光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃,。通過制定計劃,，我們可以更加有條理地進行工作和生活,，提高效率和質(zhì)量,。這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習。

初中地理老師工作計劃篇一

以《地理課程標準》為依據(jù),，努力使每一個學生通過學習地理,，能夠?qū)Φ乩韺W知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考,；能夠在探究能力,、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。通過學習學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,，最終使學生從“會學地理”

該教材針對初中生的特點，設(shè)置了多個學生活動,，同時還有課外讀及小資料對學生的知識面的拓展起積極作用,，同時活動又利于學生主體作用的發(fā)揮。

1,、抓好常規(guī)地理課堂教學,。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課,；保障每節(jié)一練,，做到全批全改。

2,、認真學習新課標理論,，領(lǐng)會新課標精髓，用科學的理論指導(dǎo)教學實踐,。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集,，整理工作,，為地理課件的制作準備充分的素材。

4,、強化對基礎(chǔ)知識的鞏固,，重視知識點與時事地理的結(jié)合，進行全方位的開放性試題訓練,。

l,、鉆研教學大綱,，訂好教學工作計劃,。

2、認真寫好教案。

1,、教學目標明確,，每節(jié)課要緊緊圍繞目標進行。

2,、要把基本概念,、基本觀點，正確無誤地傳授給學生,。

3,、做到分清主次，突出重點,，分散難點,，抓住關(guān)鍵，詳略得當,，快慢適中,。

4、要重視對學生進行思想教育,，對學生進行辯證唯物主義和愛國主義教育,。

5、注意教學方法得當,。對不同的內(nèi)容靈活選用恰當?shù)慕谭?，在教學中要大膽探索，勇于創(chuàng)新,。

6,、科學地安排教學過程。

7,、精心選擇作業(yè),，認真批改作業(yè)。

8,、通過測驗及時了解學生的學習情況

第六章中國的地理差異

四大地理區(qū)域的劃分11

北方地區(qū)和南方地區(qū)21-2

西北地區(qū)和青藏地區(qū)32-3

復(fù)習,、西北地區(qū)和青藏地區(qū)24

第六章認識省級區(qū)域

全國政治文化中心-北京25

特別行政區(qū)-香港和澳門26

祖國的神圣領(lǐng)土-臺灣省27

西部開發(fā)的重要陣地-新疆28

復(fù)習29

第七章認識省內(nèi)區(qū)域面向海洋的開發(fā)區(qū)-珠江三角洲210

西南邊陲的特色旅游區(qū)-西雙版納211

第八章認識跨省區(qū)域

溝壑縱橫的特殊地形區(qū)-黃土高原212

以河流為生命線的地區(qū)-長江沿岸地帶213

復(fù)習114

第九章走向世界的中國115

期末總復(fù)習615～17

初中地理老師工作計劃篇二

本年級學生都是剛?cè)氤踔械?新生，上進心強,，能夠遵守紀律,，熱愛學習，個個爭上進,。不過年齡特點決定會有不少學生好動,、貪玩，精力不集中,，學習方法欠恰當,，因而學習成績不夠理想,。面對這種情況，作為教師要加強思想教育,，做到因人因材施教,。

1、以課改的精神和要求指導(dǎo)教學,。要根據(jù)教學目標,、教學任務(wù)的要求選擇教學方法，特別要注重激發(fā)學生學習的積極性,、創(chuàng)造性,，以便順利地實現(xiàn)教學任務(wù)，完成教學任務(wù),。注重課堂教學改革與創(chuàng)新,，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合;踐行我校的校風：在學習中研究，在研究中工作,，在工作中創(chuàng)新的精神,，從而總結(jié)出教學活動應(yīng)該是由教學內(nèi)容、學生,、教師,、教學環(huán)境整合而成的系統(tǒng)，不僅要重視學生學習的結(jié)果,，更應(yīng)注重師生共同探究新知識的過程,，重視學生學習的經(jīng)歷和經(jīng)驗，關(guān)注學生體驗,、感悟和實踐的過程,，通過學習情境的創(chuàng)設(shè)、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學習渠道的拓寬,，豐富學生的經(jīng)歷和經(jīng)驗,，改變學生的學習方式，實現(xiàn)知識傳承,、能力發(fā)展,、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一。在平時的教學中,，強調(diào)地理同生活實際的聯(lián)系,，創(chuàng)造一切條件，讓學生感知生活中處處有地理,，引導(dǎo)學生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實際中去,。

