總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,，要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點,，又有一定普遍性的材料作為重點選用，寫得詳細,、具體,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學習,。

小班下學期班主任工作總結(jié)篇一

在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動,。教育幼兒關心集體,，關心同伴，禮貌待人,。對幼兒進行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧,、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見,，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教,，因人施教,，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。

1,、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練，使幼兒的生活習慣,，學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展,。

2、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,，做到地上無灰塵,、紙屑，窗明幾凈,，被褥整潔舒適,。

3、嚴格衛(wèi)生保健制度,，按制度要求給各種玩,、用具認真地進行清洗消毒工作，保證了玩,、用具的衛(wèi)生,、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預防接種工作,。

4,、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣,，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話,，不掉飯粒,。

5、勤為幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生,。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止,，并進行隨機教育,。

6、加強了幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后,，不吵鬧,，盡快入睡，會整理床鋪,，衣服折疊整齊放好,。

7、經(jīng)過班級教師的共同配合,，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展,。

小班下學期班主任工作總結(jié)篇二

我班共有23名幼兒，其中男孩10名,，女孩13名,，他們都是剛?cè)雸@的新生，在孩子們剛開學的前幾天,，我們針對小班幼兒的特點,，為了縮短幼兒分離焦慮，安撫幼兒情緒,，我們幾位老師齊心協(xié)力和孩子們一起游戲,，在我們母愛般的呵護下，90%的幼兒很快適應新的環(huán)境,，少部分幼兒如：張譯晨,，丁子航兩位愛哭鬧的幼兒，針對他們兩位典型的幼兒我們也進行了訪問,，最后了解到,，他們家長太過于溺愛自己的孩子，使孩子的依賴性特別強,，小孩一時半會離不開媽媽的懷抱,，最后我們采取的措施是：跟他們一起游戲，單獨把他們帶出去和他們聊天，不停的哄他們,，讓這個孩子感受到幼兒園的美好,，依賴上老師，時間久了,，他們也就不再哭鬧了,。

1、良好的課堂常規(guī)是一個班級班風班貌的體現(xiàn),，這一學期我們根據(jù)小班的特點著重做好了兩點：

（1）要求幼兒上課時能面朝老師,，安靜上課。

（2）養(yǎng)成上課舉手發(fā)言,，積極回答問題的好習慣,。在剛開學時，我們班的幼兒沒有上課的意識,，老師提問問題后不知道舉手回答,，只有邰亦晗小朋友能做到積極回答問題，我們只好以邰亦晗小朋友為榜樣,，經(jīng)常開展一些評比活動，給上課表現(xiàn)好,，有進步的小朋友粘上小貼畫,，請表現(xiàn)好的小朋友做班長，通過不斷努力,，我們的課堂常規(guī)有了明顯的變化2,、在本學期，我擔任的科目有社會,，國學,，科學，我按照工作計劃認真完成,，按時備課,，準備好有趣的教育活動，上課形式以游戲,，互動為主,，激發(fā)幼兒的興趣，一學期下來,，90%的幼兒都能夠掌握所學知識,，學會了一些禮貌用語你好，再見,，謝謝,，不客氣等和自我保護的意識，在養(yǎng)成行為方面，孩子們懂得了,，如何排隊,，講衛(wèi)生和就餐的小禮儀等，有少部分幼兒沒能夠掌握的原因是他們自身的條件限制,，接受能力較差,，以及家長的不重視回家后不知道給孩子復習導致他們沒能很好的掌握。

為了滿足家長的愿望,，同時讓家長更好的了解,，支持我們的工作，開學初,，我們將幼兒的一日生活進行了拍攝,，等開家長會時放給他們看，讓他們感受到孩子入園后的種種表現(xiàn),，對于孩子的問題,，我們總是先報喜再委婉提出孩子的休息點及家長的配合之處，我們班的家長大多數(shù)都能夠積極配合老師的工作,，在開展各種活動時他們總是全力以赴,，我們老師真的特別感動。

共同和孩子創(chuàng)造一片歡樂的天地,，我們也終于嘗到了成功的甜蜜,，現(xiàn)在我們教室的創(chuàng)設方式是：大部分貼在墻上的作品是通過剪，貼,，折出來的的圖畫作品來呈現(xiàn),，教室所布置的材料基本上都是幼兒努力的結(jié)果，老師設計背景,，幼兒想象,，具體內(nèi)容等各種形式并用，既調(diào)動了幼兒多種感官,，又促進了幼兒的全面和諧主動的發(fā)展又能從孩子角度出發(fā),，滿足了幼兒的喜好，需要和情趣,，提高了幼兒的審美能力,，豐富了幼兒生活。

保障幼兒的人身安全,，是每位老師的重大責任,，在安全方面，幼兒園也進行了一些活動,，“防火”演練,，“防震”演練,，告訴幼兒識別特殊號碼的用途（119、110,、120）及如何自救的小常識,，日常生活中，我們每位老師從小事抓起,，嚴格執(zhí)行晨午檢記錄,。“喝水吃飯時注意溫度,，以免燙傷”,，我們還對每位幼兒的來園，離園接送家長進行登記,，確保幼兒接送安全,，嚴格執(zhí)行接送卡制度。以上是我對本學期工作的總結(jié),，我相信自己的不斷努力,，領導，同事的關心幫助下,，我有信心迎接新挑戰(zhàn),，實現(xiàn)新目標。

小班下學期班主任工作總結(jié)篇三

安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,，我做到了以下幾點：

1.真誠地對待每一位家長,，加強家園溝通。教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,，家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關心,，共同分擔教育責任,。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵,。

2.積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),今天誰吃飯有進步,睡覺也乖了,自己睡著的;今天誰情緒不太好,情緒有些浮躁等等,讓家長在第一時間知道孩子在園的情況,。

3.向家長匯報幼兒在園生活，讓家長更親近地了解幼兒在園的學習生活和我園需要家長配合工作,。使用家園聯(lián)系冊,、電話多種形式進行訪問,，及時與家長聯(lián)系，收集家長的意見和建議,，保持家園一致教育,。

4.做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時了解幼兒的發(fā)展狀況,，并制定了適宜的教育措施,，并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育,。

5.與家長進行了密切溝通,，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識，提高了家長,、社會對幼教工作的了解與認識,，配合幼兒園做好保教工作。

總之本學期非常忙也非常累,，收獲當然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。在今后的工作中我應不斷地學習新知識,，努力提高思想及業(yè)務素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學方法,，學習老教師的教學經(jīng)驗,。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),。并與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步,。與配班教師團結(jié)協(xié)作,，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法,。在教學活動中因材施教,，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育,。并努力提高自己的思想及業(yè)務素質(zhì),，積極地進行專題研究，力求把日后的工作做得更好!

小班下學期班主任工作總結(jié)篇四

孩子們實在是太可愛了,，和這些稚嫩的孩子接觸多了,，都會感覺自己變得更加年輕了。那么作為班主任的你,，來對這個20xx年下學期的工作做個總結(jié)吧,。以下是由小編為大家整理的“20xx幼兒園小班下學期班主任

工作總結(jié)

光陰荏苒,，歲月如歌，不經(jīng)意中,，20xx年下學期接近了尾聲,，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。和孩子們在一起的生活總是那樣令人回味,，他們的純真與質(zhì)樸常會喚醒我們的美好童心,，可美好的時光總在你不經(jīng)意的時候悄悄地溜走?？粗@些可愛的孩子們,，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……“為了每一個孩子都有進步”,，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。在這下學期中，我們竭盡自己最大的努力,，傾注最高的熱情,，踏實、勤奮地完成了一學期的工作?，F(xiàn)將這學期的工作總結(jié)如下：

一,、細心呵護，做好保育工作

在日常生活中我們本著“一切為了孩子”的宗旨,，盡心盡力為幼兒服務,，從每個細節(jié)上切實照顧好他們，天氣好的時候,，我會帶他們出去散散步,，天涼時，提醒他們添加衣服的同時,，也不剝奪他們?nèi)敉饣顒拥臋?quán)利……孩子即將升入中班,，他們覺得自己長大了,，不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了，于是我們抓住幼兒渴望長大的契機,，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導,，積極鼓勵幼兒學做自己的事。經(jīng)過一學期的努力,，幼兒的動手能力有了明顯的進步,。在對幼兒進行生活照顧的同時,，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間,，鼓勵幼兒積極參與活動,。

二、教育教學的靈性發(fā)展

現(xiàn)在使用的《建構(gòu)式課程》中,，雖然進行了社會,、語言、健康等領域的劃分,，但在實際的教學中我們往往都是打破了各個科目領域的劃分,，根據(jù)新課程教材的要求，結(jié)合班級實際情況,，有機地將各個領域知識加以融合,，以更好地使課程適應并促進孩子的發(fā)展。作為班主任,，我覺得我們不能依賴教材,，而要抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材,、

教案

根據(jù)教材中各個主題的目標,，精心地備課，使每個活動的目標不僅能很好地體現(xiàn)主題目標,，更突顯該活動的目標,。在課前準備方面，充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性,，一起收集資料,。在活動中，特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，生生交流，充分體現(xiàn)幼兒的主體性,，更加注重讓幼兒將學到的本領加以展示,、總結(jié)、歸類,，從而將個人的知識轉(zhuǎn)化為大家的知識,。

這個過程中，我經(jīng)常為孩子們的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動,?；顒又信ψ龅絼屿o結(jié)合,，寓學于玩，學得容易,，學得輕松,，學得愉快?；顒雍?，積極地反思，使自己能迅速地找到活動實施的不足,，努力使自己從一個“實踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處?，重視觀察孩子、學會解讀孩子的一言一行,，通過自己的實際行動讓幼兒真正的成為活動的主體,。

聽故事，培養(yǎng)幼兒的傾聽習慣是我們班的一個特色,，由于幼兒的年齡小,，不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話,，看電視,、聽故事的時候不能安靜地看或聽，常常會說一些與當前無關的話題,，缺乏良好的傾聽習慣,。良好的傾聽習慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學習習慣和意志品質(zhì),，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣,，本學期我們利用在課堂教學、課間休息時間,、離園前后等時間引導幼兒安靜地反復傾聽故事,，隔一段時間請幼兒來講述故事，漸漸地,，幼兒對聽故事,、講故事活動越來越感興趣了。

在培養(yǎng)傾聽習慣的同時,，我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,，大膽發(fā)言的好習慣。如在活動中,，我們經(jīng)常引導幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果,，引導幼兒用自己的語言表達對歌曲,、樂曲或繪畫作品的感受,，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言,，并在各種活動中要求說話完整，學習用較恰當?shù)恼Z句表達,。因此我班幼兒的語言發(fā)展能力比較好,。

當然戶外活動也我們也很注重，因為這是孩子們最自由,、最釋放的時候,，但大多數(shù)時間孩子們只能在老師的組織下開展游戲，每天玩著幼兒園固有的體育器械,，久而久之,，孩子們早已記住了每天所玩的玩具，興趣不是很濃,。為了讓幼兒有更多的游戲活動材料,，這學期，我們用很多廢舊物品制作半成品,，如制作了“跨欄”,、“沙包投準”、“扣紐扣”“毽子”等活動材料供幼兒活動使用,，發(fā)展了幼兒的想象力和創(chuàng)造力,，使他們在游戲中學習、在娛樂中學習,。

三,、人之初，性本善,，說品德行為

時間過得太快了,，似乎剛來這里，這個下學期就已經(jīng)結(jié)束了,。在這個下學期中我做了不少工作,，取得很多的寶貴經(jīng)驗，當然,，也有些地方不盡人意,。不過，在整個學期當中,，我對工作充滿了極大的熱情,，我深深的熱愛這份工作，我會努力工作,，嚴格要求自己,，虛心請教。

從本學期開始我們課根據(jù)《綱要》的精神及小班幼兒的年齡特點及教育要求，精心設計了一個又一個生動有趣的主題活動,，將“環(huán)境創(chuàng)造,、家園共育,、活動區(qū)域活動和日?；顒印倍甲鳛檎n程的組成部分：和幼兒一起布置主題活動中的環(huán)境;展示出幼兒在多種活動過程中的作品，在顯性和隱性的環(huán)境中反映主題的內(nèi)容,。區(qū)域游戲活動的創(chuàng)設和教學工作活動是密不可分的,，本學期我一直不斷的在改進班級的游戲區(qū)域活動,。通過對幼兒在活動區(qū)里的行為進行觀察，我們及時對活動區(qū)的目標和材料進行調(diào)整,，也看到孩子們的能力在活動區(qū)里得到了發(fā)展,。

我班幼兒他們參差不齊，有一半的幼兒年齡偏小,，有的性格開朗,、大方，有的卻較內(nèi)向,。鑒于此情況,，我們采取了因材施教的方法來引導他們。根據(jù)不同年齡不同程度的幼兒進行教導,。平時多鼓勵,、獎勵他們，讓他們覺得：老師是最喜歡我的,，我應該表現(xiàn)得更好,、更棒。這學期下來,，小朋友對所學的知識都掌握得很不錯,，表現(xiàn)得也很好，達到了預期計劃中的目的,，其具體各科的教學總結(jié)如下：

一,、健康

能適應集體生活;愿意參加多種活動，情緒穩(wěn)定,，快樂;有初步的進餐,，睡眠，盥洗,，排泄等生活習慣,。喜歡參加幼兒園各種集體活動。,、初步養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生習慣,，具有基本的生活自理能力，具備初步的安全保健知識,，學習對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo,，積極參加體育活動，要求動作基本做到輕松協(xié)調(diào),。

