài)浮躁,,急功近利,,對(duì)待備課、聽課敷衍了事,,只知道貪圖享受,、奢侈浪費(fèi),不求真,,不務(wù)實(shí),,更談不上開拓創(chuàng)新。只有銳意進(jìn)取,,才能勇于創(chuàng)新,。我們教師對(duì)知識(shí)要精益求精,不斷進(jìn)取,,探索教研教改以及學(xué)術(shù)論文,,這樣才能跟上時(shí)代節(jié)奏,在求真務(wù)實(shí)中開拓進(jìn)取,。

第五,,淡泊名利,志存高遠(yuǎn),。作為一名人民教師,,我們一定要樹立高尚的道德情操和精神追求,甘為人梯,,樂于奉獻(xiàn),,靜下心來教書,潛下心來育人,,努力做受學(xué)生愛戴,、讓人民滿意的教師。既然我們是教師,就要愿將青春許孺子,,甘為盛世做人梯;既然我們是教師,就要一輩子用愛心去點(diǎn)亮一盞盞心燈,,在照亮學(xué)生未來的同時(shí),,也輝煌自己的人生。正如泰戈?duì)査f:“花的事業(yè)是甜蜜的,,果的事業(yè)是珍貴的,,就讓我從事葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著綠蔭的,?!崩嘶ㄟx擇大海,雄鷹選擇藍(lán)天,,而我選擇了三尺講臺(tái)!我時(shí)刻銘記著教師的責(zé)任,。

現(xiàn)在正值應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變、教育教學(xué)大改革的時(shí)期,,社會(huì)的發(fā)展需要高能力高素質(zhì)的人才,,站在新的歷史高度上,我沉甸甸地意識(shí)到使命在肩,,責(zé)任如山,。我將在這一片讓心靈守護(hù)者熱血奔涌的神圣沃土上,不斷充實(shí)自己,,展示自己,,勇于進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,,讓我們輕揮一只粉筆,,書寫青春永不衰。

為人師表,,廉潔從教,,愛崗敬業(yè),是教師職業(yè)道德中一個(gè)顯著特點(diǎn),,是社會(huì)對(duì)教師提出的具體要求,,也是教師的崇高風(fēng)范。

一,、以身作則,,為人師表

以身作則,為人師表是指教師各方面都應(yīng)為學(xué)生和社會(huì)作出表率,,《韓詩(shī)外傳》中提出“智如泉源,,行為可以表儀,人師也”,師者,,人之模范也,,教師的一言一行都會(huì)給學(xué)生留下深刻的潛移默化的影響,所以在思想上,、行動(dòng)上,用純潔的品行去感染學(xué)生,,用美好的心靈去塑造學(xué)生,。

第一,思想品德上,,遵紀(jì)守法,。塑造良好的人生觀、價(jià)值觀,,用高尚的情操與品德面對(duì)學(xué)生,,承接正確的世界觀、人生觀,,培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)遵紀(jì)守法的人,。第二,在語(yǔ)言文明方面,,用純潔,、文明,、健康的語(yǔ)言,,不夾雜地方土語(yǔ),用語(yǔ)要文雅,、優(yōu)秀,,語(yǔ)調(diào)要和諧,、悅耳,使學(xué)生聽后能產(chǎn)生愉快感,,樂于接受教師的教誨,,切忌用低級(jí)庸俗、粗魯無禮的語(yǔ)言穢語(yǔ)?,F(xiàn)在有些教師在批評(píng)學(xué)生時(shí),,用尖酸刻薄的語(yǔ)言去諷刺、挖苦和嘲笑學(xué)生,。因而對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一種逆反心理,。受到挫折之后,不善于言語(yǔ)的學(xué)生積壓在心中,,久而久之,,就形成對(duì)教師的反感,、厭惡,從而厭學(xué),、逃學(xué),,給德育工作帶來極大的傷痕,甚至?xí)苯訋砀鼮閲?yán)重的后果;其次語(yǔ)言要準(zhǔn)確,、鮮明,、簡(jiǎn)練。言簡(jiǎn)意賅,,入木三分,,見解獨(dú)到深切,,令人耳目一新,,這樣才會(huì)具有感召力,才能讓學(xué)生把美好的思想與知識(shí)帶進(jìn)心田,。同時(shí),,語(yǔ)言要熱情、誠(chéng)懇,,富于激勵(lì)性,,溢于言表,才能充分顯示生命力,,才能與學(xué)生的心產(chǎn)生共鳴,。第三,儀表大方,,端莊樸素,。教師的儀表應(yīng)有美感,衣著,、發(fā)式整齊,、潔凈、樸素為特色,,充分顯示了教師對(duì)生活的熱愛,,精神飽滿,誠(chéng)實(shí)樸素的生活習(xí)慣,,從而給學(xué)生以美的熏陶,,相反,教師衣著不整,,不僅傷斯文,,有失風(fēng)雅,還會(huì)對(duì)學(xué)生留下生活懶散,,精神頹廢之感,,同時(shí),,教師的儀表還具有時(shí)代感,教師是人類文明的傳播者和建設(shè)者,。在教師的身上要體現(xiàn)時(shí)代氣息,,不能過于保守和落后于時(shí)代的發(fā)展,當(dāng)然也不能追求時(shí)髦,,標(biāo)新立異,,總之,使學(xué)生認(rèn)為充滿生機(jī)和活力,,覺得精神振奮,,神采奕奕就行。第四,,教態(tài)穩(wěn)重,,表情豐富,親切,,顯示出一種文化修養(yǎng),,教師高雅自如、利落灑脫的教態(tài),,有助于強(qiáng)化教學(xué)效果,,端莊穩(wěn)重,又利于學(xué)生聽課情緒,,減輕學(xué)習(xí)壓力,,切忌不能“抖腳”、“翹二郎腿”,,以免給人放蕩不羈的感覺,。

二、愛崗敬業(yè),,盡職盡責(zé)

教育家陶行知說:“捧出一顆心來,,不帶半根草去?!蓖衅鹨豢|真誠(chéng),,用一顆對(duì)事業(yè)執(zhí)著的心,忠于黨的教育事業(yè),,無私奉獻(xiàn),,愛崗敬業(yè)是從事教育事業(yè)強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感。

