每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

導師自我鑒定評語篇一

時間過得真快，一個學期即將接近尾聲,，在這個學期中我?guī)徒痰膶ο笫俏覀儼嗟念櫩?，下頭我就對本學期的工作進行一個鑒定和回顧。

12月1日,，學校按排了家訪活動,，正好借這個機會對這個孩子的家庭有更進一步地了解,。家訪的前一天，我告訴孩子：“我想明天去你家做客,，你歡迎嗎,？”他當時的表情告訴我他有些高興，也有些驚訝,，我猜想他高興地是：曹教師還沒有到過班里哪個小朋友家里呢,，我可是第一個。驚訝的是：教師會不會向我爸媽告狀??！經(jīng)過這次家訪讓我了解到：這個孩子父母平時工作真的很忙，每一天要很晚才回到家里,，做作業(yè)基本上都是在店里完成的,；可是作為父母，在輔導孩子功課方面還是存在一些問題的,，比如對于教師平時布置的口頭作業(yè),，家長總是這樣詢問孩子：“你背出來了嗎？”或者“你讀了嗎,？”學生回答：“背出來了,?！薄白x好了,。”家長也就不再過問了,，相信自我的孩子是應當?shù)?，但對于這個愛撒謊的孩子來說,，家長一次的疏忽,，讓他嘗到了“甜頭”,，常用這樣的方式來逃避作業(yè),，于是學習成績也越來越差,。經(jīng)過與家長的交流，讓家長也了解了一些如何輔導孩子學習的方法,，更好地配合教師教導孩子,。

心理學家威廉,。詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原則就是期望別人對自我加以賞識”。他在研究中還發(fā)現(xiàn),，一個沒受過激勵的人僅能發(fā)揮其本事的百分之二十到三十，而當他受到激勵后,，其本事能夠發(fā)揮到百分之八十到九十,，即使表現(xiàn)再差的孩子也會有他們的長處，作為班主任,，在平時生活中我細心地觀察,，捕捉其身上的閃光點，及時地肯定表揚,，即使是小小的提高,，也要及時鼓勵，以此激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力,。

有一次,，我象往常一樣，放學后去教室檢查門窗有沒有關(guān)好,，我忽然發(fā)現(xiàn)顧奎安正踮起腳尖,，細心翼翼地把窗戶關(guān)好。接下來的幾天,，我都發(fā)現(xiàn)了這樣的事情,。晨會課上，我當著全班小朋友的面表揚他是一個關(guān)心團體的好孩子,，并期望其他小朋友也能向他學習,，那一刻我發(fā)現(xiàn)他第一次坐得這么端正。我還經(jīng)過家校路路通,，把這件事告訴了他的媽媽,，我相信他能得到家長的夸獎會更加高興的。接下來的一段時間,，他在學習上變得主動了,，以前中午常常因為玩而忘了寫作業(yè)，此刻他常會來主動告訴教師他已經(jīng)寫完作業(yè)了,，我也常會用“做得真好”來繼續(xù)鼓勵他,。可見,，一味地批評,，只會讓孩子越來越反感，不樂意理解,，不如利用孩子身上的閃光點,，好好表揚一番,，讓其感受到表揚帶來的喜悅，讓孩子更有信心改掉身上的其他壞習慣和不良行為,，如果能得到全班孩子和家長的肯定與鼓勵,，我想會取得更好的效果。

對于顧奎安這樣一個經(jīng)常讓人操心的孩子,，我們不可能也沒有本事經(jīng)過某種方法讓其一下子就進行轉(zhuǎn)變,，這是一個循序漸進的過程，要一步步來,，不能操之過急,。中國有句成語叫“欲速則不達”，對他提出過高的要求,，反而會讓他們的自尊心再一次受到承重地打擊,，把他們打入“無底深淵”，到時候教師再想進行幫忙就真的是難上加難了,。所以作為班主任要有足夠的耐心,，根據(jù)他自身的特點，在不一樣的階段,，提出不一樣的要求,，使他們“跳一跳，摸得著”,，經(jīng)過努力能逐步到達,，一步一個腳印地前進，慢慢恢復他們的自信心,。

低年級的學生自我控制本事較之幼兒階段有了發(fā)展,，但仍比較差，缺乏耐心和毅力,，缺乏一貫性,，容易受到外界因素的影響，比如：別人的嘲笑,、諷刺,，或遇到困難,，即使是一個好看的電視節(jié)目,，一樣好吃的東西，一件好玩的玩具等等,，都可能瓦解掉學生繼續(xù)努力的決心和信心,。“冰凍三尺非一日之寒”,，轉(zhuǎn)化像顧奎安這樣的問題學生,，并非是一朝一夕的事,，學生錯的思想和舊的習慣會反復出現(xiàn)，這是一個正常的現(xiàn)象,，我們教師千萬不能對他們失去信心,，認為他們是“屢教不改”或“無藥可救”，任其“破罐子破摔”,。這就要求我們教師做到兩點：

（1）為了減少學生反復的次數(shù),，平時對后進生要經(jīng)常教育；

（2）當出現(xiàn)反復時,，要仔細分析反復的原因,，有針對性地作好反復教育工作，使他不斷向好的方面轉(zhuǎn)化,。

這個學期在幫教顧奎安地過程中,，有成功的地方，讓我收獲很多,，但也有很多失敗的地方,，我將鑒定經(jīng)驗，吸取教訓,，期望在下學期的幫教過程中,，使其在各方面做得更好。

導師自我鑒定評語篇二

尊敬的領(lǐng)導：

您好!

今向貴單位推薦我系畢業(yè)生xxx同學,。我是xxx同學的英語老師,還是她在學生會的指導老師,。該生是xx外國語大學國際貿(mào)易專業(yè)的一名學生。在此,，我真誠地向您推薦該生,。

英語是xx大學的重點特色課程，學生按英語成績定位,，根據(jù)授課難度分層次教學,。xxx同學英語成績十分優(yōu)異，讀寫能力,，口語交際的使用能力也是區(qū)別于其他傳統(tǒng)中國學生的一大特點,。在大一第一天上課的自我介紹環(huán)節(jié)中，xxx同學的演講與眾不同,，她優(yōu)雅的舉止,，純正的語音語調(diào)，給我留下了深刻印象,。

xxx同學十分喜歡英語文學,，閱讀了大量英語原版書籍。在課堂討論中,，她常常與同學分享自己對經(jīng)典文學著作的心得體會,，她的觀點獨到,，理解深刻，可以看出她對文學作品都進行了認真的研讀,。在課后,，她還完成了多篇文學著作的英文賞析，還常常請我?guī)椭摹?/p>

xxx同學突出的英語能力,，讓她在幾項英語競賽中屢屢得獎,。在學校一年一度“外語節(jié)”上，她兩次擔任主持工作,，“圣誕晚會”上擔任主持和表演兩項工作,，獲得一致好評。

在課余時間,，xxx同學積極參加并組織班級,、學校等多項大型活動，累積了豐富的工作經(jīng)驗,，受到了老師和同學們的一致好評,。這很好的'培養(yǎng)了她的交際能力，使她懂得了如何與人和睦相處,。這一切都是她自己不懈努力的后果,，也是她所具有積極進取精神的體現(xiàn)，我相信這將是她今后工作的重要經(jīng)驗和寶貴財富,。

正是由于她在校園生活中的廣度與深度并濟,、勤奮與活躍互補，可以一呼百應,，深得同學和老師的喜愛,。相信您的信任和該生的能力將為未來帶來共同的機遇和成功。

本人愿意推薦xxx同學到貴單位工作,，同時,，我也相信她能勝任以后的工作崗位，建議貴單位給予任用的機會!

此致

敬禮!

