計(jì)劃是一種靈活性和適應(yīng)性的工具,也是一種組織和管理的工具,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,?下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
幼兒園托班家長(zhǎng)工作計(jì)劃篇一
(一)父母:
大多數(shù)的父母都較關(guān)心孩子在園的情況,,愿意和老師多交流,詳細(xì)了解孩子各方面的情況,??吹阶约汉⒆釉敢飧吒吲d興上幼兒園是最欣慰的。
(二)祖父母:
與父母祖輩關(guān)注孩子在幼兒園的表現(xiàn)側(cè)重點(diǎn)不同,。較關(guān)心孩子在園吃,、睡得是否好。仍有很多孩子回家后由祖父母包辦代替,,造成孩子能力的強(qiáng)弱個(gè)別差異顯著,。
(三)家長(zhǎng)教育理念:
大多數(shù)家常的教育理念緊跟形勢(shì),尤其重視孩子們活潑,、開朗的個(gè)性培養(yǎng),。希望幼兒能在集體中學(xué)習(xí)如何與人相處、如何與人交往,,從而養(yǎng)成其良好習(xí)慣,,形成優(yōu)良的品質(zhì)。但與此同時(shí),,家長(zhǎng)又往往急于讓幼兒學(xué)習(xí)一些技能特長(zhǎng),,對(duì)孩子的要求偏高,大大高于幼兒的最近發(fā)展區(qū),。
主動(dòng),、細(xì)致的做好每一位家長(zhǎng)的工作;樹立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的思想,;共同探討家長(zhǎng)工作的藝術(shù)性,,提高家長(zhǎng)工作的質(zhì)量。
1,、利用家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)介紹教育動(dòng)向,,宣傳教育理念和保健常識(shí),使家長(zhǎng)能夠做到科學(xué)育兒,。
2,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的直接聯(lián)系,做到“因人而宜”。針對(duì)不同家長(zhǎng)的實(shí)際情況,,采取不同的聯(lián)系方式,,讓每一個(gè)家長(zhǎng)多走近孩子、了解孩子,。對(duì)于平時(shí)自己接送孩子的家長(zhǎng),,加強(qiáng)平時(shí)的交流,孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,、出現(xiàn)的`問題等,,讓家長(zhǎng)第一時(shí)間知道,以期家園配合,,獲得好的教育效果,;而對(duì)于那些很少來園接送孩子的家長(zhǎng),則采取電話交流,、qq,、等聯(lián)系的方式,并讓其隔一段時(shí)間能來園一次,,通過和老師的直面交流,,真實(shí)地了解孩子的情況。
3,、利用家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì),,讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育方針及發(fā)展方向,針對(duì)家庭的明顯差異,,對(duì)于不同的幼兒就要對(duì)其家長(zhǎng)做好不同的家教指導(dǎo)工作,。
4、引導(dǎo)家長(zhǎng)正確看待自己的孩子,。從孩子自身的情況及特點(diǎn)出發(fā),,關(guān)注孩子在自身基礎(chǔ)上所獲得的發(fā)展,不要盲目地橫向比較,。
5,、仔細(xì)做好祖輩的思想工作,??梢酝ㄟ^老師對(duì)孩子的關(guān)心、照顧使他們放心,,并進(jìn)一步通過孩子獲得的進(jìn)步引導(dǎo)其放手,,讓孩子做力所能及的事,配合做好孩子自理能力方面的工作,。
家長(zhǎng)工作是一門藝術(shù),,永遠(yuǎn)值得我們?nèi)ヌ剿鳎グl(fā)現(xiàn)。只有不斷的探索,,不斷的發(fā)現(xiàn),,只有做好了家長(zhǎng)工作才能使教育方面做的更好,才能使我們的孩子發(fā)展的更好,。
幼兒園托班家長(zhǎng)工作計(jì)劃篇二
長(zhǎng)工作是切實(shí)作好幼教工作的前提,,也是我們工作落到實(shí)處的保證,更是檢驗(yàn)我們工作的又一個(gè)側(cè)面!尤其對(duì)于我們這個(gè)剛剛組建的新班級(jí)來說,,家長(zhǎng)工作不單純是召開幾次家長(zhǎng)會(huì)而已,,她是靠人與人的溝通、心與心的交流,、日與月的積累換來的,。家長(zhǎng)是幼兒的 主動(dòng)、細(xì)致的做好每一位家長(zhǎng)的工作;樹立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的思想;共同探討家長(zhǎng)工作的藝術(shù)性,,提高家長(zhǎng)工作的質(zhì)量,。
三、本學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃與措施:
1,、利用家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)介紹教育動(dòng)向,,宣傳教育理念和保健常識(shí),使家長(zhǎng)能夠做到科學(xué)育兒,。
