總結是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究,，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結吧,。相信許多人會覺得總結很難寫？以下是小編精心整理的總結范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

班主任工作個人總結托班篇一

光陰似箭,，轉眼間進入教師行列已近一年,。在各位老師的幫忙和支持下，在領導的信任鼓勵下，讓作為一名新教師的我成長 進步了不少,?；仡欉@一年的工作，我對自己的表現(xiàn)有滿意也有不足之處,，但無論怎樣,，都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人,。

本年度,，我擔任二年級數(shù)學的教學工作。在教學工作方面,，做為一名新教師,，基本功不扎實，經(jīng)驗缺乏是我的不足,。為了提高自己的教學水平,，我主要做了以下幾點：

認真?zhèn)湔n，鉆研教材,，努力上好每一節(jié)課。在備課時我認真鉆研教材,，力求吃透教材,，找準重點難點。為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。

多學習,，多請教,。作為新教師，剛開始確實有些盲目,，不知如何下手,，為了讓自己的教學方法適應學生的學習方法，我不斷改善自己的缺點,，經(jīng)常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學活動并學以致用,。

多看書，多上網(wǎng),。用心學習各種教育理論,，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好的進行教育教學,。我們常說給學生一杯水，教師就要有一桶水，時代在不斷的發(fā)展,，知識也在不斷的變化,，為了使自己的這一桶水不會陳舊 不會用竭，我努力學習,，給自己充電,。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，努力提高自己的教學水平,。

及時寫教學反思,。盡量堅持每一天記錄教學及課外與學生的交流，從中找出成功之處與不足之處,，有則改之,，無則加勉。

為了更好適應教師的主角,，使自己更快成長,，我為自己設立了以下幾個目標，以激勵自己：

在教育教學的`思想上,，認真學習新課標,，轉變理念，與時俱進,。

在業(yè)務技能上,，繼續(xù)夯實基本功，力爭在兩年之內(nèi),，使個人的教育教學的水平到達一個新的高度,。

加強學習，除了向書中學習外,，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗的教師學習,。不斷提高自己的理論水平，同時也要用心參與課題探究,。

繼續(xù)堅持及時撰寫好相關的文章和總結,，為學校和自己的課題作好準備。

這一年來學習,，使我收獲不少,，無論是在和學生相處的技巧，還是課堂教學的合理安排上,，我都很大的進步,。在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作,，以真摯的愛,，真誠的心,，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長,。不斷提高自己,，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師,。

20xx小學二年級學校班主任新學期個人工作總結材料2

本學期我開學懷著無比激動興奮的心情接任二年級二班的學校班主任工作,。進行了一個學期的工作，讓我深深感到低年級學校班主任工作的勞累,。在自己多年的學校班主任工作中,，使我懂得小學階段的良好的班風班貌是各種習慣養(yǎng)成的基礎，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期,。本學期,，我擔任二（2）班的學校班主任，我結合學校提出的要求和本班的實際情況,，開展班級工作,，努力提高學生的素質(zhì)，使學生能得到全面的發(fā)展,。在班級管理方面,，我做了如下工作總結材料：

1、 培養(yǎng)學生的良好習慣,。

二年級學生由于年齡小,，自控力差，紀律渙散,。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，利用早讀課,，班會課學習學校規(guī)章制度,，提醒學生做好各項工作，并且在課后注意觀察學生的行為,。根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣,，在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課,，認真作業(yè)。下課好好休息,，講文明 講禮貌的好習慣,。

2、 加強與家長的聯(lián)系,。

我經(jīng)常與學生家長聯(lián)系,，與他們溝通學生在學校的表現(xiàn)情況。尤其是一些表現(xiàn)不太好的學生，我更是注意,。我常和他們談心,，鼓勵他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上,，身體上,，思想上有什么特殊情況，我總是及時性,，主動性地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況。希望能和家長一起幫助他進步,。

