寫總結最重要的一點就是要把每一個要點寫清楚,，寫明白,，實事求是。那么,，我們該怎么寫總結呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文,，希望大家能夠喜歡!

教師教學工作總結個人篇一

本著一顆熱愛教育事業(yè)的紅心,，為著人類這個"神圣"的職業(yè)，不息戰(zhàn)斗,，默默無聞,，樂于奉獻。教育教學的工作,，只要你肯去做,，就會很"繁忙"，如果你不去做,，就覺得很"清閑",。例如，一個學生不想學習,，思想又差,，就要親身他的家長勾通，了解情況,，共商對策,，又要找他進行心理調節(jié)。這些工夫,，都是在節(jié)日的休息時間才能做的,。這樣做，不就很"繁忙"了嗎?你不管他,，讓他自生自滅,，這不就很"清閑"了嗎?我就是在這個"繁忙"中度過的，默默為翠小灑下汗水,。

"為人師表,，教書育人"，這兩個易讀,，易寫,，但真正做到就不容易了。"為人師表",，它最根本的意義就是教育者要成為學生的楷模和表率,。為人師表，也就是一個教師的本身的形象,。教書育人，它的終點,，是教會學生怎樣求知,，怎樣做人。

1.言談舉止,，為表率

2.音容笑貌,，為"兩樂"

教師的教,，要在樂教之中;學生的學，要在樂學之內(nèi),。一教一學,，形成雙邊的教學活動。這活動,，就要師生融洽,，和諧一堂，才能產(chǎn)生這"兩樂",。從何來?就是從教師的音容笑貌中來,。就是說，教師要微笑進課堂,，和諧授知識,，從輕松快樂的音容中，又體現(xiàn)嚴格的態(tài)度,，又從嚴格的態(tài)度中,，體現(xiàn)歡樂的音容。這樣做,，就避免了"家長式"的訓斥教學,，一個和諧活躍，學生樂學,，教師樂教的課堂,。本人就是在這樣的課堂中，有效地提高教學效果的,。

3.以愛為本,，為慈母。

"沒有愛,，就沒有教育,。"教師的工作對象是學生。熱愛學生,，是熱愛本職工作的具體表現(xiàn),。所以，本人熱愛學生,，關心學生,，讓他們健康成長。

教師教學工作總結個人篇二

一年來,，認真學習貫徹黨的十六大精神,，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學校工作部署,，以“重實際,，抓實事，求實效”為教學工作的基本原則,，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革,，認真落實課程計劃,，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施,，大力推進素質教育,，使所任班級教學質量有了大面積提高。現(xiàn)就將一年以來工作情況總結如下：

1,、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習,，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程,，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來,。通過學習新的《課程標準》,，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇,。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識,，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮",。

2,、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到"一切為了人的發(fā)展"的教學理念,。樹立了學生主體觀,，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系,，使尊重學生人格,，尊重學生觀點，承認學生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處,。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果。

教學工作是學校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵,。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,，我積極探索教育教學規(guī)律,，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源,，大膽改革課堂教學,，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導的作用

1,、備課深入細致。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準確把握難重點,。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓,。

2、注重課堂教學效果,。針對中年級學生特點,，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體,，教師為主導、教學為主線,，注重講練結合,。在教學中注意抓住重點，突破難點,。

3,、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講,。

4,、在作業(yè)批改上，認真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢,。

（二）調動學生的積極性。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表

現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風格，不強求一律,。有意識地以學生為主體,，教師為主導，通過各種游戲,、比賽等教學手段,，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變"要我學"為"我要學",，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率,。

（三）做好后進生轉化工作

作為教師,，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定,，而后進生轉化成功與否,，直接影響著全班學生的整體成績。所以,，一年來,，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

1、用發(fā)展的觀點看學生,。

應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好,，即使不然,，也應相信他的明天會比今天好。

2,、因勢利導,，化消極因素為積極因素。

首先 幫助后進生找到優(yōu),、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,。

其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡,、責罵只能適得其反,，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定,。

過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學習的畏懼、猶豫,、滿足,、冷漠，錯誤的想法和指責等,，信任他們,，鼓勵他們自由討論。最后做到"理解"二字,，即通過學生的眼睛看事物,。

因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉化工作上,，效果還是明顯的,。

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,，對學生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循"嚴要求，高標準"的指導方針,。

1,、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育,，衛(wèi)生,、紀律、安全等經(jīng)常講,，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質,、學習習慣,、勞動習慣和文明行為習慣等。

2,、發(fā)揮"小干部"的大作用：大膽放手使用班干部,，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求,，班內(nèi)形成了團結向上的優(yōu)良班風,。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,，了解學生的學習情況,，協(xié)同對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣,，培養(yǎng)刻苦學習的意志,，教會學習方法，學好各門功課,，并掌握學生的課業(yè)負擔量,。

4、關心學生身體健康,，注意保護視力,，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動,，搞好班級的經(jīng)常性管理工作,，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣,。

5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，互通情況,，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等,。

通過以上工作,，本班學生紀律,、學習,、生活習慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉變,，為今后的教育教學工作打好了基礎。

總之,，一年來,，干了一些工作,，也取得了一些成績,，但成績只能代表過去,，工作中也存在著一些不足,。在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足,，揚長避短，爭取更大的成績,。

教師教學工作總結個人篇三

本學期,，我擔任八(4)、八(5)兩班的教學,，根據(jù)本學期教學工作計劃安排及學生的實際,，目前教學工作已結束，現(xiàn)就本學期教學工作總結如下：

一,、學生的基本狀況：

上學期經(jīng)調查,，兩個班大部分學生，基礎非常差,，有一半的學生連26個字母都寫不齊，并且拼寫不規(guī)范,，學習不主動,，對英語的興趣不濃。兩班共約有1/4的學生學習態(tài)度較認真,，對英語較感興趣,，但是他們基礎較弱，聽寫能力有待加強,。對英語學習興趣不濃,，學習態(tài)度被動。

二,、采取的措施：

1,、認真學習體現(xiàn)以素質教育為目標的新課程理念及學校工作計劃，認真研究教材,，和同年級老師共同制定了本學期教學工作計劃,，加強落實、反饋,、總結計劃的執(zhí)行情況,。

2、教學過程中,，注意抓常規(guī)教學,，以學生為主體，面向全體學生組織教學,，注意培養(yǎng)學生的聽說讀寫的能力,，充分利用早讀時間,，要求學生大聲朗讀課文。

3,、抓詞匯和句型學習,，經(jīng)常進行聽寫訓練，提高學生對記憶單詞和句型的能力;另外從開學初就開始初狠抓英語課文背誦,，并制定了利用課前讀英語,、背英語的計劃并狠抓落實。

4,、課堂內(nèi)外多聽多說英語,。老師上課時盡量用英語講課，這樣能使學生更多地接觸英語,。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話,。也可以結合實物、圖片等用英語進行簡單的描術,，培養(yǎng)學生的語感 ,。

5、抓小測驗,、單元測試過關,，并注重復習。

三,、教學方面的經(jīng)驗,、存在問題及今后的做法：

1、教的方面：

深入了解和分析學生情況,，有針對地教學,，由于對每單元的單詞和詞組進行了多次強化訓練，所以詞匯的得分率比以前高;因加強了書面表達的英語背誦,，所以英語作文得分率有了長足的提高,。另外因狠抓落實“學習法”，使學生學習習慣得到進一步改善,，我班英語成績有了較大的進步,，平均分、合格率,、優(yōu)秀率均穩(wěn)中有升,。雖然我們也進行了英語閱讀訓練，但學生閱讀能力的提高不大,。單選,、完成句子的得分率還過得去，但綜合知識未來得及操練其他項目得分率就較低,。今后,，應該加強完型填空,、閱讀理解和綜合填空的訓練。

