在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

學(xué)術(shù)交流會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇一

下午好!

盛夏時(shí)節(jié)逢盛會(huì)，玉蘭飄香迎嘉賓,。我們懷著滿心的喜悅與祈盼,，迎來(lái)了20xx年國(guó)際學(xué)術(shù)交流會(huì)的隆重開(kāi)幕。在此,，我謹(jǐn)代表學(xué)校向出席今天開(kāi)幕式的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位來(lái)賓、遠(yuǎn)道而來(lái)的外國(guó)專(zhuān)家學(xué)者,、國(guó)際友人表示熱烈歡迎和誠(chéng)摯問(wèn)候,。

川北醫(yī)學(xué)院創(chuàng)辦60余年來(lái)，懷揣著發(fā)展祖國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的光榮與夢(mèng)想,，醫(yī)脈相承,，薪火相傳，在教學(xué),、科研,、醫(yī)療的等方面都取得了長(zhǎng)足的發(fā)展,。學(xué)?，F(xiàn)有全日制在校研究生、本專(zhuān)科學(xué)生,、留學(xué)生17000千余人,，教職員工1300余人，其中留學(xué)歸國(guó)學(xué)者,、專(zhuān)家近100人?，F(xiàn)設(shè)有15個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，26個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn),，2個(gè)聯(lián)合培養(yǎng)博士點(diǎn);1個(gè)國(guó)家臨床重點(diǎn)專(zhuān)科,，1省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科， 12個(gè)省級(jí)醫(yī)學(xué)重點(diǎn)學(xué)科;4個(gè)國(guó)家中醫(yī)藥科研二級(jí)實(shí)驗(yàn)室,，1個(gè)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,，2個(gè)省級(jí)高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，11個(gè)研究所(中心),。近年先后承擔(dān)了國(guó)家自然科學(xué)基金,、國(guó)家社科基金等各級(jí)各類(lèi)課題900余項(xiàng)。學(xué)校高度重視對(duì)外交流與合作,，與美國(guó),、英國(guó),、加拿大、日本等國(guó)10余所高校和科研機(jī)構(gòu)建立了良好的合作關(guān)系,。

事業(yè)的發(fā)展,，成績(jī)的取得，離不開(kāi)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)界同仁,、海內(nèi)外朋友等社會(huì)各界給予我們的大力關(guān)心和支持。在此,，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校師生員工向長(zhǎng)期以來(lái)助力學(xué)校發(fā)展的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),、各界朋友表示衷心的感謝，為我們?cè)诮涣髋c合作中建立的深厚友誼致以良好的祝愿,。

交流學(xué)界最新技術(shù)成果,，共磋行業(yè)熱點(diǎn)潮流。國(guó)際學(xué)術(shù)交流會(huì)自20xx年成功舉辦后,，深受廣大師生,、兄弟院校和醫(yī)學(xué)同仁們的認(rèn)同和歡迎。此次活動(dòng),，我們十分榮幸地邀請(qǐng)到了來(lái)自國(guó)內(nèi)外高水平的知名專(zhuān)家學(xué)者,。知識(shí)的交流，智慧的碰撞,，你們將為我們帶來(lái)一場(chǎng)場(chǎng)思想盛宴和學(xué)術(shù)大餐,。我們也將以此為契機(jī)，廣納真知灼見(jiàn),，廣聚學(xué)術(shù)資源,，廣交學(xué)術(shù)人才，開(kāi)闊視野,，增進(jìn)友誼,，激勵(lì)創(chuàng)新，為未來(lái)的學(xué)術(shù)研究和國(guó)際合作尋求新思路,，拓展新途徑,，與兄弟院校、同行專(zhuān)家學(xué)者,、海內(nèi)外朋友一道,，共同為人類(lèi)健康事業(yè)貢獻(xiàn)智慧和力量。

最后,，祝愿本次活動(dòng)圓滿成功!祝愿各位來(lái)賓,、各位朋友身心和順、事業(yè)豐盈!祝愿我們的友誼源遠(yuǎn)流長(zhǎng)!

謝謝大家!

學(xué)術(shù)交流會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇二

尊敬的各位老師、各位朋友：

大家好!

在此辭舊迎新一元復(fù)始的新一年里,，能夠與各位專(zhuān)家教授各位同業(yè)好友歡聚,，與春天相約，與成功攜手,，共慶這美好的時(shí)光,，共同暢想美好的未來(lái)。我感到萬(wàn)分的高興,。

潮平岸闊帆正勁,，乘勢(shì)開(kāi)拓譜新篇。首先,，我要祝愿大家新春快樂(lè),，工作順利、身體健康,、合家歡樂(lè),、萬(wàn)事如意!向所有支持過(guò)幫助我的朋友們道一聲感謝!

其次，我很高興能受邀參加由鄭州民生耳鼻喉醫(yī)院主辦的本屆學(xué)術(shù)交流年會(huì),，也很榮幸能夠有機(jī)會(huì)站在這里跟大家分享我的一點(diǎn)感想,。

我跟鄭州民生耳鼻喉醫(yī)院合作較早，我們雙方從三年之前就建立了穩(wěn)固的合作關(guān)系,，且一直合作融洽,，關(guān)系良好。

民生耳鼻喉給我印象最深刻的地方主要有如下幾點(diǎn)：

第一個(gè),，它始終在貫徹在秉承其“正規(guī)民生,，誠(chéng)信耳鼻喉”這一建院宗旨，它對(duì)患者真誠(chéng),，對(duì)合作伙伴真誠(chéng),，它從來(lái)不做任何違規(guī)之事,，更不會(huì)對(duì)合作伙伴做任何違約背信之事,。

第二個(gè),，民生耳鼻喉是一家實(shí)力雄厚的民營(yíng)專(zhuān)科耳鼻喉醫(yī)院;它在更新?lián)Q代耳鼻喉先進(jìn)技術(shù)設(shè)備上從不吝嗇,，投入巨大，也正因此,，現(xiàn)在它擁有著國(guó)內(nèi)一流的全方位耳鼻喉診療設(shè)備;同時(shí),，民生聚攏了省內(nèi)國(guó)內(nèi)一流的一大批耳鼻喉專(zhuān)家,，有著雄厚的專(zhuān)家力量，對(duì)于耳鼻喉方面的疑難癥能夠精確診斷并實(shí)施最完善的治療,。

第三個(gè),，民生耳鼻喉一直在用心幫助我們這些基層醫(yī)療從業(yè)人員，從技術(shù)分享到專(zhuān)家?guī)头觯麄円恢痹谟眯娜プ觥?/p>

以本屆學(xué)術(shù)交流年會(huì)為例,，像這種邀請(qǐng)省內(nèi)一流耳鼻喉專(zhuān)家與我們這些基層醫(yī)生面對(duì)面交流的活動(dòng),，民生每年都會(huì)下大力氣去組織。而每次參加年會(huì),，都會(huì)給我?guī)?lái)新的觸動(dòng),，讓我對(duì)耳鼻喉醫(yī)學(xué)有新的認(rèn)識(shí)。我相信,，在座的每個(gè)人也都會(huì)有這樣的感覺(jué),。

我想說(shuō)的是：跟民生合作，對(duì)患者是最大的幫助,，對(duì)我們也是更好的選擇!

