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會計實訓(xùn)總結(jié)篇一

會計實訓(xùn)是一種重要的培訓(xùn)方式,，通過勞動實踐,，學(xué)生不僅能夠掌握理論知識,，更能了解工作流程和真實的工作環(huán)境,。在完成一次會計實訓(xùn)后，我對此有了更深刻的體會和認識,。本文將從以下五個方面總結(jié)會計實訓(xùn)勞動心得體會,。

第一段：背景介紹

會計實訓(xùn)是每個會計學(xué)生必須進行的重要實踐。它包含了會計基礎(chǔ),、會計實務(wù),、稅務(wù)等多個方面,，是將會計理論運用到實際操作的關(guān)鍵。此次會計實訓(xùn),，我們在管理會計學(xué)科中學(xué)習了成本會計,、管理會計、預(yù)算會計,、財務(wù)分析等知識,。在實際工作中，我們深入掌握了財務(wù)報表和現(xiàn)金預(yù)算的編制,，以及如何應(yīng)對財務(wù)風險等問題,。

第二段：實踐過程

實踐過程中我學(xué)到了很多，比如對不同種類的會計憑證進行分類并按照會計科目進行記賬,，填寫現(xiàn)金預(yù)算表,，檢查并核對財務(wù)報表，查看績效報表等,。在整個實踐過程中,，技能訓(xùn)練與理論學(xué)習相互融合，讓我能夠更好地理解和運用管理會計知識,。

第三段：經(jīng)驗總結(jié)

在實踐過程中,，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。對于一些熟悉的操作,，我需要注意細節(jié),，仔細核對以免遺漏。對于不熟悉的操作,，我要及時請教老師和同學(xué),，并多加實踐，以便更好地掌握,。同時,，在分析數(shù)據(jù)時，我也需要考慮各種因素和情況,，合理地運用各種統(tǒng)計方法,，以得出科學(xué)、全面和準確的結(jié)論,。

第四段：思考與收獲

在本次實習中,，我深刻地認識到實踐對于學(xué)習知識的重要性,。只有在實際工作中,，才能理解知識的應(yīng)用和運用精髓，也才能更好地掌握所學(xué)知識,。因此,，我會將實踐與學(xué)習緊密結(jié)合,，不斷學(xué)習，不斷總結(jié),，提高自己的專業(yè)素質(zhì),。

第五段：展望未來

在今后的學(xué)習和工作中，我會用實踐中學(xué)到的知識和技能為自己的職業(yè)生涯奠定基礎(chǔ),。更加注重實踐,，掌握更多的技能，加強團隊合作,，與同學(xué)和同事共同進步,。同時，我也會關(guān)注新的行業(yè)趨勢和發(fā)展動態(tài),，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和競爭力,。

綜上所述，本次會計實訓(xùn)勞動帶給我認識上和技能上又深入一步的提高和加強,。能夠真正地將理論與實踐溶于一爐,，讓我在實際操作中體驗到了知識的運用和實踐的價值。通過本次實踐,，我得到了更多的知識和經(jīng)驗,，并有了更加清晰的發(fā)展方向和未來目標。

會計實訓(xùn)總結(jié)篇二

強的處理基本實務(wù)的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識,，這才是我們學(xué)習與實習的目的和意義,。

剛開始去公司實習的時候，我的心情充滿了激動,、興奮,、期盼、喜悅,。我相信,，只要我認真學(xué)習，好好把握,，做好每一件事,，實習肯定會有成績。但后來很多東西看似簡單,，其實要做好它很不容易,。通過實踐我深有感觸，幾個月實習期雖然很短,，卻使我懂得了很多,。不僅是進行了一次良好的校外實習，還學(xué)會了在工作中如何與人相處,，知道干什么,，怎么干,，按照規(guī)定的程序來完成工作任務(wù)。同時對會計這門專業(yè)也有了實際操作和了解,，為我以后更好的發(fā)展奠定了基礎(chǔ),。對一個企業(yè)而言，得控則強,，失控則弱,，無控則亂。企業(yè)經(jīng)營好比一湖清水,，管理規(guī)范好比千里長堤,。水從堤轉(zhuǎn)，才能因而得福,，如果大堤本身千瘡百孔,，水就會破堤而出為禍一方。軍中無法,，等于自敗,，企業(yè)無規(guī)，等于自亂,。經(jīng)過一月實習下來,，使我受益良多，具體的實踐體會如下：

首先,，就是會計的連通性,、邏輯性和規(guī)范性。每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生,，都要根據(jù)其原始憑證,，一一登記入記賬憑證、明細賬,、日記賬,、三欄式賬、多欄式賬,、總賬等等可能連通起來的賬戶,。會計的每一筆賬務(wù)都有依有據(jù)，而且是逐一按時間順序登記下來的,，極具邏輯性,，。在會計的實踐中,，漏賬,、錯賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假,。每一個程序、步驟都得以會計制度為前提,、為基礎(chǔ),。體現(xiàn)了會計的規(guī)范性。

是會計操作的一般順序和基本流程,。負責記帳的會計每天早上的工作就是對昨天的帳務(wù)進行核對,，如打印工前準備，科目結(jié)單,，日總帳表,，對昨日發(fā)生的所有業(yè)務(wù)的記帳憑證進行平衡檢查等，一一對應(yīng),。然后才開始一天的日常業(yè)務(wù),，主要有支票，電匯等,。在中午之前,，有票據(jù)交換提入，根據(jù)交換軋差單編制特種轉(zhuǎn)帳,，借,、貸憑證等，檢查是否有退票,。下午,，將其他工作人員上門收款提入的支票進行審核，通過信息系統(tǒng)進行錄入,。在本日業(yè)務(wù)結(jié)束后,，進行本日終結(jié)處理，打印本日發(fā)生業(yè)務(wù)的所有相關(guān)憑證,，對帳,，檢查今日的帳務(wù)的借貸是否平衡。最后有專門的會計人員裝訂起來,，再次審查,，然后裝訂憑證交予上級。