2,、學的方面

一要培養(yǎng)學生對英語學習有興趣,，二要培養(yǎng)學生的責任心從小事從感恩開始，并且要用班規(guī)來落實,，堅持常年不斷地,、自覺得、隨時隨地接觸英語,、運用英語知識,，英語成績就會不斷提高。經(jīng)過一學期努力,，大部分學生都覺得英語有進步,，以前不要說是背，讀都讀不順,，而現(xiàn)在還能背些英語句子了,。

如果只是為了應付考試，臨時抱佛腳地補習,，即使可以應付一時,，但掌握的知識都是不牢固的。新舊知識就會顧此失彼,。

《英語課程標準》提出“讓學生在教師的指導下，通過感知,、體驗,、實踐、參與和合作等方式,，實現(xiàn)任務的目標,，感受成功?！边@便要求,，英語課的教學要以學生為主，培養(yǎng)他們學習英語的興趣,，提高他們對詞匯,、句型的聽說認讀和語言實際運用的能力。為此,，我將在實際的課堂教學中做了以下幾點：

1,、巧設導入，培養(yǎng)興趣,。每節(jié)的教學我首先通過做游戲,、唱英語歌來激發(fā)學生的學習興趣,，讓學生融洽在學習英語的氛圍內(nèi)。

2,、圖文結合,，掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點,，充分運用單詞卡片,、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學生,，使學生帶著明確的任務目標,，并借助圖片、動作,、表情等手段掌握其義,，讓他們積極主動參與學習獲取新知過程，培養(yǎng)他們學習英語的興趣,。在遇到難讀的單詞或句子時,，我不厭其煩，耐心教導學生認讀,，力爭讓他們學了就懂,，懂了會用，培養(yǎng)他們認讀的能力,。在學習新知的同時,，還適時對他們進行思想教育。

3,、游戲活動,，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務后,，抓住學生爭強好勝的心理,，通過師生互動、生生互動的游戲活動將教學內(nèi)容層層鋪開;為了尊重學生的個體差異,，營造寬松的學習,。

總之，一學期的教學工作自己付出了很多,，收到的回報也不少：領導的信任,，使我精力充沛;同事的幫助，使我干勁十足;學生的渴求,，使我信心倍增,。我會努力填補自己在教學中的不足，不斷改進教學方法。積極開發(fā)和有效利用課程資源,，更好的為英語教學服務,，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲,。

教師教學工作總結個人篇四

初三畢業(yè)班的教學工作最終結束了,，順利且圓滿地完成了各項指標，并在全區(qū)排行前列,，這給我們每一位初三教師為之感到興奮和驕傲,，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的，是有價值的,?；仡欉@一年來的點點滴滴，甜酸苦辣五味具全,，下頭我就這一年中我們整個年級所做的一些工作做簡單的小結,。

我們初三年級共有學科教師28位，其中高級教師位,，另有十幾位富有多年經(jīng)驗的資深教師,。能夠這么說，師資力量雄厚是我們?nèi)藛T組成的一大特色,。此外,，我們還有8位青年教師，在初三工作時間最長的也只可是三年,，其中5位青年教師是第一年教初三,。青年教師都十分珍惜這次機會，平時工作相當努力,、認真,，一有不懂的問題就能及時向老教師請教。而老教師總是很熱情地,、毫無保留地將教學經(jīng)驗傳授給他們。在我們年級組里,，老,、中、青三代教師根本不存在所謂的代溝問題,，凡事大家都有商有量,，互相幫忙，其樂融融,，因而出現(xiàn)了新尊老,，老帶新可喜局面。在這期間，作為初三年級的一份子,，我深刻地感到我們年級是個紀律嚴明,、團結互助、奮發(fā)向上的優(yōu)秀團體,。接下來我談談我們的一些具體工作和措施,。

初三畢業(yè)班工作非比尋常，我們每位教師心中都很清楚：教初三,，就意味著要犧牲的個人時間和利益,，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的職責,，因為我們要對學生,、對家長負責，更要對學校的聲譽負責!追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標,，為了表達我們的決心,，在初三學年開學伊始，每位任課教師就向校領導遞交了教學計劃書,，每位教師都詳細制定了自我的教學計劃,，列舉了需重點幫忙的學生的名單，制定了幫教方案,。事實上,，教師們也確實在這一年里一步一步地、認真地,，實現(xiàn)著自我的諾言,。開學的第二個星期，我們就開始實行早自修制度初三教師的工作量是相當大的,，回家后,，教師們還要批改試卷，出試題,，經(jīng)常要熬到深夜才能休息,。

工作強度大、任務重,、壓力大,，是我們每個初三教師的切身體會，可是,，沒有一位教師所以而有一絲一毫的怨言,，更沒有人所以而退縮，病,，一如既往地工作,。既然選擇了初三,，就必須要做出成績!這是我們初三全體教師的誓言。

這使我們教師,，異常是班主任教師的工作量又在原先基礎上增加了許多,。教師眼中的學生已經(jīng)沒有了班級的區(qū)分，教師的時間幫忙學生復習,，能夠把問題講得更深,、更細、更透徹,，能夠把工作做得更好,。

教師教學工作總結個人篇五

本學期我擔任高一(1)班、(5)班的語文教學,，圓滿的完成了教學任務?，F(xiàn)就一學期的工作總結如下：

熱愛教學事業(yè)，嚴格要求自己,。工作態(tài)度端正,，教風優(yōu)良，能認真落實學校對備,、教,、批、輔,、考各教學環(huán)節(jié)的各項規(guī)定和知道思想,，認真?zhèn)湔n，提高教室教學質量,。

作為語文教師,，要有高尚的道德修養(yǎng)，更要有廣博的語文知識,。為此我十分重視知識水平的更新和提高,。在語文教學上認真學習大綱，學習新課改理論,，自主學習傳統(tǒng)文化與語文教學知識,，并通過上網(wǎng)，查閱資料等方法不斷加強自身素質,，給自己充電,，主動參與語文組“老帶新”教學活動，并撰寫學習心得體會,，進一步更新自己的專業(yè)知識，參加 “師德師風”教育培訓,，不斷正確認識教師的職業(yè)道德和師表功能,，加強理論素養(yǎng)。

1、個人備課

刻苦挖掘拓展知識重點范圍,，扎實備課,。我在備課時，采用網(wǎng)絡,、教材和教案等相聯(lián)系的方法并用,，使得教學時不斷拓展和順手。在備知識的同時,，還要備人,，不斷加強“以人為本”的教學建設。通過一個學期的的接觸,，基本掌握所教教室語文學科的整體水平,，了解學生的實際水平，對癥下藥,。

2,、教室教學

在教室教學中，力求讓學生“感興趣”,，使學生在語文學習中享受學習的樂趣,，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。重視提高教室效率環(huán)節(jié),，采取靈活多樣的教學方式,，活學活用。在教學中堅持教師為主導,、學生為主體、訓練為主線的原則,，努力調動學生的主動性,，極大地激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在愉悅中學到知識,，提高能力,。發(fā)揮學生的主觀能動性，主動性,。提高教學效率,，克服教學的盲目性、隨意性,，一定程度上提高了教學質量,。

教學中，認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，把新課程標教學中,，認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，把新課程標準的新思想、新理念和教室教學的新思路,、新設想結合起來,，轉變思想，不斷探索,，收到很好的效果,。教學之余，我主動探索,，主動主動與語文教學組的同事們討論交流經(jīng)驗,，不斷更新自身教學認識和知識結構。

