演講作為人類(lèi)一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，它必須具備以下幾個(gè)條件：演講者、聽(tīng)眾,、溝通二者的媒介以及時(shí)間,、環(huán)境。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫(xiě)呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助,。

生物演講稿動(dòng)物的篇一

親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：

大家好！

古時(shí)明代的李時(shí)珍在《本草綱目》中曾經(jīng)解釋說(shuō),，騾有五類(lèi),。但時(shí)至今日,，可能由于適者生存的規(guī)律，只剩下驢騾和馬騾兩種,。

騾子似驢非驢,，似馬非馬，比驢,、馬都高大，耕挽能力也勝過(guò)它們,。驢騾出生后一般長(zhǎng)到不足10個(gè)月就和它的媽媽能力相等,。其后便逐漸超過(guò)它的媽媽。驢在4～6歲時(shí),，才達(dá)到其成年體格的95%,，而驢騾1周歲時(shí)即達(dá)成年體格的90%。一般騾子一周歲半開(kāi)始干輕活,，2歲即可完全投入耕挽服役,。騾子是民間喜愛(ài)飼養(yǎng)的一種家畜，力氣大,，能干活,，一頭體壯的中型騾，拉木輪大車(chē),，能挽重500公斤,，日行30～40公里；如套膠輪大車(chē),，行于公路之上,，挽重1500公斤不成問(wèn)題。這是“雜交優(yōu)勢(shì)”所給予它的`長(zhǎng)處,。

我們?cè)谧囊矐?yīng)該學(xué)習(xí)騾的這種毅力,，努力證明自己的價(jià)值。

謝謝大家,！

生物演講稿動(dòng)物的篇二

敬愛(ài)的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好！

現(xiàn)在,，我能站在這個(gè)講臺(tái)上競(jìng)選班干部,，感到非常的榮幸。

我是體育委員,，像當(dāng)了“總統(tǒng)”似的,，我穩(wěn)居此位數(shù)年。現(xiàn)在,，我想從事一個(gè)新的工作,。經(jīng)過(guò)我努力地思考后,，我選定了“數(shù)學(xué)課代表”這個(gè)職位。

讓我向大家介紹我的數(shù)學(xué)才能吧,！在我的習(xí)題本上,，有許多周老師給我評(píng)下的優(yōu)+紅旗。這是因?yàn)槲矣幸粋€(gè)習(xí)慣：先把要做的奧數(shù)題寫(xiě)在草稿本上,，送給周老師檢查,，確認(rèn)正確后再譽(yù)在習(xí)題本上。這樣,，我的數(shù)學(xué)作業(yè)始終干凈整潔,。還有，我以前的數(shù)學(xué)考試成績(jī)就一抹糊,，動(dòng)不動(dòng)就是個(gè)70分,、80分?？涩F(xiàn)在卻不是這樣了,，雖然開(kāi)學(xué)第一個(gè)考試也只有85分，但是緊接著的第二次單元考試就得了100分?，F(xiàn)在,，我還正期待著第三次單元考試呢！

假如我當(dāng)選了數(shù)學(xué)課代表,，我會(huì)成為一座老師和同學(xué)們溝通的橋梁,。有時(shí)候，同學(xué)們上課沒(méi)有聽(tīng)講,，不知道做家作和課作,，我會(huì)教他一步一步地計(jì)算，讓他弄懂為止,。我每天定時(shí)收發(fā)作業(yè),，不讓老師等待，也不讓同學(xué)們焦急,，如果有同學(xué)不交作業(yè),，我會(huì)按時(shí)去催促他。我一定會(huì)盡職盡責(zé)的做好這些工作的,。

如果我落選了,，這同時(shí)說(shuō)明著我還有一些缺點(diǎn)，我將會(huì)不斷去糾正,，等完善自我以后,，下屆再選。

最后,，我希望同學(xué)們支持我,，為我投上神圣的一票,。

我的演講完畢，謝謝大家,。

生物演講稿動(dòng)物的篇三

尊敬的徐教師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我叫xxx,，12歲,，今天我要競(jìng)選的職位是英語(yǔ)課代表。這是我人生中第一次競(jìng)爭(zhēng)演講,，所以未免有些緊張,，上臺(tái)前我猶豫了許久，也曾想打退堂鼓,，但對(duì)于英語(yǔ)的熱愛(ài)最終促使我走上了這講臺(tái)，希望同學(xué)們多多鼓勵(lì)我,，支持我,！

我熱愛(ài)英語(yǔ)，6歲開(kāi)始學(xué)習(xí)階梯英語(yǔ)youandme,，20xx年7月順利地在重慶過(guò)級(jí)成功,。在涪陵城七校上的小學(xué)，讀的也是劍橋英語(yǔ)雙語(yǔ)班,，20xx年11月也順利過(guò)級(jí),。小學(xué)六年，我的英語(yǔ)成績(jī)班里一直都是名列前茅,，而且每次我們班主辦學(xué)校的“紅領(lǐng)巾廣播”時(shí),，我都是當(dāng)仁不讓的英語(yǔ)主播，特別是我的英語(yǔ)口語(yǔ)經(jīng)常得到英語(yǔ)教師的表?yè)P(yáng),。

我認(rèn)為英語(yǔ)課代表首先要熱愛(ài)英語(yǔ),、成績(jī)好，才能為大家作表率,。其次,，英語(yǔ)課代表應(yīng)該有較強(qiáng)的責(zé)任心，要樹(shù)立為教師分憂(yōu),、為同學(xué)解難,、為同學(xué)服務(wù)的思想，做好教師和同學(xué)之間溝通的橋梁,，更要幫助那些需要幫助的`同學(xué),。最后，還必須要有虛懷若谷的精神,，只有虛心接受教師和同學(xué)們的意見(jiàn)才能不斷進(jìn)步,，做好工作,。總之,，我認(rèn)為英語(yǔ)課代表的任務(wù)就是“讓同學(xué)們都能愛(ài)上英語(yǔ),，和同學(xué)們一起提高英語(yǔ)水平”。

