心中有不少心得體會時,，不如來好好地做個總結(jié),，寫一篇心得體會,，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么你知道心得體會如何寫嗎,？下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

四個一家長課程心得體會篇一

近期,，我參加了一項關于剪紙的家長課程,，這個經(jīng)歷讓我收獲頗豐。通過學習剪紙技巧,，我發(fā)現(xiàn)了剪紙藝術的獨特之處,，并深刻體會到這項傳統(tǒng)手工藝術對孩子的教育意義。在這篇文章中,，我想分享我在剪紙家長課程中所獲得的心得和體會,。

首先，剪紙家長課程教會了我如何培養(yǎng)孩子的動手能力,。在剪紙過程中,，我們需要仔細而準確地運用剪刀，不僅要控制力度,，還要保持穩(wěn)定的手部協(xié)調(diào)能力,。這對幼兒來說是一個非常有挑戰(zhàn)性的任務。然而,，通過課程中老師的耐心指導和孩子們的不斷練習,，他們漸漸掌握了剪紙的技巧。我相信,，這種培養(yǎng)的動手能力不僅能提升孩子們在學習中的自信心,，還有助于他們將來的生活和工作中。

其次,，剪紙家長課程讓我認識到傳統(tǒng)文化的重要性,。剪紙作為我國的傳統(tǒng)手工藝之一，代表了中華文明的瑰寶,。通過學習剪紙技巧和欣賞剪紙作品,，我深深感受到了傳統(tǒng)文化的深厚底蘊和獨特魅力。我意識到要讓孩子了解并喜歡傳統(tǒng)文化,，家長需要先身體力行,，學以致用。剪紙家長課程無疑為我們提供了一個很好的機會,，通過親身實踐和傳授,，讓孩子們感受到傳統(tǒng)文化的美妙之處。

此外,，剪紙家長課程還教會了我如何培養(yǎng)孩子的耐心和專注力,。剪紙需要大量的刻度和細致入微的剪刀動作，這對孩子的專注力和耐心提出了挑戰(zhàn),。我注意到,，在課程開始時,，許多孩子都很難集中精力完成剪紙作品。然而,，隨著時間的推移,，他們慢慢開始變得專注，不再容易分心,。這種耐心和專注力的培養(yǎng)能夠幫助孩子更好地面對學習和生活中的困難,，增強他們的毅力和自制力。

最后,，剪紙家長課程教給我一個重要的觀念：家庭教育的核心是與孩子的互動和溝通,。在課程中，我看到了許多家長和孩子之間的合作和共同努力,，他們在一起研究并制作剪紙作品,。這種親子互動的方式，不僅增強了家庭教育的力量,，還拉近了親子之間的距離,。剪紙家長課程通過提供一個共同的目標和活動，為家長和孩子創(chuàng)造了一個有效的交流平臺,，讓他們能夠更好地理解彼此,。

總的來說，剪紙家長課程給了我一個寶貴的機會去發(fā)現(xiàn)和體驗傳統(tǒng)剪紙藝術的種種使我驚嘆不已的美妙之處,。通過這個過程,，我也明白了為什么剪紙能夠成為培養(yǎng)孩子動手能力、傳承傳統(tǒng)文化,、培養(yǎng)耐心和專注力以及增強親子關系的獨特方式,。我相信，將這項手工藝術教給下一代是一種珍貴的禮物,，它不僅能夠豐富他們的內(nèi)在世界,，還將延續(xù)和傳承我們的民族文化。

四個一家長課程心得體會篇二

第一段：介紹國學課程的背景和意義（200字）

隨著社會發(fā)展和教育改革的深入,，國學課程逐漸成為一門熱門的選擇,。國學課程是指教授中國傳統(tǒng)文化、歷史,、哲學和道德修養(yǎng)的課程，旨在弘揚中華傳統(tǒng)文化,，培養(yǎng)學生的文化自信和愛國精神,。對于現(xiàn)代家長來說，參與孩子的國學課程學習,，是一種將傳統(tǒng)文化傳承給下一代的方式,，也是培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的重要途徑,。

第二段：家長參與國學課程的收獲（300字）

家長參與國學課程學習，可以增加對傳統(tǒng)文化的了解和熱愛,。許多家長表示,，通過國學課程，他們重新認識了兒時學過的經(jīng)典著作,，深入學習了中國古代的文學作品和文化傳統(tǒng),，對中國傳統(tǒng)文化的魅力有了更深的體會。此外,，家長還能通過國學課程了解中國古代的思想哲學和道德觀念,，培養(yǎng)自己的修養(yǎng)素養(yǎng)，并將這些傳統(tǒng)價值觀灌輸給孩子,，有助于提升孩子的品格和道德素質(zhì),。

第三段：國學課程對孩子發(fā)展的影響（300字）

家長參與國學課程學習，不僅可以提升自身的文化修養(yǎng),，還能夠?qū)⒆拥某砷L起到積極的促進作用,。國學課程注重培養(yǎng)學生的綜合能力，如思維能力,、語言表達能力,、領導能力等。家長可以通過國學課程的學習,，教會孩子正確的學習方法和思維方式,，激發(fā)他們的學習興趣。此外,，國學課程還能開拓孩子的視野,，提高他們對傳統(tǒng)文化的理解和欣賞能力，培養(yǎng)出一代代有文化素養(yǎng)的青年人,。

第四段：家長對學校教育的補充作用（200字）

隨著教育改革的深入,，學校教育注重知識和技能的培養(yǎng)，而忽略了傳統(tǒng)文化的傳承,。家長參與國學課程的學習,，可以使孩子在學校教育之外，接觸到中國傳統(tǒng)文化的瑰寶,。通過家庭學堂和課外活動,，家長可以與孩子一起學習國學經(jīng)典，討論中國古代文化的背景和思想,，幫助孩子在傳統(tǒng)文化中找到自己的根基,，增強文化自信。

第五段：結(jié)語（200字）

總而言之,，國學課程的開展給家長提供了一個了解傳統(tǒng)文化,、弘揚中華民族精神的機會,，同時也促進了家長和孩子之間的交流和理解。參與國學課程學習的家長不僅可以提升自己的修養(yǎng)素質(zhì),，也能夠?qū)⒆拥某砷L起到積極的影響,。通過家長的參與，我們可以看到下一代正在接受傳統(tǒng)文化的熏陶,，成為具有文化自信的優(yōu)秀青年,。因此，國學課程的開展不僅是一種教育手段,，更是一次文化的傳承和發(fā)展,，對于培養(yǎng)有道德情操和文化素養(yǎng)的新一代具有重要的意義。

