總結(jié),，是對前一階段工作的經(jīng)驗、教訓(xùn)的分析研究，借此上升到理論的高度,，并從中提煉出有規(guī)律性的東西,，從而提高認識,，以正確的認識來把握客觀事物,，更好地指導(dǎo)今后的實際工作,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

中學(xué)教師教學(xué)總結(jié)篇一

本學(xué)年,，本人擔(dān)任初三(1),、(2)班的英語教學(xué)工作，能夠愛崗敬業(yè),，勤勤懇懇地工作,。一個學(xué)年來，主要做了以下的工作：

1,、以教書育人為本,，對學(xué)生進行品德的學(xué)習(xí)教育，特別是后進生,，關(guān)心他們的紀(jì)律和學(xué)習(xí)情況,，鼓勵他們的學(xué)習(xí)。

2,、貫徹學(xué)校班風(fēng),、學(xué)風(fēng)評比的要求，全面促進學(xué)生的學(xué)態(tài)發(fā)展,。重視學(xué)生的思想工作,、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

備課：課前認真地備好每一節(jié)課,，寫好教案。既備教材,，又備學(xué)生,，針對學(xué)生分析、概括,、表達能力差的特點,，設(shè)計好教學(xué)方法。譬如：(1)班的同學(xué)比較活躍,，上課氣氛積極,，相對(2)班有一定的中等生數(shù)量，但因班級的調(diào)整也出現(xiàn)了為數(shù)不少的差生,。而(2)班的'同學(xué)比較沉靜,，雖然中上生有一部分，但差生比例較大,，尤其偏向男生,。因此，講得太深,，就照顧不到整體,。我在備課時就比較注意這種情況，每天都花費大量的時間在備課上，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實證明是值得的,。一堂準(zhǔn)備充分的課,，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。另外,，為使教學(xué)生動,，不沉悶，我還自己準(zhǔn)備了大量的教具,，或是請學(xué)生共同準(zhǔn)備,，使其達到了間接的預(yù)習(xí)效果。

上課：每天都保持飽滿的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,，認真做好組織教學(xué)，盡可能保證上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實,，教態(tài)自然，講課生動,，難易適中照顧全部,，并且充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心,，讓學(xué)生多動手，多動口,、,，多動腦，讓課堂氣氛活躍起來,，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，力圖讓學(xué)生學(xué)有所得,，學(xué)有所樂,。

作業(yè)和輔導(dǎo)：作業(yè)的布置適量，有針對性,，重點放在遣詞造句,、閱讀理解等;批改作業(yè)時多用贊美式、鼓勵性的語言予以評價,。對學(xué)生的輔導(dǎo)方面,，做到有耐心，有方法，因材施教,，個別無心向?qū)W的學(xué)生,，經(jīng)過一個學(xué)年的耐心教育，學(xué)習(xí)興趣明顯提高,，成績也有較大的進步,。

考試：本學(xué)年根據(jù)學(xué)校的要求進行了多次階段性的考試，考試的成績基本處于同級同科的中上水平,。每次的考試,，都能做到考試前進行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進行學(xué)科總結(jié),，及時查漏補缺,，從中改正教學(xué)方法，也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法,，爭取更大的進步,。

在教學(xué)過程中，將英語分成聽,、說,、讀、寫幾方面進行教學(xué),。

1,、聽：平時放錄音，讓學(xué)生跟錄音讀,，訓(xùn)練學(xué)生的聽力,，并且指導(dǎo)學(xué)生運用正確的聽力技巧進行訓(xùn)練，還找一些專題訓(xùn)練,，進一步提高學(xué)生的聽力,。此外，還鼓勵學(xué)生收看較能接受的英語電視節(jié)目,、影片,，或者多聽聽英文歌甚至學(xué)唱英文歌。

2,、說：充分利用早讀,，按課程進度及課堂的需要，認真安排每天早讀負責(zé)帶讀的學(xué)生及指導(dǎo)帶讀內(nèi)容,，堅持下班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。鼓勵學(xué)生大膽且大聲讀書,，多說英語;課堂上,，訓(xùn)練學(xué)生的口語能力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;課后,，分層次布置一定量的口語作業(yè)，使其進行更有效的口語操練,。

3,、讀：讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力，先教會學(xué)生怎樣做這些題目,，即教授閱讀技巧,。平時每周以每個話題為內(nèi)容發(fā)一份試題，作為專門訓(xùn)練,。并建議及指導(dǎo)基礎(chǔ)較好的學(xué)生進行定時定量的閱讀訓(xùn)練,。

4、寫：作文教學(xué)主要傳授寫作方法,，要求學(xué)生應(yīng)寫真情實感的東西,，強調(diào)字數(shù)和書寫這些硬件要求。平時提倡學(xué)生利用時間用英語寫一些簡短的日記,，以此夯實自己正確拼寫單詞,，準(zhǔn)確使用詞組、短語來造句表文的基本功,，從而提高其綜合運用知識的能力,。

1、把握教學(xué)進度,，合理安排時間,，與各科任老師互相配合，統(tǒng)一教學(xué)法進度,，順利完成了本期的教學(xué)任務(wù),。積極配合學(xué)校及年段的工作，與各科教師多聯(lián)系,，溝通,，互相促進學(xué)生英語等各科的學(xué)習(xí)。

2,、認真輔導(dǎo),、組織學(xué)生參加了本學(xué)年學(xué)校舉行的英語競賽活動，并且取得了優(yōu)異成績,。(在科普文閱讀競賽中,，有1、2,、3名〈共6名學(xué)生〉分別獲得一、二,、三等獎;在英語演講比賽中,，4名學(xué)生參賽,，分別獲第1、2 〈一等獎〉,、3〈二等獎〉,、7〈三等獎〉名。)

3,、為加強自身的業(yè)務(wù)水平,，本人積極對各種教育理論進行學(xué)習(xí)，給自己充電,，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),，更好地進行教育教學(xué);努力提高英語專業(yè)水平，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,，為更好地進行素質(zhì)教育夯實基礎(chǔ),，為撰寫出較有質(zhì)量的教育教學(xué)論文做好準(zhǔn)備。此外,，我還利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)電腦知識,，上網(wǎng)查找資料，為教學(xué)服務(wù)等等,。

所教的班級中,，有相當(dāng)一部分的學(xué)生基礎(chǔ)較差，無心向?qū)W,，書寫相當(dāng)潦草,，相當(dāng)一部分學(xué)生的閱讀、分析表達能力較差,，今后要在這兩個方面下些功夫：一是通過定分數(shù)的方法督促學(xué)生學(xué)習(xí);二是對這些學(xué)生進行幫教,，使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí),，力爭在下學(xué)年的學(xué)習(xí)中有較大的進步,。

中學(xué)教師教學(xué)總結(jié)篇二

一學(xué)期以來，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,，我認真做好教學(xué)工作,，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做簡要的匯報總結(jié),。

師德表現(xiàn) ,平時積極參加學(xué)校集體活動,，認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事,，注重政治理論的學(xué)習(xí),。配合組里搞好 教研活動。服從安排,，人際關(guān)系融洽,。

在教學(xué)工作中,，我注意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節(jié)課,。在備課中,，我認真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點,，難點,。并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點強調(diào)重點,。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。

2,、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學(xué)生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹性及邏輯性,，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3,、認真及時批改作業(yè),，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo),。

4、堅持聽課,，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽課一到二節(jié),，對自己的教學(xué)促進很大,。

我平時非常注重與學(xué)生的交流，通過與學(xué)生談心等各種手段,，排除學(xué)生思想上的顧慮,，解決他們的實際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活?，F(xiàn)在課堂情況穩(wěn)定,，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，同學(xué)互幫互助,，在各項活動中表現(xiàn)突出,。

以上是我一年來的工作總結(jié),不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正,。我一定再接再厲，努力工作,。

中學(xué)教師教學(xué)總結(jié)篇三

教材以歷史課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,，致力于改變學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)方式,，在課堂中推進素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想,。目的是使學(xué)生體會歷史與大自然及人類社會的密切聯(lián)系,；體會歷史的價值，增強理解歷史和運用歷史的信心,；初步學(xué)會應(yīng)用歷史的思維方式去觀察,，分析，解決日常生活中的問題,；形成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要歷史事實和必要的應(yīng)用技能,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定教學(xué)方法,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,。

課堂強調(diào)師生之間,、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展,，增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索歷史學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把歷史教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者,、指導(dǎo)者,、與參與者?！边@一觀念的確立,，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲,，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間,、載體和途徑。

我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進步,，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,，促進學(xué)生的發(fā)展。

布置作業(yè)有針對性,，有層次性,，對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢,。

對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的`重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。激發(fā)了他們的求知欲和上進心,，使他們對歷史產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績,。

為了更好地幫助學(xué)生復(fù)習(xí)備考,，我從20__年__月__日起到20__年__月__日，除了元旦節(jié)放假,，我每天堅持給學(xué)生一份4到6個選擇題的小題訓(xùn)練,，學(xué)生都認為效果非常之好，有利于檢驗和督促自己復(fù)習(xí),。我相信效果一定是很好的,。這能不能形成經(jīng)驗，等待進一步的檢驗,。

高考是我們教學(xué)的指揮棒,。要想讓學(xué)生取得杰出成績，我們教師作為引路人,，必須精心鉆研高考題,，在浩如煙海的知識點中發(fā)現(xiàn)規(guī)律性的燈塔。我們聽取了長郡中學(xué)王強山老師,、金太陽焦俊峰老師的高考專題講座,，并結(jié)合我們自己的教學(xué)進行認真思考，以及我們從20__年暑假高二年級四位老師姚蘭老師,、劉文兵老師,、馬海霞老師、諶征鋒老師就20__——20__年各省高考歷史真題進行分工整理,，以圖指導(dǎo)高考復(fù)習(xí)備考,。

在聽取了長沙各校的復(fù)習(xí)建議后，并結(jié)合我們學(xué)校的復(fù)習(xí)經(jīng)驗和困惑，我們決定從20__屆起,，將高三第一輪復(fù)習(xí)放到高二新課上完就開始,，并做到了每節(jié)課運用導(dǎo)學(xué)案，第一輪復(fù)習(xí)的導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容包括——課標(biāo),、重難點,、重點概念、知識梳理,、特別聚焦,、鏈接高考6個欄目。第二輪復(fù)習(xí)正在構(gòu)想之中,，打算包括以下欄目——課程標(biāo)準(zhǔn),、重難點、熱點鏈接,、知識整合,、階段特征、鏈接高考等欄目,。

