在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來(lái)看一看吧,。

讀書手抄報(bào)內(nèi)容篇一

隨著社會(huì)的發(fā)展和人們生活水平的提高，讀書逐漸成為了一種時(shí)尚和趨勢(shì),。讀書不僅可以滿足人們獲取知識(shí)的需求,，更能夠啟迪人的智慧，提升人的思維能力,，拓寬人的眼界,。然而，我在長(zhǎng)時(shí)間的讀書過(guò)程中深感讀書的重要性和益處,。通過(guò)讀書,，我們能夠更好地思考問題，培養(yǎng)出一種真正屬于自己的思維方式和思考習(xí)慣,。

讀書不僅是一種獲取知識(shí)的途徑,，更是一種培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣的方法。讀書,，首先要有一個(gè)良好的閱讀環(huán)境和氛圍,。無(wú)論是在家里還是在學(xué)校圖書館，只要能夠給自己創(chuàng)造一個(gè)安靜舒適的閱讀環(huán)境，就能夠更好地專注于閱讀,。其次,，要有一個(gè)良好的讀書計(jì)劃和習(xí)慣。定期制定目標(biāo)和安排時(shí)間,，每天堅(jiān)持閱讀一定數(shù)量的書籍,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。例如,，我每晚花半小時(shí)閱讀,，形成了每天閱讀的習(xí)慣，使我能夠掌握更多的知識(shí),。

讀書不僅能夠培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,，更能夠促進(jìn)心智的成長(zhǎng)和全面發(fā)展。讀書是開啟思維的鑰匙,，它能夠激發(fā)我們的思考能力,。當(dāng)我們讀書時(shí)，會(huì)遇到各種各樣的問題和困惑,，這就需要我們進(jìn)行思考和探索,。通過(guò)思考和探索，我們可以逐漸培養(yǎng)出自己的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新精神,。通過(guò)不斷地思考和提問,，我們能夠深入了解問題的本質(zhì)，培養(yǎng)出一種批判性思維和判斷力,。這樣,，我們就能夠在生活中更好地解決問題，不會(huì)被困擾和迷惑,。

讀書不僅能夠促進(jìn)思維的成長(zhǎng),，更能夠提升人的認(rèn)知和理解能力。通過(guò)閱讀,，我們能夠接觸到各種各樣的文字和觀點(diǎn)，了解到不同的文化和思想,。這樣,，我們就能夠拓寬自己的視野，增加對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和理解,。同時(shí),，讀書還能培養(yǎng)人的語(yǔ)言能力和表達(dá)能力。通過(guò)閱讀,，我們可以見識(shí)到各種不同風(fēng)格的書寫和文字組合,，這樣我們就能夠獲取到更多的語(yǔ)言材料，提升自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。而良好的語(yǔ)言表達(dá)能力是一種寶貴的資本,，在工作和生活中都能給我們帶來(lái)很多的好處,。

讀書不僅能夠提升人的認(rèn)知和理解能力，更能夠賦予人以樂趣和快樂,。閱讀是一種享受和沉浸的過(guò)程,，它能夠使我們進(jìn)入到一個(gè)全新的世界，與眾不同的體驗(yàn)和感受,。在讀書的過(guò)程中,，我們可以感受到作者的用心和情感，融入到作品的故事情節(jié)中去,，與書中的人物產(chǎn)生情感共鳴,。這樣一種快樂和享受是獨(dú)一無(wú)二的，只有通過(guò)讀書才能夠真正感受到,。而這種快樂和享受也會(huì)成為我們終身的財(cái)富,，使我們?cè)谏钪袚碛懈嗟臉啡ぁ?/p>

總的來(lái)說(shuō)，讀書對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一種重要的活動(dòng)和習(xí)慣,。通過(guò)閱讀,，我們能夠培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，提升自己的思維能力,，拓寬自己的視野,，提高對(duì)事物的認(rèn)知和理解能力。同時(shí),，讀書還能給我們帶來(lái)快樂和享受,，成為我們生活中最好的伴侶。因此,，我愿意堅(jiān)持終身閱讀,，不斷豐富自己的知識(shí)和心靈，讓自己變得更加優(yōu)秀和完善,。為了更好地讀書,，我會(huì)繼續(xù)努力，從小事做起,，把讀書融入到我的生活中,，使其成為我生活中不可或缺的一部分。

讀書手抄報(bào)內(nèi)容篇二

中國(guó)古代寓言故事是一本青少年書籍,。古代寓言按照思想內(nèi)容,，可以概括成三類，第一類是以生動(dòng)活潑的比喻講出深刻的哲理,，不僅給人以美的享受,，而且給人以智慧;第二類是具有“勸善懲惡”性質(zhì)的,，其中也有許多給人以積極的啟示;第三類是“揭發(fā)伏藏，顯其弊惡”,，具有諷刺性意義的,。

2、《中外神話傳說(shuō)》

神話傳說(shuō)和民間傳說(shuō)是一個(gè)民族和國(guó)家的寶貴精神財(cái)富,，在文學(xué)史上有著很重要的地位,。它的題材內(nèi)容和各種神話人物對(duì)歷代文學(xué)創(chuàng)作及各民族史詩(shī)的形成具有多方面的影響，特別是它豐富奔放,、瑰奇多彩的想像和對(duì)自然事物形象化的方法,，與后代作家的藝術(shù)虛構(gòu)及浪漫主義創(chuàng)作方法的形成都有直接的淵源關(guān)系。它為后世的創(chuàng)作提供了豐富的題材,。不僅如此,，神話還具有豐富的美學(xué)價(jià)值與歷史價(jià)值，與遠(yuǎn)古的生活和歷史有密切關(guān)系,，是研究人類早期社會(huì)的婚姻家庭制度,、原始宗教、風(fēng)俗習(xí)慣等很重要的文獻(xiàn)資料,。

3,、《十萬(wàn)個(gè)為什么》

《十萬(wàn)個(gè)為什么》曾經(jīng)作為為數(shù)不多幾種普及知識(shí)的讀本，產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響,。在兩岸無(wú)法往來(lái)的時(shí)代,，臺(tái)灣也同時(shí)出版了臺(tái)灣版本的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，一套10冊(cè),，在臺(tái)灣是相當(dāng)流行的兒童入門百科,。50年來(lái)，這套書先后出版了5個(gè)版本,，累計(jì)發(fā)行量超過(guò)1億冊(cè),，是新中國(guó)幾代青少年的科學(xué)啟蒙讀物，已經(jīng)成為中國(guó)原創(chuàng)科普?qǐng)D書的第一品牌,。它在傳播知識(shí),、普及科學(xué)方面發(fā)揮了積極的作用，影響幾代青少年走上了科學(xué)的道路,。

4,、《與鳥兒一起飛翔》

《與鳥兒一起飛翔(插圖珍藏版)》帶你跟著鄭作新走進(jìn)鳥類的世界!這是一套大科學(xué)家為青少年寫的書。這些大科學(xué)家走過(guò)近一個(gè)世紀(jì)的人生歷程,。他們用平實(shí)而睿智的文字，講述了自己一生求學(xué),、科研和做人的故事,。從中我們能看到他們奮斗的歷程，幾十年來(lái)中國(guó)科學(xué)發(fā)展的歷史，以及科學(xué)家熱愛祖國(guó),、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,。