2、要注重非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開發(fā),，以學生發(fā)展為本,，一切為了學生,，全面關(guān)心學生;提高教學效益，保證教學質(zhì)量,，推出教學品牌,。

3,、要特別注重學習方法的研究和指導(dǎo),，以收到事半功倍的效果。通過勤于鉆研,、辛勤勞動,，精于業(yè)務(wù)、精備教案,，周到思考,、周密安排，嚴格要求,、嚴把關(guān)口;勇于改革,、勇于創(chuàng)新，來夯實每一位學生的學習基礎(chǔ),，以“愛生,、樂教、善思,、會研”的教風帶動“愛師,、樂學、善知,、會問”的學風,。

4、強化對基礎(chǔ)知識的鞏固,，重視知識點與時事地理的結(jié)合,，進行全方位的開放性試題訓練。

初中地理老師工作計劃篇三

在新課標理論的指導(dǎo)下,，以世紀精神為指針,，以學校工作計劃為指導(dǎo)，加強課堂教學,，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式,，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,，努力使教學水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時,，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”,，走向“會學地理”,。

通過復(fù)習七、八年級上下冊相關(guān)內(nèi)容的學習,，學生對地理知識有了一定的感性認識,，具備了初步的讀圖、分析,、判斷的能力,，對世界概況有了一定的了解。但也有一少部分學生對地理學科的學習不夠重視,，知識還沒有形成系統(tǒng),，沒有達到應(yīng)有的水平。我將本著認真,，嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度開展本期教學工作,，在新的學期里希望揚長避短，深入學生,，力爭取得更有效的教學效果,。

教完七、八年級地理上下冊選取的8章內(nèi)容,，使學生掌握必要的地理知識,，讓學生具備必要的基本技能，對我們所處的世界有一個明晰的了解,，對世界一些重要的國家和地區(qū)有著較為詳盡的知識掌握,。

1、地球和地圖,，地球的運動

2,、中國的氣候及自然資源

3、會用地理知識解決生活問題

1,、強化學生的基本技能,，學會讀圖、填圖,、從客觀上了解地理單元的知識,。充分利用地圖冊來實現(xiàn)教學目標和要求。

2,、進行地理基礎(chǔ)知識和基本數(shù)據(jù)的強化記憶,，對地理知識進行必要的儲備。同時,，在本學期的教學過程中穿插回憶上學期的世界地理基本知識,，讓學生對世界地理能有一個系統(tǒng)的了解和掌握,，也為他們今后地理知識的學習打好基礎(chǔ)。

3,、強化學生運用所學的地理知識,，分析，解決問題的能力,。開展多種教學形式,，適當?shù)倪\用多媒體教學，提高學生運用地理知識的能力,。

4,、培養(yǎng)學生關(guān)注自然,，關(guān)心社會,，關(guān)心時事的自覺性。關(guān)注熱點問題生活問題,，進行專題復(fù)習和綜合復(fù)習,。