3 ,、關注后進生。

俗話說,，“火車跑得快,，全靠車頭帶”。要讓班干部時時為表率,，處處是先鋒,，當好班級這列火車的“頭”。同樣在后進生這一塊,，光靠老師關注后進生，那是遠遠不夠的,。還得靠全班同學來關注后進生,，特別是讓優(yōu)秀的同學來帶動后進生。但由于后進生在進步的過程中經(jīng)常反復，過多的反復,，也使自己有時缺乏耐心，在這一點我覺得自己做得還不到位。我想我日后還需要不斷努力,，提高整個班級的積極向上的精神，也是提高整個班級的學習成績,。

4、 加強對學生學習行為習慣的培養(yǎng)。

本學期我同樣繼續(xù)上個學期的重要環(huán)節(jié)——加強對學生學習習慣的培養(yǎng),。主要有：

（1） 對人有禮貌,，主動同別人打招呼，尊敬師長,，團結同學,，誠實勇敢。

（2） 站有站樣,，坐有坐樣,，孩子起立時要有神氣 有自信，挺胸抬頭,，手放身后,，雙眼注視老師。坐時挺胸抬頭,，胸離課桌一拳,，雙眼注視老師，腳平放在地上,。

（3） 大膽舉手回答問題,，先舉手后發(fā)言，聲音要響亮,，并大膽發(fā)表自己的獨立見解,。

（4） 做事有始有終，獨立完成作業(yè),，主動做力所能及的事情,，樂于幫助他人，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習慣,。

（5） 有良好的作息習慣,，定時上學,，按時完成作業(yè)，正確處理學習與玩耍的關系,，先學后玩,，多學少玩。通過經(jīng)常性的要求 培養(yǎng),，學生的學習習慣已經(jīng)有較大的進步,。

一個學期以來，雖然大局上都向好的方面發(fā)展,，但也存在相當多的問題,。如學生的分辨事非能力低，學習懶散,，欠競爭性,，有個別同學屢次違反紀律，有些同學屢次教育還不能改正,，希望在今后工作中,，逐步摸索切實可行的方法，誘導他們,，使之能專心學習,。而且，還有些問題在于學生家長對學生的不關注所導致,。我想應該還要加強與家長的聯(lián)系,。

班主任工作個人總結托班篇二

我在開學初制定的工作有以下幾點：

2、加強后進生管理：面向全體學生,，分類施教,，加強對后進生的輔導，要從關心,、愛護學生的角度出發(fā),，了解關心學生。及時了解學生的心理變化,，掌握他們成長道路上的發(fā)展狀況,。

3、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握,，因材施教,，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn),、扎實地上升,。

4,、家教結合：經(jīng)常持續(xù)與否學生家長聯(lián)系,，使學校教育和家庭教育有機地結合起來,，本學期，力爭把所有的家長走訪一次,，甚至多次,。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭,，促中間,，使全班構成一盤棋，真正成為一個團結向上的班群眾,。

5,、培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,，教給他們工作方法,，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后發(fā)奮工作的方向,。同時,，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力,，擰成一股繩,，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會,，鍛煉和培養(yǎng)他們的潛質(zhì),。

6、重視關懷教育：要關心學生的生活,，及時和家長聯(lián)系,，體貼他們的冷暖，了解他們的心理,，建立平等和諧的師生關聯(lián),，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好,。

7,、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作,，是充分發(fā)揮學生特長,、張揚學生個性的有效途徑。本學期將用心配合學校少先大隊,，結合實際搞好各項活動,。

8、重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程,，用心參加體育鍛煉,，用心參與學校組織的文娛活動,，重視各項比賽的用心參與，培養(yǎng)學生的參與意識,。