5、《海底兩萬(wàn)里》

《海底兩萬(wàn)里》 是凡爾納的代表作品之一,，最能代表他豐富多彩的想象和慎密細(xì)膩的行文特色,。小說(shuō)中情節(jié)設(shè)置古怪離奇，生動(dòng)形象地描繪了充滿神秘色彩的海底世界,。語(yǔ)音生動(dòng)有趣,，即是藝術(shù)的語(yǔ)言，也是科學(xué)的語(yǔ)音,，對(duì)各種海底事物的說(shuō)明入木三分,，惟妙惟肖。特別是那艘“鸚鵡螺”號(hào)潛艇,，它誕生在真正的潛艇誕生之前,，不僅讓讀者如癡如迷，事實(shí)上也給后來(lái)的工程師們?cè)谥圃煺嬲膶?shí)用潛艇時(shí)以有益的啟發(fā),。

6,、《漢字的故事》

《漢字的故事》是由郁乃堯編寫，中央編譯出版社出版的書籍,，該書用故事形式講述漢字的歷史,、文化和奧秘，表明了在世界上只有漢字具有表音表意,、象形等特征,，其自身的結(jié)構(gòu)就包含著豐富而深刻的文化元素，反映了漢民族的文化特質(zhì),。漢字是中國(guó)文明起源的重要標(biāo)志,，全華人引以為豪的四大發(fā)明都是漢字這個(gè)偉大發(fā)明的衍生物，所以漢字是中華兒女在歷史長(zhǎng)河中創(chuàng)造出的不折不扣的第五大發(fā)明,，是一切華夏文明存在的基石,。該書使讀者更加直觀地了解漢字文化和中華文明，是學(xué)習(xí)漢字文化不可多得的書籍,。

7,、《安徒生童話選集》

本書選取了安徒生最具代表性的童話《冷杉樹》《小美人魚》《野天鵝》《丑小鴨》《賣火柴的小女孩》《小克勞斯和大克勞斯》《勇敢的錫兵》《拇指姑娘》《夜鶯》《冰雪女王》等。

周作人說(shuō)安徒生——

以小兒之目觀察萬(wàn)物,，而以詩(shī)人之筆寫之,，故美妙自然，可稱神品,，真前無(wú)古人,，后亦無(wú)來(lái)者也,。

鄭振鐸說(shuō)安徒生——

世界上最偉大的童話作家。他的偉大就在于以他的童心與詩(shī)才開辟一個(gè)童話的天地,，給文學(xué)以一個(gè)新的式樣與新的珠寶,。

8《東周列國(guó)志故事》

《東周列國(guó)志故事(第5輯)(套裝共6冊(cè))》指出春秋戰(zhàn)國(guó)是我國(guó)歷史上大動(dòng)蕩、大分化,、大變革的時(shí)期,。諸侯列國(guó)之間的政權(quán)更替、宮廷爭(zhēng)權(quán),、戰(zhàn)爭(zhēng)謀略,、外我智慧促成了當(dāng)時(shí)社會(huì)的政治震蕩、經(jīng)濟(jì)發(fā)展,、思想活躍和文化繁榮,。

9《成語(yǔ)故事365》

《成語(yǔ)故事365(套裝共2冊(cè))》編排上有意使書名名符其實(shí)。它摘選成語(yǔ)編成四卷,，排人四季之中：春為人生,，夏為性情，秋為世相,，冬為事理,。每季又分作三月，一月一類,，每類一個(gè)主題,。成語(yǔ)本身紛繁多樣，要給予準(zhǔn)確的主題分類是困難的,，《成語(yǔ)故事365(套裝共2冊(cè))》也只能取其某個(gè)相似點(diǎn),，聚成一類，不妥之處在所難免,。

10《一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)》

《一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)》規(guī)模宏大,，構(gòu)思獨(dú)特，充滿孩童關(guān)懷,。作家追想并摹寫了一百個(gè)孩子的夢(mèng)境,，以夢(mèng)幻體的書寫方式試圖深入到孩童的意識(shí)和無(wú)意識(shí)深處，以期以最形象可觸的方式再現(xiàn)孩童主體生成階段的惶惑,、焦慮,、驚奇、欣喜以及對(duì)于愛和一切美好事物的渴求和向往,。這些孩子從四歲到十歲,，其不同的遭際和背景為夢(mèng)境延展的方向和模式提供線索。文本表面看來(lái)是孩子們的“夢(mèng)境實(shí)錄”,，實(shí)則是作家想象力,、心靈領(lǐng)悟力的結(jié)果,，包含了作家對(duì)于孩子的現(xiàn)實(shí)境況和精神渴求的深刻理解，亦流露出作家對(duì)于孩童的大愛,。

讀書手抄報(bào)內(nèi)容篇三

第一段：引出主題，介紹讀書的重要性和讀書心得的價(jià)值（200字）

在當(dāng)今信息爆炸的社會(huì)中,，人們擁有了更多的選擇和獲取知識(shí)的途徑,，而讀書始終是最為經(jīng)典且有效的獲取知識(shí)的方式之一。讀書不僅能擴(kuò)大我們的視野,，提高我們的閱讀能力,，還能培養(yǎng)我們的思維能力和審美能力。通過(guò)讀書,，我們可以了解世界的多樣性,，增長(zhǎng)見聞，獲取智慧,。同時(shí),，寫讀書心得也是一種很好的總結(jié)與反思的方式，可以幫助我們更好地理解書中的知識(shí),，提高對(duì)書中觀點(diǎn)的理解和思考能力,。

第二段：分享個(gè)人讀書心得的體會(huì)（300字）

在過(guò)去的一段時(shí)間里，我讀了一本名為《人間失格》的小說(shuō),。通過(guò)主人公的經(jīng)歷與內(nèi)心的矛盾,，我深刻地感受到了人性的復(fù)雜性和社會(huì)的冷漠。在這本書中,，作者通過(guò)主人公表達(dá)了對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀的不滿和對(duì)自己內(nèi)心的迷茫,。盡管主人公經(jīng)歷了許多失敗和打擊，但他依然堅(jiān)持自己的追求,，并通過(guò)堅(jiān)持以及心靈的升華,，最終找到了自己生活的意義。這讓我深思人生的意義和價(jià)值,，并從中得到了許多啟示,。

第三段：探討讀書心得對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響（300字）

讀書心得對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)有著重要的影響。首先,，通過(guò)讀書心得,，我們能夠更加深入地理解和掌握書中的知識(shí)。隨著閱讀量的增加和對(duì)書中內(nèi)容的思考,，我們的知識(shí)面會(huì)不斷擴(kuò)大,，對(duì)世界的認(rèn)知也會(huì)更加深入。其次,，寫讀書心得是一種對(duì)自己思考的總結(jié)和反思,，能夠幫助我們更好地理解自己的思維和態(tài)度,，并找到自己的不足之處，從而改進(jìn)自己,。最后,，通過(guò)讀書心得的分享與他人交流，能夠提高我們的表達(dá)能力和人際交往能力,，培養(yǎng)我們的思辨能力和邏輯思維能力,。

第四段：闡述讀書心得對(duì)社會(huì)的影響（200字）

讀書心得的價(jià)值不僅僅局限于個(gè)人的成長(zhǎng)，它還能對(duì)社會(huì)起到積極的影響,。當(dāng)我們通過(guò)讀書心得分享自己的閱讀體會(huì)時(shí),，能夠?yàn)樗颂峁┯袃r(jià)值的思考和借鑒，從而推動(dòng)更多人的成長(zhǎng)和進(jìn)步,。此外,，讀書心得也可以作為文化傳承和交流的橋梁，通過(guò)分享和交流,，我們能進(jìn)一步豐富和拓展社會(huì)的價(jià)值觀,，促進(jìn)文化交流與多元發(fā)展。