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點,。本人今后將在教學(xué)工作中,，吸取別人的長處，彌補自己的不足,，力爭取得更好的成績,。

中學(xué)教師教學(xué)總結(jié)篇四

二oxx年十二月十八日，這一天將永遠定格在歷史的長河中,，銘刻在懷化技校人的記憶里,。那一刻，給我們的不只是簡單的歡呼與興奮,，不只是我們?nèi)松鷼v程的短暫插曲或片斷,。那一刻，給我們的是一種新的體驗,，一種作為懷化技校人的無比自豪,。它是一種印證，印證了懷化技校過去的曲折和艱難,；它是一種展示,，展示了懷化技校今天的發(fā)展與現(xiàn)狀。它又是一種演繹，演繹著懷化技校明天的燦爛與輝煌,。應(yīng)該講,，天時、地利,、人和,，再加技校人的認真、努力和奉獻,，懷化技校建校三十周年校慶慶典活動取得了圓滿成功,。校慶雖然已經(jīng)過去，但校慶的忙碌而喜慶的場面令我們久久難忘,，有一種熱愛學(xué)校的感情更深沉地持續(xù)著,，那是一種精神財富，其意義和價值已經(jīng)超越了校慶本身,。

建校三十周年慶典活動和諧,、熱烈、簡約,、吉祥，受到來自上級領(lǐng)導(dǎo),、各位校友、廣大師生和社會各界的普遍贊譽，在懷化技校發(fā)展史上寫下了濃墨重彩的一筆,。為總結(jié)經(jīng)驗,、弘揚精神，開創(chuàng)未來,，現(xiàn)將校慶慶典活動總結(jié)如下。

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視，思想統(tǒng)一

懷化技校建校三十年校慶不僅是懷化技校發(fā)展史上絕無僅有的盛事,，更是懷化技校歷屆校友重返母校聚首的喜事，也是展示學(xué)校發(fā)展與成就,，倍受廣大教職員工和社會關(guān)注的大事,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)抓住校慶活動作為推進學(xué)校發(fā)展的良好機遇，通過校慶,，弘揚傳統(tǒng)，凝聚人心,，塑造形象,，建設(shè)和諧校園，為技師學(xué)院而奮斗,。

三十年校慶慶典活動既是對學(xué)校三十年辦學(xué)歷史的凝煉和總結(jié),，又是學(xué)校承前啟后繼往開來的嶄新起點。利用籌備校慶的機會,，認真回顧歷史,，總結(jié)經(jīng)驗，進一步端正辦學(xué)方向,，明確辦學(xué)目標(biāo),，理清辦學(xué)思路,，使學(xué)校實現(xiàn)新的發(fā)展,。通過舉辦校慶活動,，充分展示懷化技校發(fā)展的成就,，爭取社會各界對學(xué)校發(fā)展的關(guān)心和支持。利用校慶機會,，把歷屆校友聯(lián)絡(luò)起來,，使他們情系懷化技校,，從各方面支持母校的發(fā)展,，成為學(xué)校發(fā)展的寶貴資源。

校慶活動從籌備到慶典日的工作,，始終是在上級領(lǐng)導(dǎo)和主管部門的支持與關(guān)注下，在學(xué)校黨委和行政的具體領(lǐng)導(dǎo)下,，有計劃,、有步驟地進行。學(xué)校專門成立了以羅向東校長為組長,、黨委書記王進軍為顧問,，其它校領(lǐng)導(dǎo)及科室負責(zé)人為成員的三十年校慶籌備領(lǐng)導(dǎo)小組。下設(shè)校慶辦公室,，具體制訂校慶活動的方案,、措施、工作進程及督促,，檢查,、落實執(zhí)行情況。從啟動到籌備再到慶典活動都作出詳細的規(guī)劃和措施,。特別是最后階段,，學(xué)校將校慶慶典活動工作進行了更為詳盡的細化，由校領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥,，責(zé)任到人，實行一天一匯報,，兩天一碰頭,，極大地提高了工作效率。如王書記分管的印制校慶掛歷和請柬組的同志們首先優(yōu)質(zhì)高效地完成了任務(wù),；羅校長負責(zé)的光碟制作組的同志們善于打硬仗,，在時間緊，難度大的情況下,，不折不扣優(yōu)質(zhì)完成任務(wù),；戴付副校長負責(zé)的編印校慶紀(jì)念冊的同志們，在任務(wù)的攻堅階段,，工作到凌晨4時多,，也要保質(zhì)完成任務(wù)……,。特別是市社主要負責(zé)人對學(xué)校校慶工作非常關(guān)注，除多次予以重要指示外,，慶典日的前幾天，還多次親臨學(xué)校給予指導(dǎo),。所以說,，各級領(lǐng)導(dǎo)的重視、關(guān)注與支持,，是校慶活動成功的保證。

三,、加強宣傳,，營造氛圍

為擴大校慶的社會影響，廣泛聚集興校力量,，精心打造學(xué)校品牌,。校慶籌備對三十年校慶的宣傳工作殫精竭慮。學(xué)校網(wǎng)站上重點突出了校慶內(nèi)容,、營造濃烈的校慶氣氛,，宣傳學(xué)校歷史，介紹杰出校友,，發(fā)布校慶籌備公告和“致校友的一封信”,。學(xué)校還與媒體緊密接觸,，以獲得社會各界支持。為了讓廣大校友和懷化人民及時了解我校三十年校慶籌備情況,，學(xué)校先后多次在“懷化日報”上對學(xué)校的校慶進展情況進行了宣傳報道,。懷化技校三十年校慶的信息覆蓋面幾乎達到全市知曉，傾城共睹的地步,。校內(nèi),，通過召開各種類型的專題會議，對師生員工進行廣泛宣傳動員,，闡明校慶的目的和意義,。同時在在校學(xué)生中組織各種“我為校慶做貢獻”的活動，使整個校園浸潤在濃烈的校慶氛圍中,。通過一系列宣傳發(fā)動,，師生員工統(tǒng)一了思想，激發(fā)了熱情,，調(diào)動了積極性,，以主人翁的姿態(tài)投入到校慶籌備活動的熱潮中。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次向市委,、市政府及有關(guān)部門匯報校慶進展工作,，各級領(lǐng)導(dǎo)都給予了高度評價。校慶慶典期間,，上級領(lǐng)導(dǎo),、有關(guān)部門、企事業(yè)單位,，兄弟學(xué)校、新聞媒體都以各種途徑和形式表達了對我校校慶的祝賀,，既擴大了我校的社會影響,，也提升了學(xué)校的社會知名度。

建校至今,，學(xué)校共培養(yǎng)了各級各類學(xué)生二萬余名,，他們遍及各地,，在不同的崗位上,，為祖國經(jīng)濟增長，社會進步做出自己的貢獻,。舉辦校慶,，與校友的支持與參與是必不可少的。密切聯(lián)系校友,，聯(lián)銘校友也是校慶工作的基礎(chǔ),，也是展示懷化技校過去輝煌歷史,，提升三十年校慶慶典儀式品位的一個重要方面。學(xué)校通過班主任,，任課教師及同學(xué)之間以及網(wǎng)上發(fā)通告等方式聯(lián)銘校友,。由于時間緊，加上經(jīng)驗不足,，許多校友一時聯(lián)系不上,。但一知悉母校將舉行三十周年校慶時，校友們都表示了極大的熱情和支持,。來參加校慶的校友們也為母校三十歲生日增色不少,。廣大校友們通過回母校參加校慶為平臺，聯(lián)銘了感情,，增進了了解,。親眼目睹了母校三十年來的日新月異的變化，對母校的發(fā)展更加充滿信心,，他們紛紛出謀策劃,，解囊捐資，象食雜班學(xué)生周海兵就個人捐資一萬,，而果品五班的學(xué)生孫新華,，更是個人捐資二萬。至于捐幾百上千的還有很多很多,。校友們通過這樣的活動,，看到了學(xué)校的未來，他們祝愿學(xué)校的明天更美好,。

五,、改善環(huán)境，展示風(fēng)貌

改善校園環(huán)境是校慶工作中工作量大,，要求高的工作之一,，學(xué)校本著“少花錢，多辦事”的原則,，對校園的環(huán)境進行了全面整理,。從校慶籌備工作啟動之日起，負責(zé)校園環(huán)境建設(shè)的后勤,，學(xué)?？频耐緜儯影嗉狱c抓工作,。在校慶慶典日前,，完成了校園一些破舊建設(shè)的改造，校園的衛(wèi)生清理,，校園導(dǎo)示標(biāo)語的制作與安裝,，校園綠化的移栽與補缺,，校慶的廣告宣傳牌等，充分綠化,、美化,、亮化，學(xué)校面貌煥然一新,。突出了懷化技校三十年校慶的喜慶氛圍,。優(yōu)美的校園環(huán)境，有序的管理,，讓多年未曾回過母校的老校友連連發(fā)出贊嘆,，受到來賓、校友,、師生的一致好評,。通過本次校慶活動，校園環(huán)境有了新的更新,，創(chuàng)造了一個良好的,、環(huán)境優(yōu)美的育人環(huán)境，推動學(xué)校工作上了新臺階,。

編排校慶紀(jì)念冊是整個校慶活動的重中之重,，要盡可能把懷化技校三十年的精華全部體現(xiàn)出來，在短暫的時限內(nèi),，確感非常困難,。在此情況下，校領(lǐng)導(dǎo)坐陣掛帥,，責(zé)任人根據(jù)現(xiàn)有實際情況,，不畏艱難，反復(fù)到檔案室查找資料,，多次走訪老領(lǐng)導(dǎo),，老同志，反復(fù)征求意見,，反復(fù)修改其稿,，幾乎是一字一句一推敲，到最后定稿,，幾乎連原始的痕跡都找不到了,，基本是推倒重寫的。

為了精心設(shè)計好校慶紀(jì)念冊,，設(shè)計方案的反復(fù)修改,，幾乎采用哪張圖片,，放在哪一頁,，哪一個位置,，從紙質(zhì)的選擇到內(nèi)容的安排，到版塊的布局,，到文字的撰寫,，甚至色彩的配置都反復(fù)征求意見，先后拿出初稿,，修改稿,，定審稿。最后特色鮮明,，設(shè)計精美,，內(nèi)容豐富的《校慶紀(jì)念冊》，得到了歷屆校友,、各界人士和廣大師生的高度贊譽,。校慶的掛歷、紀(jì)念品,、光碟,、請柬等等一批精美的作品都是在這種狀態(tài)中完成的。

