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學生實踐活動評語篇一

2010--2011

信莊小學

在綜合實踐活動課程實施的過程中,，無論是學生素質(zhì)的全面發(fā)展還是教師專業(yè)的提高抑或是課程的發(fā)展，很大程度上依靠學校的評價得以實現(xiàn),，因此,，建立促進學校全面發(fā)展的評價體系顯得尤為重要。

（一）評價的原則

1,、發(fā)展性原則

發(fā)展性原則是當代教育評價的重要方面,，它不僅僅是評價學校的優(yōu)劣，更重要的是為了促進學校有個性的發(fā)展,，促進學校特色的形成,。因此，在評價過程中,，我們應通過評價幫助學校改進課程實施過程中的不足,；幫助學校探索新課程的實施方法、總結(jié)成功的經(jīng)驗,；用肯定性評價調(diào)動學校參與課程建設的積極性,。

2、自主性原則 綜合實踐活動學校評價是指向?qū)W校的評價,，只有學校才能最真實地評價其內(nèi)容,、實施過程是否真正能促進學生發(fā)展、促進教師成長,、促進學校特色形成,。因此，在綜合實踐活動學校評價過程中要重視學校對綜合實踐活動課程的評價及對自身的評價,。

3,、指導性原則

教研管理部門,，對學校的評價，要貫徹指導性原則,。無論是評價指標的確立還是評價的實施,，都要使評價的過程成為對學校和教師的指導過程。

4,、特色性原則

綜合實踐活動課程內(nèi)容的開發(fā)應立足學生興趣,、社區(qū)特色和學校傳統(tǒng)特色。每個學校的社區(qū)環(huán)境不同,、學校發(fā)展目標不同,、開展的綜合實踐活動內(nèi)容也不同，因此,，每個學校的綜合實踐活動都應有自己的特點,，在實施學校評價時就要注意各校的差異性，立足學校鮮明特色的形成,。

5,、開放性原則

綜合實踐活動課程具有開放性的特點，其目標,、內(nèi)容,、評價都應隨著學生活動的變化而變化。此外,，開放性還表現(xiàn)在：在開展學校評價時要充分給予學校展示交流的機會,。通過經(jīng)驗交流、成果展示等形式使每個學校都將自己的經(jīng)驗介紹出來,。

（二）評價的內(nèi)容

1,、課程設置

（1）是否按國家課程設置的要求設置了課程。按照要求,，綜合實踐活動作為一門國家設置的必修課程,，小學每周開設2節(jié)，中學每周開設3節(jié),。 （2）課程設置是否合理,。是否以主題活動的方式實施綜合實踐活動,，四個要素之間是否進行了有機的整合,。

2、制定方案,、計劃情況

（3）方案,、計劃的制定是否有明確的教育思想和長遠的規(guī)劃？ （4）是否有切實可行的操作性措施等方面,。

3,、組織機構的建立

（1）學校應選派認真負責,、富有創(chuàng)造力的中層干部或校級領導主抓綜合實踐活動課。

（2）成立綜合實踐活動課程研究小組,，吸收有獨創(chuàng)精神的教師為小組成員,，負責全校各年級綜合實踐活動的統(tǒng)籌規(guī)劃。

（3）學校要明確規(guī)定所有的教師都參加綜合實踐活動課的指導工作,。不可借故推卸責任,。

（4）學校應聘請各領域?qū)W有專長的人士擔任綜合實踐活動課程的指導教師。

4,、師資安排

（1）學校應統(tǒng)籌規(guī)劃,，落實指導教師，組建年級指導組,。 （2）在校教師均有承擔綜合實踐課程的責任和義務,。

（3）跨學科的探究性活動和專項社會實踐活動應根據(jù)教學內(nèi)容確定一名教師為主學科的指導教師，各學科應根據(jù)學期初計劃分工落實,，責任到人,。 （4）積極利用當?shù)厣鐣Y源，聘請兼職教師,。

5,、校本培訓的開展

綜合實踐活動課程對教師提出了很高的要求，如課程開發(fā)能力,、組織管理能力,、規(guī)劃設計能力、探究能力,、收集,、處理、反思信息的能力和問題意識,。開展長期的多種形式的系統(tǒng)培訓,，勢在必行。學校是否開展系統(tǒng)的校本培訓,，也是綜合實踐活動學校評價的重要內(nèi)容,。

（1）培訓內(nèi)容：理論培訓、技術培訓（方案,、個案報告的撰寫）,、研究方法培訓。

（2）培訓方式：專題講座,、專題研討,、經(jīng)驗交流、個別指導

6,、管理制度的制定情況

學校應充分認識開設綜合實踐活動課程的意義,。要把綜合實踐活動課程的開發(fā)列入教學工作計劃,，任何班級不得以任何名義擠占綜合實踐活動課的教學時間。學校還應制定一系列的規(guī)章制度,，以確保開齊,、開足、開好這門課程,。這些制度包括：師資配備制度,、教師工作量制度、教師獎勵制度,、教師教研制度,、教師培訓制度等。

7,、資源開發(fā)利用

綜合實踐活動對課程資源的開發(fā)具有高度的依賴性,，沒有豐富的課程資源，綜合實踐活動就無法開展,。因此,，能否合理地開發(fā)和利用課程資源，也是評價學校實施綜合實踐活動的一個重要內(nèi)容,。資源的開發(fā)利用的評價可考慮如下幾點：

（1）學校校外資源開發(fā)與利用情況（地區(qū),、社區(qū)、家庭課程資源）

8,、課程實施情況

學校各項管理制度的建立只是實施綜合實踐活動的第一步,，能否按照既定的方針貫徹落實才是課程實施的關鍵。課程的實施情況可以從學生的表現(xiàn),、家長的反饋,、社會的反響等方面來評價。

（三）評價的方式

綜合實踐活動學校評價尚屬起步階段,，有待不斷完善,。根據(jù)學校評價原則，可采取如下評價方法：

1,、組織學校進行自我表現(xiàn)

經(jīng)常開展校際經(jīng)驗交流,、成果展示活動，使學校在參與這些活動的過程中提高知名度,，滿足學校自我表現(xiàn)的要求,。

2、組織學校進行自我評價

學校自評工作,，是由學校建立自評小組,，根據(jù)評價內(nèi)容和標準,，開展自評活動,。

（1）建立學校自評小組,。自評小組由學校行政、教研組長,、教師代表,、學生代表組成。

（2）通過查閱資料,、座談,、實地觀察、調(diào)查問卷等方法,，有計劃地開展自評工作,。

（3）撰寫自評報告。其內(nèi)容及基本要求：學校實施綜合實踐活動課程的基本情況,，如所開展的活動,、學生的發(fā)展情況、課程研究的專題及進展,、教師的專業(yè)發(fā)展,、家長、社會的反響等,；存在的問題以及進一步推進的措施,；建議或要求。

3,、建立學校管理評價制度,。

建立定期對學校進行互評、不定期進行展示性評價,、隨時進行自評的評價管理制度以及表彰獎勵制度,，運用激勵機制，調(diào)動學校領導和教師參與 綜合實踐活動的積極性,。

（四）評價實施建議：

因為我縣的綜合實踐活動剛剛起步,，在對學校進行評價時，以自評為主,，重點考察各項規(guī)章制度的建立和落實以及課程的實施情況,。詳見附表四。

縣教育局將把綜合實踐活動課程的實施與管理工作列入學校教育,、教學工作考評項目,，并依據(jù)《吳橋縣綜合實踐活動評價指標體系》對學校進行檢查與評定。評價結(jié)果將作為對各學校全年考評的依據(jù),。

各學校每學期要做好對教師實施與指導綜合實踐活動課的綜合評定,，評價結(jié)果作為教師年終考評的依據(jù)。

學生實踐活動評語篇二

每到期末，寫綜合

評語

1. 你是一個熱愛勞動的孩子，平時,，團結(jié)同學,，但上課不夠?qū)Ｐ模蠋煵贾玫淖鳂I(yè)不能及時地完成,。思維反應較慢,，記憶力特別差，各門功課成績也差,，希今后加倍努力提高各科成績,。

2. 你是一個聰明伶俐、活潑可愛的女孩,。學習認真,，成績優(yōu)良，能主動幫助學習上有困難的同學,，班級工作認真負責,，是老師的好助手，同學們學習的楷模,。希你戒驕戒躁,，力爭上游。

3. 平時不愛開口的你,，尊敬老師,，和睦同學，能按時完成作業(yè),，在學校一直給人一種內(nèi)向膽小的印象,，為什么在家會那么固執(zhí)急噪?呢學習需要一步一個腳印，需要刻苦謙虛,，“梅花香自苦寒來”,，只要你上課多動腦，作業(yè)不馬虎,，你的成績一定能夠有很大提高,。

4. 老師很理解你，同情你,，你想學,，肯學只是力不從心。如果你比別人多花時間學習，做到笨鳥先飛,，是不會比別人差多少的,。記得你有一次聽寫比賽前比別人多準備了一節(jié)課時間，結(jié)果得了分,，多令人高興啊!

6. 你性情敦厚，誠實可信,，尊敬師長,，團結(jié)同學，熱愛勞動,。上課能夠認真聽講,，積極回答問題。做事比剛開學時踏實了許多,，老師為你的進步感到高興,。希望繼續(xù)保持優(yōu)點，不可驕傲,，相信你會越來越出色,。

7. 你忽閃著一雙聰穎、智慧的眼睛,，在全班同學和老師心目中樹立了優(yōu)秀小干部的形象,，全部同學都默默地把你作為榜樣。上課專心聽講,、認真完成作業(yè),。你團結(jié)同學，待人有禮貌,，誠懇,。老師布置的事情，你能默默地記在心里,，積極去做,，從來不用老師操心。老師想,，如果你能主動與同學們交往,，那么你將更加出色，更加完美!

8. 你是個聰明又可愛的小男孩,，認真學習,，作業(yè)及時完成，熱愛勞動,，熱愛集體,。如果你今后上課時不做小動作，做作業(yè)不粗心大意，老師相信,，在不久的將來,，老師一定能看到一個更出色的你。

9. 你是個聰明的孩子,。對待學習,，有充分的自信心，思維較敏捷,，做事不服輸,。你又是一個好動的孩子，課上總是注意力分散,。喜歡玩耍,，并不是缺點，可是,，如果只貪玩不學習,，是不會獲得知識的。老師贈你一句話：要學就學個踏實,，要玩就玩?zhèn)€痛快,。切記：要學會管住自己。

10. 你聰明伶俐,，思維敏捷,，優(yōu)美的文字令老師贊嘆!同學們也羨慕你。但不知為什么,，你的心里似乎找不對集體的位置,。似乎總有同學來打你的“小報告”。并且,，老師很難在你身上找到那樣那我們每個同學都相當重要的東西--上進心,。假如你能糾正你的這些不良態(tài)度，老師相信,，你將是最棒的!努力吧!

1. 你能夠嚴格要求自己,，挺直腰板，睜大眼睛聽老師講課,，也能按時認真完成作業(yè),，雖然你的成績還不太理想，但老師發(fā)現(xiàn)你一直在進步,，不懂的問題現(xiàn)在也能勇敢地提問,，實在讓老師欣喜。繼續(xù)努力,，你會成功的!