四個一家長課程心得體會篇三

隨著社會進步和教育改革的不斷推進,，家長們對于孩子的教育問題越來越重視,。尤其是對于課程設置和學習成果的關注，已經(jīng)成為了當今時代家長們普遍關心的話題,。本文將從家長關注課程的重要性,、選課方面的體會、學習成果的觀察,、與學校溝通的必要性以及持續(xù)關注的重要性五個方面進行探討,。

首先，家長對于課程的關注有著重要的意義,。在孩子的成長過程中,，學習是一項非常重要的任務。而課程的設置和規(guī)劃直接影響著孩子的學習效果,。正因如此,，家長對于課程的選擇和關注是非常必要的。通過關注課程,，家長可以了解到孩子每堂課的內(nèi)容和目標,，從而更好地與孩子進行學習溝通和引導。家長們的關注和支持,，對于孩子的學習成績和學習興趣的培養(yǎng)都起到了積極的促進作用,。

其次，對于課程選取方面,，我們需要深入理解并放寬視野,。在孩子的課程選擇過程中，家長不能只從自身經(jīng)驗和觀點出發(fā),，而是應該更多地關注孩子的興趣和特長,。每個孩子的發(fā)展?jié)摿团d趣偏好都是不同的，因此家長在選擇課程時要尊重孩子的選擇和意愿,。了解孩子的長處和短板,，結(jié)合實際情況來進行課程選擇，才能更好地發(fā)揮孩子的潛力和培養(yǎng)他們的興趣愛好,。

除了關注課程設置,，家長們還應該注意觀察孩子的學習成果。僅僅關注課程的內(nèi)容和安排是不夠的,，通過觀察孩子的學習成果,，家長們可以了解到孩子在學習中的表現(xiàn)和進步。這不僅可以及時調(diào)整教學策略,，幫助孩子解決學習難題,，還可以更好地了解到孩子在學習過程中的優(yōu)點和不足。有針對性地進行引導和輔導,，讓孩子在學習上取得更好的成績和進步,。

與學校溝通是家長關注課程的重要環(huán)節(jié)。家長作為孩子的第一任教師,，與學校的有效溝通可以為孩子提供更好的學習環(huán)境和資源,。家長們可以定期參加家長會，與教師交流孩子的學習情況,，了解課程的教學進度和重點,，就目前學科存在的問題和孩子的學習需要提出建議和意見。同時,，家長還可以積極參與學校的活動,，加強與教師和其他家長之間的交流，共同為孩子的學習提供更好的支持和幫助,。

最后,，家長們關注課程應該是一個持續(xù)的過程。孩子的成長是一個長期的過程,，課程選擇和關注也不能只停留在某一階段,。家長應該持續(xù)關注孩子的學習過程和學習成果，根據(jù)孩子的發(fā)展變化不斷適應和調(diào)整教育策略,。只有持續(xù)關注,，家長才能更好地為孩子提供支持和幫助，使他們在學習中取得更好的成績和發(fā)展,。

綜上所述,，家長關注課程對于孩子的教育發(fā)展有著重要的影響。通過選擇合適的課程,、觀察學習成果,、與學校溝通和持續(xù)關注，家長們可以更好地幫助孩子解決學習問題,、發(fā)展?jié)撃?，實現(xiàn)全面發(fā)展,。因此，家長們應該引起足夠的重視,，關注孩子的課程問題,，并積極參與到孩子的學習中去，共同推動孩子的教育進步,。

四個一家長課程心得體會篇四

自從“牽手兩代”家長學校課程在我校實施以來,，我越來越感到家庭教育對孩子們的成長是多么重要！我覺得除了家長自身的素質(zhì),，更重要的是不斷的學習,，那么，參加家長課程學習,，就是一種最好的學習方式,。怎樣讓家長們自覺地積極的進行家長課程學習呢？談談我的幾點體會：

第一,，授課教師必須不斷學習,，掌握系統(tǒng)的知識體系。這必須和平時的.教育教學工作結(jié)合起來,，一名骨干教師必須擁有解決家長問題的能力,，這樣家長才會信任你，愿意聽你的課,。

第二,，讓每位家長擁有一本教材。僅憑這幾課時的時間完成整冊教材的教學任務是不可能的,，這樣就要求教師采用靈活多樣的組織方式,，利用課堂集中學習和分散學習相結(jié)合的形式進行。在集體學習后家長可以回家自學,，有問題可以隨時同老師進行交流,。

第三，教師要創(chuàng)造條件,，想辦法將家長引進課堂,。要想做到這一點，我們的課必須要精彩,，開始的時候,，家長可能處于被動來學習，如果我們的課讓家長有所收獲,，那么家長就會盼望下一次的學習,。這就要求我們授課老師要精心備課，幫助家長解決在教育孩子中的困惑，確實讓家長們有所收獲,。講課中多舉一些與我們的孩子息息相關的案例,，讓家長們感受到這些問題就存在于自己的孩子身上，畢竟家長們最關心的是自己的孩子,。

第四,，教師要注意教學方法,，搞好家長互動,。教師要努力創(chuàng)設那種和諧、輕松,、互動的課堂交流情境,，引導家長們進行互動交流。

開展家長課程活動,，為我們家校交流活動提供了一個平臺,，作為一名教師要把握好這個契機，同家長聯(lián)合起來共同教育好我們的孩子,。

四個一家長課程心得體會篇五

美麗的畫面還一直在腦海里浮現(xiàn)：王媽媽溫婉,，王老師熱情，小王老師認真,。一群可愛的孩子在媽媽般可親老師的滋潤和呵護下健康成長,，老師們用她們的聰明和智慧去啟迪和打開孩子們的心扉。

我的女兒菲菲在實驗幼兒園已經(jīng)度過了一年的生活和成長歷程,，我為老師對孩子的愛護和對孩子們真摯的愛而充滿幸福感,。

隨著學期的結(jié)束，參加了孩子幼兒園的匯報課,，感覺特別溫馨,、美好，每一位老師都集聚親和力,，孩子們和老師朗朗的讀書聲,，老師與孩子悅耳的歌聲在教室里回蕩。老師的啟發(fā)式授課,，使孩子能始終隨著老師的思路聽課,，從學習中師生的問答，又可以看出孩子們對學習的喜愛,，每個孩子都能參與其中,，氣氛非常活躍,；蒙氏課程充分發(fā)揮孩子自主學習,，讓幼兒有了廣大的想象空間，使孩子們在游戲中學習，寓教于樂,。

進餐時看到孩子們能很規(guī)矩的自取飯菜,，幼兒在進餐時的氛圍也非常的溫馨、和諧,。幼兒園培養(yǎng)幼兒的禮儀教育對他們將來的健康成長起到了很大的作用,。

這些都是老師點點滴滴教育的成果，他們的進步是與老師的辛苦分不開的,，我又一次的欣慰：把孩子送到實驗幼兒園是明智的選擇,，更重要的是選擇了蒙小一班，把孩子交給了三位這么可親可敬的老師,。

