在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動主持稿篇一

主持人是教研活動中非常重要的角色,。主持人需要具備良好的組織能力和溝通能力,，能夠有效地引導(dǎo)教師們分享教學(xué)經(jīng)驗和交流教學(xué)方法,。我有幸擔(dān)任主持人，參加了一次教研活動,，以下是我的心得體會,。

第一段：確定目標(biāo)和準(zhǔn)備

主持人在教研活動中起著組織、引導(dǎo)和促進(jìn)的作用,。為了確?；顒拥捻樌M(jìn)行，我首先制定了明確的目標(biāo)和計劃,。我明確了活動的主題和目的,，結(jié)合教師們的需求，確定了活動的重點和內(nèi)容,。然后,，我收集了相關(guān)的教學(xué)資料和案例，并組織了一份詳細(xì)的教研材料,，以便與教師們分享和交流,。

第二段：引導(dǎo)討論和交流

在教研活動中，主持人需要引導(dǎo)教師們進(jìn)行討論和交流,，以促進(jìn)思想碰撞和經(jīng)驗共享,。為了確保活動的質(zhì)量，我在教研活動中采用了一些有效的引導(dǎo)方法,。首先,，我明確了討論的主題和流程，并提前制定了問題和任務(wù),，以引導(dǎo)教師們的思考和討論,。其次，我注重激發(fā)教師們的主動性和參與性,，鼓勵他們積極發(fā)表觀點和分享經(jīng)驗,。最后，我及時總結(jié)和歸納了教師們的討論,，提出了一些有價值的建議和反思,。

第三段：分享自己的觀點和經(jīng)驗

作為主持人，我不僅需要引導(dǎo)教師們分享經(jīng)驗和交流教學(xué)方法,，還要分享自己的觀點和經(jīng)驗,。通過分享自己的經(jīng)驗，我能夠與教師們建立起更加緊密的聯(lián)系和溝通,。在教研活動中,，我分享了自己的教學(xué)心得，包括教學(xué)方法,、教學(xué)策略和教學(xué)資源的應(yīng)用等方面的經(jīng)驗,。通過分享，我希望能夠提供一些建議和啟發(fā),，促進(jìn)教師們的教學(xué)改進(jìn)和創(chuàng)新,。

第四段：總結(jié)和反思

教研活動結(jié)束后，我對整個活動進(jìn)行了總結(jié)和反思,。我總結(jié)了活動的亮點和不足之處,，并對自己的表現(xiàn)進(jìn)行了評估和反思。通過反思,，我發(fā)現(xiàn)自己在主持活動的過程中還存在一些不足之處,，比如說有時候沒有完全把握好控制討論的節(jié)奏和引導(dǎo)教師們的方向。

第五段：提升自己的能力和素質(zhì)

通過這次教研活動,，我認(rèn)識到主持人在教研活動中的重要性和責(zé)任,。作為主持人，我需要不斷提升自己的組織能力,、溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)能力,。我會積極參加相關(guān)的培訓(xùn)和研討會，不斷學(xué)習(xí)和掌握新的主持技巧和方法,。同時,，我也會與其他主持人進(jìn)行交流和分享,，共同進(jìn)步和成長。

以上就是我作為主持人參加教研活動的心得體會,。通過這次活動,，我不僅提高了自己的組織能力和溝通能力，還加深了對教學(xué)的理解和認(rèn)識,。我相信,，在以后的工作中，我將能夠更好地履行主持人的職責(zé),，促進(jìn)教師們的專業(yè)成長和發(fā)展,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動主持稿篇二

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好!首先我代表小學(xué)數(shù)學(xué)組的全體老師,，對參加今天教研活動的校領(lǐng)導(dǎo),、各位老師的光臨指導(dǎo)表示熱烈的歡迎!