推薦人：xxx

xxxx年xx月xx日

導師自我鑒定評語篇三

時光飛逝,，回顧近幾年班導師工作的酸甜苦辣,，心中充滿感激。我要感激我的學生,，是你們讓我進一步感受到這一份工作的歡樂,，進一步了解班導師所需擔負的職責，進一步鞏固了擔任一個好班導的信心,，也是你們讓我進一步確認了作為教師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點――基于實踐的學習與反思,，你們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生,、關(guān)于學習,、關(guān)于生活的思考的火花；我要感激學校和學院的領(lǐng)導和同事們,，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量,，是你們每一次班導師會議語重心長的囑托，讓我深深感受到班導師工作的重要與偉大,。是工作,，是實踐，給我供給了進行教育教學研究的生命土壤,。我衷心地感激這一切,！

班導師常規(guī)性的工作是跟學校學生管理結(jié)合在一齊的，或者說是學校學生管理工作的具體實施,，另一方面作為學生工作來說,，有別于輔導員對于的學生工作，班導師是緊密配合學校學生工作的部署,，對學生的學習態(tài)度學習方法予以引導,、對生活自理獨立本事予以引導、對人生規(guī)劃予以引導,、對人身財產(chǎn)安全的防護予以引導,、對生活或?qū)W習有困難的同學予以幫忙等等。

這些工作的落實,，充盈著班導師工作全部,，體此刻開班會、宿舍走訪,、跟同學的聊天的這些日常工作行為當中,。

下頭談談我對班導師工作的一些心得體會。

首先得用自我的行為贏得學生的尊敬,，了解他們的內(nèi)心活動,。同樣一句話，在不一樣的時候,、用不一樣的語氣,，從不一樣人的嘴里說出，會產(chǎn)生截然不一樣的效果,。當學生十分尊重你,、崇拜你時，你說的話,，他會十分重視,；而當學生在心理根本不接納你、不認同你、甚至看不起你時,，你說的再多,，再苦口婆心，他也懶得聽,，只覺得你很煩,。而這種尊敬的贏得，可能是經(jīng)過你不斷進取的精神,、你的愛心,、你的耐心、你的正直,、你的豁達,、你所表現(xiàn)的自信心、你的一句鼓勵的話語,、一個到位的點評,、一個信任的眼神而得到的。比如：記住每個學生的面孔,，當你能夠脫口而出他們的名字,，他們也會感動，至少明白你在很用心地對待他們,；經(jīng)常同學生交流,，了解他們一些學習、生活習慣,，辯證地理解他們的某些思想等,。

大學時期，正是大學生樹立人生信心的關(guān)鍵時期,。教師在某時不經(jīng)意間的一句表揚,，可能會讓他感激你一輩子；氣極之時的一句口不擇言,，也可能會讓他記恨你一生,。我一向告誡自我對學生必須要多一些鼓勵，少一些數(shù)落,。

雖然學生經(jīng)常會對一些他們比較感激的教師說,，您就像我們的父母一樣關(guān)心和幫忙我們。學生犯錯時,，你必須要研究他們的情緒,、性格特征和思想狀況，找個他們能理解的方式進行批評教育,。有些心理素質(zhì)好或十分調(diào)皮的學生,，他有什么不對,，你可能能夠直接給他指出來，他也比較容易理解,。而有些本來就膽小,、自卑的學生，一旦犯錯,，你就得異常注意和他溝通的方式,，要學會很巧妙地給他指出問題,。否則他們很容易會因你某句不慎的言語而使自尊心受到傷害,，而一旦受到了傷害，要讓他們重新恢復對你的信任會是很費勁的一件事,。他們會覺得從此自我在教師心目中的地位更低,，這也會使得他們將來更膽小、更自卑,，見到你就想躲,。所以我覺得即使是批評學生也應找個他能理解的方式，講究點藝術(shù),。因為批評的目的是讓他改善,，而不是為了刺傷他。如他不能理解你的批評,，那就無法到達效果,。

由于學生們都在實習階段，所以班導師不能時刻出此刻同學們身邊,，但身為一個班導師,，又必須讓學生們感覺到你的關(guān)心是無處不在的，怎樣辦呢,？很簡單,，需知錦上添花不如雪中送炭，班導師不是學生的保姆,，但能夠經(jīng)過與學生各種方式的溝通交流,，想其所想、及其所及,，在學生們需要幫忙的時候,，及時地出現(xiàn)，以一通電話,、一封電郵,、一個約談等方式，成為他們堅強的后盾,，所以qq,、微信成了我們聯(lián)系的工具,，我會經(jīng)常了解學生的實習狀況，幫忙他們解決一些在實習中遇到的困難,，成為他們精神家園的引導者,、守護者，給予他們力量,。

正如一千個人眼中有一千個哈姆雷特,，并不是每個學生都是導師心目中的模范生，那么對于那些個人特質(zhì)較為明顯的學生,，班導師首先要做的不是批判及否定,，而是拿出自我的包容及耐心，加強與他們的溝通和交流,，了解他們的想法,，選擇正確的方法，培養(yǎng)他們學習的自信心,，提高他們學習的自覺性,，并發(fā)掘他們的特長，引導他們找出自我的閃光點,。

每個大學生,，都有其特定的社會文化背景，他們來自不一樣的地方,，有著不一樣的學習生活習慣,，也有著各自獨特的心理人格，如何因材施教,，這是班導師工作中的一大難點,。我認為，因材施教必須要建立在是班導師對自我的學生們有足夠認識的基礎(chǔ)上,。那么,，如何獲得足夠的認識呢？關(guān)鍵點在溝通,。班導師需調(diào)整自我的心態(tài),，時時換位思考，拓寬自身的知識面及接觸面,，深入到學生中間,，與學生常聯(lián)系、常溝通,。

同時,，現(xiàn)代大學生或多或少存在一些心理問題，并且自作聰明的他們還常常給這個心理問題加上一層偽裝,，比如說,，明明是個挺自卑的人,，但表現(xiàn)出來的卻是相當?shù)淖园粒换蛘呙髅鲀?nèi)心很孤獨,、很封閉,，但偏偏要當個自來熟、人來瘋,。過度的偽裝及自我壓抑,，不但使其的心理問題愈加嚴重，還對班導師的心理引導糾錯工作造成了阻礙,。對于此類學生,，班導師必須付出雙倍的耐心及時間，經(jīng)過細致的觀察,、頻繁的交流找出病因,，以溫柔的話語,，耐心的開導使其恢復健康的心態(tài),，讓其能以飽滿向上的精神面貌投入學習生活中。

總之,，我認為想要做一個好的班導師,，就必須凡事以學生為先、以學生為重,，這樣才能保證班導師工作順利有效開展,。

過去的幾年我的工作是取得了一點成績，但這已經(jīng)屬于過去,，我更看重的是過去的這幾年中我在工作中不足的方面,，因而我會不斷鑒定經(jīng)驗，彌補這些不足,，從而不斷提高自我各方面本事,，在以后的工作中更加努力，爭取取得更大的成就,，以不辜負領(lǐng)導的期望和同事的信任,。

導師自我鑒定評語篇四

尊敬的院校領(lǐng)導：

你好，我是xxx大學的教授,，我非常高興地向你們推薦我的學生xxx,，并且相信他能在貴校出色地完成碩士課程的學習。

從去年開始我就認識了xx同學,，擔任其《液壓傳動與控制技術(shù)》的授課教師,，通過經(jīng)常的接觸，對該生有如下了解,。

該生熱愛中國共產(chǎn)黨,，擁護黨的領(lǐng)導,，思想覺悟較高，已發(fā)展為中共預備黨員,。在校期間,，樂于組織參與班團體活動，工作認真負責,，表現(xiàn)較為出色,。

