總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

小學(xué)教研員工作總結(jié)與反思篇一

20××年即將結(jié)束，臨安小學(xué)體育教研工作在學(xué)校行政的領(lǐng)導(dǎo),、在區(qū)教研室的指導(dǎo)下,，學(xué)校體育各項(xiàng)工作有條不紊地開(kāi)展著，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù),，取得了較好的成績(jī),。

體育組全體教師忠于黨的教育事業(yè)，依法從教,，嚴(yán)格執(zhí)教,，以教師職業(yè)道德修養(yǎng)為準(zhǔn)繩,，高標(biāo)準(zhǔn)地要求自己，積極參加政治學(xué)習(xí)活動(dòng),，記錄政治學(xué)習(xí)筆記,，黨員教師帶頭示范，組內(nèi)黨員積極參加“三聯(lián)三為”活動(dòng),，積極向黨組織匯報(bào)工作,、學(xué)習(xí)情況，積極參加學(xué)校先鋒模范活動(dòng),，其中顏曉奇獲學(xué)校,、區(qū)“黨在我心中”征文一等獎(jiǎng)、演講一等獎(jiǎng),。

一期來(lái),，全體教師以學(xué)校教師行為準(zhǔn)則及對(duì)體育課的基本要求為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格遵守課堂常規(guī),，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，上好每一場(chǎng)課，積極開(kāi)展組織教學(xué),。由于學(xué)校場(chǎng)地狹小,，班級(jí)多，組織教學(xué)紀(jì)律尤為重要,，對(duì)每節(jié)課要求要有準(zhǔn)備活動(dòng),、有運(yùn)動(dòng)技術(shù)教學(xué)，有運(yùn)動(dòng)量,、有整理運(yùn)動(dòng)等,。定期進(jìn)行常規(guī)檢查。在體育教學(xué)中,，要與陽(yáng)光體育相結(jié)合,，充分發(fā)揮了我國(guó)傳統(tǒng)體育的特色，使每個(gè)學(xué)生在陽(yáng)光下鍛煉,，在陽(yáng)光下成長(zhǎng),。

本學(xué)期的體育教學(xué)，以推廣武術(shù)健身系列操為主,，派老師到市培訓(xùn),，全組教師學(xué)習(xí)掌握，全校各個(gè)班推廣,，一節(jié)一節(jié)地進(jìn)行系統(tǒng)的教學(xué),，對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行考核，全校各班進(jìn)行武術(shù)操大比賽,，將武術(shù)操融入到大課間中去,，一系列的活動(dòng)，都凝聚著每位體育教師的心血和汗水,。

為了全面提高青年教師的教學(xué)能力,、課堂技巧，本期三月份全組青年教師教學(xué)大比武活動(dòng),，從教案,、上課、課后反思等三個(gè)方面進(jìn)行評(píng)定,。聽(tīng)課,、評(píng)課中，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，有區(qū)教研員等,，全體體育教師參與聽(tīng)課、評(píng)課,，通過(guò)教學(xué)比武活動(dòng),，全面提高教師掌控體育教學(xué)的能力，同時(shí),，也使每位青年體育教師看到自己教學(xué)的不足之處,，通過(guò)課后反思，使青年教師欣賞成功的喜悅,。

本期五月份,，我校推薦顏曉奇老師參加區(qū)、市說(shuō)課比賽,，都獲一等獎(jiǎng),，并被市局推薦到全國(guó)十四城市進(jìn)行說(shuō)課比賽，使每位體育教師進(jìn)一步理解說(shuō)課的要求,、重點(diǎn),、步驟，以及體育基本理念的掌握,。從而積極思考體育問(wèn)題,，學(xué)習(xí)體育理論知識(shí)，積極主動(dòng)上交體育心得,、體育論文,。

本期有三篇論文選送國(guó)家級(jí)參評(píng)。本期申報(bào)省級(jí)體育課題一項(xiàng),。

為了豐富學(xué)生的課余文化生活,，本期我校舉行了全校性、全員參與的大型武術(shù)操比賽和四至六年級(jí)的籃球比賽,，各班各年級(jí)通過(guò)組織訓(xùn)練,，分年級(jí)分組進(jìn)行比賽,，每天下午都有比賽，極大地豐富了學(xué)生的課余文化生活,，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地鍛煉身體,，培養(yǎng)他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。

本期我校開(kāi)展了籃球業(yè)余訓(xùn)練,，田徑業(yè)余訓(xùn)練,，利用早晨和下午等課余時(shí)間進(jìn)行：

籃球 五年級(jí)女子隊(duì)、五年級(jí)男子隊(duì)

田徑 四年級(jí)男,、女田徑隊(duì)

五年級(jí)男,、女田徑隊(duì)

毽子 五年級(jí)及三年級(jí)毽子訓(xùn)練隊(duì)

通過(guò)訓(xùn)練，各項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)成績(jī)都有所提高,。本期我校還進(jìn)行了市“陽(yáng)光體育”示范校的申報(bào),，通過(guò)“三個(gè)一”的落實(shí)，促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)地進(jìn)行“陽(yáng)光體育”活動(dòng),，使“陽(yáng)光體育”與課余訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來(lái),。

總之，本期體育組全體教師都在認(rèn)真地工作,，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的每一件事,，為荷塘小學(xué)體育工作做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

小學(xué)教研員工作總結(jié)與反思篇二

小學(xué)教研室全體同志按照區(qū)教育局,、科室及個(gè)人職責(zé)目標(biāo)圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù),，現(xiàn)將小教室過(guò)去一年的工作總結(jié)如下：

過(guò)去的一年，小教的`總體工作思路是：課程改革注重實(shí)效,，教研活動(dòng)關(guān)注校本,，教學(xué)常規(guī)促進(jìn)發(fā)展，教學(xué)競(jìng)賽打造品牌,，教育科研成果顯著,，建立網(wǎng)站廣泛交流。

一,、課改工作注重實(shí)效

為扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行課改工作,，并使其取得成效，我們實(shí)行了四步走的教研指導(dǎo)策略：一是搞好全員師資培訓(xùn)（按照我們制定的教研員工作職責(zé),，學(xué)科教研員每學(xué)期都要進(jìn)行三次不同層次的教材,、案例及互動(dòng)研討活動(dòng)，提高了全體實(shí)驗(yàn)教師實(shí)施課改的能力）,；二是成立攻關(guān)小組（由學(xué)科教研員和實(shí)驗(yàn)骨干教師組成,，針對(duì)實(shí)驗(yàn)中的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行行動(dòng)研究，部分難題如小組合作學(xué)習(xí)等已得到較好解決）,；三是跟蹤培養(yǎng)典型（教研員深入實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校挖掘典型,，跟蹤聽(tīng)課，與教師共同研究創(chuàng)造成果與經(jīng)驗(yàn)）,；四是搭建交流平臺(tái)（提高組織送教下鄉(xiāng),、開(kāi)展學(xué)科專題研討等活動(dòng)為實(shí)驗(yàn)教師提供成果交流與展示的平臺(tái),，促進(jìn)骨干成長(zhǎng),，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)推廣）。

一年來(lái),，學(xué)科教研員累計(jì)聽(tīng)課700余節(jié)（語(yǔ)文數(shù)學(xué)每人每學(xué)期超過(guò)百節(jié)）,。20xx年阜新市三次參加省教學(xué)大賽，均由我區(qū)選派教師參賽,，并獲得優(yōu)異成績(jī)：礦工街小學(xué)齊亞麗在獲得語(yǔ)文學(xué)科課堂教學(xué)競(jìng)賽全省第四名,；礦工街小學(xué)田鳳娟參加數(shù)學(xué)省級(jí)教學(xué)觀摩，受到省教研員三次點(diǎn)評(píng)認(rèn)可,；五龍小學(xué)劉楊在全國(guó)美術(shù)評(píng)優(yōu)課中獲遼寧賽區(qū)一等獎(jiǎng),。十月份，在我區(qū)召開(kāi)了阜新市綜合藝術(shù)課程海州區(qū)現(xiàn)場(chǎng)會(huì),，會(huì)上觀摩了我區(qū)的兩節(jié)藝術(shù)課,，藝術(shù)課程總編、北京師大楊麗梅教授給予了高度評(píng)價(jià),，我區(qū)的藝術(shù)綜合課程實(shí)驗(yàn)工作經(jīng)驗(yàn)在面向全國(guó)發(fā)行的《藝術(shù)課程實(shí)驗(yàn)》上登載,。

二、教研活動(dòng)關(guān)注校本

為提高校本教研的質(zhì)量,，一年來(lái),，我們將教研工作的重心下移，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)校開(kāi)展校本教研,。首先建立課程實(shí)驗(yàn)問(wèn)題反饋卡（實(shí)驗(yàn)教師人人收集）,，并整理出50個(gè)課改熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題作為學(xué)校,、教師教研的主攻方向,。二是下發(fā)《海州區(qū)小學(xué)校本教研工作指導(dǎo)意見(jiàn)》，為學(xué)校,、教師進(jìn)行問(wèn)題行動(dòng)研究提供指導(dǎo)與幫助,。由此，海州區(qū)自下而上形成了濃烈的教研氛圍,。上學(xué)期,，阜新市小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、品德等學(xué)科互動(dòng)教研觀摩活動(dòng)均在我區(qū)舉辦,，可以說(shuō)，80%的市級(jí)教研活動(dòng)由我區(qū)承擔(dān),。礦工街,、中華路兩校的校本教研工作經(jīng)驗(yàn)在遼寧省校本教研研討會(huì)上交流。

三,、教學(xué)常規(guī)促進(jìn)發(fā)展

為了使教學(xué)常規(guī)適應(yīng)課改并促進(jìn)課改的實(shí)施,，一年來(lái)，我們首先從備課,、上課兩個(gè)方面進(jìn)行探索,。一是改變備課方式，加強(qiáng)集體教研,。首先加強(qiáng)區(qū)域性教研員集中備課指導(dǎo),；其次是各校選擇適合自己的備課方式：礦工街小學(xué)電子備課引領(lǐng)潮頭；中華路等學(xué)?；?dòng)式備課成為時(shí)尚,；西部一校打破學(xué)科界限集體探索；藝術(shù)學(xué)科集體大備課展現(xiàn)風(fēng)采,；語(yǔ)文學(xué)科“0”教案出露鋒芒,。二是研制《新課程理念下課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，在一定時(shí)期內(nèi)規(guī)范教師希行為,。此標(biāo)準(zhǔn)還獲得20xx年遼寧省教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)（阜新市僅此一項(xiàng)）,。備課方式的改變及新的評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)的研制，的確為提高教師專業(yè)化水平起到了促進(jìn)作用,。

四,、教學(xué)競(jìng)賽打造品牌

為了盡快提高教師專業(yè)素質(zhì)，打造品牌教師,，結(jié)合實(shí)際,，我們開(kāi)展了豐富多彩的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)：即“創(chuàng)新杯”課堂教學(xué)競(jìng)賽堅(jiān)持不懈——本年度，小學(xué)10個(gè)學(xué)科86為教師參加了競(jìng)賽,，評(píng)選出區(qū)極一等優(yōu)秀課30節(jié),，并上報(bào)市級(jí)電教優(yōu)秀課；市級(jí)優(yōu)質(zhì)課100%過(guò)關(guān) ——在剛剛結(jié)束的二年一次的市級(jí)評(píng)優(yōu)課中,，我們推出的23節(jié)參賽課無(wú)一落選,，全部被評(píng)為市級(jí)優(yōu)質(zhì)課；“市長(zhǎng)杯”競(jìng)賽令人鼓舞——根據(jù)市總工會(huì)的要求,，海州區(qū)小學(xué)全員教師參加了“市長(zhǎng)杯”教學(xué)基本功競(jìng)賽,，經(jīng)過(guò)校級(jí)初賽、區(qū)級(jí)預(yù)賽、市級(jí)決賽,，海州教師技?jí)喝悍?，以受表?jiǎng)人數(shù)最多、獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)最全而位居全市之首,，并摘取了眾人矚目的“市長(zhǎng)杯”,；英語(yǔ)競(jìng)賽成績(jī)喜人——在全國(guó)小學(xué)英語(yǔ)奧林匹克阜新賽區(qū)，我區(qū)取得了令人欣喜的成績(jī)：進(jìn)入決賽的人數(shù)名列全市首位（占 63%）,，礦工街小學(xué)姚金,、王晨分別獲得低年組和四年組第一名。市級(jí)學(xué)科年會(huì)獲得80%承辦權(quán)：小學(xué)語(yǔ)文,、英語(yǔ),、自然,、思品四個(gè)學(xué)科年會(huì)均在我區(qū)召開(kāi),。

過(guò)去的一年，我區(qū)共獲得優(yōu)質(zhì)課國(guó)家級(jí)6節(jié),、省級(jí)8節(jié)（兩節(jié)視頻案例在地方電視臺(tái)多次播放）,、市級(jí)55節(jié)。獲得優(yōu)秀論文國(guó)家級(jí)25篇,、省級(jí)40篇,、市級(jí)100余篇。

音,、美兩位教研員在遼寧省十佳教研員評(píng)比中分別榮獲省十佳教研員稱號(hào),；自然教研員成為全省范圍使用的地方教材《科學(xué)教育》編者。

五,、教育科研成果顯著

為了使科研工作服務(wù)于新課改,，并促進(jìn)教學(xué)工作，我們認(rèn)真進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn),，科學(xué)指導(dǎo)學(xué)?？蒲泄ぷ鳎艿搅嗣黠@的成效,。首先,，我們順利完成了省級(jí)立項(xiàng)課題《小學(xué)主體性課堂教學(xué)研究實(shí)驗(yàn)》，并獲得遼寧省“十五”首屆教育科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng),；其次,，我們協(xié)助市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組很好地完成了我區(qū)“十五”市級(jí)課題首屆評(píng)獎(jiǎng)鑒定工作，我區(qū)11項(xiàng)課題分獲二,、三等獎(jiǎng),。

六、建立網(wǎng)站廣泛交流

為了能更好的促進(jìn)教研工作，為好能更方便全區(qū)性遠(yuǎn)程互動(dòng)交流,。我們與時(shí)俱進(jìn),，有效地利用互聯(lián)網(wǎng)這一無(wú)限的空間資源，再一次填補(bǔ)了網(wǎng)絡(luò)教研的空白,，在大家齊心協(xié)力下,，我們于12月1日開(kāi)始籌建，成立了海州小學(xué)教研網(wǎng), 也為進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化教研活動(dòng)作好了前期準(zhǔn)備工作,。無(wú)紙化辦公,，能更有效保留原創(chuàng)教學(xué)資源。為了減少了個(gè)體化的勞動(dòng),，避免了校際間,，教師間缺乏協(xié)作和聯(lián)合的“小農(nóng)經(jīng)濟(jì)式”和“個(gè)人作坊式”教學(xué)研究工作。解決教師很難在日常工作中及時(shí)共享他人的智慧,，極大減少機(jī)械化的簡(jiǎn)單重復(fù)勞動(dòng),，作好了堅(jiān)實(shí)的準(zhǔn)備工作。

下步工作設(shè)想：

一,、扎扎實(shí)實(shí)深入開(kāi)展校本教研,；

二、繼續(xù)探索新課程理念下課堂教學(xué)新思路,；

三,、積極開(kāi)展心理健康教育研究；

四,、加強(qiáng)課堂教學(xué),、教師、學(xué)生多元評(píng)價(jià)的研究,，加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo),；

