每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

排球說課稿五分鐘篇一

一、指導(dǎo)思想

本課以推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨,，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,，使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和參與運(yùn)動(dòng)，從而增進(jìn)學(xué)生的身心健康,。通過排球的練習(xí)使學(xué)生體驗(yàn)到排球運(yùn)動(dòng)的樂趣和價(jià)值,，了解排球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。

二,、教材的分析

三,、教學(xué)對(duì)象的分析

四、教學(xué)目標(biāo)

（1）知識(shí)目標(biāo)：練過輔助練習(xí),，掌握正面雙手傳球技術(shù),，并初步了解排球運(yùn)動(dòng)的技術(shù)特點(diǎn)。

（2）能力目標(biāo)：以排球運(yùn)動(dòng)為媒介,，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力,，提高身體的靈敏性、時(shí)空感等綜合素質(zhì),。

（3）情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極思考,、大膽創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、勇敢頑強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)

五,、教學(xué)步驟

1：頭頂球游戲：為了提高學(xué)生的興趣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生情趣,，達(dá)到熱身效果,。把學(xué)生分成男女各4組。要求用前額去頂球,。先練習(xí)5分鐘,，后在進(jìn)行比賽,，比一比那組頂球的個(gè)數(shù)多。還要通過這個(gè)比賽讓學(xué)生練習(xí)傳球技術(shù)動(dòng)作的取位,。

2：導(dǎo)入課：排球比賽中誰(shuí)接觸球最多,，是二傳手。場(chǎng)上隊(duì)長(zhǎng)經(jīng)常是誰(shuí),。讓學(xué)生在自由發(fā)揮練習(xí)傳球,。目的是讓學(xué)生發(fā)揮自已所認(rèn)識(shí)、所了解的傳技術(shù)和練習(xí)方法,。自我感覺怎么傳能傳好就怎么傳,，之后各小組歸納，總結(jié)學(xué)生的意見和建議,。由組長(zhǎng)提出在全班共同解決,。

易出現(xiàn)的問題有：

1、胸前傳球：主要是取位不當(dāng),，有的學(xué)生會(huì)說這樣傳球遠(yuǎn),、力量大。如背傳怎么辦,，

2,、打擊球：手上沒有緩沖，這樣出球沒有方向性,。

3,、持球：在手上停留時(shí)間過長(zhǎng)，這是違例,，要快點(diǎn)出手,。

4、兩次球：手臂不等長(zhǎng),，不要急于觸球,。

5、戳手：過于緊張,、太想觸球,，手指前伸而僵硬,，讓學(xué)生把手成一平面,。

6、漏球：手形不正確,，兩臂展開過大,。不能漏在臉上，漏也得漏在前額,。

教師進(jìn)行示范和講解

3：學(xué)生自由練習(xí),，教師巡回指導(dǎo),。

4：傳準(zhǔn)練習(xí)，讓學(xué)生往呼啦圈里傳球,，要求有一定的高度,。

5：傳球接力游戲：把學(xué)生分成男女各2組，每組在低網(wǎng)前各安排一路縱隊(duì)學(xué)生,，傳球后到排尾,，球可以在手上停留一段時(shí)間在出手。比那組在一定的時(shí)間里傳球的個(gè)數(shù)多,。

6：總結(jié),，放松。

1,、在教師的帶領(lǐng)下學(xué)生來放松,，促使學(xué)生消除肌肉的疲勞，身心得到恢復(fù),。

2,、對(duì)本課進(jìn)行小結(jié)，學(xué)生展示學(xué)生評(píng)價(jià),，小組評(píng)價(jià)和綜合評(píng)價(jià),。

排球說課稿五分鐘篇二

各位評(píng)好：

我今天說課的內(nèi)容是九年制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《體育與健康》二年級(jí)教材。正面雙手墊球,。

本課設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想：

依據(jù)新課標(biāo)的要求,，新的體育與健康課程在教育方式，教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)評(píng)價(jià)等方面都有了新的發(fā)展和側(cè)重點(diǎn),，以促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展為目標(biāo)，以健康第一·快樂體育·終身體育為指導(dǎo)思想,，以學(xué)生的興趣愛好為切入點(diǎn),，以團(tuán)結(jié)友愛，積極拼搏為德育滲透點(diǎn),，使學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣,，為學(xué)生終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)發(fā)展學(xué)生速度,、靈敏,、耐力、柔韌等身體素質(zhì),；對(duì)于提高身體機(jī)能,，培養(yǎng)勇于競(jìng)爭(zhēng)，頑強(qiáng)拼搏，積極進(jìn)取團(tuán)結(jié)合作等精神,。

排球運(yùn)動(dòng)是通過發(fā),、墊、傳,、扣,、攔等動(dòng)作組成的。是在快速,、激烈的情況下通過接發(fā)球,、二傳、扣球來完成的一項(xiàng)綜合性的體育運(yùn)動(dòng),，具有集體性,、競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)、趣味性濃等特點(diǎn),。通過排球運(yùn)動(dòng),，可以發(fā)展學(xué)生跑、跳等基本活動(dòng)能力,，提高靈敏,、速度、力量,、耐力等身體素質(zhì)和動(dòng)作的準(zhǔn)確性,、協(xié)調(diào)性，增加內(nèi)臟器官的功能,。同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng),、機(jī)智、果斷,、勝不驕,、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神,。是一項(xiàng)有很高鍛煉價(jià)值的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,。

本課教學(xué)內(nèi)容是排球運(yùn)動(dòng)的墊球技術(shù)，墊球技術(shù)是排球運(yùn)動(dòng)中最主要的基本技術(shù),，是接發(fā)球和防守的最常用的主要技術(shù),。起著組織全隊(duì)相互配合的重要橋梁作用，墊球技術(shù)好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)配合的質(zhì)量,。

本次課的授課班級(jí)為初中二年級(jí)學(xué)生,，共有40人，學(xué)生來自各個(gè)不同地方,。運(yùn)動(dòng)技能有差異,，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，有一定的基礎(chǔ),，但大多數(shù)學(xué)生掌握技術(shù)較差,，所以本課結(jié)合了掛圖教學(xué)講解示范，讓學(xué)生在直觀有了一個(gè)感性的認(rèn)識(shí),。采用啟發(fā),、模仿、創(chuàng)新,、競(jìng)賽等教學(xué)方法,，以及各種新穎的練習(xí)方法。循序漸進(jìn),、層層深入,、層層剖析，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

以“終身體育”和“快樂體育”為指導(dǎo)思想,。注重培養(yǎng)學(xué)生的終身鍛煉的意識(shí),，使學(xué)生在快樂中掌握鍛煉的手段，參加體育鍛煉,，增強(qiáng)身心健康,。

1、認(rèn)識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)排球排球技術(shù)規(guī)則及其文化

2,、技能目標(biāo)：學(xué)生基本掌握墊球技術(shù),，發(fā)展學(xué)生的靈敏性和協(xié)調(diào)能力。使85%以上的學(xué)生能學(xué)會(huì)排球墊球技術(shù)的基本動(dòng)作,。能自主學(xué)習(xí)與鍛煉,，提高和他人合作的能力。

3,、情感目標(biāo)：認(rèn)真練習(xí),，通過游戲培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智,、果斷,、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致,、密切配合的集體主義精神,。