小學(xué)數(shù)學(xué)組教研活動現(xiàn)在開始。本次教研活動的目的是

提升我校教研研究水平,，在小學(xué)教學(xué)中,，學(xué)生因為知識基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)能力,，智力等方面的差異,，對相同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，會出現(xiàn)有的學(xué)生“吃不飽”,，有的學(xué)生“吃不了”的情況,。為了讓每一個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展，我們數(shù)學(xué)教研組本學(xué)期開展了以“分層施教,，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自主發(fā)展”和“數(shù)學(xué)練習(xí)題設(shè)計”的研究的校本教研,。在明確主題后,，我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師進(jìn)行了相關(guān)理論培訓(xùn)，在教研活動前,，我們進(jìn)行了多次集體備課,，共同研討，形成共案,。最后推選了孫玉琴老師執(zhí)教,。剛才我們一起觀摩了《整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)》這節(jié)數(shù)學(xué)案例的動態(tài)呈現(xiàn),。接下來就請做課教師說課及課后反思,。

孫老師說課：

剛才孫老師對《整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)》這節(jié)課進(jìn)行了說課,，接下來就請各位老師圍繞“分層施教,，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自主發(fā)展”和“數(shù)學(xué)練習(xí)題設(shè)計”的課題展開評課，望老師們暢所欲言,。(評課要體現(xiàn)老師指導(dǎo)作用的有效性及合理評價的重要性)

教師評課：

請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)：

總結(jié)：

小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動主持稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位專家，在位的老師們：

大家好,！首先我們以熱烈的掌聲歡迎和感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和專家能在百忙之中來到我們毓秀中學(xué)進(jìn)行指導(dǎo),。我們一定抓住此次契機(jī)，讓我們在教學(xué)上更上一個臺階,！

今天,，參加會議的有，研訓(xùn)中心教研員：xxx,；毓秀中學(xué)校長張校長,，毓秀中學(xué)政史地教研組全體教師。

下面我們進(jìn)行教研活動的第一項：請授課教師xxx老師談?wù)勛约哼@節(jié)課課前預(yù)設(shè),、課上生成和課后效果,，重難點的把握及其突破等方面，談一下自己見解,。

黃老師談了自己的構(gòu)想和實踐,，并做了自評，聽了黃老師這節(jié)課,，我們大家肯定也會有不少的啟發(fā),。為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我希望各位老師都能暢所欲言,，毫不保留的`把自己聽課的認(rèn)識,、看法、見解,、收獲等開誠布公的說出來,。下面我們進(jìn)行，教研活動的第二項：聽課教師評課 首先,，請黃娜老師談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

教研組長評課（張富華）剛才大家就這節(jié)課進(jìn)行了點評,，老師們對黃老師在整個課堂教學(xué)活動中呈現(xiàn)的亮點做了充分的肯定，同時也對其存在的問題提出了寶貴的意見和建議,，現(xiàn)在我談?wù)勎业姆ǎ?/p>

下面請毓秀中學(xué)校長,，張校長，點評,。

張校長,，對優(yōu)點給予了鼓勵，對不足給予了解決建議,，讓我們收獲不少,！下面進(jìn)行教研活動的第三項：由地理學(xué)科的兼職教研員總結(jié),。

兼職教研員總結(jié)：我們大家談的都非常好，對于黃老師的亮點予以肯定,，提的意見很中肯,，從表情看來大家教研交流收獲不小，參加活動的教師踴躍發(fā)言,，交流氣氛熱烈,。通過教研交流活動促進(jìn)教育教學(xué)工作的發(fā)展，對老師查漏補缺,，縮短與專家型教師差距有所幫助,。對教師以后的努力方向指明道路。上課的教師談了示范課的設(shè)計思路,，談了教師的職責(zé),，談了對課標(biāo)的理解，談了中考與平時教學(xué)的關(guān)系,，談了學(xué)科間的滲透與結(jié)合,。探討了如何找到提升政史地課堂教學(xué)質(zhì)量的突破口，借它山之石以攻玉,，收到了“四兩撥千斤”之效,。相信我們以后的交流更加密切，合作更加愉快,，前景更輝煌,。