1、x月份復(fù)習七年級上冊內(nèi)容

2,、x月份復(fù)習七年級下冊內(nèi)容

3,、x月份復(fù)習八年級上冊內(nèi)容

4、x月份復(fù)習綜合訓練題

4,、x月份進行考前模擬訓練

初中地理老師工作計劃篇四

(1)知識與技能目標

1.了解什么是地理,，掌握學習地理的方法。

2.認識地球,，清楚世界的海陸分布狀況,。

3.掌握世界的地形，能夠看懂并分析地形圖,。

4.了解世界的居民,，熟練人口、人種,、語言及宗教的分布,。

5.能夠運用圖文，分析世界主要氣候類型及其特征,。

6.了解發(fā)展中國家和發(fā)達國家,，明白世界發(fā)展變化及基本規(guī)律和趨勢。

(2)過程與方法目標

1.獲取地理信息及過程與方法,。

2.發(fā)現(xiàn),、分析、解決地理問題的過程與方法,。

3.學會體會觀點成果與別人交流的過程與方法,。

讓教會學生初步掌握記憶,、分析、比較,、綜合和運用等方法,，培養(yǎng)學生學習和表達地理的能力，培學生初步運用地理來觀察和分析問題的能力,。

(3)情感態(tài)度價值觀目標

1.培養(yǎng)學生學習地理的興趣,，并且端正學習態(tài)度，提高審美情趣,。

2.培養(yǎng)學生愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感,。

3.增強學生的全球意識及環(huán)境保護意識。

4.地理知識于生活密切相關(guān),，注重培養(yǎng)學生可持續(xù)發(fā)展的概念

本學期本人承擔七年級的教學任務(wù),，這些學生多數(shù)來源于農(nóng)村，他們的自身素質(zhì)和學習水平各不相同,，且相差懸殊,。大多數(shù)學生未掌握學習地理的方法，基本上不存在基礎(chǔ)差異,，且學習積極性很高,，為順利完成本學期的教學任務(wù)，大面積提高教學質(zhì)量,，現(xiàn)將學生情況分析如下：

(1) 優(yōu)生：優(yōu)生約占總?cè)藬?shù)的25%,，這些學生的學習成績優(yōu)秀，學習態(tài)度端正,、目的明確,，學習習慣好，具有一定的分析能力,。對這些學生,，應(yīng)提出較高的要求，加大輔導(dǎo)力度,，增擴知識面,，為將來繼續(xù)深造奠定良好的基礎(chǔ)。

(2) 中程生：中程生約占70%,，這些學生學習目標明確,，有一定的學習方法，分析,、概括能力還不夠,，良好的學習習慣有待于培養(yǎng)。對于這部分學生，要搞好督促和輔導(dǎo),，思想教育加學習教育并施,，激發(fā)學習興趣。力爭在較短的時間內(nèi)使這部分學生趕上甚至超過部分優(yōu)生,，因為他們當中還有部分學生存在較大的潛力,。

(3) 希望生：約占5%，這些學生的底子薄,，學習興趣不濃,，求知欲差，死記硬背,，懶于動腦,，對這一部分學生，應(yīng)多一份關(guān)心和幫助,，增強他們的自信心,，還要注意因材施教，盡最大可能地提高他們的學業(yè)成績,。從養(yǎng)成教育開始,，然后教給適當?shù)姆椒?，耐心說服,，養(yǎng)成良好的學習習慣，爭取取得較好的成績,。

1,、教學內(nèi)容及知識結(jié)構(gòu)

第一章：讓我們走進地理

第二章：地理的面貌

第三章：世界的居民

第四章：世界的氣候

第五章：世界的發(fā)展差異

2、教材的重點和難點

(1)學習地理的方法,，東西半球的劃分,，經(jīng)緯網(wǎng)的識讀與判別

(2)地球的面貌，世界地形的分布郁郁與變遷

(3)世界的人種,、宗教與語言的分布

(4)影響氣候的主要因素,，學會分析世界主要的氣候類型

(5)世界的發(fā)展存在差異，國際合作的重要性

3,、基本技能和能力的培養(yǎng)

通過學習,，培養(yǎng)學生分析問題的能力，識圖填圖的能力,，靈活運用知識解決問題的能力,，具有善觀察、聯(lián)想猜想等良好的思維品質(zhì),。通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”,，走向“會學地理”,。

4、情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)

1). 培養(yǎng)學生的為祖國強盛而學習的精神,，為中華崛起而學習而讀書的雄心壯志,，立志學好知識為祖國爭光。2).運用所學教材,，對學生 進行愛科學,、用科學、學科學,、保護自然環(huán)境造福于人類的 思想教育,。

集體備課、研究課,、公開課的內(nèi)容與時間安排

初中地理老師工作計劃篇五

一,、基本情況分析：

新學期面臨的形勢是繼續(xù)深化課堂教學改革，實施優(yōu)質(zhì)高效地理課堂基本理念,，進一步提高我校的教學質(zhì)量,。地理組教師認真圍繞上級教育主管部門開展的活動，結(jié)合學校工作目標,，對本學期教研作如下計劃：

