作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)生秋季開學(xué)第一課教案篇一

1,、初三面臨著升學(xué)，學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職,，在新學(xué)期到來之時(shí),，讓同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到應(yīng)該以新的姿態(tài)、飽滿的精神投入到新學(xué)期,，努力去完成學(xué)習(xí)任務(wù),，在新學(xué)期中，展現(xiàn)自我,，超越自我,。最后以自己滿意的成績(jī)向社會(huì)回報(bào)，向?qū)W?；貓?bào),，向父母回報(bào)。

2,、新學(xué)期新開始,，本學(xué)期無論在規(guī)范做人、紀(jì)律,、還是融入集體等方面都要嚴(yán)格要求自己,，把握新的起點(diǎn)，開始新的進(jìn)步,！

二,、班會(huì)準(zhǔn)備

1、每位同學(xué)寫一份“新學(xué)期新打算”的演講稿,。

2,、班委會(huì)與全班同學(xué)一起討論完善班級(jí)管理制度——《自擬班規(guī)》。

3,、班委會(huì)代表發(fā)言,，學(xué)生代表發(fā)言,，學(xué)生自由發(fā)言,。

三,、班會(huì)活動(dòng)過程：

1、班主任：

今天我們又迎來了一個(gè)新學(xué)期,。這也是我們初中生活的最后一個(gè)學(xué)年,，在這個(gè)新學(xué)期里，每個(gè)同學(xué)一定都有自己的計(jì)劃和奮斗目標(biāo),。

同學(xué)們,，新學(xué)期新打算,，你們做了怎樣的計(jì)劃和目標(biāo)呢？

請(qǐng)班委會(huì)代表發(fā)言,，學(xué)生代表做準(zhǔn)備,。

2、班委代表發(fā)言

作為班委會(huì)的一員,，我要嚴(yán)格要求自己,，處處做表率。升入初中以來,，我總認(rèn)為時(shí)間長(zhǎng)著呢,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，成績(jī)不理想,。在這初中生活的最后一個(gè)學(xué)年,，我一定努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)升入高中深造,。

此外生活在這個(gè)班級(jí)中,，我要和同學(xué)們團(tuán)結(jié)起來，和睦相處在這個(gè)大集體里,，珍惜我們之間的友誼,。對(duì)自己的工作大膽負(fù)責(zé)，給同學(xué)們創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

班主任：

謝謝班委會(huì)代表精彩的發(fā)言,，下面請(qǐng)學(xué)生代表發(fā)言。

3,、學(xué)生代表發(fā)言

來到閆什鎮(zhèn)中學(xué),，相聚在九年級(jí)二班，是我們的緣分,。原來,，我從不預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)也就是只是個(gè)形式,，做給老師看罷了，對(duì)于課堂四十分鐘,，心情好便聽一點(diǎn),，心情不好也就開小差。學(xué)習(xí)也是依個(gè)人的喜好而定,，喜歡的老師所教科目成績(jī)優(yōu)異,，然而不喜歡的老師所教科目成績(jī)卻十分差。現(xiàn)在是初中生活的最后一個(gè)學(xué)年,，我感到了壓力,，有壓力才有動(dòng)力,，我一定努力拼搏，為進(jìn)入高中做好準(zhǔn)備,。另外尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加各種活動(dòng),。

班主任：

你們有什么好的學(xué)習(xí)方法,、經(jīng)驗(yàn)，班規(guī)有什么需要完善的地方,，請(qǐng)討論一下,。

4、合作探究——學(xué)習(xí)方法,、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)交流,、完善班規(guī)。

5,、學(xué)生討論,、自由發(fā)言：放飛理想，展望未來,，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)

學(xué)生代表發(fā)言,，暢談理想。

6,、班長(zhǎng)帶頭宣誓：

讓我們展望未來,，迎接明天！讓我們運(yùn)籌帷幄,，把握未來,！

7、班主任總結(jié)：

本次班會(huì)課開展得非常成功,，各位同學(xué)都勇于發(fā)言,，說出了自己的心聲，同學(xué)們新學(xué)期的打算也很好,，我希望同學(xué)們要行動(dòng)起來,，用的雙手掌握自己的命運(yùn)，用自己的行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。

重點(diǎn)要做到以下幾點(diǎn)：

（1)我希望大家做一個(gè)自信,、陽光的人。要把學(xué)會(huì)做人放在首位,，做人要從規(guī)矩始,，注重行為習(xí)慣的養(yǎng)成；

（2)我希望大家做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人,。領(lǐng)悟初中的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)自己嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、腳踏實(shí)地的學(xué)風(fēng)，在初中生活的最后一個(gè)學(xué)年,，畫一個(gè)圓滿的句號(hào),。

（3)我希望大家做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、熱情,、大度并且關(guān)心集體的人,。培養(yǎng)自己多方面的能力，參與集體活動(dòng),，發(fā)展自己特長(zhǎng),，展示自己的才華。

我們都是新時(shí)代的中學(xué)生,，就要說到做到,，在初中生活的最后一個(gè)學(xué)年，處處嚴(yán)格要求自己,，最后以優(yōu)異的成績(jī)向社會(huì)回報(bào),，向?qū)W校回報(bào),，向家長(zhǎng)回報(bào),。

小學(xué)生秋季開學(xué)第一課教案篇二

目的要求：

1．師生相互了解、熟悉,，拉近彼此距離,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語文學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣；

2．聯(lián)系現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的具體實(shí)例,，談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的價(jià)值,、意義和重要性。

重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生明白：語文學(xué)習(xí)除了關(guān)系到前途命運(yùn),，更關(guān)乎其生命質(zhì)量,。