在這實習階段我主要的工作還是負責公司里面的一些小事情,，幫忙長輩給予布置的工作任務(wù),。對于學(xué)習的我，很多事情不熟悉,，需要學(xué)習跟改進的我都會做好筆記,，事后對其改進和注意。

慢慢的對于會計這行我也有了實際工作的一些經(jīng)驗，同時在這短短兩個月的實習期間,，也形成了對會計的熱情,。會計是一項不可馬虎的工作，每一筆業(yè)務(wù)經(jīng)濟都需要我們認真詳細的校對,。

同時經(jīng)過一個月的實習也讓我對會計工作有了以下更深的了解：

整體內(nèi)容,，而對某些專項內(nèi)容披露不夠充分;(4)現(xiàn)行會計報告的結(jié)果是以內(nèi)部經(jīng)濟活動影響為主，未能充分揭示外部環(huán)境因素對企業(yè)的影響程度;(5)現(xiàn)行會計報告報送的時間是以會計分期假設(shè)為前提,，定期報告,，時效性較差。

二,、會計實務(wù)工作的改革思考：會計管理作為國民經(jīng)濟管理中的一個重要組成部分,，其在社會經(jīng)濟發(fā)展中的作用將越來越大。隨著知識經(jīng)濟時代的來臨,、管理方式的變化,，會計工作的重點應(yīng)日益從信息加工演化為對知識、信息的分析,、判斷和運用上來,，會計實務(wù)工作方面的改革勢在必行。

1,、不斷擴大會計職業(yè)范圍,。在知識經(jīng)濟時代，會計工作的基點已經(jīng)不是僅僅滿足于過去的信息(計算機能輕而易舉地在極短時間內(nèi)完成此項任務(wù)),，而是將信息控制,、未來預(yù)測作為工作的重點。會計工作除傳統(tǒng)的企業(yè)會計核算外,，財務(wù)管理,、經(jīng)營計劃制訂、財務(wù)控制系統(tǒng)設(shè)計,、投資決策等應(yīng)成為重要的職業(yè)范圍,。因此會計實務(wù)工作者應(yīng)不斷拓寬視眼，延伸和轉(zhuǎn)變會計工作的功能,，充分發(fā)揮會計在知識經(jīng)濟時代應(yīng)有的作用,。

2、不斷更新會計知識體系,。在知識經(jīng)濟時代,，企業(yè)組織結(jié)構(gòu)將出現(xiàn)較大的變革;按工作成果取酬的彈性工作制將成為普遍的工時制度;企業(yè)越來越重視人力資源和人力投資，員工也希望將自己的智慧財產(chǎn)投資于企業(yè);企業(yè)的更多精力將放在新產(chǎn)品的研究上,。另外,，經(jīng)濟各部門之間的聯(lián)系更為緊密，經(jīng)濟運行的“觸角”也延伸向經(jīng)濟部門以外的其他領(lǐng)域，如政治,、文化,、環(huán)境等等，近年來出現(xiàn)的綠色會計,、行為會計等就是這種趨勢的端倪,。因此會計實務(wù)工作者應(yīng)適應(yīng)社會變革，不斷增長和更新知識,。

3、不斷普及與深入信息技術(shù)的應(yīng)用,。在知識經(jīng)濟時代,，財務(wù)信息的收集、分析和處理,，資本的籌集,、調(diào)度和投入，產(chǎn)品的設(shè)計,、加工和制造等關(guān)鍵性的過程,，都必須依靠健全的信息技術(shù)才能順利進行，隨著經(jīng)濟信息化的出現(xiàn),，使得國際互聯(lián)網(wǎng)(internet),、企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)(intranet)成為會計人員的常用工具，手工處理方式已經(jīng)到了非變革不可的時候,。信息技術(shù)在會計中應(yīng)用的不斷普及與深入,，及其本身技術(shù)、知識更新的不斷加快,，必將進一步加大對會計職業(yè)發(fā)展和會計人員知識結(jié)構(gòu)的要求,。

三、會計教育的改革思考：知識經(jīng)濟時代將以“知識型,、智慧型”人才為主體,，而人才的培養(yǎng)源自于教育，教育是知識經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)鍵,，它能不斷地進行高素質(zhì)人才的生產(chǎn)和再生產(chǎn),，為經(jīng)濟發(fā)展和科技進步培養(yǎng)源源不斷的后備力量。就會計而言,，會計教育的改革勢在必行,。會計教育工作應(yīng)不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，適應(yīng)知識經(jīng)濟時代經(jīng)濟發(fā)展需要,。

1,、21世紀的會計教育是素質(zhì)教育。在知識經(jīng)濟時代，會計教育培養(yǎng)的是高素質(zhì)的“通才”,，教師不僅僅是傳授專業(yè)知識,，更重要的是給學(xué)生創(chuàng)造一個有利的學(xué)習、生活氛圍,，本著能構(gòu)建完善的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，拓寬知識背景和能力基礎(chǔ)的原則，讓學(xué)生學(xué)會“做人,、做事,、做學(xué)問”。

