總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

小班班級(jí)工作總結(jié)第一學(xué)期篇一

我愛幼教這一行,，因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)是純真的、美好的,。和孩子們?cè)谝黄鸬拿恳惶於际情_心的,，快樂的，看著一張張可愛的笑臉,，所有的煩惱好象都會(huì)立即消失,。孩子愛我，我愛他,，作為“孩子王”,，我的臉上總是掛著微笑，快樂而忙碌的工作著,。以下是我在一學(xué)期的工作的幾點(diǎn)總結(jié)：

我熱愛自己的工作崗位,，能夠做到：不遲到、不早退;尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,，遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度;積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng);履行教師職責(zé)，協(xié)助班里2位老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好班級(jí)工作,努力保證幼兒在幼兒園度過安全,、快樂的一天,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》，全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài),，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐,。認(rèn)真鉆研教材，全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r,，因人施教,，使幼兒得到全面發(fā)展。

在教學(xué)中,，我尊重幼兒,，營(yíng)造平等、和諧溫暖的班級(jí)氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒,，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn),，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，我需要幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)智能,，建立其自信和對(duì)集體的歸屬感,。比如在課堂上講故事時(shí)，我會(huì)利用各種生動(dòng)形象的直觀教具,，用豐富的表情講故事,，激發(fā)兒童的興趣。我還注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用,。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色,、有意義的教室，是我和孩子們的共同責(zé)任,。

在這次我校幼教教育集團(tuán)開展的區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，我和陳老師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)域,，如語(yǔ)言角、美工區(qū),、表演區(qū),、操作區(qū)等，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料,，讓幼兒自主選擇,，大膽使用和創(chuàng)作。如在區(qū)域活動(dòng)《星光大道》,，孩子可以自由選擇樂器演奏,、或者跟著歌曲歌唱，我想孩子們通過自己選擇,，增強(qiáng)孩子們的自信,，讓他們成為真正環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,，體現(xiàn)課程的進(jìn)行,、目標(biāo)的變化，幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象,，大膽進(jìn)行繪畫和手工創(chuàng)作等,，他們的作品得了老師和同伴的肯定。

幼兒時(shí)期是兒童身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,。幼兒園生活成為這一時(shí)期的主體,。因此我在班級(jí)里給孩子們開展了各種各樣豐富的活動(dòng)，如唱歌比賽,，我與孩子們互動(dòng)你唱我合：兒歌也是我班級(jí)的一大特色,，在這方面我與孩子們一起說兒歌,，運(yùn)用創(chuàng)編動(dòng)作方法表示兒歌內(nèi)容，還有舞蹈表演,、故事大王等等各種豐富的活動(dòng),，不僅開發(fā)了孩子們的智力，還培養(yǎng)多方面的興趣,。

小班班級(jí)工作總結(jié)第一學(xué)期篇二

我們平時(shí)都說幼兒園的工作瑣碎,，小班的工作就尤其瑣碎，“小班家長(zhǎng)事兒多”似乎已成為司空見慣的事情,。因此,，做好家長(zhǎng)工作是我們教師的重要職責(zé)，只有家園配合一致,，才能真正實(shí)現(xiàn)因人施教,，才能對(duì)每個(gè)幼兒實(shí)現(xiàn)良好的教育。

1,、和家長(zhǎng)進(jìn)行情感和教育方面的溝通,。見到家長(zhǎng)，我總讓他們看到我的笑臉,，每天不管心中有無(wú)煩心事向家長(zhǎng)點(diǎn)個(gè)頭,，打聲招呼，道聲“再見”并不難,。我覺得孩子在我班上,，犯了錯(cuò)，首先應(yīng)該由我來(lái)教育引導(dǎo),，不要太多地把責(zé)任推向家長(zhǎng),，除非確實(shí)需要家長(zhǎng)共同來(lái)配合教育的。即使這樣,，在與家長(zhǎng)交談時(shí),，我特別注意講話的方法和語(yǔ)氣，我會(huì)笑著婉轉(zhuǎn)地跟家長(zhǎng)說事情,，盡量不讓家長(zhǎng)產(chǎn)生因?yàn)楹⒆臃噶隋e(cuò)而使老師反感或另眼相待的錯(cuò)覺,，讓家長(zhǎng)感到尷尬。

2,、開展各種家園合作活動(dòng),。 我們針對(duì)幼兒發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題，表現(xiàn)的進(jìn)步通過家園聯(lián)系手冊(cè)及時(shí)與家長(zhǎng)“通氣”,。如奔奔在家很嬌慣,，做事沒耐心，上課也坐不住，家長(zhǎng)也很頭疼,。通過與家長(zhǎng)共同合作,，大大改變了奔奔的一些不良習(xí)慣，對(duì)此,，我們?cè)诼?lián)系本上及時(shí)告訴家長(zhǎng),，并大大褒獎(jiǎng)一番。這種行為的直接結(jié)果是對(duì)幼兒的良性促進(jìn),，奔奔也能從剛進(jìn)幼兒園什么都不會(huì),，到能完整畫一幅畫，這一表現(xiàn),，使得家長(zhǎng)喜出望外,。對(duì)于幼兒在家里的表現(xiàn)，家長(zhǎng)也通過聯(lián)系手冊(cè)向我們簡(jiǎn)要描述,，使我們能夠展開有針對(duì)性的教育,。有時(shí)我們還會(huì)把我們對(duì)孩子的期望和需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容寫在聯(lián)系本上，使小小本子發(fā)揮大作用,。如培養(yǎng)小班幼兒的講禮貌習(xí)慣,，就要家園共同合作，要求在家庭中成人以身作則,，使幼兒自然形成講禮貌的好習(xí)慣,。

我們結(jié)合主題活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性,。因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)必須建立在孩子的生活經(jīng)驗(yàn)上,，因此我們經(jīng)常與家長(zhǎng)相互合作,，幫助孩子接來(lái)相應(yīng)的生活經(jīng)驗(yàn),。比如在主題活動(dòng)“車輪咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)”中，我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)利用節(jié)假日帶孩子參觀各種汽車,，觀察各種車的特征,，到幼兒園與大家一起分享。在家長(zhǎng)的配合下,，激發(fā)了孩子對(duì)身邊事物探索的興趣,，使每個(gè)教學(xué)活動(dòng)體現(xiàn)價(jià)值。

本學(xué)期,，我們班級(jí)的家長(zhǎng)積極配合班級(jí)各種,，在主題活動(dòng)中收集資料，將家

中的廢舊物品清洗干凈,，充實(shí)了角色游戲的材料,。我們利用各種節(jié)日開展活動(dòng)，元宵節(jié)、端午節(jié),，我們請(qǐng)家長(zhǎng)向孩子介紹元宵節(jié)的來(lái)歷,，與孩子一起品嘗節(jié)日民俗小吃。孩子父母的交流中更體現(xiàn)主動(dòng)性,。在六一兒童節(jié)到來(lái)之際,，家長(zhǎng)積極主動(dòng)來(lái)園觀看藝術(shù)匯演，并得到一致好評(píng),。

總之,，信任是家園合作基礎(chǔ)，也是家園共育的關(guān)鍵,，我們所有的工作也是圍繞建立“信任的橋梁”而開展,。如果家園互相信任，就能相互體諒,，就能為孩子更好的發(fā)展提供良好和必要的條件,。

二〇xx年六月二十日

小班班級(jí)工作總結(jié)第一學(xué)期篇三

在感嘆時(shí)光飛逝時(shí)，我們身邊的孩子正茁壯成長(zhǎng)起來(lái)在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中,，新的一年來(lái)臨了,。回想這過去的一學(xué)期,，無(wú)論是孩子,、老師還是家長(zhǎng)都經(jīng)歷了一個(gè)難忘的成長(zhǎng)過程。現(xiàn)從以下幾方面,，對(duì)本學(xué)期的班級(jí)工作做個(gè)小結(jié),。

一、班級(jí)情況分析：

本班現(xiàn)今有36名幼兒,。其中男生18名,，女生18名。通過幾個(gè)月的時(shí)間,，我們班的孩子能基本適應(yīng)幼兒園生活,，高高興興地入園、離園,。同時(shí),，我也了解到孩子有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、大部分孩子行為習(xí)慣有待加強(qiáng),。如：衛(wèi)生習(xí)慣,、禮貌習(xí)慣2、大部分孩子獨(dú)立能力有很大的提高,。如：穿鞋子,、吃飯,、睡覺基本能獨(dú)立完成3、大部分孩子性格活潑,、開朗,；在教學(xué)活動(dòng)中非常積極，但傾聽習(xí)慣有待培養(yǎng),。

二,、工作總目標(biāo)：以《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南，結(jié)合園務(wù)工作計(jì)劃和教研工作計(jì)劃,，及本班幼兒的實(shí)際情況,，采用多種教育形式，提高組織教學(xué)活動(dòng)的能力,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，豐富他們各方面的知識(shí)，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有益身心發(fā)展的`經(jīng)驗(yàn),。主要從以下幾點(diǎn)著手：