教學(xué)內(nèi)容及過程：

一、相互熟識(shí),，表達(dá)期望

同學(xué)們,，你們好：

新的學(xué)期開始了，一段嶄新的征程也開始了,。這是我們步入高中上的第一課,，將要學(xué)習(xí)的也是我們最熟悉的一個(gè)科目--語文?？梢哉f生活有多廣闊，語文就有多廣闊,；畫卷有多美麗,，語文就有多美麗,；音樂有多么震撼人心，語文也有同樣的力量,?？墒俏乙仓溃泻芏嗤瑢W(xué)不怎么喜歡語文課,，對(duì)嗎,？不管有多少原因，我們還是要面對(duì)今后的語文學(xué)習(xí),。那么,，我們現(xiàn)在就應(yīng)該有了一個(gè)共同的愿望--在輕松愉悅快樂的語文課堂中，學(xué)好語文,。我想,，有了這樣的一個(gè)共同愿望作基礎(chǔ)，我們師生共同努力,，就一定能輕松的學(xué)好語文,。但是今天的課，我不講課文,，也暫且不讓大家做自我介紹,。今天我要給大家講幾個(gè)我看到的小故事。它們都是我從報(bào)刊資料或者網(wǎng)上看到,、聽到的,，值得我們每個(gè)人認(rèn)真思考。如果你有心,，請(qǐng)記住這些故事,，這也是寫作文的材料。

第一個(gè)故事是《山,，你過來》,。說的是：有一天，穆罕默德帶著他的40個(gè)門徒,，在山谷里講道,，他說“信心”是成就任何事物的關(guān)鍵，也就是說“人有信心,，便沒有不能成功的計(jì)劃,。”一位門徒對(duì)他說：“你有信心,，你能讓這座山過來,，讓我們站到山頂嗎？”穆罕默德對(duì)他的門徒充滿了信心地把頭一點(diǎn)，對(duì)山大喊了一聲：“山,，你過來,！”山谷里響起了他的回音，回聲終于消失,，山谷又回歸寧靜,。大家聚精會(huì)神地望著那山，穆罕默德說：“山不過來,，我們過去吧,！”他們開始爬山，經(jīng)過一番努力,，到達(dá)山頂,，他們因信心促使希望實(shí)現(xiàn)而歡呼。

大家知道我為什么要講這個(gè)故事嗎,？這個(gè)故事給了你什么啟示呢,？（學(xué)生的回答五花八門）。我把我的期望告訴了我的學(xué)生：這個(gè)故事告訴我們做事要有信心,?？墒俏蚁胝f，這個(gè)故事對(duì)大家的啟示應(yīng)該是這樣的：新的學(xué)習(xí)生活,，每位同學(xué)是一座座山,，每個(gè)老師更是一座座高峰。聰明人會(huì)抬起腳步,，自己走到山上,，而不是戰(zhàn)在那里，等山過來,。所以每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該以最短的時(shí)間來完成從初中到高中的過渡,，你最早適應(yīng)了新的環(huán)境，你就是的勝利者,！

第二個(gè)故事：有一對(duì)父子倆住在山上,，每天都要趕牛車下山賣柴。老父比較有經(jīng)驗(yàn),，坐鎮(zhèn)駕車,，山路崎嶇，彎道特別多,，兒子眼神比較好,，總是在要轉(zhuǎn)彎時(shí)提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦,！”有一次父親因病沒有下山,，兒子一人駕車,。到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎,，兒子用盡各種方法,，下車又推又拉，還用青草誘之,，牛一動(dòng)不動(dòng)。到底是怎么回事,？?jī)鹤影偎疾坏闷浣?。最后只有一個(gè)辦法了，他左右看看無人,，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹,，轉(zhuǎn)彎啦！”牛應(yīng)聲而動(dòng),。

牛用條件反射的方式活著,，而人則以習(xí)慣生活。要培養(yǎng)好的習(xí)慣來代替壞的習(xí)慣,，當(dāng)好的習(xí)慣積累多了,，自然會(huì)有一個(gè)好的人生。所以我們應(yīng)該利用現(xiàn)在這個(gè)新起點(diǎn),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，爭(zhēng)取攀登更高的山峰。同學(xué)們肯定聽過這么一段話“播下一個(gè)行動(dòng),，收獲一種習(xí)慣,；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格,；播下一種性格,，收獲一種命運(yùn)?！边@是美國(guó)的心理學(xué)家威廉詹姆士說的,，其意是說習(xí)慣是可以決定一個(gè)人的命運(yùn)。是啊,，命運(yùn)之劍,，就握在大家自己的手中，怎樣使用它,，完全在于你自己,。

第三個(gè)故事：（自己救自己）某人在屋檐下躲雨，看見觀音正撐傘走過,。這人說：“觀音菩薩,，普度一下眾生吧,，帶我一段如何？”觀音說：“我在雨里,，你在檐下,，而檐下無雨，你不需要我度,?！边@人立刻跳出檐下，站在雨中：“現(xiàn)在我也在雨中了,，該度我了吧,？”觀音說：“你在雨中，我也在雨中,，我不被淋,，因?yàn)橛袀悖荒惚挥炅?，因?yàn)闊o傘,。所以不是我度自己，而是傘度我,。你要想度,，不必找我，請(qǐng)自找傘去,！”說完便走了,。

第二天，這人遇到了難事,，便去寺廟里求觀音,。走進(jìn)廟里，才發(fā)現(xiàn)觀音的像前也有一個(gè)人在拜,，那個(gè)人長(zhǎng)得和觀音一模一樣，絲毫不差,。這人問：“你是觀音嗎,？”那人答道：“我正是觀音。”這人又問：“那你為何還拜自己？”觀音笑道：“我也遇到了難事,，但我知道,，求人不如求己,?！?/p>

遇到問題，不要總是把希望寄托在別人身上，記住：成功者自救,。

同學(xué)們，現(xiàn)在我們就站在同一起點(diǎn)上。我們要向同一目標(biāo)前進(jìn)，為什么有的人走在前面,，有的人會(huì)落后了呢,？下面這個(gè)故事,，也許會(huì)告訴我們答案：

有個(gè)老人在河邊釣魚，一個(gè)小孩走過去看他釣魚,，老人技巧純熟，所以沒多久就釣上了滿簍的魚,，老人見小孩很可愛,，要把整簍的魚送給他,，小孩搖搖頭,，老人驚異的問道“你為何不要,？”小孩回答：“我想要你手中的釣竿,。”老人問：“你要釣竿做什么？”小孩說：“這簍魚沒多久就吃完了,，要是我有釣竿,，我就可以自己釣,，一輩子也吃不完?！蹦銈冋f,，這個(gè)小孩是不是很聰明？誰能告訴我,，這個(gè)小孩子為什么要釣竿,？——要學(xué)習(xí)掌握釣技。是的,，學(xué)習(xí),，不能只記住知識(shí)，更重要的是掌握方法,，形成能力。

