無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

中學校長講話稿篇一

(女)老師們，(男)同學們,，(女)親愛的校友們：

(合)大——家——好——

(女)邁著勝利的步伐,，我們共同走過了輝煌的半個世紀;

(男)踏著昂揚的旋律,，我們迎來了五峰二中五十年華誕!

(女)經(jīng)過半個世紀的洗禮，我們盼來了五十歲的燦爛;

(男)歷經(jīng)半個世紀的滄桑,，我們迎來了五十歲的輝煌,。

(女)雅行助人，揚長成器;

(男)導學融合,，自主發(fā)展;

(女)五十年光陰,，五十年積累;

(男)五十年奮斗，五十年成就,。

(女)金秋十月,，我們品嘗著累累碩果，洋溢著激情與歡樂;

(男)豐收時節(jié),，我們收獲著點點喜悅,，揮灑著幸福和驕傲!

(女)今天，我們載歌載舞,，

(男)今天,，我們歡聚一堂，

(合)共同為母校祝福,。

(女)讓我們用最美麗的舞姿——

(男)讓我們用最動人的歌喉——

(合)表達對母校的無限深情,。

(女)過去的五十年，母校用她慈愛的胸懷,，溫暖了無數(shù)學子的心靈;

(男)過去的五十年,，母校用她有力的雙手，鑄就了無數(shù)堅強的翅膀;

(女)我們知道,，過去的五十年,，是收獲的五十年;

(男)我們堅信，未來的五十年,，仍然會是收獲的五十年,。

(女)我們祝愿母校，天天都有新進步,，

(男)年年都有——

(合)好——收——成——(放音樂《好收成》)

鎮(zhèn)小腰鼓——《好收成》

(男)五十年間,，從這里走出了六千多名學生;

(女)如今，他們戰(zhàn)斗在祖國的各條戰(zhàn)線上,。

(男)1979年,，從這里，走出了第一位北大學子——李華宇;

(女)--年,，從這里,，走出了第一位清華才俊——唐兆虎。

(男)盡管貧瘠，母校卻托起了初升的太陽;

(女)盡管落后,，母校卻擦亮了前進的犁鏵,。

(男)無論黃昏時樹的影子有多長，它總是和根連在一起;

中學校長講話稿篇二

尊敬的各位領導,、尊敬的各位嘉賓、親愛的各位校友,、大楊樹四中的全體教職員工,、可愛的同學們：

三十年披沙揀金，三十載薪火相傳,。在這碩果累累的金秋九月,，我們懷著無比激動和無比喜悅的心情在這美麗的校園里隆重集會,共同慶祝大楊樹四中的三十歲生日。借此機會,，請允許我代表大楊樹第四中學向出席今天慶典的各位領導,、各位嘉賓，向遠道而來的各位校友,，表示熱烈的歡迎!向關心和支持學校發(fā)展的各界人士表示衷心的感謝和崇高的敬意!向在校的一千八百余名師生員工表示親切的慰問和熱烈的祝賀!

拂去歷史的塵埃,，追溯歲月的長河，我們看到了幾代教育工作者用汗水和智慧鑄就的一座座閃光的教育豐碑!30年前,，大興安嶺墾區(qū)的拓荒者們艱苦創(chuàng)業(yè),，在興安腳下、甘河岸邊,，搭建起了農(nóng)墾人自己的學校,，從此啟動了開墾教育綠洲的艱辛歷程。從建校之初的艱難拼搏,，到興校之路的努力探索;從教育教學的程式化管理,，到科學有效方法的實施;從80年代中期的嶄露頭角，到90年代中期后的跨越發(fā)展!30年來,，一代又一代的四中人以“博學精思,，勵志篤行”八字校訓鞭策自己，兌現(xiàn)著“讓走進來的人都自信,，讓走出去的人都成功”的諾言,。他們沐浴了30載風風雨雨，見證了30度花落花開,，用夢想和汗水,，理性與激-情譜寫了一曲四中騰飛的樂章!他們固守“清貧”，享受“艱辛”,，在彷徨中吶喊,，在荊棘中悲壯，在搏擊中豪邁,，在坎坷中堅韌,，唱響了一首首教育的凱歌!

截至20__年,，大楊樹四中已有二xx屆6000余學子從這里順利完成學業(yè)，近4000名學子考入各類大中專院校,，幾百名學生考入國家重點大學,，數(shù)名學生進入清華大學、中國人民大學,、哈爾濱工業(yè)大學,、吉林大學、上海同濟大學等國家一流大學學習,，高考升學率,、本科錄取率一年一個臺階，中,、高考成績名列前茅,，文、理科狀元屢屢出現(xiàn),，高中起點公費留學古巴錦上添花!

在這遼闊而又神奇的黑土地上,，走出去了一批又一批優(yōu)秀學子，他們憑著扎實的知識功底,，真誠待人的處事態(tài)度,，勤奮務實的農(nóng)墾精神，寶貴堅韌的優(yōu)秀品質,，在祖國的各條戰(zhàn)線上大顯身手,。他們中有的在世界著名的哈佛大學完成博士學位，成為知名的研究型人才;有的,，在我國的一些著名大學里擔任教授或導師,，繼續(xù)打造祖國的棟梁;有的大學畢業(yè)后努力奮斗，躋身于軍隊或地方的高層,，造福一方;特別值得一提的是從大楊樹四中走出的20__多名合格的畢業(yè)生奔赴墾區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)各條戰(zhàn)線,，成長為墾區(qū)及地方建設的中堅力量!

今天的大四中，在各級領導的關懷下,，在社會各界的支持下,，在全校師生的共同努力下，已經(jīng)成為了硬件強,、質量優(yōu),、聲譽好、人氣旺的農(nóng)墾和鄂倫春旗教育沃土上的亮點學校,?！昂裘烁咧泄芾硐冗M學校”“呼盟精神文明標兵學校”和“先進教育集體”“自治區(qū)現(xiàn)代教育優(yōu)秀學?！钡葮s譽實至名歸,，尤其值得提到的是學校管理和教學改革中已有多項課題在呼倫貝爾市立項，為全市高中管理改革做出了應有的努力,。我們這一代四中人適逢學?？焖侔l(fā)展的歷史機遇期，見證著學校的巨大變化,，親歷了四中的30華誕,，這是我們的無上榮光!

回首30年的風雨兼程，四中人心中有創(chuàng)業(yè)的艱辛,、收獲的喜悅、更有無言的感激,。我們要感謝墾區(qū)各位老領導,，是你們以超前的思維和敏銳的目光，勾畫了一幅又一幅學校發(fā)展的宏圖;我們要感謝地方政府,、教育局和管局的各位領導,，是你們在04年四中過渡地方時為我們獻計獻策、指點方略,、給予厚愛;我們要感謝第四中學的各位老領導,、老教師，是你們以自己崇高的職業(yè)操守,，帶出了一代又一代的優(yōu)秀教師,，是你們以自己孜孜不倦、一絲不茍的治學態(tài)度,，影響了一代又一代的優(yōu)秀學子,。我們還要感謝從四中走出去的莘莘學子，是你們的信任讓我們產(chǎn)生了不竭的動力,，是你們因不懈努力和追求,，留下的一串串打拼人生的堅實足跡砥礪了四中后輩學子的斗志;我們還要感謝各級領導、各位同仁,、各屆朋友——第四中學能走過30年的風風雨雨,，迎來輝煌而燦爛的今天，離不開你們的傾力關懷,、幫助和支持!請允許我再次向所有為第四中學的發(fā)展給予了關心,、傾注了心血、奉獻了才華的人們致以最誠摯的敬意和最衷心的感謝!

今天是教師節(jié)的前夕,，在此提前預祝工作在教育戰(zhàn)線的第四中學教師和友鄰單位同仁節(jié)日快樂!

今天我們即將為投入使用的新宿舍樓,、多功能禮堂剪彩，我們要用紅色的綢帶渲染這節(jié)日的喜慶和豪邁。

今天第四中學第二十屆田徑運動大會拉開了序幕,，這里將是展示四中學子矯健體魄的舞臺,。

今天，是我們校慶隆重大典的吉日,，讓轟鳴的禮炮為我們踏上新的征途壯行喝彩吧!

我們堅信：在各級領導,、社會賢達、愛校學子的關心,、支持下,，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?，第四中學這艘充滿生機的航船一定能滿載著四中人新的希冀，借三十校慶的強勁東風,，在教育改革的藍天碧海處,，乘風破浪，勇往直前!第四中學,，明天會更好!

謝謝大家!

