在日常的學(xué)習,、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

初中讀書筆記篇一

初中是人生中的關(guān)鍵階段,，讀書是我們獲取知識的主要途徑之一。我在初中階段認真閱讀了許多書籍,，并記錄了自己的讀書筆記,。在這個過程中，我積累了很多經(jīng)驗和感悟,。

第二段：讀書筆記的必要性與價值

讀書筆記對我來說是非常重要的,，它不僅幫助我加深了對書中內(nèi)容的理解，還讓我能夠回顧和復(fù)習已讀過的書籍,。通過寫讀書筆記,，我能夠理清思路，將書中的知識點和心得進行整理和梳理,，這對我的學(xué)習和思維能力的提升有著積極的影響,。另外，讀書筆記還是我用于檢查自己閱讀理解的重要工具,。通過不斷地整理和回顧讀書筆記,，我能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的思考不足和理解錯誤，并進行糾正,?？梢哉f讀書筆記是我提高自己閱讀和學(xué)習能力的利器。

第三段：讀書筆記的撰寫與整理方法

撰寫讀書筆記并不是一件簡單的事情,，需要我們有一定的方法和技巧,。首先，我會在閱讀過程中隨時做標記,，記錄我覺得重要的或者有啟發(fā)的內(nèi)容,。接著，在閱讀結(jié)束后,，我會將這些標記整理成一份完整的筆記,，包括對作者觀點的理解,、關(guān)鍵詞、書中的例子和主旨等等,。最后,，我還會按照不同的主題或章節(jié)，將不同書籍中的相關(guān)內(nèi)容進行整合,，形成一份歸納總結(jié)型的筆記,。這樣一來，我的讀書筆記就更有條理性和連貫性,，方便我日后的回顧和復(fù)習,。

第四段：讀書心得與收獲

通過讀書筆記的整理和回顧，我有了更深刻的理解和體會,。首先,，每本書都有其獨特的觀點和見解，通過閱讀,，我不僅能夠了解到作者的思想,，還能夠從中汲取自己感興趣和需要的知識。其次,，讀書給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞退伎?。有時候，書中的某個觀點或者某句話,，能夠迎合了我內(nèi)心的某個想法,，引發(fā)我對某個問題的思考和深入探索。最后,，讀書讓我對自己的未來有了更加清晰的規(guī)劃,。通過閱讀不同領(lǐng)域的書籍，我了解到自己的興趣和擅長的領(lǐng)域,，并為自己的未來做出了一些初步的決策,。

第五段：對未來的展望與建議

經(jīng)過這段時間的讀書筆記的積累和整理，我感到自己的閱讀能力和思維能力得到了很大的提高,。同時,，我也看到了讀書的樂趣和收獲。因此,，我打算將讀書筆記作為一項長期的習慣,，不斷地豐富自己的知識和思考。同時,，我也希望能夠與更多的人分享自己的讀書經(jīng)驗和感悟,，去借鑒和交流，以便共同提高。最后,，我要鼓勵身邊的同學(xué)們也積極參與到讀書筆記的撰寫和整理中來,，相信這將對你們的學(xué)習和人生都產(chǎn)生積極的影響。

在初中的讀書筆記中,，我不僅加深了對書籍內(nèi)容的理解,，還提高了自己的閱讀和思維能力。讀書筆記的撰寫和整理方法讓我有條理,、有系統(tǒng)地掌握了所讀書籍的知識和思想,。通過整理和回顧讀書筆記，我獲得了更深刻的理解和體會,，并對自己的未來有了更清晰的規(guī)劃,。所以，我將繼續(xù)保持讀書筆記的習慣,，并與他人分享我的閱讀經(jīng)驗,，期望能夠與更多的人共同成長和進步。

