制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。因此,，我們應(yīng)該充分認(rèn)識到計劃的作用,，并在日常生活中加以應(yīng)用,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。
七年級道德與法治教學(xué)計劃表篇一
1.本年級學(xué)生共x人,，其中男生x人，女生x人,。
2.本班的孩子經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)后基本懂得了學(xué)校生活規(guī)則,，初步養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，多數(shù)學(xué)生文明有禮貌,，能遵守課堂學(xué)習(xí)規(guī)定,，能積極學(xué)習(xí)，能安全健康地學(xué)習(xí)生活,。
3.還有少數(shù)學(xué)生比較頑皮,，自我控制能力差，在課堂上,、集體活動中不能很好地約束自己,，甚至個別孩子有模仿社會上不良言行的現(xiàn)象。
1.通過第一單元《與班級共成長》的教學(xué),，幫助孩子們建立集體觀念,，學(xué)習(xí)做小主人，自己的班級自己愛,，自己的班級自己管,，班級生活規(guī)則大家定、齊遵守,，從而培養(yǎng)孩子們初步的集體意識和自主管理意識,、責(zé)任意識。
2.通過第二單元《為父母分擔(dān)》的教學(xué),，體會父母為家庭忙碌的辛勞,，管好自己，少給父母添麻煩,，做些力所能及的家務(wù)事,，減輕父母的負(fù)擔(dān),，為家庭事務(wù)出主意，用自己的創(chuàng)意和行動為家庭做貢獻(xiàn),。
3.通過第三單元《信息萬花筒》的教學(xué),，引導(dǎo)孩子們在社會生活中養(yǎng)成遵守秩序，愛護(hù)環(huán)境,、愛護(hù)公共設(shè)施等良好行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)做一個文明的小公民。滲透《環(huán)境保護(hù)法》,、《煙花爆竹安全管理條例》等法制教育,。
4.通過第四單元《讓生活多一些綠色》的教學(xué)，讓孩子們愛祖國從愛自己的家鄉(xiāng)做起,，了解家鄉(xiāng)的美麗山水、豐富物產(chǎn),，認(rèn)識為家鄉(xiāng)作出貢獻(xiàn)的可親可敬的人們,，為偉大祖國日新月異的變化而驕傲自豪。
教材在選擇切入點時,，力求從兒童的生活經(jīng)驗和兒童感興趣的問題入手,，采用第一人稱的表現(xiàn)方式，來增強(qiáng)教材與學(xué)生的親近感,。教學(xué)中應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動融為一體,。教師要利用和開發(fā)地方教育資源，教師要聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的實際,，及時地把社會中新的信息,、科學(xué)技術(shù)新的成果、學(xué)生生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去,，不斷提高教育教學(xué)的針對性,。實效性和主動性，提高整個教育的質(zhì)量,。
1.利用直觀教具,，引起學(xué)生的注意力。
2.通過各種有趣的機(jī)械操練,、意義操練形式,，激發(fā)學(xué)生參與的熱情。
3.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用,。
4.力體現(xiàn)“用中學(xué),、學(xué)中用”的原則。
七年級道德與法治教學(xué)計劃表篇二
李快雷 2018.2.28
一,、學(xué)生情況分析： 本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七年級兩個班的道德與法治課的教學(xué)工作,，學(xué)生思想活躍,，有一定的學(xué)習(xí)積極性，但基礎(chǔ)不一,，有一部分學(xué)生上課紀(jì)律較差,、學(xué)習(xí)不認(rèn)真、成績較差,，所以作為教師要嚴(yán)格要求學(xué)生,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法,，使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，并且注意做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,，使全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
二,、教材分析： 伴隨著學(xué)生身體和心理的迅速發(fā)育,，獨立意識逐漸增強(qiáng)，生活矛盾也開始凸顯,。七年級下冊教材在設(shè)計中遵循學(xué)生的成長規(guī)律,，以學(xué)生成長中的問題與矛盾為基礎(chǔ)，突出“成長的不僅是身體”的基本觀點,，提煉確定了青春時光,、做情緒情感的主人、在集體中成長,、走進(jìn)法治天地四個學(xué)習(xí)主題,，共四個單元。
第一單元：青春時光,。作為七年級下冊起始單元,，本單元奠定七下青春生命教育的底色。內(nèi)容主題聚焦“青春”,，基于卻不局限于“青春期”,，視青春為人生經(jīng)歷的一段重要時光，與七年級上冊第一單元“中學(xué)時代”相呼應(yīng),。著眼青春,，不僅關(guān)注青春期的身心變化，更強(qiáng)調(diào)從“身體—心理—精神”的整體狀態(tài)來看待青春成長,；不僅關(guān)注初中階段的學(xué)習(xí)與生活,，更希望為人生奠定基礎(chǔ)。
第二單元：做情緒情感的主人,。本單元接續(xù)青春生命成長的主題,，聚焦學(xué)生在身心發(fā)展關(guān)鍵期的情緒特點與廣泛意義上的情感生活,，從“情緒—情感—情操”的完整鏈條促進(jìn)學(xué)生的品德心理學(xué)習(xí)，以及教學(xué)在道德與價值觀層面的引導(dǎo),。第三單元：在集體中成長 對初中生而言,，日常的學(xué)習(xí)小組、班級,、社團(tuán),、學(xué)校等都是能夠帶來歸屬感的“集體”，集體生活是學(xué)生社會性發(fā)展的重要園地,，社會性發(fā)展與個性發(fā)展又是相輔相成的,。本單元設(shè)計不僅堅持馬克思主義的集體主義教育，重視和培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng),，同時重視集體中的民主與自治,，發(fā)掘集體對個人成長的價值，強(qiáng)調(diào)集體對個性的豐富與完善,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會過集體生活,，使集體主義教育向體現(xiàn)社會主義核心價值觀新要求的方向拓展。
第四單元：走進(jìn)法治天地 本單元作為法律版塊的起始單元,，以我國建設(shè)社會主義法治國家為背景，帶領(lǐng)學(xué)生了解社會的法治進(jìn)程,，初步感受法律與生活密不可分,，理解法律對生活的保障作用；感受法律對青少年自身的關(guān)愛,，引導(dǎo)學(xué)生自覺尊崇法律,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律的責(zé)任感，學(xué)會依法辦事,，同時青少年要積極適應(yīng)法治時代的要求,，樹立法律信仰，努力成為法治中國建設(shè)的參與者和推動者,。這就需要青少年不斷學(xué)習(xí),、內(nèi)化法律知識，努力為法治中國建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn),。
三,、教學(xué)措施：
1、搞好教學(xué)常規(guī)工作,。認(rèn)真鉆研教材,、教學(xué)大綱,認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課，認(rèn)真細(xì)致批改學(xué)生作業(yè),及時反饋總結(jié),。
2,、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí),。注意學(xué)習(xí)的接受性，強(qiáng)化學(xué)習(xí)的建構(gòu)性,，用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗,，使學(xué)生在親身體驗中得到發(fā)展。
3,、注重互動合作,。在師生、生生的互動中提高教學(xué)的實效性,。
七年級道德與法治教學(xué)計劃表篇三
通過八年級的學(xué)習(xí),，學(xué)生對電腦有所了解，對《信息技術(shù)》這門課也有一定的認(rèn)識,。學(xué)會了制作個人主頁以及簡單動畫的制作,。學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生興趣濃,。但是部分學(xué)生學(xué)習(xí)中不能大膽的去探究,，發(fā)散思維仍需進(jìn)一步培養(yǎng)。學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一,，中等生多有偏科現(xiàn)象,，學(xué)困生在學(xué)習(xí)上懶惰、怕動手動腦,，再加有相當(dāng)?shù)?一部分學(xué)生在信息技術(shù)課上熱衷于小游戲,，只要教師看不到就會分神。
