每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

小學(xué)生四年級日記篇一

最近,，我在走廊里看到了一張小學(xué)生們洗碗的照片,，感到非常欣慰和感動。這讓我深思：洗碗的過程是如此重要,，也是如此具有教育意義,。

第二段：洗碗的意義

洗碗雖然看起來簡單，但卻有許多細(xì)節(jié)需要注意,。比如,，我們需要認(rèn)真清洗每個(gè)角落，不可馬虎大意,。同時(shí),，在洗碗的過程中，我們能夠鍛煉我們的耐心和細(xì)心,，培養(yǎng)我們的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作精神,。

第三段：我的洗碗心得

我是一名四年級的小學(xué)生，從去年開始,，我們學(xué)校就開始了洗碗的活動,。以前，我從來沒有洗過碗,，因此開始時(shí)總是感到非常繁瑣和不愉快,。然而,，當(dāng)我開始逐漸熟悉洗碗的技巧和方法時(shí)，我開始感到越來越愉快,，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我可以順利地完成任務(wù),，這讓我感到非常的自豪。

第四段：關(guān)于洗碗的建議

雖然洗碗可能會讓我們感到有些麻煩,，但我們應(yīng)該學(xué)會在洗碗的過程中發(fā)現(xiàn)美好,。希望大家可以感受到洗碗的重要性和意義，并且在洗碗的過程中培養(yǎng)自己的能力和優(yōu)點(diǎn),。比如,，我們可以朝向著我們的目標(biāo)向前，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行努力和嘗試,，直到我們完成了我們的目標(biāo),。

第五段：結(jié)語

洗碗是我們生活中不可或缺的一部分，它不僅可以幫助我們保持家居的衛(wèi)生,，還能夠讓我們在洗碗的過程中獲得各種各樣的能力和素質(zhì),。希望我們所有的小學(xué)生能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)洗碗的技巧和方法，并且在實(shí)踐中不斷進(jìn)步,，迎接未來的挑戰(zhàn),！

小學(xué)生四年級日記篇二

百合花是我最喜歡的花了。它有著很多顏色,，如：純白色,、橙黃色,、艷紅色,、淡紫色·····當(dāng)然，不管它的顏色怎么變化,，它的花語都是：純潔,、莊嚴(yán)。

百合花一般在11—12月開花,。在那綠油油的葉叢中,，它顯得那么高貴，那么神圣,。我根本沒有任何辦法去形容它,。說它潔白吧，它又透著一絲絲米色;說它冰清玉潔吧,，它又是那么柔弱,。總之,，它就像是一株仙草,，柔軟中,，透出了一種莊嚴(yán)。

我愛百合花的潔白和神圣,，但更愛它的純潔,。

小學(xué)生四年級日記篇三

四年級小學(xué)生洗碗，對于他們來說,，是一件既新奇又有趣的體驗(yàn),。他們把這一體驗(yàn)當(dāng)做了學(xué)習(xí)，從中學(xué)會了很多東西,，也受益匪淺,。在這篇文章中，我想與大家分享一些我洗碗的心得和體會,。

第二段：學(xué)會堅(jiān)持不懈

剛開始,，每一次洗碗，我都感覺很煩,。因?yàn)槲矣X得這是家務(wù),，是成人的事情，與我無關(guān),。但是,，當(dāng)我意識到洗碗也是一項(xiàng)必須具備的技能時(shí)，我才意識到了我的錯(cuò)誤,。我開始嘗試著不再懶惰,，而是踏實(shí)地洗碗，學(xué)會了堅(jiān)持不懈,。通過自己的努力,，我漸漸地明白了：只有付出，才會得到回報(bào),。

第三段：做事要認(rèn)真細(xì)心

在洗碗的過程中,，我也學(xué)會了認(rèn)真細(xì)心的品質(zhì)。每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)還有其他家人的盤子沒有洗,，我就會立馬去洗,，不敢有絲毫懈怠。我認(rèn)為做事要認(rèn)真,，無論做什么事情都要一絲不茍,，才能把事情做到最好，才能得到別人的認(rèn)可與結(jié)果,。