第一,,愛崗敬業(yè),,盡職盡責(zé)是教師基本的職業(yè)道德。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結(jié)合的職業(yè),。一方面,,教師立足本職崗位,,認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù),培養(yǎng)合格人才;另一方面,,在平凡的崗位,,撒播愛心,享受充滿活力的人生幸福,。教師從事的是一種培養(yǎng)人,、教育人的事業(yè),這對(duì)社會(huì)文明進(jìn)步發(fā)展起一個(gè)推動(dòng)作用,,因此,,教師職業(yè)關(guān)系著千千萬萬的自我價(jià)值和人生幸福,關(guān)系著學(xué)生自由而全面發(fā)展的程度,。

第二,,愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé),,它關(guān)注著教師的教育事業(yè)心,,正確的教書育人,,以及確立工作嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,,愛崗敬業(yè)是一種對(duì)事業(yè)全身投入和不悔追求的信念,是拼搏奮斗的動(dòng)力,,以及事業(yè)成功的保證,,教師的職業(yè)注定安于平凡,淡泊名利,,講究職業(yè)良心,,它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡,如果把平凡而神圣的教師崗位看作個(gè)人謀生的手段,,那它永遠(yuǎn)也得不到成功,。在教師崗位上,沒有悠閑自在的舒適和安逸,,只有默默無聞的奉獻(xiàn),,認(rèn)真負(fù)責(zé),工作嚴(yán)謹(jǐn)是教師的需要,,是道德責(zé)任感的體現(xiàn),,作為“人類靈魂的工程師”必須具有崇高的職業(yè)道德,在一行,,愛一行,,千萬不能坐在這兒,這山望著那山高,。

三,、求真務(wù)實(shí),,開拓創(chuàng)新

求真務(wù)實(shí),是辯證唯物主義護(hù)一以貫之的科學(xué)精神,,是黨的思想路線的核心內(nèi)容,,因此,作為教師求真務(wù)實(shí),,腳踏實(shí)地,,扎根教育基地,誠(chéng)實(shí)苦干,,以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),、外樹形象”為工作中心,營(yíng)造一個(gè)精致的育人環(huán)境,,錘練一套精良的育人方法,。堅(jiān)持求真務(wù)實(shí),是一身的修養(yǎng),,因?yàn)樗且环N品格,,一種境界,一種追求,。只有立足教育事業(yè),,才會(huì)滿腔熱情地去務(wù)實(shí),以誠(chéng)待人,,忠實(shí)處世,,克服私欲,才會(huì)正確處理教書與育人的關(guān)系,。第一,,正確處理求真務(wù)實(shí)的關(guān)系,才能開拓進(jìn)取,。在現(xiàn)實(shí)中,,許多教師,存在與這相背的現(xiàn)象,,只追求享受不思進(jìn)取,,得過且過,固步自封,,庸碌無為,,走進(jìn)課堂,無精打采,,談起玩樂,,神采飛揚(yáng);工件飄浮,好大喜功,,心態(tài)浮躁,,急功近利,,對(duì)待備課、聽課敷衍了事,,只知道貪圖享受,、奢侈浪費(fèi),不求真,,不務(wù)實(shí),,更談不上開拓創(chuàng)新。第二,,銳意進(jìn)取,,勇于創(chuàng)新,對(duì)知識(shí)精益求精,,不斷進(jìn)取,,深入教學(xué)第一線,探索教研教改以及學(xué)術(shù)論文,,這樣才能跟上時(shí)代節(jié)奏,,在求真務(wù)實(shí)中開拓進(jìn)取。

江書記講過,,“創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂,,是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力”。學(xué)校的出路在發(fā)展,,學(xué)校的希望在發(fā)展,,教師的忠誠(chéng)從教,,教育能力也在發(fā)展,,只有在發(fā)展中求生存,提升教育教學(xué)實(shí)力,,才是一個(gè)學(xué)校一個(gè)教育基地的發(fā)展根本所在,。

教師愛崗敬業(yè)心得體會(huì)篇十二

為人師表,廉潔從教,,愛崗敬業(yè),,是教師職業(yè)道德中一個(gè)顯著特點(diǎn),是社會(huì)對(duì)教師提出的詳細(xì)要求,,也是教師的崇高風(fēng)范,。

以身作那么,為人師表是指教師各方面都應(yīng)為學(xué)生和社會(huì)作出表率,,《韓詩(shī)外傳》中提出“智如泉源,,行為可以表儀,人師也”,,師者,,人之模范也,,教師的一言一行都會(huì)給學(xué)生留下深刻的潛移默化的影響,所以在思想上,、行動(dòng)上,,用純潔的品行去感染學(xué)生,用美好的心靈去塑造學(xué)生,。

第一,,思想品德上,遵紀(jì)守法,。塑造良好的人生觀,、價(jià)值觀,用高尚的情操與品德面對(duì)學(xué)生,,承接正確的世界觀,、人生觀,培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)遵紀(jì)守法的人,。第二,,在語(yǔ)言文明方面,用純潔,、文明,、安康的語(yǔ)言,不夾雜地方土語(yǔ),,用語(yǔ)要文雅,、優(yōu)秀,語(yǔ)調(diào)要和諧,、悅耳,,使學(xué)生聽后能產(chǎn)生愉快感,樂于承受教師的教導(dǎo),,切忌用低級(jí)庸俗,、粗魯無禮的語(yǔ)言穢語(yǔ)。現(xiàn)在有些教師在批評(píng)學(xué)生時(shí),,用尖酸刻薄的語(yǔ)言去挖苦,、挖苦和嘲笑學(xué)生。因而對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一種逆反心理,。受到挫折之后,,不善于言語(yǔ)的學(xué)生積壓在心中,久而久之,,就形成對(duì)教師的反感,、厭惡,從而厭學(xué)、逃學(xué),,給德育工作帶來極大的傷痕,,甚至?xí)苯訋砀鼮閲?yán)重的后果;其次語(yǔ)言要準(zhǔn)確,、鮮明,、簡(jiǎn)練。言簡(jiǎn)意賅,,入木三分,,見解獨(dú)到深切,令人耳目一新,,這樣才會(huì)具有感召力,,才能讓學(xué)生把美好的思想與知識(shí)帶進(jìn)心田。同時(shí),,語(yǔ)言要熱情,、誠(chéng)懇,富于鼓勵(lì)性,,溢于言表,,才能充分顯示生命力,才能與學(xué)生的心產(chǎn)生共鳴,。第三,,儀表大方,端莊樸素,。教師的儀表應(yīng)有美感,,衣著、發(fā)式整齊,、干凈,、樸素為特色,充分顯示了教師對(duì)生活的熱愛,,精神飽滿,,老實(shí)樸素的生活習(xí)慣,從而給學(xué)生以美的熏陶,,相反,教師衣著不整,,不僅傷斯文,,有失風(fēng)雅,還會(huì)對(duì)學(xué)生留下生活懶散,,精神頹廢之感,,同時(shí),教師的儀表還具有時(shí)代感,教師是人類文明的傳播者和建立者,。在教師的`身上要表達(dá)時(shí)代氣息,,不能過于保守和于時(shí)代的開展,當(dāng)然也不能追求時(shí)髦,,標(biāo)新立異,,總之,使學(xué)生認(rèn)為充滿生機(jī)和活力精神振奮,,神采奕奕就行,。第四,教態(tài)穩(wěn)重,,表情豐富,,親切,顯示出一種文化修養(yǎng),,教師高雅自如,、利落灑脫的教態(tài),有助于強(qiáng)化教學(xué)效果,,端莊穩(wěn)重,,又利于學(xué)生聽課情緒,減輕學(xué)習(xí)壓力,,切忌不能“抖腳”,、“翹二郎腿”,以免給人放縱不羈的感覺,。