最后,，預(yù)祝本次學(xué)術(shù)交流年會(huì)圓滿成功!再次祝愿朋友們新春快樂(lè)，闔家幸福!

學(xué)術(shù)交流會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇三

各位來(lái)賓,、各位領(lǐng)導(dǎo),、同志們：

早上好!

今天，我們?cè)?*市人民醫(yī)院,，舉辦**市醫(yī)學(xué)會(huì)精神科分會(huì)第七次學(xué)術(shù)交流會(huì),，我們有幸邀請(qǐng)到北京醫(yī)科大學(xué)第六醫(yī)院院長(zhǎng)**教授來(lái)才加和指導(dǎo)我們這次會(huì)議，并為我們進(jìn)行學(xué)術(shù)講座,，讓我們以熱烈的掌聲對(duì)他的到來(lái),，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

今天參加本次會(huì)議的還有市衛(wèi)生局和市醫(yī)學(xué)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)及各醫(yī)藥公司和醫(yī)藥廠家的代表朋友們，他們多年來(lái)一直關(guān)心和支持我們精神科分會(huì)的工作,，并對(duì)我們精神科分會(huì)的工作給予了極大的幫助,。在此，讓我們以熱烈的掌聲對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持及代表朋友的關(guān)心和幫助表示衷心的感謝!

這次會(huì)議是精神科分會(huì)第七次學(xué)術(shù)交流會(huì),，為了開(kāi)好本次會(huì)議，我們認(rèn)真總結(jié)了前六次學(xué)術(shù)交流會(huì)經(jīng)驗(yàn),，明確了精神科分會(huì)今后的工作和發(fā)展方向,，提出了初步規(guī)劃，并制定了詳盡的工作計(jì)劃,。我們將通過(guò)本次會(huì)議的召開(kāi)，將這些規(guī)劃及工作計(jì)劃貫徹下去,，以進(jìn)一步提升我們精神科分會(huì)的影響,。

隨著社會(huì)的快速發(fā)展，改革的進(jìn)一步深入,，以及人口日趨老齡化,，精神疾病,、心理疾病的發(fā)病率亦呈上升趨勢(shì)。國(guó)內(nèi)和國(guó)外的精神病專(zhuān)家預(yù)測(cè),，本世紀(jì)將會(huì)呈現(xiàn)精神障礙和心理障礙大流行,，精神疾病已是一個(gè)重要的公共衛(wèi)生問(wèn)題和突出的社會(huì)問(wèn)題，因此,，我們從事精神疾病防治的醫(yī)務(wù)工作者,，應(yīng)更加認(rèn)識(shí)到身上擔(dān)子和責(zé)任的重大。我們今年的研討會(huì)就是相互學(xué)習(xí),、相互交流,，就是要通過(guò)這類(lèi)相互之間的交流學(xué)習(xí)，提升學(xué)科的發(fā)展,，開(kāi)拓視野,。

我們將通過(guò)這次精神科學(xué)會(huì)的研討和交流，對(duì)本學(xué)會(huì)的發(fā)展要達(dá)成以下共識(shí)：

1,、 充分認(rèn)識(shí)醫(yī)學(xué)會(huì)精神科分會(huì)在促進(jìn)精神醫(yī)學(xué)和精神衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展中的地位和作用;

2,、 加強(qiáng)人才培養(yǎng)和隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)學(xué)會(huì),，把精神疾病防治的新經(jīng)驗(yàn),、新理論、新知識(shí),、新技術(shù),、新方法傳授給廣大會(huì)員和醫(yī)務(wù)工作者，這也是我們所肩負(fù)的重大責(zé)任;

3,、 要穩(wěn)定隊(duì)伍,，在解決一些大家所關(guān)心的切身利益方面的問(wèn)題上多做些工作，包括：職稱(chēng),、待遇等;

4,、 要加強(qiáng)會(huì)員之間的相互聯(lián)系和溝通，增強(qiáng)凝聚力,，要傾聽(tīng)大家的意見(jiàn),、建議和關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。通過(guò)信息交流,，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,，擴(kuò)大社會(huì)影響，提高人們對(duì)精神學(xué)醫(yī)學(xué)的認(rèn)知度;

5,、 學(xué)會(huì)是大家的學(xué)會(huì)，廣大精神衛(wèi)生工作者要與學(xué)會(huì)委員一道,，同心同德,、齊心協(xié)力,，共謀學(xué)會(huì)的建設(shè)和發(fā)展。

最后,，預(yù)祝本次學(xué)術(shù)交流會(huì)圓滿成功!

祝大家與會(huì)期間生活愉快!身體健康!

學(xué)術(shù)交流會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位代表、各位來(lái)賓,、女士們,、先生們：

上午好!今天與諸位幸會(huì)，我感到非常榮幸,、十分高興!我代表中國(guó)老年書(shū)畫(huà)學(xué)會(huì)向你們表示衷心的感謝和熱烈的歡迎!向你們學(xué)習(xí),、向你們致敬!

“莫道桑榆晚，為霞尚滿天”,。中國(guó)中老年書(shū)畫(huà)群體已成為當(dāng)今極具影響力的藝術(shù)勁旅,，為傳承和弘揚(yáng)書(shū)畫(huà)藝術(shù)不斷學(xué)習(xí)和探索，取得了令人矚目的成就,，可嘉可賀!為團(tuán)結(jié)全國(guó)各地優(yōu)秀中老年書(shū)畫(huà)家,，全面展示當(dāng)代中老年書(shū)畫(huà)創(chuàng)作的優(yōu)秀成果，表彰一批在書(shū)畫(huà)創(chuàng)作和理論研究等方面取得突出成績(jī)的中老年書(shū)畫(huà)家,，由《中國(guó)書(shū)畫(huà)導(dǎo)報(bào)》主辦的“首屆全國(guó)中老年書(shū)畫(huà)創(chuàng)作交流研討會(huì)”于今日在此隆重召開(kāi),。這將是一個(gè)團(tuán)結(jié)的大會(huì)，勝利的大會(huì)!