學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程,，使學(xué)生初步具備獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，能初步認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會等問題，文明規(guī)范地使用信息技術(shù),，具備良好的信息素養(yǎng),，為把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段、適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。
學(xué)會應(yīng)用多媒體工具、相關(guān)設(shè)備和技術(shù)資源來支持其他課程的學(xué)習(xí),，與他人協(xié)作或獨立解決與課程相關(guān)的問題,，完成各種任務(wù)。在他人幫助下學(xué)會評價和識別電子信息來源的真實性,、準(zhǔn)確性和相關(guān)性,。能夠遵照法律和道德行為負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù),。
個教研專人題
pascal奧賽鉆研
1、突出上機(jī)操作,，精講多練;
七年級道德與法治教學(xué)計劃表篇四
七年級道德與法治下冊教學(xué)計劃
解決體中成長,、走近法治天地等四方面的內(nèi)容，但是基本上都是從學(xué)生生活實際出發(fā)的一種感性接觸,。隨著學(xué)生生活的擴(kuò)展,，這些內(nèi)容在后面更多學(xué)習(xí)---好資料的教材中也都會得到擴(kuò)展。青春時光方面：涉及三課內(nèi)容,。青春的邀約（悄悄變化的我,、成長的不僅僅是身體）、青春的心弦（男生女生,、青春的萌動）,、青春的證明（青春飛揚(yáng)、青春有格）情感的主人方面：
做情緒
授課進(jìn)度周次
第二單元單元（章）第一單元
授
課
內(nèi)
容
《成長的不僅僅是身體》
《青春萌動》《青春飛揚(yáng)》
《男生女生》復(fù)習(xí)及檢測《青春有格》
第一單元復(fù)習(xí)及月考
《青春的情緒》
《情緒的管理》
《我們的情感世界》《在品味情感中成長》
第三單元《集體生活邀請我》
《單音與和聲》
《集體生活成就我》《節(jié)奏與旋律》
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
《憧憬美好集體》《我與集體共成長》第三單元復(fù)習(xí)及月考
第四單元
《生活需要法律》《法律為我們護(hù)航》
《法律保障生活》《我們與法律同行》
期末復(fù)習(xí)期末復(fù)習(xí)期末考試更多
七年級道德與法治教學(xué)計劃表篇五
了解自我評價的重要性,；懂得自尊和知恥,，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提，不做有損人格的事,；養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度,，關(guān)心和尊重他人，體會的道理,，體會自強(qiáng)不息的意義,。客觀分析挫折和逆境,，尋找有效的應(yīng)對方法，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì),。主動鍛煉個性心理品質(zhì),，磨礪意志，陶冶情操,，形成良好的學(xué)習(xí)勞動習(xí)慣,。正確認(rèn)識生活中的困難和逆境，提高心理承受力,，保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài),。了解法律對未成年人生命和健康的特殊保護(hù)，學(xué)會運(yùn)用法律保護(hù)自己和他人的生命和健康,，了解法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯,。自覺遵守社會規(guī)則，理解有法可依,、有法必依,、執(zhí)法必嚴(yán),、違法必究的意義，能夠自覺守法,。
1,、半獨立半依賴，在深入擴(kuò)展的生活中吸取做人的營養(yǎng),。
2,、促進(jìn)學(xué)生社會化。
3,、堅持正確價值觀念的引導(dǎo)與啟發(fā)學(xué)生獨立思考,、積極實踐相統(tǒng)一是本課程遵循的基本原則自尊、自強(qiáng),。
本冊的核心概念是：自尊,、自強(qiáng)。
總的教育目標(biāo)是：增強(qiáng)調(diào)適能力,；發(fā)展健康人格,；逐步社會化。
教育主題是：做生活的主人,。有四個教育分主題：做自尊自信的人：做自立自強(qiáng)的人：做意志堅強(qiáng)的人：做知法守法用法的人,。本冊教材分四個單元：、,、和,。分八課教學(xué)內(nèi)容：珍惜無價的自尊、揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,、走向自立人生,、人生當(dāng)自強(qiáng)、讓挫折豐富我們的人生,、為堅強(qiáng)喝彩,、感受法律的尊嚴(yán)、法律護(hù)我成長,。
它們之間的關(guān)系是：自尊自信是人格的核心,；要有自尊，必須要自立自強(qiáng),；要實現(xiàn)自強(qiáng),，必須要有堅強(qiáng)的意志；要有自尊自信并運(yùn)用意志實現(xiàn)自立自強(qiáng),，則必須做到知法守法用法,。我能行4.23 告別依賴 走向自立；（第一單元測試）
8 4.265.7 少年能自強(qiáng)；（練習(xí)冊講解）
10 5.105.21 期中考試
12 5.246.4 人生難免有挫折,；挫折面前也從容
14 6.7-6.11 讓我們選擇堅強(qiáng),；綜合練習(xí)
15 6.21-6.25 鋼鐵是這樣煉成的；綜合練習(xí)
16 6.287.9 期末復(fù)習(xí)
18 期末復(fù)習(xí)
19 期末考試
七年級道德與法治教學(xué)計劃表篇六
1,、以《道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，使道德存在于兒童的內(nèi)心，使法治原則為更多兒童所了解和遵守,，引導(dǎo)兒童熱愛生活,、學(xué)習(xí)做人，懂法守法,，自覺遵守各項規(guī)章制度和社會規(guī)則,，培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探究,、熱愛生活的兒童,。
2、依據(jù)經(jīng)開區(qū)工作布置,，結(jié)合學(xué)校的實際情況,，本學(xué)期將一如既往地扎實落實思品學(xué)科的各項常規(guī)工作，提高教學(xué)效率,，同時加大學(xué)科科研力度,，以社會主義核心價值觀引領(lǐng)學(xué)科建設(shè)。
1,、端正思想,，加強(qiáng)認(rèn)識，樹立新型的教育理念,，建立融洽的師生關(guān)系,，創(chuàng)新教學(xué)過程，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，提高教學(xué)的質(zhì)量,。
2、各位教師以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩,，以現(xiàn)行的教材為依據(jù)，完成各年級的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)內(nèi)容,。
3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，由教材中的事例,、道理來規(guī)范學(xué)生,。能聯(lián)系周圍，提高學(xué)生的道德認(rèn)識。
4,、配合學(xué)校教導(dǎo)處及其他教研工作,，搞好本教研組的工作。
5,、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及能力的提高培訓(xùn),。做好本學(xué)期課題研究的深入開展。
（一）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，增強(qiáng)教師的課程意識,。
1、加強(qiáng)對學(xué)習(xí)內(nèi)容的規(guī)劃,，精心安排系列學(xué)習(xí)內(nèi)容,。
組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，貫徹落實習(xí)近平同志在思想政治理論課教師座談會上的講話精神,。采用理論講座,、教學(xué)沙龍、案例分析等多種方式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高道教師的綜合素養(yǎng),，弘揚(yáng)主旋律，傳遞正能量,。同時認(rèn)真參加新教材培訓(xùn)與研究,。
2、精心組織各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動,。針對課程建設(shè)中的核心問題,，組織開展專題學(xué)術(shù)沙龍，營造良好學(xué)術(shù)氛圍,，為教師交流教育教學(xué)改革的心得,、體會、問題,、困惑提供平臺,，促進(jìn)教學(xué)素養(yǎng)的共同提高。
