總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點(diǎn)，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,，寫得詳細(xì),、具體。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

中班找班主任總結(jié)與反思篇一

一學(xué)期來,，我擔(dān)任九年級（2）班的班主任，本人以學(xué)校的德育工作總目標(biāo),，以中考創(chuàng)佳績?yōu)榘嗉壒ぷ鞯闹笇?dǎo)方向,，堅(jiān)持把育人工作放在班級工作的首位。為把班級建設(shè)成為一個(gè)具有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，又有較強(qiáng)凝聚力的班集體,，我實(shí)行了“教育為主，心理疏導(dǎo)為輔,，鼓勵(lì)進(jìn)步綱”的方法,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、開學(xué)初穩(wěn)定學(xué)生的情緒,。

因?yàn)槭莿偨邮值陌嗉?，我對他們不是了解，有部分學(xué)生或有失落情緒或有抵觸情緒,?；诜N種原因，我認(rèn)為穩(wěn)定學(xué)生不安的情緒是開學(xué)初至關(guān)重要的工作,。因此做了一些撫慰和鼓勵(lì)工作：

1、以以往中考取得的優(yōu)異成績的學(xué)生的事跡激勵(lì)全班學(xué)生，并教育他們努力的方向,。

2,、以名人的個(gè)人奮斗事跡給學(xué)生樹立榜樣。

3,、消除恐懼心理,，和對以往老師的依賴心理。

4,、開了主題班會,。

二、配合政教處抓好學(xué)生的儀容儀表,，以整頓班級的精神面貌,。學(xué)生的精神狀態(tài)對于一個(gè)班級的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成起關(guān)鍵性的作用，因此一開始在儀容儀表上狠抓狠打,，做到對違紀(jì)者絕不姑息,，這對于今后的工作具有事半功倍的作用。

三,、班委的選用及班級管理的各項(xiàng)工作的有序開展,。

一個(gè)班級的營建，選好班委是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié),。我通過兩個(gè)渠道來選用：一是參閱以往班干部的資料,；二是借開學(xué)初的觀察、考驗(yàn),。

深化素質(zhì)教育,，要讓孩子們自己當(dāng)家作主。應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生自主自動,，自己的活動自己搞,，自己的事情自己做，甚至自己當(dāng)班干部參與班級的管理,。讓學(xué)生們有自己當(dāng)家作主的權(quán)利,，民主選舉。班委選定后,，再舉行就職演講,，讓他們分工作好班級日記的記錄，從紀(jì)律,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)等方面管理班級。我充分讓孩子們當(dāng)好自己的家,，作好自己的主,，收到很好的效果,。

四、用心去愛每個(gè)學(xué)生,。

德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分,，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活。所謂后進(jìn)生,，一種表現(xiàn)為成績差,，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習(xí)慣差。優(yōu)生則相反,。但由于以往的班主任告訴我,，這個(gè)班的中等生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體。我從開學(xué)伊始就做了大量的思想工作,，利用周末和休息的時(shí)間進(jìn)行家訪,，特別是一些學(xué)生在月考表現(xiàn)不如意的學(xué)生，我通過各種渠道鼓勵(lì)他們,，教他們學(xué)習(xí)方法,，鼓勵(lì)他們的的點(diǎn)滴進(jìn)步。我的工作分到全體的家長是支持和合作,，也因此贏得了孩子們的認(rèn)可,。一學(xué)期下來，我們班成績有了質(zhì)的飛躍,，轉(zhuǎn)變了大量后進(jìn)生,，驕人的成績得到學(xué)校的肯定。因此,，本學(xué)期被評為“先進(jìn)班”,。

五、存在的問題和努力的方向,。

短,，奮發(fā)上進(jìn)；面對學(xué)生,，我愿是春風(fēng)化作雨,，永遠(yuǎn)滋潤著他們健康成長！

中班找班主任總結(jié)與反思篇二

做好班主任工作,很難,我想,好的班主任應(yīng)該自信,幽默,心胸寬大,有責(zé)任心,熱心和愛心,為人要正直,要有強(qiáng)烈的正義感,，要有一種脫俗的氣質(zhì).同時(shí),班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)要過硬,要才華橫溢,要讓你的學(xué)生對你的課,對你的才學(xué)產(chǎn)生一種信服感乃至敬仰感.

一.新接一個(gè)班,首先要給這個(gè)班的學(xué)生打好底,即一開始就嚴(yán)格要求他們.

首先,要讓學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,讓他們從內(nèi)心里感覺到遵守紀(jì)律是正常的,不遵守紀(jì)律是應(yīng)該受到批評的,并情愿接受批評.軍訓(xùn)期間和開學(xué)初,我就針對學(xué)生的遲到,、吃零食、不穿校服的違紀(jì)現(xiàn)象,對其進(jìn)行嚴(yán)格的教育,一絲不茍,殺一儆百,讓他們知道我+這個(gè)班主任是嚴(yán)肅認(rèn)真,嫉惡如仇,執(zhí)法如山的,是眼睛里不揉沙子的.這樣可以使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,使班級的運(yùn)行盡快走上軌道.習(xí)慣是一種偉大的力量,一個(gè)人的成敗得失往往系于此,一個(gè)班也一樣.

其次,讓學(xué)生懂得相互尊重和自重的道理,學(xué)生應(yīng)該尊敬老師,同學(xué)之間應(yīng)該互相尊重,原因很簡單,卻又是顛覆不破的:尊重是相互的,你不尊重別人,別人就不會尊重你,同樣,如果你不自重,別人也不會尊重你.在這個(gè)班級里,如果有不尊重別人的現(xiàn)象發(fā)生,作為班主任,我是絕對不允許的,是絕對不會坐視不管的!在這方面,我始終態(tài)度鮮明,立場堅(jiān)定,因?yàn)槲艺J(rèn)為不能尊重別人的學(xué)生,是攪亂班風(fēng)的罪魁禍?zhǔn)?

再次,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心,讓他們懂得對自己負(fù)責(zé),對家長負(fù)責(zé),對身邊的人負(fù)責(zé).課上不守紀(jì)律,自習(xí)上說話,影響別人學(xué)習(xí),是對別人對自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),是不道德,自私自利,害人害己的行為.長大了,該學(xué)會為別人也為自己著想了.

二.班主任一定要培養(yǎng)班級的正氣,，要以身作則,，自身要正氣凜然,同時(shí)要樹立學(xué)習(xí)以及道德上的正面典型，選班干部,，一定要選正直的,，責(zé)任心強(qiáng)的,，好學(xué)上進(jìn)的人.同時(shí)，能與那些在道德上的有問題的人進(jìn)行最頑強(qiáng)的斗爭,，堅(jiān)決打壓,，絕不留情!要下定決心維護(hù)想要學(xué)習(xí)，想要上進(jìn)的學(xué)生的利益,，任何人干擾他們學(xué)習(xí)，絕對不行!并且給他們講明這個(gè)道理,，表明自己的正義立場,讓全班的絕大多數(shù)人站在自己的立場上考慮問題.團(tuán)結(jié)大多數(shù),孤立那幾個(gè)調(diào)皮搗蛋甚至是品質(zhì)惡劣的,讓他們在光天化日之下無處藏身,讓他們興不起風(fēng),作不起浪.