分析墊球的動(dòng)作結(jié)構(gòu)，把墊球技術(shù)分為：姿勢(shì),、擊球點(diǎn),、身體與手臂的協(xié)調(diào)動(dòng)作幾個(gè)環(huán)節(jié)。要想把球墊好、準(zhǔn)確,，關(guān)鍵是姿勢(shì)和擊球點(diǎn),，所以教材的重點(diǎn)：正確的擊球點(diǎn)和正面墊球的姿勢(shì)。難點(diǎn)：身體與手臂的協(xié)調(diào)動(dòng)作,。

教學(xué)是教師傳授知識(shí)與學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的互動(dòng)過程,。課的教法與學(xué)法應(yīng)根據(jù)學(xué)情和教材的特點(diǎn)制定，本課的教法與學(xué)法主要以下幾種：

教法：

1,、啟發(fā)教學(xué)法：通過啟發(fā)學(xué)生更好的了解排球的基本知識(shí),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

2、分解法：學(xué)生從簡(jiǎn)到難的學(xué)習(xí),，學(xué)生更容易掌握技術(shù),。

3、游戲法：通過游戲活躍課堂氣氛,，鞏固技術(shù),，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力和集體主義精神。

學(xué)法：

1,、嘗試法：發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造能力,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性。

2,、展示法：通過展示有利于學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性的學(xué)習(xí),。

3、游戲法：提高學(xué)生的興趣,，活躍課堂氣氛,，鞏固技術(shù)。

4,、評(píng)價(jià)法：通過評(píng)價(jià)發(fā)展問題,，解決問題，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

（一）情境導(dǎo)入（10’）

1,、課堂常規(guī)

2、本課的教學(xué)內(nèi)容,、目標(biāo)及要求,。

3、隊(duì)列的變換練習(xí)

4,、球操,。為了使學(xué)生精神振奮，達(dá)到熱身的效果,，安排了球操提高學(xué)生的興趣,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的情趣,。

（二）增智促技部分（30’）

1、自主學(xué)與練（5’）：

讓學(xué)生自由發(fā)揮練習(xí)墊球,。目的是讓學(xué)生發(fā)揮自己所認(rèn)識(shí),、所了解的墊球技術(shù)和練習(xí)方法。

2,、學(xué)習(xí)和發(fā)展（20’）

（1）展示掛圖：通過觀看掛圖和講解使學(xué)生認(rèn)識(shí)排球運(yùn)動(dòng)和學(xué)習(xí)排球的重要性,，讓學(xué)生有了一個(gè)感性的認(rèn)識(shí),，建立良好的動(dòng)作概念,。

（2）徒手練習(xí)：原地散點(diǎn)撒開，徒手做墊球動(dòng)作姿勢(shì),?？唇處煹氖痉秳?dòng)作模仿練習(xí)，同時(shí)教師發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決問題,，特別是墊球的姿勢(shì),、手型正確，使學(xué)生的理性認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為動(dòng)作,。

（3）自由組合,，自由練習(xí)：

a、墊固定球：是讓學(xué)生體會(huì)全身協(xié)調(diào)用力和正確的擊球位置,。加深學(xué)生對(duì)墊球技術(shù)的理解,。

b、一拋一墊：相距3－4米一人拋球,，另一人墊球,。要求拋球由到位向不到位變化，墊球由近向遠(yuǎn)變化,。此練習(xí)是讓學(xué)生體會(huì)墊球動(dòng)作的插和蹬送動(dòng)作,。

c、對(duì)墊：距離3－4米連續(xù)對(duì)墊球,。要求學(xué)生隨時(shí)要做好墊球前的準(zhǔn)備姿勢(shì),，并快速起動(dòng)和移動(dòng)，保持好合理的位置進(jìn)行墊球,。先可以是練習(xí)原地對(duì)墊球,，再練習(xí)移動(dòng)的對(duì)墊。

d,、自墊：一人一球連續(xù)向上方墊球,。這一練習(xí)是讓學(xué)生不斷的提高控制球的能力，保持好人與球的位置關(guān)系,。同時(shí)給學(xué)生一定的時(shí)間自主創(chuàng)新,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，進(jìn)一步提高控制球和支配球的能力。

e,、自我展示：給學(xué)生一定的空間和時(shí)間讓學(xué)生展示一下自己的練習(xí)成果,，充分體現(xiàn)學(xué)生主動(dòng)參與和自主學(xué)習(xí)的要義，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

（4）合作發(fā)揮（5’）

游戲：接力比賽

規(guī)則：分為四組進(jìn)行比賽,，每組一球。雙手平舉把球放在腕關(guān)節(jié)以上10厘米處,，不能夾球,，快速跑到指定地后原地墊球三次后再跑回隊(duì)伍把球交給下一位同學(xué)。最先完成的為勝,。

目的是根據(jù)本課的內(nèi)容安排這個(gè)游戲,，再次鞏固墊球技術(shù)。同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作配合,，團(tuán)結(jié)合作能力,。

（三）恢復(fù)身心部分（5’）

1、在教師帶領(lǐng)下學(xué)生通過音樂來放松,，促使學(xué)生消除肌肉的疲勞,，身心得到恢復(fù)。

2,、對(duì)本課進(jìn)行小結(jié),，學(xué)生參與自我評(píng)價(jià)，小組評(píng)價(jià)和綜合評(píng)價(jià),。

3,、布置回收器材

本校的體育設(shè)施比較齊全，基本上可以做到人手一球,，需要器材：排球41個(gè),，掛圖1付，錄音機(jī)一臺(tái),，磁帶一盒,。

預(yù)計(jì)課的教學(xué)目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)，85%以上的學(xué)生能學(xué)會(huì)排球墊球技術(shù)的基本動(dòng)作,。預(yù)計(jì)課的平均心率110－120次/分,。

排球說課稿五分鐘篇三

目的：鞏固墊球手型。擊球點(diǎn)和用力順序,。

方法：每人持一球做自墊球,，按一墊低約50公分高。二墊中約1米高,。三墊高約2.5米左右進(jìn)行,，待球落地反彈起后再按1,、2、3的節(jié)奏墊出不同高度的球,，算完成一個(gè)回合的練習(xí),。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)計(jì)算完成回合的多少，次數(shù)多者為優(yōu)勝,。

規(guī)則：必須按規(guī)定的節(jié)奏墊出不同的高度,，否則該次練習(xí)不算，應(yīng)重做,。

排球說課稿五分鐘篇四

我有幸觀摩了章老師的課,。本節(jié)課也是近段我校開展上課常規(guī)管理專項(xiàng)活動(dòng)其中的一節(jié)課。通過觀摩使我學(xué)到了許多經(jīng)典的教學(xué)理念和教學(xué)方法,，使我受益匪淺,。下面就章老師的《排球正面雙手墊球,，兩人三足接力跑》課,，談?wù)勛约旱囊恍└惺堋?/p>

章老師是一位有近24年教齢的老教師，教學(xué)的對(duì)象為八年級(jí)學(xué)生,，教學(xué)的內(nèi)容是排球和接力跑,。排球項(xiàng)目目前在學(xué)校體育教學(xué)中開展得比較好，特別是軟式排球的出現(xiàn)更是受到同學(xué)們的喜愛,。它為我們?cè)谶M(jìn)行排球起始教學(xué)時(shí)提供了有利的條件,，也減輕了學(xué)生在學(xué)習(xí)初期的恐懼心理。所以排球也是初中學(xué)生比較喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一,。接力跑內(nèi)容也是初中體育與健康課程中的一個(gè)必學(xué)的內(nèi)容,，由于接力跑教學(xué)往往是通過比賽的形式來進(jìn)行教學(xué)，所以也比較符合初中學(xué)生的身心特點(diǎn),。在教材的搭配上,，一個(gè)是以上肢為主的項(xiàng)目，以技能技巧教學(xué)為重點(diǎn),，另一個(gè)是以下肢為主的`項(xiàng)目,，以發(fā)展身體素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)精神為主導(dǎo)，比較符合新課程標(biāo)準(zhǔn)全面發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)的原則,，很好的體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念及指導(dǎo)思想,，發(fā)揮了體育的教育功能和社會(huì)功能。

