計劃可以幫助我們明確目標、分析現(xiàn)狀、確定行動步驟，并在面對變化和不確定性時進行調(diào)整和修正,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

幼兒園小班周工作計劃總結(jié)篇一

本學年體育部開展了下列主要活動:

第37屆田徑運動會“體育道德風尚獎”評選活動

1,、活動目的

為了保證第37屆田徑運動會順利進行,弘揚友誼第一,、比賽第二的體育道德風尚,激勵運動員賽出風格,、賽出水平,學校開展了“體育道德風尚獎”的評選活動,我部在權(quán)益部的協(xié)助下進行了其中“觀眾組織”項的評選工作.

2、活動過程

在接到校體委下發(fā)的文件后我體育部與權(quán)益部有關(guān)負責人專門進行了討論,決定由08級新委員擔任此次打分工作,而后在校團委會議室我們召開了部門內(nèi)部會議,全體體育部和權(quán)益部新老委員參加了此次會議.在會議上我們決定了具體的打分細節(jié),每天打分的時間,、人員,以及各方面的活動細節(jié).最后,在團委老師的指導(dǎo)下,校學生會體育部和權(quán)益部對各項的分數(shù)進行了最后的統(tǒng)分工作.在算出各項目的最后得分后按照各項目所占的比例,我們最終完成了本次道德風尚獎的打分工作.物電學院憑借優(yōu)異的表現(xiàn)取得了第一名的好成績,化材學院,、生科院分列二、三名.

二,、協(xié)辦活動

本學年體育部在開展好本部活動的同時,也協(xié)助其他部門開展了一系列活動:11月8日,我部同校學生會女生部,、治安部在赭山校區(qū)中操場舉辦了“安徽師范大學第二屆‘鏗鏘玫瑰’女子拔河比賽”.賽事有條不紊地展開,各院代表隊及啦啦隊都氣勢高昂,十分積極活躍.最終化材學院、生科院及教科院分別獲得一,、二,、三等獎,物電學院獲“文明風尚”獎.

三、自身建設(shè):

體育部是隸屬于學生會的一個部門,這一學年仍然積極配合學生會各部門開展工作,認真完成各項常規(guī)工作:

1,、周一至周五中午的值班工作,部門成員能夠按時到班,認真負責好值班事務(wù);

2,、協(xié)助學生會其他部門工作;

4、部門不定期召開各院股長例會,加強了與各學院體育股之間的聯(lián)系;在各個活動中,得到學生會其他部門的幫助,特別是宣傳部的宣傳工作.

四,、分析展望

經(jīng)過部門成員的共同努力,本學年體育部的工作開展得井然有序,也體現(xiàn)了一些優(yōu)點:

1,、能夠從體育的角度出發(fā),策劃、組織一系列活

動,激發(fā)全校學生參與體育活動的熱情,培養(yǎng),、鍛煉他們的運動能力,提高他們的參與意識.

2,、集合廣泛的資源和力量聯(lián)合學院體育部共同舉辦活動,加強校院之間的聯(lián)系.

但是也存在一些不足之處:一些活動細節(jié)事先沒有注意,影響活動效果;活動反愧活動資料整理不及時;活動規(guī)模有待提高.

站在學年的尾巴上,我們回頭看到自己的腳印,有些不穩(wěn),但是很踏實,那是我們成長的痕跡;望著前方,我們看到希望.我們將繼續(xù)不斷總結(jié)和反思,彌補不足,爭取取得更好的成績.

希望我們能把以后的活動越辦越好!

幼兒園小班周工作計劃總結(jié)篇二

一、思想工作

二,、個人能力發(fā)展

三,、努力方向

本學期我制定了以下三個目標：

1.爭取成為幼兒園優(yōu)秀教師，多學多看多聽多問,。

2.認真把小班的教學,、常規(guī)建設(shè)好。

3.踏實努力地做好本職工作,，力爭本學期工作能圓滿結(jié)束,。

四,、出勤方面

五、家園共育方面

幼兒園小班周工作計劃總結(jié)篇三

一,、環(huán)境分析：

本學期全班共有幼兒24人,，其中男12人，女12人,。大都為剛?cè)雸@的新生,。因為孩子年齡小,，對于家人的依戀,，對于環(huán)境感到生疏，情緒很不穩(wěn)定,，是以剛?cè)雸@的一周內(nèi),，班級內(nèi)哭鬧征象比力嚴重，如：王心怡,、來曉宇等依賴性特別強,，還影響到其它的孩子，經(jīng)過家園的配合教育,，現(xiàn)在初步適應(yīng)了幼稚園生活,，不再哭鬧。在教員的耐煩安慰及疏導(dǎo)下,，經(jīng)過各種方法轉(zhuǎn)移了孩子的注意力,，幫助孩子感受幼稚園的快樂，使之慢慢適應(yīng)幼稚園的集體生活,。不同孩子的家庭環(huán)境各不相同,，因為現(xiàn)在都是獨生子女，特別寶貝,，是以大多數(shù)幼兒都比較任性,、嬌慣，以自我為中心,，不愿意同別人分享,。在活動中，我們觀察發(fā)現(xiàn)以下幾個方面的不足：

1,、糊口自理能力雖有所提高,，但依賴性強，普遍表現(xiàn)為會自己穿脫褲子和鞋子,，但不愿意自己動手,，食飯慢，而且喜歡邊吃邊說話,。

2,、存在一些不良的行為習慣，如吃手指頭、咬人,，用衣服擦嘴巴,、沒有良好的坐姿、不愿意收拾等,。

3,、在性格情感、文明禮貌方面有待加強,。率性,、“自我中心”的通病在這個假期事后表現(xiàn)突出。常常表現(xiàn)為不愿與別人分享皮球,、一不對于勁就大鬧等,。個別幼兒沒有施用禮貌用語的習氣，不會主動問好,。

4,、語言能力成長不服衡。有些幼兒能較清楚地舉行語言表達,，有些幼兒不能安靜地聽成人和同伴講話,，愛插嘴；部分能力弱的幼兒還不愿意主動與人交流,。

是以在本學期教師要以通例習氣養(yǎng)成為主,，有目的，有計劃,，有步驟地舉行指導(dǎo)教育：

（1）注意幼兒良好行為習慣的培養(yǎng),，養(yǎng)成正確的坐姿、站姿,、睡姿以及用餐姿勢,，學習禮貌用語，養(yǎng)成說話先舉手的好習慣,。

（2）養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，及時入廁，飯前便后要洗手,，注意用餐衛(wèi)生,。

（3）進行自理能力的培養(yǎng)，進修本身穿衣,、穿鞋,，餐后收拾餐具等。

（4）養(yǎng)成不挑食的好習慣,。

（5）鼓勵幼兒來往,，合作游戲,，養(yǎng)成活潑開朗的性格。

總之,，對于每個孩子一視同仁,，使每個孩子都得到平衡的成長。

二,、教育總方針：

1,、促進幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)成長，加強健康水平,，培養(yǎng)杰出的糊口習氣,、衛(wèi)生習氣和參加體育運動勾當?shù)臉啡ぁ?/p>

2、成長幼兒正確運用感官和語言來往的能力,，促進其對于環(huán)境的熟悉,，培養(yǎng)有益的樂趣和動手能力,，成長智力,。

3、萌生幼兒愛家鄉(xiāng),、愛故國,、愛集體、愛勞動的情感,，培養(yǎng)誠實,、英勇、好問,、友愛,、愛惜公物、不怕困難,、講禮貌,、守規(guī)律等優(yōu)秀的品質(zhì)、行為習慣以及活潑,、開暢的性格,。