三.無論何時(shí),對于班級來說,都要堅(jiān)持以學(xué)習(xí)為中心,樹立學(xué)習(xí)上的榜樣,鼓勵(lì)表揚(yáng)成績好的和進(jìn)步大的學(xué)生,形成良好的學(xué)風(fēng).要把自己的班跟其他班作對比,，讓學(xué)生知道自己班的優(yōu)勢，夾以表揚(yáng),，可以讓學(xué)生產(chǎn)生向心力,，從而更好地更嚴(yán)格地要求自己.

四.班內(nèi)任何一項(xiàng)舉措的實(shí)施,一定要向?qū)W生講清楚,講這樣做會對他們有什么好處,站在他們的角度考慮問題,以便于統(tǒng)一他們的思想,讓他們站在你的角度考慮問題,這樣做要比強(qiáng)制實(shí)施的效果好得多.比如,紀(jì)律和學(xué)習(xí)的關(guān)系問題,要讓他們知道紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障,沒有紀(jì)律就沒有好的學(xué)習(xí)成績,正如軍隊(duì)一樣,紀(jì)律不嚴(yán)明,戰(zhàn)斗力也無法提上去.這樣,絕大多數(shù)人會覺得紀(jì)律的維護(hù)跟自己的切身利益相關(guān),會增強(qiáng)遵守紀(jì)律的意識.

一.班主任要始終表現(xiàn)得自信滿滿，不要讓學(xué)生看到你軟弱的一面,，要讓他們看到你,，就像見到了主心骨，見到了依靠.要在學(xué)生面前保持一種神秘感,，距離感,，與他們保持若即若離的關(guān)系,讓他們琢磨不透你,卻又敬著你,愛著你.

二.要獎罰分明，該獎則獎,，該表揚(yáng)就表揚(yáng),，同樣，該罰就罰,，逐漸摸索一套合適的懲罰制度,，同時(shí)注意"陟罰臧否，不宜異同".對一些學(xué)校帶來的好處,，少講些民主,，班主任要自己決定給誰(當(dāng)然要給表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生)，這樣學(xué)生會感覺到你能給他們帶來好處,，你對他們有價(jià)值,而在他們心中,你的形象會隨之高大起來,重要起來.如此,班主任工作也就容易得多了.

三.班主任在做思想工作的時(shí)候,千萬不能只說些華而不實(shí)的大道理,要把話說到點(diǎn)子上,說到刀刃上,跟學(xué)生的切身利益掛鉤,比如說他們不努力學(xué)習(xí)會造成怎樣的后果,可以這樣說:你今天不努力學(xué)習(xí),，以后你走上社會后，就沒有創(chuàng)造財(cái)富的能力,，對別人就沒有利用價(jià)值,，也就沒人愿意雇傭你為他工作，沒人愿意與你交往,走到哪里你都會低人一等,讓人瞧不起.這樣露骨地跟他們說,讓他們能容易接受,不至產(chǎn)生膩煩心理.

四.教育學(xué)生要多從正面教育,，從正面去引導(dǎo)他們,，要學(xué)會見縫插針，給他們講些人生和做人的道理,，避免枯燥乏味,，可以結(jié)合自己的生活經(jīng)歷及一些當(dāng)代成功人物的經(jīng)歷給他們講,，或者在講解古圣賢經(jīng)歷的過程中,讓他們在無形中得到教育,如坐春風(fēng).

五.班主任不能慣著學(xué)生,萬萬不能向他們低眉順眼,去討好他們.要相信大愛體現(xiàn)在對他們的嚴(yán)格要求上,歷久彌香.孩子是會被慣壞的,而好的班主任要盡力避免這一點(diǎn).而這樣做,還有另外一層原因,那就是把他們的小毛病、小性子都壓制住了,自己以后的工作自然好做,減少了許多麻煩.

總之,班主任要懂心理學(xué),要時(shí)時(shí)刻刻揣摩學(xué)生的心理,針對不同情況,心想到位,話說到位,處理到位.工作起來要不怕勞苦,不怕辛酸,實(shí)事求是,耐心細(xì)致.

這一學(xué)期的班主任工作,歸結(jié)起來,可以用一句話來概括—“讓我歡喜讓我憂.”有時(shí)候我甚至有些狂傲,以為班里的一切在我的控制掌握之中,有時(shí)候我感到很疲憊,因?yàn)橛行┦率剂喜患?經(jīng)驗(yàn)有限,難以應(yīng)對自如.我知道,我該繼續(xù)探索,繼續(xù)學(xué)習(xí).我更知道,班主任工作是份良心活兒,責(zé)任重大,要么干好,要么不干,而我選擇——干好.

中班找班主任總結(jié)與反思篇三

在多年的工作實(shí)際中,，我感到班主任工作是很主要的,，班主任跟學(xué)生接觸##的時(shí)間多，對學(xué)生的影響也特殊大,。班主任工作的好壞直接影響一個(gè)班工作的各個(gè)環(huán)節(jié),。我剛接任班主任工作，當(dāng)時(shí)該班還是處在凌亂之中,，連班干部都不,。我經(jīng)過不懈的努力工作，與學(xué)生打成一片,，很快把該班整理好起來,，從而使寬大學(xué)生更加自發(fā)地努力學(xué)習(xí)，千方百計(jì)把學(xué)習(xí)搞好,。這使我更深入地認(rèn)識到班主任工作的重要性,，它將激勵(lì)和鞭策我加倍努力做好班主任工作。下面淺談我一年來班主任工作的點(diǎn)滴心得：

一,、精心制訂班級工作打算

無論做什么事都要有個(gè)計(jì)劃,，工作時(shí)才不會陷入盲目性，有了計(jì)劃,，目標(biāo)明確,，潛力加強(qiáng)對每一項(xiàng)工作的主動性、用心性,。班主任自身的工作任務(wù)是相稱沉重的,，更要有自己的工作計(jì)劃，以推進(jìn)班級工作前進(jìn),。計(jì)劃要根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,，聯(lián)合本班的特色，制訂工作計(jì)劃,，做到有要求,、有措施，目的明白,，合乎實(shí)際,，切實(shí)可行。一年來我不光有一學(xué)期的“長計(jì)劃”,，還有一周的“短部署”,，項(xiàng)項(xiàng)工作都落實(shí)到實(shí)處，使班級工作做到扎實(shí),、用心,、自動,。

二、抓好班干部的培育工作

班干部是一個(gè)班群眾的骨干,、中心,。一個(gè)班的學(xué)生干部思想好、作風(fēng)好,、學(xué)習(xí)好,、團(tuán)結(jié)同學(xué)，用心工作,，就為四周的同學(xué)建立了模范,，造成好的班風(fēng)，建成一個(gè)團(tuán)結(jié)戰(zhàn)役的班群眾存在很大作用,。有些班主任，工作熱情,、肯干,、努力沒比別人少出，班沒少下,，但班級工作總是搞不上去,，其中一個(gè)重要的原因就是沒有抓好班干部的培養(yǎng)工作。在他們所任班里,，干部雖然選出來了,，但只是徒有虛名，沒有發(fā)揮骨干作用,。班主任對學(xué)生干部不釋懷,，事事自己發(fā)號施令，憑主觀設(shè)想,，瞎子摸魚,。班干部形同虛設(shè)，光靠老師去闖,，當(dāng)然闖不出什么結(jié)果來,。