初中讀書筆記篇二

你們一聽這個題目,，就想到關(guān)于仙女吧！還有蜜兒就是仙女的名字,，我就給你講吧,！

從第一章開始就有些神奇：孟小喬是個非常膽小女孩，一次她獨自走到仙女湖,，傳說仙女湖有個仙女來到這洗澡的,，但不知為什么，早晨的仙女湖,，就像蒙著一層神秘的面紗,，孟小喬輕輕地到湖邊去，朦朧中,，她隱約看見一個衣裙飄飄的人正從湖面上向她走來,。好，聽到這,，是不是不感相信,，但仔細聽馬上感到世界上有仙女，聽：孟小喬一怔,，停住腳步,，那人影已來到她的跟前，也停住了腳步,，孟小喬一看,，那人跟畫上的仙女一樣，手上還握著一根仙女棒?！澳闶窍膳?？”“小姑娘在夢游吧？還穿著睡衣呢,！”

接著就發(fā)生異想不到的事,，你們猜是什么？一定想不要那位仙女,，成了孟小喬家的保姆,，還叫蜜兒。蜜兒到了孟小喬的家,，孟小喬的媽媽打量著蜜,，孟小喬的媽媽十分高興，但她很奇怪,，她的打扮太特別：一件老式的對襟衣,，配的卻是一條最毛的牛仔褲，付出蹬古里古怪的般形鞋,，鞋尖兒翹翹的,，最奇怪的是那件老式的衣服外面還披著一條更老式的大披巾，垂著長長的流蘇,，胸前掛著一副眼鏡,，一會戴，一會兒不戴,，也讓你吃不準眼鏡是老花鏡還是近視,。

接下來呀！聽吧：因為蜜兒是仙女,，所以把不可能的事變成事實,，就因為這樣孟小喬一碰見困難就找蜜兒幫忙，到了周六,，孟小喬就要寫語文作業(yè),，但是有了蜜兒語方老師不在，沒作業(yè),，數(shù)學(xué)老師說不出來,，也沒有作業(yè)，老師有事,，不用上課,，幾個音不響了，不用彈琴,，書找不到,，不用背英語單詞,。

看完后，我也想要蜜兒,，但我也知道,，做人講信用，不然下場和孟小喬一樣,。

初中讀書筆記篇三

情懷就是即使這是一件別人看起來沒什么用的事,，還是要去做，只是因為他喜歡,。這是以心靈滿足而不是功利得失為行為標準的一種品質(zhì),。

不要一提麗江就說艷遇。

不要一提拉薩就說流浪,。

不要一提內(nèi)蒙古就說草原,。

大冰從《乖，摸摸頭》到《阿彌陀佛,，么么噠》再到《好嗎好的》每一本書都是一種情懷,。很多人，很多故事,，很多情懷,。構(gòu)成了一個世界，一個整體,。正如佛家總說：“須彌藏芥子,，芥子納須彌?！闭绠敵踹x擇新聞的初衷，過很多種人生,，體驗許多情懷,。

在大冰的書中，我們總能找到我們想過的生活,，或如鐵城好友無數(shù),，大半個演藝圈都與他關(guān)系非凡，黃渤甚至跑去帕勞和他過年,?；蛉绨⒑曦敻蝗f貫成為一個成功的企業(yè)家，或如那個新疆姑娘敢愛敢恨,?？墒俏覀儸F(xiàn)在呢?每天三點一線的生活，安于現(xiàn)狀,，混吃等死,。所以如果我們都需要一種情懷。生活擁有無數(shù)種可能，每一種可能都是一種精彩,。

雖說老話說得好星光不問趕路人,，時光不負有心人。但依舊只有變成自己最好的樣子,，才能以自己想要的方式度過余生,。

以夢為馬，隨處可棲,。平行世界,，多元生活。愿你既可朝九晚五,，又能浪跡天涯,。

收拾好行李，準備上路吧,，好嗎?好的,。

初中讀書筆記篇四

曹禺在一九三四年發(fā)表四幕劇《雷雨》一書，劇本反映了中國半封建半殖民地都市上層社會生活的腐爛與罪惡,。作者以卓越的藝術(shù)才能深刻地描繪了舊制度必然崩潰的圖景,，對于走向沒落和死亡的階級給予了有力的揭露和抨擊。