4、萌生幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感,。

三,、五大范疇方針：

（一）健康

1、慢慢適應(yīng)集體活動,，對幼稚園有安全感和信任感,，保持穩(wěn)定的情緒。

2,、學習一日活動中最基本的活動條例,，初步養(yǎng)獨立進餐,，不把手指、不潔凈的東西放進嘴里,，不摳鼻孔,，會將脫下來的衣、鞋,、帽放在指定的處所,。

3、在成人的幫助下,，有自理的心愿,，學習收拾日常用品。

4,、熟悉五官及肢體,，了解其基本功能，懂得簡單的保護方法,，并對于身體各部分發(fā)育感興趣,。

5、愿意參加體育運動,，感受身體鍛煉所帶來的快樂,，能自然地走、跑,、跳,、爬、玩中小規(guī)模的活動器具,，進修模仿操,，鼓掌操。

（二）語言

1,、愿意與教員,、同伴舉行交談，感受用語言舉行交流的樂趣,，愛聽故事,、念童謠、看圖書,。

2,、能安靜地聽教員、同伴的講話,，聽懂并遵循成人提出的要求,。

3、能用簡單的句子回答不懂的題目,，表達本身的意思,。

4,、初步掌握看圖書的基本方法，在教師的引導(dǎo)下,，會用簡單的句子說出故事的主要內(nèi)容,。

5、聽懂并學說漢語的標準語,，精確學會發(fā)音困難程度較大的和容易混淆的語音,。

（三）社會

1、樂意參加集體活動,，了解并慢慢適應(yīng)新環(huán)境,。

2、熟悉本身,，知道本身是個神州人,，愿意與教員、同伴來往,，在教員的幫助下,，能與1—2個同伴一起玩耍。

3,、了解幼稚園一日糊口中最基本的規(guī)則,，知道幼稚園的皮球是大家的,，不獨有,，學會輪流玩，能在教員的提醒下遵守條例,。

4,、合理地表達自己的意愿，愿意學做自己能做的事情,。

5,、喜歡教員、阿姨,，了解家務(wù)勞動,，開心參加節(jié)日活動。

（四）科學

1,、熟悉幼稚園環(huán)境,，熟悉常見的交通工具和糊口用品，熟悉本身身上的五官及用場,。

2,、觀察幾種常見的動植物，掌握其名稱,、顯著特征,，感受冬天的特征,。

3、區(qū)別1和許多,；多,、少、一樣多,；會動手一一對于應(yīng)地對于物體多少舉行比力

4,、熟悉幾種最簡單的幾何圖形，在教員的示范下,，拼搭簡單的物體,，分清上下方位

（五）藝術(shù)

1、樂意用聲音,，動作表達本身喜愛的事物,，學唱簡單的2/4拍歌曲，學做簡單的韻律動作,，初步用動作表現(xiàn)音樂的內(nèi)容,。

2、能愉快,、自由地團,、搓、撕,、貼舉行最簡單的面塑,、粘貼，能斗膽地用圓,、線條,、畫出本身喜歡的物體，畫大畫滿,。

四,、七種教育手法和具體辦法的落實

1、體育運動活動

積極開展各類體育運動活動,，在活動中讓幼兒保持輕松,、愉快的情緒，包管2鐘頭的戶外活動,，用游戲情勢組織幼兒舉行行走,、跑、跳,、爬等動作的操練,，在勾當中，按照孩子的年齡特點，保教結(jié)合,，注意活動的強度,、疏密程度，合理設(shè)置活動量,，并讓幼兒學會自我保護,，不推人、不撞人,，注意對于運動能力差的幼兒給予幫助,、指導(dǎo)。幫助幼兒克服困難,，加強信心,，并購置一些簡單的運動器具，做到人手一份,，為幼兒創(chuàng)造活動供給物質(zhì)享受,，提高孩子運動的樂趣。

2,、觀察

按照幼兒的年齡特點,，充實運用感官來激發(fā)幼兒的好奇心、求知欲,，培養(yǎng)幼兒的察能力,，創(chuàng)設(shè)自然角，氣象角,，引導(dǎo)幼兒舉行各種觀察活動,，如胚珠的生長變化過程，蔬菜水果的形狀特點以及一些常見的自然征象,。在觀察察中注意方法,，運用集體和分組，個別相結(jié)合的體式格局,，遠足等集體活動，引導(dǎo)幼兒觀察各種特征,，擴展視野,，拓寬孩子的知識面。

3,、作業(yè)

設(shè)置語言,、藝術(shù)、科學,、社會,、康健學科，按照幼兒的年齡特點,，路程經(jīng)過過程,、形象,、具體的教學手眼組織教學活動。在集體活動中充實發(fā)揮幼兒的主導(dǎo)地位,，引導(dǎo)幼兒運用多種感官來熟悉事物,，將幼兒操作、會商,、提出不懂的題目滲透在教學環(huán)節(jié)中,，以正題為中心，提高孩子主動進修的能力,，慢慢建構(gòu)孩子的知識,，注重孩子進修的過程和能力的培養(yǎng)。同時運用現(xiàn)代化教學手眼,，如灌音機,、實物投影儀、電視機,、pc等,，從而優(yōu)化教誨組合，以達到的教學成效,。別的在作業(yè)活動中,，我們還要注意培養(yǎng)孩子杰出的進修習慣，如當真理聽,，正確的坐姿,，說話先舉手，用清脆的聲音回應(yīng)不懂的題目等,，鼓勵幼兒大膽回應(yīng)不懂的題目,，表達自己的見解。同時對于個別能力差的幼兒適當降低規(guī)范,，使其在原有基礎(chǔ)上得到提高,。

4、勞動

懂得勞動最慶幸,，路程經(jīng)過過程日常各個環(huán)節(jié),，成心地激發(fā)幼兒愛勞動的心愿。進修穿脫單衣褲,，鞋襪,，搬小椅子，收拾整頓積木,、皮球,，并進修正確的方法，使幼兒在勞動中體驗認識歡愉，得到熬煉,，初步懂得珍惜別人的勞動,。

5,、娛樂

有計劃有目的地組織幼兒舉行娛樂活動，結(jié)合年級組活動和全園活動合理制訂游戲內(nèi)容。如參社區(qū)環(huán)境,、看演出,、競賽等等,，在活動中注意幼兒人人參加,，豐富活動內(nèi)容，并結(jié)合節(jié)假日組織相應(yīng)的活動,，使幼兒感受娛樂帶來的歡愉,。

6、游戲

有計劃地開展各類游戲活動,，結(jié)合地區(qū)范圍內(nèi)容,，籌辦須要的活動器具和皮球，如安插娃娃家環(huán)境,，便宜一些家具,、家用電器、居家用品,。開辟地區(qū)范圍,，如美工角，音樂角,，科學角等,，富厚區(qū)角內(nèi)容，實時更換游戲材料等,。同時,，在游戲中，讓幼兒保持愉快輕松的情緒,，能自由地選擇各種游戲角色,，投入到游戲中去。教師以角色的身份介入游戲,，配合探討富厚游戲的正題,，提高孩子的經(jīng)驗，使之在簸弄,、玩耍中學會扮演角色，體驗認識游戲帶來的樂趣,，從而成長她們的語言,、來往、動手等多方面的能力，培養(yǎng)杰出的品德品質(zhì),，對于個別不合群的幼兒則要積極引導(dǎo),，激發(fā)其對于游戲勾當?shù)臉啡ぃ顾齻冎饾u介入到集體活動中來,。