丹青絢彩,，翰墨飄香,，全國(guó)中老年書(shū)畫(huà)家們歡聚一堂，交流思想,，切磋技藝,，相互學(xué)習(xí)，共同提高和優(yōu)化藝術(shù)創(chuàng)造力,，探討中國(guó)書(shū)畫(huà)發(fā)展方向,，履行著我們的重大責(zé)任和光榮使命。對(duì)提出的“文化強(qiáng)國(guó)”和中國(guó)的書(shū)畫(huà)發(fā)展有著重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義,。

上世紀(jì)八十年代興起的書(shū)畫(huà)熱潮,，憑借當(dāng)代社會(huì)的信息優(yōu)勢(shì)，書(shū)畫(huà)藝術(shù)的遞進(jìn)和發(fā)展超越了以往的任何時(shí)期,，史無(wú)前例,。書(shū)畫(huà)大展、出版物,、新聞媒介等等,，激發(fā)了作者的創(chuàng)作熱情，促進(jìn)了書(shū)畫(huà)藝術(shù)的快速發(fā)展,，成績(jī)斐然,，功不可沒(méi),。然而，也帶來(lái)了許多負(fù)面影響,。這種負(fù)面效應(yīng)是不可低估的,。也是不容忽視的。

在全國(guó)性書(shū)畫(huà)展,、書(shū)畫(huà)比賽中入選,、入展者可以加入?yún)f(xié)會(huì)，獲獎(jiǎng)?wù)呖梢缘锚?jiǎng)金,，可聘為協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)等等條件,，刺激了書(shū)畫(huà)界一些功利思想嚴(yán)重的人，書(shū)壇畫(huà)苑涌動(dòng)起一股浮躁之風(fēng),。出現(xiàn)了“追風(fēng)”,、抄襲、克隆……等惡劣現(xiàn)象,，為了弄到進(jìn)入大展門(mén)坎的入場(chǎng)券,，他們真是費(fèi)盡心機(jī)，不擇手段,。

“上有所好,，下必甚焉”。那些和某些權(quán)威評(píng)委用筆相同,，結(jié)體相似,，風(fēng)格相近的作品，很容易就進(jìn)入了大展的門(mén)坎,。而與評(píng)委審美情趣不同的作品,，在初評(píng)階段就被拒之門(mén)外了。如今的書(shū)畫(huà)界,，那些操縱著入選大權(quán)的權(quán)威評(píng)委們的身后,，都跟著一群與自己作品相似的追風(fēng)族。他們的作品大都像近親繁殖所生的弱智兒：一個(gè)面孔,。追風(fēng)族們?yōu)榱巳胝?，泯滅了自己的藝術(shù)個(gè)性，淡化,、泛化了被追者的藝術(shù)風(fēng)格,，實(shí)在可悲!一些人在古舊的書(shū)法集子里選出“克隆”對(duì)象，反復(fù)臨摹,，以這樣的“克隆”作品作為他們的應(yīng)征作品;還有人手段更高,，把“克隆”古人的作品改頭換面，將橫幅改為豎幅,，入選國(guó)展并獲大獎(jiǎng),。那些對(duì)當(dāng)今書(shū)壇具有高度責(zé)任感的權(quán)威評(píng)委們對(duì)此不知有何感慨?!

美展中,，嶄露崢嶸的作者,，特別是獲獎(jiǎng)作者,，即成為被摹仿對(duì)象，摹仿者將“南

畫(huà)”題材切換為“北畫(huà)”題材,，手段高明,，照舊獲獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)?wù)叩娜绱烁?，有人稱(chēng)之為“浪打浪”,。

三十年來(lái)，書(shū)畫(huà)活動(dòng)盛況空前;五花八門(mén)的主義,、光怪陸離的旗幡,、標(biāo)新立異的派別、洋腔怪調(diào)的口號(hào),、奇形怪狀的新作……紛紛紜紜,、喧喧嚷嚷，弄成一起起“現(xiàn)象”,，掀起一陣陣“時(shí)風(fēng)”,，令人耳鳴目眩。從這錯(cuò)綜紛紜的信息中排除干擾,，澄心靜思,，認(rèn)真分析，將其分門(mén)別類(lèi),，不難看出中國(guó)書(shū)畫(huà)三十年來(lái)發(fā)展的概況,。書(shū)法創(chuàng)作隊(duì)伍，大抵可分三個(gè)群體,，姑且稱(chēng)之為三個(gè)派別：

一是傳統(tǒng)派(或稱(chēng)傳統(tǒng)保守派)：一部分作者強(qiáng)臨碑臨帖功夫,，崇拜古人，過(guò)分偏重結(jié)構(gòu)細(xì)節(jié),，對(duì)傳統(tǒng)取向單一,，不注意吸收其它碑帖。一部分作者有所進(jìn)步,，視野有所擴(kuò)大,，強(qiáng)調(diào)在重視基本功基礎(chǔ)上滲入一些自己的審美情素，但主體仍以傳統(tǒng)為主,，沒(méi)有自己的鮮明風(fēng)格,。

二是現(xiàn)代派：就是人們常說(shuō)的新潮，前衛(wèi)書(shū)法,，有人稱(chēng)之為“書(shū)法主義”,。此類(lèi)型產(chǎn)生時(shí)間較短,，僅有二十年歷史，這批作者試圖用現(xiàn)代藝術(shù)觀念進(jìn)行書(shū)法創(chuàng)作,，強(qiáng)化視覺(jué)形式感,，甚至分化，異分,，脫離漢字形象,。他們借鑒了繪畫(huà)中的一些手法，結(jié)合國(guó)外現(xiàn)代派藝術(shù)(包括日本前衛(wèi)書(shū)法)的一些特征,，對(duì)傳統(tǒng)書(shū)法進(jìn)行了大膽的變革性嘗試,。這種觀點(diǎn)具有發(fā)展的、革命的性質(zhì),。然而,，他們?nèi)鄙俦举|(zhì)意識(shí)，未能對(duì)傳統(tǒng)書(shū)法進(jìn)行較深入研究和藝術(shù)實(shí)踐,，只在形式風(fēng)格上求新求變,，所以，他們的變革并沒(méi)有那么成功,，是處在較淺層面上的,。