四幕劇《雷雨》一書在一天的時間(上午到午夜兩點鐘),、兩個舞臺背景(周家的客廳,，魯家的住房)內(nèi)集中地表現(xiàn)出兩個家庭和它們的成員之間前后三十年的錯綜復(fù)雜的糾葛，寫出了那種不合理的關(guān)系所造成的罪惡和悲劇,。它寫的主要是屬于資產(chǎn)階級的周家,，同時又寫了直接受到掠奪和侮辱的魯家?！独子辍分兄饕宋锏慕Y(jié)局有的死,，有的逃，有的變成了瘋子,。劇本的這種強烈的悲劇性不只深刻地暴露了資產(chǎn)階級的罪惡和他們庸俗卑劣的精神面貌,，而且引導(dǎo)觀眾和讀者不得不追溯形成這種悲劇的社會原因。這正是《雷雨》一書這一名劇深刻的思想意義之所在,。劇中的人物不多,，但作家對主要人物形象都通過尖銳的戲劇沖突和富有性格特征的對話，作了深刻的心理描繪,，他們都有鮮明的個性,，每一個人物都顯示了他的作為社會人的豐富內(nèi)容，以各自的遭遇和命運激動著人們的心弦,。

在半封建半殖民地的中國都市里,，資產(chǎn)階級往往帶有濃厚的封建氣息,，周樸園正是他們中間的代表。他既是尊崇舊道德的資本家,，又是在外國留學(xué)過的知識分子,。對于這個人物隱藏在“仁厚”、“正直”,、有“教養(yǎng)”等外衣下的偽善,、庸俗、卑劣的精神面貌,，以及由此產(chǎn)生的罪惡,，作家通過富有表現(xiàn)力的戲劇情節(jié)——例如他對侍萍的“懺悔”、對繁漪的專橫,、處理罷工的手段等等,，給予了有力的揭露和批判。魯貴是一個不識羞恥,、趨炎附勢的奴才,，在他和周樸園這兩個人物身上，作家所投射的憎恨是極為鮮明的,。性格更為復(fù)雜和矛盾的一個人物是繁漪,，在這個人物的塑造上，特別顯示了曹禺優(yōu)異的藝術(shù)才能,。繁漪是一個“五四”以后的資產(chǎn)階級女性,，聰明、美麗,，有追求自由和愛情的要求;但任性而脆弱,，熱情而孤獨，飽受精神折磨,，渴望擺脫自己的處境而又只能屈從這樣的處境,，正象作者所說，她陷入了“一口殘酷的井”,。作家曾說：“在《雷雨》一書里的八個人物，我最早想出的,，并且也較覺真切的是周繁漪”,。作者用力刻劃了這個人物的內(nèi)心世界。她對周家庸俗單調(diào)的生活感到難以忍受,，對陰沉的氣氛感到煩悶,，對精神束縛感到痛苦，她要求掙脫這一切,。在一定意義上她也是一個被侮辱與被損害者,。而劇本又使她在難以抗拒的環(huán)境中走向變態(tài)的發(fā)展：愛變成恨,，倔強變成瘋狂。悲劇的意義于是就更加深刻和突出,。作家曾說：“這類的女人許多有著美麗的心靈,，然為著不正常的發(fā)展，和環(huán)境的窒息,，她們變?yōu)槌遂?，成為人所不能了解的。受著人的嫉惡,，社會的壓制,，這樣抑郁終身，呼吸不著一口自由的空氣的女人,，在我們這個現(xiàn)社會里不知有多少吧,。”強調(diào)形成這種悲劇的社會原因,，同情象繁漪這樣人物的內(nèi)心苦悶,，當然都是應(yīng)該的，但說她的一切是“值得贊美的”,，她的心靈是美麗的,，則表現(xiàn)了作家在著重控訴資產(chǎn)階級生活方式對于人的摧殘和損害的同時，對這些人自身的弱點缺乏批判,，并且給予了過多的同情,。對繁漪是如此，對周萍也是如此,，象周萍這樣一個具有蒼白空虛的懦弱性格,、一切都打著他那個家庭出身的烙印的人，作者在他的結(jié)局的處理上,，顯然表現(xiàn)了不應(yīng)有的同情,。周沖的年紀尚小，他生活在飄渺的憧憬和夢幻里,，對現(xiàn)實缺乏深切的理解,。這個年青人最后的慘死，不僅揭露了資產(chǎn)階級生活方式同一切美好愿望的對立,，同時還暴露了這個封建性的資產(chǎn)階級家庭的罪惡,。