相信趁著今天教研的東風(fēng)，我們的課堂改革一定會乘風(fēng)破浪,、芝麻開花,，一天更比一天好。下面進(jìn)行教研活動第四項：懇請省評估的領(lǐng)導(dǎo),、專家,，為我們提提指導(dǎo)性意見和建議。

讓我們再次以熱烈的掌聲感謝評估領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的指導(dǎo),。

今天我們既分享了,，課改中取得的碩果,，也發(fā)現(xiàn)和解決了課改進(jìn)程中的一些問題,。我相信：隨著課改的不斷深入，只要老師多一份智慧少一份平庸,，多一份創(chuàng)新少一些形式,，我們的教學(xué)之花一定會爭香斗艷、絢麗多彩,！

最后,，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、感謝各位同仁，謝謝大家,！今天的活動到此結(jié)束,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動主持稿篇四

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,，大家好!

今天,，大家相聚在一起，共同研討小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，請允許我代表我們學(xué)校對各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈的歡迎,。

這次教研活動由我主持，由------老師做記錄,。

一,、我們首先要感謝----老師，為我們展示了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)觀摩課——《--------》,。以前,，也有聽過---老師的很多課，她展示給我們的每一節(jié)課,，都讓我們回味無窮,，留下深刻的印象,，我感動于---老師對于課堂教學(xué)的勇于嘗試,，積極地站在課改的行列。下面就先請----老師進(jìn)行說課和反思,。

二,、---老師將自己對教材獨特的理解和思考進(jìn)行了詳盡的闡述。聽了---老師的課,，大家肯定會有很多感觸,，我們本著共同進(jìn)步、共同提高的原則,，希望大家暢所欲言,，毫不保留的把聽課后對課的認(rèn)識、看法,、見解,、收獲或者自己教學(xué)中的困惑等拿出來大家共同探討。

三,、謝謝各位老師真誠而精彩的交流,，大家的交流中投射著一種智慧，一種魅力,，大家從不同的側(cè)面對本節(jié)課進(jìn)行了分析評價,，這對于促進(jìn)我們的專業(yè)成長,，解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值?！罢n堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”,，正因為永遠(yuǎn)有遺憾，我們才會不斷進(jìn)取,，不斷成長,。再次感謝---老師為我們奉獻(xiàn)了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課。

四,、下面有請王校長對這次教研工作給予指導(dǎo),，大家掌聲歡迎。

謝謝王校長對我們教研工作的指導(dǎo),，給了我們很好的引領(lǐng),，讓我們獲得啟示，會后我們將進(jìn)一步反思,，努力向著新課程改革方向發(fā)展,。

今天的教研活動到此結(jié)束，這次活動開展的很成功,，謝謝大家!

小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動主持稿篇五

各位老師：

上午好!剛才我們共同觀摩了翟老師執(zhí)教的《梅花魂》,，下面請翟老師就本節(jié)課目標(biāo)的達(dá)成情況作一下教后反思。

老師們,，今天我們語文教研組針對“培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”這個專題,，以翟杰老師執(zhí)教的《梅花魂》為依托，進(jìn)行專題的研討,。首先,，感謝翟杰老師為我們提供了這樣一個生動的課例。剛才翟杰老師已經(jīng)介紹了他這節(jié)課的設(shè)計意圖,，以及對講課過程中“培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”的落實情況作了簡短的自我評價,。

榮：我先來說吧，翟老師的`這節(jié)課,，從題目入手就是在培養(yǎng)學(xué)生的書寫習(xí)慣,。強調(diào)了“梅”的筆順，“魂”的結(jié)構(gòu),、筆畫傾斜度等,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動主持稿篇六