（二）加強(qiáng)課程管理,，推動課程的健康發(fā)展,。
1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,。要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)常州市學(xué)科教學(xué)建議，引導(dǎo)教師嚴(yán)格落實和執(zhí)行國家的課程計劃,，并通過加強(qiáng)課程管理,，杜絕違規(guī)行為。
2、加強(qiáng)教研組建設(shè),。穩(wěn)定兼職教師隊伍,，提高兼職教師業(yè)務(wù)水平。定期開展集體備課,、相互聽課,、教學(xué)研討等活動，努力提高學(xué)科組建設(shè)能力,。要針對道德與法治教材修訂的實際,，科學(xué)設(shè)計學(xué)科過程性研修方案，采取多種方式引導(dǎo)教師加深對課程標(biāo)準(zhǔn)和教材有關(guān)內(nèi)容的理解,，提升教師開發(fā)教材及課程資源的能力,。
（三）加強(qiáng)教學(xué)研究，提升課程的實施水平,。
繼續(xù)開展形式多樣的專題研究,。
加強(qiáng)新教材的教學(xué)研究，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,，同時探索道德與法治課程與校本課程,、綜合實踐活動、學(xué)校德育活動等方面的統(tǒng)整,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,，進(jìn)一步體現(xiàn)本課程的生活性、主體性,、實踐性和養(yǎng)成性,。進(jìn)一步加強(qiáng)法治教育項目研究，探索法治教育的本土化,、特色化,、校本化發(fā)展，加強(qiáng)對法治教育的過程性管理,，加大法治教育推進(jìn)力度,。
九月份
1、擬定教研組工作計劃
2,、參加新教材培訓(xùn),、法制教育培訓(xùn)；
3,、公開課申報
十月份
1,、組織觀看優(yōu)秀教師的課堂實錄，進(jìn)行討論,。
2,、年會論文評比；
十一月份
1,、法制教育優(yōu)秀案例評比
2,、學(xué)生小論文評比；
十二月份
憲法教育活動暨法治教育頒獎
一月份
本學(xué)期工作總結(jié),。
七年級道德與法治教學(xué)計劃表篇七
《道德與法治》教學(xué)計劃
一,、學(xué)情分析：
本學(xué)期我任教七（4）班的道德與法治教學(xué)。個人認(rèn)為整體素質(zhì)還是不錯的,。從初步摸底的情況看,，學(xué)生學(xué)習(xí)道德與法治課的積極性不高。因此,，本學(xué)期在抓好各項教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,，應(yīng)加強(qiáng)能力素質(zhì)教學(xué)，努力提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析問題,、解決問題的能力,，真正把教學(xué)工作落到實處。
七年級學(xué)生處在生長發(fā)育的特殊階段,，他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映,，而他們受到年齡與知識的限制，社會分辨能力正在形成之中,，雖然是不定型的思想,，但也會影響其行為。本期所任教的學(xué)生的知識程度參差不齊,，有些學(xué)生還有一些不良的行為習(xí)慣,。因此在教學(xué)中既要求學(xué)生掌握好基本知識，又要養(yǎng)成他們良好的行為習(xí)慣,，提升他們的道德素質(zhì),，學(xué)會做人。
學(xué)生剛上初中大多數(shù)學(xué)生的綜合理解能力較差,，雖然思想品德的內(nèi)容接近中學(xué)生的生活,，就發(fā)生在我們的身邊，但無法與我們的生活相聯(lián)系不能很好的運(yùn)用到生活中,，本期在加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)訓(xùn)練的同時,，還應(yīng)特別注重綜合能力的訓(xùn)練。
二,、教材分析： 本學(xué)期的教材為新版教材
1,、幫助學(xué)生積極適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，編寫好自己的夢想,，以樂觀,、積極的心態(tài)享受學(xué)習(xí)帶來的樂趣,； 2.幫助他們在清晰認(rèn)識自己的基礎(chǔ)上，接納自己,、欣賞自己,，不斷完善自己，做一個更好的自己,，從而享受成長帶來的一切,，感受生命的充實和豐盈。
第二單元的主題是“友誼的天空”,，它是一單元的延伸,。
它告訴我們應(yīng)該如何獲得友誼，擁有怎樣的交友智慧,，特別是如何理性的結(jié)交網(wǎng)友是本單元學(xué)習(xí)的重點,。
第三單元的主題是“師長情誼”
第六課“師生之間”教師的重要作用，尊重和接納不同風(fēng)格的老師,，幫助我們掌握教學(xué)相長,、亦師亦友的新型師生關(guān)系。
第七課“親情之愛”主要向?qū)W生介紹家是我們的寄居之所,，家里有親人和親情,，幫助學(xué)生了解中華文化中家具有的深厚意味，發(fā)揚(yáng)中華民族孝親敬長的美德,。 本單元更加注重道德教育,，隨著立德樹人觀念的落實，道德教育成為學(xué)校教育的重要內(nèi)容,。道德教育關(guān)系著青少年的成長,，關(guān)系著國家的前途和命運(yùn)。
第四單元的主題是“生命的思考”由第八課“探問生命”,、第九課“珍視生命”,、第十課“綻放生命之花”組成。
本單元是前三個單元的延伸,，是整個初中課程中生命健康教育的最核心內(nèi)容,。它主要是針對我們青少年頻頻出現(xiàn)的健康安全問題而設(shè)置的。
學(xué)習(xí)本單元是讓我們認(rèn)識生命,、尊重生命,、敬畏生命，實現(xiàn)人生的價值,。 總之,，本教材更加注重與孩子的溝通能力，同時也賦予老師跟學(xué)生之間更多地互動,。教材的每個學(xué)習(xí)主題背后都有社會主義核心價值觀的支撐,，每一課內(nèi)容的展開都包含著一條引領(lǐng)生活經(jīng)驗的線索,。
三、教學(xué)目標(biāo)：
（一）,、總的目標(biāo)要求是： 力求體現(xiàn)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識,； 培養(yǎng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力；
提高思想覺悟,，加強(qiáng)道德與法律的認(rèn)識和學(xué)習(xí)。
（二）,、具體目標(biāo)是：
3,、積極參與課堂拓展活動，在活動中學(xué)習(xí),，在活動中體會學(xué)習(xí)道德與法治的樂趣,。
4、運(yùn)用所學(xué)的課本知識來提高思想覺悟并貫徹到實際行動中,。
四,、教學(xué)措施： (一)、做好教學(xué)常規(guī)工作
1,、鉆研學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)好教學(xué)改革新理論，努力提高自身教學(xué)教研理論水平,。
2,、把握好新教材的編寫目的和教學(xué)要求，提高駕馭新教材的能力,。
3,、加強(qiáng)教研活動，積極參與集體備課,，做到多聽課,、多總結(jié)。認(rèn)真學(xué)習(xí)他人,、他校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗,，做到互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，努力提高教學(xué)能力,。
4、自覺做好教學(xué)各項常規(guī)工作,，按質(zhì)按量完成備課,、上課、批改作業(yè),、單元測驗等常規(guī)教學(xué)任務(wù),，尤其認(rèn)真實施課堂目標(biāo)教學(xué)法,。
5、認(rèn)真組織開展第二課堂活動,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情,，提高學(xué)生學(xué)以致用的能力，充分體現(xiàn)思想品德課的知識,、能力,、踐行三位一體的教學(xué)目標(biāo)。
6,、認(rèn)真組織開展社會實踐活動,，幫助學(xué)生認(rèn)識社會、了解社會,，提高學(xué)生分辨是非的能力,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
7,、加強(qiáng)閉卷降分考試能力訓(xùn)練,，提高學(xué)生運(yùn)用知識分析問題、解決問題的能力,，以使學(xué)生盡快適應(yīng)考試的要求,。
8、充分運(yùn)用遠(yuǎn)程資源進(jìn)行教學(xué),，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
（二）、積極參加教研,，提高業(yè)務(wù)水平
努力學(xué)習(xí),，提高專業(yè)理論水平。平時注重再學(xué)習(xí),，瀏覽百科,，攝取與道德與法治學(xué)科相關(guān)的理論知識和當(dāng)代社會新科技發(fā)展信息，滲透到教學(xué)中去,，使教學(xué)更有說服力,。
（三）、激發(fā)學(xué)生興趣,，提高學(xué)習(xí)成績