第五段：總結(jié)全文,，強(qiáng)調(diào)讀書心得的重要性和繼續(xù)讀書的意義（200字）

通過(guò)讀書心得的整理和總結(jié),，我們能夠更好地領(lǐng)悟書中的智慧，并將其運(yùn)用到實(shí)踐中,。閱讀不僅是獲取知識(shí)的途徑,，也是培養(yǎng)我們的思考能力和審美能力的途徑。因此,，我們應(yīng)該不斷地讀書,，積極分享讀書心得，提高自己的修養(yǎng)和素質(zhì),。讀書之路永無(wú)止境,，我們應(yīng)該保持對(duì)讀書的熱愛，持續(xù)不斷地豐富自己的人生閱歷,，不斷提升自己的綜合素質(zhì),，為自己的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

讀書手抄報(bào)內(nèi)容篇四

1) 去讀書就沒有真正的教養(yǎng),，同時(shí)也不可能有什么鑒別力,。

2) 常說(shuō)口里順，常做手不笨,。最淡的墨水,，也勝過(guò)最強(qiáng)的記性。

3) 搓繩不能松勁，前進(jìn)不能停頓,。瞄準(zhǔn)還不是射中,，起跑還不算到達(dá)。

4) 讀書對(duì)于智慧,，也象體操對(duì)于身體一樣,。

5) 讀書如飯，善吃飯者長(zhǎng)精神,，不善吃者生疾病,。

6) 人不能像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德,。

7) 三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí),。黑發(fā)不知勤學(xué)早,，白首方悔讀書遲。

8) 書讀百遍,，其義自見,。書富如入海，百貨皆有,。人之精力,，不能兼收盡取，但得春所欲求者爾,。故愿學(xué)者每次作一意求之,。

9) 書籍是人類知識(shí)的總結(jié)。書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,。

10) 勤奮是探求知識(shí)的舟楫,，思維是探索知識(shí)的方法，請(qǐng)教是學(xué)習(xí)知識(shí)的妙招,，練習(xí)是鞏固知識(shí)的途徑,。

11) 勤奮是開啟知識(shí)大門的鑰匙，思考是理解知識(shí)的利器,，讀書是掌握知識(shí)的捷徑,，練習(xí)是鞏固知識(shí)的方法，討論是理解知識(shí)的妙招,，探求是創(chuàng)新知識(shí)的途徑,。

12) 求學(xué)無(wú)笨者，努力就成功;讀書沒捷徑,，盡力能高分,。

13) 死記硬背得不到真知識(shí)，投機(jī)取巧學(xué)不到真本領(lǐng);紙上談兵學(xué)不到真本事,，閉門造車結(jié)不出好碩果,。

14) 勤奮出聰明,，博學(xué)出智慧，多練出技巧,，巧思出碩果,。

15) 學(xué)問靠點(diǎn)滴積累，聰明靠思考練就;博學(xué)靠學(xué)習(xí)成就,，創(chuàng)造靠實(shí)踐成功,。

16) 知識(shí)如金礦，挖之愈深,，得之愈多;知識(shí)如登山,，攀之愈高，望之愈遠(yuǎn),。

17) 如果說(shuō)學(xué)習(xí)有捷徑可走,，那么它就是勤奮;如果說(shuō)知識(shí)就是力量，那么它就是實(shí)踐,。

18) 藏書再多,，倘不閱讀，就是一堆廢紙;讀書再多,，倘不應(yīng)用,，就是一朵不結(jié)果實(shí)的花蕾。

19) 學(xué)習(xí)不能好高騖遠(yuǎn),，須一步一個(gè)腳印;進(jìn)步不能一步登天,，須一步一級(jí)臺(tái)階。

讀書手抄報(bào)內(nèi)容篇五

讀書是人類最寶貴的財(cái)富之一,，經(jīng)典著作承載著智慧和文化,，給予我們啟迪和思考。讀書不僅僅是為了獲取知識(shí),，更重要的是能夠從中獲取心靈的滋養(yǎng)和成長(zhǎng),。在讀書的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了閱讀的樂趣和收獲,。下面,，我將分享一些我從書籍中領(lǐng)悟到的心得體會(huì)。

首先,，讀書帶給我的是思考的樂趣,。書籍是一個(gè)思想的寶庫(kù)，它們向我們傳遞了作者的智慧和見解,，引導(dǎo)我們思考和探索,。通過(guò)讀書，我學(xué)會(huì)了停下腳步，沉淀思緒,，與作者進(jìn)行一場(chǎng)深入的心靈對(duì)話,。在此過(guò)程中，我會(huì)思考作者的用詞和句法,，品味其中的意蘊(yùn)和哲理,。這種思考的樂趣讓我對(duì)世界和人生有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也促使我不斷地反思和成長(zhǎng),。

其次,，讀書可以開闊我的眼界。通過(guò)閱讀不同領(lǐng)域的書籍,，我能夠了解到不同的文化,、歷史和經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)典名著如《紅樓夢(mèng)》和《魯濱遜漂流記》帶給我迥異的文化體驗(yàn),，讓我充分領(lǐng)略到人類的多樣性,。同時(shí)，科幻小說(shuō)如《三體》系列則帶給我具有未來(lái)主義色彩的想象和探索,。這些不同領(lǐng)域的書籍開拓了我的視野，讓我有更廣闊的空間去思考和創(chuàng)造,。

另外,，讀書培養(yǎng)了我的情商和同理心。小說(shuō)是了解人性和感情的窗口,，通過(guò)閱讀故事,，我能夠深入地感受到人物的喜怒哀樂。例如,，《老人與?！分械闹魅斯５貋喐鐖?jiān)持不懈地捕魚，展示了人類堅(jiān)韌不拔的精神,；《傲慢與偏見》中的伊麗莎白敢于追求自己真實(shí)的幸福,，教導(dǎo)了我勇敢追求自己的夢(mèng)想。通過(guò)與書中的人物共鳴,，我增強(qiáng)了自己的情商和同理心,，更好地理解并與他人建立起了深刻的情感聯(lián)系。

此外,，讀書也可以滋養(yǎng)我的靈魂,。在現(xiàn)代社會(huì)中，我們常常忙于生活瑣事和物質(zhì)追求,，很容易迷失自我,。而閱讀經(jīng)典著作則是一種深入靈魂的修行。詩(shī)詞散文、哲學(xué)思考和宗教信仰等等都是能夠啟迪靈魂的讀本,。當(dāng)我深情款款地讀完一首杜牧的《秋夜將曉出籬門迎涼有余》,，或是品味著孟子的“魚我所欲也，熊掌亦我所欲也,，二者不可得兼,，舍魚而取熊掌者也?！边@些文字如一碗清泉,，洗刷著我的心靈，給予我平靜和真實(shí)的力量,。

最后,，讀書也是一種反思和成長(zhǎng)的過(guò)程。書中的智慧和故事激勵(lì)著我去審視自己的人生,，并不斷追求進(jìn)步和成長(zhǎng),。每一本書籍都是一面鏡子，它們幫助我認(rèn)識(shí)到自我身上的不足和局限,，并給予我勇氣去改變,。例如，《活著》這本書讓我體會(huì)到生命的可貴和責(zé)任的重大,，激勵(lì)我積極面對(duì)生活的困難,。通過(guò)讀書，我在成長(zhǎng)的道路上找到了方向和動(dòng)力,，也意識(shí)到自己還有許多不斷學(xué)習(xí)的空間,。

綜上所述，讀書給予我思考的樂趣,、開闊眼界,、培養(yǎng)情商與同理心、滋養(yǎng)靈魂以及反思與成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),。它是一筆寶貴遺產(chǎn),，可以讓我們收獲知識(shí)、提升智慧,、修煉心靈,。因此，我將一直堅(jiān)守讀書的習(xí)慣,，去探索更多的世界,，發(fā)現(xiàn)更大的自我。

讀書手抄報(bào)內(nèi)容篇六

那天,，我們學(xué)習(xí)了一篇課文,，《落花生》,，它的作者是我國(guó)現(xiàn)代作家許地山》

它的主要內(nèi)容是：媽媽帶著作者和弟妹還有父親到茅亭里過(guò)收獲節(jié)，通過(guò)談?wù)摶ㄉ暮锰?，揭示了花生不圖虛名,、默默奉獻(xiàn)的品格，說(shuō)明人要做有用的人,，不要做只講體面而對(duì)別人沒有好處的人,，表達(dá)了作者扎扎實(shí)實(shí)做人的思想感情。

像花生一樣的人,，在我們世界上不是也有很多嗎?