如果不能當(dāng)選,，我也不會(huì)氣餒,，我會(huì)改進(jìn)自己的不足，更加努力地學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中積極配合英語(yǔ)課代表的工作,，為提高全班的英語(yǔ)成績(jī)貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量。我真誠(chéng)希望大家相信我,，支持我,，給我這次展示能力的機(jī)會(huì)。我將在這一片屬于我們的天空中揮灑汗水,，為班級(jí)的明天繪出一幅美好的藍(lán)圖,。

最后，在我的演講即將結(jié)束之前,，請(qǐng)?jiān)试S我邀請(qǐng)?jiān)谧慕處熀屯瑢W(xué)們,，和我一起用最真誠(chéng)、最熱烈的掌聲,，為所有參加競(jìng)爭(zhēng)的同學(xué)們祝福,，為即將上任的班干部們祝福，為我們班級(jí)的美好未來(lái)祝福,！

我的演講完畢,，謝謝大家！

文檔為doc格式

生物演講稿動(dòng)物的篇四

所謂課后復(fù)習(xí)法就是我們剛聽(tīng)完老師的講課之后,，利用下課的10分鐘來(lái)消化和吸收剛剛講過(guò)的知識(shí),，因?yàn)槔蠋焺傊v完，所以對(duì)知識(shí)的理解和記憶都達(dá)到了巔峰的狀態(tài),，此時(shí)我們只要稍加的復(fù)習(xí)鞏固,，就能牢牢的記住所學(xué)知識(shí)。

2,、睡前記憶法

心理學(xué)家研究表明人在一天中早晨醒來(lái)和晚上臨睡前記東西的效果最好,。早晨可能大家沒(méi)有時(shí)間，但是晚上一定有,，既然我們錯(cuò)過(guò)了早晨當(dāng)然不能錯(cuò)過(guò)晚上,，在臨睡覺(jué)前我們需要把今天所學(xué)的所有知識(shí)系統(tǒng)的過(guò)濾一遍，雖然是一天的知識(shí),，但是也花費(fèi)不了很多時(shí)間,，而且記憶的效果很好,。

3、章節(jié)復(fù)習(xí)法

無(wú)論哪門(mén)學(xué)科哪個(gè)章節(jié)都有一個(gè)系統(tǒng)的知識(shí)體系,，我們可以找出它們的共同之處,，采用聯(lián)系記憶法，利用思維導(dǎo)圖把這些零碎的知識(shí)串起來(lái),，方便我們記憶,。

4、間隔記憶法

有些同學(xué)喜歡把所有的知識(shí)拿到一起來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí),，其實(shí)這是一種很不好的復(fù)習(xí)方法,，這是因?yàn)榧袕?fù)習(xí)內(nèi)容過(guò)多，容易引起大腦皮層細(xì)胞的疲倦,，從而降低記憶效果,。因此我們需要采用間隔記憶法，每隔一段時(shí)間對(duì)知識(shí)進(jìn)行一次系統(tǒng)的復(fù)習(xí),，當(dāng)然間隔時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng),，畢竟人的記憶力有限，時(shí)間過(guò)長(zhǎng),，難免有遺忘,。

5,、糾錯(cuò)整理法

平時(shí)做題的過(guò)程中難免會(huì)做錯(cuò)題目,，不管你是粗心或者就是不會(huì)，都要習(xí)慣性的把這些錯(cuò)題收集起來(lái),，每個(gè)科目都建立一個(gè)獨(dú)立的錯(cuò)題集,，當(dāng)我們進(jìn)行考前復(fù)習(xí)的時(shí)候，它們是重點(diǎn)復(fù)習(xí)對(duì)象,。因?yàn)槟慵热诲e(cuò)過(guò)一次，保不準(zhǔn)會(huì)錯(cuò)第二次，只有這樣你才不會(huì)在同樣的問(wèn)題上再次失分,。

6,、考前突擊法

俗話(huà)說(shuō)的好，臨陣磨槍?zhuān)豢煲补?，很多學(xué)生平時(shí)不下功夫,，總是在考試前做突擊，雖然這種方法不可取,，但是不得不說(shuō)考前突擊的記憶還是非常深刻,，尤其是當(dāng)你看到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)而考試中有考到這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，你對(duì)它的記憶便會(huì)更深,，雖然不是行之有效的復(fù)習(xí)方法,，但是也有其一定的效果,。

高一學(xué)好生物的好方法有哪些

1.不能簡(jiǎn)單理解

有的同學(xué)認(rèn)為生物接近于文科，只要期末背幾天了就能得高分,，這是初學(xué)生物的人經(jīng)常犯的錯(cuò)誤,。從高考趨勢(shì)來(lái)看，近年來(lái)生物的出題重點(diǎn)是對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力的考察,，復(fù)習(xí)知識(shí)的時(shí)候應(yīng)該要學(xué)會(huì)應(yīng)用,，尤其是要將生物學(xué)知識(shí)與生活聯(lián)系起來(lái)。

2.回歸課本最重要

經(jīng)過(guò)對(duì)一部分的同學(xué)做試卷分析,，發(fā)現(xiàn)很多的人覺(jué)得生物的題出得很難,，但實(shí)際上他們錯(cuò)的題更多的是最基礎(chǔ)的內(nèi)容，長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有回顧學(xué)過(guò)的內(nèi)容,，很多人已經(jīng)忘了一些很基礎(chǔ)的知識(shí),，有誰(shuí)還能準(zhǔn)確地說(shuō)出性狀、相對(duì)性狀,、顯性性狀,、隱性性狀、性狀分離等概念?還有誰(shuí)能記得有氧呼吸的三個(gè)步驟?或者伴性遺傳病與常染色體遺傳病的區(qū)別?如果不能的話(huà),，孩子們,，回歸課本吧!先將基礎(chǔ)知識(shí)梳理清楚再說(shuō)!