另外,，校慶慶典日的安排,，也是在這種高效的狀態(tài)下完成的。三十年的輝煌業(yè)績,，幾個月的精心籌備,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織才華和全體教師的凝聚力，將在短短的幾個小時體現(xiàn)出來,，不容易?。≡谥朴営媱潟r,，首先考慮到的是事事有人做,，再考慮人人有事做。羅校長親自安排慶典日一日日程,，并充分征求各級領(lǐng)導(dǎo)及主管部門的意見和建議,，反復(fù)斟酌，最后形成了今天的“活動指南”,。對三十年校慶慶典順利進行,，起到了決定性作用。

文藝演出,，濃墨重彩地抒寫了懷化技校曲折光輝的發(fā)展歷程,，彰顯了“團結(jié)、勤奮、求實,、創(chuàng)新”的懷化技校人的精神,，場面壯麗，氣勢恢宏,，既如史詩般莊重雋永,，又如錦銹華彩般璀璨奪目，演出獲得非常成功,，得到社會各界及校友一致好評,。全體參與演出工作的老師們加班加點，白天要處理日常工作或上課,，只有利用午休,、課余時間排練，超負荷的工作達近兩個月之久,，沒有周末,，沒有休假，他們毫無怨言,。就是憑著這股毅力和作風(fēng)以及技校人“打不跨,、壓不彎”的鋼鐵精神，大家齊心協(xié)力,，團結(jié)一致,，很好地完成了學(xué)校賦予的這一光榮歷史使命。

另外,，廣大參與演出的學(xué)生則是演出中最可愛的人,。他們憑著最單純的對學(xué)校的愛，對集體的愛,，對校慶的奉獻,，利用平時的午休和課余時間，利用學(xué)校有限的空間,，抓住一切機會練習(xí),。他們失去了很多，但他們無怨無悔,。特別是參加合唱的80余位同學(xué),，在演出持續(xù)的50分鐘內(nèi)，為了演出的需要,，以要求的姿勢,，手持鮮花、紅旗,，面帶微笑,，冒著寒冷,，站了50多分鐘，成了整個演出中一道最絢麗的亮點,。很多同學(xué)說,，這50分鐘或許是他們一輩子最值得回憶的50分鐘。我們知道,，這50分鐘是學(xué)生們用自己的愛編織的最美麗的50分鐘，他們用愛奉獻給技校母親永久的輝煌,。但是留給他們自己和所有技校人的卻是永遠都不能忘卻的刻骨銘心的永恒回憶,。這就是懷化技校人的精神。

七,、慶典隆重,，好評如潮

參加慶典大會的還有多年來一直關(guān)心和支持技校發(fā)展的鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道、市直有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo),，兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、友好單位和部分企事業(yè)單位代表，曾經(jīng)在懷化技校工作過的老師,，在懷化技校學(xué)習(xí)過的校友們及新聞界的人士,，約1000余人。

羅向東校長在致辭中介紹了懷化技校三十年建校歷史和艱苦創(chuàng)業(yè)歷程以及現(xiàn)在所取得的輝煌成就,，對前來參加慶典的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位校友以及社會各界人士、友好單位表示衷心的問候和熱烈的歡迎,。向所有關(guān)注懷化技校的朋友們致以最誠摯的感謝,！楊副市長代表市委市政府向懷化技校的全體師生員工和社會各界朋友致以最熱烈的祝賀！他殷切希望我校能以三十年校慶為新起點,，繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng),，進一步解放思想，抓住機遇,，加快發(fā)展,，以“依法治校，特色強校,，隊伍立校,，質(zhì)量存校，科研興?！睘榧喝?，認真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，開拓創(chuàng)新,，大力培養(yǎng)全面發(fā)展的新人才,，為全面建設(shè)小康社會，加快社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，為我市職業(yè)教育可持續(xù)發(fā)展作出更大的貢獻,，他最后衷心祝愿懷化技校的事業(yè)蒸蒸日上,，生機蓬勃，前程似綿,。慶典禮儀由學(xué)校黨委書記王進軍同志主持,。全國供銷總社、省社及全國,、全省,、全市有關(guān)單位，領(lǐng)導(dǎo)和校友紛紛發(fā)來賀電賀信,。

整個慶典活動受到社會各界的普遍關(guān)注,，懷化電視臺、《懷化日報》,、《邊城晚報》等新聞媒體對我校三十年校慶進行了報道,，各級領(lǐng)導(dǎo)對我校三十年校慶慶典給予了充分肯定。

本次校慶活動大大提高了我校的社會知名度,，學(xué)校聲望大幅提高,。

校慶是對我校干部、師生員工精神面貌,，綜合素質(zhì)的一次大檢閱,。校慶各項工作的總體策劃，編印各類校慶材料,，設(shè)計制作校慶紀(jì)念冊,、掛歷、紀(jì)念品,，登門邀請,，送發(fā)邀請函，以及慶典期間從校慶宣傳到校園規(guī)劃整治,，從接待工作到安全保衛(wèi),，從禮儀服務(wù)到后勤保障等方面所有的工作，都力求嚴(yán)謹,、務(wù)實,。校慶期間，會務(wù),、接待,、宣傳、學(xué)生工作,、禮品管理,，后勤保障,，安全保衛(wèi)等工作小組，均由校級領(lǐng)導(dǎo)分工負責(zé),。小組之間分工明確,，相互協(xié)作，創(chuàng)造性地開展工作,。大家不圖名利,，不講報酬，勤奮工作,，無私奉獻,。會務(wù)組的同志從主席臺的搭建到場景的設(shè)計，從嘉賓位次的安排到鮮花彩旗的擺放,，都認真規(guī)劃,，細致考慮,，努力做到“萬無一失”,。來賓、校友的接待,，接待組提前計劃,，精心準(zhǔn)備，從行車路線,，報到登記到午前休息,，午宴席次的安排等，均周到細致,，力爭做到“滴水不漏”,。安全保衛(wèi)組積極與紅星派出所聯(lián)系，成立機構(gòu),，制定應(yīng)急預(yù)案,，爭取他們的大力支持和幫助，校慶期間每一次重大活動,，交通指揮有力,，秩序維護井然，沒有發(fā)生一起事故,。

籌資籌物成績顯著,。由于組織到位，宣傳得當(dāng),，措施得力,，積極配合，許多單位,，兄弟學(xué)校,，個人,、校友先后為三十年校慶捐資捐物。截止到12月18日,，學(xué)校共收到捐贈40多萬元,，其中捐資30多萬元，目前有些捐資仍在陸續(xù)到賬,。

九,、總結(jié)不足，再譜新功

校慶工作雖然取得了校大成功,，但是由于時間倉促,，經(jīng)驗不足和一些歷史原因，校慶工作也存在和暴露出一些問題,，主要有：

（3）極個別的老師未能融入校慶的主流之中,；

（4）有的科室工作效率低下，影響了校慶工作的正常進行,；

（6）畢竟學(xué)校舉行這樣的大型慶典接待活動還是第一次,，所以組織接待工作經(jīng)驗不足，對重大活動的接待考慮不夠周全,，還有漏洞存在,，例如我們好多校友聞訊來校以后，沒有志愿者引導(dǎo)到捐贈處,，結(jié)果本來想捐贈的看到?jīng)]有理睬便在學(xué)?；斡屏艘蝗Ρ阕吡说龋贿@次校慶活動中暴露的這些問題,，有些是不可預(yù)見的,，有的是我們?nèi)粘９芾砉ぷ髦虚L期形成的習(xí)慣，這就要求我們高度重視,，認真分析研究,，找準(zhǔn)產(chǎn)生問題的癥結(jié)，有針對性地加以解決,。

中學(xué)教師教學(xué)總結(jié)篇五

美術(shù)課是中學(xué)學(xué)生必修的藝術(shù)課程,，是培養(yǎng)學(xué)生對美的追求，有利于學(xué)生的發(fā)展,。然而在當(dāng)今提倡素質(zhì)教育當(dāng)今新課程理念下,，良好的美術(shù)教育氛圍更是注重對學(xué)生的觀察力、審美能力,、思維能力,、想象力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)和提高,。因此,，初中美術(shù)教師必須從思想觀念和教學(xué)方法改變以往教學(xué)方法,，以積極的心態(tài)適應(yīng)新課改的要求，創(chuàng)新新的教學(xué)模式,。

通過學(xué)習(xí)了解,，在初中美術(shù)"造型·表現(xiàn)"領(lǐng)域中，本學(xué)習(xí)領(lǐng)域在初一階段強調(diào)感受,、體驗和游戲性,，看、畫,、做,、玩融為一體。隨著學(xué)生學(xué)習(xí)的深入學(xué)生進入初二階段,，美術(shù)學(xué)科知識的輪廓將逐漸適度地顯現(xiàn),，如具體分類學(xué)習(xí)雕塑、版畫,、國畫,、油畫等類別。造型與表現(xiàn)一體的教學(xué)策略,，在新課程指導(dǎo)下能夠很好地調(diào)動學(xué)生的積極性,，提高美術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量,。

總之,，在新課程背景下初中美術(shù)改革的教學(xué)，美術(shù)教師不再是知識的傳授者,，而是以學(xué)習(xí)者的平等的心態(tài)參與到學(xué)生的自主學(xué)習(xí)活動中去,，協(xié)同合作，教學(xué)相長,，把學(xué)習(xí)的舞臺留給學(xué)生,。

在美術(shù)教學(xué)過程中深深的體會到“興趣是最好的老師”這句話的真諦。提高學(xué)生的審美能力是初中美術(shù)教學(xué)的重要任務(wù),。

在新課程改革下,，通過初中美術(shù)課新課程的教學(xué)方式，在教與學(xué)的活動中讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí),、思考,，在愉快中鍛煉學(xué)生的動腦動手能力。學(xué)生們在關(guān)注熱愛生活中制作出更多更好的藝術(shù)品,，讓生活變得美麗,。

總之，初中美術(shù)教學(xué)不僅是美術(shù)知識學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練的活動,，也是情感交流的重要活動,，特別是在新課程改革的大美術(shù)教育背景下,，我們更要重視情感教育。這樣才能有利于學(xué)生的全面發(fā)展,，達到美術(shù)教育的目的,。