讀完了《落花生》這篇課文,，使我懂得了一個(gè)道理：人要做有用的人，不要做只講體面,，而對(duì)別人沒有好處的人,，要做對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)、對(duì)社會(huì)有用的人,。等我長(zhǎng)大了,，我也要像落花生一樣，做一個(gè)默默無(wú)聞,、無(wú)私奉獻(xiàn)的人,。為家人，為學(xué)校,，為社會(huì)帶來(lái)更多的好處,。

讀書手抄報(bào)內(nèi)容篇七

漢朝元帝時(shí)的匡衡，從小喜好讀書,。可是家里很窮,，連飯都吃不飽,，哪有錢上學(xué)讀書呢？他只好白天干活,，晚上自己學(xué)習(xí),。家里沒有錢買燈油，怎么辦呢,？匡衡沒有向困難屈服,，想出了一個(gè)辦法：在墻壁上鑿了個(gè)小洞，借鄰居家照射過(guò)來(lái)的微弱燈光看書學(xué)習(xí),。他勤奮刻苦,，學(xué)到了許多知識(shí)，后來(lái)做了宰相,。

（2）聞一多醉書

聞一多讀書成癮,，一看就“醉”,，就在他結(jié)婚的那天，洞房里張燈結(jié)彩,，熱鬧非凡,。大清早親朋好友都來(lái)登門賀喜，直到迎親的花轎快到家時(shí),，人們還到處找不到新郎,。急得大家東尋西找，結(jié)果在書房里找到了他,。他仍穿著舊袍,，手里捧著一本書人了迷。怪不得人家說(shuō)他不能看書,，一看就要“醉”,。

（3）華羅庚猜書

著名數(shù)學(xué)家華羅庚讀書的方法與眾不同。他拿到一本書,，不是翻開從頭至尾地讀,，而是對(duì)著書思考一會(huì)，然后閉目靜思,。他猜想書的謀篇布局,，斟酌完畢再打開書，如果作者的思路與自己猜想的一致,，他就不再讀了,。華羅庚這種猜讀法不僅節(jié)省了讀書時(shí)間，而已培養(yǎng)了自己的思維力和想象力,，不至于使自己淪為書的奴隸,。

（4）侯寶林抄書

相聲語(yǔ)言大師侯寶林只上過(guò)三年小學(xué)，由于他勤奮好學(xué),，使他的藝術(shù)水平達(dá)到了爐火純青的程度,，成為有名的語(yǔ)言專家。有一次,，他為了買到自己想買的一部明代笑話書《謔浪》,，跑遍了北京城所有的舊書攤也未能如愿。后來(lái),，他得知北京圖書館有這部書,，就決定把書抄回來(lái)。適值冬日,，他頂著狂風(fēng),，冒著大雪，一連十八天都跑到圖書館里去抄書,，一部十多萬(wàn)字的書,，終于被他抄錄到手,。

（5）張廣厚吃書

數(shù)學(xué)家張廣厚有一次看到了一篇關(guān)于虧值的論文，覺得對(duì)自己的研究工作有用處,，就一遍又一遍地反復(fù)閱讀,。這篇論文共20多頁(yè)，他反反復(fù)復(fù)地念了半年多,。因?yàn)榻?jīng)常的反復(fù)翻摸,，潔白的書頁(yè)上留下一條明顯的黑印。他的妻子對(duì)他開玩笑說(shuō),，這哪叫念書啊,，簡(jiǎn)直是吃書。

（6）高爾基救書

世界文豪高爾基對(duì)書感情獨(dú)深,，愛書如命,。有一次，他的房間失火了,，他首先抱起的是書籍,，其它的任何東西他都不考慮。為了搶救書籍,，他險(xiǎn)些被燒死,。他說(shuō)：“書籍一面啟示著我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來(lái),，如果不是書籍的話,，我就沉沒在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死,?！?/p>

（7）懸梁刺股

漢朝的孫敬刻苦好學(xué)，每天一早就起來(lái)就讀書,，直至深夜,。因?yàn)槠陬?huì)不知不覺打起盹來(lái),。他就把繩子的一頭懸在屋梁上，一頭系著頭發(fā),。這樣,，一打盹，頭皮就會(huì)被扯痛,。后來(lái),，他終于成為儒學(xué)大師。

戰(zhàn)國(guó)時(shí)的蘇秦因?yàn)橛握f(shuō)秦國(guó)失敗,，家里人不理他,，就發(fā)憤自學(xué),。每當(dāng)瞌睡時(shí)，就拿錐子刺自己的股（大腿）,，直至鮮血淋漓,。后來(lái)他成為有名的學(xué)問家。

（8）映雪夜讀

孫康,，晉代京兆（今河南洛陽(yáng)）人,，官至御史大夫。

孫康幼時(shí)酷愛學(xué)習(xí),，常常感到時(shí)間不夠用,。他想夜以繼日攻讀，可家中貧窮,，沒錢購(gòu)買燈油,。一到天黑，便沒有辦法讀書,。特別到了冬天,，長(zhǎng)夜漫漫，他有時(shí)輾轉(zhuǎn)很久,，難以入睡,。實(shí)在沒有辦法，只好白天多看書,，晚上睡在床上默誦,。

一天夜里，他一覺醒來(lái),，忽然發(fā)現(xiàn)從窗外透進(jìn)幾絲白光,。開門一看，原來(lái)下了一場(chǎng)大雪,。屋頂白了,，地上白了，樹上也白了,。整個(gè)大地披上一層銀裝,，閃閃發(fā)光，使他眼花繚亂,。他站在院子里欣賞銀裝素裹的雪后美景,，忽然心中一動(dòng)：映著雪光，可否讀書呢,？他急急忙忙跑回到屋里,，拿出書來(lái)對(duì)著雪地的反光一看，果然字跡清楚,，比一盞昏黃的小油燈要亮堂得多呢,！

從此孫康不再為沒有燈油而發(fā)愁,。整個(gè)冬天，他夜以繼日地讀書,，不怕寒冷,，也不感到疲倦，常常一直讀到雞叫,。即使是北風(fēng)呼號(hào),，滴水成冰，他也從來(lái)沒中斷學(xué)習(xí),。功夫不負(fù)有心人,，孫康砥礪求進(jìn)，學(xué)有大成,，終于成為一位很有名望的學(xué)者,。

讀書手抄報(bào)內(nèi)容篇八

人們都說(shuō)讀書，重在日積月累,。生活中沒有書籍,，就仿佛大地沒有了陽(yáng)光。下面是小編給大家?guī)?lái)的4月23日讀書日手抄報(bào)內(nèi)容,，歡迎大家閱讀轉(zhuǎn)發(fā)!