三是傳統(tǒng)創(chuàng)新派：此類(lèi)型被公認(rèn)為當(dāng)今書(shū)法創(chuàng)作的主流派、主力軍,。有人專(zhuān)門(mén)將此稱(chēng)為“書(shū)法新古典主義”,。這批作者力求在傳統(tǒng)基礎(chǔ)上創(chuàng)新，他們對(duì)書(shū)法藝術(shù)的個(gè)性表現(xiàn),，不是等待觀望,，而是采取了一種理性追求。他們傳統(tǒng)積累豐富,，在努力吃透某家某碑某貼的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)上,，認(rèn)真吸收其他名家的藝術(shù)養(yǎng)料，廣采博取,，再變化提高,，形成自己的創(chuàng)作風(fēng)格。屬于當(dāng)今書(shū)法創(chuàng)作中一個(gè)較高的層次,。他們正確把握了書(shū)法發(fā)展的“度”,，從審美角度深入到古典中去，又以其膽魂跳出來(lái)與時(shí)代審美情趣結(jié)合,，從而將書(shū)法作為藝術(shù)引向自覺(jué)創(chuàng)造的境界之中,。全面地體現(xiàn)了當(dāng)代人們更加突出主體的藝術(shù)觀。

國(guó)畫(huà)創(chuàng)作方面，雖沒(méi)有書(shū)法這塊熱鬧,，也存在著如上所述的些許問(wèn)題,。大家知道，畫(huà)法與書(shū)法相通,，國(guó)畫(huà)和書(shū)法一樣,，都需要扎實(shí)的筆墨工夫，沒(méi)有傳統(tǒng)的基本功,，談何書(shū)畫(huà)創(chuàng)作!

當(dāng)然,，書(shū)法創(chuàng)作僅僅有扎實(shí)的基本功還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，還需要作者多方面的修養(yǎng)和對(duì)生活的感悟,。有學(xué)識(shí)的修養(yǎng)、有思想的修養(yǎng),、有道德的修養(yǎng)等,。有豐富廣博的學(xué)識(shí)，才能激發(fā)書(shū)畫(huà)創(chuàng)作的靈性及膽魂,。有深厚正確的思想修養(yǎng),，才能使藝術(shù)創(chuàng)作獲得深刻的意蘊(yùn)及不朽的內(nèi)涵。有純真高尚的人品,，才能使作品具有高雅,、脫俗的品格。

綜上所述,，在傳統(tǒng)基礎(chǔ)上創(chuàng)新,，取法于古，取意于今,，將是今后書(shū)畫(huà)創(chuàng)作中一個(gè)永恒的話題,。在中西文化自然交融的空間里，在當(dāng)今書(shū)畫(huà)繁盛的群體中,，對(duì)每個(gè)書(shū)畫(huà)家來(lái)說(shuō),，都需要在共性中尋求個(gè)性，確立自我,。書(shū)畫(huà)藝術(shù)的生命,，譬之人的生命，要保持生命活力,，就得不斷吸入新鮮空氣,，不然生命就會(huì)窒息;又要不斷攝取營(yíng)養(yǎng)，否則也難于生存,。作者對(duì)書(shū)畫(huà)的獨(dú)到,、超越性的審美反映，也要

不斷地吸入新鮮空氣與經(jīng)常地補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)才行。這新鮮空氣就是生活的時(shí)代氣息與時(shí)代的生活蘊(yùn)含,，這營(yíng)養(yǎng)就是廣博知識(shí)的不斷接收,、審美情趣的不斷陶冶，和藝術(shù)動(dòng)力的不斷錘煉和增強(qiáng),。只有如此,，才能使書(shū)畫(huà)創(chuàng)作處于優(yōu)化發(fā)展?fàn)顟B(tài)，使作品滿載著時(shí)代的氣息,，洋溢著時(shí)代的鮮活感,，真正具有強(qiáng)烈的民族特色和鮮明的藝術(shù)風(fēng)格。

以上煩言碎語(yǔ),，純屬一己之見(jiàn),，旨在拋磚引玉。謬誤在所難免,，企盼大家批評(píng)指正!

最后,，祝各位身體健康，藝術(shù)進(jìn)步,，闔家平安,，一切順利!謝謝大家!

學(xué)術(shù)交流會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇五

各位班主任老師，家長(zhǎng)同志們：

你們好!

今天我們把班主任老師聚集在一起,，舉辦這個(gè)交流研討會(huì),，體現(xiàn)了班主任在學(xué)校工作中的重要地位和重要作用。希望通過(guò)這個(gè)會(huì)議,，給大家提供一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,，不斷豐富班主任工作的經(jīng)驗(yàn)和技巧,，努力提高班主任工作的能力和水平。剛才,聽(tīng)了班主任同志的發(fā)言,，我深有感觸,，他們的發(fā)言很實(shí)在，他們的工作經(jīng)驗(yàn)很實(shí)用,，他們的工作精神很感人,。作為班主任，要學(xué)會(huì)吃苦,，樂(lè)于奉獻(xiàn),，勇挑重?fù)?dān)，心系學(xué)生,，服務(wù)學(xué)生;要有強(qiáng)烈的事業(yè)心,，責(zé)任感和過(guò)硬的教學(xué)水平;要做學(xué)生的精神領(lǐng)袖，思想向?qū)А⑿袆?dòng)楷模??一句話,，班主任工作艱巨而辛苦,。下面，我就班主任工作談三點(diǎn)意見(jiàn),，與大家共勉,。

一、要正確認(rèn)識(shí)班主任工作的重要性

班主任是班級(jí)的組織者,、管理者和領(lǐng)導(dǎo)者,，是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁，是聯(lián)系本班各科任教師的紐帶,。班主任在學(xué)校教育中承擔(dān)著非常光榮的任務(wù),。如果學(xué)校是一座大廈，班主任就是承重的墻,、奠基的石,。班主任工作的重要性主要體現(xiàn)在以下三個(gè)角色上：

首先，班主任是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者,，起著導(dǎo)向引領(lǐng)作用。對(duì)于引領(lǐng)者,，我的理解就是如學(xué)生跑步,，你在前面帶路，學(xué)生前進(jìn)的方向正確與否,，速度快慢如何,，都取決于你這位"引領(lǐng)者"。作為班主任,，比普通教師更多一份責(zé)任,，更多一份付出，更多一份酸甜苦辣,。這份責(zé)任,、付出、酸甜苦辣,，就是對(duì)學(xué)生的教育,、指導(dǎo)和關(guān)愛(ài)，對(duì)全體學(xué)生從課內(nèi)到課外,、從學(xué)習(xí)到生活,、從個(gè)人到家庭、從思想進(jìn)步到身心健康成長(zhǎng),，無(wú)不關(guān)心,，無(wú)不負(fù)責(zé)。班主任所做的工作直接關(guān)系到學(xué)生成長(zhǎng)。一名不稱(chēng)職的老師,，影響的是一門(mén)學(xué)科的教學(xué);而一名不稱(chēng)職的班主任,，影響的將是學(xué)生全面健康的發(fā)展。因此說(shuō),，班主任是學(xué)校里最辛苦的人,，也是最可愛(ài)的人，更是最值得尊敬的人,。