班主任工作個人總結托班篇三

對我來說,，這學期擔任五(1)班的班主任應該是一個挑戰(zhàn)。因為這個班級中有好幾個難管的學生會讓老師很頭疼,。

看過李鎮(zhèn)西的一篇文章中講到這么一句話：一個班級里如果沒有讓老師頭疼的學生,，倒是讓他最頭疼的事。對此很是佩服,，于是欣然接受這個班級,。其實我班并不算一個壞班(學校里也沒有這樣的分類)，好的學生不少(其中女生占絕大多數(shù)),，但是調(diào)皮的那幾個學生是屢教不改,，嚴重影響了班風。所以我決定要從改進后進生方面著手,。經(jīng)過調(diào)查和我對這個班級一年的任教,，我發(fā)現(xiàn)那幾個學生各方面的不如人意跟家長的關心程度很有關系。這幾個學生都是獨生子,，父母很是寵愛,，也知道自己的孩子不受歡迎，所以就很少主動找各老師交流,。這不僅造成了家長和老師間的隔閡,，也間接影響了雙方對學生的教育。針對這一情況,，我決定要先做學生本人的工作,，再和父母進行交談。曾經(jīng)看過一個老師寫得論文,，里面講到一個抓后進生的技巧：必須要一個個抓,，花大工程的抓，并且要少量的抓,。我覺得很有道理,。每個學生都想一起抓，這樣會毫無效果,，畢竟精力有限,。這個學期，我著重抓了一個叫瑞杰的學生,。以下是我跟這個學生的一些經(jīng)歷,。我一直邊做思想工作邊記錄在《一個學生的改進》中：

剛開學，我就找了班級里的這個學生---瑞杰。他是個讓老師說不得半點壞話的學生,，不愛學習,，基本上不做作業(yè)，調(diào)皮,，常捉弄同學。因為我教了這班一年了,。在以前的科學課上,，我也忍不住批評過他，所以他對我也是有意見的,。但是現(xiàn)在當了班主任,，我決定花大精力去改善他。所以第一天,，我找到他,，就跟他先說：對不起。然后我?guī)退治隽饲闆r：你是個自尊心很強的孩子,，你的墮落是因為老師的過多批評和自己內(nèi)心的怨恨造成的,，但是我相信你的內(nèi)心還是希望自己能好起來的。說到這里,，他開始不怎么反抗跟我交流了,，他靜靜的聽著，我乘勝追擊：老師保證以后不在課堂上當面點名批評你,，但你也給老師面子,，這樣我們之間就定個小秘密，等你忍不住不認真上課時,，老師看你下或走到你身旁,，你就想起我們的約定，然后坐好,，好嗎?說句實話,，你愿意改嗎?他似乎聽的也有點反映了，輕輕的點頭,。第一次的交流讓我感到,，這個學生的內(nèi)心也是很難受的，就因為他認為每個老師都討厭他,，而他就自然的當了這樣的學生,。我決定要用愛去真正感化他。我也做好了準備,。

班主任工作個人總結托班篇四

班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作,，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。當然想培養(yǎng)一個積極向上的班集體，使每個學生德,、智,、體、美等方面都得到充分發(fā)展,，形成良好的個性是每個班主任的愿望,，也是所有科任教師的愿望。

一,、為人師表,。率先垂范班級是學校教育、教學工作最基層的級織單位,，而班主任和科任則是這個單位的組織者和管理者,，對創(chuàng)設良好的班集體，學生素質(zhì),，陶治學生的情操,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用,。在學校里和學生接觸的時間長,，在學生面前自己是一面鏡子、一本書,。因此規(guī)范學生的行為,，首先規(guī)范自己的行為，在教育工作中要求學生做到的,，我首先做到,，尊重每一個學生的人格，教育他們熱愛勞動,，耐心幫助別人,。

二、建立班級制度,。我一直認為,，一個班級應有健全的制度，這有利于良好班風的形成,。在建立各項制度的同時,，我也建立了相應的獎勵機制。在班級中設立了進步獎,、優(yōu)秀獎及監(jiān)督臺,。每月評選一次，通過一次次班會的說教,，讓學生清楚自己和同學的差距是多少,，老師可以給予小結和鼓勵,，以此來激勵學生。