1,、讀書，使我心明眼亮;讀書,，讓我充滿理想,。

2、打造書香天水,，建設(shè)文化大市,。

3、讓讀書成為習(xí)慣,，讓生活溢滿書香,。

4、絕無(wú)三聚氫胺,，不含防腐劑,，絕對(duì)健康。

5,、讀出未來(lái),，書送希望。

6,、讓閱讀成為習(xí)慣,，讓書香飄逸校園,。

7,、讀書,，讓夢(mèng)想插上翅膀。

8,、倡導(dǎo)全民讀書,，享受閱讀快樂。

9,、誦讀經(jīng)典文化傳承中華文明,，感悟惟美生活交流純凈心靈。

10,、天使插上翅膀才能自由飛翔,，校園溢滿書香才能充滿陽(yáng)光。

11,、濃濃書聲浸校園,，濃濃書香潤(rùn)心田。

12,、吮吸書籍的營(yíng)養(yǎng),，健康快樂地成長(zhǎng)。

13,、張開雙臂,，讓我們一起讀最美的書籍吧!

14、浸潤(rùn)書香,，為人生奠基;暢游書海,，享閱讀快樂。

15,、和孔孟對(duì)話與李杜共語(yǔ),，和書本擁抱與大師交流。

16,、讀書,，成就夢(mèng)想，成就未來(lái),。

17,、讀好書增長(zhǎng)才干，創(chuàng)新業(yè)勇攀高峰,。

18,、認(rèn)真讀書，創(chuàng)造書香之家;勤奮讀書,，創(chuàng)造文明讀者,。

19、快樂閱讀幾小時(shí)，開心進(jìn)步每一天,。

20,、勤奮向?qū)W成績(jī)好，苦練本領(lǐng)技藝高,。

21,、留一點(diǎn)時(shí)間給讀書、多一點(diǎn)空閑給思考,、獻(xiàn)一份熱忱給學(xué)習(xí),。

22、在讀書中感悟人生,，在讀書中學(xué)會(huì)思考,，在讀書中快樂成長(zhǎng)。

23,、立志宜思真品格,，讀書須盡苦功夫。

今天的我,，已度過(guò)了十三個(gè)春秋,。十三個(gè)春秋中，書所給予我的不僅僅是知識(shí),，還有樂趣,、淚水、心酸與新的一番見解,。

數(shù)學(xué)書中的養(yǎng)料將腦空間擴(kuò)充,，書里的內(nèi)容是內(nèi)容是銜接在一起的，不能遺失任何的“花”,，都必須用養(yǎng)料來(lái)養(yǎng)著;語(yǔ)文書就是那萬(wàn)花筒了,，書中的內(nèi)容本是枯燥無(wú)味的，但是在老師的萬(wàn)花筒下看,，它們都“活”了,，不停在書中翻騰著。

其實(shí)我們讀書,，并不是我們?nèi)プx它,，而是應(yīng)該讓它來(lái)“讀”我們。

讀名著的過(guò)程,，有時(shí)會(huì)枯燥,，只是因?yàn)槟惴忾]了自己的心無(wú)法解開自己的枷鎖，便是把心死死地封住了,，讓書無(wú)法來(lái)“讀”我們,。所謂“書來(lái)讀我們”，就是自失。忘情地看,，投入到此時(shí)的環(huán)境中,，與書中人物同喜。同怒,。同哀。同樂,。只有讓書“讀”你,，你才能夠理解知識(shí)，靈活巧妙的運(yùn)用,。

書籍就像高不可攀的崖壁,，雖高，但其中卻會(huì)收到一些“奇珍異寶”,。

像《紅樓夢(mèng)》中的人物,，曹雪芹先生把他們描寫得淋漓盡致，讓這些人物活靈活現(xiàn)的浮現(xiàn)于書中,。書中十二金釵所寫的詩(shī)句，耐人尋味。

像《三國(guó)演義》里的.諸葛亮,，誓死為劉備效忠,，可惜英年早逝，操勞過(guò)度,?！熬瞎M瘁，死而后已”就是他一生的寫照,。

像《西游記》里的唐僧師徒,，歷經(jīng)苦難，取得真經(jīng),。雖然都看到過(guò)那些被拍成電視劇的,，可到書中一看，才發(fā)現(xiàn)電視劇并沒有把一些人物性格,。精彩片段描寫出,，沒有書中人物的神韻了。電視劇雖然好看,，但會(huì)把我們誤導(dǎo),，有些是不符合歷史的。

我以書為友,，我以書為貴;讀書以心擬,，用心感于書。

1、畢淑敏曾有文,，好女人必讀書,。其言于讀書定為：好書對(duì)于女人，是家鄉(xiāng)的一方綠色水土,。離了它,，你自然也能活。但與書隔絕的日子,，心無(wú)家園,。半生過(guò)下來(lái)，女人就變得語(yǔ)言空虛,，眼神恍惚,，心地狹窄見識(shí)短淺了。

3,、書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,，生活里沒有書籍就好像沒有陽(yáng)光;智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。

4,、讀書有如此之好,，只要讀書有成，則江山也有,，美人也有,，什么都有。因此,，為了讀好書,，不乏頭懸梁，錐刺股者;為了金榜題名,，不少老得可以的人還拼命讀書,，雖屢考屢敗，屢敗屢考,，考了又考,，勇不言輸。

5,、能夠攝取必要營(yíng)養(yǎng)的人要比吃得很多的人更健康,，同樣地，真正的學(xué)者往往不是讀了很多書的人,，而是讀了有用的書的人,。

6、真正的讀書使瞌睡者醒來(lái),，給未定目標(biāo)者選擇適當(dāng)?shù)哪繕?biāo),。正當(dāng)?shù)臅甘救艘哉?，使其避免誤入歧途。

7,、讀書不是為了雄辯和駁斥,，也不是為了輕信和盲從，而是為了思考和權(quán)衡,。

8,、三更燈火五更鳴，正是男兒讀書時(shí),，黑發(fā)不知勤學(xué)早,，白發(fā)方悔讀書遲。

9,、讀書還可以陶冶性情，給人樂趣,。黃山谷說(shuō)：“人不讀書,，則塵俗生其間，照鏡則面目可憎,，對(duì)人則語(yǔ)言無(wú)味,。”蘇軾詩(shī)云：腹有詩(shī)書氣自華,。有學(xué)識(shí)的人,，他的言談舉止就是不一樣。它對(duì)于一個(gè)人的性情陶冶是顯而易見的,。

10,、喜歡讀書，就只是喜歡了,。并不為取得悅?cè)耸裁粗缘镊攘?，而考慮只是偶爾立于人群聊天時(shí)，別落入了俗套膚淺之中罷了,。靜怡著一份性情,，讓自己于時(shí)光中成長(zhǎng)，慢慢變得成熟,，變得更加自信,。讓內(nèi)心變得足夠強(qiáng)大。

11,、書籍便是這種改造靈魂的工具,。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料,。而閱讀,，則正是這種養(yǎng)料,。

13、書籍是幼年人的導(dǎo)師,，是老年人的護(hù)士,，在岑寂的時(shí)候，書籍使我們歡娛,，遠(yuǎn)離一切的痛苦,。

14、有寫關(guān)于閱讀的事兒,，特別是讀書筆記一類更是從未觸筆,，感覺讀書就好像吃飯，吃完得消化,，而這是很自然的過(guò)程是絕不能用棍棒等輔助工具翻攪以促進(jìn)消化的,，讀書筆記正好比這棍棒，好比續(xù)在狗貂后面的尾巴,。

15,、讀書它可以讓你擁有充實(shí)的心靈，少一些浮躁與空虛,，也許可以像林語(yǔ)堂書中寫的那樣：我可以平靜而坦然的度過(guò)每一個(gè)晨曦,、每一個(gè)黃昏，也許這就是書中的升華,。讀萬(wàn)卷書行萬(wàn)里路,。