二,、工作目標：

1.以培養(yǎng)學生的素質(zhì)為根本任務(wù)，啟發(fā)和增強學生學習地理的興趣,、方法和能力,，讓課堂煥發(fā)生命活力，加強教學研究,，全面提高課堂的科學性,，思想性、趣味性和效益性,。

2.加強本教研組的檔案和資料建設(shè),，對本組教研、教學的活動情況進行整理,，為今后工作提供一定的積累,。

3.加強教研組的團結(jié)合作，形成合力,，使全組成員都有進步,，在一種比較和諧的氛圍中成長工作。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu),，能成為學校放心的教學骨干,。

4.整體構(gòu)建教研組,，進一步規(guī)范教研組活動制度，提高教研活動的實效性,，每次活動有主題,、有針對性，通過一系列活動將地理教師凝結(jié)為一個整體,，強化整體意識,，發(fā)揮整體作用，實現(xiàn)智慧互滲,。

5.堅持集體備課制度,。

6.加強組內(nèi)聽課制度的管理。本學期在組內(nèi)進行每位教師公開課堂教學,，為了真正促進組內(nèi)教研,，加強聽課是最好最有效的措施。

7.為了減負增效,，本學期教研組將在學生的作業(yè)量,、教師教案、學生考試成績,、課外活動輔導(dǎo)等方面對組內(nèi)教師有一定的要求,，并在學期結(jié)束對教師進行評價。

8.充分利用多媒體等輔助教學手段,，信息技術(shù)作為教學的輔助手段,，帶來了觀念的更新。每個教師會運用多媒體,，會制作課件,。當然這是順應(yīng)課改所需，課改過程中,，課程與課時的矛盾非常突出，傳統(tǒng)的地理教學無法滿足,。而多媒體等輔助教學手段能彌足很多不足,。可以增大容量,，有利于激發(fā)學生的學習興趣,，有利于變抽象為具體，培養(yǎng)學生的求知欲和探索欲,。這學期會加強課件資源的共享,，進一步增強濃厚利用多媒體輔助教學手段的氛圍。

9.在提高教師的學科素養(yǎng)方面,，組內(nèi)教研時會自覺關(guān)心當前國際國內(nèi)重大社會,、政治、經(jīng)濟問題，及時與教材進行有機的結(jié)合,，使教學理論聯(lián)系實際,。并及時總結(jié)經(jīng)驗，力爭到學期結(jié)束寫1篇有份量的教研論文,。

10.教研組工作要突出“研究”,。要研究課程改革中探索性問題，研究教學常規(guī)中普遍性的問題,，重點是要研究課堂,。圍繞本期課堂主攻方向，地理教師要上一堂對外公開課,。

地理組全體教師將一如既往地積極進取,，不斷努力，使地理教學更進一步中達到更高的水平,。

三,、教學措施：

1、大力開展集體備課,，探討教學方法,，選擇最佳教學模式。

2,、開展備課組內(nèi),、年級之間的聽、講,、評課活動,，教學相長，及時解決或探討教學中的易混點等問題,。

3,、初中一、二年級的課改學習,，按既定方案,、時間穩(wěn)步實施并取得新進展。

4,、各教師要加強教學經(jīng)驗的總結(jié)并撰寫出一定價值的經(jīng)驗總結(jié)或論文,，力爭獲獎或發(fā)表。

5,、各教師要積極參加各級組織的公開或研究或觀摩課或者五項技能的競賽活動,，爭取獲獎，為學校贏得榮譽,。

四,、教學課時與進程,。(略)

初中地理老師工作計劃篇六

本年級學生都是剛?cè)氤踔械男律线M心強,，能夠遵守紀律,，熱愛學習，個個爭上進,。不過年齡特點決定會有不少學生好動,、貪玩，精力不集中,，學習方法欠恰當,，因而學習成績不夠理想。面對這種情況,，作為教師要加強思想教育,，做到因人因材施教。

本學期主要的地理教學任務(wù)：主要是與同學們談地理,，認識地球和地圖,；學習陸地和海洋；天氣和氣候,；居民與聚落,。第一章地球和地圖部分重點學習內(nèi)容是第一節(jié)地球和地球儀；第二節(jié)地球的運動,；第三節(jié)地圖,；第二章陸地和海洋的內(nèi)容是第一節(jié)大洲和大洋；第二節(jié)海陸的變遷,；第三章天氣和氣候第一節(jié)多變的天氣,；第二節(jié)氣溫和氣溫的分布；第三節(jié)降水和降水的分布,；第四節(jié)世界的氣候,；第四章居民與聚落第一節(jié)人口與人種；第二節(jié)世界的語言和宗教,；第三節(jié)人類的居住地————聚落,；第五章發(fā)展與合作。

