每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

數(shù)學(xué)周記三年級篇一

一、周一的數(shù)學(xué)課上,，老師講解了三角函數(shù)的基本概念和性質(zhì),。在課堂上，我通過老師的詳細(xì)解釋和舉例,，逐漸明白了三角函數(shù)的含義,。通過數(shù)學(xué)公式的推導(dǎo)和應(yīng)用，我深刻體會到了三角函數(shù)在數(shù)學(xué)中的重要性,。尤其是正弦函數(shù)和余弦函數(shù),，以及它們之間的關(guān)系，這讓我對三角函數(shù)有了更深入的理解,。當(dāng)我在課后復(fù)習(xí)時,，通過大量的練習(xí)題，我逐漸掌握了三角函數(shù)的計算方法和應(yīng)用技巧,。這讓我意識到,，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，只有理論知識的掌握是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，關(guān)鍵還在于實際應(yīng)用,。

二、周二的數(shù)學(xué)課上,，老師講授了三角函數(shù)圖像的繪制和性質(zhì),。通過老師的示范,，我學(xué)會了如何根據(jù)函數(shù)的性質(zhì)來繪制函數(shù)圖像。我了解到,，繪制函數(shù)圖像的關(guān)鍵在于找出函數(shù)的定義域和值域,，以及函數(shù)的周期和對稱性。通過多次的實踐,，我逐漸提升了自己的繪圖技巧,。而在課后，我通過更多的練習(xí),，不斷鞏固和拓展自己的繪圖能力,。這讓我認(rèn)識到，數(shù)學(xué)中的圖像不只是簡單的幾何形狀,，還是數(shù)學(xué)概念和性質(zhì)的具體體現(xiàn),。

三、周三的數(shù)學(xué)課上,，老師講解了三角函數(shù)的運算法則。通過老師的講解,，我了解到三角函數(shù)的運算法則是指在特定條件下,，兩個三角函數(shù)之間的四則運算。在課堂上,，老師通過多個例題的演算,，讓我明白了三角函數(shù)的運算法則的應(yīng)用場景。在課后,，我通過課本和習(xí)題的練習(xí),，不斷鞏固和運用這些運算法則。這讓我認(rèn)識到,，在實際問題中,，三角函數(shù)的運算法則能夠幫助我們更好地解決相關(guān)的數(shù)學(xué)難題。

四,、周四的數(shù)學(xué)課上,，老師講解了三角函數(shù)的應(yīng)用。通過多個實際問題的講解,，老師讓我對三角函數(shù)的應(yīng)用有了更深入的認(rèn)識,。特別是在幾何問題和力學(xué)問題中,，三角函數(shù)的應(yīng)用能夠提供更便捷和準(zhǔn)確的解題方法。在課堂上，我積極思考并嘗試解決老師提出的問題，這鍛煉了我的問題分析和解決能力。在課后，我通過更多的練習(xí)，進(jìn)一步鞏固了三角函數(shù)的應(yīng)用技巧。這讓我明白到，數(shù)學(xué)不僅僅是一門理論學(xué)科,，更是與實際生活緊密聯(lián)系在一起的,。

五,、通過這一周的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，我不僅掌握了三角函數(shù)的基本概念和性質(zhì)，還學(xué)會了繪制函數(shù)圖像、運用運算法則和應(yīng)用于實際問題。這使我對數(shù)學(xué)有了更深入的認(rèn)識和理解，也提升了我的數(shù)學(xué)思維和解題能力。同時，我也意識到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一項需要不斷努力和實踐的事業(yè)，只有通過勤奮學(xué)習(xí)和多做練習(xí),，才能在數(shù)學(xué)領(lǐng)域取得更好的成績。因此,，我決心繼續(xù)努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，進(jìn)一步提升自己的數(shù)學(xué)水平。

數(shù)學(xué)周記三年級篇二

我是一個不愛數(shù)學(xué)，討厭數(shù)學(xué)的女孩,，但一堂數(shù)學(xué)課改變了我,。

一天，那個看起來很兇的數(shù)學(xué)老師走進(jìn)了補(bǔ)習(xí)班,，滿臉不高興的,，剛走進(jìn)教師就看水批評我們，說我們昨天的家庭作業(yè)做德亂七八糟,，全班只有一個100分,。大家聽了,，都不由自主的臉紅了。過了一會,，老師讓我們猜猜這個得100分的同學(xué)是誰,。同學(xué)們疑惑地眨著眼睛,，晃著腦袋,，嘰嘰喳喳地猜了,。