16、讀書使人充實(shí),，討論使人機(jī)智,，筆記使人準(zhǔn)確，讀史使人明智,，讀詩(shī)使人靈秀,，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻,，倫理使人莊重,，邏輯修辭使人善辯。凡有所學(xué),，皆成性格,。

17、書籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船,，它小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代,。

18、集百家之說(shuō)而成一家之言,，會(huì)讀書,，讀好書,，我們一定會(huì)獲益非淺;不讀書，關(guān)門造車,，固步自封,，我們的知識(shí)就成了無(wú)源之水，無(wú)本之木,。書,，是人類進(jìn)步的階梯。

19,、讀書的美麗,。捧起一本書，就像打開了一面鏡子,。鏡子里的我,，平靜、恬然,，似乎正在靜靜的小河邊,，欣賞著掛在空中的一輪圓月，再無(wú)年少時(shí)期的惶恐與驚秫,。

20,、每一本書都是一個(gè)用黑字印在白紙上的靈魂,，只要我的眼睛,、我的理智接觸了它，它就活起來(lái)了,。

21,、一個(gè)愛書的人，他必定不至于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友,，一個(gè)良好的老師,，一個(gè)可愛的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者,。

讀書手抄報(bào)內(nèi)容篇九

（1）看目錄速讀全書,，掌握風(fēng)格。

（2）回想自己所了解的,，比作者多及少的地方,。

（3）要是少的話，自己想從這書里看到什么問題,，什么是自己最感興趣的,，對(duì)自己最有幫助的。

（4）目標(biāo)確定后,，規(guī)定時(shí)間,。

（5）重點(diǎn)放在目錄,，大標(biāo)題，和每章節(jié)的開頭結(jié)尾處,，這樣速度快而且能抓住重點(diǎn),。

（6）記下一些好的句子或重點(diǎn)段落。

（7）讀書的過(guò)程中,，隨時(shí)保持“批判性思維”,。讓自己的思路活躍起來(lái)，把每一個(gè)能聯(lián)想起來(lái)的點(diǎn)畫在導(dǎo)圖上,，同時(shí)寫作者優(yōu)缺點(diǎn),，自己的看法，還可以參考哪些等,。

（8）最后復(fù)習(xí)一遍,，選擇重點(diǎn)段落完善導(dǎo)圖。

（9）自己整理筆記,，總結(jié)收獲,。

讀書手抄報(bào)內(nèi)容篇十

在沒有談?wù)撨@個(gè)話題之前，我們先來(lái)做個(gè)文字游戲,，有誰(shuí)知道今天是世界什么日?我想,，這個(gè)問題對(duì)我們大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，恐怕沒有幾個(gè)人能回答得上,?；卮鸩簧弦矝]有什么奇怪，世界之大,，無(wú)“日”不有,，各種紀(jì)念性節(jié)日多如牛毛，我們每天生活在緊張繁忙工作中,，哪有什么閑情逸致去記憶這些什么日不什么日事情,。

但是，話又得說(shuō)回來(lái),。我們做教師都是讀書之人,，一個(gè)讀書之人不曉得今天是第十四個(gè)“世界讀書日”，恐怕就有點(diǎn)說(shuō)不去,。我們天天強(qiáng)調(diào)學(xué)生要讀書,，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，讀好書,，好讀書,，然而，一個(gè)天天唱著讀書高調(diào)教師,，自己今天連個(gè)“世界讀書日”也不知道,，這就恐怕會(huì)成為人們心中笑話,。

當(dāng)今社會(huì)，物欲橫流,，人們大多在追求物質(zhì)生活富有同時(shí),，放棄了另一種生活——讀書。稍微留神觀察一下,，生活在我們身邊人,，有多少個(gè)是拿著書本真正在讀書人？他們當(dāng)中有紳士,，也有商人,；有公務(wù)員，也有泥腿子,；有做學(xué)問,，也有不做學(xué)問。在這些人當(dāng)中,，我們看到是,，有多少人是忙著在麻將桌前，通宵達(dá)旦地筑“長(zhǎng)城”,，開“拖拉機(jī)”,；有多少人忙著在電腦桌前，一刻不停地關(guān)注是股市行情潮漲潮落,；有多少人是手牽著手在庭前看花開花落,，云卷云舒；有多少人徘徊在花前月下卿卿我我,，山盟海誓,。他們把讀書時(shí)光放在無(wú)為生活中,，追求是另一種生活享受——精神刺激,。讀書成了一種冠冕堂皇代名詞。

教師是讀書人,，讀書人應(yīng)該講究讀書,。“書中自由黃金屋,，書中自有顏如玉”,，那是過(guò)去讀書人處身哲學(xué)。他們讀書是為了追求功利,，追求個(gè)人榮華富貴,，或是為了光耀門楣來(lái)讀書，這點(diǎn)我們暫且可以避開不管,。單就“黃金屋”這三個(gè)字,，就足以讓人眼饞,。書是人類進(jìn)步階梯。它傳承著人類文明,，記載著人類文明發(fā)展歷史,。讀書作用毋庸置疑，它不僅僅在于“光耀門楣”,，還在于“治愚”,。西漢學(xué)者劉向說(shuō)：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚,?！弊x書還在于使人開茅塞，除鄙見,，得新知,，增學(xué)問，廣見識(shí),；還在于使人較虛心,，較通達(dá)，不固陋,，不偏執(zhí),；還可以涵泳性情，修持道德,；更在于使人明晰地認(rèn)清現(xiàn)象與本質(zhì),，從而認(rèn)識(shí)自己，塑造自己,。讀書對(duì)人成長(zhǎng)影響是巨大,，一本好書往往能改變?nèi)艘簧?/p>

教師是人類文化傳播者，他職業(yè)特點(diǎn)決定了教師需要廣博閱讀,。書讀得多了,，看得多了，知識(shí)就會(huì)豐富起來(lái),，教學(xué)時(shí)就能游刃有余,，左右逢源。教師如果不注重讀書學(xué)習(xí),，不注重獲取新東西來(lái)充實(shí)自己,，那他教學(xué)只能是憑經(jīng)驗(yàn)運(yùn)作。

有一位學(xué)者曾這樣說(shuō)：“從個(gè)人發(fā)展角度看,，一個(gè)人精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人閱讀史,；從民族發(fā)展角度看，一個(gè)民族精神境界，在很大程度上取決于全民族閱讀水平”,。在一定意義上說(shuō),，讀書就意味著教育。學(xué)校就是一個(gè)學(xué)生在教師指導(dǎo)下讀書空間,，而學(xué)生讀書興趣與水平又直接受教師讀書興趣與水平影響,。因此，教師讀書不僅是學(xué)生讀書前提,，而且是整個(gè)教育前提,。新課程改革，如何通過(guò)我們語(yǔ)文教學(xué),，使教育轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生存,、學(xué)會(huì)做人,，關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度,、價(jià)值觀養(yǎng)成,？“走近清泉，心靈便會(huì)滋潤(rùn),；捧起書籍,，生命才會(huì)精彩?！背两烂顣澜?，把每個(gè)學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書籍世界，這是我們神圣職責(zé)與使命,?！敖處熓且粋€(gè)冒險(xiǎn)甚至危險(xiǎn)職業(yè)。偉人和罪人都可能在他手中形成,。因此,，教師必須如履薄冰，盡最大努力讓自己和自己學(xué)生走向崇高,?！彼宰鳛榻處?，只有當(dāng)我們語(yǔ)文教學(xué)真正發(fā)揮了“文道統(tǒng)一”教育功能,，我們語(yǔ)文教學(xué)陶冶學(xué)生高尚道德情操、增強(qiáng)民族自豪感和凝聚力作用自然才會(huì)得以彰顯,。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“無(wú)限相信書籍力量,，是我教育信仰真諦之一。”教師,，這種特殊職業(yè)就決定了每一位教師成為“讀書人”是一種職業(yè)召喚,，一種義務(wù)，一種責(zé)任,。

