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出國留學規(guī)劃和申請費用篇一

本人擬留學專業(yè)為教育社會學，具體希望研究課題為中外對比視角下的義務教育均衡發(fā)展理論與實踐研究,。

xx世紀，義務教育陸續(xù)普及之后,，教育發(fā)展的不均衡問題日益凸顯出來，成了世界各國共同面臨的難題,。于是,，世界各國開始關注義務教育均衡發(fā)展,，眾多發(fā)達國家開始引進市場競爭機制,，實行家長自由選擇學校的制度,，在一定程度上促進了義務教育均衡發(fā)展；部分發(fā)展中國家經(jīng)過不懈的努力也取得了一定的成績,；捷克更是在個性化教育方面表現(xiàn)突出,。

xx世紀,，中國基本普及九年義務教育，從根本上保障了廣大兒童少年接受義務教育的權益,。但由于中國仍處于社會主義初級階段，各地經(jīng)濟社會發(fā)展不平衡,，城鄉(xiāng)二元結構矛盾突出,，城鄉(xiāng)之間,、地區(qū)之間、學校之間的差距依然存在,，不同人群之間受教育的機會還存在顯著差異，已經(jīng)成為教育發(fā)展中需要高度關注的問題,。20世紀80年代末,，部分地區(qū)開始進行義務教育均衡發(fā)展探索；學術界的探究,，可以從萇景州1994年發(fā)表的論文《建立有利于義務教育均衡發(fā)展的資金保障體系》算起,；20xx年1月,，翟博等教育專家在《教育研究》雜志上發(fā)表教育均衡發(fā)展筆談,，同年4月，顧明遠,、談松華等教育專家在《人民教育》雜志上發(fā)表基礎教育均衡發(fā)展筆談，引發(fā)了中國教育均衡發(fā)展大討論,；20xx年中國修訂的《義務教育法》中明確提出“促進義務教育均衡發(fā)展”，使教育均衡發(fā)展上升到法律層面,，掀起了中國教育均衡發(fā)展研究與實踐的結合。

但是,，目前國內(nèi)外比較成熟的研究成果不多，多數(shù)研究成果仍然停留在經(jīng)驗總結與基本理論探討上,。從義務教育均衡發(fā)展的理論體系建構來看,，國內(nèi)外的研究尚不夠完善,；從實踐上看，只是部分地區(qū)取得了一定的成績,，整體狀況仍然差強人意，城鄉(xiāng)之間更是相距甚遠,，亟待探索較為完善的城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展模式,。所以,，本人希望通過留學項目，更多地了解世界各國的教育均衡研究成果,，促進中國教育均衡發(fā)展,。

查理大學始建于1348年，是萊茵河以東中歐地區(qū)zui古老的大學之一,，也是東歐的大學之一，培養(yǎng)出了從人文科學到醫(yī)學,、自然科學各個領域的數(shù)百名專家，而且始終如一地堅持教學與實踐相結合,。這種優(yōu)良傳統(tǒng)可以給我很好的熏陶，這種教學模式正是我的追求,；同時，該校在大教育家夸美紐斯的影響下,，有著良好的教育學積淀；另外,，查理大學的教育學、社會科學等專業(yè)剛好是英語授課專業(yè),，且外國留學生眾多,，有利于我適應環(huán)境，及早獲得專業(yè)發(fā)展,。

地理位置上,，查理大學位于捷克共和國的首都和的城市布拉格,，該市是全國的經(jīng)濟中心、重要的文化中心和旅游中心，市內(nèi)擁有為數(shù)眾多的各種風格建筑,，而且劇院,、博物館和美術館眾多，可以提供良好的人文氛圍,，給自己全方位的熏陶；同時,，該市地處歐洲大陸的中心,，與周邊國家聯(lián)系相當密切,，便于本人對多個國家的教育進行對比研究。

本人擬出國學習的目的就是在學習借鑒國外研究經(jīng)驗的基礎上,，梳理國外義務教育均衡發(fā)展的理論體系，回國后進行系統(tǒng)的中外義務教育均衡發(fā)展對比研究,，構建中國的義務教育均衡發(fā)展理論體系和生態(tài)化的良性發(fā)展模式。國外研修時間預計需要8個月：2個月用于語言適應與提高,，4個月進行理論學習與研究，2個月進行教育考察與實踐研究,。

本人目前正在從事西部農(nóng)村教育均衡發(fā)展的課題研究，而且本科學歷為英語專業(yè),，從專業(yè)基礎和語言上都具備完成研究任務的條件,。回國后,，將繼續(xù)在延安大學工作，單位能夠提供繼續(xù)研究的科研條件，也支持本人繼續(xù)從事該課題研究,，肯定能夠有所突破。

出國留學規(guī)劃和申請費用篇二

我叫xxx,，出生于xxxx年xx月xx日，是20xx年高中應屆畢業(yè)生并參加20xx年全國統(tǒng)一高考,，并被金華一專科學校汽車銷售與維修專業(yè)錄取,。