1,、保教并重，加強(qiáng)對(duì)幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng),。

2,、開展豐富多彩的教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展,。

3,、重視安全教育工作，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí),，確保無(wú)安全事故發(fā)生,。

4、完善班級(jí)區(qū)域建設(shè),，結(jié)合每周主題開展形式多樣的區(qū)域活動(dòng),。

5、重視家長(zhǎng)工作,，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，以多元化活動(dòng)促進(jìn)家園聯(lián)系,。

6,、認(rèn)真細(xì)致的了解每一位幼兒并制定計(jì)劃。

三,、各項(xiàng)工作重點(diǎn)：

1．不斷培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)習(xí)慣,，讓幼兒的一日生活有條理地進(jìn)行。

2,、進(jìn)行方案教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，嘗試開展項(xiàng)目教研活動(dòng),，塑造新型的師生關(guān)系，使孩子成為主動(dòng)的學(xué)習(xí)者,、研究者,，提高幼兒的活動(dòng)能力。

3,、開展多種形式的活動(dòng),，創(chuàng)造讓幼兒表現(xiàn)的機(jī)會(huì)與條件，增進(jìn)人際關(guān)系,，培養(yǎng)幼兒大方,、勇敢、自信等優(yōu)良品質(zhì),。

4,、進(jìn)一步加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，充分利用家長(zhǎng)資源,，更好地發(fā)揮家長(zhǎng)的教育功能,，實(shí)現(xiàn)家園同步教育，促使幼兒得到最大程度的發(fā)展,。

四,、工作措施：

1、保育方面：小班的小朋友生活自理能力比較差,，本學(xué)期我們?cè)诒Ｓぷ鞣矫鎸⒅攸c(diǎn)做好三點(diǎn)：

（1）抓好常規(guī)工作,，指導(dǎo)幼兒自己吃飯、入廁,，穿脫鞋褲等生活方面的基本常識(shí),。

（2）、學(xué)習(xí)穿衣服,、扣扣子,。首先我們結(jié)合主題活動(dòng)開展“我會(huì)自己穿衣服”，教給幼兒正確的穿衣服方法,，并在日常生活中不斷練習(xí)鞏固,。扣扣子對(duì)小班幼兒來(lái)說有一定的難度,，因此我們打算在區(qū)域活動(dòng)中開辟一個(gè)“扣扣子”操作區(qū),，使幼兒在游戲活動(dòng)中掌握扣扣子的方法。

（3）,、學(xué)習(xí)擦桌子,。小班的幼兒已形成初步的服務(wù)意識(shí)，愿意自己的事情自己做,，因此在用完午餐后我們將有意識(shí)的讓幼兒學(xué)習(xí)自己擦桌子,，并結(jié)合“紅星角”對(duì)有進(jìn)步的幼兒給予及時(shí)適宜的鼓勵(lì)和肯定,。

2、教育方面：本學(xué)期我們?cè)诮逃矫嬉灿袃蓚€(gè)重點(diǎn)：

（1）,、樹立良好的課堂常規(guī)：要求上課面朝老師,，雙手平放在腿上，養(yǎng)成上課舉手回答問題的習(xí)慣,。

（2）,、加強(qiáng)禮貌教育。教育幼兒早上來(lái)園時(shí)要向老師,、阿姨,、小朋友問好，離園時(shí)說再見,。平時(shí)要主動(dòng)和大家打招呼,，學(xué)會(huì)使用“謝謝”“請(qǐng)”等禮貌用語(yǔ)。

五,、家長(zhǎng)工作：

家園聯(lián)系工作影響著幼兒的發(fā)展,，也影響著幼兒園的發(fā)展。幼兒教育需要家長(zhǎng)不同程度,、不同方式的支持和參與,。我從開學(xué)初這幾個(gè)星期與家長(zhǎng)的溝通中，深刻感受到家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛,，感受到家長(zhǎng)對(duì)我們的托付,，感受到家園之間溝通的重要性。

首先,，加強(qiáng)我們與家長(zhǎng)之間的溝通,。我班都是新生，在家長(zhǎng)工作方面要做好,、做細(xì),。在開學(xué)初的這幾個(gè)月，我們會(huì)與每一個(gè)家長(zhǎng)打電話,，讓家長(zhǎng)了解孩子近期在園的情況,；對(duì)于特殊情況的幼兒如生病或未及時(shí)返園的孩子，我們?cè)诋?dāng)天將會(huì)打電話了解,。合理安排時(shí)間進(jìn)行家訪,，進(jìn)一步了解孩子的性格特點(diǎn)、在家的表現(xiàn),。熱情接待每一位家長(zhǎng),，適時(shí)與家長(zhǎng)交談,，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活,、學(xué)習(xí)情況,，一些進(jìn)步方面及不足之處。

其次,，為家長(zhǎng)提供資料信息,。按時(shí)發(fā)放《周工作學(xué)習(xí)匯報(bào)》《家園聯(lián)系手冊(cè)》及《每月教學(xué)內(nèi)容》，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的了解,，且得到家長(zhǎng)的積極配合,。

其三，請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園的活動(dòng),。積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加親子家長(zhǎng)會(huì),、“家長(zhǎng)與孩子一起制作賀卡”文化活動(dòng)等等，讓家長(zhǎng)參與到我們的活動(dòng)中進(jìn)一步了解孩子在園的活動(dòng)情況,，以促進(jìn)家園之間的了解,。

六、班級(jí)管理

１,、制定《班級(jí)幼兒發(fā)展水平目標(biāo)》和幼兒活動(dòng)常規(guī),。適宜的目標(biāo)，良好的常規(guī),，使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,，促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。開學(xué)初,，我班由全體教師依據(jù)平時(shí)的觀察結(jié)合本班幼兒實(shí)際,，大家共同商量制定符合本班年齡特點(diǎn)的《班級(jí)幼兒發(fā)展水平目標(biāo)》；依據(jù)幼兒一日生活作息時(shí)間和活動(dòng)安排,，擬訂符合本班幼兒的活動(dòng)常規(guī),。

小班班級(jí)工作總結(jié)第一學(xué)期篇四

總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),，它可以使我們更有效率,，為此要我們寫一份總結(jié)?？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢,？下面是小編為大家整理的小班班級(jí)工作總結(jié)，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中，一個(gè)學(xué)期又將過去了,?；叵脒@過去的一學(xué)期，無(wú)論是孩子,、老師還是家長(zhǎng)都經(jīng)歷了一個(gè)難忘的成長(zhǎng)過程?，F(xiàn)從以下幾方面,，對(duì)本學(xué)期的班級(jí)工作做個(gè)小結(jié)。

本學(xué)期我班根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣開展了豐富多彩的主題活動(dòng),。通過“親親熱熱一家人”的主題活動(dòng)孩子們通過活動(dòng)感受了全家親親熱熱在一起的幸福,嘗試用多種方式表達(dá)了愛爸爸,愛媽媽的情感,。

孩子們從自己的家里帶來(lái)了與爸爸媽媽的合影，在集體沒,，面前介紹了自己的家人,，我們?cè)谥黝}墻面上制作了一棵大大的“親情樹”并把孩子們帶來(lái)的照片掛在了樹上，看到自己和家人的照片掛在了大樹上孩子們可高興了,，課間的時(shí)候總愛指著自己的照片向好伙伴介紹自己的家人,，無(wú)形中增加了孩子們之間的交往，增強(qiáng)了孩子的語(yǔ)言表達(dá)的能力,。在“親情樹”的活動(dòng)中孩子們還親手制作了“愛心樹葉”把對(duì)家人的思念和依戀用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)了出來(lái),。

在“我愛家鄉(xiāng)”這個(gè)主題活動(dòng)中，讓幼兒通過各種活動(dòng)學(xué)習(xí)蘇州童謠,，讓幼兒對(duì)蘇州童謠感興趣,，并通過音樂欣賞激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感，同時(shí)從多種活動(dòng)中了解蘇州的一些特產(chǎn),。初步知道蘇州特產(chǎn)是聞名中外的并且通過兒歌,、故事的形式引導(dǎo)幼兒熟悉認(rèn)識(shí)蘇州的各個(gè)景點(diǎn)，增強(qiáng)幼兒的愛家鄉(xiāng)的情感,。在“六個(gè)好寶貝”的主題活動(dòng)中我們創(chuàng)設(shè)了生動(dòng)具體的學(xué)習(xí)情景,，引導(dǎo)幼兒了解自己的手，自覺地,，有意識(shí)地運(yùn)用自己的手,。“小手的秘密”通過對(duì)照比較,，讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己的手有多么的靈巧,。多么地獨(dú)特，這樣的發(fā)現(xiàn)使幼兒對(duì)自己的手產(chǎn)生了濃厚的興趣和強(qiáng)烈的自豪感,。幼兒有了學(xué)習(xí)興趣以后我們引導(dǎo)幼兒用手來(lái)靈活地,、富有表現(xiàn)力地進(jìn)行創(chuàng)意表演?！坝沂纸套笫帧?、“打開來(lái)嘗一嘗”等一系列活動(dòng)建構(gòu)著幼兒對(duì)手的認(rèn)識(shí)和理解，有了這樣的認(rèn)識(shí)和理解,，有了豐富的感性經(jīng)驗(yàn),，幼兒將會(huì)更加清晰地了解自己的手，更自覺地運(yùn)用手。