2,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的直接聯(lián)系,做到“因人而宜”,。針對(duì)不同家長(zhǎng)的實(shí)際情況,,采取不同的聯(lián)系方式,讓每一個(gè)家長(zhǎng)多走近孩子,、了解孩子,。對(duì)于平時(shí)自己接送孩子的家長(zhǎng),加強(qiáng)平時(shí)的交流,,孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,、出現(xiàn)的問題等,讓家長(zhǎng) 附送:
托班工作總結(jié)
托班工作總結(jié)
托班班級(jí)工作總結(jié) 一,、班況分析:
這一學(xué)期孩子們多有了很大的進(jìn)步,,無論是在自理能力還是在學(xué)習(xí)、生活方面,,我們很欣喜地發(fā)現(xiàn),,我們的孩子長(zhǎng)大了,盡管在這一學(xué)期初,,我們班又加入了新鮮的血液,,但是這幾個(gè)孩子很快就適應(yīng)了幼兒園的生活,看到每一個(gè)孩子健康快樂的成長(zhǎng),是我們這些媽媽老是最大的欣慰,,忘不了剛?cè)雸@時(shí)榆奎那無助的眼光,,忘不了佳寧抱住媽媽的腿不要離開時(shí)的情景,忘不了健旭的號(hào)啕大哭,,忘不了兩個(gè)月不吃幼兒園一點(diǎn)飯菜的浩坤,,現(xiàn)在,他們都長(zhǎng)大了,,我更加忘不了欣靜,、祖涵幫助老師擺放圖書,怡樵,、越越一絲不茍的整理著玩具,,東珂、晨宇開心的玩著沙子,,鈺杰,、一然大聲地唱著歌,樂樂,、嘉駿,、振驍畫得有些像皮球的西瓜……耳邊縈繞著“老師,我想你了”,、“我的臉兒像蘋果,,老師你快親親我”,心里充滿著甜蜜與自豪,,每一時(shí)刻,,都牽掛著這些孩子們,用愛把我們朝夕相處的這些日子記錄下來,。
二,、保教工作 1、保育工作:
保障健康安全 促進(jìn)保教結(jié)合我們要培養(yǎng)每一個(gè)孩子都具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì),,這就是我們的工作目標(biāo),,本學(xué)期在保健方面的具體措施如下:
嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)保育衛(wèi)生常規(guī)要求,提高保育工作意識(shí)和質(zhì)量,。在平時(shí)的生活中指導(dǎo)孩子勤洗手,、多喝水、多運(yùn)動(dòng),。堅(jiān)持每天摸幼兒體溫,,堅(jiān)持落實(shí)消毒衛(wèi)生工作,保持室內(nèi)的空氣流通,。提高安全意識(shí),清除安全感隱患。在一日生活中隨機(jī)培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),,培養(yǎng)幼兒的自救能力,。教師在戶外活動(dòng)中更加要提高安全意識(shí),活動(dòng)之前堅(jiān)持做到檢查活動(dòng)場(chǎng)地及活動(dòng)器械是否安全,,做到及時(shí)清除,。對(duì)便秘現(xiàn)象較嚴(yán)重的樂樂,平時(shí)要求他們多喝水,、多吃水果,、堅(jiān)持吃蔬菜等,提醒他們喝水,、小便等,。力行節(jié)約,杜絕浪費(fèi),,管理好班級(jí)財(cái)產(chǎn)和生活必需品,。
2、教育工作陽光英語:
本學(xué)期我們完成了陽光英語 非常美觀,,以生活活動(dòng)為主,,不論是區(qū)域活動(dòng)材料的設(shè)置還是寶寶的美工操作本,都很有操作性,,比如“餅干大家吃”就是讓孩子在品嘗餅干的時(shí)候,,了解餅干有很多的形狀、口味,,還在活動(dòng)中提醒寶寶要和伙伴分享,,最后還要求寶寶把包裝紙放進(jìn)垃圾桶,進(jìn)行環(huán)保教育,,還有一些比如“我會(huì)提褲子,、我會(huì)疊衣服“等活動(dòng),讓寶寶在做做,、玩玩中學(xué)到了自我服務(wù)的本領(lǐng),、培養(yǎng)了他們良好的品質(zhì)。
3,、注重幼兒良好的常規(guī),,培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和堅(jiān)持性。引導(dǎo)幼兒按規(guī)則行事,,能記住某些規(guī)則,。如:
過馬路走人行橫道,上下樓梯靠右行,,回答問題前要先舉手,,別人發(fā)言時(shí)不隨意打斷等,,提高幼兒的規(guī)則意識(shí)。增加集體教學(xué)的時(shí)間和幼兒堅(jiān)持性的培養(yǎng),,適當(dāng)?shù)匮娱L(zhǎng)幼兒的活動(dòng)時(shí)間,,并通過各種鼓勵(lì)、表揚(yáng)等不同方式,,多組織幼兒進(jìn)行集體教學(xué)活動(dòng),,充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,增加同伴間討論,、向老師質(zhì)疑,、動(dòng)手操作等環(huán)節(jié),讓課堂更加生動(dòng)活潑,,提高幼兒注意力,。
4、注重幼兒獨(dú)立意識(shí)和生活自理能力,、生存能力的培養(yǎng),。在幼兒已經(jīng)具備一定的學(xué)會(huì)生存、生活能力的基礎(chǔ)上,,要增強(qiáng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力,。在日常生活中,要求家長(zhǎng)配合逐步讓幼兒自己完成在家的生活環(huán)節(jié),,如:
穿脫-衣服鞋襪,,鋪床疊被,盥洗,,學(xué)會(huì)擺放,、洗涮碗筷、端菜盛飯,,收拾飯桌,,學(xué)會(huì)洗簡(jiǎn)單的衣物,如小手絹,、襪子等;培養(yǎng)時(shí)間觀念,,懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事,讓幼兒自主安排包括學(xué)習(xí)在內(nèi)的基本生活起居。通過一系列的活動(dòng)讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,,強(qiáng)化幼兒獨(dú)立生活的能力,。
三、家長(zhǎng)工作
1,、采取多種溝通手段與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。向家長(zhǎng)宣傳優(yōu)秀的教育網(wǎng)站,用qq號(hào)碼聯(lián)系,,每周的固定幾個(gè)晚上都有教師在線為家長(zhǎng)答疑,,增進(jìn)相互之間的了解與默契,。同時(shí),我還運(yùn)用了電話,,還有家長(zhǎng)會(huì),,家訪,,開放日,,與家長(zhǎng)進(jìn)行配合。
2,、平和親切的態(tài)度與家長(zhǎng)溝通,,讓家長(zhǎng)放心。家長(zhǎng)把孩子送來幼兒園,,心中有很強(qiáng)的不安全感,,因此我和配班老師都是持著愛孩子關(guān)心孩子的心讓家長(zhǎng)感覺我們的真心,堅(jiān)持每天的來園和離園老師都在班,,方便家長(zhǎng),,多站在家長(zhǎng)的立場(chǎng)上考慮問題,對(duì)我們自身的不足和存在的問題要勇于承認(rèn)并積極改正,。四,、班級(jí)工作本學(xué)期我們班在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),還積極參加幼兒園組織的各種活動(dòng),,在三八婦女節(jié)之際,,我們集體朗誦了范永蓮老師原創(chuàng)的《青春無悔》,獲得其他教師的認(rèn)可,,我們撰寫的論文有兩篇獲得省級(jí)一等獎(jiǎng),、三篇獲得省級(jí)二等獎(jiǎng)的好成績(jī),我們的課件制作分別獲得一個(gè)市級(jí)二等獎(jiǎng),、兩個(gè)市級(jí)三等獎(jiǎng)的好成績(jī),,我們會(huì)在以后的工作中進(jìn)一步完善自己的教學(xué)風(fēng)格,不斷充實(shí)自己,,做一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師,。
幼兒園托班家長(zhǎng)工作計(jì)劃篇三
向家長(zhǎng)提供先進(jìn)的家庭教育經(jīng)驗(yàn)和理論,并向家長(zhǎng)推薦,,幫助家長(zhǎng)分析和解決家庭中的難題,。教師應(yīng)經(jīng)常地、廣泛地收集有關(guān)家庭教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和理論,,并向家長(zhǎng)推薦,,幫助家長(zhǎng)分析和解決家庭教育中的難題。
二,、發(fā)放長(zhǎng)問卷等,,虛心聽取家長(zhǎng)意見,;不斷改進(jìn)幼兒園的工作。
幼兒園通過家長(zhǎng)意見箱,、談話,、家訪等各種方式征求和虛心聽取家長(zhǎng)的意見,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的幫助,,不斷改進(jìn)幼兒園的工作,。開展一些各種書面聯(lián)系方式,如宣傳窗,、家長(zhǎng)問卷,、家教園地、征求意見書等,。通過這些書面聯(lián)系與家長(zhǎng)互通信息,,加強(qiáng)經(jīng)常性的配合和合作。
教師要向家長(zhǎng)介紹幼兒園是如何根據(jù)國(guó)家的教育方針,,針對(duì)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn),,對(duì)幼兒實(shí)施全面發(fā)展的,讓幼兒家長(zhǎng)了解幼兒園的教育目的.,、任務(wù),、原則、方法和形式等,,并向家長(zhǎng)說明幼兒園的工作計(jì)劃,,向家長(zhǎng)介紹新的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(試行)和新教材的內(nèi)容和教學(xué)理念和教學(xué)方法,向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在幼兒園的生活,、學(xué)習(xí)情況,,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合,共同教育好幼兒,。
幼兒園開設(shè)宣傳窗,,定期向家長(zhǎng)宣傳幼教知識(shí),同時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)觀看幼兒的半日活動(dòng),、講故事比賽,、、幼兒畫展,、參加親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),、慶“六一”文藝活動(dòng)等。同時(shí)各班豐富并及時(shí)更新家園聯(lián)系欄內(nèi)容,,讓家長(zhǎng)從中得知幼兒在園的表現(xiàn)和幼兒園對(duì)家長(zhǎng)在配合教育上的具體要求及獲得家教知識(shí)等,。五、家長(zhǎng)學(xué)校及家委會(huì),。