”要我猜呀,，這個100分肯定是a,。”

”不對,！應(yīng)該是學(xué)習(xí)b,，他的數(shù)學(xué)最好”

同學(xué)們一個說這個，一個說哪個,，可老師一個勁地?fù)u頭,。

”老師，你快說是誰吧？”頓時,，教師里熱鬧起來,，大家都想等不及似的，很想快快知道謎底,。

數(shù)學(xué)老師微笑著對我說,；”這個100分會不會是你的呢？”

還沒等我回答,，教室里就議論紛紛的,。

”靜一靜”老師大聲地說，”這個100分就是她,，也許你們會很吃驚,，但是當(dāng)你們覺得她不可能辦到的事，她越辦得到,。老師一邊說,，一邊微笑著向我走來，眼睛里充滿了信任,。

”以后你會有更多的100分的,，老師信任你！”

”恩,?！蔽尹c了點頭。這時,，教室里響起了一片掌聲,。

從此，我發(fā)現(xiàn)我這個不愛數(shù)學(xué),。討厭數(shù)學(xué)的女孩愛上了數(shù)學(xué)課,！

數(shù)學(xué)周記三年級篇三

數(shù)學(xué)是我的弱科，也是我比較討厭的一個科目,，但我很喜歡數(shù)學(xué)老師,。

數(shù)學(xué)老師留著一個學(xué)生頭，長的`像蘑菇,。小小的眼睛瞇著,。雖然個子不高，有些瘦,，但十分精神,。

數(shù)學(xué)老師要求嚴(yán)格,，做事一絲不茍,。她要求練習(xí)本子和作業(yè)本子一定要分開用。記得有一次,，我做練習(xí)用在作業(yè)本上了,，數(shù)學(xué)老師便狠狠地批評了我一次,，還說我習(xí)慣非常不好。從此以后我就改正了這個錯誤,，之后我竟然在整理,、收拾東西上十分認(rèn)真，到用的時候十分好找,，這我才明白了數(shù)學(xué)老師的良苦用心,。

她十分嚴(yán)厲，錯了不該錯的題的話將會受到嚴(yán)厲到像魔鬼似的懲罰做大量地試卷以及大量數(shù)學(xué)題,。

數(shù)學(xué)老師十分認(rèn)真,、慈祥。在上課時她教課十分認(rèn)真,，而且很有耐心,。她教我們題時，教不會我們她是不會善罷甘休,。

你一定以為這個老師萬分嚴(yán)厲,，令我十分害怕？錯,！有一次,，我考砸了，只考了八十多分,，老師叫我去她辦公室,，我以為我的末日到了，一定會被數(shù)學(xué)老師干掉,，手心上全是汗,，打開辦公室門，緊張死了,。張皓翔,，你過來我跟你講一下你錯的題。咦,，太陽從西邊出來啦,！數(shù)學(xué)老師什么時候變得這么溫柔了？看這道,，應(yīng)該原來我們嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師也有這么溫柔的一面?。∷?，數(shù)學(xué)這一個原來讓我頭痛,、討厭的科目現(xiàn)在也讓我漸漸喜歡上了！

這就是我們的一個即溫柔又嚴(yán)厲、認(rèn)真要求又嚴(yán)格的數(shù)學(xué)老師孫老師,！

數(shù)學(xué)周記三年級篇四

數(shù)學(xué)是我的.弱科,，也是我比較討厭的一個科目，但我很喜歡數(shù)學(xué)老師,。

數(shù)學(xué)老師留著一個學(xué)生頭,，長的像蘑菇。小小的眼睛瞇著,。雖然個子不高,，有些瘦，但十分精神,。

數(shù)學(xué)老師要求嚴(yán)格,，做事一絲不茍。她要求練習(xí)本子和作業(yè)本子一定要分開用,。記得有一次,，我做練習(xí)用在作業(yè)本上了，數(shù)學(xué)老師便狠狠地批評了我一次,，還說我習(xí)慣非常不好,。從此以后我就改正了這個錯誤，之后我竟然在整理,、收拾東西上十分認(rèn)真,，到用的時候十分好找，這我才明白了數(shù)學(xué)老師的良苦用心,。

