學(xué)校教研室工作計劃及安排篇九

1.進(jìn)一步完善體育課“三選”改革方案,，認(rèn)真上好每一節(jié)體育課，保質(zhì)保量地完成學(xué)校下達(dá)的教學(xué)任務(wù),。

2.根據(jù)學(xué)生選項的結(jié)果,，制定切實可行的授課計劃及課時計劃。

3.互相聽課,，每人不得少于2次,，取長補短，提高教學(xué)水平,。

4.本學(xué)期組織4-5次教研活動,，重點研究傳統(tǒng)保健體育項目的教學(xué)方法，提高青年老師的業(yè)務(wù)水平,。

二,、群體與競賽工作

1.指導(dǎo)學(xué)生武術(shù)、健美操,、體育舞蹈,、瑜珈社團工作。

2.配合各系部開展好各項學(xué)生體育活動,。

3.舉辦20xx年學(xué)生籃球比賽,。

4.完成20xx級學(xué)生體質(zhì)測試及上報工作。

三,、科研及業(yè)務(wù)自修

1.向俊,、張虎、黃海圣每人完成傳統(tǒng)保健體育的兩項自學(xué)任務(wù)，并指導(dǎo)社團開展活動,。

2.青年教師郭晶晶的帶教工作,，由汪長芳老師完成。

3.起動“xx”規(guī)劃教材的申報與編寫工作,。

4.本學(xué)期內(nèi)完成三到四篇有學(xué)術(shù)價值的專業(yè)論文,。

四、職工活動

協(xié)助工會組織的教職工的體育文化活動,，豐富教職工的業(yè)余生活,，使全體教職工以充沛的精力投入到工作中去。

學(xué)校教研室工作計劃及安排篇十

今年是我校被遴選為國家改革發(fā)展示范學(xué)校的第一年,，也是“十二五”規(guī)劃的第一年,，是鎮(zhèn)江教育立足基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化新平臺，向著建設(shè)更高水平教育現(xiàn)代化闊步前進(jìn)的起步之年,，電子教研室工作計劃,。作為電子發(fā)展專業(yè)，要認(rèn)真貫徹落實省教育工作會議的精神,，以“精細(xì)管理,、特色發(fā)展”為目標(biāo)，以創(chuàng)新管理為先導(dǎo),，以提高育人質(zhì)量為核心,，以課程改革為載體，以課堂教學(xué)為抓手,，以技能大賽為推動,，以國家改革發(fā)展示范學(xué)校為抓手，結(jié)合教學(xué)工作實際,，加強內(nèi)涵建設(shè),，努力使電子教研室的工作更加科學(xué)、規(guī)范和精細(xì),。本學(xué)期的工作計劃,，在指導(dǎo)思想中重點強調(diào)了“國家改革發(fā)展示范學(xué)校”的建設(shè),，圍繞這個核心,，將啟動精品課程建設(shè)，完成評估工作,，繼續(xù)保持市技能大賽的良好勢頭,，在創(chuàng)意論壇和創(chuàng)新大賽上加大參與力度，做好主動服務(wù),、信息化推進(jìn)和***宣傳工作,。

本學(xué)期主要教研工作思路如下：

一,、指導(dǎo)思想

電子教研室工作的指導(dǎo)思想：以“國家改革發(fā)展示范學(xué)校”的建設(shè)方案為核心,，依托地方經(jīng)濟,，加強校企合作，積極探索“全過程全維度校企融合”的人才培養(yǎng)新模式,，開發(fā)任務(wù)驅(qū)動課程,，形成從企業(yè)的崗位素質(zhì)要求出發(fā)的專業(yè)課程體系，拓展學(xué)生職業(yè)能力,，共同培養(yǎng)應(yīng)用電子技術(shù)人才,。以“大功率磁阻電機”和“中醫(yī)按摩推拿機器人”的研發(fā)為平臺，打造一支專兼結(jié)合的“雙師素質(zhì)”專業(yè)教學(xué)團隊,。完善校內(nèi)外實訓(xùn)基地建設(shè),，注重校內(nèi)外實訓(xùn)的有機銜接與融通，充分發(fā)揮人才培養(yǎng),、科學(xué)研究,、社會服務(wù)的三大職能，成為區(qū)域內(nèi)電子產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要投資軟環(huán)境,，在省內(nèi)具有一定的示范輻射作用,。

二、工作目標(biāo)

（一）人才培養(yǎng)模式與課程體系改革

積極試行“全過程***度的校企融合”人才培養(yǎng)模式,，大力推行訂單培養(yǎng)，探索工學(xué)交替,、任務(wù)驅(qū)動,、項目導(dǎo)向、頂崗實習(xí)等有利于增強學(xué)生能力的教學(xué)模式,，力求做到理論融于實踐,，動腦融于動手，做人融于做事,，實現(xiàn)“所學(xué)”與“所用”零距離,。開發(fā)以企業(yè)工作體系為基礎(chǔ)的專業(yè)課程體系，構(gòu)建以工作結(jié)構(gòu)為邏輯的課程結(jié)構(gòu),，引入以真實工作任務(wù)或社會產(chǎn)品為載體的課程內(nèi)容,。建立突出職業(yè)能力和素質(zhì)培養(yǎng)的課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范課程教學(xué)的基本要求,，提高課程教學(xué)質(zhì)量,。根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和人才理念，建立科學(xué),、多樣的評價標(biāo)準(zhǔn),。做好學(xué)生成長記錄，完善綜合素質(zhì)評價，強化對實踐能力的考察,。通過精品課程建設(shè)帶動相關(guān)教材建設(shè),、多媒體課件建設(shè)，推動現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用,。兩年內(nèi),，建成院級精品課程1門，建成優(yōu)質(zhì)核心課程5門,，出版規(guī)劃教材2門,，建設(shè)校本教材5本。根據(jù)專業(yè)方向調(diào)整的需要及信息化使用的要求,，在原有基礎(chǔ)上建設(shè)集成電路制造工藝和傳感器與plc技術(shù)2個綜合實訓(xùn)室和相應(yīng)的信息化配套設(shè)施,。

（二）師資隊伍建設(shè)

采取內(nèi)拉外引的策略，加大對現(xiàn)有教師的培養(yǎng)培訓(xùn)力度,，鼓勵年輕教師讀研究生,，注重對教師科研能力的培養(yǎng)。聘請行業(yè)企業(yè)里實踐經(jīng)驗豐富的名師,、專家,、高級技術(shù)人員或技師及能工巧匠承擔(dān)相應(yīng)的專業(yè)課或?qū)嵺`教學(xué)任務(wù)，為我們的師資注入新鮮的血液和活力,。兩年內(nèi),，培養(yǎng)或引進(jìn)專業(yè)帶頭2名，引進(jìn)和培養(yǎng)“雙師素質(zhì)”骨干教師15人,，培養(yǎng)“駐廠工程師”6人,，將優(yōu)秀教師送出國門培訓(xùn)，企業(yè)兼職教師10人,，努力打造一支師德水平高,，有專業(yè)帶頭人引領(lǐng)，骨干教師發(fā)揮核心作用,，專兼結(jié)合,、校企互通、教學(xué)能力強,、科技服務(wù)水平高,、結(jié)構(gòu)合理的“雙師素質(zhì)”專業(yè)教學(xué)團隊。

（三）校企合作,、工學(xué)結(jié)合運行機制建設(shè)

積極探索校內(nèi)生產(chǎn)型實訓(xùn)基地建設(shè)的校企合作新模式,，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，嘗試開發(fā)虛擬工廠,、虛擬車間,、虛擬工藝,、虛擬實驗。大力推進(jìn)校外專業(yè)見習(xí),、課程實訓(xùn)和頂崗實習(xí),，注重校內(nèi)實訓(xùn)與校外實訓(xùn)的有機銜接與融通。積極與行業(yè)企業(yè)密切合作,，共建專業(yè),、共同開發(fā)課程、共建共享實訓(xùn)基地,、共享校企人才資源,、共同開展應(yīng)用研究與技術(shù)服務(wù)等，使企業(yè)實現(xiàn)其經(jīng)濟效益,，使專業(yè)分享企業(yè)資源,，以實現(xiàn)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究,、社會服務(wù)的三大職能,。

三、工作措施

（一）日常教學(xué)工作

1．根據(jù)要求合理規(guī)范制定授課計劃,。

2．進(jìn)一步做好本專業(yè)的人才培養(yǎng)方案,、課程標(biāo)準(zhǔn)等教學(xué)文件的修訂和完善工作。

3．嚴(yán)格落實教學(xué)五認(rèn)真要求和教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

4．加強教學(xué)活動的常規(guī)檢查、教學(xué)資料的檢查,，做好檢查記錄,。

5．按時按量的完成學(xué)案和教學(xué)設(shè)計的上傳工作，積極聽課,，及時評課,。

（二）合作教學(xué)模式的推進(jìn)