7,、日常餐飲

組織好幼兒的一日餐飲通例，形成固定習慣,，幫助孩子知道和了解一些餐飲中的簡單常識和科學知識,，注意衛(wèi)生行為習氣和獨立餐飲能力的培養(yǎng)，路程經(jīng)過過程日常操練,、評比活動,，進一步加以強化，加強幼兒的自我辦事能力,。在現(xiàn)實餐飲中還要注重幼兒的個體差異,，路程經(jīng)過過程多體貼、多幫助,、多督促的方法,，使不同程度的幼兒能力得到提高。

8,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，只管即便思量幼兒的年齡特點，師生配合動手合作,，按照季節(jié)的變化及正題內(nèi)容的更改,，實時富厚教室墻面的內(nèi)容，發(fā)揮環(huán)境教育的功能,，努力創(chuàng)設(shè)柔美,、形象、實用又具傳染力的內(nèi)部環(huán)境：如九月份兒：完成正題墻飾,、氣象角,、自然角、評比角等區(qū)角的安插,，十月份兒：結(jié)合10月1日國慶和正題,，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的內(nèi)容，10月1日月份兒：結(jié)合季節(jié)與正題,，師幼合作,，富厚正題墻。十仲春份結(jié)合冬天安插冬天的墻飾,。一月份兒完美新年的綜合環(huán)境創(chuàng)設(shè),。在班級中重視幼兒的生理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，營建和諧平等的班級氛圍。多體貼幼兒,，經(jīng)常與她們交心,、溝通，了解她們的需要,、心愿,，用鼓動勉勵、表彰的方法來激發(fā)幼兒的積極性,、長進心,，使幼兒喜歡幼稚園這個大家庭。

9,、家長工作

路程經(jīng)過過程面談,、家訪、電訪,、家校路路通,、pc等多渠道的方法和情勢，與家長保持密切接洽,，加強家園間的溝通,。期初召開家長會，向家長宣傳幼稚園及班級的教誨教學計劃,，勉勵幼兒,、家長積極參加園內(nèi)組織的親子運動會、出行勾當,。發(fā)放家園接洽表,，定期出刊家長場地，實時向家長先容教學計劃,，最新的幼教動態(tài),、小常識等，并舉里手訪,，具體了解幼兒在家環(huán)境,，幫助家長形成正確的教育觀念，家園協(xié)力,，使幼兒在各方面得到更快更好的成長,。

10、安全教誨：

（1）逐日安全晨檢,，查抄隨身是不是帶有不安全物品,，并實時處理。幼兒所服藥品,，要求家長注明姓名,、藥物品名稱,、劑量,、服法,。

（2）幼兒上廁所時，教員時刻跟隨,，以免上茅廁滑倒摔傷,，幼兒洗手時不玩水，喝水時注意開水的冷熱,，制止燙傷,。

（3）告訴幼兒不亂動電器、電源,、不推不擠,，來園向教員問好，離園再見,，使教員心中有數(shù),，以免幼兒丟掉。不隨生疏人離開或私自離園,，了解自救辦法,，告訴幼兒辨認特殊號頭的用場，（如：110,、119,、120）。

（4）進歺時的安全衛(wèi)生,，要求幼兒安靜進歺,，制止食品嗆入氣管，被熱菜,、熱湯燙傷,。晝寢時不蒙頭睡覺，并查抄幼兒是不是帶有異物（發(fā)夾,、紐扣,、珠子、拉鏈等）,，發(fā)現(xiàn)并實時處理,。

（5）戶外活動時，不擠,、不推,、不追擊，注意幼兒的衣著是不是整齊,，鞋帶是不是系好,，以防摔跤,。

（6）幼兒離園時，生疏人接著幼兒時細心了解環(huán)境,，在家長容許的環(huán)境下方可放人,。教員離園時查抄教室各個處所是不是留有安全隱患和幼兒停留不動，發(fā)現(xiàn)后即時處理,。

八,、環(huán)境保護教誨：

1、結(jié)合幼兒的年齡特點,，調(diào)整班級皮球的擺放,，按照皮球的用場舉行分類，只管即便易于孩子自由取放,。幼兒知道皮球放好后要放回原處,，敬服皮球。

2,、結(jié)合正題活動的內(nèi)容,，與幼兒一起安插正題活動墻面，真正發(fā)揮墻飾的相互作用,。

3,、結(jié)合季節(jié)的特征富厚自然角內(nèi)容，幼兒路程經(jīng)過過程介入自然角的管理,，感受大自然的美,，成長幼兒的觀察力。

5,、每一周舉行1—2次的環(huán)?；顒印⒉颓暗葧r間開展環(huán)保小知識,，培養(yǎng)幼兒不玩水,、敬服動物、不制造噪音等行為,。

6,、從小事做起，珍惜資源,，不浪費食糧,、紙張等。

7,、家長的環(huán)境保護意識和行為對于幼兒的影響是顯而異見的,，為了使家庭環(huán)境教育和幼稚園的環(huán)境教育取得一致，我們籌辦開展以下工作：召開家長會,，向家長宣傳環(huán)境保護的知識和加強幼兒環(huán)境保護的重要性,。

幼兒園小班周工作計劃總結(jié)篇四

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴,。應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則,，爭取疽長的理解和主動參與，并積極支持,、幫助家長提高教育能力”,。可見,，教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責任,。而幼兒園教育的成功與否,，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒,。因此,，我園努力以幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃和幼兒園工作計劃為導(dǎo)向，以爭創(chuàng)“市優(yōu)質(zhì)幼兒園”為契機,，進一步樹立大教育觀念,，將幼兒園教育、家庭教育與社會教育結(jié)合起來,，形成1+12的教育合力,。

1、以各項常規(guī)工作為抓手,，營造家園合作新氛圍,。

2、以現(xiàn)代媒體和通訊設(shè)備為載體,，開創(chuàng)家教指導(dǎo)新氣象,。

3、以家長和社區(qū)資源為補充,，凸現(xiàn)三位一體新合力,。

（一）以各項常規(guī)工作為抓手，營造家園合作新氛圍

1,、加強自培,，優(yōu)化技巧以往，幼兒園開展家長工作往往只是喊在口上,，寫在紙上,，很少落實在具體行動上。為此,，本學期我園將從幼兒園工作的實際出發(fā),，通過集體學習,、小組學習、師徒帶教,、自學等途徑,，不斷提高各班主任尤其是新教師的家長工作能力和家長指導(dǎo)水平。如：開學初將針對“家訪”開設(shè)相關(guān)的講座或下發(fā)相關(guān)的資料,。平時將就“與不同家長的交流需注意什么”展開學習和討論,。同時，我們還設(shè)想在期末組織一次“我眼中的家長工作”的沙龍活動,，要求教師在沙龍活動中借助自己某一特殊,、成功或失敗的家長工作實例來加以交流、反思和討論,，從而提高教師家長工作的針對性和有效性,。

2、深化合作,，提高質(zhì)量采用多種形式,，組織豐富多彩的活動，深化家園合作,、提高家園合作質(zhì)量既是社會發(fā)展對幼兒園提出的客觀要求,，也是幼兒園自身發(fā)展的內(nèi)部需求。因此,，我園將繼續(xù)做足做好以往的家長宣傳欄,、寶寶成長冊、組織親子活動等常規(guī)工作,，并嘗試在以下方面有所發(fā)展：

（1）家訪：要求各班主任在期初完成本班幼兒的上門家訪工作,，并及時做好家訪記錄和家長簽名，園方將以電話回訪的形式予以檢測,，并與考核掛鉤,。

（2）家長會：嘗試以年級組或班級為單位召開家長會，活動準備充分,、活動形式豐富多彩,、活動內(nèi)容有益有趣有指導(dǎo)性。本學期將結(jié)合中秋節(jié),、重陽節(jié),、健康安全主題等活動開展融民間藝術(shù)、民間習俗等內(nèi)容于一體的家園互動活動,，如：親子搶答,、親子美勞等。

