無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

史記讀書(shū)心得篇一

讀書(shū)心得體會(huì)《史記》是一本偉大的歷史著作,，作者司馬遷在這部歷史巨著中,，通過(guò)對(duì)中國(guó)歷史的輯錄和記載，展示了自己對(duì)歷史和人性的深刻思考,。這本書(shū)既是一部翔實(shí)的歷史記錄,，也是一部思想文化的瑰寶。在閱讀《史記》的過(guò)程中,，我深刻體會(huì)到歷史的重要性,、人性的復(fù)雜性以及思考?xì)v史的智慧。以下是我對(duì)《史記》的讀書(shū)心得體會(huì),。

首先,，讀《史記》讓我領(lǐng)悟到歷史的重要性。歷史是人類經(jīng)驗(yàn)和智慧的結(jié)晶,，了解歷史能夠讓我們更好地把握當(dāng)下和未來(lái),。《史記》以其詳實(shí)的歷史記載,、獨(dú)特的史論和深刻的思考,，讓我更加明白歷史對(duì)于人類社會(huì)發(fā)展的重要性,。通過(guò)對(duì)中國(guó)歷史的梳理，我們可以看到一個(gè)個(gè)朝代的興衰更替,、社會(huì)制度的變遷,，以及人們對(duì)于權(quán)力、榮辱,、忠誠(chéng)等價(jià)值觀的思考,。這使我深刻認(rèn)識(shí)到，歷史是一個(gè)永恒的課堂,，只有通過(guò)對(duì)歷史的學(xué)習(xí)和思考,，我們才能汲取智慧、找到對(duì)問(wèn)題和挑戰(zhàn)的應(yīng)對(duì)之道,。

其次,，讀《史記》讓我體味到人性的復(fù)雜性?！妒酚洝分兴枋龅臍v史人物充滿個(gè)性和特點(diǎn),，他們的行為和決策往往受到自身欲望、追求利益,、歷史背景等因素的影響,。比如秦始皇，他集權(quán)力于一身的行為并不僅僅基于對(duì)統(tǒng)一和治理的渴望,，更多的是出于恐懼和個(gè)人野心,。這種人性的復(fù)雜性讓我更能理解和包容人類的行為，同時(shí)也提醒我在面對(duì)決策時(shí)要理性思考,，避免被個(gè)人的欲望和狹隘的利益所驅(qū)使,。

第三，讀《史記》讓我認(rèn)識(shí)到歷史的變遷和進(jìn)步,，以及由此帶來(lái)的思考,。司馬遷在《史記》中多次提及中國(guó)歷史上的分封制度、中央集權(quán)等重大改革,，這些改革在一定程度上推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步,。通過(guò)對(duì)歷史的分析，我開(kāi)始思考如何在改革和發(fā)展中結(jié)合歷史的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，尋找最適合社會(huì)進(jìn)步的路徑,。歷史的變遷和進(jìn)步教會(huì)我們珍惜現(xiàn)在的成果和機(jī)遇，也告誡我們要不斷思考和積極進(jìn)取,，才能不斷實(shí)現(xiàn)個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展,。

第四，讀《史記》讓我意識(shí)到歷史和現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系,。歷史是現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ),，也是現(xiàn)實(shí)的延伸,。通過(guò)對(duì)歷史的學(xué)習(xí)和思考，我們可以更好地理解當(dāng)下的社會(huì)和現(xiàn)象,。例如,，《史記》中對(duì)于人性、政治和制度的解讀,，使我在觀察和理解當(dāng)前社會(huì)和政治現(xiàn)象時(shí)有了更多的思考角度,。歷史給予我們洞察現(xiàn)實(shí)的眼睛和思考現(xiàn)實(shí)的智慧，讓我們能夠更好地面對(duì)挑戰(zhàn)和解決問(wèn)題,。

最后，讀《史記》讓我體會(huì)到思考?xì)v史的智慧,。歷史并非只為了回憶和記憶,，更重要的是通過(guò)對(duì)歷史的思考和總結(jié)，得出一些規(guī)律和結(jié)論,，用以指導(dǎo)當(dāng)下和未來(lái)的行動(dòng),。司馬遷在《史記》中對(duì)歷史進(jìn)行了深入的思考和評(píng)價(jià)，這使我深切體會(huì)到了思考?xì)v史的重要性,。歷史不僅是我們過(guò)去所賴以生存的土壤,，也是我們現(xiàn)在和未來(lái)思考的基礎(chǔ)。我們應(yīng)該通過(guò)對(duì)歷史的學(xué)習(xí)和思考,，尋求人類進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的智慧,。

總而言之，讀《史記》讓我深刻領(lǐng)悟到歷史的重要性,、人性的復(fù)雜性,、歷史變遷的進(jìn)步、歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系以及思考?xì)v史的智慧,。這本書(shū)是一部筆記,，也是一座思想的寶庫(kù)，更是一個(gè)啟迪我們思考的窗口,。它讓我們不斷反思自我,，充實(shí)智慧，使我們能夠更好地面對(duì)挑戰(zhàn),、做出明智的決策,。讀《史記》是一次意義深遠(yuǎn)的歷史之旅，讓我從中汲取了很多思考和啟迪,，受益良多,。

史記讀書(shū)心得篇二

歷史是一座巨大的寶藏，智慧之人善于從中挖掘經(jīng)驗(yàn)和長(zhǎng)處,，以便借鑒和學(xué)習(xí),。歷史是一為和愛(ài)又不是為威嚴(yán)的老人,，他的口袋里裝著無(wú)數(shù)無(wú)價(jià)的`珍寶，那是智慧和思想的產(chǎn)物,，了得到這些珍寶就必須翻開(kāi)歷史的長(zhǎng)卷孜孜不倦的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),。