在高一年級全面推廣“自主合作式學(xué)習(xí)”,，旨在打破傳統(tǒng)的教學(xué)組織形式,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，真正達(dá)到授學(xué)生以“漁”的教學(xué)效果,。教師在課前要準(zhǔn)備好學(xué)案，精心完成教學(xué)設(shè)計,，在“自主合作式學(xué)習(xí)”過程中,，教師要充當(dāng)好“導(dǎo)演”的角色，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù),。同時,，“自主合作式學(xué)習(xí)”在本學(xué)期尚處于探索階段，無疑會產(chǎn)生這樣或那樣的問題,，只要我們不斷地探索,、實踐，“自主合作學(xué)習(xí)”的模式將不斷發(fā)展,、日趨完善,，從而更有效地提高學(xué)校課堂教學(xué)的質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

（三）深化精品課程建設(shè)

1.在開展精品課程評選的過程中,，要注意處理好評選與建設(shè)、傳統(tǒng)與特色,、規(guī)范與創(chuàng)新,、基礎(chǔ)與專業(yè)、教學(xué)與科研,、點與面諸方面的關(guān)系,。要激發(fā)教師參與精品課程建設(shè)的積極性。精品課程建設(shè)是任課教師的知識,、人品,、理念、能力,、追求的綜合體現(xiàn),。學(xué)校要在經(jīng)費、條件等方面提供一定的支持,，要從宏觀政策上向參與精品課程建設(shè)的教師傾斜,。

2.我教研室對精品課程建設(shè)采取了以下措施：

一是按照"一個革新的教學(xué)大綱、一套新的教學(xué)方法,、一套先進(jìn)適用的教材,、一套科學(xué)的考核方法、一*現(xiàn)代化的教學(xué)手段和一支高水平的教學(xué)梯隊"六項標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范精品課程建設(shè),。

二是由名師主持精品課程建設(shè),。首先將工作重點放在教師隊伍建設(shè)上，實施名師名課工程,。我們以名教授為核心,，以優(yōu)秀教授為骨干，采取激勵政策,，吸引博士生導(dǎo)師,、名教授上全校基礎(chǔ)課和學(xué)科群基礎(chǔ)課,。

三是加大力度改革教學(xué)內(nèi)容,。處理好傳授知識和培養(yǎng)能力的關(guān)系,。課程教學(xué)既要強調(diào)基本理論、基本知識的傳授,，同時應(yīng)注意加強學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。

四是加大投入更新教學(xué)方法和手段。讓精品課程起到著重要的示范作用,，其教學(xué)內(nèi)容的廣度和深度得到了明顯發(fā)展,，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、個性化學(xué)習(xí)提供了廣闊平臺,。

（四）技能比賽集訓(xùn)隊和創(chuàng)新研發(fā)團隊

1．制訂好電子專業(yè)（單片機組和電子調(diào)試組）技能集訓(xùn)隊方案和工作計劃,。

2．總結(jié)以往技能大賽的經(jīng)驗教訓(xùn)，參照全國及省技能大賽要求,，確定訓(xùn)練內(nèi)容和方式,，提高訓(xùn)練的針對性和效果。

3．教學(xué)工作和技能集訓(xùn)隊工作有機結(jié)合,。

4．做好技能集訓(xùn)隊訓(xùn)練用設(shè)備,、器材等的準(zhǔn)備。

5．爭取在稍后的時間單獨組班集中訓(xùn)練,，以保證有足夠的訓(xùn)練時間和訓(xùn)練內(nèi)容的針對性,。

6．積極準(zhǔn)備創(chuàng)新大賽作品，以周炎老師為龍頭,，高質(zhì)量,，高標(biāo)準(zhǔn)完成比賽要求，爭取在去年成績的基礎(chǔ)上再次突破,。

（五）考工考證與實訓(xùn)教學(xué)

1.認(rèn)真制訂考工,、整周實訓(xùn)、課內(nèi)實訓(xùn)等的實訓(xùn)教學(xué)安排,。

2．做好0704無線電高級工和0931班無線電中級工培訓(xùn)的教學(xué),、集中訓(xùn)練安排。

3．根據(jù)修訂的人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn),，充分利用現(xiàn)有實訓(xùn)條件,，提高實訓(xùn)室和實訓(xùn)設(shè)備的利用率。做到專業(yè)基礎(chǔ)課的理實一體化,，專業(yè)課程項目化,。

（六）教師培養(yǎng)與教科研

1．組內(nèi)教師加強研討,，互相學(xué)習(xí),，教研室積極開展“推門聽課”、評課活動,，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，教師間相互交流,，共同提高，將項目教學(xué)真正落實到位,。

2．組織教師積極參加各級各類培訓(xùn)以及教師下企業(yè)調(diào)研,、培訓(xùn)等活動。

3.組織教師充分利用課余時間參加校內(nèi)技能培訓(xùn),，組織開展技能競賽,。

4.引導(dǎo)教師積極參與論文寫作，提高論文寫作質(zhì)量以及發(fā)表和獲獎的檔次,。

5．加強校企合作,，讓教師在企業(yè)中成長，讓教師在研究中收獲,。

（七）實訓(xùn)室建設(shè)與管理

1．配合資源管理中心做好電子專業(yè)有關(guān)實訓(xùn)室的搬遷調(diào)整工作,。

2．加強實訓(xùn)室的日常管理，認(rèn)真做好實訓(xùn)室使用安排,、實訓(xùn)臺帳記錄,、實訓(xùn)材料的動態(tài)管理。

3．繼續(xù)完善實訓(xùn)室的專業(yè)文化環(huán)境建設(shè),，形成完整的有濃厚企業(yè)文化氛圍,、體現(xiàn)現(xiàn)代文明、具有專業(yè)特色的個性化育人環(huán)境,。

學(xué)校教研室工作計劃及安排篇十一

以_________

統(tǒng)領(lǐng)全鎮(zhèn)教學(xué)教研工作全局,，緊緊圍繞縣教育局工作中央，積極引領(lǐng)全鎮(zhèn)教干教師全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實施,，切實提高學(xué)生綜合素質(zhì),，構(gòu)建和諧玉山教育;同時以精細(xì)化治理思路，深化教學(xué)服務(wù),、教學(xué)治理,、教學(xué)研究的各項工作環(huán)節(jié)，逐步提高教師隊伍整體素質(zhì),，開創(chuàng)玉山教育工作良好的新局面,。

一、強化制度引領(lǐng),，重視工作落實：

1,、進(jìn)一步修改《玉山鎮(zhèn)學(xué)校教學(xué)工作考核細(xì)則》，使其更好的服務(wù),、指導(dǎo)和管理全鎮(zhèn)教學(xué)工作的能力,，逐步提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2,、進(jìn)一步加強全鎮(zhèn)教研隊伍建設(shè),，突出抓好教研員和學(xué)校業(yè)務(wù)教干服務(wù)和指導(dǎo)教學(xué)工作的意識和水平,，規(guī)范他們的工作思想、工作思路,、工作落實,，逐步提高教學(xué)質(zhì)量，切實讓人民群眾滿足,。

3,、抓好工作的落實。強化工作的落實意識,，確保每件有做有布置,、有安排、有落實,，切實突出“要害在于落實”,。

二、用精細(xì)化管理為抓手,，促進(jìn)全鎮(zhèn)教學(xué)工作的進(jìn)一步規(guī)范,。

1、以《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范(試行)》為工作基本準(zhǔn)則,，確保我鎮(zhèn)實施素質(zhì)教育的辦學(xué)行為不變,，切實實施好素質(zhì)教育。

2,、繼承組織好全鎮(zhèn)學(xué)校以進(jìn)一步落實精細(xì)化管理為思路,，提高學(xué)校教學(xué)、教研工作精細(xì)化水平,，促進(jìn)學(xué)?？焖俑哔|(zhì)量的發(fā)展。

3,、積極推進(jìn)學(xué)校特色工作,，以學(xué)校特色引領(lǐng)學(xué)校教研工作的全局，做為提升學(xué)校教研工作的有效抓手,，本學(xué)期試行學(xué)校特色現(xiàn)場會的做法,。

三、以“高效課堂”為目標(biāo),，進(jìn)一步深化教學(xué)改革,，促進(jìn)教學(xué)過程優(yōu)化。

1,、以高效為目標(biāo),，逐步探索并實施“常規(guī)教研的高效”、“教師課堂教學(xué)水平的高效”、“學(xué)生作業(yè)水平的高效”等活動,。

2、積極開展教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動,，在今年3月底和9月底開展一次全員性的教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動,，并將教師達(dá)標(biāo)活動納入學(xué)校和教師的考核中，和教師績效工資進(jìn)行有力掛鉤,，確保高效課堂的有利實施,。

3、大力開展高效課堂的研究力度,，日常各項工作均要以是否高效為目標(biāo)進(jìn)行謀劃,。把高效作為硬杠杠來指導(dǎo)教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)。

四,、繼承開展師資隊伍建設(shè)年活動,，大力促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的提升。

1,、開展骨干教師培訓(xùn)活動,，充分發(fā)揮骨干教師的作用，逐步提高大面積的教學(xué)質(zhì)量,。

2,、開展教師理論學(xué)習(xí)和教師論壇及教師理論競賽活動，確保教師會學(xué),，學(xué)有所用,。并將教師理論考試成績納入學(xué)校和教師個人綜合量化活動中。

3,、大力開展好以學(xué)校為單位的校本培訓(xùn)活動,，各學(xué)校要制定詳細(xì)的校本教研和培訓(xùn)規(guī)劃，切實加以實施,，將教師參加情況和成長情況作為教師量化的重要指標(biāo),，快速提高教師的業(yè)務(wù)能力。

