作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率,。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

八年級(jí)體育教案第一學(xué)期完整篇一

1.分腿騰躍屬于跳躍教材是一項(xiàng)發(fā)展學(xué)生腿部和上肢爆發(fā)力的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，對(duì)增強(qiáng)肩臂,、腰腹和下肢肌肉及關(guān)節(jié)韌帶的力量有良好的促進(jìn)作用。

2．它具有很強(qiáng)的挑戰(zhàn)性頗受中學(xué)生喜愛,，但必須使學(xué)生學(xué)會(huì)自我保護(hù)和學(xué)生相互保護(hù)幫助,，從而培養(yǎng)學(xué)生的頑強(qiáng)意志品質(zhì)。

1．八年級(jí)學(xué)生曾經(jīng)在七年級(jí)學(xué)過體操支撐跳躍教材,，感覺并不難但跳好不容易,。

2．由于學(xué)生上下肢力量不足，而且部分同學(xué)膽小,，心里上易產(chǎn)生畏難現(xiàn)象,。因此，教師在教學(xué)中應(yīng)加以正確引導(dǎo)采用多種練習(xí)形式來激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣,，挖掘每個(gè)學(xué)生的潛力使大多數(shù)學(xué)生都能掌握動(dòng)作,。

3．注重個(gè)體差異，加強(qiáng)保護(hù)幫助,。

1.認(rèn)知與技能：學(xué)生能有意識(shí)地控制自己的身體,，理解這是空間感和前庭器官的刺激，80％的同學(xué)掌握推手技術(shù),、75％的學(xué)生能應(yīng)用此技術(shù),、40％的學(xué)生能掌握保護(hù)與幫助技術(shù)。

2.情感態(tài)度價(jià)值觀:學(xué)生能在練習(xí)中相互模仿并改進(jìn)自己的技術(shù)動(dòng)作,，在不斷實(shí)踐----嘗試----練習(xí)中,，在同學(xué)合作、相互幫助,、相互評(píng)價(jià)中不斷改進(jìn)技術(shù)動(dòng)作,，相互之間溝通、信任,、交流,。學(xué)會(huì)保護(hù)自我和保護(hù)幫助技能，培養(yǎng)安全意識(shí)增強(qiáng)責(zé)任感,。

1.教學(xué)重點(diǎn)：快速推手,。

2.教學(xué)難點(diǎn)：騰躍器械時(shí)兩腿制動(dòng)挺身,。

體育教學(xué)常規(guī)-----單人活動(dòng)-----雙人活動(dòng)-----專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)----教師示范----教師保護(hù)----學(xué)生進(jìn)行嘗試、練習(xí),、合作,、改進(jìn)----選優(yōu)展示---學(xué)生細(xì)觀----技術(shù)指導(dǎo)、評(píng)價(jià),，學(xué)生互評(píng)----教師補(bǔ)充,。

八年級(jí)體育教案第一學(xué)期完整篇二

大家好！祝賀你們順利的升入了八年級(jí),，你們是否意識(shí)到你們成熟了,，成為了一名好少年。少年時(shí)代美妙而珍貴,，它不僅富于幻想,，而且還是長知識(shí)、長身體的黃金階段,?；孟胧抢硐氲某岚颍簧眢w則是理想和知識(shí)的載體,，三者相輔相成,、缺一不可。

一,、講述《課堂常規(guī)》及注意事項(xiàng),。

要喊報(bào)告。下課時(shí)按老師要求整隊(duì),，聽老師下達(dá)口令后才下課,。

的要求參加適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)、見習(xí)或全休,。

胸針,、鉤針等硬物。補(bǔ)充重點(diǎn)對(duì)運(yùn)動(dòng)服,、運(yùn)動(dòng)鞋的要求必須要做到,。

二、愛護(hù)公共財(cái)物,。課前按老師要求布置好場地器材,，練習(xí)是要愛護(hù)使用器材，課后要進(jìn)行合理的體育鍛煉,。

認(rèn)真清點(diǎn)歸還器材,。

在體育鍛煉中，你會(huì)嘗試到鍛煉的愉快、競爭的刺激,、合作的歡樂,，體驗(yàn)到勇敢與頑強(qiáng)、勝利與失敗,、挫折與勇氣,、拼搏與成功給你帶來的興奮和快樂，而且你會(huì)切實(shí)的感受到體育鍛煉對(duì)身體各器官系統(tǒng)機(jī)能的促進(jìn)作用,。經(jīng)常進(jìn)行合理的體育鍛煉,，可以促進(jìn)生長發(fā)育，還可以調(diào)節(jié)神經(jīng)活動(dòng)的靈活性,。

增強(qiáng)了學(xué)生們對(duì)課上該作什么有了初步了解,，加強(qiáng)了學(xué)生們對(duì)體育課的興趣，以及對(duì)課堂常規(guī)的認(rèn)識(shí),。

教學(xué)目標(biāo)：1,、通過隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢,，促進(jìn)身體的正常發(fā)育，培養(yǎng)學(xué)生的組織性,、紀(jì)律性,、集體動(dòng)作的能力和朝氣蓬勃的精神面貌。2,、通過廣播操來培養(yǎng)學(xué)生的形體美,。

反思：使學(xué)生對(duì)廣播操的影響進(jìn)一步加深，提高動(dòng)作質(zhì)量,，但是還需要進(jìn)一步的努力,。

1、通過隊(duì)列隊(duì)形練習(xí),，可以培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢,，促進(jìn)身體的正常發(fā)育，培養(yǎng)學(xué)生的組織性,、紀(jì)律性,、集體動(dòng)作的能力和朝氣蓬勃的精神面貌。2,、通過廣播體操來培養(yǎng)學(xué)生的形體美,。3、講解正步走的動(dòng)作要領(lǐng),。重點(diǎn)：廣播操的各節(jié)拍動(dòng)作準(zhǔn)確到位,。

教學(xué)目標(biāo)：通過隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢，促進(jìn)身體的正常發(fā)育,，培養(yǎng)學(xué)生的組織性,、紀(jì)律性、集體動(dòng)作的能力和朝氣蓬勃的精神面貌,。

反思：為了參加比賽同學(xué)們的積極性比較高,，都認(rèn)真嚴(yán)格要求自己，動(dòng)作質(zhì)量進(jìn)一步提高

1,、通過練習(xí)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的身體姿勢及提高各技術(shù)水平,。

2、培養(yǎng)學(xué)生間互相團(tuán)結(jié),，互相幫助的好品質(zhì)和朝氣蓬勃的精神面貌,。重點(diǎn)：廣播操的各節(jié)拍動(dòng)作準(zhǔn)確到位。

八年級(jí)體育教案第一學(xué)期完整篇三

一,、案例背景：

依據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)中水平五的目標(biāo),，在教學(xué)中堅(jiān)持《健康第一》的指導(dǎo)思想，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,，使之產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)興趣,，堅(jiān)持鍛煉，培養(yǎng)他們具有終身體育健身的意識(shí),。在授課中遵循課程改革的要求,，以學(xué)生發(fā)展為中心，以小組合作為形式,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，同時(shí)關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，讓每一位學(xué)生都能享受快樂體育,、健康體育,。

二、教學(xué)過程與方法：

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1,、初步掌握正手攻球的正確技術(shù)動(dòng)作,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)乒乓球的興趣，能經(jīng)常主動(dòng)參與體育鍛煉,。

2,、發(fā)展學(xué)生的速度、協(xié)調(diào),、靈敏和反應(yīng)能力等身體素質(zhì),。

3、培養(yǎng)學(xué)生互幫互助,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，良好的合作精神,，營造和諧課堂氣氛，培養(yǎng)克服困難,、艱苦奮斗的意志品質(zhì),。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：乒乓球正手攻球技術(shù)

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：體會(huì)蹬轉(zhuǎn)移、拍形前傾,、收臂的動(dòng)作,。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：如何進(jìn)行揮拍的協(xié)調(diào)用力。

學(xué)習(xí)過程：

1,、準(zhǔn)備部分--"師生互動(dòng),、調(diào)動(dòng)情緒"階段

課的開始，我安排了師生擊掌,，整齊的掌聲和口號(hào)聲既渲染了課堂氣氛,，又很好的達(dá)到了穩(wěn)定心神的目的，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神,。然后,，全班同學(xué)在體委的帶領(lǐng)下進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)的肌肉,。

2,、基本部分--"掌握技能、評(píng)價(jià)自我"階段

(1)發(fā)現(xiàn)嘗試,，導(dǎo)學(xué)點(diǎn)撥,。首先通過一些比賽視頻，教師講解乒乓球攻球技術(shù)在實(shí)戰(zhàn)中的應(yīng)用,，讓學(xué)生了解該技術(shù)的用處、運(yùn)用時(shí)機(jī)及方法,。然后做示范動(dòng)作,，通過設(shè)疑、重點(diǎn)打造的演示,，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出"蹬轉(zhuǎn)移,、拍形前傾、收臂"的動(dòng)作要領(lǐng),，并在老師的帶領(lǐng)下嘗試徒手練習(xí),。這種先了解技術(shù)運(yùn)用，再進(jìn)行技術(shù)學(xué)習(xí)的方法,，便于學(xué)生更深刻的理解技術(shù)特點(diǎn),，有助于動(dòng)作表象的形成。