1,、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法,，讓學(xué)生動口,、動手、動腦參與學(xué)習(xí),，采用討論,、演講,、閱讀、自學(xué),、練習(xí)等形式,，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化,。
2,、靈活輔助差生。做好差生個別思想工作,，利用課余時間輔導(dǎo),，提高了差生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)生自信心,。
3、開展幫帶活動,。鼓勵優(yōu)生帶差生,，把每個班分成若干學(xué)習(xí)小組，落實責(zé)任和要求,，組長監(jiān)督學(xué)習(xí),，檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí),，及時反饋,，提高整體教學(xué)效果。
4,、嚴(yán)抓思想工作,。及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)思想狀況，做好工作,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。
（四）,、強(qiáng)化德育功能,，開展課堂活動
1、配合德育,，挖掘功能,。配合學(xué)校德育活動，充分挖掘思想品德課的教育功能,。采用演講,、座談、辯論等形式活動,，開展一些課外活動,，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,。
2、嚴(yán)于律己,，教書育人,。立足本職，熱心向?qū)W生傳授真理,，言傳身教,，平等待生、愛護(hù)學(xué)生,。工作認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé),，教育學(xué)生曉之以理，動之以情，努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)思想品德課,，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì),。
七年級道德與法治教學(xué)計劃表篇八
一年級的小朋友剛剛?cè)雽W(xué)，在情感態(tài)度,、行為習(xí)慣方面都很幼稚，希望通過本冊教學(xué),，努力把他們培養(yǎng)成品德良好,，樂于探究、熱愛生活的兒童,。
二,、教材分析
《道德與法治》課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好,、樂于探究,、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的生活型綜合課程。具有以下基本特征(1)生活性,；(2)開放性,；(3)活動性。教材力求體現(xiàn)思想性原則,、科學(xué)性原則,、現(xiàn)實性原則、綜合性原則和活動性原則,。教材將以主題單元形式展開,，并重點突出以下特征：
1、從兒童真實生活出發(fā)實現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合
教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展開學(xué)習(xí)內(nèi)容,，而是著眼于兒童現(xiàn)實生活的整體性,，從學(xué)生生活原型出發(fā)，重新融入兒童生活之中，有機(jī)整合為學(xué)習(xí)主題,。
2,、強(qiáng)化教材的生活指導(dǎo)職能
與生活、創(chuàng)造生活,，展示兒童多樣化的個性和豐富的智慧,，培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度。
3,、以活動型教學(xué)為主要特征的過程導(dǎo)向設(shè)計
為切實地引導(dǎo)活動型教學(xué)的開展,，教材設(shè)計將改變傳統(tǒng)教材編寫中以教師的“教”組織教學(xué)過程的設(shè)計思路，消解以“預(yù)成的學(xué)習(xí)結(jié)果”為核心的教材組織模式下課文加練習(xí)的刻板結(jié)構(gòu),，將活動型教學(xué)中學(xué)生的活動過程作為設(shè)計的主要依據(jù),。因此，教材試圖從學(xué)生的學(xué)習(xí)行為出發(fā)組織主題單元,，促進(jìn)自主活動,，在學(xué)習(xí)活動的漸次展開中，引導(dǎo)教師重點關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程里呈未分化狀態(tài)的整體學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)需要,，使學(xué)生能在活動的不斷演進(jìn)過程中實現(xiàn)原來被課程目標(biāo)割裂的“情感態(tài)度,、行為習(xí)慣、知識技能,、過程方法”目標(biāo)的自然統(tǒng)整,。
三,、教學(xué)總要求
《道德與法治》課程是以兒童的生活為基礎(chǔ),，因此本冊教材是培養(yǎng)兒童能夠健康、安全地生活,，愉快積極地生活,，負(fù)責(zé)任，有愛心地生活,，動腦筋,，有創(chuàng)意地生活。
四,、各單元要求
第一單元：我是小學(xué)生
1,、讓學(xué)生意識到自己是小學(xué)生了，要開開心心上學(xué),。
2,、幫助學(xué)生熟悉學(xué)校環(huán)境，讓學(xué)生學(xué)會交際,，懂得交新朋友,。第二單元：校園生活真快樂
1、幫助學(xué)生熟悉和適應(yīng)學(xué)校生活。
2,、讓學(xué)生意識到在校園里要講禮貌,、守秩序，遵守學(xué)校生活常規(guī),。
3,、讓學(xué)生體驗學(xué)校生活帶來的樂趣，喜歡上學(xué),。
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第三單元：家中的安全與健康
1,、讓學(xué)生初步認(rèn)識到自己作為家庭一員的責(zé)任，要學(xué)會自理,，還應(yīng)該承擔(dān)力所能及的家務(wù)活,；讓學(xué)生認(rèn)識到在學(xué)校在家一個樣，誠實,、有禮貌,，能為家庭帶來歡樂。
2,、培養(yǎng)學(xué)生的自理能力,，養(yǎng)成堅持做力所能及的家務(wù)活的行為習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)做不會做的事情,，培養(yǎng)學(xué)生做事用心,、不怕困難、持之以恒的品質(zhì),。
3,、、讓學(xué)生體會到父母長輩對自己的關(guān)愛,，體會家庭生活的幸福,；能用自己的方式孝親敬長，向長輩表達(dá)自己的愛,、自己的心意,，從而學(xué)會感謝他人、關(guān)愛他人,。
第四單元：天氣雖冷有溫暖
1,、體驗冬季生活的快樂，增強(qiáng)體質(zhì),，鍛煉意志,。
2、主動觀察,、發(fā)現(xiàn)冬季的特征,，養(yǎng)成探究的習(xí)慣,，獲得有關(guān)知識。
3,、意識到自己是集體的一員,，主動參與新年的集體活動。
4,、了解冬季保健的知識養(yǎng)成良好,、健康的生活。
五,、教學(xué)措施
1,、通過深入淺出的、道德的,、科學(xué)的,、生活的啟蒙教育，引導(dǎo)兒童熱愛生活,，學(xué)習(xí)做人,。
2、努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動環(huán)境與條件,，靈活多樣地運(yùn)用教學(xué)活動和組織形式,，結(jié)合實際地培養(yǎng)兒童的品德兒童的好奇心，引導(dǎo)兒童探索的欲望,。
中去,，不斷提高品德教育的針對性，突破性,。
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七年級道德與法治教學(xué)計劃表篇九
初一思想品德課立足學(xué)生成長發(fā)展過程中的思想實際,，著眼于學(xué)生未來發(fā)展，圍繞著“學(xué)會生存,，學(xué)會做人,，學(xué)會合作,，學(xué)會學(xué)習(xí)”的育人要求,，以“尊重、關(guān)愛,、責(zé)任”為整個初中階段的基本價值目標(biāo),，依據(jù)初一年級的特點，在適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏等基礎(chǔ)上,，本學(xué)期重點培養(yǎng)學(xué)生自尊、自信,，使學(xué)生逐步走向自立,，逐步走向自理，做堅強(qiáng)的勇者，做合格的四有公民,。
本學(xué)期全年級近900人,，共13個班。通過半期的學(xué)習(xí),，初一學(xué)生基本上適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí),，學(xué)生思維發(fā)生了變化，觀察,、記憶發(fā)生了變化,，情感更加豐富。學(xué)習(xí)的主動性,、積極性增強(qiáng),，對思想政治課的學(xué)習(xí)能把理論與實際結(jié)合起來，并指導(dǎo)自己的行為,。