中學校長講話稿篇三

《勸學》是《荀子》一書的首篇,，較系統(tǒng)地論述了學習的目的、意義,、態(tài)度和方法,。中學語文課本中節(jié)選了文中的四段，著重論述了學習的重要意義和學習應持的態(tài)度,。下面就是本站小編給大家整理的中學校長勸學講話,，僅供參考。

曾經(jīng)有一位初三的學生對我說：“我簡直無法忍受,，每天寫不完的作業(yè),，每周做不清的試卷，回到家里父母期望的眼神和不停地嘮叨,，都讓我感到疲憊不堪,，我覺得快要崩潰了?！?/p>

我非常能理解大家的感受,，第一，我也曾經(jīng)歷過初三,、高三,，深切體會到學習的緊張和單調;第二，作為學生的家長,、孩子的母親,，我每天都感受著孩子學習的辛苦和不易,。

借用一句歌詞表達我的感受：快樂著你的快樂，痛苦你的痛苦,。

下面我來講一個古老的寓言故事,，《狐貍和葡萄》：從前，有一只狐貍走過一個葡萄架,。葡萄熟了,，一串串掛在高高的葡萄架上，晶瑩剔透,，十分誘人,。狐貍垂涎三尺，于是使勁兒一跳,，但是葡萄架很高,，狐貍沒有成功，“人生能有幾回搏,，讓我再試一次”,，很遺憾，它仍沒有夠著,，三次、四次,，試了很多次,，最后它筋疲力盡，覺得沒什么希望,，無可奈何地走了,，邊走邊自我安慰：這些葡萄沒有熟，肯定是酸的,，我根本就不想吃,。這就是吃不到葡萄反說葡萄酸——酸葡萄心理。

在我們同學中間也有這種情況,，經(jīng)過多次努力,，中考無望，只有選擇放棄,，但這種放棄并不是全盤皆輸,，再無路可走，所以不妨用酸葡萄心理調節(jié)一下自己,。對這些同學我想說,，你們是讓人敬佩的，經(jīng)歷無數(shù)次的失敗與痛苦,，依然堅持了,，屢敗屢戰(zhàn),，何等堅強!以后還有什么樣的挫折你們不能承受?有一句

名言

人不可能事事行,，也不可能事事不行;

一事行不等于事事行，一事不行不等于事事不行;

今天行不等于明天行,，今天不行不等于明天不行;

做事不行不等于做人不行,。

雖然成功未必在我，但努力一定有我!

第二只狐貍來到葡萄架下,，像第一只狐貍一樣,，也沒能摘到葡萄，他想：這么鮮美的葡萄我都不能享用,，上帝太不公平,，我活著還有什么意思，不成功便成仁,，自盡吧,。

一位初三的孩子曾這樣對我說：“每天回到家里，父母什么家務也不讓我做,，說只要我學習好就行,，而且經(jīng)常陪著學習到很晚，如果我考不好,，就會感到很內疚,，對不起父母?！边€有一位孩子,，他說：“我平時成績基本上是前幾名，但我一點也不自信,，每次考試都緊張,，要是別人超過我，要是成績滑了怎么辦?”因為經(jīng)常處于惶恐不安之中,，于是出現(xiàn)了一些生理癥狀：經(jīng)常感到胃不舒服,，頭疼，睡眠不好,，去醫(yī)院檢查也查不出什么毛病,。這已經(jīng)是考試焦慮的癥狀。

在學習和生活中,，如果你感到壓力太大時,，要學會減壓,，這里教你一些方法：

張弛有度。在學習和考試中,，適度緊張和興奮有利于提高效率,，但是如果緊張和壓力超過一定的限度就是有害的。就像琴弦,，如果太松了便無法彈奏樂曲,，只有適度地緊弦，才能奏出美妙的樂曲,，但是如果一根弦繃得太緊太久了,，就會失去彈性，甚至繃斷,。每個人都可能出現(xiàn)緊張,、焦慮等情緒困擾，著名電視節(jié)目主持人崔永元曾坦言,，自己由于工作和生活壓力等各種原因,，一度出現(xiàn)精神抑郁，經(jīng)過一段時間的調整之后,，才有了一個新的開始,。你也要張弛有度，學會愛惜自己,。

自我對話,。我到底擔心什么?是什么引起我的緊張和擔心?可能是父母的期望，也可能是自己的失敗幻想,，甚至別人的一句話、一個小情境都可能引起緊張,。把你的感受寫出來一一反駁,。比如：我不想讓父母失望，他們對我的期望很高,，我怕他們難過,。辯駁理由：父母可能會很失望很難過，但如果自己焦慮不安急出毛病來,，他們會更擔心更難過,。父母希望自己學習好，更希望自己健健康康,，重要的是自己努力了沒有,，而不是結果非要怎樣。

自我開放,。當你感到壓力大時,，主動和老師,、朋友、父母溝通,，聊一聊,，說一說，把緊張的情緒釋放出來,。尤其是和父母交流,，說出你的想法，讓父母了解你的真實情況,，理解你的感受,，對你有一個合理的期待。魯迅先生對孩子的要求僅僅是：自食其力,。要學會尋求幫助,，別什么事情都一個人在心里悶著。

調整好生物鐘,。每個人在一個月中都有情緒的興奮期和低潮期,，有些天心情特別好，做事效率很高,，有些天心情莫名地煩躁,，看什么都不順眼，就想發(fā)脾氣,。不論男生還是女生,，找到你情緒的規(guī)律，在情緒低潮時,，學會調整,，避免刺激。每個人在一天當中也有精神的興奮點,，有些同學白天精神好,，有的則晚上容易興奮，學習效率高,，盡量把你的興奮點調整到與中考時間段相一致,。

運動是最好的心理醫(yī)生。每天適量的體育運動有利于緩解緊張的心情,，比如跑步,，可以單跑，結伴跑更好,，或打打球,、散散步都可以?！?-18”,，每天抽出一小時進行運動和休息,，雖然只學習了7小時，學習效率卻超過8小時,。磨刀不誤砍柴工,，大家都知道，可是一看到別人都在埋頭學習,，課間十分鐘也不走出教室,，自己哪能不緊張，但學習不是拼時間而是比效率,。也有同學認為體育考試已經(jīng)考過了不用再鍛煉了,，這種想法是錯誤的。形成一種良好的運動習慣,，可以使你終身受益,。

第三、第四只狐貍也來到了葡萄架下,，它們看前兩只都沒有摘到葡萄,，于是開始想辦法，它們搬來磚頭找來棍子,，開始摘葡萄,，但是他們惟恐對方得到的多，自己得到的少,，互相爭斗,，結果可想而知，兩敗俱傷,。

再者,，學會接納他人，友善相處,。人需要自尊心,、自信心，但如果過度,，就會演變?yōu)榧刀市暮吞摌s心。三國時的周瑜曾感嘆：既生瑜,，何生亮,。既然有我周瑜智慧超群，又何必生他一個諸葛亮聰明絕倫呢?如果一個人由于擔心別人優(yōu)于自己而產(chǎn)生憤怒和嫉妒心理,，是非常有害的,，它使自己處于緊張的人際關系中，緊張,、不安,、擔心,、憤怒的情緒中，會影響學習和生活,。和諧的人際關系非常重要,。學會調整自己的情緒，為自己,，也為別人,。

人群中有這樣幾種心態(tài)：

我行，你不行：自大; 你行,，我不行：自卑;

我不行,，你也不行：嫉妒; 我行，你也行：欣賞,。

自大,、自卑、嫉妒都阻礙了你前進的腳步,。學會欣賞別人,，贊美別人，為自己喝彩,，也為別人鼓掌,。

還有第五只狐貍的故事，你可以續(xù)編下去,。

一路走好,。

荀子的《勸學》是傳世名篇，開篇的第一句話就說：“學不可以已”,，今天我發(fā)言的題目也是“勸學”,，希望能帶給大家一些人生感悟。

如果想讓自己成為有所作為的人,，就去尋找知識,，讓自己的大腦豐富起來，象蜜蜂采蜜一樣去學習,。培根說過,，語文使人善辯，數(shù)學使人周密,，歷史使人明智,，哲學使人深刻，道德使人莊重,，史詩使人靈秀……總之,，凡有所學，皆成性格。一個真正完善的人,，必定是博采百家之長補己之短的人,。說道這，就想想我們的課堂,，你有沒有蒙頭大睡的壯舉或海天湖地的神侃?每逢考試結束,，發(fā)下試卷之后，同學們急于看的是分數(shù),，再進一步就是看對幾題,、錯幾題，得幾分,，老師有沒有給我和錯分,，厭煩或漠視老師的解說;做得稍好一些的同學能將錯題加以改正，很少有同學注意概括試卷中錯誤的類型,，并進一步引發(fā)出日常學習中的不足,。一份老師絞盡腦汁出就的試卷就這樣草草收場了。

