每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

休學(xué)家長申請書篇一

校領(lǐng)導(dǎo),，老師：

本人系高x年級x班學(xué)生xxx家長,。茲因xxx身患某某疾病，身體虛弱,，不能堅持正常的學(xué)習(xí),。為今后的學(xué)習(xí)、工作,、生活所慮,。醫(yī)生建議休息一年。

特此提出休學(xué)申請,，請學(xué)校予以批準同意,。

某某醫(yī)院證明

申請人家長意見：父：

母：

申請時間：年月日

申請人本人：

申請時間：年月日

附：關(guān)于休學(xué)家長該怎么做？

一個厭學(xué)的少年,，再讓他強打精神坐在教室里聽課,，回家寫作業(yè)，這幾乎相當(dāng)于凌遲,。因為一旦厭學(xué),，就是完全地喪失了對于學(xué)習(xí)的興趣。兒童少年是憑借興趣的吸引追逐知識的，一旦興趣不在,，他們的腳步就踟躕了,。

這種厭學(xué)情緒的滋長每天都在發(fā)生，積累到一定的時候,，必然就會突破底線,，不上學(xué)了。這個積累過程,，長則一年半載,，短則三五天就徹底崩潰了。

從父母老師看來,，不上學(xué)要休學(xué)的孩子是懶惰是抗拒,，其實，從心理發(fā)展的層面看問題,，是孩子們面對高壓發(fā)出的防衛(wèi)措施,，是合理處理師生矛盾的最為有效的辦法。

從厭學(xué)到崩潰,，再到休學(xué),，突破底線的一定必然有某種有形的或者無形力量的促成。有形的是和同學(xué)沖突了,，失戀了,，是被老師勒令回家反省了……不管肇因是什么，一旦孩子提出來不上學(xué)了,，一定是身心的的挫傷,。很多時候，心理的沉重打擊,，會導(dǎo)致身體機能的損害,，最常見的是腸胃的不正常，此外就是內(nèi)分泌的異常,，更有心臟肝臟的損害,。

讀書讀不動了，不上學(xué)了,，這在心理層面是一次自信心的徹底崩潰,。從心理損害的角度看，就是一個重傷員,。對于重傷員,，還能堅守崗位嗎？即使不送醫(yī)院治療,，至少應(yīng)該臥床休息,。問題是,，這些身心不適是不被父母理解的.,。因此,，幾乎所有的父母都會將孩子的無法堅持上學(xué)讀書看成是孩子的惰性和墮落。

父母幾乎沒有慧眼,，很少有人能看到,，其實休學(xué)是孩子自我保護的開始，也是打碎重來重塑自我的重生開始,。

厭學(xué)積累導(dǎo)致的休學(xué),，一般是這個學(xué)期后面的學(xué)習(xí)就斷裂了。復(fù)學(xué)也是來期的事情,。但是,，我們現(xiàn)在休學(xué)的孩子復(fù)學(xué)，基本都有一年甚至兩年的掙扎鬧騰,，這又是為什么,？”

因為父母的焦慮失衡和崩潰，因為父母盲目求助,，勸導(dǎo)矯正的盲動,，給休學(xué)的孩子不斷地添加傷害，延誤了孩子修復(fù)自我的過程,。

比如父母到處傾訴,，親友團的勸導(dǎo)圍攻，甚至封閉式學(xué)校的矯正,，心理醫(yī)生的診斷治療……一位父親說：“我急?。∫悄芙o她換心換肺,，我情愿開腸破肚一回,，把我的全部給她?！边@是因為,，孩子休學(xué)就像地震，把這個家的秩序完全打亂了,。父母的虛榮心這時候是徹底被摧毀,，父母覺得自己見不得人了。

往往是,，孩子的自信其實沒有崩頹,，父母的自信卻垮塌了。

其實父母不知道,，孩子一旦說出來休學(xué),，他或者她,，已經(jīng)是思前想后都考慮好了。休學(xué)對于孩子來說,，完全不會考慮學(xué)業(yè)難續(xù),，也完全不會去考慮學(xué)歷對自己就業(yè)的影響，唯一難舍的,，其實還是那個說不上有多么喜愛,，但絕對難以割舍的班級團隊。所以,，我們對休學(xué)少年的父母所做的工作,，不是說服孩子放棄休學(xué)，繼續(xù)學(xué)業(yè),，而是說服父母要接受這個現(xiàn)實,。在孩子休學(xué)的時間里，必須做到：

受：接受這個現(xiàn)實,；

熬：要有一顆熬的心,，好孩子不是夸出來的，是熬出來的,，其實,，在熬的過程中，我們也能明顯地看到孩子的轉(zhuǎn)化,。

休學(xué)家長申請書篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師：

我是軟件學(xué)院院09屆設(shè)計一班的黃xx的,，到學(xué)院已過了一年。但我今年卻要做出不得不面對的痛苦抉擇,?？赡苁俏覍Υ髮W(xué)的認識還不夠深刻，可能我還不是一個很好的學(xué)生,。