4. 記得你跟老師說過自己要學好,，當時我夸了你,，你是那樣的興奮。盡管你思維不夠敏捷,，做作業(yè)速度慢了些,，可你有許多優(yōu)點：誠實純樸，樂于助人,，熱愛集體,，遵守紀律，你仍不失一個可愛的學生,。好孩子,，請記住自己跟老師說的話，只要你肯怒力,，老師和同學都會幫助你的,，你的進步是老師最大的欣慰,。你有禮貌,，愛勞動，講衛(wèi)生,，發(fā)言積極,。瞧，老師一連串數(shù)出你這么多優(yōu)點,，看來這學期你進步不少,，老師看在眼里，喜在心里,?？墒悄阌袝r仍貪玩，愛調(diào)皮同學,，作業(yè)馬虎,，紀律松懈，也讓老師失望,。好孩子,，你那么聰明，要是把更多的心思用在學習上,，誰也比不上你,。努力吧，老師期待著你更大的進步!

5. 你關心集體,、熱愛勞動,、認真學習，是我們班名副其實的“好學生”,。整潔的教室有你的一份功勞,，如果你能在課堂上踴躍發(fā)言,，認真聽講，課后認真完成作業(yè),，你將會更棒!努力吧!給父母和老師一個驚喜!

6. 你在老師的心目中,，是個很乖很乖的小男孩?？偸菄栏褚笞约?。上課時，兩只小手總是放得平平的,。專心聽講,，認真完成作業(yè)且熱愛公物。在老師的鼓勵下,，你的發(fā)言也積極了,。但最近，你染上了個壞習慣,，那就是粗心,。老師希望你把它扔掉，你能做到嗎?做一個讓老師更喜歡的學生,，努力吧!

7. 雖然,，你真是個讓老師生氣的學生，但是,，老師還是發(fā)現(xiàn)了潛在你身上的優(yōu)點：尊敬老師,，聰明機靈。你常說自己笨,，學不起,。你常說想跟小朋友們一起玩。那么老師告訴你,，××,，要做一個讓其他小朋友喜愛的同學，首先要自己去愛他們,。老師不相信你笨,，因為真正笨的人說熱愛集體，遵守紀律,，是一個可愛的學生,。你曾告訴老師要努力當個最棒的學生，老師真為你高興,。好孩子,，請記住自己跟老師說的話，只要你肯努力,，老師和同學都會幫助你的,，你的進步是老師最大的欣慰,。

8. 你是老師和小朋友心中的小能人，每位小朋友都很喜歡你,。你身為小老師,，檢查作業(yè)總是那么及時，那么認真,。每次老師交給你一項任務時,，你總能認真完成，老師為有你這樣一位好助手而感到自豪,。

9. 你是一只快活的喜鵲,，走到哪兒，哪兒就響起你清脆的聲音,。課堂上你發(fā)言積極,，課間你的小報告最多。盡管有時候你回答的準確率不高,，你的小報告不切實際,，但老師還是喜歡你!如果你能把更多的時間用在思考上，你將會更可愛,。

10. 你曾對老師說,，有些知識不明白,，可你卻又從不問老師,，其實學問學問，要學要問,，只學不問,，哪有學問。希望你再加把勁,，繼續(xù)努力,，不懂就問，這樣你的進步會更快,，更大,，相信不久的將來。你會取得好成績,，老師期待著你有更大的進步,。

共

2

1

1

2

學生實踐活動評語篇三

一,、評價方式

1,、課堂評價

2、協(xié)商研究式評定

此評定法通常采用師生間討論和同學間討論兩種形式,。通過協(xié)商討論,，可以使學生通過與他人的對話,，加深對自己的認識。

1）師生間討論

在一項活動結(jié)束后,，老師與學生進行討論,，在討論中對學生的活動作出相應的評價，并積極地引導學生對自己的活動作出正確的評價和總結(jié)活動情況以及活動成果進行交流,，促使學生積極地學習好的方法和反思自己所采用的方式,，共同分享自我探索的體會以及進步的喜悅。

2）生生間談論

二,、評價的基本的內(nèi)容

1）學生參與綜合實踐活動的態(tài)度,。如是否認真參加每一次活動，是否努力完成自己承擔的任務,，能否主動提出活動設想,、建設，在活動中是否有不怕困難和合作精神等,。

2）學生創(chuàng)新精神和實踐能力的發(fā)展情況,，考察學生在活動中從發(fā)現(xiàn)問題、分析問題到解決問題的全過程中所顯示出來的探究精神和實踐操作能力,。

3）學生對學習方法和研究方法的掌握情況,。如查閱資料，實地觀察記錄,，調(diào)查研究,，整理材料，處理數(shù)據(jù),，操作運用工具,，交往與表達等方面的技能、方法的掌握和運用水平,。

三,、評價指標的制定

根據(jù)評價的基本內(nèi)容制定評價表。主要包括兩個緯度的評價：一是活動過程要素,，二是活動過程中學生的態(tài)度,、情感發(fā)展狀況。在劃分出評價的各種類別后,，要根據(jù)評價的重點,，賦予不同的評價項目不同的權重系數(shù)，綜合評價學生在活動過程中發(fā)展狀況,。

四,、評價的操作

由于綜合實踐活動的評價強調(diào)過程評價和自我反思性評價，因此,，評價一般分為平時活動的形成性評價和終結(jié)性的綜合評價,，并注重學生的自評,。教師評價也應以定性描述評價為主。

平時形成性評價一般在一個系列活動結(jié)束后進行,，主要是自評和互評（或小組評價）,，側(cè)重于自我反思性評價。 終結(jié)性評價一般在一個學期結(jié)束時進行,，是對學生全期活動的表現(xiàn)情況發(fā)展狀況的綜合評價,，應把自我評價、小組評價（或互評）,、家長評價,、教師評價結(jié)合進行。教師評價應將近評語與評等相結(jié)合,。

學生實踐活動評語篇四

每到期末給學生寫

評語

1. 你是一個待人真誠善良的女生,，你樂于助人，熱愛勞動,，每次有勞動任務時,，你總是第一個沖出來，帶領大家一起干,。你學習刻苦,，成績提高較快。上課能專心聽講,，思維活躍,，積極回答問題,，積極思考,，認真做好筆記。今后如果能注意分配好學習時間,，各科全面發(fā)展,，均衡提高，相信一定會成為一名更加出色的學生!

2. 本期來,，你尊敬師長,，團結(jié)同學，熱心班級事務,，上課時認真聽講,、有良好的學習習慣。從失敗的前次考試中你自己找了原因,，注意了學法,，多思善問,，樹立了信心，提高了學習效率,，努力開拓學習的深度和廣度,，因此成績有進步。老師希望你繼續(xù)保持這種良好的發(fā)展勢頭,，爭取更大的進步,。

3. 你恬靜、柔和,，富有才氣;你刻苦,、勤奮、富有進取心,。不論在哪個方面,，你都具有巨大的潛能。尊敬師長,，團結(jié)同學,，班集體榮譽感強。你的學習踏實努力,，成績穩(wěn)中有升,，但還有提高的很大空間，希望你關注學法,，提高效率,，向更高的目標邁進。

4. 老師很高興有你這樣一個學生,，熱愛班集體,，對于班里的事情你總能放在心上，勞動時也總能看到你勤勞的身影,，大家都喜歡和你在一起,。可是上課有時分散精神,，但老師相信你的上進心會驅(qū)使你在學習上的更多投入,。老師知道眼前你還要面對各種困難，但老師相信沒有克服不了的困難,，不是嗎?堅持住,，以頑強的毅力，在孜孜求索中完善自我,。

5. 你的勤奮和努力是班里出了名的,。上課總能看到你坐的端正的身影，聽到你清脆的嗓音。上課時你專注的神情,，作業(yè)時你工整的字跡,，休息時你恬靜的舉止，做事時你盡職的態(tài)度,，都給同學們留下了美好而深刻的印象,，老師知道你是一個善于把握今天的孩子，你優(yōu)異的成績證明你的每一步都是扎實的,，愿你在新的一年里,，把握人生的每一天!

6. 你有非常優(yōu)秀的領悟力和理解力，思維的靈活性堪稱一流,，你不缺少活潑和開朗,，是那樣富有朝氣，也許青春就應該這樣燃燒吧!老師希望你多一份成熟和穩(wěn)重,，做一個不斷完善自我的強者,，人生分為若干個階段，每一階段都有各自承擔的任務和目標,，專注地做好你現(xiàn)在應該做的事情,，祝你擁有一個精彩的人生!

7. 你思維敏捷，聰穎好學,，優(yōu)異的成績時時引來他人的羨慕,，老師知道這和你的努力是分不開的。你心地善良,，熱心助人,，你總是帶著甜甜的笑容，能與同學友愛相處,。希望你平衡各學科的學習,，發(fā)揚優(yōu)勢，彌補弱勢,，下學期取得更大進步,。

8. 本學期已結(jié)束了，你是否已擷取了累累碩果?你是否已驚喜地發(fā)現(xiàn),，沒有比腳更高的山,，沒有比腿更長的路?一學期以來，你似乎更加成熟了,，學習方法也日趨科學了。一切都證明你是個聰明能干的男孩,。希望在關鍵的下學期,，你能表現(xiàn)的更突出，讓成績再上新臺階，成為老師的驕傲,。

9. 同學們都喜歡你,，因為你的誠實可信，老師也喜歡你,，因為你的聰明可愛,。你有優(yōu)秀的思維素質(zhì)和能力，有強烈的進取心,，有端正的學習態(tài)度,，學習異常刻苦,，成績有進步,，舉止行為良好，遵守紀律,，是一名合格的高中生,。

10. 籃球賽場上你矯健的身姿，拼搏的精神,，奪冠的斗志,，感染著班級的每一位同學。你有較強的應變力和適應力,，善于調(diào)整自己的知識結(jié)構,，學習踏實努力，成績進步快,，且能穩(wěn)定在班上的前列,。勤奮、好學,、頑強,，是你對美好未來的向往。相信你會把運動場上的拼搏精神用在學習上,，給我們一個又一個的驚喜!

11. 這一學期你表現(xiàn)優(yōu)秀,，積極參與學校組織的各項活動，遵守校紀班規(guī),，有很強的集體榮譽感,，生活中，樂于助人,。你是一個肯學,、求上進的學生，為人謹慎,，心性坦蕩,，處事比較有主見，亦不自驕自大。你的眼睛寫滿乖巧和懂事,。你的成績進步較快,，老師希望你在今后的學習中有什么不懂的問題及時向別人請教，將成績提高到一個新的水平,。努力吧!

12. 學習上認真與執(zhí)著的你給老師留下深刻的印象;勞動中不聲不響,、埋頭苦干的你令老師很欣賞。你言語不多,，待人謙和,、善良。你不再癡迷于乒乓球,，經(jīng)常提前趕到教室,。學習時，默默用功,，一絲不茍的精神贏得同學們的好評,，穩(wěn)定的成績成為班上許多同學追趕的目標。

13. 帥氣的你,，就算不去修飾也掩飾不住你的魅力,，喜歡運動的你也時刻不會忘記自己“型”，無論生活上還是學習上都可以看出你的做事認真仔細,，但是過于認真也許對你不是什么好事,，你的聰明在學習上還沒完全體現(xiàn)，暫時放下“別人的看法”,，努力奮斗吧,，成功不在一朝一夕，在于堅持啊!加油!

14. 在我看來,，你一直是個處事冷靜,、超然自逸的男孩子，你做事情時總能保有難得的堅持和認真,，這也是老師信賴你的最大原因,。很多時候，你也表現(xiàn)出了你的銳意坦蕩,、愛憎分明,，難能可貴。但是希望你知道,，坦直不代表偏激,，凡事需三思而后行，深思而慎獨,。并且,，必要的成功也是需要的,。從自己的內(nèi)心開始奮斗,，你能取得更大成就,。

15. 你熱情奔放，為人友善,，對于同學的優(yōu)點,，你能給與鼓勵，對于不良現(xiàn)象,，也能夠及時指出,，直言不諱。你是一個熱愛學習熱愛班級的人,，并能和班級融為一體,，但是如果你能更加安靜，沉靜的聽取別人的建議,，相信你在各方面都有質(zhì)的飛躍,。學習上老師希望你能切實下一番苦功，梅花香自苦寒來,，相信你一定能取得更好的成績!

