總結(jié),，是對(duì)前一階段工作的經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)的分析研究,，借此上升到理論的高度，并從中提煉出有規(guī)律性的東西，從而提高認(rèn)識(shí),，以正確的認(rèn)識(shí)來把握客觀事物，更好地指導(dǎo)今后的實(shí)際工作。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

班主任期末總結(jié)發(fā)言篇一

班主任工作千絲萬(wàn)縷,、細(xì)致繁瑣,。一個(gè)學(xué)期來，本人能時(shí)刻牢記“為人師表”和“愛崗敬業(yè)”的職業(yè)道德宗旨,，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育建設(shè),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持,、指導(dǎo)和幫助下,，班級(jí)取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。概括為以下幾點(diǎn)：

一,、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求,，做到堅(jiān)決服從、動(dòng)作迅速,、部署到位,、落實(shí)有策，經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織,、協(xié)調(diào),、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作,。

與其他班主任一樣,，經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集會(huì)、早讀,、課間操,、衛(wèi)生清潔、午休等進(jìn)行督促檢查,，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理,，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解,、關(guān)心,、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教的示范效果,。

二,、主動(dòng)、大膽搞好對(duì)學(xué)生干部的發(fā)掘,、使用,、扶持、教育和培養(yǎng)工作,，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理,、自我監(jiān)督和自我教育能力,，培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合能力。

該班“難得”的班干部從總體上說,，“帶頭人”幾乎沒有,、比較膽小怕事。針對(duì)本班學(xué)生干部膽小怕事,、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況,，深入學(xué)生生活，善于洞察和了解情況,。我更多的采取定期召開班干部會(huì)議或個(gè)別談話,，分析造成該現(xiàn)象的根源所在，并指出教育其不足,，同時(shí)采取了相應(yīng)的管理措施：職責(zé)分工,，做到人人有權(quán)、人人有責(zé),、互相監(jiān)督,、相互協(xié)調(diào)，實(shí)行民主管理,，逐步培養(yǎng)出像盧依琳,、陳瑞珊、周明慧等這樣一批較為得力的班干部,，使班級(jí)管理有了良性的互動(dòng),，班級(jí)管理有了明顯的改善。

三,、始終貫徹分層次教育，堅(jiān)持“抓兩頭,、促中間”,，不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。

針對(duì)本班某幾個(gè)紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進(jìn)生的實(shí)際狀況,，我實(shí)行了緊貼追蹤,，發(fā)動(dòng)其周圍的同學(xué)監(jiān)督其學(xué)習(xí)、活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正教育,，“小犯指出批評(píng)、大錯(cuò)嚴(yán)肅處理并約見家長(zhǎng)”,，更主要的是班主任經(jīng)常性加強(qiáng)督促和引導(dǎo),，充分利用班會(huì)進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的教育，從情入口,、感之以心,。同時(shí),，有的放矢地“約法三章”，嚴(yán)抓良好學(xué)風(fēng),，盡量杜絕懶散風(fēng)氣,，耐心做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化和家長(zhǎng)的配合督導(dǎo)；充分利用班會(huì),、課余時(shí)間以及校內(nèi)外各種方式的活動(dòng),，結(jié)合“文明學(xué)生”的評(píng)比，培育正確的輿論導(dǎo)向,，凝聚核心集體,，多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正,，擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍,，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和考風(fēng),。通過堅(jiān)持不懈的“苦心經(jīng)營(yíng)”,，密切與科任教師了解學(xué)生的成績(jī)表現(xiàn)、與家長(zhǎng)之間經(jīng)常的“合力教育”,，欠交,、拖交作業(yè)的現(xiàn)象得到了有效的遏制，班級(jí)紀(jì)律至今終于有了根本性的扭轉(zhuǎn),。

四,、主動(dòng)聯(lián)系各科任教師，共同努力搞好班級(jí)教育教學(xué),，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教，增進(jìn)師生情誼,。

本學(xué)期面對(duì)后進(jìn)生工作面積大,、難度大、反復(fù)大,、轉(zhuǎn)化難的“四大難題”,，本人竭盡全力，保持了幽默風(fēng)趣,、耐心的幫教與引導(dǎo),，并得到了家長(zhǎng)的配合，促使如黎曉晴,、黎皇威,、鄒翠雯等一批幫扶生的學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提升，轉(zhuǎn)化效果明顯。

五,、在做好本職工作的同時(shí),，本人能正確對(duì)待工作中的成敗利鈍，對(duì)學(xué)校,、級(jí),、組制定的各項(xiàng)政策和提出的要求如實(shí)執(zhí)行，積極,、依時(shí)參加學(xué)校,、年級(jí)（組）召開的各種會(huì)議，認(rèn)真做好會(huì)議記錄,，及時(shí)部署工作,，工作做到心中有數(shù)、有條不紊,；依時(shí)完成學(xué)校,、級(jí)組的各種材料匯報(bào)和上交事務(wù)。

總之,，勤能補(bǔ)拙,！作為新教師、班主任新手,，無(wú)可避免就要花更多的時(shí)間去做好班級(jí)管理工作,。我有信心，在不斷的努力和探索中,，會(huì)把工作做得更好,。

班主任期末總結(jié)發(fā)言篇二

本期來，本人擔(dān)任四(2)班的班主任工作,，在全體任課教師及本班學(xué)生的共同努力下,，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

為了能很快地了解學(xué)生，我深入班級(jí),，每天早來晚走,，同時(shí)通過任課教師及家長(zhǎng)，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在長(zhǎng)期接觸中,，我了解到：我們班大部分的學(xué)生的基礎(chǔ)還可以,，但自覺能力較差，平時(shí)好講好動(dòng),，較調(diào)皮,，但課堂上卻很沉悶，而且懶惰,，缺乏耐性,。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，我在教學(xué)過程中作了一些針對(duì)性措施,，盡量提高課堂的氣氛,，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些相關(guān)話題，多給他們一些說話的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓他們集中精神聽課。

要做好班主任工作,，并不是件容易事,，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法,，會(huì)做很多重復(fù)性工作。因此,，我在工作之余,，認(rèn)真鉆研老教師的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行實(shí)踐,，同時(shí)虛心請(qǐng)教同組的老師,，力求把每件事處理好。開學(xué)初,，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，組建了班干部集體，確立了值日生輪流值日,，為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，我讓每個(gè)值日生在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓,，并讓班干部協(xié)助其工作,，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部,。

本期初，學(xué)校組織我們班主任到重慶聽取了班主任工作報(bào)告會(huì)，感促很深,?；貋砗螅鶕?jù)學(xué)到的知識(shí),，立即在班上設(shè)立了各“分管領(lǐng)導(dǎo)”,，有負(fù)責(zé)衛(wèi)生的，有負(fù)責(zé)管衛(wèi)生工具的,，有負(fù)責(zé)管黑板的,，有負(fù)責(zé)管講桌的，有負(fù)責(zé)管學(xué)習(xí)園地的,?？傊龅轿野鄬W(xué)生人人有事做,，事事有人管,。并一月一評(píng)比，再進(jìn)行表彰,。經(jīng)過一期的訓(xùn)練,，學(xué)生的責(zé)任意識(shí)明顯提高。