五、多渠道,、多形式提高教師素質(zhì)：逐步形成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體,；培養(yǎng)較高層次的骨干教師隊(duì)伍；打造市,、省級(jí)名師梯隊(duì),。

六,、開(kāi)展送教下鄉(xiāng),，開(kāi)辟薄弱校教研基地，縮小城鄉(xiāng)之間,、強(qiáng)校與弱校之間的差距,。

七,、編注《小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)簡(jiǎn)明讀本》,。

對(duì)機(jī)關(guān)工作的建議：

一、機(jī)關(guān)人員工作中要關(guān)注五種意識(shí)：責(zé)任意識(shí),、目標(biāo)意識(shí),、服務(wù)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí),、自律意識(shí),。

二、加強(qiáng)政治與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高機(jī)關(guān)工作人員綜合素質(zhì),。

三、組織開(kāi)展利于身心健康的豐富的集體活動(dòng),，增強(qiáng)機(jī)關(guān)的凝聚力,、戰(zhàn)斗力。

存在的問(wèn)題：

一,、師資力量薄弱成為英語(yǔ)教學(xué)的瓶頸,。

二、學(xué)校發(fā)展不均衡影響我區(qū)打造教育強(qiáng)區(qū)的進(jìn)程,。

三,、部分學(xué)校校干（業(yè)部干部）責(zé)任心不強(qiáng)，工作能力不足阻礙學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高,。

小學(xué)教研員工作總結(jié)與反思篇三

新的國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)鮮明的時(shí)代氣息，它的應(yīng)運(yùn)而生,，為教育注入了新的生機(jī),。我校把組織全體教師學(xué)習(xí)各科新課程標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)的課改文章作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。每位教師都深深感到新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教師的要求更高了,，不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,，不提高自身的知識(shí)素養(yǎng)，不掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，將很難適應(yīng)新的教育形勢(shì),。教育形勢(shì)的嚴(yán)峻，將使每位教師更好地產(chǎn)生使命感,、緊迫感和危機(jī)感,。我校全體教師形成共識(shí)：要成為一名現(xiàn)代型教師，必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

新世紀(jì)的教師將面臨種種挑戰(zhàn),，為了能適應(yīng)教育新形勢(shì)，教師必須成為科研型人才,。課堂教學(xué)是課程改革實(shí)驗(yàn)的基本途徑,，只有切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)方法,，用新課程理念指導(dǎo)新的教學(xué)行為，課程改革才能取得實(shí)效性發(fā)展,。本學(xué)期,，我校繼續(xù)以“‘自主、合作,、探索的學(xué)習(xí)方式’研究”為課題融入新課程理念,，積極探索與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革，幫助教師形成由主客體關(guān)系轉(zhuǎn)向相互交往關(guān)系,，由以講為主轉(zhuǎn)向合作探究為主,，由接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，由黑板粉筆的單一手段轉(zhuǎn)向多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用等新的教學(xué)觀念,，把新的教學(xué)評(píng)價(jià)觀（關(guān)注并利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),、三維度的'有機(jī)結(jié)合、開(kāi)拓學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間,、立足于人而不是物化的知識(shí)等）貫穿于對(duì)老師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中,，引導(dǎo)學(xué)校和老師改變?cè)u(píng)課方法，從而改變教學(xué)方法,，在舊教材中體現(xiàn)了新理念,。本學(xué)期我校繼續(xù)開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)研討，每一位45周歲以下的老師都開(kāi)一節(jié)公開(kāi)課,，課后集中交流,。教師們積極投身于改革大潮中，大膽實(shí)踐,、勇于探索,，總結(jié)出許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。為了推廣和交流這些教改成果,，我校還組織教師把新課改的信息和思想及心得體會(huì)撰寫(xiě)成論文,，分別發(fā)表在市級(jí)、cn教育刊物上達(dá)6篇,，以此傳遞教研動(dòng)態(tài),，促進(jìn)我校教研水平的提高。

我校的每位教師都意識(shí)到學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念的重要性,，近年來(lái),，每位教師每年至少訂閱兩種以上的教育刊物，如《小學(xué)語(yǔ)文教師》,、《小學(xué)語(yǔ)文教師》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》,、《班主任之友》,、《教師博覽》等,，加上學(xué)校統(tǒng)一征訂的，如《素質(zhì)教育博覽》《福建教育》等,，總共有二十多種,，這些教育刊物為教師轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)教法,，提高理論修養(yǎng)起了重要的作用,。很多教師的素質(zhì)在不知不覺(jué)中有了很大的變化，如善于創(chuàng)新,，常給學(xué)生新鮮感,，把課上得有聲有色，且不斷的加油充電,。大部分教師還能利用課余時(shí)間自學(xué)電腦基本知識(shí),，全校百分之九十的教師熟悉電腦的基本操作方法，并大部分能熟練地運(yùn)用多媒體上課,，有的還能自作課件,，這都是教師們辛苦努力的結(jié)果。我校教師還都自覺(jué)地參加進(jìn)修學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)培訓(xùn),，有6位教師在得到大專文憑的基礎(chǔ)上，又繼續(xù)參加本科的學(xué)習(xí),，他們都為了適應(yīng)素質(zhì)教育的需要而不斷地給自己的充電,，以更好的勝任這份工作。

一份耕耘,，一份收獲,，良好的成績(jī)將為我們今后工作帶來(lái)更大的動(dòng)力。不過(guò),，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處。今后,，我們將一如既往勤勉,，務(wù)實(shí)地工作，在教育教學(xué)工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),、毫不松懈地努力奮斗,，為教育事業(yè)譜寫(xiě)出新的篇章！

小學(xué)教研員工作總結(jié)與反思篇四

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)國(guó)家和我省《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》及省教研室《關(guān)于開(kāi)展全省義務(wù)教育階段校本教研和普通高中課程實(shí)施情況的`調(diào)研通知》(青教研〔20xx〕03號(hào))精神,，我校照例在本學(xué)期進(jìn)行了校本教研工作,。以校為本，是新世紀(jì)學(xué)校教育改革與發(fā)展的全新的教育理念,。校本教研是實(shí)施新課程改革的重要內(nèi)容,，是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力,，是促進(jìn)教育教學(xué)提高的有效形式。

本學(xué)期,，我校堅(jiān)持“以校為本”的教研形式,，以課程實(shí)施過(guò)程中教師所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象充分發(fā)揮學(xué)校、教師和教研專業(yè)人員的作用,，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體,，在重視教師個(gè)人學(xué)習(xí)和反思的同時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)教師集體教研的作用,，強(qiáng)調(diào)教師之間的專業(yè)切磋,、協(xié)調(diào)與合作，互相學(xué)習(xí),，彼此支持,，共同分離經(jīng)驗(yàn)，在多媒體教學(xué)上,，學(xué)校更是大力推廣,，做課件、用課件,，用好課件的思路在教學(xué)中廣泛使用,，效果顯著。學(xué)校為教師之間進(jìn)行信息交流,，經(jīng)驗(yàn)分離和專題討論提供平臺(tái),，倡導(dǎo)科學(xué)精神和實(shí)事求是的態(tài)度，營(yíng)造求真,、務(wù)實(shí),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力督促和全體教師的共同努力之下,，我校的校本教研工作開(kāi)展得如火如荼,，取得顯著的效果。

開(kāi)展校本教研活動(dòng),，其目的是為了提高全校教師的理論水平和綜合素質(zhì),，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)及教育觀念的轉(zhuǎn)變，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情和參與研究的興趣,，增強(qiáng)教師駕馭教材的能力和運(yùn)用現(xiàn)代教育理論的意識(shí),，使教師能充分運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變和課堂教學(xué)的優(yōu)化,。為了達(dá)到這個(gè)目的,，我校制定了一系列的校本教研方案，為保證活動(dòng)有效順利開(kāi)展,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教師的教研指導(dǎo)和管理監(jiān)督,。

為此學(xué)校成立校本教研活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長(zhǎng)： 組 員：

本期的校本教研采取教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，課題研究，集中探討 ,，組織講課評(píng)比,，教學(xué)反思，教學(xué)觀摩,，多媒體教學(xué)等多種形式進(jìn)行,。

1. 教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。

把組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的工作放在首位,，改進(jìn)教學(xué)方法,，采取多樣的學(xué)習(xí)形式，使教師不斷完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng),，不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力,。

2. 課題研究、集中探討

在校本教研中我們?cè)趯W(xué)習(xí)中做到了“五個(gè)結(jié)合”,，即理論學(xué)習(xí)和實(shí)際運(yùn)用結(jié)合;優(yōu)質(zhì)課堂實(shí)錄與本校的課堂教學(xué)應(yīng)用結(jié)合;課后反思與校本教研經(jīng)驗(yàn)交流結(jié)合;多媒體課件的制作與多媒體輔助教學(xué)的應(yīng)用結(jié)合;校本教研與教師的業(yè)務(wù)能力考核結(jié)合,。使學(xué)習(xí)、應(yīng)用,、反思,、交流提高融為一體。

3.組織講課評(píng)比

把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體,，在重視教師個(gè)人學(xué)習(xí)和反思的同時(shí),，特別強(qiáng)調(diào)教師集體教研的作用，強(qiáng)調(diào)教師之間的專業(yè)切磋,、協(xié)調(diào)與合作,，互相學(xué)習(xí)，彼此支持,，共同分享經(jīng)驗(yàn),。

4.教學(xué)反思

在日常的教學(xué)中我校非常重視這一環(huán)節(jié)，要求每位教師認(rèn)真做好教學(xué)反思的記錄,。工作總結(jié)

(1)記自己一節(jié)課的成敗之處,，在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善，逐步提高自身的教學(xué)水平,。

(2)記教學(xué)中的疏漏與失誤，從主觀上找原因,，使之成為以后教學(xué)工作中的前車(chē)之鑒,。

(3)記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點(diǎn),，將解決方法記錄下來(lái),，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

(4)記教學(xué)中學(xué)生的獨(dú)到見(jiàn)解，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，是教材內(nèi)容的實(shí)踐來(lái)看,，通過(guò)他們自己切身的感覺(jué)，常常會(huì)產(chǎn)生一些意想不到的好見(jiàn)解,，將這些獨(dú)具一格的解法記錄下來(lái),，豐富自己的教學(xué)內(nèi)容。

(5)記教學(xué)再設(shè)計(jì),，每節(jié)課后,，對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行全面回顧總結(jié)，根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會(huì)和從學(xué)生中反饋的信息,，及時(shí)修訂教案,，提高自己的教學(xué)能力。

5. 教學(xué)觀摩

我校與兄弟學(xué)校相互聽(tīng)課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,、提高教師業(yè)務(wù)水平。

6.多媒體教學(xué)深入課堂,，優(yōu)化教學(xué),。

為了提高教師課件制作的水平，每學(xué)期舉行優(yōu)秀課件制作評(píng)比活動(dòng),，對(duì)優(yōu)秀的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，在這樣的大環(huán)境下，使教師的多媒體課質(zhì)量大幅度提高,，為了滿足教師上多媒體課的需求,，學(xué)校全天開(kāi)放大多媒體室，為了使平時(shí)的多媒體課有條不紊的進(jìn)行,，教師上多媒體課前提前到電教室申請(qǐng)登記,，由學(xué)校統(tǒng)一安排，全力支持多媒體教學(xué),。

由于校本教研是一個(gè)嶄新的事物,，我校在校本教研中取得的經(jīng)驗(yàn)，還有待再實(shí)踐,，找出教研工作中存在的問(wèn)題,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn),，使我校的教研工作形成自己的特色,，走出適合我校實(shí)際的校本教研之路。

小學(xué)教研員工作總結(jié)與反思篇五

本學(xué)期，教導(dǎo)處在市,、鎮(zhèn)和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，繼續(xù)貫徹中心學(xué)校的工作計(jì)劃，全面落實(shí)學(xué)校工作手冊(cè),。本著“生活就是教育,，教育就是服務(wù)”的辦學(xué)思想，扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)工作,，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,，完善教研組的職能和加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教師隊(duì)伍的建設(shè),，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐，不斷更新教師的教育觀念,，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,；加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，有效提高教師的專業(yè)水平,。

1,、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》，各教研認(rèn)真學(xué)習(xí),，認(rèn)真筆記,。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念,，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想,。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí),，用理論來(lái)指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐,。提高廣大教師的教科研理論水平，使教師能運(yùn)用理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,。

2,、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，提升教師的教學(xué)技能

本學(xué)期教導(dǎo)處進(jìn)行對(duì)新師和骨干老師的公開(kāi)課,，他們都能做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n,、為上好公開(kāi)課做好充分的準(zhǔn)備工作。學(xué)校聽(tīng)課的教師都能認(rèn)真做好筆記,，課后在教研組長(zhǎng)的主持下對(duì)每一節(jié)公開(kāi)課進(jìn)行評(píng)課,。努力把教研工作做得更好，盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平,。我校還注重對(duì)教師教學(xué)能力的培養(yǎng),，分別派各科教師外出參加跟崗學(xué)習(xí)和培訓(xùn)學(xué)習(xí),，回來(lái)后在各科組分享學(xué)習(xí)心得體會(huì)，做到一人學(xué)習(xí),，全組受惠。

教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此,，我們始終抓實(shí)抓好,。重點(diǎn)做好了如下工作：

1、抓常規(guī),，促進(jìn)管理更加規(guī)范

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,，做到了“開(kāi)齊,、上足、教好”,，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,。

（1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵,，教導(dǎo)處要求每一位任課教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,、寫(xiě)好教案。同時(shí)要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),，創(chuàng)造性地使用教材,，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率,。教導(dǎo)處并對(duì)教師的教案進(jìn)行定期的檢查,，及時(shí)反饋給科任教師。

（2）抓上課,。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié),，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)課,，完善聽(tīng)課制度,。讓每一位教師向課堂要質(zhì)量，提高了課堂效率,。

（3）抓作業(yè)批改,。教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)教師們對(duì)學(xué)生作業(yè)的批改，力求每一位教師要做到：認(rèn)真批改,、及時(shí)批改,、及時(shí)講評(píng),，讓學(xué)生作業(yè)真正發(fā)揮最大的作用。本學(xué)期有兩次常規(guī)備課和作業(yè)檢查,。

（4）抓課后輔導(dǎo),。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。小學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問(wèn)題,，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育,，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心,。

（5）抓教后反思,。《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思,，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,，可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段,。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對(duì)反思進(jìn)行具體要求,，以書(shū)面,、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的,。

2,、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理。一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平,，無(wú)不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來(lái),。自上學(xué)期以來(lái)，學(xué)校提高對(duì)畢業(yè)班科任的要求,，同時(shí)又給予支持鼓勵(lì),。從思想上提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生把對(duì)班對(duì)校的熱愛(ài)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力,。加強(qiáng)了學(xué)校與家庭,、社會(huì)的聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)校的教育合力,。

