時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力,，寫一份計劃吧,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

人教版九年級物理教學計劃全一冊篇一

九年級物理教學計劃

任課教師：黃開析

一、基本情況：

從所任班級來講,，雖然經(jīng)過一年物理學習，但收效甚微,。所任九四班學生基礎較差,，針對此點，本學期將立足學科特點,，狠抓基礎下工夫,。爭取在明年的中考中取得良好的成績。在個人能力方面,，多向其他老教師請教來彌補專業(yè)空缺,。立足學生，以學生為本,，爭取每個學生成績有所上升,。

二、教材分析：

本學期的教學內容有：第十一章 多彩的物質世界,，第十二章 運動和力,，第十三章 力和機械，第十四章 壓強和浮力,，第十五章 功和機械能,，第十六章 熱和能，第十七章 能源與可持續(xù)發(fā)展,，教學的重點在多彩的物質世界,，運動和力，力和機械,，功和機械能,；難點在壓強和浮力，熱和能,。

三,、工作措施：

1、認真學習新課程標準,，領會本科目在教學中的具體要求,。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了,，實踐性變得更為明確了,。教師必須認真領會其精神實質，對于每一項要求要落到實處,，既不能拔高要求,，也不能降底難度。

2,、注重教材體系,，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識,，更注重于培養(yǎng)能力,。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關,，凡是做不好一律重做,，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告,，寫好實驗體會,。并在做好實驗的基礎上，要求每一個學生根據(jù)已有的材料,，做好有關的物理制作,，作品獲縣市級制作獎。

3,、講求教學的多樣性與靈活性,，努力培養(yǎng)學生的思維能力。教學不能默守陳規(guī),，應該要時時更新教學方法,。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法，雙向交流法,，還要充分運用多媒體,，進行現(xiàn)代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂,，讓新的理念武裝學生頭腦,。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內容科學,，學習的方法優(yōu)秀,。

4、嚴格要求學生,，練好學生扎實功底,。學生雖逐步懂得了學習的重要性,，也會學習，愛學習,，但終究學生的自制力不及成人,。所以，教師在教學過程中,，必須以學生嚴格要求,，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預習,，課后有復習,，課堂勤學習；每課必有一練,，杜絕學生不做作業(yè),、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè),；教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣,。

五,、教學進度

1~2周多彩的物質世界

2~5周運動和力

6~9周力和機械

10~11周壓強和浮力

12~14周功和機械能

15~16周熱和能

17~18周能源與可持續(xù)發(fā)展

19周復習期末考試

2011-9-21

人教版九年級物理教學計劃全一冊篇二

本學期，結合縣教學工作會議精神和學校工作計劃的要求,，以提高教育教學質量為核心,，切實減輕學生負擔。努力提高課堂效率,，提高教學質量,，挖掘學生潛力，促進學生全面發(fā)展,。根據(jù)學校工作安排,，我仍擔任九年級兩個班級的數(shù)學教學工作，結合學校的教學工作計劃,，制定了本學期教學計劃：

一,、學情分析

通過對上學期檢測分析，發(fā)現(xiàn)本班學生存在很嚴重的兩極分化,。一方面是平時成績可以的學生基本上掌握了學習數(shù)學的思想和方法與技巧,，對數(shù)學學習比較感興趣，另一方面是相當部分學生因為各種原因,，數(shù)學已經(jīng)落后很遠,，基本喪失了學習數(shù)學的興趣。通過這幾天對生的了解,，我感到教學工作的開展很難,。期末考試及格和優(yōu)秀人數(shù)有待提高。具了解隨老師學習的僅有十幾個人，許多學生連最基本的知識也不會,，課上也不聽,，作業(yè)也交不上來。有的的學生剛發(fā)的作業(yè)試卷一天就丟了,。針對這這個班的學生的情況,，我一定努力，做好學生的思想工作,，力爭中考取得好成績,。