還有一個(gè)故事：一頭馱著沉重貨物的驢,，氣喘吁吁地請(qǐng)求只馱了一點(diǎn)貨物的馬：“幫我馱一點(diǎn)東西吧,。對(duì)你來說，這不算什么,；可對(duì)我來說,，卻可以減輕不少負(fù)擔(dān)?！瘪R不高興地回答：“你憑什么讓我?guī)湍泷W東西,，我樂得輕松呢?！辈痪?，驢累死了。主人將驢背上的所有貨物全部加在馬背上,，馬懊悔不已,。

一位信佛的老人告訴我,，人好比一只空杯，里面的水滿了,，你得施一半給人家,，待杯子里又滿了，再施一半給人家,。只有不斷進(jìn),、不斷出，你這個(gè)杯子才會(huì)有價(jià)值,，你這里的水才會(huì)是活水,。如果只進(jìn)不出，你那只杯子也就再也裝不進(jìn)了,。當(dāng)你得到一杯水的時(shí)候,，你別忘記，其中的一半是奉獻(xiàn),。假如你不愿奉獻(xiàn),，你就再也得不到了。

最后一個(gè)故事,，我自己重新擬了個(gè)題目：《一個(gè)鼻子的距離》,。星期天和戈?duì)柺莾善ルy分伯仲的*。在兩次大型比賽中,，它們?cè)謩e奪冠,。最重要的第三次比賽，誰能贏誰就是真正的贏家,。結(jié)果是,，星期天以超出戈?duì)栆粋€(gè)鼻子的距離獲得了勝利。連鎖的結(jié)果就是：星期天獲得了25萬獎(jiǎng)金,，再加上其他的各類獎(jiǎng)金共得到了50萬,。而戈?duì)柕玫降莫?jiǎng)金總數(shù)是6萬。

同學(xué)們很感慨,，對(duì)嗎,？一個(gè)鼻子的距離，44萬元的差距,！這時(shí)候,，我們誰會(huì)說，我要過程,，不要結(jié)果呢,？所以，我們?nèi)甑膶W(xué)習(xí)，一定要?jiǎng)?chuàng)造輝煌,。

現(xiàn)在讓我們來小結(jié)一下：

第一,、做事要有信心。面對(duì)新學(xué)期學(xué)習(xí)生活中的一座座山,，一座座高峰,。抬起腳步，自己走到山上,，而不是戰(zhàn)在那里,，等山過來。

第二,、要養(yǎng)成好的習(xí)慣,。

第三、不要把希望寄托在別人身上,，你才是你的救世主,。

第四、學(xué)習(xí)不能只記住知識(shí),，更重要的是掌握方法,，形成能力。

第五,、要努力地去幫助別人,，要懂得與別人分享。

同學(xué)們,，我們同在一條大船上生活,，別人的好壞與我們休戚相關(guān)。別人的不幸不能給我們帶來快樂,，相反,，在幫助別人的時(shí)候，其實(shí)也是在幫助我們自己,。我們個(gè)人的進(jìn)步,，離不開集體。我們班級(jí)的榮譽(yù),，要靠大家來維護(hù),；一個(gè)人給班級(jí)抹黑,，就是丟了全班的臉面,。想想，我們從四面八方因緣走到一起,，走進(jìn)這個(gè)集體,。從此，我們生活的軌跡有了一段同行的日子；從此,，我們的心有了一份共同的牽掛,；從此，我們成了一家人,。這是一段多么值得記錄的經(jīng)歷,！在很多年以后的未來，它將是你人生中一筆最可寶貴的財(cái)富,。所以,，只有人人都熱愛這個(gè)集體，她才會(huì)越來越值得你愛,。因而,，我相信：我們的班級(jí)，一定是會(huì)讓我們所有人驕傲的集體,！

二,、語文的魅力

同學(xué)們，講了那么多故事,，下面我要說到我們,，當(dāng)下把你、我連接起來的--當(dāng)然是語文,。我們就來談?wù)務(wù)Z文的魅力和學(xué)習(xí)語文的方法,。想必同學(xué)們一點(diǎn)也不懷疑：語文學(xué)科是一門博大精深、豐富多彩的藝術(shù),，我們可以感受它有聲語言的魅力,、感受它方塊漢字的魅力、感受它傳統(tǒng)文化的魅力,?？梢哉f，在語文的世界里,，夸父的堅(jiān)毅,，洛神的婀娜，屈原的仰天長(zhǎng)嘯,，李煜的愁腸寸斷,，關(guān)云長(zhǎng)的橫刀立馬，賈寶玉的兒女情長(zhǎng),，無不成為藝術(shù)美的化身,，歷萬古而不朽……千古名篇，字字珠璣,，章章錦繡,，是民族文化,、中華文明的濃縮版、精華篇,。捧讀它,，欣賞它，我們可以清晰地感覺到先賢哲人的深邃博大,，志士仁人的報(bào)國(guó)壯志,，游子商旅的親情鄉(xiāng)愁……

通過語文，我們與圣賢相會(huì),；吟詠經(jīng)典,，我們與歷史對(duì)話。語文讓我們的生活變得詩意盎然,，語文讓我們的生命變得豐盈厚重,。這樣的語文怎能不讓我們心中萌生一種熱望？

學(xué)習(xí)語文,，又有章法可循,，老師談四個(gè)詞--興趣、習(xí)慣,、訓(xùn)練,、素養(yǎng)。興趣是的老師,，喜歡才能投入學(xué)習(xí),，喜歡才能主動(dòng)鉆研，喜歡才能最終形成習(xí)慣,。有一個(gè)良好的態(tài)度方能形成一種良好的習(xí)慣,，一種良好的習(xí)慣方能經(jīng)營(yíng)一種良好的人生，一種良好的人生方能成就一種良好的境界,。

我們要形成“不動(dòng)筆墨不讀書”的習(xí)慣,，準(zhǔn)備好一系列的筆記；一份“人物譜”,，摘抄古今中外名人的事例,；一個(gè)“故事囊”，記載感人至深的事例,；一冊(cè)“風(fēng)景線”,，記錄風(fēng)土人情、優(yōu)美景色的情景,；一本“群言談”,，記錄富有啟迪哲理性的名言警句；一集“沙龍?jiān)洝?，摘錄一些時(shí)世雜感,、隨筆。根深才能枝繁葉茂,，源豐才能水源長(zhǎng)流,。