3.分模塊復(fù)習(xí)

生物知識(shí)考查更多的是知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系，比如說(shuō)代謝模塊中光合呼吸的綜合題,，遺傳模塊中常染色體遺傳與伴性遺傳的區(qū)別等,，在復(fù)習(xí)過(guò)程中多挖掘知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系，比如說(shuō)光合作用與呼吸作用的中間紐帶是二氧化碳,、氧氣和有機(jī)物的含量變化,，那么該如何利用這三個(gè)量進(jìn)行計(jì)算光合與呼吸的速率呢?如果影響光合和呼吸速率的因素(比如光照強(qiáng)度)發(fā)生變化，那么光合和呼吸的速率又有什么變化呢?什么時(shí)候相等,，什么時(shí)候光合速率大于呼吸速率,，什么時(shí)候呼吸速率又大于光合速率，又有哪個(gè)時(shí)刻只有呼吸作用?這些都是我們應(yīng)該注意的考試重難點(diǎn),。尤其是實(shí)驗(yàn)?zāi)K,，一定要將這學(xué)期學(xué)過(guò)的那幾個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理、設(shè)計(jì)思路,、注意事項(xiàng)等好好理解,。

4.多想幾個(gè)為什么

生物的考察的另一個(gè)重點(diǎn)就是通過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。那么這就要求我們?cè)趶?fù)習(xí)的過(guò)程中除了要理解透徹基礎(chǔ)知識(shí)外,，還要多想想為什么是這樣,。比如說(shuō)為什么影響光合作用的因素是二氧化碳、水分、溫度等,，它們是怎么影響光合作用的,。

5.錯(cuò)題整理，歸類(lèi)解決

自己分析或找有經(jīng)驗(yàn)的老師幫助分析為什么會(huì)錯(cuò),，如果是基礎(chǔ)知識(shí)的不扎實(shí),，那么拿起課本再好好看一遍，強(qiáng)化一下,，下次爭(zhēng)取不要犯同類(lèi)錯(cuò)誤,，如果是知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系不明了，那么就好好想想知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,。一個(gè)人只有不斷的消滅自己的薄弱之處,，才會(huì)更快的進(jìn)步。

6.調(diào)整好心態(tài)

世界上所謂的天才實(shí)際上是勤奮的人走了一條正確的路而已,，永遠(yuǎn)不要懷疑自己的能力,，如果你認(rèn)為自己不能達(dá)到100分，那么你已經(jīng)輸在了起跑線(xiàn)上,，如果你真的認(rèn)為自己能通過(guò)努力達(dá)到這個(gè)目標(biāo),，那么你很有可能達(dá)到90分甚至更高的分?jǐn)?shù)。如果曾經(jīng)跌倒了,，跌得很痛,，沒(méi)關(guān)系，我們可以利用跌倒的機(jī)會(huì)反思一下自己的路走得是否正確,，能否換個(gè)更有效的方法,，然后整理好行囊，用更快的步伐去追趕前行者的腳步,。

生物演講稿動(dòng)物的篇五

老師,、同學(xué)們：

大家好!

今天的課前演講,，我想先給大家講個(gè)故事：有個(gè)女孩,，在月臺(tái)上追趕一張被風(fēng)吹飛了的紙。熱心的人們看見(jiàn)她萬(wàn)分焦急的樣子,，以為那是一張對(duì)她十分重要的紙,，便紛紛加入追趕的隊(duì)伍，可那張紙仿佛要存心捉弄大家,，飛起又落下,，落下又飛起來(lái)，像附了魂一樣,。越是這樣,，女孩追它的決心就越大。

終于,，在眾人的努力下,，那張紙乖乖地就范了,。那個(gè)追到紙的人，得意地將戰(zhàn)利品遞給女孩,。女孩優(yōu)雅地向大家道謝,，然后拿著紙?jiān)诒娔款ヮブ伦叩揭粋€(gè)垃圾筒跟前，將它塞了進(jìn)去,，回過(guò)身,，她微笑著對(duì)大家說(shuō)：好了，現(xiàn)在它終于去了它該去的地方,。

當(dāng)發(fā)生這一切的時(shí)候,，在它們主人的身上其實(shí)是丟掉了一樣?xùn)|西，那就是文明——幾千年來(lái)中華民族寶貴的精神財(cái)富,。這財(cái)富世代相傳,，它應(yīng)該在你的身邊：她是路上相遇時(shí)的微笑;是同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫助;是平時(shí)與人相處時(shí)的親切與關(guān)懷;是不小心撞到對(duì)方時(shí)一聲“對(duì)不起”;是自覺(jué)將垃圾放進(jìn)垃圾箱的舉動(dòng);是看到有人隨地吐痰、亂拋亂扔時(shí)的主動(dòng)制止;是走廊內(nèi)的輕聲慢步;是宿舍里暖融融的家的感覺(jué),。它是一種品質(zhì),，一種修養(yǎng)，一種受人尊敬的并被大家廣泛推崇的行為,。

綠樹(shù)紅花,，朗朗的讀書(shū)聲，暖人的話(huà)語(yǔ),，整潔的儀表,，那是一幅美麗的畫(huà)面。所以當(dāng)有人離文明遠(yuǎn)去的時(shí)候,，請(qǐng)你溫馨地提醒他：你掉了一樣?xùn)|西,。

謝謝大家!

生物演講稿動(dòng)物的篇六

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

演講稿就是在會(huì)議上表達(dá)自己意見(jiàn),、看法的稿子,。也是表達(dá)個(gè)人思想的一種途徑。安全是所有活動(dòng)的前提,，沒(méi)有安全就沒(méi)有一切,，我們應(yīng)該注重安全，那么安全演講稿要怎樣去寫(xiě)呢,？你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“保護(hù)生物安全的演講稿”,，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考,！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、同事：

大家好!

說(shuō)起移動(dòng)公司，不得不說(shuō)源自《尚書(shū)》和《大學(xué)》的兩句話(huà)，“正德厚生臻于至善”!古老中國(guó)幾千年的文化傳統(tǒng)微言大義的鐫刻在了中國(guó)移動(dòng)的文化史冊(cè)上,。從中你能讀出一份怎樣的勇氣,、智慧、仁愛(ài);又透出了怎樣一份北溟鯤鵬振翼扶搖九萬(wàn)里的氣魄與高遠(yuǎn),，我想那是敢于作脊梁的恢宏志向,，是絕云氣、負(fù)青天的超達(dá)勇氣,，也是謀發(fā)展,、樹(shù)千秋的大智慧。

那么此等的智慧,，造就了怎樣的企業(yè)?