通過課堂觀察,，章老師在課堂上很好地體現(xiàn)了一個(gè)老教師的經(jīng)驗(yàn)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格,，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)領(lǐng)會(huì)得比較透徹，既重視學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)新性,，又比較重視學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好學(xué)習(xí)行為的培養(yǎng),。特別重視學(xué)生基本技術(shù)技能的學(xué)習(xí)。不上作秀課,，不上樣板課,，而是實(shí)實(shí)在在地教學(xué)生學(xué)習(xí)體育的基本技術(shù)技能。激發(fā)他們的潛能,，使學(xué)生能掌握一技之長(zhǎng),，終身享用。

課堂教學(xué)中,，章老師在重視基本功練習(xí)的同時(shí),，也非常注重課堂學(xué)習(xí)氛圍的培養(yǎng)。準(zhǔn)備活動(dòng)中打破常規(guī),，用一個(gè)聽音樂搶墊子的游戲一下子集中了學(xué)生的注意力,，并以飽滿的熱情投入到了準(zhǔn)備活動(dòng)中。本節(jié)課第一個(gè)教材是正面雙手墊球,，教案上反映本次課的重點(diǎn)是排球墊球的有效部位,，本人認(rèn)為，墊固定球,、自墊,、一拋一墊是掌握墊球手臂部位比較有效的練習(xí)方法。章老師在基本練習(xí)中都采用了這幾種練習(xí)方法,，使本節(jié)課的重點(diǎn)突出,。本堂課氣氛活躍，教學(xué)過程比較流暢,，學(xué)生得到充分活動(dòng),。課的導(dǎo)入新穎，學(xué)生看圖選擇練習(xí)的方法好（體現(xiàn)了自主,、合作的精神,，也很好的落實(shí)了重視學(xué)生個(gè)體差異的教學(xué)策略，符合了新課程標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)的理念）,。師生互動(dòng),，學(xué)生樂意接受教師的指導(dǎo)，參與度高,，在二人三足接力跑環(huán)節(jié)中達(dá)到高潮,。通過接力跑比賽，也培養(yǎng)了學(xué)生勇于挑戰(zhàn),，不怕困難,，互幫互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，起到了很好的教育功能,。

將音樂引入課堂也是本節(jié)課的一大亮點(diǎn),。在準(zhǔn)備活動(dòng)中加入音樂，起到了集中學(xué)生的注意力和調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性的目的,。在放松階段加入音樂,，讓學(xué)生在音樂的氛圍中進(jìn)行放松操的練習(xí)，使學(xué)生的身心真正得到放松,。

本節(jié)課整體上來講是成功的,，但也有值得商榷的地方。比如,，運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度負(fù)荷小,，這都是球類課的通病，球類課的練習(xí)密度是可以完成的,，欠缺的是練習(xí)的強(qiáng)度和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷,，還好下半節(jié)課的接力跑彌補(bǔ)了一些。還有就是區(qū)別對(duì)待（分層次教學(xué)）,，理念很好,，但做起來不是那么容易。

以上是本人在學(xué)習(xí)了章老師《排球正面墊球,，二人三足接力跑》課后寫的一份評(píng)課稿,，不當(dāng)之處，請(qǐng)批評(píng)指教,。

排球說課稿五分鐘篇五

目的：鞏固墊球手型，熟悉球性,。

方法：每二人一組,，一人持球。一人往地下拋球,，待球反彈起后,，另一人則鉆到球下用墊球動(dòng)作將球持在墊擊部位處。在規(guī)定時(shí)間里,，兩人接反彈球成功次數(shù)高者名次列前,。

規(guī)則：拋反彈球必須高過人，同時(shí)接球人必須用正確的墊球部位將球持住,，方為成功,，否則不計(jì)次數(shù)。

排球說課稿五分鐘篇六

本堂課教學(xué)對(duì)象時(shí)初一段的女生,，她們注意力不容易集中,，排球基礎(chǔ)較差，但是具有一定的求知欲,。所以以排球的基本功為主要教學(xué)內(nèi)容,，墊球是排球的基本功,，本堂課以老師示范指導(dǎo)為教學(xué)手段，以學(xué)生自主練習(xí)為練習(xí)手段,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)技術(shù)的同時(shí)也得到了鍛煉,。通過教學(xué)，促進(jìn)了學(xué)生身體技能的發(fā)展,。提高學(xué)生靈敏,、速度、力量和協(xié)調(diào)素質(zhì)的能力,，培養(yǎng)學(xué)生勇敢,、果斷和勇于克服困難的意志品質(zhì)。

1,、主教材重點(diǎn)突出,。本次的課的主教材是正面雙手墊球，教案上反映本次課的.教學(xué)重點(diǎn)是排球雙手墊球的墊球部位,。本人認(rèn)為,，墊固定球、自墊球,、和一拋一墊是練習(xí)墊球手臂部位比較有效的練習(xí)方法,。而繆老師在本次課中的基本練習(xí)均采用了這幾種練習(xí)方法進(jìn)行練習(xí)，使本次課的教學(xué)重點(diǎn)突出,。

2,、教學(xué)過程比較流暢。課的開始部分進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形的常規(guī)練習(xí),，很好的把學(xué)生的注意力集中請(qǐng)起來,。準(zhǔn)備部分教師帶領(lǐng)學(xué)生變形跑練習(xí)，之后組織學(xué)生在跑動(dòng)中逐個(gè)拿球,，避免了學(xué)生拿球時(shí)候的擁擠而造成不必要的麻煩,。變形跑之后成兩列橫隊(duì)，開始準(zhǔn)備活動(dòng),，進(jìn)行主教材的教學(xué)和耐久跑,，放松，組織隊(duì)形采用“一站到底”,，節(jié)省了組織調(diào)動(dòng)隊(duì)伍的時(shí)間,，讓學(xué)生有更多的時(shí)間參與練習(xí)。

1,、講解過于繁瑣,，使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)。體育課是一門身體實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，在課堂中應(yīng)盡量精講多練,，使學(xué)生在練習(xí)過程中逐漸掌握動(dòng)作要領(lǐng),。平時(shí)上課過程中對(duì)學(xué)生多進(jìn)行專業(yè)術(shù)語(yǔ)的講解，有利于學(xué)生更好地掌握技能,，豐富理論知識(shí),，擴(kuò)大知識(shí)面。

3,、拋球練習(xí)時(shí),，單手拋球?qū)W生無(wú)法達(dá)到練習(xí)效果。初一女生的手部力量較小,，單手無(wú)法拋出高弧線,，大部分學(xué)生拋球高度只有達(dá)到肩部。教師發(fā)現(xiàn)該現(xiàn)象,，應(yīng)立即停止,。

4、為了提高學(xué)生練習(xí)的積極性,，是否可以加入一些比賽或游戲性質(zhì)的練習(xí),，使學(xué)生在樂中學(xué)。

這節(jié)排球課從整體上來說是非常成功的,。很好的完成了教學(xué)任務(wù),，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)，達(dá)到了預(yù)期的效果,。在整個(gè)教學(xué)過程中,，繆老師介紹了排球的基本功在排球比賽中的重要性，只要有好的基本功就能把排球打得得心順手,，在知識(shí)的延伸方面,，將排球基本功的基本技術(shù)要領(lǐng)灌輸給學(xué)生身上，強(qiáng)調(diào)排球中基本功的重要性,，練習(xí)中老師對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作進(jìn)行指導(dǎo)更正。