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家上午好,！

這天在那里舉辦這樣一個活動,，是為了推進(jìn)課堂教學(xué)改革，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)生物的興趣,。更是為了使同學(xué)們,，在生物課堂上變得更加靈動，思維更加活躍,?？傊痪湓挘菏菫榱颂嵘刭|(zhì)教育的水平,。為此,，我們特意邀請到了兩位專家，他們分別是：新鄉(xiāng)市教育局教研室的楊茹老師,，新鄉(xiāng)市十中的尚得蘭老師,，倆位老師，不僅僅是我們新鄉(xiāng)市的專家,，也是河南,，乃至全國的生物學(xué)教學(xué)專家。我們使用的《生物練習(xí)冊》以及北師大版本《生物教材》,，都沁潤了他們的汗水,，融入了他們的智慧。

我們有幸請到倆位專家,，來我們延津縣傳經(jīng)送寶,，是我們延津縣生物教學(xué)的一件幸事。因為,，大家能夠親自目睹：他們課堂教學(xué)的藝術(shù)和風(fēng)采,；聆聽專家的作課、說課以及精彩點評,。這對于我們今后的生物教學(xué)都有著很大的啟發(fā),。

同時，還安排了我縣城關(guān)中學(xué)的任世杰老師和張建景老師給大家作課,。任世杰老師是一位青年教師,，從事生物教學(xué)僅僅三年，由于他的好學(xué)上進(jìn),，使得他的課堂個性關(guān)注學(xué)的“學(xué)”,，所以，他的課備受學(xué)生的歡迎,；張建景老師,，是我縣生物教師中的精英，由于她有著扎實的基本功,，使得她的教法靈活,，能時時引領(lǐng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)，所以，她的課深得同學(xué)們的喜愛,。

期望各位老師和同學(xué)們,，要倍加珍惜這次絕好的學(xué)習(xí)機(jī)會。請遵守課堂紀(jì)律,，關(guān)掉通訊工具,，或者把通訊工具放到震動的位置上。

這天的會議日程是這樣安排的：第一節(jié),，由尚得蘭老師作課,；第二節(jié)，由任世杰老師作課,；第三節(jié),，由張建景老師作課。之后,，由尚老師給我們進(jìn)行生物教學(xué)的說課,、評課以及“如何使學(xué)生更有興趣的學(xué)習(xí)生物”。最后由楊老師對三節(jié)進(jìn)行點評,。下面,，讓我們以熱烈的掌聲歡迎尚老師為我們作課！

（會議結(jié)束時,，即興對作課老師,，評課老師以及聽課的老師進(jìn)行充分的肯定與贊揚）

期望與會的各位教師，透過參與聽課,、評課和專題報告,。回去以后,，必須要結(jié)合自己的教學(xué)實際,，進(jìn)一步消化和吸收。扎扎實實地走出一條有效課堂教學(xué)以及高效課堂教學(xué)的路子,。使我們的學(xué)生,，懷揣夢想，充滿激情,，養(yǎng)成良好的行為和習(xí)慣,，踏踏實實的前行在實現(xiàn)夢想的道路上！

最后,，讓我們再次以熱烈的掌聲對專家,、老師冒著嚴(yán)寒，為我們送來了“高效課堂教學(xué)改革的春風(fēng)”表示誠摯的感謝,！

小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動主持稿篇七

大家好,！

歡迎大家參加此次的教研活動,，在此我代表中心校全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的到來表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝！

今天的教研活動共有以下幾個流程：

一,、各校簽到（沒簽到的學(xué)?；顒咏Y(jié)束后可到我這兒補簽）

二、授課三節(jié)（語文,、數(shù)學(xué),、英語）

三,、研討,。(先有授課教師進(jìn)行說課，然后各位老師進(jìn)行評課,、議課)

四,、由萬主任進(jìn)行總結(jié)。

前兩個流程已經(jīng)進(jìn)行完了,，下面就進(jìn)行研討環(huán)節(jié),，先請兩位老師進(jìn)行說課，大家掌聲歡迎,，聽了兩位老師的說課,，相信大家對這兩節(jié)課的教學(xué)一定有了更深的認(rèn)識，下面我們就進(jìn)行評課,、議課,，大家可以暢所欲言，把自己聽課的看法,、見解,，說一下，多提寶貴意見,。