除了精神上、物質(zhì)上都依附于周家的魯貴以外,，魯家其余的三個人物都是屬于社會下層的被侮辱與被損害者,。魯媽和自己的女兒四鳳的幾乎相同的經(jīng)歷，深刻地說明了在那個社會里這些平凡善良的人物的遭遇和命運,。雖然魯媽對有錢人懷著仇恨和警惕,，但仍舊無法阻止女兒走上她所恐懼的道路,。四鳳對社會現(xiàn)實是無知的，魯媽和四鳳是那樣純樸,，容易受騙,，因而她們母女的遭遇與繁漪、周萍不同,，就更強烈地引起了人們的'同情,。魯大海這個人物雖然寫得還不夠豐滿，但作家對他賦予了很大的熱情,，這是體現(xiàn)作家社會理想的形象,。他粗獷，有力,，最后《雷雨》中的那些人都毀滅了,，他卻走向自己應(yīng)該走的道路。魯大海的出現(xiàn)給作品的陰郁氣氛帶來了明朗與希望,。

由于作家主觀上對產(chǎn)生這些悲劇的社會歷史根源當時還缺乏科學(xué)的理解,，把悲劇的原因解釋為“自然的法則”，認為“宇宙正象一口殘酷的井,，落在里面,，怎樣呼號也難逃脫這黑暗的坑?！边@種思想認識影響了作品反映現(xiàn)實的深廣程度,，并且?guī)硪恍┧枷肷虾退囆g(shù)上的弱點。在《雷雨》一書的“序幕”和“尾聲”未刪之前,，這種影響更為明顯,。例如以性愛與血緣的倫常糾葛來展開戲劇情節(jié)的處理，不只有藝術(shù)上使人感到塑造的刀痕,，甚至如作者所說“有些太象戲了”,，而且也反映了當時作家對支配人類悲劇的力量的認識上的模糊不清。但由于遭遇對他所寫的生活非常熟悉,，愛憎分明,，劇中人物的真實刻劃，讀者或觀眾仍然可以從中看到這一悲劇的深刻的社會根源,?！独子辍吩谟邢薜难莩鰰r間內(nèi)，成功地概括了一個資產(chǎn)階級家庭前后三十年的腐朽墮落的歷史,。

初中讀書筆記篇五

《天藍色的彼岸》講述了小男孩哈里,，因一場車禍,，去了另一個世界——天堂,。他在前往天藍色的彼岸的路上,，遇見了150多年前因發(fā)燒而去世的阿瑟。阿瑟為了尋找他的母親,，所以遲遲沒有去往天藍色的彼岸,。

這本書教會了我們關(guān)心別人，珍惜生命,。讓我們感悟了生命與死亡,。它也告訴我們：不要等到失去了，再去后悔,，因為一切已經(jīng)無法改變了,。

生命只有一次，一定要珍惜,。而有的同學(xué)卻一點也不在乎：他們爬窗戶,、晚上放學(xué)不回家、自己打自己或是和爸爸媽媽賭氣,，去傷害自己……這些同學(xué)的做法是多么愚蠢,，他們不在了，難道自己會高興嗎?況且,，如果他們不幸去世了,，那么，他們的爸爸媽媽將會是多么悲痛欲絕啊!

哈里生前經(jīng)常與姐姐雅丹亭吵架,，但當他來到天堂后卻格外想念姐姐,，很想向姐姐道歉。我們還有生命,，我們千萬不要做讓自己后悔的事情,，也不要“在你怨恨的時候讓太陽下山”。我們要從現(xiàn)在開始寬容別人,，讓自己的每一天都充滿快樂!

希望大家看了這本書,，能更加珍惜生命，快樂地過每一天!