16. 該生 不管做什么事情都會認真的對待,，而且能吃苦，他相信苦盡甘來;他喜歡唱歌打羽毛球,，讀書,。他最擅長的是唱歌，他對生活有積極樂觀的態(tài)度,，在實踐中實現(xiàn)自己的價值,，在學校的生活中該生自覺遵守中學生守則。熱愛集體尊敬師長,，團結(jié)同學禮貌待人積極參加學校和班集體組織的各種活動,，該生的身體狀況很好，在老師眼中該生是遵守紀律勤奮好學的好學生,，在同學們的眼中該生也是一個樂于助人做事認真容易接觸的人,。

17. 該生 是一個性格開朗，習慣用笑打動所有“冬色”的高中生,。該生在學校遵守校紀校規(guī),，尊敬師長，團結(jié)同學,，熱愛祖國,。該生很積極的參加學校每次組織的活動，重視每次鍛煉機會,，有較高的組織能力和實踐能力,。面對生活的難題該生從來不畏縮,，也從來不沮喪，因為該生相信生活并不是一成不變的糟糕,，就像羅丹說的：生活中從不缺少美,，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

18. 該生 自覺遵守中學生守則,。該生熱愛祖國,，尊敬師長,，團結(jié)同學，樂于助人，幫助同學,。上課認真聽講,，勇于回答老師提出的問題,。配合老師,，熱愛運動，自覺鍛煉身體,，對老師和同學有禮貌,。該生積極參加學校里組織的各項活動，認真聽老師安排,，對老師交給的事情,，認真負責的完成。該生性格開朗,，品學兼優(yōu),，熱愛生活善于發(fā)現(xiàn)快樂。心理素質(zhì)很好,，在家里是個好孩子,，主動幫父母干家務。

20. 公曉霞同學熱愛祖國,，在校尊敬師長,，關心集體，團結(jié)同學,，誠實守信,，樂于助人，熱愛勞動,，積極參與公益活動,，是一位好學生。該生德智體美兼有德一位有理想,，有目標,，有動力熱愛生活的人。性格活潑開朗,，充滿自信和活力,。該生重視集體活合作,，有較強的交際能力和組織能力，積極參加集體活動和各種友誼活動,，是一名優(yōu)秀的共青團員,。該生熱愛科學勤奮好學，有良好的心理素質(zhì)和身體素質(zhì),，做事腳踏實地,，毅力堅韌,，不畏困難,，百折不撓，堅持不懈,。

21. 該學生是一個性格活潑的女孩,，但也有文靜的一面。無論做什么事該生都嚴格自己盡最大的努力去做好每件事,，因為始終相信有付出總會有回報,，在學習上，該生很刻苦,，會用正確的態(tài)度對待學,，平時生活中積極鍛煉，所以身體健康,，班里有活動該生很積極參加希望通過參加來鍛煉自己,。上課從不說話.喧鬧遵守班級守則，從不違反校規(guī),。該生喜歡交朋有,，用真心對待每個人，與同學關系融洽,，雖然在平時的學習和生活中該生還有很多不足之處,，但該生會盡該生最大的努力去彌補這些不足。使自己真正做到,，做人有德,，做事有成，學有所長,，體有所健,。

22. 記得你曾經(jīng)告訴過我，你對以后的生活有期待,、有夢想,、有追求。老師那一刻覺得,，你將會有很大的改變,?？墒锹野l(fā)現(xiàn)你并沒有明白，仍然沉浸在你的“快樂”里,。在美國社會中流轉(zhuǎn)著一句

名言

23. 與你家長交談之后,，我讀出了他們的無奈與期望，作為家長,，不愿就此放棄,，希望你還能再搏一搏。而你卻任性的踐踏你的機會,。你使盡了招數(shù),，無非是想放棄，卻不知你為自己蓋上了“不好”的烙印,。你身上最大的毛病是什么--“懶”,。“懶”使你迷失了學習的方向;“懶”使你染上了許多壞習氣;“懶”使你喪氣了斗志;“懶”使你與成功無緣,。對于失去一次機會的你沒有資格讓自己再一次失敗,，請你切記。希望在整頓一段時間后,，你能認清自己的問題,，以一個全新的姿態(tài)出現(xiàn)在老師和同學們的面前是。

26. 你是個尊敬師長,，團結(jié)同學的好學生,。能嚴格遵守學校的各項

規(guī)章制度

27. 該學生在校遵守紀律,，團結(jié)同學,，樂于助人，幫助同學,。主動干值日，上課認真聽講,，勇于回答老師提出的問題,。熱愛運動，自覺鍛煉身體,，對老師和同學有禮貌,。積極參加學校里組織的各項活動，認真聽老師安排,，對老師交給的事情,，認真負責的完成。該生是一個熱愛學習的人,，平時學習勤奮刻苦,，，對學習決不放棄,，在學習中獲得知識和樂趣,。該生性格開朗，熱愛生活善于發(fā)現(xiàn)快樂,。心理素質(zhì)很好,，在家里是個好孩子，主動幫父母干家務,。始終相信未來是美好的,。

28. 李紅是一個雙重性格女孩 ，比較內(nèi)向,，有時也比較活潑開朗,，可愛是別人用來形容該生頻率最高的一個詞,。為人和善，待人禮貌,。但有些地方做的還不好,，該生必須要再繼續(xù)努力讓自己變得更好。在學校雖然學習成績不太優(yōu)秀,，但該生遵守紀律,，勤奮學習，刻苦努力得好好學習,，成績不好可能是方法不對的原因吧,。該生有責任心，雖然特長不突出,，但是會積極參加學校的各種有益的活動,，努力做到最好為班級爭光。此同學有著健康的心理素質(zhì),，面對生活中的一些困難和磨難該生會變得更堅強,。

30. 初認識老師認為你只是有些“貧”，但還不令人厭,，但是在之后的日子里,，解決你身上出現(xiàn)的諸多問題時，你卻表現(xiàn)的“小性”,。不要計較老師總批評你，其實老師是喜歡你的,。你的基礎差，成績不理想，是因為你上課沒有用心聽講,，如果用心聽講你的成績會趕上來的,，那么老師會更喜歡你,。頭發(fā),、服飾、吸煙,、曠課這些問題,，老師相信，只要你有了積極學習,，努力成才的態(tài)度,，都會迎刃而解,，老師期待一個全新的你,。

1. 用你父親的話講，一筆寫不出兩個“董”,，不是本家也是一家,，讓老師對你多加關照。亦是從你父親那里知道,，你在家經(jīng)常料理家務，在學校老師也希望能看到一個勤快、能干的你。你渴望做一個守紀律的學生，但又常常不能約束自己,。你渴望為班級爭光,，但又缺乏勇氣與膽量、能力還不夠,。你渴望學習成績的進步,，但又缺乏頑強拼搏的精神。請你不要灰心,，慢慢來,，只有不懈的追求、不斷努力，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石,，你終能得到成功的喜悅!

2. 鞠貝是一名遵紀守法的好學生,，不違反校紀校規(guī),，尊敬師長,，禮貌待人,，友愛同學,，性格活潑開朗，做事認真，不輕言放棄，學習努力、勤奮好問，關心班集體，自尊心,、榮譽感強烈,，積極參加各種校內(nèi)外活動,，有著較好的思想道德素質(zhì)，德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。樂于助人，擔當戶外公益活動的義務,。語言表達能力強，善于言談,，熱愛美的事物,。參加各種室外活動,，積極參加學校舉辦的活動，在校內(nèi)組織的競賽活動中獲獎,，參加過校內(nèi)辯論賽,，文藝節(jié)目等。是一名品學兼優(yōu)的好學生,。

3. 該同學活潑開朗,，擁有一顆樂于幫助和團結(jié)同學的心，善于交往,，樂于助人,，讓該生輕松快樂地度過每一天。在學校立該生遵紀守法,，不曠課,，不早退，不辱罵同學,，嚴格遵守學校的規(guī)章制度,。該同學勇于參加體育鍛煉，順利通過每項體育測試同時也得到了強身健體的目的,。平時該生也積極參加班里的各項活動,，也為班級獻上了該生的微薄之力。唯有不足的地方就是在學習上不夠優(yōu)秀,，有待提高,，但是該生懷揣一顆堅持自信的學習心態(tài)，始終沒有放棄過,。

4. 石寧是一名認真遵守中學生守則,，積極參加各種活動的高中生，團結(jié)同學,，尊敬師長,，關心熱愛集體樂于幫助別人，有強烈的自尊心,，性格活潑開朗,，做事慎重認真，品德兼優(yōu),，熱愛學習,，態(tài)度積極有好的思想修養(yǎng)，不遲到,，不早退,，不曠課，不做無關學習的事情,，經(jīng)常與同學探討學習方法,，交流學習經(jīng)驗,，努力學習別人長處來彌補自己的不足之處，勇于創(chuàng)新,，注重團隊合作,。該同學立志做一個有素質(zhì)，有知識,，品德高尚的高素質(zhì)的高中生,。 這位同學性格開朗，品德端正,，成績優(yōu)異,，有較好的口語交際能力和團隊精神，在校團結(jié)同學,，尊敬老師,，助人為樂。成才先成人,，該生始終認為學會做人事最基本和重要的,。在實際生活中，該生會敞開胸懷去包容別人,，學會去尊重他人,，理解他人，懂禮貌,，學禮貌,，做一名有禮貌的人，并將這一切落實到實際生活中,，真正做到同學認可,，老師贊許，家長滿意,。該學生有端正的學習態(tài)度,，會積極完成各科的作業(yè)，勤于思考,。課上認真聽講,，積極配合老師，下課認真復習,，預習功課,，并能幫助學習比該生差的同學。是一名熱愛學習,，樂于助人,，積極向上的學生。

5. 李運好有著優(yōu)異的學習成績。作為一位共青團員,，該生也積極參加和配合團組織和黨組織組織的一切活動,。在校期間友愛同學，尊敬老師,，遵守校紀校規(guī)，學習態(tài)度認真,，深受同學和老師的喜愛,。該生積極參加學校和班級組織的各項活動，在校期間,，曾參加運動會和體操比賽等,，該生性格活潑開朗，樂于助人,，有較強的身體素質(zhì)和心理素質(zhì),，對未來充滿信心，對生活充滿熱愛,，并向往能升入大學繼續(xù)深造,。

6. 漂亮而又善良活潑而又開朗的你平時樂于助人，你的幽默風趣時常會把同學們逗樂,。你平時能夠嚴格要求自己,，學習認真刻苦，具有高度的責任感和集體榮譽感,，希望你在學習上能更好的利用時間,，在下學期能百尺竿頭，更進一步,，取得更好的成績!你一定行的! 平時你總是默默無聞,，但是你團結(jié)同學，熱愛班集體,，體諒老師,，遵守紀律，幽默風趣,，是一個特別好相處的學生,，你有生活的情趣，但是你自信心不足,，自尊心較強,。在學習方面，你十分積極主動,，但是由于一些方法不得當,，進步不很顯著。希望你在下學期注意改進方法,，全身心投入,，老師相信你能取得更好的成績!

7. 籃球場上總能看見你矯健的身影,，班里總能看見你與大家融洽相處的一幕，但是自我控制能力有待提高,，基礎知識掌握的不夠牢固,，雖然付出很多，但目前成績還不是很理想,，功夫不怕有心人,，老師相信只要通過自己的努力，一定能到達成功的彼岸,，信自己成功就在眼前!