二、語言方面

能聽懂及用普通話回答老師的問題,，回答問題很主動,、積極，能安靜地聽故事,、看動畫片,，能聽懂故事的情節(jié)，并能記住故事的名字及角色,。記憶力強,，學過的兒歌都能朗誦，會講述圖片中的主要內(nèi)容,，愿意與老師,、阿姨及同伴聊天。

三,、科學

對周圍新奇,、有趣的事物和現(xiàn)象有明顯的興趣和好奇心。

四,、社會領域

培養(yǎng)小班幼兒的社會性,，最根本的是讓幼兒知道如何與同伴相處，在這一方面我們進行了著重培養(yǎng),。在集體活動中鼓勵幼兒主動與他人交流,，通過語言活動和周圍的人和事激發(fā)幼兒關愛他人的積極情感。教幼兒如何處理同伴間時常發(fā)生的矛盾和問題,，讓幼兒明白協(xié)商,、語言溝通是解決交往問題的根本解決方法。在美術(shù)活動及“小明星”評選等活動中,，讓幼兒能夠初步客觀地認識自己和別人的優(yōu)缺點,，培養(yǎng)幼兒正確的個人意識和集體意識。在社會實踐活動方面,，我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點,，組織了“擁抱春天、親進自然”的親子春游活動,，讓幼兒感受春天特征的同時體驗與同伴及家長分享美食,、分享快樂的積極情感。

五、藝術(shù)

(1)音樂方面：

幼兒喜歡聽曲調(diào)優(yōu)美,、歡快的音樂,，表現(xiàn)出愉快的情緒，會用動作來表現(xiàn)音樂,。節(jié)奏感很強,，歌曲中的符點及切分音符都能準確的唱出來，接受力強,，能掌握所學的歌曲,，并能獨立的演唱。

音樂是孩子們感受美,、陶冶美,、表現(xiàn)美的一個重要表現(xiàn)途徑。本學期結(jié)合自己的實驗課題,，在教學活動中,，我根據(jù)孩子們的年齡特點和特別的需要，分別從幼兒的興趣,、情感,、感受出發(fā)，運用游戲法,、練習法等多種方法,，初步培養(yǎng)幼兒的音樂傾聽能力、音樂感受力,、音樂表現(xiàn)力及創(chuàng)新能力,。從多方面培養(yǎng)孩子們樂于參與音樂活動的積極性，為孩子們學習演唱歌曲,、律動,、舞蹈、音樂游戲等多種不同的音樂活動打下堅實的基礎,。

(2)美術(shù)方面：

幼兒對繪畫表現(xiàn)出極大的興趣,，都很認真，有多數(shù)幼兒的動手力較強,，都能單獨完成作品,，有少數(shù)幼兒還需加強，多數(shù)幼兒都能認識及區(qū)分顏色,。整個來看,，對涂色的知識掌握得不錯，幼兒的想象力及創(chuàng)造力較豐富,。

六,、語言領域

在語言發(fā)展方面,，我們這學期主要培養(yǎng)幼兒能大膽、清楚,、流暢地表達自己的意思?，F(xiàn)在我班全體幼兒能流利地講普通話，并已形成習慣,。在日常生活和語言教學活動中,，教師注意為幼兒營造一個良好的語言環(huán)境、語言氛圍,，鼓勵幼兒勇于表達,。在日常生活中，通過各種游戲豐富幼兒的詞匯量,，如專門的識字活動,、幼兒與老師之間的交流,、幼兒與幼兒之間的交流等,，進行集體的豐富與個別的指導相結(jié)合的方法。鼓勵幼兒大膽的想,、大膽的說,，引導幼兒形成積極的良好的語言習慣。

作為小班的班主任,，更要具備愛心,、耐心、細心,，使每個幼兒就像在媽媽的關懷下一樣,，健康的成長，班級小干部也要培養(yǎng)起來,，無論是上課,，還是在游戲，都要培養(yǎng)幼兒的獨立能力,，領導能力,，做好班主任工作。這些活動目標的落實,，將在實施素質(zhì)教育活動中,，根據(jù)幼兒發(fā)展的需要做不斷的修改，使之更切合幼兒發(fā)展的實際,，班主任工作方面也會在教學過程中不斷改進,，不斷完善。

時間過的真快,，不經(jīng)意間這下學期即將結(jié)束,。在這一學期中,，我始終本著“以幼兒為主體”，牢記自己是一名幼兒教師,，始終堅持黨的教育方針,，面向全體幼兒，教書育人,，為人師表,，工作責任心強，重視幼兒的個性發(fā)展與幼兒的全面發(fā)展相協(xié)調(diào),，尊重幼兒,，做到愛與嚴格要求相結(jié)合，注重自身知識結(jié)構(gòu)的進一步完善,，從而不斷提高自己的教育教學水平,，本學期，較出色的完成了教育教學任務?，F(xiàn)主要做如下幾項工作總結(jié)：

一,、與幼兒的情感交流方面我很注重與幼兒之間情感的交流

熱愛并尊重我們班的每一位幼兒，有了這種心境,，師生之間就能有一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解，無論活潑,、頑皮或膽怯,，我都一視同仁。對性格孤僻的幼兒,，給以更多的熱情和幫助,。幫助他們樹立自信，走出

自我評價

許多孩子原有的生活比較的無序,，甚至十分的自由化,。作為一名新教師,，深知只要將小班常規(guī)培養(yǎng)好，教學才會有序的進行,。如午睡時利用講小故事的形式教育幼兒每天中午要按時睡午覺;午餐時介紹各種飯菜所包含的營養(yǎng)價值教育幼兒不要挑食;利用教育掛圖教育幼兒要飯前便后要洗手,，培養(yǎng)幼兒取放玩具常規(guī)：不爭搶，不隨意干擾別人等等,。到如今,，班級幼兒已形成了良好的生活習慣和學習常規(guī)。

我們從幼兒的實際出發(fā),，注意調(diào)動幼兒學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，培養(yǎng)幼兒的學習興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合,，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣,。還設立了美工區(qū)、語言區(qū),、閱讀區(qū)等區(qū)域,，并不斷豐富材料。積極參加園里的教研活動,。本學期,，我積極制作了不少適合小班幼兒操作的區(qū)域活動材料,，配合主題活動,，進行環(huán)境創(chuàng)設，取得了不錯的效果,。

四,、家長工作善于與家長溝通，在幼兒園工作中,，家長工作是十分重要的

幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持和配合,，這學期，我通過多種渠道與家長溝通,，針對每一位幼兒情況,，采取不同的方式進行家訪，收到了良好的效果,，也取得了家長的信任,，使我的工作得心應手。當然,，有收獲也存在著不少的不足：在教學方面我還要更近一步地做好每節(jié)課后的小結(jié),，只有善于總結(jié)、反思才會有所提高和進步,，多聽老教師的優(yōu)質(zhì)課,，從中獲取經(jīng)驗,，快速的提升自己。希望領導能幫助我指出不足,，我將認真反思,、努力改進。

光陰似水,，歲月如歌,。伏案回眸，在這匆忙流逝的時光中,，我們用辛勤努力收獲了家長的滿意和微笑,，用開拓創(chuàng)新樂于奉獻的敬業(yè)精神贏得了社會的贊譽和好評。作為班主任的自己,，總結(jié)了小班下學期管理工作,，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思,，其目的就是在梳理中善于發(fā)現(xiàn)自身工作不足,，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點,。

一,、常規(guī)培養(yǎng)

在我們位老師的密切配合下，我們工作中不分你我,，朝著一個共同的目標,，為孩子創(chuàng)造安全、快樂,、溫馨的生活學習環(huán)境而共同努力,。一年來，通過老師的不斷努力,，班級工作有了自己的特色,。我們認真負責、耐心細致地為每個家長朋友,、每個孩子服務,。在開學初期，為了解決好孩子哭泣和離開父母的焦慮情緒以及家長們的后顧之憂,，我們用自己真誠的愛去親近他們,，及時和家長交流溝通，讓孩子能開開心心上幼兒園,，在短較時間里適應和喜歡上了集體生活,。經(jīng)過一年的小班生活，孩子們在常規(guī),、教學活動,、安全和家長工作方面都取得了可喜的進步,，特別是在幼兒的動手能力方面，老師下了一定的功夫,，手把手地引導孩子做力所能及的事情,。例如：小朋友現(xiàn)在自己能夠獨立地穿好褲子和鞋子，得到家長的認可和歡迎,。

在幼兒的常規(guī)培養(yǎng)方面,，用了微笑、撫摩,、擁抱等方式在晨間,、隨機、離園前活動中,，向幼兒講清常規(guī)要求,，采用適合小班幼兒的方式進行訓練，培養(yǎng)幼兒聽從指揮和集體觀念的好習慣,。幼兒入園后,，幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對于小班幼兒來說,，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉(zhuǎn)折,，也是幼兒成長的關鍵期。小班的行為習慣培養(yǎng)得好,，會為以后的生活,、學習打下良好的基礎。

培養(yǎng)小朋友高高興興上幼兒園,，入園后主動向老師小朋友問候,。我們教會幼兒簡單的禮貌用語,，如早晚跟老師說“早上好”“再見”,。讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識,。教學游戲活動中聽從老師指揮,，積極主動參與集體活動。學會安靜地傾聽和參與表演,。戶外活動前兩個小朋友拉手站隊,，玩耍時不推也不擠、不東張西望,，積極參與各種游戲活動!活動時能聽懂老師的指令和信號,，學會遵守游戲規(guī)則! 我們教育孩子要相互關心、互相照顧,，學會謙讓,。

二,、教育教學方面

1、教學活動中,，有目的,、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習,，引導他們學習用多種感官去感知事物,，鼓勵他們動手操作，學會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題的能力,。教學中我們有意地采用智力游戲,、動手參與等方式讓他們學、玩,、樂于一堂,，在活動中開發(fā)幼兒的智力。對于小班的幼兒來說,，游戲就是他們的學習和生活,，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學習是我們的宗旨。我們在教學過程中注意動靜結(jié)合,，游戲與知識相結(jié)合,，調(diào)動幼兒的積極性;我們將游戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性,、積極性,，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學到更多的知識，掌握更多的技能,。

2.在自主性游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓、協(xié)作精神,，重點培養(yǎng)幼兒的與人交往的能力,，能做到了和小朋友友好相處，有禮貌的交流,。

3.尊重,、信任、支持幼兒,，給幼兒更多的自主權(quán),。對幼兒的嘗試活動給予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng)設的內(nèi)容,，擴大活動區(qū)的種類和空間,，并根據(jù)幼兒的活動需要、興趣及教育要求隨時撤換和更新活動內(nèi)容，保證幼兒有足夠的游戲時間,、空間和材料,。

4.提供幼兒為集體服務的機會，鼓勵幼兒參加力所能及的勞動,，關心別人,、整理玩具、擺放桌椅等,，認識為別人做事的意義,，使幼兒從完成任務的結(jié)果中獲得滿足感，增強責任感,。 安全德育工作,。

三、保育工作

1,、保持班級環(huán)境整齊,、清潔、安全,，物品擺放高低適中,，整齊有序，,，美觀宜人,，為營幼兒造安全、舒適的生活環(huán)境,，在老師引導下,，小朋友學會了自己整齊擺放小椅子和自己的用品。

2,、教給了幼兒一些自我服務能力的一些常識,。老師因人施教，注重幼兒的個別差異,，對能力弱的幼兒給予特殊幫助,，使他們在原有水平上有所提高。在教孩子自己事情自己做的活動中,，要求小朋友學會自己提褲子,、穿鞋子 。對動手能力差的幼兒,，及時和家長取得配合教育，督促小朋友喜歡做自己的事情,，愿意做力所能及的事情,。

四、安全工作

安全工作一直以來都是幼兒園工作的重中之重，它決定著一切工作能否順利開展,。我班老師一直繃緊了這根不容疏忽的弦,。從新生入手著重培養(yǎng)幼兒的安全意識，引領幼兒建立科學穩(wěn)固的自我保護意識,，提高自我保護的能力;利用游戲化的集中教學活動讓幼兒懂得“一個不小心就會成災禍”和“不能做危險的事情”的道理,。由于幼兒年齡較小，讓幼兒懂得向周圍的成人求救也是必不可少的安全意識,，特別在很多地方發(fā)生不安全事件時,，老師對孩子加強安全自我保護的教育，讓小朋友知道不和陌生人走,，不吃別人東西,。

在一學期的教學工作中，我們注重了安全工作的一點一滴,，耐心細致地做好每一項工作,，認真做好各項工作，并責任到人,，從根本上杜絕一切的不安全隱患,。在人數(shù)很多的情況下，沒有發(fā)生一起安全事故,。

結(jié)合幼兒發(fā)生的突發(fā)事件,，給小朋友講解相關的道理， 進行及時而有針對性的安全教育,，知道不安全事情的危害,。如在自我保護意識方面：不跟陌生人走、不做危險動作,、上下樓梯注意事項,、在家不玩火等等。

五,、家長工作

家庭是孩子成長的搖籃,，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的榜樣,。因此,，我們非常重視家長工作。加強與家長的交流與溝通,，以家訪,、電話、接送時的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好,，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動,。鼓勵家長積極參加網(wǎng)絡論壇，利用網(wǎng)絡宣傳學習研討教育方法,，發(fā)揮家長的作用,。

20xx年下學期已經(jīng)結(jié)束了，回顧小班下學期以來的情況,，做以下幾方面總結(jié)：

一,、班級管理總結(jié)