在“我的故事”的主題活動(dòng)中,，孩子們體驗(yàn)和孤獨(dú)和快樂的情緒,，知道了微笑在交往中的重要作用，理解了好朋友之間應(yīng)該互相幫助分享快樂,，萌生了與好朋友友好相處的情感,；在“春天真美麗的主題活動(dòng)中主要是引導(dǎo)幼兒關(guān)注自然界的變化,，感知春天特有的景色同時(shí)通過家園合作引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步觸摸春天景色與春天互動(dòng),。在主題活動(dòng)“夏天真快樂”中孩子們?cè)谟晏炖飳ふ铱鞓罚浞煮w驗(yàn),、感受雨天帶來(lái)的樂趣,。并樂于了解雨、了解天氣變化等自然現(xiàn)象,?；顒?dòng)中幼兒體驗(yàn)了雨天給自己帶來(lái)的樂趣嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)了雨點(diǎn)歡快落下、跳躍的情形,，初步了解了雨水滲透紙張的現(xiàn)象,，初步培養(yǎng)了樂于觀察、善于發(fā)現(xiàn)的科學(xué)品質(zhì),，活動(dòng)中,，幼兒感知了冷和熱，對(duì)物體的變冷和熱產(chǎn)生興趣,，討論了物體變冷或熱的各種方法,，了解了一些在夏天里的防暑降溫的方法和衛(wèi)生常識(shí)幫助孩子們健康快樂地度過炎熱的夏天。

開學(xué)的時(shí)候正值春季,，乍暖還寒,，天氣多變，這個(gè)時(shí)候正是春季各種病毒和傳染病多發(fā)的季節(jié),，為了保證孩子們的身體健康,，班上的兩個(gè)老師特別注意孩子的穿著，早上孩子來(lái)園的時(shí)候往往穿得比較多,，運(yùn)動(dòng)之前我們總不忘一個(gè)一個(gè)查看孩子的穿著,，為穿衣服太多的孩子脫去衣服以后再進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。同時(shí)在晨間運(yùn)動(dòng)的時(shí)候既保證孩子的戶外運(yùn)動(dòng)的時(shí)間和一定的運(yùn)動(dòng)量,，又留心控制孩子的運(yùn)動(dòng)量,，用動(dòng)靜結(jié)合和適當(dāng)安排休息的方式防止孩子的運(yùn)動(dòng)量過大導(dǎo)致疲勞。同時(shí)堅(jiān)持做好活動(dòng)室和午睡室的消毒工作,，保持室內(nèi)通風(fēng),，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)健康、安全的環(huán)境。在四月底五月初的時(shí)候我們班先后出現(xiàn)了兩例水痘幼兒,，通過及時(shí)地發(fā)現(xiàn)隔離班上其它的幼兒都沒有被感染,，兩名出水痘的孩子也相繼康復(fù)回到了大家的身邊。進(jìn)入到五,、六月份,，天氣逐漸變熱，我們及時(shí)地把開學(xué)時(shí)孩子帶來(lái)的小被子發(fā)放了回家,，給孩子們換上了小薄被,，我們還結(jié)合主題活動(dòng)讓孩子們了解了一些在夏天里防暑降溫的方法，提高孩子的自我保護(hù)能力讓孩子了解了一些生活中的衛(wèi)生保健常識(shí),。在戶外運(yùn)動(dòng)的時(shí)候也我們也總是不忘提醒孩子“找蔭涼”不要在烈日下運(yùn)動(dòng),。通過一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的孩子出勤率一直都很高,，幾個(gè)上個(gè)學(xué)期的“病號(hào)”,，這個(gè)學(xué)期體質(zhì)也好多了，看到孩子們每天都能健健康康地來(lái)幼兒園是我們老師最高興的事情,！

更加樂意輕拿輕放保護(hù)自己的小椅子了,！

常規(guī)工作涉及到幼兒在園一日生活的方方面面，為的是讓幼兒在幼兒園度過有序,、健康,、安全的每一天，養(yǎng)成健康,、文明的行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法，為了幼兒健康快樂地成長(zhǎng),，我們一直在努力,！

幼兒園的工作離不開家長(zhǎng)的支持，因此我們重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通,，及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,，并主動(dòng)向家長(zhǎng)了解幼兒的在家表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,，做到家園同步,，共同教育好幼兒。本學(xué)期我班召開了家長(zhǎng)會(huì),，活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解了自己的孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況,，家長(zhǎng)會(huì)上老師與家長(zhǎng)溝通交流，達(dá)成了家園共育,，很多家長(zhǎng)反映活動(dòng)使家長(zhǎng)更加了解自己的孩子,，也更理解了老師的工作。

除了面對(duì)面的交流，我們還利用“家園聯(lián)系冊(cè)”每月向家長(zhǎng)反映孩子在幼兒園的情況,，了解孩子在家的情況,，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，一本家園聯(lián)系冊(cè)就成了孩子成長(zhǎng),、變化的記錄和老師與家長(zhǎng)交流的平臺(tái),。此外我們還及時(shí)更新“家園聯(lián)系欄”提供給家長(zhǎng)一些育兒方面的知識(shí)，利用“家校路路通”這一平臺(tái)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通聯(lián)系等,，利用各種途徑充分發(fā)揮教師在家園中的橋梁作用,。

以上是對(duì)我班本學(xué)期各項(xiàng)工作的總結(jié)，作為青年教師我在工作中還存在著許多疑問和不足,，需要虛心求教,，勤于實(shí)踐,，不斷地去做去想,，積累經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)提高,。

小班班級(jí)工作總結(jié)第一學(xué)期篇五

回顧這一學(xué)期來(lái)的工作與生活,，每個(gè)孩子在幼兒園里都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

我班幼兒16人,，這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異，但是本班幼兒在班級(jí)兩位教師認(rèn)真,、細(xì)致地教育和引導(dǎo)下,，逐漸熟悉并喜歡上了幼兒園和班級(jí)環(huán)境，喜歡上幼兒園,，喜愛老師,，學(xué)會(huì)了和小朋友們之間友好交往。

幼兒入園后,，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同,。對(duì)于小班幼兒來(lái)說，從家庭生活跨入集體生活是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折,，也是幼兒成長(zhǎng)的關(guān)鍵期,。小班的行為習(xí)慣培養(yǎng)的好，會(huì)為以后的生活,、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識(shí)，我們采用直觀貼點(diǎn)標(biāo)記提醒他們有序排隊(duì)入廁,。為了盡快讓孩子學(xué)會(huì)洗手,，老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外，還用說兒歌的方式帶小朋友們一起洗，幾天的時(shí)間小朋友們就學(xué)會(huì)了這一生活技能,。在一日的學(xué)習(xí),、游戲、生活過程中,，我們培養(yǎng)孩子傾聽音樂的指令,，根據(jù)聽不同的音樂，知道現(xiàn)在應(yīng)該做什么,。

教學(xué)中我們有意地采用智力游戲,、動(dòng)手制作等方式讓他們學(xué)、玩,、樂于一堂,，在活動(dòng)中開發(fā)幼兒的智力。對(duì)于小班的幼兒來(lái)說,，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活,，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們?cè)诮虒W(xué)過程中注意動(dòng)靜結(jié)合,，游戲與知識(shí)相結(jié)合,，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性；我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中,，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識(shí),，掌握更多的技能,。

家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，家長(zhǎng)就是孩子的啟蒙老師,，他們的言行是孩子模范的范本,。因此，我們非常重視家長(zhǎng)工作,。我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加了家長(zhǎng)會(huì),；另外還開展半日開放活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園 ,，讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中觀察和了解孩子動(dòng)手動(dòng)腦的情況,，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動(dòng)狀況，了解幼兒園的教育任務(wù),，積極配合幼兒園的教育工作,。我們還注意主動(dòng)與家長(zhǎng)交流做到家園同步，共同教育好孩子,。

一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,，我班幼兒學(xué)會(huì)了許多生活技能,，建立了一些良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，完成了他們走向社會(huì)的第一步,，這些將為他們以后的成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。教育幼兒是一項(xiàng)細(xì)致的工作,，需要我們?nèi)硇牡赝度?，只要我們至始至終做到對(duì)幼兒：愛心、耐心,、細(xì)心,，那幼兒一定會(huì)健康愉快地成長(zhǎng)，我們要再接再厲,、不斷努力,，讓每個(gè)孩子身心健康成長(zhǎng)。