3,、抓緊抓好批改,、搞好各種考試

將語文知識、閱讀訓練,、作文訓練等結合,。批改作業(yè)是教學工作中不可缺少的組成部分，通過批改作業(yè)可以了解學生對知識的掌握情況,。認真批改作業(yè)是語文組的重頭戲,，為了提高學生的作文水平，堅持兩周批改一次大作文,，批改時全批全改,。全面了解學生的作文水平，講評作文時能做到有針對性,，切實提高學生的寫作能力,。

考試、測驗是教學的重要環(huán)節(jié),，主動批改單元測驗,，各次測試。進一步了解學生對知識的掌握情況,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決。做好限時測試的批改,，及時正確找到學生的缺陷,，有利于更好地促使學生在平時下功夫，鞏固了學生所學,，也讓教師對學生學習情況了解得更加清楚,。我對教學工作不敢怠慢，認真學習,，深入研究教法,，認真總結工作,。

除了進行教學交流外，還注重教學反思,，在教學實踐的基礎上，隨時記錄,，隨時總結,，撰寫教學反思，并按照自己的教學思總結進行思考,，探索教學方式,。

教師教學工作總結個人篇六

彈指間，步入教壇已經(jīng)六個春秋,。 自從參加工作以來,，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師!認真學習和領會黨和和國家的教育方針,，與時俱進,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，熱愛學生,，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育,，都能有不同程度的發(fā)展,。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎,，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課，批好每一份作業(yè),，教育好每一個學生,，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

做一名師德高尚的教師,。實踐告訴自己,，一位教師，在從事教育教學活動中首先表現(xiàn)出來的是職業(yè)道德素質,。因而完善的教師職業(yè)道德素質就成了新時期教師素質的頂梁柱,。一個教師的成就，不僅取決于他的學識和智慧,，更重要的是取決于教育事業(yè)的忠誠態(tài)度,。我想，新時期的教師不僅要繼承對教育事業(yè)的愛,，還要把這樣的愛現(xiàn)實化,、行為化,、把對教師事業(yè)的愛當成人生的一大追求、當成人生的價值體現(xiàn)的源泉,。所以我在工作,、生活中處處嚴格要求自己——“其身正，不令而行”,、“學校無小事,，事事育新人”，無論是愛生,、團結同事還是各種班級,、學校工作我都努力做到“身先士卒，身正示范”,。

好的成效,。

“捧著一顆心來,不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的責任,也深感一位人民教師的光榮,成績屬于過去,未來才屬于自己,作為一個青年教師,我知道我的工作才剛剛開始,黨在新時期下的素質教育的方針政策己經(jīng)確定,我惟有勇于進取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績——“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索,?！?/p>

教師教學工作總結個人篇七

教師教學工作總結，又到了一個學期的期末,，作為一名老師,，我們應該怎么寫工作總結呢?以下是小編為大家整理的：教師教學工作總結，歡迎大家閱讀!

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標,，也是我的目標,。

自去年踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學年的工作總結如下：

一,、在思想上,，愛國愛黨，積極上進,。

我積極參加各種學習培訓,，認真參加政治學習，認真學習了黨章,，我深知要教育好學生,，教師必須先正己身，時時做到教書育人,、言傳身教,、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生,，也努力使學生,、家長能接受我、喜歡我,。

在不斷的工作和學習中,，努力使自己的思想覺悟、理論水平都得到較快的提高,。

因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候，我把學生的德育,、美育工作放到了最重要的地位。

二,、在教育教學上,，敬業(yè)愛崗，嚴謹執(zhí)教,。

把學生教好,，讓學生成功，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽,。

對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的,，教師擁有自來水,。

在工作中，我深知學習的重要性,，抓住一切機會認真學習,，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平,。

在校內(nèi),，虛心、主動地向其他老師學習虛心學習,，不恥下問,，及時消化，吸取別人的意見和建議,，在自己的教學中不斷實踐,，不斷總結，不斷提高,。

平時向書本學習,、向電腦詢問，經(jīng)常把纂寫論文,，請同學同事修改,，經(jīng)常閱讀關于教學類的書籍,，經(jīng)常去各種教學網(wǎng)站、教學論壇看看,，提高自己的課堂教學水平,，也掌握一定應試技巧，讓學生在有效的時間里有最大的提高,。

三.在學校工作上,，服從安排，積極主動

我們的學校無論是環(huán)境還是領導,、教師都給人一種寬松,、和諧、民主,、團結的好感,，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務較重，但心理上還是比較輕松,、愉快的,，所以工作上比較主動，希望自己能最大限度地為學校的建設獻出微弱的力量,。

平時能及時把工作情況,、問題、困難向領導請示,、匯報,。

與其他同事之間能做到顧全大局，服從安排,，互相關心,，互相幫助，互相溝通,。

回顧一學年的工作,，雖然取得了一些收獲，但還存在一定問題,，比如,，在工作中缺乏創(chuàng)新意識，存在一種惰性思想,，未能取得可喜的成績,。

但是，我相信在我今后會更加認真,、更加努力,，我的教育工作也會迎來一個燦爛的春天。

教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學期的工作總結如下：

一,、在思想上,，愛國愛黨，積極上進

本學期以來,，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的'教育參加各種學習培訓,，認真參加政治學習,，認真學習了黨的各項方針、正策,。

為了提高自己的思想覺悟,，我又認真學習了胡主席《在“三個代表”重要思想理論研討會上的講話》，并思考“我如何在自己的崗位上實踐三個代表的思想”,我還深知要教育好學生,，教師必須先身先之率,，時時做到教書育人、言傳身教,、為人師表，以自己的人格,、行為去感染學生,，《教師人格魅力的構建》等文章，努力使學生,、家長能接受我,、喜歡我。

每年都有課程改革,，為了適應新形式,，我認真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒,。

作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。

因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育,、美育工作放到了最重要的地位。

在工作中,，我積極,、主動、勤懇,、責任性較強,，樂于接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務能力都得到較快的提高。

二,、在教育教學上,，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教

把學生教好,，讓學生成功,，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽,。

作為一名小學語文教師,，最緊迫的問題是具有新的教學理念，刻苦鉆研如何把花語文課程與其它課程有機的融合,，從而顯現(xiàn)出語文的教學特色,。

在備課中，力圖體現(xiàn)語文課程的綜合性,、開放性,、實踐性、體驗性,，把語文與數(shù)學,、科學、美術課,、音樂等整合進課堂教學之中,，圍繞“口語交際提高學生的綜合素質”這教學目標，有時課堂讓學生互讀作文,，品析優(yōu)美的文章,，有時課堂讓學生想象繪畫，有時課堂讓學生歌唱,，欣賞名曲,。

在中年級嘗試讓學生通過觀察、調查等開展探究性學習,。

現(xiàn)在對于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的，要根據(jù)學校與地方的實際,，拓展學生學習資源,。

我注重研究現(xiàn)代教育技術在課堂教學中的應用，通過把本地的文化資源與網(wǎng)絡資源相結合,，進行教學資源的重組,，盡量使課堂教學效果優(yōu)化,。

所以孩子們還是比較喜歡上語文課的。

對于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的,，教師擁有自來水。

在工作中,，我深知學習的重要性,，抓住一切機會認真學習，在不斷學習,、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平,。

在校內(nèi)，抓住學校安排聽課的機會,，虛心學習,，不恥下問，及時消化,，吸取別人的精華,，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結,，不斷提高,。