最近這段時(shí)間，我在圖書(shū)館借了一本《白話史記讀本》,，讀了之后十分感嘆司馬遷的文學(xué)功底和該書(shū)的史學(xué)價(jià)值,，在讀的過(guò)程中，我不僅了解到了很多以前沒(méi)有留意過(guò)的歷史,，還擴(kuò)充了我對(duì)歷史的知識(shí)面,。很多人只知《史記》是一部記載歷史的書(shū)籍，但卻很少有人知道這書(shū)的名稱由來(lái),?！妒酚洝纷畛鯖](méi)有固定書(shū)名，稱“太史公書(shū)”,，或“太史公記”,，也省稱“太史公”。

據(jù)現(xiàn)知材料考證,，最早稱司馬遷這部史著為《史記》的,，是東漢桓帝時(shí)寫(xiě)的《東海廟碑》，此前“史記”是古代史書(shū)的通稱,。從三國(guó)開(kāi)始,，“史記”由通稱逐漸成為“太史公書(shū)”的專名?！妒酚洝返淖髡邽槲鳚h時(shí)期的司馬遷,。司馬遷善于選取富有表現(xiàn)力的生活細(xì)節(jié)，揭示人物的性格及內(nèi)心世界,。也善于用人物各自的行動(dòng)顯示其性格的特征,。

如寫(xiě)石慶“為太仆，御出,，上問(wèn)車中幾馬?慶以策數(shù)馬畢,，舉手曰‘六馬’?！蓖ㄟ^(guò)這一小事,，石慶的謹(jǐn)小慎微的性格以及伴君如伴虎的心情，躍然紙上,。如《項(xiàng)羽本紀(jì)》中“鴻門(mén)宴”一節(jié),，是消滅秦帝國(guó)后起義軍中兩個(gè)集團(tuán)的內(nèi)部矛盾上升為主要矛盾后的第一次面對(duì)面的較量。在刀光劍影中糾集著項(xiàng)羽集團(tuán)和劉邦集團(tuán)的矛盾,，項(xiàng)羽集團(tuán)內(nèi)部主戰(zhàn),、主和派的斗爭(zhēng),，項(xiàng)羽是這些矛盾的結(jié)集點(diǎn)。

從項(xiàng)羽對(duì)種種矛盾的處置,，顯示出他的幼稚,、仁慈、坦率種種心理因素,，而劉邦在這一場(chǎng)面中也顯示了他的靈活,、狡詐的性格特點(diǎn)。

司馬遷在通過(guò)人物的對(duì)話,、獨(dú)白中也成功地顯示了人物的性格和聲音笑貌,。如寫(xiě)劉邦和項(xiàng)羽都見(jiàn)過(guò)秦始皇的出行，項(xiàng)羽在觀秦始皇渡浙江時(shí),，脫口而出說(shuō)：“彼可取而代也”,，顯示出他的雄心勃勃，又看出他的無(wú)所顧忌,、心口如一的坦率性格;而當(dāng)劉邦在咸陽(yáng)見(jiàn)到秦始皇出行場(chǎng)面時(shí)卻說(shuō)：“嗟乎!大丈夫當(dāng)如此也”，說(shuō)得委婉曲折,，垂涎于至尊之位的心思也揭示無(wú)遺,。由此可見(jiàn)司馬遷對(duì)人物描述的藝術(shù)手法用得多么巧妙啊!

在中國(guó)這個(gè)物華天寶，人杰地靈的泱泱文明古國(guó)里,，中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，博大精深，先賢們留給我們浩如煙海的精神財(cái)富——古文典籍,。滿天星辰中,，《史記》是最為璀璨，最熠熠生輝的一顆,。細(xì)細(xì)品讀完《史記》,，可以使人感受到3000年前，群雄蜂起,，英雄拼搏,，帝王稱霸的崢嶸歲月。

培根道：讀史使人明智,，讀詩(shī)使人靈秀,，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻,，倫理之學(xué)使人莊重,，邏輯修辭之學(xué)使人善辯?？础妒酚洝肪头路鹪谧饕淮巫悴怀鰬舻臍v史旅行,，領(lǐng)略了那個(gè)時(shí)代的一切,，回顧了各種令人難以忘懷的歷史事件。體會(huì)了當(dāng)時(shí)人們的思想感情,?？础妒酚洝肪头路鹪谧x一本有趣的故事書(shū)。生動(dòng)形象的歷史人物有聲有色的為你講述他們身上發(fā)生的有趣的故事,，帶領(lǐng)你進(jìn)入他們的世界,。看《史記》就仿佛在和一個(gè)歷史學(xué)家面對(duì)面的談話,。深深的被他那準(zhǔn)確到位的語(yǔ)言所打動(dòng),。在不知不覺(jué)中也增長(zhǎng)了必要的歷史知識(shí)，豐富了頭腦,。

史記讀書(shū)心得篇三

尊敬的'外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)學(xué)生第三黨支部：

“史家之絕唱,，無(wú)韻之《離騷》”。說(shuō)起《史記》,，我們就會(huì)用這樣的溢美之詞來(lái)贊嘆該書(shū)在中國(guó)史學(xué)史和文學(xué)史上的崇高地位,。

讀罷《史記》，我卻從書(shū)中有幸探得了幾件“寶貝”,。這些“寶貝”,，一個(gè)民族可世代相傳并受益匪淺。雖無(wú)珠光寶氣,，但件件為曠世精品,，乃無(wú)價(jià)之寶。得之一二,，民族生機(jī)煥發(fā),；得之二三，國(guó)振邦興,；若得之?dāng)?shù)件,，將永葆民族巍然屹立于世界民族之林，經(jīng)久不衰,。中華因它而保生機(jī),。