(2)分層次練習(xí),。為了更好的讓學(xué)生解決重難點(diǎn),，我采用了分層次的教學(xué)法,，結(jié)合《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于"關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每個(gè)學(xué)生都受益"的理念,，在練習(xí)中,，首先學(xué)生根據(jù)自己現(xiàn)有水平設(shè)置本節(jié)課運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)將其分為：

a、奮進(jìn)組,，主要進(jìn)行徒手摹仿并對(duì)墻擊球練習(xí),。

b、優(yōu)良組,，基本掌握正手攻球動(dòng)作要領(lǐng),。

c、精英組,，主要做兩人對(duì)面攻球練習(xí),。然后每一個(gè)層次又可以通過練習(xí)來適時(shí)降低或提高練習(xí)難度，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作,，接著學(xué)生在熟練該組別動(dòng)作后可以升組進(jìn)行更高難度的練習(xí),，最后在各小組長的組織下進(jìn)行該組別所練項(xiàng)目的評(píng)比，進(jìn)一步加深對(duì)動(dòng)作的掌握,。這種多層次的分組,，可以讓學(xué)生根據(jù)自己的能力及掌握情況自由的調(diào)節(jié)練習(xí)難度，不僅保證了大部分同學(xué)練習(xí)興趣,，也幫助弱勢群體找到自信,，確保每個(gè)學(xué)生保持學(xué)習(xí)熱情。

(3)多層次評(píng)價(jià),。本節(jié)課教學(xué),，我通過"自我評(píng)價(jià)"、"小組評(píng)價(jià)",、"教師評(píng)價(jià)"等方式來更好地促進(jìn)學(xué)生的技術(shù)學(xué)習(xí),，實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。"自我評(píng)價(jià)"是學(xué)生對(duì)自己各種能力的一種估計(jì)和比較,，它始終貫穿在練習(xí)當(dāng)中,。比如說，學(xué)生根據(jù)能力選擇組別的時(shí)候,，就是在對(duì)自己技術(shù)能力進(jìn)行評(píng)價(jià),。"小組評(píng)價(jià)"中利用評(píng)比的形式讓學(xué)生將自己本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行展示，比一比看誰"動(dòng)作更準(zhǔn)確,，失誤更少,，進(jìn)步更多"，讓學(xué)生站在老師的角度來進(jìn)行集體評(píng)議,，可以幫助學(xué)生更深層次的理解動(dòng)作,。"教師評(píng)價(jià)"是教師通過對(duì)學(xué)生在練習(xí)中的技能,、學(xué)習(xí)態(tài)度和心理狀況的評(píng)價(jià)，要充分引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行技術(shù)學(xué)習(xí)和情感體驗(yàn),，多以鼓勵(lì)性言語為主,。這種"評(píng)中練""練中評(píng)"的形式，充分發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造力和主觀能動(dòng)性,。使學(xué)生在"思考中學(xué)習(xí),，在評(píng)價(jià)中進(jìn)步"，很好地提高了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，并動(dòng)手解決問題的能力,。

(4)體驗(yàn)成功。在練習(xí)中通過不斷的評(píng)價(jià)和提高,，學(xué)生在突破目標(biāo)中進(jìn)步,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)的潛能。

3,、結(jié)束部分--"穩(wěn)定情緒,，恢復(fù)身心"階段

師生共同完成放松練習(xí)，并總結(jié)課堂情況,。

三,、案例評(píng)析：

在課的構(gòu)思中，從教材的重難點(diǎn)入手,，通過細(xì)致的分析,，結(jié)合學(xué)生的身心特點(diǎn)，制定出相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo),，并圍繞著教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行了本節(jié)課的設(shè)計(jì)與安排,。

在課的講述中，淡化教學(xué)進(jìn)程,，突出教學(xué)環(huán)節(jié),，通過"發(fā)現(xiàn)--練習(xí)--評(píng)價(jià)--體驗(yàn)"的環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的能力培養(yǎng),，使學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂，成功的快樂,，培養(yǎng)終身體育的習(xí)慣,。在教學(xué)方法上，輕講解,、重啟發(fā),，采用分層次教學(xué)的形式，讓學(xué)生在不同難度的組別中練習(xí),，既增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和信心,，又提高了學(xué)生掌握技術(shù)的能力,，充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，使學(xué)生的思想觀念,，從"要我學(xué)"到"我要學(xué)"轉(zhuǎn)變,。

在教學(xué)評(píng)價(jià)體系中，采用多層次評(píng)價(jià),，讓"自評(píng)",、"互評(píng)"、"師評(píng)"始終貫穿于學(xué)習(xí)之中,，這種"評(píng)練結(jié)合""以評(píng)促練"的形式,，有利于提高學(xué)生對(duì)練習(xí)的認(rèn)識(shí)，對(duì)技術(shù)的理解和發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力,，從而更好地促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

四,、教學(xué)反思：

1,、成功之處

我牢牢樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，摒棄了單純追求技術(shù)訓(xùn)練的傳統(tǒng)做法,，改變了以往的“灌輸接受”的單一教學(xué)模式,，采用了多樣化的課堂教學(xué)。

在本節(jié)課教學(xué)中,，我注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),。對(duì)于乒乓球正手攻球練習(xí)中遇到的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，教師引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考,，讓學(xué)生自己去探究,，獲得解決的辦法，提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力,。

同時(shí)還關(guān)注了學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教,。采用了分層次教學(xué),。對(duì)于乒乓球基礎(chǔ)好、動(dòng)作技術(shù)掌握較快的學(xué)生,，指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)和掌握更多的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，使每一位學(xué)生在乒乓球運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)中,，都能夠在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步,，從而體驗(yàn)學(xué)習(xí)乒乓球運(yùn)動(dòng)的愉快感和成功感。例如,，基礎(chǔ)較好的學(xué)生可以在臺(tái)內(nèi)或中遠(yuǎn)臺(tái)攻球,，對(duì)于基礎(chǔ)差的學(xué)生培養(yǎng)了他們的興趣,，提高了他們的學(xué)習(xí)自信心。

2,、不足之處

我校乒乓球隊(duì)在區(qū)級(jí)中學(xué)生乒乓球比賽中曾多次取得過優(yōu)異的成績,，但是水平較高的學(xué)生太少，且離高水平運(yùn)動(dòng)員還有很大的差距,，要想在區(qū)級(jí)以上比賽中獲得好成績還任重道遠(yuǎn),。

3、改進(jìn)措施

(1)提高教師的綜合素質(zhì),，充分貫徹和落實(shí)“生本教育”的精神和高效的課堂教學(xué),。

(2)在課堂中多應(yīng)用多媒體，讓學(xué)生對(duì)動(dòng)作的整體效果有一個(gè)更直觀的認(rèn)識(shí),。

(3)多進(jìn)行校內(nèi),、校外的比賽，提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力,，以賽促練,。

(4)特招高水平的運(yùn)動(dòng)員，以帶動(dòng)其他學(xué)生的技術(shù)水平,。

八年級(jí)體育教案第一學(xué)期完整篇四

(一)能夠說出所學(xué)乒乓球基本技術(shù)的動(dòng)作名稱及術(shù)語,，知道其基本鍛煉價(jià)值，了解一些簡單的比賽規(guī)則,。

(二)基本掌握乒乓球正手快攻,、反手攻球等技術(shù)，能夠在乒乓球游戲和比賽中靈活運(yùn)用,；增強(qiáng)學(xué)生上下肢及腰部力量,，提高學(xué)生身體的快速反應(yīng)能力及身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。

(三)能夠在課間及課后參與乒乓球比賽或游戲,，體驗(yàn)乒乓球運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣,。在比賽中表現(xiàn)出沉著、冷靜,、機(jī)智,、果斷等意志品質(zhì)，以及尊重對(duì)手,、遵守規(guī)則,、服從裁判的良好行為和習(xí)慣。

(一)教材內(nèi)容價(jià)值乒乓球運(yùn)動(dòng)對(duì)于提高小學(xué)生身體素質(zhì),，培養(yǎng)快速,、敏捷的活動(dòng)能力,，特別是促進(jìn)小學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)小肌肉群的控制能力和提高神經(jīng)系統(tǒng)的靈活性具有重要的作用,。乒乓球小而輕,，擊球距離近、速度快,、變化多,，有利于提高學(xué)生的反應(yīng)速度和思維的敏捷性；提高身體的協(xié)調(diào)性和動(dòng)作速度,，培養(yǎng)學(xué)生沉著冷靜,、機(jī)智果斷的心理素質(zhì)。