感謝你們,，是你們用一顆真誠火熱的心，悄悄開啟和澆灌著這些天真,、無私的心田,。

最好，祝老師們身體健康,，萬事如意,！

孩子們茁壯成長！

四個一家長課程心得體會篇六

在孩子的成長過程中,，家長的陪伴和引導是非常重要且必不可少的,。其中，課程的選擇和管理更是直接影響孩子的學習效果和未來發(fā)展,。在與孩子共同學習和成長的過程中,，我深刻體會到了以下幾點：

第一，了解孩子的興趣和特點,，避免教育的盲目性,。

孩子們的興趣和特點是多種多樣的，例如有的孩子喜歡音樂,、藝術等方面,，有的孩子則更加喜歡科學、體育等領域,。但是很多家長只顧及自己的觀點和經(jīng)驗,，忽略了孩子的個性和需求，導致孩子不感興趣或者失去動力,。因此,，我們要認真傾聽孩子的想法和意見，了解他們的天性和偏好,，針對性地選擇課程和教育方式,。只有這樣,，才能讓孩子在學習中感受到樂趣，提高學習效率,。

第二,，注重培養(yǎng)孩子的自主學習能力，減少家長的干預,。

很多家長在孩子學習中存在著過度干預的情況,。例如，給孩子整理書包,、完成家庭作業(yè)等事項,，導致孩子缺乏自主性和責任感。此外,，一些家長過于強調(diào)分數(shù)和成績,，對孩子有較高的期望值，過度監(jiān)控和干預孩子的學習,，容易使孩子感到壓力和焦慮。因此,，我們應該從小培養(yǎng)孩子獨立思考和解決問題的能力,，引導他們自主學習、自我探索,。同時,，做好時間規(guī)劃，合理安排孩子的課程和學習任務,，讓孩子有自由開展學習和探索的空間,，營造積極的學習氛圍。

第三,，關注孩子的身心健康,，促進全面發(fā)展。

孩子的學習成績和素質(zhì)教育同樣重要,，但身心健康也至關重要,。經(jīng)常出現(xiàn)疲勞、焦慮,、壓力和情緒波動等問題會嚴重影響孩子的身心健康和學習效果,。因此，家長應該關注孩子的身心健康,，盡力為孩子創(chuàng)造健康成長的環(huán)境,。例如，多陪伴孩子,、理解孩子,、和孩子進行合適的交流和溝通,，促進孩子的心理健康發(fā)展；積極鼓勵孩子參加體育,、音樂,、美術等課程和活動，促進身體發(fā)展和素質(zhì)教育,。

綜上所述,，家長的作用在制定和管理課程中發(fā)揮著至關重要的作用。我們需要以孩子為中心,，注重孩子的天性和特點,，同時創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境和氛圍，促進孩子全面發(fā)展,，讓孩子有一個美好的成長體驗,。

四個一家長課程心得體會篇七

感謝實驗中學又為家長提供了一個難得的學習機會。就在去年,，貴校就曾邀請中國著名親子教育專家,、著名人生激勵導師、成功學教育專家董進宇博士為我們上了一堂生動活潑的親子教育課,。董博士曾用自己獨特的理論體系,，幫助兩個弟弟完成博士學業(yè)，并用其獨創(chuàng)的親子教育模型指導自己女兒讀博的實踐,，讓在場的家長驚嘆不已,，更讓我興奮和激動的是自己又多了一種教育孩子的秘籍，那就是董博士告訴家長們的那段話：“人的自尊心就像人的脊梁柱,，一個人要活的有尊嚴,，就必須抬頭挺胸，孩子也是人,，要讓她像人一樣有尊嚴的生活,，而鼓勵恰恰是引發(fā)孩子成長動力的最佳工具”。在董博士看來,，一個優(yōu)秀的孩子背后一定有優(yōu)秀的教育方法,，孩子有問題，百分之百是家長有問題,，世上沒有教不好的孩子,，只有沒掌握教育方法的家長，天才是教育出來的,！

今年4月18日下午,，實驗中學再一次在孩子學習教育的關鍵時期，又為家長邀請到了中國著名親子教育專家,、國際學院十大培訓師,、國際家庭教育行業(yè)協(xié)會會長戴東博士,，又為我們現(xiàn)場進行了一堂精彩的親子教育訓練課，戴博士獨到的教育和訓練方法贏得了家長們一次又一次的掌聲,，我和每一位到場的家長一致看法是聽得非常值,，總結(jié)起來就兩個字，一個是“精”,，另一個字是“新”,，“精”是指戴博士的親子訓練課講的非常精彩，“新”是指戴博士的親子訓練課講的獨到而新穎,。戴博士講到,，家長必須給予孩子信任和掌聲，同時杜絕用一幅死相來面對孩子,，家長的態(tài)度和情緒對孩子產(chǎn)生直接的影響,，要讓孩子快樂主動地學習，并就如何讓孩子快樂主動地學習提出了一系列具體的方法,。在長達兩個多小時的演講中,，戴東博士始終表現(xiàn)得非常從容瀟灑。他用鮮活生動的案例,，風趣幽默而又富有啟發(fā)性的語言贏得了家長們的陣陣掌聲,。戴博士告訴家長們：“我們應多看孩子們的優(yōu)點，并給予他們鼓勵和掌聲,，我們最不應該拿他們?nèi)ズ推渌暮⒆颖容^，然后批評他們,、打擊他們,、否定他們，這樣只會讓他們失去學習的興趣和動力,，失去自我價值,，我們最應該做的是相信我們的孩子，因為相信本是一種力量”,。

通過2次學習,，受益匪淺。

主要有如下認識和體會：

要引導孩子養(yǎng)成對第二天課程進行預習,，找出難點重點,；花幾分鐘時間把當天學習的內(nèi)容回憶一遍，加深記憶,；每周要花幾十分鐘把本周所學內(nèi)容回憶一遍,，以鞏牢記憶；在課上用專門本子把老師課內(nèi)所講的認為似懂非懂的內(nèi)容記下來,，進一步加以理解掌握,；在課堂上主動與老師互動,，做到一心不二用。只要養(yǎng)成如上學習習慣,，學習能力自然會大幅提高,。

當孩子做對一件事情時，家長一定不要吝嗇自己的掌聲,，讓她時刻能享受到做對事和做好事所帶來的快樂,，當她做錯事或沒有做好某件事時，千萬別簡單粗暴的批評她指責她,，要知道任何一個孩子是不希望自己把事兒做糟糕,，家長應該從愛的角度，用愛的方式幫助孩子及時糾正錯誤和不足,，鼓勵她完全可以做的更好,！