俯首看身邊的同事,，在工作中他們讓你感觸最多的就是一種責(zé)任，一份執(zhí)著,，一種勤勉,，一份創(chuàng)造。數(shù)不清他們有過(guò)多少先進(jìn)事跡和感人故事,，也道不盡他們做了多少無(wú)私,、卓越的貢獻(xiàn)，責(zé)任在他們身上已經(jīng)被分解,，每一日風(fēng)雨無(wú)阻的外出作業(yè),，每一夜無(wú)怨無(wú)悔的加班，乃至每一眸專(zhuān)注的眼神,，每一次仔細(xì)的探究,，這都無(wú)時(shí)無(wú)刻不在詮釋著“責(zé)任”的含義。

六安地處大別山北麓,，依山襟淮,，貫淮淠而望江海，連鄂豫而銜中原,。然而,，正是大別山卻用它的高峻為維護(hù)人員保障網(wǎng)絡(luò)通暢、維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全提出了巨大挑戰(zhàn),。

紛紛大雪那夜時(shí),，大別山的高峻見(jiàn)證了移動(dòng)人的血液里的忠誠(chéng)與面對(duì)責(zé)任時(shí)的當(dāng)仁不讓!

你不能不說(shuō)這樣的事跡,、此等的兢兢業(yè)業(yè),，這般的蕩氣回腸會(huì)震撼你我!也許今天我的辭藻不夠華麗、語(yǔ)言不夠精彩,，但是我只希望用我最樸素的真摯去表達(dá)我,，一個(gè)新人，對(duì)他們——我最最親愛(ài)的前輩們最真誠(chéng)的敬意!

誠(chéng)然，并非所有的日常的網(wǎng)絡(luò)維護(hù)以及網(wǎng)絡(luò)安全保障工作做起來(lái)都是此等大義凜然的忠誠(chéng),。

但是,，“泰山不拒細(xì)壤，故能成其高;江海不擇細(xì)流,，故能就其深”,。所以，大禮不辭小讓?zhuān)?xì)節(jié)決定成敗,。汪中求說(shuō),，在中國(guó)，想做大事的人很多,，但愿意把小事做細(xì)的人很少;我們不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家,，缺少的是精益求精的執(zhí)行者;決不缺少各類(lèi)規(guī)章制度，缺少的是規(guī)章條款不折不扣的執(zhí)行,。

然而,，何以決定細(xì)節(jié)!

有人說(shuō)，心中有愛(ài),，則無(wú)所不可,。那么之于我們，除了責(zé)任,，拿什么去愛(ài)我們的企業(yè)……

責(zé)任是一種承諾,，在它身上承載著一個(gè)不渝的使命，只有忠實(shí)地履行這個(gè)使命,，才意味著責(zé)任的實(shí)現(xiàn),。在我泱泱中華，凡謂仁人,，其必以責(zé)任為先,，融責(zé)任于血液，渾責(zé)任于一身,。

之于我個(gè)人,，剛畢業(yè)時(shí)的我，曾夢(mèng)想卓然,、熱情澎湃,，卻在現(xiàn)實(shí)中跌跌撞撞，蛻去嬌柔華麗的翅膀,，也曾不自知的彷徨迷惑,，似乎千年的日子、千年的天空就這么朝九晚五的活著,、沉默著,，一程走下來(lái),，長(zhǎng)河落日!

然而，仔細(xì)品味著‘正德厚生,、臻于至善’,，它以她千年的責(zé)任、千年的厚重,、千年的精神喚醒了沉睡的激情!斑斕的生活,，能讓我再一次感受到工作的價(jià)值和生命的意義;于是我知道：在我們生活的這個(gè)世界上，有那么一些東西是無(wú)字的文化,、無(wú)課本的教育,，是一種無(wú)聲息的影響。于是,，每一次,，關(guān)好每一扇機(jī)房的門(mén)，每一次,，擰緊每一塊載頻的螺絲,，每一次，做好每一份的日?qǐng)?bào),、周報(bào)的分析,，這些就是我的細(xì)節(jié)，這些便是我的責(zé)任,，這些都將是最終走向卓越的資本!

隨著3g時(shí)代的到來(lái),，新一輪的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)打響。此時(shí),，網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量和網(wǎng)絡(luò)安全對(duì)于市場(chǎng)支撐的重要性不言而喻!作為運(yùn)維戰(zhàn)線(xiàn)上的一員,，我們應(yīng)該以責(zé)任為桅，揚(yáng)安全之帆!在平凡的崗位上,，做好平凡的本職工作,，為網(wǎng)絡(luò)安全的保障做出平凡卻又舉足輕重的貢獻(xiàn)。那樣即使是平凡,，即便是輕于鴻毛的平凡,，我們一樣不平凡的揚(yáng)九霄豪氣，蕩五岳雄風(fēng),，喚雷電流水,，撒碧血長(zhǎng)虹!

最后，以責(zé)任為桅,，揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)安全之帆!網(wǎng)絡(luò)安全,，靠你靠我，大家共勉!

謝謝大家!

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、同事們：

大家好!

有人說(shuō),，生命像煙花,，綻放美妙,，劃過(guò)天際,，兀自消逝;有人說(shuō)，生命像蠟燭,，點(diǎn)燃燭光,，照亮心靈，蠟盡自滅;有人說(shuō),，生命像流星,，一瞬永恒，美好心愿,，來(lái)匆匆去匆匆;有人說(shuō),，生命是值得我們百般珍惜的無(wú)價(jià)之寶，生命是承載我們崇高精神的美麗軀殼,，生命是我們這個(gè)世界豐富多彩,、充滿(mǎn)生機(jī)的不竭源泉;也有人說(shuō)，生命是春天河邊輕輕擺動(dòng)的楊柳,，生命是夏天火紅石榴的綻放,，生命是秋天飄飛的楓葉，生命是冬天塞北的瑞雪,。