孩子在一天天的成長，日子飛快地流逝,，看著孩子從bb的樣子轉(zhuǎn)變成今天眼前的淘氣包,，是很有成就感卻也增添幾分擔憂，本班總?cè)藬?shù)偏多,，有35個孩子,，男生，女生比較平均各占一半平均年齡在3歲半左右,，但本學期有四個兩歲半的幼兒也插班在班上,，是真的讓我們老師又喜又悲了好半年。他們天真可愛,、調(diào)皮好動,，但又很懂事討人喜歡，童言童趣把班上的大小孩都帶“壞”了,。例如一個叫李宗睿的孩子,，才剛滿兩歲半，走路東倒西歪,，說話唧唧嗚嗚,，表達不清楚，但天天隔著老師不斷的成長,，學會了很多生活自理能力,，見人很有禮貌地打招呼，把整個幼兒園的老師逗得不得了,，但是他的安全問題成了我頭痛的問題,。不受拘束，整天到外面亂闖,，怕他摔傷,、碰傷、燙傷……..只能強制性地馴服他接受正規(guī)的教育學習在園一日常規(guī)的上火秩序,。班上孩子的思想,、德、素質(zhì)教育都在不斷地提升,，德,、智,、體,、美,、勞各方面平衡發(fā)展，很讓人欣慰的是在我班的常規(guī)訓練上孩子們很乖巧聽話,，講文明講究衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好的生活習慣。日漸增長與孩子們也感情加深,，共同生活在這邊寬闊的藍天下,。

二、教學教研方面的總結(jié)

整合課程小班下冊分五大主題：《寶貝一家》《車子叭叭叭》《動物朋友》《瓜果樂》《玩皮一夏》同時配套的還有《字寶寶樂園》第二冊《快樂英語》,、本學期的教學內(nèi)容已經(jīng)全部授完,，在下半年度學校開展的各項活動做小結(jié)：

《家長會》參加率達到85%，所提建議已上報園方做相應改進,?！渡鐣嵺`活動》讓孩子開心地游玩“隱賢山莊”體驗校外活動?！都议L開放日》順利展現(xiàn)了幼兒本學期在園生活常規(guī)和學習內(nèi)容,。《六一節(jié)文藝匯演》給孩子一個舞臺,，因為孩子喜歡唱唱跳跳,，等等的活動互動促進了孩子在技能方面的進行。

三,、保教工作

四,、家長工作

最后，對于我們班家長在本學期工作配合下表示衷心的感謝,，沒有家長的支持和鼓勵,，以上很多方面的工作和活動都很難開展，作為班主任的我對于本學期家園共育工作我也有檢討的地方,。有時家長的溝通工作不夠及時,，《家庭聯(lián)系手冊》沒有針對性的回饋，我們會在下學期更加努力地做好幼教這份工作,，對幼兒給予更完整的愛,。

以上就是本學期的工作總結(jié)。

小班下學期班主任工作總結(jié)篇五

通過一學期的努力,，孩子們的確取得了很大的成績,。讓孩子健康活潑的成長使我們老師和阿姨的心愿，在以后的保教工作中,，我們會隨時的關注孩子的一點一滴,，讓每個孩子都快樂的成長,。

一、情況分析

（一）概況：

本班現(xiàn)有幼兒50名幼兒,，男孩28名,，女孩22名，其中5名幼兒是插班生,。他們大多數(shù)是獨生子女,，三分之一的幼兒和爺爺、奶奶,、外公,、外婆生活在一起，三分之二的幼兒父母生活在一起,。

（二）本班特點及主要表現(xiàn)：

優(yōu)勢表現(xiàn)：

1,、具備了基本的生活自理能力，能獨立進餐,、盥洗,、入廁、喝水,、會自己穿脫衣物,，并放在指定地方，會自己整理床鋪,，安靜午睡,，能做好值日生工作。

2,、喜歡老師,，喜歡上幼兒園，樂意幫助小朋友,，做錯了事主動承認并能及時改正,。

3、多數(shù)幼兒喜歡參加各項活動,，有好奇心,，有克服困難、獨立完成學習任務的習慣,。

弱勢因素分析：

1,、幾名年齡偏小的幼兒：林洪晶。鐘政杰,。黃佩欣等,，對集體生活還不太適應，在自我服務方面,；生活,、衛(wèi)生,、學習習慣培養(yǎng)方面和學習興趣方面較差。

2,、本班幼兒的認知水平不平衡,，個體差異較大，特別是個別年齡小的幼兒對表達表現(xiàn)方面的興趣不高,，導致兩極分化較突出,。

3,、個別幼兒較為調(diào)皮,，因此班級紀律也受到了一定影響，表現(xiàn)為上課注意力不集中,，學習思維上不積極,，愛做小動作、講話,。個別幼兒有下課追逐打鬧現(xiàn)象,。

（三）家長情況：

本班幼兒家長文化素質(zhì)水平不平衡，多數(shù)幼兒家住農(nóng)村,，家長平時工作較忙,，自己照顧孩子的時間很少，對孩子在幼兒園的表現(xiàn)關心,、了解得不夠,，對班級工作不夠支持、配合的不夠積極,、主動,。

二、學期目標

1,、堅持參加體育活動,，提高對各種天氣變化的適應能力，養(yǎng)成積極鍛煉身體的習慣,。

2,、動作準確、整齊有力地做操,，能按音樂節(jié)拍姿勢優(yōu)美地做韻律操,。

3、姿勢正確地走,、跑,、跳、靈活協(xié)調(diào)地進行跳躍,、鉆爬,、活動,。

4、投擲動作協(xié)調(diào)有力,、能夠控制,、投遠距離、投準目標,。

5,、養(yǎng)成良好的飲食習慣、注意保持個人服裝,、用品的整潔,。

6、注意環(huán)境衛(wèi)生,，會做收拾,、整理及清潔工作，養(yǎng)成愛清潔,、講衛(wèi)生的好習慣,。

7、知道遇到危險時簡單的自救辦法,。

8,、了解簡單的防病知識，知道通過衛(wèi)生,、運動增強體質(zhì),。

9、積極主動地觀察周圍事物,，愛思考,，愛提問，喜歡自己動手操作,，嘗試去探求答案,。

10、運用多種工具和材料及多種形式創(chuàng)造性地進行表現(xiàn),。

11,、理解社會每課的內(nèi)容；例如：（媽媽辛苦了）這課,，要懂得疼愛媽媽,，

12、形成初步數(shù)量的“守恒”概念,。

13,、認識時鐘、貨幣、日歷等,，萌生時間意識,。

14、觀察與發(fā)現(xiàn)各種事物的發(fā)展變化,。

15,、初步了解人、動植物與環(huán)境之間的關系,，萌生環(huán)境的保護意識,。

16、探索了解沉浮,、雷電,、風等科學現(xiàn)象，嘗試幻想與創(chuàng)造,。

17,、理解一段話或一篇作品情感和簡單寓意。

18,、獨立并生動地朗讀和講述。

19,、看懂圖片和圖書,，并想象畫面中沒有的情節(jié)與活動，進行創(chuàng)編,。

20,、理解掌握必要的公共規(guī)則，初步做到遵守公共規(guī)則,。

三,、月保教工作重點提示

三月份：

（一）內(nèi)容

1、進行“我長大了”教學活動,。

2,、識字活動：欣賞、跟讀,、朗讀1—2單元,。

3、主動參與體育鍛煉,，練習靈活地躲閃,、變速跑，提高動作的協(xié)調(diào)性,。

4,、認識風，了解風對人類生活的影響。

（二）家長工作：

家長會：了解新學期班級工作要點及要求,。

四月份：

（一）內(nèi)容

1,、主題系列活動“生長與變化”。

2,、識字活動：欣賞,、跟讀、朗讀3—4單元

3,、靈活地用各種器械翻滾,、鉆爬、攀登,、跳躍,。

（三）環(huán)境創(chuàng)設

區(qū)角：提供與主題活動相關的故事、音樂磁帶,，家長與孩子收集來的與主題有關的資料,。

（四）家長工作

開展家長學校：了解家庭教育的有關知識。

五月份：

（一）內(nèi)容

1,、“勞動最光榮”主題系列活動,。

2、識字活動：欣賞,、跟讀,、朗讀5—6單元。

3,、能控制力度,、方向，投準,、投遠,。

4、認識磁鐵,，了解磁鐵的特性,。

六月份：

（一）內(nèi)容

1、全園慶“六一”活動,。

2,、識字活動：復習1—6單元。

3,、認識時鐘,，懂得珍惜時間，按時作息,。

七月份：

（一）內(nèi)容

1,、“告別幼兒園”主題系列活動。

2、識字活動：復習第六冊內(nèi)容,。

小班下學期班主任工作總結(jié)篇六

光陰荏苒,，歲月如歌，不經(jīng)意中,，2019年下學期接近了尾聲,，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。和孩子們在一起的生活總是那樣令人回味,，他們的純真與質(zhì)樸常會喚醒我們的美好童心,，可美好的時光總在你不經(jīng)意的時候悄悄地溜走?？粗@些可愛的孩子們,，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……“為了每一個孩子都有進步”,，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。在這下學期中，我們竭盡自己最大的努力,，傾注最高的熱情,，踏實、勤奮地完成了一學期的工作?，F(xiàn)將這學期的工作總結(jié)如下：

在日常生活中我們本著“一切為了孩子”的宗旨,，盡心盡力為幼兒服務，從每個細節(jié)上切實照顧好他們,，天氣好的時候，我會帶他們出去散散步,，天涼時,，提醒他們添加衣服的同時，也不剝奪他們?nèi)敉饣顒拥臋?quán)利……孩子即將升入中班,，他們覺得自己長大了,，最全面的范文參考寫作網(wǎng)站不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,，于是我們抓住幼兒渴望長大的契機,，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事,。經(jīng)過一學期的努力,，幼兒的動手能力有了明顯的進步。在對幼兒進行生活照顧的同時,，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極參與活動。

現(xiàn)在使用的《建構(gòu)式課程》中,，雖然進行了社會,、語言、健康等領域的劃分,，但在實際的教學中我們往往都是打破了各個科目領域的劃分,，根據(jù)新課程教材的要求，結(jié)合班級實際情況,，有機地將各個領域知識加以融合,，以更好地使課程適應并促進孩子的發(fā)展。作為班主任,，我覺得我們不能依賴教材,，而要抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材,、教案進行選擇,、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動的資源,。

根據(jù)教材中各個主題的目標,，精心地備課，使每個活動的目標不僅能很好地體現(xiàn)主題目標,，更突顯該活動的目標,。在課前準備方面，充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性,，一起收集資料,。在活動中，特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，生生交流，充分體現(xiàn)幼兒的主體性,，更加注重讓幼兒將學到的本領加以展示,、總結(jié)、歸類,，從而將個人的知識轉(zhuǎn)化為大家的知識,。

這個過程中，我經(jīng)常為孩子們的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動,?；顒又信ψ龅絼屿o結(jié)合，寓學于玩,，學得容易,，學得輕松,，學得愉快?；顒雍?，積極地反思，使自己能迅速地找到活動實施的不足,，努力使自己從一個“實踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處?，個人簡歷重視觀察孩子、學會解讀孩子的一言一行,，通過自己的實際行動讓幼兒真正的成為活動的主體,。

聽故事，培養(yǎng)幼兒的傾聽習慣是我們班的一個特色,，由于幼兒的年齡小,，不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話,，看電視,、聽故事的時候不能安靜地看或聽，常常會說一些與當前無關的話題,，缺乏良好的傾聽習慣,。良好的傾聽習慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學習習慣和意志品質(zhì),，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣,，本學期我們利用在課堂教學、課間休息時間,、離園前后等時間引導幼兒安靜地反復傾聽故事,，隔一段時間請幼兒來講述故事，漸漸地,，幼兒對聽故事,、講故事活動越來越感興趣了。

在培養(yǎng)傾聽習慣的同時,，我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習慣,。如在活動中,，我們經(jīng)常引導幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果，引導幼兒用自己的語言表達對歌曲,、范文內(nèi)容地圖樂曲或繪畫作品的感受,，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言，并在各種活動中要求說話完整,，學習用較恰當?shù)恼Z句表達,。因此我班幼兒的語言發(fā)展能力比較好,。

當然戶外活動也我們也很注重，因為這是孩子們最自由,、最釋放的時候,，但大多數(shù)時間孩子們只能在老師的組織下開展游戲，每天玩著幼兒園固有的體育器械,，久而久之,，孩子們早已記住了每天所玩的玩具，興趣不是很濃,。為了讓幼兒有更多的游戲活動材料,，這學期，我們用很多廢舊物品制作半成品,，如制作了“跨欄”,、“沙包投準”、“扣紐扣”“毽子”等活動材料供幼兒活動使用,，發(fā)展了幼兒的想象力和創(chuàng)造力,，使他們在游戲中學習、在娛樂中學習,。

時間過得太快了,，似乎剛來這里，這個下學期就已經(jīng)結(jié)束了,。在這個下學期中我做了不少工作,，取得很多的寶貴經(jīng)驗，當然,，也有些地方不盡人意,。不過，在整個學期當中,，我對工作充滿了極大的熱情,，我深深的熱愛這份工作，我會努力工作,，嚴格要求自己,，虛心請教。

從本學期開始我們課根據(jù)《綱要》的精神及小班幼兒的年齡特點及教育要求,，精心設計了一個又一個生動有趣的主題活動,，將“環(huán)境創(chuàng)造、家園共育,、活動區(qū)域活動和日?；顒印倍甲鳛檎n程的組成部分：和幼兒一起布置主題活動中的環(huán)境；展示出幼兒在多種活動過程中的作品,，在顯性和隱性的環(huán)境中反映主題的內(nèi)容,。區(qū)域游戲活動的創(chuàng)設和教學工作活動是密不可分的,，本學期我一直不斷的在改進班級的游戲區(qū)域活動。通過對幼兒在活動區(qū)里的行為進行觀察,，我們及時對活動區(qū)的目標和材料進行調(diào)整,，也看到孩子們的能力在活動區(qū)里得到了發(fā)展。