本期來,，為了迎接六一國(guó)際兒童節(jié),，配合學(xué)校的慶祝活動(dòng),，利用午休時(shí)間,，每天訓(xùn)練我班學(xué)生付榮會(huì)、馬英杰,、秦佳妮,、呂言多等同學(xué)練習(xí)詩(shī)歌《祖國(guó)媽媽我愛你》，利用活動(dòng)課訓(xùn)練全班同學(xué)演唱紅歌《歌唱祖國(guó)》,，陶冶了學(xué)生情操,。兩節(jié)目在六一活動(dòng)比賽中，一舉奪得本年級(jí)一等獎(jiǎng),，中段第二名的好成績(jī),。

為了搞好六月份的藍(lán)球比賽，常常利用體育課,、活動(dòng)課等時(shí)間,，訓(xùn)練男女藍(lán)球隊(duì)員，時(shí)間達(dá)一個(gè)月之久,。功夫不負(fù)有心人，在藍(lán)球比賽中，男子獲得年級(jí)組第二名,，女子取得年級(jí)第一的的佳績(jī),。學(xué)生的集體榮譽(yù)感得到了極大的培養(yǎng)。

我班學(xué)生平時(shí)的生活習(xí)慣較差,，比如在學(xué)校,、教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來,。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,，我就指名學(xué)生把地上的紙撿起來，放入紙簍,。這樣持續(xù)了一個(gè)多月,，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈，再也不用老師去指派了,，對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表?yè)P(yáng),，夸獎(jiǎng)他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,，誰(shuí)往地上扔一塊紙屑， 馬上有人譴責(zé)他,，大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事,。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感。

針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。我利用課間,、休息時(shí)間找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，和劃分學(xué)習(xí)小組，以“兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，我在班級(jí)工作中取得了一定的成績(jī)，但也存在著一些問題,，這些問題,，我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級(jí)管理水平,。

班主任期末總結(jié)發(fā)言篇三

１,、理想教育與現(xiàn)實(shí)教育的脫節(jié),。

理想教育要求學(xué)生做高尚的、樂于奉獻(xiàn)的人,；但現(xiàn)實(shí)社會(huì)教會(huì)學(xué)生明哲保身,、以利為先。記得有個(gè)畢業(yè)很久的學(xué)生來看我,，他感慨萬(wàn)千的說：老師,，你當(dāng)年說的許多話我都還記得，但是每次我按你說的去做生意時(shí),，總是虧本,；而想騙人時(shí)，才能賺到錢,。聽了他的話,，我不寒而栗，學(xué)校對(duì)他的教育在現(xiàn)實(shí)面前是這樣不堪一擊,，而當(dāng)年我們又為教育他們付出了多少心血,。理想教育高呼口號(hào)，現(xiàn)實(shí)教育缺乏具體要求,。

２,、學(xué)校教育與家庭教育――兩條軌上跑的車。

學(xué)校教育唱戲,、家庭教育拆臺(tái),，唱的不如拆的。幾年前,，一個(gè)學(xué)生的周記給我留下了深刻的印象,，以至多年后的今天，我還能背出一些句子,。周記的大致內(nèi)容是這樣的：“這幾天,，我奶奶死了，我也不怎么傷心,，可是我的媽媽和伯母吵了起來,，伯母說，她家有長(zhǎng)子長(zhǎng)孫,，應(yīng)該多分兩床被子,，而我媽也不是個(gè)省油的燈，她們就這樣爭(zhēng)個(gè)沒完……”,，更讓我感到震驚的是這篇周記結(jié)尾的議論：“我也覺得我的伯母不對(duì),，憑什么長(zhǎng)子長(zhǎng)孫就應(yīng)該多分兩床被子……”這位母親在爭(zhēng)奪兩床被子的所有權(quán)時(shí)，無(wú)意中摧毀了自己孩子的價(jià)值觀,，還有什么能比得上在孩子心中留下一片光明更值錢呢,？我們?cè)S多家庭的教育,，是拿開水澆花，只要一壺水,，先前花了無(wú)數(shù)心血培育的鮮花,，連根一起毀了。

3,、有限的時(shí)間精力與無(wú)限的任務(wù)目標(biāo)。

教育講究因材施教,，有多少學(xué)生,，就有多少教育任務(wù)。說實(shí)在的,，在實(shí)施教育的過程中,，你投入多少時(shí)間和精力都不為過，記的有個(gè)男生,，父母離異,，都覺得虧欠他許多，都爭(zhēng)著拿錢給他花,，盡管他們自己并不富裕,，而這個(gè)孩子喝酒，抽煙,、逃課,、賭錢樣樣都會(huì)，就是沒有心事上課,，我無(wú)數(shù)次家訪,，無(wú)數(shù)次課后談心，無(wú)數(shù)次為他單獨(dú)輔導(dǎo)功課,，都不能讓他有所改變,，初中畢業(yè)后他沒考上重點(diǎn)高中，后來聽說他偷渡到了美國(guó)當(dāng)廚師……,。每次想起他,，我的心里都難免有些自責(zé)，要是我再多做一些工作,，再多花一些時(shí)間,，再多采取一些有效的措施，也許……也許我雕刻不了他的靈魂,，但我至少讓自己少些遺憾,。有時(shí)候，班主任除了面對(duì)學(xué)生以外,，其他繁重的任務(wù)也分散了有限的精力,，心有余而力不足也是一件痛苦的事,。

魯迅先生曾說：“看xx來歲的孩子，你可以逆料xx年后中國(guó)的情形,?！苯虝?huì)學(xué)生做人，是素質(zhì)教育的首要任務(wù),。做人是一種通俗的說法,，實(shí)際上指的是一個(gè)健全的人必備的基本素質(zhì)。它是思想品質(zhì),、道德規(guī)范,、世界觀、人生觀,、價(jià)值觀以及各種非智力因素如情感,、意志、毅力等方面的總和,。它的核心內(nèi)涵是人格或心理素質(zhì),。

我們需要培養(yǎng)什么樣的人才，智者見智,、仁者見仁,，但人們對(duì)現(xiàn)代人才的要求是有共識(shí)的：知識(shí)、能力,、創(chuàng)新意識(shí),、團(tuán)隊(duì)精神、智慧,、毅力等等,。也許我們難以將男生都培養(yǎng)成謙謙君子，女生培養(yǎng)成大家閨秀,，但我們心中非常明確：我們決不能培養(yǎng)出沒有愛心,，沒有公德心的學(xué)生。

既是事業(yè)就要求有高度,，深度和廣度,，要有自己的教育理念

初中，是一個(gè)人的人生觀,、世界觀,、價(jià)值觀初步形成的關(guān)鍵時(shí)期，作為一名班主任必須站得高遠(yuǎn)一些,，不僅要把學(xué)生留住,，還要讓學(xué)生全面發(fā)展，而應(yīng)把教育的著眼點(diǎn)打在給學(xué)生一些可以終生受用的思想方法上,。我們要對(duì)學(xué)生的未來負(fù)責(zé),。