中學(xué)教師教學(xué)總結(jié)篇六

初一年級使用的是義務(wù)教育湘教版的教材。新課改為學(xué)校的發(fā)展增添了一份保障,，注入了一份活力,。同時，也給我們教師帶來嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和發(fā)展的機遇,。在此就本人的初一地理教學(xué)工作談?wù)勛约旱捏w會與思考,。

《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念是學(xué)習(xí)對生活有用的地理;學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理;改變地理學(xué)習(xí)方式;構(gòu)建開放式地理課程;構(gòu)建基于現(xiàn)代信息技術(shù)的地理課程;建立學(xué)習(xí)結(jié)果與學(xué)習(xí)過程并重的評價機制。在這基本理念的指導(dǎo)下,，我在教學(xué)方法和評價學(xué)生方面反復(fù)摸索,，得出如下體會：

1、深挖教材內(nèi)涵,，靈活運用教法,。

教無定法，應(yīng)“以學(xué)定法”,，這是新課程以人為本的教育思想的體現(xiàn),。教師應(yīng)根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象采取靈活多樣的教學(xué)方法。我在備課時認真鉆研教材,，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)后,，再換個角度想，如果我是學(xué)生我喜歡以什么樣的方式來學(xué)習(xí)新內(nèi)容,。想出幾個方案,，在課堂上針對學(xué)生的具體情況來選擇不同的教法。如：在學(xué)習(xí)《世界氣候類型》時,，在氣氛活躍的班級讓學(xué)生自己看圖填表,，然后小組討論，最后在全班對填錯較多的部分共同分析錯誤的原因;在氣氛較為沉悶的班級,，采取了游戲的方式,，把整個班級當(dāng)成了亞歐大陸，定講臺為北方,，各小組討論“應(yīng)該處于什么樣的氣候類型,，為什么?”

地理課程目標(biāo)中，在情感態(tài)度價值觀的目標(biāo)上,，要培養(yǎng)學(xué)生對地理的好奇心和學(xué)習(xí)地理的興趣,。這就需要在選擇教法時，應(yīng)根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律,，聯(lián)系實際,，引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實生活的經(jīng)歷與體驗出發(fā),，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不能強迫施教,。而喚起學(xué)生興趣的最好辦法就是用游戲的方式進行教育,。在新教材第一章的第一節(jié)《地球和地球儀》的內(nèi)容中講到了經(jīng)緯線和經(jīng)緯網(wǎng)定位的知識，而這部分知識學(xué)生在小學(xué)沒有接觸過,，加上學(xué)生的空間思維能力不強,，知識沒有較強的.遞進性，學(xué)生學(xué)起來較為困難,。我采取了講授法和活動法學(xué)習(xí)經(jīng)緯線效果都不是特別突出,。于是講完這些內(nèi)容之后，上了一節(jié)經(jīng)緯網(wǎng)練習(xí)課,，采取游戲和競賽的方式,，在室外上課。讓學(xué)生以小組合作的方式,，自己定方向建經(jīng)緯網(wǎng),，然后確定自己所在的位置，再在操場上畫好的幾個經(jīng)緯網(wǎng)地圖上真正地實踐一下,。學(xué)生“玩中練”“玩中學(xué)”得興奮極了,。不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和積極性，還增強了學(xué)生的自信,。大部分學(xué)生終于因此弄清了經(jīng)緯網(wǎng),，收獲不小。

教法選擇的好,，不僅可以增強學(xué)生的學(xué)習(xí)地理的興趣,，還可以促進學(xué)生的發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力,。而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是新課程改革中的一個重要任務(wù)。學(xué)生的創(chuàng)新思維都是在教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)的各種情境中迸射的,。如：在《降水和降水的分布》一課中,，關(guān)于降水的季節(jié)分配的教學(xué)，我是這樣設(shè)計的：學(xué)生四人為一組,，每組給12個試管,，作為一年中的12個月，再給一瓶紅顏色的水,，讓學(xué)生自己設(shè)計世界任何地區(qū)可能的一年的降水量,，將水注入到試管里，展示并說明該地區(qū)的降水季節(jié)分配的狀況,，然后在繪制成圖,。這就給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種自由,、寬松、平等,、民主的課堂氛圍,，鼓勵學(xué)生勇于創(chuàng)新，發(fā)展學(xué)生的求異思維,，促使他們生動,、活潑、自主的學(xué)習(xí)發(fā)展,。

2,、過程與結(jié)果并重，運用鼓勵性評價

地理新課程標(biāo)準(zhǔn)要求建立學(xué)習(xí)結(jié)果與學(xué)習(xí)過程并重的評價機制,。強化評價的診斷和發(fā)展功能,，弱化評價的甄別和選拔功能。為了實現(xiàn)評價目標(biāo)的多元化,，評價手段的多樣化,，形成性評價和終結(jié)性評價并舉，定性評價和定量評價結(jié)合,，本學(xué)期我校的地理學(xué)科從下列三個方面對學(xué)生進行評價(以初一為例)：學(xué)生課堂表現(xiàn)占25%,，(包括：課堂紀(jì)律、《地理填充圖冊》作業(yè),、地理小論文,、課后動手實踐);期中考試占25%，期末考試占50%(題目以選擇,、填空,、讀圖繪圖題為主，為學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會的最基本常識),。學(xué)期末,，教師根據(jù)上述四項為每個學(xué)生打出具體分數(shù)，然后根據(jù)總分評出等級,，并對特殊學(xué)生給予一定的評語,。

評價不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，也要關(guān)注實踐活動中表現(xiàn)出來的學(xué)生的情感態(tài)度的變化,。評價的根本目標(biāo)是促進學(xué)生的主動發(fā)展、全面發(fā)展和個性發(fā)展,，因此地理課程標(biāo)準(zhǔn)中也提倡運用“鼓勵性”的評價機制,。在教學(xué)過程中，鼓勵性評價可以通過教師的語言、情感和恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法不失時機地給不同層次的學(xué)生以充分的肯定,、鼓勵和贊揚,，使學(xué)生在心理上獲得自尊、自信和成功的體驗,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,，誘發(fā)學(xué)習(xí)興趣，進而使其積極主動的學(xué)習(xí),。

如果教師給學(xué)生以富有激勵性的話語和催其奮進的目標(biāo),，進而達到溝通師生之間的情感，這種情感也必然會喚起學(xué)生的主動性,，激勵,、鞭策學(xué)生完成目標(biāo)。使學(xué)生的學(xué)習(xí)變被動為主動,，變消極為積極,，便死氣沉沉為生動活潑的學(xué)習(xí)過程。如：《三大宗教》一課,，提前兩周給學(xué)生設(shè)計一些有關(guān)宗教的問題,，讓學(xué)生根據(jù)問題或問題以外的內(nèi)容查找資料，學(xué)習(xí)研究三大宗教,。上課時采取了分組競賽的方式,，學(xué)生熱情高漲。當(dāng)提問泉州有哪些宗教建筑景點時,，搶到此問的學(xué)生竟然回答出了十多處,。因此良好的評價氛圍，真正地激發(fā)了學(xué)生主動參與的積極性,，鼓勵性的評價機制激活了地理的課堂教學(xué),。

隨著新課程改革的深入，在實施過程中也出現(xiàn)了一些應(yīng)該引起我們更多關(guān)注,，加以認真研討的問題,。

不能完全真正的落實以人為本，靈活的教學(xué)現(xiàn)在課堂活躍了,，學(xué)生提問多了,，有時教師怕學(xué)生問，一問時間就來不及,，教學(xué)進度完不成。預(yù)先設(shè)計好的難點重點落實不了,，于是想方設(shè)法把學(xué)生的思路往自己設(shè)計好的路子上引,，順著教師講課的路子的問題教師歡迎，如果是奇思異想的問題，教師往往視而不見,，或草草打發(fā),。如《人類的居住地——聚落》一節(jié)，給學(xué)生展示了5種不同的自然環(huán)境的圖片,，在背景音樂的烘托中,，讓學(xué)生選一個環(huán)境來設(shè)計房屋，我們的目標(biāo)是讓學(xué)生領(lǐng)會聚落的外貌,、材料大都因地制宜,，沒曾想有學(xué)生在北極地區(qū)建了個宮殿，還配有全方位的導(dǎo)彈,、槍炮等高技術(shù)的防御系統(tǒng);有學(xué)生在沙漠地區(qū)設(shè)計的房子,，有防御系統(tǒng)，還有吸收太陽能系統(tǒng)——白天轉(zhuǎn)化為室內(nèi)冷氣,，夜晚轉(zhuǎn)化為室內(nèi)暖氣……對于導(dǎo)彈槍炮等我知之甚少,，又不是本課內(nèi)容。我就簡單評價了他們的想法有創(chuàng)意,、獨特,，希望將來能自己設(shè)計出來，就轉(zhuǎn)回了我的思路,。課后我反思,，如果能順著學(xué)深的思路展開教學(xué)，讓學(xué)生就這方面有無利弊,，或讓學(xué)生回家查查資料,，了解防御系統(tǒng)有無必要安排在這里，有無科學(xué)性等,，這不僅真正的尊重學(xué)生的個體,，做到以人為本，還可以培養(yǎng)學(xué)生有了疑問和好奇就追根究底的學(xué)習(xí)態(tài)度和堅持不懈的毅力,。

1,、反思、思考跟不上,，教師素質(zhì)有待提高

教師是課程改革實施的主體,，也應(yīng)該是課程開發(fā)的主體。但教師直接參與課程開發(fā)有許多現(xiàn)實的困難,。教師工作負擔(dān)重,，教師習(xí)慣了依靠現(xiàn)成的教學(xué)材料來教學(xué)，沒有思考與反思的空間,，也沒有把課程開發(fā)看作是份內(nèi)的事情,，所以課程改革的目的與教師課程改革的實踐總有偏差,。課程改革給教師帶來了挑戰(zhàn)，提出了更新更高的要求,，教師應(yīng)該感受到這種挑戰(zhàn)的緊迫性,，應(yīng)努力提高自身素質(zhì)和專業(yè)技能，掌握和了解最新科技的地理知識,，熟練的駕馭現(xiàn)代教育技術(shù),，做到各學(xué)科都要涉足，知識面廣一點,，不能落伍于時代,。