一直未找到真正應(yīng)該屬于自己的定位,。回想過去,。無法搞明白自己到底學(xué)會了什么,。每天都在碌碌無為的生活著、內(nèi)心都在控告者自己,。雖然在別人的面前,，仍然默默的偽裝著自己。但隨著學(xué)業(yè)的臨近,。內(nèi)心的痛無法面對慘淡的家庭狀況,。爸爸的厚望，媽媽的信任,，呼吸的沉重,，無不見煎熬本已脆弱的心,；經(jīng)過無數(shù)次慎重的考慮。

我決定休學(xué)一年,，至20xx年8月重返學(xué)校,，完成學(xué)業(yè)。這樣無論對家庭還是自己都是一種解脫,。這是我應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任,，家庭至少可少可以緩解一些經(jīng)濟壓力,。我也將試著殘酷的社會中鍛煉一下自己,。更重要的是我必須找回自己的定位。很好的完成自己的學(xué)業(yè),。請領(lǐng)導(dǎo)能過批準.

申請人：

日期：

休學(xué)家長申請書篇三

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

你好，我是學(xué)生 ? ? ? ? ? ?的家長,。

經(jīng)過我和孩子的溝通,，并且深思熟慮后，覺得提前實習(xí)有利于該生畢業(yè)步入社會后,，盡早及盡快地適應(yīng)社會壓力,，提高人際交往的技巧和社會承擔(dān)的責(zé)任與義務(wù)。開闊思維,，鍛煉自主能力和處理問題技巧,。更早一步的邁向成功，更早一步的為社會做貢獻,。

從各個渠道,，了解到此次實習(xí)的公司（ ? ? ? ? ? ? ? ?）此公司的工作態(tài)度積極向上并與孩子所學(xué)專業(yè)對口，對培養(yǎng)孩子良好的工作態(tài)度和健康的生活態(tài)度有非常好的指引作用,。此公司的管理方式親和,，方便了孩子在陌生的環(huán)境中與各個同事及領(lǐng)導(dǎo)之間溝通和配合。另外此公司所提供的實習(xí)職位,，比較適合孩子的專業(yè)能力的提高,，并且也是孩子所感興趣的。我作為家長,，希望不要錯失此次好機會,，希望各位老師給孩子批準提前實習(xí)，讓他更早的有雙可以飛翔的翅膀,。

對于學(xué)生在該公司實習(xí)期間出現(xiàn)的任何情況均由學(xué)生本人及家長負責(zé),，秉著對學(xué)生積極負責(zé)的態(tài)度嚴格落實學(xué)校所規(guī)定的實習(xí)期間的各項實習(xí)任務(wù)，同時配合好學(xué)校的其他相關(guān)工作,。

在實習(xí)期間,，學(xué)生所產(chǎn)生的實習(xí)費用均由學(xué)生個人承擔(dān),，實習(xí)期間個人的人生安全、財產(chǎn)安全,、各項法律責(zé)任均由本人和家長負責(zé),。

家長簽字：

家長聯(lián)系方式：

班主任簽字：

申請人：

申請人聯(lián)系方式：

年 ? ?月 ? 日

【3】大學(xué)家長休學(xué)申請書

休學(xué)家長申請書篇四

尊敬的xxxx學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

也許是我對大學(xué)的認識還不夠深刻，也許我還不是一個很好的學(xué)生,，前幾天突發(fā)奇想地意識到自己在這兩年來根本沒有學(xué)到什么,，周圍的環(huán)境糟糕到混日子過生活的地步，這樣下去還不如讓臫來考證自己所想,、所做的是否正確,。在我的腦子里堅信的還是那一點：大學(xué)末必是唯一的出路，大學(xué)畢業(yè)證書也末必是事業(yè)的通行證,。

我在尋自己的出路,，或許我的想法有點兒偏見，也許我的思想還太幼稚,，但我也相信我選擇要走的路會比在學(xué)校等待畢業(yè)要長遠得多,。在休學(xué)這一年當(dāng)中，我自認為最大的責(zé)任是把自己的思想及意志鑄練得成熟,、剛強點,，在社會衶中再而進行我的大學(xué)之旅，等待我認識到大學(xué)的重要性的那一刻便是我能在大學(xué)里學(xué)到最多有意義,、有價值的東西的時候!這或許才是我心中真正的大學(xué)!!

每個大學(xué)生都會有自己的夢想,，但很多沒有飛翔的翅膀，我在等待飛翔!特此申請望請校長及各位校領(lǐng)導(dǎo)慎重考慮我的這次飛翔任務(wù)!