該生在大學期間，努力學習各科課程,，并取得較好成績,，獲得過校三好學生，校優(yōu)秀學生干部和多次學習獎學金,。對本專業(yè)所學知識,，尤其是數(shù)學等基礎(chǔ)課程有著扎實的基礎(chǔ)，對專業(yè)課有著濃厚的興趣,。在課程設(shè)計和專業(yè)課實驗中,，有著一定的動手能力。該生社會知識比較豐富,，富有團隊協(xié)作能力和鉆研精神,，自學能力較強，具有學術(shù)研究的基礎(chǔ),，有很好的培養(yǎng)前景,。

特推薦xx同學到貴校工作，忘貴校給予考慮!

xxx

日期

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導師自我鑒定評語篇五

研究生畢業(yè)個人自我鑒定范文

本人在碩士研究生學習階段,，思想上要求上進,，認真學習，努力鉆研專業(yè)知識,，

本人在專業(yè)課程的學習上,，根據(jù)自身研究方向的要求，有針對性的認真研讀了有關(guān)核心課程,，為自己的科研工作打下扎實基礎(chǔ),；并涉獵了一部分其他課程，開闊視野,，對本人研究方向的應用背景以及整個學科的結(jié)構(gòu)有了宏觀的認識,。在英語學習方面，通過了大學英語六級考試,，具備了較強的英語聽說能力,，在撰寫論文期間，查閱了大量的英文資料,。

本人在導師的指導下,，積極參與各項教學科研活動,，在教學實踐的過程中，認真閱讀教材,、查閱學術(shù)資料和參考書籍,，在課堂上在快樂中吸收各個知識點。同時自己具有較強的實踐動手能力,，參與了導師多項課題的研究,，使自己的理論知識與實踐水平得到了進一步的增強和提高，同時順利完成了碩士畢業(yè)論文,。

本人在平時生活中,，為人處世和善熱情，和同學關(guān)系融洽,，并積極參與各項集體活動,，在擔任支委期間，熱情為同學們服務,。

本人在研究生階段所獲頗豐,，從學業(yè)、科研工作,，到個人素質(zhì),，都得到了充分的培養(yǎng)和鍛煉，是充實且有意義的三年,。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為本人人生道路上的寶貴財富。在以后的工作和學習中,，本人將繼續(xù)保持并發(fā)揚嚴謹治學的作風,，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績,。

導師對研究生評語

導師審查意見

該生在碩士研究生學習階段,，思想上要求上進，認真努力,。在專業(yè)課程的學習上,，她根據(jù)研究方向的要求，有針對性的認真研讀了有關(guān)核心課程,，打下扎實的科研基礎(chǔ),；在讀期間她還研修了很多其他課程，開闊了視野,，對整個研究領(lǐng)域的結(jié)構(gòu)有了更深刻的認識,。在做碩士論文期間，其積極參與各項教學科研活動,，同時她還具有較強的動手能力,，并參與了導師的多項課題,，使自己的理論與實踐水平得到了很大的提升。

希望其在以后的工作和學習中,，將繼續(xù)保持并發(fā)揚嚴謹治學的作風,，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績,。 該生在碩士研究生學習階段,，思想上要求上進，認真學習,，努力鉆研專業(yè)知識,，畢業(yè)之際，回顧三年來的學習,、工作以及生活,，做總結(jié)如下：

在專業(yè)課程的學習上，她根據(jù)研究方向的要求,，有針對性的認真研讀了有關(guān)核心課程,，打下扎實的科研基礎(chǔ)；在讀期間她還研修了很多其他課程,，開闊了視野,，對整個研究領(lǐng)域的結(jié)構(gòu)有了更深刻的認識。在英語學習方面,，其具備了較強的英語聽,、說、讀,、寫能力,。

在做碩士論文期間，其積極參與各項教學科研活動,，在教學實踐的過程中,，認真閱讀教材和查閱學術(shù)資料，大大提升了其教學水平,。同時她還具有較強的動手能力,，并參與了導師的多項課題，使自己的理論與實踐水平得到了很大的提升,。

在平時生活中,，她為人處世和善、樂于助人,，并積極參與各項集體活動,。在思想上她始終對自己有較高的要求，主動和黨組織靠攏。

其在研究生階段的科研,、學習以及工作都是優(yōu)秀出色的,，相信這些經(jīng)歷和積累都將成為其人生道路上的寶貴財富。希望其在以后的工作和學習中,，將繼續(xù)保持并發(fā)揚嚴謹治學的作風,，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績,。

老師評語：該生思想表現(xiàn)好,，學習認真，態(tài)度端正,；熱情主動,，積極性高，踴躍參加各種活動,；樂于助人,忠厚誠實,，待人親切熱情，贏得全班同學的認同,；關(guān)心他人,，富有愛心，同時也具有很強的班集體意識,；但成績不夠理想,，可能是學習方法不對，希望可以多點向同學,、老師請教,。

一、二級學院意見模板

在大學三年,，是我一生的重要階段,，是學習專業(yè)知識及提高各方面能力,為以后謀生發(fā)展的重要階段從跨入大學的校門的那一刻起，我就把這一信念作為人生的又一座右銘,。這是充實且有難忘的三年。畢業(yè)之際,，回顧3年來的學習,、工作以及生活，做大學生個人自我鑒定如下：

光陰似箭,，日月如梭,，不知不覺，在大學已經(jīng)有三年了,?；仡欉@三年來的學習、生活以及工作,，做大學生個人自我鑒定如下：

在思想上,，我熱愛祖國,，熱愛人民，及時了解和關(guān)心黨和國家的方針,、政策和路線,，始終對自己有較高的要求；關(guān)心國家大事,，認真地學習了“三個代表”重要思想,、馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論,；能用科學的發(fā)展觀來認識世界和社會,，清醒地的意識到自己所擔負的家庭責任和社會責任；對個人的人生理想和發(fā)展目標,，有了相對成熟的認識和定位,。我將再接再厲，不辜負黨和國家對我的培養(yǎng),。

在學習上,，我覺得大學生首要任務還是學好文化知識，所以在學習上我踏踏實實,，一點也不放松,。在課堂上，我專心致志,、認真地聽老師們講解,；在課間，我積極地與同學們交流學習心得體會,，不斷地拓展自己的知識和見解,。與此同時，我還利用課余時間經(jīng)常泡圖書館,，也利用網(wǎng)絡(luò)帶來的便利,，關(guān)注最新科學技術(shù)動態(tài)；尤其是有關(guān)于本專業(yè)的知識,，有針對性的自學了有關(guān)經(jīng)濟管理學的課程,，掌握了很多有關(guān)這方面的知識。除了理論知識的扎實,，在動手能力方面,，我熟練地掌握了windows office 等軟件的操作和電腦操作系統(tǒng)的安裝，熟悉動畫設(shè)計,、網(wǎng)頁設(shè)計,、管理信息系統(tǒng)以及簡單數(shù)據(jù)庫的建立與維護等，分別以優(yōu)秀及良好的成績通過了計算機一、二級?，F(xiàn)在的我仍以“一專多能,，全面發(fā)展”為學習方針，以勤奮拼搏,、刻苦好學來嚴格要求自己,，踏實并系統(tǒng)地學習所開設(shè)的課程知識，盡管這兩年我并沒有拿到獎學金,，但是我對自己所付出的努力和取得的成果問心無愧!“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索!”

在工作上,我通過在圖書館做圖書管理員，不但鍛煉自己的管理,、組織,、協(xié)調(diào)、溝通與交際能力,，還深刻地感受到團隊合作的精神及凝聚力,，同時還養(yǎng)成了一種嚴謹、認真的工作態(tài)度!我相信：用心一定能贏得精彩!