8. 你虛心好學,，為人正直誠懇，學習認真刻苦,，能嚴格遵守學校的紀律,，熱愛班集體，團結(jié)同學,。但是你要善于平衡各科成績,，尤其是要提高英語成績，希望你在下學期能改進學習方法,，樹立學心信心,，提高學習效率，相信你通過自已的努力一定能取得優(yōu)異的成績!加油! 平時你總是默默無聞,，但是你團結(jié)同學,，熱愛班集體，體諒老師,，遵守紀律,，團結(jié)同學，是一個中規(guī)中矩的好學生,，你做任何事都很耐心,，但是你自信心還不是很足。在學習方面,，你十分積極主動,，但是由于一些方法不得當，進步不很顯著,。所以要注意改進方法,，希望你在下學期繼續(xù)努力，老師相信你能取得好的成績!

9. 盡管開始到我們班還不能適應新的環(huán)境,，尤其是學習習慣,，但從期末成績上看，你的基礎還是不錯的。只要你踏下心來,，投入到學習中去,，相信下學期你還會有更大的進步。希望你能更主動地學習,，多思,，多問，多練,，大膽向老師和同學請教,，刻苦學習，積極工作,，不斷提高各方面的能力，爭取在專業(yè)理論和技能方面有更大的提高!

10. 你性情溫和,，言語不多,，待人誠懇、禮貌,，思想上進,，關心集體，與同學關系融洽,，有明辨是非的能力,。你尊敬師長，能嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，上課專心聽講,，認真做好筆記，課后能按時完成作業(yè),。能按時完成日常的值日工作,。希望你能更主動地學習，多思,，多問,，多練，大膽向老師和同學請教,，刻苦學習,，不斷提高各方面的能力，爭取在專業(yè)理論和技能方面有更大的提高!你的字很漂亮,，下次有需要,，老師還會請你幫忙，千萬不要拒絕喲,。

1. 心理素質(zhì)很好,，在家里是個好孩子。該生是一個熱愛大自然的人，做事沉著冷靜,。該生喜歡參加一些有創(chuàng)造性的活動,，有很強的審美觀，能在實踐中發(fā)展自己,。

2. 該生能在思想上和行動上嚴格要求自己,，積極參加政治學習，自覺性遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,。聰穎好學,，積極思考、善于發(fā)問,。性格開朗,、熱情大方。做事負責,、干練,。主動參與班級活動并能做好組織工作，深得老師的信任和同學的好評,。該生能在思想上和行動上嚴格要求自己,，為人正直、真誠,，尊敬師長,，團結(jié)同學，行為舉止文明,，學習認真,，有充分的自信心，有敏捷的思維,，學習上較認真刻苦,，能始終圍繞自己的目標而努力，善于把握自己,，是一個品學兼優(yōu)的學生,。

3. 陳成同學在校刻苦學習,，對學習決不放棄,，從中獲得知識和樂趣。團結(jié)同學,，樂于助人,，有著積極向上的心理素質(zhì)。關愛同學,，懂禮貌,，學禮貌,，做一名有禮貌的人，并將這一切落實到實際生活中,，有強烈的集體榮譽感,，團隊合作精神和做事責任心。一直堅持努力拼搏,，為美好的未來而不懈努力,。

4. 公維蒙同學熱愛祖國，尊敬師長,，團結(jié)同學,，與同學和睦相處，樂于助人,，上課認真聽講,，熱愛運動，自覺鍛煉身體,，禮貌待人,。該生積極參加學校里組織的各項活動，認真聽老師安排,，對老師交給的事情，認真負責的完成,。該生是一個熱愛學習的人,，平時學習勤奮刻苦，,。該生性格開朗,。熱愛生活善于發(fā)現(xiàn)快樂。

5. 該生富有朝氣與信心,，常能帶給班級一股青春與清新的氣息,，關心集體，自理能力強;能與同學和諧相處,、融洽和睦,，愛好體育，敢講真話,、能做實事,，善于思考，具有較強的辦事能力,，是一個品學兼優(yōu)的學生,。

6. 該生能在思想上和行動上嚴格要求自己，自學性強,，性格堅毅,，踏實,，熱情，勤學上進,，是一個可愛樸實的女孩,，尊敬老師，能協(xié)助老師管理班級,，工作認真負責,，與同學們相處融洽，樂于助人,，環(huán)保意識強,，愛勞動，能吃苦耐勞,。

7. 該生性格開朗,、熱情大方。做事負責,、干練,，為人正直、真誠,，尊敬師長,，團結(jié)同學，行為舉止文明,，學習認真,，有充分的自信心，有敏捷的思維,，能始終圍繞自己的目標而努力,，善于把握自己。聰穎好學,，積極思考,、善于發(fā)問。主動參與班級活動并能做好組織工作,，深得老師的信任,。

8. 該生嚴于律己，品行端正,，為人誠懇,，待人友善;認真做事;性格沉穩(wěn)，心態(tài)平和,，有良好的心理素質(zhì),，有聰明的頭腦，踏實的作風,，學習態(tài)度端正,，刻苦認真,，是老師心目中優(yōu)秀的學生，同學心目中學習的榜樣,。

9. 該生學習認真,、踏實，性格沉穩(wěn),，為人誠懇,，待人友善;刻苦，愛好藝術,。忍耐力好,，毅力較強，因而在學習成績上能保持穩(wěn)定并處于前列,，平時遵規(guī)守紀,，是老師比較贊賞的好學生。該生尊敬老師,，與同學們和睦相處,，熱心助人，誠實勇敢,，集體榮譽感強能吃苦,，愛勞動，懂得謙讓,，遵守紀律,，有很強的自尊心和上進心，集體榮譽感強,，喜歡幫助老師做事，不計較個人得失,，懂得謙讓,，愛勞動，能吃苦耐勞,，誠實勇敢,，積極參加體育鍛煉，是一個品學兼優(yōu)的學生,。

10. 該生忠厚誠實,，性格開朗，心胸開闊,，樂于助人,。有禮貌，愛勞動,，發(fā)言積極,。能勇敢面對困難和挫折,，人生態(tài)度積極樂觀，對待學業(yè)認真,，能主動與老師和同學交流,，與同學相處和睦，互相幫助,。

學生實踐活動評語篇五

1,、該生做事有章法不盲目，在社會實踐活動中表現(xiàn)了良好的精神風貌,。由于不怕苦,，懂學習，多次的實踐活動讓她更覺多了責任,，多了動力,，生活也變得更充實更有意義。

2,、該生勤勉踏實,，社會責任心和集體榮譽感強，服從領導,，友,，在社會實踐活動中表現(xiàn)積極，熱情,，能運動所學知識決絕問題,，有一定的靈活處事能力，也能從實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗,，提升自我,。

3、該生服從領導,，聽從指揮在社會實踐活動中表現(xiàn)得積極踴躍,。他處事全面，肯于吃苦,，樂于奉獻,，有很強的溝通能力。他在實踐中懂得學習,，知道不斷地替身自己,，有很強的思想境界和較強的上進意識。

4,、該生思想覺悟高,，在社會實踐中認真負責，踏實肯干,，表現(xiàn)出了一名高中生的良好素質(zhì)：樂于奉獻,，肯于吃苦,，交流溝通能力強，有思想有方法,，做事有成效,。望再接再厲，不斷提升自我,。

5,、該生在社會實踐活動中表現(xiàn)積極，有良好的處事能力和協(xié)調(diào)能力,。他服從領導,，樂于奉獻，不怕吃苦,，善于溝通,，在實踐中表現(xiàn)了較高的綜合素質(zhì)。此外,，他把每一次實踐當做一次鍛煉,，做得認真而有成效。

8,、xxx同學能夠探索更優(yōu)秀的工作方法,，以提升效率，在車間內(nèi)的備料比賽中曾獲第一名,，在其它工位的學習中劉巍同學也表現(xiàn)出積極的態(tài)度并通過學習成為了一名合格的多能工,，在團隊生活中得到領導及同仁的一致好評。

9,、xxx同學工作積極主動,，學習認真，尊敬師長,，待人誠懇,，一年來技術理論水平及操作都有很大提高，希望今后加強學習盡快成才,。

10、xxx同學工作努力,，能按師傅要求去工作,，尊敬師長，一年來技術理論水平及操作技能均有提高,，希望今后更加努力成為一個合格的建設人才,。

11、xxx同學在我單位實習期間,，能夠做到服從領導指揮,，團結(jié)同事,，不怕苦不怕累，將學校所學到的知識技能運用到實際工作當中,。

12,、xxx同學在我單位實習期間，能夠做到服從指揮,，團結(jié)同事,，不怕苦，不怕累,，將本人在學校所學到的知識技能運用到實際工作當中,。

學生實踐活動評語篇六

期末評語

1. 在你身邊有兩個形影不離的小伙伴：“聰明”和“調(diào)皮”?！奥斆鳌币颉罢{(diào)皮”的搗亂而少了很多,。是啊，上課坐不住,，聽不見課,，還怎么聰明呢?希望下學期你能主動趕走這個“小調(diào)皮”，變得更聰明!

2. 你聰明活潑,，上課專心聽講,，認真完成作業(yè);尊敬老師，團結(jié)同學,，關心班集體,，是同學的好伙伴，老師的好學生!但是,，要成為一名全面發(fā)展的好學生,，要在德、智,、體,、美、勞各方面做到同步發(fā)展特別是勞動方面,，要爭取進步,。

3. 一(4)班所有同學中，最聰明的是你,，最調(diào)皮的也是你,，最懶惰的還是你;老師最欣賞的是你，最反感的還是你最讓老師得意的是你，最讓老師傷心的又是你------下學期,，老師希望你能;力爭上游,，成為人人喜歡的好孩子。

4. 你很懂事,，可能有時做錯事,，但你都及時改正了，知錯就改還是個好孩子,。你很重視學習,，還寫了一手漂亮的字，真了不起,，但你在上課時很少舉手發(fā)言,，其實你回答得肯定比別人好，相信自己,。新的學期里,，老師希望你能變得勇敢一些，做一個大膽的男孩子,。

5. “孩子,，你辛苦了!”我知道你一直很努力地去干每一件事。雖然還沒有一位同學為你喝彩過,，但老師一直在關注你,。課堂是乏味的，但你卻總是挺直腰板,，從足每個40分鐘,。這真是讓老師感動。所以我要說,，你是個堅強的孩子,。如果能到小朋友中間去，你會學到許許多多,，你會進步得讓大家吃驚,。試一試吧!