1,、以課改的精神和要求指導(dǎo)教學。要根據(jù)教學目標,、教學任務(wù)的要求選擇教學方法,，特別要注重激發(fā)學生學習的積極性、創(chuàng)造性,，以便順利地實現(xiàn)教學任務(wù),，完成教學任務(wù),。注重課堂教學改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合,；踐行我校的校風：在學習中研究,，在研究中工作，在工作中創(chuàng)新的精神,，從而總結(jié)出教學活動應(yīng)該是由教學內(nèi)容,、學生、教師,、教學環(huán)境整合而成的系統(tǒng),，不僅要重視學生學習的結(jié)果，更應(yīng)注重師生共同探究新知識的過程,，重視學生學習的經(jīng)歷和經(jīng)驗,，關(guān)注學生體驗、感悟和實踐的過程,，通過學習情境的創(chuàng)設(shè),、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學習渠道的拓寬，豐富學生的經(jīng)歷和經(jīng)驗,，改變學生的學習方式,，實現(xiàn)知識傳承、能力發(fā)展,、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一,。

在平時的教學中，強調(diào)地理同生活實際的`聯(lián)系,，創(chuàng)造一切條件,，讓學生感知生活中處處有地理，引導(dǎo)學生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實際中去,。

2,、要注重非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開發(fā)，以學生發(fā)展為本,，一切為了學生,，全面關(guān)心學生；提高教學效益,，保證教學質(zhì)量,，推出教學品牌。

3,、要特別注重學習方法的研究和指導(dǎo),，以收到事半功倍的效果。通過勤于鉆研,、辛勤勞動,，精于業(yè)務(wù),、精備教案，周到思考,、周密安排,，嚴格要求、嚴把關(guān)口,；勇于改革,、勇于創(chuàng)新，來夯實每一位學生的學習基礎(chǔ),，以“愛生,、樂教、善思,、會研”的教風帶動“愛師,、樂學、善知,、會問”的學風,。

4、強化對基礎(chǔ)知識的鞏固,，重視知識點與時事地理的結(jié)合,，進行全方位的開放性試題訓練。

周次,、起止日期,、教學內(nèi)容

預(yù)備周8.25-9.1預(yù)備周(復(fù)習舊知識、備好新知識)

第1周9.1-9.7

第6周10.6-10.10十一放假

第10周11.3-11.7氣溫的變化與分布

第14周12.1-12.5世界的語言和宗教

第15周12.8-12.12人類的聚居地-聚落

第18周12.29-1.2期末復(fù)習

第19周1.5-1.9期末考試

第20周1.9——教學工作總結(jié)

初中地理老師工作計劃篇七

本學期,，本人承擔七年級三個班的地理教學任務(wù),，每周每班為二個課時，課時相對教材內(nèi)容有些不足,。新課標,，新教材，新環(huán)境,，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn),。學校良好的人際關(guān)系，先進的教育理念,，愛的氛圍為教育教學提供了理想的育人環(huán)境,。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質(zhì)的理念，大多數(shù)學生對地理學科濃厚的學習興趣,，計算機輔助教學,，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為地理教學提供了最根本的保障,。

在新課標理論的指導(dǎo)下,，以學校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，加強課堂教學,，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式,，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,，努力使教學水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時,，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,，最終使學生從“學會地理”,，走向“會學地理”。

1,、抓好常規(guī)課堂教學,。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,。

2,、認真學習新課標理論，領(lǐng)會新課標精髓,，用科學的理論指導(dǎo)教學實踐,。

3、積極參加教研教改活動,，在教研處,，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學能力再上新臺階,。

4,、教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展。結(jié)合學科特點,，開展學科知識競賽活動,，激發(fā)學生學習興趣。

5,、認真參與集體備課,，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案,。

6,、參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短,，不斷提高教學水平,。

7、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實做好地課備課資料的收集,，整理工作，為地理課件的制作準備充分的'素材,。