第四段：感激生活中的點(diǎn)滴

通過洗碗,，我也感慨到了生活中的點(diǎn)滴。原來，每件小事都有它自己的價(jià)值,。洗碗不再是一個(gè)讓我煩的家務(wù),，而是一種體驗(yàn)。我會在洗碗時(shí),，聽聽音樂,，享受美食，感嘆生活的美好,。這種感受不僅給了我快樂,，更將美好融于日常生活。

第五段：總結(jié)體會

四年級小學(xué)生洗碗的體驗(yàn),，讓我受益匪淺,。它不僅讓我學(xué)習(xí)到了堅(jiān)持不懈、認(rèn)真細(xì)心等好品質(zhì),，更將生活中的點(diǎn)滴感受深深地烙印在我的腦海里,。感謝洗碗給了我這一份寶貴的體驗(yàn)。我想說,，無論學(xué)習(xí)還是生活,，如果我們愿意擁抱每一個(gè)細(xì)節(jié)，那么每一天都會成為一次難忘的體驗(yàn),。

小學(xué)生四年級日記篇四

花是大自然的精靈,，朋友你最喜歡哪種花?我最喜歡百合花，她沒有玫瑰那么艷麗,，沒有牡丹那么富貴,，但在我的眼里她是最美的!

百合花是圓形的，白白的花瓣像條形樹葉一樣,。她長得那么美麗,，那么清純，你感動了嗎?

當(dāng)我第一次遇見百合花時(shí),，我就喜歡上她了,。我看到她開放的時(shí)候,，我感覺就像全世界都充滿了陽光!當(dāng)我看她凋謝的時(shí)候,，心中就像冷冷的秋雨飄過，就算天再晴,，我也不覺得溫暖!第一次遇見她時(shí),，我輕輕的走了過去，聞了聞,，沒有很香,，我馬上想把她摘下時(shí)，卻住手了,。是因?yàn)楫?dāng)時(shí)看見旁邊的牌子上寫了一行“愛護(hù)花草樹木”,，還是怕摘了被人看見留下不好的印象?不,，都不是。是因?yàn)榘俸匣ㄌ懒?，讓我下不了手,，我想讓她自由的生長，讓她繼續(xù)去感動所有人!我在心中默念道：加油吧,，百合花!

百合花,，其實(shí)你不比其他的花遜色，你可以更好!我相信你,，百合花!我很喜歡你,，你是一束美麗的花。雖然別人說你的味道很“臭”,，但在我的眼里,，你是最香的，也是最美的!

百合花,，我愛你!

小學(xué)生四年級日記篇五

1.沒有最好,，只有更好。

2.如果敵人讓你生氣,，那說明你沒有勝他的把握,。

3.熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟,?！獙O洙《唐詩三百首序》

4.親情是世上最貴重的。

5.糧食補(bǔ)身體,，書籍豐富智慧,。

6.別看滿地黃金，可是它的下面說不定蘊(yùn)藏著很多可怕的事,。

7.鳥欲高飛先振翅,，人求上進(jìn)先讀書?！羁喽U

8.盡其吾志,，終其不悔也。

9.反省不是去后悔,，是為前進(jìn)鋪路,。

10.快樂是一種香水，可以傳遞給他人的,。

11.豐碑無語,，行盛于言。

12.人生只有一次，好好珍惜,。

13.書猶藥也,，善讀之可以醫(yī)愚?！?jiǎng)⑾?/p>

14.長大在于吃飯,，快樂在于讀書。

15.爭分奪秒,，永不言棄,，相信自己，將贏得一切勝利,。

16.成功源于拼搏,，拼搏鑄就輝煌。

17.所有的魅力在"習(xí)慣"面前都將無色,。

18.己所不欲,，勿施于人?！鬃?/p>

19.非淡泊無以明志,，非寧靜無以致遠(yuǎn)?！T葛亮

20.有了夢想,，才有動力，有了動力,，才能實(shí)現(xiàn)夢想,。

小學(xué)生四年級日記篇六

四年級是小學(xué)生活中很重要的一個(gè)階段，是孩子們開始進(jìn)行研學(xué)活動的時(shí)候,。在過去的一年里,，我們進(jìn)行了許多有趣的研學(xué)活動，收獲了很多知識和經(jīng)驗(yàn),。通過這些活動,，我學(xué)到了很多東西，也培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神,。