我提拔班干部時(shí)，不是以個(gè)人印象中的好惡,，也不是以這個(gè)學(xué)生是否聽我的話為尺度,，更不是由我一手包辦任命班干部，而是充足施展民主,。選舉前,，給學(xué)生講清選班干部的意思，讓學(xué)生當(dāng)真醞釀,，依據(jù)德,、智,、體全面發(fā)展，真正選出本人信任的人,。這樣使全部學(xué)生心悅誠服,，信得過的班干部。同時(shí)使班干部覺得很光彩,，也發(fā)生了義務(wù)感,。就這樣為他們搞好工作發(fā)明了前提。

交任務(wù)的同時(shí),，都給予詳細(xì)的領(lǐng)導(dǎo),，豈但要教辦法，而且常常進(jìn)行檢討,，及時(shí)贊助他們總結(jié)教訓(xùn)教訓(xùn),。此外，我還領(lǐng)導(dǎo)班干部制訂了“班干部守則”,，資料有：思想健康,，風(fēng)格正直，踴躍向上,，努力學(xué)習(xí),，做好工作，團(tuán)結(jié)同學(xué),，助人為樂,，嚴(yán)于律已，寬以待人,，請求每個(gè)干部都要榜樣遵照,。就這樣培養(yǎng)了一支思惟好、學(xué)習(xí)好,、關(guān)心班群眾,、肯為同窗服務(wù)的班干軍隊(duì)伍。

三,、要更多地關(guān)懷后進(jìn)生

俗話說：“五指有是非”,。在一個(gè)班里，后進(jìn)生是絕對存在的,，有些班主任提起落后生,，往往搖頭，露出懊喪的神色說：“無可救藥,，讓他拖到畢業(yè)就是了”,。甚至自我撫慰說：“大河里不差勺把水”。因此像垃圾一樣把他們掃在一旁。后進(jìn)生們一看到班主任的立場,，便意氣消沉,，哪里還打得起精力去補(bǔ)習(xí)作業(yè)，成果學(xué)習(xí)成就更是一瀉千里,。顯然這樣看待后進(jìn)生是不準(zhǔn)確的,。

造成學(xué)生學(xué)習(xí)成績不好的原因有良多，既有客觀起因,，也有主觀原因,。比方有的學(xué)生簡直把所有的時(shí)間都用到學(xué)習(xí)上，然而學(xué)習(xí)成績并不好,。那里除了不能消除天資的因素外,，很可能是由于他們的基礎(chǔ)太差，也可能是學(xué)習(xí)方法錯(cuò)誤,，還可能是家庭教導(dǎo)方法不適當(dāng),。(工作心得)有的學(xué)生原先很聰慧，學(xué)習(xí)不努力,，也可能他們受到社會是各種因素的影響,，無心學(xué)習(xí)，貪玩等原因所致,。諸如斯類，班主任都要考察研討,，深刻到學(xué)生中,，懂得情形，詳細(xì)問題具體剖析,，采用有效的措施,，隔靴搔癢，促使他們由“差”向好的方向轉(zhuǎn)化,，幫忙他們逐漸提高學(xué)習(xí)成績,，激發(fā)他們搞好學(xué)習(xí)的信念，進(jìn)步他們搞好學(xué)習(xí)的勇氣,，從基本上治療他們長期構(gòu)成的懶惰,、松散、意志單薄,、自大,、自強(qiáng)不息的心理缺陷。只要我們有高度的職責(zé)心,，采取切實(shí)有效的辦法,，耐煩、熱忱地持續(xù)幫忙他們補(bǔ)習(xí)功課，這些“鐵”是可能變成“鋼”的,。

四,、班主任要成為多面手

每個(gè)學(xué)生裝表示、成績,、性情,、愛好各不雷同，有的愛好打球,，有的愛唱歌,，有的好下棋等等。作為班主任要正確對待和組織這些恰當(dāng)?shù)恼n外活動,。不要過錯(cuò)地以為學(xué)生的這些愛好都是對學(xué)習(xí)的分心,，課外活動時(shí)間，把學(xué)生關(guān)在教室里讀書,，做訓(xùn)練,，以求轉(zhuǎn)變他們的“野性”。實(shí)在,，這樣做,，后果事與愿違，學(xué)生身在教室,，心在外,，注意力早已飛向沸騰的體育場上，哪里還有心理讀書,？作為一個(gè)班主任,，對學(xué)生的喜好，應(yīng)當(dāng)給予勉勵(lì),，使之發(fā)展,，就應(yīng)鼎力倡導(dǎo)學(xué)生加入課外活動，因?yàn)檫@恰是促進(jìn)學(xué)生的身心健康,，培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體全面發(fā)展必不可少的道路,。那么,，怎樣才干使學(xué)生的課外運(yùn)動健康地發(fā)展起來呢？我個(gè)人認(rèn)為：一是要提高每個(gè)學(xué)生的自我意識,。二是要努力培養(yǎng)學(xué)生有獨(dú)特的語言,。和學(xué)生樹立融洽的關(guān)聯(lián)，在做好學(xué)生的政治思想工作中獲得了杰出的成績,。

我們班莫劍飛同學(xué),，學(xué)習(xí)很用功。但考試?yán)鲜遣缓细瘛Ｆ湓蚴牵核募议L“望子成龍”心切,，每一天都壓著孩子讀書,，一禮拜都不讓他看一次電視。劍飛經(jīng)常心不在焉,，學(xué)不進(jìn)去,，天天的作業(yè)固然實(shí)現(xiàn)了，都似懂非懂,。每次測驗(yàn)幾乎都不及格,，回家都要挨打挨罵，他的心境極為緩和,。針對這一狀況,，我使根據(jù)實(shí)際，制訂了幫忙他的籌劃,。

在思想上,，我表彰他耐勞學(xué)習(xí)的精神，鼓勵(lì)他樹立必定能把學(xué)習(xí)搞好的信心,。同時(shí),，還及時(shí)做好家長工作，告知家長一些兒童心理學(xué),，跟家長一齊分析狀況,，使家長提高認(rèn)識，改變以前的教育方法,，減輕孩子的思想壓力,。

在學(xué)生上，我跟科任老師覺切配合,，找出他的常識缺點(diǎn)，制定補(bǔ)習(xí)規(guī)劃,，應(yīng)用課余時(shí)光輔助他補(bǔ)習(xí)功課,，輔導(dǎo)他切實(shí)把各學(xué)科的基本不好。

除此以外,，我還組織班內(nèi)成績較好的學(xué)生,，當(dāng)他的小老師。和他一齊溫習(xí)功課,，一齊做功課,，一齊解決學(xué)習(xí)上碰到的疑困難，造就他一心過細(xì)地學(xué)習(xí)精神跟獨(dú)破思考的才能,，也使他感到群體的暖和,，鼓勵(lì)他在學(xué)習(xí)上發(fā)奮向上，經(jīng)由一個(gè)多學(xué)期的盡力，他打消了不迭格的景象,。當(dāng)年以五百五十三分考取了廣西機(jī)械產(chǎn)業(yè)學(xué)校,。全班一共有四十個(gè)學(xué)生，中考就有十五人考上中專,，十人考上縣高中就讀,。

總之，作為一個(gè)班主任,，多一種愛好,，就多了一條跟學(xué)生交友人的門路，做好學(xué)生的思想工作就多了一把鑰匙,。一個(gè)及格的班主任,，不光有搞好工作的欲望，還有努力使自己成為多面手,，成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)之人,。

以上是我多年來班主任工作的多少點(diǎn)領(lǐng)會。班主任的工作方式是多種多樣的,，只有咱們敢于摸索,，擅長總結(jié)，班主任工作就會更上一層樓,。