三,、正班風,，樹威信。良好的班級必須有一個良好的班風,。因此在每學期開始,，我就適時地召開家長會，學生,、家長,、班主任三者統(tǒng)一思想，達成共識,，使班級的班風積極向上，學生的學習目的明確;教師的教育教學目的明確;家長的協(xié)助目的明確,。在家長面前全班同學便紛紛制定個人目標和階段目標,。大家齊心協(xié)力,，刻苦學習，互幫互助，班上形成了一股濃郁的學習氛圍,。家長們看到這樣的班集體，作為班主任的我自然而然就在家長們的心目有了一定的威信,。

五,、發(fā)揚民主精神，保持班主任在學生心目中的良好形象,。班主任是學生的偶像,，學生對班主任有著苛刻的要求與標準。因而,，要真正讓學生聽從班主任的教育和管理,，作為班主任必須發(fā)揚民主精神，保持在學生心目中的良好形象,，其表現(xiàn)為：認真上好每一節(jié)課,，向學生全面而深刻地展示自己，讓學生佩服你,，信賴你,。在活動時，適當?shù)赝秾W生所好,，與學生談論他們感興趣的人和事,，與學生尋找共同語言。

我深感班主任工作責任重大,，尚需不斷地磨練提高,。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗,，把班主任工作做得更好。

上學期班主任工作總結

遵守園里各項規(guī)章制度,，在各自工作崗位上互相學習配合,，使我們的工作沒有出現(xiàn)任何非責任事故和責任事故，我們感到非常欣慰,，能取得這樣的成績跟我們平時在工作中有著高度責任感是分不開的?，F(xiàn)將本學期工做總結如下：

一.班級幼兒基本情況分析:

我班共有36名孩子，其中小男孩21位,，小女孩15位,。有16位孩子是本園大班升上來的，其于的20位孩子是從其他園來的,，由于不同層次的要求,，一切都要從頭開始，不斷進行著反復的工作,，要針對不同水平,、不同能力的孩子提出不同的要求，教育他們懂得做個好孩子,，應該要團結友愛,，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習慣，要有健康的心理,、健康的體魄、健康的自理生活能力等等,。

二.各領域發(fā)展情況:

(1).從語言發(fā)展看,，我班孩子語言發(fā)展較好，詞匯量積累夠多,，語言表達較完整,，大部分孩子能清楚的表達自己的意見，但傾聽能力要加強培養(yǎng),。

(2).從科學發(fā)展看,，對自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀察能力,。能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象,，對事物的特征觀察有一定的順序。

(3).從數(shù)學發(fā)展看,，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般,，有一定的數(shù)感，但數(shù)的分解,、組成理解要重視培養(yǎng),。孩子們認知范圍不全面,、不均衡且不夠深入，特別是年齡較小的幾個孩子們發(fā)展不夠全面,。

(4).從藝術發(fā)展看,，舞蹈節(jié)奏感比較好，需堅持,，繪畫要加大提高,，作品要突出個性化。本學期還要開展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養(yǎng),，過程中逐步培養(yǎng)了孩子們感受,、欣賞美術作品的興趣和表現(xiàn)力。

(5).從社會性發(fā)展看,，大部分孩子們活潑,、開朗，主動進行有效的交往,、合作,、分享，能主動積極地參加班級,活動,，但公共衛(wèi)生習慣培養(yǎng)有待進一步的培養(yǎng),。孩子上課遵守紀律等方面還要嚴格要求,，做事還需持久化,。

(6).從識字發(fā)展來,進步比較明顯,從一階段,二階段,到三階段,每個階段都有刷新的變動數(shù)字,課堂里孩子興趣弄,游戲生動有氣氛,能讓孩子們在游戲中交到許多的字寶寶,也為孩子下學期的閱讀打好了基礎.

三.保育工作:

(1)、每天堅持2小時的戶外活動,，積極帶領孩子鍛煉身體,，開展了戶外游戲等豐富多彩的體育活動，增強孩子的體質(zhì).