第二段：學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

在研學(xué)活動中,，我逐漸培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力。以前,，我可能只是機(jī)械地記住老師所講的知識,，但通過參加研學(xué)活動,，我不僅能夠更加深入地了解知識,，還能夠通過實(shí)踐和討論來加深對知識的理解。例如，在參觀科學(xué)博物館時(shí),，老師讓我們親自動手進(jìn)行一些實(shí)驗(yàn),，我才真正明白了科學(xué)知識的實(shí)踐意義。這樣的學(xué)習(xí)方式讓我更加積極主動,，更加喜歡學(xué)習(xí),。

第三段：團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)

在研學(xué)活動中，我也培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作精神,。在過去的一年里,，我和我的同學(xué)一起進(jìn)行了很多團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，例如研究一座古建筑,、策劃一個(gè)社區(qū)活動等,。在這些活動中，我們需要相互合作,，共同克服困難,，才能最終完成任務(wù)。通過這些活動,，我學(xué)會了傾聽他人的意見,，尊重他人的想法，也學(xué)會了合理分配任務(wù)和合作解決問題,。這樣的經(jīng)歷讓我意識到,，一個(gè)人的力量是有限的，只有團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能取得更好的成果,。

第四段：知識和經(jīng)驗(yàn)的收獲

通過參加研學(xué)活動,，我不僅學(xué)到了很多新知識，還積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),。比如,，在參觀動物園時(shí)，我不僅學(xué)到了各種動物的特點(diǎn)和習(xí)性,，還學(xué)會了如何保護(hù)動物的生存環(huán)境,。這使我對動物的保護(hù)意識更加強(qiáng)烈，也培養(yǎng)了我愛護(hù)動物的習(xí)慣,。另外,，在參加社區(qū)活動時(shí)，我還學(xué)會了策劃和組織活動的能力,，這對我以后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐都有很大幫助,。

第五段：研學(xué)活動的意義

研學(xué)活動對我們四年級小學(xué)生來說是非常有意義的。通過研學(xué)活動,，我們不僅可以學(xué)到知識,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神,，還可以開拓眼界，增長見識,。我們可以親自觸摸和體驗(yàn),，讓知識變得生動有趣。同時(shí),，研學(xué)活動也能夠激發(fā)我們的好奇心和探索精神,，培養(yǎng)我們對事物的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新能力?？傊?，通過四年級的研學(xué)活動，我收獲了很多,，不僅獲得了知識,，還收獲了成長和快樂。

結(jié)尾：

回顧過去的一年,，我深深體會到了研學(xué)活動的重要性和意義,。通過這些活動，我不僅學(xué)到了很多知識和技能,，還培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神,。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和成長中,，研學(xué)活動將繼續(xù)給我?guī)砀嗟氖斋@和成就,。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，積極參與各種研學(xué)活動,，為自己的成長和未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

小學(xué)生四年級日記篇七

又是一陣叮鈴鈴的響聲，把40分鐘的上課時(shí)間送來了,。自從上節(jié)課童鞋們學(xué)會了瞬移,，還怕到不了教室?所有人都是飛一樣的進(jìn)去啦!但是，老師的魔力是不容小視的,，早在下課前,，悠韻就已經(jīng)把所有人的魔力給封了，眾人心想：好一個(gè)腹黑的老師,。然后飛速跑回教室,，老師已經(jīng)站在講臺旁了，她微笑的說：“校長剛剛說：今天下午要去植物園找沐獸(雨沐界的動物)做標(biāo)本,，我們有25人,，分為五隊(duì)，每隊(duì)一個(gè)小組長,，誰愿意當(dāng)小組長?但是小組長要有責(zé)任心,?！背烤I毫不猶豫的舉起手，老師看見了,，選了她,。其他隊(duì)長還有琪紫,、董芬……“好的,，現(xiàn)在選出了五個(gè)組長，有晨綢,、琪紫……”老師說,。晨綢心中一陣歡喜。