6. 首先，老師要向你表示祝賀,，因為你是我們班進步最大的同學,。從這可以看出，你是一個很聰明的孩子,。要想取得好成績,，除了聰明外，最重要的還是勤奮,，相信你已經(jīng)明白,，并且能夠持之以恒,。老師祝你在新的一年里能取得更好的成績,。

7. 你是個非常特別的女孩子,。你聰明伶俐，又有男孩子般的調(diào)皮好動性格,。最讓老師佩服的是有一種較強的思考問題的能力,。在今后的學習工作中，如果你能與其它小朋友友好相處,，你肯定能成為一名優(yōu)秀的小學生,。

9. 你是一個非常聰明的孩子。老師記得在剛開學的那個星期,，你上課是那么的認真,，發(fā)言是那么的積極。每次看到你靜下心來認真做作業(yè)的時候,，老師就覺得你像一名小小的男子漢,。老師為你的每一次進步而感到高興。老師也欣賞你對科學知識的熱愛,。但可惜的是在接下來的時間里,，你就漸漸管不住自己了，又變得像不懂事的小孩子,。老師希望在下個學期又能看到一個懂事的你,，好嗎?老師還希望在下個學期能看到你寫一手好字。

11. 你那忽閃的大眼睛總是含著笑,，透著聰明與機靈,。課堂上你高高舉起的小手，還有那鎖住眉頭認真思考的神態(tài),，都說明你對知識的渴求,。你時刻都充滿著自信，無論碰到什么樣的難題,，你都能想方設法去解決,。可能是太專注于思考中吧,，有時你會不知不覺地講出聲,，或迫不及待地找老師驗證你的想法。但是你要知道課堂是屬于大家的,，老師要先照顧到大家,。老師歡迎你在課間的時候，來和老師一起研究,。

12. 首先,，老師要祝賀你!祝賀你在這學期末取得了這么大的進步。無論在課堂上還是在成績上?？吹侥阏J真地思考老師的問題,，積極地參與同學們的討論，老師真心地為你感到高興,。更讓老師感到高興的是你改變了你對學習的態(tài)度,。學期初，你對作業(yè)總是皺著眉頭,，遲遲交不出作業(yè)本,。可現(xiàn)在的你總能高高興興地完成老師的作業(yè),，按時交上作業(yè)本,。因此你的成績也就進步。請記住堅持就是勝利!

15. 老師多么喜歡呀!你愿意繼續(xù)努力,，取得更大的進步嗎?

16. 你是老師和小朋友心中的小能人,，每位小朋友都很喜歡你。你身為小老師,，檢查作業(yè)總是那么及時,，那么認真。每次老師交給你一項任務時,，你總能認真完成,，老師為有你這樣一位好助手而感到自豪。

17. 你是位聰明的學生,，懂禮貌,，愛勞動，講衛(wèi)生,。課后,，你總是默默不語，埋頭讀書,，做作業(yè),，同學們都十分欣賞你?？墒?，在課堂上，你也沉默不語,，這種“沉默”,，使你失去許多表達和思維訓練的機會。我想,，在課堂上,，你不能再“沉默”下去了,，老師真希望你能用自己心靈的力量去打開鎖住的“金鎖”，是自己成為思維敏捷,，嘴巴靈巧的孩子,。

18. 你總是輕輕地回答，輕輕地問候,，悄悄地學習，悄悄地思索,，默默地觀察!哪一天你也輕輕地舉起你的右手,，流利地回答老師的提問;哪一天你也跑在班級的最前面!到時候，同學們和老師會為見到一個不一樣的你而高興,。

19. 老師欣賞你勤奮,、謙虛，欣賞你善于思考的獨立性格,。每個人都佩服你小小年紀寫一手好字,，你就是小朋友們的榜樣。唯一做的不夠的就是不主動與其它小朋友講話,。假如你改掉了這個缺點,，你就是好樣的!新學期回來,老師希望你能扎扎實實地學習，取得更優(yōu)異的成績,。

20. 首先,，老師要向你表示祝賀，因為你是我們班進步最大的同學,。從這可以看出,，你是一個很聰明的孩子。要想取得好成績,，除了聰明外,，最重要的還是勤奮，相信你已經(jīng)明白,，并且能夠持之以恒,。老師祝你在新的一年里能取得更好的成績。

21. 你是位聰明的學生,，懂事,、愛勞動、講衛(wèi)生,，課后,，你總是默默不語，埋頭讀書,，做作業(yè),，同學們都十分贊賞你,，在“全面發(fā)展好少年”的評選中，同學們第一個想到的就是你,，你也光榮地成了我們班的“全面發(fā)展好少年”,。但愿你在下學期的課堂上，能高舉你的手,，大膽地往前走,。

22. 你是個聰明機靈而又活潑的孩子，班里的活動常因有你的參與而增添了不少歡快的氣氛,。如果你能悄地拿起筆,，輕輕地翻開課本，認真地寫出一個個答案;如果你能鼓起勇氣,，堅定信念,，你將會跑在大家的前頭。

23. 你的進步是老師最大的欣慰,，也是你父母最大的欣慰,。記得開學初你還是一個愛哭的不懂事的娃娃。沒想到不到一個學期,，你不但變得非常懂事,，而且成績也有了一個很大的飛躍，如果你能自己獨立完成作業(yè),，我想：憑你的聰明,，你肯定能行，努力吧!老師天天為你加油,。

24. 你遇事反應快,，說話能力強，聰明好學,，同學和睦,，為人大方，同學們喜歡和你做朋友,，老師也以你為驕傲,。可是你上課注意力不集中,，愛做小動作,，不想超越人家。今后老師希望你鼓足勁,，拼一拼,，做一個品學兼優(yōu)的孩子。

25. 你是一個能干,、乖 巧,、聽話的小女孩,。你是個思維敏捷、意志較強的孩子,。喜歡開動腦筋思考問題,，有一定的分析能力。課堂上常常能回答出別人難以回答的問題,。你的作業(yè)有時很認真,，有時卻寫得很馬虎。在學習方法上,，多動腦筋,，你會是一個多么令人佩服的女孩啊。在尊師愛友方面你做得非常出色,。可是,，你有一個馬虎,、粗心的小毛病。只要努力,，老師相信你能成為一名最優(yōu)秀的學生,。

26. 你的聰明伶俐，心靈手巧給我留下深刻印象,。課堂上,，你的新穎別致的見解，不同凡響思維給我留下了深刻的印象,。文靜,、懂事、能干構鑄出你美麗的形象,。課堂上你總是全神貫注地聽老師講課,，老師很喜歡你那寫得端端正正的字。你的計算題正確率多高啊!老師相信你的應用題解題思路也會很快提高,。做事認真,，責任心強，關心集體,，任勞任怨,，是老師的得力助手。學習上你進步很大,，老師堅信：成功屬于你!

27. 你的聰明伶俐,，心靈手巧給我留下深刻印象。課前能準備好學習用品,，上課注意力集中,。工整,、正確的作業(yè)常常是同學的榜樣。學習上你積極進取,，善于想象,，敢于創(chuàng)新。工作積極,，樂意為老師當小助手,。你總是帶著甜甜的笑容，能與同學友愛相處,。但你但膽子太小,，意志不夠堅強，太容易掉眼淚了,。愿你能發(fā)揮自己的聰明才智,，勤奮學習。只要努力,，老師相信你能成為一名最優(yōu)秀的學生,。

28. 你的眼睛寫滿了乖巧和懂事。你是個受老師與同學們喜歡的好朋友,，也是一個德,、智、體全面發(fā)展的學生,。課堂上,，當你和老師有理有據(jù)地展開辯論時，老師是多么喜歡你呀!你有一個聰明的頭腦,，各科成績有待進一步提高,。你比較怕事不愛言語，要注意與同學溝通,。老師和同學們最愛聽你繪聲繪色地講話,。你是班里的智多星。豐富的課外生活和廣泛的興趣愛好使你越來越聰明活潑,。你有時有點驕傲,，要注意克服。希望能發(fā)揚刻苦學習精神,，利用寒假的時間好好煉字,。

30. 老師很欣賞你的優(yōu)異成績，更欣賞你那頑強拼搏,，堅韌不拔的毅力和性格,。很多問題你都有著獨特的見解和新鮮的感覺，你講出來讓老師和小朋友一起分享好嗎?我們期待著你!

31. 你是一只快活的喜鵲,，走到哪兒,，哪兒就響起你清脆的聲音,。課堂上你發(fā)言積極，課間你的小報告最多,。盡管有時候你回答的準確率不高,，你的小報告不切實際，但老師還是喜歡你!如果你能把更多的時間用在思考上,，你將會更可愛,。

1.董家輝："真人不露相"這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下,，藏著一顆勤奮,、努力、上進的心,，再加上你的聰明才智,，你學什么東西都特別快。瞧你,，這一學期進步多快!要是你還能在大家面前大聲地講話,，那我們就更喜歡你了。加油吧,，你將會是個很有出息的男孩!

2.杜鑫瀟：古人云：書山有路勤為徑,，學海無涯苦作舟,，學習上豈有平坦的大道?不付出艱辛的代價怎能有輝煌的成就?你天資不錯,，又有求知欲，有上進心,，父母也對你寄予厚望,，相信你會不斷進取，勤奮學習,，為自己開創(chuàng)出美好的未來,。

3.楊曉樹：在老師心目中，你是個可愛的女孩,。你尊敬老師,，團結(jié)同學，積極參加公益勞動,。上課專心聽講,，時而能聽到你精彩的發(fā)言。不過,，老師覺得這學期你在學習上沒有明顯進步,。在這里，老師希望你認準目標,，腳踏實地向前進,，相信在收獲的季節(jié)里,，你會品嘗到辛勤奮斗的甜果。

4.劉夢婷：你是一個聽話的孩子,，做事有條有理,，待人熱情，尊敬老師,，團結(jié)同學,，熱愛勞動，,，學習也細心多了,，上課有時也能獨立思考問題，舉手發(fā)表自己的意見,，書寫美觀,。老師覺得你太聽話了，聽話到不敢有自己的思維,，這對于你的思維發(fā)展是極為不利的,。希望你大膽一些，把小孩子那種“初生牛犢不怕虎”的膽氣拿出來,。

5.廖楚媛：平時文文靜靜的你,，居然也敢在全校師生面前表演，那動作多么優(yōu)雅,，那舞姿多么輕盈,，我就喜歡你這樣內(nèi)斂而不膽小的孩子!不過，在課堂你可沒有這么表現(xiàn)!你是一位乖巧的孩子,，上次老師指出你講小話的毛病,，你一下子就改掉了，相信你看了老師的評語后,，也一定能改掉不發(fā)言的壞習慣,，老師期待著。

6.彭麗瓊：總是難忘野炊時你幫同學扛行李的情景：那天,，走好遠的路,，你肩上、胳臂上全是背包,，老師心疼你,，所以批評了你。孩子,，幫助他人是正確的,，可是幫助懶惰之人，那不是助長懶惰習氣嗎?今后可要分辨清楚。此外,，學習上你雖然很自覺,，可是效果不顯著，原因主要是你沒有弄清為什么,，希望你今后多思考,。

9.石甜甜：記得上次宋高思沒人接，你纏著媽媽把她帶回去,，盡管沒有接走,，但老師從中看到了你善良的心靈。圣誕演出時,，你優(yōu)美的舞姿也展現(xiàn)了你清純活潑的性格,。老師欣賞你。學習上,，你很努力,，作業(yè)幾乎都能按時完成，從不拖欠,，努力了,，就是好樣的。不過,，老師也希望下期在課堂上能多聽到你發(fā)言的聲音,，在作業(yè)本上能看到更加工整的書寫。

10.劉金洋：很少聽見你在教室大聲說話的聲音,，這并不影響你在老師和同學們心目中的形象,，恰恰相反，從來沒有孩子在老師面前告你的狀，可見同學們多喜歡你。老師更喜歡你,，你愛學習,，明事理，后來做小組長,，也是盡職盡責,，多好的孩子啊!愿你的努力能換來累累的碩果。

11.楊子昕：開學時,，你天天沉溺在漫畫里,，成績直線下滑，老師多焦急啊,。后來,，你遠離了漫畫，成績又開始上升，特別是爸媽與老師交流后更是直線上升?，F(xiàn)在,，看你的作業(yè)本簡直就是一種享受，作業(yè)既沒有拖欠,，正確率也高,，這樣多好!今后可再不要走這學期這樣彎曲的路羅，很累人的,。

12.王傲然：你是一位很大度的孩子,，同學在寢室說你，你都沒有告老師,，如果不是看了你的作文,，老師現(xiàn)在都還不知道你所受的委屈，孩子,，你受委屈了,，老師向你道歉。在學習上,，你也很努力,，不過成效不好，看得出你也很焦急,。孩子,，空著急是沒有用的，沉下心來,，多想想為什么,，想不通的問老師同學或爸媽，我們都會幫助你的,。

13.張玉嘉：你是一個心靈手巧的好孩子,，教室文化建設中你畫的小動物個個活靈活現(xiàn)，同學們欣賞了你那幅惟妙惟肖的作品后,，都在夸你,，都在暗暗羨慕你。你還能歌善舞,，元旦演唱會上,，你那甜美的歌聲都給老師和同學留下了深刻的印象。你學習也很棒,，一手文章格外感人,。工作上，你很踏實,。鑰匙在你手里,，你不會遲開門，也不會早開門……你就是這樣一位女孩子，積極進取,，在各方面不斷的努力著,，努力著。

14.陳雅圖：你是個聰明,、活潑而且非?？蓯鄣男∨ⅰＦ綍r能歌善舞,、興趣廣泛,、知識全面、思維敏捷,，特別使老師高興的是,，你的語言是多么豐富，多么與眾不同,，作文簡直棒極了,。老師相信，只要你上課不說"悄悄話",，那就更棒了,。

15.伍嚴亮：大家一致夸你頭腦機靈，反應敏捷,，工作認真負責,，勞動積極，上課發(fā)言大膽,，這些方面的確叫老師高興,。如果你能夠再堅強一點，把自己的身體鍛煉得更棒一點,，那你將會成為人見人愛的人,。要是這樣，同學們定會為你喝彩,，老師也會感到欣慰,，聰明的你定會做到的!