小班班級(jí)工作總結(jié)第一學(xué)期篇六

時(shí)間過得真快,，一學(xué)期匆匆而過,。回首這一學(xué)期,，我們?nèi)M教師在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,，繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的模式,，努力進(jìn)行探討、研究,、前進(jìn),，以學(xué)習(xí)助實(shí)踐，以實(shí)踐促學(xué)習(xí),。針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況,，有目的地開展教學(xué)活動(dòng)，在各位老師的通力合作下,，扎扎實(shí)實(shí),、井井有條地做好每一天的工作，圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù),，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

這學(xué)期圍繞幼兒園工作目標(biāo),，深入開展了系列主題活動(dòng)及豐富多彩的區(qū)域游戲。在業(yè)務(wù)上我們互相學(xué)習(xí),、互相交流,、互相借鑒寶貴的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,；在孩子面前,，我們組的老師群策群力,，認(rèn)真創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，利用多種手段開展活動(dòng),，使幼兒在不同程度上得到提高,；在教師方面，我們組的老教師都能熱心幫助新教師,，把自己的經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的教給她們,。互幫互學(xué),，研究氛圍較濃,。每位老師也都能根據(jù)自身的工作特點(diǎn)積極主動(dòng)的負(fù)責(zé)幼兒園的各項(xiàng)工作，并使自身有所提高,。各班的兩位教師之間配合也都默契,，班級(jí)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，真正做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,，教學(xué)相長(zhǎng),，共同提高。我們組老師以主人翁的態(tài)度積極參加各項(xiàng)工作,，一學(xué)期來(lái)我們順利的完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù),，這里都包含著我們?nèi)M教師的心血和汗水。教師之間能團(tuán)結(jié)協(xié)作,。平時(shí)誰(shuí)有困難,，我們這組其他教師能主動(dòng)去幫助、協(xié)助,，組內(nèi)的教師在自己工作繁忙的情況下,，還是樂于奉獻(xiàn)，積極挑起了代課的任務(wù),，而且毫無(wú)怨言,。可見大家都是把我們這個(gè)集體當(dāng)作是一個(gè)整體,。

家園共育,，溝通是橋梁。只有幼兒園與家庭建立了密切的聯(lián)系,，才能達(dá)到家園配合一致教育幼兒的目的,。我們年級(jí)組的具體做法是：

各班都設(shè)有家園欄，有班級(jí)qq群,、xx,、教師電話方便溝通，其次是每周更換一次的周計(jì)劃,、月計(jì)劃,、本月主題活動(dòng),、育兒小常識(shí)等等，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解,、掌握班級(jí)中的教育信息,，做到心中有數(shù)并有針對(duì)性地采取適宜方式與教師一起共同教育孩子，達(dá)到家園同步的教育效果,。

利用電話,、網(wǎng)絡(luò)、短信,、等手段進(jìn)行與家長(zhǎng)交流,，開展主題活動(dòng)，老師主要通過家長(zhǎng)接送時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)支持配合我們的工作,，使主題活動(dòng)順利地開展,。

三月：舉行了以“婦女節(jié)”為主題的包餃子活動(dòng)：

為了培養(yǎng)孩子們集體生活的樂趣，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼,，我們中班組在三月組織了包餃子集體活動(dòng),，這也是我們中班組今年的一個(gè)主題活動(dòng)。

孩子和家長(zhǎng)們圍坐在一起,，開始親手實(shí)踐,，和面的和面，搟皮的搟皮,，包餃子的包餃子,，放餃子的更把餃子放得錯(cuò)落有致，場(chǎng)面很是精彩,，雖然出現(xiàn)了奇怪的餃子,，但那是每個(gè)人親手創(chuàng)造的成果，終于在大家的不懈努力下,，一碗碗熱氣騰騰的餃子在大家的期待中被端上了餐桌，吃著大家自己包的香噴噴的餃子,，大家感受到了童年的快樂和集體的溫暖,。這次活動(dòng)增強(qiáng)了孩子們的動(dòng)手實(shí)踐能力，感受到“自己動(dòng)手,、豐衣足食“的樂趣,。

四月：組織開展了"清明節(jié)"懷念故人的繪畫活動(dòng)：

在活動(dòng)過程中，小朋友和家長(zhǎng)們神情專注,，各顯身手,，把自己對(duì)已故親人的懷念都濃縮到筆尖中，使繪畫的內(nèi)容豐富多彩,。既體現(xiàn)了主題的統(tǒng)一,，又做到了各個(gè)家庭百花齊放,，從不同的方面不同的角度體現(xiàn)了孩子們感恩老師的感情。

繪畫比賽充分調(diào)動(dòng)了小朋友的美術(shù)創(chuàng)作天賦,，展示了他們五彩繽紛的童心世界,。通過本次繪畫活動(dòng)，每位幼兒體會(huì)到自己倍受重視的快樂,，從中獲得了自信,；同時(shí)融洽了家園聯(lián)系，拉近了家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的距離,，為家長(zhǎng)朋友們提供了互相交流,、相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。 “清明節(jié)”是一個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日,，對(duì)兒童來(lái)說可以休息七天,，有好吃的、好玩的,，到處都很熱鬧,。但是幼兒對(duì)這一節(jié)日的實(shí)際意義還不能深入了解。通過本次“清明節(jié)”主題活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒懷念已故親人的情感,。

此次活動(dòng)開展比較順利，幼兒們大多已知道“國(guó)慶節(jié)”的來(lái)歷,，了解了我們今天幸福生活的來(lái)之不易,，幼兒們的想象力和創(chuàng)造力非常豐富，通過他們的小手剪,、添畫,、粘貼來(lái)裝飾我們的教室，共同慶?！皣?guó)慶節(jié)”,。

五月：舉辦了“勞動(dòng)節(jié)”自理能力比賽：穿衣服、疊被子為培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和自理能力,，增強(qiáng)幼兒愛勞動(dòng)的意識(shí),，五月我們組織了小朋友“穿衣服疊被子”比賽，比賽在教師的積極指導(dǎo)和家長(zhǎng)的大力支持下,，通過幼兒的主動(dòng)參與順利的開展,。

通過這次活動(dòng)，提高了幼兒自我服務(wù)意識(shí),，為下階段幼兒自理能力的活動(dòng)提供了寶貴經(jīng)驗(yàn),。這次比賽不僅培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力和自理能力，還增強(qiáng)了幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和集體榮譽(yù)感,，真正體現(xiàn)了寓教于樂,！

六月：邀請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起參加了“六一兒童節(jié)”節(jié)目表演：

為了促進(jìn)每一個(gè)幼兒身心健康和諧地發(fā)展,，讓孩子與家長(zhǎng)體驗(yàn)到文藝節(jié)目的快樂，增強(qiáng)家園之間的情感,，培養(yǎng)幼兒合作精神和榮譽(yù)感,，老師們?cè)诹戮慕M織了了一場(chǎng)精彩別論的“六一”文藝節(jié)目表演。

在節(jié)目中有的班級(jí)認(rèn)真扮演“青蛙媽媽”,、“小蝌蚪”等,，在舞臺(tái)上進(jìn)行了精彩的演出，整個(gè)活動(dòng)充滿了童趣,，家長(zhǎng)們仿佛回到了童年,。通過此次活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的情感交流,，激發(fā)孩子的內(nèi)在潛能,，有利于孩子身心的健康成長(zhǎng)，活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的喜歡和幼教同行的贊許,。

一學(xué)期以來(lái),，我們中班組全體老師默默無(wú)聞、共同努力,，順利完成了各項(xiàng)工作,。工作中，老師們從不計(jì)較個(gè)人得失,，相互關(guān)心,，相互幫助，共同提高,，尤其對(duì)我的工作給予了大力支持,，在這里，我要衷心地向他們說聲：“謝謝,！”,。在今后的工作中，我們要學(xué)會(huì)反思,、尋找不足,、積極研討。把我們年級(jí)組的工作做得更好,，使我們的孩子生活的更健康，更快樂,！

小班班級(jí)工作總結(jié)第一學(xué)期篇七

時(shí)光飛逝,，歲月如梭！轉(zhuǎn)眼又一個(gè)學(xué)期過去了,。想想這一學(xué)期以來(lái),，寶貝們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步與成長(zhǎng),，仿佛電影般在眼前一幕幕閃過。

相較于上學(xué)期,，幼兒在自理能力上有了很大的進(jìn)步：能自己獨(dú)立地進(jìn)餐,，又快又干凈，挑食的現(xiàn)象逐步減少,；能主動(dòng)地要求入廁,，不因不好意思或玩性大起而尿褲子；基本都能自己穿脫鞋子,；會(huì)自己洗手等等,。