（3）親子閱讀：本學期我園成立了園所親子閱讀區(qū)域，區(qū)域內(nèi)提供不同材質(zhì),、不同特性,、適合不同年齡段幼兒及其家長閱讀的書刊雜志。其目的滿足孩子們的家閱讀不同書刊的興趣,，而更重要的是我們將利用這個平臺,，在輕松、愉快,、平等的氛圍中,，引導(dǎo)不同年齡段的家長選擇適合自己孩子的書刊，學習指導(dǎo)孩子有效閱讀的方法,，培養(yǎng)其良好的閱讀習慣,。同時又滿足家長閱讀幼教資料，了解幼教信息的愿望,。

（4）專家講座：從家的實際需要出發(fā),，本學期我園針對家長存在的育兒方面共性的困惑，邀請有關(guān)專家開設(shè)1—2個講座或咨詢活動,。幼兒園家長工作的目的在于：實現(xiàn)家園相互配合同步教育，促進幼兒素質(zhì)提高,。要做到這一點,，教師必須使家長及時、全面的了解幼兒園教育目標,，從而配合幼兒園進行教育,。

（二）以家長和社區(qū)資源為補充，形成三位一體新合力

挖掘家長資源,，壯大教育隊伍讓家長參與幼兒園管理能使其作為教育主體者的地位得到有效落實,，而且能大大激發(fā)家長參與幼兒園工作的熱情，使家園互動充滿活力,。為此,，9月份我們將通過準薦、審核,、篩選成立新一屆園,、年級、班級家長委員會,，以此來壯大我們的隊伍,。屆時，來自不同行業(yè),，具有不同特長的年輕家長將從保教,、衛(wèi)生保健到健康安全等各項工作參與幼兒園的管理和監(jiān)督，認真聽取疽長對幼兒園工作的建議，并逐項研究,，落實解決,。同時，我們將發(fā)動教師對本班家長的學歷,、興趣,、特長、工作性質(zhì)等進行全面調(diào)查,。

讀書破萬卷下筆如有神,，以上就是為大家?guī)淼?篇《幼兒園小班工作計劃總結(jié)》，您可以復(fù)制其中的精彩段落,、語句,，也可以下載doc格式的文檔以便編輯使用。

幼兒園小班周工作計劃總結(jié)篇五

時間如“白駒過隙”忙碌而又充實的一個學期又匆匆過去了,，回顧這一學期的工作,，回顧和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水,，也有成功欣慰的快樂?，F(xiàn)將這點點滴滴做一個回顧總結(jié)，以此來反思不足,，展望未來,。

一、保育工作

進入小班下學期后,，大部分幼兒已經(jīng)有了較好的生活自理能力,，我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環(huán)節(jié)中改變了以往指導(dǎo)幫助的做法,，更多的是加以引導(dǎo)和鼓勵,，讓幼兒主動地在日常中學習鍛煉、不斷提高,。

1,、學期初，天氣還比較冷,，放學時孩子們總要排著長長的隊伍到老師這兒塞褲子,、檢查鞋子是否穿對，但是同時也發(fā)現(xiàn)很多能力較強的孩子已不需要老師的幫助,，能夠自己塞褲子,、辨認鞋子的左右，于是我們引導(dǎo)幼兒在放學時互相檢查鞋子,，同時肯定幼兒樂于助人的行為,，給其發(fā)放小紅花，孩子們很喜歡自己動手的方式，也很認真負責,。

2,、上學期我班個別幼兒在就餐時經(jīng)常喜歡“討價還價”，有的不愛吃蔬菜,，有的不愛吃肉,，同時吃飯速度比較慢。針對這一情況,，我們在就餐的管理上也下了功夫,，為了給孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的進餐環(huán)境，每次進餐時都會為幼兒放上一段輕音樂,，讓孩子在輕柔的音樂聲中自然而然地進入到安靜進餐的狀態(tài)中,。同時，我們還以小紅花等為獎勵,，鼓勵孩子盡量把飯菜吃完,，加強營養(yǎng)教育，讓孩子了解到均衡營養(yǎng)的重要性,。通過不斷的引導(dǎo)和鼓勵,，孩子們討價還價的現(xiàn)象減少了，這部分孩子漸漸地愛上了吃飯,，特別是振軒和雷志兩個小朋友以前吃飯總是有一口沒一口,、慢慢悠悠的吃。現(xiàn)在寶寶不僅能吃完自己的一份飯菜,，有時候還會要求我們再添一碗呢!

二、教育教學工作

《綱要》中指出,，兒童的發(fā)展是在適宜的環(huán)境中,，以積極主動、內(nèi)涵豐富的活動為基礎(chǔ),，教師必須根據(jù)兒童的興趣和發(fā)展特點實施教育,。我們以這一理念為導(dǎo)向，在教育教學活動中,，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件,，提供充足的材料，根據(jù)班上幼兒的實際情況去準備每一個活動,。本學期,，我們共開展了“親親一家人”、“多才多藝的手”,、“小小蛋兒把門開”,、“奇妙的聲音”、“好伙伴”、“石頭大家玩”等十一個主題活動,，在每一個活動的具體開設(shè)中我們都能夠結(jié)合班級的實際情況做好相應(yīng)的調(diào)整與準備,，幼兒也都能夠積極主動地參與到每一個活動中。另外,，在教育教學活動中,，我們還加強幼兒良好的坐姿、傾聽,、舉手發(fā)言習慣的培養(yǎng),，通過老師的語言提示、獎勵,、同伴之間的互相學習,，現(xiàn)在班級幼兒在學習習慣方面也有了很大進步，每個幼兒都能夠主動愉快地參與活動中,。

不松懈,，抓好常規(guī)訓練是實施班級管理的首要前提。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力,，形成良好的學習生活習慣。小班是幼兒跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點,，也是關(guān)鍵時期,。我發(fā)現(xiàn)我們班有幾個孩子比較自由散漫同時常常在上課時做一些小動作擾亂課堂紀律。針對這一情況我們主要采用了以下幾種方法來培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識：

(1)在賞識教育中激發(fā)孩子向上學習的動力,。我們的老師并不忽視孩子們每一個小小的進步,，并為孩子們這一小小的進步進行鼓勵及獎勵。如：家豪今天沒有著急插嘴而是耐心等待同伴講完之后在舉手,，我們的老師也會為了家豪這一小小的進步而對其進行鼓勵,。

(2)“我的班級我做主”讓幼兒共同參與班級常規(guī)的制定。孩子們制定了許多規(guī)則,，如：班級圖書管理上要按標記取放,，同時借閱別人書本要征得圖書擁有人的同意等等。在實踐中我們發(fā)現(xiàn)讓孩子們參與規(guī)則的制定,，不僅增強了孩子們的主人翁意識,，更為重要的是孩子們能更好的遵守規(guī)則，規(guī)則意識逐步增強,。

(3)為了讓每個孩子都得到鍛煉,，在本學期我們班實行了小組長制。為了避免小組長只能由幾個能力強的孩子來擔任,。我們?yōu)槊總€小組的每張桌子上黏貼了一個桌號從1—5,。然后請孩子們從1—5的輪流來做小組長,。此舉不僅鍛煉了幼兒的動手能力，而且也增加了孩子的自信心和領(lǐng)導(dǎo)能力,。

