時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計(jì)劃，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！因此,，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到計(jì)劃的作用,，并在日常生活中加以應(yīng)用,。下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書(shū)優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

高一化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃必修一篇一

堅(jiān)持以提高教學(xué)工作質(zhì)量為重點(diǎn),，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)方法,，大力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì)。

二,、基本情況

1,、學(xué)生情況分析

這學(xué)期高一三班和四班共138名學(xué)生。班主任是李多寬和方躍,。這兩個(gè)班的學(xué)生都是學(xué)校錄取的大一新生和部分職高學(xué)生,，基礎(chǔ)差，基礎(chǔ)弱,。對(duì)他們來(lái)說(shuō),，對(duì)化學(xué)感興趣，學(xué)好化學(xué),，明年選理科,，是一項(xiàng)非常艱巨的任務(wù)。由于兩個(gè)班都是高一新生,，在教學(xué)中應(yīng)特別注意在增強(qiáng)理解的基礎(chǔ)上逐步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣,。親近老師，讓他們親老師,，相信他們的方式,。

2、教學(xué)情境分析

對(duì)于高一新班級(jí)來(lái)說(shuō),，學(xué)科教師的首要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓學(xué)生明確化學(xué)教師的基本要求和自己能做什么不能做什么。如果要求課前預(yù)習(xí),，課后復(fù)習(xí),，特別是沒(méi)有預(yù)習(xí)的情況下,，不允許進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行學(xué)生實(shí)驗(yàn)。你沒(méi)有理由不能交作業(yè),。上課有問(wèn)題可以舉手提問(wèn)。要求學(xué)生準(zhǔn)備講稿,，最好準(zhǔn)備好相關(guān)的補(bǔ)充書(shū)籍,。對(duì)化學(xué)特別感興趣，不遺余力學(xué)習(xí)的同學(xué),，會(huì)利用周六來(lái)訓(xùn)練,。

這學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是必修內(nèi)容，包括基礎(chǔ)理論和概念,，以及元素和化合物的知識(shí),。在教學(xué)中，不僅要注意掌握知識(shí),，還要注意科學(xué)方法的培養(yǎng)和科學(xué)態(tài)度的形成,。

三、當(dāng)前的教學(xué)目標(biāo)

1,、思想教育的目標(biāo)

面向全體學(xué)生,，堅(jiān)持全面發(fā)展，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德,、文化科學(xué),、審美情趣；通過(guò)化學(xué)史和化學(xué)序言中化學(xué)新能源第一章的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義,、創(chuàng)新意識(shí)和辯證唯物主義觀點(diǎn)；根據(jù)高中新生求知欲強(qiáng)的特點(diǎn),，要逐步引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,，為祖國(guó)化學(xué)工業(yè)的發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。

2,、能力培養(yǎng)目標(biāo)

通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)及其能量變化的基本概念和理論,，以及物質(zhì)的數(shù)量和等價(jià)理論，培養(yǎng)學(xué)生良好的辯證思維能力和邏輯推理能力,；通過(guò)對(duì)堿金屬和鹵素的學(xué)習(xí),，可以培養(yǎng)學(xué)生具有良好的觀察能力、思維能力,、分析和解決問(wèn)題的能力以及基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能,。

3、知識(shí)轉(zhuǎn)移目標(biāo)

這學(xué)期通過(guò)化學(xué)基本概念和元素基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),，首先讓學(xué)生掌握物質(zhì)量的基本概念,，并靈活運(yùn)用,；其次，通過(guò)對(duì)氧化還原反應(yīng)和離子反應(yīng)知識(shí)的學(xué)習(xí),，學(xué)生應(yīng)該對(duì)化學(xué)術(shù)語(yǔ)的使用有一個(gè)牢固的掌握,。通過(guò)物質(zhì)濃度溶液的配制和堿金屬、鹵素性質(zhì)的實(shí)驗(yàn),，有必要加深對(duì)相關(guān)元素化合物及其性質(zhì)的理解,。

四、教材分析

1,、教學(xué)重點(diǎn)

（1）基礎(chǔ)理論側(cè)重于氧化還原反應(yīng),、離子反應(yīng)、物質(zhì)的量（尤其是物質(zhì)的量）等基本概念,，注重化學(xué)術(shù)語(yǔ)的應(yīng)用和化學(xué)計(jì)算技能的形成與提高,。

（2）元素化合物的知識(shí)側(cè)重于鈉、過(guò)氧化鈉,、氯的相關(guān)性質(zhì),，氯的制備關(guān)鍵是靈活解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

（3）實(shí)驗(yàn)技能是配制一定量物質(zhì)的濃縮液

2,、教學(xué)困難

（1）氧化還原的基本概念和應(yīng)用,。

（2）物質(zhì)數(shù)量概念的建立和計(jì)算。

3,、互相聯(lián)系

高一化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃必修一篇二

以義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）為依據(jù),，人教版化學(xué)新教材（2012版）為載體，以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨,，通過(guò)教學(xué),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生了解科學(xué)探究的基本過(guò)程和方法,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力,，使學(xué)生獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展所需要的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)在促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量方面的重要作用,。

化學(xué)是一門九年級(jí)剛開(kāi)設(shè)的新課程,，與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高,，教師應(yīng)正確引導(dǎo),，以期在月考、期中考,、期末考,、中考中取得好的成績(jī)。我任教的兩個(gè)班，1班基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)態(tài)度要比2班的學(xué)生要強(qiáng),。通過(guò)十天的觀察,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的知識(shí)面太窄，考試如果是從書(shū)本的內(nèi)容出的,，都基本能答出來(lái),，但是對(duì)于變型題，學(xué)生多數(shù)是一籌莫展,，所以在化學(xué)教學(xué)中要想出成績(jī),，需要付出很大的努力，我要做好每一個(gè)學(xué)生的工作,，因材施教，使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步,。

1,、化學(xué)是一門九年級(jí)才開(kāi)設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多,，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高,，我只有正確引導(dǎo)，才能在月考,、期中考,、期末考、中考中取得好的成績(jī),。教學(xué)工作中,，我要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真抓好教學(xué)環(huán)節(jié),。在教學(xué)實(shí)踐中,，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，重視學(xué)生主觀能動(dòng)性的發(fā)揮,。具體教學(xué)中注意以下幾個(gè)方面：

(1)重視基本概念的教學(xué)

化學(xué)基本概念的教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的,。在教學(xué)中，既要注意概念的科學(xué)性,，又要注意概念形成的階段性,。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特別注意遵循循序漸進(jìn),，由淺人深的原則,。對(duì)于某些概念不能一次就透徹地揭示其涌義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對(duì)化,。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂,，通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和事實(shí)的分析、比較、抽象,、概括,，使學(xué)生形成概念，并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),，生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過(guò)的概念,，以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的能力。