平時向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的老師學習,，提高自己的課堂教學水

三.在工作上,，服從安排，積極主動

在每周14節(jié)課的情況下,，要安排好自己的條線工作，的確有時感到力不從心,。

但我每天堅持早上班,，走在學生的前面，早晨引到學生打掃教室衛(wèi)生,，在各位科任老師的努力下有條不紊地開展一切工作,。

做到期初進行合理計劃，實施過程抓落實,，及時反思小結,，期末總結。

這學期為了扎實地推進新課程,，教導處安排了綜合實踐課堂教學調研活動,，我盡量抽出時間，按照計劃,，落實調研工作,，及時與教師探討,、交流。

能幫助學生修改作文評比優(yōu)秀作文,。

學生在競賽也能盡自己的力量,，進行輔導。

我們的學校無論是環(huán)境還是領導,、教師都給人一種寬松,、和諧、民主,、團結的好感,，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務較重，但心理上還是比較輕松,、愉快的,，所以工作上比較主動，希望自己能最大限度地為學校的建設獻出微弱的力量,。

平時能及時把工作情況,、問題、困難向領導請示,、匯報,。

同志之間能做到顧全大局，服從安排,，互相關心,，互相幫助，互相溝通,。

但是在不斷的工作實踐中,，我深深地認識到，課程的改革需要我不斷的加強學習,、反思,，提高自身的素養(yǎng)。

在條線管理中也暴露出不足,，如何做到科學計劃,、科學落實、科學評價學生和教師,，如何作好條線管理,，這些還需不斷地努力。

希望領導對本人進行嚴格地監(jiān)督,，作出批評指正,。

總之，在這一學期中,，我不僅在業(yè)務能力上,，還是在教育教學上都有了一定的提高,。

但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多，如理論知識不夠,，論文精品意識不強;電腦知識長進不快,。

在今后的工作中，我將揚長補短,，不斷努力,。

為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗,、吸取教訓,，我就本年度的工作小結如下：

一、思想工作方面

堅決擁護黨的領導,，堅持黨的教育方針,。

本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢,。

通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己，提高自身素質,。

二,、教育工作方面

面對新課改，針對教育教學工作中遇到困難,，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時,，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。

在教學中,，認真鉆研新大綱,、吃透教材，積極開拓教學思路,，把一些先進的教學理論,、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力,。

并注重教學經(jīng)驗的積累和論文的撰寫,。

三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,。

在工作中，尊敬領導,、團結同事,，能正確處理好與領導同事之間的關系。

平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學生、人際關系和諧融洽,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。

四,、業(yè)務進修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高,，本人在教學之余，還擠時間自學中文本科,，并積極學習各類現(xiàn)代教育技術,，進一步掌握多媒體課件制作。

總之,，在本學年的教學工作,，在學校領導的正確領導下，取得了一些成績,，也存在一些問題,，我將繼續(xù)努力，取得更大的成績,。

教師教學工作總結個人篇八

本學期,，本人擔任小學五年級（3）班的數(shù)學、美術,、勞動,、校本教學工作。我從各方面嚴格要求自己,，結合本班學生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,、有組織、有步驟地開展,，做到認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導工作,，教學中嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,。圓滿地完成了教學任務。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結,，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結經(jīng)驗教訓,，繼往開來,，以促進教學工作更上一層樓。

1,、備課

學期初,，鉆研了《數(shù)學課程標準》教材，教參,，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù),。學期中，著重進行單元備課,，掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位、作用,。不但備教材備教法而且備學生,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型,，擬定合適的教學方法,，思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決,。在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習教程,。充分理解課后習題的作用,，設計好練習,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做也總結,。

2,、上課

（1）創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考,。在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,，注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。相信學生的能力大膽地放手讓學生探究,，動手,，動口，動腦,。針對教學重,，難點選擇學生的探究結果，學生進行比較,，交流討論,，從中掌握知識，培養(yǎng)能力,。有意識地通過生活,、實例、活動,、游戲等形式引入新知識點,，讓學生感受數(shù)學知識在日常生活中處處存在。并通過學生的親身感受,、操作,、實踐、體驗,、討論等方法,，創(chuàng)設情景來激發(fā)學生的學習興趣，實現(xiàn)了學生感知知識形成的過程。讓學生進行不同坡度練習,，不同層次的題目,，鞏固知識，形成能力,，發(fā)展思維,。最后，盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法?，F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學感興趣,，參與性高，這學好數(shù)學邁出了堅實的一步,。具體方法如下：

a加強口算的學習,。通過課前的3分鐘的口算練習，采用多種形式,，讓學生通過他們自己喜愛的方式來練習,，還不定期的舉行搶答比賽，激發(fā)他們的積極性,。

b應用題一直以來都是學生學習的一大難點,針對這一情況,我讓學生多練,、多想、多問,，從量到質,，逐步提高學生分析問題的能力，學生再也不像以前那樣懼怕應用題,。

c增加實踐活動,，培養(yǎng)學生體會數(shù)學應用數(shù)學的意識。設計一些與學生生活聯(lián)系比較緊密而又蘊涵的數(shù)學問題的活動,。使學生通過地活動中解決問題,，感受、體驗,、理解數(shù)學,，又有利于培養(yǎng)學生從日常生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識。

（2）及時復習,。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律,，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此,，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習,，以后逐漸延長復習時間。這項措施非常適合中年級學生遺忘快,、有會復習的特點,。

（3）努力建構知識網(wǎng)絡,。一般做到一小節(jié)一理，形成每節(jié)知識串,；每單元整理復習形成每節(jié)知識串;每單元整理復習形成知識鏈,，一學期對整冊書進行整理復習。學生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng),，又學到了方法,，容易產(chǎn)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新,、實踐提供了可能,。

在教學上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法，同時,，多聽老師的'課,，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進工作,。 2、閱讀一定的教學理論著作,，如《教學系統(tǒng)設計》,、《新課程、新理念,、新教法》,、《小學數(shù)學教學》等等，通過理論知識的學習,，填補自身的不足,，提升自身的修養(yǎng)。

從一開始,，我就對學生作業(yè)嚴格要求,，布置作業(yè)做到有布置有檢查；有針對性,，有層次性,。要求學生要認真做作業(yè)，盡量做到不出錯，提高正確率,。將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習是去,。對后進生分層要求，在教學中注意降低難度,、放緩坡度,，允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程,。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,，這樣，使學生敢于回答問題,，樂于思考,，會學得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

相信他們，放手讓他們獨立思考,、自由表達,，并真誠地對待每個學生，發(fā)自內(nèi)心地欣賞和贊美學生的一切努力,，往往會得到許多意想不到的驚喜,。關注學生全面、持續(xù),、和諧的發(fā)展,，每個孩子都可以學好數(shù)學。不同的學生學習數(shù)學的方式不同,，只有個性化的學習方式,，才能使不同的學生學到不同的數(shù)學,。為了 面向全體學生和因材施教相結合的原則，我還設計了一些特長,，培養(yǎng)他們數(shù)學能力,。

總之，我認真地備好每一節(jié)課,，在備課中,，我認真鉆研教材、教學用書,。學習好新教學大綱,，虛心地學習別人的先進經(jīng)驗。力求吃透教材,，找準重點,、難點,。上課時認真講課,，力求抓住重點，突破難點,。運用多種教學方法,。從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,。積極向老老師教,，立足現(xiàn)在，放眼末來,，這使今后的工作取得更大的進步而努力,。

教師教學工作總結個人篇九

我熱愛教師工作。自從教開始,，我始終以更加飽滿的工作熱情積極完成我的'本職工作,；在黨與上級領導的關懷與幫助下，思想進步,，努力提高自已的政治思想覺悟,；在工作中服從領導，聽從學校一切安排,，任勞任怨,，扎實求進，保質保量完成各項工作任務?，F(xiàn)將本人的工作總結如下：