被錄取后雖然成為了一名大學生，但是沒能被自己所向往的計算機專業(yè)所錄取。而且此刻進入了信息化時代,，使我覺得將來計算機專業(yè)的就業(yè)前景將比汽車銷售與維修專業(yè)的就業(yè)前景好更容易得到一份好的工作,。法國是一個我很喜歡的國家不僅僅有美麗的城市,，而且是一個高度信息化的國家,。所以我選取留學法國,。

我明白的中國的傳統(tǒng)教育體制還是學習方法及思維方式與國外有著很大的不同點,。國外那種重視素質教育，培養(yǎng)學生思維創(chuàng)新的教育體制正是我所向往的那種教育體制,，但我明白將會有很多的困難出此刻我的面前。因此我會努力去掌握語言,，去適應新的學習環(huán)境,，以及適應法國的文化,。

在做出留學法國的決定前，我與家人進行了多次意見交換得到了父母的支持，這更加堅定了我的去法國留學的信念,。并且給自己制定了留學計劃：

首先，要在最短的時間內(nèi)掌握法語并適應法國的文化,，努力在去法國的第一年學好法語并透過語言測試,。

其次，學習我所喜愛的計算機專業(yè)知識并盡快地適應法國的學習環(huán)境與法律法規(guī),，并在預算的3-4年的時間內(nèi)順利完成學業(yè)，學成回國,。

完成學業(yè)回到中國后，我將在中國的計算機領域中找一個適合自己的工作并把自己在法國所學的計算專業(yè)知識運用在該工作中,，我相信法國將是我人生的另一齊點,，我會在這個美麗的國家完成學業(yè),，為以后的成功奠定基礎。

出國留學規(guī)劃和申請費用篇三

根據(jù)各個國家的留學條件及學位的要求,，確定留學方向后收集各類院校的入學要求、課程設置,，也可參考一些院校排名,。通過信件,、傳真、電子郵件方式向國外院校索取學校資料及申請表格,，確定學習專業(yè)及留學計劃。

出國留學參加考試

依照所選學校的入學條件參加相應的考試和培訓,，以取得留學資格或獎學金。

出國留學規(guī)劃和申請費用篇四

尊敬的簽證官：

您好！

我的名字叫×××,，今年××歲。

為了提高個人素質,，開闊眼界，我決定自費出國留學,。透過一些資料介紹，我了解到新加坡是美麗,、富饒,，安全的國家,。而且了解到新加坡能夠帶給多種專業(yè)課程和國際認可的學歷。因此,，我十分期望能有機會到新加坡讀書。我的父母也十分支持我到新加坡學習,，并能夠保證帶給我全部的留學費用。我會盡全力學習知識,，及早回國,，報效祖國,。

我認為在新加坡的學習不僅僅能夠提高我的英文水平，更能夠開闊眼界,，增長知識，學習到先進的專業(yè)知識,，為今后學習工作奠定良好的基礎，以便更好的服務我的祖國,。

如果我的申請能夠獲得批準,，我將會好好學習,，并制定一份在新加坡留學的計劃。

首先在新加坡學院學習英語強化英文水平,，然后選取一所適合我的學校，報讀喜歡的專業(yè),，學成之后回到中國,，為國家的建設貢獻力量,。

讀書期間我保證做到以下幾點：

遵守新加坡的法律及移民廳的各項規(guī)定，做一名合格的留學生,。

遵守學校的各項制度,，尊重師長,，團結同學。

努力學習,，爭取以優(yōu)異的學習成績畢業(yè)。

最后,，我期望能實現(xiàn)去新加坡讀書的愿望,。懇請批準,。

簽名

出國留學規(guī)劃和申請費用篇五

我叫***,，出生于****年**月**日,，是20**年高中應屆畢業(yè)生并參加20**年全國統(tǒng)一高考,，并被金華一專科學校汽車銷售與維修專業(yè)錄齲(留學學習計劃書范文)

被錄取后雖然成為了一名大學生,，但是沒能被自己所向往的計算機專業(yè)所錄齲而且現(xiàn)在進入了信息化時代，使我覺得將來計算機專業(yè)的就業(yè)前景將比汽車銷售與維修專業(yè)的就業(yè)前景好更容易得到一份好的工作,。法國是一個我很喜歡的國家不僅有美麗的城市,，而且是一個高度信息化的國家,。所以我選擇留學法國,。

我知道的中國的傳統(tǒng)教育體制還是學習方法及思維方式與國外有著很大的不同點。國外那種重視素質教育,，培養(yǎng)學生思維創(chuàng)新的教育體制正是我所向往的那種教育體制，但我知道將會有很多的困難出現(xiàn)在我的面前,。因此我會努力去掌握語言，去適應新的學習環(huán)境,，以及適應法國的文化。