要形成細(xì)心觀察和思考的好習(xí)慣，處處留心皆學(xué)問,，要用一雙銳利的眼睛洞察社會(huì)的是“慧眼”,，用一顆善感的心去思考人生的是“慧心”，用一支靈動(dòng)的筆去表現(xiàn)世界的是“慧筆”,，而能夠去發(fā)現(xiàn),、思索、表現(xiàn)別人沒有表現(xiàn)過的,、沒有思考過的,、沒有發(fā)現(xiàn)過的是“慧者”。

積淀了足夠的語文知識(shí),，我們還要經(jīng)過科學(xué)的多形式的訓(xùn)練：（1）“課前美文欣賞”激發(fā)對(duì)語言美的感受,，培養(yǎng)良好的語感；（2）課前“三分鐘的演講”“兩分鐘的評(píng)說”,，名言警句感悟,，論據(jù)集錦評(píng)論，名人事例啟示,，目的是搜集素材,，關(guān)心現(xiàn)實(shí)生活，集腋成裘,；（3）命題演講,，口頭案例，講故事,，湊新鮮論據(jù),。有了學(xué)習(xí)語文的興趣，才會(huì)形成語文學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，在好習(xí)慣的基礎(chǔ)上,，我們廣泛的閱讀與思考，積累并感悟著,，這樣我們就會(huì)有良好的語文素養(yǎng),，當(dāng)你有著豐厚的語文素養(yǎng)積淀時(shí)，我們無論是在學(xué)習(xí)之余還是在考試訓(xùn)練時(shí)都會(huì)厚積薄發(fā),，從容應(yīng)對(duì),。

大家在學(xué)習(xí)語文的時(shí)候，首先要有一個(gè)目標(biāo),，為自己訂一個(gè)可以跳起來夠得著的目標(biāo),，有了目標(biāo)就能明確前行的動(dòng)力和方向,，西方賢哲德謨克利特小時(shí)候有點(diǎn)口吃，但他向往著自己能成為受人尊敬的演說家,，有人笑話他,，但他不氣餒，每天早上在大海邊,，口含小石子,，不斷地練習(xí)，同時(shí)博覽群書,，最終練就了一副好口才,，妙語連珠、出口成章,。

有了目標(biāo)還要有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的信念,，信念是一種動(dòng)力，信念是一種精神,，他讓我們大家有著充沛的精力和高漲的激情,。美國(guó)總統(tǒng)羅斯福在競(jìng)選演說時(shí)，有一個(gè)記者對(duì)他發(fā)難,，問他的身體是否能抗得起國(guó)家的重任,，羅斯福沉著回答：“治理國(guó)家靠的是腦子，而不是身體,。蜘 蛛沒有翅膀,，但它能把網(wǎng)架在高空，有一個(gè)好腦子,，能讓美國(guó)自由飛翔,。”這是什么,，這就是信念,！

我，你們,，還有連接你,、我的語文，構(gòu)建了你我的一個(gè)世界,。我真誠(chéng)地希望,，我們的這個(gè)世界是和諧愉快的，民主平等的,。我希望在今后的日子里,，我與大家一起分享陽光、分擔(dān)風(fēng)雨,，也能有幸分解你們成長(zhǎng)的困惑,。你我之間構(gòu)筑一種和諧的境界,。一如辛棄疾所言：“我見青山多嫵媚，料青山見我應(yīng)如是,?！闭嬲\(chéng)地希望你們能夠熱愛語文，喜歡我,。

小學(xué)生秋季開學(xué)第一課教案篇三

教學(xué)目的：

1、讓學(xué)生明白：“讓人們因我的存在而而感到幸?！?，絕非一句格言，也不是高不可攀的人生境界,，而是每一個(gè)普通人都能做到的平凡行動(dòng),。。

2,、使學(xué)生明白幸福是在他人的贊美,、尊重、認(rèn)同,、關(guān)愛,、欣賞等行為中產(chǎn)生的。

3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，讓“愛與責(zé)任”促進(jìn)他們高尚人格的形成。

教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生層層深入地理解怎樣做才能“讓人們因我的存在而而感到幸?！?。

教學(xué)難點(diǎn)：

如何讓學(xué)生深刻理解這句話的含義并成為自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

教學(xué)方法：講授法,、討論法,、多媒體教學(xué)法等

課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)過程：

一、播放歌曲《愛的奉獻(xiàn)》（上課前）

二,、授課：

投影：讓人們因我的存在而感到幸福,！——馬特洛索夫（蘇聯(lián)）

二十世紀(jì)的中國(guó)，因?yàn)榇嬖诙A得了自己真正的獨(dú)立,；二十一世紀(jì)的中國(guó),，因?yàn)樵心愕拇嬖冢貙⒂瓉碜约焊叨确睒s,、高度民主,、高度文明的現(xiàn)代化前景；蘭考人民,，因?yàn)榻乖５摰拇嬖诙腋?；西藏人民,，因?yàn)榭追鄙拇嬖诙腋＃挥暌够丶业囊晃淮笊?，因?yàn)橛錾狭死卒h而感到幸福,；公共汽車上的乘客，因?yàn)橛欣钏佧愡@樣的售票員而感到幸?！?/p>

（一）做一個(gè)好孩子,，讓家長(zhǎng)幸福

老師：同學(xué)們，邁入陳惠南紀(jì)念中學(xué),，我們已經(jīng)是中學(xué)生了,！在成長(zhǎng)過程中，中學(xué)是一個(gè)非常特殊而具轉(zhuǎn)折意義的時(shí)期,，人們把這一時(shí)期又稱為青少年時(shí)期,，這是人生的黃金時(shí)期，許多人都是在這個(gè)階段明白了“愛與責(zé)任” 以及“幸?！钡纳羁毯x,。

投影：我們的同齡人馬騰飛兩歲失去雙親，5歲就開始照顧眼睛失明的奶奶,。在奶奶生日時(shí),，幫奶奶過生日……馬騰飛用愛與責(zé)任伴隨自己成長(zhǎng)，是我們廣大青少年的楷模（老師邊展示投影邊引導(dǎo)學(xué)生講出事跡）,。