她十分嚴(yán)厲,，錯了不該錯的題的話將會受到嚴(yán)厲到像魔鬼似的懲罰做大量地試卷以及大量數(shù)學(xué)題。

數(shù)學(xué)老師十分認(rèn)真,、慈祥,。在上課時她教課十分認(rèn)真，而且很有耐心,。她教我們題時,，教不會我們她是不會善罷甘休。

你一定以為這個老師萬分嚴(yán)厲,，令我十分害怕,？錯！有一次,，我考砸了,，只考了八十多分，老師叫我去她辦公室,，我以為我的末日到了,，一定會被數(shù)學(xué)老師干掉,，手心上全是汗，打開辦公室門,，緊張死了。張皓翔,，你過來我跟你講一下你錯的題,。咦，太陽從西邊出來啦,！數(shù)學(xué)老師什么時候變得這么溫柔了,？看這道，應(yīng)該原來我們嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師也有這么溫柔的一面??！所以，數(shù)學(xué)這一個原來讓我頭痛,、討厭的科目現(xiàn)在也讓我漸漸喜歡上了,！

這就是我們的一個即溫柔又嚴(yán)厲、認(rèn)真要求又嚴(yán)格的數(shù)學(xué)老師孫老師,！

數(shù)學(xué)周記三年級篇五

今天上午,，我正在做數(shù)學(xué)的暑假作業(yè)?？墒?，寫著寫著，不幸遇到了一道很難的題,，我想了半天也沒想出來,。

這道題是這樣的.：一個長方形的周長是280厘米，寬是40厘米,。以這個長方形的一條邊為底,，作一個高為50厘米的三角形，求這個三角形的面積,。

我看了之后,，心想：呀！這道題還是有點難度的呀,！可是再難也要做出來?。∵@時,，我便向爸爸求救了,。

爸爸耐心地告訴我怎么解的方法，爸爸還沒講完我就恍然大悟,，原來這題這么簡單,，算式是：280÷2=140（厘米）,，140-40=100(厘米)，100×50÷2=2500（平方厘米）,。

看著終于把自己不會的題目一遍又一遍的算對了,，心里樂開了花。其實,，任何題目都不怎么難,，只是沒有動動腦筋而已，只要動動腦筋,，任何題目都是很簡單的,。

快要開學(xué)了，我的作業(yè)基本上完成了,，也沒有什么太多的困擾,。我的寒假計劃完成的很好，讓我們新的學(xué)期了,，展翅高飛吧,！

數(shù)學(xué)周記三年級篇六

在平時上課時，幾乎都會有人出現(xiàn)錯誤,，而出現(xiàn)錯誤的這些同學(xué)有時還會被同學(xué)嘲笑,。不過，大家知道么,？往往一堂課上,，就是因為這些小差錯，才使一堂普通的課變得精彩起來,。

那是一節(jié)數(shù)學(xué)課,，我們遇到了這樣一個問題：在一幅地圖上有著甲乙連兩個城市中間有著連接兩城的火車道路，問怎么樣測量兩地的距離,。這個問題一出,，同學(xué)們就紛紛踴躍思考，舉手說著自己的方法,，我想得是用尺子先測量兩地圖上距離,，再按比例尺算，這一觀點是也是大多數(shù)人的想法,。

不過,，這是王詩雅說：“應(yīng)該用一條繩子測出火車線路的距離，把繩子再伸長,，看看繩子有多長,，再計算?！边@種方法也有不少人同意了,。

現(xiàn)在這道題出現(xiàn)了兩種答案,，究竟誰的對呢？我們大家都討論了起來,，各自說著自己的觀點,。有的說“火車路線就是兩地的距離!”“不對不對!應(yīng)該是兩地的直線距離!”

最后，有一個同學(xué)終于說出了其中的道理,，原來：火車的路線是兩地的路程,，而直線距離才是兩地的真正距離，也就是這正確的答案!