二、教學思想

九年級教學要夯實基礎,，培養(yǎng)學生能力,，使今年中考成績穩(wěn)中有升。

初三畢業(yè)班總復習教學時間緊,，任務重,，要求高，如何提高數(shù)學總復習的質量和效益,，是每位畢業(yè)班數(shù)學教師必須面對的問題,。

1、明確指導思想

新的數(shù)學課程標準指出：“數(shù)學課程應突出體現(xiàn)基礎性,、普及性和發(fā)展性,，使數(shù)學教育面向全體學生。所以數(shù)學復習要面向全體學生,，要使各層次的學生對初中數(shù)學基礎知識,、基本技能和基本方法的掌握程度均有所提高，還要使盡可能多的學生形成良好的思維能力,、較強的綜合能力,、創(chuàng)新意識和實踐能力?！?/p>

2,、認真研究，把握方向,。

認真研究中考指導書,，梳理清楚知識點，把握準各個章節(jié)的了解,、理解,、掌握、靈活和綜合運用四個層次,。哪些要讓學生理解掌握,，哪些要讓學生靈活運用,，教師要對復習的內容和要求做到心中有數(shù)，了然于心,，這樣就能駕馭復習的全過程,，全面提高復習的質量。

三,、教學進度

教學安排教學達到的目標

第1-4周完成圓的教學任務,，并完成測驗、分析,、講評,。

第5周完成統(tǒng)計估計的教學任務，并完成測驗,、分析,、講評。

第6-7周圍繞初中數(shù)學學科“基本要求”進行第一輪總復習,，使學生掌握每個章節(jié)的知識點,，熟練解答各類基礎題，對每個章節(jié)進行測驗,，檢測學生掌握程度,，促知識鞏固，力求做到人人過關,。

第8-9周第二輪總復習，綜合練習,，分層提高階段,，力求使不同層次的學生都能得到發(fā)展。

第17周模仿中考試題進行綜合知識模擬訓練,，提高學生應試能力,。四、教學工作措施

2,、認真上好每一堂課,，抓住關鍵點，分散難點,，突出重點,，在培養(yǎng)能力上下工夫;

3、注重課后反思,，及時的將一節(jié)課的得失記錄下來,，不斷積累教學經(jīng)驗;

4、加強學校教師與家長,、社會的聯(lián)系,，共同努力提高學生的學習成績;

5,、積極與其他教師溝通，加強教研教改,，提高教學水平;

6,、經(jīng)常聽取學生良好的合理化建議;

7、以“兩頭”帶“中間”的戰(zhàn)略不變;

8,、注重教學中的自主學習,、合作學習、探究學習等學習方式的引導;9,、認真開展課內,、課外活動，激發(fā)學生的學習興趣,。

10,、九年級時間非常緊張，既要完成新課的教學任務,，有要考慮到在九年級下冊時對初中階段整個教學知識進行全面,，系統(tǒng)的復習。所以在制定教學計劃時,，一定要注意時間的安排,，同時要把握好教學進度。

人教版九年級物理教學計劃全一冊篇三

在教學過程中,，教師要培養(yǎng)初三學生關注物理現(xiàn)象,，引導其從現(xiàn)象的觀察、分析,、實驗中形成物理概念,，學習物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣,。一起來看看的新人教版九年級物理下冊教學計劃范文,，希望對您有幫助。

一,、教學基本情況概述：

1,、學生情況分析

思想基礎：總的特點來講，同學們愛學習,，對學習物理更有一定的興趣;學生們的思想能力已較上學期有了較大的進步;分析問題的能力也在不斷提高,，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索,，而是多角度,、多側面去尋求答案。

學習基礎：學科成績也在不斷的提高,。但由于學生思維能力,、認識水平,、學習基礎等發(fā)展不平衡，導致有些學生的物理成績很差,，歷次的考試都不能及格,，這就給教學增加了一定的難度。然而,，做為一名教師,，應該要看到學習的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短,，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績,。