本學期地理教學在新的教學理念指導(dǎo)下,，根據(jù)新課標的要求，大膽嘗試,，運在學習中挖掘?qū)W生的主動性與創(chuàng)造性,，教學中注重引發(fā)學生發(fā)現(xiàn)問題，啟發(fā)思維,，最大限度的調(diào)動學生主動參與,、主動探究的積極性。充分體現(xiàn)“教師主導(dǎo),，學生主體,，師生互動，生生互動”的教學原則,，幫助學生形成“自主學習,，合作學習，探究學習”的學習方式,。在地理教學中注重與其它學科的整合,，并幫助學生在學習中形成正確的情感、態(tài)度與價值觀,。

(一)增強教師的親合力

要充分調(diào)動學生學習地理的興趣,，讓學生喜歡地理課，就首先要讓學生喜歡地理教師,，而教師的魅力有內(nèi)在的外在的美并存,。內(nèi)在的美應(yīng)該是教師的教學水平;外在的美應(yīng)有以下幾點：教師的言談舉止、主動與學生溝通,、鼓勵賞識的態(tài)度,、耐心細致的幫助等等，總的說來教師應(yīng)具備教學,、師德的高素質(zhì),，使學生感受到我的地理教師各方面素質(zhì)都很棒，提高我在學生心目中的地位,，增強教師的親合力,。

(二)地理課堂模式的探索

自從新課改實施以來，我一直采用新教學模式，結(jié)合地理教學做過大膽的嘗試,，本學期仍從一切為了學生發(fā)展的目標出發(fā),，對地理課堂做如下嘗試。

1,、教學目標的確定

在認真分析教材的基礎(chǔ)上,，根據(jù)學生的實際情況，適當?shù)恼辖虒W資源,，選擇對學生有用的地理知識，注重技能的培養(yǎng),，使學生學會學習地理知識的基本方法,，在學習知識的同時，體現(xiàn)情感,、態(tài)度,、價值觀。

2,、重點,、難點的處理

對于重點知識的掌握和難點的突破我多用多媒體教學，增強教學的直觀性,，有效的引發(fā)學生的學習興趣,，增大課堂的容量。現(xiàn)代教學手段廣泛應(yīng)用于地理課堂是本學期地理教學改革大膽嘗試的重點內(nèi)容之一,。

總之,，本學期總的教學設(shè)計思路是把新課改的理念最大限度的應(yīng)用于地理教學中，改變學生的學習方式,，構(gòu)建師生互動,、生生互動的課堂模式。

時間的腳步是無聲的,，它在不經(jīng)意間流逝,，又將開始安排今后的教學工作了，這也意味著,，又要準備開始寫教學計劃了,。想必許多人都在為如何寫好教學計劃而煩惱......

初中地理老師工作計劃篇八

本學期，本人承擔七年級(1,、2,、3、4,、5)五個班的地理教學任務(wù),。新學期，新學生，新環(huán)境,，給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn),。為了圓滿的完成本學期的教學任務(wù)，提高教學質(zhì)量,，特制定本學期七年級地理教學工作計劃如下：

在新課標理論的指導(dǎo)下,，在學校主管教學校長的帶領(lǐng)下，充分發(fā)揮自身教學優(yōu)勢,，努力使教學水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時,，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,，最終使學生從“學會地理”,，走向“會學地理”。

本屆蒙西陽光學校七年級共有五個班平行班級,，平均每個班級30人,。由于學生的生源地不同，學生的層次也有很大的差異,，通過開學近一周的觀察,，學生的學習欲望并不強，一些小學生身上的特點還沒有完全褪去,，面對地理這門新的課程,，本學期的重點任務(wù)是培養(yǎng)學生學習地理的興趣。針對七年級學生好動的習慣,，多安排一些動手實踐的活動,，訓練學生的實踐操作能力。

七年級地理教材內(nèi)容豐富,，呈現(xiàn)形式多種多樣,，該教材針對初中生的特點，設(shè)置了多個學生活動,，密切聯(lián)系學生實際和生活體驗,，同時還有課外讀及小資料對學生的知識面的拓展起積極作用，同時活動又利于學生主體作用的發(fā)揮,。七年級上冊以區(qū)域地理為主要框架,，包括地球與地圖、陸地和海洋,、天氣與氣候,、居民與聚落,、發(fā)展與合作共五章內(nèi)容。