(2)加強(qiáng)化學(xué)用語(yǔ)的教學(xué)

元素符號(hào),、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用采表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語(yǔ),，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中,，要讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng),，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語(yǔ)，結(jié)合化學(xué)用語(yǔ)聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)反應(yīng),。這樣,，既有利于學(xué)生記憶，又有利于加深他們對(duì)化學(xué)用語(yǔ)涵義的理解,。還應(yīng)注意對(duì)化學(xué)用語(yǔ)進(jìn)行分散教學(xué),，通過(guò)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,。

(3)重視元素化合物知識(shí)的教學(xué)

元素化合物知識(shí)對(duì)于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要,。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識(shí)，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際,，加強(qiáng)直觀教學(xué),，實(shí)驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實(shí)物,，多做些實(shí)驗(yàn),，以增加感性知識(shí)。要采取各種方式,，幫助他們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識(shí),。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素化合物知識(shí)以后，教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì),，制法和用途間的聯(lián)系，并注意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和原理對(duì)元素化合物知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用,。

高一化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃必修一篇三

貫徹教育部和省教育廳有關(guān)新課程改革的精神,，以《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》、《江蘇省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)化學(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》和“江蘇省教育廳關(guān)于推進(jìn)素質(zhì)教育落實(shí)《規(guī)范》需要明確的若干具體問(wèn)題”為指導(dǎo),，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)我校普通高中高一階段化學(xué)新課程實(shí)驗(yàn),，進(jìn)一步提高我校高中化學(xué)新課程的教學(xué)質(zhì)量,，以學(xué)生發(fā)展為本，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教科室,、教導(dǎo)處等學(xué)校職能部門的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù),。教學(xué)的宗旨是使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必須的基本化學(xué)知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí),、終身受益奠定良好的基礎(chǔ),。為20xx年的新課程下的化學(xué)高考做準(zhǔn)備，為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，是我們教學(xué)目標(biāo),。

二、主要工作

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念

2,、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

教師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，牢固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等,、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,，在溝通和“對(duì)話”中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系,。本學(xué)期要繼續(xù)以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主,，提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),、參與性學(xué)習(xí),、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變,，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能,，情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

3、改變教師的備課方式,，提高教師的備課質(zhì)量

例題的選擇,，習(xí)題的配備與要求，可根據(jù)每個(gè)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際，靈活處理,。重視教學(xué)過(guò)程的反思,，盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來(lái),，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,。

4、發(fā)揮備課組的集體作用

集體備課,，教案基本統(tǒng)一,。每一節(jié)課都有一個(gè)主備，然后集體討論,，補(bǔ)充完善,。同時(shí)，根據(jù)各班的具體情況,，適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整,，以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況為標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)并且掌握,，不搞教條主義和形式主義,。教案應(yīng)體現(xiàn)知識(shí)體系、思維方法,、訓(xùn)練應(yīng)用,，以及滲透運(yùn)用等，要有對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)的分析和解決方法,。備課組要做到資源共享,。作業(yè)在完成課本上的習(xí)題的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同層次的學(xué)生,，要求做市編《高中化學(xué)新學(xué)案》中的不同題目,。

5、做好化學(xué)興趣小組的輔導(dǎo)工作,，要以出成績(jī),、出人才為目標(biāo)。

6,、做好化學(xué)課外輔導(dǎo)資料的編寫整理工作

化學(xué)課外輔導(dǎo)資料的質(zhì)量對(duì)鞏固教學(xué)效果,，提高教學(xué)質(zhì)量有著及其重要的作用，因此我們高一化學(xué)備課組的全體教師要根據(jù)分工,，認(rèn)真做好化學(xué)課外輔導(dǎo)配套練習(xí)和單元測(cè)試卷的編寫和整理工作,。

三、高中化學(xué)新課程的實(shí)施與操作

基于對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和人教版教材的認(rèn)識(shí),，結(jié)合新課程改革和我?；瘜W(xué)教學(xué)的實(shí)際,，我們就如何在新課標(biāo)的理念下實(shí)施高中化學(xué)新課程做出如下計(jì)劃，并根據(jù)教學(xué)的實(shí)際進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整和完善,。

1,、如何備課

備課是教學(xué)的重要行為之一，是教師上好課的前提,。與傳統(tǒng)的備課要求相比,，新課程的備課強(qiáng)調(diào)以下幾個(gè)特點(diǎn)：

(1)新課程備課目標(biāo)更強(qiáng)調(diào)實(shí)效性。

教學(xué)目標(biāo)的制定要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,。備課前要找到學(xué)生現(xiàn)有發(fā)展水平與潛在發(fā)展水平之間的“最近發(fā)展區(qū)”,，并在此基礎(chǔ)上確定教學(xué)目標(biāo)。

對(duì)于化學(xué)概念,、知識(shí)與技能的備課,，要注意新舊知識(shí)的連接點(diǎn);同時(shí)要根據(jù)教材內(nèi)容的廣度、深度和《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,，結(jié)合學(xué)生的基礎(chǔ)來(lái)確定重難點(diǎn),，找出突破難點(diǎn)的方法，螺旋上升地安排核心化學(xué)概念,、知識(shí)與技能的內(nèi)容,。

新課程強(qiáng)調(diào)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)活動(dòng)的教學(xué)，《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師備課的有效目標(biāo)必須既注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，又強(qiáng)調(diào)師生雙邊,、多邊活動(dòng)的過(guò)程。因此,，教師的備課應(yīng)該圍繞著如何組織和設(shè)計(jì)有效的化學(xué)活動(dòng)來(lái)展開(kāi)。

(2)新課程備課應(yīng)注重問(wèn)題設(shè)置的階梯化,。

在教學(xué)過(guò)程中我們經(jīng)常遇到這種尷尬的場(chǎng)面：我們?cè)O(shè)置了一個(gè)“簡(jiǎn)單”的題目,，而學(xué)生卻無(wú)從下手，這通常都是由問(wèn)題設(shè)置的梯度不當(dāng)引起的,。新課程備課中設(shè)置問(wèn)題應(yīng)遵循由易到難,、由簡(jiǎn)到繁、由淺到深,、由具體到抽象的原則,，盡量讓問(wèn)題處在學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)。

(3)新課程備課評(píng)價(jià)應(yīng)更突出促進(jìn)學(xué)生,、教師的發(fā)展

傳統(tǒng)的備課評(píng)價(jià)對(duì)每個(gè)教師,、每門課程的備課要求幾乎都是一律的。如“環(huán)節(jié)”都要求有“教學(xué)目標(biāo)”,、“教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)”,、“教學(xué)引入”、“教學(xué)過(guò)程”,、“教學(xué)小結(jié)”,、“作業(yè)”等，缺一項(xiàng)就視為不合格,，這樣做的弊端在于忽視了學(xué)科特點(diǎn),，在很大程度上扼殺了教師的創(chuàng)造性。