本學(xué)期幼兒園將開展系列講座,,邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo),、專家來家長(zhǎng)學(xué)校進(jìn)行專題講座,并發(fā)放家長(zhǎng)學(xué)校教材,,給家長(zhǎng)授課,,以聽講座和平共處大家討論為主要形式,讓家長(zhǎng)了解幼教知識(shí),,互相交流,、達(dá)到教育的效果。
幼兒園托班家長(zhǎng)工作計(jì)劃篇四
家長(zhǎng)工作是切實(shí)作好幼教工作的前提,,也是我們工作落到實(shí)處的保證,,更是檢驗(yàn)我們工作的又一個(gè)側(cè)面!尤其對(duì)于我們這個(gè)剛剛組建的新班級(jí)來說,,家長(zhǎng)工作不單純是召開幾次家長(zhǎng)會(huì)而已,,她是靠人與人的溝通、心與心的交流,、日與月的積累換來的,。家長(zhǎng)是幼兒的第一任老師,只有切實(shí)作好家長(zhǎng)工作,,才能在真正意義上作好班級(jí)工作,。
一、情況分析:
(一)父母:
大多數(shù)的父母都較關(guān)心孩子在園的情況,,愿意和老師多交流,,詳細(xì)了解孩子各方面的情況??吹阶约汉⒆釉敢飧吒吲d興上幼兒園是最欣慰的,。
(二)祖父母:
與父母祖輩關(guān)注孩子在幼兒園的表現(xiàn)側(cè)重點(diǎn)不同。較關(guān)心孩子在園吃,、睡得是否好,。仍有很多孩子回家后由祖父母包辦代替,造成孩子能力的強(qiáng)弱個(gè)別差異顯著,。
(三)家長(zhǎng)教育理念:
大多數(shù)家常的教育理念緊跟形勢(shì),,尤其重視孩子們活潑、開朗的個(gè)性培養(yǎng),。希望幼兒能在集體中學(xué)習(xí)如何與人相處,、如何與人交往,從而養(yǎng)成其良好習(xí)慣,,形成優(yōu)良的品質(zhì),。但與此同時(shí),家長(zhǎng)又往往急于讓幼兒學(xué)習(xí)一些技能特長(zhǎng),,對(duì)孩子的要求偏高,,大大高于幼兒的最近發(fā)展區(qū),。
二、指導(dǎo)思想:
主動(dòng),、細(xì)致的做好每一位家長(zhǎng)的工作;
樹立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的思想;
共同探討家長(zhǎng)工作的藝術(shù)性,,提高家長(zhǎng)工作的質(zhì)量。
三,、本學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃與措施:
1,、利用家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)介紹教育動(dòng)向,宣傳教育理念和保健常識(shí),,使家長(zhǎng)能夠做到科學(xué)育兒,。
2、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的直接聯(lián)系,,做到“因人而宜”,。針對(duì)不同家長(zhǎng)的實(shí)際情況,采取不同的聯(lián)系方式,,讓每一個(gè)家長(zhǎng)多走近孩子,、了解孩子。對(duì)于平時(shí)自己接送孩子的家長(zhǎng),,加強(qiáng)平時(shí)的交流,,孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步、出現(xiàn)的問題等,,讓家長(zhǎng)第一時(shí)間知道,,以期家園配合,獲得好的教育效果;而對(duì)于那些很少來園接送孩子的家長(zhǎng),,則采取電話交流,、家園聯(lián)系冊(cè)聯(lián)系的方式,并讓其隔一段時(shí)間能來園一次,,通過和老師的直面交流,,真實(shí)地了解孩子的情況。
3,、利用家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì),,讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育方針及發(fā)展方向,針對(duì)家庭的明顯差異,,對(duì)于不同的幼兒就要對(duì)其家長(zhǎng)做好不同的家教指導(dǎo)工作,。
4、引導(dǎo)家長(zhǎng)正確看待自己的孩子,。從孩子自身的情況及特點(diǎn)出發(fā),,關(guān)注孩子在自身基礎(chǔ)上所獲得的發(fā)展,不要盲目地橫向比較。
5,、仔細(xì)做好祖輩的思想工作,。可以通過老師對(duì)孩子的關(guān)心,、照顧使他們放心,,并進(jìn)一步通過孩子獲得的進(jìn)步引導(dǎo)其放手,讓孩子做力所能及的事,,配合做好孩子自理能力方面的工作,。如薛昊小朋友,情緒不穩(wěn)定,,自理能力差,,可先穩(wěn)定情緒,從培養(yǎng)其獨(dú)立使用調(diào)羹,,獨(dú)立用餐入手,,逐步引導(dǎo)。
家長(zhǎng)工作是一門藝術(shù),,永遠(yuǎn)值得我們?nèi)ヌ剿?,去發(fā)現(xiàn)。只有不斷的探索,,不斷的發(fā)現(xiàn),才能使我們的家長(zhǎng)工作做的更好,。