剛才老師們的發(fā)言充分表達(dá)了自己的看法和觀點,，相信對我們今后的教學(xué)會有很大的促進(jìn)和提升，下面我對今天這兩節(jié)課談一下自己的看法：（先說一下曉寰這節(jié)課的優(yōu)點,，熱情似火,，主要說11點）

1、教師基本功出色,。（教態(tài)自然,、面帶笑容、富有親和力,，語調(diào)溫和,、營造了和諧、輕松,、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，板書規(guī)范、公正。）

2,、教學(xué)理念新穎,，思路清晰、環(huán)節(jié)流暢,，目標(biāo)達(dá)成率高,、重點突出。

3,、教師各個環(huán)節(jié)過度,、銜接的語言自然，富有激勵性,，對學(xué)生的鼓勵及時,、適時，即使孩子沒表現(xiàn)好也沒有壓力,，也很高興,，同時也把掌聲帶進(jìn)了課堂。

4,、學(xué)生各個學(xué)習(xí)活動要求明確,。（個人、同桌,、小組）都是帶著問題去活動,。（不勾畫、不默讀,；不動筆墨不讀書）

5,、朗讀形式的多樣化，注重了默讀,、齊讀,。

6、注重學(xué)生思維的拓展,，發(fā)揮學(xué)生想象力,，并進(jìn)行關(guān)鍵句式的練習(xí)（有的——有的——），還有寫作方法的指導(dǎo),。

7,、用視頻、動作和角色扮演來加深學(xué)生對詞句的積累,、理解和朗讀,，形象、生動,，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃濃厚,。

8,、面向全體學(xué)生。

9,、課堂評價很精彩,。

10、駕馭課堂能力較強,。

11,、板書設(shè)計合理，條理分明,、中心突出,。

課無完課，提兩點建議：

1.關(guān)于中心句的點撥要加強一些,，有的.在段首,，有的在段尾,，有的在段中,。

2.個別活動要求要詳細(xì)明確。

這是我對付曉寰老師這節(jié)課的一些看法,，下面我再結(jié)合劉哲老師這節(jié)課談一下自己的見解：（先說一下優(yōu)點,，沉靜如水）

1.教學(xué)思路明朗、層次分明,、條理清晰,，環(huán)環(huán)相扣，過度自然,，銜接順暢,。

2.導(dǎo)課較好，談話導(dǎo)入新課,，身邊的樹和種樹的好處,，導(dǎo)課的切入點很好，與本課息息相關(guān),。

3.注重了知識的拓展（榆樹錢,、樹葉疏密之分）

4.課件制作精細(xì)，貼近生活實際,。

5.注重學(xué)生分組活動,，培養(yǎng)了學(xué)生交流合作能力,，小科教學(xué)也要注重小組合作學(xué)習(xí)。

6.學(xué)生實踐活動用音樂背景，舒緩情緒,，放松心情，會提高繪畫的質(zhì)量,。

7.掌聲進(jìn)課堂，鼓勵和評價到位,。

提三點不足：

1.板書要及時。

2.課件操作要恰當(dāng),，不要提前給出答案,。

3.活動要求要提前明確。

下面我再對此次教研活動進(jìn)行一下總結(jié)：（主要說三點）

1,、今天的教研活動各校參與度較高,，按要求只是相關(guān)年級的任課教師參與，但部分學(xué)校都全員參與了,，而且聽課認(rèn)真,，研討積極發(fā)言，也可以看出各校領(lǐng)導(dǎo)和老師都非常重視此次的教研活動,，也很珍惜這次學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會,，挺好的，希望咱們下次的教研活動大家繼續(xù)保持這種熱情,。

2,、開設(shè)科目較全。

雖節(jié)數(shù)不多,，但主副科,、小科都有，美術(shù)課我上班以來這是第二次聽,，注重學(xué)生核心素養(yǎng)（健康身心,、必備品格、關(guān)鍵能力）,，學(xué)生將來學(xué)習(xí)成績不理想,，還可以從其他方面挖掘，有特長的不要埋沒,，未來這些孩子有可能就出現(xiàn)這方面的人才,，所以今后的小科教學(xué)我們要和主副科一樣，齊頭并進(jìn),。