人的生命只有一次,，而這寶貴的一次，一但失去了就再也不會(huì)回來(lái)了,，安全是最重要的,，沒(méi)有什么能比安全可貴了，生命只有在安全中才能永葆鮮活,，如果鮮活的生命不慎或不幸在日常工作中與安全失之交臂,，造成了生命的丟失或殘缺，那么會(huì)給一個(gè)家庭帶來(lái)多大的痛苦,，給社會(huì)帶來(lái)多大的負(fù)擔(dān),。

當(dāng)僅僅為了貪圖舒適、在現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)卻不戴安全帽時(shí),，你可曾想到,，安全已離你而去?當(dāng)你談笑風(fēng)生、三五成群地行走在鐵道上時(shí),，你可曾想到,，危險(xiǎn)正擦肩而過(guò)?當(dāng)你心存僥幸、違章作業(yè)時(shí),，你可曾想到,，死神已悄悄來(lái)臨?當(dāng)你漫不經(jīng)心,、麻痹大意時(shí)，你是否明白,，生命將就此停止,，災(zāi)難已經(jīng)降臨?此時(shí)，再多的淚水,，再痛的哭號(hào),，再深的悔恨，都已無(wú)法挽回生命匆匆而去的腳步!災(zāi)難的發(fā)生只是短短的一瞬,，可無(wú)法磨滅的傷痛卻將伴隨親人朋友的一生!

任何一個(gè)如果,，都可以阻止這不幸的發(fā)生，都可以讓我們一如平常地上班下班,、平凡但卻平靜地生活著,。可是,，如果忽視任何一個(gè)如果,，都會(huì)釀成血淋淋的事故!生命是如此寶貴，卻又這般脆弱,，葬送生命的是什么?是麻痹大意,，是違章操作，是無(wú)視安全,。安全捍衛(wèi)著我們的生命,，是安全在維護(hù)我們生存的權(quán)利，是安全在為我們注入無(wú)限力量,。遵章守紀(jì),，就是尊重生命，尊重自我;重視安全,，是每一個(gè)人的義務(wù),，更是我們每個(gè)人的責(zé)任。讓我們攜起手來(lái)呵護(hù)著文明之花,，讓我們遠(yuǎn)離傷痛,，珍愛(ài)彼此生命。

如果說(shuō),，生命是一葉在歲月長(zhǎng)河中行駛的小舟,，是一片在茫茫大海中遠(yuǎn)航的孤帆，那么,，安全就是把握生命的輪盤(pán),，就是指引生命的燈塔。生命,，不應(yīng)如鴻毛般飄忽,，生命,，不應(yīng)如閃電般短暫。讓我們時(shí)時(shí)重視安全,，處處遵章守紀(jì),，如履薄冰，防微杜漸,，去堵塞百分之一的疏漏,，千分之一的僥幸,，萬(wàn)分之一的偶然,，共同筑起心中永不崩潰的大堤，讓安全生產(chǎn)的警鐘時(shí)刻長(zhǎng)鳴!

一切源于生命,，生命如此寶貴,，我們應(yīng)該好好珍惜，牢記安全,，珍愛(ài)生命——讓安全與我們同行!與生命同行!

謝謝大家!

我叫樊家寶,，是張莊小學(xué)六年級(jí)二班的名學(xué)生，今天參加這次“安全從我做起”的主題演講比賽,，能和在座的叔叔,、阿姨們、小朋友們一起關(guān)注安全問(wèn)題,，一起為文明交通工程盡一份心,，出一份力，我感到非常高興,，也非常自豪,。今天，我演講的題目是——《安全在心中》,。我想以此來(lái)告訴所有認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的朋友們,，請(qǐng)珍愛(ài)生命，為了他人,，也為了自己,，齊心合力，維護(hù)交通安全,，創(chuàng)建文明之路,，讓生命之旅在文明與友愛(ài)、遵紀(jì)與守序中芬芳而行,，一路歡歌!

安全對(duì)于生命是重要的,，它關(guān)系著千家萬(wàn)戶(hù)的幸福與歡樂(lè)，更關(guān)系著國(guó)家財(cái)產(chǎn)的安危!然而,，安全知識(shí)的貧乏,，安全意識(shí)的淡薄,，安全行為的松懈總是能讓我們看到、聽(tīng)到一幕幕血的教訓(xùn)：

20__年2月15日,，一個(gè)搬運(yùn)工隨手扔在地上的煙頭引燃了吉林市中百商廈的一場(chǎng)人間慘劇,，一個(gè)漫不經(jīng)心的舉動(dòng)，竟將54條鮮活的生命引向了不歸之路,，使400余萬(wàn)元的財(cái)產(chǎn)付之一炬,。一個(gè)送人命的“煙頭”啊!

20__年5月12日上午9時(shí)20分，安陽(yáng)市安彩集團(tuán)信益二期工程工地68米高煙囪的施工現(xiàn)場(chǎng),，施工者在明知固定纜繩兩處被拆除的情況下,，違反操作規(guī)程，冒險(xiǎn)作業(yè),，導(dǎo)致上料架發(fā)生傾翻倒塌,，在料架上施工的30余名工人從空中跌落，造成21人死亡,、10人受傷,。那死者的慘狀，那親者的嚎泣,，那傷者的痛苦,，無(wú)不讓人觸目驚心!

各位老師、同學(xué)們：

大家早上好!今天我在國(guó)旗下講話(huà)的題目是：《讓安全與我們同行》,。

在父母眼里,，我們是嬌嫩欲放的花朵，在老師的眼里,，我們是展翅待飛的雛鷹,，在我們身上寄托著父母、老師,、祖國(guó)的希望,，希望我們茁壯成長(zhǎng)，成為棟梁之才,，然而,，有的花還沒(méi)開(kāi)放就凋謝了，這是為什么呢?這是因?yàn)橛行┩瑢W(xué)忘了“安全”兩字,，忽視了安全問(wèn)題,，讓關(guān)心我們的家長(zhǎng)、老師時(shí)時(shí)擔(dān)心著,，時(shí)時(shí)牽掛著,。

生命對(duì)于我們每一個(gè)人只有一次。據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)每年有1.6萬(wàn)中小學(xué)生非正常死亡，其中約有80%的非正常死亡是人為的,。為了讓這些校園悲劇不再重演,，倡議同學(xué)們要做好以下幾點(diǎn)：