在生活上,，我樂觀開朗,、積極向上，崇尚勤儉,、質(zhì)樸的生活,，并養(yǎng)成良好的生活習慣和正派的作風；此外,，我還熱情,、主動地關(guān)心他人，得到了同學們和舍友們的認同,！

作為一名2015年數(shù)控技術(shù)專業(yè)的大學應屆畢業(yè)生,，我所擁有的是年輕和知識。年輕也許意味著欠缺經(jīng)驗,，但是年輕也意味著熱情和活力,，我自信能憑自己的能力和學識在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實現(xiàn)自我的人生價值和追求的目標,。

我認為好的學習方法對學好知識很有幫助,，所以在每次考試后，我都會總結(jié)一下學習經(jīng)驗,。一份耕耘一分收獲，每每看到自己可喜的成績,，我就會感嘆只要你有決心,，沒有什么事是不可能的。學習就是學生的職業(yè)，這份職業(yè)同樣需要有智慧,、毅力和恒心,。

我于2000年--2004年就讀于蘇州大學商學院,支持我走過來并且充實度過的是我的自信，努力和上進,。

剛到大學時,來自農(nóng)村,沉默寡言,虛榮自卑,所有與管理有關(guān)的品質(zhì)自己幾乎都沒有,可是我相信自己有學好這個專業(yè)的信心和潛能,于是努力的學習各門知識,認真提高自己的專業(yè)能力,尤其注重英語和計算機的學習,取得了很好的成績,并且連續(xù)三年獲得獎學金,。

于此同時我也深深的意識到學習管理專業(yè)僅僅靠書本是不夠的,能力則更為重要.于是我廣泛的參加學校的活動,諸如辯論會,英文競賽,組織同鄉(xiāng)會等,并且擴張自己的興趣與愛好,學習圍棋,書法,口琴,日語,評彈等,它們不僅僅讓我的大學生活更為充實和有趣,重要的是鍛煉了我的溝通,組織的能力,提升自己的修養(yǎng)和品德,讓我可以更好的和每個人交往,2001年獲得商學院分團委的“活動積極分子”稱號。

研究生自我鑒定

本人自x年x月進入華南師范大學公共管理學院攻讀公共管理碩士專業(yè)學位,，至今已完成了三年的研究生學習階段,，這三年期間我思想上要求上進，認真學習,，努力鉆研專業(yè)知識,，個人綜合素質(zhì)得到了全面的鍛煉和提高。畢業(yè)之際,，回顧在校期間學習,、工作和生活，自我鑒定如下：

一,、思想要求進步,，擁護黨的領(lǐng)導，積極參加政治學習和黨組織的各項活動,，努力向組織靠攏,，自覺做到在思想與行動上始終與黨的路線、方針,、政策保持一致,。樹立了正確的世界觀、價值觀和人生觀,，自覺從嚴要求自己,，嚴格遵守法律法規(guī)和道德規(guī)范，著力提升個人修養(yǎng),。

二,、在學習上，認真修讀完成了學校安排的各項課程,、作業(yè)和實踐活動,，受到了規(guī)范的學術(shù)訓練，掌握了一定的研究方法,，根據(jù)導師的指導,，課外研讀了大量的著作，了解了許多公共管理相關(guān)的理論,，對于公共管理學科有了整體宏觀的認識,，逐步確立了研究方向,。通過畢業(yè)論文的撰寫過程，查閱資料,、綜合分析,、英語文獻閱讀和文字表達等能力素質(zhì)都得到了較大幅度提高。

三,、在平時生活中,，我尊敬師長，團結(jié)同學,，真誠友善,，樂于助人，與老師,、同學相處融洽,。空余時間積極參加體育鍛煉,，增強了身體素質(zhì),，也參加了許多文體活動，豐富了精神生活,。

在華南師范大學讀研是我一生中極為重要的一段經(jīng)歷,，在這里不僅學到了知識，還培養(yǎng)了學習和研究能力,，提高了個人綜合素質(zhì),，與老師及同學的相處之間結(jié)下了深深的情誼，這都是我生命中寶貴的財富,。在今后還將面臨更多的機會和挑戰(zhàn),，我會繼續(xù)學習，不斷完善自我,，為國家和社會作出應有的貢獻,。

導師評語：xx同學思想上要求進步，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,，積極主動學習黨的各項理論知識,，政治覺悟和理論水平較高。學習態(tài)度端正,，能結(jié)合工作實際對專業(yè)課程認真鉆研,，積極思考現(xiàn)實問題，所修各門學位課程和選修課程成績優(yōu)良,，建立了比較扎實的專業(yè)理論基礎(chǔ)和較好的專業(yè)知識結(jié)構(gòu),，掌握了基本的科研方法，具有較好的科研能力,。能夠熟練閱讀英文文獻,，并具有較好的英文寫作和翻譯能力,。外語素養(yǎng)良好。工作中謙虛謹慎,，認真負責，服從整體安排,，善于合作,，遇到問題積極溝通協(xié)調(diào)，具備較強的社會工作能力,。

轉(zhuǎn)眼三年的研究生生涯已經(jīng)過去,，回首在學校攻讀信號與信息處理專業(yè)學術(shù)碩士期間的學習、工作以及生活,，做自我鑒定如下：

在專業(yè)課程的學習上,，通過專業(yè)課程的學習使我對本專業(yè)有了更深刻、準確的認識,，通過有針對性的研讀有關(guān)核心課程,、查閱相關(guān)文獻資料，明確了研究方向并對本研究方向的相關(guān)研究進展有了更清晰的了解,，為自己的科研工作打下了扎實基礎(chǔ),；并涉獵了一部分其他課程，開闊視野,，對本研究方向的應用背景以及整個學科的結(jié)構(gòu)有了宏觀的認識,。

在科研工作中，根據(jù)導師的指導,，研讀了大量論著,，逐步提升了自身的科研能力，并通過自身不斷的努力及與師長同學間的探討交流,，獨立承擔了一個隨身健康監(jiān)測產(chǎn)品的軟件開發(fā)工作并發(fā)表學術(shù)論文一篇,，使自己的理論知識與實踐水平得到了進一步的加強和提高。

在平時生活中,，為人真誠熱情,，做事認真負責，和師長同學關(guān)系融洽,。積極參加各項集體活動,，注意鍛煉身體，為個人的全面發(fā)展打下了堅實基礎(chǔ),。保持樸素的生活作風,，注意節(jié)儉，抵制各種浪費行為,。提高自身修養(yǎng),，從小事做起嚴格要求自己,。

在碩士研究生期間，無論是在學業(yè),、科研能力還是個人素質(zhì)方面都有了長足的進步,，是充實且有意義的三年。我相信在這三年當中所得到的培養(yǎng)和鍛煉將是我人生當中的一筆不可多得的財富,。在今后的社會生活中,，我將繼續(xù)努力學習，不斷開拓進取,，除了提升具體業(yè)務能力外,，還要努力提升團隊協(xié)作能力以及與同事溝通交流能力。

指導老師評語

該生在碩士研究生學習階段,，思想上要求上進,。學習認真刻苦，努力鉆研專業(yè)知識,，學習成績優(yōu)異,。基礎(chǔ)知識掌握牢固,，具有較強的科研素質(zhì),；善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，具有較強的獨立工作能力,?？蒲泄ぷ髦心軌蜃龅嚼碚撀?lián)系實際，并善于與老師和同學合作,。

導師自我鑒定評語篇六

20xx年9月,，根據(jù)大慶師范學院化學化工學院的統(tǒng)一安排,，我承擔了20xx化學工程與工藝4班36名學生的學業(yè)導師工作。在一年的導師工作實踐中,，逐漸地真正體會到了導師工作的重要性，逐漸與學生建立起了感情,，并從導師工作的實踐中意識到要真正做好導師工作,，履行好導師職責并非是一件易事,。一年過去了，此刻將有關(guān)工作資料匯報如下：

針對“大一”學生在適應大學生活,、專業(yè)學習,、就業(yè)等方面存在的普遍問題和困惑,，經(jīng)過面談、電話等方式進行多次交與流溝通，發(fā)現(xiàn)學生們普遍存在的問題如下：