(二)教材內(nèi)容設(shè)計(jì)思路

根據(jù)小學(xué)五,、六年級(jí)學(xué)生身心發(fā)育特點(diǎn),，本冊教材乒乓球的教材內(nèi)容以攻球、削球等基本技術(shù)為主,，以乒乓球活動(dòng)能力和乒乓球游戲?yàn)檩o,；建議以游戲和比賽的形式進(jìn)行教學(xué)，在教學(xué)中要注重加強(qiáng)規(guī)則的滲透,，使學(xué)生能夠把所學(xué)的基本技術(shù),、簡單規(guī)則在比賽實(shí)戰(zhàn)中得以運(yùn)用。這里編寫的乒乓球內(nèi)容,，只是為教師提供教學(xué)素材,，教師可以根據(jù)學(xué)校、學(xué)生的實(shí)際情況選擇使用,。

(一)正手快攻

動(dòng)作方法

站在離球臺(tái)40厘米左右的位置,，擊球前引拍呈半橫狀。當(dāng)球彈起,，前臂和手腕向前上方揮動(dòng),，并配合內(nèi)旋轉(zhuǎn)腕動(dòng)作使球拍前傾，在上升期擊球的中上部,。球拍觸球時(shí)拇指壓拍,，同時(shí)加快手腕內(nèi)旋速度，使球拍沿球體弧線揮動(dòng),。動(dòng)作要點(diǎn)身體前迎,，手腕發(fā)力快速且充分。

教學(xué)重點(diǎn)

持拍手以前臂快速內(nèi)收發(fā)力,，配合手腕內(nèi)轉(zhuǎn)沿球體弧線揮動(dòng),。

教學(xué)難點(diǎn)

在球的上升期擊球的中上部。

(二)反手攻球

動(dòng)作方法

站在離球臺(tái)40厘米左右的位置,，持拍手臂自然彎曲,，將球拍移至腹前偏左的位置。擊球時(shí)，前臂和手腕向右前上方揮,，同時(shí)配合外旋轉(zhuǎn)腕動(dòng)作,，使球拍前傾，在球上升期擊球中上部,。反手攻球包括直拍反手攻球和橫拍反手攻球,。

動(dòng)作要點(diǎn)

在球上升期擊球的中上部，動(dòng)作短促有力,。

教學(xué)重點(diǎn)

揮拍發(fā)力,、動(dòng)作快速。

教學(xué)難點(diǎn)

在球上升期擊球的中上部,。

(三)正手削球

動(dòng)作方法

右腳稍后,，身體稍右轉(zhuǎn)，雙膝微屈并收腹,。拍形近似垂直,，引拍至肩高附近；在來球的下降期,，前臂在上臂的帶動(dòng)下,，隨身體的移動(dòng)向下、向前,、向左揮動(dòng),，觸球中下部，手腕控制好拍形,，并有摩擦球的動(dòng)作,。動(dòng)作要點(diǎn)在來球的下降前期，前臂在上臂的帶動(dòng)下隨身體的移動(dòng)向下,，向前揮動(dòng),；拍形稍后仰，觸球中下部,，手腕控制好拍形,，有摩擦球的動(dòng)作；身體重心隨手臂發(fā)力削球時(shí)轉(zhuǎn)至左腳,。

教學(xué)重點(diǎn)

手腕控制好拍形,，觸球中下部，有摩擦球的動(dòng)作,。

教學(xué)難點(diǎn)

回球快,、弧線低且穩(wěn)定。

(四)反手削球

動(dòng)作方法

左腳稍后,，身體略向左側(cè),，拍形豎立，引拍至肩高；前臂在上臂的帶動(dòng)下,，隨著身體重心的移動(dòng)向下,、向前、向右揮動(dòng),；在來球下降前期，擊球中下部,，手腕控制好拍形,，并有摩擦球的動(dòng)作。

動(dòng)作要點(diǎn)

身體重心隨拍前壓,，以控制擊球的弧線,；手腕控制球的旋轉(zhuǎn)，變化球拍方向以控制擊球路線,。

教學(xué)重點(diǎn)

來球下降前期,，擊球中下部，有摩擦球的動(dòng)作,。

教學(xué)難點(diǎn)

控制回球弧線的高度,。

八年級(jí)體育教案第一學(xué)期完整篇五

(以指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)地進(jìn)行體育鍛煉、學(xué)習(xí)體育文化,，提高體育文化修養(yǎng)為目的,。考核方法可以采用口試,、筆試,、學(xué)生競賽等多樣形式進(jìn)行，每一位學(xué)生從中選擇一種以上參加考核,，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生需要教師給與獎(jiǎng)勵(lì)性的標(biāo)注)

一年級(jí) (以預(yù)防各種傷害以及了解防治方法位內(nèi)容,，或者為體育發(fā)展簡史)

二年級(jí) (以學(xué)生了解鍛煉身體方法和采用哪些途徑可以增強(qiáng)身心健康的體育知識(shí)為主要內(nèi)容，或者介紹比賽規(guī)則簡介)

三年級(jí) (在前兩個(gè)學(xué)期知識(shí)積累及習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生自主選擇安排鍛煉方法的能力,，培養(yǎng)學(xué)生終身體育人教育)

三年的體育理論知識(shí)學(xué)習(xí)呈階梯狀上升，最終形成學(xué)生終身教育的體育觀,。一切實(shí)踐需要理論的指導(dǎo),，即使有興趣的項(xiàng)目，也需要理論指導(dǎo)才能使水平有所提高,。所以理論的鋪墊在每一個(gè)學(xué)期都是必需的,。但這里采用多種評(píng)價(jià)方式，尊重了學(xué)生的自主選擇意識(shí),，使學(xué)生能夠根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況,，呈現(xiàn)自己的最佳學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，通過獎(jiǎng)勵(lì)的正向刺激,，可以使學(xué)生愿意主動(dòng)學(xué)習(xí),。

(學(xué)生原有身體素質(zhì)與現(xiàn)在身體素質(zhì)相比較變化程度)

一年級(jí) 二年級(jí) 三年級(jí) 一年級(jí) 二年級(jí) 三年級(jí)

速度 力量

靈敏 耐力

柔韌 爆發(fā)力

(比原始成績進(jìn)步一檔為及格，進(jìn)步二檔為良好,，進(jìn)步三檔為優(yōu)秀,，沒有進(jìn)步一檔或退步為待及格，目的是鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步,，并且不給學(xué)生失敗的感覺,，逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛體育，增強(qiáng)自信的'精神)

(此部分教授學(xué)期的體育各項(xiàng)技能,，培養(yǎng)學(xué)生按一定的技術(shù)要求完成動(dòng)作的能力,，此部分需要通過調(diào)研確定上課的內(nèi)容和程序)

分年級(jí)按本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行考核，看學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能是否比原有基礎(chǔ)上有所提高

(個(gè)人認(rèn)為此部分的教學(xué)方法如何操作也應(yīng)該考慮在內(nèi),，在學(xué)生有強(qiáng)烈愿望的前提下,，怎樣使全體學(xué)生的體育素質(zhì)提高，并且提高到怎樣的程度;同時(shí),，我們在體育教學(xué)中怎樣引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的專業(yè)特色選擇自己的體育鍛煉方向,，培養(yǎng)自己終身教育的觀念)

太極 武術(shù)、籃球,、體操,、乒乓球、羽毛球,、田徑各單項(xiàng)等

八年級(jí)體育教案第一學(xué)期完整篇六

根據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)與教育理念,，以學(xué)生的發(fā)展為中心、以“健康第一”,、“快樂體育”為指導(dǎo)思想,。根據(jù)水平四的目標(biāo)要求和水平四學(xué)生的身心發(fā)展，在教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體的原則下,，創(chuàng)設(shè)愉快、和諧,、合作的學(xué)習(xí)氛圍,、讓學(xué)生在自主、互動(dòng),、體驗(yàn)和探究的過程中,，感召參與體育活動(dòng)的樂趣。因此,，本人在設(shè)計(jì)教學(xué)過程中,，以游戲比賽組織的形式,，立足一個(gè)“精”字，抓住一個(gè)“活”字,，突出一個(gè)“新”字,，體現(xiàn)一個(gè)“實(shí)”字。廣泛應(yīng)用創(chuàng)設(shè)情境,、音樂,、舞蹈等手段，集情境美,，音樂美,、體育美于一體。將藝術(shù)與體育有機(jī)結(jié)合在一起,。達(dá)到以情制動(dòng)，動(dòng)中求學(xué),，學(xué)中取樂,，樂中欲學(xué)的目的。