有別于上學(xué)期注重于保育方面及幼兒自理能力的培養(yǎng)，本學(xué)期中我們有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：能自覺的排隊(duì),，并學(xué)會(huì)拉著衣服走,，或者跟在老師后面一個(gè)跟一個(gè)有秩序地走。在課堂上,，舉手發(fā)言或回答問題,，而不是想說就說。老師提問時(shí),，能積極主動(dòng)地回應(yīng)老師,，大膽地發(fā)言，如：林淇鋒,、周梓琳,、廖芷琪等。在歌唱時(shí),，認(rèn)真學(xué)習(xí),，并大膽大方地唱出來(lái)，如：龔欣宇,、馮錦輝等,。在學(xué)舞時(shí)，能認(rèn)真的模仿學(xué)習(xí),，并較好地表演,，如：梓熒、瑜珊等,。

保育：本班幼兒由于年齡偏小,，故將幼兒一日生活細(xì)節(jié)作為著重點(diǎn)，做到

吃飯：吃熱飯,，吃飽飯,，鼓勵(lì)幼兒自己吃，但對(duì)個(gè)別能力較差的幼兒仍須給予幫助。

喝水：會(huì)主動(dòng)喝水,，能認(rèn)識(shí)自己的杯子,，會(huì)自己倒水，并專心喝完,，不會(huì)將水灑在桌子或地板上,。

入廁：會(huì)告訴老師要大小便，能主動(dòng)排隊(duì)入廁,，并逐步學(xué)會(huì)自己穿脫褲子,。

睡覺：會(huì)主動(dòng)高興的上床，能自己動(dòng)手脫簡(jiǎn)單的衣褲鞋,，上床后不交談,，能自己安靜入睡，睡醒會(huì)主動(dòng)告知阿姨小便,，起床能穿簡(jiǎn)單的衣褲鞋,。保育員要及時(shí)給幼兒蓋好被子。

著裝：根據(jù)天氣變化隨時(shí)增減衣服,。

安全：杜絕不安全隱患,，訓(xùn)練好常規(guī)，把好每一環(huán)節(jié),，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛,，做到不爭(zhēng)搶，不打架,。

衛(wèi)生：培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，常洗手，不亂丟垃圾,，保持班級(jí)衛(wèi)生,。班級(jí)做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒、教育,。

針對(duì)本班幼兒年齡小,、集中注意力時(shí)間短、好奇心強(qiáng)的特點(diǎn),，我們多采用游戲的形式進(jìn)行教學(xué),，讓幼兒能參與到課程中，調(diào)動(dòng)幼兒積極性,，并將課程時(shí)間安排在15分鐘完成,。

課程安排多樣化，每一學(xué)科都采用多種不同的形式教學(xué),，讓幼兒全方面的了解,、接觸,、掌握各種有趣的內(nèi)容,，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,，從面達(dá)到幼兒愛學(xué)習(xí)、想學(xué)習(xí)的好品德,。

小班班級(jí)工作總結(jié)第一學(xué)期篇八

不經(jīng)意中,，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號(hào)了,。去年哭哭啼啼來(lái)幼兒園的孩子們馬上要升中班,，成為哥哥姐姐了?？粗?這些可愛的孩子們,，不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴??“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”,，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力,。在一學(xué)期中，我 們竭盡自己最大的努力,，傾注最高的熱情,，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作,。

一,、班級(jí)情況

我們班到現(xiàn)在共有幼兒41名，其中女孩21名,，男孩20名,。班上大部分幼兒活潑大方，善于與人交往等,。各方面都有了很大進(jìn)步,。幼兒園工作是保教并重的，安全顯得尤為重要,。平時(shí),，我們相互配合，關(guān)注每一個(gè)幼兒的活動(dòng),，在每次戶外活動(dòng)以及完大型玩具時(shí),，更是加強(qiáng)巡視，在排除安全隱患的同時(shí)注意個(gè)別提醒,，及時(shí)制止不安全行為的發(fā)生,。俗話說得好“百般呵護(hù)不如自護(hù)！”所以,，我們更重視幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)教育,，利用晨間談等時(shí)間，不斷的給幼兒灌輸安全知識(shí)和自我保護(hù)措施，提醒幼兒不做危險(xiǎn)游戲,，不吃不衛(wèi)生的東西,，不跟陌生人走等等。

同時(shí),，為提高幼兒身體素質(zhì),，我們通過戶外活動(dòng)、早操,、體育游戲等形式,，教會(huì)幼兒掌握了走、跑,、跳,、投,、爬的技能，培養(yǎng)了幼兒的意志品質(zhì)。使幼兒體質(zhì)提高了,，生病率降低了,。 在自理能力的培養(yǎng)上,，我們先對(duì)幼兒已掌握的能力進(jìn)行鞏固和訓(xùn)練,，然后逐漸提高要求，使幼兒在原有基礎(chǔ)上又學(xué)會(huì)了整理玩具,、擺放圖書等,。另外，在大家的引導(dǎo)和幫助下,，孩子們每天起床后基本都能獨(dú)立,、迅速的穿脫衣褲，同時(shí)還能幫助同伴,，自理能力方面有了很大進(jìn)步,。

二.教育教學(xué)工作 新《綱要》提出“幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，應(yīng)為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,，滿足他們多方面的需要，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)”,。圍繞這一綱要精神,，我們開展了一系列活動(dòng)，上學(xué)期針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn),，在本學(xué)期開展了自己的事情自己做,，大大提高了幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。在教育教學(xué)活動(dòng)中,，針對(duì)我班幼兒的情況,，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育,、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育,，使幼兒在上學(xué)期的基礎(chǔ)上又有了進(jìn)一步的提高,。一學(xué)期以來(lái)，幼兒反饋的學(xué)習(xí)情況告訴我們,，我們的教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的,。同時(shí)也是他們喜愛的感興趣。此外,，我們還為幼兒開展了各種有意義的活動(dòng)。

三.保育方面

本班幼兒由于年齡偏小,故將幼兒一日生活細(xì)節(jié)作為著重點(diǎn),做到 ：

1,、吃飯:吃熱飯,吃飽飯,鼓勵(lì)幼兒自己吃,但對(duì)個(gè)別能力較差的幼兒仍須給予幫助,；

3、入廁:會(huì)告訴老師要大小便,能主動(dòng)排隊(duì)入廁,并逐步學(xué)會(huì)自己穿褲子,；

平時(shí)盡量不要帶幼兒到人口密集的地方,，并要注意幼兒的個(gè)人衛(wèi)生，積極配合幼兒園的各項(xiàng)工作,，老師除了認(rèn)真的檢查孩子口腔是否有異樣外,，還一對(duì)一的教孩子正確洗手的方法。一有太陽(yáng),，保育員就將幼兒易接觸的物品,，搬出暴曬，并認(rèn)真做好各種消毒工,；每天除了正常做好班級(jí)的打掃外,，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，幼兒的茶杯,、毛巾,、桌椅每天兩次紫外線消毒。早晨做好幼兒的晨檢登記,，如發(fā)現(xiàn)異常幼兒立即隔離,。通過共同的努力，我們很安全地度過了“手足口病”這一非常時(shí)期,。

四,、行為習(xí)慣方面：孩子們的行為習(xí)慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并堅(jiān)持每日生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的,，在集體中,，什么時(shí)候做什么，怎么做,，都要形成常規(guī),。

1,、這個(gè)學(xué)期中，孩子們?cè)诼犘盘?hào)行動(dòng)方面進(jìn)步很大,，不管自己在做什么事情,，例如在玩玩具的時(shí)候，只要一聽到老師的琴聲孩子們會(huì)根據(jù)音樂的速度進(jìn)行收 歸整理玩具,，當(dāng)老師彈奏速度較慢的時(shí)候,，孩子們會(huì)放下手中的玩具開始收歸玩具，隨著音樂節(jié)奏的加快,，孩子們的動(dòng)作也會(huì)加快,，收好、整理好,、放整齊,，然后坐 到點(diǎn)子上跟著老師的音樂拍手。

2,、“滿了,，滿了”這句話幾乎成了孩子們常掛在嘴邊的話了。當(dāng)孩子們?nèi)ハ词值臅r(shí)候,，看到了水龍頭前面都有孩子在洗手的時(shí)候,，后面的孩子都會(huì)停在盥洗 室的門口排隊(duì)說“滿了，滿了”然后等著里面有孩子走出來(lái)再進(jìn)去,，一個(gè)接著一個(gè),，不再出現(xiàn)擁擠的現(xiàn)象。以前當(dāng)玩自選游戲的時(shí)候,，孩子們總會(huì)搶著去玩一些精致 漂亮的玩具,，如：喂小動(dòng)物吃飯、按圖示穿漂亮的項(xiàng)鏈,、給小動(dòng)物找家,、拼圖等好玩的玩具。現(xiàn)在他們看到自己想要去玩的地方已經(jīng)坐滿了小朋友的時(shí)候,，就會(huì)端著 椅子說“老師,，那邊滿了，我等一下去,?！?/p>