4,、積極開展全鎮(zhèn)范圍內(nèi)的教研活動,，做好充分的預(yù)備，確保開得充實,，老師滿足,。

5、注意業(yè)務(wù)教干的培訓(xùn)和使用,，適時組織學(xué)校業(yè)務(wù)教干參加外出學(xué)習(xí)活動,，切實建立一支素質(zhì)優(yōu)良、作風(fēng)扎實、業(yè)務(wù)能力棒的教干隊伍,。

6,、本學(xué)期試行網(wǎng)絡(luò)集體備課，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用,，提高教學(xué)效益,，并在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，在下學(xué)期適時進(jìn)行備課方面的大面積推廣,，達(dá)到減負(fù)增效的目的,。

7、切實搞好農(nóng)遠(yuǎn)工程和教學(xué)活動的結(jié)合,，從本年度農(nóng)遠(yuǎn)工程納入教學(xué)工作管理,，各學(xué)校要借助農(nóng)遠(yuǎn)平臺，組織教師參加學(xué)習(xí),，將教師參加情況納入教師考核,，確保效果，不走形式,。

五,、深入開展好學(xué)校校本課程的開發(fā)和實施工作。

1,、要督促和指導(dǎo)各學(xué)校立足實際,，開展好學(xué)校校本課程的'選材和教學(xué)工作，以校本課程的實施,，做為提升學(xué)校特色的一個重要抓手,，切實抓好，抓出成效,。

2,、要開展好特長小組活動，全面提高學(xué)生的.綜合素質(zhì),。

六,、要樹立教學(xué)質(zhì)量的中央意識不動搖。

1,、本學(xué)期將組織多次的教學(xué)質(zhì)量督察活動,，將每次的教學(xué)質(zhì)量督察情況納入評價管理，切實提高教學(xué)質(zhì)量,，讓人民群眾滿意,。

2、要重視名生的培養(yǎng),，要積極開展好“特長比賽”等活動,，確保名生培養(yǎng)工作落到實處,。

成績決定了一切，在不斷的發(fā)展中,，很多的事情需要我們來解決,，這些都是我們一直以來不斷的進(jìn)步的成果，這些都是發(fā)展中遇到的陣痛,。但是只要我們上下一心,，一定會在不斷的發(fā)展中取得更好的成績，這些都是我們一直以來不斷成長的,。相信我們一定會教好學(xué)生!

學(xué)校教研室工作計劃及安排篇十二

20____年的工作,，我們需要繼續(xù)不斷的努力,，這些都是我們必須要做做好的事情,，在不斷的發(fā)展中，我們進(jìn)步了很多,，這些都是我們不斷的發(fā)展得到的成果,，這些都是我們一直以來成長的軌跡，在不斷的發(fā)展中,，我們學(xué)校的教研室教學(xué)工作也在不斷的進(jìn)步中,，相信只要跟上時代的發(fā)展，我們的教學(xué)成績就不會落后：

指導(dǎo)思想和工作思路：

以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全鎮(zhèn)教學(xué)教研工作全局,，緊緊圍繞縣教育局工作中央,，積極引領(lǐng)全鎮(zhèn)教干教師全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實施，切實提高學(xué)生綜合素質(zhì),，構(gòu)建和諧玉山教育;同時以精細(xì)化治理思路,，深化教學(xué)服務(wù)、教學(xué)治理,、教學(xué)研究的各項工作環(huán)節(jié),，逐步提高教師隊伍整體素質(zhì)，開創(chuàng)玉山教育工作良好的新局面,。

一,、強化制度引領(lǐng)，重視工作落實：

1,、進(jìn)一步修改《玉山鎮(zhèn)學(xué)校教學(xué)工作考核細(xì)則》,，使其更好的服務(wù)、指導(dǎo)和管理全鎮(zhèn)教學(xué)工作的能力,，逐步提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

2、進(jìn)一步加強全鎮(zhèn)教研隊伍建設(shè),，突出抓好教研員和學(xué)校業(yè)務(wù)教干服務(wù)和指導(dǎo)教學(xué)工作的意識和水平,，規(guī)范他們的工作思想,、工作思路、工作落實,，逐步提高教學(xué)質(zhì)量,，切實讓人民群眾滿足。

3,、抓好工作的落實,。強化工作的落實意識，確保每件有做有布置,、有安排,、有落實，切實突出“要害在于落實”,。

二,、用精細(xì)化管理為抓手，促進(jìn)全鎮(zhèn)教學(xué)工作的進(jìn)一步規(guī)范,。

4,、以《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范(試行)》為工作基本準(zhǔn)則，確保我鎮(zhèn)實施素質(zhì)教育的辦學(xué)行為不變,，切實實施好素質(zhì)教育,。

5、繼承組織好全鎮(zhèn)學(xué)校以進(jìn)一步落實精細(xì)化管理為思路,，提高學(xué)校教學(xué),、教研工作精細(xì)化水平，促進(jìn)學(xué)?？焖俑哔|(zhì)量的發(fā)展,。

6、積極推進(jìn)學(xué)校特色工作,，以學(xué)校特色引領(lǐng)學(xué)校教研工作的全局,，做為提升學(xué)校教研工作的有效抓手，本學(xué)期試行學(xué)校特色現(xiàn)場會的做法,。

三,、以“高效課堂”為目標(biāo)，進(jìn)一步深化教學(xué)改革,，促進(jìn)教學(xué)過程優(yōu)化,。

7、以高效為目標(biāo),，逐步探索并實施“常規(guī)教研的高效”,、“教師課堂教學(xué)水平的高效”、“學(xué)生作業(yè)水平的高效”等活動,。

8,、積極開展教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動,，在今年3月底和9月底開展一次全員性的教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動，并將教師達(dá)標(biāo)活動納入學(xué)校和教師的考核中,，和教師績效工資進(jìn)行有力掛鉤,，確保高效課堂的有利實施。

9,、大力開展高效課堂的研究力度,，日常各項工作均要以是否高效為目標(biāo)進(jìn)行謀劃。把高效作為硬杠杠來指導(dǎo)教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié),。

四,、繼承開展師資隊伍建設(shè)年活動,，大力促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的提升,。

10,、開展骨干教師培訓(xùn)活動,，充分發(fā)揮骨干教師的作用，逐步提高大面積的教學(xué)質(zhì)量,。

11、開展教師理論學(xué)習(xí)和教師論壇及教師理論競賽活動，確保教師會學(xué),，學(xué)有所用。并將教師理論考試成績納入學(xué)校和教師個人綜合量化活動中,。

12,、大力開展好以學(xué)校為單位的校本培訓(xùn)活動，各學(xué)校要制定詳細(xì)的校本教研和培訓(xùn)規(guī)劃,，切實加以實施,，將教師參加情況和成長情況作為教師量化的重要指標(biāo)，快速提高教師的業(yè)務(wù)能力,。

13,、積極開展全鎮(zhèn)范圍內(nèi)的教研活動，做好充分的預(yù)備,，確保開得充實,，老師滿足。

14,、注意業(yè)務(wù)教干的培訓(xùn)和使用,，適時組織學(xué)校業(yè)務(wù)教干參加外出學(xué)習(xí)活動，切實建立一支素質(zhì)優(yōu)良,、作風(fēng)扎實,、業(yè)務(wù)能力棒的教干隊伍。

15,、本學(xué)期試行網(wǎng)絡(luò)集體備課,，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用,，提高教學(xué)效益，并在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，在下學(xué)期適時進(jìn)行備課方面的大面積推廣,，達(dá)到減負(fù)增效的目的。

16,、切實搞好農(nóng)遠(yuǎn)工程和教學(xué)活動的結(jié)合,，從本年度農(nóng)遠(yuǎn)工程納入教學(xué)工作管理，各學(xué)校要借助農(nóng)遠(yuǎn)平臺,，組織教師參加學(xué)習(xí),，將教師參加情況納入教師考核，確保效果,，不走形式,。

五、深入開展好學(xué)校校本課程的開發(fā)和實施工作,。

17,、要督促和指導(dǎo)各學(xué)校立足實際，開展好學(xué)校校本課程的選材和教學(xué)工作,，以校本課程的實施,，做為提升學(xué)校特色的一個重要抓手，切實抓好,，抓出成效,。

18、要開展好特長小組活動,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

六、要樹立教學(xué)質(zhì)量的中央意識不動搖,。

19,、本學(xué)期將組織多次的教學(xué)質(zhì)量督察活動，將每次的教學(xué)質(zhì)量督察情況納入評價管理,，切實提高教學(xué)質(zhì)量,，讓人民群眾滿意。

20,、要重視名生的培養(yǎng),，要積極開展好“特長比賽”等活動，確保名生培養(yǎng)工作落到實處,。

成績決定了一切,，在不斷的發(fā)展中，很多的事情需要我們來解決,，這些都是我們一直以來不斷的進(jìn)步的成果,，這些都是發(fā)展中遇到的陣痛,。但是只要我們上下一心，一定會在不斷的發(fā)展中取得更好的成績,，這些都是我們一直以來不斷成長的,。相信我們一定會教好學(xué)生!