不要把糟糕的情緒帶到孩子面前，要明白交換原則,，你為孩子到底付出了什么,？當然不是指花了多少錢或做了多少事兒，而是指你為孩子到底改變了多少,。要時刻管好自己的嘴,。不要嘮嘮叨叨，當孩子考試沒考好或事兒沒做到時,，你第一句話應該說沒關系的,，你學得好、事兒做得對爸爸媽媽愛你,，你學得不好做得不對爸爸媽媽依然愛你,，更何況過去不等于現(xiàn)在，現(xiàn)在不等于未來,，只要你認真起來,，你一定會是最棒的！

,。孩子學習生活方面出現(xiàn)了問題,，一定不要拿她與別的優(yōu)秀的孩子進行對比，那樣對比既沒意義也不公平,，因為這樣不對位,，對位的是你自己與別人優(yōu)秀孩子的家長去對比，看看人家是怎么做家長的,，怎么給孩子教育和幫助的,，你什么時候變成了優(yōu)秀的家長，您的孩子自然就會變成優(yōu)秀的孩子了,。

無論你是集團老總,，還是政府領導,，回到家里你就是孩子的爸爸和媽媽，你就是能為孩子排憂解惑的人,，假設你是一名警察,，當你回到家里還是一幅嚴肅樣子，孩子一定會感覺你把她們也當賊看了,，孩子一定不會快樂,，她的學習生活一定會被你的態(tài)度所影響。

今天,，由于自己才識疏淺,，不能將兩位專家所講的內(nèi)容準確全面的領會和總結(jié)，只是對所講內(nèi)容有個粗淺的理解和認識,，希望在今后的家長學習課上進一步彌補不足,，謝謝！

四個一家長課程心得體會篇八

現(xiàn)今的社會中,，教育已經(jīng)成為家長們最為關注的話題之一,。家長們渴望給予自己的孩子最好的教育資源，以確保他們的未來能夠更加光明,。在課程選擇上,，家長們也越來越重視，他們希望選擇適合孩子的課程,，使其能夠全面發(fā)展,。在近期我參加的一次家長會上，我獲得了關注課程的心得體會,。

第二段：了解課程

在家長會上,，學校的教務處向家長們詳細介紹了學校所開設的各類課程。他們解釋了課程的目標和內(nèi)容,，引導家長理解課程重點。我了解到,，不同課程有不同的目標和導向,，家長需要根據(jù)孩子的特長和興趣來確定適合的課程。同時,，學校也提供調(diào)整課程的機會,，以適應孩子的發(fā)展需求。

第三段：培養(yǎng)興趣與潛能

了解課程的目標和內(nèi)容后,，我發(fā)現(xiàn)家長對于孩子的興趣和潛能的培養(yǎng)非常重視,。他們希望孩子能夠在學習中找到自己的興趣所在，從而激發(fā)學習的動力,。家長們積極關注孩子在學習過程中展現(xiàn)出來的優(yōu)勢和特長,，希望給予他們更多的機會鍛煉和發(fā)展,。他們認識到，只有培養(yǎng)興趣和發(fā)掘潛能,，孩子才能更好地發(fā)展和成長,。

第四段：課外活動的重要性

在家長會上，學校還強調(diào)了課外活動的重要性,。家長們認識到,，只有通過豐富多樣的課外活動，孩子才能全面發(fā)展,。他們鼓勵孩子參與各類社團活動,，并積極支持他們參加各類比賽和競賽。家長們深知,，課外活動是培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)和實踐能力的重要途徑,。

第五段：家校合作

家長會上，家長們還強調(diào)了和學校的良好合作關系,。他們表示,，家長需要與學校保持緊密的聯(lián)系，共同關注孩子的學習進展,。在了解課程后,，家長們會主動與班主任和教師交流，了解孩子在學習上的問題和困惑,，并共同探討解決的方法,。他們認為，只有家校合作,，才能最大限度地發(fā)揮教育的作用,。

結(jié)論：

通過參加家長會，我深刻體會到了家長們對于課程的關注程度,。他們希望通過課程的選擇和培養(yǎng)興趣,，為孩子的未來奠定堅實的基礎。同時,，他們也認識到了課外活動的重要性,，并積極支持孩子的全面發(fā)展。家長們與學校保持良好的合作關系,，共同關注孩子的學習情況,。家長關注課程，不僅僅是對孩子未來的期望,，也體現(xiàn)了他們對孩子的愛和關心,。作為家長，我們應該更加關注孩子的學習，與學校建立良好的溝通渠道,，共同打造一個良好的教育環(huán)境,。

四個一家長課程心得體會篇九

10月18日晚6點半，我參加了__小學為我們一年級家長舉辦的家長學校培訓后,，王校長的講話讓我受益匪淺,，非常感謝老師們?yōu)橐?guī)范孩子的習慣、培養(yǎng)孩子的興趣,、教授孩子的知識做出的辛勤勞動和巨大努力,，使孩子逐步從一名幼兒成長為一名真正意義上的小學生；同時也給我們家長一個這么好的學習機會,，也帶來了好多教育好孩子的方法,。更加了解了教育孩子，特別是一年級的孩子,，方法是非常重要的,。作為家長不能一味望子成龍，望女成鳳,，期望過高,，可能會適得其反。

做一個好家長首先要能做到設身處地地為孩子著想,，要用一顆平常心去看待孩子,，理解孩子；培養(yǎng)孩子的自尊,、自信,，要學會與孩子溝通，努力走進孩子的內(nèi)心世界,，把孩子視作朋友,，視作知己，使孩子始終在一種寬松,、和諧的氛圍中自主健康地發(fā)展,。

一年級的孩子，剛剛從幼兒園玩的階段出來,，或者他們的心里都還沒有作好學習的準備,，一心還只顧著”玩”，讓他們一節(jié)課認認真真,，專心聽講或許還有點難。所以此時一定要培養(yǎng)他們好的生活,，學習習慣,，對他們今后多年的學習生涯非常重要。

作為家長,，自己要需要不斷地充電,，王校長介紹的書名,，我都非常仔細摘錄下來，去借來或者買來閱讀,，相信看過后,，可能對教育好孩子是非常有益的。

現(xiàn)在才知道早餐不光要吃飽,，還要吃好,，蔬菜水果，牛奶都要吃,，這樣才能滿足他一上午的體力和精力來學習,，這點需要加強。

從九月開學到現(xiàn)在,，一個多月的時間里,，看到兒子每天都會有進步，從不喜歡讀拼音（有過兩次我讓他讀拼音,，他不愿意讀而掉過眼淚）,，到現(xiàn)在會主動地拿起語文書讀拼音，讀兒歌,，為他感到欣喜,！體育的跳繩和扔沙包，從一開始每分鐘只能跳二三十個,，到現(xiàn)在能跳一百多個,，扔沙包，在王老師的教導下,，也比之前有進步,，為他感到高興！兒子有時調(diào)皮,，不聽話,，我可能不夠耐心地去教導他，而是會斥責他,，現(xiàn)在看來,，有時他也是耍小聰明，也是逗你開心,。給孩子多多的鼓勵,，會使他更加自信！