“笨鳥先飛早入林”,、“有志者,，事竟成”這樣的話我們一定都已經(jīng)聽得不耐煩了，我相信我們也都理解了,，只是有些時候在學習上還存心偷懶,。我知道我的同學們早已經(jīng)為自己的未來勾畫了一個美好的藍圖，但是它同時也給你帶來煩惱,，你感到自己遲遲不能將計劃付諸實施,，你總是在尋找更好的機會，或者常常對自己說：留著明天再做,。但在人生的舞臺上,，我們需要的是：用行動來證明和兌現(xiàn)曾經(jīng)心動過的夢想，而不是夢里走了許多路,，醒來還是在床上,。

如今時世艱難，那么就認命嗎?任命就等于沒有明天,。如果你還想活下去,，就要活得出眾。人得爭氣,，不能破罐子破摔,。總想著這么著吧,，學習好的不多,，差的又不止我一個,，這樣的孩子不會有出息的,。相反,，只要你堅強起來，把所有的壓力變?yōu)閯恿?，你會驚奇地看到,，原來你很聰明很能干很有潛力的。

大家都是懂事的孩子,，你看,，地面越來越干凈，吵鬧聲越來越小,，老師們的笑臉越來越多,，這就足以證明我們各個要強。人生短暫,，能作成幾件事都是不容易的,。做學生，就做名好學生,，將來你才可能做名好工人,、好技師、好領導,。

打開中國歷史,，那燦爛輝煌的傳統(tǒng)文化依舊散發(fā)出陣陣的墨香。走過了50xx年,，在這厚重的積淀中,，給我們后人留下的是一筆筆永恒的財富。曾經(jīng)咀嚼《詩經(jīng)》中纏綿的情感,，曾經(jīng)仰慕孔子睿智的思想,，曾經(jīng)欽佩孟子犀利的言語，曾經(jīng)領略莊子淡泊的人生……而今,，靜心下來,，細讀《荀子》不覺被他的自強精神所感染，今天,，拿來與同學們共勉,。

翻開荀子的《勸學》，眼前仿佛站著一位哲人,，在催我們奮進,。

“積土成山，風雨興焉;積水成淵,，蛟龍生焉;積善成德,，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步,，無以至千里;不積小流,，無以成江海。騏驥一躍,，不能十步;駑馬十駕,，功在不舍。鍥而舍之,，朽木不折;鍥而不舍,，金石可鏤?！彼嬖V我們：學習貴在堅持,。干任何一件事情，都要有百折不撓的堅持精神,。

縱覽古今中外,，大凡有成就的人，無一不具有堅持的精神,。戰(zhàn)國蘇秦身披六國相印,，令人矚目，可他學習時的那種“頭懸梁,，錐刺股”的精神,，又有幾人可以效仿?！妒酚洝愤@部鴻篇巨著被世人稱之“史家之絕唱,，無韻之離騷”,，它的研究價值無書可及。可你知道,，這是司馬遷耗費了20xx年的時間,，不顧宮刑的折磨,，嘔心瀝血的杰作,。更有李白鐵杵成針，屈原洞中苦讀,，匡衡鑿壁偷光,，孫康囊螢映雪，他們的精神印證了“貴有恒,，何必三更起五更睡,，最無益，只怕一日曝十日寒”的真理,。同樣,，他們用行動告訴我們,，只要有滴水穿石的精神，持之以恒,，成功不會遙遠,。

“堅持”體現(xiàn)著毅力。學習中感到枯燥在所難免,，很多人都因半途而廢，而最終一無所獲或收益甚少,。無毅力即是無恒心,，無毅力相當于“畏難”，無毅力也就失去了目標,。不少同學知道,，學習很重要，但是學習累了,，作業(yè)多了,，就失去了學習的興趣，就變得懶惰了,，成績自然下滑,。究其根本，是缺乏學習的毅力,，缺乏持之以恒的精神,。系于我們的學習，若以“五分鐘”為激情,，以枯燥難耐為借口,，而沒有毅力，沒有堅持,，那么學習之膚淺,，又何其悲哀!孟子曾經(jīng)告誡我們“天將降大任于是人也，必先苦其心志,，勞其筋骨,，餓其體膚，空乏其身,，行拂亂其所為,。”這一切磨難算不得什么,，只有這樣,，才能“動心忍性，曾益其所不能,?！?/p>

“堅持”體現(xiàn)著成功,。蝸牛堅持著爬上金字塔頂，得到的是雄鷹的世界;烏龜?shù)膱猿肢@得了兔子的榮譽;愚公因志堅而讓山移,，“堅持”就是勝利,，只有堅持才能啟開成功的大門。我們要學有所獲,，達到“真信,、真學、真懂,、真用,，”就要堅持學習下去，且不論堅持學習的結果會是怎樣的輝煌,，單說這種能夠跨越歲月,、跨越世俗、跨越自我,，“堅持學習”的態(tài)度和過程,，就是一種令人敬仰，一種純粹的成功,。同學們,，學習中就要有毅力，有恒心,，相信“鍥而不舍,，金石可鏤?！?/p>

“堅持”必將迎來成功!

中學校長講話稿篇四

尊敬的各位老師：

大家好!

本次講話是我擔任教學副校長以來的首次發(fā)言,，請允許我在此說幾句題外話。首先我要感謝在競選中支持我的老師們,，你們的支持給了我提升自我的機會,，也給了我十足的信心;同時我也要感謝在競選中未能支持我的老師們，你們給了我心理上的壓力,，讓我時刻牢記著：我還有很多地方需要改進,，還需要不斷的學習。最后,，我要感謝一個人——王校長,，從我22歲被王校長招入斯辰，近十個年頭,，她對我的栽培才使我有今天這個機會,，雖然，在少數(shù)時候我們的觀點不能一致,，甚至會發(fā)生爭吵,，但這并不影響我們深厚的感情,，也并不會減少我對她的尊重，我相信,，在后期的工作中,，我們還是能一如既往的堅持下去。

借此機會,，我想談談我對教學副校長這個職位的一點看法：20xx年畢業(yè),，那時我才21歲，什么都不懂,，什么都不怕;20xx年來到斯辰,，年輕氣盛，摔的滿身創(chuàng)痕;20xx年開始擔任理化教研組長,，我個人認為，我的成年階段始于那年,，責任讓人思考,，思考使人成熟;但經(jīng)過這些年的鍛煉我發(fā)現(xiàn)自己并不適合領導他人，雖然組內成員都很尊重我,，但我明白自己的性格,，是不適合做領導的。我自小家教比較嚴,，所以我的性格較為內斂,，又遺傳了父親的暴躁脾氣，沉默寡言,，在遇到問題時容易急躁,，經(jīng)常因此得罪了人，好在組內老師比較了解我,，加上我還是比較講道理的,，這些年，他們也都適應了,。所以,，我家愛人經(jīng)常說我只適合當干事、秘書,，因為我細心,，喜歡思考，做事果斷,，但不適合領導別人,。你們知道我為什么會堅持競選這個位置嗎?說了也許有很多人不信，我不是為了錢,，我家沒錢,，但我家不缺錢;我也不是為了名,，我更喜歡低調的生活;我堅持，是因為女兒的一個問題：爸爸,，你在學校當什么?那次,，我自豪的告訴她，爸爸是組長,。她又說了兩句：你也收作業(yè)本啊?那還沒我們班班長厲害,。在那一刻，我意識到女兒的心中已經(jīng)有一定的價值觀了,，就是這樣,，雖然經(jīng)歷了一些不愉快，我還是堅持競選,。我的出發(fā)點沒有那么偉大,，但我不會輕視這個位置的重要性，因為我還不想在女兒沒有理解解除職務也是正常的事情的時候,，而失去這個職務,。

然而，今天我還是想說一句話：歡迎各位競爭這個位置,，因為這樣我既有了壓力也有了動力,，當然大家的出發(fā)點不會像我這樣沒有出息。我真心的希望我們學校有更多的有志之士參與到學校的管理隊伍當中,，為的發(fā)展添磚加瓦,，在的發(fā)展歷程上留下自己深深的足跡。

4,、主持教研組和備課組工作,，提升全校教師的教學能力。針對以上四點,，第一點建立學科建設評價體系,，已經(jīng)在逐步完善;第二點成績評價體系已經(jīng)由校長室、教務處基本建成;第三點畢業(yè)班教師配備將從下學期開始逐步實施,，至于分層分班還有待于商榷實施時間;第四點主持教研組和備課組工作將從本學期開始,。在日常工作中，本學期主要從以下幾點著手：1,、日常教學秩序的監(jiān)督：按時上下課,，不遲到不拖堂，不隨意離堂;不得無教案上課;不以任何形式占用四五晚自習;2,、聽課：主要是青年教師的課,，提前通知或是隨堂聽課，課后記錄有無教案等相關信息,。

3,、不定期抽查部分學科的作業(yè),、考試，包括雙語學科的背書,、過關學科的過關情況等;4,、學校組織的相關考試成績的分析。由于本人初次擔任該職,，可能會在某些地方出現(xiàn)越位,、失位的情況，敬請各位領導,、老師諒解,，并希望大家能給予批評和指正。

中學校長講話稿篇五

各位老師,、同學們：

春風送暖,，風和日麗。在這草長鶯飛的季節(jié),，全校師生集合在田徑場,，舉行20xx年魯權屯鎮(zhèn)第二小學體育運動會。在這里我代表學校向參加這次運動會的全校師生,、運動員表示熱烈祝賀;向參加運動會組織準備工作的全體老師表示衷心的感謝!