在做出留學法國的決定前,，我與家人進行了多次意見交換得到了父母的支持，這更加堅定了我的去法國留學的信念,。并且給自己制定了留學計劃：

首先，要在最短的時間內(nèi)掌握法語并適應法國的文化,，努力在去法國的第一年學好法語并通過語言測試。(留學學習計劃書范文)

其次,，學習我所喜愛的計算機專業(yè)知識并盡快地適應法國的學習環(huán)境與法律法規(guī),，并在預算的3-4年的時間內(nèi)順利完成學業(yè),，學成回國。

在申請留學及簽證的過程中,，經(jīng)常會被要求寫留學學習計劃書(studyplan),許多留學的朋友往往搞不清楚學習計劃書和個人陳述(personalstatement)區(qū)別和寫法，本文作者長期從事留學文書寫作,，因此結合自己的工作經(jīng)驗,，介紹一下留學學習計劃書的寫作,。

一般來說留學學習計劃書可以按照提交目的分成兩類,，既給大使館申請簽證用的，或是給學校申請錄取用的,。用來申請學校的學習計劃從本質上講和個人陳述是同一類型的文書，關于學校申請類的留學學習計劃書可以參考個人陳述方面的文章,，本文主要介紹提交大使館簽證用的留學學習計劃書。

歐美國家,，特別是移民-國家，如澳大利亞,、新西蘭、加拿大等國針對留學生簽證的時候往往要求提供留學學習計劃書,，通過留學學習計劃書使簽證官了解您的背景，選擇留學專業(yè)的動機條件,，選擇該國留學的理由,，和清晰的未來留學時間安排,，職業(yè)目標和回國理由，配合審核您的其它材料決定是否給您發(fā)放留學簽證,，因此留學學習計劃書是一份很關鍵的文件,。

總的來說，留學學習計劃書需要包括以下幾方面內(nèi)容：

1.簡單說明自己的學習經(jīng)歷,，專業(yè)背景及工作經(jīng)歷;

2.說明自己進一步求學的動機及為什么選擇該國,，該大學與該專業(yè);

3.詳細的留學時間安排;

4.介紹留學所需資金及來源;

5.對未來職業(yè)目標的闡述,，留學后回國的理由。

由于使館的工作人員每天要處理大量的文件，因此留學學習計劃書切不可寫的太長,，一般不應超過800字，并且說明一個問題最好只用一個段落,，段落前加上標題，如mychoiceofuniversityoftorontoincanada,mycareerobjective等,，以便使館的工作人員對您一段內(nèi)容的中心思想一目了然。您的闡述應該非常清晰易讀,，不能希望讓使館的工作人員從您的文字中“挖掘”您“潛在”內(nèi)容。

留學學習計劃書的重點部分是未來的職業(yè)計劃和留學后回國的理由,，通過這一部分來告訴大使館您到該國留學后，確實能夠對您的職業(yè)發(fā)展有良好的幫助,，并且有可信有力的理由學成歸國。雖然要求學習計劃書的國家往往是移民-國家,，但是由于您申請簽證的理由是留學,，因此通過學習計劃書一定要消除您任何移民傾向,。

回國理由要結合您個人的背景經(jīng)歷和家庭情況給出很合理的解釋,，如一位擁有多年商業(yè)經(jīng)歷的經(jīng)理獲得新西蘭讀商業(yè)管理碩士課程錄取，那么闡明他的職業(yè)目標是回到中國成為一名跨國公司的高級經(jīng)理人,，而他在中國多年積累的客戶資源和社交圈是一筆非常寶貴的財富，這就是非常強硬并合理的一條回國理由,。特別需要注意的是，學習計劃書中關于回國理由等涉及事實論據(jù)的地方,，不能任意編造，在工作中,。

出國留學規(guī)劃和申請費用篇六

我叫xxx,，出生于xxxx年xx月xx日,，是20xx年高中應屆畢業(yè)生并參加20xx年全國統(tǒng)一高考,，并被金華一?？茖W校汽車銷售與維修專業(yè)錄取。

被錄取后雖然成為了一名大學生,，但是沒能被自己所向往的計算機專業(yè)所錄取。而且現(xiàn)在進入了信息化時代,，使我覺得將來計算機專業(yè)的就業(yè)前景將比汽車銷售與維修專業(yè)的就業(yè)前景好更容易得到一份好的工作。法國是一個我很喜歡的國家不僅有美麗的城市,，而且是一個高度信息化的國家。所以我選擇留學法國,。

我知道的中國的傳統(tǒng)教育體制還是學習方法及思維方式與國外有著很大的不同點。國外那種重視素質教育,，培養(yǎng)學生思維創(chuàng)新的教育體制正是我所向往的那種教育體制，但我知道將會有很多的困難出現(xiàn)在我的面前,。因此我會努力去掌握語言，去適應新的學習環(huán)境,，以及適應法國的文化。