2,、21世紀的會計教育是終身教育,。在知識經(jīng)濟時代，學(xué)校教育再也不是一次性為學(xué)生準備一切的教育,，學(xué)習的社會化,、社會化學(xué)習是教育更普遍的形式，終身教育是會計教育的主要目標,，一個人只要有一,、二個月不學(xué)習，就會落后,，會計人員將不斷回歸教育,，“活到老、學(xué)到老”正是為此需要做了很恰當?shù)脑忈尅?/p>

3,、21世紀的會計教育是創(chuàng)新教育,。在知識經(jīng)濟時代，知識將不斷創(chuàng)新,，“不創(chuàng)新,，就滅亡”，就會計教育而言,，一方面,，它要求培養(yǎng)的人才有獨立思維的能力、分析和解決問題的能力,、自我認識和評價的能力等;另一方面,，它要求會計教育不斷進行課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法和師資隊伍建設(shè)等方面的改革,。

會計實訓(xùn)總結(jié)篇三

這是我的第一次真正意義上的實訓(xùn)，懷著一份新鮮又有那么一點緊張的心情,，我開始了實訓(xùn)的第一天,。雖然大學(xué)一年級實訓(xùn)過一次,，對這樣的工作也不是太陌生，但只是粗略的沒有這次的那個“氛圍”,，而且還是和同學(xué)們在底下自己做,。沒有相這次老師在上邊簡單的提點一下!當指導(dǎo)老師一聲話下“開始登記憑證”時，面對著實訓(xùn)時自己辦公桌上的做賬用品,，我竟然有點無從下手的感覺,，久久不敢下筆，深怕做一步錯一步,，后來在指導(dǎo)老師的耐心直到下,，我開始一筆一筆地登記。很快的,，一個原本平常上課都覺得漫長的上午飛速過去了,，但手中的工作還遠遠未達到自己所期望的要求進度。匆匆在飯?zhí)冒橇藥卓陲?。就回到了我們的教室去繼續(xù)實訓(xùn),。一整天下來,，幾乎整天都是做著實訓(xùn),，眼睛盯著生疼。不過話又說回來了,，看到自己做的實訓(xùn)心里還是蠻高興的,。雖然很累，很枯燥,，但是很充實!

有了第一天的經(jīng)驗,，接下來的填制原始憑證;根據(jù)原始憑證，填記帳憑證;根據(jù)記帳憑證填總分類帳和各種明細帳,，現(xiàn)金日記帳銀行日記帳:填制資產(chǎn)負債表和利潤表等等的工作就相對熟練多了,。原來自己也能像老師一樣能夠做個合格的會計師!不過我知道我離真正意義上的會計師還很遠很遠，但是我不擔心,，因為我正在努力的學(xué)習這些知識,。下來我就開始著手做“填制原始憑證，根據(jù)原始憑證,，填記帳憑證,，填制科目匯總表，根據(jù)科目匯總表填總分類帳,，根據(jù)記帳憑證填總分類帳和各種明細帳,，現(xiàn)金日記帳，銀行日記帳等等,。

實習的最后一天,，下午訂憑證以及上交有關(guān)作業(yè),。

經(jīng)過這些天的手工記賬，使我的基礎(chǔ)會計知識在實際工作中得到了驗證,，并具備了一定的基本實際操作能力,。在取得實效的同時，我也在操作過程中發(fā)現(xiàn)了自身的.許多不足:

2,、雖然這十天里,，每筆業(yè)務(wù)的分錄都有參考答案，但實際工作中還須自己編制會計分錄,，在這方面我還存在著一定的不足,，今后還得加強練習。

會計實訓(xùn)總結(jié)篇四

年級專業(yè)班級：

學(xué)號：

姓名：

提交日期：

一,、實訓(xùn)基本情況

（一）實訓(xùn)時間：2012年9月6日——9月30日

（二）實訓(xùn)單位：光華機床有限責任公司

（三）實訓(xùn)目的：

1,、通過對企業(yè)會計模擬實訓(xùn)，這樣可以系統(tǒng)地掌握企業(yè)會計核算的全過程,，從而加強我們對學(xué)會計理論和知識的理解與認識,，完成從理論到實踐的認知過程。

3,、全部實訓(xùn)突出綜合性,、完整性、超前性,、和系統(tǒng)性,。以一個模擬企業(yè)的特定會計期間為范圍，將經(jīng)濟業(yè)務(wù)的來龍去脈與企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營有機地結(jié)合起來,，將企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務(wù)發(fā)生的前瞻性與市場經(jīng)濟的變化相配套,，開闊視野，增進我們對社會,、企業(yè)的了解和認識,，為即將進入社會的我們從事財會工作打下很好的基礎(chǔ)。

（四）實訓(xùn)完成情況：通過老師的指導(dǎo),，以光華機床有限責任公司為實訓(xùn)企業(yè),，經(jīng)過一個月的實訓(xùn)，我基本上可以靈活的把所學(xué)的會計知識運用到會計實訓(xùn)當中,。能夠熟練的對會計核算的各步驟進行系統(tǒng)操作實驗,，包括賬薄建立和月初余額的填制、原始憑證,、記賬憑證的審核和填制,，各種賬薄的登記、對賬,、結(jié)賬,、編制報表等,。能夠按計劃完成指定工作。