幼兒園托班家長(zhǎng)工作計(jì)劃篇五
家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成部分,,做好家長(zhǎng)工作是提高幼兒園辦學(xué)水平、促進(jìn)兒童健康協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證,。
這學(xué)期我們將繼續(xù)努力,,進(jìn)一步樹立家庭是幼兒園重要伙伴的觀念,遵循“尊重,、平等,、合作”的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)我們工作的理解,、支持和積極參與,。
父母送孩子去幼兒園,總是很早就匆匆離開,,但有時(shí)父母會(huì)留在幼兒園門口,。這給了我們一個(gè)信號(hào),我們有事情要告訴老師,。遇到類似的情況,,我們會(huì)主動(dòng)站出來提問,讓家長(zhǎng)覺得老師的主動(dòng)和關(guān)心也會(huì)拉近我們之間的距離。
孩子進(jìn)教室后,,我們可以親吻孩子的臉,,提前主動(dòng)問他,這樣孩子的心情總有一天會(huì)因?yàn)槲覀兊膯柡蚨_心起來,。
然后放一些好聽的音樂,,老師主動(dòng)叫孩子當(dāng)值日生,參與自然角的管理,,安排事情,。
在勞動(dòng)過程中,與孩子交談可以激發(fā)孩子相互交流,,讓孩子的精神永遠(yuǎn)處于快樂的情緒中,,體驗(yàn)與老師和同齡人一起工作的快樂??傊?,教師的精神面貌、言語和行為影響著孩子的情緒和一天的精神,,反映著教師的工作態(tài)度,、責(zé)任感和對(duì)孩子的愛。
如果說入園晨練是孩子在園一日活動(dòng)的良好開端,,那么出園則是孩子在園一日活動(dòng)的延續(xù),,起著承上啟下的作用。
在離開公園之前,,我們?yōu)閠整理衣服
并主動(dòng)向父母和孩子告別,。另外,組織晚出公園的孩子的活動(dòng),,讓孩子愉快的度過一天,。在離開公園的整個(gè)過程中,我們始終把安全放在第一位,,樹立安全意識(shí),。
提高家長(zhǎng)的家庭教育水平,促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展,,增強(qiáng)家庭之間的理解與合作,,在相互合作互動(dòng)的基礎(chǔ)上與家長(zhǎng)建立適當(dāng)有效的合作與指導(dǎo),深入開展家長(zhǎng)工作,,使家長(zhǎng)的教育水平和家庭合作在原有的基礎(chǔ)上得到提高,。
這學(xué)期重點(diǎn)是家庭作業(yè)的深度合作。
1,、繼續(xù)幫助父母樹立正確的觀念,,選擇合適的育兒方式,。
2、指導(dǎo)家長(zhǎng)注意為孩子營(yíng)造良好和諧的家庭氛圍,,包括物質(zhì)和精神兩方面,。
3,、促進(jìn)幼兒園與家庭的雙向溝通,,增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園活動(dòng)的了解,。
幼兒園托班家長(zhǎng)工作計(jì)劃篇六
家長(zhǎng)是幼兒園重要的合作伙伴和寶貴的教育資源,,對(duì)于托班孩子來說,家庭影響尤其為大,?!毒V要》指出:幼兒園“應(yīng)”針對(duì)本班家長(zhǎng)的實(shí)際情況,,本學(xué)期,,我們努力處理好幼兒園教育和家庭教育的關(guān)系,,和家長(zhǎng)建立平等的溝通關(guān)系,真心溝通,,幫助家長(zhǎng)樹立正確的兒童觀,、教育觀,在此基礎(chǔ)上,,采用多種形式,,加強(qiáng)彼此的了解和理解,促使雙方達(dá)成幼兒教育的共識(shí),,從而積極合作,,實(shí)現(xiàn)家園共育,充分發(fā)揮1+12的教育效果,,促進(jìn)每個(gè)孩子身心和諧,、富有個(gè)性的成長(zhǎng)。
二,、具體工作
1.開學(xué)初做好新生入園的家訪工作,與新生進(jìn)行簡(jiǎn)單交流,,掌握每一個(gè)新生的生活習(xí)性,、喜樂愛好。讓老師,、幼兒,、家長(zhǎng)三者之間都有所溝通,為入學(xué)做好準(zhǔn)備,。
2.召開新學(xué)期新生家長(zhǎng)會(huì),,讓家長(zhǎng)對(duì)新學(xué)期的教學(xué)工作、家長(zhǎng)工作及其它活動(dòng)都有一定的了解,。
3.設(shè)置“家長(zhǎng)園地”,,每周定期更換。在“家長(zhǎng)園地”中介紹近階段的工作活動(dòng)安排和一些育兒知識(shí)、國(guó)內(nèi)外幼教新動(dòng)態(tài),、新理念,。
4.建立“家園聯(lián)系手冊(cè)”,反饋幼兒在園的某些情況,,9月每周一次,,讓家長(zhǎng)盡快了解孩子在園情況。同時(shí),,要求家長(zhǎng)及時(shí)反饋孩子在家情況,,對(duì)教師工作提出要求與建議。
5.開展親子活動(dòng),,請(qǐng)家長(zhǎng)來園,,觀摩孩子的生活學(xué)習(xí)情況,了解幼兒園如何開展教育,,以便家園間增進(jìn)了解,,促進(jìn)家園共育。