二,、說教材

（一）教材分析：跑的實(shí)用性較強(qiáng),，是人體基本活動(dòng)能力，也是人們生活,、運(yùn)動(dòng)中必不可少的基本活動(dòng)技能,。而彎道跑對(duì)發(fā)展初二年級(jí)學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)和跑的能力以及磨練刻苦耐勞的人文素養(yǎng)是很有價(jià)值的',。再者,，彎道跑是一項(xiàng)有固定動(dòng)作規(guī)格，集健身,、健美,、健心于一體的體育項(xiàng)目之一。在日常的生活圈里常而易見,。因此,，學(xué)好彎道跑的知識(shí)技能，終身受益,。另外游戲是學(xué)生非常喜歡的一項(xiàng)活動(dòng),，對(duì)促進(jìn)體力和智力的發(fā)展，陶治美的情操,，發(fā)展集體意識(shí)和個(gè)人才能獨(dú)樹一幟,。同時(shí)又是品嘗體育快樂和人文品位的教學(xué)內(nèi)容，教師在教學(xué)過程中結(jié)合實(shí)際,，挖掘一些符合學(xué)生身心特點(diǎn)的教材來充實(shí)體育教學(xué)內(nèi)容,，這與新課標(biāo)相融相合,。而選用的“十”字接力跑游戲正是我本節(jié)課的目的所在。

（二）教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)新課標(biāo)中五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的要求以及個(gè)體差異,，我確定了以下學(xué)習(xí)目標(biāo),，確保大多數(shù)學(xué)生能完成本課的任務(wù)。

（1）認(rèn)知目標(biāo)：通過彎道跑練習(xí),，使學(xué)生了解彎道跑的原理,，并學(xué)會(huì)應(yīng)用科學(xué)的方法解決實(shí)現(xiàn)生活中彎道跑的問題。

（2）技能目標(biāo)：通過彎道跑練習(xí),，使學(xué)生初步掌握技術(shù)要領(lǐng),，體會(huì)彎道跑的特點(diǎn)，發(fā)展彎道跑能力,。

（3）情感目標(biāo)：通過游戲,，培養(yǎng)學(xué)生積極參與態(tài)度和頑強(qiáng)拼搏的精神，并感受團(tuán)結(jié)互相的價(jià)值和快樂,。

（三）教學(xué)重難點(diǎn)

根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平與動(dòng)作動(dòng)力定型規(guī)律,，鎖定；

重點(diǎn)：合理的傾斜角度,、正確的擺臂動(dòng)作,、兩腳的著地方法。

難點(diǎn)：控制重心,、克服離心力,、保持身體的平衡。

三,、說教法

因?yàn)檫@類教材比較枯燥,，因此在教學(xué)過程中力求興趣化，層次化,，始終把學(xué)生放在主體地位,，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異。不求人人成功,，只求人人進(jìn)步,。所以本次課所采用教法引導(dǎo)提示法、提問法,、游戲法,、設(shè)疑法、激勵(lì)法,、先練后導(dǎo)式等等進(jìn)行教學(xué),，以便滿足中學(xué)生心理需求更利于學(xué)習(xí)和掌握教材。

四,、說學(xué)法

根據(jù)學(xué)生,、課的類型,，教學(xué)內(nèi)容及場地、器材等,。本次課學(xué)生的學(xué)法為體驗(yàn)法,，觀察法、嘗試法,、討論法,、合作法、展示法,、競賽法,、互評(píng)法。

五,、說教學(xué)過程

1,、激趣導(dǎo)入

良好的開端是成功的一半，課前教師以朋友身份,，主動(dòng)融入學(xué)生群體之中,，學(xué)生上課的積極性初步激發(fā)，在學(xué)生情感自然表露的同時(shí),，更增進(jìn)了師生間的情感交流,，并且很自然地走向過渡,。首先,，常規(guī)教學(xué)，接著在伴有音樂的輕松的氛圍下師生共同體驗(yàn)螺旋跑,。這種別有新意的跑法容易激發(fā)同學(xué)們的好奇心,，產(chǎn)生新鮮感，容易使學(xué)生的身心達(dá)到一個(gè)興奮的狀態(tài),，為學(xué)習(xí)新的教學(xué)內(nèi)容打下良好基礎(chǔ),。然后我引用“喊數(shù)抱團(tuán)”數(shù)學(xué)智能的游戲寓于體育教學(xué)，讓學(xué)生在趣味化的環(huán)境中進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng),，既能培養(yǎng)學(xué)生的反應(yīng)能力,，又能起到熱身作用，并逐漸將課引入主題,。

2,、增智促技（先練后導(dǎo)）

這一階段是本節(jié)課教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，為實(shí)現(xiàn)本課目的,，依據(jù)循序漸進(jìn)的教學(xué)原則,，我將主題內(nèi)容教學(xué)分解成三個(gè)層次逐步推進(jìn)。

第一層次：體驗(yàn)練習(xí),，大膽探索

跑的練習(xí),，按以前的教學(xué)方法可以就直接先進(jìn)行知識(shí)的傳授,，而這節(jié)課我改變以往教與學(xué)的方式設(shè)計(jì)先讓學(xué)生自由去體驗(yàn)彎道跑的動(dòng)作入手，然后老師設(shè)問“彎道跑的動(dòng)作要點(diǎn)怎樣,？與直道跑有何不同,？”以創(chuàng)設(shè)問題情景，讓學(xué)生帶著問題邊思考邊實(shí)踐,，并啟迪學(xué)生相互觀察同伴之間的動(dòng)作,。鼓勵(lì)學(xué)生大膽去探索，去歸納總結(jié)彎道跑的基本動(dòng)作要領(lǐng),，通過體驗(yàn)練習(xí),，觀察同伴，合作討論,，大膽探索,，這樣一個(gè)過程讓學(xué)生在練習(xí)中學(xué)會(huì)思考。

第二層次：評(píng)價(jià)感知,，展現(xiàn)自我

讓學(xué)生在學(xué)練與反饋的基礎(chǔ)上,，教師再通過語言揭示技術(shù)要點(diǎn)，演示動(dòng)作,，進(jìn)行指導(dǎo),，傳授關(guān)于彎道跑中上體、擺臂以及腿腳的基礎(chǔ)知識(shí)技能,。通過觀察老師的動(dòng)作來進(jìn)行思考比較,，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題――尋找解決問題的方法――最終解決問題的過程，從而實(shí)現(xiàn)真正意義上的“我要學(xué)”,，這樣更有利于學(xué)生動(dòng)作技能掌握和技術(shù)的升華,。最后，讓學(xué)生進(jìn)行展示交流,。通過展示,，進(jìn)一步提高學(xué)生的彎道跑能力，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí),，張揚(yáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神,。

第三層次：游戲挑戰(zhàn)，張揚(yáng)技能

彎道跑的練習(xí)比較單一,，枯燥,，為了更好鞏固提高彎道跑技術(shù)，于是我在最后采用理游戲競賽法,，并在游戲競賽的設(shè)計(jì)上做一些創(chuàng)新,。這個(gè)充滿趣味性和競爭“十”字接力游戲，作為輔助教材在展時(shí)無形中是對(duì)主題內(nèi)容的彰顯,。這種富有激情的游戲氛圍,，既能使每位學(xué)生都學(xué)有所得,，學(xué)有所進(jìn)，學(xué)有所樂,。同時(shí),，又能培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛，交流協(xié)作和頑強(qiáng)拼搏的精神,。

3,、身心愉快

這結(jié)束階段我采用了具有民族特色文化的“秧歌十字步”、和“自由舞”等在娓娓動(dòng)感的音樂下師生自舞自樂,，盡情放松,，恢復(fù)身心，陶冶情操,，讓學(xué)生真正達(dá)到身心愉悅的效果,。

以上是我本次課教學(xué)設(shè)計(jì)的全部過程，不足之處,，敬請各位領(lǐng)導(dǎo),、老師多多指導(dǎo)。謝謝,！

八年級(jí)體育教案第一學(xué)期完整篇七

(以指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)地進(jìn)行體育鍛煉,、學(xué)習(xí)體育文化，提高體育文化修養(yǎng)為目的,?？己朔椒梢圆捎每谠嚒⒐P試,、學(xué)生競賽等多樣形式進(jìn)行,，每一位學(xué)生從中選擇一種以上參加考核,，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生需要教師給與獎(jiǎng)勵(lì)性的標(biāo)注)

一年級(jí)(以預(yù)防各種傷害以及了解防治方法位內(nèi)容,，或者為體育發(fā)展簡史)

二年級(jí)(以學(xué)生了解鍛煉身體方法和采用哪些途徑可以增強(qiáng)身心健康的體育知識(shí)為主要內(nèi)容，或者介紹比賽規(guī)則簡介)

三年級(jí)(在前兩個(gè)學(xué)期知識(shí)積累及習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生自主選擇安排鍛煉方法的能力,，培養(yǎng)學(xué)生終身體育人教育)