課題研究是快速提升教師專業(yè)素質(zhì)的重要途徑,。我校將課題研究作為教育教學(xué)工作重點(diǎn)之一,，我校成立了以校長(zhǎng)為核心的課題領(lǐng)導(dǎo)小組，本著“讓教學(xué)研究化,，讓研究教學(xué)化”的原則,，語(yǔ)、數(shù),、英三科課題已獲得了市批準(zhǔn)立項(xiàng),，并且于20xx年10月27日下午進(jìn)行開(kāi)題，并展開(kāi)研究,。在過(guò)去的8個(gè)月的課題研究中，課題組的團(tuán)結(jié)協(xié)作,，課題研究工作得到順利開(kāi)展,，研究成果達(dá)到預(yù)期效果今年11中旬將進(jìn)行中期成果匯報(bào)。

推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的快速深度融合,，加快教學(xué)改革步伐,，促進(jìn)信息技術(shù)化環(huán)境下的課堂改革，并且通過(guò)資源共享,，實(shí)現(xiàn)高效課堂,。同時(shí)依托教育管理體系的信息化應(yīng)用平臺(tái)，將信息技術(shù)應(yīng)用于教務(wù)管理,，探索提高教育管理效率和科學(xué)性的方式方法,。通過(guò)試點(diǎn)工作，我校青年教師運(yùn)用微課反轉(zhuǎn)課堂的新課堂教學(xué)模式,，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，著眼于對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。以引領(lǐng)課—試課—磨課—展示課的方式,，極大地提高了全體教師進(jìn)行新課堂教學(xué)模式探究的積極性,，同時(shí)黃xx、陳xx等老師得到了較大的提高,。

20xx－20xx學(xué)年度師生參加國(guó)家,、省、市,、鎮(zhèn)各項(xiàng)競(jìng)賽,，獲獎(jiǎng)219項(xiàng)，其國(guó)家級(jí)12項(xiàng),，省級(jí)38項(xiàng),，市級(jí)70項(xiàng),、鎮(zhèn)級(jí)99項(xiàng)。熊燕娟,、黃秀霞,、黃炳光被評(píng)為東莞市教學(xué)能手，語(yǔ),、數(shù),、英三科的3個(gè)市級(jí)課題進(jìn)行了中期成果匯報(bào)，開(kāi)展研究達(dá)到預(yù)期效果,，覺(jué)得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)一致好評(píng),。

雖然通過(guò)我們平時(shí)努力的工作，有了很多收獲,，但也還存在許多不足,。例如：教師的業(yè)務(wù)能力還有待提高；三名工程的推進(jìn)力度還需繼續(xù)加強(qiáng),。在今后的工作中,，我們?nèi)砸訌?qiáng)教師教育觀念、教學(xué)方式方法,、工作能力,、管理水平和師德等方面的不斷自我認(rèn)識(shí)、自我提高,，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí),。在新的學(xué)期我們將帶領(lǐng)全體教師繼續(xù)努力工作，做到管理有新突破,，質(zhì)量力爭(zhēng)進(jìn)步,，我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，奮發(fā)努力,，開(kāi)創(chuàng)工作的新局面,。

小學(xué)教研員工作總結(jié)與反思篇六

一個(gè)學(xué)期來(lái)，數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)下,，全組教師堅(jiān)持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，進(jìn)一步深化教育改革,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力把教學(xué)抓緊,、抓細(xì),、抓實(shí),，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，以真正達(dá)到教學(xué)效率的提高,。為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”,，教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無(wú)本之木，無(wú)源之水”,。教師專業(yè)化是未來(lái)教育發(fā)展的趨勢(shì),，因此，本學(xué)期學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況,，立足校本,，挖掘校本資源，發(fā)揮學(xué)校骨干教師作用,，有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn),，措施得力,，目標(biāo)明確，形式多樣,。

1,、要求教師深入學(xué)習(xí)《國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀本》，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)討論,，更新觀念,，探討新策略，利用新方法組織好課堂教學(xué),，在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì),，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變,。

2,、為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì),，我們教研組利用每個(gè)星期四業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間組織教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，學(xué)習(xí)各年段的教材介紹和優(yōu)秀課改案例，了解教研課改信息,，善學(xué)才能善研,，善研才能善教，已成為全組教師的共識(shí),，不光如此,，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，認(rèn)真撰寫(xiě)論文。幾年來(lái),，數(shù)學(xué)教研組每年都有論文獲獎(jiǎng),。每年都有論文在刊物上發(fā)表。

在xx市教科研中心的引導(dǎo)下,，我以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為根本,，以努力提高學(xué)生的德育水平為主導(dǎo)，堅(jiān)持“學(xué)習(xí),、課堂,、教研”三位一體的研修思路。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

從我跨入教研員門(mén)檻那一刻起,，我就深知自己肩上的責(zé)任重大,。深入地學(xué)習(xí)品德課程標(biāo)準(zhǔn)，精準(zhǔn)的挖掘教材是教研員必修功課,。因此,，本學(xué)期我進(jìn)行了一系列的學(xué)習(xí)。

1. 學(xué)習(xí)《小學(xué)品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》《小學(xué)品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，詳細(xì)閱讀理解了小學(xué)品德課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo),，閱讀了課標(biāo)解析讀本。為了做到對(duì)這門(mén)學(xué)科的整體把握,，了解這門(mén)學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn),，還結(jié)合了人教版課程培訓(xùn)光盤(pán)進(jìn)行了學(xué)習(xí)。

2. 學(xué)習(xí)各年段的教材內(nèi)容,，閱讀各年段教材內(nèi)容的教師教學(xué)參考資料,，了解每個(gè)年段教學(xué)時(shí)要把握的重難點(diǎn)。

3. 網(wǎng)上學(xué)習(xí),，運(yùn)用現(xiàn)代多媒體教學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)優(yōu)秀品德課例,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)的教學(xué)理念，靈活的教學(xué)方法,。

1.品生品社向前沖

品生品社向前沖第36期活動(dòng)的圓滿完成,，在我個(gè)人看來(lái)是比較滿意的，本次活動(dòng)是由我們古交和婁煩共同完成的,，我們古交在這次活動(dòng)中負(fù)責(zé)試題的命制及主持籌劃等工作,，從試題的命制到活動(dòng)的新鮮出爐，老師們的智慧在一次次的碰撞中擦出靈動(dòng)的火花,，我身在其間也體驗(yàn)著參與的成功與快樂(lè),。真正體會(huì)到了“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的深切內(nèi)涵，每一次活動(dòng)的開(kāi)展都是老師們辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶,。本次活動(dòng)的開(kāi)展也讓我對(duì)品德學(xué)科的“與眾不同”有了更好的感悟,。在此，我還要對(duì)在本次活動(dòng)中給予我們幫助教師表示衷心的感謝,。

2.“成長(zhǎng)杯”賽課活動(dòng)

本學(xué)期10月份組織的第二屆“成長(zhǎng)杯”賽課活動(dòng),。本次活動(dòng)，所有的參賽教師都高度重視,，認(rèn)真對(duì)待本次比賽,，把本次賽教活動(dòng)作為自己一次難得的鍛煉和展示的機(jī)會(huì)，仔細(xì)選課,，精心備課,，認(rèn)真上課，較好地展示了我市青年教師的風(fēng)采,。特別是各校同科目教師從選課,、備課到上課，采用“滾動(dòng)焊接”校本教研活動(dòng),，仔細(xì)查閱資料,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，認(rèn)真準(zhǔn)備課堂教學(xué),，充分發(fā)揮“眾人拾柴火焰高”的效應(yīng),，積極準(zhǔn)備，全心投入,。我們感覺(jué)到我們的品德課教學(xué)水平正穩(wěn)步提高，漸發(fā)精彩,。

3. 品生品社監(jiān)測(cè)指導(dǎo)

為了讓我們的小學(xué)品德學(xué)科的學(xué)習(xí)落到實(shí)處,，從學(xué)期初活動(dòng)的安排，到現(xiàn)在工作的落實(shí)情況到底如何呢,？我和其他老師參與了本學(xué)期教學(xué)常規(guī)工作的檢查和落實(shí)情況,，目前這項(xiàng)活動(dòng)還在進(jìn)行之中。

我深知自己的專業(yè)素質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，還得繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),。勤奮才能創(chuàng)造新業(yè)績(jī)?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”這將是我今后很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)的努力方向。

小學(xué)教研員工作總結(jié)與反思篇七

時(shí)光荏苒,，一學(xué)期很快就過(guò)去了,。在這一學(xué)期中，我們數(shù)學(xué)教研組六個(gè)數(shù)學(xué)教師群策群力,，相互學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,。使主體式教研取得了較大的成績(jī)。

我們這學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的教研主題是——培養(yǎng)提高學(xué)生的計(jì)算能力,。我把這學(xué)期的教研活動(dòng)作如下總結(jié)：

一,、帶領(lǐng)全體數(shù)學(xué)教師明確本學(xué)期數(shù)學(xué)組的教研主題，了解“培養(yǎng)提高學(xué)生計(jì)算能力”的意義和重要性,。學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和現(xiàn)代教學(xué)思想，培養(yǎng)教師的開(kāi)拓和創(chuàng)新意識(shí),，提高理論素養(yǎng),。

二、深入課堂,，扎實(shí)的教科研活動(dòng),，提高老師的課堂教學(xué)水平同時(shí)，推進(jìn)課題的落實(shí),。

課題研究不能是紙上談兵的理論學(xué)習(xí),，更重要的是關(guān)注課堂教學(xué)，通過(guò)改革課堂教學(xué),，促進(jìn)學(xué)生的良好計(jì)算技能的形成,。因此，圍繞本課題定期開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng),，展開(kāi)集體討論,，根據(jù)教材和課題要求，選擇最佳方案,，分析課堂教學(xué)的得失,。本期、等老師針對(duì)課題都上了校級(jí)公開(kāi)課,，如《小數(shù)除法》,、《三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法》,、《倒數(shù)的認(rèn)識(shí)》,、《乘加、乘減》,、《連續(xù)退位減法》,、《九加幾》等課堂教學(xué)注重小學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng),，收效良好。在這學(xué)期本年級(jí)組舉行的口算,、計(jì)算,、巧算比賽，在孩子們中形成了比一比、學(xué)一學(xué)的風(fēng)氣!

三,、在教研過(guò)程中,，總結(jié)了許多提高學(xué)生計(jì)算能力的方法1

1、加強(qiáng)口算能力的訓(xùn)練以及筆算計(jì)算的正確性,。

從口算訓(xùn)練入手,，利用競(jìng)賽的形式提高學(xué)生的口算興趣。從而提高學(xué)生做計(jì)算題的速度及正確率,。鼓勵(lì)提倡每周十道計(jì)算題,，以提高學(xué)生的計(jì)算正確率。

2,、重視錯(cuò)題的分析,。學(xué)生的學(xué)習(xí)是一個(gè)反復(fù)認(rèn)識(shí)和實(shí)踐的過(guò)程，出錯(cuò)總是難免的,。特別是低年級(jí)學(xué)生由于年齡特征剛剛學(xué)習(xí)的知識(shí)比較容易遺忘,。教師要及時(shí)了解學(xué)生計(jì)算中存在的問(wèn)題，深入分析其計(jì)算錯(cuò)誤的原因,，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué),。

3、增強(qiáng)簡(jiǎn)算意識(shí),，提高計(jì)算的靈活性,。

簡(jiǎn)算是依據(jù)算式、數(shù)據(jù)的不同特點(diǎn),，利用運(yùn)算定律,、性質(zhì)及數(shù)與數(shù)之間的特殊關(guān)系，使計(jì)算的過(guò)程簡(jiǎn)化,、簡(jiǎn)潔的計(jì)算方法,。在本段數(shù)學(xué)教學(xué)里，主要運(yùn)用加法和減法的交換律,、結(jié)合律等進(jìn)行簡(jiǎn)算。因此,，在學(xué)習(xí)中注意幫助學(xué)生深刻理解與熟練掌握這些運(yùn)算定律,，及一些常用的簡(jiǎn)便計(jì)算方法，并經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行不同形式的簡(jiǎn)算練習(xí),，讓學(xué)生在計(jì)算實(shí)踐中體驗(yàn)簡(jiǎn)算的意義,、作用與必要性，強(qiáng)化學(xué)生自覺(jué)運(yùn)用簡(jiǎn)算方法的意識(shí),，提高學(xué)生計(jì)算的靈活性和正確率,。

4、培養(yǎng)學(xué)生的估算能力，強(qiáng)化估算意識(shí),。

培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)主要從兩個(gè)方面入手,。一方面，在教學(xué)過(guò)程有意識(shí)地滲透估算思想,，讓學(xué)生用估算對(duì)數(shù)學(xué)規(guī)律進(jìn)行猜想,，用估算法檢驗(yàn)解題思路，用估算法檢驗(yàn)解題結(jié)果等,，將估算思想貫穿教學(xué)始終,，使學(xué)生在潛移默化中強(qiáng)化估算的意識(shí)。另一方面,，讓學(xué)生盡可能地運(yùn)用估算解決一些與生活密切相連的問(wèn)題,，根據(jù)生活中的實(shí)際情況進(jìn)行估算。

5,、幫助學(xué)生弄清算理,，揭示規(guī)律

在計(jì)算教學(xué)時(shí)，要讓學(xué)生弄清算理,，不但知其然還知其所以然,，這樣，計(jì)算教學(xué)就會(huì)變得生動(dòng)活潑,、多姿多彩,。例如xx老師的《九加幾》教學(xué)。由于一年級(jí)學(xué)生直觀思維占主導(dǎo),，逐漸向抽象思維過(guò)渡,，要使學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，促進(jìn)思維發(fā)展,，就需要在形象思維和數(shù)學(xué)抽象之間架一座橋梁,，充分發(fā)揮學(xué)具操作的作用。在教學(xué)時(shí)x老師利用多媒體教學(xué),，利用形象具體圖片和合理的解說(shuō)—湊十法,，為后面繼續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)位加、退位減打下基矗,。比如,，想加算減、口訣求商等都是學(xué)生通過(guò)知識(shí)間的聯(lián)系來(lái)進(jìn)行繼續(xù)學(xué)習(xí)的,。再如進(jìn)位加和退位減的方法要講清楚,，讓學(xué)生理解透徹，他們才能正確熟練地運(yùn)用方法計(jì)算,。

6,、培養(yǎng)養(yǎng)成良好的計(jì)算習(xí)慣

例如：培養(yǎng)學(xué)生打草稿的習(xí)慣;認(rèn)真細(xì)致書(shū)寫(xiě)工整,格式規(guī)范的良好習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生檢查,、驗(yàn)算的習(xí)慣等等。

四,、研究的不足與思考：

經(jīng)過(guò)這學(xué)期的課題研究,，我們?cè)谄胀ǖ恼n題研究領(lǐng)域，面對(duì)現(xiàn)實(shí)的研究課題,，不斷探索,，不斷思考，有行動(dòng)的快樂(lè),，有實(shí)踐的收獲,，有思考的喜悅，但也有許多的不足和困惑,。

(一)課題研究的是具體,、實(shí)在的問(wèn)題，每一位課題組教師都有著愿干,、肯干的精神,，在努力探索著、實(shí)踐著,、總結(jié)著,，但很難上升到一定的理論高度。目前還是立足于課堂和學(xué)生的研究,，處于實(shí)踐研究階段,，尚未能概括出系統(tǒng)的操作模式和方法。我們需要有專家對(duì)我們作進(jìn)一步的引領(lǐng)和概括,，使得研究成果顯性化,，便于總結(jié)推廣。