中班找班主任總結(jié)與反思篇四

有人說：班主任是世界上最小的主任,，也有人說：班主任是學(xué)校最苦的崗位。教書生涯邁進(jìn)第十個(gè)年頭一直班主任之職,，可謂是在艱苦中摸索,，嘗到了苦與甜的體驗(yàn)。班主任,，一個(gè)沉重的名詞,，一旦成為一個(gè)動名詞，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作,，而我,，雖苦卻樂在其中，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇录械玫皆S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量,。下面談一下一個(gè)學(xué)期以來的班任心得和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：

一、一期限來的工作情況：

1,、重視和搞好班干部的發(fā)掘,、扶持和培養(yǎng)。

我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,，要求他們努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵(lì)他們要大膽工作,，有要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。我還定期開班干會,，一方面從他們身上了解到更多班的動態(tài)，有可以讓他們總結(jié)每星期班的好,、不好的方面及下星期要能力的方向,。另一方面指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作能力,。

2,、深入了解學(xué)生，多和學(xué)生溝通,。及時(shí)了解學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)和生活情況，以便對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育,。

3,、加強(qiáng)與家長的溝通。

我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,，爭取積極作好合力教育工作,。主要是通過電話聯(lián)系，讓家長第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等,，有時(shí)邀請家長來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況,。與家長取得了共識，學(xué)生學(xué)習(xí),、品德上等問題的解決都收到了事半功倍,。

二、心得體會：

1,、班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)

班風(fēng),，是本級內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒、言行,、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件,，是班集體形成的綜合標(biāo)志,。有良好班風(fēng)的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份,，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致,，融為一體,。要培養(yǎng)良好的班風(fēng)，就要：

（1）培養(yǎng)學(xué)生對班級的歸屬感和團(tuán)體感,。我所擔(dān)的班雖然在初一時(shí)是一個(gè)紀(jì)律很差的班,，但也是一個(gè)很活躍的集體，是一個(gè)很有潛能,，很團(tuán)結(jié)的班級,，但我相信這樣的班級，不會是一個(gè)差班,。我讓他們對班充滿信心,，自然而然，對班的歸屬感就上來了,，也會自豪的說：我是一（2）班的,。并且在以后的日子里表達(dá)的鼓勵(lì)，要有競爭精神,，跟其他班競賽,。慢慢的，一個(gè)班就組合起來了,。

（2）重視課外活動,。一個(gè)班想要有凝聚力，就要利用不同的機(jī)會讓他們做一致的事情,，如校運(yùn)會,、班會課搞活動等，讓他們通過活動彼此更合更團(tuán)結(jié),。當(dāng)班主任很辛苦,，但也很充實(shí)，有很多鉆不完的學(xué)問,，同時(shí)與學(xué)生多接觸,，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高,。一分耕耘,，一分收獲，班主任是一個(gè)沒有可閑的工作,，你對班付出了多少,，就有回報(bào)的多少，而這種回報(bào)是愛的回報(bào),，是一分滿足感,、成就感的回報(bào)，它比任何物質(zhì)的回報(bào)還要來的珍貴,。

中班找班主任總結(jié)與反思篇五

一,、學(xué)習(xí)理論知識,，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線,、方針和政策,，時(shí)刻_______一致，堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，努力學(xué)習(xí)17大的路線和政策,，積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)，提高思想覺悟,，熱愛黨的教育事業(yè),。作為一個(gè)非黨派人士，民主自由是我們的目標(biāo),，如果沒有穩(wěn)定的社會環(huán)境這些都是空談,。我熱愛祖國,，擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),。

二、兢兢業(yè)業(yè),、勤奮工作,。

教書育人是教師的天職而教學(xué)工作是各項(xiàng)工作的核心,。本學(xué)期我主要擔(dān)任___和___等專業(yè)課的教學(xué)工作。教書育人和員工培訓(xùn)是兩碼事,。首次接觸教師工作,，隨著培養(yǎng)對象的不同，需要花費(fèi)更多的時(shí)間去研究學(xué)生的心理,。除了傳授實(shí)用知識外還要教他們學(xué)會做人,。通過半年來的努力總結(jié)如下:

首先，做好本職工作：

1,、備課深入細(xì)致：平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2,、注重課堂教學(xué)效果。針對大學(xué)生特點(diǎn),，以理論結(jié)合實(shí)踐教學(xué)為主,，不搞滿堂灌，注意案例的分析,。

3,、積極參加校內(nèi)外教學(xué)科研活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽老教師的公開課已經(jīng)成為我的習(xí)慣,，取長補(bǔ)短,，以便更快的進(jìn)入教師角色。這個(gè)習(xí)慣我會一直堅(jiān)持下去,。

其次,，熱愛學(xué)生：

1、尊重學(xué)生,，熱愛學(xué)生,，平等對待學(xué)生，了解現(xiàn)在大學(xué)生的心理壓力,，經(jīng)常與他們談心,。特別是畢業(yè)班的同學(xué)就業(yè)壓力非常大，他們經(jīng)常會問一些就業(yè)問題,，我總是盡我所能充分給予他們幫助,。有時(shí)候想想教師的成就感也許只有寄托在我的學(xué)生身上，希望他們能夠取得成功后還依然會記起他們的老師,。

2,、在教學(xué)中尊重學(xué)生的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，這是個(gè)個(gè)性的時(shí)代。發(fā)展個(gè)性不等于放縱他們,，要讓他們在學(xué)習(xí)知識的同時(shí)學(xué)會做人,。

臨近年終，回顧過去,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)，爭取在新的一年里有個(gè)好的開端,，為學(xué)院的建設(shè),，貢獻(xiàn)自己的一份力量。

中班找班主任總結(jié)與反思篇六

初中班主任總結(jié)與反思的進(jìn)行有利于使初中班主任能更好地開展相關(guān)的教學(xué)工作,。

今天學(xué)校邀請到了常熟市實(shí)驗(yàn)小學(xué)朱嘉萍老師來校作《我是這樣當(dāng)班主任的》講座,。朱老師給人的第一印象是樸實(shí)、親切,。而她的報(bào)告帶給我的也是同樣的一份感受,，在她的報(bào)告中沒有華美的修飾詞,，也沒有枯燥難懂的理論。這些樸實(shí)無華的言語中涵概了她來自教育一線的深切感受和生動事例,，于我來說,，如獲至寶：

首先朱老師談到了她在班級常規(guī)管理方面的一些看法和技巧。蘇姆林斯基有一個(gè)著名的論斷：真正的教育是自我教育,，是實(shí)現(xiàn)自我管理的前提和基礎(chǔ),；自我管理則是高水平的自我教育的成就和標(biāo)志。 所以要讓學(xué)生學(xué)會自我管理,，這說起來容易做起來卻很難,。朱老師以嚴(yán)和趣結(jié)合，成功地將她帶的班級轉(zhuǎn)化為遵從自我管理的一個(gè)班級,。由此想到了自己在班級常規(guī)管理中的疑惑,，常常對孩子的不守紀(jì)律頭疼，恨鐵不成鋼,，如今朱老師一語驚醒夢中人,。在常規(guī)管理的過程中我是嚴(yán)了但卻沒有做到更為重要的趣。朱老師通過活動靜坐5分鐘,，讓一件原本很枯燥的事情變成了每一個(gè)孩子都樂于加入的活動,，并逐漸成為一種習(xí)慣，這就是她的高明之處,。