做孩子的朋友,，多和他交流,，讓他快樂的學習，快樂的玩，健康快樂地成長,！

四個一家長課程心得體會篇十

聽了__老師的課,，受益匪淺，幫助許多家長走出家庭教育的誤區(qū),。作為家長,，我沒都還成績在孩子在小學時的表現(xiàn)如何如何好。成績?nèi)绾魏玫男膽B(tài)里,，見了孩子的中學老師還是說孩子在小學里的表現(xiàn),。

看到孩子們照鏡子多梳幾下頭發(fā)，就說孩子臭美,，有那個時間去背幾個單詞看到孩子們追星,，你就說他們能幫你考上重點中學嗎？看到孩子成績不好就說人家張三,，李四咋就能做好,，同樣的人你是“豬腦子”嗎？每每遇到這樣的問題,，家長不是在想“愛美之心人皆有之”而是在諷刺,，挖苦，不是在想我的孩子長大了,，知道美了,，知道明星們炫麗的表現(xiàn)。

在孩子們成績大不如從前時,，她本身已經(jīng)很難受突然覺得沒人管了,，老師也不像從前那樣時刻跟著你，像是一直牽著的手突然被甩開,，不知把手仿佛在哪里,。這時做為家長應該多鼓勵，多關懷,。讓孩子不要恐懼,。正確面對自己生理，心理上的變化,，做為家長要多理解孩子,，不要讓孩子緊張，無助,，沒有傾訴對象,，叫他如何激勵自我，控制自我,，完善自我,，超越自我,。幫助他走出低谷，完善自我管理,，自我約束。打開孩子閉鎖的心門,。接受我們和孩子做朋友,，真正意義上的朋友。

做好以上這些,，我們在幫孩子總結(jié)出好的學習方法,，鼓勵孩子多思考，培養(yǎng)孩子的思維能力,。不要幫他去思考,，要讓他大膽的去面對失敗，細心總結(jié)失敗,，卻不能允許他放棄,，告訴他放棄就意味著永遠失敗。端正他的學習態(tài)度,。多與老師,，同學溝通，多一些贊美和鼓勵,，多一些感情和精神上的關懷,。多給孩子一些積極向上的暗示。

和孩子做朋友吧,！做真正的朋友,，幫助孩子點燃心中那盞希望的燈！

四個一家長課程心得體會篇十一

通過這次學習,，可謂受益頗多,，感受非淺。深深的體會到學校對學生的重視,、關心和愛護,，也更深的體會到家庭教育在孩子成長、學習過程中可謂重中之重的關鍵?，F(xiàn)就自己聽課后的感受談一點體會：

現(xiàn)在的小孩都是獨生子女,，家里全是大人；因此,，她所接觸的家庭環(huán)境其實是一個成人的環(huán)境,，而學校的學習環(huán)境又和家庭環(huán)境有著天壤之別。在這中間,，家長和老師就承擔了橋梁作用,，只有家長和老師充分的溝通,，才能全方位的幫助孩子成長。如學校此次舉辦家長學校,，使家長和老師面對面進行溝通交流,，共同探討孩子教育問題，達成共識,，可謂事半功倍,。又如學校的家長開放日，讓家長看看孩子的課堂表現(xiàn),，老師傳授知識的方式和方法,，從而使家長也能清楚孩子的優(yōu)缺點，孩子的差異,，有的放矢的在家庭教育中引導孩子,，幫助孩子改進。

慣,。都說行為決定習慣,、習慣決定性格、性格決定命運,，希望通過努力能使孩子養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣。

曾看過這么幾句話“蹲下來看兒童世界,、走進去看兒童心靈,、站起來看兒童行為”，我想其中一個很重要的理念就是要理解和尊重孩子,。的確,，每一個孩子都是獨立的個體，就像找不到兩片相同的樹葉一樣,，世界上也絕對沒有完全相同的兩個孩子,。所以，我覺得對孩子的正當要求和理由需要家長站在她的角度去分析利弊,，只要是有道理的一般都應該同意,。同時，這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力,，也能使孩子更信任你,。

俗話說“孩子是自己的乖”，大多數(shù)家長都覺得自己的孩子是天才,，什么都好,，受不得半點委屈。對于老師的批評有時不能正確看待,。其實,，老師批評孩子,，正說明老師關注自己的孩子，如果我們家長,、老師保持一致意見,，會更有利于孩子改正缺點,；另一方面,，我們也應看到孩子的優(yōu)點,，對孩子所取得的哪怕是小小的進步,，也要給予肯定，使孩子建立起自信,。同時，要淡化成績觀，注重孩子的綜合素質(zhì),、各方面學習能力的培養(yǎng)。

學習不可能一蹉而就,，也不可能一勞永逸,。孩子的學習是一輩子的事，家庭教育也是,，家長學?？梢哉f是拋磚引玉，引導家長如何更好的掌握教育方式方法來輔助學校一起教育幫助孩子學習成長,；希望學校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式,，形成合力，共同實現(xiàn)孩子全面健康的成長,。

四個一家長課程心得體會篇十二

近年來,，隨著家庭日益凸顯的問題，家長們也越來越意識到培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)對于孩子成長的重要性,。為了更好地陪伴孩子,，我參加了一堂關于家長心理課程的培訓課程。在這堂課上,，我學到了很多關于家長心理的知識,，也讓我對教育孩子的方式和理念有了更深入的思考。以下是我對家長心理課程的一些心得體會,。

首先,，課程的第一部分是關于情緒管理的內(nèi)容。我意識到,，作為家長,，我們的情緒是對孩子成長影響最大的因素之一。當我們被情緒所困擾時,，我們常常會失去理智,，做出一些不理智的決定,，讓孩子產(chǎn)生困惑甚至受傷。因此,，我們應該學會如何正確地管理自己的情緒,，確保自己在面對孩子的時候能夠保持冷靜和理智。只有將自己的情緒控制好,，才能給孩子提供一個良好的成長環(huán)境,。

其次，課程的第二部分是關于溝通技巧的內(nèi)容,。我曾經(jīng)聽說過“溝通是有效關系的基石”,，而這次課程讓我深刻理解了這句話的真正含義。在與孩子的交流過程中,，我們應該注重傾聽,，尊重孩子的意見和想法。同時,，我們也要學會表達自己的觀點,，讓孩子明白我們的決定背后的原因。通過有效的溝通,，我們可以建立起與孩子之間的信任與理解,，使他們感受到我們對他們的關心與支持。