初中讀書筆記篇六

列夫托爾斯泰是俄國著名的作家,，思想家,，19世紀末20世紀初最偉大的文學(xué)家。他被稱頌為具有“最清醒的現(xiàn)實主義”的“天才藝術(shù)家”,。

可是,，列夫托爾斯泰兩歲喪母，九歲喪父,。青少年時代的列夫托爾斯泰,，不僅常為思想苦惱,，還為自己丑陋的相貌感到絕望,。但1851年，列夫托爾斯泰來到高加索，群山環(huán)抱的清明環(huán)境才使他紛亂的大腦清醒過來,。第二年,，他創(chuàng)作出了《童年》,、《少年》,、《青年》和《一個地主的早晨》等優(yōu)秀作品。1862年列夫托爾斯泰結(jié)婚了,，幸福的家庭生活使他有足夠的時間與精力創(chuàng)作出了震動19世紀整個小說界的巨著：《戰(zhàn)爭與和平》與《安娜,。卡列尼娜》,。

但是,，列夫托爾斯泰是苦惱的：他本人擁有地位和財富，但他時常為自己的富裕的生活感到羞愧難安,；他同情下層民眾,，又對他們?nèi)狈π判摹Ｔ诹蟹蛲袪査固┩砟甑臅r候,，他站在了農(nóng)民的立場上,。但是他卻沒有得到家庭和社會的認可，甚至于被開除了教籍,。在精神上,，他一直是孤獨的.。八十二歲的時候,，他選擇了出走,，并病死于一個小火車站上。雖然別人都說他是“天才“”,，但是《名人傳》里他自己說到：我只是個普通人,，我不是天才，我是在后天的生活中,，憑著自己不懈的努力,，拼命追求，才登上世界文化頂峰的,。每個人的生命中都有屬于他自己的一份精華,。

我們要了解自己，選定方向,，認真去追求,。”如果每個人都能意識到開掘“智慧之門”的可貴,，并且都有勇氣和決心,，能踏踏實實，以自己的方式，認認真真完成自己的工作,，我想我們有朝一日也可以驕傲地宣稱：我不是天才,，但我成材了！

初中讀書筆記篇七

但是狡猾的蘭花一直觀察著周圍的動向,。它知道蜜蜂喜歡成群結(jié)隊，又很貪婪忙碌,，經(jīng)常在陽光明媚時成群結(jié)隊地外出,，如吻的花香在花朵的門檻飄搖，蜜蜂就會成群結(jié)隊擠進新婚帳幕中的宴席,。于是甜蜜的花室里就會有三兩只爭著采蜜的蜜蜂：空間是狹窄的,，墻壁是打滑的，而客人們卻是粗魯?shù)?。于是蜜房里就一定會鉆進爭搶的蜜蜂了,。它們一哄而上，狼吞虎咽,，結(jié)果一定有一只蜜蜂落在餐桌下面的吊桶里,。這只蜜蜂不得不獲得了一次意外的洗浴服務(wù)，不小心弄濕了它閃亮透明的翅膀,，但無論付出多大努力都飛不動了,。這就是老謀深算的植物為它設(shè)計的陷阱。

初中讀書筆記篇八

《獵人筆記》是俄羅斯著名作家屠格涅夫的代表作,，上星期的某天我班上的__可晴興致勃勃地把它帶到學(xué)校來,，倒是讓我先睹為快了。這是一本以散文的形式寫成的小說,，通過寫“我”到各個地方去打獵時所遇到的各種各樣的情景,，反映了俄國當時的社會生活。

這本書深深吸引我的原因首先是作者對大自然風光的精__描寫,。我的童年生活里也有田野,、森林，小河和溪流,，可是,，我從來沒有用心去感受它的美妙之處，然而本書中作者那生動,、形象的描述激起了我對大自然的熱愛,，也勾起了我對童年時代暑假生活的美好回憶。每每讀到諸如“我坐在一片白樺林里,，秋天的天氣有點怪,，一會兒陽光普照，一會兒又下起了小雨，天空中時而飄滿白云,，一忽兒又都散得干干凈凈,，藍藍的天空顯得純潔、平靜而溫柔……”這樣的句段時,，都會有一種想放聲朗讀的欲望,，的確可以陶冶__情。