（五）實訓(xùn)形式：手工會計

二,、實訓(xùn)過程及內(nèi)容：

1,、建賬。根據(jù)資料的期初余額建賬

2,、審核填制記賬憑證,。基本要求有：記帳憑證各項內(nèi)容必須完整,，記帳憑證應(yīng)該連續(xù)編號,，記帳憑證的書寫應(yīng)清楚、規(guī)范,，記帳憑證可以根據(jù)每一張原始憑證填制,，除結(jié)帳和更正錯誤的記帳憑證可以不附原始憑證外，其他記帳憑證必須附有原始憑證,，填制記帳憑證時若發(fā)生錯誤,，應(yīng)該重新填制，記帳憑證填制完經(jīng)濟業(yè)務(wù)事項后,，如有空行應(yīng)當自金額欄最后一筆金額數(shù)字下的空行處至合計數(shù)上的空行處劃線注銷,。

3、登明細帳,。其中具體包括：三欄式明細帳,、數(shù)量金額式,、多欄式,。

4、運用“t”形賬戶編制科目會總表,。這是為登總賬所做的準備,，它能反應(yīng)這期間業(yè)務(wù)發(fā)生進有哪幾個會計科目，并且能清楚的看到其借貸所發(fā)生的余額以及最后余額,。

5利用科目匯總表登記總帳,，。按照科目匯總表中各科目依次登帳,。

6,，期末結(jié)賬。

7,、編制資產(chǎn)負債表,、利潤表的編制、現(xiàn)金流量表等

三,、實訓(xùn)總結(jié),、體會及建議

（一）總結(jié)和體會

1,、在會計實訓(xùn)的一個月的學(xué)習中，讓我對其有了更深的認識和見解,。

為期一個月的模擬實訓(xùn)結(jié)束了,，通過本次實訓(xùn)，讓我對會計整個流程的操作有了較好的認識,，我學(xué)會了會計中各個環(huán)節(jié)的操作,，以及更加懂得了細心、謹慎和責任對于一個會計來說是那么的重要,。在這些會計模擬實訓(xùn)中,，對于在課堂上老師講授的通過這一次實訓(xùn)讓我們系統(tǒng)地進行了一番實踐。通過這次的模擬實驗使我加強了對基礎(chǔ)會計各方面知識的記憶也讓我發(fā)現(xiàn)了自己在哪些方面的不足,，發(fā)現(xiàn)問題及時補救是這一次實訓(xùn)一大收獲,。在實驗我學(xué)習到了許多在書本上不能學(xué)到的知識。這次是通過自己對企業(yè)發(fā)生的業(yè)務(wù)審核并親自填寫記賬憑證,，登記明細賬,、編制科目匯總表、登總賬等一系統(tǒng)的操作,。在實訓(xùn)的過程中遇到問題除了問老師自己也意識到只有把書本上學(xué)到的會計理論知識應(yīng)用于實際的會計實務(wù)操作中去,，才能夠真正掌握這門知識，我想這也是這次實訓(xùn)的真正目的吧,。

2,、在這一次的實訓(xùn)中我除了對會計工作有了進一步的認識，在取得實效的同時在實習過程中發(fā)現(xiàn)了自身的一些不足,。比如自己不夠細心,，經(jīng)常抄錯數(shù)字或借貸寫反，導(dǎo)致核算結(jié)果出錯,，引起不必要的麻煩,；在編制分錄方面還不夠熟練，今后還得加強練習,，熟悉課本知識,。總而言之,，這次的會計實訓(xùn)讓我學(xué)到了許多在課堂上所學(xué)不到的經(jīng)驗,，在實踐中鞏固了知識，也為我們以后走向社會奠定了堅實的基礎(chǔ),。還有,，基礎(chǔ)的知識非常的重要，其實這一次實訓(xùn)我清楚的了解到自己還有很多基礎(chǔ)知識不牢固特別是一些計算問題,，基礎(chǔ),、中級財務(wù)會計的知識模糊不清楚,。在實際操作的過程中，在發(fā)現(xiàn)有很多問題自己不知如何下手,，沒有辦法解決問題,。只有通過學(xué)習和實訓(xùn)功過了，在課堂上認真的學(xué)習理論知識,，在實踐的過程中把學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實踐中,，才能夠更好更快地解決問題。

3,、在記帳過程中,，由于種種原因遇到了很多問題，但是通過對癥下藥,，采用錯帳更正方法,，一般有劃線更正法、補充登記法,、紅字更正法三種,，而不是填補、挖改,。這是我在作帳時要注意的一點,。在實訓(xùn)中我也學(xué)會了原始憑證與證帳憑證、各明細帳與總帳核對等,。這是非常繁瑣,，也是非常重要的，否則會功虧一簣,，徒勞無功,。在實訓(xùn)中最能體會的`是累、煩,！不過最終我還是堅持下來了,，我為自己感到驕傲,，我想這也是我負責,、用心表現(xiàn)吧！

（二）建議

不過作為一名即將走進社會的學(xué)生,，能夠很好的掌握書本上的知識并且靈活運用是非常實在和重要的,，但是作為今后的一位會計人員職業(yè)道德也必須培養(yǎng)誠信，一個人如果沒有良好的誠信品德,，就不可能有堅定的的信念,。因此要想做一個好的會計員，要想做一個對國家有用的人,，就一定要以誠信為本,。證據(jù),，在現(xiàn)在的法制社會，無論做什么都要講究證據(jù),，我們都知道作為會計人員在進行填制記賬憑證和登記賬簿時,，都以證據(jù)進行操作，沒有合法的憑證做依據(jù)來證明業(yè)務(wù)是否發(fā)生,，則不可以進行賬務(wù)處理,。所以在會計中，講證據(jù)是最重要,。