在做出留學法國的決定前,，我與家人進行了多次意見交換得到了父母的支持,，這更加堅定了我的去法國留學的信念,。并且給自己制定了留學計劃：

首先，要在最短的時間內(nèi)掌握法語并適應法國的文化,，努力在去法國的第一年學好法語并通過語言測試,。

其次,，學習我所喜愛的計算機專業(yè)知識并盡快地適應法國的.學習環(huán)境與法律法規(guī),，并在預算的3-4年的時間內(nèi)順利完成學業(yè),，學成回國。

完成學業(yè)回到中國后,，我將在中國的計算機領域中找一個適合自己的工作并把自己在法國所學的計算專業(yè)知識運用在該工作中，我相信法國將是我人生的另一起點,，我會在這個美麗的國家完成學業(yè)，為以后的成功奠定基礎,。

出國留學規(guī)劃和申請費用篇七

時間一晃而過，前方等待著我們的是新的學習目標和挑戰(zhàn),，為此需要好好地寫一份學習計劃了哦?？墒堑降资裁礃拥膶W習計劃才是適合自己的呢？下面是小編幫大家整理的出國留學的學習計劃書,，僅供參考，歡迎大家閱讀,。

在申請留學及簽證的過程中，經(jīng)常會被要求寫學習計劃書(study plan),本文作者長期從事留學文書寫作,，因此結合自己的工作經(jīng)驗，介紹一下學習計劃書的寫作,。 一般來說學習計劃書可以按照提交目的分成兩類，給大使館申請簽證用的,，或是給學校申請錄取用的。用來申請學校的學習計劃從本質上講和個人陳述是同一類型的文書,，關于學校申請類的學習計劃書可以參考個人陳述方面的文章，本文主要介紹提交大使館簽證用的學習計劃書。 歐美國家,，特別是移民國家，如法國,，澳大利亞,，新西蘭,，加拿大等國針對留學生簽證的時候往往要求提供學習計劃書,，通過學習計劃書使簽證官了解您的背景，選擇留學專業(yè)的動機條件,，選擇該國留學的理由，和清晰的未來留學時間安排,，職業(yè)目標和回國理由，配合審核您的其它材料決定是否給您發(fā)放留學簽證,，因此學習計劃書是一份很關鍵的文件。 總的來說,，學習計劃書需要包括以下幾方面內(nèi)容：

1、 簡單說明自己的學習經(jīng)歷,，專業(yè)背景及工作經(jīng)歷;

2、 說明自己進一步求學的動機及為什么選擇該國,、該大學與該專業(yè);

3,、 詳細的留學時間安排;

4,、介紹留學所需資金及來源;

5、 對未來職業(yè)目標的闡述,，留學后回國的理由。 學習計劃書的行文風格和文章結構與個人陳述有很大不同,，不需要太多個性化和感性的描述,，而應該是結構清晰簡單，邏輯嚴密,，闡述的事實明確，相關論據(jù)有力可信,，學成回國的理由要非常充分,，并且絕對不能和申請人的其他材料發(fā)生矛盾,。 由于使館的工作人員每天要處理大量的文件,，因此學習計劃書切不可寫的太長，一般不應超過800字,，并且說明一個問題最好只用一個段落，段落前加上標題,，如 my choice of university of toronto in canada ,my career objective 等，以便使館的工作人員對您一段內(nèi)容的中心思想一目了然,。您的闡述應該非常清晰易讀，不能希望讓使館的工作人員從您的文字中“挖掘”您“潛在”內(nèi)容,。 學習計劃書的重點部分是未來的職業(yè)計劃和留學后回國的理由，通過這一部分來告訴大使館您到該國留學后,，確實能夠對您的職業(yè)發(fā)展有良好的幫助，并且有可信有力的理由學成歸國,。雖然要求學習計劃書的國家往往是移民國家，但是由于您申請簽證的理由是留學,，因此通過學習計劃書一定要消除您任何移民傾向,?；貒碛梢Y合您個人的背景經(jīng)歷和家庭情況給出很合理的解釋，如一位擁有多年商業(yè)經(jīng)歷的經(jīng)理獲得去新西蘭讀商業(yè)管理碩士課程的機會,，那么闡明他的職業(yè)目標是回到中國成為一名跨國公司的高級經(jīng)理人，而他在中國多年積累的客戶資源和社交圈是一筆非常寶貴的財富，這就是非常強硬并合理的一條回國理由,。特別需要注意的是,，學習計劃書中關于回國理由等涉及事實論據(jù)的地方，不能任意編造,。 最后需要強調的是，由于學習計劃書在表達上要求非常有條理,，邏輯嚴密,，簡潔有力,，這是大多數(shù)中國申請人所難以達到的，由于語法錯誤和邏輯關系的失誤往往會導致理解的偏差,。因此請專門的機構由外籍專家進行語言上的修改是避免上述弊端的好辦法。