第三,，課程的第三部分是關于自我提升的內(nèi)容,。這部分內(nèi)容讓我認識到，作為家長,，我們首先要做的就是鞭策自己,，不斷提升自己的技能和知識水平。只有不斷學習和成長,，我們才能更好地教育孩子,。在快速變化的社會中，我們需要具備適應和引領變革的能力,，才能帶領孩子走向成功的道路,。因此，培養(yǎng)自己的興趣愛好和專業(yè)技能,，充實自己的知識儲備,，成為一個全面發(fā)展的家長，是我們必須要努力追求的目標,。

第四,，課程的第四部分是關于家庭與學校合作的內(nèi)容。作為家長,，我們需要與老師和學校保持緊密的聯(lián)系,，了解孩子在學校的表現(xiàn)和問題,。通過與學校的合作，我們可以更好地幫助孩子解決學習中遇到的困難,，培養(yǎng)他們的學習興趣和自律能力,。而我們作為家長，在家庭中也要為孩子提供一個有益的學習環(huán)境和積極的家庭氛圍,，激發(fā)他們的學習動力,。只有家庭與學校的緊密配合，我們才能給孩子創(chuàng)造出一個有利于他們?nèi)姘l(fā)展的成長環(huán)境,。

最后,，課程的最后一部分是關于家庭教育的內(nèi)容。作為家長,，我們要有正確的教育觀念和方法,，引導孩子樹立正確的人生觀和價值觀。我們要給予孩子足夠的愛和關心,，讓他們感受到家庭的溫暖和愛意。同時,，我們也要引導他們學會尊重他人,、關心他人，并培養(yǎng)他們的責任感和公民意識,。只有通過正確的家庭教育,，我們才能把孩子培養(yǎng)成為有責任感、有擔當?shù)娜恕?/p>

通過這次家長心理課程的學習,，我深刻認識到了作為家長應該具備的心理素質(zhì)及其重要性,。我相信，只有我們不斷提升自己,，學習相關知識,，加強與孩子的溝通與交流，才能更好地引導他們成長,。家長心理課程讓我明白了作為家長要扮演的角色,，也讓我深刻意識到了在孩子成長的過程中，我應該做的更多,。我會將這些學到的知識付諸實踐,，讓自己成為一個更好的家長，給予孩子更好的成長環(huán)境,。

四個一家長課程心得體會篇十三

作為一名高中生,，我們的學習和成長離不開家長的支持和關注。在這個過程中,，家長對課程的心得體會也十分重要,。家長的關注與支持,，不僅是對子女學習的關愛，更是家庭教育的一部分,。

對于家長而言,，課程的評價不應該只停留在成績上，更應該關注孩子在學習中所得到的其他收獲,。在孩子學習的過程中,，家長可以從課堂外延伸到更多的領域，如閱讀,、實踐和體驗等,。因為一個孩子的成長不能僅僅依賴于課堂上的學習，更需要獨立思考和全方位的發(fā)展,。

家長還應該嘗試理解孩子所學科目的意義和價值,，特別是一些似乎沒有直接關系的課程。比如,，語文不僅是我們的文字表達能力,，更是我們思維方式和認知方式的塑造；歷史不僅是我們的回溯與追尋,，更是我們道德觀和歷史觀的建立,。家長通過這些課程的學習，不僅能更好地輔導孩子,，更重要的是要激發(fā)孩子的學習興趣和好奇心,。

最后，家長還要理解教育的本質(zhì)目標,，不僅僅是幫孩子取得好成績,，也包括了思維能力、學習能力,、語言表達,、人際交往能力等多個方面的綜合能力。家長也應該時刻提醒自己,，教育的過程是需要循序漸進的,，不能把孩子壓得太緊，過分追逐好成績,，否則會導致孩子產(chǎn)生厭學情緒,。

總之，家長對孩子的課程要有全面的認識和理解,，要注重學習的價值和意義,，要激發(fā)孩子的學習興趣，要珍愛孩子的成長過程。家長的角色不僅僅是監(jiān)管和輔導,，更是孩子成長的伴侶和引導者,。只有家長和孩子一起共同努力，才能讓孩子茁壯成長,，成為有價值的人,。

四個一家長課程心得體會篇十四

聽了某某老師的課，受益匪淺,，幫助許多家長走出家庭教育的誤區(qū),。作為家長，我沒都還成績在孩子在小學時的表現(xiàn)如何如何好,。成績?nèi)绾魏玫男膽B(tài)里,，見了孩子的中學老師還是說孩子在小學里的表現(xiàn)。

看到孩子們照鏡子多梳幾下頭發(fā),，就說孩子臭美,，有那個時間去背幾個單詞看到孩子們追星，你就說他們能幫你考上重點中學嗎,？看到孩子成績不好就說人家張三,，李四咋就能做好，同樣的人你是“豬腦子”嗎,？每每遇到這樣的問題,，家長不是在想“愛美之心人皆有之”而是在諷刺，挖苦,，不是在想我的孩子長大了，知道美了,，知道明星們炫麗的表現(xiàn),。

在孩子們成績大不如從前時，她本身已經(jīng)很難受突然覺得沒人管了,，老師也不像從前那樣時刻跟著你,，像是一直牽著的手突然被甩開，不知把手仿佛在哪里,。這時做為家長應該多鼓勵,，多關懷。讓孩子不要恐懼,。正確面對自己生理,，心理上的變化，做為家長要多理解孩子,，不要讓孩子緊張,，無助，沒有傾訴對象，叫他如何激勵自我,，控制自我,，完善自我，超越自我,。幫助他走出低谷,，完善自我管理，自我約束,。打開孩子閉鎖的心門,。接受我們和孩子做朋友，真正意義上的朋友,。

敗,，卻不能允許他放棄，告訴他放棄就意味著永遠失敗,。端正他的學習態(tài)度,。多與老師，同學溝通,，多一些贊美和鼓勵,，多一些感情和精神上的關懷。多給孩子一些積極向上的暗示,。

和孩子做朋友吧,！做真正的朋友，幫助孩子點燃心中那盞希望的燈,！

四個一家長課程心得體會篇十五

終于等到是媽媽來我們?nèi)?1)班家長進課堂了,，我感到非常興奮。這次媽媽講得主題是《弟子規(guī)》,，平時在家里媽媽也跟我提到弟子規(guī),，但我不太明白，通過這次家長進課堂的學習讓我對這本小小的書產(chǎn)生了濃厚的興趣,。

弟子規(guī),、圣人訓、首孝悌,、次謹信,、泛愛眾、而親仁,、有余力則學文,，讀起來感到非常親切，好像聽到古圣先師諄諄的教誨,，就像清澈的`小溪流入我的心田,。《弟子規(guī)》這本書是指導我們?nèi)绾沃勾_的做人、待人,、處事,、待物，是教導我們生活,，學習應有的禮儀與道德規(guī)范,。學了弟子規(guī)更讓我懂得了“百善孝為先”的道理。一個對自己的父母都不孝順,，都不愛的人怎么可能去愛別人,、愛社會。所以我們一定要有一顆感恩的心,，永遠不能忘記父母對我們的養(yǎng)育之恩,。

最后，我希望我們?nèi)?1)班的每一位小朋友都能夠把《弟子規(guī)》這本書讀熟并理解,，它將伴隨著我們健康快樂地成長!