2、課堂教學(xué)活應(yīng)不亂,，教師收放應(yīng)有度

隨著教師教學(xué)觀念的變化,，教師的教學(xué)態(tài)度平和親切，教學(xué)方式方法多樣的變幻,，使得課堂教學(xué)中學(xué)生的興趣不斷的提升,。有時就會難以控制情緒，造成課堂混亂;有時還會出現(xiàn)學(xué)生回答問題的積極性很高,，但別人回答的問題他又回答了一遍;還有時學(xué)生為了搶先回答問題,，胳膊伸得老高，甚至站起來,，身體前傾,，舉手示意……每遇到這樣的環(huán)節(jié)，教師真不愿打消學(xué)生的積極性,，但課堂教學(xué)必須要收放有度,。當(dāng)學(xué)生過于興奮進入誤區(qū)時，教師要及時調(diào)控,，及時糾正,，課堂教學(xué)不僅要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還得養(yǎng)成良好而正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

這幾個月來的“理論聯(lián)系實際”的教學(xué)實踐,，讓我切實感到學(xué)生的成長和發(fā)展是教育的出發(fā)點和歸宿。我們必須尊重和承認學(xué)生的個性,，以學(xué)生的全面發(fā)展和主動發(fā)展為著眼點,，努力彌補教學(xué)中的不足，完善教育思想,，在今后不斷的學(xué)習(xí)和探索中有更大的進步,。

中學(xué)教師教學(xué)總結(jié)篇七

一本勵志書上曾經(jīng)這樣說過，一個人的成功與否,，不在于他的年齡大小,，而在于他的意志力,、經(jīng)歷和心智,?；仡櫸业?0xx，如果真的要來一個總結(jié)的話,，自己真的是感同身受,。總覺內(nèi)心深處時時充盈著感動,。是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,，同事間的互助，師生間的靈犀,，讓我感到了生活的意義,，感到了生命的美好，也給了我在單調(diào)機械的工作中堅持下去的理由和信念,。我感動著這一切,，所以我也努力工作著，回報著,。

轉(zhuǎn)眼間,，一年過去了，在這一年的工作有成功與失敗,、有歡笑與淚水,。這一年是我人生中最亮麗的一年，是幾年教學(xué)中收獲最多的一年,，雖然這一年的工作還有缺憾,、還有不足，但絕對是我成長最快的一年,，是我經(jīng)驗積累最多的一年?，F(xiàn)就這一年的工作總結(jié)如下：

我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個重要的位置上，因為這是教師的立身之本,?！皩W(xué)高為師，身正為范”,，這個道理古今皆然,。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴(yán)格要求自己,，力爭做一個有崇高師德的人,。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,，都是一個個大寫的“人”,。為了給自己的學(xué)生一個好的表率,，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng),，課余時間我閱讀了大量的書籍,，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高,。

擔(dān)任兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的，在實際工作中,，那就的實干加巧干,。對于一名數(shù)學(xué)教師來說，加強自身業(yè)務(wù)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的,。隨著歲月的流逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加,，我越來越感到我知識的匱乏,，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大,。為了盡快充實自己，使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍,，我從以下幾個方面對自身進行了強化,。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上。我不但自己訂閱了三四種教學(xué)雜志進行教學(xué)參考,，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍,，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐的同時,，我也在一次次的教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論,。

其次是從教學(xué)經(jīng)驗上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗有限,，有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強,。

最后我做到“不恥下問”教學(xué)互長。從另一個角度來說,，學(xué)生也是老師的“教師”,。由于學(xué)生接受新知識快，接受信息多,，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識,。

為了不辜負領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望,，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較出色的完成新高一教學(xué),。為此,，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢基礎(chǔ)知識,，使自己能夠比較自如的進行教學(xué),；另一方面,，繼續(xù)向其他教師學(xué)習(xí),，抽出業(yè)余時間具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。對待課程,，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課,；仔細聽課，認真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧,。這一年來,，通過認真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，刻苦鉆研教學(xué),，虛心向老教師學(xué)習(xí),，我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提高。在今年的數(shù)學(xué)基本功競賽中先后獲的張甸區(qū)一等獎,、姜堰市三等獎,，并且被評為”姜堰市教壇新秀”。學(xué)生的成績也證實了這一點,，我教的班級在歷次考試當(dāng)中都取的了較好的成績,，所輔導(dǎo)的學(xué)生在“江蘇省數(shù)學(xué)邀請賽”中分別獲一二三等獎，同時我也獲的第五屆時代學(xué)習(xí)報數(shù)學(xué)文化節(jié)“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”獎,。

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余,，還擠時間自學(xué)本科和積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù),。

反思一年多的工作，自己在一些細節(jié)工作上還存在著不足,，特別是學(xué)生對作業(yè)本的保管,、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導(dǎo)和嚴(yán)格要求。在今后的工作中,，應(yīng)充分注重工作中的細節(jié),，盡量使自己的工作做的扎實。

總之,，在這學(xué)期的教學(xué)工作中收獲了很多,，提高了很多，同時也感受到了自己的不足,。在今后的工作中,，應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力、充實自己的業(yè)務(wù)理論水平,、提高自己在學(xué)生管理方面的能力,、注重細節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè),，勤奮鉆研,，盡量使自己的各項工作做的更扎實、更完善,、更有效,、更實在。

中學(xué)教師教學(xué)總結(jié)篇八

一,學(xué)習(xí)課標(biāo),明確教學(xué)目標(biāo).

為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時期英語教學(xué)要求,樹立起新的育人理念,我們英語組集體抽休息時間對《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》進行了研讀,了解了目前英語課程改革的目的,掌握了目前英語改革的重點,明確了英語課程各級的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級目標(biāo),理解了英語教學(xué)原則,學(xué)會了一些科學(xué)評價原則等,從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù),奠定了的扎實的基礎(chǔ),保證了教學(xué)的順利進行.

二,扎實備課,理清教學(xué)思路.

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),我在備課時做到了以下幾點:

1,課前備課,做到有備而來.我認真閱讀各種教科參書,既備教材,教法,又備學(xué)生.結(jié)合學(xué)生的實際和教材的內(nèi)容,既要考慮知識的縱向聯(lián)系,又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點,又要突破難點;既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程,又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然.并制作了各種有趣的教具,如:單詞卡片,實物(圖片),頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù).

2,課中備課,靈活安排簡單易操作的游戲活動.我通過游戲引入新課教學(xué)時,為了不打消學(xué)生的積極性,我在實施教學(xué)的時候,總是盡量設(shè)計一些簡單易操作的游戲及活動,將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開,把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥た鞓繁?讓他們在快樂中學(xué)習(xí),在玩中獲得新知,通過反復(fù)的趣味操練(如:唱,演,玩,畫,涂色,做手工等形式)來鞏固所學(xué)新知.在活動中學(xué)生們都樂于參與,充分調(diào)動了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣,學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮,教學(xué)效果良好.

3,課后備課,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗.每上完一單元,我都及時對該單元作出總結(jié)和反思,寫出教學(xué)后記,肯定本節(jié)課成功的地方,探討該單元的不足之處,為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ).

三,認真上課,體現(xiàn)以人為本.

《本站英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,通過感知,體驗,實踐,參與和合作等方式,實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功.這便要求,英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,提高他們對詞匯,句型的聽說認讀和語言實際運用的能力.為此,我在實際的課堂教學(xué)中做了以下幾點:

1,巧設(shè)導(dǎo)入,培養(yǎng)興趣.每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲,唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi).

2,圖文結(jié)合,掌握新知.根據(jù)教材圖文并茂的特點,充分運用單詞卡片,實物教具,簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生,使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo),并借助圖片,動作,表情等手段掌握其義,讓他們積極主動參與學(xué)習(xí)獲取新知過程,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣.在遇到難讀的單詞或句子時,我不厭其煩,耐心教導(dǎo)學(xué)生認讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會用,培養(yǎng)他們認讀的能力.在學(xué)習(xí)新知的同時,還適時對他們進行思想教育.

3,游戲活動,鞏固新知.在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后,抓住學(xué)生爭強好勝的心理,通過師生互動,生生互動的游戲活動將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開;為了尊重學(xué)生的個體差異,營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,以簡單易操作的趣味性,多樣化游戲為主來實施教學(xué),讓學(xué)生進行反復(fù)模仿,認讀,玩演,視聽,從而給他們提供充分的活動和交流機會,讓學(xué)生在玩的過程中獲得新知,提高他們語言的運用能力,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣.

4,通過聽錄音,復(fù)習(xí)新知.我常在每節(jié)課結(jié)束的前5分鐘,讓學(xué)生聽有關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的錄音磁帶.第一遍先認真聽,第二遍邊聽邊跟讀.在學(xué)生能聽讀后并要求學(xué)生用相應(yīng)的肢體語言或動作入情入境的來模仿,表演對話.在學(xué)生進行合作學(xué)習(xí),表演時及時給予示范和指導(dǎo),讓學(xué)生充分體驗到成功的喜悅,體會到學(xué)習(xí)英語的樂趣.這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的知識要點,又提高了同學(xué)們的聽說能力和讀音的準(zhǔn)確性,,從而讓學(xué)生真正做到眼到,口到,心到,手到.

四,加強自學(xué),不斷積累知識.

由于本人在英語教學(xué)方面經(jīng)驗不足,自己的知識又有限,在教學(xué)的同時,時時虛心向資歷深的教師請教,和我們英語組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教法,加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),擴大視野;用心收集有助于英語課堂教學(xué)的各種游戲資料,時常聽錄音糾正自己的語音語調(diào).