按照新課程的要求,，教師的備課評(píng)價(jià)應(yīng)體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn),、教師特色，要有利于學(xué)生的發(fā)展,、有利于教師專業(yè)水平提高,。我們認(rèn)為新課程下的備課評(píng)價(jià)應(yīng)把握以下原則：備課思路過(guò)程要有特色，促進(jìn)教師,、學(xué)生的發(fā)展目標(biāo)要明確,。

(4)新課程備課要注重感情投入

新課程理念下的備課，教師要了解學(xué)生的知識(shí)水平,、心理狀態(tài),、接受能力、興趣愛(ài)好和個(gè)性差異,，注重師生情感互動(dòng),，先獲得學(xué)生的信任，最后形成一條感情的鏈條,，緊緊把師生連接起來(lái),，也要協(xié)調(diào)好學(xué)生之間的關(guān)系，讓學(xué)生有一個(gè)寬松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為提高學(xué)習(xí)效率打下感情基礎(chǔ),。

(5)新課程備課要樹(shù)立“團(tuán)隊(duì)”精神

新課程理念下的備課，教師要樹(shù)立“團(tuán)隊(duì)”精神,，注重發(fā)揮集體力量,，提高備課的質(zhì)量和效率，并推出新的教案模式,，要求教師在教案中寫教學(xué)設(shè)想,、設(shè)計(jì)理念，并及時(shí)在課后記下教學(xué)隨筆,，進(jìn)行教學(xué)反思,，并大力提倡“集體備課”方式。

2,、如何新授課

(1)新課程理念下的新授課應(yīng)重視新知識(shí)的引入

新知識(shí)的引入是實(shí)現(xiàn)舊知識(shí)向新知識(shí)遷移的過(guò)程,。在新知識(shí)引入中既應(yīng)重視與舊知識(shí)的聯(lián)系,，又應(yīng)創(chuàng)設(shè)有利于遷移的情景，因此能否講好引入是講好新課的一個(gè)關(guān)鍵,。

(2)新課程理念下的新授課應(yīng)樹(shù)立化學(xué)課堂教學(xué)是一種化學(xué)活動(dòng)的教學(xué)的觀念,。

《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的化學(xué)教學(xué)過(guò)程是教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行化學(xué)活動(dòng)的教學(xué)?；瘜W(xué)活動(dòng)是學(xué)生經(jīng)歷化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程的活動(dòng),，同時(shí)也是學(xué)生自己建構(gòu)化學(xué)知識(shí)的活動(dòng)。

(3)新課程理念下的新授課應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自主探索與合作交流,。

有效的化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程不能單純地依賴模仿與記憶,，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)的經(jīng)歷觀察、實(shí)驗(yàn),、猜測(cè),、驗(yàn)證、推理與交流等化學(xué)活動(dòng),，從而使學(xué)生形成自己對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解和有效的策略,。

另外，通過(guò)課題研究和學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn),，學(xué)生不斷提高了自身的觀察力,、想象力、猜測(cè)力,，同時(shí)使學(xué)生在自主探索與合作交流的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和動(dòng)手實(shí)踐能力,。

(4)新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)的意識(shí)和能力。

化學(xué)源于實(shí)踐又應(yīng)用于實(shí)踐,，最終的目的也是為了應(yīng)用,，因此新授課應(yīng)注重發(fā)展學(xué)生應(yīng)用化學(xué)的意識(shí)和能力。教師在每一個(gè)化學(xué)系列中,，應(yīng)該充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),，引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的化學(xué)知識(shí)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中去，以體會(huì)化學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用價(jià)值,。

(5)新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐創(chuàng)造精神,。

培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐創(chuàng)造精神是新課程的新理念,。動(dòng)手能力和實(shí)踐創(chuàng)造體現(xiàn)出學(xué)生的觀察,、思考、實(shí)驗(yàn),、探究,、創(chuàng)作，是一個(gè)“考察”與“做”的過(guò)程,，以思維和活動(dòng)為主要形式,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷,，促進(jìn)學(xué)生積極參與活動(dòng)。

3,、作業(yè)布置與批改

作業(yè)是使學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí),、培養(yǎng)各種能力的有效手段，也是記錄學(xué)生成長(zhǎng)和評(píng)價(jià)反饋的重要手段,。但是,，如果作業(yè)過(guò)多過(guò)難，則會(huì)加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，使學(xué)生疲于應(yīng)付,，嚴(yán)重地束縛和影響學(xué)生的智力發(fā)展和身心健康。

作業(yè)的布置要注意以下幾點(diǎn)：

(1)適量性

作業(yè)一定要適量,，使適量的作業(yè)既可以達(dá)到鞏固所學(xué)知識(shí)和提高各種能力的目的,，又能夠留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生自己自學(xué)、總結(jié),、歸納和反思,。

(2)層次性

首先，作業(yè)本身要有層次,，應(yīng)由易到難,。其次，對(duì)不同基礎(chǔ),、不同類型的學(xué)生,，作業(yè)也要分出層次，使各種學(xué)生經(jīng)過(guò)努力都能完成,。

(3)針對(duì)性

根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，設(shè)計(jì)或布置一些有針對(duì)性的、適合其個(gè)性發(fā)展的作業(yè),，培養(yǎng)和促進(jìn)每位學(xué)生發(fā)展其特長(zhǎng),。

(4)實(shí)踐性

作業(yè)要盡可能結(jié)合社會(huì)、生產(chǎn)和學(xué)生的日常生活實(shí)際,，必要時(shí)還可以自編一些題目,，讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦,，理論聯(lián)系實(shí)際,，提高其分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和實(shí)際操作能力,。

(5)探索性

平時(shí)就要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新意識(shí),，每次作業(yè)都要盡可能設(shè)計(jì)一道難度適當(dāng)?shù)奶剿餍灶}目，讓學(xué)生通過(guò)做作業(yè)逐步培養(yǎng)分析,、探索和創(chuàng)造的能力,。作業(yè)批改要堅(jiān)持教師全批全改與學(xué)生訂正相結(jié)合;對(duì)學(xué)困生的作業(yè),，還要在批改后及時(shí)具體指導(dǎo)、及時(shí)補(bǔ)差,。

4,、課外輔導(dǎo)