四個一家長課程心得體會篇十六

第一段：介紹家長文化課程的背景和重要性（200字）

近年來,，隨著社會發(fā)展的進步，家庭教育的重要性日益凸顯,。作為家庭中其中一方的家長承擔著培養(yǎng)子女良好品德和知識修養(yǎng)的責任,。然而，很多家長在這方面缺乏必要的專業(yè)知識和技巧,。因此,，一些教育機構(gòu)和社會組織開始推出家長文化課程，旨在幫助家長提升自己的教育意識和能力,，以更好地育兒,。家長文化課程在現(xiàn)代家庭教育中扮演著重要的角色，其影響不僅僅局限于孩子的學習成績,，更涉及到孩子的價值觀,、習慣養(yǎng)成以及智力和情商的發(fā)展。

第二段：分享個人參加家長文化課程的經(jīng)歷（300字）

我在今年參加了一家教育機構(gòu)推出的家長文化課程,，并收獲頗豐。這個課程涵蓋了很多方面的教育內(nèi)容,，包括親子溝通,、心理輔導、家庭教育指導等等,。通過這些課程,，我學到了很多如何與孩子有效溝通的技巧，比如傾聽和尊重孩子的意見,，給予適當?shù)墓膭詈酮剟?，以及正確對待孩子的錯誤。我還學到了如何在孩子面前樹立正確的價值觀，培養(yǎng)他們正確的人生觀和價值觀,。此外,，課程還有一些關于孩子成長心理學的內(nèi)容，讓我更好地理解和引導孩子在心理上的成長,。

第三段：總結(jié)家長文化課程的好處（300字）

參加家長文化課程給我?guī)砹撕芏嗪锰?。首先，我學會了如何更好地愛護和呵護孩子,，更加關注他們的情感需求,。在過去，我常常只關注孩子的學習成績,，而忽視了他們的內(nèi)心世界,。通過課程的學習，我了解到孩子們在成長過程中需要父母的理解和支持,，有時候他們遇到困難和挫折時更需要我們的陪伴,。其次，我學會了與孩子進行有效的溝通,。我們往往對于孩子的說話不夠重視,，本身的想法和立場過于強勢，導致孩子們不敢主動與我們交流,。通過學習溝通技巧,，我現(xiàn)在更能夠傾聽孩子的意見和想法，并給予合適的回應,。最后,，家長文化課程還提醒我注重自我修養(yǎng)和自我提升。只有我們自己不斷地學習和進步,，才能更好地引導孩子成長,。

第四段：前景及建議（200字）

隨著社會對于家庭教育的重視程度不斷提高，家長文化課程將有著廣闊的前景,。這樣的課程不僅幫助了我們個體家庭的教育工作,，也對整個社會起到了積極的影響。因此,，我建議有更多的教育機構(gòu)和社會組織推出家長文化課程,，以滿足家長們的需求。同時,，我們個體家長也應該積極參與此類課程,，并將所學應用到實際中去，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的下一代,。

第五段：總結(jié)（200字）

家長文化課程是現(xiàn)代家庭教育的重要組成部分,，通過參加這樣的課程,，我們可以提升自己的教育意識和能力，為孩子的成長發(fā)展提供更好的環(huán)境和引導,。我在參加家長文化課程中獲益良多,，學會了與孩子溝通、理解和引導他們的技巧,，并意識到自我修養(yǎng)和提升對于家庭教育的重要性,。希望將來更多的家長能夠參加家長文化課程，共同為培養(yǎng)下一代做出貢獻,。

四個一家長課程心得體會篇十七

第一段：介紹家長心理課程的背景和意義（150字）

在當今社會,，孩子的成長和教育問題備受關注。為了幫助家長更好地了解孩子生理和心理發(fā)展的規(guī)律,，提供更科學的育兒方法,，越來越多的家長心理課程應運而生。參加這些課程,，不僅有助于增強家長的教育智慧,，也能促進家庭和諧，并為孩子的成長提供更好的條件,。

第二段：介紹自己參加家長心理課程的背景和目的（200字）

作為一名家長,，我深知教育孩子的難處。為了提升自己的教育素養(yǎng),，我參加了一門涵蓋了心理學,、教育學、溝通技巧等方面的家長心理課程,。參加這門課程的目的是希望尋找更有效的教育方法,，促進與孩子的溝通，解決家庭教育中的困擾,。

第三段：課程學習的收獲和感悟（400字）

通過課程學習,，我了解到家庭教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)孩子的品德和能力,。我學會了如何給予孩子積極的鼓勵和夸獎,，以激發(fā)他們的自信心和動力。同時,，我也了解到溝通是家庭教育中至關重要的一環(huán),，通過學習有效溝通技巧，我能更好地與孩子分享彼此的思想和情感,。與此同時,，我也學到了如何正確地表達自己的觀點和愿望,，以及尊重孩子的獨立性和個性發(fā)展,。課程還教授了一些家庭沖突解決的方法,，如如何處理孩子間的爭吵和矛盾，以及如何與孩子建立良好的親子關系,。通過這些學習,，我在日常生活中能更好地處理家庭教育中的問題和挑戰(zhàn)。

第四段：應用課程所學的具體實踐（300字）

課程學習之后,，我將所學的知識應用到日常生活中,。我嘗試與孩子建立更緊密的關系，通過參與他們的生活和學習,，了解他們的需求和愿望,。我主動與孩子溝通，傾聽他們的心聲,，尊重他們的意見,，并在適當?shù)臅r候給予鼓勵和夸獎。同時,，我也學會了更好地管理家庭沖突,，通過冷靜的態(tài)度和有效的溝通解決問題。我鼓勵孩子們表達自己的觀點,，同時也要求他們尊重他人的看法,。通過這些實踐，我發(fā)現(xiàn)家庭和諧度明顯提高,，孩子們也表現(xiàn)出更高的自信和積極性,。

第五段：總結(jié)并展望未來（150字）

家長心理課程的學習給予了我很多寶貴的收獲和啟發(fā)。通過學習,，我不僅提升了教育能力,，也改變了自己的教育方式。在未來,，我將繼續(xù)學習和探索,，不斷提升自己的教育智慧，給予孩子更好的成長環(huán)境和教育方式,。我相信,，通過持續(xù)的努力和學習，我能成為一名更好的家長,，為孩子的成長和未來奠定堅實的基礎,。