小班下學期班主任工作總結(jié)篇七

一年一季在于春,，一天之計在于晨只有在最開始的時候做好前一次的工作總結(jié)才能在之后的工作中順利展開,，下面是由本站小編為大家整理的“20xx幼兒園小班班主任下

學期工作總結(jié)

光陰荏苒，歲月如歌,，不經(jīng)意中,，20xx年下學期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了,。和孩子們在一起的生活總是那樣令人回味,，他們的純真與質(zhì)樸常會喚醒我們的美好童心，可美好的時光總在你不經(jīng)意的時候悄悄地溜走,?？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……“為了每一個孩子都有進步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。在這下學期中,，我們竭盡自己最大的努力,，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一學期的工作。現(xiàn)將這學期的工作總結(jié)如下：

一,、細心呵護，做好保育工作

在日常生活中我們本著“一切為了孩子”的宗旨,，盡心盡力為幼兒服務,，從每個細節(jié)上切實照顧好他們，天氣好的時候,，我會帶他們出去散散步,，天涼時，提醒他們添加衣服的同時,，也不剝奪他們?nèi)敉饣顒拥臋?quán)利……孩子即將升入中班，他們覺得自己長大了,，最全面的范文參考寫作網(wǎng)站不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了,，于是我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導,，積極鼓勵幼兒學做自己的事,。經(jīng)過一學期的努力，幼兒的動手能力有了明顯的進步,。在對幼兒進行生活照顧的同時,，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間,，鼓勵幼兒積極參與活動,。

二、教育教學的靈性發(fā)展

現(xiàn)在使用的《建構(gòu)式課程》中,，雖然進行了社會,、語言、健康等領域的劃分,，但在實際的教學中我們往往都是打破了各個科目領域的劃分,，根據(jù)新課程教材的要求，結(jié)合班級實際情況,，有機地將各個領域知識加以融合,，以更好地使課程適應并促進孩子的發(fā)展。作為班主任,，我覺得我們不能依賴教材,，而要抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材,、

教案

根據(jù)教材中各個主題的目標,，精心地備課，使每個活動的目標不僅能很好地體現(xiàn)主題目標,，更突顯該活動的目標,。在課前準備方面，充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性,，一起收集資料,。在活動中，特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，生生交流，充分體現(xiàn)幼兒的主體性,，更加注重讓幼兒將學到的本領加以展示,、總結(jié),、歸類，從而將個人的知識轉(zhuǎn)化為大家的知識,。

這個過程中,，我經(jīng)常為孩子們的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動?；顒又信ψ龅絼屿o結(jié)合,，寓學于玩，學得容易,，學得輕松,，學得愉快?；顒雍?，積極地反思，使自己能迅速地找到活動實施的不足,，努力使自己從一個“實踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處煟?p>個人簡歷

聽故事,，培養(yǎng)幼兒的傾聽習慣是我們班的一個特色，由于幼兒的年齡小,，不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言,，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話，看電視,、聽故事的時候不能安靜地看或聽,，常常會說一些與當前無關的話題，缺乏良好的傾聽習慣,。良好的傾聽習慣有助于幼兒提高語言能力,、養(yǎng)成良好的學習習慣和意志品質(zhì)，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣,，本學期我們利用在課堂教學,、課間休息時間、離園前后等時間引導幼兒安靜地反復傾聽故事,，隔一段時間請幼兒來講述故事,，漸漸地，幼兒對聽故事,、講故事活動越來越感興趣了,。

在培養(yǎng)傾聽習慣的同時，我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習慣,。如在活動中,，我們經(jīng)常引導幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果，引導幼兒用自己的語言表達對歌曲,、范文內(nèi)容地圖樂曲或繪畫作品的感受，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言,，并在各種活動中要求說話完整,，學習用較恰當?shù)恼Z句表達。因此我班幼兒的語言發(fā)展能力比較好,。

當然戶外活動也我們也很注重,，因為這是孩子們最自由、最釋放的時候,，但大多數(shù)時間孩子們只能在老師的組織下開展游戲,，每天玩著幼兒園固有的體育器械，久而久之,，孩子們早已記住了每天所玩的玩具,，興趣不是很濃。為了讓幼兒有更多的游戲活動材料,，這學期,，我們用很多廢舊物品制作半成品，如制作了“跨欄”,、“沙包投準”,、“扣紐扣”“毽子”等活動材料供幼兒活動使用，發(fā)展了幼兒的想象力和創(chuàng)造力,，使他們在游戲中學習,、在娛樂中學習。

三,、人之初,，性本善，說品德行為

時間過得太快了,，似乎剛來這里,，這個下學期就已經(jīng)結(jié)束了。在這個下學期中我做了不少工作,，取得很多的寶貴經(jīng)驗,，當然，也有些地方不盡人意,。不過,，在整個學期當中，我對工作充滿了極大的熱情，我深深的熱愛這份工作,，我會努力工作,，嚴格要求自己，虛心請教,。

從本學期開始我們課根據(jù)《綱要》的精神及小班幼兒的年齡特點及教育要求,，精心設計了一個又一個生動有趣的主題活動，將“環(huán)境創(chuàng)造,、家園共育,、活動區(qū)域活動和日常活動”都作為課程的組成部分：和幼兒一起布置主題活動中的環(huán)境;展示出幼兒在多種活動過程中的作品,，在顯性和隱性的環(huán)境中反映主題的內(nèi)容,。區(qū)域游戲活動的創(chuàng)設和教學工作活動是密不可分的，本學期我一直不斷的在改進班級的游戲區(qū)域活動,。通過對幼兒在活動區(qū)里的行為進行觀察,，我們及時對活動區(qū)的目標和材料進行調(diào)整，也看到孩子們的能力在活動區(qū)里得到了發(fā)展,。

寒來暑往,，時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學期又接近尾聲了,。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班了,，成為哥哥姐姐了，看著這群可愛的孩子們,，不禁回想起一學期來與他們共同生活,，共同進步的點點滴滴。,。忙碌,，緊張，卻有充實而快樂;現(xiàn)對本學期各方面工作進行總結(jié),，從而汲取經(jīng)驗 ,。

一、保教工作

1.提高幼兒的自理能力,，班級老師密切配合,，加強保教工作，在一日生活中,，主義關照幼兒的冷暖,，安全，及時提醒幼兒喝水,，洗手,，根據(jù)天氣變化增減衣物,，督促幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，在日常教學活動中,，我們開展了形式多樣的生活自理能力訓練,，如;我會自己吃飯，睡覺不用陪,，我會穿脫衣服,，等等讓幼兒懂得自己的事情應該自己做。使幼兒形成初步的自我服務意識,，值得一提的是,，針對班級少數(shù)孩子挑食，偏食的現(xiàn)象我們老師堅持鼓勵,，引導，初步幫助其克服不良飲食習慣,，特別是虞晨曦,，宋執(zhí)輝小朋友，從剛開始挑食,，食欲不振,，吃飯過慢，經(jīng)過上學期和本學期我們的鼓勵和培養(yǎng),，現(xiàn)在已經(jīng)可以自己吃飯了,，而且飯量也大大增加了。

二,、教育教學方面

1.在教學活動中認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，做好課前的準備工作，自己動手制作教學用圖和教學用具,，激發(fā)幼兒參與活動的興趣,，使幼兒產(chǎn)生愉快心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課后認真總結(jié),，反思不足之處，努力改進,。

2.根據(jù)制定的活動目標,，內(nèi)容，與要求組織好教育教學活動的各個環(huán)節(jié),，保證幼兒每天的游戲活動時間,，提供幼兒活動材料，更好的培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。

三,、安全工作

1.安全，是幼兒園工作的重中之重，本學期我們力求從每件小事做起,，耐心細致,，保障每位在園幼兒的安全，是每位教師的責任與職責,，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活，成長,，我做到了以下幾點;配合主班老師及時更換安全主題,，以形式多樣的環(huán)境布置體現(xiàn)不同安全教育，教給幼兒一些安全知識,，如;不玩火,，水，電,，不吞食異物和過期,，變質(zhì)的食物，不跟陌生人走,，發(fā)生危險時要大聲呼救,，及知道一些特殊號碼如;110，120,，等號碼的用途,。

四、反思和今后改進方向

這一學期來,，我的工作中還存在很多不足,，我班級幼兒常規(guī)還不夠好，玩玩具時不夠愛惜,，收玩具和圖書時,，不能主動將其放回原位，這些都有待提高,。

孩子的快樂是對我工作的鼓勵,，家長的滿意是對我工作的肯定!教育，是一項常做常新,，永無止境的工作,，缺憾和收獲都將激勵我不斷努力，我會在今后工作中不斷學習,，盡職盡責地將工作做好,，以完成我們肩負的責任!

望著漸漸長大的孩子們，看到他們的進步,，讓我感受到一種自豪感,，一個學期轉(zhuǎn)眼過去,，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒,，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗,，以便更好地提高自己的各項工作水平。以下我叢思想政治,、教育教學,、業(yè)務學習、家長工作等方面對本學期工作做總結(jié)：

一,、思想政治方面

教師被喻為人類靈魂的工程師,，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己,。積極參加園內(nèi)各項活動,，并認真做記錄。做到不遲到,、不早退,，樹立為人師表的形象。

二,、教育教學方面

從本班幼兒的實際情況出發(fā)，設計好主題活動,，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容,，認真組織好每節(jié)活動。在活動中,，讓幼兒在實際操作中學習,，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展,。

1、從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,。本學期，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點,，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：對進步的幼兒及時表揚,，對落后的幼兒給予鼓勵;在活動中，我有針對性對個別幼兒進行教育,，做到“三輕”即：說話輕,、拿玩具輕、玩玩具輕,。

2,、每天保持幼兒戶外體育活動時間,，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體,。在每周計劃活動中,，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量,。一個學年以來,，孩子們的身體素質(zhì)逐步上升。

3,、為幼兒創(chuàng)設良好的學習環(huán)境,。小班幼兒的學習途徑是游戲，我注意到發(fā)掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準備的游戲活動中得到自我發(fā)展,。通過改變傳統(tǒng)的方法,，在每次活動中，我先在教室里布置一些與主題活動有關的知識內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設,。讓幼兒在環(huán)境中學習,，通過與環(huán)境、與材料的互動中,，使幼兒得到發(fā)展,。

三、業(yè)務學習方面

我深刻地認識到,，時代在發(fā)展,，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革,，我十分注重業(yè)務學習,，不斷充實自己，解剖自己,，分析自己,，正視自己，不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì),，提高文化專業(yè)知識水平。園里組織的聽課,、外出學習等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示,，而且我也體會到在幼兒園這個團結(jié)、向上的群體中,，進步是一種需要和必然;我利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍,，從中了解最新的幼教動態(tài)，學習幼教雜志上的文章,，了解幼教改革的新動向,，看到優(yōu)秀教師的先進教育方法及時摘錄下來,，并同時向有經(jīng)驗的老教師請教，干中學,、學中干,，不斷積累經(jīng)驗，使自己的業(yè)務水平有所提高,。

在業(yè)務學習中使我知道了觀察了解在先,，介入指導在后，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高,，有所發(fā)展,。我自制一本幼兒觀察記錄，在每次區(qū)域活動的過程中,，我認真地去關注每一個孩子,，關注孩子們發(fā)展的每一個尋常時刻，通過觀察來發(fā)現(xiàn)問題,。一次,，我發(fā)現(xiàn)建筑區(qū)的孩子們總是不能安靜下來，于是我就進行觀察,，原來他們在爭論房子里住的是什么小動物,。“是不會搭房子嗎?還是什么問題呢?”后來我發(fā)現(xiàn),，是因為建筑區(qū)的輔助材料小動物數(shù)量投放的過多了,，造成在選擇玩具的過程中出現(xiàn)了不知所措。他們能搭建各種造型的房子,，但為了住進小動物而爭執(zhí)不休。因此,，我調(diào)整了建筑區(qū)的輔助材料的投放數(shù)量,。并引導幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品。孩子們不在為動物而互相爭吵了,。我很慶幸當時自己沒有貿(mào)然的打擾他們的游戲,。而是看到問題的實質(zhì)去解決問題。

四,、家長工作方面

這個學期我與家長們相處得很愉快,，工作得到了家長們的一致認可和表揚。我創(chuàng)設的“愛心服務站”受到了家長的歡迎,，在那可以和家長交流幼兒教育,，介紹新書。班上的各項活動需要家長支持時,，家長們都給予了最大的支持,。如在進行主題活動《玩具總動員》時,，安排家長為幼兒帶各種玩具，家長都從家里帶來了,，讓孩子們在幼兒園一起學習,。

五、存在不足

1,、在下學期的工作中力爭做到“今日事今日畢”,，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。

2,、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力,。

高爾基曾經(jīng)說過：“誰愛孩子，孩子就愛他,。只有愛孩子的人,，他才可以教育孩子?！痹谝院蟮墓ぷ髦形覍⒂眯娜勖恳粋€孩子,。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步,。

每天看著這些孩子們快樂的身影,，時間也不知不覺就這樣流逝了。帶著對孩子的熱愛,，我踏入了這份行業(yè),，如今也已經(jīng)有了幾年的工作經(jīng)歷。但是我一直都堅持著“給孩子最好的”這個信條,，相信在我堅持自己信條的教學下,，所有的孩子都能快樂的度過這段啟蒙的學習。