(二)我們需要組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)教材教法,，了解整套教材計(jì)算教學(xué)的編排體系與意圖,，做到更深層面的“心中有數(shù)”。在理論水平上,，教師的素質(zhì)也需要進(jìn)一步提升,，這樣才能保證課題研究的深入。

(三)研究不能細(xì)致化,、具體化,。

我們學(xué)校都是單式班教學(xué)，很難針對(duì)某一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)共同研究出更好的教學(xué)模式,。因此，我們的主題教研不能進(jìn)一步具體化,、細(xì)致化,。計(jì)算教學(xué)是一個(gè)長(zhǎng)期復(fù)雜的教學(xué)過(guò)程,，要提高學(xué)生的計(jì)算能力不是一朝一夕的事。但是通過(guò)一年的研究,，我們感到在業(yè)務(wù)方面有了很大提高,，努力的方向也越來(lái)越明確，心中也有了越來(lái)越多的新的設(shè)想,。既便課題順利結(jié)題了,，但課題的研究工作不會(huì)停止，繼續(xù)探究,。

小學(xué)教研員工作總結(jié)與反思篇八

回顧20xx年的工作,，在省、市教育學(xué)會(huì)和陶研會(huì)的指導(dǎo)下,，在區(qū)教育局,、民政局和社科聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，我會(huì)組織會(huì)員認(rèn)真參加各項(xiàng)活動(dòng),，較好地完成了任務(wù),。

組織好教科研課題的申報(bào)和管理工作是我會(huì)服務(wù)于學(xué)校、服務(wù)于教師的重要平臺(tái),。20xx年上半年,，根據(jù)《江蘇省教育學(xué)會(huì)“十二五”教科研規(guī)劃課題目錄》，結(jié)合我區(qū)的實(shí)際情況,，我會(huì)召開(kāi)蘇苑高級(jí)中學(xué)等8個(gè)蘇州市教育學(xué)會(huì)團(tuán)體會(huì)員工作會(huì)議,，研究選題意向，落實(shí)2個(gè)省級(jí)課題,，9個(gè)市級(jí)課題,。

根據(jù)蘇州市陶行知研究會(huì)《關(guān)于做好省、市陶研會(huì)“十二五”規(guī)劃課題申報(bào)工作的通知》的精神,，召集了我區(qū)4所省陶研會(huì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校和3所市陶研會(huì)小教專業(yè)委員會(huì)學(xué)校聯(lián)席會(huì)議,。由于這些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，教科研人員努力,，共落實(shí)3個(gè)省級(jí)陶研課題,，4個(gè)市級(jí)陶研課題。

下半年,，以上18個(gè)課題經(jīng)申報(bào),，均獲得省、市教育學(xué)會(huì)和陶研會(huì)批準(zhǔn)立項(xiàng),。在區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的指示下,，區(qū)教育局基教科、教研室和我會(huì)同心協(xié)力,，從10月下旬到年底,，共舉行5次集體開(kāi)題論證活動(dòng),。每次開(kāi)題活動(dòng)，對(duì)3—4個(gè)課題集體論證,，做到事先充分準(zhǔn)備,，與會(huì)專家坦承己見(jiàn)，受邀學(xué)校代表積極發(fā)言,，討論,、修改、補(bǔ)充,、完善方案,。此后，陸續(xù)整理印發(fā)了開(kāi)題論證意見(jiàn)書(shū),。

組織優(yōu)秀教育論文評(píng)選活動(dòng)是我會(huì)服務(wù)于教育改革,，提高教師撰寫(xiě)教育論文水平的重要措施和手段。20xx年3月至5月中旬,，經(jīng)各校認(rèn)真發(fā)動(dòng),，積極推薦，教師積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,，分別收到510篇參評(píng)文章,。經(jīng)專家評(píng)審，獲得一等獎(jiǎng)61篇,，二等獎(jiǎng)184篇,，三等獎(jiǎng)251篇。

20xx年,，經(jīng)推薦送市教育學(xué)會(huì)的論文,，獲一等獎(jiǎng)7篇，二等獎(jiǎng)74篇,，三等獎(jiǎng)106篇,。20xx年，參加市陶行知研究會(huì)論文評(píng)選活動(dòng),，獲一等獎(jiǎng)7篇,，二等獎(jiǎng)34篇，三等獎(jiǎng)42篇,。在20xx年江蘇省教育學(xué)會(huì)論文評(píng)選活動(dòng)中,，我區(qū)教師的論文，獲一等獎(jiǎng)6篇,，二等獎(jiǎng)62篇,，三等獎(jiǎng)65篇。

組織優(yōu)秀教案評(píng)比是我會(huì)提高教師,，尤其是青年教師鉆研教材,、撰寫(xiě)教案水準(zhǔn)的措施之一,。我會(huì)在組織區(qū)教案評(píng)比中，20xx年評(píng)出一等獎(jiǎng)62篇,，二等獎(jiǎng)247篇，三等獎(jiǎng)311篇,。選送市教育學(xué)會(huì)評(píng)選的教案,，獲一等獎(jiǎng)12篇，二等獎(jiǎng)86篇,，三等獎(jiǎng)91篇,。送省參評(píng)的，獲一等獎(jiǎng)8篇,，二等獎(jiǎng)29篇,，三等獎(jiǎng)80篇。

20xx年初,，根據(jù)省陶研會(huì)的意見(jiàn),，市陶研會(huì)決定對(duì)全市35所省陶研會(huì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校督查、評(píng)估,，以督促建,，以評(píng)促改，推進(jìn)學(xué)陶師陶活動(dòng)的深入開(kāi)展,，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量均衡提高,。我會(huì)會(huì)長(zhǎng)陪同市陶研會(huì)檢查小組，對(duì)西山中學(xué),、藏書(shū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)和太湖旅游中等專業(yè)學(xué)校三校評(píng)估驗(yàn)收,，均獲好評(píng)。

根據(jù)蘇州市教育學(xué)會(huì)和吳中區(qū)教育局研究,，20xx年市教育學(xué)會(huì)年會(huì)以課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)的形式,，在我區(qū)蘇苑實(shí)驗(yàn)小學(xué)等三校（園）舉行。我會(huì)負(fù)責(zé)人陪同市學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo),，先與我區(qū)教育局商議,，后逐校（園）檢查準(zhǔn)備工作。12月9日年會(huì)如期舉行,，三校（園）秩序井然,，來(lái)自蘇州大市29名優(yōu)秀教師在課堂上大顯身手，充分展示了精湛的教學(xué)藝術(shù),，令我區(qū)450余位參加觀摩的老師獲益匪淺,。

區(qū)社科聯(lián)于9月，在光福鎮(zhèn)舉辦吳中區(qū)第四屆科普宣傳周活動(dòng),。我會(huì)在活動(dòng)前,，穿針引線,，做好準(zhǔn)備工作。一是落實(shí)區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言稿,，二是起動(dòng)“傳承吳地文化,，建設(shè)美好吳中”征文比賽活動(dòng)。征文活動(dòng)在小學(xué)4—6年級(jí)學(xué)生中開(kāi)展,，共收到征文300多篇,，評(píng)出特等獎(jiǎng)30篇，一等獎(jiǎng)60篇,，二等獎(jiǎng)100篇,，三等獎(jiǎng)117篇，受到師生普遍歡迎,。

我會(huì)駐會(huì)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的方針,、政策，領(lǐng)會(huì)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和教育行政部門(mén)的有關(guān)文件精神,，提高自身素質(zhì),。做到忠于職守，奉公守法,。共產(chǎn)黨員3人,，分別參加吳中區(qū)教育局和木瀆中學(xué)離退休黨組織活動(dòng)。

根據(jù)工作需要,，不定期召開(kāi)學(xué)校教科研負(fù)責(zé)人會(huì)議,，研究工作。

根據(jù)市教育學(xué)會(huì)《關(guān)于“十一五”科研成果暨教育科研先進(jìn)集體和個(gè)人評(píng)比的通知》,，報(bào)經(jīng)區(qū)教育局同意,，推薦江蘇省木瀆高級(jí)中學(xué)和寶帶實(shí)驗(yàn)小學(xué)為“蘇州市教育科研先進(jìn)學(xué)校”,，推薦木瀆實(shí)驗(yàn)小學(xué)申報(bào)“十一五”科研成果二等獎(jiǎng),，推薦沈紅、柳永忠,、胡留英和陸椿為先進(jìn)個(gè)人,。均獲市教育學(xué)會(huì)批準(zhǔn)。

小學(xué)教研員工作總結(jié)與反思篇九

篇本學(xué)期繼續(xù)以教研科學(xué)化為方向,，以課程改革為重心,，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提升教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵,，以解決課堂教學(xué)問(wèn)題為突破口,，全面優(yōu)化教育教學(xué)管理，穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1,、我校把組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的工作放在首位,，鼓勵(lì)全體教師多學(xué)習(xí)、多反思,、多交流,、多總結(jié)。通過(guò)校本教研解決教學(xué)疑難困惑,，課后反思進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,，把學(xué)習(xí)、應(yīng)用,、反思、交流融為一體,。利用教研活動(dòng)時(shí)間組織學(xué)習(xí),、教師自學(xué)、學(xué)校集中學(xué)習(xí)等形式,，完善了教師自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng),，提高了研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。

2,、外出取經(jīng),。通過(guò)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式加強(qiáng)對(duì)教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn),，一學(xué)期來(lái),，學(xué)校為教師提供各種機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。4月份,，派出5名數(shù)學(xué)教師參加了省課題培訓(xùn)會(huì),。5月初派出劉xx、王xx兩名教師到南京參加研修與培訓(xùn),。5月中旬,，趙xx校長(zhǎng)親自帶隊(duì)帶5名教師再赴南京學(xué)習(xí)培訓(xùn)。6月派出所有語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)教師到晉華小學(xué)參加了聽(tīng)課交流學(xué)習(xí),。同時(shí)，我校積極參加區(qū)教研室開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng),，學(xué)期初為期三天的數(shù)學(xué)教材培訓(xùn),，學(xué)校派出所有數(shù)學(xué)教師全員培訓(xùn)。教研室組織的“一師一優(yōu)課,，一課一名師”活動(dòng),，我校領(lǐng)導(dǎo)充分重視，全部完成。

1．規(guī)范教研制度,。學(xué)期初根據(jù)學(xué)校教研計(jì)劃要求,，由教研組長(zhǎng)制定好該組教研計(jì)劃，認(rèn)真做好每次教研記錄,，學(xué)期末做好教研工作總結(jié),。本學(xué)期我校的校本教研采取教師自主學(xué)習(xí)，課題研究,，集中探討,，教學(xué)反思，教學(xué)論壇,，教學(xué)觀摩,，案例分析等多種形式進(jìn)行，教研活動(dòng)中有教師的學(xué)習(xí),、有課題研究,、有對(duì)教材的探討、對(duì)疑難問(wèn)題的討論,、更有教研組公開(kāi)課前前后后的研究過(guò)程等內(nèi)容,，學(xué)校要求教研活動(dòng)重質(zhì)量，重過(guò)程,，講實(shí)效,，不搞形式。

2,、落實(shí)教學(xué)常規(guī),。學(xué)校倡導(dǎo)課前課后有問(wèn)題隨時(shí)教研的形式，鼓勵(lì)老師們互相交流,，互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，落實(shí)校本教研的深入開(kāi)展,。除此以外,，周二集中教研時(shí)間按計(jì)劃進(jìn)行教研組的教研活動(dòng)，各年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)直接深入各教研組與教師一起研討,、解決教學(xué)中的`問(wèn)題,，加強(qiáng)教學(xué)全過(guò)程監(jiān)控工作，這些措施促進(jìn)了教研常規(guī)的落實(shí),，營(yíng)造了學(xué)習(xí)研討的氛圍,，保證了我校日常教育教學(xué)工作的開(kāi)展。

省教育廳關(guān)于深化基礎(chǔ)教育教學(xué)改革意見(jiàn)指出：力爭(zhēng)三到五年時(shí)間全省基本建立：以問(wèn)題設(shè)計(jì)為關(guān)鍵,、自主學(xué)習(xí)為基礎(chǔ),、探究合作為核心、展示交流為特征的教學(xué)新模式。結(jié)合我區(qū)三步導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式,，為進(jìn)一步落實(shí)在課堂教學(xué)中,，本學(xué)期，為落實(shí)教研室“人人一節(jié)研究課”活動(dòng)的開(kāi)展,，進(jìn)一步構(gòu)建“自學(xué),、交流、應(yīng)用”的學(xué)生課堂,，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),，提高課堂教學(xué)的有效性，進(jìn)行了全校性的課堂教學(xué)展示活動(dòng),?；顒?dòng)先在本教研組進(jìn)行，要求全體教師人人參加,，自己申報(bào)講課題目和時(shí)間,，提前研究“課如何上”，講課當(dāng)天全組成員參加聽(tīng)課,，課后進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)，推選出參加校級(jí)公開(kāi)課的講課教師,。校級(jí)公開(kāi)課要求教師充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計(jì)，全校展示,，每周安排兩節(jié)課進(jìn)行全校性的聽(tīng)課,、評(píng)課、研討,。每次活動(dòng)校長(zhǎng)趙劍飛,、副校長(zhǎng)李兆峰親自參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),，教師們積極參加,，研討活動(dòng)真實(shí)、貼近教師們課堂教學(xué)的問(wèn)題,，活動(dòng)收到了非常好的指導(dǎo)作用,。

我校現(xiàn)在申報(bào)課題共三項(xiàng),，語(yǔ)文學(xué)科參加了晉中市的課題“小組合作學(xué)習(xí)在語(yǔ)文課堂教學(xué)中的’實(shí)踐研究”,，數(shù)學(xué)學(xué)科參加了晉中市課題“如何利用課堂中的錯(cuò)誤資源”和省級(jí)課題“培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的研究”。在研究教師已經(jīng)確立了自己的研究子課題的基礎(chǔ)上,，要求教師在平時(shí)的課堂教學(xué)和教研活動(dòng)中有意落實(shí),，各級(jí)公開(kāi)課，老師們圍繞課題的落實(shí)進(jìn)行了探討，期末老師們針對(duì)自己的課題研究進(jìn)行了總結(jié),，老師們除了注意平時(shí)在教學(xué)工作中落實(shí)課題,，還注意反思總結(jié)，本學(xué)期撰寫(xiě)的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)論文參加了省級(jí)課題成果評(píng)比,，有一人次榮獲省級(jí)一等獎(jiǎng),，有三人撰寫(xiě)的教學(xué)論文榮獲省級(jí)二等獎(jiǎng)，課題研究工作初見(jiàn)成效,。

下學(xué)期我們經(jīng)緯片區(qū)承擔(dān)了全區(qū)的教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng),，為這項(xiàng)活動(dòng)的順利進(jìn)行，在我校的牽頭,、計(jì)劃,、安排下，各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師已經(jīng)及早行動(dòng)起來(lái),。在趙xx校長(zhǎng)、李xx副校長(zhǎng)的組織下,，片區(qū)各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、講課教師參加了開(kāi)放日培訓(xùn)會(huì)議，會(huì)上教研室張xx主任進(jìn)行了開(kāi)放日活動(dòng)的講座,，確定開(kāi)放日的主題,、各學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)、明確了各自的任務(wù),。六月份各校領(lǐng)導(dǎo),、全體講課教師和輔導(dǎo)教師二次會(huì)議，李xx副校長(zhǎng)就學(xué)生課堂進(jìn)行了培訓(xùn),，講課教師協(xié)商確定了課題,，開(kāi)放日活動(dòng)可謂領(lǐng)導(dǎo)充分重視、教師及早動(dòng)手,。