四個一家長課程心得體會篇十八

通過參加家長學校，主要有如下三個方面的心得體會：

首先,。做一個好家長要能做到隨時設身處地地為孩子著想,，理解孩子；做一個好家長還要有健康的情感,，不能因孩子的不如意怨恨孩子,；還要避免情緒的大起大落,，尤其要善于制怒！做一個好家長還要有良好的心理品質(zhì),、良好的道德情操,、有樂觀的幽默品性、有克服困難的勇氣,、有持之以恒的韌性,、還要有駕御自己情感的能力！只有這樣,，才能夠在潛移默化中使孩子形成良好的情商,！

其次，要學會培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣,。作為才踏進學校的孩子,，我們更多的是培養(yǎng)他們有良好的閱讀習慣。如引導他們觀察自然,，觀察生活,。提高他們對學習的興趣，對于他們在學習中取得的點滴成績要及時地給予及時肯定和獎勵,。

最后,，為人父母，要有一顆平常心,，在子女的教育上,，看待子女的分數(shù)上，更要有一顆平常心,！而這正是包括我在內(nèi)的多數(shù)父母所沒有做到的.,。其實想想，我們也是很普通的父母,，但卻為什么希望我們的孩子是出類拔萃的呢,？也許當我們用一顆平常心要求自己的孩子時，她反倒會成為一個讓我們欣慰,、健康,、活潑、幸福,、成功的人,！

總之，家長課堂教了我很多,，讓我懂得了如何具備科學教育理念和基本教育方法,，更向我們家長提出了長期學習的要求。萬里長征才開始第一步，我們家長應該按照教育規(guī)律來配合學校的教育,，按照科學的方法去教育孩子,，引導孩子從而激發(fā)他們的潛能。雖然真正做起來著實不易,，但我會一點一滴的去改正，努力提高自身的心理素質(zhì),，與孩子一起學習,，共同進步！

四個一家長課程心得體會篇十九

20xx年10月27日,，墊江縣國培送教下鄉(xiāng)培訓小學英語組第一階段診斷示范活動在澄溪小學進行,。在項目負責人謝曉燕老師，及班主任何紅梅老師的精心組織下,，我們?nèi)w英語班學員認真聆聽了由上屆國培優(yōu)秀學員代表李丹老師,、殷艷老師和伯雪老師為我們帶來的三堂精彩紛呈的示范課。以及專家代表胡燕老師為我們詳細解讀了小學階段《義務教育階段英語課程標準》,。通過本次培訓,，我學到了很多的東西，更準確的理解新課標和解讀新修訂的教材,。

本次培訓主要分為三部分,。首先是聆聽三位優(yōu)秀老師的示范課，然后是各位專家們對她們的課進行點評,，最后是胡燕老師對英語課程標準進行解讀,。聽完三位老師的示范課后，我明白了,，我們在設計教學活動時要游戲化,，注意讓孩子在各種游戲中緩緩、徐徐學習單詞,。要掌握的單詞可以通過圖片,、頭飾、動作等各種不同形式展示給學生,，實行整體定量輸入,，根據(jù)不同孩子的記憶特點，他們會或多或少記住不同的單詞,。在玩中學,，學中用使孩子的學習興趣提高，鞏固所學的語言形式,，激發(fā)他們的成就感,。

在游戲中通過多聽、反復感覺,，從而在腦海里的印象就加深了,，這樣不僅可以讓孩子盡情投入到游戲中,，同時還給孩子一個輕松和諧的語言環(huán)境使得課堂充滿活力。故事對小孩子有極大的吸引力,，它情節(jié)生動活潑,，內(nèi)容豐富和趣味性，在故事中貫穿英語內(nèi)容,，可以充分調(diào)動孩子的積極性,，使孩子的注意力集中起來，使他們在和諧的氣氛中增進學習意識,，提高學習興趣,。所以我們應當積極為孩子創(chuàng)設情境，這種情境要生活化,，讓孩子在特定的情境中,，理解每一句英語的意思，游戲能激起學生學英語的興趣,，調(diào)動學習積極性,，將知識融于游戲中，讓學生在不知不覺中掌握了知識,，更重要的是感受到了學習英語的樂趣,。

在對小學英語課程新課標的解讀中，我明白了新課程標準強調(diào)課程的人文性和工具性,。以及新課標的基本理念：

一是注重素質(zhì)教育,，體現(xiàn)語言學習對學生發(fā)展的價值；

二是面向全體學生,，關注語言學習者的不同特點和個體差異,；

三是整體設計目標，充分考慮語言學習的漸進性和持續(xù)性,；

四是強調(diào)學習過程,，重視語言學習的實踐性和應用性；

五是優(yōu)化評價方式,，著重評價學生的.綜合語言能力,。

六是豐富課程資源，拓展英語學習的渠道,。胡燕老師就新課程標準的總目標,、分級目標、分級標準做了具體詳細的解讀,，讓我們知道了英語該讓學生達到什么樣的標準,。

總之，本次學習受益匪淺，特別是對于我們這些一線老師是一場及時的“春雨”,，課程改革的道路是長遠的,，需要我們在教學中不斷的探索創(chuàng)新，希望以后能有更多這樣的機會一起去學習探索,。

四個一家長課程心得體會篇二十

最近,，我參加了學校組織的一次“家長空間課程”，在這次課程中,，我深刻體會到了許多育兒經(jīng)驗,，也堅信了育兒是需要不斷學習的。

這次課程讓我深刻認識到了家長在育兒中的重要性,。在孩子成長過程中，家長的參與是不可或缺的,。但是,，很多家長存在一個誤區(qū)，認為育兒只需要有經(jīng)驗即可,。然而,，在這場課程中，我們明確了,，孩子的成長處于不斷變化的過程中,，家長也需要不斷更新自己的育兒思維。

在課程中,，我學習到了許多關于家長與孩子互動的技巧,。例如，孩子情緒失控時,，家長需要保持冷靜,、理性，進行有效溝通,，而不是發(fā)脾氣,。又如，孩子成績不好時,，家長不能只關注結(jié)果,，要多關注孩子的學習過程，在學習中發(fā)現(xiàn)并解決難點,。這些技巧雖然看似簡單,，但對于孩子的成長影響卻是深遠的。

此外,，在課程中,，我們也了解到了孩子的情感需求。家庭氛圍、家人關系等因素,，會直接影響到孩子的情感體驗,。因此，家長應該重視自己和孩子的情感交流,，多傾聽孩子的內(nèi)心世界,，鼓勵孩子表達自己的想法和情感。只有和孩子建立起親密的關系,，才有助于孩子健康成長,。

總之，這次家長空間課程讓我從多個角度重新認識了育兒,。僅僅具備經(jīng)驗是不夠的,，家長需要不斷地學習和更新自己的育兒觀念。只有這樣,，才能更好地陪伴孩子,，幫助他們走向成長的道路。