3.活動教學(xué)準(zhǔn)備充分,。（曉寰的書案、劉哲請假備課）

最后,，再次感謝各校領(lǐng)導(dǎo)和老師參加此次的校本教研活動,，相信趁著此次活動的東風(fēng)，我們的課堂教學(xué)一定會更上一個新的臺階,。

今天的教研活動到此結(jié)束,，謝謝大家！祝大家返程平安,！散會,！

小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動主持稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家下午好，品過了月餅的醇香,，感受了雙節(jié)的溫馨,，在這秋意濃濃的日子里，我們又迎來了“別樣的風(fēng)格同樣的精彩”聯(lián)片教研活動;首先請允許我代表第四小學(xué)的校委會及全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)老師的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

蒞臨我們活動現(xiàn)場的領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓有：(逐一介紹)教育局李忠波副局長,，初教股郭佳股長,，進(jìn)修校孫長治校長，初教部陶群紅副主任,，育林中心校王樹校長,，通達(dá)中心校于永春校長。

參加活動的還有教育局,、進(jìn)修校和兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,，歡迎你們的到來。

外面的天氣雖然寒冷,，卻絲毫沒有阻擋我們“資源共享共同研討共謀發(fā)展”教育教研的熱情,。幾年來，明水縣教育局一直積極組織指導(dǎo)各校舉行“聯(lián)片教研”活動,，為校際間搭建交流合作的平臺,，推進(jìn)校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)成長,，以進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。本次聯(lián)片教研活動能在我校舉行,，我們感到無比的榮幸，真誠的希望能通過本次活動的開展,，為我們兄弟學(xué)校之間搭建橋梁,，為廣大教師提供學(xué)習(xí)、交流研討的機(jī)會,，促進(jìn)每一位教師都積極地參與到教學(xué)研究和創(chuàng)新中去,。能為當(dāng)前的素質(zhì)教育起到積極的推進(jìn)作用。

本次教研活動的形式：同課異構(gòu)

下面進(jìn)行課堂教學(xué)展示,。

第一節(jié)執(zhí)教的老師是：來自育林中心小學(xué)的李晶老師

請劉興麗老師做精彩點評

第二節(jié)執(zhí)教的老師是：來自通達(dá)中心小學(xué)的孫貴玲老師

請通達(dá)中心小學(xué)的副校長鮑會晶對本課做點評

下面我們休息10分鐘,，

歡迎大家回到活動現(xiàn)場。

下面為我們執(zhí)教的老師是第四小學(xué)的王玲老師,。

由于我們的研究能力和水平有限,，我們的課堂教學(xué)中一定會存在著許多的不足。懇請各位領(lǐng)導(dǎo),、同仁給予批評指正,。請您把您的寶貴意見或建議填在交流卡上,，我們一定會虛心接受的。

下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎李局長做重要講話,。

感謝李局長對我們本次教研活動的肯定,。同時也我們找出了存在的不足，為我們今后的工作指明了方向,。讓我們獲得了啟示,。會后我們一定會認(rèn)真反思，努力去推進(jìn)我校教學(xué)工作的縱深發(fā)展,。

常言說：“師指一條路燭照萬里程”相信在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo),。

下，在兄弟學(xué)校的不吝賜教下,，在未來的道路中,，我們一定會打造出更多的魅力課堂。綻放出更多的教研之花,。讓我們在合作交流中學(xué)習(xí),，讓我們在同伴互助中成長，在同課異構(gòu)中收獲精彩,。本次教研活動到此結(jié)束,。再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁的支持與幫助,。

第四小學(xué)聯(lián)片教研活動方案

為追求課堂煥發(fā)出昂然的生機(jī)活力,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。而聯(lián)片教研能夠集合片內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源,，破解軟件發(fā)展不均衡,，實現(xiàn)教育共同發(fā)展的良好局面。依據(jù)期初縣教育局校長會議精神和教研室的工作計劃,，結(jié)合本校的實際,，特擬定本學(xué)期的聯(lián)片教研活動方案。