其次,，本書二十五個故事中出現(xiàn)的人物有善良的農(nóng)民,，有受欺凌的農(nóng)奴，落魄的小地主和冷酷無情的貴族地主,，每一個故事的結(jié)尾都留有余地供讀者想象和思考,，有著意猶未盡的滋味。

書中的“我”是貴族出身,，因為所受教育不同而與其他貴族地主的言行舉止大相徑庭,，他以一個受人尊敬的獵人的姿態(tài)記錄了農(nóng)奴們平凡的生活故事，但字里行間體現(xiàn)了作者對農(nóng)民和農(nóng)奴深切的同情之心,，對貴族地主的高傲和自私還大膽地給予了諷刺和鞭撻,，這一點難能可貴，令人敬佩,！

我欣賞書中的“我”,，因為他熱愛生活，因為他風度偏偏,，因為他腹有詩書,，因為他愛恨分明，更因為他“出淤泥而不染”,！

初中讀書筆記篇九

我看了改變千萬青年命運的不朽經(jīng)典《平凡的世界》,，馬云曾說過“是路遙的作品改變了我，讓我意識到不放棄總有機會,?！闭緯灿腥浚猩习偃f字,，全書十分勵志,，有著年代背景，而且夾雜著些凄美的愛情,。

書中有一件事給我很深的印象,，就是分家后孫少安辦了磚廠，但是調(diào)節(jié)火候的工人由于技術(shù)不當,，而使孫少安破產(chǎn)且負債累累,，但是少安并沒有絕望,，因為他知道自己是家里的頂梁柱，后來,，他通過貸款又重操舊業(yè),，最后，贏利滾滾來,。

我想說,，少安之所以成功，是因為他不因一點打擊而對生活失去了信心,，反而通過總結(jié)失敗而奠定自己的輝煌事業(yè),，這不僅說明了失敗乃成功之母，更告誡了人們要永不言棄,。

由此我想到了一位明星——周杰倫，他還在童年時期,，父母就離異了,，但是家庭變故并沒有使他放棄對音樂的夢想，反而使這個信念更堅定了,。終于,，機遇來了，一直懷才不遇的周杰倫的才華被音樂人吳宗憲看中了,，吳宗憲讓他在10天之內(nèi)寫出50首歌,，要知道，這可是個難題,，但是這次下馬威并沒有嚇到周杰倫,，他做到了！而他的經(jīng)歷成為了膾炙人口的故事,。

還有最近爆紅網(wǎng)絡(luò)的鳥叔,，但他出道前的經(jīng)歷可能不為人知。毋庸置疑,，鳥叔并不是高富帥,，簽約公司還想讓他去整容，而且他先前出的歌都不太受歡迎,，但是,，鳥叔堅持自我，最終誕生了神曲《江南style》,。

初中讀書筆記篇十

最近,，我利用空余時間讀完了《草房子》這本書?！恫莘孔印肥侵骷也芪能帉懙?，故事描述的是個叫桑桑的小男孩在油麻地小學(xué)里六年的生活,，他和小伙伴們一起經(jīng)歷、目睹的一件件令他終生難忘,、刻骨銘心的事情,。

其中，我最喜歡的人物是桑桑,，因為他總喜歡做出一些不平常的事情,，比如他看到人家捕魚，就把家里的蚊帳拿走做網(wǎng),，結(jié)果當然是免不了受爸爸媽媽的一頓責罵;他發(fā)現(xiàn)冰棒在棉衣里不斷融化,，就穿著棉衣在校園里到處跑，看看是否有奇跡發(fā)生,，引得同學(xué)們哈哈大笑,。書中另外一個人物也很可愛，那就是陸鶴,。

他因為身體上的原因從小就禿頭,，所以大家都叫他禿鶴。隨著年齡的增長,，他的自尊心也越來越強,，他的爸爸特意給他買了一頂白色的帽子戴，可同學(xué)們惡作劇地把他的帽子傳來傳去,，最后掛在了旗桿上,，讀到這個場景不由得讓我想起了我們平時嬉戲打鬧時的情景。