朱老師在報(bào)告中談到了豐富班隊(duì)活動,，讓孩子擁有健康快樂的童年。在她管理的班級中也確實(shí)開展了一系列豐富多彩的班隊(duì)活動,，如我成長,，我快樂！,、講述成長故事,，回味親人關(guān)愛、愛心天使行動記等,。常常在想：學(xué)校教育面臨應(yīng)試,、面對升學(xué)壓力。過分地追求對孩子書本知識的掌握,，就真的能幫孩子去適應(yīng)社會嗎,？教會學(xué)生做人，才最根本的,，也是素質(zhì)教育的首要任務(wù),。孩子畢竟是孩子，愛玩是天性。如果可以讓孩子在班隊(duì)活動的過程中既充分地享受這個(gè)年紀(jì)理應(yīng)有的快樂,，又在活動的過程中內(nèi)化知識不是更好嗎,？作為低年級班主任，就要盡力將孩子從百草園到三味書屋的路程過渡得自然,，有效,。

朱老師談到了她的班上有一名學(xué)生，由于家庭環(huán)境的影響,，身上總是臟西西的，而且還散發(fā)出陣陣難聞的味道,，同學(xué)們都不愿意親近這個(gè)孩子,。而朱老師卻始終沒有放棄這個(gè)孩子，而是給他以母親般的關(guān)愛：給他洗頭,，為了讓他回到同學(xué)中間,，還買了花露水幫他掩蓋掉身上的味道。也許她的這一切還不能說偉大,，但是我們從她的行動里真真切切地讀到了愛,，也讀懂了愛。

著名教師毛蓓蕾,在她的《心之育》一書中寫到愛孩子就是愛祖國,。教師應(yīng)該傾聽,、發(fā)現(xiàn)、關(guān)注孩子的心靈,。 毛蓓蕾老師抱著這樣的思想,，關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生,，并贏得了學(xué)生的愛戴,。很難說毛蓓蕾老師有什么很高超的教育技巧，她只是把愛學(xué)生發(fā)揮到了一個(gè)極致的水平,，所以她成功了,。在班級管理中，所有的技巧都抵不過愛學(xué)生,，這是教育的關(guān)鍵,，其余都是次要的。

聽完朱老師的講座我很受啟發(fā),，并在心里狠下決心：要做個(gè)像她一樣細(xì)心的班主任,。如今想來，臨淵羨魚,，不如退而結(jié)網(wǎng),。想，不如馬上把這些收獲轉(zhuǎn)變?yōu)樾袆樱袆拥牟攀怯行У摹?/p>

中班找班主任總結(jié)與反思篇七

本學(xué)期,，我擔(dān)任八年級4班的班主任,，自開學(xué)以來，我一直在思考如何做好班主任工作,，代號班級,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、工作情況與經(jīng)驗(yàn)體會

1,、用“心”育人

“愛就是教育”,。

我認(rèn)為，學(xué)生是一個(gè)個(gè)有著豐富個(gè)性,、獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體,。

特別是時(shí)代飛躍發(fā)展的今天，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生,，教師應(yīng)該有樂觀的人性觀,，善意的看待和評價(jià)學(xué)生的天性和行為，對每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心,。

這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵(lì)”,，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通,、相互信任,、相互欣賞的橋梁。

班主任不在,，學(xué)生能做好,，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;

班主任在，學(xué)生仍不能做好,，則是一個(gè)失敗的班主任,。

對于學(xué)生，要給予信任,，引導(dǎo)他們,，自主管理，這樣的班級,，才有上進(jìn)性,。

2、班主任應(yīng)該熱愛學(xué)生,，是學(xué)生的主心骨,。

只有這樣，學(xué)生才能不僅把自己當(dāng)做老師,，更把自己當(dāng)做朋友,、兄長和父母,。

我們應(yīng)該用自己廣博的知識、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生,。

我們應(yīng)該會花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系,，傾聽學(xué)生的心聲。

我們應(yīng)該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的最好辦法,。

我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹立理想,，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。

我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生,，了解學(xué)生,，研究學(xué)生，注重學(xué)生的品德修養(yǎng),。

我們應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)會求知,、學(xué)會做事、學(xué)會做人,、學(xué)會共處。

因此,，我們應(yīng)該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動,，并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征，不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我,，引導(dǎo)學(xué)生全面,、健康成長。

水平一般的老師解釋知識;

好的老師演示知識;

偉大的老師激勵(lì)學(xué)生去學(xué)習(xí)知識,。

3,、班主任應(yīng)該與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗,。

班主任是本班教師集體的核心,，對有關(guān)班級的一切工作都必須負(fù)起主要責(zé)任，對工作中涉及的人際關(guān)系,，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào),。

只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作積極性，班主任工作才能全面完成,。

同時(shí)我以身作則對課任老師充分的尊重,，讓學(xué)生愛戴教給他們知識的老師。

班級是一個(gè)整體,，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要,。

班主任對學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視，充分發(fā)揮任課教師的作用,，在工作上關(guān)心,、支持任課教師。

班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，使任課教師心情愉悅,。

班主任應(yīng)該及時(shí)妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾,。

班主任應(yīng)該學(xué)會不斷鼓勵(lì)本班教師并給教師適當(dāng)加壓，反饋學(xué)生對課任教師的意見和要求,，只有這樣,，班主任才能與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗,，才能產(chǎn)生神奇的力量,。

二、問題及教訓(xùn)

本學(xué)期,，班級部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng),，上進(jìn)心缺乏，成績不夠穩(wěn)定;

寢室就寢紀(jì)律不是很好,，有待于進(jìn)一步提高;

班級個(gè)別同學(xué)生活散漫,，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等。

三,、努力方向

1,、不斷向優(yōu)秀教師請教，借鑒他們先進(jìn)的管理方法

3,、定期舉行各類班級活動,，增進(jìn)班級凝聚力，形成具有班級特色的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)

總之,，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,。

作為一名普通教師和班主任，我想只要我留心,，每天工作,，每天創(chuàng)新，每天反思,，每天積累,，就一定能夠取得理想成績。

本學(xué)期我擔(dān)任初一(1)班班主任工作,。

本學(xué)期已結(jié)束,，我一直積極思考努力如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任,。

班主任工作在學(xué)校教育活動中有著舉足輕重的作用,。

在這平凡的崗位上,，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級管理工作上,。

現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

首先,，我覺得，既然當(dāng)了班主任,，就不要有什么怨言,。

作為教師，首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè),，而不是事情,。

事業(yè)和事情，差之毫厘,，失之千里,，兩者在時(shí)間、空間和性質(zhì)上,，都絕不相同,。

任何事情都是可以做的，就看你怎樣去做,。

一件事情如果你只把它當(dāng)作一件事情,，它就只是一件事情，做完就脫手,。

如果把它當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)，你就會設(shè)計(jì)它的未來,，把每天的每一步當(dāng)作一個(gè)連續(xù)的過程,。

你把教育當(dāng)作事業(yè)去做，你就會付出自己的精力和心血,，而且會創(chuàng)造性的開展工作,，你就會熱愛自己的教育事業(yè)，就會熱愛自己的每一個(gè)學(xué)生,。

你把教育當(dāng)作事業(yè)去做了,，你就會自覺加大工作的力度和情感投入。

我是這么想的：我們都知道,，一個(gè)學(xué)生,，如果是被動地學(xué)習(xí)，把讀書當(dāng)作是一件苦差事,，那么,，他就很難學(xué)好，一定要把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,，才有可能把學(xué)習(xí)搞好,。