1.要自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)，有次序的出操,、集會(huì)等的活動(dòng),。

2.不攀坐學(xué)校護(hù)欄、窗臺(tái),，活動(dòng)時(shí)不互相推搡,、不要在桌行和臺(tái)階上追逐、奔跑,、打鬧,，更不能攀爬門(mén)窗、欄桿,、墻壁,、屋頂,。

3.在校期間未經(jīng)允許不得私自離校,，更不能攀爬校門(mén)和圍墻出校，有事一定要向班主任請(qǐng)假,，向值周教師打招呼,。

4.不能在教室及其他場(chǎng)所違規(guī)使用明火,不要損壞消防器材。

5.在校園內(nèi)外不打架斗毆,更不能糾集校外人員尋釁滋事,。同學(xué)間遇到矛盾時(shí),一定要冷靜理智,切忌用拳頭代替說(shuō)理,從而給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果,。

6.體育活動(dòng),微機(jī)課及其他活動(dòng),要嚴(yán)格服從老師指揮,嚴(yán)守操作規(guī)程,不要擅自行動(dòng)。

7.注意飲食衛(wèi)生,、防止病從口入,，不吃霉?fàn)€過(guò)期食品,不吃零食(特別是垃圾食品),不喝生水,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

8.在上學(xué),、放學(xué)途中要跟好隊(duì)伍,、不要隨意離隊(duì)、掉隊(duì),，不要隨意和陌生人說(shuō)話(huà),。

同學(xué)們，校園是我們的家!為了創(chuàng)建文明的校園,，為了大家都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng),，讓我們攜起手來(lái)，從現(xiàn)在做起,，從自我做起,，從點(diǎn)滴做起，嚴(yán)格要求自己，改正不良的行為,，共同維護(hù)好我們的校園環(huán)境,，為構(gòu)建和諧校園貢獻(xiàn)自已的一分力量!有了安全，我們才能有健康的心態(tài)去迎接自我的挑戰(zhàn);有了安全,，我們才能有充沛的精力去汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng);有了安全,，我們才能有堅(jiān)定的意志去攀登人生的階梯。安全猶如一顆光芒四射的太陽(yáng),，照亮我們的人生,，安全就如一根長(zhǎng)長(zhǎng)的紐帶，聯(lián)系著我們的生死存亡,。為了學(xué)校燦爛的明天,，為了你我的健康和幸福，讓我們從安全做起,。

我的講話(huà)完畢,，謝謝大家!

親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

回首過(guò)去的一年，我們步履堅(jiān)實(shí),，灑下了汗水,，收獲了喜悅，取得了可喜的成績(jī),。我們開(kāi)展了多種形式安全教育活動(dòng),，提高了安全意識(shí)，增強(qiáng)了自我防范能力,，全校師生團(tuán)結(jié)一致,，共同努力，杜絕了安全事故的發(fā)生,。

針對(duì)目前我們?cè)诎踩矫娲嬖诘闹T多問(wèn)題,，結(jié)合我們學(xué)班的實(shí)際情況，我們需要注意以下幾點(diǎn)：

1,、與人為善和睦相處,。同學(xué)之間發(fā)生矛盾是難免的，我們要多作自我批評(píng),，并主動(dòng)找老師妥善處理;任何人不得找外人到校滋事,，加深矛盾;不與社會(huì)上的不良青年交往，嚴(yán)禁任何人攜帶管制刀具;禁止攀伏樓梯欄桿;嚴(yán)禁在教室和樓道內(nèi)追逐,、跑跳,、打鬧;上下樓梯要靠右行，不擁擠,、爭(zhēng)搶,。

2,、遵守交通規(guī)則，防止交通事故,。養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的良好行為習(xí)慣,。行路要靠右邊，禁止騎車(chē)并行,，禁止互相追逐,，不搶行;禁止所有學(xué)生駕駛摩托車(chē)、電動(dòng)車(chē)等車(chē)輛,，不坐無(wú)牌無(wú)照車(chē)輛,。

3、消防安全,。禁止隨意燃放鞭炮,，不得玩火，不得燒山毀林,，更不得燒毀他人財(cái)物,，不得損壞消防器材和照明設(shè)施，造成損失的要照價(jià)賠償,，情節(jié)嚴(yán)重的將依法追究其責(zé)任,。學(xué)會(huì)火災(zāi)時(shí)正確的逃生自救方法。

4,、防溺水：由于最近天氣還比較熱,，防溺水是本期安全工作重點(diǎn)。禁止到池塘,、河堰等深水危險(xiǎn)處玩耍、洗澡,、捉魚(yú)摸蝦等,，嚴(yán)防溺水事故的發(fā)生。

5,、防盜：公私物品都應(yīng)妥善使用和保管,。教室、辦公室等要及時(shí)關(guān)窗鎖門(mén),。學(xué)生不隨意進(jìn)他人教室,，未經(jīng)允許不動(dòng)用他人物品;必須保管好自己的錢(qián)物，以防遺失,。

6,、食品衛(wèi)生安全：學(xué)校食堂要嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，學(xué)生不得在校門(mén)口流動(dòng)攤點(diǎn)上購(gòu)買(mǎi)垃圾食品,，不得在零食攤點(diǎn)上購(gòu)買(mǎi)過(guò)期,、變質(zhì)食品和三無(wú)產(chǎn)品。

總之，學(xué)校工作,，德育為首,，教育是中心工作，安全是重中之重,，不可忽視,。同學(xué)們，生命是珍貴的,，生活是美好的,，讓我們師生共同努力，去撐起一片安全的天空,，共建我們和諧美好的校園吧!