以上是本人在學(xué)習(xí)了繆秀玉老師《排球—正面雙手墊球》課程后而寫的一份評(píng)課稿,，不到之處,，請(qǐng)各位同仁批評(píng)指正。

排球說課稿五分鐘篇七

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好,！我說課的題目的《排球正面雙手墊球技術(shù)》，課型：新授課

排球：1,、正面雙手墊球技術(shù) 2,、集體協(xié)作精神和創(chuàng)造力的培養(yǎng)

排球正面雙手墊球技術(shù)是排球運(yùn)動(dòng)中較為廣泛且很重要的一項(xiàng)技術(shù)，掌握了此項(xiàng)技術(shù)在排球比賽中的“一傳”和“防守”起重要的作用。目的是通過自主地與趣味地教學(xué),，讓學(xué)生基本掌握正面雙手墊球技術(shù),，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性、主動(dòng)性和集體協(xié)作精神,，課的重點(diǎn)：協(xié)調(diào)擊球動(dòng)作,，難點(diǎn)：自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)造能力的培養(yǎng) 。本課為學(xué)習(xí)《排球正面雙手墊球技術(shù)》第１課時(shí),。

本課教學(xué)對(duì)象為高一年級(jí)40名男生,。做為高中學(xué)生已經(jīng)具備了思考、判斷,、概括等能力,，在身體鍛煉中也具備有較高的基本運(yùn)動(dòng)能力。排球運(yùn)動(dòng)是本校的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目,，大部分學(xué)生已具備了一定的基礎(chǔ),，但在普及教學(xué)中對(duì)各項(xiàng)技術(shù)的學(xué)習(xí)并不滿足，要在教學(xué)中通過把動(dòng)手與動(dòng)腦很好地結(jié)合起來,，同時(shí)讓學(xué)生能掌握和提高正面雙手墊球技術(shù),，從而達(dá)到順利完成教學(xué)任務(wù),。

1,、運(yùn)動(dòng)目標(biāo)：通過自主地、趣味性的教法,，使學(xué)生能積極參與體育活動(dòng),，培養(yǎng)

運(yùn)動(dòng)興趣,。在融洽的教與學(xué)中去發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

2,、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：使學(xué)生在多種學(xué)習(xí)和練習(xí)中,，提高靈活性、協(xié)調(diào)性,，80%學(xué)生

能基本掌握墊球技術(shù),。

3、身體健康目標(biāo)：通過教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和集體協(xié)作精神,，提高學(xué)生

自學(xué)、自練,、自評(píng)的能力,。

1、教法：

（1）啟發(fā)性練習(xí)法

目的：通過啟發(fā),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望

（2）重復(fù)練習(xí)法

目的：通過重復(fù)練習(xí),，加強(qiáng)掌握墊球技術(shù)

（3）分組練習(xí)法

目的：通過分組練習(xí)，細(xì)化提高墊球技術(shù)

（4）探究式練習(xí)法

目的：通過探究式練習(xí)，讓學(xué)生充分領(lǐng)會(huì)主動(dòng)性學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的方法,。

2,、學(xué)法

本課通過采用1、體驗(yàn)—?dú)w納,；2,、學(xué)習(xí)—評(píng)價(jià)；3,、觀察—模仿,；4、練習(xí)—修正等學(xué)法,。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和集體協(xié)作精神,，提高學(xué)生自學(xué)、自練,、自評(píng)的能力,。

（一）、課堂導(dǎo)入,，提問題：如1,、中國(guó)女排曾經(jīng)有過幾連冠輝煌歷史？2,、中國(guó)女排在雅典奧運(yùn)會(huì)上決賽中以多少的比分奪冠,？3、排球的技術(shù)有哪些,？ 同時(shí)安排好有傷病學(xué)生見習(xí),，并做好記錄。

（二）,、導(dǎo)入主題：自拋?zhàn)越?，熟悉球性，以音樂墊球熱身,，增強(qiáng)興趣,，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望。

(三),、游戲：通過一分鐘自墊球游戲,，比賽結(jié)束、如數(shù)上報(bào),，培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)實(shí)守信。

（四）,、出示掛圖：加上教師進(jìn)行完整的排球墊球示范,、講解動(dòng)作要領(lǐng)。增強(qiáng)學(xué)生直觀感

（五）組織練習(xí)：學(xué)生徒手模仿練習(xí)—擊墊固定球練習(xí)，體會(huì)合理的擊球部位,。

2,、練習(xí)：（1）自愿結(jié)合，兩人一組,，一拋一墊練習(xí),。（2）兩人一組，相互對(duì)墊,。

（3）水平好的學(xué)生同時(shí)給差的指導(dǎo) 練習(xí),。

要求：練習(xí)中互相觀察、互相糾正,、共同提高,，強(qiáng)調(diào)練習(xí)中一定要注意安全。 情感目標(biāo)：

1,、樹立強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,，掌握正確的墊球方法；

2,、培養(yǎng)觀察能力,，體現(xiàn)相互評(píng)價(jià)的意識(shí)；

3,、體驗(yàn)合作成功的喜悅,。

（六）、以游戲性比賽來鞏固其墊球技術(shù),。

組織：1,、學(xué)生分組練習(xí)， 2,、學(xué)生分組相互點(diǎn)評(píng),，3、教師當(dāng)評(píng)委,。 學(xué)生活動(dòng)步驟：

1組練習(xí),、點(diǎn)評(píng)

2組點(diǎn)評(píng)、練習(xí) 4組點(diǎn)評(píng),、練習(xí)

3組點(diǎn)評(píng),、練習(xí)

通過學(xué)生如下學(xué)習(xí)：1、體驗(yàn)—?dú)w納,；2,、學(xué)習(xí)—評(píng)價(jià)；3,、觀察—模仿,；

4,、練習(xí)—修正。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和集體協(xié)作精神,，提高學(xué)生自學(xué),、自練、自評(píng)的能力,。

（七）素質(zhì)練習(xí)：收腹跳練習(xí)

（八）放松運(yùn)動(dòng)伴隨輕松快樂的音樂,。同學(xué)們自由上臺(tái)（排球場(chǎng)）表演，如：模仿動(dòng)物或模特等滑稽的造型,，從而達(dá)到身體和心理放松的狀態(tài),。

（九）小結(jié)，布置2名同學(xué)完成自創(chuàng)游戲的作業(yè),，下個(gè)課時(shí)由學(xué)生組織游戲,，教師指導(dǎo)。 目標(biāo)：充分發(fā)揮學(xué)生主體和教師主導(dǎo)作用,，培養(yǎng)學(xué)生自創(chuàng)和組織能力,。

激發(fā)興趣、積極思考,、自練自評(píng),、團(tuán)結(jié)合作、緊張奮進(jìn),。

通過參加學(xué)校的說課比賽的培訓(xùn),，使本教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容更加豐富、全面,、完美,，符合《新課程標(biāo)準(zhǔn)》理念。

排球說課稿五分鐘篇八

您們好,！

今天我說課的課題為《小排球抱拳式墊球》,。我將從以下八個(gè)步驟進(jìn)行說課：說教材；說學(xué)情分析,；說教學(xué)目標(biāo),；說教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)；說場(chǎng)地與器材,；說教法與學(xué)法,；說教學(xué)過程；說預(yù)計(jì)效果,。