知和輔導(dǎo)做人相結(jié)合，教師輔導(dǎo)和家長(zhǎng),、社會(huì)輔導(dǎo)相結(jié)合,。課外輔導(dǎo)要面向全體學(xué)生，不能只針對(duì)幾個(gè)尖子生,。個(gè)別輔導(dǎo)除了針對(duì)個(gè)別學(xué)生解決個(gè)別問(wèn)題外,，重點(diǎn)是面向?qū)W困生。要幫助學(xué)困生解疑惑,、上臺(tái)階,。在做好自習(xí)輔導(dǎo)的同時(shí)，也要做好對(duì)學(xué)生的各種活動(dòng)的輔導(dǎo),，如各種課外活動(dòng)小組,、興趣小組、社會(huì)活動(dòng)小組等,。不僅要輔導(dǎo)學(xué)生的文化知識(shí),，也要輔導(dǎo)學(xué)生做人的道理。教育不僅是學(xué)校的職能,，也是家庭,、社會(huì)的義務(wù)，只有學(xué)校,、家庭,、社會(huì)相結(jié)合，才能使輔導(dǎo)更持久,、更有效,、更廣泛。

5,、測(cè)驗(yàn)評(píng)價(jià)

必要的測(cè)驗(yàn)檢查是檢測(cè)教學(xué)效果,、激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)有效方法。當(dāng)然,，我們也不能把考試和考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),。大型考試應(yīng)該適當(dāng)減少，學(xué)生的成績(jī)應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的平時(shí)成績(jī),。

四,、授課計(jì)劃(教學(xué)進(jìn)度)

高一化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃必修一篇四

貫徹教育部和省教育廳有關(guān)新課程改革的精神,，以《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》和《普通高中新課程實(shí)驗(yàn)化學(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》為指導(dǎo),，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)我校普通高中高一階段化學(xué)新課程實(shí)驗(yàn),，進(jìn)一步提高我校高中化學(xué)新課程的教學(xué)質(zhì)量，以學(xué)生發(fā)展為本,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教科室、教導(dǎo)處等學(xué)校職能部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。教學(xué)的宗旨是使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必須的基本化學(xué)知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感,、態(tài)度、價(jià)值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí),、終身受益奠定良好的基礎(chǔ)。

第一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念

第二、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式 轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

教師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，牢固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,，在溝通和＂對(duì)話＂中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。本學(xué)期要繼續(xù)以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主,，提倡研究性學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí),、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí),，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能,，情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

第三,、改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量

例題的選擇,，習(xí)題的配備與要求,，可根據(jù)每個(gè)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際，靈活處理。重視教學(xué)過(guò)程的反思,，盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學(xué)過(guò)程,，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來(lái)，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,。

第四,、發(fā)揮備課組的集體作用

集體備課，教案基本統(tǒng)一,。每一節(jié)課都有一個(gè)主備,，然后集體討論，補(bǔ)充完善,。同時(shí),，根據(jù)各班的具體情況，適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整,，以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況為標(biāo)準(zhǔn),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)并且掌握，不搞教條主義和形式主義,。教案應(yīng)體現(xiàn)知識(shí)體系,、思維方法、訓(xùn)練應(yīng)用,，以及滲透運(yùn)用等,，要有對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)的分析和解決方法。

第五：加強(qiáng)課外輔導(dǎo)

課外輔導(dǎo)是教師完成教學(xué)任務(wù)的重要的輔助手段之一,。教師在課堂沒(méi)有解決或無(wú)法徹底解決的問(wèn)題,，通過(guò)學(xué)生自習(xí)和課外輔導(dǎo)則可以完成。課外輔導(dǎo)應(yīng)做到四個(gè)結(jié)合,，即一般輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合,，自習(xí)輔導(dǎo)與活動(dòng)輔導(dǎo)相結(jié)合，輔導(dǎo)求 知和輔導(dǎo)做人相結(jié)合,，教師輔導(dǎo)和家長(zhǎng),、社會(huì)輔導(dǎo)相結(jié)合。課外輔導(dǎo)要面向全體學(xué)生,，不能只針對(duì)幾個(gè)尖子生,。個(gè)別輔導(dǎo)除了針對(duì)個(gè)別學(xué)生解決個(gè)別問(wèn)題外，重點(diǎn)是面向?qū)W困生,。要幫助學(xué)困生解疑惑,、上臺(tái)階。在做好自習(xí)輔導(dǎo)的同時(shí),，也要做好對(duì)學(xué)生的各種活動(dòng)的輔導(dǎo),，如各種課外活動(dòng)小組,、興趣小組、社會(huì)活動(dòng)小組等,。不僅要輔導(dǎo)學(xué)生的文化知識(shí),，也要輔導(dǎo)學(xué)生做人的道理。教育不僅是學(xué)校的職能,，也是家庭、社會(huì)的義務(wù),，只有學(xué)校,、家庭、社會(huì)相結(jié)合,，才能使輔導(dǎo)更持久,、更有效、更廣泛,。這也是我今后要努力的方向,。

高一化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃必修一篇五

新課改的形勢(shì)愈演愈烈，在課堂上的教學(xué)方式也隨著改變,，以學(xué)生為主體,，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，教師指導(dǎo)為輔的教學(xué)方式,，在邊學(xué)邊教的過(guò)程中,，付出一定的辛勞，有得到一些收獲,，當(dāng)然也有很多不足的地方需要改進(jìn),。以下是我對(duì)于高一下學(xué)期的化學(xué)教學(xué)的總結(jié)：

一、課改之風(fēng)來(lái)襲,，教學(xué)思想改觀

今年,，是廣西實(shí)行新課改的第一年，課改之風(fēng)來(lái)襲,，教學(xué)思想和教學(xué)方式也要隨之改變,。一切為了學(xué)生。一方面,，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力很重要,。課堂上舍得花時(shí)間給學(xué)生，讓他們能有充分的`時(shí)間看書(shū),、思考和練習(xí),，不能讓學(xué)生太過(guò)依賴?yán)蠋煛Ａ硪环矫嬉囵B(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí),。合作是很重要的學(xué)習(xí)方式,。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)和同學(xué)之間合作,，懂得合作學(xué)習(xí)的重要性,，學(xué)會(huì)主動(dòng)尋找學(xué)習(xí)方法，主動(dòng)學(xué)會(huì)解決問(wèn)題,。在課堂處理時(shí)，時(shí)時(shí)體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，盡力挖掘?qū)W生的潛能,，既可以達(dá)到良好的教學(xué)效果，也可使學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和成就感,。

二,、學(xué)習(xí)小組合作，促進(jìn)學(xué)生高效學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)小組合作的課堂教學(xué)方式已經(jīng)是勢(shì)在必行了,。學(xué)習(xí)小組的運(yùn)作已經(jīng)稍顯成熟了,，學(xué)生對(duì)于這一學(xué)習(xí)方式也比較熟悉。第一,，學(xué)生需要主動(dòng)與他人合作,，了解合作這一方式的重要性；第二,，學(xué)會(huì)尋找問(wèn)題,、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,，并要主動(dòng)與他人分享自己所掌握的知識(shí)和學(xué)習(xí)方法,。第三，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn),，學(xué)會(huì)展示自己的學(xué)習(xí)成果,。課堂效率提高了，對(duì)于學(xué)習(xí)的方式,、學(xué)習(xí)的狀態(tài)也會(huì)有很大的幫助,，可以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心,。