盡管前途困難重重,，但是，我們一直在努力,，我們還會(huì)更加努力,，因?yàn)槲覀兊母冻觯怯袃r(jià)值的,。

在對(duì)后進(jìn)生的教育中,，我有的是愛心與耐心，缺乏的是恒心與信心,。李鎮(zhèn)西老師對(duì)自我約束力較差的同學(xué)的教育方式值得借鑒,，李老師的方法是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，并利用集體正確輿論的影響來幫助這些學(xué)生改變自身弱點(diǎn),。李老師對(duì)一位上課總愛小聲唱歌的學(xué)生是這樣進(jìn)行引導(dǎo)的，李老師對(duì)他說：“你現(xiàn)在是每堂課都要唱歌,，影響同學(xué)們學(xué)習(xí),。這樣吧，你先試試盡量爭(zhēng)取每天有一堂課不唱歌,。如果沒做到,，我暫時(shí)不批評(píng)你；如果哪一天做到了,，你就來給我報(bào)個(gè)喜,，好嗎？”李老師的方法不是你做不到我怎么批評(píng)你,，而是如果你做到了來給老師報(bào)喜,，這就有意識(shí)的加強(qiáng)了正面效果，從而讓學(xué)生有一種自己試著戰(zhàn)勝自己的欲望,，自己會(huì)在不知不覺中進(jìn)行自我教育,，這種教育就是主動(dòng)的。

回想我在對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行教育時(shí),，似乎一直是在孤軍作戰(zhàn),，很少給學(xué)生創(chuàng)造自我教育的機(jī)會(huì)。所以學(xué)生是在被動(dòng)的接受教育,，學(xué)生的感覺是老師讓我這樣做,，而不是他主動(dòng)意識(shí)到我應(yīng)該怎樣做。而且我也忽視了集體輿論在教育中的重要性,，在教育學(xué)生中,，要充分利用集體的凝聚力，不讓任何一位同學(xué)脫離集體,，讓大家都有一種較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,。讓維護(hù)集體榮譽(yù)成為大家的本能,，使他們有一種要為集體爭(zhēng)光的意識(shí)，從而加強(qiáng)自我約束力,。

班主任期末總結(jié)發(fā)言篇四

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，充實(shí)忙碌的一學(xué)期離我遠(yuǎn)去,，回顧過往的歲月,，絲絲酸甜苦辣涌上心頭，本學(xué)期我認(rèn)真的完成學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù),，現(xiàn)就一學(xué)期來的情況小結(jié)如下：

本人認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟國(guó)家最新的教育方針政策,，積極參加政治學(xué)習(xí)，努力向黨組織靠攏,，從生活和學(xué)習(xí)上愛護(hù)關(guān)心學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì)全面發(fā)展，時(shí)時(shí)以黨員的標(biāo)準(zhǔn)約束自己,、鞭策自己,。

班主任工作方面，非常重視學(xué)生的思想教育,，通過班級(jí)活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,，注重班干部的培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，發(fā)揮學(xué)生的最大潛能,，鼓勵(lì)他們大膽的開展工作，做好老師的左右手,，特別在體藝及班級(jí)文化建設(shè)方面等方面成績(jī)顯著,。

出滿勤、干滿點(diǎn)是我對(duì)自己的最低要求,，絕不會(huì)因?yàn)樽约旱乃绞潞蜕《⒄`學(xué)生的一節(jié)課,，當(dāng)然根據(jù)實(shí)際需要，加班加點(diǎn)也是常有的事,。

認(rèn)真做好社團(tuán)工作和學(xué)校的體衛(wèi)藝工作,，在體育訓(xùn)練方面成績(jī)顯著，帶領(lǐng)的學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)在鎮(zhèn)及區(qū)舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得第一名的好成績(jī),。

總之,，經(jīng)歷風(fēng)雨才能見彩虹，我相信自己在未來還能做的更好,。

班主任期末總結(jié)發(fā)言篇五

二年級(jí)班主任 玉世芬20xx秋季學(xué)期很快過去了,，下面就本學(xué)期的班主任工作做進(jìn)行回顧總結(jié)：

一、.以身作則，為人師表

我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,，更是一個(gè)班級(jí)的教育者,。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng),，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教?！?老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)辨別能力,、自控能力較差的低年級(jí)孩子,，影響尤為突出。因此,，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”,。比如，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生,，不隨便丟紙屑雜物，在平時(shí),，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，會(huì)和其他學(xué)生說,，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會(huì)受到教育,，再也不隨便丟紙屑雜 。教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好,，說“謝謝你”之類的禮貌用語(yǔ)，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來回答我,。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展,。

二、加強(qiáng)思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對(duì)于二年級(jí)的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用班會(huì)時(shí)間,，結(jié)合學(xué)校開會(huì)內(nèi)容，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排,。

三,、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生能力,。

良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一,。那么如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事,，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人,，也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。

以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì),。當(dāng)然我做的還很不夠,，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn),。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中,，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中,。

班主任期末總結(jié)發(fā)言篇六

假期補(bǔ)課開始，43班已提前做好了決戰(zhàn)高三的準(zhǔn)備工作,。

本屆班委會(huì)試行班長(zhǎng) “組閣”的形式,，即先由全班同學(xué)提名候選人，再經(jīng)過集體表決,，一次選出兩位班長(zhǎng),。然后，兩位班長(zhǎng)自行“組閣”,，確定包括學(xué)習(xí)委員,、紀(jì)律委員在內(nèi)的全體班委會(huì)成員的名單。名單上報(bào)班主任老師,，征得班主任老師同意后,，由班長(zhǎng)向全班同學(xué)宣布。經(jīng)過激烈的角逐,，金磊,、趙靜以過半的票數(shù)從9名候選人中勝出，榮任43 班的新一屆班長(zhǎng),。之后,，兩位班長(zhǎng)的班委會(huì)成員提名很快得到了班主任老師的認(rèn)可,，并在第一時(shí)間成功地召開了新班委會(huì)的第一次班委會(huì)。

試行班長(zhǎng)“組閣”的形式,，是為了充分調(diào)動(dòng)班委工作的積極性與主動(dòng)性,，從而在未來不足三百天的時(shí)間內(nèi)，備戰(zhàn)高考,，打好xx年6月7日,、8日的高考這一戰(zhàn)。

高三首先要面臨的就是高考,，于是,，我讓學(xué)生認(rèn)真估量自己的實(shí)力，確定一個(gè)自己在高三一年中將要為之奮斗的目標(biāo),。目標(biāo)明確,，方能讓自己的努力有的放矢。

高考是辛苦的,，高考更是沉重的,。辛苦的是學(xué)習(xí)，沉重的是心理,?？梢哉f，高考一半考的是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，一半考的是學(xué)生的心理素質(zhì),。43班一方面美化教室，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上,，一方面開好主題班會(huì),，班主任老師搞好學(xué)生心理講座，利用各種有效的方式充分調(diào)節(jié)學(xué)生的心理,。

1、與過去相比,，和學(xué)生交流得不夠充分,。

2、與任課老師交流不夠,。

班主任期末總結(jié)發(fā)言篇七

一學(xué)期過得挺快,，轉(zhuǎn)眼我也擔(dān)任一年級(jí)班主任也一年了，上班是覺得時(shí)間過得慢,，要放假了卻對(duì)孩子們很不舍,。寫此總結(jié)心情是沉重的，覺得有千言萬(wàn)語(yǔ)卻無(wú)法用言語(yǔ)盡興的表達(dá),。人總是會(huì)變,，成績(jī)也一樣，結(jié)果只有兩種，好與壞,。難的事一直保持不變的,。我很感激那些讓我寄予厚望的學(xué)生們，讓我覺得我的努力沒白費(fèi),。