6.用家訪,、約談,、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話,、便條以及接送孩子時(shí)的交談等多種形式,,深入了解孩子的發(fā)展情況,實(shí)現(xiàn)同步教育,,促進(jìn)幼兒發(fā)展,。
7. 教師要關(guān)愛孩子,工作要盡心盡責(zé),。與家長(zhǎng)之間要建立相互信任,、尊重、支持的合作伙伴關(guān)系,。
8.期末書寫
幼兒素質(zhì)報(bào)告單,。
三、月工作安排
九月份:
1,、 召開新生家長(zhǎng)會(huì),。
2、為寶寶準(zhǔn)備一套干凈的衣褲,以便換洗之用,。
3,、為寶寶準(zhǔn)備幾張照片,以便寶寶認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記。
4,、 帶一盆花草美化教室,。
5,、讓寶寶帶一件喜歡的玩具入園,使寶寶有一個(gè)熟悉的物品陪伴,,緩解寶寶焦慮,、急噪的情緒。
6,、定期更換家長(zhǎng)園地,,讓家長(zhǎng)了解最新的活動(dòng)工作動(dòng)態(tài)。
7,、設(shè)立“家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)”,,每周與家長(zhǎng)交流幼兒在園的情況。
8,、結(jié)合教師節(jié)舉辦家長(zhǎng)咨詢會(huì),。
十月份:
1、爸爸,、媽媽帶寶寶出去走走,、看看、玩玩,,感受節(jié)日的氣氛,,體驗(yàn)快樂的情緒。
2,、配合“可愛的小手”主題活動(dòng),,家長(zhǎng)可有意識(shí)、有目的的培養(yǎng)寶寶進(jìn)餐前主動(dòng)洗手,、擦手的的習(xí)慣,。
3、開展親子活動(dòng),。
4,、定期更換家長(zhǎng)園地。
5,、郊游時(shí),,為寶寶準(zhǔn)備一雙舒適、合腳的鞋,,方便寶寶外出游玩。
十一月份:
1,、 天氣漸涼,,家長(zhǎng)早晚多為寶寶準(zhǔn)備一件外衣。
2,、 利用雙休日或外出散步的時(shí)間,,與寶寶一起收集秋天的樹葉,。用這些樹葉可以與寶寶一起制作,也可以裝點(diǎn)教室,。
3,、交流“家園聯(lián)系冊(cè)”。
4,、定期更換家長(zhǎng)園地,。
十二月份:
1. 有條件的家長(zhǎng)為寶寶準(zhǔn)備一輛小汽車或各種汽車的模型、玩具,。
2.家長(zhǎng)與寶寶共同制作紙球,,并創(chuàng)造出多種玩法。
3.在日常生活中,,特別是出行時(shí),,可簡(jiǎn)單向?qū)殞毥榻B一些粗淺的交通規(guī)則。
4.為寶寶準(zhǔn)備一些賀卡,,燈籠,,讓寶寶感受新年的氣氛。
5.親子活動(dòng),。
6.天氣寒冷,,建議家長(zhǎng)多帶寶寶進(jìn)行戶外活動(dòng),以適應(yīng)氣候變化,。
一月份:
1. 交流家園聯(lián)系冊(cè),。
2.召開家長(zhǎng)會(huì),一起交流幼兒在園一學(xué)期的情況,。請(qǐng)家長(zhǎng)談?wù)労⒆佑辛四男┻M(jìn)步,,并對(duì)今后的“家園共育”提出好的建議。
3.做好學(xué)期末的相關(guān)工作,。
4.請(qǐng)各位家長(zhǎng)安排好寶寶的寒假生活,。
幼兒園托班家長(zhǎng)工作計(jì)劃篇七
《綱要》指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持和主動(dòng)參與,,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力,?!蓖ㄟ^上學(xué)期的培養(yǎng)和努力,幼兒在家長(zhǎng)和老師的共同教育指導(dǎo)下,,在各方面都有了很大的進(jìn)步,,如在行為習(xí)慣上,、自理能力上、學(xué)習(xí)思維上都有了明顯的提高,。我們深感家園共育的良好效益,。家長(zhǎng)得天獨(dú)厚的教育資源,給了我們工作上極大的支持和幫助,。本學(xué)期我們以實(shí)施家園同步教育為突破口,,統(tǒng)整各方教育資源,從而使家長(zhǎng)樹立了正確的教育觀念,,掌握科學(xué)的,,提高了家庭教育水平,提高家長(zhǎng)素質(zhì),,共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力,,促進(jìn)了幼兒素質(zhì)的全面提高。
1,、通過交流,,家訪,了解到幼兒在家的生活習(xí)慣,,行為習(xí)慣及特點(diǎn),,力爭(zhēng)對(duì)每位幼兒做到心中有數(shù),為家園共育打好基礎(chǔ),。
2,、通過開展各種各樣形式的活動(dòng),如家教知識(shí)講座,,家長(zhǎng)咨詢活動(dòng),,園刊等,向家長(zhǎng)介紹科學(xué)育兒的知識(shí),,宣傳新的幼教觀念,,提倡素質(zhì)教育,幫助家長(zhǎng)樹立符合時(shí)勢(shì)的家教觀,。
3,、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng),定期發(fā)放調(diào)查表,,開展對(duì)家長(zhǎng)半日開放活動(dòng),,讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活情況,為家長(zhǎng)接除后顧之憂,,并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予監(jiān)督,,并提出寶貴的意見,做好家長(zhǎng)反饋資料的積累工作。