三年的體育理論知識(shí)學(xué)習(xí)呈階梯狀上升，最終形成學(xué)生終身教育的體育觀,。一切實(shí)踐需要理論的指導(dǎo),，即使有興趣的項(xiàng)目，也需要理論指導(dǎo)才能使水平有所提高,。所以理論的鋪墊在每一個(gè)學(xué)期都是必需的,。但這里采用多種評(píng)價(jià)方式，尊重了學(xué)生的自主選擇意識(shí),，使學(xué)生能夠根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況,，呈現(xiàn)自己的最佳學(xué)習(xí)效果,。同時(shí)，通過獎(jiǎng)勵(lì)的正向刺激,，可以使學(xué)生愿意主動(dòng)學(xué)習(xí),。

(學(xué)生原有身體素質(zhì)與現(xiàn)在身體素質(zhì)相比較變化程度)

一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)

速度力量

靈敏耐力

柔韌爆發(fā)力

(比原始成績進(jìn)步一檔為及格，進(jìn)步二檔為良好,，進(jìn)步三檔為優(yōu)秀,，沒有進(jìn)步一檔或退步為待及格，目的是鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步,，并且不給學(xué)生失敗的感覺,，逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛體育，增強(qiáng)自信的精神)

(此部分教授學(xué)期的體育各項(xiàng)技能,，培養(yǎng)學(xué)生按一定的技術(shù)要求完成動(dòng)作的能力,，此部分需要通過調(diào)研確定上課的內(nèi)容和程序)

分年級(jí)按本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行考核，看學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能是否比原有基礎(chǔ)上有所提高

(個(gè)人認(rèn)為此部分的教學(xué)方法如何操作也應(yīng)該考慮在內(nèi),，在學(xué)生有強(qiáng)烈愿望的前提下,，怎樣使全體學(xué)生的體育素質(zhì)提高，并且提高到怎樣的程度,；同時(shí),，我們在體育教學(xué)中怎樣引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的專業(yè)特色選擇自己的體育鍛煉方向，培養(yǎng)自己終身教育的觀念)

太極武術(shù),、籃球,、體操、乒乓球,、羽毛球,、田徑各單項(xiàng)等

八年級(jí)體育教案第一學(xué)期完整篇八

一、基礎(chǔ)常識(shí)

(以指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)地進(jìn)行體育鍛煉,、學(xué)習(xí)體育文化,，提高體育文化修養(yǎng)為目的?？己朔椒梢圆捎每谠?、筆試、學(xué)生競賽等多樣形式進(jìn)行,，每一位學(xué)生從中選擇一種以上參加考核,，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生需要教師給與獎(jiǎng)勵(lì)性的標(biāo)注)

一年級(jí)(以預(yù)防各種傷害以及了解防治方法位內(nèi)容，或者為體育發(fā)展簡史)

二年級(jí)(以學(xué)生了解鍛煉身體方法和采用哪些途徑可以增強(qiáng)身心健康的體育知識(shí)為主要內(nèi)容,，或者介紹比賽規(guī)則簡介)

三年級(jí)(在前兩個(gè)學(xué)期知識(shí)積累及習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生自主選擇安排鍛煉方法的能力，培養(yǎng)學(xué)生終身體育人教育)

三年的體育理論知識(shí)學(xué)習(xí)呈階梯狀上升，最終形成學(xué)生終身教育的體育觀,。一切實(shí)踐需要理論的指導(dǎo),，即使有興趣的項(xiàng)目，也需要理論指導(dǎo)才能使水平有所提高,。所以理論的鋪墊在每一個(gè)學(xué)期都是必需的',。但這里采用多種評(píng)價(jià)方式，尊重了學(xué)生的自主選擇意識(shí),，使學(xué)生能夠根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況,，呈現(xiàn)自己的最佳學(xué)習(xí)效果。同時(shí),，通過獎(jiǎng)勵(lì)的正向刺激,，可以使學(xué)生愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)。

二,、身體素質(zhì)進(jìn)步情況

(學(xué)生原有身體素質(zhì)與現(xiàn)在身體素質(zhì)相比較變化程度)

一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)

速度力量

靈敏耐力

柔韌爆發(fā)力

(比原始成績進(jìn)步一檔為及格,，進(jìn)步二檔為良好，進(jìn)步三檔為優(yōu)秀,，沒有進(jìn)步一檔或退步為待及格,，目的是鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步，并且不給學(xué)生失敗的感覺,，逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛體育,，增強(qiáng)自信的精神)

三、運(yùn)動(dòng)技能

(此部分教授學(xué)期的體育各項(xiàng)技能,，培養(yǎng)學(xué)生按一定的技術(shù)要求完成動(dòng)作的能力,，此部分需要通過調(diào)研確定上課的內(nèi)容和程序)

分年級(jí)按本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行考核，看學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能是否比原有基礎(chǔ)上有所提高

(個(gè)人認(rèn)為此部分的教學(xué)方法如何操作也應(yīng)該考慮在內(nèi),，在學(xué)生有強(qiáng)烈愿望的前提下,，怎樣使全體學(xué)生的體育素質(zhì)提高，并且提高到怎樣的程度;同時(shí),，我們在體育教學(xué)中怎樣引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的專業(yè)特色選擇自己的體育鍛煉方向,，培養(yǎng)自己終身教育的觀念)

四、體育特長

太極武術(shù),、籃球,、體操,、乒乓球,、羽毛球、田徑各單項(xiàng)等

八年級(jí)體育教案第一學(xué)期完整篇九

大家好,！我今天說課的教學(xué)對(duì)象為初二年級(jí)的學(xué)生,。他們活潑好動(dòng)，興趣廣泛，體育基礎(chǔ)比較扎實(shí),，學(xué)生們平時(shí)都能積極主動(dòng)地參加各種體育活動(dòng),。基于以上學(xué)情,，我確定本次課的教學(xué)內(nèi)容為彎道跑,、“十”字接力跑游戲。

一,、本課設(shè)計(jì)思路

根據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)與教育理念,，以學(xué)生的發(fā)展為中心、以“健康第一”,、“快樂體育”為指導(dǎo)思想,。根據(jù)水平四的目標(biāo)要求和水平四學(xué)生的身心發(fā)展，在教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體的原則下,，創(chuàng)設(shè)愉快、和諧,、合作的學(xué)習(xí)氛圍,、讓學(xué)生在自主、互動(dòng),、體驗(yàn)和探究的過程中,，感召參與體育活動(dòng)的樂趣。因此,，本人在設(shè)計(jì)教學(xué)過程中,，以游戲比賽組織的形式，立足一個(gè)“精”字,，抓住一個(gè)“活”字,，突出一個(gè)“新”字，體現(xiàn)一個(gè)“實(shí)”字,。廣泛應(yīng)用創(chuàng)設(shè)情境,、音樂、舞蹈等手段,，集情境美,，音樂美、體育美于一體,。將藝術(shù)與體育有機(jī)結(jié)合在一起,。達(dá)到以情制動(dòng)，動(dòng)中求學(xué),，學(xué)中取樂,，樂中欲學(xué)的目的。

二、說教材

（一）教材分析：跑的實(shí)用性較強(qiáng),，是人體基本活動(dòng)能力,，也是人們生活、運(yùn)動(dòng)中必不可少的基本活動(dòng)技能,。而彎道跑對(duì)發(fā)展初二年級(jí)學(xué)生靈敏,、協(xié)調(diào)素質(zhì)和跑的能力以及磨練刻苦耐勞的人文素養(yǎng)是很有價(jià)值的。再者,，彎道跑是一項(xiàng)有固定動(dòng)作規(guī)格,，集健身、健美,、健心于一體的體育項(xiàng)目之一,。在日常的生活圈里常而易見。因此,，學(xué)好彎道跑的知識(shí)技能,，終身受益。另外游戲是學(xué)生非常喜歡的一項(xiàng)活動(dòng),，對(duì)促進(jìn)體力和智力的發(fā)展,，陶治美的情操，發(fā)展集體意識(shí)和個(gè)人才能獨(dú)樹一幟,。同時(shí)又是品嘗體育快樂和人文品位的教學(xué)內(nèi)容,，教師在教學(xué)過程中結(jié)合實(shí)際，挖掘一些符合學(xué)生身心特點(diǎn)的教材來充實(shí)體育教學(xué)內(nèi)容,，這與新課標(biāo)相融相合,。而選用的“十”字接力跑游戲正是我本節(jié)課的目的所在。

（二）教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)新課標(biāo)中五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的要求以及個(gè)體差異,，我確定了以下學(xué)習(xí)目標(biāo),，確保大多數(shù)學(xué)生能完成本課的任務(wù)。

（1）認(rèn)知目標(biāo)：通過彎道跑練習(xí),，使學(xué)生了解彎道跑的原理,，并學(xué)會(huì)應(yīng)用科學(xué)的方法解決實(shí)現(xiàn)生活中彎道跑的問題。