本班35人,，男女分布均勻， 本班也有“嚴(yán)重”的學(xué)困生,。我也一直不斷在努力,，但也未見好轉(zhuǎn)，我不想推脫責(zé)任,，可關(guān)鍵還在學(xué)生本身,，像我班張閆博、孫勇根,、辛華純屬于不學(xué)的孩子,，每天我監(jiān)督寫完課堂作業(yè)并改正，上課根本不聽,，教讀課文時(shí)嘴巴張著也不讀,，我也想了各種辦法了，也未能改變,。覺得我這老師當(dāng)?shù)猛κ〉?。每天的家庭作業(yè)都不完成，現(xiàn)在規(guī)定教師不能打,、不能罵孩子,。我也無(wú)計(jì)可施，他們的家長(zhǎng)是從來不管學(xué)習(xí)的,，最多只是問問而已,。作為老師我要是能讓他們學(xué)好我也很樂意幫他們?？晌椰F(xiàn)在一點(diǎn)辦法都沒有了,。和他們相處了一年，除了這三個(gè)都挺好的,。

1,、 忘性很大丟分嚴(yán)重

很多學(xué)生在課堂上對(duì)我所講的知識(shí)都能聽懂也能做練習(xí),，如果課后不練習(xí),，學(xué)了新知就把舊知識(shí)忘了。

如：基礎(chǔ)知識(shí)里的找規(guī)律：42 ,、46 ,、（ ） 、（ ）,、 58,、( )、

還特別強(qiáng)調(diào)后面的數(shù)比前面的數(shù)大就是加多少，反之則減。

寫到這我心里很難受，我越是情調(diào)多次的問什么還要出錯(cuò),。除了遺忘再或者就是根本不理解了 ，可我想后者是絕不可能,。

2,、 粗細(xì)大意 做題馬虎

做題時(shí)粗心馬虎是學(xué)生的通病，學(xué)生們的計(jì)算能力都不錯(cuò),，主要就是不細(xì)心,，總把加減號(hào)看錯(cuò)，列豎式計(jì)算時(shí)把數(shù)字抄錯(cuò),。

如：75 + 15 = 把 “+ ”當(dāng) “—”結(jié)果就算成60了,；

再如：把25 + 48 = 列豎式時(shí)把48寫成28，結(jié)果就算錯(cuò)了,；

我總是強(qiáng)調(diào)他們列豎式時(shí),，一定不要著急計(jì)算，先看加減號(hào)又沒寫錯(cuò),，再看數(shù)字有沒抄錯(cuò),，然后再計(jì)算，進(jìn)位,、借位的一定要寫,，不能太大不能太小，一定要給十位或百位要加進(jìn)的位或者給被減數(shù)的十位或百位一定把借走的數(shù)的減掉,，這樣才不會(huì)出錯(cuò),。

3、 理解能力很弱

我一直認(rèn)為語(yǔ)文學(xué)的差必然會(huì)影響數(shù)學(xué)所以這次應(yīng)用題錯(cuò)誤也很多,，考試前也練了不少,。

如；有100米的繩子,，先用去35米,，后又用去48米,，

問：（1）,、共用去多少米？

每次我講類似的題總會(huì)提醒他們,，里面那個(gè)數(shù)字和這個(gè)問題無(wú)關(guān),，基本上都能回答對(duì)也能做對(duì),，少了提醒就不行。

（2）,、張老師需要20米,，剩下的夠嗎？

大部分都在這做錯(cuò),，習(xí)慣老師的提醒,，還沒完全養(yǎng)成獨(dú)立思考問題的習(xí)慣。

其實(shí)這種題型也練過,，我總以為問題不大,，還是太被動(dòng)了。

本次語(yǔ)文考試較理想出三個(gè)學(xué)困生,，語(yǔ)文29人都達(dá)優(yōu)秀,，成績(jī)優(yōu)異較多，所以問題不是很大,。有幾點(diǎn)不足：

1,、 基礎(chǔ)知識(shí)方面：

少數(shù)學(xué)生在背寫26個(gè)字母還不過關(guān)；

拼拼音有少數(shù)學(xué)生表現(xiàn)較困難,；

2,、 課文內(nèi)容方面 ：

少數(shù)學(xué)生因?yàn)槎栊裕彝源?，背課文,，當(dāng)時(shí)會(huì)，過后就忘,。更別說背寫了,；

其中會(huì)背的卻不會(huì)靈活使用，換個(gè)說法就不會(huì)回答了,。

3,、 閱讀理解能力方面：

我班學(xué)生有偏科現(xiàn)象，都教愛語(yǔ)文,，因?yàn)檎Z(yǔ)文故事型的多,，而數(shù)學(xué)顯得，枯燥,，也因教學(xué)設(shè)備限制,。

在閱讀理解方面，大部分學(xué)生較弱,，因?yàn)椴粫?huì)靈活運(yùn)用知識(shí)型的學(xué)生,，理解就會(huì)顯得較困難，不過也有較好的,。

4,、 想象力方面

我拿到試卷時(shí),，心就緊張了下，因?yàn)樽詈笠淮箢}讓學(xué)生們續(xù)寫詩(shī),，因?yàn)槠匠,；緵]怎么練過，只是最早的時(shí)候本冊(cè)第一課有過續(xù)寫詩(shī),，那時(shí)候練過,，所以很怕他們不會(huì)寫。這也是我工作的失誤,，因?yàn)槲页Ｗ屗麄兙毩?xí)的是看圖說話,。好在是用的是aab結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ)。這個(gè)是常練習(xí)的,。也出乎我意料,，孩子們的想象力很豐富，極少數(shù)的不太會(huì)用語(yǔ)言表達(dá),，這和平常積累有關(guān),。

今后的改進(jìn)措施

（1）、注重培養(yǎng)學(xué)生做題時(shí)的細(xì)心的好習(xí)慣,；

（2）,、鍛煉學(xué)生獨(dú)立思考問題的能力；

（3）,、增強(qiáng)并提高學(xué)生的記憶力：教學(xué)生如何記,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)記；

（5）,、多做不同形式的練習(xí)題,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)；

（6）,、多引導(dǎo)學(xué)生如何觀察,，如何表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生想象力,；

（7）,、與家長(zhǎng)溝通，是讓學(xué)生進(jìn)步的有力工具,；

今后,，重點(diǎn)——讓優(yōu)生在保持的同時(shí)更優(yōu)秀，讓后進(jìn)生繼續(xù)進(jìn)步,；讓差生能多學(xué)些知識(shí),。

班主任期末總結(jié)發(fā)言篇八

要做好班主任工作，并不是件容易事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s,、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法,，會(huì)做很多重復(fù)性工作,。今天本站小編給大家為您整理了班主任期末總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助,。

一,、班級(jí)初始狀態(tài)與學(xué)生基本情況

本班共有學(xué)生35名，其中男生21名,，女生14名,。特殊家庭5名，初始階段紀(jì)律比較渙散,，活動(dòng)懶于參加,，常規(guī)工作無(wú)人過問，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，學(xué)生上進(jìn)心,、自信心不強(qiáng)，缺少核心人物,，集體缺少凝聚力,。但潛在的進(jìn)取意識(shí)是有的，表現(xiàn)在學(xué)校的,、班級(jí)的制度都尚能遵守,，但要經(jīng)常督促和提醒，還不能形成自覺行為,。對(duì)于這種現(xiàn)狀,，我做了如下工作：