(2),、保證孩子充足的睡眠,(12：00——2:30)提醒孩子穿適量的衣物午睡,，為孩子換睡衣，及時更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調(diào)整床位,，保育員梁媽媽經(jīng)常在孩子活動后觸摸孩子背后是否出汗,經(jīng)常為孩子勤擦汗。

(3),、提醒孩子多喝水,，每天喝水次數(shù)不少于六次，照顧體弱兒童,。

(4),、每天向孩子介紹食譜，促進孩子的食欲,，保證每名孩子吃飽,、吃好,。孩子飯、菜,、湯分開,，保證孩子的進食量，我班孩子每餐飯都能按量吃完,，沒有剩飯的現(xiàn)象,。教育孩子細嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進餐時間,。對于吃得快的孩子,，老師不斷提醒，要求孩子慢點兒吃,，嚼爛了再吞,。總之,，做好保育工作,是提高孩子出勤率最好的保證,本學期班級孩子出勤率非常好,這些都與謝老師和梁媽媽平時工作用心付出是離不開的.

四.安全教育:

班級的安全工作任重而道遠,，把安全工作擺在日常工作中，強化班級孩子的安全意識,，幼兒由于年齡小,，自我保護意識較差，在教育活動中讓幼兒們知道了“不跟陌生人走,，不隨便跟陌生人說話”,、“不吃陌生人送的食物”、“不遠離集體單獨行動”,、“遇到危險如何逃生”“安全標志知多少”以及“游戲活動安全注意事項”等,。增強了幼兒的安全防范和自我保護意識和能力，對保障幼兒安全工作起到了積極作用,。進行安全工作自查,，及時地對班級里的桌椅，午睡室的床鋪等進行檢查,，及時地進行修理,，防止一些不安全隱患的存在;謝老師和梁媽媽就一日生活中容易出現(xiàn)的不安全因素進行排查，如午睡時,，多提醒不在床上蹦跳,，提醒幼兒不帶小玩具進午睡室，不推不擠等等,，排除幼兒自身不安全因素,，如要勤剪指甲，以免指甲過長傷到別人,，書包里不放危險性的物品,，如小刀等一些尖銳物品,，進一步強化幼兒的安全意識。

班主任工作個人總結托班篇五

秋去春來,，一年的時光轉瞬即逝,。在過去的'時光中，有過辛酸,，有過歡樂,；有過彷徨，也有收獲,，在荊棘中坎坷而行,。在各級領導的關心幫助下，在老師們的大力支持下,，我較好的完成了我的本職工作,。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，及時總結經(jīng)驗,，吸取教訓,，總結前段工作如下：

首先在思想方面，我忠誠黨的領導,，熱愛黨的教育事業(yè),，發(fā)揚奉獻精神，嚴格執(zhí)行教育方針,，盡職盡責,，教書育人；同時面向全體學生,，熱愛,、尊重,、了解和嚴格要求學生,，不歧視、挖苦他們,，循循善誘,，誨人不倦；要求學生做到的,，自己首先做到,，以身作則，為人師表,。同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行,，認真的參加政治學習，不斷的提高自身的政治素質(zhì),。

其次,，本人能夠嚴格執(zhí)行學校的作息時間,，做好教學工作計劃，不早退,，不遲到,，做到了早出晚歸，按時上下班,，從不因為個人問題耽誤上課,，出滿勤，干滿點,，給學生做了極好的表率,。

第三，在教育教學工作中,，本人積極認真學習新大綱,、新教材，將教材,、教法,、學法進可能完美的結合，積極,、認真?zhèn)浜妹恳粋€教案,，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用,，盡可能減輕學生的課業(yè)負擔,，同時積極學習鉆研名師、專家的教育,、教學理論,，探索適合班級的教育方法、教育模式,。與此同時,，向身邊的有經(jīng)驗的教師學習，積極參加聽課,、評課活動,，努力提高自己的教育理論水平；同時在業(yè)務上精益求精,，積極探索多媒體,、網(wǎng)絡教學，拓寬教學新思路,；與此同時,，采用靈活多變的方法，例如演講朗誦會、讀書活動等活動,，調(diào)動學生學習積極性,，提高學生的學習成績。