二、教材分析：

內容簡介

第 1 頁

1.重視現(xiàn)象觀察 關注物理實驗

物理是一門以觀察,、實驗為基礎的科學,，物理知識來源于實踐，特別是來源于觀察和實驗,，要認真觀察物理現(xiàn)象,，分析物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件和原因，要認真做好物理實驗,，要通過觀察和實驗,，逐步提高自己的觀察能力和實驗能力。

2.明確物理特點 注重理解運用

物理知識是在分析物理現(xiàn)象和實驗的基礎上經(jīng)過抽象,、概括或者是經(jīng)過推理得來的,。學好物理，應該對所學的知識有確切的理解,，而且要善于把學到的物理知識運用到實踐中去,，要在不斷的運用中，擴展和加深自己對物理概念,、規(guī)律的認識,，學會對具體問題具體分析,，提高分析和解決問題的能力,。

3.形成科學思維 構建物理模型

物理思維的方法包括分析、綜合,、比較,、抽象、概括,、歸納,、演繹等。在物理學習過程中,，形成物理概念以抽象,、概括為主;建立物理規(guī)律以演繹,、歸納、概括為主;構建物理模型以抽象,、對比為主,。分析法、綜合法,、模型法和比較法滲透到整個物理思維之中,，特別是解決物理問題時要分析法和綜合法并用。

第 2 頁

三,、教學目標：

3,、學生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高;

4、爭取使學生成績在去年的基礎上有所進進步;

初三是初中學生在校的最關鍵一年,，每個學生都想在最后能考上一個理想的高一級學校,，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在“以學生為本”這樣一個教學理念下,，對本學期的物理教學作出如下的計劃：

一,、指導思想：

以黨的十七大精神和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發(fā)展觀,，堅持“促進全體學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向,，以常規(guī)教學工作為基礎，進一步增強教學工作的針對性和實效性;以校本教研為重點,，不斷提高自己的業(yè)務素質;以課程改革為動力,，加強課堂教學的研究、指導與評價,，努力提高課堂教學效益,，為使物理教學質量大幅度提高而努力工作。

二,、目標任務：

第 3 頁

1,、協(xié)助班主任搞好班級工作。

班主任的班級管理工作只靠一個人是不行的,，需要各任課教師的通力合作,。我作為物理任課教師容易了解學生的情況，定能和其他班主任互相協(xié)作搞好班級管理工作,，創(chuàng)造一個適易學生學習的環(huán)境,。

2、做好教研,、教改和教學工作,。

教學工作是科任教師的主要工作，此工作需要一定的技術水平,，因此有必要作好教研,、教改和教學工作,。本期主要做好新課教學工作和中考模擬考試的訓練工作。

積極參加學校舉行的各項教學教改工作,。

3,、加強對學生的思想品德教育，德育教育于課堂教學中,。在物理教學過程中有很多德育教育素材,，因此在教學中應注意這些素材的使用，切實加強對學生進行愛國主義教育,、集體主義教育,，行為習慣的養(yǎng)成教育等。

三,、方法措施：

1.在教學中體現(xiàn)“以學生為本”

在課堂教學中要有意識地教給學生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”,、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”,、“怎樣分析問題”,、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等,。使學生成為學習的主人,，而教師則變成學習的組織者和引導者。

2.課堂教學中注意“三基”的訓練

由于九年級的教學內容相對八年級來說較難,，因此,，在第 4 頁 教學中就更要突出“三基”的訓練，要狠抓基礎知識,、基本技能,、基本方法。要在基礎知識的訓練基礎上,，進行基本技能的訓練,，進行基本方法的滲透。

對基本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程,，要針對不同的學生進行不同的訓練,，同時要幫助學生總結物理學的基本研究方法，如：“控制變量法”,、“等效法”,、“類比”,、“模型”等,。