這次運動會的勝利召開,，是對學校全面貫徹黨的教育方針,，實現(xiàn)素質教育,、加強常規(guī)訓練的一次檢閱;是對學校開展群眾性體育活動的一次展示;是學習、貫徹“奧運精神”,，發(fā)展體育運動,，提高學校體育教學和運動水平，發(fā)揚團結,、拼搏精神,，為國爭光，為校爭光,，為班級爭光的一次大好機會,。

也希望全體師生以這次運動會為契機，不斷加強鍛煉,，增強體魄,，掀起我校師生員工全民健身的新高潮，開創(chuàng)我校體育工作的新局面,。大會全體工作人員,、裁判員要忠于職守、熱情服務,，嚴守規(guī)則,、公正裁判,，確保大會安全順利進行。 同時希望參加運動會的運動員在困難面前,，不畏懼,，勇往直前;在勝利面前勝不驕，再接再勵;在失敗面前不氣餒,，振作精神,。發(fā)揚“友誼第一，比賽第二”,，團結,、拼搏精神，服從裁判,、尊重對手,，賽出風格、賽出水平,、賽出成績,。

最后，預祝運動會取得圓滿成功,。

體育課,、課間操、眼保健操及一切可以體育鍛煉的機會,，伸展你的身體,，鍛煉，鍛煉再鍛煉,，使學校體育運動得到普及和提高,。

中學校長講話稿篇六

百年杭高，歷史厚重,，大師云集,，名家薈萃。杭高是浙江新文化運動的中心,，浙江新文學運動的中心,，也是浙江革命的發(fā)源地。杭高是魯迅,、李叔同等名家大師和俞秀松,、施存統(tǒng)等先驅志士的人生驛站，是徐志摩,、金庸等文化名流和蔣筑英,、徐匡迪等科技精英的人生港灣;杭高還是47位院士成長的搖籃。

百年杭高，人文璀璨,，辦學精神,，薪火相傳。從蔣夢麟校長“兼容并包,、提倡自由”的教育,，到馬敘倫校長“教育與生活相結合”的“新式教育”，從經(jīng)亨頤校長之“人格教育”,，到朱自清校友的“信仰教育”,，均是著眼于學生和諧發(fā)展、充分發(fā)展和終身發(fā)展的以生為本的人文教育,。近年來,，學校傳承百年辦學精神，將歷史傳統(tǒng)與現(xiàn)代理念相結合,，致力于培育學業(yè)基礎好,、綜合素養(yǎng)強、發(fā)展后勁足的高學識,、高素養(yǎng),、高成長的卓越人才。

一.與時俱進,，因勢利導,，追求“高學識”

“新學習”計劃推進行動。高中是學生學習文化知識,、提升學識水平的重要階段,、也是奠定學科、知識,、方法,、能力,、情感等方面學業(yè)基礎的關鍵,。為此，學校積極開展“新學習”行動,，高度關注對學生學習的指導,，促進學生良好學力的形成和發(fā)展。我們通過銜接,、轉軌,、鞏固、發(fā)展四階段系統(tǒng)設計,，通過四大學習規(guī)范,、技能訓練四步曲、學習能力四要素等項目實施，促進學生養(yǎng)成學習習慣,、培養(yǎng)學習方法,、提高學習質量、提升學習境界,。

“新課程”體系創(chuàng)建行動,。夏書記在育人工作會議上指出：要進一步豐富課程體系，進一步豐富課程資源,，進一步增加選修課程,，努力讓學生能夠“選擇性”地學習。為滿足不同類型,、不同層次學生的課程選擇性,，學校以“和諧+個性+卓越”為育人目標，與時俱進地創(chuàng)建了“杭高星”課程模型,，形成了基礎核心,、拓展深化、實踐探究以及人文,、科學,、技術、人格力,、領導力,、自主力等“三層六類”的課程體系，形成了必修,、選修,、自修的修業(yè)體系，以支撐學生在共同基礎上的個性發(fā)展和卓越發(fā)展,。

二.立人為先,，因地制宜，追求“高素養(yǎng)”

“新校園”文化建設行動,。立人為先,，以文化人，是學?！靶滦@”文化建設行動之目的,。夏書記指出：要發(fā)揮校園文化的引導作用，因地制宜,，抓小見大,，讓校園里的草木、泥土,、磚瓦,、建筑，都駐留著文化，鐫刻著精神,。杭高校園每一步都是歷史,，每一處都是文化。紅墻的瓦房,、叔同的長亭,、魯迅的櫻花相守了百年，甬道的斜陽,、連廊的時光,、庭院的和風流轉了百年。學校陸續(xù)建成了“一苑一墻一井”(貢苑,、浮雕墻,、貢院古井)、“三園三館三亭”(亨頤園,、養(yǎng)正園,、樹人園、杭高校史館,、魯迅紀念館,、張抗抗作品陳列館、貢院碑亭,、叔同亭,、魯迅亭)等人文景觀。杭高校史館可謂是中國近現(xiàn)代史之縮影,，學校因地制宜,，充分挖掘校史的育人功能，開展魯迅“立人精神”傳承,、“俞秀松”團支部創(chuàng)建等校史教育活動,，引領學生見賢思齊，熏染文化,，傳承精神,，提升素養(yǎng)。

“新活動”品牌創(chuàng)建行動,。杭高堅持“人文引領,、文理融通”的辦學理念,，充分發(fā)揮人文資源優(yōu)勢，在課程教學,、德育管理,、文化活動等方面彰顯“人文教育”特色;充分利用天文社、“苗圃計劃”、“英才計劃”等特有科技教育平臺,，在人文沃土上培養(yǎng)創(chuàng)新人才,。特別是天文社，發(fā)現(xiàn)了“杭高星”,，獲國際天文奧賽獎牌17枚,、全國科技創(chuàng)新大賽一等獎多項，并走向了世界青年科技大會講壇,。在國際天文臺支持下，天文社擁有了5個觀測基地,，學生自行研究建設了杭州阿克蘇中學生天文臺等遠程遙控天文臺，并指導阿克蘇市中學生在科技創(chuàng)新活動中獲獎,。杭高校園中還活躍著以“全國百強文學社團”魯迅文學社為代表的42個精品學生社團。羽毛球隊,、象棋隊在全省實力超群。櫻花文會,、杭高講壇,、開學禮,、尊師禮、成人禮,、畢業(yè)禮,、讀書節(jié),、社團節(jié),、體育節(jié)、科技節(jié),、藝術節(jié)等“四禮五節(jié)”校園活動豐富多彩,，校園文化繽紛絢麗。杭高校園洋溢著一種青春的激情和浪漫,，已成為學生學習的沃土,、心靈的故鄉(xiāng)、成長的搖籃和精神的家園,。

三. 以生為本,，因材施教,，追求“高成長”

“新教育”理念豐富行動。杭高學生的“高成長”緣于學校對其人生境界和目標的引領,。杭高是學生夢開始的地方,，我們期待通過豐富學校辦學理念，引領學生認識自我,，發(fā)現(xiàn)自我,，堅守詩意和浪漫，呵護理想和自由,，不負初心,，激發(fā)潛能，提升人格,。學校進一步明確了“為卓越人才而奠基”的歷史使命,，進一步確立了“科學、民主,、求真,、創(chuàng)新”的辦學思想，提出了“和諧+個性+卓越”的育人目標,。通過大討論而提煉出的“善良,、豐富、理性,、高貴”這一杭高人核心品質,，已成為師生心中的詩和遠方，定將成為照徹心靈之燭光,，照亮每位杭高人的前行之路,。

“新德育”模式創(chuàng)建行動。杭高學生的“高成長”還緣于學校對其自主意識的開發(fā)和自主能力的培植,。為激發(fā)學生自主性,，學校確立了“三寬四自”的德育育人模式?！叭龑挕笔侵附處熞詫捄裰貞?，寬容之態(tài)度，為學生創(chuàng)造寬松之氛圍;“四自”是指學生要“自覺,、自律,、自主、自強”,，增強自我覺解,、自我約束、自我規(guī)劃,、自我超越的意識和能力,。學校以學生值日校長,、學生班級值周,、學生社團的自主活動和管理,、“走近杭高”校史教育、學生志愿者活動,、“我的中國夢”主題教育活動等多種途徑和方式培育學生的自主性,。

“讓孩子們成長得更好”是對教育的囑托，更是教育工作者的使命和追求,。誠如夏書記所言,，做好中小學育人工作，是功在當代,、利在后世的事情,。教育需要立足現(xiàn)實，也需要我們保持理想的情懷,。下階段,，我們將以此次會議為契機，奮力工作,，銳意進取,，開拓創(chuàng)新，立志超越,，努力讓百年杭高發(fā)展得更好,，讓每位杭高學子成長得更好!