其中一件叫“精忠報(bào)國(guó)”。在司馬遷筆下,，有多少英雄以他們的汗與血,，情與志來(lái)盡忠書(shū)寫(xiě)這四個(gè)熠熠生輝的字?！帮L(fēng)蕭蕭兮易水寒,，壯士一去不復(fù)返！”荊軻受命大廈將傾時(shí)，壯志未酬咸陽(yáng)宮,；“但使龍城飛將在,，不教胡馬度陰山！”李廣縱馬西風(fēng)塞北,，笑談渴飲匈奴血,。這一幕幕波瀾壯闊的史劇，已退色成書(shū)頁(yè)發(fā)黃的史書(shū),，窸窣作響,。而就是這書(shū)頁(yè)輕微的翻動(dòng)之間，那精神的鐘鳴綿延至今,。聲聲清晰,，聲聲震撼，余音裊裊,，激蕩心間,。錢(qián)學(xué)森糞土萬(wàn)戶侯，棄洋歸根,，獻(xiàn)身航天,；鄧稼先隱姓戈壁灘，嘔心瀝血,，新捐國(guó)防,；袁隆平水稻伴青春，而使天下蒼生皆得飽,。《史記》傳遞著那古老,、悠揚(yáng)的鐘聲——精忠報(bào)國(guó),，一首在中華歷史長(zhǎng)河中蕩氣回腸的英雄交響曲。

有件寶貝是眾志成城,。大禹三過(guò)家門(mén)而不入,，百姓與其團(tuán)結(jié)一心，風(fēng)餐露宿,，終于制服水患,，而使華夏民族能一代一代生息繁衍；句踐臥薪嘗膽,，越國(guó)百姓與其同甘共苦,，奮發(fā)圖強(qiáng)，最終雪恥復(fù)國(guó),，而成諸侯強(qiáng)國(guó),。今天，這精神依然在發(fā)光,，在弘揚(yáng),。曾記得,，在年初暴風(fēng)雪肆虐的日子里，正是全國(guó)上下萬(wàn)眾一心讓我們挺過(guò)難關(guān)——武警戰(zhàn)士撲在高速公路上頂著寒風(fēng)奮力除雪,，疏導(dǎo)交通,；電力職工在高空連夜搶修受損電網(wǎng)，甚至付出年輕的生命,；出租車司機(jī)在油價(jià)高漲的日子里,，免費(fèi)接送受困市民。古往今來(lái),，在困難挑戰(zhàn)面前,，尤其是在事關(guān)民族利益的緊要關(guān)頭，眾志成城往往能成為每個(gè)國(guó)人心中的一盞燈,，指引我們跋山涉水,，繞過(guò)道道彎，邁過(guò)道道坎,，直至勝利的前方,。眾志成城，每個(gè)中國(guó)人心中的一道長(zhǎng)城,。

還有件足以稱道的“寶”——不屈不撓,。司馬遷自己就已為我們用對(duì)信念的執(zhí)著與追求來(lái)佐證著它：西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》,；屈原放逐,，乃賦《離騷》；左丘失明,，厥有《國(guó)語(yǔ)》,；孫子臏腳，《兵法》修列,；不韋遷蜀,，世傳《呂覽》；韓非囚秦,，《說(shuō)難》,、《孤憤》??掩卷追昔，遙想張騫耗費(fèi)十三載在茫茫大漠中摸索著通往西域的使命之路,，聽(tīng)著駝鈴在漫漫瀚海中的哀鳴,，卷裹著悲壯的黃沙似乎正迎面襲來(lái)。他的堅(jiān)強(qiáng)不屈最終完成了一個(gè)國(guó)家使命,，開(kāi)創(chuàng)的卻是一部歷史,。由此想到：不管我們的民族曾經(jīng)受到何種恐嚇與壓迫，不管我們的民族曾經(jīng)是怎樣的積貧積弱，我們終究沒(méi)有倒地,，總有一批像張騫一樣不屈的勇士在那漫長(zhǎng)的黑夜中驅(qū)馳,。倒下的堆如山，積如海,，而依舊前仆后繼,。我們是草，“野火燒不盡,，春風(fēng)吹又生”,；我們是松，“大雪壓青松,，青松挺且直”,；我們是鷹，搏擊長(zhǎng)空,，云中有志,；我們是中華民族，一個(gè)不屈不撓的民族,！它像一艘在驚濤駭浪中顛簸,，但又緊掛風(fēng)帆的船，載著華夏兒女駛向統(tǒng)一富強(qiáng)的彼岸,。不屈不撓,，一把不能被砍斷的劍。 瞧,，這就是《史記》——一部不朽的民族精神史留給我們的幾件“寶貝”——一個(gè)偉大民族的靈魂——民族精神,！它們威力強(qiáng)大，功效顯著,。要使之在現(xiàn)在的民族復(fù)興之路上發(fā)揮作用,，還需我們自己做好護(hù)寶人，愛(ài)寶者,。

史記讀書(shū)心得篇四

第一段：引言（200字）

蘇州，這座古老而又美麗的城市,，有著豐富的歷史文化遺產(chǎn),，其中《蘇州史記》是對(duì)蘇州歷史發(fā)展的一部重要文獻(xiàn)。在閱讀《蘇州史記》的過(guò)程中,，我深深感受到蘇州千年文化的魅力,，并從書(shū)中汲取了許多寶貴的知識(shí)和思考。

第二段：歷史記載（200字）

《蘇州史記》記錄了蘇州從古代至現(xiàn)代的歷史沿革,。這本書(shū)不僅詮釋了蘇州的興衰榮辱,，更展示了蘇州特有的文化氣息。在書(shū)中，我讀到了蘇州園林的精髓,，如溫潤(rùn)細(xì)膩的石橋,、優(yōu)雅的假山和獨(dú)特的水景。同時(shí),，書(shū)中還對(duì)蘇州的商貿(mào),、農(nóng)業(yè)、服飾等方面進(jìn)行了詳實(shí)的描述,，讓我更加深入地了解了蘇州的發(fā)展歷程,。