會計實訓(xùn)總結(jié)篇五

認知會計實訓(xùn)是會計專業(yè)學(xué)生的一種重要實踐活動,，通過實踐操作，培養(yǎng)學(xué)生的會計思維和實際操作能力,。在參與這次實訓(xùn)過程中,，我深刻體會到了實踐對于知識的鞏固和應(yīng)用的重要性。通過這一段時間的實踐,，我不僅加深了對會計知識的理解,，還提高了自己的團隊合作和問題解決能力。以下是我在這次認知會計實訓(xùn)中的心得體會,。

第二段：理論知識與實踐的結(jié)合

通過該實踐項目,，我更加深刻地理解到了理論知識與實踐的緊密聯(lián)系。在實踐過程中,，我們需要運用我們所學(xué)的知識,，將其轉(zhuǎn)化為實際操作。例如,，在編制財務(wù)報表時,，我們需要運用會計準則進行核算和分析，這要求我們對會計準則的理解要求更加深入,。在實踐中,，我發(fā)現(xiàn)只有將理論知識與實踐相結(jié)合，才能真正理解和掌握會計的實質(zhì),，進一步提高自己的會計技能,。

第三段：團隊協(xié)作的重要性

在實踐過程中，我和我的團隊成員互相合作,，共同完成任務(wù),。通過與團隊成員的溝通與協(xié)作，我體會到了團隊協(xié)作的重要性,。每個人都有自己的優(yōu)勢和特長,，只有通過相互合作、共同協(xié)商，才能更好地解決問題并取得良好的實踐成果,。同時,，通過團隊協(xié)作，我也學(xué)會了傾聽和接受他人的意見和建議,，以更好地完善自己的想法和提高工作效率,。

第四段：問題解決能力的提升

在實踐過程中，我們遇到了許多問題和困難,，需要進行分析和解決,。通過與團隊成員的討論和經(jīng)驗交流，我逐漸提升了自己的問題解決能力,。學(xué)會運用邏輯思維和多角度的分析方法,，有助于更快地找到問題的根源并解決。這種思考問題和解決問題的能力對于日后的工作也是至關(guān)重要的,，能夠快速準確地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和困難,。

第五段：對未來的啟示

通過這次認知會計實訓(xùn)，我不僅提高了自己的專業(yè)能力和團隊合作能力,，還明確了自己未來的發(fā)展方向,。我意識到會計職業(yè)不僅要求扎實的專業(yè)知識和操作技能，還需要具備創(chuàng)新思維和團隊合作精神,。我將繼續(xù)加強自身的學(xué)習,，并積極參與更多的實踐活動，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力,。同時,，我也將積極培養(yǎng)自己的團隊合作能力和問題解決能力，以適應(yīng)日后工作中的需求和挑戰(zhàn),。

總結(jié)：

通過這次認知會計實訓(xùn),，我不僅學(xué)到了實際操作技能，更重要的是培養(yǎng)和提高了自己的思考能力,、團隊協(xié)作能力和問題解決能力,。我深刻體會到理論知識與實踐相結(jié)合的重要性，并明確了自己未來的發(fā)展方向,。在以后的學(xué)習和工作中,，我將堅持不懈地努力學(xué)習，不斷提高自己的專業(yè)能力和綜合素質(zhì),，為實現(xiàn)自己的職業(yè)目標而不斷努力,。

會計實訓(xùn)總結(jié)篇六

眾所周知，會計具有很強的操作性,，不僅要學(xué)好理論知識，更重要的是增強自己的實際動手能力。為了提高我們的實際應(yīng)用水平,，本學(xué)期學(xué)校開設(shè)財務(wù)會計模擬實訓(xùn)課,，在實訓(xùn)過程中，通過做分錄,，填制憑證到制作賬本來鞏固我們的技能,。通過這次的財務(wù)會計模擬實訓(xùn)，使得我們系統(tǒng)地練習企業(yè)會計核算的基本程序和具體方法,，加強對所學(xué)專業(yè)理論知識的理解,、實際操作的動手能力，提高運用會計基本技能的水平,，也是對所學(xué)專業(yè)知識的一個檢驗,。通過實際操作，不僅使得我們每個人掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證,，登記賬薄的會計工作技能和方法,，而且對所學(xué)理論有一個較系統(tǒng)、完整的認識,，最終達到會計理論,，會計實踐相結(jié)合的目的。

這次實訓(xùn)以模擬企業(yè)的經(jīng)濟業(yè)務(wù)為實訓(xùn)資料,，運用會計工作中的證,、賬等對會計核算的各步驟進行系統(tǒng)操作實驗，包括賬薄建立,、原始憑證,、記賬憑證的審核和填制，各種賬薄的登記,、對賬,、結(jié)賬等。實訓(xùn)中,，我們首先掌握了書寫技能,，如金額大小寫，日期,，收付款人等等的填寫,。接著填寫相關(guān)的數(shù)據(jù)資料，再繼續(xù)審核和填寫原始憑證,，然后根據(jù)各項經(jīng)濟業(yè)務(wù)的明細賬編制記賬憑證,。根據(jù)有關(guān)記賬憑及所附原始憑證逐日逐筆的登記現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬以及其他有關(guān)明細賬,，往后我們會編制科目匯總表,，進行試算平衡。根據(jù)科目匯總表登記總分類賬。并與有關(guān)明細賬,、日記賬相核對,，最后要編制會計報表，將有關(guān)記賬憑證,、賬頁和報表加封皮并裝訂成冊,。