在一次活動中,，陸鶴為了彌補他之前的過錯,，在文藝演出中扮演了禿頭偽軍連長的角色，演得非常好,，為學(xué)校,、班級爭了光。

讀完了這本書,，讓我明白了伙伴之間的友情和家人之間的親情是彌足珍貴的,，書中人物對生活的熱愛，積極快樂的人生態(tài)度以及人與人之間互相幫助的精神值得我們,。

初中讀書筆記篇十一

有一名老漁夫,，獨自一個人出海打魚。連續(xù)四十八天一無所獲,，突然有一次釣到了一條奇大無比的馬林魚,。這條大魚比他的船還要大，是他有生以來從未見過的大魚,，在經(jīng)過了艱苦的搏斗后終于將這一條馬丁魚逮住,，拖著它劃船劃了兩天,，還是逃不出厄運，被一群鯊魚盯上,，他再次投入了“戰(zhàn)斗”中,，與這些殘暴的鯊魚們做殊死搏斗，最終,，這條巨大的馬丁魚還是被鯊魚吃的只剩下骨架子了,，雖然如此，他還是拖著這個骨架和自己傷得不行了的身體,。

這本書中的老人象征的就是那些堅持不懈的努力的人,，而那條大馬丁魚就是成功，鯊魚群就是困難與險阻,，雖然文中的老人最終并沒有得到什么實質(zhì)的東西,，唯一捕到的一條大馬丁魚也只剩下一個白白的骨架了，但是他在我們的心中永遠還是英雄,。因為他和困難抗爭過了,，不論結(jié)果如何，他堅持下來了,，這個白白的骨架也許比活生生的一條魚來得更具有震撼力,，更值得贊嘆,，因為這是他堅持下來的成果,，比什么都要偉大。

正如書中的一句話,，人可以被毀滅,，但不可以被打敗。雖然老人在一次次的“抗爭”中已經(jīng)可以說從內(nèi)心到身體都被完全毀滅了,，但是他雖說被毀滅了,，還是沒有被困難打敗，這兩個詞有顯著的區(qū)別,。這讓我聯(lián)想到了去南極冒險的斯科特一行人,，雖然最后還是被挪威人搶在了前面，而且這些英雄們也犧牲了,。但是,，他們沒有被打敗，他們僅僅被毀滅,，至少,，他們還是有勇氣的，只要與困難抗爭了,，無論結(jié)果如何,，都是英雄!

文中的老人是一個十分可憐的人,，連續(xù)四十八天都沒有任何的收獲，叫誰來都一定是受不了的而主人公這位老人居然憑著自己的意志,，終于感動了上帝,，降給它一只大馬丁魚。由此,，我想到的是如果一個人不懈的努力,，他終將是一定會有收獲的，因為他的這顆心感動了上帝,。

我們應(yīng)該從《老人與?！愤@本書中學(xué)到許多道理，首先我們是不能放棄,，即使機會再小再渺茫,，它終將還是有的，其次就是不言放棄,，無論結(jié)果是怎么樣,，只要努力了，就能大言不慚地說：“我沒有被打敗!”

春華秋實,。古往今來贊美春秋的大有人在,，寫“夏”的卻屈指可數(shù)，不僅如此,，寫“夏”的人也很少有贊美“夏”的,。

王維的一首《苦行》是這樣寫的：“赤日滿天地，火云成山岳,。草木盡焦卷,，川澤皆竭涸。輕執(zhí)覺衣重,，密樹苦陰薄?！泵鑼懥丝崾钛兹?，表現(xiàn)了詩人的怨氣。其實,，細細回想,，“夏”也存在著一絲風韻。

夏日里,，滿塘荷花盛開,，月季花像一個害羞的小姑娘，蜜蜂也出來采蜜了,。但相比春天的優(yōu)美的風景,，夏日的風景則更具一番風格。在夏日的大街上到處可見人們踏著熱浪急匆匆的向前走去,。連停下腳步擦擦額頭上沁出的汗珠都沒工夫,。夏日是一個動靜結(jié)合的季節(jié),。

夏日的代表色是金燦燦的黃：金黃色的陽光，金黃色的麥田,，金黃色的玉米,。金燦燦的黃刺得你眼睛睜不開。

夏季是處于春秋之間的美好季節(jié),。我愛夏日!