教育家陶行知說:“捧出一顆心來,,不帶半根草去?!蓖衅鹨豢|真誠(chéng),,用一顆對(duì)事業(yè)執(zhí)著的心,忠于黨的教育事業(yè),,無私奉獻(xiàn),,愛崗敬業(yè)是從事教育事業(yè)強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感。正如某私立中學(xué)校訓(xùn)所言:保護(hù)自己的孩子是人,,保護(hù)別人的孩子是神,。倘假設(shè)我們每位教師都是“神”,那么,,我敢肯定師生關(guān)系始終是一片片晴朗的天空,。

教師的職業(yè)道德,是教師在從事教育工作中與教育活動(dòng)相適應(yīng)的行為標(biāo)準(zhǔn),,是社會(huì)道德在教育工作中的詳細(xì)表達(dá),。它既是對(duì)教師從教育工作的行為遠(yuǎn)見定,又是教育工作對(duì)社會(huì)所負(fù)責(zé)任和義務(wù)。教師僅是知識(shí)的傳播者,,也是品德行為的指導(dǎo)者,,不僅是知識(shí)的導(dǎo)師,更是做人的典范,??梢娊處熦溌殬I(yè)道德必須從塑造教師自身做起,這是教師工作的特點(diǎn),。也是黨和人民對(duì)教師的根本要求,。

熱愛教育事業(yè),愛學(xué)校,。

師,,更是做人的典范??梢娊處熦溌殬I(yè)道德必須從塑造教師自身做起,,這是教師工作的特點(diǎn)。也是黨和人民對(duì)教師的根本要求,。

熱愛教育事業(yè),,愛學(xué)校。

十年前的一次偶然的時(shí)機(jī),,使我站在了三尺講臺(tái)上,,開始了我十年多的黑民辦教學(xué)生涯。

第一次面對(duì)五十多個(gè)孩子,,我的心中忐忑不安,,拿粉筆的手也有些顫抖,然而看著五十多雙渴求知識(shí)的眼睛,,很快地消除了我的怯懦,,碰撞開了我的心扉,情感的交融,,和學(xué)生一起唱歌一起促膝談心,,一起做游,從此愛的心橋在師生之間悄然架起,。

人的生活而需在錢,,而我一年的工資僅相當(dāng)一個(gè)圍轉(zhuǎn)干教師販一個(gè)月工資,有很多人問我你終究為什么,?我也說不清,,為了錢,沒有,。為了榮譽(yù)而我也沒有。而我堅(jiān)信我得到了學(xué)生愛家長(zhǎng)的信任。

窗變幻著撲塑迷離的現(xiàn)代風(fēng)景,,十年間,,我也有過別人羨慕的工作,而我卻雷打不動(dòng),,依然津津有味地欣賞著校園—這主寧?kù)o,,圣潔的藍(lán)天。雖然我很清貧,,可我還是說風(fēng)景這邊獨(dú)好,。

十年來,我疏遠(yuǎn)了親情,,冷落了家人,,我沒有怨言,因?yàn)槲曳辞啻韩I(xiàn)給了教育,,把智慧留給了后人,。功夫不負(fù)有心人,我終于成了一名真正的人民教師,,風(fēng)笑了,,這笑中有淚,淚中溢著甘甜與欣慰,。

愛學(xué)生,。

教師愛崗敬業(yè)心得體會(huì)篇十三

自古教師職業(yè)在人們心目中的地位都是高尚而神圣的。

學(xué)生們總是用這樣詩(shī)句形容老師:春蠶到死絲方盡,,蠟炬成灰淚始干,。或者隨風(fēng)潛入夜,,潤(rùn)物細(xì)無聲,。這些都是贊美老師對(duì)教師職業(yè)無限的付出和努力。得這些贊美的原因,,正是教師最平凡的職責(zé)愛崗敬業(yè),。愛崗敬業(yè)教師最美麗的語(yǔ)言。它詮釋了一名教師對(duì)自己職業(yè)的熱愛和重視,。

愛崗敬業(yè)就是愛學(xué)生,。曾經(jīng)聽過一位語(yǔ)文老師用這樣一句話形容自己的甘為渡口一只船。老師就是學(xué)生的渡船,,把學(xué)生擺渡到幸福的彼岸,。我認(rèn)為,老師愛崗敬業(yè),,最大的目的是讓學(xué)生因?yàn)樽约旱慕逃玫叫腋?。學(xué)習(xí)知識(shí),,鍛煉身體固然很重要,但最重要的是培養(yǎng)學(xué)生做人的品德,,讓學(xué)生們從自己的言行和教導(dǎo)中找到他們需要的創(chuàng)造幸福的能力,。古人云:師者,所以傳道受業(yè)解惑者也,。是不完善的,,老師的職責(zé)除了傳授以外還包括關(guān)心學(xué)生的生活,在學(xué)生遇到生活上的困惑的時(shí)候,,作為老師應(yīng)該耐心的為學(xué)生解決,,用自己正確的價(jià)值觀和積極的生活方式影響學(xué)生。讓他們找到自己未來通向幸福的道路,。