三,、習(xí)慣從基本抓起，學(xué)會(huì)主動(dòng)思考

學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力比較弱,，沒(méi)有形成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不會(huì)主動(dòng)思考問(wèn)題。所以,，鍛煉他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從基礎(chǔ)抓起，穩(wěn)步前進(jìn),。在做筆記的時(shí)候,，把要點(diǎn)記清楚,，課后再補(bǔ)充完整，還要注意表達(dá)方式的準(zhǔn)確,，養(yǎng)成規(guī)范表達(dá)的習(xí)慣,。在作業(yè)完成方面，進(jìn)行選擇性的批改,，或者采用同學(xué)互改的形式,，以提醒學(xué)生注意預(yù)習(xí)和及時(shí)復(fù)習(xí)。在一些階段性的考試中,，題目錯(cuò)誤的書(shū)寫到錯(cuò)題集,，一一改正，并自己在錯(cuò)題后面寫出清晰的解釋,，意義在于一方面可以再次熟悉這種類型的題目的做法,，另一方面是在往后的復(fù)習(xí)中可以參考同種類型題目的做法,，也可系統(tǒng)的復(fù)習(xí)自己常常出現(xiàn)錯(cuò)誤的題型,。

學(xué)會(huì)思考，是很重要的學(xué)習(xí)方式,。學(xué)會(huì)獨(dú)立的思考,，能有效地解決問(wèn)題。課堂的思考時(shí)間一定要足夠,，讓學(xué)生充分地運(yùn)用自己的大腦,，來(lái)分析和解決問(wèn)題，以此來(lái)自主提高學(xué)習(xí)效率,。

由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，使學(xué)生掌握的不扎實(shí)，結(jié)果花費(fèi)了許多時(shí)間,，導(dǎo)致期末的復(fù)習(xí)時(shí)間有些緊促,。而期末的成績(jī)不是那么的理想。但這不并使我失去信心,，我會(huì)再接再厲,，汲取更多的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀的教學(xué)方式，擯棄不足,，相信一定會(huì)有很大的改善,，也能使學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣更好，學(xué)習(xí)興趣更濃,，學(xué)習(xí)態(tài)度更端正,，學(xué)習(xí)勁頭更足，取得的成績(jī)更理想,。

高一化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃必修一篇六

本學(xué)期,，我校高一年級(jí)化學(xué)學(xué)科將使用魯科版教科書(shū)《化學(xué)2》(必修)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。高一化學(xué)備課組成員有四位教師。為更好的化學(xué)教學(xué)工作,，特制化學(xué)備課組訂教學(xué)計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《普通高中研究性學(xué)習(xí)實(shí)施建議》，認(rèn)真學(xué)習(xí)《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，明確當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革的方向,，深刻理解課程改革的理念，全面推進(jìn)課程改革的進(jìn)行,。

在教學(xué)中貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的改變課程過(guò)于注重知識(shí)傳授的傾向,，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué) 習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過(guò)程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過(guò)程;改變課程內(nèi)容難,、繁,、偏、舊和過(guò)于注重書(shū)本知識(shí)的現(xiàn)狀,，加強(qiáng)課程內(nèi)容與 學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)和科技發(fā)展的聯(lián)系,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能;改變課程實(shí)施過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí),、死記硬背,、機(jī)械訓(xùn) 練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,、樂(lè)于探究,、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力,、獲取新知識(shí)的能力,、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力的課程 觀。

二,、教學(xué)要求

1.認(rèn)真研究當(dāng)前教育改革發(fā)展趨勢(shì),，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，注重學(xué)生能力培養(yǎng),，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和綜合能力為重點(diǎn),，重視科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法的教育，寓思想教育與課堂教學(xué)之中,，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展,，深化教育改革。

2.加強(qiáng)教學(xué)研究,，提高教學(xué)質(zhì)量,。提倡以科研帶教學(xué)，以教學(xué)促科研,，使教學(xué)工作課題化,。 教師要努力提高教科研的意識(shí)和能力,，積極探討科學(xué)合理、適應(yīng)性強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)方案,，改革課堂教學(xué)方法,，積極進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的探索，不斷提高教學(xué)水平和專業(yè)知識(shí)水 平,，開(kāi)拓新的課堂教學(xué)模式,。在備課活動(dòng)中，要把化學(xué)課堂教學(xué)改革,，德育教育放在首位,。

在教學(xué)目標(biāo)、方法,、內(nèi)容的確定,、作業(yè)的布置與批改、單元的測(cè)試與評(píng)估,、課內(nèi)外輔導(dǎo)活動(dòng)中要從有利于培養(yǎng)學(xué)生高尚道德情操,，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力去思考設(shè)計(jì)。

3.做好調(diào)查研究,，真正了解高一學(xué)生的實(shí)際情況,。要認(rèn)真研究學(xué)法,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，加強(qiáng)分類指導(dǎo)，正確處理對(duì)不同類學(xué)校和不同類學(xué)生的教學(xué)要求,，注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。在教學(xué)中，努力發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的指導(dǎo)作用,，提高教學(xué)效率,。提倡向40分鐘要質(zhì)量，反對(duì)加班加點(diǎn)磨學(xué)生的低劣教學(xué)方法,。

4.注重知識(shí)的落實(shí),，加強(qiáng)雙基教學(xué)，加強(qiáng)平時(shí)的復(fù)習(xí)鞏固,，加強(qiáng)平時(shí)考查,，通過(guò)隨堂復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)和階段復(fù)習(xí)及不同層次的練習(xí)等使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得以及時(shí)鞏固和逐步系統(tǒng)化,，在能力上得到提高,。

5.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)研究，重視實(shí)驗(yàn)教學(xué),，注重教師實(shí)驗(yàn)基本功培訓(xùn),，倡導(dǎo)改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式,，增加學(xué)生動(dòng)手機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力,。

6.要發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),，發(fā)揮教研備課組的作用，依靠集體力量,，在共同研究的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)出豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),。繼續(xù)堅(jiān)持“同課異構(gòu)”的備課方式，搞好化學(xué)必修2的集體備課,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

三、化學(xué)教學(xué)進(jìn)度表

章節(jié)

教學(xué)內(nèi)容

課時(shí)

第1章原子結(jié)構(gòu)與元素周期律

第1節(jié) 原子結(jié)構(gòu)

2

第2節(jié) 元素周期律和元素周期表

2

第3節(jié) 元素周期表的應(yīng)用

2

本章自我評(píng)價(jià)