通過這學期的改善,，班級常規(guī)初見成效，在升入中班后,，我們將進一步加大培養(yǎng)力度,，爭取取得更大的進步。

三,、家長工作

家長是孩子們的第一任老師,，也是老師們的合作伙伴，為了讓家長們即使了解孩子們在園的學習生活情況,，每周五我們都會在班級網(wǎng)站,、家長園地公布下一周的教學計劃，根據(jù)家長們的反饋以及班級qq群中家長們討論比較熱烈的話題,，我們還整理了家長們比較感興趣的幾篇隨筆公布在班級網(wǎng)站上,，供家長們參考，如“怎樣教孩子學數(shù)學?”,、“親子閱讀的小技巧”,、“怎樣培養(yǎng)孩子的動手能力”等。另外,，為了讓家長們親身感受到孩子在園的生活學習情況,，我們還開展了一系列親子參與的活動，如：

二月,，我們邀請了雷志媽媽和家豪媽媽來園為孩子們講安全小故事,。媽媽們深入淺出的講述讓孩子們了解了應(yīng)該如何安全過馬路及安全使用家用電器等。

三月份,，在三八節(jié)這天我們邀請了媽媽來到幼兒園和我們孩子一起慶祝三八節(jié)活動,。為了歡迎媽媽的到來，我們孩子唱起了《我的好媽媽》這首歌,，并為自己的媽媽捶腿、敲背,。媽媽們都感嘆自己的寶貝長大了不少,，懂得關(guān)心別人了。

四月,，我們邀請了全體家長來園參加開放日活動,。老師們精心準備了三個活動：語言活動《小老鼠的旅行》、親子活動《春天的樹》,?；顒又泻⒆觽兇竽懕憩F(xiàn),，家長們熱情參與，活動氛圍非常好,。

五月,，我們邀請家長來和孩子一起參加我們的親子運動會。在孩子早操展示環(huán)節(jié),，看著孩子們踏著整齊的步伐,、喊著響亮的口號進場，我們的家長都在感嘆我們的孩子真的長大了,。在游戲環(huán)節(jié),，爸爸媽媽和孩子一起參與到游戲中，在跳荷葉,、拖小豬的游戲中感受運動帶給大家的快樂,。同時在和孩子共同的游戲中拉近了親子之間的距離，讓家長重新審視自己的孩子,，發(fā)現(xiàn)孩子成長的足跡,。

六月，有孩子們最期待的節(jié)日——六一國際兒童節(jié),，我們邀請了爸爸媽媽來園和孩子共度六一兒童節(jié),。

四、班級特色

1,、細化班級管理工作,，初建積極向上的班級氛圍

(1)我是神奇的小組長。為了提高幼兒的自我服務(wù)意識,，養(yǎng)成獨立自主的好習慣,，學期初，我們本著讓每個幼兒都有鍛煉發(fā)展的原則,，請孩子們輪流擔任小組長,。一個學期下來，每個孩子都得到了鍛煉,，從家長的反饋中我們也了解到,，孩子自從做了小組長在家也變得積極多了，如平時做事拖拉,、懶懶的小哲現(xiàn)在做事的速度變得快多了,，早晨在家再也不賴床了。

(2)小紅花制度,。幼兒是在鼓勵與表揚中慢慢成長起來的,，尤其是小班的孩子，更需要及時的表揚與獎勵,，考慮到班級發(fā)小紅花的頻率比較高,，在家長會中我們也和家長們溝通,，實行十朵小紅花換一朵大紅花制度，請家長們幫助孩子收集小紅花,，讓孩子在期待中成長進步,。

2、特色角色游戲的組織與開展

(1)插牌,。

為了提高幼兒在游戲中的自主性,，學期初我們開始試行插牌，孩子們在下面每組的盒子里,，找到自己的卡片,，然后將其插在自己喜歡的角色下面。這樣一來不僅提高了幼兒游戲的主動性,，而且也進一步幫助幼兒明確了自己的角色,，增強了幼兒的角色意識。不少孩子在插完牌之后興奮的跑過來對我說：“老師,，今天我是娃娃家的媽媽,，我等等要去買菜給寶寶做飯”等。

(2)哆哆罐子博物館的開展,。

這個游戲的開展是科學課題研究在班級中的具體落實之一,，根據(jù)小班幼兒的年齡特點，我們從興趣出發(fā),，在這里我們共設(shè)兩個服務(wù)人員,，一個負責賣票、一個負責場館介紹及為需要的客人提供服務(wù),。同時,，我們的哆哆博物館的游戲不僅止于買賣票務(wù)、游客參觀游覽等,，我們還根據(jù)孩子們的興趣,，在里面設(shè)計了互動體驗區(qū)域。如：罐子疊疊樂,、繞樁跑,、套圈等游戲項目，供幼兒在其中探索游戲,。通過這樣多樣化的游戲方式,，老板和顧客、顧客和顧客之間的交流也增多了不少,。

(3)個別化引導(dǎo)。

經(jīng)過上一學期的集體生活,，由于各種原因,，孩子之間的個體差異日漸明顯,，當大部分幼兒可以快樂自主地玩游戲時，還有那么幾個孩子茫然不知所措,，經(jīng)過觀察,，我們發(fā)現(xiàn)班級的緣緣由于經(jīng)常請假，對班級的中處于動態(tài)中角色游戲已經(jīng)非常不了解,，他們的行為總會引起同伴的抱怨,，為此，每次游戲時,，我們兩位老師把他們作為重點觀察的對象,，帶著他們一起游戲，并給予及時的指導(dǎo),，另外,，我們邀請了班級里能力強的幼兒帶著他們一起參與游戲，現(xiàn)在,，這緣緣基本上可以愉快地參與到游戲中,，尤其是一值缺少玩伴的小政也能夠融入到同伴之中了。

(4)仔細觀察,，以角色身份適時指導(dǎo)游戲,。

在活動中，要做個睿智的觀察者,，善于發(fā)現(xiàn)問題,，及時加以引導(dǎo)，做他們的支持者,、幫助者,，成為他們有力的后盾，游戲才會具有旺盛的生命力,。當孩子們在角色游戲中出現(xiàn)爭執(zhí)的時候,，我們不會貿(mào)然上去打擾孩子們，而是給孩子們一個空間讓孩子們自己去解決問題,，當孩子們的問題自己解決不了的時候,，我們才會以角色的身份與幼兒一起去商量解決的對策。在這一過程中我們始終把幼兒放在首位,，盡可能的讓孩子們自己去發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題。當然,，如果在游戲中發(fā)現(xiàn)幼兒出現(xiàn)了危險行為,，我們還是會在第一時間叫停孩子們的動作。確保孩子們在游戲中的安全,。

進入中班,，我們將一如既往地認真開展各項工作,，讓工作中存在不足的地方變得更加完善，也讓幼兒在幼兒園的每一天過得更快樂,、更有意義,。

幼兒園小班周工作計劃總結(jié)篇六

新學期開始了，對于小班的孩子來說,，在陌生的環(huán)境中生活和學習,，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上一下子難以得心應(yīng)手,。開學的第一天,， 孩子們哭的哭，鬧的鬧,，簡直把我們的老師弄的措手不及,，為了使幼兒盡快適應(yīng)集體生活，我們班三位老師團結(jié)一致,，切實做好每一項保教工作,。我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們 的注意力，和他們一起搭積木,，做游戲,。午睡的時候，我們象媽媽一樣在幼兒旁邊給予安全感,，漸漸地,，我們的愛漸漸安撫了情緒不穩(wěn)定的幼兒。一個月后,，幼兒基 本都愿意來幼兒園了,，情緒也穩(wěn)定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好,，樂于與同伴相處,，給今后的教學生活奠定了有利的基礎(chǔ)。