在這一學(xué)期里我校的教科研工作取得了一定的成績(jī),，但是在教研活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，教研室深入不夠指導(dǎo)不夠細(xì)致,，導(dǎo)致一部分教研組教研活動(dòng)實(shí)效性不強(qiáng),，下學(xué)期我們努力重視過(guò)程的管理，加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)的監(jiān)管,、檢查與考核,。切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供不竭動(dòng)力,。

小學(xué)教研員工作總結(jié)與反思篇十

教學(xué)是學(xué)校工作的重中之重,，提高教學(xué)質(zhì)量是每個(gè)教育工作者義不容辭的責(zé)任，開(kāi)展教研活動(dòng)又是一項(xiàng)“短,、平,、快”的項(xiàng)目。我鎮(zhèn)小學(xué)歷來(lái)重視教研工作,，在上級(jí)主管部門(mén)的指導(dǎo)下,，在學(xué)校行政的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我鎮(zhèn)教學(xué)研究工作已順利完成了期初預(yù)定的內(nèi)容,，現(xiàn)總結(jié)如下：

教學(xué)研究?jī)?nèi)容廣泛,，涉及面多，人,、財(cái),、物的需求量大。我們結(jié)合我鎮(zhèn)的實(shí)際,，已構(gòu)建了校,、村、鎮(zhèn)三級(jí)教育科研網(wǎng)絡(luò),，主要完成不同層次的教學(xué)研究和科研工作,，具體完成情況如下：

1、以29所完小為單位,，每個(gè)教師每學(xué)期上一節(jié)示范課,，聽(tīng)五節(jié)示范課，這是我鎮(zhèn)一個(gè)最大的研究平臺(tái),，也是最基礎(chǔ)的平臺(tái),，它輻射29個(gè)校點(diǎn),，208個(gè)教學(xué)班,，323個(gè)教職工，占全鎮(zhèn)總教師數(shù)的77,。6%,，并列入年度獎(jiǎng)懲內(nèi)容之一，全鎮(zhèn)教師在12月20日前已全部完成,，激起了我鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)研究的高潮,，教師們互相聽(tīng)課、取長(zhǎng)補(bǔ)短,，已成了習(xí)慣,。

2、以村為單位組織的教學(xué)研究,，形式多樣,，本學(xué)期各村按預(yù)計(jì),，共開(kāi)展了19次教學(xué)研究活動(dòng)，分別對(duì)小學(xué)各年級(jí)的課程進(jìn)行了教學(xué)觀摩,、講評(píng),、講座等研究，形成了村與村互相比較,，互趕先進(jìn)的場(chǎng)面,。此項(xiàng)活動(dòng)于12月23日已全部結(jié)束。

3,、以鎮(zhèn)為單位的教學(xué)研究活動(dòng),，每學(xué)期舉行一次，我們征對(duì)新課程的教學(xué)工作,，于11月25日開(kāi)展了“新課程專題研究會(huì)”,，上午教師的精彩授課，下午教師們的積極發(fā)言,，受益人136人之多,，體現(xiàn)出我鎮(zhèn)教師勇于探索的精神。

我鎮(zhèn)教學(xué)研究之風(fēng)吹遍了整個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn),，在這個(gè)山頭有教研,、在這個(gè)槽底也有教研，在風(fēng)景如畫(huà)的壩區(qū)更有教研,。為了進(jìn)一步推廣教育科研工作,，我們組織老師積極撰寫(xiě)各種材料，教師每學(xué)期完成一份教學(xué)反思,、教學(xué)論文,、教學(xué)案例評(píng)析等，組織人員編定成冊(cè),，下發(fā)供教師們參考,，此項(xiàng)工作于12月底已全部完成。

我鎮(zhèn)小學(xué)雖然有投身于改革的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子,，有勇于實(shí)踐的四百多名教師,，有適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的十套遠(yuǎn)程教育接收點(diǎn)，有五套播放點(diǎn),，但還存在許多問(wèn)題,，具體如下：

1、教學(xué)設(shè)備落后,，全鎮(zhèn)七千多小學(xué)生,、61個(gè)校點(diǎn)，四百多名教師,，卻沒(méi)有一套象樣的多媒體教室,，嚴(yán)重阻礙了我鎮(zhèn)教學(xué)的各種活動(dòng)的正常,、健康、有序地發(fā)展,。

2,、部份教師思想認(rèn)識(shí)不到位，總以為用新課程的方法教學(xué),，教學(xué)質(zhì)量難于提高,，更有人認(rèn)為“上課用新課程，而考試卻用老標(biāo)準(zhǔn)”,，又如何能提高質(zhì)量,？這些觀點(diǎn)雖然片面，卻道出了教師們的心聲,，也反映了我們?cè)诮谈闹械?不足之處,，有待于日后的努力。

3,、新課程教學(xué)的培訓(xùn)工作,，受訓(xùn)人員少，理念不系統(tǒng),，教學(xué)模式如何,？我們的教師沒(méi)有準(zhǔn)確的標(biāo)準(zhǔn)，而“摸著石頭過(guò)河”又會(huì)走彎路,，甚至走死路,。

4、教師走入社會(huì)的少,，只局限于所上的教材,，導(dǎo)致在課本課程的開(kāi)發(fā)和運(yùn)用上始終是一個(gè)空白，當(dāng)然也有些現(xiàn)實(shí)的因素,，我們地區(qū)落后,，沒(méi)有什么可編的，但更重要的是教師觀念問(wèn)題,，總認(rèn)我們自己編寫(xiě)的內(nèi)容還達(dá)不到要求,，不敢引入課堂,，導(dǎo)致我們的教學(xué)脫離了實(shí)際,，脫離了生活。

小學(xué)教研員工作總結(jié)與反思篇十一

我們語(yǔ)文組的宗旨是：從校本教研著手,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng);以課程教學(xué)為契機(jī),，更新教師教育觀念;以學(xué)生發(fā)展為本，優(yōu)化教學(xué)策略;以改變學(xué)習(xí)方式為突破口,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣,，能理解并靈活運(yùn)用我國(guó)的語(yǔ)言?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，關(guān)注教師成長(zhǎng)

學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)的最有效的途徑,。本學(xué)期，語(yǔ)文組老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《走進(jìn)新課程》,、《新課程解讀》,、《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》等材料。了解新課程結(jié)構(gòu),，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求,，熟悉新課程標(biāo)準(zhǔn)，探究新教學(xué)過(guò)程,，在思想上樹(shù)立起堅(jiān)定的信念,。為讓老師能更好的學(xué)習(xí)、實(shí)踐新課程理念,，我們相應(yīng)地讓老師們解讀本年段的教材,，從而幫助老師了解每一個(gè)年級(jí)的教學(xué)特點(diǎn)。

二,、圍繞校本教學(xué)要求,，落實(shí)完善常規(guī)

去年，我們建立了校本的教學(xué)要求,，我們這個(gè)學(xué)期繼續(xù)落實(shí)和完善校本教學(xué)要求,。我們認(rèn)真制定好本學(xué)期的工作計(jì)劃，堅(jiān)持每周一次的教研組活動(dòng);堅(jiān)持兩周一次的公開(kāi)教學(xué)活動(dòng),，堅(jiān)持每月一次的常規(guī)工作檢查,，堅(jiān)持教師自我單元小測(cè)與教研組抽查檢測(cè)相結(jié)合，每一個(gè)月對(duì)教師的備課,、作業(yè)批改情況進(jìn)行查閱,，及時(shí)總結(jié)教學(xué)常規(guī)中的得失，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)解決,，不斷規(guī)范教師的工作行為。

三,、明確各學(xué)段教學(xué)方向,，有所側(cè)重

我們根據(jù)低中高三個(gè)學(xué)段，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)確立了自己的研究方向：

1,、低年級(jí)研究多樣化的識(shí)字,。大量的識(shí)字卡片貼滿了教室，同學(xué)們?cè)诮M長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，讀一讀,，認(rèn)一認(rèn),，小組間還開(kāi)展了識(shí)字競(jìng)賽。讓同學(xué)認(rèn)一認(rèn)學(xué)校的標(biāo)語(yǔ),，商品包裝袋上的生字,，，讓同學(xué)把愛(ài)看的書(shū)帶到學(xué)校交流,，這些做法都大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，又在不知不覺(jué)中鞏固了課堂上學(xué)過(guò)的生字。運(yùn)用多種多樣的方法識(shí)字并讓學(xué)生自己總結(jié),。運(yùn)用形象比較的方法,，解決生字中的難點(diǎn)。運(yùn)用直觀教學(xué)手段使學(xué)生利用字義記生字,。運(yùn)用謎語(yǔ)識(shí)字,。學(xué)生的識(shí)字量增加了，課外閱讀的興趣也提高了,，他們還訂閱了大量的.報(bào)紙,。

2、中年級(jí)研究學(xué)生閱讀興趣的激發(fā),。教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)和質(zhì)疑的方法,。讓他們大膽質(zhì)疑、獨(dú)立思考,、小組討論,、全班爭(zhēng)論。教師當(dāng)好引導(dǎo)者,。這樣為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)民主,、平等、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,。

閱讀教學(xué)注意做好課外的延伸：讓學(xué)生帶著問(wèn)題進(jìn)課堂又帶著問(wèn)題出課堂,。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)收集資料,，培養(yǎng)初步的收集和處理信息的能力,。

3、高年級(jí)研究品讀經(jīng)典,，提升閱讀品味,。高年段同學(xué)從中國(guó)四大名著入手，從我國(guó)的經(jīng)典文化入手,，學(xué)生在讀中感受祖國(guó)文字的魅力,。增強(qiáng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)文字的熱愛(ài),，提升民族的自豪感,。同時(shí),，讓學(xué)生注重交流與反思，在閱讀中樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,。

四,、以讀書(shū)節(jié)為契機(jī)，宣揚(yáng)傳統(tǒng)文化

經(jīng)典古詩(shī)文是我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)里的一只奇葩,，源遠(yuǎn)流長(zhǎng),。為迎接x月23日的世界讀書(shū)日，我們開(kāi)展了“春之旅”古詩(shī)誦讀會(huì),。這次活動(dòng)為深入開(kāi)展“養(yǎng)正”教育,，創(chuàng)建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍,，使學(xué)生閱讀經(jīng)典,，親近書(shū)籍，享受閱讀的樂(lè)趣,。讓學(xué)生們?cè)谡b讀過(guò)程中獲得古詩(shī)文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng),，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì),，增強(qiáng)民族自信心和自豪感,。通過(guò)讀古詩(shī)詞、唱古詩(shī)詞,、給古詩(shī)詞配畫(huà)等活動(dòng),，讓孩子們?cè)诩橙」糯枷刖璧耐瑫r(shí)，弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化,。更為主要的是能讓學(xué)生在活動(dòng)中珍惜時(shí)間,，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)以及思鄉(xiāng)惜友之情，同時(shí)教給學(xué)生闡明事理,，為人處世之道,，在潛移默化中提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

活動(dòng)內(nèi)容豐富,，形式多樣,，活動(dòng)時(shí)間一直從四月份，延續(xù)到五月中旬,?；顒?dòng)分成文藝表演、手抄報(bào)展示和古詩(shī)擂臺(tái)賽,。這次活動(dòng)最大的一個(gè)特點(diǎn)就是專題誦讀——這次誦讀在原有的背誦的基礎(chǔ)上,，各個(gè)班級(jí)要組織學(xué)生對(duì)古詩(shī)進(jìn)行歸類，比如邊塞詩(shī)、送別詩(shī),、描寫(xiě)春天的古詩(shī);描寫(xiě)桃花的古詩(shī)等對(duì)古詩(shī)進(jìn)行分類誦讀,，有積累、有提升,。這次活動(dòng)的效果也是有目共識(shí)的,，孩子們根據(jù)自己的特長(zhǎng)，很好的展示自我,。愛(ài)表現(xiàn)的同學(xué),，在舞臺(tái)在展示自我風(fēng)采;性格內(nèi)向的同學(xué)，通過(guò)自己的繪畫(huà)和文字表現(xiàn)自己的風(fēng)采,。通過(guò)打擂臺(tái),，學(xué)生晉級(jí)闖關(guān)，樹(shù)立學(xué)生正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，形成良性的競(jìng)爭(zhēng),。

五、豐富的語(yǔ)文評(píng)價(jià)體系,，注重語(yǔ)文綜合素養(yǎng),。

我們語(yǔ)文學(xué)科對(duì)學(xué)生的閱讀、寫(xiě)字,、口語(yǔ)和習(xí)作,、國(guó)學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。期末,，對(duì)孩子們進(jìn)行書(shū)面測(cè)試的同時(shí),，還關(guān)注他們的口語(yǔ)測(cè)試,、國(guó)學(xué)知識(shí)的掌握積累情況,，進(jìn)行綜合的評(píng)價(jià),。

六,、新學(xué)期的新設(shè)想

3、注重發(fā)揮老師的主觀能動(dòng)性,，多表現(xiàn)出自己的教學(xué)風(fēng)格,，發(fā)揮自己的特長(zhǎng),。

5,、關(guān)注小升初和幼小銜接,，吸取本學(xué)期畢業(yè)班的經(jīng)驗(yàn)，做好驗(yàn)收和銜接,。

一個(gè)學(xué)期,，我們也和學(xué)生一起分享語(yǔ)文的快樂(lè)。我們?cè)趥魇诤鸵龑?dǎo)的同時(shí),，體驗(yàn)到教育的成效;學(xué)生在收獲與成長(zhǎng)的同時(shí),，也感受語(yǔ)文特殊的魅力;讓我們一起陪伴著孩子們快樂(lè)學(xué)習(xí),，健康成長(zhǎng)。

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小學(xué)教研員工作總結(jié)與反思篇十二

優(yōu)秀作文推薦,！春的耕耘是富有挑戰(zhàn)性的，是艱辛的,；秋的收獲是豐碩的,，是有意義的,，它總讓我們倍感欣慰,。很快的一學(xué)期也即將結(jié)束，我們數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的正確部署下,，在全體組員的共同努力,、奮斗下，回顧一年來(lái)的教學(xué)工作,，總的感受是辛苦而又快樂(lè)的,。下面我就數(shù)學(xué)教研組以下幾個(gè)方面：

新課程標(biāo)準(zhǔn)給教育領(lǐng)域注入了新的生機(jī)、新的活力,，它指出了教育教學(xué)的發(fā)展方向,，充分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)地位。本學(xué)期我們教研組把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，我們組織年輕教師學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)給老師們帶來(lái)了深深的反思，充分認(rèn)識(shí)到不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,，不提高自身的的知識(shí)素養(yǎng),，不掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，是很難適應(yīng)教育的新形勢(shì),。

（一）精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，形成合力。雖然我們數(shù)學(xué)組年齡層次不一樣,，但是同事之間是團(tuán)結(jié)和睦的,。我們利用每周一次的教研組活動(dòng)聚集在一起研究教案，集體備課,，互相交流成功的教學(xué)方式,，討論不足。在輕松,、愉快的氛圍下來(lái)研究教材,、教參的重點(diǎn)、難點(diǎn),，探討教育教研的方向,，探究課堂教學(xué)的藝術(shù)，處理學(xué)生中的疑難問(wèn)題，年輕教師虛心向老教師學(xué)習(xí),，老教師毫無(wú)保留的傳授給年輕教師,。。