中學校長講話稿篇七

成就教師，發(fā)展學生,。這是我們教育的出發(fā)點和歸宿,。下面就是本站小編給大家整理的中學校長上任講話，僅供參考,。

尊敬的領導,、老師：

大家好!首先，我衷心地感謝校對我的信任與培養(yǎng),。xx學校近幾年來在前任校長的領導下,，各項工作都取得了顯著的成績：連年佳音不斷，捷報頻傳,。在此,，向各位領導、老師們以及我的前任校長表示衷心地感謝!今天,，我接受xx小學校長這個職責,，此時此刻，我想用一位先哲的詩來形容我的心情與厚望,，那就是“智山慧海傳真火,，愿隨前薪作后薪”,。我深知自己的政治素質、人文底蘊,、學科知識,、決策能力、服務意識都還需要進一步提高,，要勝任這一職責,，必須付出艱巨的努力。面對xx小學的歷史,、面對領導,、師生及社會的殷切希望，我感到光榮,，更感到壓力,。但是，前任校長那建設和發(fā)展學校的執(zhí)著理想為我樹立了榜樣,，使我又充滿了信心和激情,。有了信心與激情，自然有了自己的一些想法,。

在座的各位我大多都認識,，其中也有我的領導、故交和以前的同事,，早就知道xx小學的教師真誠,，我懇請大家在接納我的同時，理解我,、支持我,、幫助我。由于本人能力有限,，在今后的工作中一定會存在這樣或那樣的問題,，我懇請大家多提中肯的建議和批評，請大家監(jiān)督我,，及時提醒我,，也懇請校的領導能在百忙之中多來我們學校檢查指導!

今天對我個人來說是個特殊的日子，從今天起正式成為一中的一員,，將在這里和大家一起生活,，一起工作，一起奮斗,，實現(xiàn)人生的價值和共同的教育理想,，此時此刻真是百感交集，又是實誠惶誠恐,，更是思緒萬千,。在這里請允許我表達以下幾點意思：

一是深表感謝,。我是一個普通的教師，能走到今天,，雖有個人的努力,，但更主要的是組織的培養(yǎng)，是領導的關懷,，同志們的幫助,、支持,。我深知,，組織和各位老師上讓我擔任校長，不僅是給了我一個職務,，更是給了我一份責任;不僅是給了我一份榮譽,，更是給了我一份考驗。我深感這份責任的重大,，深感考驗的珍貴,，我將努力工作，以實際行動和優(yōu)異成績來回報組織,，來感謝領導,，來感謝大家!

二是深感榮幸。xx學校走過了xx個春秋,，歷史悠久;xx學校是廣大學子求學的殿堂;云集著全教育界的精英,，是播種和傳承文明的圣地;是全基礎教育的龍頭，領導極為重視,，社會特別關注,，不愧為時代驕子，社會的寵兒,。在正確領導下,，在歷任校長的帶領下，在全體老師的共同努力下,，取得了驕人的成績,，能在這里工作深感榮幸。我將用這份榮幸來激勵斗志,，接過農(nóng)光校長的接力棒,，和大家一道奮勇前行!

三是深感壓力。由于縣域經(jīng)濟和生源質量等客觀原因的制約,，我們發(fā)展與領導的期待,，與xx人民的愿望，與時代的要求,，與學生及家長們的渴求,，與周邊兄弟學校的比較還有較大差距,。內部在科學管理、隊伍建設,、提升辦學水平等方面有許多工作要做,，經(jīng)濟壓力甚大。我非常理解校長的決擇,。同時我本人的知識,、能力與新崗位的要求也有差距。我將努力學習,，潛心研究,，盡快進入角色，把壓力變?yōu)閯恿?，和大家一道為振興而奮發(fā)!

四是充滿信心,。信心源于時代和機遇，國家已頒發(fā)教育中長期發(fā)展規(guī)劃綱要,，教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位更加突出,，全x布局調整方案已定，是我們振興大好機遇,。信心源于領導的重視和關懷,，領導非常重視和關心，作為我們的堅強領導,，對倍加關懷和愛護,，這是我們振興組織保障和鋼鐵后盾。信心源于我們各位領導和全體教職員工,，他們的境界,，他們的精神，他們的情感,，他們的智慧,，是我們振興的強大支撐。我將堅定信心,，和大家一道為發(fā)展進步而奮進!

我相信,，有校領導的大力支持，有我們全體教師的同舟共濟,，在社會各界的瞻望下,，我們一定會做的更好。

謝謝大家!

各位領導,、各位同仁：

上午好!

在這春暖花開,，萬木復蘇的日子里，非常感謝大家給予我這次供職的機會。根據(jù)縣教育局的統(tǒng)一部署,，并結合我校的實際情況,，就我們學校的工作目標，為實現(xiàn)目標采取的措施,、工作獎懲,、效果等向各位領導、各位同仁做如下匯報：

一,、工作目標,。

教育成績，它不同于其他部門,，它是一個逐步積累,、循序漸進的過程。俗話說“三年一個小循環(huán),，五年一個大循環(huán)”,，是對教育教學成績提升的一個真實的寫照,，我們深有感觸,。據(jù)此，我們根據(jù)縣教育局的統(tǒng)一要求,，并結合我校的實際,，制定了切實可行的工作目標，力爭穩(wěn)扎穩(wěn)打,，一步一個臺階,，保質保量達到我們的工作目標。

我們的目標一是教育教學質量達到全縣一流農(nóng)村中學標準,。眾所周知,，過去我們的學校因為管理不善，教師不思進取,、沒有干勁,，導致教育質量大幅度滑坡，生源大量流失,，學校幾乎走到瀕臨倒閉的邊緣,。近幾年來，在教育局的正確領導下,，我們從自身做起,，從小事做起，找缺點,、查不足,，一心一意抓管理，全心全意促教學。

目前,，我們的目標是力爭在三年之內,，教育教學質量進入全縣農(nóng)村中學一流行列。

我們的目標二是做好學校硬件,、軟件建設,。我們知道，一個學校要想持續(xù)健康發(fā)展,，一是硬件建設必須緊跟時代步伐,，二是軟件建設高屋建瓴。為此,，我們做好了學校硬件建設的申請,、落實和善后工作，力爭在三年之內實現(xiàn)學生上課,、教師辦公,、師生住宿、學生用餐,、各功能房全部樓房化,，校園植被花園化。在軟件建設上,，我們看重教師隊伍更新,、看重教師全員培訓、看重各功能房利用,，讓全體教職工以新的面貌,、新的理念教書育人，鋪就學生成才的康莊大道,。

二,、工作獎懲。

“國有國法,，家有家規(guī),，校有校紀，不以規(guī)矩不成方圓”,，我們以制度管理人,，以制度約束人，以制度塑造人,，制定了一系列工作獎懲措施,。

我們在領導班子內部推行“能者上、庸者下,、平者讓”的用人機制,，讓那些思想意識超前,、教育理念先進、精力充沛,、敢作敢為的中青年教師勇挑重擔,，給他們更多的成長機會。讓那些思想意識僵化,，不思進取的領導班子成員受到督促,，甚至誡勉。

我們在教職工群體中,，努力營造一種“比,、學、趕,、超”的氛圍,，讓他們人人有壓力，人人有動力,，人人有盼頭,，人人有作為。為此,，我們量力而行,，讓他們的“德、能,、勤,、績”與“評優(yōu)、評模,、晉級、晉職”掛鉤,，讓那些出力的老師,，經(jīng)濟上得到好處，政治上得到實惠,。

提高教育教學質量,，始終是我們學校一切工作的立足點和出發(fā)點。為此,，我們集思廣益,，給課堂要質量，給時間要成績,，給考試要分數(shù),，對癥下藥、因材施教,，不讓一個學生掉隊,，確保每一個孩子健康成長。每學期，我們都拿出三萬多元獎勵那些教學成績突出的教師,，進一步刺激了大家的干勁,。

實踐證明，我們這個路子走對了,，從我擔任中學校長到現(xiàn)在,，無論在領導班子中，還是在教師隊伍中,，出現(xiàn)了人心思進,、干事創(chuàng)業(yè)的高潮。為此,，我們深感欣慰,。

三、我們取得的成績,。

在教育局領導的正確領導下,，在社會各界同仁的共同關心下，在全體教職工的共同努力下,，我們連續(xù)三年完成了教育局下達的職高任務,，中考、聯(lián)賽各科成績也穩(wěn)中有升,，已經(jīng)從過去的教學成績三流學校邁進到現(xiàn)在的二流學校,。我們有能力、有信心,、有決心,，力爭在三年的時間內，教育教學質量,，邁進全縣農(nóng)村中學一流行列,。

我的講話完了，有不當之處,，希望各位領導,、各位同仁多多批評指正，謝謝大家!