小學(xué)生四年級日記篇八

放寒假,，我和爸爸,、媽媽、姐姐一起去爬山東的泰山,。

我們坐火車來到,，然后坐車來到泰山的山腳下，一看：山這么矮,，哪夠我爬呀,！我心想。

爸爸對我說：“泰山可是五岳之首,，可不要輕視它,，你爬上山頂再說吧！”

我一路聽爸爸說著泰山的傳說,，一路往上爬,。猛然回頭一望：“哇！”我說,，“原來這么久,，我們爬過的都是些小山包呀！”

我問爸爸：“什么時(shí)候才能到達(dá)山頂呀,？”爸爸說：“還早著呀,，半山腰都沒有到呢！”

我們繼續(xù)爬呀爬,，好不容易到了中天門,。我抬頭一看，“啊,，離南天門還有這么遠(yuǎn)?。　?/p>

在中天門,，我們休息了一會兒,，就奮力向峰頂爬去,。

爬了幾個(gè)小時(shí)，才到了十八盤,。：“哇,！”我大叫：“這么大的風(fēng)，六千多個(gè)臺階,，還這么陡,，我爬得上去嗎？”

爸爸走到我跟前,，拍拍我的肩膀,，說：“只有你覺得爬不上去呀，大家都是呢,?？墒菫榱说竭_(dá)峰頂，我們要繼續(xù)爬,?！?/p>

我用手擋著風(fēng)，一步一步往上爬,。不知不覺中,，我還爬了個(gè)第一名呢。望著山下一個(gè)個(gè)小山包和美麗的風(fēng)景,，我不由自主地喊著：“我爬上來了,！爬上泰山了！”

小學(xué)生四年級日記篇九

作為一位小學(xué)四年級的學(xué)生,，我在這一年中積極參與各種作文活動,，收獲了很多心得體會。是一把開啟智慧之門的鑰匙,，通過寫作,，我不僅提高了語言表達(dá)能力，還培養(yǎng)了思維能力和創(chuàng)新意識,，讓我感受到了寫作的樂趣和成長的快樂,。

第一段：寫作可以提高語言表達(dá)能力

在四年級的作文課上，老師經(jīng)常讓我們寫自己的感受和想法,，通過動筆把自己的思維轉(zhuǎn)化成文字,。通過作文訓(xùn)練，我學(xué)會了用簡潔,、準(zhǔn)確的語言表達(dá)我內(nèi)心的想法和情感,。我漸漸掌握了如何選擇合適的詞匯和句式，讓我的作文更加生動有趣,。寫作的過程中,，我還學(xué)會了如何梳理思路,，讓我的文章更加結(jié)構(gòu)清晰。

第二段：寫作培養(yǎng)思維能力

寫作并非僅僅是將想法通過文字表達(dá)出來,，它還需要我們進(jìn)行邏輯思考和整合,。在作文過程中，我需要提前考慮文章的框架和主題,，搜集相關(guān)的素材,，然后再進(jìn)行整理和歸納。通過這樣的訓(xùn)練,，我逐漸培養(yǎng)了自己的思維能力,，學(xué)會了如何理順?biāo)季w,，把握文章的主線,。我發(fā)現(xiàn)，寫作不僅僅是把自己的想法寫下來,，更是鍛煉了我的思維能力和邏輯思維能力,。

第三段：寫作培養(yǎng)創(chuàng)新意識

寫作是一個(gè)發(fā)揮創(chuàng)造力的過程，我們可以通過自己的想象和創(chuàng)意來構(gòu)思一個(gè)獨(dú)特的故事或者觀點(diǎn),。在寫作過程中,，我學(xué)會了膽大妄為，不斷嘗試新的寫作方式和領(lǐng)域,。通過與同學(xué)們的交流和學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有自己獨(dú)特的創(chuàng)作思路和方法，這讓我更加勇敢地發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,。通過寫作,，我不斷嘗試新的元素，豐富了我的想象力和創(chuàng)新意識,。