如果說愛學(xué)生是愛崗敬業(yè)的重要部分,,那么加強(qiáng)自身的修養(yǎng)就是完成這一部分的基礎(chǔ)。不斷提高自身的專業(yè)知識(shí)和道德修養(yǎng),,也是愛崗敬業(yè)的表現(xiàn),。在工作中,完善自己的`教學(xué)方法,,借鑒其他老師優(yōu)良的教學(xué)方式,,提高自己的教學(xué)水平,才能讓自己的工作達(dá)到一個(gè)新的境界,。更有利于推進(jìn)教學(xué)的進(jìn)展,。而品德是教師的靈魂,我國(guó)古代大教育家孔子曾說:其身正,,不令而行,其身不正,雖令不從作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范,、表率作用,注意自己的行為舉止,,言談風(fēng)貌,。教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。一個(gè)品德高尚的教師帶給學(xué)生的,,總是比他在課堂上講的更多,。所以愛崗敬業(yè)的老師應(yīng)該努力提升自己。

作為一名體育老師,,在熱愛自己工作的同時(shí),,我也享受到了付出帶給我的快樂??吹綄W(xué)生微笑著朝自己走來,,打招呼;看到學(xué)生們?cè)诰G茵的球場(chǎng)上奔跑,射門;看到學(xué)生們校運(yùn)會(huì)的時(shí)候沖刺,,拼搏,。所有的時(shí)刻,,讓我感受到作為一名教師是一件幸福的事情。對(duì)我而言,,為自己作為一名教師而幸福,,也是愛崗敬業(yè)的一部分吧,。

愛崗敬業(yè)是一種習(xí)慣,,一種責(zé)任,一種積極的生活方式,。而我會(huì)讓教師的光輝在自己身上綻放,,詮釋教師的意義。

教師愛崗敬業(yè)心得體會(huì)篇十四

自古教師職業(yè)在人們心目中的地位都是高尚而神圣的,。學(xué)生們總是用這樣詩(shī)句形容老師:“春蠶到死絲方盡,,蠟炬成灰淚始干?!被蛘摺半S風(fēng)潛入夜,,潤(rùn)物細(xì)無聲?!边@些都是贊美老師對(duì)教師職業(yè)無限的付出和努力,。得這些贊美的原因,正是教師最平凡的職責(zé)——愛崗敬業(yè),。愛崗敬業(yè)教師最美麗的語(yǔ)言,。它詮釋了一名教師對(duì)自己職業(yè)的熱愛和重視。

教師要做到愛崗敬業(yè),,首先就應(yīng)該熱愛教育,。只有我們真正做到甘愿為實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值而自覺投身到這種平凡工作,才能產(chǎn)生巨大的拼搏奮斗的動(dòng)力,。在實(shí)際工作中,,嚴(yán)格要求自己,才能贏得學(xué)生的愛戴,,家長(zhǎng)的信賴和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,。

其次就是愛學(xué)生。老師的職責(zé)除了傳授以外還包括關(guān)心學(xué)生的生活,,在學(xué)生遇到生活上的困惑的時(shí)候,,作為老師應(yīng)該耐心的為學(xué)生解決,用自己正確的價(jià)值觀和積極的生活方式影響學(xué)生,。讓他們找到自己未來通向幸福的道路,。

再次,教師要不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),。這就要求教師在不斷端正教育思想,,更新教育觀念的前提下,,不斷學(xué)習(xí),使自己具有“一條河流”源源不斷的“活水”,。蘇霍姆林斯基說:只有把自己知識(shí)的百分之一用于課堂教師就夠了的教師才是真正熱愛自己學(xué)科的人,。可見,,作為教師必須嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),,有精通的相關(guān)知識(shí),才能達(dá)到厚積薄發(fā),。

最后,,加強(qiáng)自身的修養(yǎng)。不斷提高自身的專業(yè)知識(shí)和道德修養(yǎng),,也是愛崗敬業(yè)的表現(xiàn),。在工作中,完善自己的教學(xué)方法,,借鑒其他老師優(yōu)良的教學(xué)方式,,提高自己的教學(xué)水平,才能讓自己的工作達(dá)到一個(gè)新的境界,。更有利于推進(jìn)教學(xué)的進(jìn)展,。而品德是教師的靈魂,我國(guó)古代大教育家孔子曾說:“其身正,,不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范,、表率作用,注意自己的行為舉止,,言談風(fēng)貌,。教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。所以愛崗敬業(yè)的老師應(yīng)該努力提升自己,。

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教師愛崗敬業(yè)心得體會(huì)篇十五

愛崗敬業(yè)是人類社會(huì)最為普遍的奉獻(xiàn)精神,,它看似平凡,實(shí)則偉大,。一份職業(yè),,一個(gè)工作崗位,都是一個(gè)人賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)保障,。同時(shí),,一個(gè)工作崗位的存在,往往也是人類社會(huì)存在和發(fā)展的需要,。所以,,愛崗敬業(yè)不僅是個(gè)人生存和發(fā)展的需要,也是社會(huì)存在和發(fā)展的需要,。愛崗敬業(yè)應(yīng)是一種普遍的奉獻(xiàn)精神,。

只有愛崗敬業(yè)的人,,才會(huì)在自己的工作崗位上勤勤懇懇,不斷地鉆研學(xué)習(xí),,一絲不茍,,精益求精,才有可能為社會(huì)為國(guó)家做出崇高而偉大的奉獻(xiàn),。焦裕祿,、孔繁森、鄭培民等一大批黨和人民的好干部都是在本職工作崗位上嘔心瀝血,,勤政為民;當(dāng)非典疫情襲來,,一大批平時(shí)并不引人注目的醫(yī)生、護(hù)士和科研人員,,挺身而出,冒著生命危險(xiǎn),,沖上第一線,,拯救了一個(gè)個(gè)在死亡線上掙扎的同胞的生命,有人還為此獻(xiàn)出了自己寶貴的生命,。

愛崗敬業(yè)是平凡的奉獻(xiàn)精神,,因?yàn)樗敲總€(gè)人都可以做到的,而且應(yīng)該具備的;愛崗敬業(yè)又是偉大的奉獻(xiàn)精神,,因?yàn)閭ゴ蟪鲎云椒?,沒有平凡的愛崗敬業(yè),就沒有偉大的奉獻(xiàn),。

學(xué)習(xí)啟示:

知道了教師愛崗敬業(yè)的重要性,,如何做到愛崗敬業(yè)呢?