《小排球抱拳式墊球》是水平三五年級(jí)下冊(cè)第二十三課教材,。排球是小學(xué)生非常喜愛且容易開展的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，經(jīng)常進(jìn)行排球運(yùn)動(dòng),，可以增進(jìn)學(xué)生健康,，增強(qiáng)體質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生德、智,、體全面發(fā)展。此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)是根據(jù)小學(xué)生生理,、心理特點(diǎn),，采用小場(chǎng)地和簡(jiǎn)化規(guī)則進(jìn)行的小球類活動(dòng)。排球鍛煉身體的綜合效果好,，集體性和趣味性強(qiáng),，增強(qiáng)兒童團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。

1,、抱拳式墊球,。

2、小游戲《不讓球落地》,。

小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,，在這個(gè)時(shí)期中他們具有模仿能力強(qiáng)、好奇心強(qiáng),、好動(dòng)等年齡特征,。由于我校有著良好的排球運(yùn)動(dòng)氛圍和基礎(chǔ)，大部分學(xué)生對(duì)排球有著間接或直接的感受,，且部分五年級(jí)學(xué)生還接受過校隊(duì)的集訓(xùn),。

認(rèn)識(shí)目標(biāo)：知道抱拳式墊球的基礎(chǔ)技術(shù)和鍛煉方法及基本原則。

技能目標(biāo)：使80%的學(xué)生基本掌握抱拳式墊球的技術(shù)要領(lǐng),，提高學(xué)生的身體素質(zhì),、動(dòng)作反應(yīng)速度及靈活性。

情感目標(biāo)：體驗(yàn)到參加體育鍛煉和參與排球運(yùn)動(dòng)的樂趣,，培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)互助的精神。

重點(diǎn)：正確的擊球手型和擊球部位,。

難點(diǎn)：身體與手臂的協(xié)調(diào)動(dòng)作,。

場(chǎng) 地：排球場(chǎng)或籃球場(chǎng)二塊

器 材:排球30個(gè)、宣傳海報(bào)5張,、排球掛圖1張,、錄音機(jī)一臺(tái)。

教法：“教學(xué)有法,，但無(wú)定法”,，為給體育課堂營(yíng)造出一種平等互助、自主活潑的學(xué)習(xí)氛圍,、使學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用得到最大程度的發(fā)揮,。教學(xué)中,，我采用了體驗(yàn)——?dú)w納、練習(xí)——觀察,、評(píng)價(jià)——模仿,、練習(xí)——展示、提高教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué),；同時(shí),，關(guān)注個(gè)體差異，教師融入學(xué)生活動(dòng),，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生尋求適合于自己的墊球方法進(jìn)行練習(xí)。通過系列講解示范法,、練習(xí)法,、討論法、比賽法等多種教學(xué)方法的交叉使用,，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,，激發(fā)學(xué)生求知欲，使學(xué)生在較為輕松的環(huán)境中掌握技術(shù)動(dòng)作的重點(diǎn),，并使教學(xué)的難點(diǎn)得以突破,。

學(xué)法：本課從尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法入手，力求讓學(xué)生積極主動(dòng)參與課堂教學(xué)活動(dòng),，通過自墊到嘗試學(xué)習(xí)對(duì)墊過程的體驗(yàn),，使學(xué)生在基本掌握動(dòng)作方法的同時(shí)，學(xué)會(huì)觀察,、思考,、模仿、比較,，懂得主動(dòng)與他人合作的重要性,，使體育精神的培養(yǎng)和平時(shí)的生活、學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合,。同時(shí)給學(xué)生提供一個(gè)大舞臺(tái),，盡情發(fā)揮主動(dòng)性和能動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)想,、研討,、實(shí)踐、拓展能力,，鼓勵(lì)學(xué)生勇于挑戰(zhàn)自我,，激發(fā)學(xué)生的興趣愛好和敢于實(shí)踐的精神。葉圣陶先生說的好：“給指點(diǎn),，給講說,，卻隨時(shí)準(zhǔn)備少指點(diǎn)少講說,，最后做到不指點(diǎn)不講說?！苯處煹慕谭ê蛯W(xué)生的學(xué)法科學(xué)合乎情理的確定,，為有的放矢實(shí)施教學(xué)過程奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓學(xué)生充分享受體育運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣,。

在整個(gè)教學(xué)過程中,，遵循以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體,，思維為核心的原則。具體過程為：

良好的開端是成功的一半,。此階段是學(xué)生上課的開始與準(zhǔn)備階段,，這個(gè)階段的效果好壞直接影響到整堂課成功與否。于是在這個(gè)階段中,，我采用比較富有鮮明節(jié)奏和韻律感的自編操與學(xué)生共同完成熱身活動(dòng),，我還在操中穿插了簡(jiǎn)單的排球基本動(dòng)作，如墊球,、發(fā)球以及一些基本移動(dòng)動(dòng)作,，這就要求學(xué)生手眼配合使學(xué)生產(chǎn)生了初步對(duì)排球概念。熱身完畢后,，進(jìn)行兩人一組的小游戲《不讓球落地》,，比一比、賽一賽,，用自己喜歡的方法看誰(shuí)能“不讓球落地”,。在這個(gè)過程中,學(xué)生能體會(huì)到前所未有的成就感，為本節(jié)課奠定了良好的情感基礎(chǔ),，并對(duì)接下來的內(nèi)容表現(xiàn)出更大更濃厚的興趣,，達(dá)到了收心引趣的目的。

收心引趣階段后,，我因勢(shì)利導(dǎo),，提出問題“如何最實(shí)用讓球不落地？”由此導(dǎo)入本課的主題：抱拳式墊球,。此階段采用體驗(yàn)——?dú)w納,、練習(xí)——觀察、評(píng)價(jià)——模仿,、練習(xí)——展示,、提高教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)。

（1）觀看掛圖,，自我體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)（3分鐘）

學(xué)生分組觀看圖示,，互相探討,、模仿體會(huì)動(dòng)作。目的建立感官意識(shí),。

（2）徒手模仿練習(xí)（3分鐘）

觀察老師的示范動(dòng)作并做徒手模仿練習(xí),。目的建立正確的動(dòng)作概念。

（3）兩人一組墊固定球（5分鐘）

兩人互相配合練習(xí),，體會(huì)“插”,、“夾”、“提”的技術(shù)要點(diǎn),，并互相糾正動(dòng)作,。在這個(gè)部分學(xué)生成有組織的散點(diǎn)隊(duì)形，在教師的及時(shí)糾正指導(dǎo)下,，有效地開展練習(xí),。

（4）自拋?zhàn)詨|（5分鐘）

給學(xué)生一定的時(shí)間自主創(chuàng)新，根據(jù)自己的情況給自己制定不同的練習(xí)目標(biāo),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。目的通過學(xué)生自身練習(xí)與努力，進(jìn)一步提高控制球和支配球的能力,。

（5）一拋一墊（5分鐘）

相距3——4米一人拋球,，另一人墊球（交換練習(xí)）。合作體驗(yàn),，互相交流收獲,。目的體驗(yàn)成功、感受樂趣,、共同解決困難,。

（6）自由組合兩人對(duì)墊練習(xí)（5分鐘）

學(xué)生通過自由組合，選擇自己喜歡的方法進(jìn)行原地對(duì)墊球練習(xí),。進(jìn)行探究,、合作學(xué)習(xí)，充分體驗(yàn)墊球活動(dòng)的樂趣,。目的使學(xué)生的墊球技術(shù)在自己的實(shí)踐過程中慢慢成熟,，促使自己與同伴共同提高。