一、教學目標

本學期旨在八級物理啟蒙教育的基礎之上進一提高學生發(fā)生問題,、分析問題并解決問題的能力,，同時加強對學生實驗操作能力的培養(yǎng),，拓展學生思維，并能用物理的,、科學的方法解釋實際生活中一些有關的物理現(xiàn)象,。

工作目標：

第 5 頁 解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高;

4.學生思維開闊，能對多各種類型的計算題運用多種途徑進行解答;

5.開展好形式多樣的課外活動,，培養(yǎng)學生愛科學,、用科學的興趣。

二,、教材內容分析及課時安排

九年級物理主要是關于力學和能量的學習,，共計七章。本學期將完成前六章知識的新授內容,。內容分別是：

第十一章 多彩的物質世界6課時新授

第十二章 運動和力 8課時新授

第十三章 力和機械 6課時新授

第十四章 壓強和浮力8課時新授

第十五章 功和機械能6課時新授

第十六章 熱和能6課時新授

另外有6課時學生分組實驗操作：

1.測量固體,、液體的密度;

2.二力平衡的條件;

3.杠桿平衡的條件;

4.液體壓強的規(guī)律;

5.浮力大小與哪些因素有關;

6.比較不同物質的吸熱能力

共計46課時新授完成本學期全部教學內容。

第 6 頁

三,、學科滲透

充分利用教材中的德育因素,，加強對學生的政治思想教育。教材中有許多科學家,、愛國人士,、唯物論者，他們是學生學習的榜樣,，我在教學過程中,，會因勢利導對學生進行思想品德教育，使學生從小就具有高尚的道德情操,，愛科學,、愛祖國等優(yōu)秀品質。

在本學期的物理教學中,，我將充分體現(xiàn)“以學生為本”,、講求教學的多樣性與靈活性、狠抓基礎知識,、基本技能,、基本方法的“三基訓練”、加強演示和學生實驗教學等,，并在教學之余提高自身教學素養(yǎng),，加強教師自身的業(yè)務進修，提高自己的教學水平,。我還將在本學期利用業(yè)余時間鉆研動畫制作,，使自己熟練掌握flash制作水平，讓自己的課件制作輔助教學水平更上一個臺階，并力爭上好幾堂高水平的教學觀摩課,。

第 7 頁

人教版九年級物理教學計劃全一冊篇四

新學年已經(jīng)開始,，根據(jù)上學期的教學經(jīng)驗與教訓，我認真的分析了自身的情況以及學生的基本的情況,，根據(jù)初中物理新課程標準有關規(guī)定,，制定本學期的教學工作計劃。

一,、基本情況分析：

通過上學期的教學工作,，我的各方面都有了很大的提高，能夠從容的面對課堂的各種突發(fā)的狀況,，與學生的相處也更加的融洽,，初步建立了師生之間的友誼，學生也適應了我的講課方式,，能積極的在課堂表達自己的見解,，同我討論，形成了比較好的學習氛圍,，在這學期一定要繼續(xù)的保持這種融洽的師生關系,，是教學工作能有更大的提高。

上一學期四班學生的成績一直很不理想,，大部分學生的成績都下降了,，學習好的學生的成績有很多也是毫無起色，學生的學習動力不足,，學習方法與態(tài)度也不好,，沒有清楚的認識自己和他人，不知自己該干什么,，這與整個班級的學習氣氛不好有很大的關系,，尖子生少，兩級分化較突出的狀況依然存在,。物理是一門自然科學,，跟平時的實際生活比較接近，在下一步的教學上要進一步改進,，讓學生成為學習的主人,，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣,，啟發(fā)思維,，提高學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題,，解決問題的能力,，需要師生在本期倍加努力,，才能達到預期的目的。

教材從全面提高學生素質的要求出發(fā),，在知識選材上，適當加強聯(lián)系實際,、適當降低難度,，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要，又考慮當前大多數(shù)初中學生的學習水平的實際可能,。在處理方法上,，適當加強觀察實驗，力求生動活潑,，既有利于掌握知識,，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度,，使學生在學習物理的同時,，獲得素質上的提高。