（2）技能目標(biāo)：通過彎道跑練習(xí),，使學(xué)生初步掌握技術(shù)要領(lǐng),，體會(huì)彎道跑的特點(diǎn)，發(fā)展彎道跑能力,。

（3）情感目標(biāo)：通過游戲,，培養(yǎng)學(xué)生積極參與態(tài)度和頑強(qiáng)拼搏的精神，并感受團(tuán)結(jié)互相的價(jià)值和快樂,。

（三）教學(xué)重難點(diǎn)

根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平與動(dòng)作動(dòng)力定型規(guī)律,，鎖定,；

重點(diǎn)：合理的傾斜角度,、正確的擺臂動(dòng)作,、兩腳的著地方法。

難點(diǎn)：控制重心,、克服離心力,、保持身體的平衡。

三,、說教法

因?yàn)檫@類教材比較枯燥,，因此在教學(xué)過程中力求興趣化，層次化,，始終把學(xué)生放在主體地位,，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異。不求人人成功,，只求人人進(jìn)步,。所以本次課所采用教法引導(dǎo)提示法、提問法,、游戲法,、設(shè)疑法、激勵(lì)法,、先練后導(dǎo)式等等進(jìn)行教學(xué),，以便滿足中學(xué)生心理需求更利于學(xué)習(xí)和掌握教材。

四,、說學(xué)法

根據(jù)學(xué)生,、課的類型，教學(xué)內(nèi)容及場地,、器材等,。本次課學(xué)生的學(xué)法為體驗(yàn)法，觀察法,、嘗試法,、討論法、合作法,、展示法,、競賽法、互評(píng)法,。

五,、說教學(xué)過程

1、激趣導(dǎo)入

良好的開端是成功的一半,，課前教師以朋友身份,，主動(dòng)融入學(xué)生群體之中,，學(xué)生上課的積極性初步激發(fā)，在學(xué)生情感自然表露的同時(shí),，更增進(jìn)了師生間的情感交流,，并且很自然地走向過渡。首先,，常規(guī)教學(xué),，接著在伴有音樂的輕松的氛圍下師生共同體驗(yàn)螺旋跑。這種別有新意的跑法容易激發(fā)同學(xué)們的好奇心,，產(chǎn)生新鮮感,，容易使學(xué)生的身心達(dá)到一個(gè)興奮的狀態(tài)，為學(xué)習(xí)新的教學(xué)內(nèi)容打下良好基礎(chǔ),。然后我引用“喊數(shù)抱團(tuán)”數(shù)學(xué)智能的游戲寓于體育教學(xué),，讓學(xué)生在趣味化的環(huán)境中進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，既能培養(yǎng)學(xué)生的反應(yīng)能力,，又能起到熱身作用,，并逐漸將課引入主題。

2,、增智促技（先練后導(dǎo)）

這一階段是本節(jié)課教學(xué)的一個(gè)重要組成部分,，為實(shí)現(xiàn)本課目的，依據(jù)循序漸進(jìn)的教學(xué)原則,，我將主題內(nèi)容教學(xué)分解成三個(gè)層次逐步推進(jìn),。

第一層次：體驗(yàn)練習(xí)——大膽探索

跑的練習(xí)，按以前的教學(xué)方法可以就直接先進(jìn)行知識(shí)的傳授,，而這節(jié)課我改變以往教與學(xué)的方式設(shè)計(jì)先讓學(xué)生自由去體驗(yàn)彎道跑的動(dòng)作入手,，然后老師設(shè)問“彎道跑的動(dòng)作要點(diǎn)怎樣？與直道跑有何不同,？”以創(chuàng)設(shè)問題情景,，讓學(xué)生帶著問題邊思考邊實(shí)踐，并啟迪學(xué)生相互觀察同伴之間的動(dòng)作,。鼓勵(lì)學(xué)生大膽去探索,，去歸納總結(jié)彎道跑的基本動(dòng)作要領(lǐng)，通過體驗(yàn)練習(xí)——觀察同伴——合作討論——大膽探索,，這樣一個(gè)過程讓學(xué)生在練習(xí)中學(xué)會(huì)思考,。

第二層次：評(píng)價(jià)感知——展現(xiàn)自我

讓學(xué)生在學(xué)練與反饋的基礎(chǔ)上，教師再通過語言揭示技術(shù)要點(diǎn),，演示動(dòng)作,，進(jìn)行指導(dǎo)，傳授關(guān)于彎道跑中上體,、擺臂以及腿腳的基礎(chǔ)知識(shí)技能,。通過觀察老師的動(dòng)作來進(jìn)行思考比較,，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題——尋找解決問題的方法——最終解決問題的過程，從而實(shí)現(xiàn)真正意義上的“我要學(xué)”,，這樣更有利于學(xué)生動(dòng)作技能掌握和技術(shù)的升華,。最后，讓學(xué)生進(jìn)行展示交流,。通過展示,，進(jìn)一步提高學(xué)生的彎道跑能力,，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí),，張揚(yáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。

第三層次：游戲挑戰(zhàn)——張揚(yáng)技能

彎道跑的練習(xí)比較單一,，枯燥,，為了更好鞏固提高彎道跑技術(shù)，于是我在最后采用理游戲競賽法,，并在游戲競賽的設(shè)計(jì)上做一些創(chuàng)新,。這個(gè)充滿趣味性和競爭“十”字接力游戲，作為輔助教材在展時(shí)無形中是對(duì)主題內(nèi)容的彰顯,。這種富有激情的游戲氛圍,，既能使每位學(xué)生都學(xué)有所得，學(xué)有所進(jìn),，學(xué)有所樂。同時(shí)，又能培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛,，交流協(xié)作和頑強(qiáng)拼搏的精神,。

3、身心愉快

這結(jié)束階段我采用了具有民族特色文化的“秧歌十字步”,、和“自由舞”等在娓娓動(dòng)感的音樂下師生自舞自樂,，盡情放松，恢復(fù)身心,，陶冶情操,，讓學(xué)生真正達(dá)到身心愉悅的效果。

以上是我本次課教學(xué)設(shè)計(jì)的全部過程,，不足之處,，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師多多指導(dǎo),。謝謝,！

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八年級(jí)體育教案第一學(xué)期完整篇十

教材內(nèi)容為籃球的運(yùn)球選自《體育與健康》水平四的教材內(nèi)容。球類是學(xué)生喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,，它是有良好的綜合健身作用,，能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié),、協(xié)作、積極進(jìn)取和拼搏精神,。中學(xué)籃球教材由基本技術(shù),，簡單戰(zhàn)術(shù)和教學(xué)比賽三部分組成，基本技術(shù)在整個(gè)教學(xué)內(nèi)容中比重較大,。初中階段重點(diǎn)是學(xué)習(xí)各種基本動(dòng)作,，選擇運(yùn)球技術(shù)作為教材內(nèi)容，是根據(jù)初二學(xué)生的生理,、心理特點(diǎn)和認(rèn)知技能水平情況而定,。因此，將本課的運(yùn)球的重點(diǎn)確定為運(yùn)球時(shí)的按拍部位,，難點(diǎn)為控制球,。

我授課的對(duì)象是初中二年級(jí)學(xué)生，他們對(duì)籃球的興趣比較濃,，不僅有一定的基礎(chǔ),，而且部分學(xué)生的技術(shù)已相當(dāng)熟練，因此對(duì)本課的內(nèi)容表現(xiàn)較強(qiáng)的求知欲,。所以在教學(xué)中適當(dāng)增加練習(xí)的難度,，提高實(shí)戰(zhàn)中的應(yīng)用能力。

1,、認(rèn)知目標(biāo)：通過愉快,、自主的教學(xué)氛圍，使學(xué)生在學(xué)習(xí)籃球運(yùn)球基礎(chǔ)上得到提高,，培養(yǎng)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣,，增進(jìn)身心健康。

2,、技能目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí),，使85﹪以上的學(xué)生正確掌握運(yùn)球技術(shù)與方法，提高手對(duì)球的控制支配能力,。

3,、情感目標(biāo)：給學(xué)生展示的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)自信心,，發(fā)展其個(gè)性思維及想象力,，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

教法上采用啟發(fā)教學(xué),，講解示范,，分組練習(xí)法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在頭腦中建立正確的動(dòng)作概念,，明確要領(lǐng),，學(xué)會(huì)練習(xí)方法。在學(xué)法上,，采用分組合作的練習(xí)形式,，加上教師的共同參與，讓學(xué)生自我體驗(yàn),，相互評(píng)價(jià),，相互促進(jìn)。

根據(jù)人體生理機(jī)能,、活動(dòng)能力的變化規(guī)律,，本課劃分為激發(fā)與引導(dǎo)、學(xué)習(xí)與體驗(yàn),、恢復(fù)身心三個(gè)部分,。

（一）,、激發(fā)與引導(dǎo)