在申請澳洲留學及簽證過程中,，申請者經(jīng)常會被要求寫學習計劃書(study plan)，一般來說學習計劃書可以按照提交目的分成兩類,，給大使館申請簽證用的，或是給學校申請錄取用的,。用來申請學校的學習計劃從本質上講和個人陳述是同一類型的文書，關于學校申請類的學習計劃書可以參考個人陳述方面的.文章,，本文主要介紹提交大使館簽證用的學習計劃書,。

歐美國家,，特別是移民國家，如澳大利亞,、新西蘭,、加拿大等國針對留學生簽證的時候往往要求提供學習計劃書，通過學習計劃書使簽證官了解申請者的背景,，選擇留學專業(yè)的動機條件，選擇該國留學的理由和清晰的未來留學時間安排,、職業(yè)目標和回國理由，配合審核申請者的其它材料決定是否發(fā)放留學簽證,，因此學習計劃書是一份很關鍵的文件。

學習計劃書包含哪些內(nèi)容?

1,、簡單說明自己的學習經(jīng)歷,，專業(yè)背景及工作經(jīng)歷;

2,、說明自己進一步求學的動機及為什么選擇該國,、該大學與該專業(yè);

3、詳細的留學時間安排;

4,、介紹留學所需資金及來源;

5、對未來職業(yè)目標的闡述,，留學后回國的理由。

學習計劃書的行文風格和文章結構與個人陳述有很大不同,，不需要太多個性化和感性的描述,，而應該是結構清晰簡單,，邏輯嚴密,，闡述的事實明確，相關論據(jù)有力可信,，學成回國的理由要非常充分，并且絕對不能和申請人的其他材料發(fā)生矛盾,。

最后強調的一點是,，由于使館的工作人員每天要處理大量的文件，因此龍馬留學建議學習計劃書切不可寫的太長,，一般不應超過800字，并且說明一個問題最好只用一個段落,，段落前加上標題，以便使館工作人員對申請者的寫作內(nèi)容的中心思想一目了然,。

出國留學規(guī)劃和申請費用篇八

出

國學

我叫，現(xiàn)就職于,，從事工作9年,，衷心希望能夠參加日本政府青年領導者獎學金項目，進入日本一橋大學攻讀碩士學位,。 我于20xx年畢業(yè)于*大學,，該校是中國教育部直屬重點大學。在校期間,，我主修金融學專業(yè)，認真學習了經(jīng)濟學基礎理論和金融,、財政、國際貿(mào)易,、會計等專業(yè)知識,。在認真學習本專業(yè)的同時,，我對日本社會經(jīng)濟和歷史文化產(chǎn)生了濃厚興趣，并希望有朝一日能赴日本學習世界最前沿的經(jīng)濟,、管理學知識以及最先進的企業(yè)管理經(jīng)驗,，為祖國經(jīng)濟建設服務,。

大學畢業(yè)后，我一直從事工作,，經(jīng)常要接觸到企業(yè)內(nèi)部控制、風險管理,、市場營銷等方面的內(nèi)容,。在工作過程中,，我感覺到在社會經(jīng)濟迅速發(fā)展、知識結構不斷更新的現(xiàn)代社會,，管理學的地位日益重要,，而在工作中我也遇到一些問題很難用已有的知識解決,，更使我有了進一步求學的強烈愿望,。日本的經(jīng)濟發(fā)展水平居世界前列，在企業(yè)管理方面的成果也是有目共睹,，因此，在家人支持下,，我決定申請日本政府青年領導者獎學金項目，赴一橋大學攻讀研究生課程,，希望能夠在一橋大學專家的指導下,，在管理學方面進行更深入的研究,，以更好地解決工作中的問題，服務中國經(jīng)濟建設,。

我從中學開始刻苦學習英語,，大學期間順利通過了英語六級考試，能夠比較順利地使用英語進行交流,，并具備較強的金融專業(yè)英語聽說讀寫能力，能夠滿足一橋大學青年領導者獎學金項目全英語授課,、并用英語完成論文的基本要求。

一橋大學在商科和經(jīng)濟學方面享有盛譽,，培養(yǎng)出了一大批日本工商金融界的精英人物。進入一橋大學之后,，我將認真學習一橋大學先進的管理學和經(jīng)濟學科研成果，深入研究日本經(jīng)濟發(fā)展,、企業(yè)管理以及業(yè)發(fā)展和監(jiān)管的經(jīng)驗教訓，積極與日本以及來自世界各地的同學交流溝通,，努力提高自己的英語、日語水平,，開闊視野，提高自身綜合素質,。預計通過一年時間的學習，我將扎實掌握經(jīng)濟學,、管理學專業(yè)知識，科學研究能力將有大幅提高,，英語、日語水平也將有較大提高,。 學習結束后,，我將回到中國,，把所學到的知識運用到工作中，為中國業(yè)發(fā)展服務,，為中國經(jīng)濟建設服務,。