讀書手抄報(bào)內(nèi)容篇十一

知之者不如好之者,，好之者不如樂之者?！鬃?/p>

書籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔,。——惠普爾

讀書當(dāng)將破萬(wàn)卷;求知不叫一疑存——《對(duì)聯(lián)集錦》

為中華之崛起而讀書,?！芏鱽?lái)

聰明的人有長(zhǎng)的耳朵和短的舌頭?！トR格

讀書是在別人思想的幫助下,，建立起自己的思想?！敯徒?/p>

問渠那得清如許,，為有源頭活水來(lái)?！祆?/p>

人的影響短暫而微弱,，書的影響則廣泛而深遠(yuǎn)?！障＝?/p>

學(xué)問是異常珍貴的東西,，從任何源泉吸收都不可恥?！⒉啡辗ɡ?/p>

玉不啄,，不成器;人不學(xué)，不知道,?！抖Y記》

早知今日讀書是，悔作從前任俠非,?！钚?/p>

讀書足以怡情，足以傅彩,，足以長(zhǎng)才,。——培根

讀一本好書,，就是和許多高尚的人談話,?！璧?/p>

讀書也像開礦一樣沙里淘金?！w樹理

立志宜思真品格,，讀書須盡苦功夫?！钤?/p>

讀書不知味,，不如束高閣;蠢魚爾何如，終日食糟粕——袁牧

學(xué)到很多東西的訣竅,，就是一下子不要學(xué)很多,。——洛克

書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師,?！郀柣?/p>

讀書手抄報(bào)內(nèi)容篇十二

讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神,。

書山有路勤為徑,，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

書讀百遍,，其義自見,。

書中自有顏如玉，書中自有黃金屋,。

書讀得越多而不加思索,，你就會(huì)覺得你知道得很多；但當(dāng)你讀書而思考越多的時(shí)候,，就會(huì)清楚地看到,，你知道的很少。

書是我的奴隸,， 一定要服從我的意志,。

書，能保持我們的童心,；書,，能保持我們的青春 。

三更燈火五更雞,，正是男兒讀書時(shí),。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲,。 ——顏真卿

性癡,，則其志凝：故書癡者文必工，藝癡者技必良 ——蒲松齡《阿寶》

讀書以過(guò)目成誦為能,，最是不濟(jì)事,。 ——鄭板橋

加緊學(xué)習(xí),，抓住中心,，寧精勿雜,，寧專勿多。 ——周恩來(lái)《周恩來(lái)選集》

讀書也像開礦一樣,，“沙里淘金”,。 ——趙樹理

“書籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔?！?——惠普爾

“書籍是人類進(jìn)步的階梯,。”——高爾基

“理想的書籍是智慧的鑰匙,?！?——托爾斯泰

“書籍是生活的加速器?！?——尼克拉耶娃

“書是這一代對(duì)下一代精神上的遺訓(xùn),。” ——赫爾岑

書是人類進(jìn)步的階梯———高爾基

書籍是人類知識(shí)的總統(tǒng)——莎士比亞

書籍是人類思想的寶庫(kù)——烏申斯基

書籍——舉世之寶——梭羅

好的書籍是最貴重的珍寶——?jiǎng)e林斯基

書是唯一不死的東西——丘特

書籍使人們成為宇宙的主人——巴甫連柯

書中橫臥著整個(gè)過(guò)去的靈魂——卡萊爾

人的影響短暫而微弱,，書的影響則廣泛而深遠(yuǎn)——普希金

人離開了書,，如同離開空氣一樣不能生活——科洛廖夫

書不僅是生活，而且是現(xiàn)在,、過(guò)去和未來(lái)文化生活的源泉 ——庫(kù)法耶夫

書籍把我們引入最美好的社會(huì),，使我們認(rèn)識(shí)各個(gè)時(shí)代的偉大智者———史美爾斯

書籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔——惠普爾

書籍——當(dāng)代真正的大學(xué)——卡萊爾

書籍就像一盞神燈，它照亮人們最遙遠(yuǎn),、最黯淡的生活道路——烏皮特

書籍具有不朽的能力,。它是人類活動(dòng)的最長(zhǎng)久的果實(shí)——史美爾斯

理想的書籍是智慧的鑰匙——列夫?托爾斯泰

除了野蠻國(guó)家，整個(gè)世界都被書統(tǒng)治著——福爾特爾

書籍乃世人積累智慧之長(zhǎng)明燈——寇第斯

書籍能引導(dǎo)我們進(jìn)入高尚的社會(huì),，并結(jié)識(shí)各個(gè)時(shí)代的最偉大人物——斯邁爾斯

書籍使人變得思想奔放——革拉特珂夫

唯書籍不朽——喬特

書籍使我們成為以往各個(gè)時(shí)代的精神生活的繼承者——?dú)J寧格

書籍是天才留給人類的遺產(chǎn),，世代相傳，更是給予那些尚未出世的人的禮物——愛迪生

讀書手抄報(bào)內(nèi)容篇十三

讀書之所以是一種樂趣,，并不在于作者告訴你

什么

假如我能創(chuàng)建一個(gè)節(jié)日，我就要在11月的第一天創(chuàng)建一個(gè)讀書節(jié),。因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)都望子成龍,、望女成鳳，于是給孩子報(bào)太多的補(bǔ)習(xí)班,，孩子們也因?yàn)檫@沒時(shí)間看自己喜歡的書了,。

在這一天,，所有的書店、圖書館都是免費(fèi)借閱的,，而且學(xué)校也會(huì)放假,，讓孩子們盡情地看書。無(wú)論你是誰(shuí),，只要你

愛

孩子們也可以把書借回家,，跟朋友一起分享讀書的樂趣。這樣的話大家都可以增長(zhǎng)知識(shí),，了解到許多不為人知的知識(shí),。杜普曾說(shuō)過(guò)“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”,。我們的書看得越多,，就會(huì)積累到更多的`好詞佳句和一些寫作技巧，這樣我們的作文就會(huì)越寫越好,，好像我們的作文被給予了生命,。而且在圖書館看書的人們可以免費(fèi)提供飲料和椅子，圖書館也會(huì)全天24小時(shí)開放直到所有人都走了,，才會(huì)關(guān)門,。家長(zhǎng)在這一天也無(wú)法限制孩子，什么書能看,，什么書不能看,。你想看漫畫就看漫畫，想看文學(xué)就看文學(xué),。

我多么希望讀書節(jié)真正存在啊!我提議：每個(gè)家長(zhǎng)能夠在周末抽出時(shí)間,，帶孩子們?nèi)昕磿?/p>

假如設(shè)立一個(gè)節(jié)日，我要設(shè)立一個(gè)讀書節(jié),。

有一個(gè)名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書是人類進(jìn)步的階梯,。從書中可以直接學(xué)到前人的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)使我們?cè)偾斑M(jìn)的路上少摔跟頭,，少走彎路,。讀書可以開闊我們的視野，陶冶我們的情操……讀書的好處數(shù)不勝數(shù),。

可是現(xiàn)在,，我們的

學(xué)習(xí)

在讀書節(jié)這一天,，大家不用上學(xué)，不用做作業(yè),，可以盡情地看課外書,，痛痛快快地在知識(shí)的海洋里暢游,?？梢院?p>

同學(xué)