1.對大學生活沒有完全適應,。結(jié)束中學學習階段進入大學學校,，一切都很新鮮,，有些同學甚至還沒有從高考后的休息期轉(zhuǎn)變過來,，感覺上了大學管自我的人少了，很自由,，但同時又感到很失落,，不知如何適應大學生活和安排很多課余時間,。

2,、學習目標不夠明確,。學生有求知_,，但由于缺乏正確引導，致使學習目標無法明確定位,。很多同學甚至還停留在,，上了大學，只要考試及格就行了的狀態(tài),。

3.缺乏正確的學習方法,。大學教師的授課方法和方式與中學教師完全不一樣，大學講授的課程門數(shù)較多;每堂課講授的資料和知識點也比較多;有些課程有作業(yè)，有些課程沒有作業(yè),，平時又沒有考試,，學生們無法適應,，不明白如何學習，等第一學期考試時，才發(fā)現(xiàn)自我稀里糊涂,，沒有正確的學習方法,。

4.對專業(yè)目標和專業(yè)知識感到十分茫然。由于進校后,，這一年里學的主要是基礎(chǔ)課，無法接觸到與本專業(yè)有關(guān)的知識,，很茫然，十分想明白本專業(yè)的一些情景。

5.學生學習基礎(chǔ)參差不齊,。我所指導的這個班級,，36名同學均為大慶學籍,，并且入學成績相對于其他班級也是存在差距的,。所以,，學生的基礎(chǔ)不一樣。

在了解學生實際情景的基礎(chǔ)上,，在與同學交流的時候,，就對同學說過，學業(yè)是大學生立身之本,，是大學生應當集中精力努力掌握的知識,、本事、素質(zhì)體系,。具備和擁有好的學業(yè),，才會有好的就業(yè)、好的職業(yè),。

1.要求同學對自我大學四年的學習進行總體規(guī)劃,。站在大學學校門口，同學們必須思考自我的學業(yè),。進入大學后,，我們究竟應當干什么?還是那句老話：大學生的天職是學習，大學是學習的天堂,。人生也許很長,，但僅有大學這幾年是能夠讓人充分、自由學習的時期,，過了這個階段就再也難找了,。參加工作后，要么有心境沒時間,，要么有時間沒心境,。所以，決不能夠為學的東西暫時沒有發(fā)揮作用,，或者自我不喜歡這個專業(yè)而不去學習,。同學們要根據(jù)社會需要、社會發(fā)展趨勢和個人的興趣,、特長及所學專業(yè)等確立自我大學期間努力的目標。并根據(jù)確立的目標,，做好切實可行的生涯規(guī)劃,。然后根據(jù)制定的規(guī)劃,，及早準備，付諸行動,。為此,，我要求全班同學每人都要對自我的學業(yè)進行規(guī)劃，并上交學業(yè)規(guī)劃,。從學生上交的學業(yè)規(guī)劃來看,，有些同學給自我制定了每學年的計劃,，有些同學甚至制定了每一天的學業(yè)計劃,，不管同學們是如何規(guī)劃自我的學業(yè)，最起碼讓同學們明白了在大學應當學什么,、怎樣學,、什么時候?qū)W等問題，目的是確保自身順利完成學業(yè),，為成功實現(xiàn)就業(yè)或開辟事業(yè)打好基礎(chǔ),，提高素質(zhì)優(yōu)勢，才有可能在將來激烈的競爭中把握住機會,，獲得成功,。

2.對學生分類指導。針對學生的學習計劃和目標,，將學生分為兩類,，一類是準備考研究生，一類是準備畢業(yè)后立刻找工作,。針對不一樣的學生進行分類指導,，對考研的學生要求他們在大一和大二必須學好基礎(chǔ)課程，例如數(shù)學,、英語,、無機化學，有機化學等,，在大三和大四,，必須學好專業(yè)課程;同時在大學期間必須經(jīng)過國家英語四級考試;對準備找工作的學生，要求他們在學習基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程的同時還要培養(yǎng)自我為人處事,、待人接物等方面的本事,，要求至少考到英語四級、計算機二級等,，為以后找工作做好充分準備,。

3、結(jié)合自我的學習和教學經(jīng)歷,，傳授專業(yè)基礎(chǔ)課的學習方法,。針對學生們對數(shù)學、英語,、基礎(chǔ)化學的學習普遍感到困難這一現(xiàn)象,，傳授一些學習方法,，同時鼓勵他們與高年級的同學接觸，從他們那里了解一些學習方法,。

4,、指導學生如何選報選修課程。將學院列出來能夠選修的課程一一進行介紹,，分析每門課主要講述的資料和特點,，結(jié)合已經(jīng)學習過的課程，讓同學們根據(jù)自我的喜好來選,。

剛剛步入大學一年級的學生,，對大學學校的一切都很陌生，在學習和生活上都不一樣程度地存在著一些困難和茫然,。在與學生第一次見面時，首先和同學們說的是,，我們之間既是師生更重要的是朋友的關(guān)系。同時,，以我多年的學習,、教學和生活經(jīng)歷去告訴學生應當如何學習和生活;作為朋友,，我們能夠互相交流和學習,。

由于所明白班級同學都來自大慶，家庭條件相比較較優(yōu)越,，但個別學生上了大學就覺得簡便了,，拿著父母的錢，開始娛樂并陶醉于網(wǎng)絡(luò)游戲,，請同學吃飯,，攀比穿用，每一天想著吃喝玩樂,，對學習一點兒也不上心,。應對這些現(xiàn)象，我就和同學們講,，父母的錢是他們辛苦賺來的,，要懂得珍惜，懂得感恩,，學會生活，人生要有追求,，將來要靠自我的本事去賺錢,。上大學不是目的,，這只是人生萬里長征的起點，怎樣掌握好專業(yè)知識,，最終成為一個對國家有用的人,，這才是我們應當做的。講了這些之后,，對一部分同學還是很有用的,。對于學生的學習情景，經(jīng)常和學生干部及學生輔導員溝通,，隨時掌握,，對于有提高的學生給予表揚，對于落后的學生,，分析并找出落后原因,，多鼓勵。

由于低年級學生還沒有進入到專業(yè)課的學習,，對專業(yè)認識了解得還很少,。針這種情景，向?qū)W生講明本專業(yè)將要學習哪些知識,，這些知識之間有什么關(guān)系,，對于今后走向社會起到什么樣的作用等，以便同學們有目標地學習每門課程,。對于立志考研的學生,，幫忙他們認清哪些課程在考研及今后參加科研工作中的重要性。從而幫忙學生樹立專業(yè)思想,，讓學生所學知所用,，目的明確。僅有這樣,，學生的學習態(tài)度才能端正,，學習才有方向，才能更好地學習,。

大學學習知識資料的領(lǐng)域廣泛決定了大學學習具有較大的挑戰(zhàn)性,。如何合理地計劃好四年的學習生活，對于將來到達一個什么樣的層次具有至關(guān)重要的'作用,。鑒于一年級新生剛從高中艱苦的學習狀態(tài)走出,，又踏進了一個令人神往而又一無所知的新環(huán)境，在具體的指導過程中,，遵循漸進式的指導原則,，引導學生們對于學習中所遇到的一系列問題各個擊破，到達全面發(fā)展的最終目的,。

如在這一年學年的第一學期的工作中,，我的指導計劃是這樣安排的,。第一次，在簡單地相互認識之后,，就讓學生們分組討論大學的目標和計劃,，然后共同探討這些論題;第二次，向?qū)W生們講解豐富多采的大學生活,，并將之與高中的學習生活相區(qū)別;第三次,，與學生們共同探討如何學好經(jīng)濟學基礎(chǔ)專業(yè)課和公共課，并陳述各自的利弊;第四次,，向?qū)W生們簡單介紹英語,、計算機和數(shù)學的學習經(jīng)驗，并告訴他們這些科目的學習對于將來的繼續(xù)深造和就業(yè)都具有重要影響;第五次,，講解如何進行期末考試復習等,。