但在學(xué)生身上仍然存在思想不穩(wěn)定,，自制力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)方法比較死板的現(xiàn)象,。特別是在學(xué)習(xí)中如何把理論知識與自己的實際結(jié)合起來有待進(jìn)一步加強(qiáng),。在學(xué)習(xí)成績上存在著不平衡現(xiàn)象。這是本學(xué)期教師在教學(xué)中必須加強(qiáng)的,。
本教材是由人民教育出版社出版,，義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書。七年級下期選取現(xiàn)實生活中的素材,，將心理健康,、道德、法律,、國情等學(xué)習(xí)內(nèi)容有機(jī)整合為統(tǒng)一整體,。全書共發(fā)四單元共八課十九框內(nèi)容。本學(xué)期的教學(xué)核心是“自尊,、自信,、自立，做堅強(qiáng)的勇者”,。
第一單元,，做自尊自信的人，分兩課六框完成教學(xué)任務(wù),。本單元是幫助學(xué)生學(xué)會正確地認(rèn)識自己和評價自己,。第一課“珍惜無價的自尊”，按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，是讓學(xué)生懂得自尊心的培養(yǎng),，對自己的成長是十分重要的,。第二課“揚(yáng)起自信的風(fēng)帆”。通過三框內(nèi)容使學(xué)生明確,，自信是成功的基石,，在成長的過程中，全力以赴,、不斷奮斗,，做自信的中國人。
第二單元,，做自立自強(qiáng)的人,。分兩課共四框完成教學(xué)目標(biāo)。本單元在對自尊自信有了初步認(rèn)識和體驗的基礎(chǔ)上,，幫助學(xué)生走自立之路,，做自強(qiáng)的人。第三課“走向自立人生”,，主要是幫助學(xué)生擺脫依賴,，從而主動學(xué)習(xí)如何自立。第四課“人生當(dāng)自強(qiáng)”,，主要是使學(xué)生懂得自強(qiáng)是通向成功的階梯,。在自強(qiáng)品質(zhì)培養(yǎng)過程中，要樹立理想,，通于并善于戰(zhàn)勝自己的弱點,。善于發(fā)現(xiàn)自己的長處。
第三單元,，做意志堅強(qiáng)的人,。分兩課共四框完成教學(xué)目標(biāo)。本單元通過走自立之路,，做自強(qiáng)的人基礎(chǔ)上,，使學(xué)生堅信，只有選擇堅強(qiáng)的人,，才能成為自尊,、自信、自立的人,。
第五課“讓挫折豐富我們的人生”客觀分析挫折和逆境,，尋找有效的應(yīng)對方法,，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì),。第六課“為堅強(qiáng)喝彩”，通過對堅強(qiáng)意志的分析,，使學(xué)生懂得堅強(qiáng)的意志是實現(xiàn)人生目標(biāo)的保障,，從而頑強(qiáng)地磨礪自己的意志,，學(xué)會堅強(qiáng)。
第四單元,，做知法守法用法的人,。分兩課5框完成教學(xué)目標(biāo)。本單元從未成年人的成長,，了解掌握相關(guān)的法律知識十分必要,。學(xué)會采取正當(dāng)方法維護(hù)自己的合法權(quán)益，最終成為知法,、守法,、用法的好公民。第七課“感受法律的尊嚴(yán)”,，從我們身邊的規(guī)范,，使學(xué)生懂得生活離不開法律，在生活中“法不可違”并要“防患于未然”,。第八課“法律護(hù)我成長”闡述了未成年人這個特殊的群體,，有著特殊的法律保護(hù)，未成年人在成長過程中,，要學(xué)會用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益,。
1、積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，激發(fā)道德學(xué)習(xí)愿望,。在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)教材中，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)道德知識,，活化教材中所蘊(yùn)含的德性精神,，激發(fā)學(xué)生的道德需要，煥發(fā)學(xué)生道德生命活力,，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)主動思考,。
2、改進(jìn)課堂教學(xué),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。在引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，課堂教學(xué)把教材作為美的載體,，結(jié)合生活實際,，讓學(xué)生充分表現(xiàn)自我，師生共同創(chuàng)造德性美,。
3,、堅持正面教育，積極啟發(fā)思想火花,，塑造完美人格,。
教師在教學(xué)中充分發(fā)揮教材的教育功能,，充分利用現(xiàn)實生活中的素材，師生雙方以完美的人格相互敞開,，相互創(chuàng)造,，共同成長。
4,、嚴(yán)謹(jǐn)真實,。求實求新。教師在教學(xué)過程中,，用真實的素材,，用真實的情感啟迪學(xué)生。使學(xué)生從教學(xué)中得到感受,，奠定積極的理念,，在實際生活中逐步去完美自己的人格。
5,、注重實踐,，提高教育教學(xué)效果。課堂教學(xué)采用讀,、講,、練相結(jié)合。讀教材,、講生活,、談體會。充分運(yùn)用教材進(jìn)行實地演練,，使教材的理念真正成為指導(dǎo)學(xué)生的https:///行為,。
七年級道德與法治教學(xué)計劃表篇十
一、教學(xué)指導(dǎo)思想：
按照學(xué)校的教學(xué)工作計劃要求,，深刻鉆研課程內(nèi)容,，準(zhǔn)確把握課程知識體系，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，適應(yīng)教學(xué)改革形勢發(fā)展要求,，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，積極推進(jìn)教研教改,，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體”的作用,，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神，注重提高學(xué)生的能力，切實提高教學(xué)質(zhì)量,。在教學(xué)相長中提煉師德,，打磨心性,，成就價值,，實現(xiàn)人生。
二,、教育教學(xué)目標(biāo)
通過進(jìn)行生命教育,、學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)、人際交往藝術(shù)的初步接觸,、個性品質(zhì)的鍛煉,，培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命、熱愛學(xué)習(xí),、尊重他人和自立自強(qiáng)的素養(yǎng),，幫助學(xué)生正確認(rèn)識自我，處理好與他人的關(guān)系,，使他們學(xué)會生活,、學(xué)會學(xué)習(xí)。整理歸納知識以及理論聯(lián)系實際的能力,，理解社會發(fā)展和國情知識對個人成長的重要意義,。培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識，落實環(huán)保行動,，提高學(xué)生參與社會實踐活動的能力,，推進(jìn)素質(zhì)教育，為學(xué)生將來走向社會,，做負(fù)責(zé)任的公民打下良好的思想基礎(chǔ),。
二、學(xué)生情況分析：
本學(xué)期任教七年級五個班思想品德課,。由于學(xué)生剛從小學(xué)進(jìn)入初中,，第一次接觸思想品德課，無論是從知識基礎(chǔ),，還是學(xué)習(xí)能力都有所欠缺,，一開始學(xué)習(xí)肯定存在一些不適應(yīng)的地方，急需積引導(dǎo)和培養(yǎng),。還存在著學(xué)生多,、課時少的現(xiàn)狀，因此,，本學(xué)期在抓好各項教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,，應(yīng)加強(qiáng)能力素質(zhì)教學(xué)，注重感悟,，強(qiáng)化情景教學(xué),，努力實現(xiàn)知識問題化,、問題情景化、情景活動化,、活動系列化,，以此提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力,，真正把教學(xué)工作落到實處,。起到春風(fēng)化雨的效果。
四,、教材內(nèi)容分析
七年級思想品德教材上冊,，共四單元，十課書,，主要內(nèi)容是珍愛生命,、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會交往和培養(yǎng)自尊自信,、自立自強(qiáng),、勇于戰(zhàn)勝挫折、磨礪堅強(qiáng)的意志,。前三者是成長中的必然經(jīng)歷,，后者是前者的保證，而后者是在前者中培養(yǎng)和形成的,。前三單元和第四單元有著辨證統(tǒng)一的關(guān)系,。
五、教學(xué)措施
1,、堅持正確的思想導(dǎo)向,，把我教學(xué)的根本宗旨。