大家好!

第一次和大家交流,、交心,，我想說四個詞——四個意思:有幸、有緣,、有感,、有言。第一個詞,，“有幸”,。榮幸,、幸運的意思。為什么說有幸呢,，我想是出于以下三個方面的原因,。校長就職

演講稿

第一,，是有著悠久歷史,、深厚積淀、獨到文化和卓著聲譽的百年名校,。說她歷史悠久,，是因為這所學校櫛風沐雨、薪火相傳,，至今已走過近80年的歷程;說她積淀深厚,，是因為品牌是幾代人，包括在座的各位嘔心瀝血,、承前啟后,，用智慧和汗水、激情與奉獻鑄就的;說她有獨到文化,，是因為有著令人肅然起敬的學校精神,，有著積極向上的價值取向和約定俗成的行為規(guī)范?！芭钌橹?，不扶自直”，“橘生淮南為橘,，生淮北為枳”,，這就是學校文化的作用。

第二,，在我們,，有著非常可敬,、可愛的一批老教師，他們對待工作兢兢業(yè)業(yè),，只談奉獻,，不談索取。有幾位明年即將退休的老教師,，有的今年仍然帶畢業(yè)班,，有的還任教語文兼班主任，分工時我們提出適當給予照顧,，都被婉言謝絕了,。和諧互補的局面是學校之幸,、學生之幸，也是校長之幸!

第二個詞,，“有緣”,。20xx年前，我是有機會來工作的,，但因為某種原因,，我與失之交臂。校長就職演講稿?，F(xiàn)在,，我又能成為一員，與大家成為同事,，今后,，我們將朝夕相伴、榮辱與共,、休戚相關,。大千世界，茫茫人海,，能和大家有這樣的相遇和相處,，不能不說是一種緣份。

第三個詞,，“有感”,。來一個月，有些感想,、感受,。我在想，進一步辦好,，固然要有許多宏觀的系統(tǒng)的決策與思考,，也需要許多微觀上的艱辛而細致的努力，固然要調動多方面的積極因素,，但我個人看法,，首先要進一步明確定位，發(fā)展定位,、目標定位;其次要有一些長期堅守和秉持的原則和理念,。“定位”是方向和目的,，“原則”是確保航向不出現(xiàn)偏差并順利達成目標,。

細節(jié)決定成敗。細節(jié)就是品味,，細節(jié)就是水平,，細節(jié)就是管理,，細節(jié)就是形象。追求細節(jié),，就是追求一種精致化的管理,。我們的學校，越是龐大,，就越要精致化,，越不能粗放型，粗放的管理在這樣的學校是遲早要出亂子的,。至于說到小事,，我認為小事就是大事。我特別欣賞楊瑞清的一句話:立大志,，做小事,。做教育，需要這樣一種大處著眼,，小處著手;需要宏闊高遠的視界,，更需要精耕細作的勤懇。

最后一句話,，成就教師,，發(fā)展學生。這是我們教育的出發(fā)點和歸宿,。對于教師來說,，發(fā)展教師是校長的第一要務，但教師的發(fā)展需要內因與外因的共同作用,，所以,，更多的時候，我們將搭建舞臺,，提供環(huán)境,，創(chuàng)造條件，適時鞭策,，重在激勵,。對于學生來說，我們要造就適合學生的教育,，而非造就適合教育的學生,，所以，我們要改造和不斷更新我們的教育觀念和教育行為,，要建構和豐富我們的課程體系，要千方百計為學生的多元發(fā)展和和諧成長搭橋鋪路……在為培養(yǎng)獨特人格和卓越才能的學生方面,，我們任重而道遠,。

中學校長講話稿篇八

在這春暖花開,，萬木復蘇的日子里，非常感謝大家給予校長這次供職的機會,。下面就是本站小編給大家整理的中學校長任命講話,，僅供參考。

首先感謝局領導和全體教職工對我的支持與信任,，感謝組織任命我為校長,，我深深體會到這是組織對我的重托，是對我的一次重大考驗,，同時也感謝陸局長對新領導班子成員的殷切希望與要求,。

自1991年7月我從師范大學畢業(yè)后，就一直在本校工作,，這十八年來,，歷史變遷、風雨歲月,，我都親身經(jīng)歷,，身同感受，可以說,，寄托和凝聚著我一生的教育理想,。xx年以來，在校長的帶領下,，從一個三流,、混亂的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學快速發(fā)展為一個令人曙目的一流鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，校長功不可沒,。在此,，我代表新一屆領導班子成員和全體教職員工對陸獻運校長說聲謝謝，感謝陸校長對做出的貢獻,。一個好校長就是一個好學校,，一個好學校必定成就一位好校長，陸校長的管理理念,、戰(zhàn)略眼光,、為人處世都值得我學習和借鑒。 做為新一屆校長,，職務不是一種榮譽稱號,，而是一種壓力，更是一種責任,。我們在回顧成績的同時,，必須冷靜的面對當前的教育形勢，未來的路該如何走?學生的素質,、教師的能力該如何發(fā)展?師生學習,、工作的物質與心理環(huán)境該如何改善?教師新的工資分配方案如何操作,，這些都是我們應該思考與付予行動的。在此,，我提出我的觀點：

勵志

教職工們，讓我們一起努力,，同心同德,，不辜負南圩父老鄉(xiāng)親對我們的期望，讓學子享受到最優(yōu)質的教育,。

各位領導,、各位同仁：

上午好!

在這春暖花開，萬木復蘇的日子里,，非常感謝大家給予我這次供職的機會,。根據(jù)縣教育局的統(tǒng)一部署，并結合我校的實際情況,，就我們學校的工作目標,，為實現(xiàn)目標采取的措施、工作獎懲,、效果等向各位領導,、各位同仁做如下匯報：

一、工作目標,。

教育成績,，它不同于其他部門，它是一個逐步積累、循序漸進的過程,。俗話說“三年一個小循環(huán),，五年一個大循環(huán)”，是對教育教學成績提升的一個真實的寫照,，我們深有感觸。據(jù)此,，我們根據(jù)縣教育局的統(tǒng)一要求,，并結合我校的實際，制定了切實可行的工作目標,，力爭穩(wěn)扎穩(wěn)打,，一步一個臺階，保質保量達到我們的工作目標,。

我們的目標一是教育教學質量達到全縣一流農(nóng)村中學標準,。眾所周知，過去我們的學校因為管理不善,，教師不思進娶沒有干勁,，導致教育質量大幅度滑坡，生源大量流失,，學校幾乎走到瀕臨倒閉的邊緣,。近幾年來，在教育局的正確領導下,，我們從自身做起,，從小事做起，找缺點,、查不足,，一心一意抓管理，全心全意促教學,。目前,，我們的目標是力爭在三年之內，教育教學質量進入全縣農(nóng)村中學一流行列,。

我們的目標二是做好學校硬件,、軟件建設。我們知道,，一個學校要想持續(xù)健康發(fā)展,，一是硬件建設必須緊跟時代步伐,，二是軟件建設高屋建瓴,。為此，我們做好了學校硬件建設的申請、落實和善后工作,，力爭在三年之內實現(xiàn)學生上課,、教師辦公、師生住宿,、學生用餐,、各功能房全部樓房化，校園植被花園化,。在軟件建設上,，我們看重教師隊伍更新、看重教師全員培訓,、看重各功能房利用,，讓全體教職工以新的面貌、新的理念教書育人,，鋪就學生成才的康莊大道,。