第三段：人物評(píng)述（200字）

《蘇州史記》中有許多歷史人物的故事，其中對(duì)我印象最深刻的是文人周邦彥和詩(shī)人蘇軾,。周邦彥是蘇州文化的象征,，他致力于蘇州園林的規(guī)劃和建設(shè)，并且在文學(xué)創(chuàng)作上也取得了豐碩的成果,。蘇軾則是蘇州文化的代表人物之一,，他通過(guò)其優(yōu)美的詩(shī)詞，表達(dá)了對(duì)蘇州的深情厚意,。這些人物的形象使我對(duì)蘇州的文化底蘊(yùn)有了更為深刻的理解,。

第四段：讀后感受（200字）

《蘇州史記》的閱讀給我?guī)?lái)了強(qiáng)烈的歷史感和歸屬感。通過(guò)了解蘇州在不同歷史時(shí)期的變遷與發(fā)展,，我更加深入地認(rèn)識(shí)到每個(gè)城市的繁榮與衰敗都有其原因和必然性,。另外，這本書(shū)也讓我看到了蘇州豐富多彩的歷史文化,，以及蘇州人民勤勞智慧的精神風(fēng)貌,。這些感受使我對(duì)蘇州產(chǎn)生了更濃厚的興趣，也增強(qiáng)了我作為蘇州人的自豪感,。

第五段：對(duì)未來(lái)的思考（200字）

在讀完《蘇州史記》后,，我意識(shí)到歷史文化的傳承和保護(hù)的重要性。作為一名年輕人,，我應(yīng)該更加關(guān)注和熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng),，主動(dòng)了解和傳承蘇州的歷史文化。同時(shí),，我也要學(xué)習(xí)蘇州優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和先進(jìn)的思想,，以此為動(dòng)力，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,，為家鄉(xiāng)的繁榮和發(fā)展作出貢獻(xiàn),。

總結(jié)（100字）

《蘇州史記》是一本讓我深受啟發(fā)的好書(shū)。通過(guò)閱讀和思考,，我更加了解了蘇州豐富多彩的歷史文化,，也對(duì)自己的家鄉(xiāng)有了更深的認(rèn)識(shí)和歸屬感,。這次讀書(shū)經(jīng)歷讓我明白了歷史的重要性和影響力。我相信,，在未來(lái)的日子里,，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和傳承蘇州的歷史文化，為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

史記讀書(shū)心得篇五

《史記》是我國(guó)紀(jì)傳體史書(shū)的創(chuàng)始之作,。全書(shū)共有五十余萬(wàn)字，作者是西漢的司馬遷,。他用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)言刻畫(huà)了一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物,，揭示了歷史變化的規(guī)律。

在本書(shū)中,。我有一個(gè)最喜歡的人物,，那就是藺相如。他的機(jī)智給我留下了深刻的印象,，他的深明大義令我折服,。

戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，和氏璧流落趙國(guó),，并歸趙王所有,。不久，秦王在給趙王的信中表示,，愿用十五座城池?fù)Q取和氏璧,。這下，趙王可犯了難：換吧,，怕這秦國(guó)耍賴不給城池,；要是不換吧，怕也不成,。如果秦國(guó)以此事作為把柄與趙國(guó)交手,，那后者定不是強(qiáng)秦的對(duì)手。于是,，趙王就召集文武百官商議此事,。

就在大家一籌莫展的時(shí)候，繆賢推薦了他的門(mén)客藺相如,。藺相如到達(dá)秦國(guó)后,，秦王在章臺(tái)接見(jiàn)了他，可秦王一得到和氏璧嘴就咧到了耳根,，卻一點(diǎn)都不記得他的許諾,。藺相如看到此情此景,，計(jì)上心來(lái),。他謊稱玉有瑕疵,，于是就拿回了和氏璧假裝要指給秦王看。

誰(shuí)知,，藺相如一拿回和氏璧就說(shuō)：“大王根本沒(méi)有交換的誠(chéng)意,，所以我要收回這塊玉，如過(guò)您要硬搶,，那我的頭和玉就先撞碎在柱子上,！”

秦王擔(dān)心玉，便把地圖上的十五座城池指給藺相如看,。藺相如又道：“我們趙王為了表示對(duì)玉的誠(chéng)意,，特意齋戒了五日，那么您也該表示誠(chéng)意齋戒五日,?！鼻赝醮饝?yīng)后，藺相如就命人秘密地把玉送走了,。

五天后,，藺相如說(shuō)明玉已回趙國(guó)，并對(duì)秦王說(shuō)：“請(qǐng)您派人向趙王要回和氏璧,，趙王定是依您,。那您先將城池交出來(lái)吧！”秦國(guó)當(dāng)然不依,，只好就罷,。

為了表彰藺相如不辱使命，完璧歸趙,，趙王封他為上大夫,。為此，大將軍廉頗很不服氣,，他想：“老夫在戰(zhàn)場(chǎng)上出生入死,，才博得此名號(hào)。他藺相如就是個(gè)鼠輩,，僅憑他那三寸不爛之舌,，能贏得了我嗎？”這件事傳進(jìn)了藺相如耳里,，不知為何,，他聽(tīng)后總是避著廉頗。廉頗得意極了,?？珊髞?lái)，他又得知藺相如不是怕他,，而是因?yàn)樗麄儾荒芑ハ嗝?。秦?guó)對(duì)趙國(guó)之所以有所顧忌,，是因?yàn)橛兴麄儍蓚€(gè)在。他們兩個(gè)要是互相矛盾,，那么秦國(guó)就能趁虛而入,，趙國(guó)也就不保了。廉頗為了向藺相如請(qǐng)罪,，于是就赤著上身,，綁著荊條向藺相如請(qǐng)罪。誰(shuí)知,，藺相如不但沒(méi)有怪罪他,，反而和他成為了知心朋友。