同樣,，作為班主任也一樣，如果把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事,，那么,，他就缺乏工作的積極性，時(shí)時(shí)事事都會被動地去做,，工作就難以做好,。

因此，我把“教書育人”放在第一位,，增強(qiáng)工作責(zé)任心,，時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，本著“多干實(shí)事,，少發(fā)牢騷”的精神,，無償?shù)胤瞰I(xiàn)一點(diǎn)自己的勞動，快樂著自己的快樂,，盡力做好份內(nèi)的每件事情,。

其次，建立完善的`班干部隊(duì)伍,。

除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外,，我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員、專管衛(wèi)生的勞動委員,、專管收取各項(xiàng)費(fèi)用及班費(fèi)收支的生活委員等,。

當(dāng)然，在衛(wèi)生方面,，值日分工相當(dāng)明確,，并有專職人員檢查。

再次,，對班級實(shí)施品德量化管理制度,，狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生。

開學(xué)不多久,，我就在教室的墻上貼上了“七年級一班文明班規(guī)及處理措施”,，并使之成為全班同學(xué)行為的規(guī)章制度。

前面黑板右上方的石英鐘,，時(shí)刻提醒每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘,。

品德量化管理制度看起來容易，真正做起來卻很煩瑣,。

但必須要持之以恒,，否則是不會有成效的。

通過一學(xué)期來的實(shí)踐證明,，它還是行之有效的,。

品德量化管理辦法實(shí)施規(guī)則要盡可能細(xì),，工作必須要做到位。

對于獎罰標(biāo)準(zhǔn)必須事先制訂好,，使他們有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo),。

第四、確立班級奮斗目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會做人,，讓每位學(xué)生健康成長,。

對于學(xué)生來講學(xué)習(xí)成績固然很重要，然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會做人,。

真如教育家陶行知先生所說：“千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人,。

”因此,，我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位。

自己事事處處以身作則,，做學(xué)生的榜樣,。

并在班級提出“先做人后為學(xué)”的口號。

第五,、正確關(guān)愛學(xué)生,，努力營造溫馨氛圍，公正對待每位學(xué)生,。

一個(gè)班級,，就是一個(gè)大家庭。

對待優(yōu)等生,，我從不寵愛,，不遷就，時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問得先做人”,。

不單學(xué)業(yè)要優(yōu),，更重要的是人品好,、心理健康;

班里的中等生往往被忽略,。

對他們，我始終如一地尊重,、理解,、信任，充分調(diào)動他們的積極因素,。

公正對待每個(gè)學(xué)生也很重要,。

因此，平時(shí)處理班級事務(wù),，無論是大事小事(如調(diào)座位,、評先進(jìn)等),，我都堅(jiān)持公正這一原則，博得全體學(xué)生的信任,。

第六,、認(rèn)真細(xì)致做好思想工作，積極配合任課老師,，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績,。

初一的學(xué)生對初中生活還不能完全適應(yīng)，很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深,、增多,，產(chǎn)生了畏難心理，成績常有起伏,，對學(xué)習(xí)會失去信心,。

如何幫助這些學(xué)生過好這個(gè)關(guān)，成了我工作的重點(diǎn),。

圍繞這一重點(diǎn),，我做了以下幾個(gè)方面的具體工作：

1.常與學(xué)生進(jìn)行談心。

對于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生,，如拖拉作業(yè),，經(jīng)常遲到，自習(xí)課愛講話,，不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作等,。

除了平時(shí)經(jīng)常督促，還分別進(jìn)行重點(diǎn)談話,。

曉之以理,，動之一情，寬容他們但不放縱他們,。

另外,，還與家長經(jīng)常聯(lián)系，取得家庭的力量支持,。

在同學(xué)充分認(rèn)識自己錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上改正錯(cuò)誤,，并不斷地提高自己。

2.積極配合各任課教師,，做好協(xié)調(diào)工作,。

學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法，部分同學(xué)還對有些教師有反感的情緒,。

因此,，我一方面深入學(xué)生，了解學(xué)生思想動態(tài),，及時(shí)做好調(diào)解說服工作;

另一方面,，我主動與各任課教師進(jìn)行交流,，不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,，與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法,。

在此過程中，我起到了橋梁的作用,。

讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,，能和睦相處。

經(jīng)過自己不懈的努力,，我所帶班級學(xué)生能嚴(yán)格按學(xué)校常規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí),、生活，在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進(jìn)步,。

同時(shí)將繼續(xù)努力,，讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽光和水分，健康地發(fā)展,，健康地成長,。

中班找班主任總結(jié)與反思篇八

本站發(fā)布2019年初中班主任工作總結(jié)：初三班主任總結(jié)，更多2019年初中班主任工作總結(jié)相關(guān)信息請?jiān)L問本站工作總結(jié)頻道,。

以下是本站為大家整理的關(guān)于2019年初中班主任工作總結(jié)：初三班主任總結(jié)的文章,，供大家學(xué)習(xí)參考！

現(xiàn)代教育理論告訴我們,，要組織一個(gè)成功的班級,，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng),、身體健康,、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，并根據(jù)他們性格,、能力的差異,，安排相應(yīng)的工作，盡心地進(jìn)行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取。接手初三（2）班的班主任工作后,，為了使初一,、初二業(yè)已經(jīng)形成的優(yōu)良班級風(fēng)貌更上一個(gè)新臺階,，我特別重視班干部的隊(duì)伍建設(shè),。下面讓我來談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會。

一,、發(fā)現(xiàn)選拔班干部

由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)年的不平衡發(fā)展,，我決定對原有的班委會進(jìn)行重大的調(diào)整,。在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為教師的包辦代替,，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ),，給日后的工作帶來不必要的`困難，是不可取的,！但是,，單純的所謂的民主，讓學(xué)生完全自決,，一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的好朋友,，以便在以后的班級管理中得到照顧，同樣有不足,。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡,。

為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列,，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選,，這樣可以限度地讓學(xué)生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想,。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì),、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委組合,。李葉敬,，我們班的班長，在我剛接班主任工作時(shí),，他便利用機(jī)會跟我談?wù)撚嘘P(guān)選拔班干部的事,，話語中暗示我--他能當(dāng)班長，從以往的班主任那里,，我早就了解到該生的責(zé)任心和組織能力都很強(qiáng),，學(xué)習(xí)成績也名列前茅，而且愛好廣泛,，我便決定請他出任班長,；羅泳雪，初二年級時(shí)的班長,，他思維靈活,，反應(yīng)迅速，但看問題比較膚淺、輕率,，這個(gè)學(xué)生平時(shí)往往未經(jīng)慎重考慮而迅速發(fā)表自己的意見,，甚至做出一些超乎常規(guī)的夸張動作，我決定讓她當(dāng)宣傳委員,；陳麗華,，初一年級時(shí)的班長，活潑可愛,、能歌善舞,，而且處事大方，我讓她當(dāng)文娛委員,；考慮到出操,、集會很大程度上反映了班級的精神風(fēng)貌，我決定讓體育競賽成績突出,、組織能力強(qiáng)的鄭豪杰同學(xué)出任體育委員,，同時(shí)再加多一個(gè)副班長的銜頭。

實(shí)踐證明,，在民主選舉的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力,。

二、教育培養(yǎng)班干部

反復(fù)向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系,，同時(shí)講解該項(xiàng)工作的要點(diǎn),，讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去，后來的情況表明,，她們的工作完成得相當(dāng)出色,！