在班主任工作方面,，首先注重思想政治和道德教育,。第二，抓好學習方法的轉變,。第三,，搞好班級衛(wèi)生，樹良好形象,，第四,，積極穩(wěn)妥地展開班級競選活動，將競爭納入工作軌道,，同時借鑒他校的經(jīng)驗,，采用成績名次與日常學習等相結合的方式，對學生進行量化,，分組競爭,，給個人加減分，期末總評,。與此同時,，積極開展各類班級文化娛樂活動，活躍班級氣氛,，融洽師生感情,。第五，積極會同各學科教師積極備好學生,，探討教育學生的方法,，同時采用交流冊的方式積極同家長聯(lián)系，及時了解,、掌握學生情況,，共同管理教育學生。應該說,，班級管理達到了一定的高度,。

第四,，成績方面：上半年本人擔任初二語文教學工作以及五班的班主任工作,，班級的文體活動及學習成績都走在級部前列。

下半年擔任初三兩個班的語文教學工作并擔任五班的班主任工作,。期中考試所教語文學科也到達了優(yōu)秀,，班級總平均分第一；五科競賽的學科成績也較期中有了很大進步,。在秋運會中,，班級總分獲級部第二名,，在政教處組織的“日常行為規(guī)范教育月”活動中，被評為優(yōu)秀班級,；在校團委組織的“網(wǎng)絡與中學生成長的利與弊”的大討論中,，班級獲得優(yōu)秀組織獎，班級還參加了辯論會的決賽,，崔琦惠同學獲得了最佳辯手稱號,。

當然，成績的取得,，離不開同學們的努力,，更離不開領導的指導和各位同事的支持。

五,、廉潔奉公,、遵紀守法，不做有損教師職業(yè)道德的事

總之,，本人在過去的一年中,，有過收獲，也有失落,?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索,?！蔽覍⒗^續(xù)努力，力爭佳績,。在20xx年里,，我會做好20xx年個人工作計劃，爭取將各項工作開展得更好,。

班主任工作個人總結托班篇六

孩子是班級的一份子,，他們的心靈就像一塊塊綠洲，需要陽光雨露,，需要關懷與溫暖,，這樣才能健康成長。班主任要善于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)他們的長處,，發(fā)揚他們的優(yōu)點,，使他們團結在集體的旗幟下，為一個共同的目標而努力!在班干部的任用上,，我打破原有慣例,，采用“一周競選班委”制，讓每一個學生都來當一次班委，來體驗當班干部的快樂和喜悅,，更讓學生體會到當班干部難,，當好班干部更難，是要會出巨大的心血和汗水的,。

一位同學在日記中寫道：“以前我很懶,，在家從來不勞動，老師布置的一切工作我都沒有積極性,。自從當上勞動委員后,，覺得自己應該為班集體出力。我安排同學們做好值日,，還要一天三次檢查衛(wèi)生,。經(jīng)過一周的努力，終于拿到了文明流動紅旗,。老師和同學都說我是稱職的勞動委員,。這時我才覺得以前是多么慚愧呀!從今往后，不管有什么事情,，我也要首先為班級出力,。”

我還采用了獎勵辦法,，設置了“文明小組獎”和“活動進步獎”,，每月評一次。為全班同學,，尤其是后進生創(chuàng)造了成功的機會,，激發(fā)了他們積極向上的熱情，也增強了他們主人翁的責任感,，每個同學都自豪地說：“我是班級小主人,，我要為班級爭光!”