我班幼兒年齡較小,，大部分幼兒還不能根據(jù)天氣變化和運動量的大小主動增減衣服,，每次早操前盡量做到檢查每個幼兒的衣服，幫他們脫掉過多的衣服,。年齡較小 的幼兒在午睡或者游戲中有時候會尿褲子,，我們及時給予更換，并把衣褲洗凈曬干,。冬天一到,，很多幼兒變成一粒粒“小球”，每次小便后,，由于穿太多衣服,，褲子 總是穿不好，我們總是要幫每個幼兒把褲子穿好;對于帶藥來園的孩子,，不管是中藥、西藥,、沖劑還是口服液,，我們都按時按量給幼兒服用，在日常生活中我們都密 切留意觀察幼兒的神態(tài)變化,，發(fā)現(xiàn)異常能及時報告醫(yī)生,，或與家長聯(lián)系。我班老師認真負責的態(tài)度以及對孩子的關(guān)愛,，得到了家長的肯定和好評,。

會了自己洗手，自己吃飯,，自己擦嘴巴,，流鼻涕會請求老師幫助擦鼻涕，分清左右腳穿鞋子等,，在生活能力,，生活 習慣和衛(wèi)生習慣上都有了很大的進步。

根據(jù)小班幼兒的年齡特點和本班的實際水平,，我們選取了很多生動有趣的主題活動,。如“幼兒園是我家”、“超級糖果屋”,、“小不點兒”等,。以整合的思想為指導(dǎo)，開展多種形式的教育教學活動,，促進幼兒多領(lǐng)域的發(fā)展,，并通過區(qū)角活動，在動手操作中學到知識,，得到發(fā)展,。

作為“奧爾夫音樂班”，我們開展了豐富多采的音樂教學活動,，在學習兒歌或歌曲中,，配合樂器拍打出節(jié)奏和節(jié)拍。經(jīng)過一學期的培養(yǎng),，幼兒的節(jié)奏感有明顯的進 步,，初步學會有節(jié)奏地用肢體動作來表現(xiàn)音樂。很多家長反映，孩子在家都喜歡聽“奧爾夫”配置的碟,，跟著音響大聲地有節(jié)奏地朗讀兒歌,，手舞足蹈地唱著歌曲。 家長看到自己孩子對音樂的喜愛,，都感到很開心,，也對教師的教育教學工作感到肯定。

在日常生活中,，教師結(jié)合“奧爾夫”的英語教育,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個簡單的英語學習環(huán)境.利用每日不同時間段，相同的時機,，有意識地讓幼兒感受用英語表達的方式,。

這是小班孩子入園的第一個學期，為了更好地了解他們,，順利地開展今后的工作,，家長的配合和幫助，是了解每個幼兒的第一步,，也是幫助我們做好教育工作的方 式和渠道,。于是，在幼兒入園前,，我們開展了第一次家長會,，我們初步了解了每個幼兒的性格特點和生活習慣，感受到了家長對我們工作的支持,。開學后,，我們也通 過各種方式與家長進行交流聯(lián)系。例如,，我們利用家長接送幼兒來園或離園時間與家長交換幼兒近日在園與在家的表現(xiàn),，交流經(jīng)驗，探討有針對性的有效教育方法,， 我們還通過“家園欄”,，向家長宣傳一些育兒經(jīng)驗，健康知識,，或是求得家長配合的活動通知等,。

在下學期的工作中，我們將以各種有效的教育手段解決以下存在問題：1.幼兒普通話的聽說能力有待提高;2.幼兒在交往過程中,，存在爭搶玩具,、推人的現(xiàn)象;3.部分幼兒的進餐速度較慢;4.幼兒洗手時，有玩水的現(xiàn)象,。

接再厲,，本著“一切為了孩 子”的原則,，團結(jié)合作，不斷充實自己,，提高自身的教育水平和專業(yè)素質(zhì),，繼續(xù)搞好“做中學”科學教育，建構(gòu)具有本園特色的“奧爾夫”活動課程,，腳踏實地地做 好教育教學工作,。

幼兒園小班周工作計劃總結(jié)篇七

一、班級情況分析：

我班現(xiàn)有幼兒30名,，其中男孩,、女孩各有15名，這些孩子中有8名幼兒曾在其他幼兒園入托過,，其余孩子平時都有長輩照顧，沒上過托兒所,。在家訪過程中,，我們了解到許多孩子都是獨生子女，加上長輩的寵溺,，脾氣比較驕縱,，生活自理方面缺少鍛煉。

開學后,，從對幼兒日常工作的觀察中,，對幼兒個方面的發(fā)展情況也有了大致的了解：現(xiàn)在，在生活方面幼兒基本上都能愿意獨立地解決自己的一份飯菜,，經(jīng)老師的提醒,，能主動的撿起掉落在地上的米粒，但對與飯后要做哪些事情還不甚了解,，做事的次序性差,。在需要入廁時會請求成人幫忙。午睡習慣較好,，能獨立入睡的幼兒占大多數(shù),，還能自己脫鞋，上床入睡,，小部分孩子還會整理自己的服裝,、自己疊毛巾毯?？偟恼f,，我班孩子的大肌肉發(fā)展較好。在學習能力方面,，小部分孩子還不能積極參與老師組織的教學活動中來,。大部分孩子對音樂、舞蹈活動感興趣，愿意跟著老師一起做動作,，喜歡參加美術(shù)活動,。在晨間桌面游戲中，我們發(fā)現(xiàn)幼兒的專注性較強,，在老師的提醒下,，愿意撿起掉落的玩具，但有敲打玩具和搶玩具的現(xiàn)象,，玩具愛放在地上玩,，有時還會放在嘴巴里。

二,、學期工作要點：

本學期我班三位保教人員依照《規(guī)程》精神和園部學期計劃,，結(jié)合本班幼兒存在不足之處，重點抓好以下幾方面的教育工作：

1,、提高幼兒生活自理能力：

（1）有計劃地結(jié)合幼兒具體地掌握情況和季節(jié)特點,，將生活自理能力的內(nèi)容合理的分解到本學期各月、周活動中,，引導(dǎo)幼兒在專門的生活指導(dǎo)中,、并在日常生活環(huán)節(jié)中鞏固練習。

（2）教師

在向幼兒示范,、講解時,，力求語言淺顯、有趣,，示范動作,、步驟清楚，激發(fā)幼兒學習的興趣,。

（3）注重日常工作中的檢查,、督促，發(fā)現(xiàn)幼兒不正確的地方及時個別指導(dǎo),。

（4）在游戲活動中,，提供幼兒練習的機會，如給幼兒提供可練習的扣鈕扣的玩具,、“給小動物喂食”的玩具等,。

（5）做好家長工作，讓家長明白事事包辦,、代替對孩子成長有所不利,，爭取讓家長在家多給孩子機會鍛煉。

2,、培養(yǎng)幼兒愛惜玩具的良好品質(zhì)：

（1）組織專題性的談話,，從擬人化的玩具寶寶口氣向幼兒講述玩具寶寶被扔在地上用力的敲打,、投擲會發(fā)生怎樣的后果。引起幼兒對玩具寶寶的同情,，從而懂得玩具是我們大家的好朋友,，要愛惜它。