其次,，班主任是學(xué)校決策的執(zhí)行者，起著貫徹落實(shí)作用,。在學(xué)校,，再好的決策，如果沒(méi)有一支好的執(zhí)行隊(duì)伍來(lái)實(shí)施和落實(shí),，也就等于是空談,。這個(gè)執(zhí)行隊(duì)伍的先頭部隊(duì)就是我們的班主任群體。班主任就是通過(guò)協(xié)調(diào)各科任教師,，共同落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作,。如果說(shuō)一所學(xué)校有了發(fā)展，首先應(yīng)該歸功于以班主任為首的教師隊(duì)伍,。因此說(shuō),，班主任工作的質(zhì)量，關(guān)系著班級(jí)教育教學(xué)任務(wù)的順利完成,，關(guān)系著一所學(xué)校整體的教育教學(xué)水平,。正是基于這一點(diǎn)，學(xué)校工作關(guān)鍵是抓好班主任隊(duì)伍的建設(shè),。班主任是學(xué)校最基層的管理者和工作落實(shí)者,，上面千條線，下面一根針,，各項(xiàng)工作的落實(shí)都要靠班主任,。因此，這支隊(duì)伍素質(zhì)的高低,，工作作風(fēng)如何,，直接關(guān)系到學(xué)校的各項(xiàng)工作能否上水平、上臺(tái)階,。為了進(jìn)一步明確任務(wù),，落實(shí)責(zé)任，促進(jìn)各項(xiàng)工作的落實(shí),，各班主任應(yīng)諾必行,，行必果,，切實(shí)做好本責(zé)工作。 第三,，班主任是家庭社會(huì)關(guān)系的調(diào)節(jié)者,，起著橋梁紐帶的作用。大家都有共識(shí),，家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校的了解,，對(duì)學(xué)校教師群體的了解，都是通過(guò)班主任這個(gè)窗口,，因?yàn)榘嘀魅问羌议L(zhǎng)最早接觸和接觸最多的人,。可以說(shuō),，班主任的舉止,、言行、態(tài)度代表了學(xué)校的形象,。同時(shí),，許多重要工作都要靠班主任與家長(zhǎng)社會(huì)溝通、協(xié)調(diào),、推進(jìn),、落實(shí)。

二,、正確對(duì)待班主任工作面臨的問(wèn)題

當(dāng)前處于一個(gè)大變革的時(shí)代,，教育形勢(shì)的發(fā)展日新月異，我們面對(duì)的學(xué)生,、家庭、社會(huì)都發(fā)生著很大的變化,，因此,，對(duì)班主任工作提出了新的挑戰(zhàn)。它主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

第一,、 學(xué)生對(duì)于班主任工作要求更高,。

我們現(xiàn)在面對(duì)的學(xué)生大部分都是新世紀(jì)后，他們接受新事物很快,，具有很強(qiáng)的叛逆心理,，不再“盡信師”，“唯師是聽(tīng)”,。他們大多為獨(dú)生子女,，養(yǎng)尊處優(yōu)的生活環(huán)境，使他們形成了自由散漫,、無(wú)拘無(wú)束的性格,，這與班集體要強(qiáng)調(diào)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神形成了強(qiáng)烈的沖突,。而此時(shí)的班主任，在引導(dǎo),、改造學(xué)生個(gè)體時(shí),，如何把藝術(shù)性、靈活性,、策略性很好地結(jié)合,、發(fā)揮出來(lái)，就是一個(gè)很大的難題,。

第二,、 家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的期望值更高。

望子成龍,，望女成鳳,，是每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)兒女最殷切的期望。每一個(gè)父母在送子女入校時(shí),，都想選一個(gè)好班級(jí),，其實(shí)關(guān)鍵就是想找一個(gè)人品、能力俱佳的班主任,，希望通過(guò)優(yōu)秀班主任的教育,、管理，使子女成人成才,。他們認(rèn)識(shí)到,，一個(gè)好的班主任能帶出一個(gè)好的班集體，一個(gè)良好的班集體是一種特殊的教育力量,，對(duì)于發(fā)展他們的智力,、能力和個(gè)性，促使他們身心和諧,、健康發(fā)展都有著十分重要的意義,。這種對(duì)子女未來(lái)寄予的遠(yuǎn)大希望，在不經(jīng)意間就寄托到班主任身上,。期望值高,，要求就高，所以說(shuō)每一位家長(zhǎng)乃至整個(gè)社會(huì)都對(duì)班主任工作寄予殷切的厚望,，也使我們感到壓力加大,。

第三，環(huán)境對(duì)班主任工作影響更大,。

當(dāng)前社會(huì)環(huán)境的復(fù)雜性,，對(duì)于學(xué)校管理，尤其是對(duì)學(xué)生的思想教育引導(dǎo)工作提出了更高的要求,，如拜金主義現(xiàn)象,、事事以錢(qián)為主,、相互攀比、貪圖享樂(lè),、心理脆弱,、追求虛榮、厭學(xué)逃學(xué),、不堪挫折等等,。面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)大環(huán)境，班主任如何加強(qiáng)教育管理,，更新教育理念,，讓學(xué)生的心靈不受到消極因素的侵害，工作責(zé)任和工作難度也在不斷增加,。

三,、對(duì)班主任工作的幾點(diǎn)要求

第一、要端正態(tài)度,，樂(lè)于奉獻(xiàn),。

在常人的眼中，班主任工作是辛苦的,、瑣碎的,、微小的，但同時(shí),，班主任工作也是甘甜的,、奉獻(xiàn)的、偉大的,。因?yàn)?，教師生涯中有了班主任的?jīng)歷，有了與學(xué)生親密的接觸,，才是完整意義上的教師,。作為班主任老師，在選擇了這份工作的同時(shí),，就要選擇一份職責(zé)，就要選擇一份付出,。心理學(xué)家馬斯洛曾說(shuō)：“心若改變,，你的態(tài)度跟著改變;態(tài)度改變，你的習(xí)慣跟著改變;習(xí)慣改變,，你的人生跟著改變”,。所以，班級(jí)能否管理好,，關(guān)鍵看班主任的工作態(tài)度和工作作風(fēng),。有時(shí)候,，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)與班主任的態(tài)度及個(gè)人工作作風(fēng)有極大的相似：班主任責(zé)任心強(qiáng),，班風(fēng)就正,，各項(xiàng)工作井井有條;班主任責(zé)任心不強(qiáng)，工作就拖拖拉拉,，懶懶散散,，其班級(jí)工作也就上不去，日積月累,，問(wèn)題成堆,，最后成了一個(gè)爛攤子。因此要當(dāng)好一名班主任,，首先要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,，用高度的責(zé)任感去影響學(xué)生，用強(qiáng)烈的事業(yè)心去感染學(xué)生,，才能培養(yǎng)出學(xué)生嚴(yán)格,、認(rèn)真、負(fù)責(zé)任的行為習(xí)慣,。其次,，班主任要保持一顆平常心。如果沒(méi)有一顆平常心,，就壓制不住浮躁,，就克服不了困難，就改變不了局面,。班主任是一個(gè)特殊的群體,，能選為班主任的都是教師中道德品質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力棒,、工作責(zé)任心強(qiáng)的佼佼者,。可以說(shuō),，班主任就是教師的模范和標(biāo)尺,，這就要求各位班主任要更加嚴(yán)格地要求自己，以不帶有任何世俗和功利色彩的心態(tài),，收起性子,，沉下身子，專(zhuān)注于班級(jí)管理,，致力于學(xué)生教育,。