行為習(xí)慣的培養(yǎng)過程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由，從而表現(xiàn)出自得其樂,，不拘束不壓抑的心情,，同時(shí)良好的行為習(xí)慣也是孩子們心情舒暢的重要保證。

五,、家長(zhǎng)工作方面：

家長(zhǎng)是我們與社會(huì)連接的直接窗口,，他們關(guān)注著孩子的發(fā)展,、教師的教育。本學(xué)期我們本著幫助家長(zhǎng)消除一些顧慮,，使他們能更好,、更主動(dòng)的配合教育的原 則，對(duì)每個(gè)幼兒進(jìn)行家訪,，沒想到小小的一個(gè)舉動(dòng)卻產(chǎn)生了如此良好的效果,。家長(zhǎng)們直觀的了解到了我班的教養(yǎng)工作的內(nèi)容及幼兒的常規(guī)要求，使家長(zhǎng)有目的的在家 庭生活中進(jìn)行相關(guān)能力的培養(yǎng),，有效的提高了家長(zhǎng)與教師溝通的時(shí)間利用率,。以往一對(duì)一的面談交流，每人一次,，一輪下來(lái)都需要很長(zhǎng)的時(shí)間,，而現(xiàn)在家長(zhǎng)和教師都 可以有準(zhǔn)備的靈活的展開合作與溝通。

本學(xué)期我們還召開家訪除了向家長(zhǎng)宣傳我園的辦園宗旨,、課程安排和教育特色，宣傳正確的家庭教育觀和科學(xué)的教育方法,，促進(jìn)家園同步取得理想的教育效 果,。還經(jīng)常和家長(zhǎng)利用接送孩子的時(shí)候探討教育好孩子的經(jīng)驗(yàn)和方法，虛心聽取家長(zhǎng)的意見和看法,，不斷改進(jìn)我們的保教工作,。通過每周的反饋表及時(shí)向家長(zhǎng)公布每 周的教育教學(xué)內(nèi)容，提出需要家長(zhǎng)配合的地方,。我們還根據(jù)家長(zhǎng)的需要,，建立書面聯(lián)系、電話聯(lián)系,、家訪等聯(lián)系方法與家長(zhǎng)交流,。

通過一學(xué)期的努力，孩子們的確取得了很大的成績(jī),。讓孩子健康活潑的成長(zhǎng)使我們老師的心愿,，在以后的保教工作中，我們會(huì)隨時(shí)的關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴,，讓每個(gè)孩子都快樂的成長(zhǎng),。篇二：幼兒小班班級(jí)工作總結(jié)(第一學(xué)期)

幼兒小班班級(jí)工作總結(jié)

（20xx——20xx學(xué)年第一學(xué)期）

一學(xué)期又接近尾聲了?；仡欉@學(xué)期的工作,，不經(jīng)意中忽然發(fā)現(xiàn)，孩子們長(zhǎng)大了,，不再哭哭啼啼,，不再把“老師,，我不行！”“老師,，我不會(huì),！”常掛在嘴邊，不再當(dāng)老師的小“跟屁蟲”??不管是上過托班或沒上過托班的孩子,，他們都在我們小班的集體中共同成長(zhǎng),，有喜悅也有苦惱，但更多的是甜,?？吹胶⒆觽円惶毂纫惶旖】怠⒒顫?；一天比一天聰明,、懂事，我們老師由衷地感到高興,，覺得我們所有的付出都是值得的?，F(xiàn)將我班的工作做個(gè)小結(jié)：

一、思想品德方面

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女,，都是家長(zhǎng)的“心頭肉”,，雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢(shì)，但也存在著較多的缺點(diǎn),；如他們?nèi)涡?，?dú)占欲強(qiáng)，不能謙讓,，不會(huì)關(guān)心他人,，但是孩子良好的個(gè)性、文明的習(xí)慣必須從小抓起,。我們先從禮貌教育入手,，早上幼兒來(lái)園時(shí)，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)說：“老師早上好,！”“小朋友早上好,！”不小心碰撞了別人主動(dòng)說：“對(duì)不起！”等,。再通過我們的晨間,、離園前的談話，講故事等,，使小朋友知道了要尊重長(zhǎng)輩,，團(tuán)結(jié)小朋友，對(duì)人要有禮貌,，小朋友之間要互謙互讓,，互相幫助,，并會(huì)關(guān)心別人，開學(xué)初存在的一些問題,，如：小朋友玩玩具時(shí)你爭(zhēng)我搶,，在這個(gè)學(xué)期的教育和引導(dǎo)下，基本上沒有出現(xiàn)搶奪物品的現(xiàn)象,。

二,、重視戶外活動(dòng)，讓孩子們?cè)诳鞓分薪】党砷L(zhǎng)

“讓每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)”是我們幼兒園老師的宗旨,。在這個(gè)宗旨的引導(dǎo)下,，我班十分重視孩子的戶外活動(dòng)。參加幼兒園的晨間戶外活動(dòng)是孩子們最快樂的一件事,，每天一早孩子們就來(lái)問老師“今天出去玩什么呀,？”開火車、玩球,、小兔跳等這些活動(dòng)都成了孩子最喜愛的活動(dòng),，在這些活動(dòng)中鍛煉了孩子們走、跑,、跳,、等運(yùn)動(dòng)能力。除了上午的戶外健康活動(dòng)我們還經(jīng)常在下午安排體育游戲,、表演游戲等活動(dòng)，讓孩子們?cè)谟螒蛑姓业娇鞓放c健康,。針對(duì)我園的健康特色,，本學(xué)期我們還組織了專門的健康教育主題活動(dòng)《健康寶寶》，讓孩子們學(xué)習(xí)正確的洗手,、洗臉,、漱口、刷牙等方法并引導(dǎo)孩子們從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

三,、重視教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們?cè)谟鋹偟那榫w中學(xué)習(xí)知識(shí)

讓孩子們喜歡探索,、喜歡學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是引起孩子們的學(xué)習(xí)興趣,。老師也要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。我們?nèi)焕蠋熡袝r(shí)會(huì)根據(jù)孩子們的學(xué)習(xí)興趣適當(dāng)?shù)卦鰷p活動(dòng)的內(nèi)容,，不僅提高了孩子們的學(xué)習(xí)積極性而且還豐富了活動(dòng)的內(nèi)容,，拓展了活動(dòng)的知識(shí)面。

從身體發(fā)展情況看,，我班幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣較高,，走,、跑、跳,、平衡能力發(fā)展迅速,。我班幼兒聰明、活潑,，接受新知識(shí)較快,，常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)步明顯。幼兒上課時(shí)能遵守紀(jì)律,，常規(guī)培養(yǎng)較好,，坐姿正確。

從語(yǔ)言發(fā)展看,，我班幼兒語(yǔ)言發(fā)展較好,，語(yǔ)言表達(dá)較完整,大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見，能認(rèn)真傾聽別人講話,。個(gè)別幼兒語(yǔ)言發(fā)展還比較慢,，只能講幾個(gè)字，還需要我們老師和家長(zhǎng)共同努力幫助這些孩子,。

對(duì)個(gè)別自控能力差的幼兒則給予更多地關(guān)心,、愛心與耐心。并制訂相應(yīng)的計(jì)劃,，幫助他們發(fā)展薄弱的地方,，如肖雨晨、陳家豪等經(jīng)常尿濕,，我們就定時(shí)提醒他們?nèi)バ”?。?duì)于經(jīng)常往外跑的鄧昊天小朋友經(jīng)常給與監(jiān)督等。

四,、保育工作方面

在幼兒良好的生活習(xí)慣上,。〈〈綱要〉〉中要求我們教師與家長(zhǎng)配合,，根據(jù)幼兒需要建立科學(xué)的生活常規(guī),，培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠,、排泄等生活習(xí)慣和生活自立能力,。根據(jù)以上要求，我們做了以下工作：

1,、教學(xué)活動(dòng)后都要求幼兒喝水,，特別是戶外活動(dòng)后更強(qiáng)調(diào)喝水。喝水時(shí)要求幼兒能排好隊(duì)，一個(gè)挨著一個(gè)喝,，不要擁擠,，從這邊進(jìn)，那邊出,。

2,、廁所洗手時(shí)，在相應(yīng)的手龍頭前排好隊(duì),，一個(gè)個(gè)輪著來(lái),。每次洗手前要擦肥皂，洗手后要關(guān)水龍頭,。對(duì)幼兒能掌握并獨(dú)立完成的事情,。在教給他們相應(yīng)的方法技能后，要求幼兒能自己敢于去嘗試,，敢于自己去練習(xí),，熟能生巧就慢慢會(huì)了。但是對(duì)于個(gè)別能力差的,，我們就耐心進(jìn)行講解,，并手把手教，幼兒基本都掌握了,。