在實訓(xùn)中,我們充當單位的記賬人員，掌握了應(yīng)該如何處理具體的會計業(yè)務(wù)和如何進行相互配合,彌補我們在課 堂學(xué)習中實踐知識不足的缺陷,掌握書本中學(xué)不到的具體技巧,，縮短從會計理論學(xué)習到實際操作的距離,也可通過實訓(xùn)的仿真性,使我們感到實訓(xùn)的真實性,增強積極參與實訓(xùn)的興趣,。實訓(xùn)重在動手去做，把企業(yè)發(fā)生的業(yè)務(wù)能夠熟練地反映出來,，這樣才能證明作為一個會計人員的實力,。

務(wù)要經(jīng)過很多的步驟，所以一定要靜下心來仔細地去做,，面對會計模擬實驗中原始憑證,、記帳憑證、總賬,、明細賬,、銀行存款日記賬等的填制，一定要細心,，要看清楚數(shù)字再動筆填,，要計算的合計數(shù)，余額一定要一次性計算正確,，避免以后的麻煩,，在裁剪原始憑證粘貼到記賬憑證上時也要仔細認真。盡管在實訓(xùn)的過程中遇到一些阻礙,，但我最終還是完成了所有的實訓(xùn)內(nèi)容,，看著自己這幾個星期來的實訓(xùn)成果，我還是無比欣慰的,。

我們現(xiàn)在剛剛起步,，往后會學(xué)到更多的東西，并且有很多東西需要我們自己去挖掘,。況且會計學(xué)科是一門實踐操作性很強的學(xué)科,所以會計理論教學(xué)與會計模擬實訓(xùn)如同車之兩輪,、鳥之兩翼,兩者有機銜接、緊密配合,才能顯著提高我們掌握所學(xué)內(nèi)容的質(zhì)量,。我也在操作過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足：比如自己不夠心細,，經(jīng)常看錯數(shù)字或是遺漏業(yè)務(wù),，導(dǎo)致核算結(jié)果出錯,，引起不必要的麻煩,；在實訓(xùn)中幾乎每一筆業(yè)務(wù)的分錄都是老師講解但實際工作中還須自己編制會計分錄，在這方面我還存在著一定的不足,，今后還得加強練習,。只有多做帳,，才能熟能生巧,，才能游刃有余！

“只有經(jīng)歷過,，才知道其中的滋味”,，對于我而言，通過這次實訓(xùn),，真真切切的讓我了解了什么是會計,，讓我對于會計最初的觀點也有了本質(zhì)性的改變！會計不僅僅是一份職業(yè),，更是一份細心+一份耐心+一份責任心=人生價值的詮釋 ,。此外，我還深刻地體會到會計工作在企業(yè)的日常運轉(zhuǎn)中的重要性,，以及會計工作對會計從業(yè)人員的嚴格要求,。在實際操作過程中我找出自身存在的不足，對今后的會計學(xué)習有了一個更為明確的方向和目標,。通過實訓(xùn),，我們對會計核算的感性認識進一步加強，加深理解了會計核算的基本原則和方法,，將所有的基礎(chǔ)會計,、財務(wù)會計和成本會計等相關(guān)課程進行綜合運用，了解會計內(nèi)部控制的基本要求,，掌握從理論到實踐的轉(zhuǎn)化過程和會計操作的基本技能,，將會計專業(yè)理論知識和專業(yè)實踐，有機的結(jié)合起來,，開闊了我們的視野,，增進了我們對企業(yè)實踐運作情況的認識，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定堅實的基礎(chǔ),，我很珍惜這次難得的實訓(xùn)經(jīng)歷,，它讓我學(xué)會了很多，也懂得了很多,，在以后的學(xué)習中,，我會在堅持學(xué)好理論知識的同時，加強對自己實踐能力的培養(yǎng) ,。

會計實訓(xùn)總結(jié)篇七

第一段：引言（大約200字）

在大學(xué)四年的學(xué)習生涯中,，我參加了很多實踐性的課程和實訓(xùn)活動,。而最令我印象深刻的實訓(xùn)之一就是認知會計實訓(xùn)。通過這一實訓(xùn),，我深刻地體會到了會計知識與實際工作的緊密聯(lián)系,，同時也意識到了自己在實際操作中存在的不足之處。本文將從實訓(xùn)目的,、實訓(xùn)過程,、實訓(xùn)收獲三個方面來總結(jié)我的心得體會。

第二段：實訓(xùn)目的（大約300字）

認知會計實訓(xùn)的主要目的是提升學(xué)生對會計理論的實踐操作能力,，并通過真實案例的分析和解決,，培養(yǎng)學(xué)生的實際工作能力。在實訓(xùn)開始之前,，我們首先學(xué)習了會計基本知識和相關(guān)工具的使用,，包括財務(wù)報表的編制與分析、會計軟件的運用等,，為實踐活動打下了基礎(chǔ),。實訓(xùn)期間，我們根據(jù)給定的案例和實際情況,，利用所學(xué)知識進行會計核算和財務(wù)報表編制,，并進行財務(wù)分析，從而加深對會計實際應(yīng)用的理解,。

第三段：實訓(xùn)過程（大約400字）

實訓(xùn)過程中,，我們被分成小組，并給予了一個真實的企業(yè)案例,。我們首先進行了案例的分析,，熟悉企業(yè)的經(jīng)營狀況和財務(wù)情況，找出存在的問題和需求,。然后,，根據(jù)所學(xué)的會計知識和工具，對企業(yè)的財務(wù)報表進行編制和分析,，找出問題所在,，并提出改進措施。這一過程中,，我們需要合理分配工作,，進行有效的溝通和協(xié)作，才能完成任務(wù),。在實訓(xùn)過程中,，我們還學(xué)會了如何使用會計軟件進行財務(wù)報表的編制和數(shù)據(jù)的分析，提高了我們的實踐操作能力,。