一,、德高為范。

本人始終堅持黨的路線與方針政策,，積極參加各項政治學習與活動,，忠誠于黨的教育事業(yè),。自從光榮地加入黨組織后，我更是時刻地以黨員的標準來嚴格要求自己,，堅定了立場,，堅定了信念，在大是大非問題面前,，能夠始終保持清醒的頭腦,，爭做一個令學校滿意,，學生滿意,，家長滿意的好老師,。通過有效的學習途徑,，不斷提高自己的師德修養(yǎng)與職業(yè)觀念,。

我熱愛學校，服從工作安排,，對本職工作有強烈的事業(yè)心與責任感，教育教學思想端正,，方法恰當,，為人師表,，樂于助人。作為一名教師,，我始終認為應該把“師德”放在一個極其重要的位置上,，因為這是教師的立身之本，“學高為師,，身正為范”,，這個道理古今皆然,。從踏上講臺的那一天起，我就時刻嚴格要求自己,，力爭做一個有崇高師德的人，我力求給學生一個好的示范,，希望從我執(zhí)教這里走出去的學生都是合格的學生,。

二、教學業(yè)務,。

作為一名普通的教學工作者，我能夠嚴格要求自己,，刻苦鉆研,，提高自身業(yè)務素質與能力,，努力擴大知識面,，讓自己賴以教育學生的一桶水變?yōu)橛性吹幕钏Q常新,，源源不斷。特別在當今,，國家把培養(yǎng)創(chuàng)造性人才列入了戰(zhàn)略計劃，這就對教師提出了更新更高的要求,，為了能夠以創(chuàng)造性的勞動培養(yǎng)新一代創(chuàng)造性人才，我要求自己樂于學,、勤于教,、善于思,，不斷有新的發(fā)現(xiàn),，努力尋求新的教學方法,。

我主要擔任《美術基礎》與《平面設計》的教學工作，我能準確把握繪畫基礎課程與電腦設計課程的課程標準,，制定合理的教學目標,，把各種教學方法巧妙的結合起來,，充分發(fā)揮教師的主導作用,。教學過程中，我根據(jù)學生的具體情況及時調整教學計劃與狀態(tài),，改進教學方法。自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力,，提高學生分析問題,、解決問題的能力為宗旨,，根據(jù)學生的個性差異,，因材施教,，使學生的個性,、特長得到發(fā)展，知識水平明顯提高,。

我能夠認真研究教法,，專心備課，不斷加強教學理論的學習,，為適應教育改革發(fā)展的需要,，積極吸取先進教師的教學經(jīng)驗，以適應新素質教育的要求,。但教學有法,，教無定法，工作之余我不斷充實自已,、豐富自我,，為了自已教法的更新，不斷加強業(yè)務學習,，積極聽取有豐富經(jīng)驗的教師的講課,，學習新的教學理論，因此近幾年我的教學水平大幅度提高,。

本人在教學工作與班主任工作中一直盡職盡責,，教師不但要教書，更重要的是教給學生怎樣做人,。為此,，我在班主任工作中，本著“樹人先正已”的工作作風來管理班級,，做到動之以情,、曉之以理、導之以行,。在教育方面,，我對所有學生一視同仁，以《學生日常行為規(guī)范》為準則,，以幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀為目標,，結合學校、社會組織的各種教育活動，言傳身教,、身體力行,；我以慈母般的愛心為基墊，做學生的知心朋友,，幫助他們解決生活中的困難,；我從不公開點名批評學生，對于學生的問題我擅于用放大鏡去找他們的點滴進步與微小變化,；我在思想上,、學習上、生活上關心愛護學生,，循循善誘,，耐心細致的做好他們的教育工作。

我認為好班主任應站在學生與家長的立場及處境上思考問題,，把學生與家長的意愿與學生發(fā)展需要擺在第一位,，用換位思考的方法教會學生如何去理解他人，如何與他人合作,，如何與他人交流思想,，我用自己平等、尊重,、信任等所反映出來的人格力量去培養(yǎng)我的學生,，養(yǎng)育學生的美好人格。

如今,，教育對教師素質的要求越來越高已成為現(xiàn)實,，為此，我抓住每年的在職繼續(xù)教育學習機會,，深入學習研究,，來提高自已的業(yè)務水平，以適應新素質教育發(fā)展的要求,。我會努力做一個信息時代的教師,，勤思考，把握好學校給我們創(chuàng)造的機會,，不斷鉆研,，使自己在專業(yè)化教師隊伍中更健康更迅速地成長！

教師教學工作總結個人篇十

不知不覺,，?個緊張,、充實、有序,、奮進的學期結束了,，在領導的關懷和指導下,，一直本著“?愛?好每?步，??成就美好未來”的教學理念,。?本勵志書上曾經(jīng)這樣說過,，?個?的成功與否，不在于他的年齡??,，?在于他的意志力,、經(jīng)歷和心智.回顧我的本學期，是領導的關懷,，同事間的互助,，師?間的靈犀，讓我更加有了動力,， 感到了身邊的美好,， 轉眼間，半學期過去了,，在這?年的?作有歡笑有汗?,。

為使今后的?作取得更?的進 步，現(xiàn)對本學期教學?作做出總結,，以促進教學?作更上?層樓,。

現(xiàn)就本學期?作總結如下：

?、師德??：加強修養(yǎng),，塑造師德 我始終認為作為?名教師應把“師德”放在?個重要的位置上,，因為這是教師的??之本。 “學?為師,，?正為范”,，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第?天,，就時刻嚴格要求??,，? 爭做?個有崇?師德的?。今后我將繼續(xù)加強師德??的修養(yǎng),，?爭在這???有 更?的提?,。

?、教學??：虛?求教,，強化?我 ,，擔任兩個年級的數(shù)學教學的?作任務是艱巨的，在實際?作中,，那就得實?加巧?,。對于?名數(shù)學教師來說，加強??業(yè)務?平,，提?教學質量?疑是?關重要的,。為了盡快充實??,，使??教學?平有?個質的飛躍,，我從以下?個??對??進?了強化,。?先是從教學理論和教學知識上。我不但??訂閱了二三種教學用書進?教學參考,，?且還借閱?量有關教學理論和教學?法的書籍,。在讓先進的理論指導??的教學實踐的同時，我也在?次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論,。其次是從教學經(jīng)驗上,。根據(jù)不同學生的特點有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題。因?我虛?向同事學習,，同時也讓我處理課堂各式各樣問題的能???增強,。從另?個?度來說，學?也是?師的“教師”,。由于學?接 受新知識快,，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識,。為此,，我???完善??知識體系，打牢基礎知識,，使??能夠?較? 如的進?教學;另???,，繼續(xù)向其他教師學習，對待課程,，虛?聽取他們意見備好每?節(jié)課;仔細聽課,，認真學習他們上課的安排和技巧。1,、能認真?zhèn)湔n,，學?進?五年級后學?的的空間概念加強了，動?實踐的內(nèi)容增多了,，教師如何將?活中的?些現(xiàn)象挪?課堂,，這是當今教師能?的體現(xiàn)。所以備課時不但備學? ?且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學?的實際,，設計課的類型，擬定采?的教學?法,，每?課都做到“有備?來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，在充分了解學?現(xiàn)狀的基礎上,，如何設計課堂教學使他們能夠聽得懂,、聽的?興,。就可以保證全班學?都能獲取新知。并制作各種利于吸引學?注意?的有趣教具,。2,、提?課堂學習效率。增強上課技能,，提?教學質量,，使講解清晰化，條理化,，準確化,，條理 化，準確化,，情感化,，?動化，做到線索清晰,，層次分明,，?簡意賅，深?淺出,。在課堂上特別注意調 動學?的積極性,，加強師?交流，充分體現(xiàn)學?的主體作?,，讓學?學得容易,，學得輕松，學得愉快; 注意精講精練,，精講要針對每?節(jié)課的教學重點和難點,，所采?的?式不?定是教師講授?？梢圆??“?組合作”,，“學??主學習”等?式進?。精練指的是在課堂上?師講得盡量少,，選?的習題必須是 符合學?的特點的,。學?容易接受的、有趣的,。?少題精題使全班學?動?動?動腦盡量多;達到舉?反