學(xué)校教研室工作計劃及安排篇十三

本學(xué)期教研室主要承擔(dān)的課程有20xx級的任意選修課程、20xx級別的專業(yè)必修課和社會體育專業(yè)的基礎(chǔ)必修課程,。其中包括新開課程和教師開新課程,。為了保證教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步提高教師教學(xué)水平,，將在教學(xué)管理上作到：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n。要求全教研室教師必須認(rèn)真?zhèn)浜米约核袚?dān)的每一門課程,。備課過程中,，應(yīng)注意基礎(chǔ)知識與最新學(xué)科前沿研究的合理搭配，爭取將最新的科研成果介紹給學(xué)生,。同時,，對于新開課程和教師開新課程進(jìn)行聽課、評課,，積極給予指導(dǎo)和關(guān)懷,。

2、繼續(xù)組織教研室內(nèi)的聽課,、評課,。本學(xué)期教研室將繼續(xù)不定期的組織教師相互聽課,、觀摩教學(xué),。在聽課的基礎(chǔ)上，按照學(xué)校制定的標(biāo)準(zhǔn),，組織全體教師進(jìn)行認(rèn)真的評議,、探討和總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)過程中存在的問題,，相互取長補短,，共同提高。

3,、嚴(yán)格遵守校院各項教學(xué)紀(jì)律和教研室工作要求,。做到不遲到、不早退,、上課不接收,、撥打手機、信息,，力爭以積極教書育人的態(tài)度,，對本學(xué)科知識的較好的把握和較高的教學(xué)藝術(shù)提高各門課程的教學(xué)質(zhì)量,。

二、積極開展教研活動

三,、落實科研工作,，提高科研水平

為了確實加強教師的科研意識、提高科研水平,，最大程度的避免職稱科研,，本學(xué)期將采取集體攻關(guān)、積極鼓勵和具體落實科研任務(wù)的方式,，完成每個人本學(xué)期的科研任務(wù),，并力爭有所突破。比如,，保證沒有結(jié)題的項目今年結(jié)題,，并積極申報20xx年的省級課題和我校今年的教研課題。

四,、扎實開展新專業(yè)的專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)

主要包括以下幾項工作：

1,、繼續(xù)跟蹤人才培養(yǎng)計劃的實施情況。

2,、在師資隊伍建設(shè)上,，為了使教師對新專業(yè)有明確的認(rèn)識，建議學(xué)院聘請國內(nèi)社會體育方面的專業(yè)對于新專業(yè)培養(yǎng)方向,、目標(biāo),，國內(nèi)本專業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢進(jìn)行講座和指導(dǎo)。同時充分利用本校資源對教師進(jìn)行培訓(xùn),。

3,、著手大綱的編制工作和初步確定教材建設(shè)計劃。計劃于20xx年7月份前完成本專業(yè)基礎(chǔ)必修課程教學(xué)大綱的編著工作,。在教材建設(shè)上本專業(yè)將選用具有較高水平和近年來出版的新教材或教育部推薦教材,。同時將對沒有教材的新開課程鼓勵教師編寫講義，并爭取進(jìn)一步正式出版,。

4,、加強課程建設(shè)，指定科學(xué)的建設(shè)規(guī)劃,、具體的執(zhí)行方案,。

學(xué)校教研室工作計劃及安排篇十四

為了進(jìn)一步提高我校教師教育教學(xué)理論水平、教科研能力和現(xiàn)代化教學(xué)技能,，加強師資隊伍素質(zhì)建設(shè),，從精神內(nèi)涵層面提升我校校園文化氛圍；針對我校學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和就業(yè)實際情況，深入探索適合當(dāng)前幼師生教學(xué)特點的培養(yǎng)目標(biāo),、課程體系,、教學(xué)方法，嘗試性培育和拓展新的專業(yè)設(shè)置,，切實提高我校辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,，使我校在激烈的競爭中立于不敗之地，特提出本計劃,。

（一）,、我校辦學(xué)現(xiàn)狀分析

經(jīng)過我校教師和幾代領(lǐng)導(dǎo)的不懈努力，我校目前主要依托幼師專業(yè),，在競爭激烈的中專辦學(xué)夾縫中生存,。由于幼師畢業(yè)生在不遠(yuǎn)的將來有可能出現(xiàn)飽和，幼師畢業(yè)生就業(yè)日益向大專層面延展,，我校目前單一的辦學(xué)方式,，很不利于我校在日后的中專辦學(xué)中永葆不衰的活力。

因此,，通過教研工作,，引導(dǎo)我校教師，凝聚心智,，廣開思路,，群策群力，逐步將當(dāng)前我校的藝術(shù)中專專業(yè)做大做強,，乃至孕育出更具持續(xù)性就業(yè)活力的新的專業(yè)——比如在幼師技能課和原有文化課的基礎(chǔ)上,，再根據(jù)學(xué)生未來就業(yè)意向，分別進(jìn)行旅游地理,、家政技能和禮儀,、企業(yè)文化管理、文秘寫作,、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)等課程的強化培養(yǎng),，以及對部分原有文化課符合實際地加以變革整合，那么我校畢業(yè)生將來的就業(yè)出路就會廣泛的多,！在此基礎(chǔ)上逐步孕育出嶄新的不同于其它中專學(xué)校現(xiàn)有的專業(yè)——其實是個專業(yè)新名詞的醞釀產(chǎn)生過程,，這樣就可為我校日后繼續(xù)掛靠或報批校名以求更長時期的生存奠定了嶄新的基礎(chǔ),。此舉及于我校，當(dāng)前是尤為必要和緊迫的,。

（二）,、我校教學(xué)現(xiàn)狀分析

如果我們愿意聆聽老師們的真心話，我們會有許多辦法聽到,。目前我校在不少文化課的教學(xué)中,，乃至某些技能課的教學(xué)中,，都存在著學(xué)生不愿意學(xué)，教師不愿意教的情況,；存在著教學(xué)追求限于無奈,，只好得過且過的現(xiàn)狀。這種情況和現(xiàn)狀,，責(zé)任不能歸咎于老師（辦初中和高中時,，我們就是依靠這些老師，創(chuàng)造了名列前茅的成績,，所以,，我們不能抱怨我們的教師），也不能簡單地歸咎于學(xué)生,，學(xué)生們誰都想學(xué)好,；當(dāng)然，更不能歸咎于領(lǐng)導(dǎo)集體,，我們的領(lǐng)導(dǎo)集體都很敬業(yè),。其實，主要問題出在我們核心領(lǐng)導(dǎo)的辦學(xué)指導(dǎo)思想所造成的內(nèi)部管理長期不能以質(zhì)量為中心上,。不以質(zhì)量為中心,，除了教學(xué)常規(guī)量化一下（老師們有的是應(yīng)付的辦法），教師們的課堂教學(xué)就很少受到關(guān)注,。老師們想要成就感,，但受不到關(guān)注的教師勞動，往往都變成了無謂的勞動,，更談不上成就感。于是,，教風(fēng)只能出現(xiàn)松散一團的局面,。

鑒于此，盡快扭轉(zhuǎn)這種被動局面,，立即突出“質(zhì)量中心”,，切實關(guān)注教師們的課堂教學(xué)，關(guān)注他們的探索性勞動,，引導(dǎo)他們追求一個教師應(yīng)有的成就感,、使命感,，是我們強化學(xué)校管理的當(dāng)務(wù)之急,，是我校教研工作急需解決的問題,。

（三）,、我校當(dāng)前課程設(shè)置分析

從93年辦幼師至今，我校在經(jīng)歷理念卓然的李長坡,、呂汝凱兩位副校長領(lǐng)導(dǎo)的幼師課程改革之后,，基本上使我校幼師課程設(shè)置趨于穩(wěn)定和成熟,。他們的貢獻(xiàn)難能可貴,。然而，由于幼師畢業(yè)生就業(yè)的新形勢朝著大專層次延展,，幼師畢業(yè)生可能即將出現(xiàn)飽和,，我校面臨全新專業(yè)的孕育和探索，這就使我們有必要本著更有利于孕育新的專業(yè)產(chǎn)生,、更有利于學(xué)生就業(yè),、更有利于學(xué)生感到實用愿學(xué)的原則，將課程設(shè)置變革再一次引向深入,。這一點,，必將是我校教研工作和教務(wù)工作必須承擔(dān)起來的艱巨而又光榮的使命。

及于以上分析,，我校教研工作任務(wù)可以確定為以下幾個方面：

（一）,、引導(dǎo)教師探索更加適合我校幼師生未來就業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置,、教學(xué)方法,，勇于進(jìn)行校本課程開發(fā)，使我們的課堂出現(xiàn)學(xué)生愿學(xué),、教師肯教的局面,，切實提高我校辦學(xué)質(zhì)量。

（二）,、引導(dǎo)教師勤于思考,、勇于實踐、大膽探索,，孕育和培養(yǎng)能展我校師資優(yōu)勢之長,、利于我校長遠(yuǎn)生存的全新專業(yè)。

（三）,、引導(dǎo)教師積極學(xué)習(xí)新的教育理念、大膽嘗試新的教學(xué)方法，并逐步使其成為我校教師評級,、評先,、崗位績效和工作的必須，促成我校校園文化內(nèi)在本質(zhì)的變化,。