二,、工作目標：

1,、知識與技能

a、通過常見的實力或實驗,，了解重力,、和摩擦力。認識力的作用效果,。能用示意圖描述力,。會測量力的大小。知道二力平衡條件,。了解物體運動狀態(tài)變化的原因,。通過實驗探究，理解物體的慣性,。能表述牛頓第一定律,。

b、通過實驗探究,，學習壓強的概念,。能用壓強公式進行簡單的計算。知道增大和減小壓強的方法,。了解測量大氣壓強的方法,。通過實驗探究，認識浮力,。知道物體浮沉的條件,。經(jīng)歷探究浮力大小的過程,。通過實驗探究，初步了解壓強和流速的關系,。

c,、能用實例說明物體的動能和勢能以及它們的轉化。通過實驗探究,，學會使用簡單機械改變力的大小和方向,。

2、過程和方法：

a,、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力,。

b,、能在觀察物理現(xiàn)象或學習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。

c,、通過參與科學探究活動,，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息,，有初步的信息收集能力,。

d、通過參與科學探究活動,，初步認識科學研究方法的重要性,，學習信息處理方法，有初步的信息處理能力,。

三,、主要工作與措施

要注意研究學生的心理特征，了解他們的知識,、能力基礎,，從實際出發(fā)進行教育，并且根據(jù)他們的反應及時調整自己的教學安排,。由于學生的基礎差異比較大,，所以要注意因材施教，針對不同的學生提出不同的要求,。對學習困難的學生,，要針對他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動,，使他們基本達到教學要求,。對學有余力的學生，可采取研究性學習等多種方式,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力,。

四,、工作進度安排(略)

人教版九年級物理教學計劃全一冊篇五

今年擔任九年級(2)班的物理教學工作，九年級學生已接觸物理一年,，有些概念很抽象,，對于由感性思維到抽象思維轉變的同學來說理解是很不容易的。同學們的知識面都比較窄,，雖然在小學的自然課的學習中有了一定的物理知識基礎,，但從物理知識系統(tǒng)的總體上來說，只是學習了其中最基礎,、最基本的物理知識,，所學的知識比較淺顯,，作為一門中考必考學科,，應該注意調動學生學習的積極性，從而培養(yǎng)學生的學習興趣,。

二,、教材分析

我校所使用的教材是人民教育出版社出版的義務教育課程標準教材。本教材面向全體學生,，體現(xiàn)“以人為本”的思想,，以學生興趣、認識規(guī)律和探究的方便出發(fā)設計教材的結構,，書中包含許多開放性問題和實踐性課題,，充分體現(xiàn)sts思想，同時注意擴大學生的`知識面,，收入一些十分有用且有趣的知識,，力求形式生動活潑，能夠激發(fā)學生學習的興趣,。

九年級物理包括7章內容,，本學期講第十一章多彩的物質世界至第十五章功和機械能，共五章內容,，共有26節(jié)課,，需52課時，其中復習與考試15課時,。

三,、教學重難點

第十一章：天平，量筒的使用,，密度及測量,。

第十二章：速度的計算，長度和時間的測量,，力,，牛頓第一定律,，二力平衡。

第十三章：重力,，彈力,，摩擦力，杠桿,，滑輪,。

第十四章：壓強的概念、計算,，浮力及其應用,。

第十五章：功，功率,，機械能,。

四、教學目標

1,、知識與技能

(1)初步了解力和運動,、力和機械、壓強和浮力,、功和機械能,、熱和能等一些基本的物理現(xiàn)象和物理規(guī)律，知道物理學不僅指物理知識,，而且還包含科學研究方法,、科學態(tài)度和科學精神。

(2)具有初步的實驗操作技能,，會使用簡單的實驗儀器和測量工具,，能測量一些基本的物理量。

(3)會記錄實驗數(shù)據(jù),，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法,，會寫簡單的實驗報告，會用科學術語,、簡單圖表等描述實驗結果,。