第一、安于平凡,,淡泊名利,,育人為樂。在教師崗位上,,沒有令人羨慕的地位和權(quán)利,,沒有顯赫一時(shí)的名聲和財(cái)富,也沒有悠閑自在的舒適和安逸,。只有不求聞達(dá)不慕名利,,不慕富貴,甘為人梯,,樂教勤業(yè),,以平常人的心態(tài)高高興興的心情去實(shí)實(shí)在在的事情的教師具有崇高而偉大的敬業(yè)精神。第二,、教書育人,,盡職盡責(zé)的工作態(tài)度,。

教師的本職工作或基本職責(zé)就是教書育人,因此,,教書育人也就成了“愛崗敬業(yè)”規(guī)定了的教師應(yīng)當(dāng)履行的道德義務(wù),。能否自覺承負(fù)這一道德義務(wù),完成育人大業(yè),,是衡量師德修養(yǎng)高下優(yōu)劣的重要標(biāo)準(zhǔn),。說到教書育人,我認(rèn)為教師的愛崗敬業(yè)首先要堅(jiān)持面向全體學(xué)生,。作為一名人民教師,,只有愛護(hù)、教育的義務(wù)和責(zé)任,,沒有喜歡一部分,,歧視另一部分的權(quán)力,教師就是一位多孩子的母親,,每個(gè)孩子都是母親心頭肉,,愛要灑向全體學(xué)生。其次是要堅(jiān)持促進(jìn)學(xué)生在德智體等方面全面發(fā)展,。學(xué)生在教師的教育下,,要成為人才。

教師愛崗敬業(yè)心得體會(huì)篇十六

為人師表,,廉潔從教,,愛崗敬業(yè),是教師職業(yè)道德中一個(gè)顯著特點(diǎn),,是社會(huì)對(duì)教師提出的具體要求,,也是教師的崇高風(fēng)范。

以身作則,,為人師表是指教師各方面都應(yīng)為學(xué)生和社會(huì)作出表率,,《韓詩(shī)外傳》中提出“智如泉源,行為可以表儀,,人師也”,,師者,人之模范也,,教師的一言一行都會(huì)給學(xué)生留下深刻的潛移默化的影響,,所以在思想上、行動(dòng)上,,用純潔的品行去感染學(xué)生,,用美好的心靈去塑造學(xué)生。

第一,思想品德上,,遵紀(jì)守法,。塑造良好的人生觀、價(jià)值觀,,用高尚的情操與品德面對(duì)學(xué)生,,承接正確的世界觀、人生觀,,培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)遵紀(jì)守法的人,。第二,在語(yǔ)言文明方面,,用純潔,、文明、健康的語(yǔ)言,,不夾雜地方土語(yǔ),,用語(yǔ)要文雅、優(yōu)秀,,語(yǔ)調(diào)要和諧,、悅耳,使學(xué)生聽后能產(chǎn)生愉快感,,樂于接受教師的教誨,切忌用低級(jí)庸俗,、粗魯無禮的語(yǔ)言穢語(yǔ)?,F(xiàn)在有些教師在批評(píng)學(xué)生時(shí),用尖酸刻薄的語(yǔ)言去諷刺,、挖苦和嘲笑學(xué)生,。因而對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一種逆反心理。受到挫折之后,,不善于言語(yǔ)的學(xué)生積壓在心中,,久而久之,就形成對(duì)教師的反感,、厭惡,,從而厭學(xué)、逃學(xué),,給德育工作帶來極大的傷痕,,甚至?xí)苯訋砀鼮閲?yán)重的后果;其次語(yǔ)言要準(zhǔn)確,、鮮明,、簡(jiǎn)練。言簡(jiǎn)意賅,入木三分,,見解獨(dú)到深切,,令人耳目一新,這樣才會(huì)具有感召力,,才能讓學(xué)生把美好的思想與知識(shí)帶進(jìn)心田,。同時(shí),語(yǔ)言要熱情,、誠(chéng)懇,,富于激勵(lì)性,溢于言表,,才能充分顯示生命力,,才能與學(xué)生的心產(chǎn)生共鳴。第三,,儀表大方,,端莊樸素。教師的儀表應(yīng)有美感,,衣著,、發(fā)式整齊、潔凈,、樸素為特色,,充分顯示了教師對(duì)生活的熱愛,精神飽滿,,誠(chéng)實(shí)樸素的生活習(xí)慣,,從而給學(xué)生以美的熏陶,相反,,教師衣著不整,,不僅傷斯文,有失風(fēng)雅,,還會(huì)對(duì)學(xué)生留下生活懶散,,精神頹廢之感,同時(shí),,教師的儀表還具有時(shí)代感,,教師是人類文明的'傳播者和建設(shè)者。在教師的身上要體現(xiàn)時(shí)代氣息,,不能過于保守和落后于時(shí)代的發(fā)展,,當(dāng)然也不能追求時(shí)髦,標(biāo)新立異,,總之,,使學(xué)生認(rèn)為充滿生機(jī)和活力精神振奮,,神采奕奕就行。第四,,教態(tài)穩(wěn)重,,表情豐富,親切,,顯示出一種文化修養(yǎng),,教師高雅自如、利落灑脫的教態(tài),,有助于強(qiáng)化教學(xué)效果,,端莊穩(wěn)重,又利于學(xué)生聽課情緒,,減輕學(xué)習(xí)壓力,,切忌不能“抖腳”、“翹二郎腿”,,以免給人放蕩不羈的感覺,。

教育家陶行知說:“捧出一顆心來,不帶半根草去,?!蓖衅鹨豢|真誠(chéng),用一顆對(duì)事業(yè)執(zhí)著的心,,忠于黨的教育事業(yè),,無私奉獻(xiàn),愛崗敬業(yè)是從事教育事業(yè)強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感,。

教師擔(dān)當(dāng)著教育下一代的重任,。唯有高尚的師德修養(yǎng),才能振興教育,,也才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。愛是教師美麗的語(yǔ)言,,我們教師應(yīng)有那顆與學(xué)生溝通的法寶——博愛之心,,用愛去對(duì)待學(xué)生,影響學(xué)生,,關(guān)心他們的成長(zhǎng),。正如某私立中學(xué)校訓(xùn)所言:愛護(hù)自己的孩子是人,愛護(hù)別人的孩子是神,。倘若我們每位教師都是“神”,,那么,我敢肯定師生關(guān)系始終是一片片晴朗的天空,。

教師愛崗敬業(yè)心得體會(huì)篇十七

在觀看了xx小學(xué)整齊有序而又有實(shí)效性的大課間活動(dòng)以及為體育教育事業(yè)奉獻(xiàn)年的xx小學(xué)體育老老師對(duì)愛崗敬業(yè)的闡釋后,,我獲益良多:

愛崗敬業(yè)是教師對(duì)待本質(zhì)工作的根本品質(zhì),是教師從思想上認(rèn)識(shí)到自己職業(yè)的神圣使命,從而發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔圩约核鶑氖碌穆殬I(yè),,并且愿意為自己從事的職業(yè)勤勤懇懇,,任勞任怨,做出奉獻(xiàn),。愛崗敬業(yè)是從事教師職業(yè),、做好教師職業(yè)的前提與根底,是師德修養(yǎng)的出發(fā)點(diǎn)和核心內(nèi)容,。一名教師應(yīng)該把愛崗敬業(yè)作為自己的職業(yè)道德來要求自己,,用道德的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己的教育工作并且嚴(yán)格按照教師道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,一個(gè)具有良好師德的教師,,才會(huì)具備優(yōu)良的素質(zhì),。當(dāng)一名教師具備了愛崗敬業(yè)的精神,才能熱愛自己的工作崗位,,只有這樣教師才會(huì)熱愛學(xué)生,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔從教,、為人師表,、為祖國(guó)培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。愛崗敬業(yè)是所有教師實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的有效途徑,,因此,,作為一名教師應(yīng)把愛崗敬業(yè)作為師德修養(yǎng)的出發(fā)點(diǎn),不斷提高自身素質(zhì),,完成教書育人的重任,。

自從參加工作以來,我在對(duì)待體育教育工作上一直踐行著愛崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神,。體育教師的'愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)精神是師德的重要表達(dá),。體育教師是教育工,作為人民教師應(yīng)該認(rèn)識(shí)到體育教育工作重要意義,。教師是人類靈魂工程師,,作為體育教師既要育人,又要培養(yǎng)學(xué)生良好的體魄,,還要為國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀的體育后備力量,責(zé)任重大,。年來,我一直在努力地認(rèn)真對(duì)待我所教的每一位學(xué)生,,帶好每一個(gè)運(yùn)動(dòng)隊(duì),,盡可能多地教給他們更多的體育知識(shí)技能和做人的道理。雖然我周圍的一些人,,甚至包括一局部老師不理解我,,說我傻,,別人都不這樣,你何必這么認(rèn)真……可是我一直堅(jiān)持著,,我懷著教師的良知堅(jiān)持著,,你對(duì)學(xué)生的好,學(xué)生就能感受到,。課堂不僅是教師教書的場(chǎng)所,,也是教師育人的場(chǎng)所。從保護(hù)學(xué)生的角度去教育他們,,他們都會(huì)變成很有長(zhǎng)進(jìn)的人才,。教師對(duì)學(xué)生的愛在性質(zhì)上是一種只講付出不計(jì)回報(bào)的、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,,在原那么上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛,這種愛是神圣的,,這種愛是教師教育學(xué)生的感情根底,,學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,就會(huì)“親其師”,,從而“信其道”,,也正是在這個(gè)過程中,教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能,。在學(xué)生眼里,,教師是完美的化身,是典范,,教師的一言一行都受到學(xué)生的關(guān)注,。從我的親身經(jīng)歷來看,坦誠(chéng)對(duì)待學(xué)生,,真心面對(duì)學(xué)生,,是教師受學(xué)生歡送的重要法寶之一。

愛崗敬業(yè)是一種習(xí)慣,,一種責(zé)任,,一種積極的生活方式。而我會(huì)讓教師的光芒在自己身上綻放,,詮釋教師的意義。讓我們共同努力,,從我做起,,愛崗敬業(yè),重溫天底下最燦爛的工作,。

教師愛崗敬業(yè)心得體會(huì)篇十八

什么是愛崗敬業(yè)呢,?愛崗敬業(yè)就是要尊重自己的工作,,忠誠(chéng)自己的工作,在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī),。對(duì)工作我們必須尊重,必須盡職盡責(zé),,一絲不茍。忠誠(chéng)于工作,,處處為工作著想,,事事從大局出發(fā),,積極干好自己的本職工作,。我們都知道對(duì)自己的親人要忠誠(chéng),同樣對(duì)于工作也需要我們的忠誠(chéng),。也許你在平凡的崗位上,,猶如大海的一滴水,而恰恰是這里無數(shù)水珠聚集在一起才匯集成浩瀚的大海,,只要你我拿出愛崗敬業(yè)的實(shí)際行動(dòng)必將為我州廣電事業(yè)的發(fā)展壯大打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

人們常說:人若生不逢時(shí),沒趕上英雄輩出的時(shí)代,,即便竭盡所能,,終是難以揚(yáng)名天下,。是啊,生于和平年代,,大多數(shù)人從事著極其一般的工作,,我們真的很平凡,。但我要說,為何偉大不能源于平凡之中,,平凡的我們一樣能高揚(yáng)起頭,,因?yàn)槠椒仓?,我們一樣能夠奉獻(xiàn)。我要把自己的理想,、信念、對(duì)社會(huì)的熱愛,,對(duì)生活的熱愛,,化為一種動(dòng)力投入到自己的工作中,!這種愛讓我們會(huì)義無反顧地選擇敬業(yè)。

什么是人生價(jià)值,?在平凡的崗位上怎樣實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,?相信許多人在思考,,許多人在追求,,也有許多人感到困惑迷惘,。有句廣告語(yǔ)說得好:心有多大,舞臺(tái)就有多大,,一個(gè)人的價(jià)值取向決定人的奮斗目標(biāo),,也是人生進(jìn)步的動(dòng)力所在。我的價(jià)值觀其實(shí)很簡(jiǎn)單:站好每一班崗,,做好每一件事,,把自己的所有能力與學(xué)校的建設(shè)相融合。為海西電視臺(tái)的.建設(shè)服務(wù),,忠于新聞事業(yè),,做一個(gè)愛崗敬業(yè)的記者。

一個(gè)人可以從事不同的工作,,但只要擁有愛崗敬業(yè)的精神,,就一定能做到“干一行、愛一行,、精一行”,。在現(xiàn)實(shí)工作中,,作為本人來講同樣也扮演著不同的角色。首先作為一名海西電視臺(tái)新聞部的記者,,我要做到精誠(chéng)好學(xué),、遵守新聞工作者職業(yè)道德規(guī)范和準(zhǔn)則,熱愛本職工作,。其次作為一名預(yù)備黨員,,在自己平凡普通的工作崗位上應(yīng)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),要甘于寂寞,,樂于奉獻(xiàn),。做到不圖名、不圖利,,在本職崗位上扎扎實(shí)實(shí)工作,,準(zhǔn)確定位,嚴(yán)于律己,,無私奉獻(xiàn),,始終保持平和的心態(tài)和奮發(fā)向上的精神狀態(tài),默默無聞,,無怨無悔,,用自己辛勤的勞動(dòng)為黨、為人民,、為社會(huì)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