過多的練習(xí)學(xué)生也許會(huì)覺得枯燥,，我安排了一個(gè)小游戲《不讓球落地》活動(dòng)方法是：將活動(dòng)場(chǎng)地分別劃分成若干個(gè)小型排球場(chǎng),，學(xué)生以組隊(duì)的方式參加分別進(jìn)行對(duì)抗賽，兩組分別站在排球場(chǎng)的兩面,，想方設(shè)法不讓排球落在本方場(chǎng)地上,，擊球次數(shù)不限，如果掉在本方地面則失一分，到最后,，失分少的一方即為勝方,。勝利的一組我將把今天的宣傳海報(bào)送給他們作為鼓勵(lì)，輸?shù)囊唤M將做成10個(gè)俯臥撐,。目的不僅鞏固了墊球與移動(dòng),，還培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。同時(shí)在無(wú)形中開始慢慢接觸排球比賽的一些簡(jiǎn)單規(guī)則,，起到一個(gè)潛移默化的作用,。

讓學(xué)生利用現(xiàn)場(chǎng)器材自編自創(chuàng)拋繡球，教師參與,，看誰(shuí)玩得有水平,、有創(chuàng)意。目的通過游戲使學(xué)生的心智得到發(fā)展,。課的尾聲我設(shè)計(jì)了一套簡(jiǎn)單易學(xué),、動(dòng)作優(yōu)美的球操，娓娓動(dòng)聽音樂響起師生翩翩同舞,，目的使學(xué)生的身心放松。最后師生道別,。結(jié)束部分小結(jié),，教師對(duì)本課進(jìn)行講評(píng)（表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)為主），還要求學(xué)生個(gè)人參與,，總結(jié)自己的學(xué)習(xí)感受,。

縱觀本節(jié)課，以“健康第一”為指導(dǎo)思想,，設(shè)計(jì)思路重點(diǎn)在于讓學(xué)生在“玩中學(xué),，樂中練，練中趣”中掌握新知識(shí),，新技術(shù),，并能兼顧到不同層次學(xué)生的發(fā)展。預(yù)計(jì)課的教學(xué)目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn),，預(yù)計(jì)課的基本心率130——140/分,，運(yùn)動(dòng)密度30——40%。

排球說課稿五分鐘篇九

本課以貫徹健康為第一的指導(dǎo)思想,。以發(fā)揮學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力為核心,，以培養(yǎng)學(xué)生的基本活動(dòng)為目的，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，突出學(xué)生的主體地位,，始終在師生的共同活動(dòng)中愉快、輕松、活潑地進(jìn)行教學(xué),。

排球運(yùn)動(dòng)是高中《體育與健康》教學(xué)內(nèi)容中選項(xiàng)學(xué)習(xí)的組成部分,，是學(xué)生非常喜愛的學(xué)習(xí)內(nèi)容之一，本課教學(xué)內(nèi)容是排球運(yùn)動(dòng)的墊球技術(shù),，墊球技術(shù)是排球運(yùn)動(dòng)中最主要的基本技術(shù),，是接發(fā)球和防守的最常用的主要技術(shù)。起著組織全隊(duì)相互配合的重要橋梁作用,，是高中排球教學(xué)重要組成部分,，是更好地學(xué)習(xí)各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)，防守也是進(jìn)攻的開始,，墊球技術(shù)好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)的配合的質(zhì)量,。這一教材在初中的《體育與健康》中就已經(jīng)介紹學(xué)習(xí)，所以學(xué)生對(duì)此教學(xué)內(nèi)容都有不同程度的了解和掌握,。本課是高中體育課中學(xué)習(xí)排球運(yùn)動(dòng)的第二節(jié)課,，起著承上啟下的作用。因此,，本課著重墊球技術(shù)中的擊球點(diǎn)和擊球手臂的正確姿勢(shì),。為以后的教學(xué)競(jìng)賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。

本課的教學(xué)目標(biāo)：

1,、認(rèn)識(shí)目標(biāo)：通過排球墊球的練習(xí),，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的'興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參加體育活動(dòng)的態(tài)度和行為,。

2,、技能目標(biāo)：使學(xué)生基本掌握墊球技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的靈敏性和協(xié)調(diào)能力,。使70%以上的學(xué)生能掌握排球墊球正確擊球點(diǎn)技術(shù)的基本動(dòng)作,。

本課的重、難點(diǎn)確定：

重點(diǎn)：正確的擊球點(diǎn),。

難點(diǎn)：身體與手臂的協(xié)調(diào)動(dòng)作

本課教學(xué)對(duì)象為本校的高一電子政務(wù)班的學(xué)生,，共有28個(gè)女生。本班排球的基礎(chǔ)普遍較差,，甚至有些學(xué)生在學(xué)習(xí)之前沒有接觸過排球,，所以本次課選用正面雙手墊球作為主要教材內(nèi)容是想多數(shù)學(xué)生能夠基本的掌握其技術(shù)動(dòng)作。該班的學(xué)生特別喜歡體育活動(dòng),，身體素質(zhì)普遍較好,，在排球正面雙手墊球上了一次課后，大多數(shù)的學(xué)生已經(jīng)喜歡上了排球,，部分學(xué)生基本的技術(shù)動(dòng)作已經(jīng)有所掌握,，但大多數(shù)學(xué)生掌握技術(shù)較差,，所以本課結(jié)合了圖片進(jìn)行講解示范，讓學(xué)生更直觀,，有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí),。個(gè)別的學(xué)生學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，有一定的基礎(chǔ),，我就在第一次課后對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo),，使得他們已經(jīng)較好的掌握了技術(shù)動(dòng)作，在課上他們能起到小老師的作用,。

教法：

1,、在教學(xué)的導(dǎo)入里，先采用了民族的舞蹈,，激發(fā)興趣

2,、運(yùn)用圖片進(jìn)行教學(xué)，不僅可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，還可以給予學(xué)生想象的空間及正確的動(dòng)作形象和概念,，讓學(xué)生有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。

3,、講解示范法,，通過講解示范使學(xué)生更好的了解正面雙手墊球的技術(shù)動(dòng)作

4、分解法,，讓學(xué)生從簡(jiǎn)到難的學(xué)習(xí),，使學(xué)生更容易掌握技術(shù)。

5,、游戲法，通過游戲活躍課堂氣氛,，鞏固技術(shù),，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力和集體主義精神。

6,、團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)法：通過小組的練習(xí),，一方面可以互相促進(jìn)技能的提高，另一方面提高課堂教學(xué)的運(yùn)動(dòng)密度,。

學(xué)法：

1,、觀察法、模仿練習(xí)法：發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造能力,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性,。

2、團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)法：幫助學(xué)生信誠(chéng)強(qiáng)烈的集體意識(shí),，通過糾正對(duì)方的動(dòng)作技術(shù)來提高自己的基本動(dòng)作技術(shù),，從而達(dá)到共同進(jìn)步。

3、游戲法：通過游戲活躍課堂氣氛,，提高學(xué)生參與的積極性,。

4、評(píng)價(jià)法：通過評(píng)價(jià)發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

一）,、導(dǎo)入部分：

1,、課堂常規(guī)

2、本課的教學(xué)內(nèi)容,、目標(biāo)及要求

3,、竹竿舞

4、熱身操（球操）

從中貫穿一些排球的基本步法和手法編成球操,，這樣做的目的是為培養(yǎng)學(xué)生參加體育活動(dòng)的興趣,，活動(dòng)各種關(guān)節(jié)，為下面的練習(xí)做準(zhǔn)備,。