在開始部分,，以球操和游戲?yàn)榫毩?xí)內(nèi)容，利用這樣的方式,，提高學(xué)生的注意力,，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的機(jī)體能迅速過渡到運(yùn)動(dòng)狀態(tài),。

（二）,、學(xué)習(xí)與體驗(yàn)

這一部分是課的主體部分，是“教與學(xué)”的重點(diǎn),。首先通過球性練習(xí)使有關(guān)肌肉,、關(guān)節(jié)、韌帶得到充分的活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的球感和身體協(xié)調(diào)性,，而且與要學(xué)的技術(shù)動(dòng)作有機(jī)結(jié)合，并鼓勵(lì)學(xué)生大膽自我創(chuàng)新,，帶領(lǐng)全體學(xué)生一起練習(xí),，給學(xué)生自我展示的機(jī)會(huì)，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。其次運(yùn)用各種原地運(yùn)球練習(xí),，改進(jìn)提高原地運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作及控制球的.能力。在學(xué)生情緒已活躍的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù),，提高學(xué)生快速運(yùn)球能力，并設(shè)計(jì)多樣的練習(xí)方法和路線,，提高學(xué)生練習(xí)的興趣,。教學(xué)步驟由淺入深,，由易到難，分層遞進(jìn),，激發(fā)興趣,，達(dá)到初步掌握技術(shù)動(dòng)作的目標(biāo)。讓學(xué)生充分把所學(xué)技術(shù)運(yùn)用到實(shí)踐中,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。

（三）、恢復(fù)身心

把太極動(dòng)作運(yùn)用到籃球上來進(jìn)行放松,，以達(dá)到穩(wěn)定情緒,，恢復(fù)身心的目的。最后進(jìn)行對(duì)課的練習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià),，對(duì)學(xué)生的成績給予肯定和表揚(yáng),，提出今后注意事項(xiàng)，從而結(jié)束本課教學(xué),。

以培養(yǎng)學(xué)生的基本活動(dòng)能力為目的,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，突出學(xué)生主體地位,，始終在師生的共同活動(dòng)中愉快,、輕松、活潑地進(jìn)行教學(xué),，力求體現(xiàn)“大容量,、高密度”的教學(xué)特色，以達(dá)到最優(yōu)化的教學(xué)效果,。

課的設(shè)計(jì)：

八年級(jí)體育教案第一學(xué)期完整篇十一

(一)能夠說出所學(xué)乒乓球基本技術(shù)的動(dòng)作名稱及術(shù)語,，知道其基本鍛煉價(jià)值，了解-§一些簡單的比賽規(guī)則,。

(二)基本掌握乒乓球正手快攻,、反手攻球等技術(shù)，能夠在乒乓球游戲和比賽中靈活運(yùn)用,；增強(qiáng)學(xué)生上下肢及腰部力量,，提高學(xué)生身體的快速反應(yīng)能力及身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。

(三)能夠在課間及課后參與乒乓球比賽或游戲,，體驗(yàn)乒乓球運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣,。在比賽中表現(xiàn)出沉著、冷靜,、機(jī)智,、果斷等意志品質(zhì)，以及尊重對(duì)手、遵守規(guī)則,、服從裁判的良好行為和習(xí)慣,。

(一)教材內(nèi)容價(jià)值乒乓球運(yùn)動(dòng)對(duì)于提高小學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)快速,、敏捷的活動(dòng)能力,，特別是促進(jìn)小學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)小肌肉群的控制能力和提高神經(jīng)系統(tǒng)的靈活性具有重要的作用。乒乓球小而輕,，擊球距離近,、速度快、變化多,，有利于提高學(xué)生的反應(yīng)速度和思維的敏捷性,；提高身體的協(xié)調(diào)性和動(dòng)作速度，培養(yǎng)學(xué)生沉著冷靜,、機(jī)智果斷的心理素質(zhì),。

(二)教材內(nèi)容設(shè)計(jì)思路

根據(jù)小學(xué)五、六年級(jí)學(xué)生身心發(fā)育特點(diǎn),，本冊教材乒乓球的教材內(nèi)容以攻球,、削球等基本技術(shù)為主，以乒乓球活動(dòng)能力和乒乓球游戲?yàn)檩o,；建議以游戲和比賽的形式進(jìn)行教學(xué),，在教學(xué)中要注重加強(qiáng)規(guī)則的滲透，使學(xué)生能夠把所學(xué)的基本技術(shù),、簡單規(guī)則在比賽實(shí)戰(zhàn)中得以運(yùn)用。這里編寫的乒乓球內(nèi)容,，只是為教師提供教學(xué)素材,，教師可以根據(jù)學(xué)校、學(xué)生的實(shí)際情況選擇使用,。

(一)正手快攻

動(dòng)作方法

站在離球臺(tái)40厘米左右的位置,，擊球前引拍呈半橫狀。當(dāng)球彈起,，前臂和手腕向前上方揮動(dòng),，并配合內(nèi)旋轉(zhuǎn)腕動(dòng)作使球拍前傾，在上升期擊球的中上部,。球拍觸球時(shí)拇指壓拍,，同時(shí)加快手腕內(nèi)旋速度，使球拍沿球體弧線揮動(dòng),。動(dòng)作要點(diǎn)身體前迎,，手腕發(fā)力快速且充分。

教學(xué)重點(diǎn)

持拍手以前臂快速內(nèi)收發(fā)力，配合手腕內(nèi)轉(zhuǎn)沿球體弧線揮動(dòng),。

教學(xué)難點(diǎn)

在球的上升期擊球的中上部,。

(二)反手攻球

動(dòng)作方法

站在離球臺(tái)40厘米左右的位置，持拍手臂自然彎曲,，將球拍移至腹前偏左的位置,。擊球時(shí)，前臂和手腕向右前上方揮,，同時(shí)配合外旋轉(zhuǎn)腕動(dòng)作,，使球拍前傾，在球上升期擊球中上部,。反手攻球包括直拍反手攻球和橫拍反手攻球,。

動(dòng)作要點(diǎn)

在球上升期擊球的中上部，動(dòng)作短促有力,。

教學(xué)重點(diǎn)

揮拍發(fā)力,、動(dòng)作快速。

教學(xué)難點(diǎn)

在球上升期擊球的中上部,。

(三)正手削球

動(dòng)作方法

右腳稍后,，身體稍右轉(zhuǎn)，雙膝微屈并收腹,。拍形近似垂直,，引拍至肩高附近；在來球的下降期,，前臂在上臂的帶動(dòng)下,，隨身體的移動(dòng)向下、向前,、向左揮動(dòng),，觸球中下部，手腕控制好拍形,，并有摩擦球的動(dòng)作,。動(dòng)作要點(diǎn)在來球的下降前期，前臂在上臂的帶動(dòng)下隨身體的移動(dòng)向下,，向前揮動(dòng),；拍形稍后仰，觸球中下部,，手腕控制好拍形,，有摩擦球的動(dòng)作；身體重心隨手臂發(fā)力削球時(shí)轉(zhuǎn)至左腳,。

教學(xué)重點(diǎn)

手腕控制好拍形,，觸球中下部,，有摩擦球的動(dòng)作。

教學(xué)難點(diǎn)

回球快,、弧線低且穩(wěn)定,。

(四)反手削球

動(dòng)作方法

左腳稍后，身體略向左側(cè),，拍形豎立,，引拍至肩高；前臂在上臂的帶動(dòng)下,，隨著身體重心的移動(dòng)向下,、向前、向右揮動(dòng),；在來球下降前期,，擊球中下部，手腕控制好拍形,，并有摩擦球的動(dòng)作,。

動(dòng)作要點(diǎn)

身體重心隨拍前壓，以控制擊球的弧線,；手腕控制球的旋轉(zhuǎn),，變化球拍方向以控制擊球路線。

教學(xué)重點(diǎn)

來球下降前期,，擊球中下部,，有摩擦球的動(dòng)作。

教學(xué)難點(diǎn)

控制回球弧線的高度,。

八年級(jí)體育教案第一學(xué)期完整篇十二

本課貫徹“以學(xué)生為本,，健康第一”的指導(dǎo)思想，力爭在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,。通過引導(dǎo),、自主探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),，結(jié)合學(xué)生自我評(píng)價(jià)，構(gòu)建民主和諧的師生關(guān)系,。同時(shí),，注重學(xué)生實(shí)際能力、運(yùn)動(dòng)安全意識(shí)的培養(yǎng),，讓學(xué)生在練中悟,，教師在學(xué)生的練時(shí)導(dǎo)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷體會(huì)成功的樂趣,。