第二、要提高師德,，凝煉人格,。

高尚的師德是塑造學(xué)生健全人格的關(guān)鍵,。班主任工作是以人格培養(yǎng)人格、以靈魂塑造靈魂的工作,。老師的一言一行,，一舉手一投足，無(wú)不對(duì)學(xué)生起著潛移默化的影響和作用,。育人者必先育已,，不正已者則不能正人。一名好班主任能夠帶出一班好學(xué)生,，并能影響學(xué)生的一生,，學(xué)生也會(huì)永遠(yuǎn)尊敬他、記住他,。 第三,、要傾注情感，轉(zhuǎn)變理念,。

“以制度規(guī)范言行,，以情感凝聚眾心”是班主任工作追求的境界。學(xué)生只有在感受到了師愛(ài)的溫暖,、師愛(ài)的無(wú)私,、師愛(ài)的純真后，才能將心交給老師,。班主任只有給學(xué)生以真摯的情感,，給學(xué)生以親近和信任，學(xué)生才會(huì)對(duì)班主任產(chǎn)生仰慕心理,，才會(huì)向老師敞開(kāi)內(nèi)心世界,，才會(huì)樂(lè)于接受老師的教育。正所謂親其師,，才能信其道,。這就要求我們的班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的長(zhǎng)處,，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能,，創(chuàng)建學(xué)生實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的平臺(tái)。

第四,，提高素質(zhì),，講究藝術(shù)。

在班級(jí)管理過(guò)程中,，班主任對(duì)學(xué)生實(shí)施教育，需要淵博的學(xué)識(shí),。班主任的學(xué)識(shí)越多,，業(yè)務(wù)水平越高,，綜合素質(zhì)越強(qiáng)，在學(xué)生中威信就越高,，學(xué)生就越容易被他吸引,，聽(tīng)從他的教誨。班主任知識(shí)淵博,、興趣廣泛,、談吐幽默，學(xué)生才會(huì)感覺(jué)到“聽(tīng)君一席話,，勝讀十年書(shū)”,。因此，班主任要拓寬自己的視野,，豐富自己的知識(shí),，文理兼通，博聞強(qiáng)識(shí),。從某種意義上說(shuō),，班主任要成為“全才”、“雜家”,。班主任工作是一門(mén)藝術(shù)性很強(qiáng)的學(xué)問(wèn),，在教育學(xué)生、感化學(xué)生,、引導(dǎo)學(xué)生,、甚至在改造學(xué)生時(shí)，其形象感人的語(yǔ)言,、人格風(fēng)范的感化,、教育情感的熏染都離不開(kāi)“藝術(shù)”二字，所以,，我們?cè)诠ぷ髦幸⒁饨逃侄蔚募记苫?、教育方式的藝術(shù)化。

各位班主任老師,，同志們,，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，修養(yǎng)是教育的載體,，境界是教育的起點(diǎn),，人格是教育的風(fēng)帆。對(duì)于班主任而言,，關(guān)愛(ài)是工作的靈魂,，寬容是工作的基礎(chǔ)，執(zhí)著是工作的動(dòng)力。希望你們將教師良好的修養(yǎng),、崇高的境界,、高尚的人格與班主任無(wú)私的關(guān)愛(ài)、仁慈的寬容,、堅(jiān)定的執(zhí)著相融合,，努力在教育這個(gè)大舞臺(tái)上、在學(xué)生這個(gè)大家園中,，演奏出美妙絕倫的華章,。

學(xué)術(shù)交流會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇六

各位同仁：

大家好!今天，要我給大家作班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹,，我感到有點(diǎn)誠(chéng)惶誠(chéng)恐,，因?yàn)樵谧挠斜任夜ぷ鹘?jīng)驗(yàn)豐富的老教師、老班主任,，有掌握著代教育教學(xué)理念年輕的富有朝氣的新教師,，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點(diǎn)滴做法,。不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正,。

班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要教好所任教的學(xué)科,，還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體,，使每個(gè)學(xué)生德、智,、體,、美、勞等方面都得到充分發(fā)展,，形成良好的個(gè)性品質(zhì),。不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的。

1,、 要有一顆愛(ài)心,。

“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”在平時(shí)的教育過(guò)程中，我要求自己以一顆仁愛(ài)之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生,，能夠站在他們的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受,，走進(jìn)他們的情感世界。愛(ài)心的表現(xiàn)形式往往是通過(guò)具體的小事反映出來(lái),。例如每天早晨走進(jìn)教室,，我先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候,，提醒同學(xué)們?cè)鰷p衣服,，早上上學(xué)路上是不是注意安全了,。

作為班主任，除了關(guān)心學(xué)生的生活,，還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵(lì)和支持,。那些學(xué)習(xí)退步的，考試發(fā)揮不好的;有困難的;缺少母愛(ài)父愛(ài)的等等,。我常常用語(yǔ)言開(kāi)導(dǎo),、鼓勵(lì)、教育他們,，不斷與他們談心,，這樣既掌握了他們的心理活動(dòng)，又消除了他們的精神壓力,，還取得了他們的信任,。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視,、不放棄任何一名學(xué)生,。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好壞定親疏,，不以成績(jī)好壞分優(yōu)劣,。尊重學(xué)生的人格，做到嚴(yán)中有愛(ài),，嚴(yán)中有章,，嚴(yán)中有信，嚴(yán)中有度,。及時(shí)地把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，找準(zhǔn)談話時(shí)機(jī)，作好學(xué)生的思想工作,。