1. 天真活潑的你

口號

2. 你是一個聰明、文靜的女孩,，但你的興趣愛好又很廣泛,，彈琴、畫畫,、電腦,、朗誦、寫作都喜歡,。同學們可羨慕你啦,，能做到學習與特長發(fā)展兩不誤。瞧,，每天每科的作業(yè)都認真完成,，每次作文都寫得生動優(yōu)美，每次測試成績都是a,還樂于為班集體服務,。但作為班長,，你處事還是不夠大膽、主動和果斷,，要知道：穩(wěn)重中帶點潑辣的你,，我更喜歡!

3. 你是一個認定了目標就會勇往直前的男孩，你又是一個有強烈集體榮譽感的學生,，看到你在校運會上和藝術節(jié)上努力拼搏為班爭光的那份熱情,，我被深深地感動了,，也更喜歡你了。最讓老師放心的還是你學習自覺主動,，熱愛勞動,。知道你上課能坐端正了，積極舉手發(fā)言,，我很開心,。如果你能嚴格要求自己，在完成老師布置的作業(yè)外,，還堅持看課外書,、報刊，增長見識,，那你成績會更好;如果你能多看到別人的長處,，與同學真誠交往，那你這個體育委員會有更多人喜歡,。

4. 一直以來,，你都尊敬師長，熱愛勞動,。在上進心的驅(qū)使下,，你終于能“懸崖勒馬”，認真學習,，成績有了進步,。如果你能認真書寫，改正上課注意力不集中的壞習慣,，做個誠實的孩子,，那么老師和同學們會更加喜歡你的。老師期望你的更好的表現(xiàn),，努力吧! 軒 你是一個天真活潑,、性格開朗的好孩子，令人難忘的是你在“六一”節(jié)中的精彩表演,。熱愛學習,、成績優(yōu)良，看到你這學期做事的速度加快了,，老師也為此感到高興,。如果你能改正貪玩的壞習慣，多幫姑姑做家務勞動鍛煉自己,，那么你一定能當“三好”學生,。

5. 最難忘的是你在田徑場上的英姿和工整的作業(yè)書寫。這一年來,，你尊師守紀,，熱愛勞動,，上課專心聽講,，成績良好,。還熱心地為班集體和老師做事，可惜的是你還是那么羞羞答答的,，不敢大膽舉手回答問題,，希望升上二年級后，你能為一個“智勇雙全”的女孩子,。 坤 活潑好動,，思維活躍的你，經(jīng)過努力,，在校運會上獲得乒乓球顛球的第一名,，老師為你感到高興。如果能以打乒乓球的精神和態(tài)度來學習,，你的成績一定更好,。希望以后做事認真點，不要拖三拉四通,，嚴格要求自己,，做一個名符其實的“叻仔”。

6. 一個人,，無論他的多思維活躍,，如果不是用在正確的學習上，那么他也只能是一事無成,。就如你,，要是你一如既往地主動學習，不偷懶,，虛心一點,，那么你成績會更好。希望今后你能正視自己缺點,，不再驕傲,，嚴格要求自己，做一個名符其實的“三好學生”,。 旭 羞羞答答的你是一個尊師守紀,，團結(jié)同學的好孩子。感謝你這學期辛勤地為同學服務,，以及在校運會上努力拼搏為班爭光,。你學習自覺主動，成績優(yōu)良,。如果你在書寫方面再下苦功,，向爸爸學習,，你將更上一層樓。 這一年來,，忘不了的是你那整齊的作業(yè)書寫和認真的學習態(tài)度,。你為人文靜穩(wěn)重，尊師守紀,，彬彬有禮,，做事認真，成績優(yōu)秀,。今后你更要大膽主動開展工作,，改正粗心的毛病，做老師的得力助手,。 萍一年來,，你總是文文靜靜、羞羞答答的,。你那絹秀,、工整的字跡使人過目難忘，在藝術節(jié)中還獲得了書法二等獎,。你尊師守紀,，熱心助人，小組長工作負責,，學習上自覺主動,，成績優(yōu)良。如果你上課開動腦筋,，大膽舉手發(fā)言,，你將是一個出色的小干部。

7. 你知錯能改,，上進心強是老師最為欣賞的地方,。你活潑可愛、尊師守紀,，學習上自覺刻苦,，成績優(yōu)良。作業(yè)書寫經(jīng)過你的努力有了很大的進步,，還在藝術節(jié)上獲獎,。但有時你不能嚴格要求自己，對同學不夠和善,，希望以后你能嚴以律己,，做一個人人尊重的班長 。

8. 活潑好動的你有一顆上進的心,，你愛勞動愛學習,，為加入少先隊而努力過,。可是不夠自覺,，貪玩,，不愛動腦筋，所以成績進步不大,。如果你上課專心聽講,，認真寫作業(yè),，你一定能取得很好的成績,。

9. 這一學期，老師一直為你在作業(yè)書寫上的進步感到驕傲,。你尊師愛校,，文明有禮，強烈的上進心使你自覺學習,，成績進步大,。如果你能積極開動腦筋，大膽回答問題,，鍛煉自己的口頭表達能力,，那么你的成績將更上一層樓。 聰 明 好動的你在校運會上的出色表現(xiàn)令人刮目相看,。小男孩,，如果你能上課專心聽講，按時完成作業(yè),，學習成績就不會一般般,。希望你今后，聽從教導遵守紀律,，改正好打架的壞習慣,。做一名優(yōu)秀的少先隊員。

10. 你就如你的名字,，有聰明才智,，勇攀學習上的高峰，強烈的上進心是你的動力,，你愛動腦筋,，對問題有自己獨特的見解。如果你上課能集中精神,，你的成績會有更大的進步,。希望你發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，多參加體育,、勞動鍛煉自己的能力,，使自己成為真正的男子漢。 志 你是一個羞羞答答的小男孩,，你尊師守紀,，團結(jié)同學，愛勞動,。學習上由于欠自覺,，上課不夠?qū)Ｐ模煽円话?，如果你專心聽課,，繼續(xù)發(fā)揚字體端正的優(yōu)點，改正懶惰的毛病,，你的成績會更好,。

11. 尊敬老師，講禮貌,，熱愛勞動,，做事認真是你留給老師的最深印象。在學習上你專心聽課,，作業(yè)按時完成,。但覺得你總有點膽小怕事，作業(yè)書寫不夠端正,，如果你在學習上再下苦功,，不懂就問，那你成績一定會有進步,。 朗 你是一個尊師守紀,，愛勞動的好孩子，學習上欠自覺,，不夠 刻苦,，成績一般，如果你在學習上多下苦功,，你將更上一層樓,。

12. 一直以為你是一個羞羞答答的小男孩，直到校運會那天看見你在田徑場上的英姿,，才驚覺原來你并不膽小,。你尊敬師長，聽從教導,，學習較自覺,，成績良好。如果你能以跑步比賽的拼搏精神來改正書寫馬虎的毛病，克服學習上的困難,，那么你定能成為“三好學生”,。 培 你是一名尊師守紀，愛勞動的小男孩,，學習較自覺,，成績良好，如果你上課專心聽講,，認真做練習,，那么你的進步會更大，努力啊!

13. 最忘不了的是你上課積極舉手發(fā)言,，口齒伶俐,，說得一口流利的普通話，你思維活躍,，愛動腦筋,，學習成績良好,?？上У氖悄氵€不能改正寫字馬虎，上課坐姿欠端正的缺點,。希望你在下學期能做到,，努力成為一個優(yōu)秀的少先隊員。 梅 你是一位文靜穩(wěn)重的小女孩,，愛勞動,。講禮貌，學習自覺主動,，成績優(yōu)秀,。如果你上課能積極開動腦筋，大膽工作,，那么你將是老師的得力助手,。

14. 活潑好動，思維活躍是你最大優(yōu)點,。一直以來,，你講文明講禮貌，學習上較自覺主動,，這個學期成績進步很大,。可惜的是你的作業(yè)書寫太馬虎了,，希望下一年你能改正這個缺點,，做一名人見人愛的少先隊員。 陳 你是一個思維活躍的小男孩，你愛表現(xiàn)自己,，課外知識豐富,，學習上后半學期經(jīng)過你自己的努力，進步很大,。如果你能正視自己的不足,，虛心向老師同學學習，戒驕戒躁,，那么你將是一名人見人愛的好學生,。

15. 這一年里，最難忘的是你那工整的書寫和絹秀的字跡,，不是嗎?在藝術節(jié)中你獲得了書法比賽一等獎,。你性格文靜穩(wěn)重，尊師守紀,，做事認真,，學習自覺主動，成績優(yōu)秀,。但你在工作上欠缺大膽主動,，有時候?qū)ψ约阂蟛粔驀栏瘛ＯＭ乱荒昴隳艹蔀榻處煹牡昧χ帧?東 你的聰明加上你的勤奮,，就能取得很好的成績,。一個尊師守紀，愛學習的小男孩,，學習上自覺主動,。成績優(yōu)秀如果你能認真書寫。不講謊話,。做個誠實的好學生,。那么老師、同學會更喜歡你,，努力吧!