本學期的我,，也是作為一名幼兒園中班的班主任在自己的教學崗位上盡職盡責的完成這自己的育兒任務,，在讓孩子們獲得成長的同事，自己也收獲快樂,。

為了能更好的實行我的信條,，我在每個學期的工作結(jié)束的時候都會寫上對這個學期工作的總結(jié)，這個學期也不例外,，我的工作總結(jié)如下：

一,、在幼兒方面

在育兒方面，我始終和孩子們打好交道,，拉近關系,。從平時的小事做起，我每天都堅持早早的到達學校,，每天第一個迎接被家長或校車送來的孩子們,，孩子們也都非常的有禮貌,，在我問好之后也都會積極地向我問好。每天聽到這一聲聲問好就是我一天工作的動力之源,。

二,、幼兒教育

尤其是在照料這些綠植上面，每個孩子對輪到自己負責的時候都非常的上心,，還時常在其他孩子們照顧的時候前去查看,。這不僅鍛煉了孩子們的責任意識也讓同學們積極的遵守輪流的規(guī)則。

三,、在幼兒生活方面

現(xiàn)在天氣漸漸轉(zhuǎn)熱,，孩子們在玩耍之后容易出汗，在這樣的情況下就很容易引起感冒等事件,，而且現(xiàn)在又是流感時節(jié),，我們在每天放學之后，都細心的對教師和床鋪進行打掃,，定期消毒,，在教室多備幾條毛巾。

在這樣努力的準備之下,，孩子們在這個學期的生病幾率都有了很大的降低,。當然，也更在家里細心照料的父母離不開關系,。

四,、家庭和幼兒園方面

下個學期孩子們就要進入大班了，這也意味著他們快要步入小學,，成為一名正式的學習路上的飛鳥,。幼兒園是為了學習基本規(guī)則的地方，在幼兒園的這樣放松任性的生活可不能帶到小學去,。在和家長們開會后,，我們要求家長在下個學期開始，不能隨意的聽從孩子們的要求,，要讓他們再家庭和幼兒園里都認識到，自己將要長大了,。

五,、總結(jié)

下個學期就是大班的班主任了，雖然不舍得和孩子們分別,，但是我也必須做到做為班主任的本分,。在下個學期好好的教導他們小學的規(guī)則，讓他們成為一名出色的幼兒園畢業(yè)生,。

每天看著這些孩子們快樂的身影,，時間也不知不覺就這樣流逝了,。帶著對孩子的熱愛，我踏入了這份行業(yè),，如今也已經(jīng)有了幾年的工作經(jīng)歷,。但是我一直都堅持著“給孩子最好的”這個信條，相信在我堅持自己信條的教學下,，所有的孩子都能快樂的度過這段啟蒙的學習,。

本學期的我，也是作為一名幼兒園中班的班主任在自己的教學崗位上盡職盡責的完成這自己的育兒任務,，在讓孩子們獲得成長的同事,，自己也收獲快樂。

為了能更好的實行我的信條,，我在每個學期的工作結(jié)束的時候都會寫上對這個學期工作的總結(jié),，這個學期也不例外，我的工作總結(jié)如下：

一,、在幼兒方面

在育兒方面,，我始終和孩子們打好交道，拉近關系,。從平時的小事做起,，我每天都堅持早早的到達學校，每天第一個迎接被家長或校車送來的孩子們,，孩子們也都非常的有禮貌,，在我問好之后也都會積極地向我問好。每天聽到這一聲聲問好就是我一天工作的動力之源,。

二,、幼兒教育

尤其是在照料這些綠植上面，每個孩子對輪到自己負責的時候都非常的上心,，還時常在其他孩子們照顧的時候前去查看,。這不僅鍛煉了孩子們的責任意識也讓同學們積極的遵守輪流的規(guī)則。

三,、在幼兒生活方面

現(xiàn)在天氣漸漸轉(zhuǎn)熱,，孩子們在玩耍之后容易出汗，在這樣的情況下就很容易引起感冒等事件,，而且現(xiàn)在又是流感時節(jié),，我們在每天放學之后，都細心的對教師和床鋪進行打掃,，定期消毒,，在教室多備幾條毛巾。

在這樣努力的準備之下，孩子們在這個學期的生病幾率都有了很大的降低,。當然,，也更在家里細心照料的父母離不開關系。

四,、家庭和幼兒園方面

下個學期孩子們就要進入大班了,，這也意味著他們快要步入小學,，成為一名正式的學習路上的飛鳥。幼兒園是為了學習基本規(guī)則的地方，在幼兒園的這樣放松任性的生活可不能帶到小學去,。在和家長們開會后，我們要求家長在下個學期開始，不能隨意的聽從孩子們的要求，要讓他們再家庭和幼兒園里都認識到，自己將要長大了,。

五、總結(jié)

下個學期就是大班的班主任了,，雖然不舍得和孩子們分別,，但是我也必須做到做為班主任的本分。在下個學期好好的教導他們小學的規(guī)則,，讓他們成為一名出色的幼兒園畢業(yè)生,。

20xx年時又在忙碌中悄然流逝，一個學期也又畫上了圓滿的句號,?；仡櫋⑹崂硪粋€學期下來的工作,，快樂過,、焦慮過,、緊張過卻又異常的充實,，感嘆自我在新的挑戰(zhàn)中又得到了進步與歷練,，反思自我在工作中還有很多地方尚待不斷的學習?，F(xiàn)將本學期的各項工作做如下分析與反思：

一、新領域的嘗試推動了個人較全面的成長與歷練

這個學期,，十分感謝園里給予我新崗位嘗試與歷練的機會,，讓我在教育教學之外較為陌生的領域得以鍛煉、成長,。后勤管理,，較于教育教學來說，零散,、瑣碎的事務性事情明顯要多很多,，這頭手邊事情還未完，那邊又有事情突現(xiàn),，最初接管時自我還真如無頭蒼蠅般的忙亂,，卻還總是達不到自我預期理想的工作效果，疲于應對各種出現(xiàn)的工作狀況,，除了心急與焦慮,，只有不斷的調(diào)整自我心態(tài)、在問題中不斷的反思,，改變被動的工作局面,，把工作質(zhì)量完成得更好，但是,，在不斷的工作摸索中也收獲諸多：

1,、共同參與一線員工的工作，體驗他們的工作之辛勞,，認同,、尊重他們的勞動付出,，這種參與方式更能走進她們的內(nèi)心。透過開學初一日蹲點,、偶爾不定期的走入一線的工作參與,，邊一齊勞動的同時邊隨意的交談中，員工也更容易理解意見一些,，并也能獲知很多有價值的信息,，解決了所存在的一些問題。再有,，無任何包袱的與之誠懇的進行情感交流,，更能客觀全面的了解到具體細節(jié)工作,、存在的問題,，然后從園所宏觀需求上與之誠懇的分析,，在思想觀念追求的一致性，緩解了員工與管理處于對立的局面,，由此,，團隊意識、凝聚力就慢慢的有所增強了,。

2,、把好幼兒園開源節(jié)流關，采購物品時多方面進行價格的比對,，了解掌握價格的動態(tài),，最大空間的做好成本節(jié)約。采購于我來說是最頭疼的事情：一最怕價格有偏差;二怕購買回的物品質(zhì)量有偏差,。最開始時由于沒有經(jīng)驗,，所采購回的物品價格、質(zhì)量時有偏差,，數(shù)次受挫以后弄得人沒半點信心,，很怕外出采購，甚至曾想過撂下采購的這個擔子,，但在董事會鼓勵與信任下才重拾信心,，也逐漸在采購中積累了一些經(jīng)驗，每次采購時,，即便是在固定的定點采購點也會問清楚每一項目的單價,，然后在清單后面加注詳細價格單價;另有，除了定點的采購點,，也會多問問,、看看、了解其他店面的價格狀況,，進行物品,、價格比對后,，盡可能的購買性價比高的物品。

3,、加大了員工寢室,、功能室規(guī)范管理力度，較好的改變了以往臟,、亂的局面,。員工寢室一向是個大問題：物品雜亂、衛(wèi)生狀況差,、用電安全意識欠缺,，雖然平時也要求過、考核過,，但是考核一下好一時，只要一不檢查就回復原樣,，只是治標根本治不了本,，雜亂也仍然是那么亂著。甚至,，老師們這種不良習慣會也影響到孩子,，班級使用完功能室后老師也沒習慣收整好，導致功能室里也是“慘不忍睹”：桌椅,、教玩具,、圖書等物品雜亂不堪。

為了扭轉(zhuǎn)這種狀況,，專門召集全體住園的老師召開了一次關于寢室管理要求的會議,，從兩方面著手：一是職責到人，以考核督管自我約束力,。重新選出寢室長,，寢室長負責監(jiān)管好自我寢室。將衛(wèi)生要求,、寢室管理細則,、值日生安排具體到人，排出公共區(qū)值日生表格張貼在寢室內(nèi),，每日值日生做完衛(wèi)生清掃后簽好字,，以便于管理人員檢查核對，一旦發(fā)現(xiàn)未及時做好公共區(qū)衛(wèi)生工作,，從重考核,。每個寢室內(nèi)部衛(wèi)生如有發(fā)現(xiàn)不干凈的狀況，全體寢室人員一并從重考核,。二是管理上由平時的一周一檢調(diào)整為不定時隨時抽檢,，要確保寢室隨時持續(xù)衛(wèi)生干凈整潔,，但凡發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生狀況差者同樣從重考核。透過一段時間的試行,，自此,，寢室環(huán)境衛(wèi)生改觀顯著，一改以往臟亂的局面,，變得干凈清爽多了,。

功能室里也相應的采取了表格式管理，但凡進入功能室使用的班級做好表格記錄,，記錄好室內(nèi)衛(wèi)生,、教學具整理狀況，出來后務必整理好功能室教學具,，并也務必要認真填寫好使用表格,，物品整理狀況如何。雖然,，檢查過程中仍有少部分未清理整齊的狀況出現(xiàn),，但總體來說還是進步相當大。但是,，后期表格的填寫有些班級就沒能堅持下來,，使用完后沒及時做好使用記錄，在下學期工作中還需要求老師做好持續(xù)性的工作,。

二,、后勤團隊建設初見成效

后勤人員相對班級來說也較為復雜一些，文化層次,、個人素養(yǎng)亦存在有差異,，管理起來就頗為費勁些，要求與制度的執(zhí)行總是到了實際操作時大打折扣,，并且習慣性的喜歡以各種借口與理由來給工作中出現(xiàn)的狀況與問題辯解,，想要扭轉(zhuǎn)固化的這種工作思維與方式，的確需要精力和時間一而再,、再而三的不斷去強化,、去督促。我從以下方面展開了后勤團隊的打造：

在學期初,，就召開后勤會議,，組織全體后勤人員進行規(guī)章制度的學習，從思想上,、從幼兒園宏觀工作需求上來要求后勤人員更高標準,、更高要求的對待自我的工作，嚴格以規(guī)章制度、崗位職責來對照日常工作;并在園訓的基礎上修改,、擬出了一份后勤部門工作宣言,，以此指導自我的工作;我還新制定出了一份后勤管理考核細則，對后勤人員進行細致程序化工作的要求與監(jiān)管,，以此為依據(jù)進行日?？己恕Ａη蠖嗲赖膸雍笄诠ぷ髦鸩竭M入規(guī)范化管理,。

2,、下放管理權(quán)利，發(fā)揮中層管理領導力量

食堂班組工作氛圍一向不是十分融洽,，個人主觀意識多,，相互協(xié)助精神相對于班級來說還是欠缺一些，埋頭悶聲做事多,，主動交流溝通少,，就有因交流不暢導致工作出現(xiàn)問題的狀況發(fā)生過(幼兒菜量少了無人管、調(diào)改了菜譜不匯報等等),，這也是影響食堂工作質(zhì)量大的一個因素之一,。

為此，我就如何提升食堂工作質(zhì)量,，帶動食堂班組工作氛圍找食堂班長多次交流,。分析原因有：食堂自主管理不夠,，平常多半是被動式的理解安排的工作,，沒有太多的動腦筋想問題、想事情,，構(gòu)成了一種等待安排,、被動理解的工作習慣，沒有一個主要負責的人員來起到一個協(xié)調(diào),、帶動的作用,，班組長帶動性遠遠不夠，根本發(fā)揮不了作用,。

并且只要一有出現(xiàn)問題,，大家還相互推諉職責?；诖?，透過與班長交談、商討,，決定把管理權(quán)利下放,，充分發(fā)揮中層管理人員的力量，以班長負責制進行食堂班組內(nèi)部自主管理,，班長有責管理,、調(diào)動,、協(xié)調(diào)好食堂班組所有人員、所有工作,，有問題我們只找班長問責,，班組內(nèi)必須要高要求、高質(zhì)量,、不打任何折扣的完成所有工作,。透過試行，這種方式的確可取,，班長用心主動性被調(diào)動了起來,，班組內(nèi)工作氛圍、協(xié)助精神也明顯有所改觀,。但有些細節(jié)工作,、對工作要求的執(zhí)行力度還需在以后工作中不斷督促與強化。

3,、組織形式多樣的各種賽項,、業(yè)余活動，調(diào)動大家主動參與的用心性,，增強團隊凝聚力

為了激發(fā)大家主人翁意識,，增強后勤工作人員的凝聚力，光只靠嘴上多念叨還遠遠不夠,，還需要豐富多樣的團隊活動等其他形式來調(diào)動大家的熱情與用心主動性,，于是，這個學期我們組織了諸如：食堂切菜比賽,、保育組故事比賽,、外出休閑放松活動(保育組、食堂班組分別進行)等,，讓大家在競賽中得以技能上的相互學習,、提升，增強大家參與活動的用心性;在緊張的工作之余也放松身心,，釋放壓力,，以持續(xù)充沛的精力、簡單愉快的情緒投入到工作當中,。

三,、安全管理意識、督促排查力度做得不夠到位,，導致有職責安全小事故的出現(xiàn)