二、工作獎懲,。

“國有國法,，家有家規(guī)，校有校紀,，不以規(guī)矩不成方圓”,，我們以制度管理人，以制度約束人,，以制度塑造人,，制定了一系列工作獎懲措施。

我們在領導班子內部推行“能者上,、庸者下,、平者讓”的用人機制，讓那些思想意識超前,、教育理念先進,、精力充沛、敢作敢為的中青年教師勇挑重擔,，給他們更多的成長機會,。讓那些思想意識僵化，不思進取的領導班子成員受到督促,，甚至誡勉,。

我們在教職工群體中，努力營造一種“比,、學,、趕,、超”的氛圍，讓他們人人有壓力,，人人有動力,，人人有盼頭，人人有作為,。為此,，我們量力而行,，讓他們的“德,、能、勤,、績”與“評優(yōu),、評模、晉級,、晉職”掛鉤,，讓那些出力的老師，經(jīng)濟上得到好處,，政治上得到實惠,。

提高教育教學質量，始終是我們學校一切工作的立足點和出發(fā)點,。為此,，我們集思廣益，給課堂要質量,，給時間要成績,，給考試要分數(shù)，對癥下藥,、因材施教,，不讓一個學生掉隊，確保每一個孩子健康成長,。每學期,，我們都拿出三萬多元獎勵那些教學成績突出的教師，進一步刺激了大家的干勁,。

實踐證明,，我們這個路子走對了，從我擔任中學校長到現(xiàn)在,，無論在領導班子中,，還是在教師隊伍中，出現(xiàn)了人心思進,、干事創(chuàng)業(yè)的高-潮,。為此,，我們深感欣慰。

三,、我們取得的成績,。

尊敬的各位領導，各位老師：

大家好!剛才,，副局長宣布了我的任職決定,，對教育的未來發(fā)展提出了殷切的希望和要求，同時,，對我個人寄予了厚望,。我首先對局黨組的信任表示深深地謝意!我深知作為農(nóng)中兼學區(qū)校長的分量，因為在他的背后是局黨組的信任,、是全體師生的期望,、是幾千名學生家長的重托。雖然,，教育人事制度改革開始后,，我也參與了校長的競爭，參與了xx學校校長這個崗位的競爭,，在這個競爭過程中,，畢競不在其位，也未謀其政,，當今天真正走上其位的時候,，我確實感到了擔負校長這個責任的重大。但是,，一是好在在李校長帶領下,，經(jīng)過10多年的艱苦奮斗，辦學條件有了根本性改變,，學校規(guī)模有了很大的發(fā)展,，學校管理走上規(guī)范化和正規(guī)化軌道，教育質量也有了較提高,，為今后的學校發(fā)展奠定了良好的基礎;二是好在學校有一支責任心強,，敢于負責，善于管理,，團結奮進的管理隊伍;三是好在學校有一支年輕有為,，敬業(yè)奉獻、積極向上,，忠厚篤實的教師群體,。這“三好”，是學校的寶貴財富,，是我們行動的標桿和精神的動力,，因此,，有了這“三好”，我將有信心帶領大家把教育事業(yè)推向一個新的發(fā)展水平,。 各位領導,，在座的熟悉的或即將熟悉的老師們，以后,，我們就要一起共事了,，大家將急切地認識我、想了解我,，我也同樣盡快地想了解大家,，熟悉大家。在此向大家說五句話,，與大家共勉,，作為與大家溝通的基礎，也作為今天的見面禮,。

第一句話,，勤奮敬業(yè)，不辱使命,。美國前總統(tǒng)肯尼迪在就職演說中說過一句蕩氣回腸的話：“不要問祖國能為我們做些什么，而要問我們能為祖國做些什么,?！笔叭搜阑郏乙矊ψ约赫f：“不要問農(nóng)中和學區(qū)能帶給我什么,，而要問我能為農(nóng)中和學區(qū)做些什么,。”我在想,，老師們也可以對自己發(fā)此一問,。“激情成就夢想,，熱情鑄就事業(yè),，真情造就發(fā)展?！睕]有激情做不成大事;永葆熱情才能真正辦好教育;教師,、學生和學校的發(fā)展需要我們付出一腔真誠和一片真情。我想很多時候人是憑著責任心和使命感在做事的,，這是我們成就大業(yè)和應對艱難的法寶,。

第二句話，凝心聚力,，同心同德,。古語說：“兄弟同心,，其利斷金”。1 1是大于2的,。所以,，任何時候我們都要團結一致，同心同德,。在我們這個浩大的團隊里,，即使只要是為了發(fā)展有不同的意見，那也是優(yōu)美的和聲,，而不應該出現(xiàn)刺耳的雜音,。

第三句話，制度第一,，校長第二,。 在學校，任何人不能凌駕于制度之上,。制度是我們學校文化的根本和前提,，孔子說，君子務本,，本立而道生,。制度的執(zhí)行和堅守也是人治與法制的一道分水嶺。制度關鍵在執(zhí)行,，所以,，在學校的管理中，我們要特別強調執(zhí)行力,。

第四句話,，追求細節(jié)，做好小事,。細節(jié)決定成敗,。細節(jié)就是品味，細節(jié)就是水平,，細節(jié)就是管理,，細節(jié)就是形象。追求細節(jié),，就是追求一種精致化的管理,。我們的學校，規(guī)模大,，就越要精致化,，越不能粗放型，粗放的管理是害已害人的,。至于說到小事,，我認為小事就是大事,。立大志，做小事,。做教育,，需要這樣一種大處著眼，小處著手;需要宏闊高遠的視野,，更需要精耕細作的勤懇,。 第五句話，成就教師,，發(fā)展學生,，這是我們教育的出發(fā)點和歸宿。對于教師來說,，發(fā)展教師是校長的第一要務,，但教師的發(fā)展需要內因與外因的共同作用，所以,，更多的時候,，我們將搭建舞臺，提供環(huán)境,，創(chuàng)造條件,，適時鞭策，重在激勵,。對于學生來說,，我們要造就適合學生的教育，而非造就適合教育的學生,，所以，我們要改造和不斷更新我們的教育觀念和教育行為,，我們將不懈學習,，建構和豐富我們的知識體系，為培養(yǎng)獨特人格和卓越才能的學生,，我們任重而道遠,。

最后，祝愿大家身體健康,，闔家幸福,，萬事如意

中學校長講話稿篇九

中學校長就職

演講稿

各位領導、各位同仁：

上午好!

在這春暖花開,，萬木復蘇的日子里,，非常感謝大家給予我這次供職的機會。根據(jù)縣教育局的統(tǒng)一部署,，并結合我校的實際情況,，就我們學校的工作目標,，為實現(xiàn)目標采取的措施、工作獎懲,、效果等向各位領導,、各位同仁做如下匯報：

一、工作目標,。

教育

成績

其他

我們的目標一是教育教學質量達到全縣一流農(nóng)村中學標準,。眾所周知，過去我們的學校因為管理不善,，教師不思進娶沒有干勁,，導致教育質量大幅度滑坡，生源大量流失,，學校幾乎走到瀕臨倒閉的邊緣,。近幾年來，在教育局的正確領導下,，我們從自身做起,，從小事做起，找缺點,、查不足,，一心一意抓管理，全心全意促教學,。目前,，我們的目標是力爭在三年之內，教育教學質量進入全縣農(nóng)村中學一流行列。

我們的目標二是做好學校硬件,、軟件建設,。我們知道，一個學校要想持續(xù)健康發(fā)展,，一是硬件建設必須緊跟時代步伐,，二是軟件建設高屋建瓴。為此,，我們做好了學校硬件建設的申請,、落實和善后工作，力爭在三年之內實現(xiàn)學生上課,、教師辦公,、師生住宿、學生用餐,、各功能房全部樓房化,，

校園

二、工作獎懲,。

“國有國法,，家有家規(guī)，校有校紀,，不以規(guī)矩不成方圓”,，我們以制度管理人，以制度約束人,，以制度塑造人，制定了一系列工作獎懲措施,。

我們在領導班子內部推行“能者上,、庸者下、平者讓”的用人機制,，讓那些思想意識超前,、教育理念先進、精力充沛、敢作敢為的中青年教師勇挑重擔,，給他們更多的成長機會,。讓那些思想意識僵化,，不思進取的領導班子成員受到督促,，甚至誡勉,。

我們在教職工群體中,，努力營造一種“比,、學、趕,、超”的氛圍，讓他們人人有壓力,，人人有動力，人人有盼頭,，人人有作為,。為此，我們量力而行,，讓他們的“德,、能、勤,、績”與“評優(yōu),、評模,、晉級,、晉職”掛鉤，讓那些出力的老師,，經(jīng)濟上得到好處,，政治上得到實惠。