老師：對(duì)以上事跡做簡(jiǎn)介：小小的馬騰飛用自己幼小的雙肩承擔(dān)一切,，讓奶奶覺得幸福。

（看視頻：《開學(xué)第一課》中馬騰飛的奶奶講話的那一段）

后漢時(shí)期有個(gè)叫黃香的孩子,，他的父母很疼愛他,。在他9歲的時(shí)候，慈愛的母親突然染病去世了,。黃香一時(shí)接受不了這個(gè)事實(shí),，日夜思念母親，變得非常憔悴,。因?yàn)槟赣H不在了,，黃香小小年紀(jì)就做起家務(wù)。他還恭敬地照顧父親,，天天給父親洗衣做飯,，千方百計(jì)讓父親吃好穿暖。夏天天氣炎熱,，為了讓父親睡個(gè)安穩(wěn)覺,，每次父親睡覺前，他都要用扇子幫父親把席子扇涼；冬天氣候寒冷,，他總是先鉆進(jìn)被子,，用自己的體溫暖熱父親的被窩，才叫父親*歇息,。黃香的故事被編入了《三字經(jīng)》,，供后人學(xué)習(xí)。

投影：我國(guó)古代“黃香溫席”的故事,。

老師：黃香長(zhǎng)大以后,，人們說，能孝敬父母的人,，也一定懂得愛百姓,，愛自己的國(guó)家。事情正是這樣,，黃香后來做了地方官,，果然不負(fù)眾望,，為當(dāng)?shù)乩习傩兆隽瞬簧俸檬?，他孝敬父母的故事，也千古流傳?/p>

投影：在全國(guó)以實(shí)施“跨世紀(jì)教育工程”而著稱的上海建平中學(xué),，一個(gè)13歲少年的題為《媽媽,，我就是你的眼睛》的發(fā)言，使全國(guó)女市長(zhǎng)考察團(tuán)的26 位成員潸然淚下,。這位同學(xué)9歲時(shí),，母親雙目失明，他幼小的肩膀過早地承受了家庭的較多責(zé)任和義務(wù),，為了買一盤母親喜歡的滬劇磁帶,，他利用休息日在上海的街頭整整跑了6個(gè)小時(shí)！

提問：看了以上事例,，同學(xué)們有什么感想,？

學(xué)生談感受。

過渡：講得很好,。中國(guó)有句古語：“百善孝為先”,。意思是說，孝敬父母是各種美德中占第一位的,。一個(gè)人如果都不知道孝敬父母,，就很難想象他會(huì)熱愛祖國(guó)和人民。古人說：“老吾老,，以及人之老,；幼吾幼，以及人之幼”。我們不僅要孝敬自己的父母,，還應(yīng)該尊敬別的老人,，愛護(hù)年幼的孩子，在全社會(huì)造成尊老愛幼的淳厚民風(fēng),，這是我們新時(shí)代學(xué)生的責(zé)任,。

（二）做一個(gè)好學(xué)生，讓老師幸福,；

做一個(gè)好伙伴,，讓同學(xué)幸福；

做一個(gè)好少年,，讓社會(huì)幸福,；

提問：怎樣才是一個(gè)好學(xué)生？

怎樣才是一個(gè)好伙伴,？

怎樣才是一個(gè)好少年,？

學(xué)生討論——發(fā)言。

老師小結(jié)：*12歲立志“為中華崛起而讀書”,，這是多么遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)?。∽詈笏麑?shí)現(xiàn)了理想,。殘疾少年周煒頑強(qiáng)勤奮,，不僅生活能自理，還是一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,。我們身邊有很多很多同學(xué),，他們性格開朗，樂于助人,，把歡樂帶給周圍的人,。他們讓老師覺得幸福。

對(duì)于同學(xué)們來說做一個(gè)‘讓人們因我的存在而感到幸?！娜?，更多的時(shí)候往往只需舉手之勞：

投影：

圖片及文字：公共汽車上，你為一位老人讓座,，這位老人就會(huì)因?yàn)槟愣械缴钤谶@樣一個(gè)文明的社會(huì)環(huán)境中是一種幸福,；

圖片及文字：在街頭，你熱情耐心地回答一位外地人的問路,，他就會(huì)因你而感到能夠得到一位素不相識(shí)的人的真誠(chéng)幫助是一種幸福,；

圖片及文字：在教室樓道，你主動(dòng)上前幫老師抱作業(yè)本,，老師會(huì)因?yàn)橛心氵@樣的學(xué)生感到幸福,；

圖片及文字：有同學(xué)病了，你哪怕是送上一句親切的問候，他也會(huì)感到有你這樣的同學(xué)是一種幸福,；

圖片及文字：在宿舍的樓道里,，你為正在吃力上樓的大媽提一提菜籃子，她會(huì)為有你這樣一位好鄰居而幸福,；

圖片及文字：騎車過馬路,，你寧肯停在烈日下等候綠燈，也不愿擅自闖紅燈,，那警察叔叔和老大娘會(huì)因?yàn)橛心氵@樣遵守交通規(guī)則的好市民而感到幸?！?/p>

投影：品德高尚，立志勤學(xué),，自立自強(qiáng),，樂于助人，健康快樂,。

老師：我們要發(fā)展多種興趣愛好,，使自己學(xué)有所長(zhǎng)，將來做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人……養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣,，做一個(gè)讓老師幸福的好學(xué)生，做一個(gè)讓同學(xué)幸福的好伙伴,，做一個(gè)讓社會(huì)幸福的好少年,。

（三）做一名好公民,，讓祖國(guó)幸福,。

老師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們自己談?wù)劊鲆粋€(gè)什么樣的公民,。

學(xué)生發(fā)言,，談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)。

1,、視頻：楊利偉著陸后走出分離艙說的第一句話：我為我的祖國(guó)感到驕傲,！

楊利偉從小就是一個(gè)懂事、顧大體的人,。無論做什么,，小利偉非做明白不可，決不中途放棄,。小利偉還是個(gè)節(jié)儉的孩子,，別說是買玩具，就是爸爸給他一毛錢,，讓他買兩根冰棍,，他也只買一根，剩下的五分錢，舍不得花,，攥出汗來,，給母親，讓母親給弟弟也買一根,。