2,、緊密聯(lián)系生活實際,。開掘教育源泉。
3,、注重學(xué)生的情感體驗,，引發(fā)學(xué)生道德實踐。
4,、堅持啟發(fā)式教學(xué),，注重學(xué)生參與。
5,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動積極性，以學(xué)生為中心開展教學(xué)。
6,、采用互動式教學(xué),，注重學(xué)生的全面發(fā)展，活躍課堂,，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí),；
7、充分運(yùn)用新課程理念,，加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),，注重教學(xué)的過程和方法,、知識和能力,、情感態(tài)度和價值觀的三維目標(biāo)的落實。
8,、注重教學(xué)方法,、教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化，積極運(yùn)用幻燈,、投影,、錄音、錄像,、影片,、多媒體等進(jìn)行輔助教學(xué)。
9,、學(xué)會傾聽,、溝通、尊重學(xué)生,，并學(xué)會向?qū)W生學(xué)習(xí),，成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者，學(xué)生成長的促進(jìn)者,；對學(xué)生充滿信心,，關(guān)心每一個學(xué)生的成長，關(guān)注學(xué)生的每一點進(jìn)步,，并給予及時的,、真誠的幫助，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，信任學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，接納學(xué)生的各種觀點和想法,，鼓勵學(xué)生獨立思考、自主學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力,。
六,、教學(xué)進(jìn)度：
（略）
七年級道德與法治教學(xué)計劃表篇十一
一、學(xué)生基本情況分析
初一年級學(xué)生中有的同學(xué)心理素質(zhì)好,，能及時調(diào)劑自己適應(yīng)特定的環(huán)境,，性情良好；一部份同學(xué)活潑開朗,，熱情大方,，屬外向型性情；一部份同學(xué)沉著冷靜,，謹(jǐn)慎謹(jǐn)慎,、沉默寡言，偏向內(nèi)向型性情,；也有極少數(shù)同學(xué)存在著嚴(yán)重的心理偏差,，如性情孤僻，妒忌心強(qiáng),。這些性情各異的學(xué)生都需要學(xué)習(xí)心理品質(zhì)和道德情操方面的知識,，用以幫助他們更好的熟悉自己，以使自己向著良好的方向發(fā)展,。
二,、教材內(nèi)容分析：
初一年級思想品德內(nèi)容都圍繞著"珍重生命、新的學(xué)習(xí)環(huán)境"這一中心內(nèi)容來編排,，內(nèi)容編排逐層遞進(jìn),，由淺入深，由感性到理性,。第一冊由六課書組成,。書的內(nèi)容編排符合學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，具有時代感,，力求體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，珍惜受教育的權(quán)利,，加強(qiáng)實踐環(huán)節(jié)等推陳出新增進(jìn)素質(zhì)教育的理念,。
三、具體措施：
1,、平常教學(xué)工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、批改作業(yè),。
2,、上課之前教師先出示所講內(nèi)容的提綱，學(xué)生根據(jù)提綱預(yù)習(xí),，然后教師根據(jù)提綱講授,。
3、布置學(xué)生到生活中自己搜集相干的實例,，帶到課堂上講解,。
5、利用課本中的小欄目進(jìn)行討論,，歸納,，以加深對知識點的理解
6、完一節(jié)課后,，利用練習(xí)中的活動材料組織同學(xué)討論,，交換，教師指導(dǎo)對此章進(jìn)行課外輔導(dǎo),。
7,、學(xué)習(xí)差的同學(xué)多進(jìn)行課外輔導(dǎo),。
七年級道德與法治教學(xué)計劃表篇十二
以黨的教育方針和科教興國戰(zhàn)略為指導(dǎo),，以實施全面素質(zhì)教育為方向，充分發(fā)揮道德與法治課的教育功能,，圍繞“走進(jìn)中學(xué)”,、“感受中學(xué)生活”、“促進(jìn)學(xué)生對中學(xué)生活的理解與適應(yīng)”作為基本生活主題,，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的自我,。下面是白話文整理的七年級道德與法治教學(xué)計劃優(yōu)秀3篇，如果對您有一些參考與幫助,，請分享給最好的朋友,。
本學(xué)期我校的道德與法治、品德與生活（社會）研訓(xùn)工作將繼續(xù)以市科研中心學(xué)科教研要求及區(qū)小學(xué)學(xué)科研訓(xùn)計劃為指導(dǎo),，緊密結(jié)合我校的教學(xué)教研工作安排,，以深化品德課程建設(shè)、提高品德學(xué)科育人質(zhì)量為重點,，加強(qiáng)學(xué)科課程實施力度,，強(qiáng)化學(xué)科專業(yè)學(xué)習(xí)與研究，重視學(xué)科質(zhì)量的進(jìn)一步提高,，進(jìn)一步深化品德學(xué)科教學(xué)改革,，努力轉(zhuǎn)變品德課“看圖畫、教課本”的傳統(tǒng)教學(xué),，重視學(xué)生的生活經(jīng)驗,，以促進(jìn)學(xué)生良好品德形成為教學(xué)目標(biāo),，進(jìn)一步增強(qiáng)德育針對性和實效性；努力實現(xiàn)學(xué)科課程實施的規(guī)范化,、教師課堂的專業(yè)化,，全面提高我校教師課堂教學(xué)水平及學(xué)生思想品德修養(yǎng)，努力保持我校教育均衡發(fā)展的良好格局,。
（一）加大檢查力度,，夯實課程實施方案
1、圍繞“開齊,、開足,、上好”的課程原則，深入貫徹落實課程實施方案,。結(jié)合學(xué)校教學(xué)研究中心的日常工作,，做好課堂督查，加大監(jiān)控頻率,，及時反饋監(jiān)控情況,；加強(qiáng)隨堂聽課及推門聽課制度，強(qiáng)化常態(tài)課建設(shè),，確保每一堂課都能夠上實,、上好。
（二）加強(qiáng)學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，更新學(xué)科教學(xué)理念
小學(xué)道德與法治教學(xué)教研工作計劃
明確課程是什么,、怎么教，正確把握培養(yǎng)目標(biāo)及措施,，進(jìn)一步提高教師的理論素養(yǎng)和水平,。認(rèn)真組織學(xué)科教師參加對課程理念、教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),。充分利用好區(qū)級教材培訓(xùn)的機(jī)會,，及時進(jìn)行校級培訓(xùn)，建立健全參訓(xùn)通知,、到會記錄,、學(xué)習(xí)考核、成績通報等形式,，督促教師熟悉課程標(biāo)準(zhǔn),、教學(xué)內(nèi)容，明確課程目標(biāo),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，改革教學(xué)方法。
3,、繼續(xù)深化市學(xué)科教學(xué)策略學(xué)習(xí),，熟練掌握學(xué)科教學(xué)流程及實施辦法,。以區(qū)送教活動、優(yōu)質(zhì)課評比活動等為學(xué)習(xí)平臺,，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)優(yōu)秀課例或者聘請兄弟學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課例觀摩等活動,，組織老師們對市學(xué)科教學(xué)策略進(jìn)行再研究、再學(xué)習(xí),、再反思,，促進(jìn)學(xué)科教師不斷優(yōu)化品德課堂教學(xué)流程，提升個人教學(xué)設(shè)計能力,。
4,、系統(tǒng)學(xué)習(xí)德育教育知識及信息技術(shù)知識，提高課堂教學(xué)實效性,。
（三）深化品德課堂教學(xué)改革,，構(gòu)建生本活力課堂
在教學(xué)的引領(lǐng)上，繼續(xù)以市學(xué)科策略落實,、學(xué)生有效參與,、學(xué)科課程整合以及信息技術(shù)融合為深化著力點，大力推進(jìn)學(xué)科生本活力課堂的構(gòu)建,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)真正發(fā)生,、活動體驗真正參與、品德養(yǎng)成真正落地,，努力改變部分課堂“看圖畫,、教課本”的現(xiàn)象，還真實生活體驗于課堂,，讓品德課堂充滿活力。