此外，我還堅(jiān)持定期召開班干部會議,，組織他們學(xué)會制訂計(jì)劃及具體措施,，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn),，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動其他同學(xué),，促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作,。

三,、增強(qiáng)班干部間的凝聚力

集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此,，小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動,。例如搞大掃除等,，通過活動擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識,。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個(gè)大家庭,。

誠然，在班干部隊(duì)伍建設(shè)的工作中,，我認(rèn)為自己還存在很多的不足和缺陷,。例如，上述所有提到名字的班干部在升中考試中,，竟然沒有一個(gè)人總分達(dá)到600分,，要知道我們班一共有18位同學(xué)總分在600分以上呢！假如有機(jī)會再當(dāng)班主任,，我一定會重視對班干部進(jìn)行考試心理輔導(dǎo),，畢竟考試給他們帶來的壓力比起普通同學(xué)要大很多很多。

中班找班主任總結(jié)與反思篇九

本學(xué)期班主任工作依據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃和班主任工作計(jì)劃,，本著以教學(xué)為主,，狠抓紀(jì)律衛(wèi)生，促學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè),。開展了各種形式的活動,，圓滿完成教育教學(xué)和班級管理工作。現(xiàn)將本學(xué)期班主任的工作總結(jié)如下：

一,、 高中二年級的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定,，還不夠成熟，是高中階段最關(guān)鍵的時(shí)期,，尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí),，內(nèi)容難度加大，對于象我班的程度較差,、層次不齊,、音美體的學(xué)生來說難度更大，往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉,。為了讓學(xué)生樹立自信心和學(xué)習(xí)興趣,，我主要做了這些工作:

1,、利用班會對學(xué)生進(jìn)行成績分析，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置,，讓學(xué)生保持良好的心態(tài),，同時(shí)結(jié)合國家的形勢讓學(xué)生認(rèn)清當(dāng)前自己面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，讓他們有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和切合自已的理想,，給學(xué)生學(xué)習(xí)的動力,。

2、個(gè)別談心,， 做好個(gè)別學(xué)生的思想工作和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想,，及時(shí)把握他們的心理動態(tài),，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和思想都有一個(gè)周期，把握好每一個(gè)學(xué)生周期,，及時(shí)做好他們的思想工作,，這樣會使教育能抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果,，使他們及時(shí)的投入到學(xué)習(xí)之中去,。

3、尋求與家長的密切配合,，三方溝通,，正確的評價(jià)學(xué)生的成績和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，使學(xué)生敞開心扉,，把自己要說的說出來,，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來,。

4,、我通過感恩教育提高學(xué)生對生活和學(xué)習(xí)的認(rèn)識，讓每一個(gè)人學(xué)會感動,，學(xué)會感恩,，人是感情的動物，讓其心動方可令其行動,，我推出了搜集了一系列的名人名事,，把他們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷講訴給他們聽,，古人說：以人為鏡可以知得失,。習(xí)慣是成功的保證，吸取別人的經(jīng)驗(yàn)才能認(rèn)識自己,，重塑自己,，通過這些故事,，不僅教育了學(xué)生也教育了自己。

二,、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作,，解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系，并為此做了大量的工作,。

三,、加強(qiáng)寢室的管理工作，本學(xué)期到寢室檢查不下十五次,，對存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能及時(shí)解決,，女寢要好一些,，男寢還存在問題,，總的來說有很大的進(jìn)步。

四,、開展好各項(xiàng)活動,，本學(xué)期運(yùn)動會上，積極調(diào)動學(xué)生參與的積極性,，發(fā)揮他們的體育特長,，在運(yùn)動會上能夠克服困難，盡最大所能,，取得總分第四名的好成績,。增強(qiáng)了班級凝聚力，在學(xué)校組織的歌詠比賽和普通話演講比賽中,，雖然沒有得到獎,，但學(xué)生自己重視也努力了，但,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望,。

高一班主任工作總結(jié) | 高二班主任工作總結(jié) | 高三班主任工作總結(jié)

高一班主任工作總結(jié) | 高二班主任工作總結(jié) | 高三班主任工作總結(jié)

中班找班主任總結(jié)與反思篇十

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間,，高一下學(xué)期即將結(jié)束,。在這一學(xué)期中，我在管理班級方面有以下收獲：

學(xué)生違反紀(jì)律一定要受到紀(jì)律處分,，這一點(diǎn)可以說是天經(jīng)地義,，所謂國有國法、校有校紀(jì),、班有班歸,，無規(guī)矩不成方圓。但是怎么樣才能使受到處分的學(xué)生心悅誠服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢,？學(xué)生違反紀(jì)律本身就是一件不好的事情,，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬?？最近一年多來，我在班上大力推行這樣一種處罰方式：對違反紀(jì)律情節(jié)比較輕的學(xué)生,，我罰他上講臺唱一首好聽的歌或者將一個(gè)動聽的故事,，對于違反紀(jì)律情節(jié)比較嚴(yán)重的學(xué)生我罰他們用正楷字寫一份內(nèi)200字左右的違紀(jì)心理報(bào)告，描述他當(dāng)時(shí)的違紀(jì)心理,，請大家注意心理報(bào)告書不是保證書更加不是檢討書,。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐后，我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多,。第一：受這種處罰方式的學(xué)生一般不會對老師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒,，因?yàn)樗谏厦娉杌蛘咧v故事時(shí)下面的同學(xué)會給他熱烈的掌聲，可以說他是在一種很快樂的氛圍中受到教育,。第二：學(xué)生在眾目睽睽之下唱歌或者將故事,，大家的目光都集中在他身上，對他的口才及膽量是一個(gè)考驗(yàn)和訓(xùn)練,，寫心理報(bào)告的學(xué)生要用正楷字來寫間接的幫他們練字和培養(yǎng)了組織語言的能力,。第三：可以令到學(xué)生的心態(tài)更加積極、可以發(fā)掘到一部分學(xué)生的潛能,。班上有一名男生小謝同學(xué),，平時(shí)不愛出聲，有一次違反了學(xué)校的宿舍管理?xiàng)l例,。他自己選擇了罰上講臺將故事,，結(jié)果他的故事講得很流暢，而且情節(jié)生動,，獲得了同學(xué)們一陣有一陣的掌聲,，在同學(xué)們的掌聲中，他在大庭廣眾表現(xiàn)自己的自信心大大增強(qiáng)了,，而且充分的意識到自己其實(shí)并不比別人差,。我這種處罰方式是借鑒了魏書生老師、趙健濤老師的方法,。

看準(zhǔn)時(shí)機(jī)話題突然一轉(zhuǎn)：“但是你有沒有好好想過,，你在班上那么有才干卻沒有一個(gè)人選你當(dāng)班干部，你有沒有冷靜的思考過為什么,？”然后我跟他一一分析原因,，開始的時(shí)候他還只是點(diǎn)點(diǎn)頭，到了后來他自己主動表態(tài),，過了一段時(shí)間我又跟他出來長談了一次,，慢慢的我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度及與同學(xué)相處方面有了很大的改觀，期中考試后他第一個(gè)跑到我家里來問自己的成績,，問自己的成績有沒有進(jìn)步,。一開學(xué)我起用該同學(xué)做班干部,，做的很出色，而且曾經(jīng)有一次考試進(jìn)入過全級前十名,。