班主任工作個人總結托班篇七

本人xxxx年上期擔任六年級89班班主任兼數(shù)學課，還兼任六年級87至91五個六年級班的社會課,。二006年下期擔任五年級96班的班主任兼數(shù)學課,，且擔任數(shù)學組組長。本人在這一個學年度中,，工作服從領導安排,，能盡職盡責地按時按量完成教育教學工作。紀律觀念強,，從來未出現(xiàn)上班遲到影響工作的現(xiàn)象,，作風正派，言行舉止為人師表,。在這一個年度中,，我能模范執(zhí)行好教學常規(guī),，堅持認真?zhèn)湔n,。

備課時能根據(jù)反復閱讀大綱和教材,，明確教學目標和要求，能弄清教材的思想性,，基礎知識的深廣度,，基本技能技巧的高難度。能把握教材的系統(tǒng)性,，掌握好知識的重點,、難點和關鍵，認真研究教法,，根據(jù)新課程理念要求及本班的實際情況合理選用教學方法,。上課能認真作好課前準備，按時上課下課,，不遲到,，不早退，不拖堂,。能用普通話教學,，語言清晰，準確精練,，形象生動,，設問科學，富有一定的啟發(fā)性,，布局合理,，作業(yè)安排適當。

在課堂教學中注重能力的培養(yǎng),，發(fā)展智力,，重視學法指導。能夠正確處理教與學,，知識與能力,，結果與過程，模仿與創(chuàng)造,，智力因素與非智力因素的作用,，創(chuàng)設最佳的教學情境，充分調(diào)動學生的學習積極性和自覺學習的興趣,。課后能認真總結每一節(jié)課的得失情況,，寫好后記，簡述教學體會,，認真批閱學生作業(yè),，同時能認真作好作業(yè)情況記載,，及時解決學生中存在的'問題和疑點，分析錯誤的原因,，要求學生及時糾正,，做好培優(yōu)輔差工作，堅持天天下班輔導,。

及時解決學生中的疑難問題,。能積極開展一些課外活動，充分發(fā)揮學生自己動手動口動腦的能力,，從而更好地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。在教學校改工作中，能積極組織教研組開展卓有成效的教研活動,，xxxx年上期數(shù)學組有十位教師共撰寫論文十二篇,，其中獲國家級一等獎一篇，獲市級一等獎四篇,，二等獎五篇,，三等獎二篇，xxxx年下期本組七位教師共撰寫論文七篇,，獲地區(qū)級二等獎兩篇,，市級一等獎一篇，二等獎四篇,，積極組織本組教師做好課題《自探共研,、當堂訓練教學模式研究》的實施研究，總結課題研究成果,。在xxxx年度的教育教學工作中,，我工作績效顯著，班級管理綜合得分兩個學期名列全校第一,，任教的數(shù)學學科在期末質(zhì)量檢查中的各項指標均獲年級組第一,。

班主任工作個人總結托班篇八

本學期在學校領導的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展,，學習、生活等方面都取得一定的成績?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一,、加強對學生的思想政治工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),，凈化學生的心靈,，首先對學生進行成人的道德品行教育。

為了配合學校團委和政教處的工作,，更是為了讓同學在開學伊始能夠關系融洽,，增進大家彼此之間的團結友誼,，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如,，“野炊”,、“評評最需要幫助的人”、“評評誰的進步大”,、“評比班級之星”“青年學生應該樹立遠大的理想和報復”等,。同時,，我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育,，如感恩班會，珍愛生命班會,，秀秀90后風采班會等,，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界,，讓大家引學習進步為榮,，以違紀貪玩為恥，以積極進取為榮,，以消極落后為恥,，樹立正確的學習觀，道德觀,。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心,，及時對學生進行針對性的教育。特別是自制力較差,，特殊家境,，特殊個性，思想情緒大起大落波動等類同學,，更是常談不懈,，不斷關注，或者采取寫信,，日記互動方式來交流,。也利用黑板報，墻壁粘貼表揚好人好事,，班級量化考核積分制來從一言一行上,，從點點滴滴上來約束規(guī)范同學們，以致于形成勤奮好學,，團結同學,、誠實勤勞，講究衛(wèi)生等,，優(yōu)良品質(zhì)的形成,。