“完璧歸趙”,、“負(fù)荊請(qǐng)罪”都是關(guān)于藺相的故事,，在《史記》中還有很多與他一樣大名鼎鼎的歷史人物和故事。古人云：“以人為鑒,，可以明得失,；以古為鑒，可以知興替,?！蔽蚁矚g這本《史記》，更喜歡學(xué)習(xí)書(shū)里面的故事,。

史記讀書(shū)心得篇六

第一段：引言（100字）

自古以來(lái),，歷史就是一面鏡子，可以讓我們看到過(guò)去的人們的生活和智慧,。作為現(xiàn)代人,，了解歷史，讀懂歷史,，成為我們不可或缺的任務(wù),。作為一本承載著中國(guó)五千年歷史的巨著，《史記》無(wú)疑是我們了解歷史的重要書(shū)籍之一,。五年級(jí)的讀書(shū)心得,，讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了《史記》對(duì)于我們的教育和人生的重要性。

第二段： 寶貴的歷史教育（200字）

《史記》以其詳實(shí)的記載和博大的視野讓我對(duì)歷史有了更深刻的理解,。通過(guò)學(xué)習(xí)《史記》,，我看到了許多著名的歷史人物，如夏朝的禹,、商朝的湯,、周朝的文、武王等,，他們?cè)跉v史上留下了深刻的印記,。我也看到了周朝的春秋時(shí)期,，列舉了各個(gè)國(guó)家的興衰變遷和各個(gè)朝代的興起衰落，這讓我對(duì)中國(guó)歷史產(chǎn)生了更濃厚的興趣,。同時(shí)，我也看到了秦始皇和漢朝的繁榮時(shí)期,，這些歷史上的偉人和繁榮的朝代都讓我深深地感受到了中國(guó)歷史的博大和深遠(yuǎn),。

第三段：?jiǎn)⒌先松闹腔?200字)

除了歷史知識(shí)以外，讀《史記》還給我?guī)?lái)了一些關(guān)于人生的智慧,。在《史記》中,，有許多歷史上的智者和賢人，他們的智慧給了我很大的影響,。比如孟子的“人之初,，性本善”，告訴我們每個(gè)人都有自己內(nèi)心的善良和正義,。還有孔子的“己所不欲,，勿施于人”，教導(dǎo)我們要做一個(gè)懂得關(guān)心他人,、待人寬容的人,。這些古代智者的言行舉止，讓我明白了什么樣的品質(zhì)和人生準(zhǔn)則才是真正的值得追求的,。

第四段： 啟迪思維的獨(dú)立（300字）

讀完《史記》,，我發(fā)現(xiàn)自己的思維方式也產(chǎn)生了很大的轉(zhuǎn)變。以前,，我對(duì)于歷史的看法僅限于個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和表面的事物,，沒(méi)有一個(gè)全局性的思維。而《史記》以其整體性和綜合性,，讓我逐漸擁有了更深層次的思考,。我開(kāi)始嘗試從歷史的角度看待當(dāng)下的社會(huì)問(wèn)題，從地理的遷移角度分析現(xiàn)象的產(chǎn)生,。這種思維方式的改變,，使我不再只關(guān)注事物的表面，而更加關(guān)心其本質(zhì)和背后的原因,。通過(guò)分析歷史事件,，我也開(kāi)始意識(shí)到，人們因?yàn)椴煌膬r(jià)值觀和思維方式而產(chǎn)生沖突和矛盾,，這也讓我更加珍惜和尊重他人的觀點(diǎn),。

第五段：未來(lái)的展望（300字）

《史記》的讀書(shū)心得讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了歷史的寶貴意義，同時(shí)也對(duì)我的未來(lái)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,。通過(guò)了解歷史,，我明白了歷史的發(fā)展需要我們的努力和創(chuàng)造,，自己也要做一個(gè)有追求、有擔(dān)當(dāng),、有責(zé)任感的人,。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)讀書(shū),，了解更多的歷史和文化,，用歷史智慧指導(dǎo)自己的行為和決策。我相信,，在古人智慧的啟迪下,，我會(huì)成為一個(gè)具有獨(dú)立思考能力、關(guān)心社會(huì)的人,，為社會(huì)和國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

結(jié)論（100字）

通過(guò)《史記》的閱讀，我不僅增長(zhǎng)了知識(shí),，也調(diào)整了思維方式,，領(lǐng)悟到歷史的深邃和生命的真諦。我深信,，只有通過(guò)了解歷史,，我們才能更好地把握未來(lái)。同時(shí),，作為一名五年級(jí)學(xué)生,，我更加堅(jiān)定了自身的責(zé)任和使命感，我將以更加飽滿的熱情投入到未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中,，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力奮斗,。

史記讀書(shū)心得篇七

蘇州是一座歷史悠久的城市，她以獨(dú)特的魅力吸引著無(wú)數(shù)游客,。作為一名讀書(shū)愛(ài)好者,，我深深被蘇州的歷史記載所吸引，因此我特地選擇了《蘇州史記》這本書(shū)進(jìn)行閱讀,。通過(guò)閱讀,，我對(duì)蘇州的歷史文化得到了更深入的了解，也收獲了許多心靈的感悟,。