2,、 為人師表，率先垂范,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。

班主任是全班學(xué)生的組織者、教育者和指導(dǎo)者,，對(duì)創(chuàng)建良好的班集體,，提高學(xué)生素質(zhì)，陶治學(xué)生的情操,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,，具有舉足輕重的地位和作用。班主任和學(xué)生接觸的時(shí)間長(zhǎng)，在學(xué)生面前是一面鏡子,、一本書(shū),。因此規(guī)范學(xué)生的行為，首先規(guī)范自己的行為,，在工作中要求學(xué)生做到的,，自己首先做到，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,。我對(duì)學(xué)生說(shuō),，我最關(guān)心你們的是三個(gè)方面，一是每個(gè)學(xué)生都要注意安全,，不注意安全其他的都是空談,。二是品行端正，俗話說(shuō),，海寬不如心寬,，地厚不如德厚，一個(gè)人,，要成才,，必須先成人，你的學(xué)問(wèn)再大,，如果沒(méi)有德,，也就是缺德，那他也不可能成為對(duì)社會(huì)有用的人,，所以我們要多做積德的事,，不做缺德的事。我利用晨會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德規(guī)范的教育,，小學(xué)生日常行為規(guī)范的教育,，讓他們明白什么事能做，什么事不能做,，提高他們明辨是非的能力,。三是學(xué)習(xí)要認(rèn)真，我讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的父母是如何關(guān)心自己成長(zhǎng)的,，告訴他們,，父母掙錢(qián)不容易，把你們培養(yǎng)長(zhǎng)大更不容易,，父母在培養(yǎng)你們成材的道路上不但花費(fèi)了錢(qián)財(cái),，更傾注了他們的心血，你們要懂得感恩,，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)父母,。

3,、 完善班級(jí)管理。

班主任必須善于組織和管理學(xué)生,，作為班主任,，要做的工作多而繁雜。例如每天督促學(xué)生打掃衛(wèi)生,，每天帶領(lǐng)學(xué)生大掃除,，早上提前到校，檢查家庭作業(yè),，組織早讀等,。上早操，做眼保操,，各種集體活動(dòng)等，班主任都得到場(chǎng),。每學(xué)期工作計(jì)劃,，期末總結(jié)，每天晨會(huì),，每周班會(huì),，平時(shí)不定期的班干會(huì)，學(xué)生會(huì),，布置教室,，出黑板報(bào)，主題班會(huì),，廣播操訓(xùn)練,，文娛活動(dòng)、班主任手冊(cè)的填寫(xiě),、各項(xiàng)收費(fèi)等工作都要到位,。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件，家庭訪問(wèn)等瑣事,，耗費(fèi)的時(shí)間無(wú)法計(jì)算,。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢?作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力，要注意培養(yǎng)班級(jí)的骨干力量,，讓學(xué)生自己管理自己,。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力?，F(xiàn)在我班的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委。語(yǔ),、數(shù),、英早讀各安排人負(fù)責(zé),、早操由體育委員負(fù)責(zé);學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo),，大掃除把任務(wù)分工到人,，張貼上墻，勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)檢查,。哪里不干凈,，找到當(dāng)事人立即補(bǔ)課。大掃除后及時(shí)總結(jié),，表?yè)P(yáng)先進(jìn),，指出不足。我發(fā)現(xiàn)班上有些成績(jī)好的學(xué)生不愛(ài)勞動(dòng),，做事一副嬌滴滴的樣子,，我問(wèn)他們，你們將來(lái)想做大事嗎?他們說(shuō)想,，那“一屋不掃何以掃天下”這句話是什么意思?他們的理解能力還是比較強(qiáng)的,，都能理解。我乘機(jī)對(duì)他們進(jìn)行教育：一個(gè)人連教室都掃不好,，還能干什么事?要想干大事,，必須從小事做起，一件小事上往往能看到一個(gè)人思想深處的東西,。你們要踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件小事,，不能浮躁，何況你們是班干部,，對(duì)良好班風(fēng)的形成起著重要作用,，己不正,，何以正人?學(xué)生在我的教育下,，轉(zhuǎn)變了態(tài)度，變得熱愛(ài)勞動(dòng)了,，每次大掃除還主動(dòng)領(lǐng)任務(wù),。如今，一個(gè)良好的班風(fēng)已經(jīng)形成,。

4,、 善于挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)

人都喜歡被表?yè)P(yáng)。優(yōu)等生需要表?yè)P(yáng),，學(xué)困生更需要表?yè)P(yáng),。其實(shí)學(xué)困生身上也存在著許多優(yōu)點(diǎn)，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),、去挖掘,。作為班主任,，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，要善于給他們以信任,，引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，從而向好的方面發(fā)展,。我班姜杰、唐榮升學(xué)習(xí)不好,，可勞動(dòng)非常積極,。每次學(xué)校大掃除他們拖地、檫門(mén)窗排桌椅,，忙得滿頭大汗,，還不停地問(wèn)：“老師，還有什么事要干?”我乘機(jī)對(duì)他們說(shuō)：“老師特別喜歡你們現(xiàn)在的表現(xiàn),，如果你們?cè)趯W(xué)習(xí)上再下點(diǎn)功夫,。就會(huì)成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。到那時(shí),，同學(xué)們都會(huì)對(duì)你刮目相看的。老師和父母也就更加開(kāi)心了,?！彼麄兟?tīng)了我的話也比較高興，接下來(lái)我有時(shí)找他們到辦公室做題,，有時(shí)讓學(xué)習(xí)委員安排同學(xué)幫他們輔導(dǎo)作業(yè),，漸漸地他們有了改變，許浩以前作業(yè)寫(xiě)得很不認(rèn)真,，甚至不做作業(yè),，現(xiàn)在就進(jìn)步了，字跡也清楚了許多,，上課守紀(jì)律了,，作業(yè)也做得非常快,，都想第一個(gè)做好給老師看,，我對(duì)他的每一點(diǎn)進(jìn)步都及時(shí)地給予表?yè)P(yáng)，他學(xué)習(xí)的積極性有了較大提高,，盡管他的理解能力不強(qiáng),，但是學(xué)習(xí)態(tài)度有了較大轉(zhuǎn)變，因此,，我們班主任不要吝嗇對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng),。要多激勵(lì)學(xué)生,。其實(shí)，有時(shí)候,，我也會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火,，但事后想一想，自己當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火樣子是不是很難看,，是不是有損于教師的形象,，如果能通過(guò)其他方式教育學(xué)生，為什么要發(fā)火,，訓(xùn)斥學(xué)生呢?這樣既傷身體,，又使班級(jí)氛圍很壓抑。其實(shí)學(xué)生有著不同的教育基礎(chǔ),，來(lái)自不同的家庭,，智力水平不一樣，因而學(xué)生的發(fā)展是多層面的,，只要他們?cè)谠械幕A(chǔ)上有所進(jìn)步就可以了,，我想，所謂“蹲下來(lái)看學(xué)生”,，大概就是換一個(gè)角度看學(xué)生吧,。不能用同一個(gè)模式去要求學(xué)生，學(xué)生的發(fā)展是多方面的,，多考慮學(xué)生自身的特點(diǎn),，因材施教。 談?wù)勅绾巫哌M(jìn)學(xué)生的心靈