總之，在一年多的學業(yè)導師工作中,，自我學到了許多的新東西,，也深感該項工作的重要性和教師認真履行職責的必要性。在本學年里根據(jù)學生的具體情景和要求開展了一些活動并進行了一些必要的指導,，但由于教學工作和科研工作比較繁重,，我的工作還存在諸多不足，如20xx-20xx學年第二學期期末考試中,，我所帶班級的同學,，有19人次《大學外語》不及格，16人次《馬克思主義基本原理》不及格,，有22人次《有機化學》不及格;很多同學對學習不感興趣,，上課聽課效果差;上自習期間，學習效果差等,。這些問題我在以后的指導過程中將逐漸改善和完善,。

導師自我鑒定評語篇七

時光飛逝，不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了五年,，從走出學校校門,，踏上工作崗位，我在各位教師的幫忙和支持下,，在園領(lǐng)導的信任和鼓勵下,，讓我成長、提高,、收獲了不少,。五年里我與教師們團結(jié)協(xié)作，共同努力，送走又迎來了一批批可愛的孩子,。過去,，展望未來，以下是我的工作：

德高為師,，身正是范。師德是一個教師的靈魂,，作為一名幼兒教師要以德治身,，培養(yǎng)良好的師德。愛崗敬業(yè),，以滿腔熱情投入幼兒教育,，要從“德”中體會到獻身幼兒教育事業(yè)的無比歡樂和自豪。我從事幼教工作已有五年,，回顧自我的經(jīng)歷,，對師德認識有一個由淺到深，由片面到全面的過程,。經(jīng)過各種學習,，能夠說在師德認識上有了提高，更重要的是,，在理論上使我對愛崗敬業(yè)有了具體資料和明確目標,，我對自我所擔負的幼兒教育工作，又有了新的認識,。勇于解剖自我,，分析自我，正視自我,，認真查找自我的缺點和不足,，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。工作中從不遲到和早退,，堅持100%出勤,，準時參加園長組織的各項會議，認真領(lǐng)會會議精神,，虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學習,。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始,，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量,，將直接影響到今后小學、中學及大學的學習質(zhì)量和綜合素質(zhì)本事的提高,。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的,，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，能夠這樣說,，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學生,，育人之本，關(guān)鍵在于師德,。

我20xx年畢業(yè)于湛江市幼兒師范學校,，三年的師范生活煉就了我扎實的基本功，進入工作崗位后,，成為一名真正的幼教教師,，理論和實踐的有機結(jié)合，不斷在教學中積累鑒定教育教學經(jīng)驗,，與同事們交流,、探索研究新方法，新;生活中,，我和孩子們打成一片,，成為孩子們的好朋友。在教學中,，對自我的工作表現(xiàn)也有滿意與不足,，但無論怎樣，都需要自我踏踏實實的工作,，實實在在的做人,。作為教學經(jīng)驗尚淺的我，經(jīng)常向其他教師請教,，并觀摩她們的教學活動來學以致用,，取長補短。為做好教學工作,，我認真制定教案,，做好每次教師匯報課的工作，并根據(jù)孩子們的特點設(shè)計教學活動,。在教法上,，不斷反思與鑒定，努力實踐,。我每一次的匯報課,，園長和各位教師的點評和鼓勵，成為我對以后上課的渴望與成功,。僅有在不斷的批評與好評中使我不斷提高,。

在幼教的工作中，我十分熱愛幼教事業(yè),，熱愛本職工作,，熱愛每一位幼兒,，用愛心、耐心讓幼兒喜歡我,，愿意和我交朋友,。五年的幼教工作，使我自身的素質(zhì)和政治覺悟都提高了,。在教學上,，我結(jié)合《綱要》，不斷探索,、研究,、領(lǐng)會其中的精神，樹立了新的教育觀念,，尊重每一個孩子，能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要,，努力為幼兒供給一個可發(fā)展,、可探索的環(huán)境，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實際行為中,。

我進取學習各種教育理論閱讀有關(guān)書籍,，以充實自我，以便在工中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學,。

教育是一門博大精深的學問，并且學無定法,，應對如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗,，我們必須把握一點：讓孩子們真正做到歡樂中學習，在歡樂中得到發(fā)展,。

做教師的難,，做幼兒教師更難，可是我覺得在辛苦中,，能感受到別人感受不到的樂趣——那就是童年的樂趣,。這一切都很值得，因為我的付出,，得到的將是一個美麗的.童年.

導師自我鑒定評語篇八

我來自于幼師學院,，面臨畢業(yè)到來的時候，我在本市的一所幼兒園見習了xxx個月的時間,。時間雖然很簡短,，可是收獲卻甚多，心中萌生了許多感觸,。

在這xxx個月里,，從老師們身上,，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我見習生活帶很多啟發(fā)性的思維,。在校時總會以為當一位幼兒老師肯定很好玩,，很輕松，但來到這里我改變了這個想法,，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事,！

看著帶課老師給孩子門上課，我認真的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法,。即使這樣,，我還是遇到了很多在校期間沒有學過的，畢竟試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的,。聽課了之后我開始講課,，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團,，根本不聽我講課,，后來我用小組比賽來管他們的紀律，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團隊精神,。還可以為課堂帶來一些活力,。慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子們開始接受我喜歡我,，這是讓我最高興的一件事了,。我才發(fā)現(xiàn)，原來對待孩子真的是要非常的用心,，給他們多一點的關(guān)愛,，他們自然就會喜歡你。

組織了幼兒園藝術(shù)節(jié),，我?guī)е嗬锏男∨笥褌儼才殴?jié)目,，雖然我在見習期間很忙碌，但感覺到很充實,。同時也明白了一件事,，要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)知識以外，還必須要有其他課外知識,，這樣才可以讓你的學生在和你鬧在一起之外還能尊敬你,。這個時候才知道，其實幼師還是很好當?shù)?，只要你用正心態(tài)去對待,。就在這樣忙碌的見習生活里，xxx個月也就這樣過去了,。

這xxx個月經(jīng)歷的每一天,，都已在我心中留下了永久的印記,，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀,，價值觀,。時間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉,，是的,，誰都不愿意被時間丟下。而我們也隨著時間的流走一點一點的成長,。而曾經(jīng)的純真也隨著風雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟,。也許這正是成長的代價。每經(jīng)歷過一次,，收獲就多一些,，成長也就又邁進一步。

導師自我鑒定評語篇九

1.x同學能夠探索更優(yōu)秀的工作方法,，以提升效率,，在車間內(nèi)的備料比賽中曾獲第一名，在其它工位的學習中劉巍同學也表現(xiàn)出積極的態(tài)度并通過學習成為了一名合格的多能工,，在團隊生活中得到領(lǐng)導及同仁的一致好評。

2.x同學工作積極主動,，學習認真,，尊敬師長，待人誠懇,，一年來技術(shù)理論水平及操作都有很大提高,，希望今后加強學習盡快成才。

4.x同學工作努力,，能按師傅要求去工作,，尊敬師長，一年來技術(shù)理論水平及操作技能均有提高,，希望今后更加努力成為一個合格的建設(shè)人才,。

5.該員工平時工作仔細認真負責，不但執(zhí)行力強,，且工作配合度也好,，有積極向上的工作心態(tài)，能主動協(xié)助其他同事工作,，并且能按時完成上級領(lǐng)導安排的相關(guān)工作!

6.該員工平時工作認真,，有高速度高效率高質(zhì)量的工作表現(xiàn)，且在日常生活中能與其他同事團結(jié)友愛,，互助進取!