第一段：歷史的滄桑與繁榮

《蘇州史記》以縱貫千年的歷史,，從早期的吳越文化開(kāi)始，詳盡記錄了蘇州的發(fā)展歷程,。從蘇州取得建置地理要地的重要性,，到各個(gè)朝代的興衰，作者通過(guò)翔實(shí)的歷史資料，勾勒出了蘇州這座城市的滄桑與繁榮,。通過(guò)閱讀,，我清晰地感受到了歷史變遷對(duì)城市命運(yùn)的影響，以及蘇州這座城市的偉大背后的內(nèi)外因素的交織,。

第二段：蘇州的園林藝術(shù)

蘇州是園林之城,，她擁有許多獨(dú)特的園林，如拙政園,、留園等,。通過(guò)《蘇州史記》的介紹，我對(duì)這些園林的起源,、設(shè)計(jì)理念以及建筑工藝有了更深入的了解。其中,，最讓我印象深刻的是拙政園,。據(jù)書(shū)中記載，拙政園是由一個(gè)富商在興明寺舊址上改建而成的,。通過(guò)閱讀,，我感受到了蘇州園林的獨(dú)特之處，即將自然與人工巧妙結(jié)合,，使人在其中體驗(yàn)到一種靜謐與美的境界,。

第三段：傳統(tǒng)手工藝的魅力

蘇州自古以來(lái)就以其傳統(tǒng)手工藝聞名于世，如刺繡,、景泰藍(lán)等,。這些手工藝凝聚了蘇州人民的智慧和技藝，也成為了蘇州文化的重要組成部分,。通過(guò)《蘇州史記》的描述,，我了解到了這些手工藝的源起和發(fā)展過(guò)程，也對(duì)蘇州人民對(duì)傳統(tǒng)手工藝的保護(hù)與傳承有了更深刻的認(rèn)識(shí),。閱讀這些內(nèi)容,，讓我對(duì)傳統(tǒng)手工藝的魅力有了更深入的了解，也激發(fā)了我想要親身體驗(yàn)這些手工藝的愿望,。

第四段：蘇州文人墨客的風(fēng)采

蘇州自古以來(lái)就以文人墨客眾多而聞名,，他們以才情橫溢，艷壓群芳,?！短K州史記》通過(guò)描寫(xiě)這些文人墨客的生平事跡和作品，使我對(duì)他們的風(fēng)采有了更為直觀的感受,。諸如唐代文學(xué)家沈佺期,、宋代文學(xué)家陸游等，他們的傳世之作讓人嘆為觀止。通過(guò)閱讀,，我對(duì)蘇州文人墨客的追求和創(chuàng)作精神有了更深入的了解,，也受到了他們的影響，激發(fā)了我對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的熱情,。

第五段：對(duì)讀書(shū)的思考與感悟

通過(guò)閱讀《蘇州史記》,，我不僅對(duì)蘇州的歷史有了更深入的了解，還對(duì)讀書(shū)有了更深層次的思考,。一方面,，蘇州作為傳統(tǒng)文化之城，她的歷史沉淀和人文底蘊(yùn)讓我深感讀書(shū)的重要性,，只有通過(guò)閱讀才能對(duì)一個(gè)城市的歷史文化有更準(zhǔn)確的把握,。另一方面，蘇州的歷史也告訴我,，一個(gè)城市的繁榮與興盛并不是偶然的,，而是需要一代代人的智慧和勤奮去創(chuàng)造。讀書(shū)可以開(kāi)啟思想的航程,，豐富心靈的世界,，同時(shí)也激發(fā)了我對(duì)自己未來(lái)的努力與付出的決心。

通過(guò)讀書(shū)《蘇州史記》,，我對(duì)蘇州這座城市的歷史有了更深入的了解,，也對(duì)蘇州的文化底蘊(yùn)有了更加深刻的認(rèn)知。蘇州以其獨(dú)特的魅力吸引著人們,，而這種魅力正源于她悠久的歷史和卓越的文化傳統(tǒng),。作為一名讀書(shū)愛(ài)好者，我深感讀書(shū)的重要性,，通過(guò)閱讀《蘇州史記》,，我感受到了讀書(shū)的樂(lè)趣和思考的力量，也更加堅(jiān)定了自己對(duì)于知識(shí)追求的決心,。希望能有更多的人通過(guò)讀書(shū),，將自己的心靈擴(kuò)展到更廣闊的天地，去感受歷史的滄桑和文化的魅力,。

史記讀書(shū)心得篇八

《史記》是由司馬遷編撰的中國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史,，史家將其列為“二十四史”之首?！妒酚洝酚涊d了上至上古傳說(shuō)中的“人文初祖”黃帝,，下至漢武帝太初四年間共三千多年的歷史?！妒酚洝啡珪?shū)約五十二萬(wàn)六千五百字,，共一百三十篇，其中包括本紀(jì)十二篇，世家三十篇,，列傳七十篇,，表十篇，書(shū)八篇,。

本紀(jì),，簡(jiǎn)稱級(jí)，歷代帝王傳記稱為本紀(jì),。在《史記》中,，項(xiàng)羽雖無(wú)帝王之實(shí)，卻列為本紀(jì),，主要是因?yàn)樗抉R遷本人認(rèn)為其在世時(shí)有如皇帝般的統(tǒng)治力和號(hào)召力,。