4,、結(jié)合節(jié)日,開展家園同系活動(dòng),,三月八日親子活動(dòng),,慶六一等游戲活動(dòng),家園共同參與活動(dòng),,增進(jìn)了家園之間的情感交流,。
二月份:
1、制訂班級(jí)家長(zhǎng)工作計(jì)劃,。
2,、家長(zhǎng)和孩子一起自制燈籠參與幼兒園燈展。
3,、召開新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì),。
三月份:
1、三月八日半日親子活動(dòng)“我為媽媽做件事”,。
2,、調(diào)整“家長(zhǎng)園地”欄目。
3,、評(píng)選家委會(huì)委員
四月份:
1.家長(zhǎng)開放活動(dòng),。
2.親子踏青郊游。
五月份:
1.慶?!傲弧被顒?dòng),。
2.召開家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議。
六月份:
1.家長(zhǎng)學(xué)校,。
2.家長(zhǎng)參與端午節(jié)活動(dòng),。
七月份:
做好家長(zhǎng)工作總結(jié)。
家長(zhǎng)活動(dòng)的形式是多樣的,,內(nèi)容是豐富的,,這就更需要全體教師的共同配合和努力,使家長(zhǎng)工作創(chuàng)造出更多種多樣的形式,,在實(shí)踐中不斷豐富,,不斷得到發(fā)展!
幼兒園托班家長(zhǎng)工作計(jì)劃篇八
繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,,把幼兒教育和家庭,、社區(qū)教育緊密聯(lián)系起來,有計(jì)劃,、有組織,、有針對(duì)性地為家長(zhǎng)、為幼兒,、為社區(qū)服務(wù),,加強(qiáng)科學(xué)管理,,努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校,提高家庭教育水平,,共同促進(jìn)幼兒健康,、和諧地發(fā)展。
1,、努力營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境,,提高家園共育的實(shí)效。
2,、加強(qiáng)家委員會(huì)工作,,發(fā)揮家委會(huì)成員督促作用,挖掘優(yōu)秀家長(zhǎng)資源,,提高家長(zhǎng)的指導(dǎo)意識(shí)和能力,。
3、增強(qiáng)對(duì)家庭,、社會(huì)的服務(wù)功能:明確服務(wù)意識(shí),、擴(kuò)大服務(wù)范圍、提高服務(wù)水平,。
三,、具體措施
(一)繼續(xù)發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用,參與幼兒園的民主管理,。
1,、各班推薦3至5名家長(zhǎng)組成班級(jí)家委會(huì),在此基礎(chǔ)上,,各推薦一名家長(zhǎng)成立幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì),,鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與幼兒園的民主管理。園部將組織召開幼兒園家委會(huì)會(huì)議,,進(jìn)一步加強(qiáng)與委員們的聯(lián)系,,充分發(fā)揮家委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和橋梁作用,以點(diǎn)帶面帶動(dòng)其他家長(zhǎng)按各自能力提供教育資源與幼兒分享,,支持園,、班開展各項(xiàng)活動(dòng)。
2,、研究當(dāng)前家庭教育,、學(xué)校教育、社會(huì)教育的動(dòng)態(tài),,商討辦好家長(zhǎng)學(xué)校的措施和方案,,及時(shí)反饋家教信息,收集并反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的建議和意見,協(xié)調(diào)并參與幼兒園管理工作,,力求提高管理實(shí)效,。
(二)開展系列“家長(zhǎng)學(xué)校”活動(dòng),,提升家長(zhǎng)的育人素質(zhì),。
為了更有效地指導(dǎo)家庭教育,使素質(zhì)教育的思想滲入每個(gè)家長(zhǎng)的心田,,加強(qiáng)對(duì)幼兒的思想道德教育,增強(qiáng)齊抓共管的力度,,全面提高德育教育質(zhì)量,。本學(xué)期將開展豐富多彩的活動(dòng),提升家長(zhǎng)的育人素質(zhì),。
1,、開辦“家長(zhǎng)學(xué)校”,,向家長(zhǎng)宣傳家庭教育知識(shí),。
本學(xué)期,我園將在新生入園之前舉行新生家長(zhǎng)會(huì),,介紹幼兒園學(xué)習(xí)和生活的基本情況和要求,,指導(dǎo)家長(zhǎng)一起幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園集體生活。期中,,將以年級(jí)組為單位有針對(duì)性地開展家長(zhǎng)授課活動(dòng),。