5,、加大生本理念的學(xué)習(xí)與思考,。深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)以及其他教法內(nèi)容，對小組合作學(xué)習(xí)以及學(xué)生自主展示評價交流情況進(jìn)行研究,，真正在課堂放手學(xué)生體驗,、探索、發(fā)現(xiàn),，互相啟迪,，自主生成。
活（社會）課程中,，教師由單純的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閮和顒拥闹笇?dǎo)者,、支持者和合作者，進(jìn)一步重視師生之間交往互動,、平等共享關(guān)系的構(gòu)建,。
7,、通過聽課、評課,、教學(xué)問卷調(diào)查等多種評價形式,，發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的不足，及時進(jìn)行整改,。在平時的教學(xué)評價中,，建立互學(xué)互幫制度，促進(jìn)學(xué)科教師水平與品位的提升,。依托“一師一優(yōu)課,、一課一名師”及示范課、展示課,、達(dá)標(biāo)課等活動,，促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高。建議兼,、專職本學(xué)科的教師有關(guān)的品德學(xué)科聽課節(jié)數(shù)本學(xué)期不少于3節(jié)和6節(jié),。
（四）夯實傳統(tǒng)教研，加強(qiáng)創(chuàng)新教研,，提升教師的研究力
8,、繼續(xù)落實教研教學(xué)常規(guī)建設(shè)，抓好教學(xué)的五個環(huán)節(jié),。老師備課繼續(xù)實行電子備課與書頭備課相結(jié)合的方式,，減輕老師的負(fù)擔(dān)的同時提高上課的效率。詳案要求環(huán)節(jié)清晰,，教學(xué)策略運(yùn)用得當(dāng),，內(nèi)容詳實，問題設(shè)計適合班級和學(xué)生的實際情況,，簡案實用,、有效；認(rèn)真設(shè)計學(xué)生作業(yè)并充分利用《自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)課程》,，做到要求嚴(yán)格,，指導(dǎo)有方，批改認(rèn)真,，反饋及時,，輔導(dǎo)有效，提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量,，嚴(yán)禁作業(yè)應(yīng)付,、潦草。
9,、扎實推進(jìn)學(xué)科問題研究,，有效組織針對性強(qiáng)的主題教研活動,。深入課堂進(jìn)行調(diào)研，對不同程度課堂呈現(xiàn)的問題進(jìn)行思考,、上報,、梳理，并圍繞著共性問題,，借助集體教研活動,、網(wǎng)絡(luò)研修平臺、常規(guī)專題研修等形式真正幫助教師解決教學(xué)難題,，提高教學(xué)技能,。
10、認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)關(guān)于品德課程資源區(qū)域化整理項目研究方案,，深入解決區(qū)域品德教育突出問題,。組織老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)教研室提出的品德課程資源區(qū)域化研究方案，依托“問題導(dǎo)向”的德育課程實施研究,、在課堂上實施：學(xué)生參與度高,、活動設(shè)計實效性強(qiáng)以及課堂教學(xué)與信息技術(shù)與學(xué)科的融合項目研究，為全區(qū)的品德課堂教學(xué)研究提供典型課例,，推動研究實效,。
（五）強(qiáng)化教師梯隊發(fā)展，提高整體教師專業(yè)水平
11,、抓好骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,。以區(qū)“名師工作室”為平臺，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,。充分利用好優(yōu)質(zhì)資源,，以點帶面，積極培養(yǎng)對象,，制定培訓(xùn)計劃,，挖掘與發(fā)現(xiàn)事業(yè)心強(qiáng)、樂于奉獻(xiàn),、敢于吃苦的教師，多加擔(dān)子,，多給機(jī)會,，多加磨礪，讓學(xué)科骨干教師迅速成長,，逐漸形成一支具有獨立研究能力,、獨特教學(xué)風(fēng)格的專業(yè)團(tuán)隊，引領(lǐng)本學(xué)科教學(xué)水平的提高,。
（六）注重素養(yǎng)綜合評價,，培養(yǎng)學(xué)生良好品德修養(yǎng)
12,、不斷完善本學(xué)科學(xué)業(yè)評價體系。對學(xué)生學(xué)業(yè)的評價內(nèi)容,、評價形式等方面進(jìn)行大膽改革,，逐步實行課后行為跟蹤評價，探索建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評價體系,。進(jìn)一步深化品德學(xué)科質(zhì)量評價的內(nèi)容及形式研究,，立足學(xué)生品德學(xué)科素養(yǎng)形成，建立多元科學(xué)評價體系,。各學(xué)校進(jìn)一步完善階段品德學(xué)科質(zhì)量評價辦法,，實化品德學(xué)科質(zhì)量評價。
九月：
1,、制訂并傳達(dá)本學(xué)科教學(xué)教研工作計劃,，組織品生、品社教材培訓(xùn)活動,；
2,、學(xué)期初教學(xué)業(yè)務(wù)初查；
3,、參加省遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí),；
4、參加省品德學(xué)科教研員培訓(xùn),，做好部編教材道德與法治的校級培訓(xùn)工作,；十月：
1、組織推門聽課,、開展課堂教學(xué)研討,；
2、組織參加品德學(xué)科研究共同體專題研討活動,；
3,、參加省遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)；十一月：
1,、參加區(qū)“名師送教”活動暨品德學(xué)科教學(xué)研討會,；
2、組織參加學(xué)校課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動,；
3,、組織不同學(xué)段質(zhì)量抽測調(diào)研；十二月：
1,、組織參加區(qū)品德學(xué)科研究共同體專題研討活動,；
2、校常規(guī)調(diào)研，抽查課程執(zhí)行情況,；
3,、組織學(xué)科作業(yè)展覽；
4,、組織參加區(qū)品德與生活優(yōu)質(zhì)課評比活動,；一月：
1、期末命題設(shè)計,，迎接學(xué)期末教學(xué)調(diào)研,；2、總結(jié)本學(xué)期教學(xué)工作,，制定下學(xué)期工作計劃,。
《道德與法治》教學(xué)計劃
一、學(xué)情分析：
本學(xué)期我任教七（4）班的道德與法治教學(xué),。個人認(rèn)為整體素質(zhì)還是不錯的,。從初步摸底的情況看，學(xué)生學(xué)習(xí)道德與法治課的積極性不高,。因此,，本學(xué)期在抓好各項教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)加強(qiáng)能力素質(zhì)教學(xué),，努力提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析問題,、解決問題的能力，真正把教學(xué)工作落到實處,。
七年級學(xué)生處在生長發(fā)育的特殊階段,，他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映，而他們受到年齡與知識的限制,，社會分辨能力正在形成之中,，雖然是不定型的思想，但也會影響其行為,。本期所任教的學(xué)生的知識程度參差不齊,，有些學(xué)生還有一些不良的行為習(xí)慣。因此在教學(xué)中既要求學(xué)生掌握好基本知識,，又要養(yǎng)成他們良好的行為習(xí)慣,，提升他們的道德素質(zhì)，學(xué)會做人,。
學(xué)生剛上初中大多數(shù)學(xué)生的綜合理解能力較差,，雖然思想品德的內(nèi)容接近中學(xué)生的生活，就發(fā)生在我們的身邊,，但無法與我們的生活相聯(lián)系不能很好的運(yùn)用到生活中，本期在加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)訓(xùn)練的同時,，還應(yīng)特別注重綜合能力的訓(xùn)練,。
二,、教材分析：本學(xué)期的教材為新版教材
1、幫助學(xué)生積極適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活,，編寫好自己的夢想,，以樂觀、積極的心態(tài)享受學(xué)習(xí)帶來的樂趣,；2.幫助他們在清晰認(rèn)識自己的基礎(chǔ)上,，接納自己、欣賞自己,，不斷完善自己,，做一個更好的自己，從而享受成長帶來的一切,，感受生命的充實和豐盈,。
第二單元的主題是“友誼的天空”，它是一單元的延伸,。
它告訴我們應(yīng)該如何獲得友誼,，擁有怎樣的交友智慧，特別是如何理性的結(jié)交網(wǎng)友是本單元學(xué)習(xí)的重點,。
第三單元的主題是“師長情誼”