《項(xiàng)羽本紀(jì)》——項(xiàng)羽年輕時(shí)學(xué)文不成學(xué)武不就，但力能扛鼎,，志向遠(yuǎn)大,。老話有言：三歲看老。項(xiàng)羽與項(xiàng)梁旁觀秦始皇的車駕時(shí),，項(xiàng)羽傲氣道：“彼可取而代也,?！焙罋馊f(wàn)丈的言語(yǔ)中透露出項(xiàng)羽傲視天下的霸王之氣,，而項(xiàng)羽的稱王史就是項(xiàng)羽智勇雙全的體現(xiàn)。項(xiàng)羽還有一個(gè)很大的缺點(diǎn)就是他的優(yōu)柔寡斷,，這也是他會(huì)敗在漢高祖劉邦手中很大的一個(gè)原因,。鴻門(mén)宴是為了項(xiàng)羽斬殺劉邦而設(shè)的，但項(xiàng)羽卻被劉邦的花言巧語(yǔ)所迷惑,，即使有亞父范增的勸阻也無(wú)用,。最后讓范增一語(yǔ)中的：“奪項(xiàng)王天下者,，必沛公也,，吾屬今為之虜矣!”但是，項(xiàng)羽的優(yōu)柔寡斷又為這個(gè)一代霸王添了幾分柔情,，尤其是司馬遷在文中敘述了虞姬和項(xiàng)羽的愛(ài)戀,。最后,，項(xiàng)羽四面楚歌，烏江自刎,。李清照在南逃時(shí)留下名篇：“生當(dāng)作人杰,，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽,，不肯過(guò)江東,。”

世家，指門(mén)第高貴,、世代為官的人家,，即世世代代相沿的大家族?！妒酚洝分小读艉钍兰摇分械膹埩际莿钪悄覉F(tuán)中的核心人物,，更是被劉邦稱贊“運(yùn)籌策帷帳之中，決勝于千里之外”,。年輕時(shí)的張良豪氣萬(wàn)丈,，甚至毀家紓難，行刺秦始皇,。同時(shí),，司馬遷又通過(guò)圯上老人黃石公，體現(xiàn)了張良能屈能伸的態(tài)度,。而在張良追隨劉邦后,，他在各大戰(zhàn)役中處處表現(xiàn)出他的雄才武略。后半生的張良深知“狡兔死,，走狗烹;飛鳥(niǎo)盡,，良弓藏”的道理，在淮陰侯韓信被殺,，相國(guó)蕭何被囚之后,，張良選擇全身而退，明哲保身,。

列傳,，謂敘列人臣事跡?！洞炭土袀鳌穼?xiě)了曹沫,、專諸、豫讓,、聶政,、荊軻五人，其中為大家所熟知的是“荊軻刺秦王”,。

司馬遷的《史記》作為一部無(wú)與倫比的史學(xué)著作,，被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”,。

在賞析《史記》時(shí),，我們也不能僅僅局限在作品本身，我們更要著眼于作者,。在《太史公自序》中,，司馬遷創(chuàng)作的艱辛躍然紙上,。青年的倜儻磊落，草創(chuàng)未就而遭宮刑橫禍,，忍辱負(fù)重編撰《史記》,，這些都讓讀者不禁掩卷嘆息。

司馬遷的《史記》為我們展現(xiàn)了漢武帝之前的遠(yuǎn)古宏偉,，是一部不可多得的巨著,。

史記讀書(shū)心得篇九

作為一本體現(xiàn)中國(guó)古代史實(shí)的重要史書(shū)，《史記》是我們學(xué)習(xí)歷史的重要資料,。在五年級(jí)這一年,，我們開(kāi)始接觸到了《史記》，并逐漸領(lǐng)悟了其中的智慧和深度,。通過(guò)閱讀《史記》,，我們對(duì)于古代歷史有了更深入的認(rèn)識(shí)，也收獲了許多讀書(shū)的心得和體會(huì),。

第二段：古代歷史的真實(shí)呈現(xiàn)

《史記》作為一本司馬遷撰寫(xiě)的史書(shū),，對(duì)于古代歷史的真實(shí)呈現(xiàn)起著重要作用。在讀《史記》的過(guò)程中,，我深刻感受到了古人對(duì)于歷史的慎重態(tài)度和求真精神,。《史記》通過(guò)詳實(shí)的記述,，將我們帶入古代的歷史場(chǎng)景,，使我們能夠深入了解古代社會(huì)的發(fā)展變遷，同時(shí)也讓我們明白了歷史對(duì)于我們的重要性,。

第三段：歷史學(xué)習(xí)的智慧啟示

《史記》不僅僅是一本史書(shū),，更是一本蘊(yùn)含著智慧的經(jīng)典之作,。通過(guò)閱讀《史記》,，我們不僅能夠了解古代歷史的發(fā)展軌跡，還能夠從中汲取到歷史學(xué)習(xí)的智慧啟示,。在史書(shū)中,，我們可以看到古人們勤奮好學(xué)、努力進(jìn)取的精神,，他們對(duì)于真理的追求和對(duì)于正義的堅(jiān)守,，這些都給我們現(xiàn)代人以很大的啟示。

第四段：讀書(shū)的心得體會(huì)

讀《史記》讓我懂得了一些讀書(shū)的心得體會(huì),。首先,，要有獨(dú)立思考的能力。在讀書(shū)的過(guò)程中,，我們不能只是接受別人的觀點(diǎn),，而是要學(xué)會(huì)思考,，在紛繁復(fù)雜的歷史事實(shí)中，提煉出真實(shí),、客觀的認(rèn)識(shí),。其次，要有批判性思維,。不能一味地相信所讀之書(shū),，而應(yīng)該去考究其中的真?zhèn)危械乜创龝?shū)中的內(nèi)容,。最后,，要保持持之以恒的精神。讀書(shū)是一個(gè)長(zhǎng)久的過(guò)程,，需要不斷地堅(jiān)持和努力,，才能獲得更多的知識(shí)和智慧。

第五段：史記的啟迪與影響

《史記》的閱讀讓我受益匪淺,，不僅讓我了解了古代歷史的真實(shí)面貌,，還讓我明白了歷史對(duì)于我們的重要性。同時(shí),，《史記》中古人的智慧啟示也給了我很大的幫助,，學(xué)習(xí)了古人們的奮斗精神，培養(yǎng)了獨(dú)立思考和批判性思維的能力,。在今后的學(xué)習(xí)和生活中,，我一定會(huì)將這些經(jīng)驗(yàn)和智慧運(yùn)用到實(shí)際中去，不斷提高自己的素養(yǎng)和能力,。