生物演講稿動(dòng)物的篇七

尊敬的：

生物是什么?通常,，你可以不太費(fèi)勁地區(qū)分出什么東西是生物，而什么東西不是生物,，可是真正讓你用語(yǔ)言或文字來(lái)表達(dá)什么是生物時(shí),，事情就不再那么簡(jiǎn)單了。事實(shí)上,，要給生物下一個(gè)科學(xué)的定義是極其困難的,，之前人類(lèi)一直都沒(méi)能解決這個(gè)問(wèn)題。

有人認(rèn)為生物就是有生命的物體,。的確,，一切生物都是有生命的，那么,，反過(guò)來(lái),，有生命的物體是不是都是生物呢?答案是否定的!因?yàn)椴粌H生物具有生命，而且生物的一部分也可以具有生命,。例如,，一片綠葉、要移植的心臟,、鮮血中的紅細(xì)胞和白細(xì)胞,。但是，這些有生命的物體,，人們不會(huì)認(rèn)為它們屬于生物,。所以說(shuō)，有生命的物體不一定就是生物,。

那么,，生物的概念該如何定義呢?我們發(fā)現(xiàn)，動(dòng)物是由每一個(gè)具體的人,、豬,、老虎,、麻雀和蚊子等組成，因此,，動(dòng)物本身就是一個(gè)物體的集合,。同理，植物,、微生物和生物都是物體的集合,。因此，我們可以用集合的概念來(lái)定義生物,。

生物是一個(gè)物體的集合,，其元素包括：在自然條件下通過(guò)化學(xué)反應(yīng)生成的具有生存能力和繁殖能力的有生命的物體以及由它(或它們)通過(guò)繁殖產(chǎn)生的有生命的后代。

該定義既不會(huì)將沒(méi)有繁殖能力的工蜂,、犏牛和騾子等動(dòng)物排除在生物的范疇之外,，又不會(huì)將有生命，但不屬于生物的一片綠葉,、要移植的心臟,、鮮血中的紅細(xì)胞和白細(xì)胞、精子和卵子等物體納入生物的范疇,。

謝謝大家!

生物演講稿動(dòng)物的篇八

1,、重視課本

因?yàn)槔砭C試卷中生物試題量相對(duì)物理、化學(xué)要少一些,，知識(shí)面覆蓋的也比較窄,，考察的內(nèi)容也偏少，所以很多學(xué)生在學(xué)習(xí)生物的過(guò)程中,，不是很重視基礎(chǔ)知識(shí),，反而只是一味的做題。但是一味的使用題海戰(zhàn)術(shù),，對(duì)于生物成績(jī)的提高并沒(méi)有多明顯的效果,。

學(xué)生可以按照當(dāng)年或是前一年的高考大綱要求的知識(shí)點(diǎn)，有針對(duì)性的學(xué)習(xí),。大綱要求的知識(shí)點(diǎn)，都是高考范圍,，都有可能會(huì)出題,。

2、抓住生物的重點(diǎn)

在學(xué)習(xí)生物基礎(chǔ)的同時(shí),，也要重點(diǎn)關(guān)注生物的重點(diǎn)和難點(diǎn),。生物的新陳代謝、生命的活動(dòng)調(diào)節(jié)和遺傳變異是生物的重難點(diǎn),。這幾部分的知識(shí)是考試和做題中最容易出錯(cuò)的地方,，要特別留心,。

3、聯(lián)系生活實(shí)際

生物的知識(shí)和生活中的實(shí)際聯(lián)系更直接,，也更普遍,。所以學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)要注意聯(lián)系實(shí)際，重視和生物相關(guān)的熱點(diǎn),。另外有一些生活常識(shí)也可以幫助學(xué)生理解生物學(xué)的知識(shí),。

4、培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力

能力永遠(yuǎn)是高考考察的主題之一,，生物學(xué)本身也是一門(mén)實(shí)驗(yàn)性的學(xué)科,，所以生物實(shí)驗(yàn)也是高考試題必考的內(nèi)容之一。同樣這也是學(xué)生們十分嚴(yán)重的一個(gè)部分,。因此,，學(xué)生想要學(xué)好高中生物，除了要熟練掌握課本實(shí)驗(yàn)外,，還要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用,，培養(yǎng)自身的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。

學(xué)習(xí)高中生物的方法

生物一開(kāi)始學(xué)時(shí),，同學(xué)們都會(huì)很吃力,，所以不要害怕，也不要盲目的四處報(bào)課程,，但僅僅是上課認(rèn)真聽(tīng)老師講課這時(shí)候是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，重要的是自己要去看書(shū)學(xué)會(huì)自己整理歸納重要的知識(shí)點(diǎn)，配合少量做題,，沒(méi)錯(cuò)是少量,。因?yàn)樯镱}比較少，做多了只會(huì)讓自己概念混淆,，不要浪費(fèi)時(shí)間在這方面上,，要把題做精不是題海戰(zhàn)術(shù)。

另外,，綜合多數(shù)過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)生物還是背最有效，進(jìn)步最快,。要嘗試自己畫(huà)思維導(dǎo)圖,，在圖畫(huà)出來(lái)的過(guò)程中也是自己記憶的又一個(gè)過(guò)程，要理解性記憶來(lái)背而不是死記硬背,。

最關(guān)鍵的是,，要有自己整理的一個(gè)小的筆記本，平時(shí)做題的時(shí)候記,，從1開(kāi)始記小的知識(shí)點(diǎn),，生物學(xué)習(xí)的幾乎全是那些小的,，雜的知識(shí)，往往選擇題就是只考一點(diǎn),，如果在這上背了那很,，就會(huì)顯得很多余。

雖然高中生物考點(diǎn)很多很細(xì),，但是也圍繞著主線(xiàn),。比如呼吸作用和光合作用是必須要求掌握的，兩者結(jié)合起來(lái)的考題很多;而細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂也是重點(diǎn),。遺傳的中心法則更要弄懂,，還有人體的穩(wěn)態(tài)，內(nèi)環(huán)境等等之間的聯(lián)系有很多,。

要帶著興趣,，在課堂上把老師講的弄懂，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都搞清楚,。筆記一定要記好,，由于知識(shí)點(diǎn)多，可能不會(huì)全部記住,，但是必要的時(shí)候要去查閱,。生物其實(shí)一點(diǎn)也不枯燥的，還可以引出許多我們?nèi)粘Ｉ钪械氖?，比如缺某些元素的人體反應(yīng),，某些疾病的成因，糧食的保存及米酒的制作等等,。如果學(xué)好了生物,，同學(xué)們就會(huì)發(fā)現(xiàn)做題是一種享受，做出一道難題的感覺(jué),，會(huì)讓自己滿(mǎn)滿(mǎn)都是成就感,。