“生命安全大于天”,，可見安全工作是擺在幼兒園首要重點工作，其實我一向也十分重視安全工作，學期初也采取了一些安全管理措施：

1,、修改完善了各部門的安全職責狀,，并與各職責人進行了職責狀的簽訂。

2,、出臺了每日安全檢查制度,，除了班級以及各部門所需維修的物品維修上報登記表之外，還增加建立了每日安全檢修臺帳,，要求安全負責專員每一天進行安全排查并做好詳細記錄,。

3、組織班級進行了多次消防演習,，提高了班級老師安全警惕性和幼兒安全防范自救潛力,。

4、進行了教職工寢室徹底的用電安全排查,，基本上杜絕了寢室私自接用電器,，并基本做到能自覺養(yǎng)成安全、正確使用電器的習慣,。

5,、經(jīng)常巡查班級正確使用電器狀況，較好的督促到了教職員工安全意識的提高,，從最初的人走插座未拔到此刻全都是人走插座全拔除,，這說明老師的安全警惕性在督察中得以提高。

6,、食堂食品衛(wèi)生安全也都是秉著“高度以孩子生命安全至上”的原則進行操作,，衛(wèi)生、消毒,、食品留樣,、采購,、加工制作等每一道工序都嚴格把好衛(wèi)生,、食品安全關，但凡發(fā)現(xiàn)任何異常,、甚至疑似異常的食品都是寧愿造成浪費也不會給孩子吃,，不會拿孩子生命安全來做實驗。

但是,，我也深刻的檢討自我,，在安全工作有些方面沒做到位：

(一)門衛(wèi)安全把關上，的確督管力度不夠,，門衛(wèi)制度的執(zhí)行不是很到位,，還是存在比較多的問題與漏洞：

1、有時門口沒人值崗時門沒及時落鎖，外面的人就能夠輕易的進入到園內(nèi)來,。

2,、外來人員來訪時還是較為隨意，門衛(wèi)沒有認真執(zhí)行好門衛(wèi)登記制度就放外人隨意進入園來,。

3,、下午離園后時段更為放松，多次門口無人在崗而未落鎖,，安全隱患十分大,。

(二)做為一名安全管理直接領導者，我十分的自責安全巡查沒能堅持好,，因忙于其他事務,，到學期后期巡查工作就有所放松;對安全專員的要求也沒督管好發(fā)現(xiàn)問題就應要及時上報、及時處理,，導致有安全隱患時我沒能第一時間掌握信息,，及時排除掉安全隱患，帶給了一名孩子小傷害事故的發(fā)生,。

這次事件也給了我深刻的教訓,，不管其他任何事務都沒差錯，但只要一點點的疏漏,，就會影響到全部工作質(zhì)量,，還會造成嚴重的后果。所以,，切記任何時候都不可疏忽和放松警惕,。期望我個人在此教訓上引以為戒!安全至上!

小班下學期班主任工作總結(jié)篇八

2019年下學期已經(jīng)結(jié)束了，回顧小班下學期以來的情況,，做以下幾方面總結(jié)：

孩子在一天天的成長,，日子飛快地流逝，看著孩子從bb的樣子轉(zhuǎn)變成今天眼前的淘氣包,，是很有成就感卻也增添幾分擔憂,，本班總?cè)藬?shù)偏多，有35個孩子,，男生,，女生比較平均各占一半平均年齡在3歲半左右，但本學期有四個兩歲半的幼兒也插班在班上,，是真的讓我們老師又喜又悲了好半年,。他們天真可愛、調(diào)皮好動,，但又很懂事討人喜歡,，童言童趣把班上的大小孩都帶“壞”了,。例如一個叫李宗睿的孩子，才剛滿兩歲半,，走路東倒西歪,，說話唧唧嗚嗚，表達不清楚,，但天天隔著老師不斷的成長,，學會了很多生活自理能力，見人很有禮貌地打招呼,，把整個幼兒園的老師逗得不得了,，但是他的安全問題成了我頭痛的問題。不受拘束,，整天到外面亂闖,，怕他摔傷、碰傷,、燙傷……..只能強制性地馴服他接受正規(guī)的教育學習在園一日常規(guī)的上火秩序,。班上孩子的思想、德,、素質(zhì)教育都在不斷地提升,，德、智,、體,、美、勞各方面平衡發(fā)展,，很讓人欣慰的是在我班的常規(guī)訓練上孩子們很乖巧聽話,，講文明講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習慣,。日漸增長與孩子們也感情加深,，共同生活在這邊寬闊的藍天下。

整合課程小班下冊分五大主題：《寶貝一家》《車子叭叭叭》《動物朋友》《瓜果樂》《玩皮一夏》同時配套的還有《字寶寶樂園》第二冊《快樂英語》,、本學期的教學內(nèi)容已經(jīng)全部授完,，在下半年度學校開展的各項活動做小結(jié)：

《家長會》參加率達到85%，所提建議已上報園方做相應改進,?！渡鐣嵺`活動》讓孩子開心地游玩xx的“隱賢山莊”體驗校外活動,?！都议L開放日》順利展現(xiàn)了幼兒本學期在園生活常規(guī)和學習內(nèi)容?！读还?jié)文藝匯演》給孩子一個舞臺,，因為孩子喜歡唱唱跳跳,，等等的活動互動促進了孩子在技能方面的進行。

最后,，對于我們班家長在本學期工作配合下表示衷心的感謝,，沒有家長的支持和鼓勵，以上很多方面的工作和活動都很難開展,，作為班主任的我對于本學期家園共育工作我也有檢討的地方,。有時家長的溝通工作不夠及時，《家庭聯(lián)系手冊》沒有針對性的回饋,，我們會在下學期更加努力地做好幼教這份工作,，對幼兒給予更完整的愛。

以上就是本學期的工作總結(jié),。

小班下學期班主任工作總結(jié)篇九

新學期又開學了,，為了更好的進行本期個人工作，特制定計劃如下：

一,、指導思想：

以《綱要》和《規(guī)程》為指導,，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級領導安排,，做好本職工作,，加強政治學習，提高自己思想政治素質(zhì),，樹立良好的形象和科學的兒童觀,、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展,。

二,、教育教學方面：

1、繼續(xù)深入學習《綱要》,，并根據(jù)〈綱要〉中精神,，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務水平，對幼兒進行全面培養(yǎng),。

2,、在教學中為幼兒創(chuàng)設輕松、愉快的學習環(huán)境,，結(jié)合主題加強環(huán)境與教育的互動與結(jié)合,。

3、創(chuàng)設良好的語言氛圍,，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解,，使幼兒想說、敢說,，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力,。

4,、按時完成本園的教學任務，及其他工作安排,，努力嘗試英語教學,，讓幼兒在愉快游戲中學習，培養(yǎng)幼兒學習興趣,。

5,、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項環(huán)節(jié)中,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立能力,，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。

三,、保教方面：

1,、充分利用自然因素，開展體育游戲,、戶外體能活動,，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質(zhì),。

2,、合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣,。

3,、在日常生活中，加強安全教育,，提高幼兒自我保護意識,。

四、家園共育方面：

1,、充分利用早接和放學的短暫時間,，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況,，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,，促進幼兒的全面發(fā)展。

2,、利用宣傳欄,、家園聯(lián)系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑,，與家長溝通聯(lián)系,，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況,。

3,、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,，耐心聽取家長合理正確的意見和建議,，互相配合共同教育幼兒,，使幼兒的健康成長！

以上是新學期的工作計劃,，希望在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗,，取得更好的成績。

小班下學期班主任工作總結(jié)篇十

作為幼教工作者,，最首要的責 任是先保障好孩子的安全,、照顧好孩子的健康，繼而才是保教結(jié)合的去開展幼兒在園的一日生活,。下面是為大家整理的“幼兒園小班下學期班主任工作總結(jié)20xx”,，僅供參考，歡迎大家閱讀,。

不經(jīng)意中,，又一個學期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給小二班畫上句號了,。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班,，成為哥哥姐姐了。在過去的一學期中,，我們小一班老師團結(jié)協(xié)作,，配合默契。小朋友逐漸告別了稚嫩,，在學習和生活自理能力上都有了較大進步,，并建立了良好的常規(guī)和積極向上的班風班貌。在此將本學期

班級工作總結(jié)

一,、保教工作方面

1,、教學：

按照教學計劃進行正常教學，動靜交替,，合理安排幼兒的一日生活,。在教學中不斷更新教學方式方法，注意個別教育,。本學期我們一共開展了5個主題活動：《動動小身體》,、《我喜歡》、《好玩的顏色》,、《可愛的小動物》,、《夏天來了》。根據(jù)不同的主題,，我們創(chuàng)設了與主題相關,，幼兒感興趣的主題和游戲環(huán)境,。在這5個主題活動的開展過程中，我們和幼兒及家長共同創(chuàng)設內(nèi)容新鮮,、構(gòu)思獨特,、富有情趣的主題環(huán)境和游戲區(qū)角吸引著幼兒積極的參與到我們的活動中來，在優(yōu)化的環(huán)境中我班幼兒鍛煉了各項能力并不同程度的有所提高,。

作為小二班的班主任,，在工作中，我還虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學習,，觀摩其他教師上課,，積極參加園本教研活動，以新《綱要》為指導,，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題,，制定出切實可行的月計劃、周計劃,，并認真組織好一日活動,。在活動中，能恰當?shù)剡x擇和使用教具,，重視教學內(nèi)容的趣味性,，增加幼兒的實踐操作活動，以游戲為基本活動,，使幼兒為被動學習轉(zhuǎn)化為主動學習,。在教學中，我還不斷地對自己的教育實踐進行反思,，找出問題的癥結(jié),，改進教育的方式、策略等,，收到了一定的效果,。

在日常生活中我們堅持使用普通話，盡可能使自己的語言,，規(guī)范標準,。其次，注重培養(yǎng)洋剖而傾聽習慣,，鼓勵幼兒大膽表達,，并提高表達的要求。爭取給每個孩子有說的機會,，并針對能力幼兒提出不同的要求,，讓每個幼兒在原有基礎上得到發(fā)展。

2、常規(guī)：

小班孩子年齡小,，自制力差,，在常規(guī)培養(yǎng)方面我們二位老師在制定計劃時把常規(guī)培養(yǎng)劃入學期工作的重點。為了讓常規(guī)培養(yǎng)更合理,、有效,，我們總是先找出已有常規(guī)存在的弊端，以及必須改善的一些常規(guī),，將兩者進行有機整合,，形成一套能促進幼兒身心健康發(fā)展的科學合理的常規(guī)體系,。

通過對幼兒常規(guī)各方面的反復訓練與教育,，班級幼兒能做到高高興興上幼兒園，對人有禮貌,，樂意幫助他人,、愛護公物，使用玩具輕拿輕放,，活動后能主動將玩具歸放整齊等,，使孩子形成有困難互相幫的意識;利用各種兒歌和圖示，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨立進餐,、入廁,、入睡，養(yǎng)成喝水的習慣,，提高各方面的能力,。

3、保育：

本班雖然沒有保育員,，但我們兩位老師共同努力,，目標一致，相互配合做好本班的保育工作,，我和陳老師總是懷著一顆責任心,，細心、耐心,、溫柔的照顧幼兒的生活起居,，積極培養(yǎng)幼兒自己穿衣穿鞋;注重幼兒個人衛(wèi)生，教育幼兒勤洗手等,。

4,、安全：

利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險的角落,。如：桌縫,、桌角、門、鋼琴等,。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好,，玩游戲時不要推人，勤剪指甲不抓人,，教給孩子一些簡單的安全保健常識,，使孩子學會保護自己，加強孩子的自我保護意識,。我和陳老師懷著一顆不怕一萬,，就怕萬一的心理，時時刻刻注意幼兒的活動,，一定要讓幼兒在教師的視線范圍內(nèi)活動,，避免出現(xiàn)安全事故，為達到安全事故以零為目標,。

二,、家長工作方面：

家長是我們與社會連接的直接窗口，他們關注著孩子的發(fā)展,、教師的教育,。本學期的家長工作我們做到：

1、堅持對班內(nèi)的有苦難的孩子進行一次家訪,，向家長了解幼兒在家的情況,，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況。和家長一起努力,，解決了幼兒的一些生活,、學習上的問題。使家園雙方在教育孩子的問題上達成共識,，促進孩子健康地發(fā)展,。

2、通過家園欄,，對家長宣傳家教科學知識,、指導方法等信息，爭取家長對班級工作的支持,、配合,。在“手足口”病流行期間，我們老師利用家長接送孩子的時候,，向家長宣傳科學預防“手足口”的有關知識,。同時，每天我們定時不定時的對班上的幼兒進行檢查,。另外我們兩位老師堅持每天認真消毒教室和寢室,。面對各位家長的不斷詢問，我們都能耐心接待，熱情向家長說明幼兒園的相關情況,。讓家長放心孩子在園的每一天,。

3、對未來園的幼兒,，及時采取電話或者家訪等方式與幼兒聯(lián)系,、問候。

4,、充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料,，利用廢舊材料制作玩教具。

我們除了通過電話,、面談,、家訪、還利用網(wǎng)絡等形式和家長溝通,，如：通過本班的家長微信群給家長們發(fā)送一些孩子們在園活動的照片,，讓家長們了解并更放心孩子們在幼兒園的生活,。

三,、本學期取得的成績：

鞏固幼兒的一日生活常規(guī)，注重幼兒的個體差異,，有重點,、有目標的對幼兒進行進餐、午睡,、入廁,、區(qū)域活動收放玩具等各環(huán)節(jié)良好習慣的培養(yǎng)，進一步提高幼兒的自理和自律能力,。