聯(lián)片教研的目的是為了縮小城鄉(xiāng)教育差距,，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)教

育共同發(fā)展,。以優(yōu)秀教師的示范課為引領(lǐng)，幫助教師如何將課改理念落實到課堂教學(xué),，尋找二者的結(jié)合點,，以結(jié)對教研為平臺，實現(xiàn)師徒結(jié)對,、捆綁式成長,。

(一)總的思路：

1.同課異構(gòu)，幾個學(xué)校每校出一名教師講同一節(jié)課,。

2.結(jié)對教研,。片內(nèi)優(yōu)秀教師與年輕教師結(jié)對,，通過活動實

現(xiàn)互幫互助，讓年輕教師早日成才,。

(二)聯(lián)片教研活動模式：

校際評課：通過聽評課,，交流對有關(guān)理念、任務(wù)的理解和實踐經(jīng)驗,，著重探討如何解決問題,。

校際互訪：為研究解決問題而向有關(guān)學(xué)校的教師發(fā)出邀請或訪問請求。校際互訪模式：預(yù)約提問-準(zhǔn)備解答-課堂展示-集體探討,。

校際專研：從面臨相同,、相似的問題，單獨干力量不足,，需要跨校的資源支持,。

校際同行：同學(xué)科或是相近學(xué)科之間，資源共享,，廣泛交流,，整體提升教師素質(zhì)。

1.必須高度重視,，為實施聯(lián)片教研提供制度與政策保障,。

結(jié)合實際，建立學(xué)區(qū)片教研網(wǎng)絡(luò),，實行層層管理,，做到責(zé)任明確，人人參與,。其次注重思想引領(lǐng),，加強宏觀調(diào)控和全程監(jiān)督，為聯(lián)片教研提供服務(wù),，把教師的研究工作凝聚到學(xué)校發(fā)展這條主線上來。同時,，建立教研活動的導(dǎo)向機(jī)制和激勵機(jī)制,，做好評價，把聯(lián)片教研的實施與學(xué)校及教師考核,、評估結(jié)合起來,，以此促使學(xué)校和教師能夠有效投入到聯(lián)片教研之中，提高工作效益,。

2.實現(xiàn)聯(lián)片教研活動的規(guī)范化,、長效化管理。我們在片區(qū)

內(nèi)成立以校領(lǐng)導(dǎo),、教研組長為主的聯(lián)片教研各校工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)聯(lián)片教研的具體實施和過程指導(dǎo)以及相關(guān)的協(xié)調(diào)與管理工作,。一方面注重聯(lián)片教研制度建設(shè)，促進(jìn)活動的有效性,。另一方面關(guān)注聯(lián)片教研的實施過程,，科學(xué)制訂教研活動的計劃、目標(biāo),、實施方案等,，有效整合各學(xué)校校長、主任,、教研組長,、專業(yè)教師等各種力量，從解決實際存在的問題出發(fā),，實行“實踐——反思——實踐”的活動模式,，扎實開展教學(xué)研究，切實從活動中提升經(jīng)驗,，提高研究質(zhì)量,，發(fā)揮聯(lián)片教研應(yīng)有的作用。

3.充分發(fā)揮教研部門的專業(yè)引領(lǐng)作用,。專業(yè)引領(lǐng)是校本教

研的三大要素之一,，而聯(lián)片教研是新形勢下校本教研的擴(kuò)大和延伸，教研活動由一校變?yōu)閹姿鶎W(xué)校,，參與的教師也相應(yīng)增多,，這更需要教研部門的專業(yè)引領(lǐng)，因此我們要積極主動地與上級教研部門取得聯(lián)系,，以求得業(yè)務(wù)上的進(jìn)一步指導(dǎo),。

4.充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)作用，共享資源,，使教師在學(xué)習(xí)與互動中提高自身素質(zhì),。