2、過程與方法

(1)經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,，能簡單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征,。能在觀察物理現(xiàn)象或物理學習過程中發(fā)現(xiàn)一些問題。具有有初步的觀察能力和提出問題的能力,。

(2)通過參與科學探究活動,，有初步的信息收集和處理的能力。

(3)學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律,，嘗試應用已知的科學規(guī)律去解釋某些具體問題,。有初步的分析概括能力,。

3、情感態(tài)度與價值觀

(1)具有對科學的求知欲,，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學道理,，勇于探究日常用品或新器件中的物理學原理，有將科學技術應用于日常生活,、社會實踐的意識,。樂于參與觀察、實驗,、制作,、調查等科學實踐活動。

(2)在解決問題的過程中,，有克服困難的信心和決心,，能體驗戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時的喜悅,。

(3)初步認識科學及其相關技術對于社會發(fā)展,、自然環(huán)境及人類生活的影響,，有可持續(xù)發(fā)展的意識,，能在個人力所能及的范圍內對社會的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻。

五,、具體計劃與措施

1,、加強自身的業(yè)務理論學習，認真學習有關素質教育的理論,，虛心向其他教師學習,，多聽他們的課，做到每周不少于一節(jié),，提高自身的業(yè)務水平,。

2、認真鉆研教材,、教參,，注重教材體系，把握重點難點,。要充分利用教材中已有的各類實驗,，把好實驗關。

3,、認真?zhèn)湔n,，根據(jù)不同的課型，精心設計每一個學案,，讓學案真正服務于課堂,，服務于學生,，充分利用課堂45分鐘，向45分鐘要效益,。

4,、注意調節(jié)課堂氣氛，初中生的注意力比較分散,，上課時要注意師生互動,，生生互動，充分體現(xiàn)以“教師為主導,，學生為主體”的教學理念,。

6、注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。做到課前預習,，課上記筆記，課后復習的學習習慣;杜絕學生不做作業(yè),、少做作業(yè),，嚴禁學生抄襲他人作業(yè);教育學生養(yǎng)成獨立思問題能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣,。

7,、嚴格要求學生，不能放松任何一個細節(jié)的管理,。但根據(jù)九年級學生的年齡特點,，要做到嚴而有情，嚴而有度,。凡事要優(yōu)先擺事實,、講道理，以說服教育為主,，不能一味的批評指責,。

8、積極學習現(xiàn)代化的教育教學技術,，在教學中充分利用投影,、錄像、錄音,、多媒體等輔助教學手段,，來優(yōu)化課堂教學,，提高授課效率,。

9、開展好形式多樣的課外活動,，培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣,。

10,、充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育,。教材中有許多科學家,、愛國人士、唯物論者,，他們是學生學習的榜樣,，教師應該在教學過程中，因勢利導對學生進行思想品德教育,，使學生從小就具有高尚的道德情操,，愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質,。

人教版九年級物理教學計劃全一冊篇六

一,、教學思想：

初三物理的下冊教學計劃也不能含糊，教學上打算在全面抓好&qut雙基&qut的同時,，可以給予一些尖子生幫助,，提高他們的成績，對于不愿意學習的同學能夠做好思想工作,，培養(yǎng)他們的學習興趣,，從而幫助他們學習好物理。

二,、在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)

1,、理論學習：

抓好教育理論特別是最新的教育理論的學習,，及時了解課改信息和課改動向,，轉變教學觀念，形成新課教學思想,，樹立現(xiàn)代化,、科學化的教育思想。

2,、備好每堂課

認真鉆研大綱和教材,，做好各階段的總體備課工作，對各單元,、專題做到心中有數(shù),，備好學生的學習和對知識的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案,，做好課后反思和課 后總結工作,，不斷提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。