最后我們還必須要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì),運(yùn)用科學(xué)的發(fā)展觀主導(dǎo)我們的工作,,自覺地把創(chuàng)新作為一種不懈的追求,,始終保持一股闖勁,沖勁,,韌勁,。以“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?!钡膶掗熜貞雅c氣度,,開拓創(chuàng)新;以鍥而不舍的精神,,以飽滿的熱情,,積極的心態(tài),百折不撓的意志,,投身于工作中去,。只有這樣,才能發(fā)揮和體現(xiàn)出我們的人生價(jià)值,才能肩負(fù)時(shí)代所賦予我們的使命,!

教師愛崗敬業(yè)心得體會(huì)篇十九

愛崗敬業(yè)是教師最基本的職業(yè)道德,,愛崗敬業(yè)也是教師處理個(gè)人與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則。教師只有忠心耿耿地把自己的全部心血和精力投入教育工作,,才能不辱自己所承擔(dān)的神圣教育使命,。

愛崗敬業(yè),是教師實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值,、追求自己人生幸福的最現(xiàn)實(shí)和最可靠的途徑。一方面,,教師立足本職崗位,,精心培養(yǎng)大批合格人才,就能實(shí)實(shí)在在地為祖國(guó)奉獻(xiàn),,為人民造福,。另一方面,教師在自己的崗位上撤播愛心,,施展才能,,就能創(chuàng)造出自己的人生價(jià)值,享受到那充滿活力,,充實(shí)的人生幸福,。本人從教23年,我體會(huì)深刻,,看到自己的學(xué)生在各行各業(yè)成績(jī)突出,,內(nèi)心感到由衷的欣慰,受到學(xué)生的關(guān)心和愛戴,,感到實(shí)實(shí)在在的幸福,。

首先,要樹立獻(xiàn)身教育的事業(yè)心,,認(rèn)清教師勞動(dòng)的特點(diǎn),,努力在精神境界上提高自己。

要安于平凡,,教師的勞動(dòng)是平凡的,,但其中卻又孕育著偉大。印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f過:"花的事業(yè)是甜蜜的,,果實(shí)的事業(yè)是珍貴的,,讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,?!币疵?yàn)樵诮處煹膷徫簧希瑳]有令人羨慕的地位和權(quán)力,,也沒有顯赫的聲名和財(cái)富,,更沒有悠閑自在的舒適和安逸,有的是辛苦,、操勞,、責(zé)任。如果沒有崇高的職業(yè)道德,,沒有樂于奉獻(xiàn)的精神,,就很難達(dá)到心理平衡。因此,,要努力排除追名逐利,、沮喪、消極,、不安心等情緒的干擾,,以平平常常的心態(tài),高高興興的心情,,去干實(shí)實(shí)在在的事情,。要講職業(yè)良心。因?yàn)榻處煹膭趧?dòng),,難以有嚴(yán)格的時(shí)空界限,,難以準(zhǔn)確的量化工作時(shí)間和質(zhì)量,更加難以進(jìn)行時(shí)時(shí)刻刻的監(jiān)督,,全憑教師高度的自覺性,、責(zé)任感、榮譽(yù)心,、上進(jìn)心來激勵(lì)和約束自己,。所以,當(dāng)教師就要具備高度的職業(yè)自覺性和工作主動(dòng)精神,,時(shí)刻不忘責(zé)任,,一心想著事業(yè)。

其二,,愛崗敬業(yè)要時(shí)時(shí)處處堅(jiān)持正確的教育思想教書育人,。

正確的教育思想的核心就是要全面地貫徹教育方針,重視學(xué)生的全面素質(zhì)的提高,,用發(fā)展的觀點(diǎn)平等對(duì)待不同特點(diǎn)不同性格,、不同背景、學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊的每一個(gè)學(xué)生,,不是以教書匠的身份,,而是以教育者的身份在教育教學(xué)中,,堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自我發(fā)展能力,從學(xué)生思想品德的角度來著眼,,用自己的高度責(zé)任感,,嚴(yán)肅認(rèn)真,精心施教,,給學(xué)生以良好的影響,,引導(dǎo)并幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,、幸福觀,,決不能隨意發(fā)牢騷、說怪話,,更不能傳播有害學(xué)生身心健康的思想和拜金主義,、享樂主義、個(gè)人主義等錯(cuò)誤思想,。

其三,愛崗敬業(yè)就是要熱愛教育事業(yè),。

熱愛教育事業(yè)是熱愛祖國(guó),、熱愛社會(huì)主義的具體表現(xiàn)。因?yàn)榻逃聵I(yè)是一種未來的事業(yè),,青少年一代將來會(huì)成為什么樣的人,,取決于今天的教育,而他們以決定著將來社會(huì)的面貌,,祖國(guó)和人民需要教師的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神,,敬業(yè)奉獻(xiàn)是教師職業(yè)道德的神經(jīng)中樞。熱愛祖國(guó),、獻(xiàn)身教育要求教師有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度責(zé)任感,。唯有如此,教師才能任勞任怨,,勤奮工作,,勇往直前,艱苦創(chuàng)業(yè),,教師只有少說空話,、多干實(shí)事,才能在平凡的工作中做出不平凡的事業(yè)來,。

總之,,敬業(yè)愛崗不是一句空洞的口號(hào),有著切實(shí)具體的內(nèi)涵,?!拔槐拔锤彝鼞n國(guó),,”三尺講臺(tái),一方沃土,,握春秋之笑聲,,抒胸中激情,握中華精神,,公布民族之魂,,這就是教師的行為準(zhǔn)則。

教師愛崗敬業(yè)心得體會(huì)篇二十

所謂心得體會(huì),,是指工作或?qū)W習(xí)中的體驗(yàn)和領(lǐng)悟到的東西,。

愛崗敬業(yè)個(gè)人心得體會(huì)

怎么寫?下面是文書幫小編為大家整理的

教師愛崗敬業(yè)心得體會(huì)

3篇,,希望大家喜歡,!