我們大家聽了后,，都恍然大悟,，知道了這兩個方法的區(qū)別和不同的意思,。

看來,，如果沒有王詩雅和一些同學(xué)作錯了這道題，也不會有我們之后的討論和知道其中的道理,，犯錯誤并不是壞事,，它可以幫助我們了解更多的知識和道理。

數(shù)學(xué)周記三年級篇七

你走進(jìn)我們的'學(xué)校,，如果看到一個中等個子,，大眼睛，一臉陽光燦爛的年輕女老師,，那一個就是我的數(shù)學(xué)老師———張老師,。

張老師的那張笑臉，酷似小朋友們筆下的月亮姐姐,，讓人覺得好親切,！

在課堂上，張老師總是面帶微笑地給我們講題,，當(dāng)我們遇到難題時,，她總是不厭其煩地給我們講解、分析,，當(dāng)一個難題解決的時候,，她總會拿出她的口頭禪——“理解不？”

張老師喜歡學(xué)習(xí),。張老師對于學(xué)習(xí)可以用兩個字形容——癡迷,。“世界上最快樂的事情莫過于學(xué)習(xí)了,?！边@就是她的至理名言。

數(shù)學(xué)老師是個謙虛的人,，說她謙虛,，絕對不假,。明明是個天才，卻不許別人說,，你說她怪不怪,？不過，這也是她與別人的不同之處,。

張老師也是一個心地善良的人,。每次我們班主任批評我們的時候，張老師總是跑出去教室外面,，因為她不忍心看著我們受批評,，但又無能為力，只好當(dāng)作沒看到,。

張老師在批評人的時候,，采用的也是一種獨特的方法，我稱它為“相反數(shù)”,，意思是,，不從正面批評，而是從反面批評,。

有一次,，我們上數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師正在給我們講題,，坐在前排的一位同學(xué)趴在桌子上,，張老師看見了，就對她說：“你姓賴,，所以就賴在桌子上,？”她那個“賴在桌子上”逗得我們哈哈大笑。她呢,？也仍是一臉的笑容,。

和張老師在一起的時候，我總是快樂的,，無論是什么時候,。我和張老師既是師生，更是朋友,，因為張老師,，我懂得了：人應(yīng)該用微笑面對人生。

一片綠葉,，飽含著它對根的情誼,；一句賀詞，濃縮了我對您的祝愿,，張老師,，在此,，我祝您每一天，每一刻都充滿著祝福與喜悅,。

讀者們,，這樣一個可愛、善良,、美麗,、心如百合花一樣純潔的老師，你們有嗎,？嘿嘿,，你們羨慕吧。

數(shù)學(xué)周記三年級篇八

今天一上數(shù)學(xué)課,，老師就一人發(fā)了一張試卷,，說：“這節(jié)課數(shù)學(xué)小測驗，都自己做自己的,，別看別人的啊,，把名兒,，班級寫好,，寫吧?！?/p>

我坐在那里頭腦飛速的旋著,，卻怎么也想不出來?！耙豢纯赐赖?？不行，就算空著也不能作弊,，作弊得來的分?jǐn)?shù),，誰心里會覺得驕傲啊,！”經(jīng)過了激烈的思想斗爭以后,，我終于決定：采用最笨的方法去做。至少上面沒寫著必須用簡便算法去做,。

以后我要更加努力,，改掉自己的不足，讓以后的一百分不再有瑕疵,！

數(shù)學(xué)周記三年級篇九

今天數(shù)學(xué)課又上新課了——小數(shù)加減法的`運算法則,。我學(xué)會怎樣計算了方法是：（1）數(shù)位對齊；（2）從低位算起,；（3）對齊小數(shù)點位置,，點上小數(shù)點,。（4）得數(shù)的末尾有0，一般都把0去掉,。我還知道了怎樣驗算,，怎樣比較。想起我們以前不認(rèn)真學(xué)習(xí),，現(xiàn)在就后悔了,。時間是不等人的，一去不復(fù)返,，大家珍惜時間并努力吧,！