讀了這本書，我真切地感受到了可貴,、純真而感人至深的友誼，也明白了真正的友誼至死不變,。我想,，我們應(yīng)該向夏洛學(xué)習。她雖然是一只又小又卑微的蜘蛛,，卻能做出如此多令我們?nèi)祟悶橹袊@的事,，那我們在今后的生活上,，要做到人與人之間互相幫助,，互相關(guān)心,，凡事多為朋友著想,。

初中讀書筆記篇十二

一部偉大的作品，總會有輝煌的成就,?！妒酚洝愤@一部偉大的作品，是祖國文化史上的一顆明珠,。司馬遷筆下的人物個個栩栩如生,，有著鮮明的個性。生動的語言,，優(yōu)美的文字讓讀者讀起來仿佛置身于一個個優(yōu)美的意境中,。隨著情節(jié)的起伏，我的心境也在為之而改變,。喜著主人公的喜,，憂著主人公的憂,，感受著主人公的感受。簡便幽默的語言,，緊張刺激的`情節(jié),，仿佛把我?guī)У搅四莻€遙遠的時代。各個時代的背景特色,；各個國家的風土人情,；各個民族的風俗習慣，在《史記》中表現(xiàn)得淋漓盡致,，繪聲繪色,。

一向在想這是怎樣的一位史官：文直，事核,。洋溢著油墨的書香讓我無法想象那些刻入竹簡的堅韌,，但那不虛美，不隱惡的文字仍向我展開歷史的長卷,。那些封沉的記憶在搖曳的光影下若隱若現(xiàn),，跨越無限的時間和空間我看見了英雄項羽的懦弱，瞧見了小人劉邦的偉業(yè),，了解了將軍的小肚雞腸,，傾聽了易水的蕭蕭哀鳴。

金無足赤,，人無完人,。記憶中那些閃耀的光芒，在此處早已褪去了圣潔,。那里沒有十全十美,，僅有一位位站在歷史浪尖上的偉人?！叭恕币粋€多么難得的稱呼,。向所有的人呈現(xiàn)“君權(quán)神授”的可笑。在他的《史記》里,，沒有皇帝,，沒有將軍，有的只是劉邦,，李廣,。或許剛才的話錯了,，這《史記》本身就是十全十美,，完美的無懈可擊。因為它有司馬遷的秉筆直書，因為它有司馬遷的堅持真理,。他做到了“通古今之變,，成一家之言?！蔽铱吹搅四俏婚L信燈旁緊緊抱著孤單用心寫下文字的身影,。

聽說人死后會變成天上的星星。那最亮的一顆會是司馬遷的眼睛嗎,？我抱著《史記》走進兩千年后的歷史,。

初中讀書筆記篇十三

《天藍色的彼岸》講述了小男孩哈里，因一場車禍,，去了另一個世界——天堂,。他在前往天藍色的彼岸的路上，遇見了150多年前因發(fā)燒而去世的阿瑟,。阿瑟為了尋找他的`母親,，所以遲遲沒有去往天藍色的彼岸。

這本書教會了我們關(guān)心別人,，珍惜生命,。讓我們感悟了生命與死亡。它也告訴我們：不要等到失去了,，再去后悔,，因為一切已經(jīng)無法改變了。

生命只有一次,，一定要珍惜,。而有的同學(xué)卻一點也不在乎：他們爬窗戶、晚上放學(xué)不回家,、自己打自己或是和爸爸媽媽賭氣,，去傷害自己……這些同學(xué)的做法是多么愚蠢,，他們不在了，難道自己會高興嗎?況且,，如果他們不幸去世了,，那么，他們的爸爸媽媽將會是多么悲痛欲絕啊!

哈里生前經(jīng)常與姐姐雅丹亭吵架,，但當他來到天堂后卻格外想念姐姐,，很想向姐姐道歉,。我們還有生命,，我們千萬不要做讓自己后悔的事情,，也不要“在你怨恨的時候讓太陽下山”,。我們要從現(xiàn)在開始寬容別人，讓自己的每一天都充滿快樂!

希望大家看了這本書,，能更加珍惜生命,，快樂地過每一天!