我所帶的高一（15）班在學(xué)習(xí)上從高一到現(xiàn)在,，每次月考、期中考試成績都領(lǐng)先于其他班級,，很大程度上得益于班級良好的學(xué)習(xí)氣氛和競爭環(huán)境,。在班級理念上，我積極主張這樣一個(gè)理念：積極的人象太陽,，照到哪里哪里亮,；消極的人象月亮，初一十五不一樣,。而且自學(xué)生來斗門中學(xué)軍訓(xùn)的第一天我就把這樣一個(gè)理念教給了全班學(xué)生,，這個(gè)理念一直貫穿于我治理班級的整個(gè)過程中。為了配合這個(gè)理念,，我自己為班級設(shè)計(jì)了兩套獨(dú)特的掌聲,，一套是用來鼓勵(lì)自己的,，一套是用來鼓勵(lì)他人的,，通過這些理念和掌聲，激發(fā)學(xué)生的斗志,。學(xué)習(xí)上我大張旗鼓的鼓勵(lì)學(xué)生向老師發(fā)問甚至是發(fā)難,，要問到所有的科任老師當(dāng)場回答不出你的問題、滿頭大汗的時(shí)候才算真正的動了腦筋,。紀(jì)律上我積極主張鄺根生老師提出來的“先專政后民主”,，一個(gè)班級必須要有鐵的紀(jì)律，一切行動聽指揮,，步調(diào)一致才能得勝利,。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分，而且班主任一定要堅(jiān)守自己的原則,，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則,，那么你將變成一個(gè)沒有原則的人。在你處理違紀(jì)的過程中,，必然會有少數(shù)學(xué)生對于處理不滿意,，那么班主任在這個(gè)時(shí)候應(yīng)該馬上進(jìn)行疏導(dǎo)工作，這就是“法”和“情”的關(guān)系,，法律不外乎人情,，我們先將法律在講人情，這是班主任的工作原則,。班上有名男生小揚(yáng),，有一次被班干部記名之后作出了很強(qiáng)烈的反應(yīng),，他認(rèn)為自己不過是遲到了兩秒鐘就被班干部記入了黑名單，覺得班里的紀(jì)律實(shí)在是太嚴(yán)了,，甚至強(qiáng)烈要求調(diào)到其他班去,，我把他違紀(jì)的事情做了處理，處理的當(dāng)晚我就找他出來長談,，進(jìn)行思想上的疏導(dǎo)工作,，經(jīng)過一晚的長談后，在我沒有要求他賠禮道歉的情況下他自己主動向主管紀(jì)律的班干部承認(rèn)錯(cuò)誤,，鑒于他的進(jìn)步我后來試用該學(xué)生擔(dān)任班干部,，結(jié)果他很成功的組織了幾次班級大型集體活動，由對紀(jì)律很不滿變成了對班級紀(jì)律積極維護(hù),。

班主任在教育,、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動中,，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶,，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮剟?lì),；該否定的就否定,，并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣,、伸張正義,、制止錯(cuò)誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論,。這種集體輿論不是班主任的'單向灌輸,，而是建立在全班占壓倒多數(shù)的正確認(rèn)識與言論基礎(chǔ)上，具有同一性,、扶正性和對全班成員都有感染力和道德上的約束力,，在具體實(shí)施的過程中我的方法是借力用力，借助集體的力量,。舉個(gè)例子：凡是期中考試,、期末考試監(jiān)考過我們班的老師都會知道在考試的過程中從來沒有一個(gè)學(xué)生提前交卷、更加沒有學(xué)生作弊等違紀(jì)現(xiàn)象,。我是如何做到這一點(diǎn)的呢,？在高一的時(shí)候我們班上有百分之八十的學(xué)生的校服被別人偷過，針對這個(gè)現(xiàn)象我在班上召開過主題班會,，班上對小偷偷我們班的校服事件都深惡痛絕,，主題班會的內(nèi)容是偷東西與作弊，利用辯論等各種方式引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：考試作弊和小偷偷東西沒有本質(zhì)的區(qū)別，前者是偷別人的精神財(cái)富,，后者是偷別人的物質(zhì)財(cái)富,。甚至前者更加可惡。同時(shí)我還宣布,，每次月考,、期中考試、期末考試后所要做的第一件事情全班通過無記名投票的方式投票檢舉揭發(fā)在考試中有不規(guī)范行為的同學(xué)名單,，結(jié)果這一招還真管用,，考試從來沒有學(xué)生作弊。真正觸動學(xué)生的往往是集體的輿論,，學(xué)生最不愿意的就是他在班級集體心目中的形象受損,。

培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍。班主任,、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄,、支架和布，一個(gè)再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的,。記得有一次在班主任研討會上,，黃齊娟老師曾經(jīng)介紹過給班干部戴高帽子的方法來培養(yǎng)班干部，這一招還是蠻有用的,。我以前也用過這種方法,，但用起來沒有黃老師那么的得心應(yīng)手，究其原因,，主要是自己在時(shí)間和場合上把握得不夠好,，經(jīng)常在公共場合給班干部雖然可以激勵(lì)班干部的斗志,，但是無意中也會引起另外一部分學(xué)生的不滿情緒,，認(rèn)為老師過分夸大班干部的作用，聽了黃老師的報(bào)告茅塞頓開,，由公開場合逐漸變?yōu)榈叵鹿ぷ髡?，給班干部帶高帽子后班干部的做事情的積極性高漲。但每一個(gè)人的情緒不可能永遠(yuǎn)高漲,，班干部遇到挫折的時(shí)候也很容易沮喪,，這個(gè)時(shí)候班主任應(yīng)該教他們一些工作方法和技巧。舉一個(gè)例子,，有個(gè)班干部抱怨他舉辦的活動同學(xué)們反應(yīng)冷淡,，不夠熱情，比如他提出來星期六晚上在班上搞一臺文藝晚會,，結(jié)果表示要參加者寥寥無幾,，結(jié)果泡了湯。后來我問了其他班干部,，為什么沒有人參加,，其他班干部說是他的工作方式令到很多人無法接受,，他的工作方法多是命令式的，他說：星期六晚上搞文藝晚會,，全班同學(xué)都必須參加”很多剛上任的班干部或者新班主任都喜歡用這種語調(diào),，其實(shí)很多學(xué)生都不太接受這種方式，我教這個(gè)班干部用這樣一種方法：首先講出這次晚會的節(jié)目設(shè)想如何豐富多彩,、整個(gè)晚會的安排等等將同學(xué)們的胃口先吊起來,，提高大家的興趣，然后最后來問大家：“同學(xué)們是覺得這周搞晚會好呢還是下周搞晚會好一點(diǎn),？”,，這種方法叫做二選一，既暗示了晚會肯定要搞又給到全班同學(xué)商量時(shí)間的余地,，而且以這種商量的語氣講出來讓所有的學(xué)生都感覺到了自己的意見受到了尊重,，他一講完班上就討論的很激烈，有的說這周,、有的說那周,。少數(shù)幾個(gè)表示不參加，但大部分人都說下周好點(diǎn)有充分的準(zhǔn)備,，最后大家達(dá)成了共識,，但還有幾個(gè)猶豫不決，在一個(gè)星期的籌備中幾個(gè)不太想?yún)⒓拥耐瑢W(xué)也被感染了,，最終的結(jié)果是這次晚會搞得非常成功,，不僅如此還吸引了大批別班學(xué)生參加，后來別班也紛紛效仿我班,，使我班的學(xué)生臉上充滿了豪邁之感,。同樣的事情但在工作方式上改動一下取得的效果是如此的不同。