（二）互相學(xué)習(xí),，共同提高,。一個(gè)再優(yōu)秀的教師也需要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高,，我們除了一起學(xué)習(xí)參考資料以外,，我們之間更主要的是互相學(xué)習(xí)，其主要目的就是相互學(xué)習(xí),，通過(guò)集體備課,，找出教學(xué)過(guò)程中的不足之處，甚至缺陷和漏洞,，提高我們每一個(gè)人的業(yè)務(wù)水平,。

（三）勇挑重?fù)?dān)，從不推辭,。我們數(shù)學(xué)組的老師從校領(lǐng)導(dǎo)到剛出校門(mén)的年輕老師都能認(rèn)真準(zhǔn)備好一節(jié)課,，每位老師都精心準(zhǔn)備了一節(jié)研究課。無(wú)論是敬愛(ài)的_副校長(zhǎng),，還經(jīng)驗(yàn)老道的__老師,，特別是幾個(gè)剛畢業(yè)的年輕老師在頂住壓力，完成了自己由學(xué)生向真正教師的蛻變,，此外,，___老師還積極接受學(xué)校的安排，去承擔(dān)了課題《小學(xué)數(shù)學(xué)分層測(cè)試卡》的任務(wù),，一絲不茍地去認(rèn)真完成,。

（四）作業(yè)批改，認(rèn)真及時(shí),。作為數(shù)學(xué)老師,，最頭痛的事情就是批改學(xué)生的作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)錯(cuò)了,，有的要重復(fù)幾次的更正,，而我們的老師都是不厭其煩的認(rèn)真檢查及時(shí)的講評(píng)，這樣做的話,，學(xué)生記憶深刻,，效果明顯，從來(lái)就沒(méi)叫過(guò)苦,。

課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,、主渠道,。各位老師在學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)后能以新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神指導(dǎo)于教學(xué)實(shí)際，在課堂中能科學(xué)的運(yùn)用合理的.教學(xué)方法,，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生求知的氛圍,，充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體和老師為指導(dǎo)兩者之間的關(guān)系。每位老師的實(shí)踐的過(guò)程中,，均有著或多或少的收獲,。

教師素質(zhì)的高低決定著學(xué)生能力的高低，決定一個(gè)學(xué)校教育的成功與否,。我們教研組的老師們都意識(shí)到了唯有不斷提高自身的素質(zhì),，不斷更新自己的教學(xué)理念、方法,，才能不負(fù)于教師的職責(zé),，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才,。一個(gè)學(xué)期來(lái),，教研組的每位老師都能努力擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)新的教育理論，參加本科學(xué)歷進(jìn)修,，認(rèn)真撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)論文,，以便在今后的教育教學(xué)的評(píng)比中能取得好成績(jī)。同時(shí),，我們教研組還以四年級(jí)數(shù)學(xué)分析了課題《小學(xué)數(shù)學(xué)分層測(cè)試卡》,，全組的老師都在積極的進(jìn)行課題研究當(dāng)中。

“一分耕耘,，一分收獲”,、“有付出才有回報(bào)”，在全體老師們的拼搏,、奮斗下我們?nèi)〉昧素S碩的成果,，同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)了我們的不足（教科研的理論研究）還尚待提高，但我們有信心也有能力,，一定能夠突破這層層的難關(guān),，共創(chuàng)新的篇章?？傊?，“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境,、研無(wú)止境"短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,，唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓,，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花,！

小學(xué)教研員工作總結(jié)與反思篇十三

本學(xué)期,，教研工作總的來(lái)說(shuō)圍繞著學(xué)校的中心工作來(lái)開(kāi)展，突出以人為本,，和諧發(fā)展的辦學(xué)理念,，圍繞科研引領(lǐng)、教育優(yōu)質(zhì),、特色鮮明的現(xiàn)代化示范學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)進(jìn)行教研設(shè)計(jì)推進(jìn),，在學(xué)校行政會(huì)的引領(lǐng)下，通過(guò)全體科級(jí)組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)的共同努力,，我校的教研工作取得了較大的成績(jī)，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高提供強(qiáng)大的推動(dòng)力,。

教師有無(wú)提升自身專業(yè)水平和科研能力的內(nèi)驅(qū)力,，來(lái)自于對(duì)自身從事工作的深切認(rèn)識(shí)。只有當(dāng)認(rèn)識(shí)到所從事的工作關(guān)系到國(guó)家的可持續(xù)發(fā)展時(shí),，關(guān)系到如何很好地落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求時(shí),，教師才會(huì)主動(dòng)地行動(dòng)。因此,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教師們的認(rèn)識(shí)就尤為必要。在當(dāng)前的教育研究和課程改革的話語(yǔ)背景下,，強(qiáng)調(diào)人的和諧發(fā)展,，突出學(xué)生主體地位，還學(xué)生學(xué)習(xí)的`主動(dòng)權(quán),，讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí),、熱愛(ài)上學(xué)是教育的基點(diǎn)、起點(diǎn),、原點(diǎn),。在推進(jìn)本項(xiàng)工作時(shí)，我們依照以學(xué)為主,、先學(xué)后教,、以學(xué)定教、以學(xué)評(píng)教的觀課評(píng)課要求,，明確要求科組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)在推門(mén)聽(tīng)課時(shí)、在創(chuàng)優(yōu)課比賽時(shí),、在說(shuō)課比賽時(shí),，看教師是否體現(xiàn)上述教育哲學(xué)的追求，以此作為重要的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)之一,。

本學(xué)期除繼續(xù)推動(dòng)學(xué)校省級(jí)課題構(gòu)建鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中和諧課堂的教學(xué)研究之外,，每個(gè)老師還必須完成一個(gè)微型課題研究,。本學(xué)期學(xué)校課題主要研究如何做好評(píng)價(jià)，以此推動(dòng)合作學(xué)習(xí)小組有效合作學(xué)習(xí),。結(jié)合過(guò)往的研究教訓(xùn)和吸收合作學(xué)習(xí)理論,，本學(xué)期我們主要引進(jìn)基礎(chǔ)分和提高分來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)?；A(chǔ)分是指這個(gè)學(xué)生或小組在某一階段的測(cè)試中得分的平均分,；提高分是指?jìng)€(gè)人或小組在經(jīng)過(guò)一個(gè)階段的努力學(xué)習(xí)后，只有當(dāng)測(cè)試成績(jī)好于以往時(shí)（基礎(chǔ)分）,，才能獲得的分?jǐn)?shù),。

學(xué)習(xí)小組提高分最高的評(píng)卓越組，其次的評(píng)優(yōu)秀組,，再次的評(píng)良好組,，第四的評(píng)進(jìn)步組，第五的評(píng)待飛組,，等等,。這種評(píng)價(jià)的好處是自己與自己比較，可以看到自己是否進(jìn)步,，當(dāng)然,，這種方法還可以配合其他評(píng)價(jià)系統(tǒng)進(jìn)行評(píng)價(jià),。高一,、高二級(jí)的班主任如許靖、鄧桂梅,、朱美華,、馬恒春等班主任在班級(jí)自主學(xué)習(xí)合作小組評(píng)價(jià)方面也探索了不少新的做法，這值得充分肯定,。

與此同時(shí),，每個(gè)教師還結(jié)合學(xué)校課題、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),、結(jié)合班級(jí)教學(xué)實(shí)際開(kāi)展微型課題研究,，本學(xué)期共評(píng)出校級(jí)課題90個(gè)，期末評(píng)出微型課題研究成果一等獎(jiǎng)的75件,。另外,，個(gè)人立項(xiàng)的課題越來(lái)越多，層次越來(lái)越高（黃桂娜,、許澤然兩位老師的微型課題被立項(xiàng)為省級(jí)課題,，吳俊和的課題被立項(xiàng)為市級(jí)課題）。不管怎么說(shuō),，教師們通過(guò)微型課題研究,，起碼懂得一些研究的思路,、方法，也會(huì)對(duì)一些問(wèn)題進(jìn)行思考,，因此,，多多少少都會(huì)有所收獲。

本學(xué)期,，我們著力促進(jìn)老,、中、青各層次教師均衡發(fā)展,，

三是以師徒結(jié)對(duì),、推門(mén)聽(tīng)課等形式，開(kāi)展教研活動(dòng),；

四是利用市內(nèi)外學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì),，滿足骨干教師學(xué)習(xí)再提升的需求，比如邱裕興,、謝植宣,、吳俊和、吳志峰,、許澤然,、陳潔莉、徐玉娟,、林志,、張應(yīng)林、朱美華,、鄧水茹,、林錦霞、葉俊容,、馬恒春,、祝普剛等老師就分別到區(qū)內(nèi)區(qū)外講學(xué)、作報(bào)告,、上示范課等,，受到主辦單位的一致好評(píng)。

本學(xué)期,，根據(jù)學(xué)校重視文化建設(shè)的實(shí)際,，在教研上，我們十分注意教研成果的總結(jié)和推廣應(yīng)用工作,。主要做法和完成的工作有：

二是重新編輯,、更新了校道宣傳欄的教研內(nèi)容；

三是更新了科組活動(dòng)場(chǎng)室的科組介紹,；

五是編輯出版了介紹樂(lè)從中學(xué)教研文化的《和融百家自出機(jī)杼》冊(cè)子,；

七是媒體對(duì)我校教研成果作了比較深入的報(bào)道,，如20xx年第10期（總第98期）《學(xué)校品牌管理》p34-41學(xué)校特色專欄報(bào)道我校的《務(wù)實(shí)課改擦亮學(xué)校品牌廣東省佛山市順德區(qū)樂(lè)從中學(xué)課改特色解讀》以及該刊副主編何池歆的《化課改風(fēng)險(xiǎn)于無(wú)形：點(diǎn)評(píng)廣東省佛山市順德區(qū)樂(lè)從中學(xué)課改特色》，同時(shí)我校曾盛華校長(zhǎng)也在該刊發(fā)表《在社會(huì)發(fā)展的大背景下思考學(xué)校發(fā)展》,；20xx年10月25日《珠江商報(bào)》也對(duì)我校進(jìn)行了報(bào)道：《教學(xué)改革做得好普通中學(xué)變名?！贰Ｋ羞@些,，都有效地總結(jié),、宣傳了學(xué)校的教研教學(xué)工作、我們?nèi)〉玫某晒?，極大地提高了學(xué)校的影響力和知名度,。

本學(xué)期，我校對(duì)外交流日益廣泛深入,，主要有兩方面：一是走出去,，二是要進(jìn)來(lái)。我們走出去,，都是兄弟學(xué)?；蛴嘘P(guān)教研機(jī)構(gòu)單位邀請(qǐng)我校教師外出作學(xué)術(shù)報(bào)告、上示范課等的,，本學(xué)期計(jì)有邱裕興,、謝植宣、吳俊和,、吳志峰,、許澤然、陳潔莉,、徐玉娟,、林志、張應(yīng)林,、朱美華、鄧水茹,、林錦霞,、葉俊容、馬恒春,、祝普剛等20位老師就分別到區(qū)內(nèi)區(qū)外講學(xué),、作報(bào)告、上示范課,。要進(jìn)來(lái),，主要是區(qū)內(nèi)外兄弟學(xué)校要求進(jìn)來(lái)學(xué)習(xí)交流，本學(xué)期計(jì)有云浮市云浮中學(xué),、增城市派潭中學(xué),、陽(yáng)春一中,、南海執(zhí)信中學(xué)、廣州市第80中學(xué),、廣州市第86中學(xué),、順德區(qū)樂(lè)從陳登職業(yè)學(xué)校、順德區(qū)杏壇中學(xué),、陸豐市玉燕中學(xué),、番禺南村中學(xué)、容山中學(xué),、大良實(shí)驗(yàn)中學(xué),、莘村中學(xué)，特別是佛山市三水實(shí)驗(yàn)中學(xué)20xx年10月21-24日連續(xù)4天由學(xué)校校長(zhǎng)帶領(lǐng)各學(xué)科教師分科組,、分批次共200人次到我?？疾煺n堂教學(xué)改革，觀摩我校和諧課堂五環(huán)節(jié)教學(xué)模式教學(xué)實(shí)況,，以上單位共400多人次到來(lái)交流,，有效地推動(dòng)了我校的教研工作。

回顧本學(xué)期的工作,，我們雖然取得了一定的成績(jī),，但也存在一些問(wèn)題，比如,，一些教師對(duì)教研的認(rèn)識(shí)還沒(méi)有到位,，對(duì)教研的熱情還不足，對(duì)教學(xué)教研理論的學(xué)習(xí)還不夠,，對(duì)學(xué)校課題研究的關(guān)鍵要素人學(xué)生研究還不深入,，對(duì)學(xué)情的把握還不充分，這些都有待我們?cè)谙聦W(xué)期整改,。

小學(xué)教研員工作總結(jié)與反思篇十四

本學(xué)期來(lái),，我校認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)管理規(guī)程》，《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干意見(jiàn)(試行)》,，教研工作以新課程標(biāo)準(zhǔn)精神為指針,，以科研導(dǎo)航，推動(dòng)學(xué)校整體發(fā)展,，推進(jìn)農(nóng)村課改,，努力構(gòu)建優(yōu)良的校園文化，不斷提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,。

樹(shù)立課改新理念,，扎實(shí)推進(jìn)課程改革。堅(jiān)持以教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線,，思維為核心,，潛力為目的，育人為目標(biāo)的原則,，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量,，全面提高新課程的執(zhí)行力。

(一)改善業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1,、組織好教師集中學(xué)習(xí)

每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排在周一的例會(huì)舉行,。學(xué)校教研及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作特作如下規(guī)定：落實(shí)好每周一晚的例會(huì)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，做到有教研活動(dòng)安排,，每次教研活動(dòng)有主題,、有教研活動(dòng)計(jì)劃、做到定時(shí)間,、定資料,、定中心發(fā)言人，有討論,、有記錄,。

2、指導(dǎo)好教師的個(gè)人學(xué)習(xí),。

(1)學(xué)習(xí)資料：即讀教育理論專著,、讀教育教學(xué)期刊、各科課程標(biāo)準(zhǔn),。

(2)學(xué)習(xí)做到有方向,，帶著問(wèn)題學(xué)，與自身崗位工作實(shí)際相聯(lián)系,，與自身的教科研課題相聯(lián)系,。

(3)讀書(shū)筆記摘抄與教學(xué)有關(guān)的資料并有自己的學(xué)習(xí)心得，字?jǐn)?shù)整學(xué)期不少于5000字,。每人本學(xué)期有一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。

(二)帶給展示舞臺(tái)。

1,、改善教研工作,，努力提高教研實(shí)效。

(1)校性公開(kāi)課：我校本學(xué)期由王紅寶,、黃曉宇、林育娥,、鄭美琴,、林清燦五位老師開(kāi)五節(jié)教學(xué)觀摩研討課，開(kāi)課老師都帶給公開(kāi)課的教案、教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明,，每次有安排一節(jié)課的時(shí)間作為教者說(shuō)課,、聽(tīng)課老師評(píng)課及交流互動(dòng)的時(shí)間，教研整個(gè)過(guò)程有構(gòu)成材料備查并上傳到網(wǎng)站,。