二）,、自主學(xué)與練

（一）、排球正面雙手墊球

1,、讓學(xué)生自由的發(fā)揮墊球,，自墊或是對(duì)墊

這樣做的目的是讓學(xué)生發(fā)揮自已所認(rèn)識(shí)、所了解的墊球技術(shù)和練習(xí)方法

2,、通過圖片的觀看和講解示范墊球的技術(shù)動(dòng)作

這樣做的目的是為了使學(xué)生認(rèn)識(shí)排球?qū)W習(xí)的重要性,、以及學(xué)習(xí)動(dòng)作的分解技術(shù)，讓學(xué)生有了一個(gè)感性的認(rèn)識(shí),，建立良好的動(dòng)作概念,。

3、兩人協(xié)助練習(xí),。方法：兩人一組,，一人持球于腹前，另一人做墊球練習(xí),。

練習(xí)的時(shí)候注意擊球的部位,，注意強(qiáng)化提肩，抬臂,、壓手腕動(dòng)作,。

這樣做的目的是讓學(xué)生體會(huì)全身協(xié)調(diào)用力和正確的擊球位置。加深學(xué)生對(duì)墊球技術(shù)的理解,。

4,、一對(duì)一的墊球練習(xí)：

a,、一拋一墊，兩人相距3————4米,，每人墊10次互相交換

要求拋球由到位向不到位變化,，墊球由近向遠(yuǎn)變化。安排這練習(xí)是讓學(xué)生體會(huì)墊球動(dòng)作的插和蹬送動(dòng)作,。

b,、對(duì)墊，兩人相距3————4米,，將對(duì)方墊好的球墊給對(duì)方,，依次進(jìn)行練習(xí)

要求學(xué)生隨時(shí)要做好墊球前的準(zhǔn)備姿勢(shì)，并快速起動(dòng)和移動(dòng),，保持好合理的位置進(jìn)行墊球,。先可以是練習(xí)原地對(duì)墊球。再練習(xí)移動(dòng)的對(duì)墊,。

5,、教師集體糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，鼓勵(lì)學(xué)生出來表演,，學(xué)生來進(jìn)行評(píng)價(jià)

這樣做的目的是給學(xué)生一定的空間和時(shí)間讓學(xué)生展示一下自已的練習(xí)成果,，充分體現(xiàn)學(xué)生主動(dòng)參與和自主學(xué)習(xí)的要義。同時(shí)也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

6,、根據(jù)技術(shù)的差異性，進(jìn)行分層教學(xué)

a,、對(duì)墊練習(xí)（技術(shù)掌握較好的學(xué)生）

b,、一拋一墊練習(xí)（技術(shù)掌握較差的學(xué)生）

將技術(shù)動(dòng)作掌握好的同學(xué)進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)

（二）、接力游戲（往返跑）

方法：將學(xué)生分成人數(shù)相等的四組,，成縱隊(duì)站于端線處,，前面分別畫1、2,、3、三條標(biāo)志線,，由排頭開始進(jìn)行游戲,，排頭每人手抱1個(gè)排球，開始后,，積極向前跑至標(biāo)志線1往回跑,，再?gòu)亩司€開始跑至2往回跑，依次進(jìn)行,。排頭跑好后將球交于第二位學(xué)生依次進(jìn)行接力,。最先完成的組為勝,。

做完一組后，增加難度,，兩個(gè)排球或是三個(gè)排球進(jìn)行練習(xí)

目的是根據(jù)本課的內(nèi)容安排這個(gè)游戲,，使得學(xué)生上下肢都得到了鍛煉，而且將始終排球貫穿這節(jié)課中,。同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作配合,，團(tuán)結(jié)合作能力。

三）,、恢復(fù)身心

1,、教師帶領(lǐng)做放松操，學(xué)生模仿練習(xí),。在音樂伴奏下,，師生同做。

目的是促使學(xué)生消除肌肉的疲勞,，身心得到恢復(fù),。

2、對(duì)本課進(jìn)行小結(jié),，學(xué)生參與自我評(píng)價(jià),，小組評(píng)價(jià)和綜合評(píng)價(jià)

目的是促使學(xué)生提高觀察動(dòng)作能力和自我評(píng)價(jià)能力

3，回收器材,，師生再見

六根竹竿,、錄音機(jī)一臺(tái)、29個(gè)排球,，一片空地,。預(yù)計(jì)課的教學(xué)目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)，預(yù)計(jì)課的平均心率130－－140次∕分,。運(yùn)動(dòng)密度35—40%,。

排球說課稿五分鐘篇十

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好,！我說課的題目的《排球正面雙手墊球技術(shù)》,，課型：新授課

一、本課內(nèi)容：

排球：1,、正面雙手墊球技術(shù)2,、集體協(xié)作精神和創(chuàng)造力的培養(yǎng)

二、關(guān)于教材：

排球正面雙手墊球技術(shù)是排球運(yùn)動(dòng)中較為廣泛且很重要的一項(xiàng)技術(shù),，掌握了此項(xiàng)技術(shù)在排球比賽中的“一傳”和“防守”起重要的作用,。目的是通過自主地與趣味地教學(xué)，讓學(xué)生基本掌握正面雙手墊球技術(shù),，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性,、主動(dòng)性和集體協(xié)作精神,，課的重點(diǎn)：協(xié)調(diào)擊球動(dòng)作，難點(diǎn)：自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),。本課為學(xué)習(xí)《排球正面雙手墊球技術(shù)》第1課時(shí),。

三、關(guān)于學(xué)生：

本課教學(xué)對(duì)象為高一年級(jí)40名男生,。做為高中學(xué)生已經(jīng)具備了思考,、判斷、概括等能力,，在身體鍛煉中也具備有較高的基本運(yùn)動(dòng)能力,。排球運(yùn)動(dòng)是本校的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，大部分學(xué)生已具備了一定的基礎(chǔ),，但在普及教學(xué)中對(duì)各項(xiàng)技術(shù)的學(xué)習(xí)并不滿足,，要在教學(xué)中通過把動(dòng)手與動(dòng)腦很好地結(jié)合起來，同時(shí)讓學(xué)生能掌握和提高正面雙手墊球技術(shù),，從而達(dá)到順利完成教學(xué)任務(wù),。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1,、運(yùn)動(dòng)目標(biāo)：通過自主地,、趣味性的教法，使學(xué)生能積極參與體育活動(dòng),，培養(yǎng)

運(yùn)動(dòng)興趣,。在融洽的教與學(xué)中去發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

2,、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：使學(xué)生在多種學(xué)習(xí)和練習(xí)中,，提高靈活性、協(xié)調(diào)性,，80%學(xué)生

能基本掌握墊球技術(shù),。

3、身體健康目標(biāo)：通過教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和集體協(xié)作精神,，提高學(xué)生

自學(xué)、自練,、自評(píng)的能力,。

五、說教法與學(xué)法：

1,、教法：

（1）啟發(fā)性練習(xí)法

目的：通過啟發(fā)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望

（2）重復(fù)練習(xí)法

目的：通過重復(fù)練習(xí),，加強(qiáng)掌握墊球技術(shù)

（3）分組練習(xí)法

目的：通過分組練習(xí),，細(xì)化提高墊球技術(shù)

（4）探究式練習(xí)法

目的：通過探究式練習(xí),，讓學(xué)生充分領(lǐng)會(huì)主動(dòng)性學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的方法。