學生實踐活動評語篇七

實踐出真知,，作為一名大學生，要積極的參與到實踐中去,，這樣才能更好的提升自我的價值,。下面本站小編給大家分享一些大學生

自我評價

一,、社會實踐前言

此次寒假社會實踐是在一個商場進行的，我在商場作一名散裝糖果,、散裝巧克力以及散裝糕點的促銷員,。在為期一個月的實踐中,，我充分鍛煉了自己的才干，增長了見識,，自己的惰性也得到了消除,。在與前來購物的顧客的面對面的交流中，我的人際交流能力得到了提高,，性格素質(zhì)和各方面的能力也得到了直接有效的鍛煉和培養(yǎng),。這一個月的職業(yè)生活還豐富了我的人生閱歷，獲得了寶貴的經(jīng)驗和認識,，加深了對社會的了解,，并收獲了不少各領域的心得和體會。

二,、社會實踐正文

步入大學殿堂之時同時也是我度過了將近20個春秋之時,，然而，這二十年來我并不像其他同齡人一樣有過或長或短的社會經(jīng)歷,，我從來沒有真正自己獨立地去賺過第一桶金,，沒有真正體驗過社會生活。以往的寒暑假都是在家里通過看電視,，上網(wǎng)等方式一點一點地荒廢掉,，但是這一次不同，我已經(jīng)是成年人了,，我已經(jīng)是一名大學生了,，大學的第一個寒假不能再是一個無所收獲的虛度過程，再加上家人和朋友的支持和鼓勵,，我決定要度過一個真正有意義的假期生活。

我的求職過程并不像其他人一樣的難,，我算是比較幸運的了,，我這份工甚至沒有經(jīng)過面試就可以順利地入職了，我通過一位剛好在一個商場打工的親人的介紹順利地進入了該商場作一名散裝糖果,、散裝巧克力以及散裝糕點促銷員,，可能只是一名短期工吧，所以公司并沒有太多的要求,。辦理完包括健康證,，工卡等一系列入場手續(xù)后我便開始了自己的第一個職業(yè)過程。促銷員這份工作并不是一個很艱難的工作,，主要是負責好自己所負責的堆頭,，包括不定期地上滿貨，整理堆頭的排面,，力求做到排面整潔美觀,，當有顧客前來選購時要積極地向顧客推銷產(chǎn)品，介紹產(chǎn)品，并負責打包,、打秤等,，力求銷量更多。

這是一份與我所學的數(shù)學專業(yè)可以說沒有多大聯(lián)系的工作,，雖然可能不能得到在自己專業(yè)上的很好的鍛煉,，但是對于我這個毫無一點工作經(jīng)驗，一個初出茅廬的大學沒畢業(yè)的學生來說,，一天工作8小時,，60元一天，如果春節(jié)前加班多兩三個小時還可以有85元一天的工資已經(jīng)是滿意的了,，加上這是一個非常不錯的賺錢和學習鍛煉的好機會,，所以我并沒有放棄，決心做下去,。起初工作并不忙,，只是我是新人，對所在的工作環(huán)境和內(nèi)容并不熟悉熟練,。我開始并不知道所謂的“上滿貨”是怎樣一個“滿”的程度,，通過向其他老員工同事對比我才發(fā)現(xiàn)我和她們定義的程度不同，她們把貨上得比我上的滿,，于是我才改正了這個錯誤,。我還犯了另一個一名銷售人員最不該犯的錯誤，就是我把一些包裝破損了的貨上了,，好在我的同事及時地發(fā)現(xiàn)了,，不然就會產(chǎn)生極不好的后果。

這份工還有一個我認為非常有趣的任務就是打秤,，散裝食品最重要的工作之一就是打秤,，商場一樓的所有的散裝糖果、餅干,、巧克力,、糕點，每種都有不同的價格,，比如糖果就有好幾個品名的,，每種品名又不一樣的價格，每一位顧客選購的商品又不同,，要為這么多顧客打秤似乎是非常復雜的一件事,。當我第一天來到打秤臺前，看著別的員工熟練地打著秤,，一袋又一袋商品被她熟練地打出來了,，我忍不住發(fā)自內(nèi)心地贊嘆她們,，經(jīng)過觀察我發(fā)現(xiàn)有些商品還要輸入該商品的條碼，每一個6位數(shù)的條碼對應一種商品,，商場這么多商品,，各種各樣的商品都看得我眼花繚亂，更別說記住這些條碼了,，頓時我就覺得我做不了打秤這項工作,，甚至還想向主管提議說不打秤了?？墒呛髞砦蚁?，盡管我歲數(shù)都比那些老員工小，工作閱歷和經(jīng)驗都比她們少,，但是我跟她們領同樣的工資,，甚至都比他們當中好多人的工資要高(短期的工資會高一些)，怎么可能不打秤呢,，再說我是一個大學生,，比她們的學歷都高，如果這樣做就必定會讓人覺得大學生太嬌氣,，吃不了苦,，何況這是個鍛煉自己識記能力、反應能力和學習能力的好機會,，于是我決定要打秤,。我就從辨認商品開始，逛遍所有的散裝商品,，這樣有助于當顧客拿來不同的商品時我可以反應出該商品的品名,，接著就要記住商品名在秤上的位置，其實掌握了這兩點就可以打秤了,，但是如果要做到效率高以至于當顧客多時不會讓人等太久就要熟記好那些品名沒有標在秤上的商品的條碼,，通過熟悉我發(fā)現(xiàn)了條碼的規(guī)律，那就是同一個牌子的商品的不同類型其實只相差一位數(shù),，這樣就可以以牌子的系列為單位，記起來就容易得多了,，通過慢慢地鍛煉我已經(jīng)可以記住所有的條碼,，打起秤來也很熟練了，甚至在雙休日和春節(jié)前等人多的情況都可以應付過來了,。在打秤的過程中我確實收獲了很多,，比如在人非常多時，十幾個顧客圍著一臺秤足以令人忙不過來,，這時心里就會有壓力,，既怕打錯秤(如果打錯了遭到顧客投訴可就要罰款的)又怕忙不過來讓顧客等太久,，如果不幸遇上秤出故障就更焦急了，這就鍛煉了我遇事的態(tài)度,，磨練了我沉穩(wěn)冷靜的性格提高了自己對突發(fā)事件的應變能力,，改變了自己急躁的性情。在與顧客面對面的直接交流的過程中我也鍛煉了不少,。在商場,，每天面對的顧客各式各樣，什么樣的人都有,，但不管在什么情況下,，我始終要做到一名促銷服務員應該做到的事，在交談中要有禮貌,，盡量滿足顧客的各種各樣的需求,，使他們買得開心。記得有一次我上晚班,，來了一位喝醉酒的男顧客想要買糖果,，這位顧客一來就說：小妹，這堆糖果幫我抓兩,、三斤!一看到他我就知道一定是個醉酒的顧客,，心想這下麻煩大了，因為一個正常的顧客一般都是親自挑選商品,，可是我又不能拒絕他,，只好按他的話做，可是他說的重量是個模糊的數(shù),，到底是兩斤還是三斤,，這時我就有點不安了，好在最后他并沒有刁難我,，他臨走時我還聞到了一陣酒氣,，現(xiàn)在想想都還有后怕。

作為祖國未來的事業(yè)的繼承人,，新一代大學生應該及早樹立自己的歷史責任感,，提高自己的社會適應能力。假期的社會實踐就是很好的鍛煉自己的機會,。當下,，掙錢早已不是打工的唯一目的，更多的人將其視為參加社會實踐,、提高自身能力的機會,。許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會、了解社會,，一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去,，提高各方面的能力;另一方面可以積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益,。進行社會實踐，最理想的就是找到與本專業(yè)對口單位進行實習,，從而提高自己的實戰(zhàn)水平,，同時可以將課本知識在實踐中得到運用，從而更好的指導自己今后的學習,。但是作為一名尚未畢業(yè)的大學生,，由于本身具備的專業(yè)知識還十分的有限，所以我選擇了打散工作為第一次社會實踐的方式,。目的在于熟悉社會,。就職業(yè)本身而言，并無高低貴賤之分,，存在即為合理,。通過短短幾天的打工經(jīng)歷可以讓長期處于校園的我們對社會有一種更直觀的認識。

實踐過程：自從走進了大學,，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊,，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會,，招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”,，可還在校園里面的我們這班學子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面,，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗,，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會,，能夠適應國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化,，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我開始了我這個假期的社會實踐-走進贛州市金源休閑餐廳,。

實踐,，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去,，使自己所學的理論知識有用武之地,。只學不實踐，那么所學的就等于零,。理論應該與實踐相結(jié)合,。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎,。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西,。因為環(huán)境的不同,，接觸的人與事不同,，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習,，從學習中實踐,。而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào),，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化,，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時,，也有了更多的挑戰(zhàn),，前天才剛學到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌,，對于人才的要求就會越來越高,，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中,，實踐中學其他知識,，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已,，表現(xiàn)自已,。

在餐廳里,別人一眼就能把我人出是一名正在讀書的學生,我問他們?yōu)槭裁?他們總說從我的臉上就能看出來,呵呵,也許沒有經(jīng)歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧!我并沒有因為我在他們面前沒有經(jīng)驗而退后,我相信我也能做的像他們一樣好。我的工作是在那做傳菜生,每天9點鐘-下午2點再從下午的4點-晚上8:30分上班,雖然時間長了點但,熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累,我覺得這是一種激勵,明白了人生,感悟了生活,接觸了社會,了解了未來,。在餐廳里雖然我是以傳菜為主,但我不時還要做一些工作以外的事情,，有時要做一些清潔的工作，在學校里也許有老師分配說今天做些什么,，明天做些什么,，但在這里，不一定有人會告訴你這些,，你必須自覺地去做,，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價,。在學校,，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所,，每一個學生都在為取得更高的成績而努力,。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力,，無論是學習還是工作,，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人,，以提高自已的能力!記得老師曾經(jīng)說過大學是一個小社會,，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠,，盡管是大學高校,，學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業(yè),，接觸各種各樣的客戶,、同事、上司等等,，關系復雜,，但我得去面對我從未面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是,，學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距,。在這次實踐中，這一點我感受很深,。在學校,，理論的學習很多，而且是多方面的,，幾乎是面面俱到;而在實際工作中,，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況,?；蛟S工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務,。有時候我會埋怨,，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢?這是社會與學校脫軌了嗎?也許老師是正確的,，雖然大學生生活不像踏入社會,，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實,。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導,，有些問題有了有課堂上地認真消化，有平時作業(yè)作補充,，我比一部人具有更高的起點,，有了更多的知識層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學生,，應該懂得與社會上各方面的人交往,，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少,。畢竟,，3年之后，我已經(jīng)不再是一名大學生,，是社會中的一分子，要與社會交流,，為社會做貢獻,。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的,，為了鍛煉自己成為一名合格的,、對社會有用的人才。

很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作,，不愿在校讀書;而已在社會的人都寧愿回校讀書,。我們上學，學習先進的科學知識,，為的都是將來走進社會,，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業(yè)知識,，明天才能更好地為社會服務,。

實踐心得：雖然這次的實踐只有短短的幾天，而且從事的是比較簡單的服務工作,，但是通過與各種各樣的人接觸,，還是讓我學會了很多道理。

首先是明白了守時的重要性,。工作和上學是兩種完全不同的概念,，上學是不遲到很多時候是因為懼怕老師的責怪，而當你走上了工作崗位,，這里更多的是由于自己內(nèi)心的一種責任,。這種責任是我學會客服自己的惰性，準時走上自己的崗位,。這對我以后的學習生活也是一種鞭策,，時刻牢記自己的責任，并努力加強自己的時間觀念,。

其次讓我真實的體會到了合作的重要性,。雖然我工作的只是小小的一家餐廳，但是從點單到制作到遞送到結(jié)帳這一環(huán)環(huán)的工作都是有分工的,，只有這樣才能使整家店的工作效率都大大的提高,。以前雖然在書上看見過很多的團隊合作的例子，但這一次是深刻的體會到了，正所謂“眾人拾柴火焰高”,，“團結(jié)就是力量”,。在以后的學習和工作中，一定會要牢記這一點,，將自己融入到集體中,，和大家一起攜手走向輝煌。

再次,，這次打工的經(jīng)歷也讓我的心理更加趨于成熟,。在餐廳里每天面對形形色色的客人，重復著單調(diào)的工作,。讓從未涉世的我還是有那么一點點不適應的,，但是堅持就是勝利。打工畢竟和在家是完全不同的概念,，我們學會需要忍耐,，需要學會承受，需要學會堅持,。