三,、

三,、精?設計作業(yè)提?作業(yè)的含?量： 1,、布置作業(yè)做到精練。有針對性,，有層次性,。特別對后進?課本上的課后練習不?定要求學?全都做完,，布置的家庭作業(yè)要盡量避免?量的重復,。也可以設計為“基本題”，“技能題”,，“能?題”的模式,。?求每?次練習都起到最?的效果。同時對學?的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學?的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,，進?透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學?法，做到有的放?,。

四,、不?之處 ，反思?年多的?作,，??在?些細節(jié)?作上還存在著不?,，在今后的?作中，應充分注重?作中的細節(jié),，盡量使??的?作做得扎實,。

五、今后努?的?向： 1,、針對我們班學困??較多的特點,，我主要是課上多提問，課下多輔導,，和家長取得聯(lián)系,，爭取家長的配合，繼續(xù)抓好常規(guī)管理,，使學?明確學習的?的和意義,，以便更好的把全 精?投?到學習中去。 2,、加強?何初步知識的教學,，發(fā)展學?的空間觀念,，讓學?運?七巧板拼圖形，初步理解 所學的圖形之間的關系,，發(fā)展學?的空間觀念,。 3、結合教學內(nèi)容進?德育滲透,。在教學中注意培養(yǎng)學?學習數(shù)學的興趣和良好的學習習慣,。

總之，在這學期的教學?作中收獲了很多,，提?了很多,。在今后的?作中，應不斷提???的業(yè)務能?,、充實??的業(yè)務理論?平,、提???在學?管理 ??的能?、注重細節(jié)?作,，?如既往的勤奮鉆研,，盡量使??的各項?作做得更 扎實、更完善,、更有效,、更實在。

教師教學個人工作總結

教師教學個人工作總結模版

教師個人教學工作總結

教師個人年度教學工作總結

教師個人教學工作總結

教師教學工作總結個人篇十一

作為一名教師,，為了更好地完成教學工作,，必須做好教學工作總結，不斷地提升自己的教學水平,。下面本站小編為大家?guī)斫處熃虒W

個人工作總結

懷著對教育的夢想，我光榮地踏入了教師的行列中,。作為一名新教師,，在半年多的教學中，我深刻地體會到了教師的辛苦與快樂,。在這短短的時間里,，我學到了很多教學經(jīng)驗，感受到了不同教師的教學風格,，同時也被學校的文化深深感染著,，來到了新校，我收獲了,，也進步了,，為使今后的工作取得更大的進步，下面我對自己在這半年多的工作進行一下工作總結。

一,、德——扎實肯干

在思想道德認識上,，我認真學習新的教育理論，并根據(jù)自己的教學實踐,，及時寫下教學反思,，并在反思中不斷更新教育理念。積極參加校本培訓,，并做了大量的筆記,，聽后及時寫下自己的學習感受，在不斷的學習中豐富自己的綜合素質,。

在學校教學理念的熏陶下,，我不斷學習學校文化，并在實踐中踐行學校的文化理念,。同時,，我堅持每周的新教師培訓和市、區(qū)教研,，學習教師應該具備的優(yōu)秀品質，認真踐行教師職業(yè)道德,，做到愛崗敬業(yè),，對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課,，認真批改作業(yè),，認真輔導學生;做到關心熱愛學生，平等公平對待每一位學生;做到堅持教書育人的理念,，遵循教育規(guī)律,，實施素質教育，培養(yǎng)學生良好品行,，激發(fā)學生創(chuàng)新精神,，促進學生全面發(fā)展;做到為人師表，嚴于律己,，以身作則;并且不斷學習,，樹立終身學習的理念，拓寬知識視野,，更新知識結構,，潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新,，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平,。

二、能——努力提高

在教學工作及能力提高方面,，我擔任一年級一個班和三年級級部的英語教學工作,，由于教學經(jīng)驗頗淺,，我對教學工作不敢怠慢，認真學習,，深入研究教學法,，虛心向前輩學習。為了提高自己的教學工作能力,，我認真學習新課標理念下的英語教師用書,，在教師用書的指導下，結合各班的基本情況進行教學活動,，及時進行教學反思,，修改教學步驟，以達到教學的最佳效果,。

為了能更好地使學生掌握所學的英語知識,，我精心地進行備課，認真按排每一個英語教學環(huán)節(jié),，注重每一個教學重點的理解教學,。同時，利用課余時間學習和教學有關的資料,，使自己能夠更好地掌握教材中的難點,，有針對性地利用不同的教學手段進行教學。授課后根據(jù)得失及時寫教后感,、教學反思,。這半年多的時間里，我積極參加教研活動,，收獲不小,。我有幸還聆聽了優(yōu)質課評選的活動，在教研員評課議課中,，我受益匪淺,。不但感受到了不同教師的教學風格，同時也由衷的敬佩優(yōu)秀教師那種對課堂掌控和帶動學生主動學習的能力,，這是我需要學習和亟待提高的一點,。

課后，我們英語組內(nèi)集體備課,，認真討論教學得失,、回顧小結，及時反思手段,，努力創(chuàng)設英語情景,，讓這種英語的氛圍感染學生，從而全面提高學生的英語能力。通過這些活動,，有力地促進了我的英語教師業(yè)務能力的提高,。同時，在日常教學中,，我努力做到在教中研,，研中教，教研相長,。在教學工作方面我還存在很多需要提高的地方,，需要我認真學習的地方也很多，我會堅持加強教學理論方面的學習,，不斷的在實踐中充實自我,，提高自我。

三,、勤——任勞任怨

在作考勤方面,， 我熱愛自己的教育事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項

規(guī)章制度

在教學成績方面，我始終堅持國家教育方針,，貫徹英語新課程標準的要求,，面向全體學生，教書育人，為人師表,，確立以學生為主體,，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生綜合、全面的發(fā)展,。我工作責任心強,，服從領導的分工，積極做好本職工作,，認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，廣泛獲取各種知識，能形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學精神,，使學生學有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平,，并順利完成教育教學任務,。通過上學期和學生的磨合，和共同努力,，學生在英語聽說讀寫方面都得到了一定的進步,，并且在期末統(tǒng)考，取得了比較不錯的成績,，我相信通過以后的努力,，和與學生的共同合作，會在今后的日子里,，取得更好的成績的,。

時光匆匆，轉眼間,，一學期即將結束,。

作為一名新教師，剛從學校出來又進入學校,，環(huán)境雖無重大變化,， 但身份卻發(fā)生了本質性的變化：由學生轉變?yōu)榻處煛?這期間我對自己工作有很多的思考和感受,，現(xiàn)將本學期教學工作總結如下：

一、思想方面：

我能夠積極參加政治學習,，關心國家大事,， 擁護黨中央的領導，尊重前輩老教師,，熱心幫助同事,， 團結同事;在教學上教育目的明確，態(tài)度端正,， 鉆研教材,，勤奮刻苦;關心學生，愛護學生,，為人師表,， 與學生亦師亦友。 熱愛自己的事業(yè),，積極的投身到工作之中去,。 積極的參加了學校和教育局組織的培訓，使自己在教育科研,、教育理論上都有所成長和進步,。