1

第2章化學(xué)鍵化學(xué)反應(yīng)與能量

第1節(jié) 化學(xué)鍵與化學(xué)反應(yīng)

2

第2節(jié) 化學(xué)反應(yīng)的快慢和限度

3

第3節(jié) 化學(xué)反應(yīng)的利用

2

本章自我評(píng)價(jià)

1

第3章重要的有機(jī)化合物

第1節(jié) 認(rèn)識(shí)有機(jī)化合物

1

第2節(jié) 石油和煤 重要的烴

3

第3節(jié) 飲食中的有機(jī)化合物

2

第4節(jié) 塑料 橡膠 纖維

1

本章自我評(píng)價(jià)

1

期末考試

高一化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃必修一篇七

在教學(xué)目標(biāo),、方法,、內(nèi)容的確定、作業(yè)的布置與批改,、單元的測(cè)試與評(píng)估,、課內(nèi)外輔導(dǎo)活動(dòng)中要從有利于培養(yǎng)學(xué)生高尚道德情操，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力去思考設(shè)計(jì),。

3.做好調(diào)查研究,，真正了解高一學(xué)生的實(shí)際情況。要認(rèn)真研究學(xué)法,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，加強(qiáng)分類指導(dǎo)，正確處理對(duì)不同類學(xué)校和不同類學(xué)生的教學(xué)要求,，注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。在教學(xué)中，努力發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的指導(dǎo)作用,，提高教學(xué)效率,。提倡向40分鐘要質(zhì)量，反對(duì)加班加點(diǎn)磨學(xué)生的低劣教學(xué)方法,。

4.注重知識(shí)的落實(shí),，加強(qiáng)雙基教學(xué)，加強(qiáng)平時(shí)的復(fù)習(xí)鞏固,，加強(qiáng)平時(shí)考查,，通過(guò)隨堂復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)和階段復(fù)習(xí)及不同層次的練習(xí)等使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得以及時(shí)鞏固和逐步系統(tǒng)化,，在能力上得到提高,。

5.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)研究，重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，注重教師實(shí)驗(yàn)基本功培訓(xùn),，倡導(dǎo)改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式,，增加學(xué)生動(dòng)手機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力,。

6.要發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),，發(fā)揮教研備課組的作用，依靠集體力量,，在共同研究的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)出豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),。繼續(xù)堅(jiān)持“同課異構(gòu)”的備課方式，搞好化學(xué)必修2的集體備課,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

高一化學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇三

一、指導(dǎo)思想和要求

認(rèn)真貫徹教育部和省教育廳有關(guān)新課程改革的精神,。以學(xué)生發(fā)展為本,，使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必須的基本化學(xué)知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí),、終身受益奠定良好的基礎(chǔ),。為新課程下的化學(xué)高考做準(zhǔn)備。

二,、具體工作和措施

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念

2,、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

教師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，牢固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系,。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主，提倡研究性學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí),，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變,，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能，情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3,、改變教師的備課方式,，提高教師的備課質(zhì)量

集體備課,，集體討論，補(bǔ)充完善,。同時(shí),，根據(jù)各班的具體情況，適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整,，以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況為標(biāo)準(zhǔn),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)并且掌握，教案應(yīng)體現(xiàn)三維目標(biāo)(知識(shí)與技能,、過(guò)程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀)，并及時(shí)反思,、歸納總結(jié)修改,。備課組要做到資源共享。作業(yè)在完成課本上的習(xí)題的基礎(chǔ)上,，根據(jù)不同層次的學(xué)生,，要求完成補(bǔ)充習(xí)題。

三,、高中化學(xué)新課程的實(shí)施與操作

新課程強(qiáng)調(diào)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)活動(dòng)的教學(xué),，《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師備課的有效目標(biāo)必須既注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，又強(qiáng)調(diào)師生雙邊,、多邊活動(dòng)的過(guò)程,。設(shè)置問(wèn)題應(yīng)遵循由易到難、由簡(jiǎn)到繁,、由淺到深,，盡量讓問(wèn)題處在學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)。

突出促進(jìn)學(xué)生,、教師的發(fā)展,，體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)、教師特色,，備課思路過(guò)程要有特色,。

教師要了解學(xué)生的知識(shí)水平、心理狀態(tài),、接受能力,、興趣愛(ài)好和個(gè)性差異，注重師生情感互動(dòng),，讓學(xué)生有一個(gè)寬松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為提高學(xué)習(xí)效率打下感情基礎(chǔ)。

樹(shù)立“團(tuán)隊(duì)”精神，注重發(fā)揮集體力量,，提高備課的質(zhì)量和效率,，并及時(shí)在課后記下教學(xué)隨筆，進(jìn)行教學(xué)反思,，并大力提倡“集體備課”方式,。

2、授課要求

(1)新課程理念下的新授課應(yīng)重視新知識(shí)的引入

(2)新課程理念下的新授課應(yīng)樹(shù)立化學(xué)課堂教學(xué)是化學(xué)活動(dòng)的教學(xué)的觀念,。

(3)新課程理念下的新授課應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自主探索與合作交流,。

(4)新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)的意識(shí)和能力。

(5)新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐創(chuàng)造精神,。

3,、作業(yè)布置與批改

作業(yè)是使學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)、培養(yǎng)各種能力的有效手段,，也是記錄學(xué)生成長(zhǎng)和評(píng)價(jià)反饋的重要手段,。應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

(1)適量性(2)層次性(3)針對(duì)性(4)實(shí)踐性(5)探索性

課外輔導(dǎo)是教師完成教學(xué)任務(wù)的重要的輔助手段之一。形式可以有一般輔導(dǎo),、個(gè)別輔導(dǎo),、學(xué)生互相輔導(dǎo)。各班成立課外活動(dòng)小組,、興趣小組,、競(jìng)賽輔導(dǎo)小組等。

5,、測(cè)驗(yàn)評(píng)價(jià)

必要的測(cè)驗(yàn)檢查是檢測(cè)教學(xué)效果,、激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)有效方法。各專題及時(shí)過(guò)關(guān)考試,，認(rèn)真對(duì)待,。

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高一化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃必修一篇八

本學(xué)期,，我校高一年級(jí)化學(xué)學(xué)科將使用魯科版教科書(shū)《化學(xué)2》(必修)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。高一化學(xué)備課組成員有四位教師。為更好的化學(xué)教學(xué)工作,，特制化學(xué)備課組訂教學(xué)計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《普通高中研究性學(xué)習(xí)實(shí)施建議》，認(rèn)真學(xué)習(xí)《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，明確當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革的方向，深刻理解課程改革的理念,，全面推進(jìn)課程改革的進(jìn)行,。