4,、做好課堂教學

創(chuàng)設教學情境,，激發(fā)學習興趣,，以中考為指揮棒，以自主,、創(chuàng)新,、合作為主線，以培養(yǎng)學生能力為中心,，全面提高課堂教學質量,。

5、批改作業(yè)

精批細改好每一位學生的每份作業(yè),，學生的作業(yè)缺陷,，師生都心中有數(shù)。對每位同學的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋,，再次批改,，讓學生獲得了一個較好的鞏固機會。

6,、做好課外輔導

課后能對學進行針對性的.輔導,，解答學生在理解教材與具體解題中的困難，指導課外閱讀因材施教,，使優(yōu)生盡可能“吃飽”,，獲得進一步提高;使差生也能及時掃除學生障礙，增強學生信心,，盡可能“吃得了”,。充分調動學生學習物理的積極性，擴大他們的知識視野,，發(fā)展智力水平,，提高分析問題與解決問題的能力。

總之通過做好教學工作的每一環(huán)節(jié),，盡最大的努力,，想出各種有效的辦法，以提高教學質量,。

三,、教學進度：

第一周：第一章 第二章

第二周：第三章 第四章

第三周：第五章 第六章

第四周：第七章 第八章，第一次模擬考試

第五周：第九章 第十章

第六周：第十一章 第十二章

第七周：第十三章 第十四章

第八周：第十五章 第十六章,，第十七章,，第二次模擬考試

第九周：專題復習一，專題復習二

第十周：專題復習三

第十一周：專題復習四,，第三次模擬考試

第十二周 綜合復習

第十三周 綜合復習

第十四周 綜合復習

第十五周 綜合復習

第十六周 中考

人教版九年級物理教學計劃全一冊篇七

新學期又開始了,，本人繼續(xù)在市局”，”的指導思想領導下，在認真總結自己上學期工作得失的基礎上,，結合自己的教學工作實際,，特制定如下一系列教學工作計劃。

2,、學生具有一定的分析問題和解決問題的能力

3,、學生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高；

本人所教的九年級6,、7,、8三個班中，6班,、7班的基礎比較差,，對物理知識的理解能力比較弱，8班的基礎整體很好,，已掌握基本的物理知識,，并能靈活的應用。

主要是以復習為主,，系統(tǒng)地復習初二,、初三的物理知識。

1,、認真學習教學大綱,，領會本科目在教學中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求,，因為新教材其靈活性加強了,，難度降底了，實踐性變得更為明確了,。教師必須認真領會其精神實質,，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求,，也不能降底難度,。

2、注重教材體系,，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識,，更注重于培養(yǎng)能力,。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關,，凡是做不好一律重做,，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會,。

3,、講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力,。教學不能默守陳規(guī),，應該要時時更新教學方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法,，雙向交流法,，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學,，讓科學進入物理課堂,，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生：學習的觀念更新,，學習的內容科學,，學習的方法優(yōu)秀。

4,、嚴格要求學生,，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性,，也會學習,，愛學習，但終究學生的自制力不及成人,。所以,，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求,，不能放松任何一個細節(jié)的管理,。做到課前有預習，課后有復習,，課堂勤學習,；每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè),、少做作業(yè),，嚴禁學生抄襲他人作業(yè)；教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力,，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣,。

5、開展好形式多樣的課外活動,，培養(yǎng)學生愛科學,、用科學的興趣,。課外活動是學生獲取知識，提高能力的重要途徑之一,。教師在狠抓課堂教學的同時,，要注重利用業(yè)余時間，組織學生參加一些有意義的課外教學活動,。

6,、加強教師自身的業(yè)務進修，提高自己的教學水平,。本期我在教學之余,，要認真學習大學有關的物理課程，擴大自己的,。學識范圍,，學習有關教育教學理論，豐富自己的教學經(jīng)驗,，增進教學藝術,。多聽課，吸取他人教學之長,，全期力爭聽課達15節(jié)以上,。