本人出國期間研究的題目是：英語學習者語用能力和語言能力的性別差異,。本研究是語用學,、社會語言學和二語習得的交叉性研究,。此次出國有三個目的：第一，學習和收集國外語用學,、社會語言學和二語習得的最新研究理論和研究方法;第二，學習國外的語言教學方法,，當前中國最需要的是“英語+專業(yè)”的復合型人才，如何使學生的語用能力和語言能力齊頭并進,，杜絕英語學習者高分低能現(xiàn)象成為當前中國二語習得領域的研究熱點，因此,，學習國外的教學方法將對我國英語教學和學習有很大啟發(fā);第三,，此次出國帶回的國外語用學、社會語言學和二語習得最新理論和研究將會為我國語言學界注入新鮮血液,，起到增磚添瓦的作用,。

性別做為個體差異的一個重要組成部分,，國內(nèi)其相關研究基本集中在社會語言學領域,，其中較為關注的是社會生活中男女兩性的話語行為方式差異。在二語習得過程中性別差異的研究并不多,，尤其是對于學生語言能力和語用能力的性別差異研究更是屈指可數(shù)。國內(nèi)關于英語語用能力的重要性已得到一直認可,，但如何提高英語語用能力實證研究的研究在中國還處于起步階段,。作為語言學發(fā)源地的美國，具有優(yōu)越的語言學研究環(huán)境和基礎,，擁有諸多世界頂級的語言學家，代表著世界語言學研究的發(fā)展方向,。

本人選擇的托來多大學是一所美國知名的公立綜合大學，該校的英語學院開設有語言學方向的本科生和研究生教育,，具有堅實的語言學教學和研究團隊,。本人選擇的導師是托萊多大學英語學院語言學團隊的melinda reichelt教授,，她主要從事社會語言學、二語習得和語用學研究,，主要教授語言學專業(yè)的相關課程，她對英語學習者語用能力和語言能力的性別差異這個題目有著極大的興趣,，本人其他的在研項目也幾乎都和melinda reichelt教授的研究方向一致,。此前,，本人通過電子郵件的方式已經(jīng)和她進行了很多交流，并且在國內(nèi)已經(jīng)做了一些前期的實證研究,，收集到一些一手數(shù)據(jù)。melinda教授對本人的研究方向和方法也非常感興趣,，認為我的研究方法對他的很多課題也非常有幫助。赴美后,，我們將對美國環(huán)境下的英語專業(yè)學生的語言能力和語用能力性別差異作進一步研究,，具體研究安排如下：

20xx.2.1—20xx.4.1：查找和收集語用學,、社會語言學和二語習得相關資料，熟悉當前語言學最前沿的研究,，尤其是和本人研究題目相關的;觀察和學習托萊多大學的教學模式。

20xx.4.2—20xx.5.1：和melinda 教授共同制定語言能力和語用能力測試工具和方法，對她教授的學生進行測試,，收集數(shù)據(jù)。

20xx.5.2—20xx.6.10：在melinda 教授指導下撰寫研究報告,。

20xx.6.11—20xx.6.20：整理美國語言學界的最新研究成果和理論,，收拾行李準備回國,。

對于此次學術交流,，本人將爭取撰寫語用學、社會語言學和二語習得領域的論文和研究報告6篇,，帶回語言學前沿資料無數(shù)?；貒螅芯繄蟾嫔辖缓幽鲜〗逃龔d,，申請項目結題,，所撰寫的論文爭取發(fā)表在sci期刊上,，為中國語言學界起到借鑒作用;其次，利用帶回的國外最新資料進行相關理論和實證研究;我本人和我的研究團隊也會把這些研究成果努力地付諸于教學實踐,，形成理論系統(tǒng)，讓中國的學生在提高語用能力和語言能力中齊頭并進,，改善中國學生學習外語的高分低能的現(xiàn)狀,。

本人擬留學專業(yè)為教育社會學,，具體希望研究課題為中外對比視角下的義務教育均衡發(fā)展理論與實踐研究。

19世紀后期，義務教育陸續(xù)普及之后,，教育發(fā)展的不均衡問題日益凸顯出來，成了世界各國共同面臨的難題。于是,，世界各國開始關注義務教育均衡發(fā)展，眾多發(fā)達國家開始引進市場競爭機制,，實行家長自由選擇學校的制度,，在一定程度上促進了義務教育均衡發(fā)展;部分發(fā)展中國家經(jīng)過不懈的努力也取得了一定的成績;捷克更是在個性化教育方面表現(xiàn)突出,。