針對(duì)部分幼兒自理能力較差的,，結(jié)合新教材的實(shí)施，我們?cè)诮】到逃龝r(shí)注重創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境,，采用生活化的教育策略,，將生活教育整合、滲透在一日活動(dòng)中,；在其他活動(dòng)中又有意識(shí)地滲透生活活動(dòng),，這種整合實(shí)施生活教育的方法對(duì)促進(jìn)幼兒的自理能力教育很有幫助，現(xiàn)在大部分幼兒自己的事情都能自己完成了,。

五、個(gè)別教育,，小有成績(jī)

每個(gè)班級(jí)總有個(gè)別比較突出讓教師難以著手教育的幼兒,。但我們不能忽視他們，反而更應(yīng)重

視他們,。像我們班的問題兒童較多,，但經(jīng)過這學(xué)期，問題兒童已不在是問題了,，他們突飛猛進(jìn),。如：學(xué)期初，鄭慧婷，一個(gè)人見人夸,、非常漂亮的小女孩,，但在班級(jí)里很少與同伴溝通，一起玩,，很少說話,。平時(shí)只喜歡與嘉敏小朋友一起玩。每天早上晨談后老師總會(huì)有點(diǎn)名這個(gè)環(huán)節(jié),，當(dāng)點(diǎn)到她的名字她不會(huì)說“到”,離園時(shí)不會(huì)說“老師再見,！”“拜拜”之類的話，只會(huì)看著老師搖搖手,。有一次,，鄭慧婷跑過來(lái)笑著用他的大頭用力的頂了我的肚子一下，我見他主動(dòng)跑到我面前,，心里很高興,，以為他接受我了，愿意和我一起玩了,。下午,，他又做同樣的動(dòng)作，可是眼神變的嚴(yán)肅了,。我這時(shí)才察覺有點(diǎn)不對(duì)勁,。這天下午，離園時(shí),，我將這事與他媽媽講了一下,，到了第二天，還發(fā)現(xiàn)他有這樣的舉動(dòng),，于是,，我就采取了一些措施：1、平時(shí)以表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)為主,，當(dāng)鄭慧婷一說話，甚至是一個(gè)字也好,。教師要馬上在同伴面前給與肯定,、表?yè)P(yáng)，使其逐步樹立應(yīng)有的自信心,。

2,、先讓鄭慧婷與最好的朋友嘉敏一起玩，由嘉敏的朋友圈延入到鄭慧婷的朋友世界中,。3,、與家長(zhǎng)共同協(xié)商一套適合鄭慧婷小朋友的教育方法,，讓鄭慧婷不要以為自己就是這樣老把嘴巴落在家里的孩子。4,、對(duì)于幼兒不對(duì)的行為,，教師馬上進(jìn)行制止。經(jīng)過一個(gè)月左右的時(shí)間,，我們班鄭慧婷小朋友進(jìn)步非常明顯,。早上來(lái)園能主動(dòng)與家人再見，和老師問早,。點(diǎn)名時(shí)總能聽到她那剛勁有力的聲音“到”,，隨后就是她的微笑。上課時(shí)能主動(dòng)舉手,，參與游戲,，回答問題。和小朋友相處的也比較融洽?，F(xiàn)在對(duì)我很尊重,，不僅有禮貌地向我問好，遇到事情也會(huì)主動(dòng)找我,。我們老師和家長(zhǎng)看到孩子的迅速成長(zhǎng),，感到無(wú)比欣慰。

其實(shí)并沒有一個(gè)所謂定勢(shì)的幼兒（調(diào)皮,、內(nèi)向）,，只是看老師用何種眼光，何種態(tài)度與幼兒交往,，當(dāng)你真正打開幼兒心扉的時(shí)候,，其實(shí)每個(gè)幼兒都是優(yōu)秀的。每次面對(duì)幼兒,，都應(yīng)用全新的眼光來(lái)審視幼兒,。同時(shí)，家庭也是一個(gè)很重要的因素,。通過以上的事例,，也讓我們明白老師不應(yīng)成為意義上的老師，而應(yīng)該真真正正的成為幼兒的學(xué)習(xí)伙伴,，與幼兒成為朋友,。通過多方面的努力，各階段的教育實(shí)施,，實(shí)實(shí)在在促進(jìn)幼兒全面的和諧發(fā)展。

小班班級(jí)工作總結(jié)第一學(xué)期篇九

新年的氣息還在腦海中回蕩,，轉(zhuǎn)眼又到了炎熱的`夏季,。我們伴著夏日的氣息，一個(gè)學(xué)期又即將劃上一個(gè)句號(hào)?；仡欉@幾個(gè)月來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，在每個(gè)人的共同努力下，我們高興的看到了孩子們的進(jìn)步,；同時(shí),，自己也在各個(gè)方面也有了一定的成長(zhǎng)。

通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，幼兒有了很大的進(jìn)步,，在課堂上，幼兒能積極舉手發(fā)言,，積極參加各種游戲,，在語(yǔ)言表達(dá)、動(dòng)手操作能力,、以及自理能力方面,，幼兒的進(jìn)步都較為明顯，大多數(shù)幼兒都學(xué)會(huì)了自己整理衣物,。

本學(xué)期根據(jù)教育主題,，我們和孩子一同參與完成了了“扮家家”、“汽車叭叭叭”,、“動(dòng)物朋友”“蔬果舞會(huì)”四個(gè)主題活動(dòng),。我們深知，環(huán)境創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的重要性,，因此在主題活動(dòng)開展過程中,，我們重視主題墻與教室環(huán)境的布置。在主題開展初期,，研究主題特色,，設(shè)計(jì)、選擇適宜的教學(xué)內(nèi)容,，搜集各種相關(guān)的內(nèi)容,，并充分利用家庭與社區(qū)的資源。在活動(dòng)開展過程中,，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與幼兒的學(xué)習(xí)反饋進(jìn)行主題墻的豐富與多塊副墻面的布置,。

同時(shí)根據(jù)本學(xué)期的春與夏的季節(jié)更替，選擇具有明顯的季節(jié)特征的掛飾進(jìn)行教室環(huán)境的布置,。例如,，在春季時(shí)，選擇幼兒熟悉的柳條,、燕子和鮮花等進(jìn)行天花板的裝飾,；在夏季時(shí),，則選擇青蛙、荷花等來(lái)進(jìn)行墻面的布置,。

當(dāng)然,，我們也很重視心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。因?yàn)槲覀儼嗟暮⒆佣际菦]有上過托班直接進(jìn)小班的,，而且還有個(gè)別新生,，因此存在一定的入園適應(yīng)問題。而且現(xiàn)在孩子都是獨(dú)生子女,，在家個(gè)個(gè)都是掌上明珠,，所以在園我們?nèi)齻€(gè)老師都很重視與孩子的情感交流，在晨間活動(dòng),、離園活動(dòng)等自由活動(dòng)時(shí)間,，通過個(gè)別交流、集體討論等形式,，了解孩子的內(nèi)心想法,，并采取相對(duì)應(yīng)的措施。盡量給孩子創(chuàng)造一個(gè)想說,、敢說,、愛說、會(huì)說的語(yǔ)言交流環(huán)境,，建立親切,、信任、關(guān)愛,、互助的師生關(guān)系,。

家園工作也是我們幼兒園工作的重要組成部分，在課程實(shí)施時(shí)我們需要家長(zhǎng)幫助的地方還真不少,，經(jīng)常需要家長(zhǎng)搜集各種與主題相關(guān)的資料,，有了這些在家長(zhǎng)配合下的前期工作，我們預(yù)設(shè)的活動(dòng),，目的性就更強(qiáng)了,，針對(duì)性也更加明顯，且準(zhǔn)備更為充分了,，活動(dòng)開展起來(lái)也會(huì)特別的順利,。所以在工佘過程中，我們用正確的態(tài)度去虛心客觀地接受家長(zhǎng)給我們提出的意見和建議,，主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通,，共同探討科學(xué)育兒的方法，交流經(jīng)驗(yàn),，根據(jù)幼兒的個(gè)性特點(diǎn)因材施教,，采取適當(dāng)有效的方法引導(dǎo)教育他們,，使其在原有水平上得到進(jìn)步，我們的工作也得到了家長(zhǎng)的肯定與表?yè)P(yáng),。平時(shí)在幼兒的教育問題上，我們經(jīng)常利用來(lái)園與離園時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系,，以便達(dá)到家園共育目標(biāo)的一致性,。做到關(guān)注個(gè)體，注重保教結(jié)合,、家園配合,。