篇七：小數(shù)點

最近，我們在學(xué)小數(shù)的乘法與除法,。我被眼前的小數(shù)點和數(shù)字搞的暈頭轉(zhuǎn)向,。

前幾天，我在做數(shù)學(xué)考試的時候把2.67×8.4=224.8寫成了2.67 ×8.4=224.28.結(jié)果試卷發(fā)下來,，我只考了97分,，這是怎么回事，在這兒,，老師圈了一個醒目又刺眼的圈兒,，不是對了嗎？我小聲嘀咕著,，但還是被我同桌發(fā)現(xiàn)了,，他說:“連這樣的都會做錯啊,！哈哈哈哈,！”經(jīng)過我的驗算，才知道我做錯了,。

回家后,，我對爸爸說了這件事,爸爸并沒有罵我，他語重心長的說：“女兒,，小數(shù)點也是很重要的,，你不要看它小，這樣一個芝麻大小的小數(shù)點也釀起一具悲劇,。蘇聯(lián)宇航員駕駛飛船正準(zhǔn)備返航時,，發(fā)現(xiàn)降落傘失靈，最后飛船爆炸,，宇航員犧牲這正是地面檢查人員責(zé)任心不強(qiáng),，忽略了一個小數(shù)點！”

是呀，以后一定要認(rèn)真做作業(yè),，不再馬馬虎虎,。

數(shù)學(xué)周記三年級篇十

今天中午，我正在做數(shù)學(xué)作業(yè),。寫著寫著,，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒想出個所以然,，這道題是這樣的：

有一個長方體,，正面與上面的.兩個面積的積為209平方厘米，并且長,、寬,、高都是質(zhì)數(shù)。求它的體積,。

我見了,，心想：這道題還真是難啊,！已知的只有兩個面面積的積,，要求體積還必須知道長、寬,、高,，而它一點也沒有提示。這可怎么入手??！

棱長（且長度都為質(zhì)數(shù)）之與,。于是,，我開始分辯這兩個數(shù)各是哪個數(shù)。

最后,，我得到了結(jié)果,，為374立方厘米。我的算式是：209＝11×1919＝2＋1711×2×17＝374（立方厘米）

后來,，我又用我本學(xué)期學(xué)過的知識：分解質(zhì)因數(shù)驗算了這道題,，結(jié)果一模一樣。

解出這道題后,，我心里比誰都高興,。我還明白了一個道理：數(shù)學(xué)充滿了奧秘，等待著我們?nèi)ヌ角蟆?/p>

數(shù)學(xué)周記三年級篇十一

生活中的數(shù)學(xué)無處不在,，再從火車站到西郊賓館的路上,，金山對出租車?yán)锏挠嫵唐黠@示的'數(shù)字很感興趣 ，靈機(jī)一動，就跟他玩起了數(shù)學(xué)游戲：

媽媽：金山,，出租車三公里內(nèi)不論路程是11元錢,，以后每增加一公里增加2元錢，你給媽媽算算5公里要多少錢,。

金山開始思考：5公里先減去3公里剩下2公里,，2公里4塊錢，11加4等于15,，媽媽,，應(yīng)該是15塊錢。

非常棒的開始,，我表揚了他,，再增加了難度?！叭绻?0公里呢?”

10公里先減去3公里,，還剩7公里，1公里2元錢,，媽媽,，要用到乘法了，二七十四,，14+11應(yīng)該是25塊錢,，對不對。媽媽,。

非常棒,，金山，我們的乘法用的非常好,，媽媽再給你出一個好不好,。這次稍微難了一點

我們從火車站到西郊賓館一共是20公里，需要花多少錢?

金山算了一會,，時間比較久,，有六七分鐘。然后說出了答案45元錢,。

我夸張的叫起來：“兒子,，你太了不起了，這么難你竟然算出來了,，太棒了,。”

金山一聽我的夸獎,，很是興奮,，說媽媽,，你知道我是怎么算出來的嗎?我教教你，這個題比較難,，我想了個方法才算出來的,。

非常棒，兒子,，媽媽是無論如何都想不到可以這樣分的,，太棒了，兒子,。

開出租車的司機(jī)也大大的把他夸獎了一番,，金山就更加得意了。

數(shù)學(xué)周記三年級篇十二

寫數(shù)學(xué)周記可以使學(xué)生自覺地用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察事物,，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識,，增進(jìn)對數(shù)學(xué)的理解和掌握，提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，體會到成功的'喜悅,，感受成長的快樂。同時數(shù)學(xué)周記又是一面鏡子,，它讓教師看到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，更讓教師看到了自己的不足，從而不斷反思,，提高自身素質(zhì),，改進(jìn)課堂教學(xué)。