第六課“師生之間”教師的重要作用,，尊重和接納不同風(fēng)格的老師，幫助我們掌握教學(xué)相長,、亦師亦友的新型師生關(guān)系,。
第七課“親情之愛”主要向?qū)W生介紹家是我們的寄居之所，家里有親人和親情,，幫助學(xué)生了解中華文化中家具有的深厚意味,，發(fā)揚(yáng)中華民族孝親敬長的美德。本單元更加注重道德教育,，隨著立德樹人觀念的落實,，道德教育成為學(xué)校教育的重要內(nèi)容。道德教育關(guān)系著青少年的成長,，關(guān)系著國家的前途和命運(yùn),。
第四單元的主題是“生命的思考”由第八課“探問生命”、第九課“珍視生命”,、第十課“綻放生命之花”組成,。
本單元是前三個單元的延伸，是整個初中課程中生命健康教育的最核心內(nèi)容,。它主要是針對我們青少年頻頻出現(xiàn)的健康安全問題而設(shè)置的,。
學(xué)習(xí)本單元是讓我們認(rèn)識生命、尊重生命、敬畏生命,，實現(xiàn)人生的價值,。總之,，本教材更加注重與孩子的溝通能力,，同時也賦予老師跟學(xué)生之間更多地互動。教材的每個學(xué)習(xí)主題背后都有社會主義核心價值觀的支撐,，每一課內(nèi)容的展開都包含著一條引領(lǐng)生活經(jīng)驗的線索,。
三、教學(xué)目標(biāo)：
（一）,、總的目標(biāo)要求是：力求體現(xiàn)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識,；培養(yǎng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力；
提高思想覺悟,，加強(qiáng)道德與法律的認(rèn)識和學(xué)習(xí),。
（二）、具體目標(biāo)是：
3,、積極參與課堂拓展活動,，在活動中學(xué)習(xí)，在活動中體會學(xué)習(xí)道德與法治的樂趣,。
4,、運(yùn)用所學(xué)的課本知識來提高思想覺悟并貫徹到實際行動中。
四,、教學(xué)措施：(一),、做好教學(xué)常規(guī)工作
1、鉆研學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)好教學(xué)改革新理論,，努力提高自身教學(xué)教研理論水平。
2,、把握好新教材的編寫目的和教學(xué)要求,，提高駕馭新教材的能力。
3,、加強(qiáng)教研活動,，積極參與集體備課，做到多聽課,、多總結(jié),。認(rèn)真學(xué)習(xí)他人、他校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗,，做到互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，努力提高教學(xué)能力。
4,、自覺做好教學(xué)各項常規(guī)工作,，按質(zhì)按量完成備課、上課,、批改作業(yè)、單元測驗等常規(guī)教學(xué)任務(wù),，尤其認(rèn)真實施課堂目標(biāo)教學(xué)法,。
5、認(rèn)真組織開展第二課堂活動,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情,，提高學(xué)生學(xué)以致用的能力，充分體現(xiàn)思想品德課的知識,、能力,、踐行三位一體的教學(xué)目標(biāo)。
6,、認(rèn)真組織開展社會實踐活動,，幫助學(xué)生認(rèn)識社會、了解社會,，提高學(xué)生分辨是非的能力,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
7,、加強(qiáng)閉卷降分考試能力訓(xùn)練,，提高學(xué)生運(yùn)用知識分析問題、解決問題的能力,，以使學(xué)生盡快適應(yīng)考試的要求,。
8、充分運(yùn)用遠(yuǎn)程資源進(jìn)行教學(xué),，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
（二）、積極參加教研,，提高業(yè)務(wù)水平
努力學(xué)習(xí),，提高專業(yè)理論水平。平時注重再學(xué)習(xí),，瀏覽百科,，攝取與道德與法治學(xué)科相關(guān)的理論知識和當(dāng)代社會新科技發(fā)展信息，滲透到教學(xué)中去,，使教學(xué)更有說服力,。
（三）,、激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)成績
1,、優(yōu)化課堂教學(xué),。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動口,、動手,、動腦參與學(xué)習(xí)，采用討論,、演講,、閱讀、自學(xué),、練習(xí)等形式,，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化,。
2,、靈活輔助差生。做好差生個別思想工作,，利用課余時間輔導(dǎo),，提高了差生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)生自信心,。
3,、開展幫帶活動。鼓勵優(yōu)生帶差生,，把每個班分成若干學(xué)習(xí)小組,，落實責(zé)任和要求，組長監(jiān)督學(xué)習(xí),，檢查復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)及練習(xí)，及時反饋,，提高整體教學(xué)效果,。
4、嚴(yán)抓思想工作,。及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)思想狀況,，做好工作，嚴(yán)格要求學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生健康成長,。
（四）、強(qiáng)化德育功能,，開展課堂活動
1,、配合德育,，挖掘功能。配合學(xué)校德育活動,，充分挖掘思想品德課的教育功能,。采用演講、座談,、辯論等形式活動,，開展一些課外活動，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,。
2,、嚴(yán)于律己，教書育人,。立足本職，熱心向?qū)W生傳授真理,，言傳身教,，平等待生、愛護(hù)學(xué)生,。工作認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé),，教育學(xué)生曉之以理，動之以情,，努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)思想品德課,，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。
1,、本班學(xué)生共52人,，其中男生20人，女生30人,。
2,、多數(shù)學(xué)生勤學(xué)好問，但品德落后,。
3,、少數(shù)學(xué)生思想渙散，懶惰,、學(xué)習(xí)不主動,。
4、學(xué)生年齡小,，生性活潑,。學(xué)生的品德整體情況預(yù)計不均衡，情況參差不齊,。
2,、本教材游戲較多,，通過游戲和和各種兒童喜歡的主體活動，對學(xué)生進(jìn)行深入淺出的,、道德的,、科學(xué)的、生活的啟蒙教育,。為學(xué)生形成積極地生活態(tài)度,、良好的道德品質(zhì)和實際的生存能力打下初步的基礎(chǔ)。
3,、本教材面向兒童的整個生活世界,，以兒童的現(xiàn)實生活為主要題材。課程將從課堂擴(kuò)展到家庭,、社區(qū)及其兒童生活的所有空間,。
1、通過教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛自己的家庭,，尊重家庭中的每一位成員，能使用文明語言稱呼家里的每一位成員,，能為家庭做一些力所能及的事,，能遵守學(xué)校里的校規(guī)、校紀(jì),。
2,、通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成熱愛學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,，能獨立自主學(xué)習(xí)能向好的同學(xué)學(xué)習(xí),，能向好的一面學(xué)。做學(xué)習(xí)的主人,。
3,、培養(yǎng)學(xué)生不論是日常生活、學(xué)習(xí)還是做游戲,，都要講究規(guī)則,，培養(yǎng)學(xué)生把規(guī)則與我們的生活密切地聯(lián)系起來，有序地生活和學(xué)習(xí),。
4,、培養(yǎng)學(xué)生在不同的角色中擔(dān)當(dāng)不同的責(zé)任。
1,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
2、多開展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動,，讓學(xué)生在活動中學(xué)知識,。
3,、抓好學(xué)生輔導(dǎo)，做到品德后進(jìn)生吃飽,，品德優(yōu)秀生吃好,。
4、建立幫扶小組,，品德生幫扶后進(jìn)生,。
5、及時發(fā)現(xiàn),，分析成在的問題,，改進(jìn)方法
略
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