經(jīng)過教師與幼兒的共同努力,，全班幼兒都得到了長足的進步。他們有禮貌,，能主動學習,，會自己的事情自己做，有的孩子還能主動幫助老師做一些力所能及的事情,。

孩子們的常規(guī)得到了很好的發(fā)展,，上課插嘴的現(xiàn)象少了;在午餐方面，孩子們能安靜地享受自己的飯菜,，而且能做到不掉飯粒,、盡量不挑食;午睡時能安靜地入睡，知道不吵別人,，進入午睡室要安靜;喝水,、入廁都能主動排隊;在衛(wèi)生方面表現(xiàn)的也很不錯，飯后小朋友能自己主動擦嘴，不向以前那樣要時時提醒,。

在上學期中,，我班根據(jù)幼兒的愛好、發(fā)展及需要,，通過活動,，幼兒的自主性、創(chuàng)造性得到發(fā)展,，并促進了他們身心全面,、和諧、健康地發(fā)展,，促進了每個幼兒富有個性的發(fā)展,。特別是在語言方面，有許多幼兒由聽不懂普通話到能聽懂普通話,，現(xiàn)在可以用普通話主動,、清楚、連貫地表達自己的愿望和請求,。

四,、存在的不足：

1、活動區(qū)投放的材料應與教育目標和幼兒的需要結(jié)合的更緊密,，還有待于更深挖掘,、更新、創(chuàng)新,。

2,、區(qū)域活動材料有關的角色扮演類較少，下學期需要在這方面多加補充,。

3,、家長工作應該再細致深入，多利用家長資源配合教育活動實現(xiàn)教育目標,。

看著這些可愛的孩子們,，不禁回想起這一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……“為了每一個孩子都有進步”,，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。我們將繼續(xù)立足培養(yǎng)孩子各方面能力為出發(fā)點，在平凡的每一天注重孩子能力的鍛煉和培養(yǎng),，讓孩子實實在在的不斷成長,。

總結(jié)過去，展望未來,，在新的學期,。我們和陳老師會更加團結(jié),，更加緊密，建立良好的班風,，是我們的孩子更快樂,，我們的家長更放心。我堅信,，我們班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn),。

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間,，一個緊張而又充實的學期又過去了,。我班有幼兒36人，有些孩子個性活潑開朗,，但個性鮮明,，通過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步,，本學期各項工作即將結(jié)束,，在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務之際，我們回首所做過的工作,，總結(jié)經(jīng)驗,，反思不足，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑,、健康成長，現(xiàn)將本

學期工作總結(jié)

一,、思想工作

本人能積極參加政治學習,，遵守勞動紀律，團結(jié)同志,，熱愛集體,，服從分配，對班級工作認真負責,，在工作中努力求真,、求實、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作,。積極參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動，做好各項工作,，積極要求進步,。愛崗敬業(yè),，做到耐心、愛心,、公平,、尊重地對待每一個孩子。

二,、教育工作

在教學中我深知要提高教學質(zhì)量,，關鍵就是要上好課。為了上好課,，我備好每一節(jié)課,。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施,。

關注全體幼兒,，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。多看對業(yè)務有幫助的書籍,，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新的活力,。

1,、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件,，提供充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物,，使之在參加活動的過程中,，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中,，注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。

2,、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n,，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中,，善于總結(jié)經(jīng)驗,，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力,。

3,、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動,，并主動去學習,，更好地因材施教，因人施教,。

4,、認真填寫周、月計劃及各種表格,。

5,、認真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析,、有目標,、有記錄、有反饋,。

6,、根據(jù)制定的活動目標、內(nèi)容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。

三,、保育工作

在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體,，關心同伴,，禮貌待人。對幼兒進行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見,，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教,，因人施教,，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。

1,、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練，使幼兒的生活習慣,，學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展,。

2、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,，做到地上無灰塵,、紙屑，窗明幾凈,，被褥整潔舒適,。

3、嚴格衛(wèi)生保健制度,，按制度要求給各種玩,、用具認真地進行清洗消毒工作，保證了玩,、用具的衛(wèi)生,、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預防接種工作,。

4,、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣,，不挑食，不偏食,，進餐時不打鬧講話,，不掉飯粒。

5,、勤為幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,，教師給予及時的制止,，并進行隨機教育。

6,、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣,，進入午睡室后，不吵鬧,，盡快入睡，會整理床鋪,，衣服折疊整齊放好,。

7、經(jīng)過班級教師的共同配合,，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展,。

四、安全工作

安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長，我做到了以下幾點：

1,、教給了幼兒一些安全知識,，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物,，不玩火,、水、電,，不從高處往下跳,，不亂爬高處，不吃生人的東西,，不跟生人走,，發(fā)生危險時，會大聲呼救,。

2,、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生。

3,、做好交接班工作，認真填寫交班內(nèi)容,。

五,、家長工作

1,、真誠地對待每一位家長，加強家園溝通,。教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關心,，共同分擔教育責任。孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵,。

2、積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),，今天誰吃飯有進步,，睡覺也乖了，自己睡著的;今天誰情緒不太好,，情緒有些浮躁等等,，讓家長在第一時間知道孩子在園的情況。

3,、向家長匯報幼兒在園生活,，讓家長更親近地了解幼兒在園的學習生活和我園需要家長配合工作。使用家園聯(lián)系冊,、電話多種形式進行訪問,，及時與家長聯(lián)系，收集家長的意見和建議,，保持家園一致教育,。

4、做好多數(shù)幼兒的家訪工作,，隨時了解幼兒的發(fā)展狀況,，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪情況,。更好地做到家園同步教育,。

5、與家長進行了密切溝通,，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識,，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識,，配合幼兒園做好保教工作,。

總之本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業(yè)務素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學方法,，學習老教師的教學經(jīng)驗。

對幼兒加強德育教育,，加強幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系,，實現(xiàn)家園同步,。與配班教師團結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動主題,。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法,。在教學活動中因材施教，因人施教,，針對個別幼兒進行個別教育,。并努力提高自己的思想及業(yè)務素質(zhì)，積極地進行專題研究,，力求把日后的工作做得更好!

歲月似乎只是彈指一瞬,，一學年的工作就結(jié)束了，回顧一年的工作,，在各位領導,、老師的支持和幫助下，我認真的做好各項工作,，取得了良好的成績?，F(xiàn)把這學期的班級工作總結(jié)如下：

一、班級現(xiàn)狀分析：

本班是小班,，共有幼兒44人,，其中男孩22人，女孩22人,，經(jīng)過1年的幼兒園生活和有計劃的常規(guī)訓練及教育,，孩子們在各方面都有了很大的提高，求知欲望也相對的增強,，對唱歌,、跳舞有一定的興趣，并能用簡單的語言表達自己的愿望,。

二,、師德方面：

本人熱愛集體,，積極參加園內(nèi)組織的各項活動和鄉(xiāng)教研活動，不遲到不早退,，不缺勤,，服從分配，團結(jié)同事,，愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒,，做孩子們的朋友老師,，媽媽老師，細心周到的照顧幼兒,，做到既教書又育人,。

三、保教工作方面：

我班是小班,，開學初插班幼兒對新的,、陌生的環(huán)境會產(chǎn)生膽怯心理，來園情緒極不穩(wěn)定,，時有哭鬧現(xiàn)象,，今年，我們實行是在原有備課的基礎上創(chuàng)新及反思,，我和配班老師細心的研究備課,，并把自己的創(chuàng)新詳細記錄，為了能讓孩子愉快的接受知識,，我認真研究教材,，力求吃透教材，把握重難點,，深入細致的備好每一節(jié)課,。

認真上好每一節(jié)課，上課時注意調(diào)動幼兒的積極性,，發(fā)散幼兒的思維,，注重幼兒綜合能力的培養(yǎng)，并有意識的培養(yǎng)幼兒思維的嚴謹性及邏輯性,，在教學中提高幼兒思維素質(zhì),，并注重參閱各種雜志，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,，制定符合幼兒認知規(guī)律的教學方法和教學形式,，注意弱化難點強調(diào)重點，只有通過多種渠道不斷的學習才能提高自己的教學水平,。對原有的備課,，我都靜下心來，認真研究每一個環(huán)節(jié)，取長補短,，每上完一節(jié)課,，都認真進行反思，把孩子接受知識的情況,、授課過程中出現(xiàn)的失誤和應該怎樣改進都記錄下來,，保證教學質(zhì)量。

堅持聽課,，抓住每次外出學習的機會,，注意學習其他老師的教學經(jīng)驗并運用到自己的教學中去，真正做到學有所用,。通過公開課,，使自己的教學水平得到很大的提高，也使我意識到了自己在教學方面的一些不足之處,。

四,、家長工作：

一個班的工作能否得以順利開展，離不開老師們的密切配合和努力,，更重要的是要得到家長們的支持和配合,，家長工作是教學中的重中之重,。幼兒年齡小,，自理能力較差，家長們不放心是在所難免,，為了使家長信任,、支持和配合我們的工作，我采取了以下措施：

教師與家長形成教育合力,，做到家園同步，因此我把家長工作當重點來抓,，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導,，取得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育,、引導，才能達到真正的目的,。通過家長來園接送孩子的時間,，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況,，更全面的掌握每個孩子的特點,。

五,、安全工作：

幼兒園里無小事，安全責任重泰山,。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素,，并讓幼兒學會簡單自我保護保護方法，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍,。今年我班在我們兩位老師的高度警惕和細心照顧下,，我班無任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰,。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強安全教育工作,，使寶寶安安全全,、快快樂樂在幼兒園度過每一天。

六,、存在問題：

1,、我班個別孩子表現(xiàn)太自由、自我約束能力差,，還有個別幼兒膽量太小,，見到生人不說話，不能大方與老師交談等等,。

2,、生活自理能力整體上發(fā)展不平衡，有的很能干,，有的依賴性很強,，愛等待而不去嘗試學習鍛煉。

3,、在幼兒園發(fā)生的事情,，不會當時找老師解決，而是過后讓家長告訴老師存在這樣的現(xiàn)象,。

七,、努力方向：

在本學期做的好的方面我們會繼續(xù)保持。如：幼兒智力發(fā)展非常的見成效,，常規(guī)檢查非常不錯,，我班幼兒到園情況得到領導好評，但我們也會正視自已的不足之處,，針對以上問題進分析,、解決,，在生活常規(guī)上還須加強幼兒的訓練，提高班級管理水平,，努力把今后的班級工作開展的有聲有色,。

班主任的工作細碎而又繁瑣，在今后的工作中我會不斷尋找自己的不足,，不斷充電,，提高自身素質(zhì)，努力完善自己,，爭取使自己的班主任工作更上一層樓!

小班下學期班主任工作總結(jié)篇十一

時間過的真快,，不經(jīng)意間小班下學期即將結(jié)束。在這一學期中,，我始終本著“以幼兒為主體”,，牢記自己是一名幼兒教師，始終堅持黨的教育方針,，面向全體幼兒,，教書育人，為人師表,，工作責任心強,，重視幼兒的個性發(fā)展與幼兒的全面發(fā)展相協(xié)調(diào)，尊重幼兒,，做到愛與嚴格要求相結(jié)合,，注重自身知識結(jié)構(gòu)的進一步完善，從而不斷提高自己的教育教學水平,，本學期,，較出色的完成了教育教學任務?？粗偨Y(jié)班的孩子走向中班,，伴著他們的笑臉，陪他們度過了這個學期,，看著他們長大,，我很欣慰，很幸福,，希望邁入中班的他們有更加出色的表現(xiàn),，下面將這學期工作做一個總結(jié)：

我從本班幼兒的實際情況出發(fā)，結(jié)合園內(nèi)工作計劃,，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容,，認真組織好每個環(huán)節(jié)活動。在活動中,，讓幼兒在實際操作中學習,，使幼兒真正成為學習的主人,，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展,。這也是我一直以來堅持的努力方向,。遇到不懂的問題，及時積極想園長和老教師請教,。

在開展區(qū)域活動中,，我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料,，根據(jù)教學活動進展需要設計了一些與教學活動有關的區(qū)域活動材料,，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料,。引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動,，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異,，興趣,、能力投放了不同難度的活動材料。

從日常生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì),。,，我嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，配合保育老師嚴抓幼兒的衛(wèi)生情況,，教育幼兒勤洗手,、勤剪指甲、勤洗頭,、勤更換衣物和襪子等,。提醒幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,。

嚴抓幼兒的安全問題,，增強幼兒的安全意識，增進幼兒的安全知識,。在日常生活中,，時刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患,，比如桌子上的一些釘子等,，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時清除,。每次出外活動前,，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患,，如果有便及時清除，然后再帶領幼兒進行活動,。本學期我班未發(fā)生安全事故,。

一個學期以來，我與家長們相處得很愉快,，工作得到了家長們的一致認可和表揚,。平時，經(jīng)常通過面談的形式來與家長們交流教育心得,，交流幼兒在家,、在園的表現(xiàn)情況，共同尋找出教育幼兒的方法,，仔細聆聽家長們的意見和看法,。其次，按時更換家園聯(lián)系欄,，給家長們提供最新的幼教咨訊,。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持,。

小班下學期班主任工作總結(jié)篇十二

本學期本班幼兒的身體健康狀況波動比較大,，開學初回園率達到98，5月回園率下降到了75,，6月開始才慢慢回升,。出現(xiàn)這種情況的主要原因是因為在班內(nèi)出現(xiàn)的“小兒上呼吸道感染”，表現(xiàn)癥狀為咳嗽,、嘔吐間斷續(xù)的發(fā)熱,，起病急，退熱慢,，從發(fā)病到痊愈需要2—3天或是一個星期的時間,。由于孩子年齡小，抵抗能力差,，易受感染,，在病情發(fā)生時，老師加強了與家長的電話聯(lián)系,，并向已痊愈的幼兒家長請教治病的良方,，同時主動在家長來接送孩子時向他們介紹了治病的良方，讓家長深受感動,。