7.該員工平時工作能將自己的能力充分發(fā)揮出來,，不僅工作認真做事效率好,，而且上班的紀律也很好，值得各位同事學習,。

8.該同事今年工作成績進步大,，工作認真，業(yè)務知識扎實,，業(yè)績發(fā)展迅速,，工作態(tài)度端正，遵守公司規(guī)章制度,，能積極完成公司的任務,。

9.該同志態(tài)度認真勤懇踏實努力，能較好地完成日常工作和安排的各項工作任務;文筆流暢,，素養(yǎng)較高,，在實踐中很快學習掌握了新聞特別是企業(yè)新聞的采寫和編輯，能力突出,，自律自強,，可以勝任當前的崗位要求。

10.該同志服從上級安排,，按時完成生產(chǎn)任務,。能夠以身作則身先士卒，發(fā)揮了領(lǐng)頭羊的作用,。他在用人留人方面具有一定的經(jīng)驗,，具有一定的溝通技巧，為車間員工隊伍的穩(wěn)定做出了成績,。在他的領(lǐng)導下,，班組生產(chǎn)效率提高，所織疵片最少,，受到部門員工的一致好評,。

11.該同志熱愛學校，關(guān)心集體,，服從安排,，團結(jié)協(xié)作，工作盡心盡責,，態(tài)度端正,，完成學校交給的各項任務積極。出勤好,，勇挑重擔,，從不計較個人得失。在做好教育教學工作的同時,，全心全意為學校做一些力所能及的事,，在教育教學中,，能夠帶頭作用，認真學習領(lǐng)會課改精神,，努力探索教育教學規(guī)律,，改進教育教學方法，提高教育教學質(zhì)量和科研水平,。

12.該同志擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,，忠誠并獻身于黨和人民的教育事業(yè)，政治方向明確,，教育思想端正,，與時俱進，主動汲取新知識新信息,，不斷完善知識結(jié)構(gòu),，掌握運用現(xiàn)代化教學的能力。

13.該同志忠誠黨的教育事業(yè),，愛崗敬業(yè)嚴謹治學為人師表,，處處嚴格要求自己。擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,，積極參加單位組織的各項政治學習,，努力提高自己的思想政治覺悟，嚴格遵守單位的各項規(guī)章制度,。

14.該同志具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感,，思想政治素質(zhì)較高，具有較強的指導管理協(xié)調(diào)能力,，能做到廉潔自律,，工作勤勤懇懇勇于開拓銳意創(chuàng)新,，積極參與教研,，努力提高自身的業(yè)務素質(zhì)，取得了顯著的工作效果,。

15.該同志思想政治素質(zhì)高,，具有較強的協(xié)調(diào)能力，工作作風好,，業(yè)務能力強,，工作認真負責，工作實效突出,，能做到廉潔自律,，寬以待人。

16.該同志有良好的道德修養(yǎng)和堅定的政治方向,。在各項政治學習活動中能認真學習,，認真分析總結(jié)自身情況,，將理論應用到實踐中。在平時工作生活中,，嚴格遵守單位的各項規(guī)章制度,，能和同事們和睦相處，互相幫助,。

17.該同志綜合素質(zhì)好,，業(yè)務能力強，學習能力強,。能比較全面地掌握業(yè)務知識和我單位重點工作,，有較強的溝通能力，工作認真負責,，能夠勝任自身的本職工作,。

18.該同志工作認真負責，積極主動,，業(yè)務能力扎實,，業(yè)務水平優(yōu)秀，勝任崗位工作,，對待所負責工作進行有效指導,，并提出建設(shè)性意見，有一定的領(lǐng)導能力,，做事踏實行為規(guī)范與其他同事相處融洽,。

19.該同志工作認真刻苦，熱情周到,，專業(yè)技能水平優(yōu)秀,，愛崗敬業(yè)樂于助人，與同事相處融洽,，服從整體安排,，對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進取,，起榜樣作用,，為我們樹立良好形象。

20.該同志嚴格遵守學校各項規(guī)章制度,，認真學習黨的教育方針政策,，在教育中勇于創(chuàng)新，學生德育思想教育到位,，課堂管理完善,，服從領(lǐng)導安排，圓滿完成各項教學任務，本年度考核為合格,。

導師自我鑒定評語篇十

今年xx月初開始我進行教育實習工作,，在實習中，在指導教師的認真指導下,，我進取且負職責的完成我的授課資料,。

這次實習令我感受頗多，首先,，在我的教學活動過程中,，遇到了很多在大學課堂里所沒有經(jīng)歷過，沒有學過的東西,，以前總認為自我的有很強的親和力,，做每件事都很自信。但在一次講課中,，我用講授法并結(jié)合實際的事例給學生上新課,，剛開始學生還聽得津津有味的，可到后面有部分學生已經(jīng)聽得有氣無力了,。學生何以如此呢?仔細分析了原因,，在我看來，主要是由于學生沒有學習興趣,，以及教師的教學方法太過于單一,。課堂應當充分的體現(xiàn)教師的主導作用與學生的主體作用相結(jié)合，在自我認真鑒定過后,，不斷的改善了自我的缺陷和不足,，而認識到本班學生對討論活動比較感興趣，在之后的上課之中,，就改善了教學方法,，同時指導學生對教師教學的相關(guān)具體案例進行討論分析，這樣就活躍了課堂氣氛,，使得我的教學與學生的學習到達了預想的效果,。

其次，課前準備工作要充分,，作為一名教師,，我在研究問題時,，做到了細心全面,，并且要切合實際的資料，同時在教學過程中我覺得自我的的眼神,、表情,、語速等等都很恰當。

最終,，認真鑒定教師及學生給我的反饋意見和提議,，不斷的擴寬自我的知識面,，不斷的提到自我的教學水平，不斷的充實和完善自我,。

在這次實習期間,，研究到我所實習的班級是畢業(yè)班，學生的思想波動很大,，雖然我不是班主任,，但作為任課教師，我同樣有職責做好他們的思想工作,。而由于學校管理的要求,，每一天晚上都要上自習，且他們都是師范專業(yè)的學生,，同時在前幾年的學習中,，很少有機會上講臺去鍛煉自我，鑒于此,，我就利用晚自習的時間安排學生進行試講,，并作相應的指導點評。很多學生在經(jīng)歷了這次試講過后,，不管是在課堂的回答問題還是在課堂上的討論活動,，以及他們站在講臺上的發(fā)言，都變得更加的自然而自信,。能夠說在這短短的實習期間,，我本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好每一件事情。

在這大約兩個月的實習生活中,，我學會了很多,，也懂得了很多，雖然不能說實習能改變我的全部,，但至少在經(jīng)歷實習之后,，我變得更加的穩(wěn)重和冷靜。同時也更加明確了自我的職責,，明確了自我今后的奮斗目標,，讓我在今后的工作中更有動力。

導師自我鑒定評語篇十一

一,、政治思想方面：

本人熱愛黨,，熱愛人民，堅持黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè)：寫好學習心得,，思想端正，服從學校的工作安排，辦事認真負責;把自我的精力,、本事全部用于學校的教育教學過程中,，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立良好的教師形象;帶頭與同事研究業(yè)務,，毫不保留自我的觀點,，實話實說，互相學習,，共同提高教學水平;能夠顧全大局,，團結(jié)協(xié)作，在各方面以黨員的標準嚴格要求自我,，以便更快地適應教育發(fā)展的形勢,。

二、教育教學工作：

首先,，能認真把握教材,。把課標、教參與課本有機結(jié)合,，以提高學生分析問題和解決問題本事為目標,，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造本事，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度,，幫忙學生拓展思路,，從而使學生們分析、解決問題的本事不斷提高,。