二,、加強班級管理，不僅時常注意培養(yǎng)良好的班風,，同樣營造良好的學風,。深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)“赤誠,、嚴格,、活躍、奮進”的班集體,，開始之初給班級定下班訓是“發(fā)奮圖強,，志存高遠”，定下班級奮斗目標是期中期末考試成績,，力爭年級平行班前五名,。

高一年級是學生是告別初中短期學習階段，來到學校長期住讀的時代,，很多同學面臨著第一次離家住讀,，念家，與同學和睦相處等實際問題,，隨著高中科目增多,，課時和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生作業(yè)繁多,，疲于應付,，兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘,，對前途失去信心,。因此，在學生求學執(zhí)著上的思想工作,，顯得更加復雜和重要,。特別是單親家庭，留守學生,，離異家庭的子女面對學習上的重困難,，次次失落，與成績下降后的落差,，更是思想波動極大,，難以適應，要求班主任工作更加仔細艱巨,。

所以為了激勵大家時刻保持學習激情與斗志,，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生強烈的進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；如多次組織班會,，引導同學進行“學習十問”的良好學習習慣的培養(yǎng)，并引導同學們自我總結屬于自己的良好的學習方法,，收集成冊打印成份,，人手一份，供大家不斷學習參考,，并積極配合學習每一次段考,，期中考試成績，都打印令他們帶回匯報父母家長簽字,，并引導同學們不厭其煩的對試卷進行分析,，總結失誤和經(jīng)驗教訓,，時時刻刻的激烈大家保持昂揚的斗志,，長久的學習熱情。并且指導學生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃,、料理,、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者,，而不是“包袱”,，如每月一次班干部自行小結本周重大事務，并提出改良意見,，并積極參與處理,。

另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，例如,，學習經(jīng)驗交流會，意志教育,，如何做時間的主人,，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風,、班風的形成,，同時我自己也以身作責,，努力做學生的榜樣，跟班勤,，讓班干部勤記載,，自己也勤處理，當天事當天畢,，管理方法得力,，班風正、學風濃,。我班在學校的各項管理評比中都取得了較好的成績,。本學期的幾次月考均能完成學校規(guī)定的考核指標數(shù)，各項管理也都取得了較好的成績,。這又進一步鼓舞了士氣,，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三,、積極抓好后進生的轉化工作,，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走,。

后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點,，卻又影響班風學風、班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關重要的一環(huán),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。及時對后進生加強心理疏導,，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值,。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。并且?guī)缀跖c所有的后進生家長長期保持聯(lián)系,，大多是保持一周通一次電話，及時向他們反映子女的`思想狀況，學習紀律衛(wèi)生交友動態(tài),。做到學校教育與家庭雙結合,，對他們也是一種促進和監(jiān)督。較為成功的劉炎同學由原來貪玩叛逆,，轉變現(xiàn)在勤奮好學,，成績也大踏步的前進。廖凱倫也由原來極端貪玩活躍好動,，小事不斷,，大事不犯，變得肯吃苦耐勞,，勤奮耕耘,。

四、積極開展好文體活動,，做好課間操,、眼保健操，保護學生視力,，增強學生的體質(zhì),，提高學生的學習效率。高中學生學習任務比較繁重,，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動,，特別是是學校組織的拔河比賽，并予以技術性的指導,，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學生感情的交流。

五,、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位，尊重他們的意見,，同時又把他們當作班級的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時注意到多教育學生,，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，增進師生情誼。如歷史老師反映課時缺乏,，主動協(xié)調(diào)時間,，配合上完課程內(nèi)容，英語老師與黃鵬鬧矛盾,，解除他們的誤會,。等等。

總之,，在這一個學期里,，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色,，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。這屆學生的高中生涯才僅僅一個學期，面臨著還有更遠的高中學習生涯更多實際問題,，以后擔子還很重,，工作還將更復雜，因此,，這就需要我不斷的努力,、刻苦，及時總結經(jīng)驗教訓,，爭取取得更加輝煌的成績,。

（中國大學網(wǎng)）