教師："愛國(guó)守法"中的"愛",，是一種"情感"，這種"愛"的情感來源于"親情"的"孝",。"孝"乃德之本,，在親情"愛"的基礎(chǔ)上，才逐步形成：愛人,、愛地,、愛天，愛己,、愛群,，愛家、愛國(guó),、愛天下,。從個(gè)體道德品質(zhì)形成來看，講"愛"必先講"孝",。

2,、投影：誠(chéng)信小故事。

北宋詞人晏殊,，素以誠(chéng)實(shí)著稱,。在他十四歲時(shí)，有人把他作為神童舉薦給皇帝,?；实壅僖娏怂⒁c一千多名進(jìn)士同時(shí)參加考試,。結(jié)果晏殊發(fā)現(xiàn)考試是自己十天前剛練習(xí)過的,，就如實(shí)向真宗報(bào)告，并請(qǐng)求改換其他題目,。宋真宗非常贊賞晏殊的誠(chéng)實(shí)品質(zhì),，便賜給他“同進(jìn)士出身”。

晏殊當(dāng)職時(shí),，正值天下太平,。于是，京城的大小官員便經(jīng)常到郊外游玩或在城內(nèi)的酒樓茶館舉行各種宴會(huì),。晏殊家貧,，無錢出去吃喝玩樂,，只好在家里和兄弟們讀寫文章。有一天,，真宗提升晏殊為輔佐太子讀書的東宮官,。大臣們驚訝異常，不明白真宗為何做出這樣的決定,。

真宗說：“近來群臣經(jīng)常游玩飲宴,，只有晏殊閉門讀書，如此自重謹(jǐn)慎,，正是東宮官合適的人選,。”晏殊謝恩后說：“我其實(shí)也是個(gè)喜歡游玩飲宴的人,，只是家貧而已,。若我有錢，也早就參與宴游了,?！边@兩件事，使晏殊在群臣面前樹立起了信譽(yù),，而宋真宗也更加信任他了,。

教師："明禮誠(chéng)信"中涉及到中華美德的三個(gè)"德目"，"禮",、"誠(chéng)",、"信"。突出誠(chéng)信,，是公民道德規(guī)范體系的時(shí)代特色,。誠(chéng)信建設(shè)，要從開發(fā)中華民族傳統(tǒng)美德資源當(dāng)中,，去尋求智慧,。誠(chéng)信,，是儒家道德體系的基礎(chǔ),，誠(chéng)者，天之道,；思誠(chéng),，人之道。誠(chéng),，是真實(shí)無妄,，是道德的根本，是人間之常道,。信,，是重諾守信,，人無信不立、業(yè)無信不興,、國(guó)無信不寧,。

3、投影：朗讀以下格言名句,。

團(tuán)結(jié)就有力量和智慧,，沒有誠(chéng)意實(shí)行平等或平等不充分，就不可能有持久而真誠(chéng) 的團(tuán)結(jié),。

——英,。歐文

單個(gè)的人是軟弱無力的，就像漂流的魯濱遜一樣,，只有同別人在一起,，他才能完成許多事業(yè)?！?。叔本華

不管努力的目標(biāo)是什么，不管他干什么,，他單槍匹馬總是沒有力量的,。合群永遠(yuǎn) 是一切善良思想的人的需要。 ——德,。歌德展,。

萬夫一力，天下無敵,。------劉基

三個(gè)臭皮匠,，頂個(gè)諸葛亮。-------中國(guó)諺語

一個(gè)籬笆三個(gè)樁,，一個(gè)好漢三個(gè)幫,。----中國(guó)諺語

天時(shí)不如地利，地利不如人和,。----《孟子》

教師："團(tuán)結(jié)友善"體現(xiàn)了中華美德的"寬"與"恕",。這是"多元"社會(huì)與國(guó)際環(huán)境所需要。

4,、投影：周總理的小故事,。

1962年夏，周總理到遼寧省視察工作,，剛一住下,，他就從口袋里掏出一張紙，交給負(fù)責(zé)接待的同志,，說：“上面寫的東西都不能做,?！痹瓉恚@張單子開著 20多種禁吃的菜名,，雞鴨魚肉之類都包括在內(nèi),。正是這一樁樁、一件件小事,，鑄就了他們偉大的人格魅力,，使之成為中華民族傳統(tǒng)美德和我黨我軍光榮傳統(tǒng)的化身！

教師："勤儉自強(qiáng)",，體現(xiàn)了"勤",、"儉"、"廉"與"恥"四種美德,。因?yàn)?勤以養(yǎng)廉",，"儉以養(yǎng)德"，"知恥近乎勇",。"恥"是個(gè)人的"臉",，是人的尊嚴(yán)，也是國(guó)家和民族的尊嚴(yán),。無恥,，何談自尊、自強(qiáng),。

5,、投影：全國(guó)文明出租車駕駛員——王濤。

教師："敬業(yè)奉獻(xiàn)",，體現(xiàn)了"忠"與"義",。"忠"的本質(zhì)是"責(zé)任"，盡職盡責(zé),，忠于職守,。"責(zé)任"，是"敬業(yè)"靈魂,。"義"是追求,、是氣節(jié)、是利他,，奉獻(xiàn)是"重義輕利",，"見義勇為"，"殺身成仁,，舍生取義"。

教師小結(jié)：做一個(gè)好公民,，愛國(guó)守法,、明禮誠(chéng)信,、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng),、敬業(yè)奉獻(xiàn),，讓自己成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，讓祖國(guó)幸福的人,。

投影：忠——盡己報(bào)國(guó)的責(zé)任 孝——生生不息的愛心

誠(chéng)——求真務(wù)實(shí)的品質(zhì) 信——立身興業(yè)的基點(diǎn)

禮——人際文明的規(guī)范 義——人間正道的向?qū)?/p>

廉——清白正氣的根基 恥——人之為人的底線

三,、班主任結(jié)語

讓人們因我的存在而感到幸福！”做一個(gè)好孩子,，讓家長(zhǎng)幸福,；做一個(gè)好學(xué)生，讓老師幸福,；做一個(gè)好伙伴,，讓同學(xué)幸福；做一個(gè)好少年,，讓社會(huì)幸福,；做一個(gè)好教師，讓學(xué)生幸福,；做一個(gè)好校長(zhǎng),，讓師生幸福；做一名好公民,，讓祖國(guó)幸福,！