我多么希望有一個(gè)讀書節(jié)啊,！

1,、讀書，讀好書是對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常重要的,。就如

雨

2,、我覺得讀書就如同一個(gè)科學(xué)家去讀當(dāng)代文學(xué)作品，一個(gè)詩(shī)人去讀某個(gè)考古學(xué)家的記錄一樣,，讀是因?yàn)橄矚g,，讀是源于興趣，有一句話說(shuō)的好：“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,，但它可以改變?nèi)松膶挾?。”正是這種興趣的閱讀,，讓我的

生活

3、有人說(shuō)：“書是階梯,，書是船只,，書是良藥，書是營(yíng)養(yǎng),，書是智慧,，書是老師,，書是遺訓(xùn)、忠千和命令》”書,，對(duì)于人類的重要性,，

怎樣

4,、“鳥魚飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書”正值青春期的我們有著積極進(jìn)取的心態(tài),，有著勇于拼搏的豪情,。因此，我們應(yīng)該把讀書作為一種享受,，善于讀書,，熱愛讀書。從中提高我們的道德修養(yǎng)和自身的價(jià)值,。

5,、讀書是一架梯子，他能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂,；讀書是一葉小舟,，帶你遨游漢字王國(guó)；讀書是在品嘗營(yíng)養(yǎng)面包,，它能讓人充滿了精神糧食,。

讀書手抄報(bào)內(nèi)容篇十四

讀書筆記一般有三種寫法：一種是編提綱，就是用自己的語(yǔ)句把一本書或一篇文章的段落大意簡(jiǎn)明扼要地寫下來(lái),。記這種筆記,，能幫助讀者理解并記住原文的主要內(nèi)容，培養(yǎng)概括能力,。一種是寫體會(huì),，就是要把我們從書中獲得的啟發(fā)和感想寫下來(lái)。記這樣的筆記，能幫助我們領(lǐng)會(huì)書中的思想內(nèi)容,，提高我們的認(rèn)識(shí)能力和語(yǔ)文水平,。一種是摘錄好句子，就是要我們?cè)谧x時(shí),，把書上一些含義深刻,、描寫精彩的句子或片斷，抄在自己的本子上,。這種筆記能幫助我們積累詞匯,，豐富句式，增強(qiáng)表達(dá)能力,。

那么,，如何寫好讀書筆記呢 ？

1 .要選出自己最喜歡的一篇課文或一本書,?？梢栽谧约河∠筇貏e深刻的書或文章中去選,。

2 .認(rèn)真閱讀原文,。讀懂原文，確定引發(fā)感想的 “ 點(diǎn) ” ,。在確定好讀的書或文章后,，就要認(rèn)真閱讀了。讀書時(shí)要能做到如下幾點(diǎn)：搞清作品中的時(shí)間,、地點(diǎn),、人物、事件,，知道作者寫這篇文章的目的,，分清文章的主要內(nèi)容和次要內(nèi)容。注意抓住文章的要點(diǎn),。

3 .根據(jù)找出的 “ 點(diǎn) ” 進(jìn)行思考和聯(lián)系實(shí)際,，寫出讀后感。在所找出的引發(fā)感想的 “ 點(diǎn) ” 中,，如果 “ 點(diǎn) ” 很多,，要選擇一兩個(gè)主要的點(diǎn)寫，其他次要的,，可一帶而過(guò)或不寫,。

聯(lián)想和思考，常常是密不可分的,。當(dāng)你讀到某些內(nèi)容時(shí),。必然會(huì)聯(lián)想到身邊的事情，進(jìn)而會(huì)去思考,。如有一位讀《養(yǎng)花》的同學(xué),，由文中的一句“不勞動(dòng),，連棵花都養(yǎng)不活”，想到“馬家軍”中的驕人成績(jī),，“她們?cè)诟咴?xùn)練時(shí),，每天跑三四十里，衣服被汗水濕透了,，鞋子里都能擰出水來(lái),。”緊接著,，他的感想就來(lái)了,，“試問，她們不付出艱苦的勞動(dòng),，能取得震驚世界的好成績(jī)嗎 ,？ 古往今來(lái)，凡是成功者無(wú)不付出艱辛的勞動(dòng),。 ” 由養(yǎng)花,，想到馬家軍，又悟出成功和勞動(dòng)的關(guān)系,。由此可見思考和聯(lián)想是寫好讀后感的重要支柱,。

需要注意的是：因?yàn)槭亲x后感，重點(diǎn)應(yīng)在自己的感受和收獲上面,，千萬(wàn)不能抄原文代替自己的感想,，或者復(fù)述課文，一定要 “ 感 ” 比讀多,。引用文中的原句是為了談感想,、收獲或體會(huì)。決不能引用了一大堆原句而無(wú)自己感受,。寫自己的感受一定要和文章主要內(nèi)容相合,，否則會(huì)離題。例如《養(yǎng)花》一文是講勞動(dòng)真有意思,，勞動(dòng)創(chuàng)造了美,。可你的感想是北京的天氣不適合于養(yǎng)花,。這就犯了讀和感脫節(jié)的毛病,。所以寫自己的感受一定要使讀和感有機(jī)結(jié)合，水乳相融,。

（2）讀書的方法

怎樣讀書

（1）看目錄速讀全書,，掌握風(fēng)格

（2）回想自己所了解的，比作者多及少的地方（絕大多數(shù)是少）

（3）即然少，自己想從這書里看到什么問題,，什么是自己最感興趣的,，對(duì)自己最有幫助

（4）目標(biāo)確定后，規(guī)定時(shí)間

（5）重點(diǎn)放在目錄,，大標(biāo)題,，和每章節(jié)的開頭結(jié)尾處，這樣速度快而且能抓住重點(diǎn),。

（6）記下一些好的句子或重點(diǎn)段落,。

（8）最后復(fù)習(xí)一遍，選擇重點(diǎn)段落完善導(dǎo)圖,。

（9）自己整理筆記,，總結(jié)收獲。

讀書手抄報(bào)內(nèi)容篇十五

1) 百川東到海,，何時(shí)復(fù)西歸?少壯不努力,，老大徒傷悲。(漢樂府《長(zhǎng)歌行》)

2) 百學(xué)須先立志,。(朱熹)

3) 博觀而約取,，厚積而薄發(fā)。(蘇軾)

4) 博學(xué)之,，審問之,，慎思之，明辨之,，篤行之。(《禮記》)

5) 操千曲而后曉聲,，觀千劍而后識(shí)器,。(劉勰)

6) 書富如入海，百貨皆有,。(蘇軾)

7) 人之氣質(zhì),，由于天生，本難改變,，惟讀書可以改變?nèi)恕?曾國(guó)藩)

8) 黑發(fā)不知勤學(xué)早,，自首方悔讀書遲。(顏真卿)

9) 為學(xué)之道,，莫先于窮理;窮理之要,，必先于讀書。(宋)朱熹

10) 學(xué)乃身之寶,，儒為席上珍,。君看為宰相，必用讀書人?！渡裢?shī)·勸學(xué)》

11) 讀書不知味,，不如束高閣;蠢魚爾何如，終日食糟粕,。(清)袁牧

12) 鑿壁偷光,，聚螢作囊;忍貧讀書，車胤匡衡,。(元)許名奎

13) 外物之味,，久則可厭;讀書之味，愈久愈深,。(宋)程顥

14) 勤者讀書夜達(dá)旦;青藤繞屋花連云,。《對(duì)聯(lián)集錦》

15) 人家不必論富貴,，唯有讀書聲最佳,。(明)唐寅

16) 立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本,。(宋)鄭耕老