第四段：實訓(xùn)收獲（大約300字）

通過這次實訓(xùn),，我不僅熟悉了會計知識的運用和工具的使用,，還培養(yǎng)了自己的解決問題的能力和團隊合作精神。在與小組成員的緊密合作中,，我學(xué)會了傾聽他人的意見和想法,，并靈活地調(diào)整自己的角色和思維方式。同時,，實訓(xùn)還增強了我的分析和解決問題的能力,，使我能夠更好地應(yīng)對實際工作中的各種情況和挑戰(zhàn)。

第五段：結(jié)語（大約200字）

通過認知會計實訓(xùn),，我深刻地感受到了會計知識與實際工作的聯(lián)系,，意識到了自己在實際操作中存在的不足之處,。通過對企業(yè)案例的分析和解決問題的過程,，我不僅提升了會計操作能力，還培養(yǎng)了解決問題和團隊合作的能力,。我相信,，這些收獲將對我未來的學(xué)習和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。同時,，我也希望將這些經(jīng)驗和知識與他人分享,，為更多的人帶來幫助和啟發(fā)。

會計實訓(xùn)總結(jié)篇八

本實驗以模擬企業(yè)的實際會計工作為基礎(chǔ),，按照企業(yè)會計制度和企業(yè)會計準則的要求,，進行操作訓(xùn)練，有目的地檢驗和復(fù)習學(xué)生所學(xué)的會計理論,、方法,、技能和技巧。通過實際的操作,，使學(xué)生比較系統(tǒng),、全面地掌握工業(yè)企業(yè)會計核算的基本程序和具體方法，加強學(xué)生對會計基本理論的理解和對會計基本技能的掌握,，把枯燥,、抽象的書本知識轉(zhuǎn)化為實際、具體的操作,，使學(xué)生形象地掌握各種業(yè)務(wù)的處理及記賬憑證的填寫方法,，掌握賬簿的處理及登記方法，掌握成本核算方法,，掌握各種報表的編制方法,，掌握會計資料的整理歸檔方法，同時,，學(xué)生在不同崗位進行不同操作,，使之在實驗中,，培養(yǎng)職業(yè)道德和職業(yè)判斷能力，提高職業(yè)工作能力,，為學(xué)生今后從事會計實務(wù)工作打下扎實的基礎(chǔ),。

針對于此，在進過了兩年的大學(xué)學(xué)習生活之后,，通過對會計學(xué)等科目的學(xué)習,，可以說對會計已經(jīng)是耳目能熟了，所有的有關(guān)會計的專業(yè)基礎(chǔ)知識,、基本理論,、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我都基本掌握了,，但這些似乎只是紙上談兵,，倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應(yīng)用，那我想我肯定會是無從下手,，一竅不通,。自認為已經(jīng)掌握了一定的會計理論知識在這里只能成為空談。于是在堅信“實踐是檢驗真理的唯一標準”下,，認為只有把從書本上學(xué)到的理論知識應(yīng)用于實際的會計實務(wù)操作中去,，才能真正掌握這門知識。兩個學(xué)期的實訓(xùn)是在我們充實,、奮斗的過程中完成的,，記得實訓(xùn)的開始是那樣的忙碌和疲憊，甚至是不知所措,，因為我們的自學(xué)能力和結(jié)合能力沒有很快的結(jié)合與適應(yīng),，只能依靠老師的引導(dǎo)和幫助，現(xiàn)在的我們可以稱得上是一個基本會計人員了,。學(xué)校實訓(xùn)的目的就是要加強我們能力培養(yǎng)和職業(yè)道德意識的提高,，實訓(xùn)就是我們適應(yīng)社會工作的墊腳石！這次的綜合實訓(xùn)我想簡單的從幾個方面來談,！

《會計職業(yè)技能實訓(xùn)》包括一個企業(yè)連續(xù)三個月經(jīng)濟業(yè)務(wù)的會計處理實訓(xùn),，十月份的會計業(yè)務(wù)實訓(xùn)是在學(xué)完初級會計后進行的，十一月份會計業(yè)務(wù)實訓(xùn)是在學(xué)完中級會計進行,，十二月份的會計業(yè)務(wù)實訓(xùn)是在本學(xué)期剛剛完成的,，也就是成本會計學(xué)完后。

1,、a,、審核原始憑證的真實性；b,、審核原始憑證的全法性,；c原始憑證的合法性,；d審核原始憑證的完整性；e審核原始憑證的正確性,；f審核原始憑證的及時性,。

2、ab記帳憑證應(yīng)該連續(xù)編號,，c記帳憑證的書寫應(yīng)清楚,、規(guī)范，d記帳憑證可以根據(jù)每一張原始憑證填制,，e除結(jié)帳和更正錯誤的記帳憑證可以不附原始憑證外,，其他記帳憑證必須附有原始憑證，f填制記帳憑證時若發(fā)生錯誤,，應(yīng)該重新填制,，g記帳憑證填制完經(jīng)濟業(yè)務(wù)事項后，如有空行應(yīng)當自金額欄最后一筆金額數(shù)字下的空行處至合計數(shù)上的空行處劃線注銷,。

3,、登明細帳。其中具體包括：三欄式明細帳,、數(shù)量金額式、多欄式,。

4,、“t”形帳匯總。這是為登帳所做的準備,，它能反應(yīng)這期間業(yè)務(wù)發(fā)生進有哪幾個會計科目,，并且能清楚的看到其借貸所發(fā)生的余額以及最后余額。

5,、這是對“t"形帳的匯總,各科目的借貸金額最終是借方等于貸方,如果不平必須從前面的帳中找出錯誤.