時間

課時(節(jié))

內容

備注

周次

日期

第一周

2.25-3.2

復習電流和電路、電壓,、電阻

25日正式上課

第二周

3.3-3.9

復習歐姆定律,、電功率

第三周

3.10-3.16

復習聲現(xiàn)象、物態(tài)變化

第四周

3.17-3.23

復習光現(xiàn)象,、透鏡及其應用

第五周

3.24-3.30

4日(五)清明

第六周

3.31-4.6

復習電與磁,、信息的傳遞

第七周

4.7-4.13

復習多彩的物質世界、運動和力

第八周

4.14-4.20

復習力和機械,、功和機械能

第九周

4.21-4.27

復習壓強和浮力,、熱和能、能源與可持續(xù)發(fā)展

第十周

4.28-5.4

5.1放假三天

第十一周

5.5-5.11

復習光學

第十二周

5.12-5.18

復習力學

第十三周

5.19-5.25

復習電學

第十四周

5.26-6.1

綜合復習

第十五周

6.2-6.6

第十六周

6.9-6.15

模擬測試講評分析

第十七周

6.16-6.22

21,、22日中考

上面就是為大家準備的九年級第二學期物理教學計劃,，希望教師認真瀏覽，希望在教學能有所改善,。

人教版九年級物理教學計劃全一冊篇八

一,、學情分析

通過八年級期末統(tǒng)考成績和上課情況來作大致評估，該班學生成績參差不齊,，尖子生少,，學困生較多，兩級分化較突出,。上課時,，學生的學習積極性不高，不夠靈活這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進,，讓學生成為學習的主人,，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣,，啟發(fā)思維,，提高學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題,，解決問題的能力,，這就需要師生在本期倍加努力，才能達到預期的目的,。

二,、教材分析及教學目標

本冊教學內容共十章，第十三章 內能,，第十四章 能內能利用,，第十五章 電流和電路，第十六章電壓 電阻,，第十七章 歐姆定律,，第十八章 電功率，第十九章生活用電,，第二十章 電與磁,，第二十一章 信息的傳遞，第二十二章 能源與可持續(xù)發(fā)展,。

教學目標

3,、學生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題，能力要得到提高,；

4,、初步認識物質的屬性及結構等內容，了解物體的尺度,，新材料的應用等內容,，初步認識資源利用與環(huán)境保護的關系。初步認識電,、磁現(xiàn)象,，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應用。

5,、了解物理學及其相關技術中產(chǎn)生的一些歷史背景,，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅物理知識,，而且還包科學的研究方法,，科學態(tài)度和科學精神,。

6、具有初步的實驗操作技能,，會使用簡單的實驗儀器和測量工具,。

三、教學重難點

教學重點：比熱容,，熱機的效率,，串聯(lián)和并聯(lián)，串,、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律和電壓的規(guī)律,，滑動變阻器，歐姆定律,，電功,，電功率，焦耳定律,，家庭電路中電流過大的原因,，磁場，電磁鐵,，越來越寬的信息之路,。

教學難點：分子動理論，比熱容,，熱機效率,，電流的測量，串,、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律和電壓的規(guī)律,，測量小燈泡的電功率，電生磁,，電磁波的海洋,，能源與可持續(xù)發(fā)展。

四,、教學措施

1,、加強自身的業(yè)務理論學習，認真學習有關素質教育的理論,，虛心向其他教師學習,，多聽他們的課，做到每周不少于一節(jié),，提高自身的業(yè)務水平,。

2、認真?zhèn)湔n,，根據(jù)不同的課型,，精心設計每一個學案,，讓學案真正服務于課堂，服務于學生,，充分利用課堂45分鐘,，向45分鐘要效益,。

理念,。

5、注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。做到課前預習,，課上記筆記，課后復習的學習習慣,；杜絕學生不做作業(yè),、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè),；教育學生養(yǎng)成獨立思問題能力,，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。