（四）,、引導(dǎo)我校教師利用我校網(wǎng)站，建立教研博客,，利用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代工具,，使教研更加靈活和多姿多彩，從而克服過多集中造成老師生活負(fù)擔(dān)的弊端,。

（五）,、引導(dǎo)我校學(xué)生利用我校網(wǎng)站發(fā)帖交流，創(chuàng)建博客,，將學(xué)生的思想,、情趣、學(xué)識導(dǎo)向開放進(jìn)步,，這樣不僅可以提高我校網(wǎng)站點擊率,，還可以出現(xiàn)老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的良性互動,，從而達(dá)到教育的和諧,。

（六）、組織開展集體備課,、同上一課活動,，引導(dǎo)教師時時思考課堂、共同關(guān)注課堂,，變“小作坊”式的備課,、上課為集體行為。這樣本身就能造成教師勞動的廣泛關(guān)注,。

（七）,、組織教師開展課件創(chuàng)意大賽，引導(dǎo)教師熟練掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段,。

（八）,、逐步確立“優(yōu)質(zhì)課申報制度”，并在此基礎(chǔ)上逐步開展骨干教師,、學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手的評選和推薦工作，使教研活動成為教師評級,、評先的必須,，成為績效工資發(fā)放的依據(jù)之一,，并最終促成我校教研工作濃厚氣氛的形成。

（九）,、課題立項向省級立項方面突破,，以解決我校教學(xué)中的困惑為課題選題，最終使教育科研成為解決我校教學(xué)實際問題的有效方法,。

（十）,、利用網(wǎng)絡(luò)，組織教師開展教育教學(xué)論文比賽,，擇優(yōu)推薦發(fā)表,，在不花錢買論文方面有所突破。

（十一）,、建立我校教師教研電子檔案,，進(jìn)行教研跟蹤管理，并為職稱評定提供相關(guān)認(rèn)定,。

（一）,、以我校網(wǎng)站為依托，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研,。

（二）,、集體備課、同上一課活動,。

（三）,、優(yōu)質(zhì)課申報和評比活動。

（四）,、一月一次集中學(xué)習(xí)和討論活動,。

（五）、課件創(chuàng)意大賽活動,。

（七）,、我校教學(xué)實際存在問題討論、思辨,，并最終形成立項課題活動,。

（八）、校本課程開發(fā)活動,。

（一）,、通過優(yōu)質(zhì)課申報評出的優(yōu)質(zhì)課，因其關(guān)注的不只是一節(jié)課,，更多地是通過學(xué)生評價,、隨機聽課、論文撰寫,、常規(guī)考評等多方面因素產(chǎn)生出來的,，其含金量要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于參加的其他級別優(yōu)質(zhì)課,，并且此舉有利于教師教學(xué)水平的真正提高，因此建議對評選結(jié)果的'使用,，除與評級,、評先掛鉤外,，還要給予物質(zhì)獎勵和證書認(rèn)證,。

（二）、對從事適合我校幼師生未來就業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo),、課程設(shè)置,、教學(xué)方法、孕育和培養(yǎng)全新專業(yè)研究和探索的立項課題,，因其任務(wù)艱巨,，意義重大，建議學(xué)校給予必要的資金扶持,，其成果一旦被學(xué)校采用,，即與評級、評先掛鉤,。

（三）,、對于為解決學(xué)生愿學(xué)、對學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)和就業(yè)有實質(zhì)意義的校本課程開發(fā),，其成果一旦試用成功,，建議以教材方式被學(xué)校推廣，其收入除拿出一部分獎勵相關(guān)教師外,，其余部分留作教研基金,。

（四）、其它教研成果,，如論文數(shù)量質(zhì)量,、教育技能比賽等，建議提高在職稱評定量化考評方案中獎勵部分的比重為宜（原來僅以課時量進(jìn)行加分,，過分注重量而忽略了質(zhì)）,。

三月份

（一）制定教研計劃——3月3日

（二）組織教研組長學(xué)習(xí)傳達(dá)教研計劃，部署本期計劃教研工作——3月10日前

（三）組織教師學(xué)習(xí)“校優(yōu)質(zhì)課申報”方案（屆時行文）,，同時啟動集體備課制度和同上一課制度（另行方案）——3月16日前,。

（四）組織教師申報“xx市電教優(yōu)質(zhì)課評選”——3月底前。

（五）組織教師申報我校優(yōu)質(zhì)課——3月底前,。

四月份

（一）啟動校優(yōu)質(zhì)課評選工作——4月1日——30日,。

（二）啟動我校教學(xué)與課程設(shè)置討論（方式：印制問卷及建言表，以書面形式反饋意見）——4月中下旬,。

（三）圍繞我校教學(xué)與課程設(shè)置存在問題,，確立我校計劃范例課題立項,，展開研究；并為上報地,、省級課題做好準(zhǔn)備——4月下旬,。

（四）組織教師在我校網(wǎng)站開設(shè)教研博客，互訪互評,，實現(xiàn)交流——4月下旬,。

（五）、組織我校教師申報xx市課件和電教論文評選,，——4月底前,。

五月份

（一）分組組織教師進(jìn)行課件設(shè)計技能培訓(xùn)，屆時另行方案——5月1——20日,。

（二）對計劃范例課題研究進(jìn)行指導(dǎo)和跟蹤檢查——5月中旬,。

（三）舉辦一次課件設(shè)計競賽——5月下旬。

六月份

（一）啟動校本課程開發(fā)工作,，為下期教學(xué)做準(zhǔn)備,。——6月1日——30日,。

（二）建立和完善我校教師教研電子檔案——6月底前,。

（三）總結(jié)、整理本期教研成果,，推動未完成項目繼續(xù)進(jìn)行,，并將有建設(shè)性的意見和成果提供給學(xué)校。

xx教研室

學(xué)校教研室工作計劃及安排篇十五

按照《xx學(xué)校xx—xx學(xué)年度工作計劃》要求,，本學(xué)期教研室力求以實施新課程改革為核心,，以構(gòu)建骨干教師組成的教研體系為主線，加強教學(xué)研究和教學(xué)指導(dǎo),，為提高教學(xué)水平做好服務(wù),。充分發(fā)揮骨干教師的作用，努力提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,。以“高效課堂,、創(chuàng)新課堂”教學(xué)思路為依據(jù)，以完善具有特色的課堂教學(xué)模式為重點,。強化源頭教學(xué),，務(wù)必從七年級抓好教育教學(xué)工作以防學(xué)生過早兩極分化，加強實驗教學(xué)和教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),，加強教學(xué)教研常規(guī)管理，進(jìn)一步提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,。

二,、工作重點

1,、以“高效課堂”研究為中心，深化教學(xué)改革,。本學(xué)期緊緊圍繞以“高效課堂”研究為中心,，各學(xué)科要開展系列性研討活動，每次教研活動力求做到“精心策劃,、精細(xì)組織,、精致展示、精彩討論”,，指導(dǎo)教研組研究符合本學(xué)科教學(xué)規(guī)律有效率的導(dǎo)學(xué),，積極探索提高教學(xué)有效性的對策，著力提高課堂教學(xué)效率,。轉(zhuǎn)化有效課堂研究成果，使有效教學(xué)成為全體教師的自覺行為,。提出教師的課堂教學(xué)要做到四思：即課前反思預(yù)設(shè),、課中反思應(yīng)變、課后反思調(diào)整,、集體反思,。認(rèn)真做好“三環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)式”高效課堂的實施細(xì)則。

2,、青藍(lán)工程：師徒帶教,、共同提高。它為教師專業(yè)化發(fā)展提供服務(wù)是學(xué)校教育教學(xué)中重要的一環(huán),。各教研組按教研室的工件計劃,，開學(xué)初要快速擬定好幫扶計劃，有明確的活動內(nèi)容,、活動地點,、活動時間，要有一一對應(yīng)的結(jié)對關(guān)系,。做到行動有序,、計劃落實、過程有效,、相互受益,，有活動時間安排和課堂展示，青藍(lán)結(jié)對教師互聽課時不的少于4次,，有信息反饋與總結(jié),，并做好跟蹤記錄。

3,、深入課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。本著相互學(xué)習(xí)，共同促進(jìn),，規(guī)范教學(xué)行為的原則,，組織相關(guān)人員定時或不定時深入課堂聽課學(xué)習(xí)，鼓勵教師之間相互聽課,。各教研究組要做到“授課,、聽課、評課”一體化,，盡力實現(xiàn)不同學(xué)科教學(xué)的均衡發(fā)展,。確保我校課程改革深入實施，提高素質(zhì)教育成效,，每人每學(xué)期聽課次數(shù)不少于17次,，做好聽課記錄并及時評課，每人每學(xué)期至少在組內(nèi)(校內(nèi))開展一節(jié)高效課堂展示課,，真正做到共同學(xué)習(xí),，互相交流，穩(wěn)步提高,。