在教學(xué)中貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的改變課程過(guò)于注重知識(shí)傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過(guò)程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過(guò)程;改變課程內(nèi)容難,、繁,、偏、舊和過(guò)于注重書(shū)本知識(shí)的現(xiàn)狀,，加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)和科技發(fā)展的聯(lián)系,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能;改變課程實(shí)施過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí),、死記硬背,、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,、樂(lè)于探究,、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力,、獲取新知識(shí)的能力,、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力的課程觀。

二,、教學(xué)要求

1.認(rèn)真研究當(dāng)前教育改革發(fā)展趨勢(shì),，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，注重學(xué)生能力培養(yǎng),，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和綜合能力為重點(diǎn),，重視科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法的教育，寓思想教育與課堂教學(xué)之中,，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展,，深化教育改革。

2.加強(qiáng)教學(xué)研究,，提高教學(xué)質(zhì)量,。提倡以科研帶教學(xué)，以教學(xué)促科研,，使教學(xué)工作課題化,。教師要努力提高教科研的意識(shí)和能力，積極探討科學(xué)合理,、適應(yīng)性強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)方案,，改革課堂教學(xué)方法，積極進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的探索,，不斷提高教學(xué)水平和專業(yè)知識(shí)水平,，開(kāi)拓新的課堂教學(xué)模式。在備課活動(dòng)中,，要把化學(xué)課堂教學(xué)改革,，德育教育放在首位,。

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高一化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃必修一篇九

本學(xué)期，我校高一年級(jí)化學(xué)學(xué)科將使用魯科版教科書(shū)《化學(xué)2》(必修)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。高一化學(xué)備課組成員有四位教師,。為更好的化學(xué)教學(xué)工作，特制化學(xué)備課組訂教學(xué)計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《普通高中研究性學(xué)習(xí)實(shí)施建議》,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革的方向,，深刻理解課程改革的理念,，全面推進(jìn)課程改革的進(jìn)行。

在教學(xué)中貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的改變課程過(guò)于注重知識(shí)傳授的傾向,，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,，使獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過(guò)程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過(guò)程;改變課程內(nèi)容難、繁,、偏,、舊和過(guò)于注重書(shū)本知識(shí)的現(xiàn)狀，加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)和科技發(fā)展的聯(lián)系,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn),，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能;改變課程實(shí)施過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背,、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究,、勤于動(dòng)手,，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力,、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力的課程觀,。

二、教學(xué)要求

1.認(rèn)真研究當(dāng)前教育改革發(fā)展趨勢(shì),，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念,，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和綜合能力為重點(diǎn),，重視科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法的教育,，寓思想教育與課堂教學(xué)之中，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展,，深化教育改革,。

2.加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量,。提倡以科研帶教學(xué),，以教學(xué)促科研,，使教學(xué)工作課題化,。教師要努力提高教科研的意識(shí)和能力,，積極探討科學(xué)合理、適應(yīng)性強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)方案,，改革課堂教學(xué)方法,，積極進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的探索，不斷提高教學(xué)水平和專業(yè)知識(shí)水平,，開(kāi)拓新的課堂教學(xué)模式,。在備課活動(dòng)中，要把化學(xué)課堂教學(xué)改革,，德育教育放在首位,。

在教學(xué)目標(biāo)、方法,、內(nèi)容的確定,、作業(yè)的布置與批改、單元的測(cè)試與評(píng)估,、課內(nèi)外輔導(dǎo)活動(dòng)中要從有利于培養(yǎng)學(xué)生高尚道德情操,，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力去思考設(shè)計(jì)。

3.做好調(diào)查研究,，真正了解高一學(xué)生的實(shí)際情況,。要認(rèn)真研究學(xué)法，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，加強(qiáng)分類指導(dǎo),，正確處理對(duì)不同類學(xué)校和不同類學(xué)生的教學(xué)要求，注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。在教學(xué)中,，努力發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的指導(dǎo)作用，提高教學(xué)效率,。提倡向40分鐘要質(zhì)量,，反對(duì)加班加點(diǎn)磨學(xué)生的低劣教學(xué)方法。

4.注重知識(shí)的落實(shí),，加強(qiáng)雙基教學(xué),，加強(qiáng)平時(shí)的復(fù)習(xí)鞏固，加強(qiáng)平時(shí)考查,，通過(guò)隨堂復(fù)習(xí),、單元復(fù)習(xí)和階段復(fù)習(xí)及不同層次的練習(xí)等使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得以及時(shí)鞏固和逐步系統(tǒng)化，在能力上得到提高,。

5.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)研究,，重視實(shí)驗(yàn)教學(xué),，注重教師實(shí)驗(yàn)基本功培訓(xùn)，倡導(dǎo)改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式,，增加學(xué)生動(dòng)手機(jī)會(huì),，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。

6.要發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),，發(fā)揮教研備課組的作用,，依靠集體力量，在共同研究的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)出豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),。繼續(xù)堅(jiān)持“同課異構(gòu)”的備課方式,，搞好化學(xué)必修2的集體備課，提高教學(xué)質(zhì)量,。

三,、化學(xué)教學(xué)進(jìn)度表

章節(jié)

教學(xué)內(nèi)容

課時(shí)

第1章原子結(jié)構(gòu)與元素周期律

第1節(jié)原子結(jié)構(gòu)

2

第2節(jié)元素周期律和元素周期表

2

第3節(jié)元素周期表的應(yīng)用

2

本章自我評(píng)價(jià)

1

第2章化學(xué)鍵化學(xué)反應(yīng)與能量

第1節(jié)化學(xué)鍵與化學(xué)反應(yīng)

2

第2節(jié)化學(xué)反應(yīng)的快慢和限度

3

第3節(jié)化學(xué)反應(yīng)的利用

2

本章自我評(píng)價(jià)

1

第3章重要的有機(jī)化合物

第1節(jié)認(rèn)識(shí)有機(jī)化合物

1

第2節(jié)石油和煤重要的烴

3

第3節(jié)飲食中的有機(jī)化合物

2

第4節(jié)塑料橡膠纖維

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本章自我評(píng)價(jià)

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期末考試

高一化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃必修一篇十

（一）指導(dǎo)思想：

以“課標(biāo)”為導(dǎo)向，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。積極投入到新課程改革中,，將新課程的理念貫徹到教學(xué)實(shí)踐中去，注重實(shí)驗(yàn)教學(xué),，提高學(xué)生動(dòng)手操作能力,，使得學(xué)生能在實(shí)驗(yàn)中用探究的方法去學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)知識(shí)的內(nèi)涵,，爭(zhēng)取將實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階,。

（二）教學(xué)措施

第一、認(rèn)真?zhèn)湔n,。備課是教學(xué)的前期工程,，是完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)，備課的質(zhì)量直接影響教學(xué)質(zhì)量,，備課將按照以下步驟和要求進(jìn)行,。