20世紀末,，中國基本普及九年義務教育，從根本上保障了廣大兒童少年接受義務教育的權益,。但由于中國仍處于社會主義初級階段，各地經(jīng)濟社會發(fā)展不平衡,，城鄉(xiāng)二元結構矛盾突出，城鄉(xiāng)之間,、地區(qū)之間,、學校之間的差距依然存在,，不同人群之間受教育的機會還存在顯著差異，已經(jīng)成為教育發(fā)展中需要高度關注的問題,。20世紀80年代末，部分地區(qū)開始進行義務教育均衡發(fā)展探索;學術界的探究,，可以從萇景州1994年發(fā)表的論文《建立有利于義務教育均衡發(fā)展的資金保障體系》算起;20xx年1月,，翟博等教育專家在《教育研究》雜志上發(fā)表教育均衡發(fā)展筆談,，同年4月，顧明遠,、談松華等教育專家在《人民教育》雜志上發(fā)表基礎教育均衡發(fā)展筆談，引發(fā)了中國教育均衡發(fā)展大討論;20xx年中國修訂的《義務教育法》中明確提出“促進義務教育均衡發(fā)展”,，使教育均衡發(fā)展上升到法律層面,，掀起了中國教育均衡發(fā)展研究與實踐的高潮,。

但是，目前國內(nèi)外比較成熟的研究成果不多,，多數(shù)研究成果仍然停留在經(jīng)驗總結與基本理論探討上。從義務教育均衡發(fā)展的理論體系建構來看,，國內(nèi)外的研究尚不夠完善;從實踐上看，只是部分地區(qū)取得了一定的成績,，整體狀況仍然差強人意，城鄉(xiāng)之間更是相距甚遠,，亟待探索較為完善的城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展模式,。所以,，本人希望通過留學項目，更多地了解世界各國的教育均衡研究成果,，促進中國教育均衡發(fā)展,。

二,、留學捷克查理大學原因

查理大學始建于1348年，是萊茵河以東中歐地區(qū)最古老的大學之一,，也是東歐最好的大學之一，培養(yǎng)出了從人文科學到醫(yī)學,、自然科學各個領域的數(shù)百名專家,，而且始終如一地堅持教學與實踐相結合。這種優(yōu)良傳統(tǒng)可以給我很好的熏陶,，這種教學模式正是我的追求;同時，該校在大教育家夸美紐斯的影響下,，有著良好的教育學積淀;另外,，查理大學的教育學,、社會科學等專業(yè)剛好是英語授課專業(yè)，且外國留學生眾多,，有利于我適應環(huán)境,，及早獲得專業(yè)發(fā)展,。

地理位置上,，查理大學位于捷克共和國的首都和最大的城市布拉格，該市是全國最大的經(jīng)濟中心,、重要的文化中心和旅游中心，市內(nèi)擁有為數(shù)眾多的各種風格建筑,，而且劇院、博物館和美術館眾多,，可以提供良好的人文氛圍，給自己全方位的熏陶;同時,，該市地處歐洲大陸的中心，與周邊國家聯(lián)系相當密切,，便于本人對多個國家的教育進行對比研究。

三,、預期目標、計劃與可行性

本人擬出國學習的目的就是在學習借鑒國外研究經(jīng)驗的基礎上,，梳理國外義務教育均衡發(fā)展的理論體系，回國后進行系統(tǒng)的中外義務教育均衡發(fā)展對比研究,，構建中國的義務教育均衡發(fā)展理論體系和生態(tài)化的良性發(fā)展模式,。國外研修時間預計需要8個月：2個月用于語言適應與提高,，4個月進行理論學習與研究,，2個月進行教育考察與實踐研究,。

本人目前正在從事西部農(nóng)村教育均衡發(fā)展的課題研究，而且本科學歷為英語專業(yè),，從專業(yè)基礎和語言上都具備完成研究任務的條件?；貒螅瑢⒗^續(xù)在延安大學工作,，單位能夠提供繼續(xù)研究的科研條件，也支持本人繼續(xù)從事該課題研究,，肯定能夠有所突破,。

出國留學規(guī)劃和申請費用篇九

本人擬留學專業(yè)為教育社會學,，具體希望研究課題為中外對比視角下的義務教育均衡發(fā)展理論與實踐研究。

世紀,，義務教育陸續(xù)普及之后，教育發(fā)展的不均衡問題日益凸顯出來,，成了世界各國共同面臨的難題。于是,，世界各國開始關注義務教育均衡發(fā)展，眾多發(fā)達國家開始引進市場競爭機制,，實行家長自由選擇學校的制度，在一定程度上促進了義務教育均衡發(fā)展;部分發(fā)展中國家經(jīng)過不懈的努力也取得了一定的成績;捷克更是在個性化教育方面表現(xiàn)突出,。