(2)開(kāi)展好點(diǎn)性研討會(huì),。主題：《新課程理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為提高新課程的實(shí)施潛力》，我校為點(diǎn)性教學(xué)研討會(huì)帶給現(xiàn)場(chǎng),，并為研討會(huì)帶給的年段是：六年語(yǔ)文(擔(dān)任教師：王紅寶),、六年數(shù)學(xué)(擔(dān)任教師：陳秀鵬)收到了很好的效果。

2,、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),，提高教師的整體素質(zhì)。一是互聽(tīng)互評(píng),。每位教師每學(xué)期至少聽(tīng)課16節(jié),，每次聽(tīng)課評(píng)課要有記錄，要二是創(chuàng)造機(jī)會(huì)有計(jì)劃地讓更多的青年老師走出校門(mén)聽(tīng)課,，與名師接觸,，感受大師風(fēng)采，尋找成長(zhǎng)的靈感,。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,。我校加大了教學(xué)管理力度，繼續(xù)實(shí)踐課改新理念,、整合好課改理念與教學(xué)行為,，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。

(一)完善評(píng)估制度

1,、教學(xué)管理工作根據(jù)新修訂的《安溪縣小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)管理評(píng)估辦法》落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作,。

(二)強(qiáng)化過(guò)程管理

1、落實(shí)備課要求,，備好每一堂課,。備課要求“四備四明”，即：備教學(xué)目標(biāo),，明確制定教學(xué)目標(biāo)的依據(jù);備教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn)及學(xué)生潛力、情感的發(fā)展點(diǎn),，明確教學(xué)的主功方向;備教學(xué)程序,，明確課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu);備教法學(xué)法，明確教與學(xué)的思路,。

2,、做好查課工作,，確保開(kāi)足、開(kāi)齊上好各科課程,。我校加強(qiáng)對(duì)執(zhí)行課程計(jì)劃的管理,，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。按規(guī)定開(kāi)齊,、上足,、教好各類學(xué)科，堅(jiān)決做到：學(xué)生,、教師,、教室、教導(dǎo)處的課表一致;不隨意調(diào)課;有特殊事情需要調(diào)課要事先與教導(dǎo)處說(shuō)明,，得到同意后方可進(jìn)行,。

3、深入課堂,，隨機(jī)聽(tīng)課,，跟班聽(tīng)課，查備課筆記,，看作業(yè),、單元試卷批改，聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn),，及時(shí)了解教學(xué)基本狀況,，及時(shí)反饋教學(xué)中的得與失，真摯幫忙教師提高課堂教學(xué)水平,。

4,、每位老師應(yīng)針對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)及課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)反思，明確教學(xué)中的得與失,，對(duì)今后教與學(xué)提出改善措施,。

5、能按縣常規(guī)要求設(shè)置作業(yè)本,，各年級(jí)作業(yè)量適度,，資料精當(dāng)，難易適中,。作業(yè)批改認(rèn)真,、及時(shí)并做好批改狀況記載和有針對(duì)性、能解決問(wèn)題的講評(píng)工作,。

6,、落實(shí)“雙高普九”年進(jìn)度目標(biāo)。一是成立“雙高普九”工作小組,，認(rèn)真做好各專題的建檔工作,。二是規(guī)范各類建檔材料,。學(xué)校的教育,、教學(xué),、科研資料要定期收集，尤其是新課改學(xué)習(xí)培訓(xùn),、講座,、教研、論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)等資料,，都規(guī)范整理,。四是切實(shí)抓好鞏生防輟工作，招生鞏生工作,。認(rèn)真抓好適齡兒童(幼兒)和殘疾兒童入學(xué)工作和鞏生防輟工作,，切實(shí)落實(shí)好初、幼,、特教事業(yè)計(jì)劃,。由我校試辦的特教輔讀班能加強(qiáng)管理指導(dǎo)，通過(guò)特教輔讀班的開(kāi)辦,，探索,、積累和推廣一些轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的成功做法。確保了適齡兒童入學(xué)率到達(dá)100%,，小學(xué)輟學(xué)率控制在0,。3%以內(nèi)，三類殘疾兒童入學(xué)率達(dá)93,。3以上,。

(三)加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控

1、畢業(yè)班工作

(1),、提高認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班工作的管理

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。我校加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班工作的指導(dǎo)和管理,，把畢業(yè)班工作列入學(xué)校管理工作重要議事日程,，畢業(yè)班教學(xué)成績(jī)穩(wěn)中有升。

(2),、強(qiáng)化過(guò)程性的管理和指導(dǎo)一是強(qiáng)調(diào)一個(gè)“早”字,。本學(xué)期分別召開(kāi)畢業(yè)班老師、畢業(yè)班學(xué)生,、畢業(yè)班家長(zhǎng)三個(gè)會(huì)議,。針對(duì)不同層次的學(xué)生采用不同的方法進(jìn)行教育和指導(dǎo)，真正做到抓兩頭促中間,，對(duì)平時(shí)有進(jìn)步的學(xué)生,，除了精神上鼓勵(lì),，學(xué)校還在物質(zhì)上進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，同時(shí)重視開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),，豐富校園文化生活,，營(yíng)造樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué),、勤學(xué)的育人氛圍;二是突出一個(gè)“深”字,。學(xué)校行政做好檢查、指導(dǎo),、落實(shí),、反饋工作;三是體現(xiàn)一個(gè)“調(diào)”字。通過(guò)定期或定期的質(zhì)量監(jiān)控,、單元檢測(cè)匯報(bào)制度及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)狀況,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

小學(xué)教研員工作總結(jié)與反思篇十五

篇一：2015小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)

太平小學(xué)校教研工作總結(jié)

15,、7 為了加強(qiáng)教學(xué)教研工作的“整體優(yōu)化,、系列操作”，以形成教學(xué)教研工作的制度化,、科學(xué)化和有序化,，努力提高教師教學(xué)教研水平，提高教學(xué)質(zhì)量,，辦人民滿意的教育,，我校積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，以提升教師專業(yè)化水平為目標(biāo),，以課堂教學(xué)為主陣地,，以完善教研為主要途徑，狠抓教學(xué)常規(guī),，把素質(zhì)教育思想真正落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中,，從而提高了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期以來(lái),我校主要開(kāi)展了以下一些教學(xué)教研工作：

一,、扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)常規(guī)管理工作,，促進(jìn)教研質(zhì)量的提升

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，是落實(shí)教育計(jì)劃的根本保證,。結(jié)合我校實(shí)際認(rèn)真制定了教學(xué)教研工作計(jì)劃,，并組織各學(xué)科教研組制定活動(dòng)計(jì)劃，明晰思路,。嚴(yán)格按部頒課程計(jì)劃要求開(kāi)好課,、上好課。定期檢查教師教學(xué)常規(guī)工作落實(shí)情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋并進(jìn)行跟蹤檢查,。

1,、落實(shí)教學(xué)常規(guī)的管理制度，規(guī)范備,、上,、批、輔,、評(píng)的各環(huán)節(jié),，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。本學(xué)期,，我們?nèi)匀患訌?qiáng)教學(xué)督導(dǎo)，落實(shí)各項(xiàng)教研活動(dòng),?；咀龅健拔逵小保河胁贾谩⒂袡z查,、有記載,、有總結(jié)反饋、有整改意見(jiàn),。全面落實(shí)教學(xué)工作的“十字”方針,，即備課要“深”，上課要“實(shí)”,，作業(yè)要“精”,，教學(xué)要“活”，手段要“新”,，活動(dòng)要“勤”,，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”,，負(fù)擔(dān)要“輕”,，質(zhì)量要“高”。教師的備課做到備教法,，備學(xué)生,，備板書(shū)，備練習(xí),。做到先備課,、再上課，杜絕照抄,、照搬教案集現(xiàn)象,。每課教案盡量做到環(huán)節(jié)齊全：有教材分析（單元教材分析）、有“三維”目標(biāo),、有教學(xué)重難點(diǎn),、有教學(xué)設(shè)想,、有教具準(zhǔn)備、教學(xué)時(shí)數(shù),、教學(xué)過(guò)程,、教學(xué)小結(jié)、板書(shū)設(shè)計(jì),、教學(xué)體會(huì)等環(huán)節(jié),。開(kāi)展課前說(shuō)課、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),，促進(jìn)備課,，講課質(zhì)量的提高。

2,、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，建立各學(xué)科階段考試質(zhì)量跟蹤報(bào)告制度，期中和期末知識(shí)測(cè)查質(zhì)量跟蹤的報(bào)告制度,。在肯定教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上有提高的做法同時(shí),，組織教師認(rèn)真探討、總結(jié)教學(xué)失誤所在,，及時(shí)補(bǔ)救,，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步上升。學(xué)校能準(zhǔn)確掌握各班的教學(xué)質(zhì)量情況,，及時(shí)反饋,，及時(shí)指導(dǎo)，注重各學(xué)科成績(jī)的實(shí)質(zhì)性提高,。

3,、抓好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。教師全面關(guān)心學(xué)生,，尊重學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，學(xué)會(huì)賞識(shí),。對(duì)待學(xué)困生，教學(xué)中做到“四優(yōu)先”：提高優(yōu)先,、激勵(lì)優(yōu)先,、面批優(yōu)先、輔導(dǎo)優(yōu)先,。同時(shí)與家訪活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái),，有效提高地“培優(yōu)補(bǔ)差”工作的實(shí)效性。

通過(guò)嚴(yán)肅認(rèn)真、細(xì)致具體的工作,，我們把教學(xué)常規(guī)落實(shí)到了實(shí)處,，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也在穩(wěn)步上升。

二,、抓實(shí)課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)效果

1、開(kāi)展學(xué)科教研組活動(dòng),，優(yōu)化課堂教學(xué),。本學(xué)年我們積極開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng)，分成三個(gè)教研組,，各組成員在教研組長(zhǎng)的組織下,，開(kāi)展了聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)、教學(xué)研討活動(dòng),。鼓勵(lì)教師積極參加中心校教研活動(dòng),。在中心校教研中，我校楊文強(qiáng)老師獲得了優(yōu)異的成績(jī),。

2、重視教師專業(yè)水平的發(fā)展,，鼓勵(lì)教師積極參加學(xué)歷提升,，學(xué)校繼續(xù)建立師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，建立重能力,、重實(shí)績(jī),、重貢獻(xiàn)的激勵(lì)機(jī)制，對(duì)教育教學(xué)效果好,、師德師風(fēng)好的教師在評(píng)優(yōu)評(píng)先方面給予照顧,。繼續(xù)開(kāi)展教師輪崗制、打造學(xué)習(xí)型校園,。堅(jiān)持集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,，充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各門(mén)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，并進(jìn)行深入的研究和探討,，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),，把握教改方向，明確課程改革的目標(biāo)任務(wù),，用課程標(biāo)準(zhǔn)中闡明的教育教學(xué)新理念,，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，創(chuàng)造性地使用教材,，使教材有利于學(xué)生積極探索,，主動(dòng)發(fā)展。組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),，讓先進(jìn)的教育思想,、教學(xué)方法及時(shí)來(lái)到教師身邊,，不斷給教師充電、加壓,，利用一切可利用的機(jī)會(huì),，給教師提供自學(xué)條件，苦練內(nèi)功,，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。學(xué)期末學(xué)校對(duì)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查與考評(píng)。

三,、繼續(xù)深化教育教學(xué)改革,，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。

在全體教師明確了課程標(biāo)準(zhǔn)之后,，要求教師將素質(zhì)教育的理念體現(xiàn)在課程標(biāo)準(zhǔn)之中,。重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程與方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng),，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,，親身實(shí)踐，獨(dú)立思考,，合作探究,，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，改變單一的記憶,，接受,，模仿的被動(dòng)學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的能力,，獲取新知識(shí)的能力,，分析解決問(wèn)題的能力，以及交流與合作的能力,。

四,、扎實(shí)開(kāi)展校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)化的發(fā)展,。

繼續(xù)完善校本教研制度,，大力開(kāi)展校本教研活動(dòng)。結(jié)合本校自身實(shí)際,，完善相關(guān)制度,，把短期計(jì)劃與長(zhǎng)期規(guī)劃相結(jié)合，開(kāi)展形式多樣的校本教研活動(dòng),，重視理論學(xué)習(xí),，注重教材研究，加強(qiáng)教法研討。重視綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的研究與實(shí)施,，結(jié)合地域優(yōu)勢(shì),，積極創(chuàng)造條件，努力開(kāi)發(fā)并開(kāi)設(shè)校本課程,。

各教研組要緊扣提高課堂教學(xué)效益這個(gè)中心,，加強(qiáng)以校為本的小課題研究，引導(dǎo)教師把從教育教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的真問(wèn)題真現(xiàn)象升格為課題進(jìn)行研究,，讓課題從教學(xué)中來(lái),，到教學(xué)中去；要善于發(fā)現(xiàn)研究問(wèn)題,，發(fā)現(xiàn)研究資源,，支持真正有價(jià)值的的課題研究深入下去。

五,、開(kāi)展形式多樣的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

我校結(jié)合實(shí)際開(kāi)展了誦讀競(jìng)賽,、小作文競(jìng)賽,、《弟子規(guī)》朗誦競(jìng)賽和數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)等，并相應(yīng)制定各類活動(dòng)方案（包括活動(dòng)目的,、活動(dòng)內(nèi)容,、活動(dòng)時(shí)間、指導(dǎo)教師,、活動(dòng)場(chǎng)所以及管理制度）從而豐富了學(xué)生的校園生活，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的提高,。我校五年級(jí)黃毓祥、黃翠婷,、六年級(jí)黃杰坤同學(xué)在參加中心校數(shù)學(xué)競(jìng)賽中分獲一,、二、三等獎(jiǎng),。

成績(jī)的取得固然令人可喜,，但我們更應(yīng)清醒地看到工作中的不足之處，明確今后的努力方向：

一,、存在的不足之處,。

1、學(xué)科教研氛圍不夠深厚,，多數(shù)流于形式,，效果不明顯。

2、教師的教育思想,、教學(xué)方法,、手段比較落后。

3,、教師的奉獻(xiàn)精神,、敬業(yè)精神還不夠，工作被動(dòng),。平時(shí)不愿主動(dòng)學(xué)習(xí),，不勤于動(dòng)筆、反思,，業(yè)務(wù)水平低,。

二、今后努力的方向,。

1,、教研活動(dòng)應(yīng)重實(shí)效輕形式，把教研工作抓實(shí),、抓深,，力求每次活動(dòng)都要有效果，以教研促教改,，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

2、鼓勵(lì)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力營(yíng)造深厚的學(xué)習(xí)氛圍,。

3、鼓勵(lì)教師積極參加各種教研活動(dòng)和撰寫(xiě)教研論文,，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

總之，一學(xué)期來(lái),，我們既有收獲,，也有教訓(xùn)，在今后的工作中我們將一如既往,，再接再厲,，把工作做得更好，爭(zhēng)取在新的一年里取得更好的成績(jī),。

篇二：2014學(xué)年度小學(xué)教研工作總結(jié)

2014學(xué)年度小學(xué)教研工作總結(jié)

我們六完小小學(xué)在上級(jí)教育主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,依靠全體教職工的共同努力,取得了一定的成績(jī),現(xiàn)總結(jié)如下:

一,、關(guān)注課堂教學(xué),抓好教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校的教學(xué)工作都圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心,學(xué)校本期制定了教學(xué)目標(biāo)任務(wù),各年級(jí)對(duì)目標(biāo)任務(wù)向班級(jí)和學(xué)科教師進(jìn)行了分解,學(xué)校對(duì)上期學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量考試的質(zhì)量情況向全校老師進(jìn)行了通報(bào),各年級(jí)召開(kāi)了總結(jié)會(huì),制定了本期教學(xué)計(jì)劃,擬定了措施。老師們向課堂要質(zhì)量,大力進(jìn)行教學(xué)改革,各位教師精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案,合理安排教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),利用好教材中所蘊(yùn)涵的思維發(fā)散點(diǎn),充分展現(xiàn)學(xué)生的知識(shí)構(gòu)建過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)思,、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣,貫徹"先學(xué)后教,以學(xué)定教,自主學(xué)習(xí),當(dāng)堂訓(xùn)練"這一課堂教學(xué)模式,。習(xí)題精選,題量適中,評(píng)講及時(shí),因材施教,重視學(xué)生的思想教育和學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,關(guān)注學(xué)生的心理健康,。

二、推進(jìn)課程改革,實(shí)驗(yàn)好新教材

突出新課程改革工作重點(diǎn),。全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會(huì)其改革的精神實(shí)質(zhì),科任教師熟悉新教材,逐步摸索出適應(yīng)新教材,適應(yīng)我校學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)路子,重視學(xué)法指導(dǎo),倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,樂(lè)于探究,培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,獲取知識(shí)的能力,分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力,。學(xué)校切實(shí)抓好教研活動(dòng),開(kāi)展了形式多樣的教研活動(dòng),對(duì)新課程實(shí)施不斷總結(jié)。

三,、充分發(fā)揮教研活動(dòng)作用

加強(qiáng)教研活動(dòng),充分發(fā)揮教研活動(dòng)的作用,教研活動(dòng)管理制度化,、科學(xué)化,教務(wù)主任認(rèn)真對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)研究、教學(xué)改革,、教學(xué)業(yè)務(wù)的管理,。重點(diǎn)抓備課、教法研討,、命題研究,、質(zhì)量分析。做到有針對(duì)性,有實(shí)效性,。同學(xué)科教師加強(qiáng)溝通,充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)作用,。充分發(fā)揮教研活動(dòng)的作用,認(rèn)真制訂活動(dòng)計(jì)劃并積極實(shí)施。學(xué)校每月對(duì)教學(xué)工作全面檢查,。

四,、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,規(guī)范教學(xué)行為

堅(jiān)持依法治教,嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,加強(qiáng)實(shí)施新課程的組織領(lǐng)導(dǎo)和新課程設(shè)置管理,繼續(xù)細(xì)化教學(xué)管理。進(jìn)一步完善和修訂教學(xué)常規(guī)的要求,以加強(qiáng)教學(xué)工作的常規(guī)管理為重點(diǎn),不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為,將教學(xué)常規(guī)工作落到實(shí)處,。針對(duì)調(diào)研和巡課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,及時(shí)將情況向全體教師進(jìn)行通報(bào)分析,進(jìn)一步規(guī)范了教學(xué)行為,。

五、搞好考試安排,嚴(yán)格考試管理

嚴(yán)格考試的考務(wù)工作,。強(qiáng)化考紀(jì)教育,增強(qiáng)考試的嚴(yán)肅性,確?？荚嚨目陀^、真實(shí),、有效,。嚴(yán)格考試管理,加強(qiáng)了教師教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,對(duì)考試情況及時(shí)召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),面向全體進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量跟蹤調(diào)查,切實(shí)關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng),全面提高教學(xué)質(zhì)量。

六,、認(rèn)真組織各級(jí)各類教研活動(dòng)

開(kāi)展校內(nèi)教師公開(kāi)課活動(dòng)、學(xué)區(qū),、校際教師觀摩課活動(dòng),。通過(guò)這些活動(dòng),促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高。加強(qiáng)了校際間的教育教學(xué)交流,。

七,、參加學(xué)區(qū)教學(xué)檢測(cè)班級(jí)教學(xué)工作緊張有序

參加學(xué)區(qū)教學(xué)檢測(cè)班級(jí)教學(xué)工作"緊張、有序,、科學(xué),、高效",。根據(jù)義務(wù)教育的課程改革形勢(shì)及時(shí)調(diào)整備考策略,優(yōu)化教學(xué)行為。充分發(fā)揮課堂的主渠道,、主陣地作用,切實(shí)優(yōu)化課堂教學(xué),向40分鐘要效益,。所有老師有質(zhì)量意識(shí),危機(jī)意識(shí),憂患意識(shí),認(rèn)真研究檢測(cè)形勢(shì),認(rèn)真研究考試策略,千方百計(jì)提高參加學(xué)區(qū)教學(xué)檢測(cè)班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量。

八,、開(kāi)展校本培訓(xùn),提高教師素質(zhì)

學(xué)校著力打造一支崇德尚美,、才高藝精的教師隊(duì)伍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、優(yōu)秀教師認(rèn)真開(kāi)展了對(duì)青年教師的培訓(xùn),在思想上引導(dǎo),。組織青年教師學(xué)習(xí)教育政策法規(guī),學(xué)習(xí)師德規(guī)范,樹(shù)立科學(xué)的人生觀,世界觀、價(jià)值觀,樹(shù)立正確的教育觀,人才觀,。學(xué)校開(kāi)指導(dǎo)青年教師鉆研教材,、教法、進(jìn)行教學(xué)改革,提高業(yè)務(wù)能力,。學(xué)校善于發(fā)現(xiàn)青年教師的閃光點(diǎn),適時(shí)予以表彰,。

九、重視教學(xué)反思,提高教研水平

反思是教師對(duì)教學(xué)行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過(guò)程,它是教研最普通的形式,按教學(xué)進(jìn)程,要求教師在教學(xué)前,、教學(xué)中,、教學(xué)后三個(gè)階段進(jìn)行反思。教學(xué)前,反思教材,、學(xué)生,、教法三大教學(xué)要素,使教學(xué)方案具有針對(duì)性和前瞻性。教學(xué)中,要求及時(shí),、自覺(jué)地對(duì)師生的行為進(jìn)行反思,不斷調(diào)整教學(xué)重心和教學(xué)方法,使課堂教學(xué)高質(zhì),、高效地進(jìn)行。教學(xué)后,對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行批判性反思,使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論化,。通過(guò)反思,教師的教學(xué)能力有了明顯提高,。

十、開(kāi)展教師討論活動(dòng),促進(jìn)教學(xué)交流

一,、重視學(xué)情調(diào)查,研究學(xué)生情況

學(xué)校每月,、期中、期末對(duì)學(xué)生開(kāi)展學(xué)情調(diào)查,對(duì)學(xué)情分類進(jìn)行歸納,及時(shí)反饋并進(jìn)行研究,及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)手段,改進(jìn)教學(xué)方法,特別注重對(duì)學(xué)困生和留守學(xué)生的調(diào)查,從生活情況,、學(xué)習(xí)情況,、心理素質(zhì)多方面進(jìn)行研究,準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)地采取措施,這樣,"從學(xué)生中來(lái),到學(xué)生中去",促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。

篇三：2013年小學(xué)教研工作總結(jié)

周村小學(xué)2013——2014學(xué)年度第一學(xué)期

教研工作總結(jié)

本學(xué)期,，我校在教研室各位同仁的共同努力下,，以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，以提升教師隊(duì)伍素質(zhì),、提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，創(chuàng)新教研模式,，加強(qiáng)學(xué)校校本教研建設(shè)，求真務(wù)實(shí),，與時(shí)俱進(jìn),，不斷提升“研究、指導(dǎo),、管理,、服務(wù)”的能力與水平，各項(xiàng)工作取得了較好的成效,。

一,、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校教研隊(duì)伍建設(shè)

為了加強(qiáng)我校教研力量，我室在繼續(xù)完善教研組組織建設(shè)的基礎(chǔ)上,，向各教研組推薦省級(jí)骨干教師,、市級(jí)教學(xué)能手等主要成員，在每次教研活動(dòng)中,，充分發(fā)揮教研組的作用,，構(gòu)建起一支較為嚴(yán)密而又富有活力的教研隊(duì)伍，通過(guò)理論學(xué)習(xí),、集體備課,、課例分析、課題研究,、實(shí)踐探索等多種活動(dòng)方式,，對(duì)學(xué)校有效教研活動(dòng)進(jìn)行引領(lǐng)和指導(dǎo)，利用這些骨干教師隊(duì)伍的引領(lǐng)與輻射作用,，把全校教研力量整合起來(lái),，提高了教學(xué)研究的針對(duì)性和實(shí)效性，增強(qiáng)了我校教研隊(duì)伍的活力,。

本學(xué)期,，我們按照計(jì)劃平均每周必須有兩天時(shí)間走進(jìn)教師的課堂，并做到每節(jié)課都與教師及校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流反饋,。通過(guò)與教師面對(duì)面交流,，了解教師的課堂教學(xué)能力、課堂教學(xué)效果,，共同探討解決教學(xué)中存在的問(wèn)題,；通過(guò)活動(dòng)的參與，幫助學(xué)校提煉經(jīng)驗(yàn),，找出問(wèn)題，解決問(wèn)題,。

二,、積極開(kāi)展各項(xiàng)專題教研活動(dòng),。

本學(xué)期，我校教研室組織了各式各類專題活動(dòng),，突出我校教研工作的特色,，通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)教師綜合素質(zhì)的提升。主要的專題教研活動(dòng)有：

1,、開(kāi)展“同課異構(gòu)”教學(xué)活動(dòng),。為進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，為教師提供一個(gè)相互交流,、相互學(xué)習(xí)的平臺(tái),，我們?cè)陂_(kāi)展公開(kāi)課、示范課,、達(dá)標(biāo)課,、年輕教師匯報(bào)課的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開(kāi)展“同課異構(gòu)”活動(dòng),，現(xiàn)在已形成良好教研氛圍,。在“同課異構(gòu)”過(guò)程中，由同年級(jí)同學(xué)科教師上同一節(jié)課,，同學(xué)科教師和教研組成員參與聽(tīng)課,，課后教研組成員還要對(duì)上課老師在教學(xué)內(nèi)容解讀、教材重難點(diǎn)把握,、教師角色定位,、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、師生有效互動(dòng)等等方面進(jìn)行多角度,、實(shí)事求是的點(diǎn)評(píng)和研討,。

2、開(kāi)展優(yōu)秀教師課堂教學(xué)展示活動(dòng),。為深化教師崗位大練兵活動(dòng),，進(jìn)一步提升教師教學(xué)技能和教育教學(xué)能力，促進(jìn)青年教師更快更好地成長(zhǎng),，我室創(chuàng)新性舉辦了青年教師課堂教學(xué)比賽,。全校青年教師在為期兩天的時(shí)間里同臺(tái)競(jìng)技，展現(xiàn)我校青年教師良好的素質(zhì)和風(fēng)采,。通過(guò)這次教學(xué)比武,，青年教師們更加真切地感受到潛心鉆研教材、精心設(shè)計(jì)教學(xué)的重要性,，真切體驗(yàn)到加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練,，努力提高自身素質(zhì)的緊迫性。另外,，我們還通過(guò)省級(jí)骨干教師課堂教學(xué)展示活動(dòng),，向廣大教師展現(xiàn)我市骨干教師的教學(xué)風(fēng)采,，既發(fā)揮了骨干教師的輻射引領(lǐng)作用，還掀起了廣大教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的熱潮,。

成員必須通過(guò)各種渠道找出問(wèn)題準(zhǔn)確答案,，及時(shí)解答教師的問(wèn)題。現(xiàn)在,，平臺(tái)已經(jīng)成了教師們解決問(wèn)題,、溝通感情的橋梁，各項(xiàng)數(shù)據(jù)顯示網(wǎng)絡(luò)教研已經(jīng)取得明顯的進(jìn)步,。

4,、鼓勵(lì)教師進(jìn)行課題研究。到年底,，我們組織的寫(xiě)字課題研究已經(jīng)結(jié)題,。在開(kāi)展大課題研究的基礎(chǔ)上，針對(duì)教師初步接觸課題研究,，對(duì)課題研究的流程,、步驟不是很了解，我們盡量幫助教師挑選比較合適的,、易于操作的小課題,。如：《如何讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)》,、《低年級(jí)探究式教學(xué)初探》,、《我的有效課堂教學(xué)》等等，使教師們盡快進(jìn)入課題研究中來(lái),。

三,、全面推進(jìn)常規(guī)教研工作的落實(shí)

在學(xué)校教研方面,，每學(xué)期要求各位教師根據(jù)自己的實(shí)際制定切實(shí)可行的教學(xué)教研工作計(jì)劃，組織針對(duì)各年級(jí)的教學(xué)情況進(jìn)行研討,，提高教師把握教材,，駕御課堂的能力。并根據(jù)其計(jì)劃進(jìn)行實(shí)時(shí)常規(guī)教研工作檢查,，督查計(jì)劃落實(shí)情況,，使各項(xiàng)工作不流于形式。

在常規(guī)教學(xué)方面,，我們?cè)陉P(guān)注課堂教學(xué),、計(jì)劃總結(jié)、教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)反思等常規(guī)工作檢查的基礎(chǔ)上,，著重開(kāi)展作業(yè)布置批改專項(xiàng)檢查，通過(guò)量化評(píng)比進(jìn)行全校通報(bào)，促使教師對(duì)常規(guī)教學(xué)的重視,。

在教學(xué)效果方面,，通過(guò)兩次綜合檢測(cè)的方式對(duì)教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面具體的了解,。綜合檢測(cè)以統(tǒng)一檢測(cè)、交換監(jiān)考,、集中評(píng)卷,、量化排名、綜合反饋的方式考核各教師的教學(xué)狀況,。我們嚴(yán)格要求只對(duì)教師進(jìn)行排名,，不準(zhǔn)給學(xué)生任何壓力。并把檢測(cè)結(jié)果與學(xué)校的教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì),，教師的績(jī)效工資,、評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)比等密切聯(lián)系,，大大激發(fā)了廣大教師的教學(xué)積極性,，提高了教學(xué)質(zhì)量。另外,，我們還開(kāi)展小學(xué)生經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽,，讓所有學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，并通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng),，在全校掀起誦讀的熱潮,。

四、取得成效與努力方向

本學(xué)期,，經(jīng)過(guò)我們的努力,，圓滿完成了各項(xiàng)工作，取得了較好成績(jī),。今后,，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)我校教研力量，積極完善教研制度,，采取多方式多措施使每位教師深刻認(rèn)識(shí)到提高教學(xué)質(zhì)量與認(rèn)真進(jìn)行教研的必要性,，認(rèn)識(shí)到學(xué)校發(fā)展與通過(guò)教研提升辦學(xué)水平的重要性，鼓勵(lì)廣大教師勤懇踏實(shí)做教研,，以勤教樂(lè)研為榮,，以教研推動(dòng)教改，以教改提高質(zhì)量,，以質(zhì)量謀求發(fā)展,，以發(fā)展孕育品牌，繼續(xù)創(chuàng)造性地開(kāi)展教研工作，為提高端氏鎮(zhèn)寄宿制小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

2013年1月28日