1、備課標(biāo),。

（1）實(shí)驗(yàn)教學(xué)的任務(wù),；（2）實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的；（3）實(shí)驗(yàn)教學(xué)的要求,；（4）實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)定的內(nèi)容,。

2、備教材,。

（1）熟悉教材中實(shí)驗(yàn)的分布體系,。（2）掌握教材中的實(shí)驗(yàn)和豐富實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容。

3,、備教法,。

教有法而無(wú)定法,，實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教法應(yīng)牢固樹(shù)立準(zhǔn)確、示范,、講解與操作協(xié)調(diào)一致的原則,。

備學(xué)生。

學(xué)生是教學(xué)的主體,，對(duì)學(xué)生年齡特征,、心理特點(diǎn),、認(rèn)識(shí)和思維水平以及對(duì)不同年級(jí),、不同階段的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析、研究,，對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)將起著積極的促進(jìn)作用,。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)前的準(zhǔn)備。

（1）演示實(shí)驗(yàn)：a,、掌握實(shí)驗(yàn)原理,。b、熟悉實(shí)驗(yàn)儀器,。c,、選擇實(shí)驗(yàn)方法。d,、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序e,、實(shí)驗(yàn)效果的試做。

（2）學(xué)生實(shí)驗(yàn)：a,、制定學(xué)生實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,。b、實(shí)驗(yàn)環(huán)境的準(zhǔn)備,。c,、實(shí)驗(yàn)器材的準(zhǔn)備d、指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備,。

（三）編寫教案

第一,、仔細(xì)組織教學(xué)。一節(jié)課的成功與否,，課堂調(diào)控是關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié),。因此，教學(xué)的開(kāi)始強(qiáng)化課堂紀(jì)律很有必要,，其次是引入新課題,，讓學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)的目的和要求、原理,、方法步驟,，使學(xué)生了解觀察的重點(diǎn),。教師在引導(dǎo)指點(diǎn)學(xué)生觀察時(shí)，講解要與演示恰當(dāng)配合,，講解要抓住重點(diǎn),、難點(diǎn)和關(guān)鍵，語(yǔ)言要精辟,、簡(jiǎn)要,、準(zhǔn)確，操作要熟練,、規(guī)范,。注意隨時(shí)調(diào)控課堂的方方面面，保持課堂充滿教與學(xué)協(xié)調(diào)和諧的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制,。學(xué)生實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)：實(shí)驗(yàn)前進(jìn)行指導(dǎo),、實(shí)驗(yàn)中巡回指導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)后總結(jié)和作業(yè)布置,。

第二,、組織和開(kāi)展課外科技活動(dòng)。組織和開(kāi)展課外科技活動(dòng)是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的延伸,，能促進(jìn)師生動(dòng)手動(dòng)腦,，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，又能開(kāi)闊學(xué)生視野,、豐富學(xué)生課余生活,。

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高一化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃必修一篇十一

本學(xué)期,，我擔(dān)任高一10,，13，14,，15班共4個(gè)教學(xué)班的化學(xué)教學(xué),，下面就本人下學(xué)期的工作作一個(gè)小結(jié)。

化學(xué)教學(xué)是研究化學(xué)教學(xué)規(guī)律的一門學(xué)科,。它的研究對(duì)象是化學(xué)知識(shí)系統(tǒng)和化學(xué)教學(xué)過(guò)程中教與學(xué)的聯(lián)系,，相互作用及其統(tǒng)一。它的中心任務(wù)是使學(xué)生掌握知識(shí),，發(fā)展智能,，形成科學(xué)的世界觀，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí),。怎樣才能在教與學(xué)的統(tǒng)一中完成這個(gè)中心任務(wù)呢通過(guò)對(duì)學(xué)生的研究,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生差別很大，主要表現(xiàn)在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)方法上和信心上三方面,。針對(duì)這種情況我采取以下分層教學(xué)對(duì)策：

一,，彈性調(diào)節(jié)難度

教學(xué)要堅(jiān)持因材施教原則，一定要適合學(xué)生的胃口,，對(duì)不同層次學(xué)生有不同要求,。若要求過(guò)高，過(guò)難,，學(xué)生接受不了,，會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，成績(jī)更差,；若要求過(guò)低,，學(xué)生會(huì)感覺(jué)太簡(jiǎn)單，無(wú)味,，不投入精力學(xué)習(xí),，成績(jī)平平，甚至后退,。所以我對(duì)不同層次學(xué)生掌握知識(shí)的深度，廣度要求不同,，進(jìn)行彈性調(diào)節(jié),，使每個(gè)同學(xué)都能得到很好的發(fā)展。

二,，加強(qiáng)方法指導(dǎo)

對(duì)原有知識(shí)基礎(chǔ)較好,，學(xué)習(xí)方法得當(dāng)，學(xué)習(xí)信心強(qiáng)的學(xué)生,，重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生把知識(shí)向縱,，橫兩個(gè)方向發(fā)展，開(kāi)拓學(xué)生思維,，讓學(xué)生學(xué)有余味,；對(duì)原有知識(shí)基礎(chǔ)一般，學(xué)習(xí)方法欠佳,，學(xué)習(xí)信心時(shí)弱時(shí)強(qiáng)的學(xué)生,，重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，堅(jiān)持由學(xué)生自己閱讀,，有利于學(xué)生積極思維,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。

三,，課堂,，課后有分別

不管是難度和廣度的調(diào)節(jié)，還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，主要通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)完成,，教師的教法直接影響學(xué)生的學(xué)法,，課堂教學(xué)是完成教學(xué)中心任務(wù)的主戰(zhàn)場(chǎng)，是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的主渠道,，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。在備課時(shí)堅(jiān)持啟發(fā)性和因材施教的原則,，根據(jù)化學(xué)學(xué)科的待點(diǎn),，多做實(shí)驗(yàn)，聯(lián)系生活,，從各方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有時(shí)候適當(dāng)利用課件加強(qiáng)教學(xué)直觀性。注重課堂的節(jié)奏,，容量大小,，充分發(fā)揮教師語(yǔ)言的特點(diǎn)，形成以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,，課后對(duì)不同的學(xué)生采取培優(yōu)補(bǔ)差的方式。

四,，積極抓好日常的教學(xué)工作程序,，使教學(xué)工作有效開(kāi)展

按照學(xué)校的要求，我積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,，然后集體備課,，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用,。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè),，全批全改，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,，及時(shí)在班上評(píng)講,，及時(shí)反饋；每章至少一次的學(xué)生實(shí)驗(yàn),，要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,，課后認(rèn)真書(shū)寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告；每章至少一份的課外練習(xí)題,，要求要有一定的知識(shí)覆蓋面,，有一定的難度和深度。

以上是我進(jìn)行化學(xué)教學(xué)中的幾點(diǎn)做法,，我會(huì)在以后的教學(xué)中不斷總結(jié),，教爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。