（2）教師以自身的行為作為榜樣影響幼兒,，如看見玩具掉在了地上時,，教師和幼兒一起將它撿起，發(fā)現(xiàn)玩具放亂了即使整理好,。

（3）進行桌面或區(qū)域活動前提出要求,，中間多提醒，結(jié)束做評價的時候不斷強化幼兒愛護玩具的行為,，并逐漸養(yǎng)成習慣,。

3、培養(yǎng)幼兒與同伴友好交往能力：

（1）鼓勵幼兒與同伴交談,、商量,，通過專門的禮儀交往與品行輔導(dǎo)活動，幫助幼兒懂得玩具要和大家一起玩,，不能獨占，也不能硬闖,，玩時可等一等,、讓一讓，會有禮貌用語與人商量,，讓幼兒學習一些簡單的協(xié)商語言,。

（2）當幼兒之間發(fā)生矛盾時，教師要善于抓住機會進行隨機教育,。

（3）對幼兒在交往中的好行為要及時給予表揚,，鼓勵其他孩子向好樣子學習。

（4）對班內(nèi)攻擊性強,，喜歡動手的幼兒要加強個別指導(dǎo),，在活動中多關(guān)注他們的言行，發(fā)現(xiàn)有矛盾激化的傾向時要引導(dǎo)他們友好的解決爭執(zhí),。

（5）鼓勵孩子每天帶一樣玩具來園放在柜子中,，點心后，飯后可以玩一玩,，還可以與同伴交換玩,，這中間可以培養(yǎng)孩子主動與人交往，更能培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì),。

4,、激發(fā)幼兒的繪畫興趣：

繪畫練習是一個直觀性很強的活動,，孩子在繪畫中可以將自己的感情或是意愿傳達給別人，從而享受表現(xiàn)的快樂,。

（1）在日常生活中,，給孩子創(chuàng)設(shè)一個美的環(huán)境，鼓勵孩子去欣賞自然景物,，周圍環(huán)境或美術(shù)作品,，培養(yǎng)孩子對形式美和內(nèi)容美的敏感以及初步的評價能力和審美能力。

（2）注重教育新視角,，嘗試新的繪畫表現(xiàn)能力,，在繪畫練習中充分調(diào)動孩子的主觀能動性,，發(fā)揮孩子的主體地位,。

（3）突出活動多元化、在活動中關(guān)注師生的互動作用,，讓幼兒在游戲中學習,，并讓幼兒多動腦,、動手、動口,。

（4）遵循孩子循序漸進的學習規(guī)律,，逐步教給孩子簡單的繪畫技能。

（5）重視幼兒的個性化表現(xiàn),，允許與眾不同,，善于抓住機會讓幼兒拓寬思路。

三,、家長工作：

在幼兒教育過程中,，我們熟知：取得家長的配合，對促進改革孩子全面發(fā)展以及更好的組織開展幼兒園教育活動的重要性,，所以我班保教人員在工作中要利用一切機會與家長溝通,，爭取家長主動配合我班的教育工作，主要從以下幾個方面著手：

（1）發(fā)揮家長園地和家園信息欄的功用,，詳細公開展示我班的教育

計劃,，活動安排以及部分內(nèi)容，需要您配合的事情,，讓家長了解我班活動的進程和要求,，以便更好的配合我們開展活動。

（2）對部分是家中長輩來接孩子的情況,，我們不僅會口頭傳達,，還會根據(jù)情況留便條或主動與孩子的家長取得聯(lián)系，以免出現(xiàn)傳話不清或口誤情況,。

（3）家長會中,，請家長留下各自想要的家園聯(lián)系方法,，以便我們有計劃的進行家訪、通電與家長保持溝通,。

（4）在“家園信息欄”中,，經(jīng)常刊登一些能體現(xiàn)我們工作最新理念的文章或做法,，讓家長了解我們的思想和理念,，以便更好的與家長溝通，共同協(xié)商教育孩子的方法與途徑,。

（5）利用家長來接孩子的時間,，向家長大概的說說孩子的在園情況，在日常工作中的進步與不足,，及時與家長交換意見,，共同想辦法幫助幼兒糾正不好的習慣。

（6）每月半日活動邀請家長來觀摩,，讓家長及時了解近期的學習情況和我班的學習安排,，熟悉了解孩子在園的進步與成長。

幼兒園小班周工作計劃總結(jié)篇八

時光飛逝,，日月如梭,，轉(zhuǎn)眼間，忙碌而又充實的一學期過去了,，我在幼兒園已工作了一年半,，從我踏入幼兒園一路走到今天，努力與共同工作的同事建立了良好的關(guān)系,。在工作中，讓我更深地了解到互相合作,，互相配合在幼兒園工作中是非常重要的,。其實每一個人身上都有她的閃光點，可以取他人之長,，補自己之短,，都是可以虛心學習的榜樣。本學期我認真做好各項工作,，積極完成幼兒園,、班級布置的各項任務(wù)。下面我把這學期的工作做一個總結(jié)：

1,、教學工作：

剛踏入工作崗位不久,，自認為自己在教學工作中是比較薄弱的，需要很多的實踐,，摸索,，經(jīng)驗的積累,。因此在教學工作中，我很珍惜每一次聽課的機會,，認真做好每一次聽課筆記,，向有經(jīng)驗的老師學習，觀察他們?nèi)绾谓M織教學活動,，如何與幼兒形成有效的互動,，如何在活動中去關(guān)注每個孩子等等，然后尋找到自己的差距,，不斷思考,，在自己的教育教學過程中摸索，思考,，提升教學質(zhì)量,。當然，自身的努力也是很重要的,，在教學活動前,，我超周認真?zhèn)浜谜n，及時寫反思,，利用各種教具吸引幼兒的興趣,，利用豐富的肢體語言，調(diào)動幼兒的積極性,，與幼兒形成一定的互動,。在教學工作中，盡量用鼓勵,，表揚去肯定孩子的表現(xiàn),，幫助幼兒樹立自信心。在教學工作中,，我也非常注重幼兒的習慣培養(yǎng),，如回答問題要舉手，一個小朋友在說得時候要認真聽講等,。為了讓幼兒能有一個更好展示自我,，鍛煉自我，我班也召開了家長會,，在家長會中進行宣傳育兒知識,。經(jīng)過交流，家長們也開始重視幼兒的學習習慣和養(yǎng)成良好的常規(guī)的重要性,。

2,、班級工作：

我踏踏實實地完成每一項班級工作，積極做好主班工作,。在班級工作中,，我一直學習,，探索著教室的環(huán)境布置，積極挖掘每個教學活動中的教育內(nèi)容,，與沈老師一起探討如何讓我們的主題墻更加和諧美麗,，給孩子創(chuàng)造一個輕松、漂亮的學習環(huán)境,。這學期園里開展了很多有益幼兒發(fā)展的活動,。

3、家長工作：

壇等形式與家長進行溝通,，經(jīng)過一學期的努力,，我也逐漸取得了家長的信任，這也使我的工作更加得心應(yīng)手,。

4,、保育工作

好教學的同時，也要注重保育工作,。動靜交替,，于是經(jīng)常在早晨帶領(lǐng)幼兒一起做早操，告訴他們一些戶外鍛煉應(yīng)注意的方法,，積極參加體育戶外活動,，鍛煉身體，當幼兒出汗時及時提醒幼兒增減衣服,、多喝水,、活動后要勤洗手，加強體育鍛煉,，增強幼兒體質(zhì),，減少幼兒生病。

5,、其他工作：

除了做好班級工作外,，我還積極參與幼兒園的各項活動，認真參加總園舉辦的各種活動幕后工作,，完成每一項領(lǐng)導(dǎo)交與的任務(wù),，任勞任怨,，認真聆聽教研活動評價并做好筆記,。