總之,一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報也不少:領(lǐng)導(dǎo)的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學(xué)生的渴求,使我信心倍增.我會努力填補自己在教學(xué)中的不足,不斷改進教學(xué)方法,在教學(xué)中設(shè)計一些學(xué)生喜愛的活動,游戲來輔助課堂教學(xué),激活課堂.積極開發(fā)和有效利用課程資源,更好的為英語教學(xué)服務(wù),力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績.我相信有耕耘總會有收獲,。

中學(xué)教師教學(xué)總結(jié)篇九

《青山不老》是一篇閱讀課文,，而語文閱讀教學(xué)其實就是一種對話，而對話的實質(zhì)在引導(dǎo)學(xué)生透過語言文字,，走進文中情境,，感受文本形象，感受文本或悲壯,、或優(yōu)美,、或激昂的美的過程。對于略讀課文，這應(yīng)當(dāng)放手讓學(xué)生透進語言文字自主感悟,。

上《青山不老》這一課時,，我在總結(jié)前幾篇閱讀課文教學(xué)和向有經(jīng)驗的教師請教后，試著把握好閱讀讀文教學(xué)的“度”,。

經(jīng)過本節(jié)課證明,，學(xué)生是不能完全放手的.。因為小學(xué)生,，他們認知水平的提高與學(xué)習(xí)方法的運用都離不開教師適時,、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)?？墒?，略讀課文也不能過多的指導(dǎo)，以前我總是放不開手,，生怕學(xué)生什么也不會,，而過多給予引導(dǎo)，這樣就大大束縛了學(xué)生的主觀能動性了,。

本課教學(xué)時，在學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作交流的基礎(chǔ)上,，抓住重點問題“老人在什么情景下創(chuàng)造了奇跡”和難以理解的句子，“他已經(jīng)將自我的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西”等,，進行啟發(fā),，把握引導(dǎo)學(xué)生的“度”，收到了不錯的效果,。

同時本課還找準(zhǔn)了切入點,，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實際學(xué)習(xí)。

聯(lián)系實際,、際深入思考是本課的一個成功之處,。經(jīng)過本個切入點引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實際、深入思考,。第一個是開課開始增強感性認識,，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系資料或?qū)嶋H情景談晉西北沙化現(xiàn)象，引發(fā)思考,。第二個是在感愛老人生活艱辛?xí)r,，讓學(xué)生聯(lián)系自我家庭生活情景想象如果僅有“三間房”什么家具也沒有的情景下您會怎樣過?還讓學(xué)生想象一下自我的爺爺在子女三番五次接他進城而他卻堅持在山里生活時，你會對爺爺說些什么?經(jīng)過這種想象,，使學(xué)生體會老人的精神,。

教無定法，但對閱讀課文教師的恰當(dāng)引導(dǎo)會讓教學(xué)收到較好的效果的,。

中學(xué)教師教學(xué)總結(jié)篇十

我熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)校,，遵紀(jì)守法，自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,。我努力做好本職工作,，并在完成本職工作的前提下，結(jié)合工作需要,，虛心請教,，努力進取，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。在教學(xué)工作中,，我認真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念,，積極參加新課程培訓(xùn)和繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),。

教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者,，更是學(xué)生人生的引路人,。教師的任務(wù)是教書育人，但不能只做一個“教書匠”,，更要做個“教育者”,，要充分了解每個學(xué)生各個時期的心理狀態(tài)并進行及時適度的處理，讓他們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展?，F(xiàn)在,，我就把我在這一年中所做的工作與體會進行總結(jié)，力求在以后的教學(xué)工作中取得更大的成績和進步,。

1,、課前準(zhǔn)備

備好課。每一次備課都很認真,，遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出,，請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案,。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,，如有問題立即更正、改進,。

2.多聽課

學(xué)習(xí)有經(jīng)驗教師的教學(xué)方法,，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗,，不在于教學(xué)時間的長短,。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，積累了許多教學(xué)技巧，作為新教師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí),，盡快提高自身的教學(xué)水平,，聽課的同時，認真做好記錄,，并進行評課,。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的,，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等,。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲，必要時,，還可與講課教師進行討論,，以了解其講課安排的依據(jù)。

3.鉆研教材,，認真?zhèn)湔n

我認真鉆研教材,，把握住知識點，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,。教材是教學(xué)的依據(jù),，同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,。并且常與老教師溝通交流,，汲取了不少教學(xué)技巧。

4.熱愛學(xué)生

平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí),。在教學(xué)工作中,，我努力提高自己對學(xué)生的'親和力，與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系,。我信奉“親其師,，方能信其道”。只有真正地關(guān)心學(xué)生,、愛護學(xué)生,，跟學(xué)生做朋友，心心相通,，學(xué)生才會愿意接近你,、親近你，才會樂意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目,。

"金無足赤,，人無完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如：對學(xué)生還不夠了解;教學(xué)方法還不夠成熟等,，而這些問題,，只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。

總之,，在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中,，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作,，在教學(xué)工作中取得了一定的成績,。但由于經(jīng)驗不足，教學(xué)工作還有待于改進,，在以后的教學(xué)工作,，我將不斷總結(jié)，虛心學(xué)習(xí),，努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平,。

中學(xué)教師教學(xué)總結(jié)篇十一

時間總在忙碌碌中以不變的姿勢悄然逝去，轉(zhuǎn)眼半年的教學(xué)工作已告一段落,。半年的教學(xué)生涯我完成了從學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變,，實現(xiàn)了三尺講臺上揮斥方遒的夢想，收獲了滿滿的幸福,?；厥走^往，得失參半,，但更多的是工作帶來的滿足和幸福感,，以及由此獲得的經(jīng)驗和感悟，為了更好地完成今后的教學(xué)工作,，現(xiàn)作如下總結(jié)：

本學(xué)期我擔(dān)任了xx年級四個班級的xx教學(xué)工作,，教學(xué)任務(wù)重，經(jīng)過一學(xué)期的努力,，也取得了一定的教學(xué)成績,。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)，我對教師在教學(xué)過程中不僅要讓學(xué)生掌握知識,，更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣這一理念的理解更深,。要實現(xiàn)這一目標(biāo)就要求教師不斷更新觀念，改變教學(xué)教法,，把學(xué)生看作是學(xué)習(xí)的主體,，逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生的自學(xué)能力、思考問題,、解決問題的能力,，使他們能終身受益,。下面就上述問題淺談自己的幾點做法：

課前預(yù)習(xí)是教學(xué)中的一個重要的環(huán)節(jié)，從教學(xué)實踐來看,，學(xué)生在課前如果不做預(yù)習(xí),，學(xué)習(xí)的效果和課堂的氣氛都不一樣。指導(dǎo)老師秦老師一貫要求學(xué)生要做好預(yù)習(xí)工作,，并且做到及時的查驗,，一段時間下來學(xué)生會形成自覺的預(yù)習(xí)習(xí)慣，這有利于教學(xué)工作的開展,，有助于聽課效率的提高,，是一個一舉多得的舉措。我的做法是督促學(xué)生預(yù)習(xí),，并且及時的檢查,，在一節(jié)課結(jié)束后給學(xué)生留一些問題，在第二堂課進行提問,，有時還會讓一些同學(xué)站起來給大家講一講,，通過這些措施督促學(xué)生在課后做好預(yù)習(xí)工作，不但培養(yǎng)了他們的自學(xué)能力,，而且有利于提高了課堂效率,。

課堂是教學(xué)活動的主陣地，也是學(xué)生獲取知識和能力的最重要渠道,。作為新時代的教師應(yīng)拋棄之前“滿堂灌”的教學(xué)模式,，翻轉(zhuǎn)課堂。教師不能單純的講,，學(xué)生不應(yīng)機械的聽,，這樣會把上課變成聽老師說，記筆記,，背筆記的流水線程序,，而應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生在課堂中的角色，把學(xué)生當(dāng)成是課堂教學(xué)活動的主體,。教師起的是組織者的作用，調(diào)動每一個學(xué)生的積極性,，讓他們都動起來,，參與到課堂中來，注重知識的傳授過程,，由淺入深,，循序漸進，引導(dǎo)學(xué)生得出正確的結(jié)論,，變教師講結(jié)論為學(xué)生得結(jié)論,，這樣能起到事半功倍的效果,。

具體實施方法如下：

（5）經(jīng)常給學(xué)生灌輸獨立思考的思想，所謂“盡信書不如無書”,，學(xué)生要有懷疑的精神,，不只是一味的附和老師的說法，要敢于質(zhì)疑,。提出質(zhì)疑的過程本身就是一個認真思考的過程,，一旦質(zhì)疑得到解決，就會加深學(xué)生對該知識點的理解,，是一個解惑的過程,，更是一種精神上的享受，能夠給予學(xué)生的一種自我滿足感和成就感,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,。經(jīng)過一段時間的努力，部分學(xué)生已經(jīng)能夠?qū)崿F(xiàn)課堂質(zhì)疑,，課后答疑,，積極和老師溝通，為更好的完成教學(xué)工作獻謀獻策,，拉近師生關(guān)系的同時,，我的目標(biāo)也基本上達到了。現(xiàn)在好多學(xué)生已經(jīng)具備了一定的獨立獲取知識的能力,，我覺的這是對學(xué)生來說最大的收獲,。

（6）注重課后作業(yè)和課后復(fù)習(xí)，課后作業(yè)是檢驗學(xué)生知識是否掌握程度很重要的方法之一,，從課后作業(yè)上可以反映出很多的問題,，所以，每次的作業(yè)我都會精心的及時的批改,，并且盡量的設(shè)置一些有意義的問題,。我一般是會設(shè)置好幾組問題，問題的設(shè)置遵循有簡單到難,，由淺到深的原則,，而且，我也很注重提問題的方式,，語氣等,，盡量做到每個人都積極的思考。

（7）將課堂教學(xué)和生活實際相聯(lián)系,，學(xué)生更樂于聽一些生活中與xx相關(guān)的一些有趣知識,，在教學(xué)中穿插一些xx在生活中的應(yīng)用，調(diào)節(jié)課堂氣氛的同時,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,。

本學(xué)年度我堅持跟隨輔導(dǎo)老師進行學(xué)習(xí),，一節(jié)不漏的試聽優(yōu)秀教師的講課，課后對自己所備好的教案進行查漏補缺,，將一些值得借鑒的教學(xué)方法和說法應(yīng)用到自己的教學(xué)工作中,，不放過每一次學(xué)習(xí)的機會，把每一次學(xué)習(xí)機會都當(dāng)成自我提升的重要手段,?？焖俚某砷L，不斷的進取,，滿滿的五本聽課筆記凝聚了我的認真和求索,，所學(xué)為所用，所用為學(xué)生,，是我一貫的宗旨和信條,，只有自己的教學(xué)水平得到真正的提高，站的更高,，才能更好的為學(xué)生服務(wù),，指導(dǎo)學(xué)生，幫助他們在xx上學(xué)有所長,。

“雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭躍”。在今后的教育教學(xué)工作中,，我會以百倍的熱情投入到接下來的xx教學(xué)工作中去,，不斷的學(xué)習(xí)，不懈的努力,，爭取將以后的工作干的更好,。

中學(xué)教師教學(xué)總結(jié)篇十二

9月，本人經(jīng)參加統(tǒng)一招聘考試進入瑞麗一中初中部,，學(xué)校安排我負責(zé)333,、334、335,、336及337班的思想政治學(xué)科的教學(xué)任務(wù),。一學(xué)年以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持下,，愛崗敬業(yè)、無私奉獻,、勤勤懇懇、任勞任怨,、腳踏實地,、盡職盡責(zé)的做好一個教師的本職工作,，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實踐的書籍,，充實自我?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

認真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念,。積極參加培訓(xùn),，并做了大量的筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