4,、以“校本教研”為陣地，提升教研實效,。校本教研是提升教育內(nèi)涵的重要途徑,，校本教研更是開展有效課堂研究一個突破口。本學(xué)期加強教研組,、備課組的建設(shè),，備課組在自主備課的基礎(chǔ)上對同一教材進(jìn)行集體備課，共同探討,，特別是對教學(xué)模式,、方法的作為重點研究，選擇最佳授課方式,，解決教學(xué)中一些知識性和教法性的問題,。采用“三環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)式高效課堂教學(xué)模式”，充分調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí),、自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)的高效課堂教學(xué)改革模式深入開展主題教研活動。為解決教學(xué)活動中一些針對性的,、有一定難度的問題,，備課組長提前收集問題，同組教師共同加以研究確定主題，進(jìn)行專題性教研活動,。

5,、以“骨干教師研修”為基地，加強教師隊伍建設(shè),。各學(xué)科骨干教師要通過各種方式學(xué)習(xí)培訓(xùn)教師,，引導(dǎo)教師研究教材、研究設(shè)計,、研磨教學(xué),、反思交流，創(chuàng)造有深度,、有創(chuàng)新,、有特色、有實效的課堂案例,。通過主題討論,、教學(xué)設(shè)計、上課,、反思,、評課、展示,、總結(jié)，更新教師教學(xué)理念,，提高骨干教師的整體素質(zhì),，從而以骨干教師為核心形成教學(xué)的輻射與引領(lǐng)作用。一些課堂教學(xué)效果較好的學(xué)科組和教師個人,，學(xué)校將在學(xué)期初舉行課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課立標(biāo)活動,，樹立典型，進(jìn)行典型引路,。以達(dá)到教師人人有章可循,，人人又有所創(chuàng)新。

三,、落實完善集體議課制度,，強化檢查評比

實行一周一議的集體議課制度，各議課小組長提前一周給教師通知議課內(nèi)容,，要求教師學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,，并寫出書面議課稿(詳見《xx二中集體議課制度》)。議課時通知各教研組長及蹲組領(lǐng)導(dǎo)參加,，加強觀摩指導(dǎo),，開展學(xué)科議課競賽，各議課組在本學(xué)期內(nèi)要精心準(zhǔn)備一次議課活動，進(jìn)行展示驗收,。

四,、深化課題研究、試題研究

各課題組,，一定要按照課題實施方案,，有計劃按步驟實施各項研究，保證各項課題能夠順利結(jié)題,。已經(jīng)結(jié)題的課題組要做好課題成果的推廣工作,。教研室將根據(jù)各課題實施方案，如期對此項工作進(jìn)行跟蹤監(jiān)督,。教研室將引導(dǎo)教師做好近年來中考試題的比較,、分析從中探索命題規(guī)律，提高教師駕馭教材的能力,，為九年級中考和全校教學(xué)質(zhì)量的提高保駕護航,。

五、加大校本教研培訓(xùn)力度

1,、加強教師培訓(xùn)工作,，完善培訓(xùn)制度。采用“走出去,、請進(jìn)來”的辦法,，爭取最大機會讓教師外出培訓(xùn)，回來后對全體教師作報告,，對其他教師進(jìn)行二次培訓(xùn),。

2、繼續(xù)通過示范課,、觀摩課教學(xué)的輻射作用開展校本培訓(xùn),。

3、組織好“高效課堂賽教”活動,，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)一大批骨干教師,，依此促進(jìn)教師鉆研業(yè)務(wù)的積極性，讓教學(xué)質(zhì)量再上臺階,。

4,、召開課改理念、教學(xué)方法,、教學(xué)藝術(shù)等專題講座2——3次,。

5、聘請知名專家做專場報告會,。擬對如何開展試題研究和怎樣做好小課題研究兩方面進(jìn)行專家培訓(xùn)與指導(dǎo),提高教師專業(yè)化發(fā)展水平,。

6、組織進(jìn)行青年教師教學(xué)基本功(鋼筆字、課件制作,、教學(xué)設(shè)計)大賽,。

六、調(diào)研,、檢查向縱深發(fā)展

繼續(xù)搞好調(diào)研工作,，除了隨聽、隨查,、隨評外,，還將從教師平時坐班、教研活動等方面進(jìn)行全方位檢查,，采用不定期抽查的方法對教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)行1-2次大型檢查,。從而掌握實際情況，使調(diào)研工作能真正為學(xué)校的決策起到作用,，并作為四制考評中的有力依據(jù),。

七、各周工作安排

第一周：1,、制定教研計劃

2,、與教務(wù)處協(xié)調(diào)配合，修訂各類計劃,、制度

第二周：1,、各組計劃的檢查與落實

2、教研組長會

第三周：1,、新教師匯報課安排

2,、“青藍(lán)工程”結(jié)對安排

第四周：1、上學(xué)期教研成果評比獎勵

第五周：1,、課題開展情況檢查

2、調(diào)研聽課

第六周：國慶長假

第八周：各組高效課堂展示

第九周：1,、業(yè)務(wù)檢查

2,、青藍(lán)工程跟蹤檢查

第十周：1、調(diào)研聽課

第十一周：中期考試

第十二周：中期考試分析

第十三周：觀摩課教學(xué)

第十四周：示范課教學(xué)

第十五周：調(diào)研聽課

第十六周：觀摩,、示范課教學(xué)總結(jié)

第十七周：1,、業(yè)務(wù)培訓(xùn)專題講座

第十八周：1、青藍(lán)工程驗收

2,、課題研究驗收

第十九周：“教學(xué)成果評比”成果收繳

第二十周：教學(xué)過程績效考評及各類活動總結(jié)評比

學(xué)校教研室工作計劃及安排篇十六

新開端,，新起點，讓我們在這熟悉的風(fēng)雨中變成展翅的雄鷹,，擁有與藍(lán)天搏斗的勇氣與力量,。我們堅信，只有我們不懈努力，才會譜寫出新的篇章,。新開端,，新起點，新目標(biāo)----奏響了我們的新學(xué)期之歌,。站在新的起跑線上,，我們謀劃工作的新思路，制定新的工作計劃,。

一,、指導(dǎo)思想：教研工作是教學(xué)工作的重要組成部分，本學(xué)期我校教研工作將繼續(xù)以認(rèn)真落實全國教研工作會議和市縣教學(xué)工作會議精神,，以及進(jìn)修校的“立足縣本,、聚焦課堂、創(chuàng)新思路,、構(gòu)建特色”的十六字工作思路為引領(lǐng),，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱，以課本為本,，依據(jù)我校的實際,，咬定質(zhì)量不放松的同時，將以“教育教學(xué)改革與創(chuàng)新”為突破口,，以學(xué)習(xí)運用先進(jìn)課改成果為引領(lǐng),，促進(jìn)常態(tài)化課堂教學(xué)質(zhì)量提高，以新型智庫建設(shè)為牽引,，提升課題研究影響力,。以規(guī)范教師教育教學(xué)行為為目標(biāo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,，繼續(xù)抓好一個重點(形成特色課堂教學(xué),，提高課堂效率);強化兩項工作(強化教學(xué)過程的全程管理;強化校本研修);抓好四個落實(求實;求新;求嚴(yán);求精)，努力實現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高,。

二,、工作要點：1、組織教師深入學(xué)習(xí)《社會主義核心價值觀》,，深入領(lǐng)會其核心內(nèi)容,。

2、加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,。利用綜合實踐活動課,，上好漢字書寫活動課和書法活動課。積極開展符合學(xué)生年齡特點的相應(yīng)活動,。

3,、整合課程內(nèi)容,，加強德育與各學(xué)科內(nèi)容的有機融合。積極探索學(xué)科整合的有效途徑,，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。

(一)、加強區(qū)域教研和整體教研的指導(dǎo)力度,。

結(jié)合進(jìn)修校教研室提出的“從基于教師個體的教學(xué)指導(dǎo)向基于區(qū)域整體的教學(xué)指導(dǎo)轉(zhuǎn)變,，從過去的一個點的研究，逐漸向整個面的研究去拓展,，從關(guān)注教學(xué)的某一個要素,，轉(zhuǎn)向關(guān)注教學(xué)的全要素，真正實現(xiàn)教研方式的轉(zhuǎn)型,，從而助力教師專業(yè)素養(yǎng)的提升,。”的理念,。

(二),、構(gòu)建一支由教導(dǎo)處、教研組,、學(xué)科組,、學(xué)年組組成的教研隊伍，充分發(fā)揮教導(dǎo)處的作用,，創(chuàng)新教育教學(xué)管理,，適應(yīng)教育教學(xué)改革的新模式，提高管理的針對性和工作實效,。充分發(fā)揮名優(yōu)骨教師的作用,，力求做到教研活動的常規(guī)化、專題化,、系列化,。各級教研組務(wù)必在期初制訂好切實可行的教研工作計劃，活動過程要具體體現(xiàn)全過程,，有重點,，有專題，有資料記載,。教研組長負(fù)責(zé)組織好學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章，督促本組成員認(rèn)真參加各年級段的聽課,、評課等交流活動,，做好材料的歸檔。

(三),、以“改進(jìn)課堂教學(xué)”為重點,，開展教學(xué)競賽“燭光杯”教學(xué)初賽選拔活動,，推薦協(xié)作體活動及綜合場展示人選。(4月5日之前將方案名單上交初教部),。