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有人說,如果你非常熱愛工作,,你的生活就是天堂;如果你非常討厭工作,,你的生活就是地獄,因?yàn)槟愕纳町?dāng)中,,有大部分的時(shí)間是和工作聯(lián)系在一起的,,不是工作需要你,而是我們每一個(gè)人都需要一份工作,。

還記得踏入工作崗位的第一天,,領(lǐng)導(dǎo)的深切教導(dǎo):步入崗位后你要做一個(gè)愛崗敬業(yè)的人。我曾淺薄地認(rèn)為愛崗敬業(yè)就是為了工作要加班加點(diǎn)犧牲休息時(shí)間,,為了工作忘卻忽視親情和友情,,為了工作置帶病的身體于不顧而忘我投入的表現(xiàn)??稍诮?jīng)歷了工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴后,,我才知道了什么是真正的愛崗敬業(yè)。

敬業(yè)不是加班加點(diǎn),,敬業(yè)不是任勞任怨,。敬業(yè)是把自己的工作當(dāng)作一種精神享受的人生體驗(yàn)。它表現(xiàn)在工作中就是勤奮和主動(dòng),,就是節(jié)儉和意志,,就是自信和創(chuàng)新。加班再多而沒有效率那不叫敬業(yè),,不顧健康而忘命的工作那不叫敬業(yè),,只是機(jī)械式的勞動(dòng)而不用腦子,沒有創(chuàng)新那也不叫敬業(yè),。只有把工作當(dāng)成人生的追求,,把工作當(dāng)成人生享受的那種人,,才是愛崗敬業(yè)的人。愛崗敬業(yè),,說得具體點(diǎn),,就是要做好本職工作,把一點(diǎn)一滴的小事做好,,把一分一秒的時(shí)間抓牢,。:“如果你是一滴水,你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一線陽(yáng)光,,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒糧食,,你是否哺育了有用的生命?如果你是最小的一顆螺絲釘,你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守你生活的崗位?”這是偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒在日記中的一段話,,它告訴我們無論在什么樣的崗位,,無論做著什么樣的工作,都要發(fā)揮最大的能力,,做出最大的貢獻(xiàn),。今天,重新體會(huì)這段話的含義,,聯(lián)系到我的實(shí)際工作,,便發(fā)現(xiàn)它被賦予了更深刻的內(nèi)涵,那就是--青春獻(xiàn)給教育,,我無怨無悔!

新課程中的愛崗敬業(yè)同樣要求教師要講奉獻(xiàn)。在探索實(shí)施新課程的過程中,,那些不幕名利,、樂教勤業(yè)的教師具有崇高而偉大的敬業(yè)精神。相反,,那些一事當(dāng)前,,“私”字當(dāng)頭,不肯奉獻(xiàn),,只講索取的人,,是沒有資格談?wù)摗熬礃I(yè)精神”的。當(dāng)然,,講奉獻(xiàn)并不是要求為人師者“凈盡人欲”,,而是要求教師通過辛苦的教育勞動(dòng)謀取正當(dāng)?shù)睦鏉M足。

總之,,新課程對(duì)教師愛崗敬業(yè)的要求有很多,、很大的不同。每個(gè)教師都要不斷加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng),,樹立科學(xué)的教育理念,,做到愛職業(yè),,樂奉獻(xiàn),真正成為新時(shí)期合格的,、優(yōu)秀的人民教師,。

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自古教師職業(yè)在人們心目中的地位都是高尚而神圣的。學(xué)生們總是用這樣詩(shī)句形容老師:“春蠶到死絲方盡,,蠟炬成灰淚始干,。”或者“隨風(fēng)潛入夜,,潤(rùn)物細(xì)無聲,。”這些都是贊美老師對(duì)教師職業(yè)無限的付出和努力,。得這些贊美的原因,,正是教師最平凡的職責(zé)——愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)教師最美麗的語(yǔ)言,。它詮釋了一名教師對(duì)自己職業(yè)的熱愛和重視,。

教師要做到愛崗敬業(yè),首先就應(yīng)該熱愛教育,。只有我們真正做到甘愿為實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值而自覺投身到這種平凡工作,,才能產(chǎn)生巨大的拼搏奮斗的動(dòng)力。在實(shí)際工作中,,嚴(yán)格要求自己,,才能贏得學(xué)生的愛戴,家長(zhǎng)的信賴和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,。

其次就是愛學(xué)生,。老師的職責(zé)除了傳授以外還包括關(guān)心學(xué)生的生活,在學(xué)生遇到生活上的困惑的時(shí)候,,作為老師應(yīng)該耐心的為學(xué)生解決,,用自己正確的價(jià)值觀和積極的生活方式影響學(xué)生。讓他們找到自己未來通向幸福的道路,。

再次,,教師要不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)。這就要求教師在不斷端正教育思想,更新教育觀念的前提下,不斷學(xué)習(xí),,使自己具有“一條河流”源源不斷的“活水”,。蘇霍姆林斯基說:只有把自己知識(shí)的百分之一用于課堂教師就夠了的教師才是真正熱愛自己學(xué)科的人。可見,作為教師必須嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),,有精通的相關(guān)知識(shí),,才能達(dá)到厚積薄發(fā),。

最后,加強(qiáng)自身的修養(yǎng),。不斷提高自身的專業(yè)知識(shí)和道德修養(yǎng),,也是愛崗敬業(yè)的表現(xiàn)。在工作中,,完善自己的教學(xué)方法,,借鑒其他老師優(yōu)良的教學(xué)方式,提高自己的教學(xué)水平,,才能讓自己的工作達(dá)到一個(gè)新的境界,。更有利于推進(jìn)教學(xué)的進(jìn)展。而品德是教師的`靈魂,,我國(guó)古代大教育家孔子曾說:“其身正,,不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用,,注意自己的行為舉止,,言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用,。所以愛崗敬業(yè)的老師應(yīng)該努力提升自己,。

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愛崗敬業(yè)是一種習(xí)慣,一種責(zé)任,,一種積極的生活方式,。而我會(huì)讓教師的光輝在自己身上綻放,詮釋教師的意義,。

總之,,敬業(yè)愛崗不是一句空洞的口號(hào),有著切實(shí)具體的內(nèi)涵,。“位卑未敢忘憂國(guó),,”三尺講臺(tái),,一方沃土,握春秋之笑聲,,抒胸中激情,,握中華精神,公布民族之魂,,這就是教師的行為準(zhǔn)則,。

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