二、具體措施

(一)抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣

早到校,、兩操,、打掃班級(jí)衛(wèi)生、校各項(xiàng)活動(dòng)的參加都認(rèn)真組織,，嚴(yán)格要求,，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人,、做事都要這樣嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真、一絲不茍,。至今學(xué)生已習(xí)慣成自然,。例如眼操時(shí)間一到不用老師強(qiáng)調(diào)，都主動(dòng)自覺去做,。

(二)發(fā)揮班干部的作用

班干部是班級(jí)和學(xué)生聯(lián)系的橋梁,，是學(xué)生的精英,，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分,。在選用班干時(shí),，我遵循三個(gè)原則，首選那些責(zé)任心強(qiáng),，辦事公正;品學(xué)兼優(yōu),，智商較高;有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力，易與他人溝通的學(xué)生,。其次使用各類特色學(xué)生,，揚(yáng)長(zhǎng)避短。最大限度地展示他們的能力,。人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,，劉秦甫，劉任杰,，唐艷芳,，這些同學(xué)上任后，工作熱情高,，工作態(tài)度端正,，工作積極主動(dòng)，并且各項(xiàng)活動(dòng)走在同學(xué)前面,，切實(shí)起到了模范作用,。

(三)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有絕大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過的,。班級(jí)即是學(xué)生的一個(gè)大家庭。營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，對(duì)提高學(xué)生的德育素質(zhì),，起了相當(dāng)大的作用。首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育,，學(xué)習(xí)目的教育,，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識(shí),，其次,，建立一些監(jiān)督機(jī)制，獎(jiǎng)懲制度,，定期檢查,，定期反饋，賞罰分明，現(xiàn)在班級(jí)風(fēng)氣正,，學(xué)風(fēng)濃,，凝聚力強(qiáng)。班級(jí)真正成為一個(gè)和諧向上的集體,。

(四)個(gè)別教育與表?yè)P(yáng)相結(jié)合

班級(jí)中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生,。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去，思想活躍而又任性好動(dòng),，對(duì)班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時(shí),，我從建立和培養(yǎng)感情入手,，親近他、關(guān)心他,、了解他,，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)，如在班級(jí)活動(dòng)中,，象打掃衛(wèi)生,、主動(dòng)抬水，積極參加年級(jí)系列體育活動(dòng),，都及時(shí)表?yè)P(yáng),，使這些不管在家里，還是在學(xué)校,，極少獲得表?yè)P(yáng),，久而久之，已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感,，缺乏自信心的同學(xué),，從拾自信，使他們?cè)诎嘀魅纬浞掷斫夂托湃蔚幕A(chǔ)上,，使性格和人格回到了正確的軌道上來,，向楊梓健，朱杰等,。劉秦甫學(xué)習(xí)上取得了進(jìn)步,，生活委員工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，我就在學(xué)習(xí)和工作上大力表?yè)P(yáng),，樹立形象,。

(五)發(fā)揮主題班會(huì)的教育作用

主題班會(huì)是班級(jí)教育活動(dòng)的主要形式之一。通過形式多樣,、生動(dòng)活潑的主題班會(huì)來澄清是非,、提高認(rèn)識(shí)、開展教育，對(duì)良好班風(fēng)的形成,，乃至學(xué)生的健康成長(zhǎng),，都起著重要作用。如 “魏永康”案例,、談行為習(xí)慣對(duì)人生的影響,，講案例“少年天才”周峰的學(xué)習(xí)習(xí)慣、“如何看待男女同學(xué)之間的交往”,、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動(dòng),，對(duì)弘揚(yáng)集體主義精神，提高自身素質(zhì)能力,，促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用,。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級(jí)之間的聯(lián)誼、競(jìng)賽活動(dòng),，如年級(jí)系列體育活動(dòng),、秋游，這些活動(dòng)讓學(xué)生知道集體的力量的重大,。

(六)注意發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)

王勉,、王笙合、寧洋,，為校英語(yǔ)科技節(jié)充分準(zhǔn)備,，演出精彩節(jié)目，譚皓木的美術(shù)作品,，受到師生的好評(píng),，通過特長(zhǎng)的展示激發(fā)了他們的積極性和自信心。使其在其它方面也有了顯著的進(jìn)步,。

三,、個(gè)別教育及與家長(zhǎng)聯(lián)系情況

本學(xué)期同學(xué)生談話共計(jì)60余 次。同家長(zhǎng)面談20余次,，電話聯(lián)系30 余次,。

四、班級(jí)管理工作中的收獲和體會(huì)

老師應(yīng)真正有愛心,，理解學(xué)生,，尊重學(xué)生，不要吝嗇表?yè)P(yáng),，善用巧用表?yè)P(yáng),，這往往比批評(píng)更具威力。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級(jí)建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié),。有了集體榮譽(yù)感,，學(xué)生就會(huì)熱愛集體并發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造精神,，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感;就會(huì)不斷進(jìn)取，產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望,，做到心往一處想,、勁往一處使，形成一種合力,，從而使班集體更具凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力,。相反，如果學(xué)生對(duì)自己的班級(jí)缺乏榮譽(yù)感,，班集體就會(huì)失去教育功能,。集體榮譽(yù)感是建設(shè)良好班集體，把學(xué)生培養(yǎng)成才的巨大引力場(chǎng),，它能使幾乎所有的學(xué)生都自覺自愿地為爭(zhēng)取和維護(hù)集體榮譽(yù)而努力,。集體榮譽(yù)感也是一種約束力量，它能使學(xué)生感到不能為集體爭(zhēng)光或做了有損于集體榮譽(yù)的事是一種恥辱,，而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感,，從而使每個(gè)學(xué)生為維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益而服從集體的決定,，克服自身的缺點(diǎn),。

不求每個(gè)學(xué)生都能成功，但求每個(gè)學(xué)生都來嘗試,。在嘗試中自我得出結(jié)論,。世上的感受，只有自己的才是最真實(shí)的,。然而,，這需要時(shí)間，需要機(jī)會(huì),。所以,，我把每個(gè)學(xué)生的嘗試失敗都看作是成功的開始，鼓勵(lì)他們,，教他們正視現(xiàn)實(shí),，勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn)。楊梓健同學(xué)考完期中試情緒很低落,，見到我的第一句話就是,，老師我還能進(jìn)步嗎?我馬上回答他，你會(huì)有進(jìn)步的,，千萬(wàn)不要?dú)怵H,，我會(huì)幫助你進(jìn)步的，從那以后,，每逢星期天,，他都是早到班級(jí)里,，我給他輔導(dǎo)數(shù)學(xué)，同時(shí)檢查他的作業(yè)完成情況,，期末考完數(shù)學(xué)時(shí),，他告訴我不能再當(dāng)差生了，我鼓勵(lì)他,，你還會(huì)進(jìn)步?，F(xiàn)在我們初二(1)班，正在平穩(wěn)的發(fā)展,。

五,、在教學(xué)方面

對(duì)兩個(gè)班的后進(jìn)學(xué)生做到心中有數(shù)，培優(yōu)補(bǔ)差,。注重抓基礎(chǔ),，對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生，做到反復(fù)講解,，使他們的成績(jī)逐漸提高上來,，實(shí)現(xiàn)了開學(xué)初制定的縮短數(shù)學(xué)成績(jī)與其他班級(jí)的距離的目標(biāo)。二班年級(jí)第一名,，一班第三名,。