入校不久,，校領(lǐng)導(dǎo)安排我擔(dān)任337班副班主任,，在副班主任工作中，做到認真完成學(xué)校布置的各項工作,，密切配合班主任開展工作,。重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),，深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài),。嚴(yán)格管理，積極與家長配合,，研究教育學(xué)生的有效方法,。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。擔(dān)任副班主任工作以來,，針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣,，努力創(chuàng)造一個團結(jié)向上,，富有朝氣的班集體，該班在各方面的表現(xiàn)都比較好,。

（一）了解情況,，明確目標(biāo)

從事教學(xué)工作，首先必須了解學(xué)生的實際情況,，了解他們原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,，進行因材施教,。在教學(xué)之前，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,，認真細致地研究教材,，研究學(xué)生掌握知識的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材,，不斷探索,，嘗試各種教學(xué)的方法。對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好,。通過對教材的分析,，制定了切實可行的學(xué)期工作計劃，為整個學(xué)期的思想政治教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,，保證了整個教學(xué)工作的順利開展,。

（二）不斷學(xué)習(xí)，努力提高

在教學(xué)的過程中,，學(xué)生是主體,，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。由于從事教學(xué)工作的時間還不長,，教學(xué)經(jīng)驗還不足,，需要不斷的學(xué)習(xí)提高。通過聽課學(xué)習(xí),、參加教學(xué)比賽等活動,，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平,。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源,、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學(xué)視野和思維，努力提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,。

（三）尊重個性,，因材施教

在中學(xué)思想政治教育中，學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生的具體情況,，因材施教,。要尊重孩子不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，尊重他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣方法等等,，有意識地以通過各種教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強求一律,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式和獨立的人格,。

（四）做好教學(xué)工作,，處好師生關(guān)系

從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪Ａ己玫膸熒P(guān)系是教學(xué)成功的基礎(chǔ),。熱愛學(xué)生,，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。在工作上,，我嚴(yán)格要求自己，工作實干,，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù),，為提高自身的素質(zhì)，積極參加培訓(xùn)和比賽,，積極聽課學(xué)習(xí),，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時在課外與學(xué)生保持密切聯(lián)系,，時時關(guān)心他們,，當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力,。

自己的教學(xué)道路才剛起步,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,。進一步加強理論學(xué)習(xí)，提高思想認識,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，認真貫徹各種教育科研制度。充分挖掘自身的教育教學(xué)資源,，不斷探索教育科研的新途徑,，進一步拓展豐富多彩的教育科研活動，增強教育科研的實效性,，為美好的明天奉獻自己的青春,。

中學(xué)教師教學(xué)總結(jié)篇十三

文閱讀教學(xué)其實就是一種對話，而對話的實質(zhì)在引導(dǎo)學(xué)生透過語言文字,，走進文中情境,，感受文本形象，感受文本或悲壯,、或優(yōu)美,、或激昂的美的過程。對于略讀課文，這應(yīng)當(dāng)放手讓學(xué)生透進語言文字自主感悟,。

上《青山不老》這一課時,，我在總結(jié)前幾篇閱讀課文教學(xué)和向有經(jīng)驗的教師請教后，試著把握好閱讀讀文教學(xué)的“度”,。

經(jīng)過本節(jié)課證明,，學(xué)生是不能完全放手的。因為小學(xué)生,，他們認知水平的提高與學(xué)習(xí)方法的運用都離不開教師適時,、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)?？墒牵宰x課文也不能過多的指導(dǎo),，以前我總是放不開手,，生怕學(xué)生什么也不會，而過多給予引導(dǎo),，這樣就大大束縛了學(xué)生的主觀能動性了,。

本課教學(xué)時，在學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作交流的基礎(chǔ)上,，抓住重點問題“老人在什么情景下創(chuàng)造了奇跡”和難以理解的句子，“他已經(jīng)將自我的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西”等,，進行啟發(fā),，把握引導(dǎo)學(xué)生的“度”，收到了不錯的效果,。

同時本課還找準(zhǔn)了切入點,，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實際學(xué)習(xí)。

聯(lián)系實際,、際深入思考是本課的一個成功之處,。經(jīng)過本個切入點引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實際、深入思考,。第一個是開課開始增強感性認識,，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系資料或?qū)嶋H情景談晉西北沙化現(xiàn)象，引發(fā)思考,。第二個是在感愛老人生活艱辛?xí)r,，讓學(xué)生聯(lián)系自我家庭生活情景想象如果僅有“三間房”什么家具也沒有的情景下您會怎樣過?還讓學(xué)生想象一下自我的爺爺在子女三番五次接他進城而他卻堅持在山里生活時，你會對爺爺說些什么?經(jīng)過這種想象,，使學(xué)生體會老人的精神,。

教無定法，但對閱讀課文教師的恰當(dāng)引導(dǎo)會讓教學(xué)收到較好的效果的。

中學(xué)教師教學(xué)總結(jié)篇十四

我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個重要的位置上,，因為這是教師的立身之本,。“學(xué)高為師,，身正為范”,，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴(yán)格要求自己,，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,，都是一個個大寫的`“人”。為了給自己的學(xué)生一個好的表率,，同時也是使自己陶冶情操,，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍,，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高,。

擔(dān)任九年級三個班的思想品德教學(xué)的工作,，在實際工作中，那就得實干加巧干,。對于一名思想品德教師來說,，加強自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的,。隨著歲月的流逝,，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏,，經(jīng)驗的缺少,。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大,。為了盡快充實自己,，使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化,。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上,。我不但自己訂閱教學(xué)雜志進行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍,，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用,。在讓先進的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐的同時,，我也在一次次的教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。

其次是從教學(xué)經(jīng)驗上,。由于自己教學(xué)經(jīng)驗有限,，有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。

最后我做到“不恥下問”教學(xué)互長,。從另一個角度來說,，學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識快,，接受信息多,，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識。

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余,，還擠時間積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù),。

總之這學(xué)年，我擔(dān)任的三個班級的思想品德教學(xué)工作取得了一定的成績,，我將繼續(xù)努力,，取得更優(yōu)異的教學(xué)成績，為學(xué)校爭光,！

中學(xué)教師教學(xué)總結(jié)篇十五

本學(xué)期,，我擔(dān)任初一的英語教學(xué)工作,。作為一直從事中學(xué)英語教學(xué)的我，雖了解到了一些教學(xué)教法,，但在實際的教育教學(xué)中,，我深深感覺到教中學(xué)英語之難之累，真是苦在其身,，樂在其心,！為使今后的教學(xué)工作取的更大進步，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié),。

為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時期英語教學(xué)要求,，樹立起新的育人理念，我們英語組集體抽休息時間對《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》進行了研讀,，了解了目前英語課程改革的目的,，掌握了目前英語改革的重點，明確了英語課程各級的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級目標(biāo),，理解了英語教學(xué)原則,，學(xué)會了一些科學(xué)評價原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù),，奠定了的扎實的基礎(chǔ),，保證了教學(xué)的順利進行。

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),，我在備課時做到了以下幾點：

1,，課前備課，做到有備而來,。我認真閱讀各種教科參書,，既備教材，教法,，又備學(xué)生,。結(jié)合學(xué)生的實際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系,，又要考慮新知的橫向銜接,；既要突出重點，又要突破難點,；既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程,，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具,，如：單詞卡片,，實物（圖片），頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù),。

2,，課中備課,，靈活安排簡單易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學(xué)時,，為了不打消學(xué)生的積極性,，我在實施教學(xué)的時候，總是盡量設(shè)計一些簡單易操作的游戲及活動,，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開,，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥た鞓繁ぃ屗麄冊诳鞓分袑W(xué)習(xí),，在玩中獲的新知,，通過反復(fù)的趣味操練（如：唱，演,，玩,，畫，涂色,，做手工等形式）來鞏固所學(xué)新知,。在活動中學(xué)生們都樂于參與，充分調(diào)動了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣,，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮,，教學(xué)效果良好。

3,，課后備課,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。每上完一單元,，我都及時對該單元作出總結(jié)和反思，寫出教學(xué)后記,，肯定本節(jié)課成功的地方,，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ),。

《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,，通過感知，體驗,，實踐,，參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),，感受成功,。這便要求，英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,，提高他們對詞匯,，句型的聽說認讀和語言實際運用的能力。為此,，我在實際的課堂教學(xué)中做了以下幾點：

1,，巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣,。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲,，唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi),。

2,，圖文結(jié)合，掌握新知,。根據(jù)教材圖文并茂的特點,，充分運用單詞卡片，實物教具,，簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生,，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo)，并借助圖片,，動作,，表情等手段掌握其義，讓他們積極主動參與學(xué)習(xí)獲取新知過程,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩,，耐心教導(dǎo)學(xué)生認讀,，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用,，培養(yǎng)他們認讀的能力,。在學(xué)習(xí)新知的同時，還適時對他們進行思想教育,。

3,，游戲活動，鞏固新知,。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后,，抓住學(xué)生爭強好勝的心理，通過師生互動,，生生互動的游戲活動將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開,；為了尊重學(xué)生的個體差異，營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,，以簡單易操作的趣味性,，多樣化游戲為主來實施教學(xué),，讓學(xué)生進行反復(fù)模仿，認讀,，玩演,，視聽，從而給他們提供充分的活動和交流機會,，讓學(xué)生在玩的過程中獲的新知,，提高他們語言的運用能力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

4,，通過聽錄音，復(fù)習(xí)新知,。我常在每節(jié)課結(jié)束的前5分鐘,，讓學(xué)生聽有關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的錄音磁帶。第一遍先認真聽,，第二遍邊聽邊跟讀,。在學(xué)生能聽讀后并要求學(xué)生用相應(yīng)的肢體語言或動作入情入境的來模仿，表演對話,。在學(xué)生進行合作學(xué)習(xí),，表演時及時給予示范和指導(dǎo)，讓學(xué)生充分體驗到成功的喜悅,，體會到學(xué)習(xí)英語的樂趣,。這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的知識要點，又提高了同學(xué)們的聽說能力和讀音的準(zhǔn)確性,，,，從而讓學(xué)生真正做到眼到，口到,，心到,，手到。

由于本人在英語教學(xué)方面經(jīng)驗不足,，自己的知識又有限，在教學(xué)的同時,，時時虛心向資歷深的教師請教,，和我們英語組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教法，加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，擴大視野,；用心收集有助于英語課堂教學(xué)的各種游戲資料，時常聽錄音糾正自己的語音語調(diào),。