將自己這短短的幾天實踐同理論相聯(lián)系,，我了解到當代大學生與以往的大學生相比較，求學經(jīng)歷,、生活條件,、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育,，因此,，意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差,，常常是對社會的要求較高,，對自我的要求較低。大學生的責任意識日益成為社會關注的熱點問題,，責任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個新標準,。大學生參與社會實踐是促進大學生素質(zhì)教育,加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措,，是學生接觸社會,、了解社會、服務社會,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。對于當代大學生來說,，應當刻苦學習專業(yè)知識,，不斷提高綜合素質(zhì)和運用知識的技能,。從大學生活的開始到走進社會的大圈子中，就只有短短的幾年時間,，誰不想在將來的社會中能有一席之地呢?所以大家認為大學生必須投身校園內(nèi)外的各類實踐活動,，有助于鍛煉品質(zhì)，提高能力,?？梢娖鋵Υ髮W生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性。不能否認有過打工經(jīng)歷的同學,，看起來要比其它同學更成熟,、社會適應力更強，但對于學生,，社會適應力只是一方面的衡量指標，大學期間主要的任務是學業(yè)結(jié)構的搭建,，即知識結(jié)構,、專業(yè)結(jié)構的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識的學習,，結(jié)果是得不償失的,。

實踐出真知，社會實踐活動是大學生活的重要組成部份,，培養(yǎng)當代大學生的歷史使命感,、社會責任感和積極向上的精神風貌，充分發(fā)揮實踐育人的作用,，提高大學生的綜合素質(zhì),，也是檢驗所學理論知識的標準，社會實踐不但為大學生提供了一個發(fā)揮自我才能,，展現(xiàn)自我風采的舞臺,，也是培養(yǎng)和鍛煉同學們綜合能力的一個階梯，更是一個大學生進入社會,，走上工作崗位前的演練場地,。社會實踐活動，這樣可以使同學在實踐中更好的認識國情,，貼近社會,，從而確定比較正確的人生前進方向。作為高校教育者,，如果能引導大學生將強烈的使命感轉(zhuǎn)化為學習,、服務、實踐,、奉獻等實實在在行動,，把行動變?yōu)樨熑?，將會使大學生在人生軌跡上樹立起更高的起點。大學生的社會責任意識,，應該說不僅有助于他們較快適應,、融入社會，同時也是實現(xiàn)自我價值的必由之路,。一切認識都來源于實踐,。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經(jīng)驗的必要性,。實踐的發(fā)展不斷促進人類認識能力的發(fā)展,。實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題,，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題,。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步,，人的認識能力也就不斷地改善和提高,。馬克思主義哲學強調(diào)實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用,。認識對實踐的反作用主要表現(xiàn)在認識和理論對實踐具有指導作用,。認識在實踐的基礎上產(chǎn)生，但是認識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性,，可以對實踐進行指導,。處理人與人之間社會關系的活動，即人類的社會交往以及組織,、管理和變革社會關系的活動,。如政治活動、社會改革實踐,、階級斗爭等,。因此，大學生應該積極參與實踐,，使實踐與認識相結(jié)合,。大學生可以通過調(diào)查研究了解實際情況，結(jié)合所學為政府部門提供決策參考是一件十分有意義的事情,，既提高能力又服務社會,，這是一種雙贏的選擇;二是志愿者服務，將專業(yè)知識與社會需求緊密結(jié)合起來,，利用專長服務社會,，回報社會。三是參加各種公益活動,，培養(yǎng)自身的社會責任感,，這是一種貫穿于日常生活當中的社會實踐形式,，以小見大，以細微之處見長,，是進行社會實踐活動的一種長效機制,。

炎炎夏日列日當頭。正是因為有這樣的環(huán)境,，正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心,。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的又手和大腦維持自己的生存，同時,，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會,，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干,，培養(yǎng)自己的韌性,，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認,。想通過社會實踐,，找出自己的不足和差距所在。

那么,，我的社會實踐活動就從我的找工作拉開了序幕。我穿著大頭皮鞋,，帶著我的綠色氈帽,，騎著我的二手腳踏車帶著希望與渴望，開始了我的找工作的征程,。一開始,，對自己手工藝期望很高，沒有月薪兩千不干,。經(jīng)過艱苦的找尋工作,，很多的地方的招聘都要有工作經(jīng)驗的優(yōu)先，一聽說我沒有經(jīng)驗就跟我說“這樣吧,，你回去等消息吧,，如果需要的詳，我會通知你的”,。經(jīng)過多次面試的失敗,，我總結(jié)了自己失敗的原因。主要有兩個方面的原因,。一個方面是自己眼高手低,，自己根本自身素質(zhì)沒有達到一定的水平，五個方面是自己沒有給自己一個很好的定位,，沒有找準自己的位置,。

總結(jié)了以前的失敗的教訓,，擺正好自己的位置，僅正是社會實踐只要有工作,，能供飯吃,，任何苛作都干。于是我找到了一家餐飲酒樓,。老板看我人高馬大,，身體強壯，就讓我來做傳菜員,。第二天,，我便開始了我的暑期社會實踐生活。剛開始的時候心理極不平衡,。心想來從小到大讀了這么多的書,，家里花了那么多的錢把我培養(yǎng)長大成人，可現(xiàn)在只能端端盤子,，瑞怎么著在學校里也是個學生會干部,，多少也有點社會能力，心理學徒有點失落再加上傳菜部領班是個小學文化的,，還對我指手畫腳,，確實心理上很不舒服。

但是,，人總是要適應自己自下而上的環(huán)境,，我不想賜開始就干不下去了，不行,，我一定要堅持下去,。要在自己的式作的環(huán)境中讓自己的工作做行很輕松，首先行把自己同領導和同事之間的關系搞好,。因此我只好暫時避其鋒芒,。盡快地熟悉自己所在的工作環(huán)境。我所工作的地方是一個兩層樓的酒樓,，酒店大堂在一樓,，樓上有包房，廚房在二樓,，傳菜間也是在廚房所以在傳菜間里可以看到廚管理的機會,。

廚房是廚師的戰(zhàn)場，由其是是生意非常的時候,，那種場面真的就跟戰(zhàn)場上打戰(zhàn)一樣,，廚師的工具以及廚房的任何擺設和物品(包括調(diào)味品和原材料)都是廚師的武器，鍋,、碗,、瓢,、盤也為威望工作編奏出一首首生活的樂譜。墩子也叫切配,，專六負責原材料的精加工,，打盒負責將切好的原材料拿給灶上的師傅，并且做好裝盤,，菜品的裝飾,。蒸菜師傅負責使用蒸箱蒸菜，灶上師傅掌勺用來專門負責菜品的烹制,，點心間的師傅專門負責面食點心的制作,，涼菜間在另一間房里，負責冷菜的制作以及水果的制作,，我們傳菜間的工人很簡單,，只要反臺上做好的菜將盤子邊上多余的菜汁擦干凈，需要配上味碟的將味碟配上,，有湯的菜配上湯勺,，并且注意菜品的出品順序和出品的速度快慢并且要保持好住處的有效，隨時傳遞好前臺以及威望之間的住處所以每天工作和學習,，在傳菜部很累很辛苦,，但是每天都活行很大有充實。

休息的時候,，我也主動找我們的領導和同事虛心地向他們請教和學習,，傳菜部的領班跟我說：“我知道你是大學生大常有志向，想做大事,，但是你千萬不要小看做小事，大事都是由小事積累起來的,，做大事的本領也是由做小事的本領不斷地積累而成的,，不積小流無以成江海;不積跬步無以致辭千里?！彼麨槲抑赋隽斯ぷ髦械暮芏噱e誤和缺點,，我也一直很虛心地請都領班還對我說，我看一個人怎么樣并不是看他學歷,、文憑怎么樣,，關鍵是看此人做事是否勤快踏實，然后他也跟我說：“你看到那掌勺的師傅和做基層工作的徒弟嗎?你能看行出他們有什么區(qū)別嗎和聯(lián)系嗎?“我說：”看不出“,?！澳俏襾砀娌鹉悖I班說”,，做切配的做打盒的徒弟經(jīng)過長期的踏實的努力就能成為灶上的師傅就能掌勺就能獨當一面,，這就是他們之間的聯(lián)系和區(qū)別“,。領班還對我說：”你跟我們的一些同事不一樣，你是受過高等教育的,，應該多利用時間不斷地學習,，不斷地充實，不斷地提升自己,，年輕人不要怕吃苦,，年累人就行能挑大梁，年輕人的時候不吃苦,，難道到老了再吃苦嗎?”確實,，聽了我的領導對我所說的金玉良言。我的確讓的思想認識有了更深一層的提高,，某種程度上,，給我指明了很好的一個努力方向。

我的老板在走之前也給了我一些指點,，他說：“一個人在他的學生時代最重要的是學習東本,，增長見識，鍛煉能力,，尤其在大學學習時候,，選用暑期時間參于社會實踐活動是一個很好的鍛煉機會，賺錢不是主要的,，作為學生,，能賺多少錢，等你畢業(yè)了有的是賺錢的機會,，然后他給我說了他讀書時的事,，他說他讀書的時候，也是求知欲非常強烈,，想方設法地想多學點東本,，放假的時候，經(jīng)常往全國各地跑,，不為別的,，就為了增長見識”。

總結(jié)我的這次時期社會實踐活動,，雖然是我的第一次社會實踐,，但我認為是一次成功的，有用的,，受益非同的社會實踐這將會對我的以后學習起很大的幫助的,。

學生實踐活動評語篇八

學生參加社會實踐是很平常的事情，這個社會實踐活動結(jié)束后我們該怎么對其進行評價呢?以下是小編搜集整理的暑期社會實踐活動

學生評語

一,、該生積極參加社會實踐活動，從中學到了許多書本上學不到的知識,，培養(yǎng)了實踐意識和創(chuàng)新精神,。

二、該生積極參加社會實踐活動,，從中增長了見識,，更新了觀念，樹立起正確的世界觀,、人生觀,、價值觀。

三,、該生積極參加社會實踐活動,，從中逐漸認識到自身知識、能力同社會需求之間的差距,，擺正了個人與社會,、個人與人民群眾的關系。

四,、該生積極參加社會實踐活動,，從中逐漸養(yǎng)成了嚴謹務實的學習態(tài)度，培養(yǎng)和鍛煉了實際的工作能力,。

五,、該生積極參加社會實踐活動，從中培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神,，增強了適應社會,、服務人民的能力。

六,、該生積極參加社會實踐活動,，從中培養(yǎng)了熱愛勞動、熱愛勞動人民,、珍惜勞動成果的價值取向、行為習慣和優(yōu)良作風,。

七,、該生積極參加社會實踐活動，從中深入認識社會,、認識國情,，增強社會責任感和成才報國的使命感。

八、該生積極參加社會實踐活動,，從中提高了個人素養(yǎng),，完善了個性品質(zhì)，逐漸養(yǎng)成了艱苦奮斗的優(yōu)良作風,。

九,、該生積極參加社會實踐活動，從中提高了思想覺悟,，增強了服務社會,、回報社會的意識和能力。

十,、該生積極參加社會實踐活動,，從中初步了解社會、了解國情,，增強了適應社會,、服務人民的能力。

十一,、該生積極參加社會實踐活動,，從中廣泛接觸社會、了解國情,，學會了關心他人,，鍛煉了人際交往能力。

十二,、該生積極參加社會實踐活動,，從中獲取了廣泛的知識信息，優(yōu)化了知識結(jié)構,，增強了運用知識解決實際問題的能力,。

十三、該生積極參加社會實踐活動,，從中開闊了眼界,，鍛煉了才干，增強了明辨是非的能力,，學到了許多新的本領,。