本學(xué)期雖然做了很多工作，取得了一些成績(jī),，但需要改進(jìn)的方面還很多,，比如，個(gè)別同學(xué)進(jìn)步不太明顯等,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，良好的行為習(xí)慣還沒有養(yǎng)成等，今后,，我會(huì)更加腳塌實(shí)地的干好每項(xiàng)工作,，爭(zhēng)取班級(jí)工作上一個(gè)新臺(tái)階，進(jìn)一步提高學(xué)生的各方面的能力,。

本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主,很抓紀(jì)律衛(wèi)生,開展了各種形式的活動(dòng),圓滿完成教育教學(xué)工作,。

具體工作如下:

一、早自習(xí)利用晨會(huì)總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生,出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié),目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取,克服工作和學(xué)習(xí)上的不足,為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo),。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象,能按時(shí)按點(diǎn)的,按部就班的上好課和晚自習(xí),圓滿的完成教學(xué)任務(wù),。

二、高中二年級(jí)的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定,還不夠成熟,尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí),內(nèi)容難度加大,對(duì)于象我班的程度較差的學(xué)生來說難度更大,往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉,。為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)斗志,我主要做了這些工作:

1,、班會(huì)早會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績(jī)和程度的分析,正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置,讓學(xué)生保持良好的心態(tài),同時(shí)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。

2,、個(gè)別談心,這很重要,對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,了解他們所做所想,這樣會(huì)使教育能抓住切入點(diǎn),教育才能有效果,從本學(xué)期來看的確收效很大,。使班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn),文明班級(jí)率最高,。

3、尋求與家長(zhǎng)的密切配合,三方溝通,正確的評(píng)價(jià)學(xué)生的成績(jī)和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,使學(xué)生敞開心扉,把自己要說的說出來,解開他們的思想包袱,全身心的投入到學(xué)習(xí)中來,。

二,、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作,解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系, 并為此做了大量的工作,穩(wěn)定教學(xué)次序。

三,、加強(qiáng)寢室的管理工作,本學(xué)期到寢室檢查不下十五次,對(duì)存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能及時(shí)解決,女寢要好一些,男寢還存在問題,總的來說有很大的進(jìn)步,。

四、開展好各項(xiàng)活動(dòng),本學(xué)期運(yùn)動(dòng)會(huì)上,積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性,發(fā)揮他們的體育特長(zhǎng),在運(yùn)動(dòng)會(huì)上能夠克服困難,盡最大所能,取得總粉第四名的好成績(jī),。在學(xué)生十月一的詩(shī)歌朗誦的比賽,以及征文活動(dòng)中都取得好成績(jī),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望,。 總之,本學(xué)期工作成績(jī)是肯定的,要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),為把班主任的工作做得更好而努力。

我很崇尚這樣一句話：教育要營(yíng)造一方生命情感氛圍,，讓學(xué)生精神舒暢地品味生活,，切實(shí)使學(xué)生的生命世界達(dá)到最大程度的放大，積極讓生命情感引人振奮,、達(dá)觀,、向上、充滿朝氣,，把人引上與周圍世界的活潑交流,，成為人生動(dòng)力與光明之源。從教十多年來我一直遵循著我崇尚的這個(gè)教育目標(biāo),，竭盡全力地工作著,。從事班主任工作,，雖然感到艱辛,，但我為學(xué)生奉獻(xiàn)了一生中最為美好的一段時(shí)光，學(xué)生們也讓我體會(huì)了為人師長(zhǎng)的快樂,。下面我就談一談做班主任感受最深的幾點(diǎn)體會(huì),，與大家共享：

一、用真情營(yíng)造良好班集體

班集體,，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的沃土,。管好班級(jí)不是易事，使學(xué)生成為團(tuán)結(jié)向上的集體更不容易,。特別這學(xué)期學(xué)生來源又參差不齊,，管理難度加大。針對(duì)這種情況：

首先,，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的管理環(huán)境,，讓學(xué)生做班級(jí)的主人。為創(chuàng)建一個(gè)文明守紀(jì),、團(tuán)結(jié)互助,、勤學(xué)上進(jìn),，有強(qiáng)大凝聚力的班集體。我采用班干部輪換制和多隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)制讓多數(shù)同學(xué)得到鍛煉,，體會(huì)管別人與被別人管的滋味,。各小隊(duì)之間展開競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心和責(zé)任心,。

其次,，從小事做起，嚴(yán)抓養(yǎng)成教育,。我在班上認(rèn)真組織了一次“良好行為從我做起”的主題班會(huì),，我們對(duì)學(xué)生提出啦實(shí)實(shí)在在的要求：從眼前的一言一行做起，包括不在樓道內(nèi)喧嘩,、跑跳;從上課專心聽講做起;從認(rèn)真完成作業(yè)做起,。

再次，通過活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。

積極配合學(xué)校,，組織好各項(xiàng)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，促進(jìn)學(xué)生健康快樂的成長(zhǎng)如我班的跳繩活動(dòng),、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí);六一兒童節(jié)精心排練的相聲小品《給媽媽洗腳》，迎難而上只為過程而不為結(jié)局執(zhí)著編排的課本劇《新編小紅帽》,、《丑小鴨》,，集師生智慧于一體的六一兒童版面;詩(shī)朗誦《我驕傲，我是中國(guó)人》,。無(wú)不浸透著老師的智慧和汗水,，讓我們?cè)趫F(tuán)結(jié)合作中感悟的光輝——那份執(zhí)著與無(wú)私。同時(shí)我覺得這些活動(dòng)都是發(fā)現(xiàn)學(xué)生,、鍛煉學(xué)生提高審美能力,、表達(dá)能力、提高團(tuán)結(jié)合作能力的良好契機(jī),，使我們班擁有了和諧團(tuán)結(jié)積極向上的正氣,。

第四、開展班級(jí)特色活動(dòng)

為響應(yīng)新課改的號(hào)召,，進(jìn)一步提高孩子的綜合素質(zhì),，我班開展了“讓心靈沐浴書香，讓童心文采飛揚(yáng)”為主題的讀書活動(dòng),，以讀促寫,，以讀優(yōu)寫，讀寫結(jié)合,，提高學(xué)生的閱讀能力寫作能力,。并在班內(nèi)成立小記者站,，讓學(xué)生記錄身邊的人和事，隨事而記,、隨感而發(fā),，培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力，激發(fā)孩子的寫作興趣,。這樣學(xué)生在讀書,、寫作、采訪活動(dòng)中培養(yǎng)了良好的個(gè)性和品質(zhì)使他們擁有了積極快樂的人生,。