這樣，當(dāng)我在的時(shí)候,，人們的感覺就象如逢春雨,，當(dāng)我遠(yuǎn)去的時(shí)候，人們的思念就會(huì)如風(fēng)悄悄地傳遞,。我的存在是他們幸福的源泉,，伴隨他們的是安全、愉悅和無窮的動(dòng)力,。

四,、欣賞歌曲《讓世界充滿愛》。班會(huì)結(jié)束,。

五,、教育反思：

這堂課的設(shè)計(jì)理念是源于蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期一位英雄馬特洛索夫的名言“讓人們因我的存在而感到幸福”,。初一的學(xué)生對(duì)“幸?！钡睦斫饪赡鼙容^膚淺，對(duì)“愛與責(zé)任”也不能很好地理解,，或者只限于口號(hào)式的程度,。設(shè)計(jì)這堂課是希望學(xué)生在升上初中后,，能從細(xì)微處要求自己，使自己成為一個(gè)讓別人幸福的人,，于國(guó)家有用的人,。

同學(xué)們對(duì)小故事非常感興趣，在討論過程中,，也能對(duì)自己做得不好的地方進(jìn)行反省,。當(dāng)老師說到“幸福不僅僅是一種美好的物質(zhì)的生活，更是一種愉悅的精神體驗(yàn),。而且,，這種愉悅的精神體驗(yàn)有時(shí)是僅僅來自一聲普通的問候或一個(gè)細(xì)小的行為”的時(shí)候，同學(xué)們都覺到很驚訝,，深深感受到應(yīng)從小處做起,，培養(yǎng)自己優(yōu)秀的品質(zhì)。

讓人們因我的存在而感到幸福,，是?。√热裘课唤處煻寄苡眯撵`贏得心靈,，以人格塑造人格,。讓教育充滿更多的人情、人道和人性,。那么我們的學(xué)生能不可愛嗎,？他們能不為了使自己的同學(xué)，使整個(gè)集體也因?yàn)橛辛俗约憾氲綔嘏?、感到自豪,、感到幸福，而作出自己不懈的努力和奮斗,。

現(xiàn)在讓我們來完成一個(gè)推理：昨天我們的學(xué)生因?yàn)樽约憾拱嗉?jí)感到幸福,、自豪；今天我們的學(xué)生同樣會(huì)因?yàn)樽约憾辜胰烁械叫腋?、溫暖,；明天我們的學(xué)生更會(huì)因?yàn)樽约憾刮覀兊膰?guó)家感到幸福、驕傲,。如此循環(huán),，我們的教育豈不開滿鮮花？我們的國(guó)家豈不繁榮昌盛,？我們的明天豈不快樂幸福,？

我由此深深地感悟到：教育是心靈的藝術(shù)；她不僅僅是有意義的，她還是——美的,。

讓我們?cè)俅斡眯膩砗魡荆鹤屓藗円蛭业拇嬖诙械叫腋,！?/p>

小學(xué)生秋季開學(xué)第一課教案篇四

活動(dòng)目的：

1,、帶領(lǐng)孩子熟悉校園環(huán)境,，教育孩子愛校、尊師,，激發(fā)其成為小學(xué)生的自豪感,。

2、進(jìn)行坐,、立,、行、路隊(duì)等訓(xùn)練,，幫助孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活,。

3、初步排好座次,，為第二周走向正常教學(xué)作好鋪墊,。

活動(dòng)內(nèi)容及過程：

一、愛校教育

1,、老師祝賀小朋友成為一名光榮的小學(xué)生,。

2、班主任作簡(jiǎn)單的自我介紹,。

二,、常規(guī)訓(xùn)練：

從現(xiàn)在起，你們可是一年級(jí)的小學(xué)生了,，你們知道一年級(jí)學(xué)生該怎樣做嗎,？讓我先來看看誰坐得最像一年級(jí)的小學(xué)生。表揚(yáng)坐姿端正的同學(xué),。

1,、訓(xùn)練坐姿

我們先來看看我們學(xué)校的哥哥姐姐們上課是怎樣坐的（播放照片）。

老師說明要求：上課的時(shí)候正確的坐姿是：小手平放桌面（右手在上）,，雙腳平放地面,，腰背要挺直，小眼睛要看著老師或黑板,。

老師示范,。

現(xiàn)在老師要與大家一起念一個(gè)神奇的咒語，老師說：123,，你們說：快坐好,！我們小朋友就能變成一個(gè)個(gè)坐姿端正挺撥的小學(xué)生了。咒語你們記住了嗎？我們來練習(xí)一下,。老師與學(xué)生配合練習(xí)口令?，F(xiàn)在老師要念咒語了，看誰能很快地變成一個(gè)小學(xué)生,，坐得的小朋友,，由副班主任老師發(fā)給孩子貼紙，作為獎(jiǎng)勵(lì),。師在課桌間檢查指導(dǎo)坐姿還不太端正的孩子,。

2、聽課,、發(fā)言常規(guī)訓(xùn)練

從今天開始,，你們就是小學(xué)生了，上課的時(shí)候坐姿要端正,，不能在教室里走來走去,，也不能和邊上的小朋友說話。

如果老師說話了,，你們就要看著老師,，認(rèn)真聽老師在說什么。如果你們也在說話,，老師的話就聽不見了,。

現(xiàn)在我要看看哪個(gè)小朋友的眼睛正看著我，聽得最認(rèn)真,。（班主任發(fā)貼紙獎(jiǎng)勵(lì)做得好的小朋友）如果老師請(qǐng)小朋友在課堂上發(fā)言,，你也要靜靜地聽。

你如果你要提問,，或者發(fā)言,，要先立起你的右手，經(jīng)得老師同意后再發(fā)言,。

訓(xùn)練發(fā)言（師示范）：立起右手,，經(jīng)老師同意后，左移或右移一步,，站立在課桌邊的空位,，雙手自然垂直在大腿兩側(cè)，腰背挺直,。發(fā)言要大聲,。老師提問，指名學(xué)生回答,，鞏固訓(xùn)練,，發(fā)貼紙,。