數(shù)學(xué)周記是我縣自上學(xué)期開始三－六年級新增加的一項數(shù)學(xué)作業(yè),，為了實現(xiàn)以上目標(biāo),，本學(xué)期縣里舉行了數(shù)學(xué)周記評選。為配合這一活動,，挑選出高水平的周記參加縣級評選,，我們先舉行了校級數(shù)學(xué)周記評選，分別評選出了一二等獎若干名,，從一等獎中又挑選出了九篇較好的作品參加縣數(shù)學(xué)周記評選,。回顧整個評選活動,，感慨頗多，與大家一起切磋交流,。

同年級各班之間周記寫作水平參差不齊,。本次評選活動充分考慮各年級各班學(xué)生不同層次差距，要求三－六年級每班上交5－8篇周記,，同一學(xué)生可上交多篇,。從總體情況來看，有的班級上交的篇數(shù)較多，達(dá)到了十幾篇,，獲獎并推薦參評的篇數(shù)也較多,。學(xué)生的周記選材新穎，視角獨特,，語言流暢,，書寫工整，周記質(zhì)量整體較高,，其中申畢碧同學(xué)就上交了三篇作品,，均獲得了較好的成績。而有的班級上交的周記篇數(shù)少且內(nèi)容單一,，基本上是購物和學(xué)習(xí)知識的總結(jié),，流水帳，教師的批語缺乏鼓勵性和指導(dǎo)性,，從日期上可以看出臨陣突擊現(xiàn)象較為明顯,，學(xué)生寫作熱情不高，周記質(zhì)量較差,。三年級初寫整體寫作質(zhì)量一般,，六年級可能是臨近畢業(yè)等原因不如五年級寫作熱情高。同一年級各班之間水平差距較大,，不同年級之間水平差距也較大,。

1、思想認(rèn)識不夠,。

2,、指導(dǎo)教師不會指導(dǎo)。

“數(shù)學(xué)周記是什么,？該怎樣指導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫數(shù)學(xué)周記,？它與作文寫作有什么不同？”相信不少老師都有過這些困惑,，能弄清以上問題并能說出一二來的老師也肯定不多,。正是由于這種不熟悉，不了解,，使我們的數(shù)學(xué)教師有了畏懼心理,，產(chǎn)生了為難情緒，指導(dǎo)不及時不到位,，學(xué)生只知道寫卻不會寫,，久而久之就出現(xiàn)了以上存在的問題。

數(shù)學(xué)周記是現(xiàn)在新增的一項數(shù)學(xué)作業(yè),，大家都處在共同摸索學(xué)習(xí)的階段,，我認(rèn)為指導(dǎo)學(xué)生寫好數(shù)學(xué)周記的方法：一是學(xué),，教師要主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)周記寫作的相關(guān)材料，提高認(rèn)識,，充實知識,，學(xué)會指導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫數(shù)學(xué)周記。二是看,，大家都要擁有一雙善于觀察的眼睛,，去發(fā)現(xiàn)生活中有價值的數(shù)學(xué)和問題現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的美,，為周記寫作提供豐富的素材,。教師每次批閱周記時可標(biāo)記出優(yōu)秀的作品范讀，開闊視野,，增長見識,；三是想，也就是及時反思,。想想每次學(xué)生寫作過程中出現(xiàn)的問題,，進(jìn)步之處，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方向,，針對不同層次不同水平的同學(xué)進(jìn)行不同的指導(dǎo),，只要能持之以恒的做好以上幾點，相信你們班的學(xué)生周記寫作質(zhì)量會有較大的提高,。

小學(xué)生數(shù)學(xué)周記內(nèi)容

根據(jù)學(xué)生年齡,、年級特點，可以選擇以下內(nèi)容：

1,、分析型數(shù)學(xué)周記：把一道數(shù)學(xué)題的解題方法一一敘述出來,，說出自己的見解和理由，或者對一種數(shù)學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行分析,，發(fā)表自己的看法和意見,。