四,、寬容本身就是一種教育

寬容是一種胸懷。以我對(duì)自己的評(píng)價(jià),，我感覺我是個(gè)對(duì)學(xué)生比較寬容的老師,。因?yàn)閷W(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)我不會(huì)兇巴巴抓住學(xué)生的小錯(cuò)誤不放，而是諄諄教導(dǎo)他,，用真情,、用愛心感化他，寬容他,。我相信長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,，一定會(huì)給他人一種無(wú)形的力量。那是一個(gè)周一的下午,，恰逢我站在樓道值班,，預(yù)備鈴響后，我班的劉子豪不知什么時(shí)候站到我面前,，他笑著對(duì)我說：“老師,，你拿個(gè)東西唄!”我想：“會(huì)是什么呢?”我好奇的伸出了手，沒曾想,，竟然是一只活生生的藍(lán)顏色的小雞出現(xiàn)在我的面前,，我沒有來的及問他什么,，他就回教室了,。就這樣，我臨時(shí)成了小雞的主人,。接下來麻煩的事情出現(xiàn)啦,，也許是它沒有伙伴的緣故，也許是它害冷,，小雞在辦公室里老是不停地叫,。這還了得，不僅影響了我們辦公,，而且用我同事的話說“把我們的心都叫‘碎’了”,?？墒俏覀冇植荒懿还芩：髞砦覀儼l(fā)現(xiàn),，只要用手捂住,，小雞就不叫了，看來它不停地叫主要是害冷的緣故,。于是我們幾個(gè)老師輪流看護(hù)這只孤獨(dú)的小雞,，誰(shuí)沒課誰(shuí)就一只手捂小雞，一只手看作業(yè),。就這樣,，終于挨到放學(xué)啦!可是，等我們送走學(xué)生后,，大家驚奇地發(fā)現(xiàn)：小雞竟然不易而飛啦!我想：“我們辛辛苦苦看護(hù)了整個(gè)下午,，是誰(shuí)沒說一聲把它拿走了呢?”我馬上想到：“可能是劉子豪?！蔽矣窒耄骸叭绻撬米吡?，他喜愛小動(dòng)物是沒錯(cuò)的，可是他沒和老師說一聲這就太沒禮貌了,?！钡诙斓叫：螅覇柶疬@件事,，他說是他拿了,。我說： “你怎么會(huì)把小雞拿到學(xué)校里來呢!”他說是別人塞給他的。我說：“你喜歡,，想拿走,，要告訴老師一聲呀!你不吱聲就拿走太沒禮貌了吧!這是做人的問題。況且我們還惦記著這可憐的小雞到哪里去了呢!”按理說,，劉子豪昨天的行為確實(shí)不太好,，把小動(dòng)物拿到學(xué)校，又讓老師給看了一下午小雞,，沒和老師打個(gè)招呼就把它拿走了,，對(duì)老師太不尊重啦!我真是越想越生氣，但我當(dāng)時(shí)極力克制自己的情緒,。我說：“你是個(gè)孩子,，我知道你喜歡小動(dòng)物，老師可以理解,、原諒你,，因?yàn)槊總€(gè)人都是在不斷犯錯(cuò)誤中長(zhǎng)大的，但以后可不能到學(xué)校玩小動(dòng)物啦!” 他滿臉愧色地點(diǎn)頭表示贊同我的看法。

接下來的日子,，我發(fā)現(xiàn)：平時(shí)活潑好動(dòng)的劉子豪像變了個(gè)人似的,，作業(yè)及時(shí)了，書寫認(rèn)真了,，上課專心聽講了,。再也不是我眼中那個(gè)調(diào)皮學(xué)生了。我想：也許那件事之后,，他把我當(dāng)成他的知心朋友了吧!沒想到這點(diǎn)小小的寬容竟然給了他如此的力量,。

由此我想，我們做老師的一言一行是多么重要啊!一件小事處理的好壞,，有可能影響孩子的一生?，F(xiàn)在站在講臺(tái)上的我們，也許想得更多的是如何去教好我們的孩子們,，從我們的立場(chǎng)出發(fā)告訴他們那樣做不對(duì),，應(yīng)該這樣。但學(xué)生總是喜歡逃離我們的視線,，愛和我們玩捉迷藏,。讓我們也蹲下身來，從孩子的角度出發(fā)思考,，多點(diǎn)體諒學(xué)生,，將心比心替他們想想，這個(gè)時(shí)候我們會(huì)發(fā)現(xiàn),，其實(shí)孩子的某些錯(cuò)誤是正常的,，可以理解、原諒的,，因?yàn)檫@是成長(zhǎng)的錯(cuò)誤,。當(dāng)我們對(duì)孩子多一點(diǎn)寬容，多一點(diǎn)耐心后,，營(yíng)造出一種和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，那我們老師工作起來也就快樂多了。

做個(gè)寬容的老師,，是一件多么美妙的事情!像一首小詩(shī)所說的：土地寬容了種子,，擁有了收獲;大海寬容了江河，擁有了浩瀚;天空寬容了云霞,，擁有了神采;人生寬容了遺憾,，擁有了未來。這也許就是---寬容的力量!

五,、密切配合，家校達(dá)成共識(shí),。

要教育好學(xué)生,，離不開家長(zhǎng)的密切配合,。我重視與家長(zhǎng)的溝通，坦誠(chéng)相待,，使學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度,，并時(shí)常同家長(zhǎng)交換意見，在家訪時(shí)盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí),。我直接從家長(zhǎng)最關(guān)心的問題作為切入點(diǎn),，幾乎所有家長(zhǎng)最關(guān)心的就是孩子的學(xué)習(xí)，我便從家長(zhǎng)最關(guān)心的學(xué)習(xí)問題談起,，幫助家長(zhǎng)共同對(duì)待孩子的進(jìn)步和存在的問題,，同家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,，配合學(xué)校教育好孩子,。這樣就為班主任更好地了解學(xué)生作好了更充分的準(zhǔn)備，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)校,、家庭互相聯(lián)系,。家長(zhǎng)的認(rèn)可就是一股強(qiáng)大的動(dòng)力，始終在鼓勵(lì)著我,。

班主任工作更多的是一種瑣碎,，一種默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的,，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣,。作為一名班主任，我在班級(jí)教學(xué)與管理中還有不足,，在今后,，我會(huì)同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有最好,，也一定會(huì)更好!

班主任期末總結(jié)發(fā)言篇九

本工作總結(jié)包括班級(jí)狀況,、班主任工作內(nèi)容、工作總結(jié)三方面內(nèi)容,。

（一）,、學(xué)生人員構(gòu)成。高一4班為平行班級(jí),，原有（20xx-11-30開始作為班主任時(shí)）55人,，至學(xué)期末，現(xiàn)有52人（住宿生27人,，男生人數(shù)30人）,，期間，奚明闖、侯笑宇轉(zhuǎn)學(xué),，郭坤坤主動(dòng)退學(xué),，已在學(xué)校政教處辦理完轉(zhuǎn)退學(xué)手續(xù)。

（二）,、學(xué)習(xí)方面,。以20xx-12-10第3次月考成績(jī)?yōu)橐罁?jù)，整體成績(jī)較其他平行班要差,。其中,，班級(jí)成績(jī)前3名學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較好，依次為丁建偉（304分,，年級(jí)排名第38）,，郭笑楠（274.5分，77名）,，申曉培（262.5,，92名），其余學(xué)生差距較明顯,，除前三名意外,，49名學(xué)生中，200分以上13名,。

通過與學(xué)生交流,，結(jié)合與任課教師的溝通，原因總結(jié)如下：

1,、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，同時(shí)，不同程度存在偏科現(xiàn)象,。如丁建偉各科分?jǐn)?shù)中,，語(yǔ)文61、數(shù)學(xué)70,、物理69,、化學(xué)72相對(duì)平衡，英語(yǔ)32相對(duì)偏科,。