此致

敬禮

申請人：xxx班xxx

日期：xxx年x月x日

監(jiān)護人簽字：

學(xué)生簽字：

校教務(wù)處：

辦理休學(xué)流程圖

2.院(系)領(lǐng)導(dǎo)審批后,，報送教務(wù)處教務(wù)管理辦公室

3.教務(wù)處教務(wù)管理辦公室審核后對符合休學(xué)條件者,，開出離校通知單

4.學(xué)生憑離校通知單辦理離校手續(xù)

5.學(xué)生憑已全部周轉(zhuǎn)完的離校通知單到院教學(xué)辦領(lǐng)取休學(xué)證明回家休養(yǎng)

相關(guān)規(guī)定及注意事項：

1.見學(xué)生手冊中《大學(xué)本科生學(xué)籍管理規(guī)定》。

2.學(xué)生有下列情況之一者,，應(yīng)予休學(xué)：

a學(xué)生因傷,、病經(jīng)醫(yī)院診斷，須停課治療,、休養(yǎng)占一學(xué)期總學(xué)時1/3以上者,。

b根據(jù)考勤，一學(xué)期因病請假而累計缺課超過該學(xué)期總學(xué)時1/3以上者,。

c因某種特殊疾病原因,，學(xué)校認為必須休學(xué)者。

d在允許修業(yè)年限內(nèi),，學(xué)生休學(xué)一般以一年為期,，特殊情況經(jīng)學(xué)校批準可適當(dāng)延長，但累計不得超過兩年,。

辦理休學(xué)手續(xù)

休學(xué)原則上在每學(xué)期開學(xué)后第一周內(nèi)辦理,，休學(xué)以一年為期,。

2、學(xué)生將休學(xué)材料交至輔導(dǎo)員,，輔導(dǎo)員核實情況,，簽字表明同意與否;

3、如因病休學(xué),，學(xué)生需將材料交至學(xué)院衛(wèi)生科,，衛(wèi)生科對學(xué)生病情進行核實;

4、學(xué)生將休學(xué)材料交至所在院系,，主管學(xué)生工作的院系主任簽字表明同意與否;

5,、學(xué)生將休學(xué)材料交至學(xué)生處，學(xué)生處處長簽字表明同意與否;

6,、學(xué)生將休學(xué)材料交至教務(wù)處學(xué)籍管理科,，教務(wù)處處務(wù)會討論

休學(xué)家長申請書篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

我是高xxx屆x年級x班的xxx,，我患有xxxx,，(接下來敘述自己的治療經(jīng)歷，曾經(jīng)在哪些醫(yī)院做過哪些檢查,，在哪些醫(yī)院接受過哪些治療),。而今(高考在即或中考在即或畢業(yè)在即)，學(xué)習(xí)壓力倍增倍漲,奈何頑疾纏身,，致使學(xué)業(yè)難以為繼,特此申請休學(xué)一年,，待一年后重返學(xué)校，繼續(xù)完成學(xué)業(yè),。

(落款)

此致

敬禮

申請人：

20xx年x月x日

休學(xué)家長申請書篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

我是高____屆___年級___班的____,我患有__,(接下來敘述自己的治療經(jīng)歷,曾經(jīng)在哪些醫(yī)院做過哪些檢查,在哪些醫(yī)院接受過哪些治療).

而今(高考在即或中考在即或畢業(yè)在即),學(xué)習(xí)壓力倍增倍漲,奈何頑疾纏身,致使學(xué)業(yè)難以為繼,特此申請休學(xué)一年,待一年后重返學(xué)校,繼續(xù)完成學(xué)業(yè).

此致

敬禮

申請人：____

20_年___月___日

休學(xué)家長申請書篇七

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

故向?qū)W校上級領(lǐng)導(dǎo)提出休學(xué)申請（休學(xué)時間：年月日至年月日）,。在休學(xué)期間我會嚴加管教萬一發(fā)生意外造成不良后果，本人承擔(dān)一切責(zé)任,，校方不負任何責(zé)任,。

此申請書一式三份，學(xué)校,、班主任,、家長各存一份。

申請人：

學(xué)校（蓋章）：

20xx年*月*日

休學(xué)家長申請書篇八

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您好,，我是x系x班的x,，因x那天上學(xué)期間意外發(fā)生車禍，需要入院治療,，出院以后還需要修養(yǎng)一段時間,，這段時間無法到學(xué)校按時上課，無法參加學(xué)習(xí),，需要休學(xué)x學(xué)期的課程,。休學(xué)后,，我一定會努力保養(yǎng)自己的身體，積極治療,，盡快讓自己的康復(fù),，并且在有余力的前提下繼續(xù)堅持學(xué)習(xí)。

休學(xué)期間,，我也會加強自己的思想教育,，使自己的思想始終與我校保持高度一致。

希望領(lǐng)導(dǎo)及老師能夠批準,。

此致

敬禮,！

申請人：

xx年xx月xx日

休學(xué)家長申請書篇九

某某學(xué)校：

本人系高x年級x班學(xué)生xxx家長。茲因xxx身患某某疾病,，身體虛弱,，不能堅持正常的學(xué)習(xí)。為今后的學(xué)習(xí),、工作,、生活所慮，醫(yī)生建議休息一年,。特此提出休學(xué)申請,，請學(xué)校予以批準同意。

申請人：

申請日期：