2、聯(lián)系型數(shù)學(xué)周記：把課本當(dāng)中的數(shù)學(xué)知識與生活中的數(shù)學(xué)聯(lián)系起來,，把生活中找到的數(shù)學(xué),，用學(xué)到的數(shù)學(xué)語言寫下來。

3,、故事型數(shù)學(xué)周記：充分發(fā)揮學(xué)生的想象,，把自己對數(shù)學(xué)知識的理解編寫成一個故事、一個童話,。

4,、回顧型數(shù)學(xué)周記：當(dāng)一個單元或一個專題學(xué)習(xí)結(jié)束后，教師可以讓學(xué)生回顧一下數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,，尤其是解決重點,、難點問題的解決過程，從中選擇自己最感興趣,、印象最深的一點,，將當(dāng)時的思維過程敘述出來、展示出來,。

5,、反思型數(shù)學(xué)周記：一次考試、一次作業(yè)以后,，把考試或者作業(yè)當(dāng)中的得與失寫出來,，既包括數(shù)學(xué)知識本身，也包括考試或作業(yè)的過程,。哪些是自己值得驕傲的地方,，哪些是自己需要改進(jìn)的地方。

6,、探究型數(shù)學(xué)周記：在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中,，教師要根據(jù)學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知水平，設(shè)計探索性和開放性的問題,，交給學(xué)生一些自主探究的機(jī)會,，當(dāng)學(xué)生經(jīng)過探究，發(fā)現(xiàn)了某一數(shù)學(xué)規(guī)律,，解決了某一數(shù)學(xué)問題時并記錄下來,。

7、求異型數(shù)學(xué)周記：學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中有了新穎獨特的解題方法,、與眾不同的解題思路,，寫下來就是一篇有價值的數(shù)學(xué)周記。

8,、數(shù)學(xué)應(yīng)用型數(shù)學(xué)周記等,，只要是學(xué)生對數(shù)學(xué)方面的感受都可以參評。

數(shù)學(xué)周記三年級篇十三

“數(shù)學(xué)是空谷中的幽蘭,，高寒中的杜鵑,，老林中的人參，冰山上的雪蓮,，絕頂上的靈芝,，抽象思維的牡丹?！?/p>

今天,，我在數(shù)學(xué)課上學(xué)習(xí)了統(tǒng)籌法，更加了解了時間的寶貴,。運用統(tǒng)籌法安排時間,，是一種最合理的方法,，它將大大降低時間的無謂消耗。在生活中,，有很多事情都能夠運用統(tǒng)籌法,。

比如：我為父母做水果大餐。準(zhǔn)備工作要用5分鐘,，泡水果用5分鐘,，切水果用7分鐘，擺設(shè)用2分鐘,，冰鎮(zhèn)果汁用10分鐘,。用統(tǒng)籌法來安排時間，泡水果時可做準(zhǔn)備工作,，共用5分鐘,，然后拿一瓶果汁去冰鎮(zhèn)。在這過程中,，還可以切水果,，擺水果。這樣才用去了9分鐘,，還有1分鐘可以休息一下,。用流程圖來表示：泡水果(同時做準(zhǔn)備工作)——冰鎮(zhèn)果汁(同時切水果，擺設(shè)水果)——共用15分鐘,。這樣多節(jié)約時間啊,。

再如：早晨起來，整理床鋪需要5分鐘,，洗漱要用5分鐘,，溫牛奶要用10分鐘。那么就可以起床后先溫牛奶,，在這過程中,，可以洗漱，整理床鋪,，這樣只需10分鐘便可以喝到牛奶,，非常節(jié)約時間。

一寸光陰一寸金,，寸金難買寸光陰,。時間非常寶貴，一去便不復(fù)返了,。如果我們用統(tǒng)籌法去做每一件事,，就會把時間利用得非常緊湊，也不會讓時間無謂消耗!