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,，收到的回報也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛,；同事的幫助,，使我干勁十足；學(xué)生的渴求,，使我信心倍增,。我會努力填補自己在教學(xué)中的不足，不斷改進教學(xué)方法,，在教學(xué)中設(shè)計一些學(xué)生喜愛的活動,，游戲來輔助課堂教學(xué)，激活課堂,。積極開發(fā)和有效利用課程資源,，更好的為英語教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取的更好的成績,。我相信有耕耘總會有收獲,。

中學(xué)教師教學(xué)總結(jié)篇十六

一學(xué)期工作接近尾聲，盤點起來,，有太多可圈可點的地方,，具體總結(jié)如下：

本學(xué)期太多的工作都是圍繞著義務(wù)教育均衡檢查展開的，它涉及到全校每一位教師和學(xué)生,，每個人都有大量的任務(wù)要完成,。

1、本學(xué)期重中之重的任務(wù)就是迎接義務(wù)教育均衡檢查,。開學(xué)伊始,，各部門加班加點積極準(zhǔn)備迎檢材料，截止到xxx月初,，共整理裝訂材料xxx盒,。

2、在全校各班主任及各班級的積極配合下,，完成了學(xué)?？锏氖占驼故竟ぷ鳎_到了均衡檢查的標(biāo)準(zhǔn),，在這里給各班主任和班級點贊,。

3、在將xx老師辛苦付出和努力下,，完善了各專用教室的墻面的文字布置,，同時完善了教學(xué)樓走廊、方廳的文化建設(shè)在郭老師的積極努力下，完善了圖書閱覽室的圖書整理,、上架和貼標(biāo)簽工作,，并及時借閱給各班的學(xué)生。

5,、一學(xué)期來,，各專用教室負責(zé)人積極配合學(xué)校，迎接一次又一次檢查,，他們積極挖潛,，布置墻面，完善各項制度,，使教室達標(biāo),，在這里道一聲辛苦了！

6,、在各部門的努力下,，經(jīng)過兩個多月的反復(fù)修改，完成了《伊春區(qū)八一學(xué)校管理制度匯編》,，并裝訂成冊,，為均衡檢查做了鋪墊。

一學(xué)期來,，教務(wù)處在張老師的領(lǐng)導(dǎo)下,，創(chuàng)新的開展工作，充分調(diào)動了教師的工作積極性,，使教學(xué)上的各項工順利完成,。

1、緊緊抓住常規(guī)工作不放松,。一學(xué)期來,，教務(wù)處定期檢查教案，聽課筆記,，各項評價及時有效,，經(jīng)常巡課，保證課堂教學(xué)的有序進行,。

2,、積極開展推門課活動，各位教師積極參與,，通過相互聽課,、評課，使課堂教學(xué)的駕馭能力得到提高,，課堂教學(xué)模式進一步明晰,。

3、認真xxx了初三的三次模擬考試,，初一,、初二的期中、期末考試及質(zhì)量分析會,，發(fā)現(xiàn)問題及時與學(xué)科教師和班主任溝通解決按照區(qū)進修校的.要求,，我們完成“一師一優(yōu)課，一課一名師”的教案設(shè)計,，課件制作及錄像課的上傳工作,。

4、按照區(qū)進修校的要求,，完成了理,、化、生實驗課說課活動的說課稿及課件的上傳工作,。張志萍老師還制作了錄像課并刻成光碟,。

6、在語文組安xx積極努力下,，完成了伊春區(qū)六一專場演出的快板書的撰稿工作,。謝謝安老師！

7,、在初一班主任張老師的周密策劃下,，在郝老師及語文組的配合下，成功的xxx了中學(xué)部的《經(jīng)典誦讀》活動,，學(xué)生們的到了熏陶和鍛煉,。

xxx、xx月末,，初一學(xué)年成功的參加了伊春區(qū)讀書成果展示活動,，我校初一年級的《閱讀經(jīng)典，快樂人生》表現(xiàn)出色,，受到好評,。感謝張老師、安老師,、郝老師,、毛老師。

xxx,、xx月初我校初二學(xué)生代表學(xué)校參加了伊春區(qū)的詩詞大賽活動,，初二年級的語文教師楊xx、周xx老師積極輔導(dǎo)學(xué)生做了充分的準(zhǔn)備工作,，謝謝兩位老師,！

學(xué)校的年級管理到班級管理的模式?jīng)Q定學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果，中學(xué)部三個年級的管理各有特色，精彩紛呈,。

1,、初一年級在張老師的帶領(lǐng)下，本學(xué)期承擔(dān)了大量的教學(xué)活動任務(wù),，每次活動都是精心準(zhǔn)備,，完成出色。每天兩位班主任6點半來到學(xué)校領(lǐng)著學(xué)生上自習(xí),，謝謝兩位班主任,！

2、初二學(xué)年在李科老師的帶領(lǐng)下,，工作干勁十足,。為了取得學(xué)科結(jié)業(yè)考試的理想成績，班主任老師起大早貪大晚指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，苗xx和張xx兩位老師積極配合,，非常感謝五位教師的付出！

3,、初三年級在張老師的帶領(lǐng)下,，從開學(xué)起就起早貪晚復(fù)習(xí)備考，全組教師精誠團結(jié),，向課堂要質(zhì)量,，三次模擬考試，學(xué)生的狀態(tài)一次比一次好,，這都是班主任和教師配合的結(jié)果,，三個班級非常穩(wěn)定，這和三位班主任的付出是分不開的,，謝謝三位班主任,！一學(xué)期下來，感慨于老師們的辛勤付出和無私的奉獻,，收獲的是太多的感動,，這將是我們前行的動力。

中學(xué)教師教學(xué)總結(jié)篇十七

每周定時定點舉行備課組活動,，討論教學(xué)工作內(nèi)容,，對教材的重難點進行分析，統(tǒng)一認識,，明確教育教學(xué)目標(biāo),，協(xié)同工作，收效好,。

初二年級是學(xué)生在初中階段最關(guān)鍵的時期,。學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀況在這一時期常會出現(xiàn)分化,。為了及早作好學(xué)生的思想工作，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心,，我們本著不讓一個學(xué)生掉隊的指導(dǎo)思想,，針對本年段學(xué)困生多，學(xué)生發(fā)展程度極不平衡這一特點,，在開學(xué)初我們即對各班學(xué)生進行摸底、分析,，確定導(dǎo)優(yōu)輔差的對象并定出計劃,。每周一次的義務(wù)輔導(dǎo)活動，得到了學(xué)生的歡迎與響應(yīng),，許多學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情提高了,，學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，學(xué)習(xí)也有不同程度的提高,。

繼續(xù)加強網(wǎng)絡(luò)班的教育與教學(xué)工作,。經(jīng)過近兩年的教改及實驗班全體教師的共同努力，學(xué)生的自主與協(xié)作學(xué)習(xí)能力得到了提高,。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下運用信息技術(shù)制作和使用語文電子課本進行自主與協(xié)作學(xué)習(xí),，帶給學(xué)生的是創(chuàng)新精神、適應(yīng)能力,、與人合作的精神,、良好的思維品質(zhì)、處理信息的能力,、道德修養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)意識,。它徹底改變了以教師為中心的課堂教學(xué)體制，為每一位學(xué)生的稟賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造了一種寬松的環(huán)境,，讓每一位學(xué)生帶著一雙慧眼快樂地學(xué)語文,。

為了進一步落實素質(zhì)教育，本備課組開展了豐富多彩的第二課堂活動,，如講故事活動,、寫字活動、提高聽力質(zhì)量活動,、課本劇表演,、辯論賽等，這些活動深受學(xué)生喜愛,。學(xué)生在寓教于樂的活動中,，實現(xiàn)了美好情感的自我教育。

總之,，初二年語文教學(xué)在教師們的共同努力下較順利地完成了,，但仍存在著一些不足,，因此今后為提高學(xué)生的整體水平而還應(yīng)繼續(xù)努力。

中學(xué)教師教學(xué)總結(jié)篇十八

一,、政治思想方面: 我熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)校,遵紀(jì)守法,自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,。我努力做好本職工作,并在完成本職工作的前提下,結(jié)合工作需要,虛心請教,努力進取,不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在教學(xué)工作中,我認真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念,積極參加新課程培訓(xùn)和繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),。

二,、教育教學(xué)工作方面: 教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者,學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者,更是學(xué)生人生的引路人。教師的任務(wù)是教書育人,但不能只做一個“教書匠”,更要做個“教育者”,要充分了解每個學(xué)生各個時期的心理狀態(tài)并進行及時適度的處理,讓他們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展?，F(xiàn)在,我就把我在這一年中所做的工作與體會進行總結(jié),力求在以后的教學(xué)工作中取得更大的成績和進步,。

1、課前準(zhǔn)備:備好課,。 每一次備課都很認真,遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出,請其它英語老師參謀,綜合考慮各種方案,。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,如有問題立即更正、改進,。

2.多聽課,學(xué)習(xí)有經(jīng)驗教師的教學(xué)方法,教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí),、積累經(jīng)驗,不在于教學(xué)時間的長短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,積累了許多教學(xué)技巧, 作為新教師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí),盡快提高自身的教學(xué)水平,聽課的同時,認真做好記錄,并進行評課,。聽完課后寫聽課心得,哪些地方是自己不具備的,哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等,。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲,必要時,還可與講課教師進行討論,以了解其講課安排的依據(jù)。

3.鉆研教材,認真?zhèn)湔n,。我認真鉆研教材,把握住知識點,認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,。教材是教學(xué)的依據(jù),同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書,我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容。并且常與老教師溝通交流,，汲取了不少教學(xué)技巧,。

4.熱愛學(xué)生 ,平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中,我努力提高自己對學(xué)生的親和力,與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系,。我信奉“親其師,方能信其道”,。只有真正地關(guān)心學(xué)生、愛護學(xué)生,跟學(xué)生做朋友,心心相通,學(xué)生才會愿意接近你,、親近你,才會樂意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目,。

三、存在的不足 "金無足赤,人無完人",在教學(xué)工作中難免有缺陷,。例如:對學(xué)生還不夠了解;教學(xué)方法還不夠成熟等,而這些問題,只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決,。

總之,在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中,我愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作,在教學(xué)工作中取得了一定的成績。但由于經(jīng)驗不足,，教學(xué)工作還有待于改進,在以后的教學(xué)工作,我將不斷總結(jié),虛心學(xué)習(xí),努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平,。