語文學(xué)科：閱讀是人類獲取知識的基本手段和重要途徑,，加強閱讀教學(xué)是培養(yǎng)未來人才的需要。更是是培養(yǎng)聽說讀寫能力的重要環(huán)節(jié);然而閱讀教學(xué)課時目標(biāo)的確定是提高教學(xué)能力的重中之重,。對學(xué)生進(jìn)行閱讀能力培養(yǎng),，使其掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，可以開闊視野,，提高成績，開發(fā)智力,。閱讀教學(xué)又具有豐富知識,，鍛煉思維，發(fā)展智力,，陶冶情操,，培養(yǎng)品德的作用。因此本學(xué)期以初教部提出的“閱讀教學(xué)課時教學(xué)目標(biāo)的有效確定”為主題,。開展本校的教研活動和第五寫作體和“燭光杯”賽課活動,。

數(shù)學(xué)學(xué)科：以初教部提出的“構(gòu)建升本課堂，提升學(xué)生素養(yǎng)”的教學(xué)模式,，以“育人為本,，構(gòu)建升本課堂，提升學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)為教學(xué)目標(biāo)”,，以“有效設(shè)計例題與練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生思維能力”和“信息技術(shù)與學(xué)科整合”為主題的教研工作要求，針對課堂教學(xué)中施用中教師對教學(xué)內(nèi)容把握不準(zhǔn),、對學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)關(guān)注不夠,、課堂教學(xué)實效性不強等問題，結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科特點,，重視學(xué)生已有的經(jīng)驗,，使學(xué)生體驗從現(xiàn)實背景中抽象出數(shù)學(xué)問題、構(gòu)建數(shù)學(xué)模型,、經(jīng)歷解決問題的過程,，切實實現(xiàn)研究重心由研究以教為主向研究以學(xué)為主轉(zhuǎn)變，從而切實提高課堂教學(xué)的有效性,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的核心素養(yǎng)和數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的理論和實踐研究,。開展以“激活已有經(jīng)驗，借助幾何直觀,，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)”為教學(xué)主題的策略與方法的研究,。

英語學(xué)科：開展以“上好小學(xué)英語會話課,，提升學(xué)生核心素養(yǎng)”為主題的研究。

“綜合實踐,、地方,、品生品社”學(xué)科：圍繞以“優(yōu)化素養(yǎng)、整合課程,、改進(jìn)教學(xué)”為主題展評內(nèi)容,。各學(xué)科在共同的主題上尋找自己學(xué)科立足點。研究具體內(nèi)容以“綜合實踐,、地方,、品生品社”的教材內(nèi)容為主的研究?？茖W(xué)學(xué)科以五年級教材《造一艘小船》一課為“燭光杯”賽課內(nèi)容,。

(四)、繼續(xù)發(fā)揮小學(xué)名師和市縣兩級兼職教研員,、學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用,。

1、配合縣組建名師工作室“成長團隊”,、骨干教師成長團隊和優(yōu)秀青年教師團隊,。通過開展研究活動，研練活動,，新老相帶,，相互促進(jìn)，取長補短,，發(fā)揮骨干團隊的整體力量,，為全縣教研工作提供強有力的支撐。

2,、組織教師參加省市網(wǎng)絡(luò)教研活動,，擴大教師教學(xué)視野。鼓勵教師進(jìn)行“閑聊式”教研,，研讀教材,，傳遞教研信息，交流經(jīng)驗,。

(五),、常規(guī)工作要求：

1、結(jié)合教研計劃,，鼓勵每位教師讀書,，提升自己的專業(yè)理論。開展教師讀書匯報活動等一系列活動,。2,、落實校本培訓(xùn)制度，通過“校本教研和校本培訓(xùn)”相結(jié)合的方式,，來提高教師的教研教學(xué)水平,，大力開展常規(guī)教研活動。

3,、本學(xué)期組織校本教研活動兩次,，各教研組活動兩次。校領(lǐng)導(dǎo)深入班級聽課,，積極參與評課,，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽評課不少于30節(jié)，教師每學(xué)期聽評課不少于15節(jié),，營造良好的校本研究氛圍,。

4、繼續(xù)落實新課標(biāo),，做好新教材的學(xué)習(xí)和使用工作,。跟蹤指導(dǎo)好小學(xué)英語三年級教材的使用(人教版)，注重對任課教師的集體備課,、校本研究等方式加強教師對新教材的使用指導(dǎo)和跟蹤問效,。

5、加強學(xué)生綜合能力的評價工作,，做好質(zhì)量監(jiān)測的分析,，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校教研室工作計劃及安排篇十七

根據(jù)學(xué)校對教研室工作的要求,，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點,，以實施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以課題為引領(lǐng),，以教師隊伍建設(shè)和學(xué)生發(fā)展為根本,，以整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革為中心，發(fā)揮教務(wù)教研處“指導(dǎo),、服務(wù),、督查、創(chuàng)新”的功能,，扎扎實實開展教務(wù)處的工作,，實施規(guī)范、科學(xué),、精細(xì)化的教學(xué)管理,，加強教科研和教師繼續(xù)教育培訓(xùn)管理工作，全面提升教師業(yè)務(wù)能力,，加強過程管理,，注重質(zhì)量管理,，向過程要質(zhì)量。

二,、重點工作

1,、加強教學(xué)常規(guī)管理

(1)加強教研組、學(xué)科隊伍建設(shè),，加強教研組長的培養(yǎng)和鍛煉,，加強對教研活動和集體備課的指導(dǎo)，保證充足的活動時間以提高效率,。

(2)嚴(yán)格課堂教學(xué)常規(guī)管理,，提高備課、聽課,、批改作業(yè)等常規(guī)檢查的實效,。

2、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控

(1)認(rèn)真落實各年級教學(xué)質(zhì)量檢測,。

(2)加強分析評價,，組織好教學(xué)質(zhì)量分析。

3,、進(jìn)一步加強生本教育新課堂創(chuàng)建研究與實踐

4,、抓好課題研究，做好迎接“雙有效”教學(xué)現(xiàn)場會工作

三,、工作目標(biāo)

1,、初一重在習(xí)慣養(yǎng)成、知識平穩(wěn)過渡,，初二重在學(xué)生分化期的學(xué)習(xí)引導(dǎo),，初三重在知識落實與能力提高。

2,、以新課堂創(chuàng)建研究為先導(dǎo),，不斷發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題，更新教學(xué)觀念,，改進(jìn)教學(xué)方法,，開啟師生智慧，培養(yǎng)學(xué)生各種能力,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3、積極探索,，在教學(xué)上敢于創(chuàng)新,，繼續(xù)深化適合我校學(xué)生發(fā)展的新課堂教學(xué)模式。

4、形成教風(fēng)正,、素質(zhì)優(yōu)的教師團隊,，和諧共進(jìn)、積極向上,，確保學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。促成完善學(xué)者型,、研究型學(xué)科教師隊伍建設(shè)。

四,、教學(xué)工作管理

1,、滲透生本教育思想，構(gòu)建和諧高效課堂模式

全面落實教學(xué)課程計劃,，努力構(gòu)建符合生本教育需求的新課堂教學(xué)模式,，設(shè)計以提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率為核心的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識,、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,。注重教法、學(xué)法的研究與落實,，教學(xué)中做到面向中下層,，課堂上讓學(xué)生學(xué)好第一遍，在重視學(xué)生知識積累的前提下,，注重學(xué)生能力的培養(yǎng),；課堂教學(xué)起點恰當(dāng)，容量適度,，落腳點準(zhǔn),，不僅要讓學(xué)生學(xué)懂學(xué)會，還要強調(diào)學(xué)生當(dāng)堂鞏固,，注重遷移,、運用；復(fù)習(xí)突出“講,、練,、評、補”四結(jié)合,，強化答題技巧,、答題規(guī)范訓(xùn)練。所有教師都要從研究學(xué)法入手,，切切實實改革教法,，認(rèn)認(rèn)真真指導(dǎo)學(xué)法；更要把學(xué)法指導(dǎo)滲透到教學(xué)全過程之中，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，有目的,、有計劃地加強學(xué)生自主學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和訓(xùn)練，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高自主學(xué)習(xí)能力,。

2、落實教學(xué)基本要求,，不斷提高課堂效益

每位教師要認(rèn)真學(xué)習(xí),、把握和運用新課標(biāo)、新教材,，認(rèn)真研究新課標(biāo)思想和理念,，特別要研究所教學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)，做到以新思想,、新理念來統(tǒng)領(lǐng)教學(xué),。把教學(xué)“五認(rèn)真”真正落實到教學(xué)管理的全過程：

五是認(rèn)真組織考試，要不斷研究考試的模式與方法,，從批改分析到整合講評,，都要以效果為落腳點。

3,、強化集體備課,，整合教學(xué)資源

加強教研組學(xué)科建設(shè)，抓實備課組活動,。積極推行“集體備課,，資源共享，課后反思”的集體備課制度,。開展備課組觀摩和交流活動,，抓實組內(nèi)聽課活動，對聽課提出更加明確更加具體的要求,。年級學(xué)科備課組每周集中備課一次,，組員不得無故缺席，全體教師以團結(jié)協(xié)作精神為已任,，貢獻(xiàn)個人智慧,、尋求共同發(fā)展，服從組長分工,，主動承擔(dān)組內(nèi)工作,。努力做到“五定”、“五議”,、“六有”,，“五定”即定時間,、定地點、定每周進(jìn)度,、定教學(xué)內(nèi)容,、定中心發(fā)言人；“五議”即議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,、議備課中疑難問題,、議可供的教學(xué)方法手段、議課后心得體會,、議教改動態(tài)信息,。“六有”即有重點,，有措施,，有收獲，有提高,，有記錄。各備課組將課堂教學(xué)研究,、教學(xué)方法研討,、學(xué)生能力培養(yǎng)研究、學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)作為備課組活動的核心內(nèi)容,。