2,、學(xué)習(xí)自主意識(shí)和自律能力不夠。表現(xiàn)為無(wú)學(xué)習(xí)目標(biāo)和動(dòng)力,、得過且過,，缺（曠）課、遲到,、課堂睡覺等現(xiàn)象嚴(yán)重,。

3,、班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍不夠。同學(xué)間僅是少部分學(xué)生學(xué)習(xí)交流,，整體缺乏正確的學(xué)習(xí)方向,。

4,、紀(jì)律衛(wèi)生方面,。雖然無(wú)重大違紀(jì)事件，班級(jí)整體平穩(wěn),，但日常紀(jì)律衛(wèi)生存在很多問題,。

5、學(xué)生出勤,。個(gè)別學(xué)生請(qǐng)假,、曠課次數(shù)較多，其中原因,，

（1）住宿生人數(shù)多,，

（2）個(gè)別學(xué)生習(xí)慣性請(qǐng)假。

（3）課堂紀(jì)律,。課堂秩序基本穩(wěn)定,，但部分學(xué)生自由散漫，說話,、睡覺現(xiàn)象較多,。

（4）部分學(xué)生問題突出，對(duì)班級(jí)帶來負(fù)面影響,。如經(jīng)常性缺課,、上課睡覺說話，并個(gè)性突出,，漠視老師的管理,。

（5）班級(jí)缺乏集體凝聚力，整體氛圍不積極上進(jìn),。以跑操為例,，部分學(xué)生借口逃避，班級(jí)跑操人數(shù)少,，隊(duì)伍不能整齊統(tǒng)一,，無(wú)集體榮辱感。

（6）衛(wèi)生習(xí)慣差,。部分學(xué)生逃避勞動(dòng)值日,，班內(nèi)隨意丟棄垃圾現(xiàn)象嚴(yán)重；同時(shí)從另一個(gè)側(cè)面說明無(wú)班級(jí)集體意識(shí),。

在學(xué)校的整體工作要求和指導(dǎo)下,，結(jié)合本班級(jí)實(shí)際,，從整體著眼，努力在改變班風(fēng)班紀(jì),、增強(qiáng)集體凝聚力的基礎(chǔ)上,，限制學(xué)生不好的紀(jì)律和衛(wèi)生習(xí)慣，從細(xì)節(jié)入手,，帶動(dòng)和鼓勵(lì)學(xué)生更積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)和集體活動(dòng),。

1、信任和發(fā)揮班委的作用,。進(jìn)入班級(jí)工作以來,，通過了解和交流，確定了班委人員,，并鼓勵(lì)其責(zé)任心和榮譽(yù)感,。通過班委的積極工作，一方面,，能夠保證日常班級(jí)管理,，深入了解學(xué)生間的情況，避免可能的問題,，更客觀,、有效地解決班內(nèi)矛盾。另一方面,，為班級(jí)其他同學(xué)樹立積極的榜樣和帶頭作用,。

2、學(xué)生出勤管理,。通過重新制定詳細(xì)的考勤表和學(xué)生及家長(zhǎng)聯(lián)系表,，通過專人登記負(fù)責(zé)，每天檢查,，加強(qiáng)日常出勤管理,，并對(duì)遲到、曠課學(xué)生做出勞動(dòng)等處罰,，限制部分學(xué)生的缺課情況,。同時(shí)，及時(shí)與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通,，從作息習(xí)慣,、自身學(xué)習(xí)目標(biāo)和動(dòng)力等方面，使其主動(dòng)避免遲到,、曠課等現(xiàn)象,。

3、班級(jí)整體氛圍的調(diào)節(jié),。從多處細(xì)節(jié)入手,，增強(qiáng)學(xué)生的班級(jí)榮譽(yù)感和責(zé)任心,，如：

（1）、要求每節(jié)課必須起立問候上課老師,，懂得尊重老師和課堂,。

（2）、以互補(bǔ)原則,，從整體入手,，將學(xué)生座位進(jìn)行大調(diào)整，使得部分問題學(xué)生的不自覺行為對(duì)其他同學(xué)影響盡可能小,，并易于監(jiān)督管理,；同時(shí),，學(xué)習(xí)上可以帶動(dòng)和輔導(dǎo),。

（3）、重視集體活動(dòng)的教育和實(shí)施,，如課間跑操,、值周、元旦聯(lián)歡會(huì)等,，發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性,。

4、加強(qiáng)與學(xué)生的溝通,，尊重學(xué)生,。一方面，通過讓學(xué)生寫自己的理想,、課下溝通,、一起游戲活動(dòng)等方法，盡可能地去了解學(xué)生,，做學(xué)生的朋友,；同時(shí)，多鼓勵(lì)學(xué)生,；對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要教育時(shí),，注意教育地點(diǎn)和方式方法，堅(jiān)持對(duì)事不對(duì)人的態(tài)度,，因人而異進(jìn)行溝通,，保護(hù)其自尊心，給其留有改進(jìn)的余地和空間,。

5,、衛(wèi)生管理。在保證衛(wèi)生及時(shí)徹底打掃的基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)衛(wèi)生習(xí)慣的教育和管理,，從個(gè)人和集體角度,，意識(shí)到錯(cuò)誤衛(wèi)生習(xí)慣的壞處，主動(dòng)改進(jìn),。

1,、班級(jí)整體氛圍有所改進(jìn)，學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性有所提高,，班級(jí)集體凝聚力有所增加,，紀(jì)律、集體活動(dòng)有很大提高,，但仍不夠,。

2、學(xué)生出勤到校方面,，缺課現(xiàn)象仍有,，并且個(gè)別學(xué)生會(huì)有反復(fù)，但基本保證學(xué)生不到校必須請(qǐng)假,，知道其缺課原因,，并視情況通知家長(zhǎng)；并通過與家長(zhǎng)及時(shí)溝通,，確保班級(jí)個(gè)別經(jīng)常性曠課的學(xué)生,，不在校就在家，避免其去網(wǎng)吧等場(chǎng)所,，預(yù)防可能的隱患,。

3、衛(wèi)生狀況有很大改善,，班級(jí)衛(wèi)生可以做到及時(shí)徹底打掃,；個(gè)人隨手對(duì)垃圾等錯(cuò)誤衛(wèi)生習(xí)慣有很大改進(jìn)。

4,、通過與學(xué)生的不斷溝通,，對(duì)班級(jí)學(xué)生整體思想和氛圍有深入了解；部分個(gè)性突出和問題相對(duì)較多學(xué)生,，情緒穩(wěn)定,，能夠尊重教師，遵守學(xué)校班級(jí)紀(jì)律,，并不同程度的改進(jìn)個(gè)人習(xí)慣,。

5、作為班主任,，必須本著“學(xué)生工作無(wú)小事”的高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,，同時(shí)，要能夠真正深入學(xué)生中去,，在明確紀(jì)律等要求的前提下,，對(duì)學(xué)生人性化管理,，尊重相信學(xué)生，使其能夠發(fā)展和提高,，是工作開展的著力點(diǎn)和根本,；同時(shí)，自身工作經(jīng)驗(yàn)有限,，因家庭個(gè)人等原因,，工作存在很多缺陷，需要通過其他優(yōu)秀班主任的交流和其他途徑,，再學(xué)習(xí)再提高,。