提高教育教學質量,，始終是我們學校一切工作的立足點和出發(fā)點,。為此，我們集思廣益,，給課堂要質量,，給時間要成績，給考試要分數(shù)，對癥下藥,、因材施教,，不讓一個學生掉隊，確保每一個孩子健康成長,。每學期,，我們都拿出三萬多元獎勵那些教學成績突出的教師，進一步刺激了大家的干勁,。

實踐證明,，我們這個路子走對了，從我擔任中學校長到現(xiàn)在,，無論在領導班子中,，還是在教師隊伍中，出現(xiàn)了人心思進,、干事創(chuàng)業(yè)的高-潮,。為此，我們深感欣慰,。

三,、我們取得的成績。

在教育局領導的正確領導下,，在社會各界同仁的共同關心下,，在全體教職工的共同努力下，我們連續(xù)三年完成了教育局下達的職高任務,，中考,、聯(lián)賽各科成績也穩(wěn)中有升，已經(jīng)從過去的教學成績三流學校邁進到現(xiàn)在的二流學校,。我們有能力,、有信心、有決心,，力爭在三年的時間內,，教育教學質量，邁進全縣農(nóng)村中學一流行列,。

中學校長講話稿篇十

老師們,，同學們：

大家好!在高考的最后一串鈴聲剛剛停息的此刻，我要向順利地完成了人生中一次意義非凡的大考的各位同學,，致以熱烈的祝賀!我要向為同學們能在這次高考中獲得優(yōu)異成績而一直辛勤工作的各位老師,，致以崇高的敬意!

親愛的同學們，秋天你們進入新昌中學的時候,，都還是稚氣未脫的少年，而今天，你們卻都已成長為胸懷夢想,、激情飛揚的青年,。三年來，教學樓下爛漫的櫻花,，宿舍旁邊馨潔的玉蘭,，廣場周圍鮮艷的紅杜鵑，連廊頂上懸掛的紫藤羅,，還有在秋風里飄香的丹桂,，在霜露中爭艷的菊花，在飄雪時凌寒的臘梅,，這四季如春的校園美景,，陶冶了你們的青春情感，愉悅了你們的成長過程;三年來,，晨讀時的朗朗書聲,，課堂上的專心聽講，燈光下的安靜自修,，增加了你們的知識,，增長了你們的智慧;三年來，三次迎春會演,，三次十月放歌,，三次校運會拼搏，三次書香家庭的評選,，三次道德故事會的舉辦,，三次詩歌朗誦比賽的進行，三次寒暑假社會活動的實踐,，還有建校90周年校慶系列活動的經(jīng)歷,，這豐富多彩的校園文化活動，豐富了你們的生活,，磨煉了你們的意志,。盡管在這三年里，你們不只有過歡笑,，還可能有過淚水,，不只受過表揚，還可能受過批評,，但我有充分的理由相信,，在新昌中學的這三年，你們認真對待的光陰,，都是不曾辜負的青春,，一定會成為你們人生美好的回憶,。而對母校，對在培育你們成長的過程中逐漸老去的老師們,，你們的回眸中,，也一定會有飽含深情的感恩之光。

高考是人生篇章里一個“承前啟后”的過渡,。它既全面檢查了你們來獲得的知識,、能力、情感,、意志品質等方面的素質,，但更多的是對你們未來十年二十年乃至更長生命旅程中的充滿無限可能的全新未來的正式開啟!就算高考成績不太理想，也不是一無所獲,，起碼,，我們在矛盾中學會了思考，在思考中學會了辨析,，在辨析中學會了選擇,，在選擇后懂得要去堅持和完善。你們的堅持,，終將美好!

親愛的同學們,，今天，你們走出考場畢業(yè)了,，就要告別新昌中學,，但這并不意味著你們學習生活的結束，你們將進入高等學校繼續(xù)深造,，從此將開始一個新的學習階段,。盡管新昌中學的三年，已使你們的學識日漸豐富,，智慧日漸增長,，已使你們的情感日漸美好，品格日漸優(yōu)秀,，已使你們正確的價值觀初步形成,，但你們要想成為能為社會作出較大貢獻的棟梁之才，還需要在新的學習階段里繼續(xù)勤奮地探索求真,，還需要在向善向美的人生進程中繼續(xù)努力地修養(yǎng)自己的道德情操,。以往一屆屆的新昌中學畢業(yè)生，在這兩個方面都已經(jīng)為你們作出了很好的榜樣,，因此,，我也有充分的理由相信，你們一定會秉持新昌中學“兢兢以強”的精神,，去堅持不懈地追求真善美,，最終成為能為社會作貢獻能為母校添光彩的幸福之人,。

萬里之外的著名物理學家史蒂芬·霍金，在你們進考場的前夕,，向包括你們在內的中國高考學生發(fā)了一則微博,，來勉勵各位親愛的同學：“無論你勵志成為一名醫(yī)生、教師,、科學家、音樂人,、工程師或是作家,，請勇往直前地追逐你的夢想。你們是下一代的大思想家和意見領袖;未來將因你們而生,?！?/p>

確實如此，擁有未來,，是多么令人心動和羨慕,。人的一生有許多的可能和精彩：已故京劇藝術家梅葆玖是個汽車迷，50歲了還去考駕照,，在北京郊區(qū)光著膀子練車;美國前總統(tǒng)老布什,，90多歲了仍愛玩跳傘……，而今天走出考場的你們,，更有理由定義自己的人生,，設計自己的未來，體驗人生的瑰麗,。走吧,，穿過高考的彩虹橋，走向五彩絢爛的未來,，那是因你們而生的世界,，未知而迷人!

謝謝大家。

中學校長講話稿篇十一

同志們：

高考剛剛告一段落,，中考又將來臨,，同時忙忙碌碌的春學期也即將要畫上圓滿的句號。今天我們召開中考考務暨學期結束工作會議,，其目的就是要求大家發(fā)揚連續(xù)作戰(zhàn)的精神,，確保中考組織規(guī)范有序，確保學期結束工作井井有條,。剛才李科長和盧局長已經(jīng)就中考考務做了詳細的布置,，黃局長就學期結束工作和暑假工作做了周密的安排，他們講得十分到位,，我完全同意,。下面,，我再就中考和學期結束工作做一些強調：

一、堅持“三個嚴格”,，確保中考組織工作規(guī)范有序

中考是繼高考之后教育工作的一件大事,，中考同樣是檢驗教育質量和教育水平的一把重要標尺，也是關系到社會穩(wěn)定的一項重要的工作,?？陀^地說，市委,、市政府和社會各界對中考的重視程度不會像高考那樣,，各項工作基本要靠我們教育部門自己來完成，這就要求我們更加主動,、更加細致地做好中考的組織工作,。中考的各項規(guī)范要求，剛才李科長和盧局長已經(jīng)講得十分清楚,，我不再重復,，我想提醒大家要做到“三個嚴格”：

．嚴格考試安全管理。今的高考由于多方配合,，各項工作有條不紊,，沒有發(fā)生安全事故。借此機會,，我對在這項工作中付出辛苦勞動的同志表示感謝,。中考同樣是體現(xiàn)政府意志、肩負選拔功能的考試,，安全同樣是中考的生命線,，同樣是決定中考工作成敗的關鍵所在。請各個考點必須以防為主,，把好試卷安全關,、食品衛(wèi)生關、學生和監(jiān)考教師交通安全關,，做到慎之以慎,，防患于未然，確保不出任何差錯,。

．嚴格履行崗位責任,。按照慣例，今每個考點仍設有三個考點主任,。為進一步明確責任,，我強調：各初中學校的一把手校長是本校考點的主考,，是每個考點的“總指揮”,。主考指揮得好壞直接關系到中考工作的成敗,。主考在考試期間，必須堅守考試一線,，及時解決考試過程中出現(xiàn)的問題和困難,。凡所在考點出現(xiàn)重大違紀舞弊事件、出現(xiàn)安全責任事故,，我們要首先追究主考的責任,。教育局下派到各考點的工作人員，要認真履行好監(jiān)督職能,，如果哪個學校出現(xiàn)問題,，教育局下派人員與主考一起接受處分。局下派人員不得在考點上領取考試費用,，不得在考點上飲酒誤事，考試期間不得擅自離開崗位,。這里要特別強調的是,，各考點發(fā)現(xiàn)與中考規(guī)定不符的任何異常情況都必須及時報告，以便及時妥善處理,。這一要求作為一條鐵的.紀律,。如因不及時報告造成事故的要從嚴追究。

二,、強化“三個意識”,，確保學期結束工作忙而不亂

文檔為doc格式