第四段：寫作帶給我樂趣

在四年級的作文課上,，我發(fā)現(xiàn)寫作可以給我?guī)砜鞓贰Ｃ慨?dāng)我動筆寫下自己的故事和體會時(shí),，我感到內(nèi)心的寬慰和滿足,。寫作讓我可以抒發(fā)自己的情感，傾訴自己的心聲,。我享受著思緒飛揚(yáng)的過程,，也享受著完成一篇作品的成就感。寫作不僅帶給我知識和技巧,，更讓我感受到了成長和快樂,。

第五段：寫作讓我成長

通過多次作文訓(xùn)練，我從寫作中汲取了養(yǎng)分,，不斷成長,。在老師的指導(dǎo)下,，我逐漸掌握了寫作的技巧和要素，提高了自己的寫作能力,。我學(xué)會了運(yùn)用各種修辭手法和修飾語句,，讓我的文章更富有感染力和創(chuàng)意。同時(shí),，寫作也培養(yǎng)了我的耐心和毅力,，讓我能夠持之以恒地堅(jiān)持寫作，不斷追求進(jìn)步,。

總結(jié)：四年級的作文課讓我有了更多的思考和收獲,，寫作成為了我生活的一部分。我學(xué)會了用語言表達(dá)自己的想法和情感,，培養(yǎng)了自己的思維能力和創(chuàng)新意識,。寫作讓我感受到了快樂和成長，我會繼續(xù)努力,，邁向更高層次的寫作之路,。

小學(xué)生四年級日記篇十

研學(xué)是指學(xué)生通過實(shí)地參觀、實(shí)踐體驗(yàn)等方式,，深入了解自然,、社會和文化知識，培養(yǎng)實(shí)踐能力和實(shí)際操作能力的一種教育形式,。在我所讀的小學(xué)四年級,，我們班進(jìn)行了一次有意義的研學(xué)活動，帶給我們很多收獲和思考,。以下就是我對這次研學(xué)活動的心得體會,。

第二段：參觀景點(diǎn)的收獲

我們這次研學(xué)活動前往了本市的科技博物館。這個(gè)博物館展示了各種有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備和文物,，讓我們有機(jī)會近距離接觸到科技的魅力,。通過參觀，我了解到了許多新知識,，比如電磁感應(yīng),、物態(tài)變化等，這些是在教室里學(xué)不到的,。更重要的是,，我了解到科技的發(fā)展離不開科學(xué)家的創(chuàng)新和勇氣，這對我們以后的學(xué)習(xí)和生活都將有所啟發(fā),。

第三段：實(shí)踐活動的體驗(yàn)

除了參觀,，我們還參加了一系列實(shí)踐活動，例如模擬科學(xué)實(shí)驗(yàn)、動手制作小發(fā)明,。通過親自動手,，我們更加深刻地理解了實(shí)驗(yàn)原理和科學(xué)知識的應(yīng)用。我記得有一次我們制作了一個(gè)簡易的機(jī)械手,，通過學(xué)習(xí)杠桿原理,，我們用簡單的材料做出了一個(gè)可以抓取東西的機(jī)械手。這個(gè)過程不僅培養(yǎng)了我們的動手能力和創(chuàng)造力,，還讓我們感受到了科技發(fā)明的樂趣,。

第四段：團(tuán)隊(duì)合作與交流

這次研學(xué)活動中，我們還進(jìn)行了一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)合作任務(wù),。任務(wù)要求我們分組制作一個(gè)小型火箭,，并通過簡單的原理使其離地飛起來。這個(gè)任務(wù)需要團(tuán)隊(duì)成員共同思考,、分工合作,，將個(gè)人的想法結(jié)合起來，解決問題,。在這個(gè)過程中,，我們互相幫助,、溝通交流,，共同追求目標(biāo)。通過這個(gè)任務(wù),，我學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,，并體驗(yàn)到了通過合作取得更好成果的喜悅。