第二,，能把握學生的認知水平和本事。重視對已學知識的鞏固和新,、舊知識的聯(lián)系,，到達幫忙學生學會求知、不斷發(fā)展的目的,。

第三,，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng),，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知本事,，提出與學生自身水平相當?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索,，共同提高,。

三、其他方面：

每學期根據(jù)學校實際認真制定學校工作計劃并督促實施,，撰寫學校工作鑒定,，突出反映學校師生成果;統(tǒng)籌安排學校的教學工作，注重經(jīng)過組織業(yè)務學習,、開展校本教研,、進行業(yè)務競賽、組織外出學習等途徑抓好教師隊伍建設(shè),，促進教師專業(yè)成長;個人能認真參加市小學校長高級研修班的學習,，每次學習都能提前安排好工作，做到學習,、工作兩不誤;創(chuàng)立個人博客,，把平時的教學得失、聽課感受,、培訓心得,、教學困惑和生活隨想等資料上傳和同行交流分享，豐富業(yè)余生活,，記錄教育人生;個人撰寫的《數(shù)據(jù)的“力量”》發(fā)表于《小學數(shù)學教學》,、四年級(上)《“解決問題的策略”教學設(shè)計》發(fā)表于《小學教學設(shè)計》。

四,、努力方向：

在新的一年中,，我將以優(yōu)秀同行為榜樣，加強自身政治學習,、業(yè)務錘煉,，不斷提高教育教學水平和學校管理本事，為學校的發(fā)展作出更大的貢獻,。

導師自我鑒定評語篇十二

時光飛逝,，不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了五年，從走出學校校門,，踏上工作崗位,，我在各位教師的幫忙和支持下，在園領(lǐng)導的信任和鼓勵下,，讓我成長,、提高、收獲了不少,。五年里我與教師們團結(jié)協(xié)作,，共同努力，送走又迎來了一批批可愛的孩子,。過去,，展望未來，以下是我的工作：

德高為師,，身正是范,。師德是一個教師的靈魂,，作為一名幼兒教師要以德治身，培養(yǎng)良好的師德,。愛崗敬業(yè),，以滿腔熱情投入幼兒教育，要從“德”中體會到獻身幼兒教育事業(yè)的無比歡樂和自豪,。

我從事幼教工作已有五年,，回顧自我的經(jīng)歷，對師德認識有一個由淺到深,，由片面到全面的過程,。經(jīng)過各種學習，能夠說在師德認識上有了提高,，更重要的是,，在理論上使我對愛崗敬業(yè)有了具體資料和明確目標，我對自我所擔負的幼兒教育工作,，又有了新的認識,。勇于解剖自我，分析自我,，正視自我,，認真查找自我的缺點和不足，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng),。

工作中從不遲到和早退,，堅持100%出勤，準時參加園長組織的各項會議,，認真領(lǐng)會會議精神,，虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學習。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才,，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始,，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量，將直接影響到今后小學,、中學及大學的學習質(zhì)量和綜合素質(zhì)本事的提高,。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其幼兒教育,，從事啟蒙教育更加顯得重要,，能夠這樣說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的`學生,，育人之本,，關(guān)鍵在于師德。

我20xx年畢業(yè)于湛江市幼兒師范學校,，三年的師范生活煉就了我扎實的基本功,，進入工作崗位后,，成為一名真正的幼教教師，理論和實踐的有機結(jié)合,，不斷在教學中積累鑒定教育教學經(jīng)驗,，與同事們交流、探索研究新方法,，新;生活中,，我和孩子們打成一片,，成為孩子們的好朋友,。在教學中，對自我的工作表現(xiàn)也有滿意與不足,，但無論怎樣,，都需要自我踏踏實實的工作，實實在在的做人,。

作為教學經(jīng)驗尚淺的我,，經(jīng)常向其他教師請教，并觀摩她們的教學活動來學以致用,，取長補短,。為做好教學工作，我認真制定教案,，做好每次教師匯報課的工作,，并根據(jù)孩子們的特點設(shè)計教學活動。在教法上,，不斷反思與鑒定,，努力實踐。我每一次的匯報課,，園長和各位教師的點評和鼓勵,，成為我對以后上課的渴望與成功。僅有在不斷的批評與好評中使我不斷提高,。

在幼教的工作中,，我十分熱愛幼教事業(yè)，熱愛本職工作,，熱愛每一位幼兒,，用愛心、耐心讓幼兒喜歡我,，愿意和我交朋友,。五年的幼教工作，使我自身的素質(zhì)和政治覺悟都提高了,。在教學上,，我結(jié)合《綱要》,，不斷探索、研究,、領(lǐng)會其中的精神,，樹立了新的教育觀念，尊重每一個孩子,，能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要,，努力為幼兒供給一個可發(fā)展、可探索的環(huán)境,，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實際行為中,。

我進取學習各種教育理論閱讀有關(guān)書籍，以充實自我,，以便在工中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學。

教育是一門博大精深的學問,，并且學無定法,，應對如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗，我們必須把握一點：讓孩子們真正做到歡樂中學習,，在歡樂中得到發(fā)展,。

做教師的難，做幼兒教師更難,，可是我覺得在辛苦中,，能感受到別人感受不到的樂趣——那就是童年的樂趣。這一切都很值得,，因為我的付出,，得到的將是一個美麗的童年.

導師自我鑒定評語篇十三

本學期學校政教處為了加強德育工作，在全校開展德育導師制師生結(jié)對活動,，為了幫忙后進生端正思想,，提高學業(yè)成績，我與高二〈10〉班的吳麗麗,、許麗君同學結(jié)對開展輔導工作.透過半學期的輔導,，現(xiàn)就工作總結(jié)如下:

1、德育導師主要職責

按照對學生“思想引導,、心理疏導,、生活指導、學習輔導”的要求,，德育導師的主要職責是：

(1)關(guān)注受導學生的思想,、品德、行為上的細節(jié)表現(xiàn),，幫忙,、指導受導學生構(gòu)成良好的思想道德品質(zhì),。

(2)關(guān)心受導學生的身心健康，對受導學生進行心理疏導和健康指導,。

(3)關(guān)心受導學生的學業(yè)進步及個性特長發(fā)展,，指導受導學生改善學習方法，提高學習潛力和學習效率,。

(4)指導受導學生合理安排課余生活,，引導受導學生參加用心向上、活潑健康的文化娛樂活動,。

(5)經(jīng)常與受導學生家長及其他科任教師溝通,，全面了解學生成長過程中的各方面表現(xiàn)。

2,、德育輔導過程

(1)“德育導師”堅持每月至少二次與學生進行個別談心，及時了解學生思想狀況,，在學習時間、方法等方面幫忙學生制訂切實可行的計劃,。建立導師工作記錄單,，記錄師生活動過程,。

一種尊重,，是心與心的默默靠攏，是情與情的悄悄對流,。所以要成為一個合格的德育導師，就務必要有傾聽的意識和習慣,，要給學生充足的表達時間,，會用熱情和耐心傾聽學生的訴說,。在學生訴說的過程中,，把握學生的思想脈搏,，探究學生的心靈世界，進而尋求與學生溝通的渠道。傾聽本身是一種教育，即使你沒有給對方什么指點或幫忙,，但有了耐心的傾聽,，你便在心靈上給了他十分豐厚的精神饋贈,。

此外象"尊重和理解"、"鼓勵和支持"以及"理性質(zhì)疑"等原則和技術(shù)導師也是能夠把它們用到具體的個案中,。

透過半學期的輔導,，雖然還沒有個性巨大的改變，但是兩名同學從原先的對學習無所謂到此刻的在乎,。從原先對人生沒有什么目標到此刻已找準自己的人生奮斗目標,。個性是許麗君同學，比以前樂觀了,，也更堅強了,。在今后的工作中，我們要進一步結(jié)合中學德育工作中的新狀況、新問題，結(jié)合青少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習,，使德育工作更具針對性和實效性,。