2、每月向家長(zhǎng)推薦一些關(guān)注孩子成長(zhǎng)的熱點(diǎn)文章,,與家長(zhǎng)共同探討當(dāng)前家庭教育,、幼兒園教育及社會(huì)教育的良好策略。并積極鼓勵(lì)家長(zhǎng)撰寫讀后感受,,與老師交流育人心得,,并發(fā)布在校園網(wǎng)及班級(jí)“家長(zhǎng)園地”欄目中。
3,、經(jīng)常性地對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和咨詢服務(wù)活動(dòng),。利用家長(zhǎng)園地、家教櫥窗,、家長(zhǎng)開放日,、家訪、班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)等,,積極向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教養(yǎng)方法,,對(duì)家長(zhǎng)提出的在家庭教育中遇到的疑難問題給予合理而有效的建議或號(hào)召大家共同研討、解決,幫助,、引導(dǎo)家長(zhǎng)更新教育觀念,,了解孩子的發(fā)展規(guī)律和教育孩子的規(guī)律,更好地參與幼兒園育人活動(dòng),。
(三)加強(qiáng)家園聯(lián)系,,關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)。
1,、按需召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),,各班可有針對(duì)性地向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的情況;可針對(duì)家教中的某些問題引導(dǎo)家長(zhǎng)共同參與討論,分析,、交流意見;可根據(jù)需要家長(zhǎng)合作的事項(xiàng)作比較誠(chéng)懇而詳細(xì)的說明等,,家園攜手,為孩子的健康成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)平等,、寬松而適宜的育人環(huán)境,。
2、向家長(zhǎng)開放半日觀摩活動(dòng),,觀摩前教師要使家長(zhǎng)明確目的,,讓家長(zhǎng)了解看什么?怎樣看?引導(dǎo)家長(zhǎng)正確看待孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況,發(fā)現(xiàn)孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展,,同時(shí)也組織家長(zhǎng)針對(duì)自己孩子與同齡人比較顯現(xiàn)出來的優(yōu)勢(shì)和不足進(jìn)行交流,,有針對(duì)性地采取一致方法,實(shí)現(xiàn)家園教育的一致性,。本學(xué)期將舉行全園性的家長(zhǎng)開放半日活動(dòng),。
3、進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)“家園園地”欄目,,注意內(nèi)容的整合歸類,,與主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)融為一體。在家教指導(dǎo)欄目中,,不僅僅是摘抄一些家教文章,,同時(shí)要注意與家長(zhǎng)互動(dòng),可針對(duì)家教中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題組織討論,,也可讓家長(zhǎng)輪流介紹自己一些家教經(jīng)驗(yàn),,有針對(duì)性地提高家長(zhǎng)的家教水平。
4,、根據(jù)主題需要,,積極倡導(dǎo)家長(zhǎng)參與助教活動(dòng),摸清不同家長(zhǎng)的資源優(yōu)勢(shì),,加強(qiáng)培訓(xùn)與指導(dǎo),,進(jìn)一步提高家長(zhǎng)助教質(zhì)量,,不斷豐富幼兒園教育內(nèi)容。
5,、向家長(zhǎng)發(fā)放問卷調(diào)查表,,通過問卷方式,反饋信息,,及時(shí)調(diào)整教育及管理的策略,。
(四)密切與社區(qū)的合作,共創(chuàng)育兒的大環(huán)境,。
1,、利用幼兒園自身教育資源的優(yōu)勢(shì),為社區(qū)提供學(xué)前教育服務(wù),。利用家教櫥窗宣傳科學(xué)育兒的知識(shí),。
2、充分利用社區(qū)現(xiàn)有資源對(duì)幼兒進(jìn)行教育,。利用社區(qū)的人文、自然環(huán)境資源開展相關(guān)主題活動(dòng),,讓每一個(gè)孩子認(rèn)識(shí)自己的家鄉(xiāng),、熱愛自己的家鄉(xiāng);組織幼兒參觀居委會(huì)、書店,、超市,、菜場(chǎng)等,積累相關(guān)的社會(huì)經(jīng)驗(yàn);利用節(jié)日與社區(qū)的老人孩子開展“尊老愛幼”相關(guān)活動(dòng);組織幼兒參加社會(huì)實(shí)踐和公益勞動(dòng),,幫助清除社區(qū)雜草廢紙等,,培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)等等,為幼兒的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍,。