二、教學方面

1,、備課 從開學初,，積極參加教研組組織的教研活動， 認真的準備備課,，認真的利用好每周二的教研活動時間,。 作為一名年輕的教師我積極去聽老教師的課，認真的向老教師學習,， 學習他們的經(jīng)驗以及那種對學生的認真負責的態(tài)度,， 不斷的提高自己的教學水平。 可以根據(jù)要求,，課前認真?zhèn)浜谜n，寫好學校規(guī)定的標準的

教案

課件

2,、上課 上好課的前提是做好課前準備。 上課時認真講課,，力求抓住重點,，突破難點，精講精練,。 運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,， 使學生有舉一反三的能力,。 培養(yǎng)學困生的學習興趣，簡單些的找學困生回答,。 因材施教,，用學生的喜愛教學方法，學生積極的回答問題,， 能夠和學生積極的融合在一起,，教學的任務順利完成， 學生的學習效果比較的理想,。

3,、輔導我利用每天的數(shù)學輔導時間對學生進行輔導， 不明白的給學生耐心講解,，及時查缺補漏,。 同時補充一些課外題讓學生多練。 此外,，還與家長保持一定的聯(lián)系,，及時和家長溝通情況， 共同督促學生的學習,。 對學習比較差的學生要進行個別的輔導,，給他們進行強化訓練。

4,、作業(yè) 作為高一學生得學九門功課,，作業(yè)量很大,。 所以我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生智力發(fā)展的,、思維提升的作業(yè),。 對學生的作業(yè)仔細的批改，對認真完成且正確率高的學生進行表揚,， 對抄襲胡任務的學生進行教育,。 對存在的問題進行集中的講解。 作業(yè)及時的批改與講解讓學生及時認識到自己的錯誤并在原有基礎上有所提高,。

三,、德育工作： 德育是學校工作中的重中之重,， 我認為德育工作的秘訣就是愛,。 讓學生感受到你愛他們! 作為一(6)班的見習班主任,，我常和學生一起跑操， 參加課外活動,，走進學生宿舍,，關心他們的學習生活， 和他們成為朋友,，傾聽他們的心聲,。 經(jīng)常找后進生談話，多鼓勵,，多指導,，發(fā)掘他們的閃光點， 幫助他們樹立自信心,，維護他們的自尊,。 教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能,， 及做人的基本行為準則,。 四、個人學習,、反思 積極學習各種教育理論,， 不斷的充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導,， 更好地進行教育教學,。 堅持向老教師學習，本學期共聽課50節(jié),，參加了6次市教研活動， 并將一些比較好的教學理念,，應用到自己的教學之中,。 我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,，學習制作多媒體課件。 作為新教師,，在教育教學中仍然存在許多不足,， 教學經(jīng)驗不足，得多向老教師請教學習;在課堂教學中,， 不能很好地引導學生探索發(fā)現(xiàn),，某些例題等細節(jié)處理不好， 還要采取多種方式調動學生的積極性,，還有課堂上一些“意外”事件的處理等等,， 所以得多多地聽課;在班級管理中，我很容易被學生“牽著鼻子走”,， 被學生認為是好說話的老師,，導致學生很懶散， 比較難管理,，在這方面我經(jīng)常向指導老師馬老師學習,。

共

2

1

1

2

教師教學工作總結個人篇十二

好的文章開頭,、主體,、結尾可以用鳳頭豬肚豹尾來比喻，當然,，寫工作總結也不能太差,，開頭開得好，可以一語驚人,，給人留下深刻的印象,，結尾結得好，可以給人一種意猶未盡的感覺,，并且可以提高總結的質量,，如果你還不知道怎樣寫開頭、結尾,，就上了解吧,，下面是本站的小編收集的工作總結的相關內(nèi)容，歡迎大家前來了解,。

今學期我擔任的是初二年3,、4班語文教學工作。由于教學經(jīng)驗尚淺,。因此,，我對教學工作不敢怠慢，認真學習,，深入研究教法,，虛心向前輩學習,。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗,。以下是我在本學期的教學情況總結,。

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學者。學生是被教的主體,。因此,，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要,。最初接觸教學的時候,，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本,，教材,，想方設法令課堂生動，學生易接受,。

兩個班的同學比較活躍,，上課氣氛積極，但中等生,、差生占較大多數(shù),，尖子生相對較少。因此,，講得太深,，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點,，因此教學效果不如理想,。從此可以看出，了解及分析學生實際情況,，實事求是,，具體問題具體分析，做到因材施教,，對授課效果有直接影響,。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證,。

教學中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費心機,。”我明白到備課的重要性,，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實證明是值得的,。

一堂準備充分的課,，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授《最苦與最樂》這篇議論文的時候,，這課的中心論點是“我們?nèi)绾握J識和對待人生中的最苦與最樂”,，教學難度比較大。如果照本宣科地講授,，學生會感到困難和沉悶,。為了上好這堂課，我認真研究了課文,，找出了重點,，難點，準備有針對性地講,。為了令教學生動,，不沉悶，我還為此準備了大量的教具,，授課時就胸有成竹了,。當講到一半的時候，我舉出了眾多的事例,，并播放一些錄音,，讓學生觀摩學習，教學效果算是比較理想,。相反,，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好,，與此相比可見,，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。

備課充分,，能調動學生的積極性,，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學,。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心,，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實,。教態(tài)自然,，講課生動，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學生,。所以，老師每天都要有充足的精神,，讓學生感受到一種自然氣氛,。這樣，授課就事半功倍,?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚,，因為有時我并不能很好地做到這點,。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時,，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學中，讓原本正常的.講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應有的水平,，以致影響教學效果。我以后必須努力克服,，研究方法,，采取有利方法解決當中困難。

語文是一門工具學科,，對學生而言,，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文,，就要讓學生喜愛語文,，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學,，也無法學下去。為此,，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文,，更喜歡學習語文。因為只有語文水平提高,，他們才能提高同學們的語文寫作能力,，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。

語文是語言,。困此,，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀,，多講,，多練。為此,，在早讀時,，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚，讓學生即時消化,。另外,，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力,。

經(jīng)過一個學期的努力,，期末考就是一種考驗。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高,，如何共同提高學生的語文水平,。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力,，多問,，多想，多向前輩學習,，爭取進步,。

以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里，能在各位領導老師,，前輩的指導下,，取得更好成績。

教師教學工作總結個人篇十三

一學期來,，我們英語教研組圍繞開學初定下的研訓主題“抓好教學常規(guī)促進有效學習”開展一系類的主題研訓活動,。以學校總體教學工作為依據(jù),，以提高教研質量和教學質量為目標,，發(fā)揚合作意識，以更新教育教學觀念為先導,，以課堂教學改革為重點,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學改革,，全面提高了我校初中英語教研組教研工作水平,。

1、本學期我們英語組老師圍繞“話題+微技能”的英語寫作課堂教學模式對一直困擾我們的寫作課堂教學模式進行探索,。其中,，楊琪老師和嚴彬然老師結合她們所做的課題多次對本組老師進行經(jīng)驗分享和理論學習。

2,、加快信息技術學習進程,。組織本組老師進行思維導圖軟件運用的學習。經(jīng)過學習,，老師們能熟練運用mind-map軟件進行思維導圖的生成和應用,，從而幫助課堂教學。多位老師在開課中運用這一軟件輔助教學,，如楊琪,，蔡少芹，林燕如等等,。