2,、學(xué)法

本課通過采用1,、體驗(yàn)—?dú)w納；2,、學(xué)習(xí)—評(píng)價(jià),；3、觀察—模仿,；4,、練習(xí)—修正等學(xué)法。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和集體協(xié)作精神,，提高學(xué)生自學(xué),、自練、自評(píng)的能力,。

六,、教學(xué)流程：

（一）、課堂導(dǎo)入,，提問題：如1,、中國(guó)女排曾經(jīng)有過幾連冠輝煌歷史？2,、中國(guó)女排在雅典奧運(yùn)會(huì)上決賽中以多少的比分奪冠,？3、排球的技術(shù)有哪些,？同時(shí)安排好有傷病學(xué)生見習(xí),，并做好記錄。

（二）,、導(dǎo)入主題：自拋?zhàn)越?，熟悉球性，以音樂墊球熱身,，增強(qiáng)興趣,，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望。

(三),、游戲：通過一分鐘自墊球游戲,，比賽結(jié)束、如數(shù)上報(bào),，培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)實(shí)守信,。

（四）、出示掛圖：加上教師進(jìn)行完整的排球墊球示范,、講解動(dòng)作要領(lǐng),。增強(qiáng)學(xué)生直觀感

（五）組織練習(xí)：學(xué)生徒手模仿練習(xí)—擊墊固定球練習(xí),，體會(huì)合理的擊球部位。

2,、練習(xí)：（1）自愿結(jié)合,，兩人一組，一拋一墊練習(xí),。（2）兩人一組,，相互對(duì)墊。

（3）水平好的學(xué)生同時(shí)給差的指導(dǎo)練習(xí),。

要求：練習(xí)中互相觀察,、互相糾正、共同提高,，強(qiáng)調(diào)練習(xí)中一定要注意安全,。情感目標(biāo)：

1、樹立強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,，掌握正確的墊球方法,；

2、培養(yǎng)觀察能力,，體現(xiàn)相互評(píng)價(jià)的意識(shí),；

3、體驗(yàn)合作成功的喜悅,。

（六）,、以游戲性比賽來鞏固其墊球技術(shù)。

組織：1,、學(xué)生分組練習(xí),，2、學(xué)生分組相互點(diǎn)評(píng),，3,、教師當(dāng)評(píng)委。學(xué)生活動(dòng)步驟：

1組練習(xí),、點(diǎn)評(píng)

2組點(diǎn)評(píng),、練習(xí)4組點(diǎn)評(píng)、練習(xí)

3組點(diǎn)評(píng),、練習(xí)

通過學(xué)生如下學(xué)習(xí)：1,、體驗(yàn)—?dú)w納；2,、學(xué)習(xí)—評(píng)價(jià),；3、觀察—模仿；

4,、練習(xí)—修正,。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和集體協(xié)作精神，提高學(xué)生自學(xué),、自練、自評(píng)的能力,。

（七）素質(zhì)練習(xí)：收腹跳練習(xí)

（八）放松運(yùn)動(dòng)伴隨輕松快樂的音樂,。同學(xué)們自由上臺(tái)（排球場(chǎng)）表演，如：模仿動(dòng)物或模特等滑稽的造型,，從而達(dá)到身體和心理放松的狀態(tài),。

（九）小結(jié)，布置2名同學(xué)完成自創(chuàng)游戲的作業(yè),，下個(gè)課時(shí)由學(xué)生組織游戲,，教師指導(dǎo)。目標(biāo)：充分發(fā)揮學(xué)生主體和教師主導(dǎo)作用,，培養(yǎng)學(xué)生自創(chuàng)和組織能力,。

七、心率

八,、情感氛圍：

激發(fā)興趣,、積極思考、自練自評(píng),、團(tuán)結(jié)合作,、緊張奮進(jìn)。

九,、場(chǎng)地器材（略）

十,、教學(xué)設(shè)計(jì)反思：

通過參加學(xué)校的說課比賽的培訓(xùn)，使本教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容更加豐富,、全面,、完美，符合《新課程標(biāo)準(zhǔn)》理念,。

排球說課稿五分鐘篇十一

排球運(yùn)動(dòng)是參加人數(shù)較多的綜合性體育競(jìng)賽項(xiàng)目之一,，具有廣泛的群眾性，特別是在我國(guó),，由于中國(guó)女排在世界大賽中取得的成績(jī)較好,，吸引了很多國(guó)民的參與。排球運(yùn)動(dòng)具有全面的技術(shù)性,，高度技巧性,，激烈的對(duì)抗性和愉悅身心的游戲性及嚴(yán)密的集體性等特點(diǎn)。以下是我個(gè)人在觀看課程案例后的一些感受：

本堂排球課基本是以基本技術(shù)練習(xí)為主，插入一小游戲,，熟悉球性,。看得出老師對(duì)備課方面是經(jīng)過了精心的準(zhǔn)備,，從學(xué)生學(xué)習(xí)興趣來看,，學(xué)生很喜歡球類運(yùn)動(dòng)。教師的課堂教學(xué)安排有條不紊,，按部就班,。教學(xué)基本功很好。但看完整堂課程教學(xué),，總體來講,，缺乏新課程環(huán)境下所應(yīng)該達(dá)到一種理念教學(xué)，缺乏新意,，缺乏學(xué)生分層教學(xué),、自主學(xué)習(xí)的體現(xiàn)。聽完課的第一感覺是學(xué)生的素質(zhì)都太好的,，打排球?qū)W生都有很好的基礎(chǔ),，感覺不像在上新授課，而是復(fù)習(xí)課,。老師沒有起到引導(dǎo),，點(diǎn)撥的作用。感覺似乎沒有教師教授,，這些學(xué)生都能自己獨(dú)立完成了,，本課所教的動(dòng)作學(xué)生基本都會(huì)，而且完成的質(zhì)量都比較好,，我覺得可以進(jìn)一步拓展難度,。同時(shí)，教學(xué)方法太古板,、傳統(tǒng),，整體教學(xué)設(shè)計(jì)缺乏新穎。教師的講解,，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)都體現(xiàn)的'不到位,。從練習(xí)效果上看也很一般。學(xué)生在練習(xí)時(shí)跑動(dòng)不積極,，練習(xí)密度也沒有跟上,。我個(gè)人認(rèn)為，在新課程理念下,，教師更應(yīng)該注意培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)練的能力,，讓學(xué)生自主選擇,。分層教學(xué)，使不同層次水平的學(xué)生都能體會(huì)到成功的喜悅,。情感目標(biāo)也要在課堂上很好的實(shí)現(xiàn),。

課堂是舞臺(tái)，是我們學(xué)生的舞臺(tái),，過于呆板,、傳統(tǒng)劃一的教學(xué)模式應(yīng)該逐漸淡出，我們的體育課堂不是我們教師主演的,，教師應(yīng)該成為配角,，而我們的學(xué)生才是真正的主演。在基礎(chǔ)教學(xué)中,，我們相對(duì)要淡化技術(shù)技能的功能，而要通過體育課堂,，讓學(xué)生體驗(yàn)快樂,，掌握基本技術(shù)技能，從而讓學(xué)生喜歡運(yùn)動(dòng),，養(yǎng)成終身體育鍛煉習(xí)慣,。

以上是我個(gè)人對(duì)新課程理念的一些觀點(diǎn)，在學(xué)習(xí)他人好的教學(xué)方法的過程中,，提出疑問,，反復(fù)思考，從而切實(shí)提高自身教學(xué)水平,。