一個學期即將結(jié)束了，在這學期里有忙碌,，有收獲,。這也讓我深刻體會到：不管做什么事，都是一份耕耘一份收獲,，只有努力,，塌實地走著每一步才能獲得勞動的果實,。我將繼續(xù)努力，爭取讓自己能有更大的進步,，更上一層樓,。

2014.1

幼兒園小班周工作計劃總結(jié)篇九

美麗多彩的x月就這樣匆匆的過去了，在這春意盎然的季節(jié)里,，孩子們徜徉在春的海洋里,，他們在大自然中感受到了濃濃的春意，在教學活動中了解了春天的秘密,，x月的我們與孩子們是快樂而充實的?，F(xiàn)將本月工作總結(jié)如下：

車子是孩子們最喜歡的玩具之一，通過"馬路上的車",、"紅綠燈",、"車輪滾滾"等活動，孩子們在看看,、講講,、玩玩中對各種各樣的車子有了初步的認識，知道了各種車子的名稱,；知道了車子有"2個輪子"和"4個輪子",；知道了一些特殊車子的特殊本領(lǐng)，認識了110,、119,、120……，我們許多家長也很支持我們班級里的活動,，當我們介紹了這一主題活動之后,，許多家長都讓孩子們將家里的玩具車帶來和小朋友一起玩、一起觀察,。在教室里布置"汽車城"的環(huán)境,，通過"停車場"、"馬路上"等一系列活動讓幼兒玩汽車,、拼汽車,、學做小司機，滿足他們對活動的興趣,。在學做小司機,、小警察的過程中，認識了"斑馬線""紅綠燈""停車場""車站"知道了"紅燈停,、綠燈行",；知道了行人過馬路要走斑馬線，不能在馬路上玩……我們還在教室里布置了一個"停車場"讓小朋友按車子的"大、小,、顏色"將車子進行分類停放,。孩子們通過一系列的活動，獲得了不少的經(jīng)驗,，通過扮演獲得乘車的經(jīng)驗,；還將了解了為什么要遵守交通規(guī)則及如何來遵守注意交通安全。同時我們結(jié)合季節(jié)特征開展了主題"春天真美麗"的教學活動,。在"春天真美麗"這個主題活動中,，我們帶領(lǐng)幼兒開展了"走進自然擁抱春天"的遠足活動，孩子們在大自然中感受了春天的氣息,，尋找到了春天的小草,、小花、小樹的細微變化,。通過"找春天",，"找草地"等活動。

衛(wèi)生保健工作x月,，天氣變換不定,，有時，溫暖的陽光讓人感覺到似乎夏天的腳步近了,；有時,，一場大風大雨，又讓人感覺回到了初春,，這樣忽冷忽熱的天氣最容易生病,。我們加強了對幼兒日常冷暖護理，及時提醒幼兒穿脫衣服,，避免幼兒感冒,。同時，我們對班內(nèi)環(huán)境和各種物品進行徹底消毒,，并做好午睡室的消毒通風工作,，減少細菌的滋生。我們還對來園的幼兒進行細致的檢查,，確保幼兒在園平安,。

家長工作繼續(xù)通過家長接送幼兒的時間和加校路路通兩種渠道，主動向家長反饋幼兒在園生活,、學習情況,，取得家長的配合和支持。充分利用家長資源,，請家長幫助幼兒收集有關(guān)花卉的圖文資料,，要求家長利用星期天帶領(lǐng)幼兒外出，走進春天的樹林,，花園或田野,，觀察欣賞春天的景色。引導(dǎo)孩子幫助家人做一些力所能及的事,，體驗擁有一雙能干的小手的自豪感,。

最后，我們要感謝家長對我們工作的支持,，積極配合主題及時收集各種活動材料,，使我們的各項活動能得以順利開展。

幼兒園小班周工作計劃總結(jié)篇十

一,、思想方面

二,、個人學習方面

三、工作方面

四,、家長工作

1加強互動,。主動與家長溝通，及時向家長反饋幼兒的信息,。增加宣傳力度,。

2收集家長的珍貴意見和建議，召開家長會,。共同配合教育好幼兒,。

五、個人努力方向

1,、再多點愛心,。使孩子在各方面有更大進步。

2,、續(xù)抓好班級的慣例工作,。

3、加強自身基本功的訓練,。

4,、提高自己的攥寫的能力及科研能力。多動筆,。

幼兒園小班周工作計劃總結(jié)篇十一

新年過去了,，我們迎來了小班的第二學期。現(xiàn)如今,，我們班的新生經(jīng)過幾周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定,，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定,。原來的孩子們經(jīng)過了學期在園的生活和學習之后,，有了很大進步,，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣,，會自己動手吃飯,，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下,，完成穿脫衣服;在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī),。

上課時，能安靜坐下來,，舉手回答問題,，積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動;在語言表達方面,，孩子們都會用普通話與同伴交流,。應(yīng)該說，上學期經(jīng)過我們的努力,，取得了一定的成績,，但是，還有不足之處需要我們不斷完善,。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面,，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛煉,，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等,。

二、本學期主要目標

針對本班的具體情況及存在的問題,，本學期的主要目標是:在上學期的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣,，能尊敬父母,、長輩，能為集體服務(wù),，形成集體觀念,，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進全面發(fā)展,。

三,、各個領(lǐng)域的具體內(nèi)容和要求

在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習慣,。同伴之間能團結(jié)友愛,，互相謙讓，形成一定的集體觀念,。并教育幼兒尊敬長輩,，在園在家一個樣,。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學習自己獨立穿脫衣服,、疊衣服等,，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。

開發(fā)幼兒的智力,，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師,、同伴交流,，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力,。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容,，組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲。利用散步,，游戲的時間,，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力,。并逐步豐富幼兒的詞匯,，通過講故事，學兒歌的形式,，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義,。利用音樂游戲，及課間休息,，播放音樂或進行游戲,，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。

增強幼兒體質(zhì),，在日常生活中,，每天進行一定量的運動，以發(fā)展體質(zhì),。根據(jù)天氣變化,，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時,，注意增減被子,，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣,，鼓勵幼兒不挑食,，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣,。日常生活中,，時刻提醒幼兒有要端正的坐,、立、行的姿勢,，并教育幼兒要愛護自己的五官,。教育幼兒早睡早起，在家少看電視,，多運動,，養(yǎng)成一定的作息習慣。

美育方面通過語言故事中的不同形象,，體驗善與惡,，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動,，創(chuàng)造美的作品,，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事,，讓幼兒了解及時表揚鼓勵,，以達到教育的效果。

四,、家園聯(lián)系

1,、家長密切聯(lián)系，主動向家長反映幼兒在園的情況,，同時從交談中了解幼兒在家情況,。

2、每周寫好"家園聯(lián)系冊",，搞好它的橋梁作用,。

3、利用下班時間家訪,，及時反饋幼兒在家情況,。

五、各項常規(guī)教育

1,、禮貌常規(guī)引導(dǎo)幼兒在園主動與教師,、阿打招呼，離園時主動說"再見";在幼兒園與小朋友團結(jié)友愛,，互相幫助,，不搶奪東西，不打人,，做錯事要道歉,，主動說"對不起"。

2,、衛(wèi)生常規(guī)每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔,，小手干凈,，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕;在餐前,，入廁后提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子,，不挑食，不邊吃邊玩,，注意細嚼慢咽,，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上,，地上,。

3、就餐午睡常規(guī)就餐前后知道要排隊洗手,，吃飯時不說話,，也不玩弄勺子,、飯菜,，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書,，不奔跑,。

午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服,，并蓋好被子,，午睡時不講話，不亂動,，安靜就寢,，午睡起床時，能學著自己穿衣服,，穿鞋子,。