世紀,，中國基本普及九年義務教育,，從根本上保障了廣大兒童少年接受義務教育的權益。但由于中國仍處于社會主義初級階段,，各地經(jīng)濟社會發(fā)展不平衡,，城鄉(xiāng)二元結構矛盾突出，城鄉(xiāng)之間,、地區(qū)之間,、學校之間的差距依然存在,，不同人群之間受教育的機會還存在顯著差異，已經(jīng)成為教育發(fā)展中需要高度關注的問題,。20世紀80年代末,，部分地區(qū)開始進行義務教育均衡發(fā)展探索;學術界的探究，可以從萇景州1994年發(fā)表的論文《建立有利于義務教育均衡發(fā)展的資金保障體系》算起;20xx年1月,，翟博等教育專家在《教育研究》雜志上發(fā)表教育均衡發(fā)展筆談，同年4月,，顧明遠、談松華等教育專家在《人民教育》雜志上發(fā)表基礎教育均衡發(fā)展筆談,，引發(fā)了中國教育均衡發(fā)展大討論;20xx年中國修訂的《義務教育法》中明確提出“促進義務教育均衡發(fā)展”，使教育均衡發(fā)展上升到法律層面,，掀起了中國教育均衡發(fā)展研究與實踐的*,。

但是,，目前國內(nèi)外比較成熟的研究成果不多,，多數(shù)研究成果仍然停留在經(jīng)驗總結與基本理論探討上。從義務教育均衡發(fā)展的理論體系建構來看,，國內(nèi)外的研究尚不夠完善;從實踐上看，只是部分地區(qū)取得了一定的成績,，整體狀況仍然差強人意,，城鄉(xiāng)之間更是相距甚遠,，亟待探索較為完善的城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展模式,。所以,，本人希望通過留學項目，更多地了解世界各國的教育均衡研究成果,，促進中國教育均衡發(fā)展。

二,、留學捷克查理大學原因

查理大學始建于1348年，是萊茵河以東中歐地區(qū)zui古老的大學之一,，也是東歐的大學之一，培養(yǎng)出了從人文科學到醫(yī)學,、自然科學各個領域的數(shù)百名專家,，而且始終如一地堅持教學與實踐相結合,。這種優(yōu)良傳統(tǒng)可以給我很好的熏陶，這種教學模式正是我的追求;同時,，該校在大教育家夸美紐斯的影響下，有著良好的教育學積淀;另外,，查理大學的教育學、社會科學等專業(yè)剛好是英語授課專業(yè),，且外國留學生眾多，有利于我適應環(huán)境,，及早獲得專業(yè)發(fā)展,。

地理位置上,，查理大學位于捷克共和國的首都和的城市布拉格，該市是全國的經(jīng)濟中心,、重要的文化中心和旅游中心，市內(nèi)擁有為數(shù)眾多的各種風格建筑，而且劇院,、博物館和美術館眾多，可以提供良好的人文氛圍,，給自己全方位的熏陶;同時，該市地處歐洲大陸的中心,，與周邊國家聯(lián)系相當密切,，便于本人對多個國家的教育進行對比研究,。

三、預期目標,、計劃與可行性

本人擬出國學習的目的就是在學習借鑒國外研究經(jīng)驗的基礎上，梳理國外義務教育均衡發(fā)展的理論體系,，回國后進行系統(tǒng)的中外義務教育均衡發(fā)展對比研究,，構建中國的義務教育均衡發(fā)展理論體系和生態(tài)化的良性發(fā)展模式。國外研修時間預計需要8個月：2個月用于語言適應與提高,，4個月進行理論學習與研究，2個月進行教育考察與實踐研究,。

本人目前正在從事西部農(nóng)村教育均衡發(fā)展的課題研究，而且本科學歷為英語專業(yè),，從專業(yè)基礎和語言上都具備完成研究任務的條件?；貒螅瑢⒗^續(xù)在延安大學工作,，單位能夠提供繼續(xù)研究的科研條件，也支持本人繼續(xù)從事該課題研究,，肯定能夠有所突破。

出國留學規(guī)劃和申請費用篇十

我叫xx同學,，出生于19xx年x月x日,，漢族人。

韓國是亞洲經(jīng)濟發(fā)展速度非?？斓膰?，去韓國留學也一直是我所向往已久的事情,。

如果我能夠順利到韓國留學，首先,，我打算要先攻破語言關，進入韓國語學堂學習韓國語課程,，爭取在各個方面都有所提高。在學習韓國語的同時體驗韓國的民俗文化風情,，多交一些韓國朋友和他們一起努力學習。然后我將參加韓國語能力等級考試,，如果我順利通過考試后,，我希望進入大學學習我喜歡的管理專業(yè)，這一直是我的夢想,。我一定會不斷努力，投入全部的熱情去學習專業(yè)知識,。學有所成,，畢業(yè)后打算回國工作,，進入到中國的韓國企業(yè)里工作，用我所學習的'專業(yè)知識為中韓兩國的經(jīng)濟文化交流貢獻我自己的一份力量,。

最后希望我的申請能夠得到批準，我一定會努力學習,，嚴格要求自己,。把我所學的知識發(fā)揮出更大的作用,。