教材分析：

變速跑是在跑的過程中快跑和慢跑交替進(jìn)行的跑法,，通過改變步幅,、頻率達(dá)到改變速度，變速跑可以同時(shí)發(fā)展練習(xí)者的有氧代謝能力和無氧代謝能力,，對(duì)提高人體機(jī)能大有益處,，練習(xí)者可根據(jù)自己的情況隨時(shí)改變速度。變速跑在田徑,、籃球,、排球、羽毛球等體育運(yùn)動(dòng)中運(yùn)用廣泛,。

學(xué)情分析：

六年級(jí)學(xué)生由于生理及現(xiàn)在獨(dú)生子女的特點(diǎn),，本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化,，很大一部分進(jìn)入青春期,，對(duì)于身體的變化，很多孩子緊張,、焦慮,、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩,。這種情況下,，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂,，開始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng)，身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力一般;在體育課中比較易興奮,，好表現(xiàn),，精神不易集中;對(duì)于說教過多、技術(shù)要求較強(qiáng)的教學(xué)興趣并不高;相反,，對(duì)于直觀的,、易于模仿的體育項(xiàng)目比較喜歡，興趣也較高,。

教學(xué)目標(biāo)：

2,、技能目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的變速能力，使90%以上的學(xué)生能夠基本掌握變速跑的方法;

3,、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察,、探究能力，在小組合作中增強(qiáng)學(xué)生的集體主義榮譽(yù)感,。

五,、教學(xué)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：感受到變速跑快與慢變化的感覺

難點(diǎn)：快速的改變步幅和步頻

六,、教學(xué)過程：

(一)導(dǎo)入

1,、集合整隊(duì),，清點(diǎn)人數(shù)(體育委員)成集合隊(duì)形：四列橫隊(duì)

2、師生問好

3,、情景導(dǎo)入：老師請?bào)w育委員拿哨子,。

師：“咦!老師的哨子忘帶了，老師真粗心,，請?bào)w育委員跑過去幫我去拿過來,，但是你去拿口哨的時(shí)候老師還有一點(diǎn)小小的要求，那就是你要聽老師指揮,，跟老師的鼓點(diǎn)有節(jié)奏跑過去,，好不好”.

問題設(shè)計(jì)：同學(xué)們，體育委員給老師拿哨子的時(shí)候有趣嗎?為什么?(學(xué)生討論)

(二)拓展

1,、熱身慢跑1分鐘(配樂—跑步曲)

通過教師引導(dǎo)隊(duì)形排成圓形

2,、變速概念導(dǎo)入(配樂——she)

拍手(慢—快—慢)

原地?cái)[臂(慢—快—慢)

原地高抬腿(慢—快—慢)

問題設(shè)計(jì)：你們在運(yùn)動(dòng)當(dāng)中感受到了什么?

同學(xué)們回答非常好，我們在運(yùn)動(dòng)中感受到了動(dòng)作快慢的變化,。

3,、游戲：紅燈黃燈綠燈——引導(dǎo)交通安全(配樂——she)

方法：將學(xué)生隊(duì)伍圍圓，教師示意標(biāo)志物顏色,，紅色標(biāo)志物停,、綠色標(biāo)志物行、黃色標(biāo)志物亮了慢慢走,，學(xué)生在顏色的示意下,，做出最直觀的選擇。并大聲喊出相應(yīng)的信號(hào),。例如：舉紅色標(biāo)志物時(shí),，學(xué)生停下并大聲喊出“停”.

(三)展開

1,、同學(xué)們知道變速跑和勻速跑有什么區(qū)別嗎?你們想自己嘗試探究一下嗎?(配樂——home)

方法：在場地上事先畫出不同的圖形,，學(xué)生們沿著圖形跑，體會(huì)變速跑的特點(diǎn),。分組練習(xí),，小組長負(fù)責(zé)紀(jì)律安全和本組的探究學(xué)習(xí)。教師巡視,、參與,。

2、對(duì)比學(xué)習(xí)

教師針對(duì)性的請出幾位同學(xué)做示范練習(xí),，給予學(xué)生評(píng)價(jià)，師生共同總結(jié)變速跑的形成,，引出變速跑的重難點(diǎn),。

3,、學(xué)生在教師的指導(dǎo)下感受不同的變速跑練習(xí)(配樂——heyo)

方法：a:快慢結(jié)合跑。距離約15米.

a1:快跑——————慢跑——————快跑

a2:慢跑——————快跑——————慢跑

b:在墊子上面慢鴨子步走,，出墊子后迅速加速,。距離約10米.

c:在墊子上面慢兔子跳，出墊子后迅速加速,。距離約10米.

d:往返接力——激發(fā)學(xué)生興趣,，積極做到快速的蹬擺(配樂——heyo)

方法：在墊子上面高抬腿跑，出墊子后迅速加速,。繞過標(biāo)志物,，迅速跑回以擊掌形式完成接力。先完成隊(duì)伍獲勝,，并給予本組每個(gè)人點(diǎn)贊,。

5、附：游戲：變速障礙跑(配樂——加油歌)——在時(shí)間充沛的情況下進(jìn)行此項(xiàng)活動(dòng)

方法：將學(xué)生隊(duì)伍分成四個(gè)小組,，游戲以最少時(shí)間先完成一組獲勝,。學(xué)生通過障礙繞桿快速跑返回，以擊掌形式完成接力,。障礙：爬過墊子后---跑步---跳躍---跑步繞桿---加速跑返回,。

四)結(jié)束部分

1、學(xué)生放松

在教師帶引下一起歡跳《愛我中華》

2,、學(xué)生總結(jié)今天學(xué)習(xí)的成果

3,、教師給予學(xué)生積極的評(píng)價(jià)

4、收器材,，組織下課,。

七、場地器材

場地：籃球場

器材：彩色三角形3面,、墊子8床,、桿子8根、擴(kuò)音機(jī)1臺(tái),、大鼓1面

八年級(jí)體育教案第一學(xué)期完整篇十三

通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解上體育課應(yīng)注意什么,，怎樣上好每一節(jié)體育課，可以達(dá)到全面鍛煉身體,、掌握知識(shí),、方法，促進(jìn)身心發(fā)展,、增強(qiáng)體質(zhì)的目的,。

常規(guī)教育與安全教育

大家好！

祝賀你們順利的升入了八年級(jí),，你們是否意識(shí)到你們成熟了,，成為了一名好少年,。少年時(shí)代美妙而珍貴，它不僅富于幻想,，而且還是長知識(shí),、長身體的黃金階段?；孟胧抢硐氲某岚?；身體則是理想和知識(shí)的載體，三者相輔相成,、缺一不可,。

講述《課堂常規(guī)》及注意事項(xiàng)。對(duì)老師有禮貌,。上課鈴響,，體委整隊(duì)，靜候上課,。要求,；快、靜,、齊,。因故遲到要喊報(bào)告。下課時(shí)按老師要求整隊(duì),，聽老師下達(dá)口令后才下課,。不遲到，不早退,。如有特殊情況要有班主任或醫(yī)生證明,。提前向教師請假并按老師的要求參加適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)、見習(xí)或全休,。上體育課要穿輕便的服裝和鞋子,，盡量穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋,。嚴(yán)禁攜帶小刀,、鑰匙、胸針,、鉤針等硬物,。補(bǔ)充重點(diǎn)對(duì)運(yùn)功服、運(yùn)動(dòng)鞋的要求必須要做到,。注意安全,。嚴(yán)格按老師教授的方法練習(xí)，未經(jīng)允許不隨意動(dòng)器材，不做與課無關(guān)的動(dòng)作,，同學(xué)間要互相鼓勵(lì),，做好保護(hù)、幫助,，聽從體委和組長的指揮。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)對(duì)安全的注意,，加強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)愛護(hù)公共財(cái)物,。課前按老師要求布置好場地器材，練習(xí)是要愛護(hù)使用器材,，課后要認(rèn)真清點(diǎn)歸還器材,。進(jìn)行合理的體育鍛煉。在體育鍛煉中,，你會(huì)嘗試到鍛煉的愉快,、競爭的刺激、合作的歡樂,，體驗(yàn)到勇敢與頑強(qiáng),、勝利與失敗、挫折與勇氣,、拼搏與成功給你帶來的興奮和快樂,，而且你會(huì)切實(shí)的感受到體育鍛煉對(duì)身體各器官系統(tǒng)機(jī)能的促進(jìn)作用。經(jīng)常進(jìn)行合理的體育鍛煉,，可以促進(jìn)生長發(fā)育,，還可以調(diào)節(jié)神經(jīng)活動(dòng)的靈活性。

總之,，體育鍛煉不僅可以使你獲得健康的身體,，還可以促進(jìn)你的身心得到健康發(fā)展。

1,、多方面了解體育鍛煉的重要意義

2,、搜集有關(guān)體育鍛煉方面的資料增強(qiáng)了學(xué)生們對(duì)課上該作什么有了初步了解，加強(qiáng)了學(xué)生們對(duì)體育課的興趣,，以及對(duì)課堂常規(guī)的認(rèn)識(shí),。