效能作業(yè)的布置量適中,，作業(yè)的目的要放在通過信息反饋、發(fā)現(xiàn)問題并解決問題上,，反對貪多貪難,、食而不消，作業(yè)必須對教學(xué)內(nèi)容具有典型性,、基礎(chǔ)性和概括性,。對資料中的習(xí)題要加以分析，去粗取精,，對參考資料的內(nèi)容加以比較,、適當(dāng)補充。作業(yè)要分層,，以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)為根本原則,。要“日日清”“周周清”。

4,、加強業(yè)務(wù)精細(xì)管理,，確保教學(xué)規(guī)范有序

進(jìn)一步加強教學(xué)常規(guī)管理，要求全體教師在課堂教學(xué)中做到“六個有效”(有效備課,、有效選題,、有效訓(xùn)練、有效講評、有效自學(xué),、有效補差),；依據(jù)《區(qū)文教體局關(guān)于加強教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革實施意見》,，結(jié)合學(xué)校實際修訂和完善教學(xué)管理,、常規(guī)管理、考核管理等方面的制度,，加大對教學(xué)常規(guī)管理和專項管理督查力度,。

5、強化學(xué)科組織建設(shè),，建立校本教研制度

完善學(xué)科教研組制度,；定期組織學(xué)科教研活動，加大學(xué)科教學(xué)研究力度,；實施全面質(zhì)量管理,，健全和完善聽課、評課等制度,；加強學(xué)科內(nèi),、外部之間的交流與合作，加強與市,、區(qū)同級學(xué)校的聯(lián)誼,，真真切切地在學(xué)科教學(xué)研究和教學(xué)活動等方面做到互通有無，開展經(jīng)常性的相互交流,。

6,、提升教研水平，強化教學(xué)實效性

走一條“教學(xué),、科研一體化”的道路,，向科研要質(zhì)量，以科研求生存,、求發(fā)展,。以課題研究為中心，教研科研有機融合,，通過課堂教學(xué)實踐形成一些典型性,、普遍性、現(xiàn)實性的問題加以探索和研究,，各教研組,、備課組積極制訂好各組的課題計劃和活動計劃，做到有準(zhǔn)備,、有主題,、有質(zhì)量,，堅持理論與實踐相結(jié)合，在深層次上開展教學(xué)研究,。

組織骨干示范,，引導(dǎo)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師的帶頭作用,，以達(dá)到引領(lǐng)和示范的作用,。本期以迎接省課題“雙有效教學(xué)”活動現(xiàn)場會為契機，,，組織一批教師展示新課堂研究匯報課,，同時加強新聘教師管理工作，使他們盡快進(jìn)入狀態(tài),。教師一學(xué)期聽課不少于10節(jié),，年級組長、教研組長,、備課組長,、行政領(lǐng)導(dǎo)不少20節(jié)。組織好教師的論文撰寫,、交流,、評比、推廣工作,。

7、增強教學(xué)輔助功能,，確保一線穩(wěn)定有序

加強班級圖書館,、閱覽室、實驗室,、微機室,、文印室的管理，將學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)管理規(guī)定的具體專項要求落到實處,，做到物品完好,、維修及時、賬冊完整,、記錄齊全,，為教學(xué)一線提供安全、優(yōu)質(zhì)的服務(wù),；教輔工作管理,，教材分發(fā)、排課調(diào)課,、制卷打印,、考務(wù)安排,、資料收繳等要嚴(yán)格有序，為教學(xué)常規(guī)管理的有效落實做好先行保證,。做好迎接河北省均衡教育檢查工作,。

8、組織好教師參加河北省遠(yuǎn)程教育,、生本教育等培訓(xùn)工作,。

五、具體工作安排：(略)

學(xué)校教研室工作計劃及安排篇十八

教研室工作瑣碎,，但都直接影響著我們的教學(xué),，我們力求解決常規(guī)教學(xué)中的問題。上學(xué)期,，在全體教師的共同努力下,，教研工較以前有所提高，集體備課,、同課異構(gòu)等初顯成效,，但在工作中、摸索中,，也發(fā)現(xiàn)了一些急需解決的問題,。本學(xué)期，教研工作還是穩(wěn)扎穩(wěn)打,，從小處著手,，不斷完善各項工作。真正使教師從中受益,，對教學(xué)工作起到一定的幫助和推動作用,，不穿新鞋走舊路。

1,、完善各項考核制度,，規(guī)范教研活動。

2,、著眼教師專業(yè)成長,，搞好同課異構(gòu)。

3,、依托學(xué)習(xí)匯報交流,，提高教研成效。

4,、抓實課題實施過程,，豐富教研成果。

為增強老師的合作意識,，避免教師僅自我反思,，從本學(xué)期起,，同課異構(gòu)活動，程序稍作調(diào)整,。

1,、組織同科教師備課前先交流備課思路、基本框架,、教學(xué)方法,。交流后，集體研討,，主講教師可根據(jù)教師們所提意見進(jìn)行改進(jìn),。

2、修改后,，寫出教學(xué)設(shè)計再上公開課,。

3、同科教師全上完公開課后,，組織聽課教師進(jìn)行評課,，評課后，教師再寫教學(xué)反思,，反思不僅指個人得失,，要結(jié)合自身得失與同科教師利弊，寫一篇課后反思,。使同課異構(gòu)活動不僅體現(xiàn)在講課上,，更要細(xì)化過程。在過程中受益,。

在上學(xué)期的探索中求發(fā)展,。本學(xué)期，在集體備課方面,，真正做到重備輕寫。解放教師的手,，用更多的時間來思考,。仍會排出一下午的時間來進(jìn)行集體備課，還是以單元進(jìn)行,，要求教師們先自己疏通本單元教材,，再進(jìn)行交流，讓教師有充分的時間來交流,、研討,。

教育隨筆本是記錄發(fā)生在教學(xué)中的點點滴滴，可我們的教育隨筆完成的并不理想,，基本上是教育,、教學(xué)理論的摘抄,。究其原因，老師們還是沒有深刻的體會來記錄,，本學(xué)期,，每月的教育隨筆，我們找一些老師們教學(xué)中實實在在存在的問題,、急需解決的問題,，大家共同關(guān)注，各獻(xiàn)良策,，使教育隨筆“量”與“質(zhì)”結(jié)合,，不為完成任務(wù)而寫。

本學(xué)期將學(xué)習(xí)匯報交流作為一個引子,，鋪開我們教學(xué)論壇的路,。假期內(nèi)東廬中學(xué)的教師來我縣進(jìn)行“講學(xué)稿”的專題講座，學(xué)校組織了部分老師參加了此次活動,，讓這些老師把學(xué)習(xí)到的我們可取的教學(xué)理念,、方法和學(xué)習(xí)后的一些心得和見解同大家做個匯報交流。共同借鑒他們的成功經(jīng)驗,，立足學(xué)校實際,，提高我們的課堂效率。

這是貫穿本學(xué)期的一項長期活動,。問題即課題,，本學(xué)期力求解決一個教師們急需解決的問題。本學(xué)期先從小面積入手,，部分人先搞一個小專題,，實踐——反思——總結(jié)出一套可行方案后，下學(xué)期再大面積鋪開,。

我校于20xx年秋學(xué)段在網(wǎng)上開設(shè)了自己的博客：襄垣縣開元小學(xué)的博客,，部分教師開設(shè)了自己的博客。將依托學(xué)校博客創(chuàng)建有效的互動平臺,，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研良性發(fā)展,。

（1）跨時空的網(wǎng)絡(luò)議課。

將某一教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)案例通過博客發(fā)布,，然后組織教師或由教師自發(fā)通過回復(fù)功能進(jìn)行評價，就共同關(guān)心的問題展開討論,，互相啟發(fā),，從中獲得對課程和教學(xué)的理解。

（2）跨學(xué)校的集體備課,。

發(fā)起者提出課題,，組織相關(guān)教師分別備課并發(fā)布在博客上,，引領(lǐng)大家相互學(xué)習(xí)交流評價，并各自進(jìn)行教學(xué)嘗試后再進(jìn)行教學(xué)后反思與交流,。

（3）網(wǎng)絡(luò)化課題研究,。

我們以博客為載體建立課題研究的網(wǎng)絡(luò)平臺，引導(dǎo)教師將研究方案,、研究敘事,、研究案例、工作動態(tài),、學(xué)習(xí)資料,、階段性成果等發(fā)布在網(wǎng)上。這樣既及時發(fā)布推廣了研究成果,，實現(xiàn)成果共享,，也能在研究過程中獲得更大范圍的指導(dǎo)引領(lǐng)，同時也是對課題研究過程的有效監(jiān)督,。