每個(gè)學(xué)生的心靈深處都有一根琴弦,，要想真正撥動(dòng)這根心弦,，教師就要尊重學(xué)生，以平等的地位去傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,，這樣學(xué)生才會(huì)把他們心思告訴老師,。通過(guò)交流互動(dòng)，加深了師生之間的理解和溝通,，也加深了師生之間的友誼,，從而老師更能走進(jìn)學(xué)生心靈。

正是由于走進(jìn)了學(xué)生了心靈,，了解了學(xué)生,，理解了學(xué)生、關(guān)心了學(xué)生,，和學(xué)生一起成長(zhǎng),，和學(xué)生有了共同的話題，共同的心聲,，學(xué)生主動(dòng)的參與到課堂中去,，教學(xué)效果也有了明顯提高,。

突出學(xué)生的主體地位，就是要求在學(xué)生管理工作中,，不但要做好教育導(dǎo)人,、鼓舞人和鞭策人的工作，更要從人文關(guān)懷的角度出發(fā),，做到尊重人,、理解人、關(guān)心人和幫助人,。這是以人為本理念在學(xué)校的具體體現(xiàn),，也是辦學(xué)必須遵循的原則。了解學(xué)生的“底細(xì)”,，教師的工作才能對(duì)號(hào)入座,、對(duì)癥下藥，才能由外在的表現(xiàn)洞察學(xué)生的內(nèi)心深處,，教師主要應(yīng)了解學(xué)生的家庭情況,、性格、興趣愛(ài)好,、對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,、習(xí)慣養(yǎng)成等方面。教師知曉了這些,，就為走進(jìn)學(xué)生的心靈打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

現(xiàn)代學(xué)生家庭物質(zhì)生活條件大多比較好，家長(zhǎng)受教育程度也較高,，比較重視家庭教育和對(duì)孩子的情感投入。但因獨(dú)生子女等方面的原因,，這些學(xué)生的心理素質(zhì)往往比較脆弱,，情感的依賴(lài)比較強(qiáng)。不少學(xué)生隨著學(xué)歷的升高,，與家長(zhǎng)交流的共同語(yǔ)言在減少,，同時(shí)逐漸進(jìn)入了“心理斷乳期”，自我的獨(dú)立性確立起來(lái)了,，他們渴望著自己的老師,，既是師長(zhǎng)，更是朋友,，期望與心目中尊敬的老師有朋友式的感情交流,。學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的形成，既是教育的目的,，也是教育的條件,。學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)的喚醒,，單憑教師的說(shuō)教是無(wú)效的，需要教師自身人格的影響,，需要心靈的溝通和情感的交流,。

如何真正地走進(jìn)學(xué)生的心靈，做到與學(xué)生心與心地交流?我認(rèn)為應(yīng)從轉(zhuǎn)變我們教師的觀念開(kāi)始,，一要做到“心中有愛(ài)”,，二要做到“目中有人”,。詩(shī)言之：隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。在我們學(xué)生的心田中,，需要的正是這種春雨式的滋潤(rùn)和慈母般的關(guān)愛(ài),。

記得有一位優(yōu)秀教師曾收到過(guò)學(xué)生這樣的信：“老師,，當(dāng)我看到你找尖子生談話時(shí)，我很羨慕;當(dāng)我看到你找犯錯(cuò)誤的同學(xué)談話時(shí),，我很羨慕,。我知道自己的成績(jī)不是很好，有時(shí)我真想違反一次紀(jì)律,，讓你找我談一次話,，哪怕是一頓訓(xùn)斥??”。這就說(shuō)明,，我們要建立民主平等的新型師生關(guān)系,，盡力為學(xué)生創(chuàng)造寬松和諧的教學(xué)和教育環(huán)境，使全體學(xué)生在我們教師的關(guān)愛(ài)中,，體味“越秀”的溫情和樂(lè)趣,，使我們教師在塑造學(xué)生健全人格的同時(shí)，也不斷實(shí)現(xiàn)“越秀人”人格的自塑,。師愛(ài)是師德之魂,。在一定程度上熱愛(ài)學(xué)生，就是熱愛(ài)教育事業(yè),，但熱愛(ài)學(xué)生并不容易,，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛(ài)更不容易。有一位教育學(xué)家說(shuō)過(guò)：“愛(ài)自己的孩子是人,，愛(ài)別人的孩子是神,。”

疼愛(ài)自己的孩子是本能,，而熱愛(ài)別人的孩子則是神圣的,，這是一種無(wú)私的、廣泛的、沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài),，又是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài),。也正是這種愛(ài)，促進(jìn)了學(xué)生的成人和成才,，影響著學(xué)生的身心發(fā)展和人格形成,，甚至受益終生。

走進(jìn)學(xué)生的心靈,，要將心比心,，以心換心。教師應(yīng)把與學(xué)生朋友式的交往作為自己生命活動(dòng)中不可或缺的一部分,。教師通過(guò)與學(xué)生相處,、相交、相知,，與學(xué)生一起摸爬滾打,，了解和化解了學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的困惑和煩惱。要敢于在交往中暴露自己的不足,，不恥下問(wèn),，放下師長(zhǎng)的架子。隨著與學(xué)生接觸了解的增加,，學(xué)生的錯(cuò)誤,、問(wèn)題也就會(huì)自然地暴露出來(lái)。這時(shí),，教師應(yīng)有一顆寬容之心,，善待學(xué)生，盡量要看到學(xué)生的閃光之處,，要更多地從發(fā)展的眼光去看待自己的學(xué)生,。同時(shí)，不能親一批,，疏一批,，更不能把學(xué)習(xí)成績(jī)好的視為上賓，而把成績(jī)或者品行較差的學(xué)生視為眼中釘,，因?yàn)樵绞呛筮M(jìn)的學(xué)生，越是需要師長(zhǎng)的關(guān)愛(ài),。我們要努力讓“越秀”的每一位學(xué)生不但都是合格的,，而且都是學(xué)有所長(zhǎng)，社會(huì)適應(yīng)能力較強(qiáng),，受用人單位歡迎的,，塑造出一塊優(yōu)質(zhì)的“越秀”品牌，從而立于教育產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的不敗之地。