數(shù)學(xué)周記三年級篇十四

每個上學(xué)的孩紙都需要讀書，那么讀數(shù)學(xué),，不過是有很多人,，非但不理解數(shù)學(xué)而且很討厭數(shù)學(xué)，現(xiàn)在我就來跟你們說說數(shù)學(xué)的作用,！

說過,；數(shù)學(xué)是科學(xué)大門的鑰匙,，忽視數(shù)學(xué)必將傷害所有的知識,，因為忽視數(shù)學(xué)的人是無法了解任何其他科學(xué)乃至世界上任何其他事物的。更為嚴(yán)重的是,，忽視數(shù)學(xué)的`人不能理解他自己這一疏忽,，最終將導(dǎo)致無法尋求任何補(bǔ)救的措施。

數(shù)學(xué)是很重要的每個人都需要好好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，當(dāng)然數(shù)學(xué)不只是科學(xué)的鑰匙,，它還是我們自己未來大門的鑰匙，我們未來的工作是不是需要靠它,，生活中處處都是需要數(shù)學(xué)的很多人都感覺數(shù)學(xué)并沒有什么用,，它又不能幫我們，那這些人就錯了,，只要你學(xué)好它,，就知道，它是可以幫你的,，他在無意間幫你,，它是無形的。數(shù)學(xué)是一門很有用處和學(xué)問的學(xué)科,，你今后在學(xué)習(xí)物理和化學(xué)等學(xué)科的時候,，數(shù)學(xué)就好象是一個基礎(chǔ)的課程一樣的，數(shù)學(xué)有著很強(qiáng)的思維過程和邏輯性的,，今后無論是對理化的學(xué)科還是在思考問題上都會對你有很大的幫助,，在學(xué)習(xí)的過程中逐漸鍛煉自己的思維和邏輯，我覺得數(shù)學(xué)是一門很有用而且也很有意思的學(xué)科,。

日本數(shù)學(xué)教育家米山國藏說：學(xué)生在學(xué)校學(xué)的數(shù)學(xué)知識,，畢業(yè)后若沒什么機(jī)會去用，不到一兩年,，很快就忘掉了,。然而，不管他們從事什么工作,，唯有深深銘刻在頭腦中的數(shù)學(xué)的精神,、數(shù)學(xué)的思維方法、研究方法,、推理方法和看問題的著眼點等卻隨時隨地發(fā)生作用,，使他們終身受益,。

所以說數(shù)學(xué)并不是你們說的那么難，難么討厭,，認(rèn)真,，用心。沒有什么是難的,，只有簡單,。

數(shù)學(xué)周記三年級篇十五

又是一周過去了，離畢業(yè)考試越來越逼近,，仔細(xì)想一想,，短短一周，我究竟學(xué)會了什么,，做到了認(rèn)真仔細(xì)了嗎,？我不禁反省起來：

（1）課上表現(xiàn)——我生性好動，課上更別提,，不是摸這就是摸那,，課上表現(xiàn)很不好，造成我不認(rèn)真的習(xí)慣,！以后我會多加注意,。

（2）作業(yè)表現(xiàn)——自我感覺良好，雖然上課不認(rèn)真,，但是做題,，只要仔細(xì)，一般不會做錯,，以后我也會更加認(rèn)真,、仔細(xì)，在題海中找到樂趣,！

（3）學(xué)習(xí)內(nèi)容——通過一周的學(xué)習(xí),，我學(xué)會了不少知識，如：比例的意義（表示兩個比相等的式子叫做比例）比例的基本性質(zhì)（在比例里,，兩個外項積等于兩個內(nèi)項積）解比例（求比例中的未知項,，叫做解比例）比例尺（圖上距離和實際距離的比，叫做這幅圖的比例尺）正比例（兩種相關(guān)連的量,，一種量變化,，另一種量也隨著變化，如果這兩種量中相對應(yīng)的兩個數(shù)的比值（也就是商）一定,，這兩種量就叫做成正比例的量,，他們的關(guān)系叫做正比例關(guān)系。）反比例（兩種相關(guān)聯(lián)的量，一種量變化,，另一種量也隨著變化,，如果這兩種量中相對應(yīng)的兩個數(shù)的積，一定,，這兩種量就叫做成反比例,，它們的關(guān)系叫做反比例關(guān)系）

（4）下周目標(biāo)——這一周的不足之處，我會在下一周改正,，爭取做的更好,，在數(shù)學(xué)中尋找無窮的快樂，書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟,！這句至理名言，會在我心中謹(jǐn)記,，成為我學(xué)習(xí)的動力，促使我更上一層樓,！