從體育鍛煉方面來年,，總的來說我班幼兒參加晨間鍛煉的積極性比較高，對各種類型的體育游戲有濃厚的興趣,，即使在下雨天我們也堅持在室內(nèi)組織早操活動,，這一點深受家長們的好評,。

本學期配合園醫(yī)對全班幼兒進行了一次體檢，從結(jié)果來分析,，幼兒身高體重達標率達84,，有4的孩子偏瘦，尤其蔡立凱,，才28斤,。分析原因，除了遺傳因素外,，最主要還是因為飲食方面挑食現(xiàn)象比較嚴重,，有的孩子至今還未學會自己獨立地進餐，飯量也比較小,，如褚靜恩,，在下學期的工作中重點要訓練這一部分孩子的生活自理能力，尤其是進餐方面的不良習慣要配合家長一起給予糾正,，并鼓勵他們積極地參加體育鍛煉,。

本學期小班級組開展“方案教學”的嘗試，以整合課程為主要指導思想來組織各項教學活動,。上學期末我們已經(jīng)制定出了本學期的教學計劃,，本學期的教學活動共分為“快樂一家人”、“花兒的世界”,、“健康歌”,、“試試看真好玩”、“快樂寶貝”,、“快樂夏天”八個主題，每個主題活動初定分二周來完成,，并把具體的內(nèi)容制定成冊,。本班三位工作人員由始至終團結(jié)協(xié)作，能做到事事有商量,，教育目標一致,、常規(guī)要求一致、教育方法一致,、對孩子態(tài)度一致,。在工作中分工合作，各司其責,，保證了各項活動的正常開展,。

與以往不同的是，傳統(tǒng)的教學都是在課堂里進行,，孩子比較被動的接受知識,，這個學期我們把各種教學活動延伸到了社區(qū)和大自然中,，從環(huán)境布置到學習知識，都真正做到了讓孩子作環(huán)境的主人,，讓他們主動地學習,、探索，并且讓家長也積極主動地參與到了教學活動中來,，對老師的工作給予了極大的支持和鼓勵,，這一點教師將以專題論文的形式進行總結(jié)，這里不再贅述,。

本學期在園醫(yī)的指導下,，本班堅持做好衛(wèi)生保健工作，能嚴格按要求對幼兒餐具,、寢具做到每天消毒,，玩具定期清洗;從2月開始每月尾便要求孩子把床上用品拿回家清洗;3、4,、5月每天早操后,、午睡前和臨放學時都幫孩子換衣服;每天早餐后、午睡前,、下午起床后都檢查孩子有無發(fā)燒現(xiàn)象;對孩子做好自我保護及不傷害別人和衛(wèi)生安全常識的教育,，每天餐前嚴格督促孩子用流動水洗手等等。每天毛巾發(fā)放以后,，又教孩子學會了正確的擦嘴方法,，并做好毛巾的消毒工作。

學期的家長工作與上學期相比又再上了一個新臺階,。因為經(jīng)過了上學期,，在老師的積極鼓勵下，本班大部分的家長都比較重視對孩子的教育,，而且對老師能給予充分的信任,，這給我們開展各項工作帶來了很大的便利。這個學期,，除了做好家訪,、電話聯(lián)系、手冊發(fā)放等常規(guī)的家長工作之外,，我們在“家長園地”原有欄目的基礎上開辟了一些新的欄目,，如“專題論壇”、“育兒經(jīng)驗”,、“教師手記”,、“教師答疑”、“重點關注”等，經(jīng)常組織家長們進行討論,，了解他們的需要,。如開學初組織家長們討論“抽簽的方式安排床位好不好”、根據(jù)家長們在手冊中的提問教師整理了名為“如何培養(yǎng)孩子良好睡眠習慣”的文章等等,，這樣通過老師和家長的互動,，來解決家長們在教育孩子的過程中遇到的各種問題。另外我很還設置了“幼兒作品展示欄”,，讓父母一起來體驗幼兒的成長幼兒的喜悅,。和家長相處就要以心換心，要堅持長期一點一滴的情感積累,，家長和老師之間才能建立起深厚的友誼,，才能讓家長覺得把孩子交給老師放心，才能充分地調(diào)動起家長的積極性,，關注我們的教學工作,，科學、積極地參與到對孩子的教育中來,。

小班下學期班主任工作總結(jié)篇十三

隨著時間的不斷地往前推動,，勞碌而充實的一個學期馬上完畢。我們遵循幼兒園“讓入園孩子歡樂,、安全健康,、進展“的宗旨開展各項工作。在工作中做到一切以幼兒利益為動身點,，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣,，讓孩子幼兒園開快樂心地渡過每一天。同時本著為孩子營造一個安全,、開放,、溫馨、主動的生活,、學習環(huán)境的愿望,，在園工作精神的指引下、園各級領導的指導下,，進一步貫徹落實了《綱要》精神，探究了以幼兒為本的組織教育策略,，制造性地開展班級工作,，努力促進幼兒的安全健康、全面進展,，使孩子在園能得到身心的和諧進展,。回憶這一學期，孩子們在各個方面都有了很大的進步?，F(xiàn)將這一學期的工作總結(jié)如下：

1,、以“讓幼兒開心的度過在幼兒園的每一天”為每日工作的中心。所以我們關注個體心情情感需要：如展明澤,、劉寶,、孟熙婷小朋友在晨間來園時，常會鬧一些小心情,，我們總是在第一時間接近幼兒選擇幼兒易于承受的方式與他溝通,，讓他獲得在園快樂的第一步。

2,、改善一日生活的個別環(huán)節(jié),，促進良好常規(guī)的形成。在入冊盥洗,、戶外嬉戲,、擦臉這三個環(huán)節(jié)中與集體教育、個別教育相結(jié)合,，使幼兒的玩水現(xiàn)象,、排隊拖拉、不擦臉,、在盥洗間亂跑的現(xiàn)象大有改觀,。

3、通過個別教育,、個別訓練使個別幼兒在集體中保有良好的自信念,。實行了積極與家庭合作，合理利用進餐,、午睡的環(huán)節(jié),，管子航、高潤雨等小朋友的挑食的壞習慣沒有了,，使張一鳴,、趙小航、李姝瑩等小朋友能夠自己穿脫衣物了,。第四,，提高了幼兒良好的生活習慣。通過與家長（特殊是祖輩）的聯(lián)系,，讓孩子早睡早起,、自己的事情自己做、早晚刷牙等生活習慣初步形成,。

1,、積極為幼兒創(chuàng)設愉悅,、溫馨的環(huán)境，依據(jù)教室面積較小的特點,，重點給幼兒營造一種“家”的感覺,，促使幼兒以積極心情情感，參加各項活動,，關懷他人,、他物，體驗教師,、大家的愛,。

2、重視幼兒體質(zhì)的培育和幼兒適應各種環(huán)境的技能,。增加體質(zhì),，促進身體動作的靈敏與協(xié)調(diào)，一方面堅持小場地開展體育鍛煉,，一方面保證幼兒充分的戶外活動時間,。

3、針對班內(nèi)個別幼兒交往力量欠缺的狀況,，為幼兒供應一個相互交往和共同活動的時機和條件,，并加以指導。培育幼兒會正確使用禮貌用語：請,、感謝,、對不起等，初步懂得應相互關懷和幫忙的道理,，能與小朋友友好相處,，情愿幫忙他人，在嬉戲和日常生活中能初步做到友愛,、互助,、謙讓。

4,、加強對幼兒的安全教育,，增加幼兒的.自我愛護意識，養(yǎng)成個人衛(wèi)生習慣,，盡量避開事故的發(fā)生,。同時協(xié)作保健醫(yī)生做好體檢及預防各種傳染病工作。

衛(wèi)生保健工作對小班來說更是一項重要的工作,，一學期來我們?nèi)唤處熑f(xié)作,，分工不分家，仔細完成衛(wèi)生工作,，依據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī),，仔細做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，并堅持做到隨臟隨搞,，為幼兒供應一個安全,、舒適、干凈的生活環(huán)境,。除此之外,，我們加強對幼兒的安全教育，增加幼兒的自我愛護意識,，盡量避開事故的發(fā)生,。在生活習慣上培育幼兒良好進餐習慣、用眼習慣,、午睡習慣,、個人衛(wèi)生習慣等。做一個講衛(wèi)生的好孩子,，聽話的好孩子,。

1、本學期開展了豐富的家園活動：開學前的家長會,，冬季運動會,，圣誕節(jié)晚會、才藝展現(xiàn)等等的節(jié)目,，讓孩子與家長體驗濃濃的親情,，為家長了解幼兒園工作開拓了一條大道。

2,、學期中針對孩子的狀況進展了有選擇的家訪,、電話訪問，平常利用來園接送時間有針對性的溝通,，解決家園之間的誤會,、幼兒之間的摩擦。做到一視同仁的對待孩子,，一視同仁的對待家長,。

3、本學期開展親子活動許多次,，通過面對面的活動,，聯(lián)絡教師與家長、孩子與家長,、家長與家長之間的關系,，形成一個融洽的集體。

由于接送孩子大多是爺爺奶奶,，局部老人還不識字,，下學期的家長工作還應更細致,、周到。

1,、隨時隨地向有閱歷教師學習,，透析教學理論，準時吸取新的觀念,，新的信念,，并學以致用。

2,、加強自身的專業(yè)理論學問學習,，提高教育教學水平。閱讀各類幼教刊物,，準時了解幼教新動態(tài),。

3、仔細撰寫教案,、教育隨筆,、心得體會等材料。

4,、積極參與園內(nèi)外組織的各類活動,，仔細備課，做好反思工作,。

5,、積極仔細地參與園內(nèi)外的聽課活動，作好記錄分析工作,。

總之,，在這一學期中，班級中的各項工作順當開展,，組織的各種活動得到家長和社會的認可,，并得到家長的積極協(xié)作，取得良好的效果,。以上是對我班本學期各項工作的總結(jié),，它將成為我們今后的工作的方向標，催動著我們更盡心,、盡力地做好今后的工作,，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)。

小班下學期班主任工作總結(jié)篇十四

新的學期新的希望,，新的學期新的挑戰(zhàn),。在經(jīng)過大班第一學期的共同學習和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一學期,。本班現(xiàn)進入幼小銜接的關鍵時期,，上學期也做了很多的前期工作如：一節(jié)課的時間為30----40為了使幼兒入學后能較快的適應小學的生活節(jié)奏,，本學期對孩子的作息制度做些調(diào)整，如早晨加入了早讀的活動要求孩子在8：00----8：40之前入園,。在結(jié)合大班孩子對時鐘的認識,，要求孩子在每天入園時記錄自己來園的時間,，讓孩子養(yǎng)成“我能準時入園”的好習慣，是孩子逐漸形成時間概念,。

保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件,，要求班上每個老師了解班上每一個孩子的生活習慣以及身體素質(zhì)等方面的情況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性的去開展,，常抓不懈,。

1、搞好班級環(huán)境衛(wèi)生,，嚴格執(zhí)行園內(nèi)各項保健工作,，堅持做好清潔、消毒,、通風工作,、繼續(xù)加強幼兒一日的常規(guī)的培養(yǎng),，增強幼兒的生活自理能力。

2,、老師們達成共識,，加強對幼兒進行養(yǎng)成教育與安全教育

（1）知道換牙衛(wèi)生常識,。

（2）文明進餐,，懂得簡單的營養(yǎng)知識。進餐安靜,、不掉飯粒,、不剩飯、懂得珍惜糧食,。

（3）養(yǎng)成正確的坐姿,。

（4）能迅速有序的穿脫衣服，較熟練的整理床鋪和自己的物品,。

（5）認識常見的安全標語,，主動遵守社會基本規(guī)則,。【安全出口,、當心觸電等】

（6）能主動維護班級物品,。

（7）了解人體內(nèi)部器官及作用，懂得簡單的防治常識,。

（8）保持個人儀有整潔,，知道根據(jù)氣溫變化培養(yǎng)增減衣服

過了這學期孩子們即將進入金色童年的學齡期，帶著一份自豪和喜悅跨進小學門檻,。所以在本學期的教學知識要與小學有個接軌,，下面是本學期的教學目標如下：

1、日常方面：

能靈活快捷的穿衣服和鞋子,，生活自理方面基本得到完善,。

2、數(shù)學：

1,、認識1----20的數(shù)字并能書寫規(guī)范,。

2、認識并會20以內(nèi)的加法減法,。

3,、學會整10加如：10+1……10+9。

4,、整10減如：19-9……11-1,。

5、不進位加法20以內(nèi),，不退位減法20以內(nèi),，不進位加與不退位減混合。

6,、湊10法,，進位加，借位減,。

3,、文化：

1、認識七大洲地圖,，中國地圖,。

2、各國家標志性建筑,。

3,、認識主要國家的國旗國徽，認識氣象符號。

4,、健康科學：

1,、增強體質(zhì)鍛煉，在成人引導下跑步姿勢正確,，會變速,、躲閃跑和揮力跑。,，學習發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物,。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品,、現(xiàn)象,。

3、喜歡操作,、探索,。

4,、親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物,，動物

5,、早期閱讀：

1、增強詞匯量,，進行閱讀圖書,。

2、增加語言表達能力,，會與同伴一起創(chuàng)編故事,。

6、奧爾夫音樂：

1,、在集體的音樂中,，體驗音樂帶來的快樂。

2,、能用樂器演奏各種不同曲式的音樂,，能夠大家一起組合配樂。