高中生物越來(lái)越難學(xué)怎么辦

第一，擺正自己的心態(tài)

高中生們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)生物,，不僅僅是為了自己的考試成績(jī),，雖然在整個(gè)教育環(huán)境下都是注重分?jǐn)?shù)，但是作為一名學(xué)生,，就要明白,，自己學(xué)習(xí)不是為了分?jǐn)?shù)，而是為了知識(shí),，這是一個(gè)心態(tài)的問(wèn)題，小編提醒高中生們要擺正自己的學(xué)習(xí)心態(tài),，面對(duì)高中生物越來(lái)越難學(xué),，不要因?yàn)椴豢荚嚲筒徽J(rèn)真的去學(xué)習(xí),，這種心態(tài)是沒(méi)有辦法在學(xué)校學(xué)習(xí)到真正的知識(shí)的，有一個(gè)正確的學(xué)習(xí)高中生物心態(tài),，才能夠走上一條正確的學(xué)習(xí)道路,，學(xué)習(xí)到自己真正能夠用到的生物知識(shí)。

第二,，生物和我們的生活息息相關(guān)

雖然初中的生物并不會(huì)在高考里面出現(xiàn),，但是其所包含的知識(shí)卻是和高中生們的生活息息相關(guān)的，這些知識(shí)的了解對(duì)于高中生們的生活是很有幫助的,。高中生在學(xué)習(xí)生物時(shí)要學(xué)到位,，這樣可以大大節(jié)約復(fù)習(xí)時(shí)間，培養(yǎng)高中生對(duì)生物的學(xué)習(xí)興趣上來(lái),。開(kāi)拓高中生視野,，培養(yǎng)高中生學(xué)習(xí)生物興趣，從而全面提高高中生物滿(mǎn)分復(fù)習(xí)效率,，這樣就不會(huì)覺(jué)得高中生物越來(lái)越難學(xué),。

生物演講稿動(dòng)物的篇九

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好!

生物是什么?通常,，你可以不太費(fèi)勁地區(qū)分出什么東西是生物,，而什么東西不是生物，可是真正讓你用語(yǔ)言或文字來(lái)表達(dá)什么是生物時(shí),，事情就不再那么簡(jiǎn)單了,。事實(shí)上，要給生物下一個(gè)科學(xué)的定義是極其困難的,，之前人類(lèi)一直都沒(méi)能解決這個(gè)問(wèn)題,。

有人認(rèn)為生物就是有生命的物體。的確,，一切生物都是有生命的,，那么，反過(guò)來(lái),，有生命的物體是不是都是生物呢?答案是否定的!因?yàn)椴粌H生物具有生命,，而且生物的一部分也可以具有生命。例如,，一片綠葉,、要移植的心臟、鮮血中的紅細(xì)胞和白細(xì)胞,。但是,，這些有生命的物體，人們不會(huì)認(rèn)為它們屬于生物,。所以說(shuō),，有生命的物體不一定就是生物,。

那么，生物的概念該如何定義呢?我們發(fā)現(xiàn),，動(dòng)物是由每一個(gè)具體的人,、豬、老虎,、麻雀和蚊子等組成,，因此，動(dòng)物本身就是一個(gè)物體的集合,。同理,，植物、微生物和生物都是物體的集合,。因此,，我們可以用集合的概念來(lái)定義生物。

生物是一個(gè)物體的集合,，其元素包括：在自然條件下通過(guò)化學(xué)反應(yīng)生成的具有生存能力和繁殖能力的有生命的物體以及由它(或它們)通過(guò)繁殖產(chǎn)生的有生命的后代,。

該定義既不會(huì)將沒(méi)有繁殖能力的工蜂、犏牛和騾子等動(dòng)物排除在生物的范疇之外,，又不會(huì)將有生命,，但不屬于生物的一片綠葉、要移植的心臟,、鮮血中的紅細(xì)胞和白細(xì)胞,、精子和卵子等物體納入生物的范疇。

謝謝大家!

生物演講稿動(dòng)物的篇十

尊敬的：

生物是什么?通常,，你可以不太費(fèi)勁地區(qū)分出什么東西是生物,，而什么東西不是生物，可是真正讓你用語(yǔ)言或文字來(lái)表達(dá)什么是生物時(shí),，事情就不再那么簡(jiǎn)單了,。事實(shí)上，要給生物下一個(gè)科學(xué)的定義是極其困難的,，之前人類(lèi)一直都沒(méi)能解決這個(gè)問(wèn)題,。

有人認(rèn)為生物就是有生命的物體。的確,，一切生物都是有生命的,，那么，反過(guò)來(lái),，有生命的物體是不是都是生物呢?答案是否定的!因?yàn)椴粌H生物具有生命,，而且生物的一部分也可以具有生命。例如，一片綠葉,、要移植的心臟,、鮮血中的紅細(xì)胞和白細(xì)胞。但是,，這些有生命的物體，人們不會(huì)認(rèn)為它們屬于生物,。所以說(shuō),，有生命的物體不一定就是生物。

那么,，生物的概念該如何定義呢?我們發(fā)現(xiàn),，動(dòng)物是由每一個(gè)具體的人、豬,、老虎,、麻雀和蚊子等組成，因此,，動(dòng)物本身就是一個(gè)物體的集合,。同理，植物,、微生物和生物都是物體的集合,。因此，我們可以用集合的概念來(lái)定義生物,。

生物是一個(gè)物體的集合,，其元素包括：在自然條件下通過(guò)化學(xué)反應(yīng)生成的具有生存能力和繁殖能力的有生命的物體以及由它(或它們)通過(guò)繁殖產(chǎn)生的有生命的后代。

該定義既不會(huì)將沒(méi)有繁殖能力的工蜂,、犏牛和騾子等動(dòng)物排除在生物的范疇之外,，又不會(huì)將有生命，但不屬于生物的一片綠葉,、要移植的.心臟,、鮮血中的紅細(xì)胞和白細(xì)胞、精子和卵子等物體納入生物的范疇,。

謝謝大家!