3,、積極鼓勵本教研組教師撰寫論文和申請課題,。本學期已經(jīng)有三項課題立項，分別是由繆曉珍老師,，楊琪老師和嚴彬然老師負責,。

1、進一步抓好教學常規(guī)工作：在教研組主題研訓活動中,，由每個備課組選取教學常規(guī)落實到位的老師進行經(jīng)驗分享,，并在不斷討論中完善英語課堂常規(guī)的統(tǒng)一要求。如單詞默寫寫要求一模塊兩次默寫,，全員過關,。背誦課文分短篇、長篇對不同英語水平層次的同學進行分層布置等,。通過一個學期的落實,。使使學習常規(guī)，實施常規(guī)成為我們?nèi)M教師的自覺行動,。

2,、抓好各年級的備課組建設：由于七年級班級人數(shù)重多，學生英語水平差異較大,，七年級備課組除了繼續(xù)抓好中小學銜接教學外，同時將工作重心放在后20%學生的學習常規(guī)的落實上,。八年級備課組重點在繼續(xù)抓好學生常規(guī)教學的同時加大前20%學生的學習能力的培養(yǎng)和學習策略的指導,。平時的日常教學以外要做好后進生和優(yōu)秀生的個別指導和輔導工作。九年級備課組重點在研究中考試題的基礎上,，在上復習課同時加強相關中考題的訓練,。

3、抓好教研組的開課活動,。按照學?？己艘蠼萄薪M內(nèi)每人進行組內(nèi)開課。本學期我們圍繞研訓主題進行開課和評課研討活動,，讓老師們?nèi)￠L補短學習借鑒他人的優(yōu)點提高自己課堂的效率,。同時楊琪老師還參加了一師一優(yōu)課的評比活動。

課外活動是重要的教學輔助手段,，有利于增長知識,、開闊視野，可以激發(fā)他們對英語的學習熱情,，培養(yǎng)興趣,。我們根據(jù)不同年級掌握的`知識水平，組織一些豐富多彩的英語課外活動,。如：英語原版報紙閱讀,、英語繪本分享,，英語話劇社等。同時通過活動,，學生學習英語的興趣有所提高,。

我們這學期嘗試對教學資源進行共享，利用公共ftp打通各個年級溝通的障礙,。將教學資源留給下一個年級,。避免了重復發(fā)力。

教研組主題研訓活動沒有定時間開展,。由于八年級老師的課都在星期五下午,，導致我們英語組都沒有一個完整的時間開展主題研訓活動。很多時間在我們微信群中進行資料的分享和主題的探討,。

總之,，一學期以來，英語組教師注意自身素質的提高,，始終以高標準嚴格要求自己,，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是,，我們也深深知道,，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的,。我們還知道,，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中,，我們決心再接再厲,，努力工作,，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗,。

教師教學工作總結個人篇十四

我熱愛教師工作。自從教開始,，我始終以更加飽滿的工作熱情積極完成我的本職工作,；在黨與上級領導的關懷與幫助下，思想進步,，努力提高自已的政治思想覺悟,；在工作中服從領導，聽從學校一切安排,，任勞任怨,，扎實求進，保質保量完成各項工作任務?，F(xiàn)將本人的工作總結如下：

一,、德高為范,。

本人始終堅持黨的路線與方針政策，積極參加各項政治學習與活動,，忠誠于黨的教育事業(yè),。自從光榮地加入黨組織后，我更是時刻地以黨員的標準來嚴格要求自己,，堅定了立場,，堅定了信念，在大是大非問題面前,，能夠始終保持清醒的頭腦,，爭做一個令學校滿意，學生滿意,，家長滿意的好老師,。通過有效的學習途徑，不斷提高自己的師德修養(yǎng)與職業(yè)觀念,。

我熱愛學校,，服從工作安排，對本職工作有強烈的事業(yè)心與責任感,，教育教學思想端正,，方法恰當，為人師表,，樂于助人,。作為一名教師，我始終認為應該把“師德”放在一個極其重要的位置上,，因為這是教師的立身之本，“學高為師,，身正為范”,，這個道理古今皆然。從踏上講臺的那一天起,，我就時刻嚴格要求自己,，力爭做一個有崇高師德的人，我力求給學生一個好的示范,，希望從我執(zhí)教這里走出去的學生都是合格的學生,。

二、教學業(yè)務,。

作為一名普通的教學工作者,，我能夠嚴格要求自己，刻苦鉆研,，提高自身業(yè)務素質與能力,，努力擴大知識面,，讓自己賴以教育學生的一桶水變?yōu)橛性吹幕钏Q常新,，源源不斷,。特別在當今，國家把培養(yǎng)創(chuàng)造性人才列入了戰(zhàn)略計劃,，這就對教師提出了更新更高的要求,，為了能夠以創(chuàng)造性的勞動培養(yǎng)新一代創(chuàng)造性人才，我要求自己樂于學,、勤于教,、善于思，不斷有新的發(fā)現(xiàn),，努力尋求新的教學方法,。

我主要擔任《美術基礎》與《平面設計》的教學工作，我能準確把握繪畫基礎課程與電腦設計課程的課程標準,，制定合理的教學目標，把各種教學方法巧妙的結合起來,，充分發(fā)揮教師的主導作用,。教學過程中，我根據(jù)學生的具體情況及時調整教學計劃與狀態(tài),，改進教學方法,。自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生分析問題,、解決問題的能力為宗旨,，根據(jù)學生的個性差異，因材施教,，使學生的個性,、特長得到發(fā)展，知識水平明顯提高,。

我能夠認真研究教法,，專心備課，不斷加強教學理論的學習,，為適應教育改革發(fā)展的需要,，積極吸取先進教師的教學經(jīng)驗，以適應新素質教育的要求,。但教學有法,，教無定法，工作之余我不斷充實自已,、豐富自我,，為了自已教法的更新,，不斷加強業(yè)務學習，積極聽取有豐富經(jīng)驗的教師的講課,，學習新的教學理論,，因此近幾年我的教學水平大幅度提高。

本人在教學工作與班主任工作中一直盡職盡責,，教師不但要教書,，更重要的是教給學生怎樣做人。為此,，我在班主任工作中,，本著“樹人先正已”的`工作作風來管理班級，做到動之以情,、曉之以理,、導之以行。在教育方面,，我對所有學生一視同仁,，以《學生日常行為規(guī)范》為準則，以幫助學生樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀為目標，結合學校,、社會組織的各種教育活動,，言傳身教、身體力行,；我以慈母般的愛心為基墊,，做學生的知心朋友，幫助他們解決生活中的困難,；我從不公開點名批評學生,，對于學生的問題我擅于用放大鏡去找他們的點滴進步與微小變化；我在思想上,、學習上、生活上關心愛護學生,，循循善誘,，耐心細致的做好他們的教育工作。

我認為好班主任應站在學生與家長的立場及處境上思考問題,，把學生與家長的意愿與學生發(fā)展需要擺在第一位,，用換位思考的方法教會學生如何去理解他人，如何與他人合作,，如何與他人交流思想,，我用自己平等,、尊重、信任等所反映出來的人格力量去培養(yǎng)我的學生,，養(yǎng)育學生的美好人格,。

如今，教育對教師素質的要求越來越高已成為現(xiàn)實,，為此,，我抓住每年的在職繼續(xù)教育學習機會，深入學習研究,，來提高自已的業(yè)務水平,，以適應新素質教育發(fā)展的要求。我會努力做一個信息時代的教師,，勤思考,，把握好學校給我們創(chuàng)造的機會，不斷鉆研,，使自己在專業(yè)化教師隊伍中更健康更迅速地成長,！