第五段：對學(xué)習(xí)的思考

通過這次研學(xué)活動,，我不僅獲得了新的科學(xué)知識,，還讓我明白了學(xué)習(xí)的目的不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了增長自己的見識和能力,。學(xué)習(xí)要注重實(shí)踐,，通過親身體驗(yàn)才能更好地理解學(xué)過的知識。研學(xué)活動也讓我意識到學(xué)習(xí)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過程,，通過和他人的合作,，我們可以取得更好的成績和進(jìn)步。學(xué)習(xí)還可以是一種樂趣,，只有對知識的探索和發(fā)現(xiàn),，才能讓我們真正體會到學(xué)習(xí)的樂趣。

總結(jié)：

四年級的研學(xué)活動給我留下了深刻的印象,，不僅開闊了我的視野,，也讓我得到了許多新知識和經(jīng)驗(yàn)。通過參觀景點(diǎn)和進(jìn)行實(shí)踐活動，我感受到了科學(xué)的魅力和樂趣,。團(tuán)隊(duì)合作和交流也讓我學(xué)到了很多,，明白了學(xué)習(xí)的重要性和意義。我相信,，這次研學(xué)活動對我以后的學(xué)習(xí)和成長將有著巨大的影響,。

小學(xué)生四年級日記篇十一

盛大的游行依然進(jìn)行著，皇帝在富麗的華蓋下擺弄這那并不存在的后裙,。老百姓在下面悄悄地議論著,，有的還時(shí)不時(shí)發(fā)出贊嘆：“乖乖，這件衣服太美麗了,！”

聽到這些贊嘆,，兩個(gè)“誠實(shí)”的大臣洋洋自得，他們深信別人都能看見這舉世無雙的`衣服,，他們更加堅(jiān)定了自己撒謊到底的決心,。“陛下,，”大臣諂媚地說,，“依臣看，這衣服能讓全國上下一片沸騰,，更能讓別國看見我們的實(shí)力,，我建議，邀請周邊的國家一起來,，欣賞這美麗的衣物,！”

“這個(gè)主意好極了！”皇帝說,。

隨著一陣敲鑼打鼓的聲音響起,，皇帝在那富麗的華蓋下游行起來了。使者們的運(yùn)氣并不比百姓們好,，無一例外都看到了光著身子的皇帝,。他們先是干瞪著眼，然后是偷偷地笑,，繼而是大笑,。笑得皇帝好納悶：我這件衣服有這么好笑嗎？站在窗前的百姓們漲紅了臉,，“真是個(gè)不要臉的皇帝,！”他們在心里狠狠地咒罵著，但誰也沒敢說出來,。

“難道我們就這樣一直看這個(gè)不穿衣服的皇帝嗎,？”使者們覺得這個(gè)皇帝無聊透頂,，紛紛鬧著要回去。兩個(gè)大臣慌了神,，極力挽留,。使者們諷刺道：“這是一個(gè)怎樣腐朽的王國啊,！我們還是趕快離開這個(gè)愚蠢的王國吧,！”百姓們站在窗前，感到了從未有過的羞恥,，他們拿來香蕉皮,，石頭，雞蛋,，紛紛扔向皇帝,，抗議著要將皇帝趕出王國。

“這還有規(guī)矩嗎,？來人,！”皇帝氣憤地叫著?！鞍褋y說的人全殺了,，一個(gè)也不留！”官兵們決不答應(yīng),，因?yàn)樗麄冊缫芽赐噶诉@個(gè)皇帝,，他們帶上長矛，將皇帝趕出了國門,，而那些所謂的“誠實(shí)大臣”早已跑得無影無蹤,。

皇帝被趕出王國了，他孤零零地站在門前,，想得到一絲憐憫，但那是不可能的,，皇帝坐在門前失聲痛哭,。一位老人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走過來，輕聲說：“年輕人,，別哭了,，人不可有傲氣，但不可無傲骨,。金錢不是萬能的,，如果一個(gè)國家的統(tǒng)治者都那么昏庸無能，那他的臣民還會對他忠心嗎,？”皇帝哭著說：“對,，都怪我我行我素，最后落得個(gè)趕出國門的下場，是我不理朝政,，昏庸無能,，是我害了百姓，害了我的國家??！”

皇帝終于醒悟了！

可是,，遲到的懺悔還有用嗎,？