第一章《地球和地圖》分三節(jié),，第一節(jié)地球和地球儀主要介紹了地球形狀的認識過程,，地球的大小，地球儀的組成要素,，重點是經(jīng)線,、緯線和經(jīng)緯度的劃分。第二節(jié)主要介紹了地球的兩種運動方式,，即自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn),，這里面主要學習自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的一般規(guī)律和產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，也為高中地理必修1地球的運動做鋪墊,。第三節(jié)地圖,，主要講述地圖的基本要素，要求學生學習讀圖,、析圖、繪圖和選圖用圖,。

第二章《陸地和海洋》分兩節(jié),，第一節(jié)大洲和大洋，主要是介紹了七大洲和四大洋的相關(guān)概念和分布,，是區(qū)域地理學習的基礎(chǔ),。第二節(jié)海陸的變遷，重點講述海陸變遷的原因和大陸漂移假說,，板塊運動學說理論,。

第三章《天氣與氣候》共包括四節(jié)，第一節(jié)從天氣和氣候的區(qū)別入手,，學習天氣的相關(guān)知識;第二,、三節(jié)分別講述氣候的兩個基本要素-氣溫和降水;第四節(jié)主要介紹世界各地氣候類型的分布及特點。

第四章《居民與聚落》分三節(jié),，第一節(jié)介紹世界人口與人種的構(gòu)成和分布;第二節(jié)主要講述世界上各地區(qū)的語言種類和分布以及宗教的分布;第三節(jié)講述什么是聚落,，以及聚落的類型，聚落的特點和影響聚落形成的一些基本因素,。

第五章《發(fā)展與合作》本章內(nèi)容主要介紹世界上二百多個國家和地區(qū)的分布,，發(fā)達國家和發(fā)展中國家的區(qū)別和聯(lián)系，最后講述國際合作的重要性,。

1,、必須以新理念指導(dǎo)教育教學。落實“自學精講,，以練為主”的教學模式,，貫徹“先學后教,，以學定教”教學理念，加強集體備課,，精心準備地理學案,，力求每節(jié)課學生各取所需，做到天天清,、課課清,、堂堂清。

2,、以教材中的“活動”部分內(nèi)容為突破口,，深入研究課堂教學模式，繼承以往教學活動的長處,，并不斷深化,、創(chuàng)新,、拓展,，形成多種多樣的符合學生個性發(fā)展的、有特色的課堂教學模式,。

3,、深入研究學案教學的特點,，認真編寫學案和教案，把握學案教學的整個流程,，充分發(fā)揮學案教學的優(yōu)勢,。

4、 關(guān)注學生個體差異,。在面向全體的同時,，進行分層次教學，對學習有困難的學生給予更多的關(guān)注和輔導(dǎo),，提高整體地理學習質(zhì)量,。

5、 要特別注重學習方法的研究和指導(dǎo),，以收到事半功倍的效果,。

6、在教學在采取精講多練的方法,、教師作適當引導(dǎo),、學生思考解決、教師再進行總結(jié),、要課文,、圖像作業(yè)有機結(jié)合，激發(fā)學習興趣,、幫助理解記憶作用,。培養(yǎng)學生的觀察,、思維、想象,、歸納,、記憶等能力、并及時強化鞏固,、懂得應(yīng)用,，同時培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。

7.密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際,，注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗,，盡可能多地聯(lián)系學生的生活實際，使學生感受到地理就在身旁,，感受地理學科的有用性,。

8、 指導(dǎo)學生開展地理實驗,，培養(yǎng)學生動手能力和實踐能力,。

9、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實做好地課備課資料的收集,，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材,。

10、及時對學生的學習情況做出評價,，注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決,。

由于本人今年要撰寫研究生畢業(yè)論文，論文的題目與實際教學密切相關(guān),，所以在教學中不斷學習地理教學的相關(guān)理論書籍,，用理論指導(dǎo)實踐，并在實踐教學中總結(jié)經(jīng)驗,，最終完成論文的撰寫,。