本學(xué)期末我們還開展了一年一次的“家長(zhǎng)開放日活動(dòng)”。平時(shí)幼兒來(lái)上幼兒園,，幼兒到底是什么樣的一個(gè)情況呢,？他們吃飯乖不乖，上課認(rèn)不認(rèn)真,，其實(shí)這些都是家長(zhǎng)很關(guān)心的問題,，家長(zhǎng)們陪著他們的寶寶一起上了半天的課，既讓家長(zhǎng)們看到了自己寶寶的表現(xiàn)和情況,，也讓家長(zhǎng)們看到了老師平時(shí)的上課情況,，家長(zhǎng)由此對(duì)班級(jí)工作及幼兒在園工作更為了解，增進(jìn)了教師與家長(zhǎng)之間的情感,，從側(cè)面展示幼兒在本學(xué)期的成長(zhǎng)和進(jìn)步,。最后家長(zhǎng)們還與自己的寶寶玩了一個(gè)親子游戲，許多家長(zhǎng)在活動(dòng)結(jié)束后的反饋中寫到希望能夠多一些這樣的機(jī)會(huì),，通過活動(dòng)他們了解到自己寶寶的不足及優(yōu)點(diǎn),，為他們的家庭教育指明方向。

我們也常常會(huì)通過家園之窗,、家園聯(lián)系冊(cè)等向家長(zhǎng)宣傳和介紹有關(guān)主題的內(nèi)容以及幼兒在活動(dòng)中的反映情況等,，還不時(shí)布置一些小任務(wù)，請(qǐng)家長(zhǎng)在孩子回家后,，協(xié)助和支持幼兒完成任務(wù),。

當(dāng)然班級(jí)論壇也是我們與家長(zhǎng)交流的一個(gè)最佳平臺(tái)，將幼兒在園的一些表現(xiàn)及時(shí)地在論壇上反饋,，讓家長(zhǎng)更及時(shí)的了解孩子的學(xué)習(xí)情況,、生活情況；我們還經(jīng)常上傳一些幼兒在園的生活照片,，讓那些平日里工作比較繁忙的家長(zhǎng),，在工作之余能及時(shí)看到自己寶寶在園的情況；有時(shí),，我們還會(huì)在論壇上與家長(zhǎng)分享一些優(yōu)秀的幼兒讀物,，共同探討幼兒教育方面的問題,。

從家長(zhǎng)工作中，讓我們也學(xué)習(xí)到了更多的專業(yè)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),，這些家長(zhǎng)也成了我們的老師,，我們相互學(xué)習(xí)，相互分享,。

我們?cè)趶氖碌氖且粋€(gè)常做常新,、永無(wú)止境的工作，因此,，在工作中我們還需要不斷努力,，跟上社會(huì)的進(jìn)步，時(shí)代的發(fā)展,。一直堅(jiān)信著一句話：“沒有最好,，只有更好！”相信只要不斷努力,，就會(huì)有收獲,！我們的目的也是很簡(jiǎn)單的“使我們的孩子更快樂，我們的家長(zhǎng)更放心”,。讓我們一起以更新更好的面貌去迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn),！

小班班級(jí)工作總結(jié)第一學(xué)期篇十

為了讓孩子們升入中班后有一個(gè)不一樣的環(huán)境，我們?nèi)焕蠋焺?dòng)手制作了家園欄,，我們的家園欄有溫暖的陽(yáng)光,，漂亮的房子、美麗的花朵,，所以取名為陽(yáng)光之家,。我們祝愿孩子們?cè)谥幸话噙@個(gè)大家庭中，能健康快樂地成長(zhǎng),。同時(shí)我們還制作了一棵美麗的彩色樹,。愿我們的孩子像彩色樹一樣在幼兒園的生活五彩斑斕。

9月,，孩子們又高高興興地來(lái)到幼兒園,，和老師，小朋友一起學(xué)習(xí),、游戲,。他們親手制作了一封信，送給好朋友,，表達(dá)了朋友之間的友情,。在教師節(jié)來(lái)臨之際，他們制作了一張張精美的賀卡，送給我們,，表達(dá)了他們對(duì)老師的愛,。當(dāng)我們收到孩子們親手制作的賀卡，心里無(wú)比得高興,。

10月初根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和班內(nèi)幼兒的實(shí)際情況,，我們制定了班級(jí)工作計(jì)劃，經(jīng)過商量我們把班級(jí)的特色活動(dòng)定為數(shù)學(xué)和古詩(shī),。數(shù)學(xué)特色是結(jié)合本班的數(shù)學(xué)課題有計(jì)劃地開展數(shù)學(xué)活動(dòng),。培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，以及思維,、操作等能力。而古詩(shī)是我國(guó)古代文明與智慧的結(jié)晶,，是語(yǔ)言文化的精髓,，是我國(guó)古代文化寶庫(kù)中最璀璨的明珠。我們就以古詩(shī)吟誦為切入點(diǎn),，引導(dǎo)幼兒來(lái)領(lǐng)會(huì)作品豐富的內(nèi)涵和情感,；引領(lǐng)幼兒初步了解一些中華古國(guó)的淵源文化與悠久歷史；引發(fā)幼兒的民族自豪感,、自信心,，陶冶幼兒的情操。并以此來(lái)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣,；發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力,；培養(yǎng)幼兒的記憶力；增強(qiáng)幼兒的理解能力,。為此,，我們每周會(huì)安排一個(gè)下午的`活動(dòng)時(shí)間教幼兒吟誦古詩(shī)。

10月我們召開了家長(zhǎng)會(huì),。向家長(zhǎng)介紹了班級(jí)幼兒各方面的情況,，同時(shí)讓家長(zhǎng)了解了中班幼兒的年齡特點(diǎn)。以及本學(xué)期將要開展的一些活動(dòng),，家長(zhǎng)們積極參與,。

10月下旬我班的一位小朋友外出游玩?zhèn)魅玖耸肿憧诓　Ｎ覀冎篮?，馬上讓這位孩子在家好好養(yǎng)病,。同時(shí)召開班務(wù)會(huì)，討論預(yù)防的措施,。我們每天做好對(duì)班內(nèi)其他幼兒的檢查工作和班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作,。經(jīng)過我們大家共同的努力，我班其他幼兒都沒有被傳染,，出勤率高,。

11月是忙綠的,、充實(shí)的。根據(jù)主題《香香的蔬菜》我們開展了豐富多彩的活動(dòng),。蔬菜品嘗會(huì)：活動(dòng)前一天我們通知家長(zhǎng)為自己的孩子制作一份以蔬菜為主料的菜肴,，并在制作的過程中讓幼兒在旁觀看?；顒?dòng)過程中,，我們讓幼兒先來(lái)介紹父母或家人制作的菜用了些什么原料，他們是怎么制作的,。最后我們以自助餐的形式讓幼兒品嘗各種蔬菜,。孩子們都吃得津津有味，就連平時(shí)不愛吃蔬菜的幼兒也吃了很多,，每個(gè)盆子里的菜都被孩子們吃得精光光,。

11月在園級(jí)家委會(huì)成員的倡議下，我們進(jìn)行了親子游活動(dòng),。家長(zhǎng)們?cè)诎嗉?jí)qq群中積極討論活動(dòng)地點(diǎn)和時(shí)間,，最后家長(zhǎng)們定于11月19日去上海野生動(dòng)物園游玩。雖然游玩那天天空時(shí)不時(shí)飄著細(xì)雨,，但阻擋不住孩子與家長(zhǎng)游玩的熱情,。通過活動(dòng)孩子和家長(zhǎng)更親近了，而家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間也成為了朋友,。

11月我們還向家長(zhǎng)開放了半日活動(dòng),。早上家長(zhǎng)和孩子一起來(lái)園，和孩子共同玩鱷魚搖,。孩子和家長(zhǎng)都笑得那么開心,！

活動(dòng)一：詩(shī)歌：家 幫助幼兒從全新的視角想象周圍的世界，萌發(fā)幼兒熱愛家園,、保護(hù)地球的情感,。讓幼兒初步感受語(yǔ)言美，培養(yǎng)幼兒的想象力,，口語(yǔ)表達(dá)等能力,。

活動(dòng)二：數(shù)學(xué)：彩旗飄起來(lái) 幼兒在游戲中觀察、比較,，通過自己動(dòng)手操作,，探索和發(fā)現(xiàn)按顏色排序的規(guī)律，感受規(guī)律排序的美,。

活動(dòng)三：親子游戲：兩人三足 幼兒與家長(zhǎng)學(xué)習(xí)兩人相互配合用三條腿走路,，增進(jìn)親子情感的交流。

12月我們?cè)诎鄡?nèi)舉行了一次疊被子比賽。比賽的目的在于從小培養(yǎng)幼兒的

自理能力,，讓幼兒在活動(dòng)中鍛煉,，在快樂中成長(zhǎng)。我們利用幼兒起床后的時(shí)間

在午睡室里進(jìn)行比賽,。通過這次活動(dòng),，我們看到了幼兒目前的生活自理水平有

了很大的進(jìn)步，同時(shí)也讓幼兒樹立自己的事情自己做的觀念,，為下階段進(jìn)一步

開展提高幼兒自理能力的活動(dòng)提供了寶貴經(jīng)驗(yàn),。

有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力,，相信我們這些愛孩子的人能讓他更

茁壯,、更健康地成長(zhǎng)，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光,！