3、課前準(zhǔn)備和下課時(shí)的常規(guī)訓(xùn)練

小朋友們學(xué)會(huì)了正確的坐姿,，學(xué)會(huì)了眼睛看著老師認(rèn)真地聽,，還學(xué)會(huì)了先舉手再大方地發(fā)言。真棒,！

現(xiàn)在,，我們就要準(zhǔn)備上課了。上課之前,，我們要做哪些準(zhǔn)備呢,？老師教孩子擺好學(xué)習(xí)用品,。從書包里拿出語文書和文具盒,，提醒動(dòng)作要輕，不要說話,。照老師的樣子,，把書和文具盒放在課桌的左上角。老師又要說咒語了,，老師輕輕地說：頭往左邊偏,。

小朋友們接：閉上小眼睛。訓(xùn)練口令,。訓(xùn)練動(dòng)作,。指名做得的當(dāng)小值日生。

班主任對(duì)小值日生做培訓(xùn),，班主任說：上課,，值日生：起立，全體起立,，起立的要求與發(fā)言站立的要求一樣,，師行彎腰禮：同學(xué)們好！生行彎腰禮：老師好,！要求問好聲整齊,、響亮。值日生：坐下,。全體速度坐下,，注意動(dòng)作要輕。表揚(yáng)坐下便坐姿端正的孩子,。練習(xí)兩次,。

4、訓(xùn)練路隊(duì),，帶領(lǐng)孩子參觀學(xué)校,。

你們看，哥哥姐姐們的隊(duì)伍排得多整齊啊。

要求：排隊(duì)要安靜,，快速,。排隊(duì)、走隊(duì)的時(shí)候要有精神,，眼睛望著前一個(gè)人的后腦勺,，不要東張西望，更不能說話,。

師示范

在教室的過道內(nèi)排隊(duì)（從矮到高）,，發(fā)放排隊(duì)序號(hào)牌，記住自己的位置,。

訓(xùn)練走隊(duì),，要求：眼睛望著前一個(gè)人的后腦勺，不要東張西望,，更不能說話,。上樓梯時(shí)，輕步靠右行走,，眼可以看腳下,。邊練習(xí)，邊帶學(xué)生參觀校園（重點(diǎn)是：水房,、操場(chǎng),、廁所、飲水機(jī)）,，強(qiáng)調(diào)：在課間休息時(shí)不能追跑,、打鬧，不要到別班教室玩耍,。

5,、回教室安排座次。

回自己剛才的座位上休息片刻,。背上自己的小書包,，安靜迅速地在過道里按剛才的隊(duì)型站好。男孩女孩先后站好,，先女孩,，再男孩。

按照從矮到高的原則,，迅速安排好座位,。

6、下課訓(xùn)練,。

師：同學(xué)們學(xué)得真好,，現(xiàn)在要下課了,，我們應(yīng)該怎么做呢？

下課訓(xùn)練：如果老師說下課了,，我們應(yīng)該怎樣做呢,？老師說：準(zhǔn)備下課。

一來,，學(xué)生說：輕輕收,，小朋友收好本節(jié)課用到的學(xué)習(xí)用品。

二來,，學(xué)生說：輕輕擺,，小朋友擺好下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品。

起立,，老師喊口令：起立,，師行禮：謝謝小朋友們！小朋友們?cè)僖?！生行禮：謝謝老師,！老師再見！師：請(qǐng)同學(xué)樣輕輕地把椅子推回桌子下面,，把課椅擺正。練習(xí)兩次,。發(fā)貼紙,。

三、放學(xué),。

注意路隊(duì)的紀(jì)律,。

小學(xué)生秋季開學(xué)第一課教案篇五

一、活動(dòng)目的：激發(fā)同學(xué)們追求理想,，認(rèn)清自己的努力方向,，找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力，同時(shí)營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,。

二,、活動(dòng)對(duì)象：班級(jí)所有同學(xué)

三、活動(dòng)形式：心理測(cè)試,、討論,、歌曲

四、活動(dòng)時(shí)間：

五,、活動(dòng)地點(diǎn)：初一五班教室

六,、活動(dòng)流程：

1、引入：ppt播放flash《奔跑》,，主持人出場(chǎng)介紹本次班會(huì)的主題及相關(guān)內(nèi)容,。

主持人：大家請(qǐng)看《奔跑》的歌詞：“全力奔跑夢(mèng)在彼岸,，隨風(fēng)飛翔有夢(mèng)做翅膀”，這里都說到了夢(mèng),，就是夢(mèng)想,，下面進(jìn)入我們今天的主題班會(huì)——夢(mèng)想在新學(xué)期綻放！

2,、提問：大家的夢(mèng)想是什么,？理想是什么？

（1）主持人：大家有沒有夢(mèng)想,？初一的新征程中你們的夢(mèng)想是什么呢,？下面大家先討論一下，待會(huì)我們叫幾個(gè)同學(xué)上來跟大家分享一下,。

（2）同學(xué)討論

（3）叫同學(xué)上臺(tái)交流分享

3,、介紹個(gè)人理想的內(nèi)涵

（1）主持人：剛剛大家都相互討論了個(gè)人的夢(mèng)想，有說到了對(duì)職業(yè)的夢(mèng)想,，對(duì)生活的夢(mèng)想等等,，那究竟個(gè)人理想包括哪些內(nèi)涵呢？在這里跟大家簡(jiǎn)單說說,。

（2）個(gè)人理想的發(fā)展包括生活理想,、個(gè)人道德理想、職業(yè)理想和人生理想四個(gè)方面,。生活理想是指人們對(duì)未來物質(zhì)與精神生活的向往與追求,。個(gè)人道德理想是指對(duì)自己未來道德面貌的想象。職業(yè)理想是指對(duì)自己未來工作部門與專業(yè)種類的向往與追求,。人生理想是基于對(duì)人生價(jià)值的理解而對(duì)自己未來的人生道路與人生貢獻(xiàn)的設(shè)想和追求,。

4、學(xué)生介紹自己的理想,，如何實(shí)現(xiàn)

（1）同學(xué)討論

（2）叫同學(xué)上臺(tái)交流分享

5,、我們現(xiàn)在應(yīng)該怎樣做？同學(xué)上臺(tái)交流分享

6,、輔導(dǎo)員總結(jié),。