總結(jié)：通過(guò)《史記》的閱讀,，我們領(lǐng)悟到了古代歷史的真實(shí)呈現(xiàn)，學(xué)習(xí)到了歷史學(xué)習(xí)的智慧啟示,，并從中汲取了讀書(shū)的心得體會(huì),。《史記》給予我們的啟迪和影響是深遠(yuǎn)而持久的,。在今后的學(xué)習(xí)生活中,，我們將繼續(xù)閱讀這本經(jīng)典之作，培養(yǎng)自己的歷史素養(yǎng),，不斷提高自己的知識(shí)和智慧,。

史記讀書(shū)心得篇十

夏夜，仰望星空,。借著月光,，去咀嚼那發(fā)黃的紙張。幼時(shí)的神話幫帶,，和今日的偉人事跡,，無(wú)不在我的思議中留下印跡,。星河中的點(diǎn)點(diǎn)繁星，演繹出一臺(tái)臺(tái)歷史劇,，展現(xiàn)著戰(zhàn)爭(zhēng)的場(chǎng)面,。無(wú)數(shù)國(guó)家滅亡，無(wú)數(shù)國(guó)家崛起,。這一切的一切,，全都記載在《史記》當(dāng)中。而在亂世中,，屹立不倒的,，只有那些胸懷大志，近賢遠(yuǎn)_的智者,。他們,，往往能流芳百世，受萬(wàn)民敬仰,。

衛(wèi)青應(yīng)該算一個(gè)吧,。

衛(wèi)青，出生卑微,。是平陽(yáng)候家侍妾所生,。幼時(shí)地位十分低下，住在生父家,，卻沒(méi)有得到像其它兄弟的待遇,，竟然只能去放羊。不僅不能把他當(dāng)兒子,，母親和兄弟也把他當(dāng)仆人看,。衛(wèi)青從來(lái)都沒(méi)在反抗，然而衛(wèi)青命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，就在甘泉宮,。甘泉宮是關(guān)押囚犯的地方。衛(wèi)青無(wú)心地四處走走,。當(dāng)他走到一個(gè)囚犯面前,，囚犯看了看他,，隨后鄭重其事地,，他將來(lái)必定封候。衛(wèi)青沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去,，當(dāng)作一個(gè)玩笑話,。誰(shuí)知，這個(gè)不切實(shí)際的職位,，最后竟真落在了他的頭上,。

元光五年,，匈奴侵漢。衛(wèi)青和幾位大將軍,，一起征伐匈奴,。此戰(zhàn)只有衛(wèi)青一軍殲滅匈奴幾百人，其余將軍,，或無(wú)功績(jī),，或被活捉。因衛(wèi)青奮勇殺敵,，創(chuàng)了功績(jī),，讓漢武帝記在心里。

這一場(chǎng)獲勝,，便注定了衛(wèi)青一生,，都是在攻打匈奴中度過(guò)的。衛(wèi)青,，一個(gè)為漢朝國(guó)土,，而奮勇抗敵的人，一個(gè)真正的英雄,。我敬仰他,，如果沒(méi)有他，漢朝或許已經(jīng)滅亡,。衛(wèi)青也因?yàn)榭剐倥泄?，被封為大司馬，應(yīng)證了囚犯的預(yù)言,。

就在衛(wèi)青在抗匈奴的同時(shí),，一個(gè)人也在崛起。他,，就是驃騎將軍霍去病,。他的出現(xiàn)，使衛(wèi)青衰敗下去,。衛(wèi)青雖然衰敗,，可一世英明卻留在了人們心中。他胸懷大志,，忠心報(bào)國(guó),，讓匈奴人沒(méi)有掠奪到漢朝的一處江山。他是戰(zhàn)場(chǎng)上,，刀光劍影中永不傾斜的一面旗幟,。旗幟上的“衛(wèi)”，就是的證明,。不經(jīng)歷風(fēng)雨,，哪見(jiàn)得彩虹,。衛(wèi)青幼時(shí)的磨難，才使他在戰(zhàn)場(chǎng)上有萬(wàn)夫不當(dāng)之勇,。也因?yàn)檫@樣,，衛(wèi)青才能在人們心中留下深刻的`印象。

衛(wèi)青的身影,，永遠(yuǎn)留在我心中,。他是一個(gè)為大漢做出貢獻(xiàn)的偉人！才能讓歷史永遠(yuǎn)記住,，讓人們永遠(yuǎn)記住,。

史記讀書(shū)心得篇十一

這本書(shū)中最吸引我的是那敢于和君主斗智斗勇的蘇秦。蘇秦原先窮困,，所有人都嘲笑他,，最后，他卻憑著自己的毅力與勇氣,，用那三寸不爛之舌,，讓燕王將整個(gè)國(guó)家托付給他。聯(lián)系生活,，再想一想我,，我雖然有足夠的勇氣，可是,，我的毅力,，在嗎？我不知如何判斷,，便想起了往事,。以前，我總是一件事沒(méi)做完,，就去做另一件事：有一次,，我正在做作業(yè)，可不知怎么了,，我卻很想看書(shū),！于是，我不由自主地拿起書(shū)看了起來(lái),！以后,，我再也不這樣了。我應(yīng)該把一件事做完,，再做另一件事,，不能半途而廢，把每一件事做得完整快速,，還要保質(zhì)保量,。才能進(jìn)步更快，超越自我,。不僅學(xué)習(xí)是這樣,，日常生活也要這樣做。

《史記》告訴我很多道理,，讓我受益匪淺,。