6,。按照科目匯總表中各科目依次登帳。

1,、而作為會計人員應(yīng)運用正確的更正方法,，一般有劃線更正法、補充登記法,、紅字更正法三種,，而不是填補、挖改,。我想這是我們在作帳時注意的一點,。

2、對帳,。在實訓(xùn)中我們必須做的是原始憑證與證帳憑證,、各明細帳與總帳核對等,。我想其中有好多人都省略了這一步。

在實訓(xùn)中我們最能體會的是一個字:累,！不過這是一種苦盡甘來的感覺,，我們會以累感到驕傲，也是我們的用心表現(xiàn),！不過作為一名學(xué)生,，最終能夠很好的掌握書本上的知識并且靈活運用，不僅僅只有自己的功勞,，還應(yīng)該感謝不厭其煩為我們解答每一個疑難問題的老師,，感謝老師對我們每一位學(xué)生的熱心幫助！我想我還會珍惜在學(xué)校的每一次的學(xué)習,，而這樣的實訓(xùn)學(xué)習更是值得我去珍惜,！

會計實訓(xùn)總結(jié)篇九

商務(wù)實訓(xùn)中心

通過本次實習，使我們熟練掌握在手工和計算機兩種工作環(huán)境下進行會計核算,，模擬真實的經(jīng)濟業(yè)務(wù)為會計主體服務(wù),。培養(yǎng)我們分析經(jīng)濟業(yè)務(wù)，并根據(jù)經(jīng)濟業(yè)務(wù)進行手工和會計電算化制單,、記賬,、成本核算、報賬的能力,。通過實習,，進一步提高我們的手工和電算化會計實務(wù)處理能力。通過實習,，培養(yǎng)我們的分析經(jīng)濟業(yè)務(wù)并進行正確核算,、成本計算等實際會計操作能力。使我們真正具備會計崗位所應(yīng)具備的分析,、判斷和操作能力,。

運用學(xué)校資源，有組織,、有計劃的人為創(chuàng)設(shè)模擬仿真的會計電算化工作環(huán)境,，圍繞建賬、日常業(yè)務(wù)處理兩條主線,，完成會計電算化從整理資料,、手工賬務(wù)向電算化轉(zhuǎn)換、建立帳套,、基礎(chǔ)設(shè)置,、日常賬務(wù)處理、期末賬務(wù)處理、會計報表的編制等全過程的操作訓(xùn)練,。

（一）設(shè)計會計電算化核算體系

1,、啟動并登錄系統(tǒng)管理

2、設(shè)置操作員及其權(quán)限

3,、建立賬套

（2）輸入單位信息：單位名稱,、簡稱、地址,、法人代表,、郵編、聯(lián)系電話及傳真,、稅號,，輸入完成進行核算類型設(shè)置。

（3）輸入核算類型：有記賬本位幣,、企業(yè)類型,、行業(yè)性質(zhì)等

（4）確定基礎(chǔ)信息建立：資料中要求客戶、供應(yīng)商不分類,，存貨分類,，無外幣核算，單擊“完成”按鈕,，建賬建立成功,。

（二）會計核算基礎(chǔ)信息

1、設(shè)置會計科目：根據(jù)資料增加一些科目和修改一些輔助科目

2,、指定科目：根據(jù)資料要求“銀行存款”,、“現(xiàn)金”為指定科目

3、明細賬科目權(quán)限設(shè)置

4,、設(shè)置憑證類別：在基本設(shè)置中打開憑證類別設(shè)置，選中“收,、付,、轉(zhuǎn)憑證類別”其中限制條件設(shè)為收借方必有，付貸方必有,，轉(zhuǎn)借貸必無,。

（三）總賬輔助信息設(shè)置

1、設(shè)置部門檔案

2,、設(shè)置職員檔案

3,、設(shè)置項目檔案

4、設(shè)置客戶檔案

5,、設(shè)置供應(yīng)商檔案

（四）錄入期初余額

錄入期初余額,；試算平衡

（五）日常業(yè)務(wù)處理

1、以總賬的身份進行填制憑證，查詢,，自定義結(jié)轉(zhuǎn)設(shè)置

2,、以出納員李剛的身份進行出納簽字

3、以記賬員劉平的身份進行記賬

4,、以賬套主管自己的身份進行銀對賬,、結(jié)賬

（六）生成報表

1、啟動ufo報表管理系統(tǒng)

2,、賬套初始

3,、自定義一張報表：報表格式定義、報表公式定義,、報表數(shù)據(jù)處理,、生成報表

4、利用報表摸板生成資產(chǎn)負債表,、利潤表：調(diào)整報表摸板,、生成資產(chǎn)負債表、利潤表數(shù)據(jù),。

東方機械股份有限公司的賬務(wù)處理方法也一樣,。

（一）此次實習，我們每天必須在機房上機作賬,，我們要一直面對枯燥無味的數(shù)字,，肯定會心生厭煩。但是過會計電算化上機操作實習,，我們也充分的了解了電算化操作要求和會計應(yīng)用步驟方法,，提高了電算化會計實務(wù)處理能力，加強理論聯(lián)系實際能力,。同時也在實習過程中發(fā)現(xiàn)了一系列這樣或那樣的問題,，并尋求到解決的方法。

首先,，會計科目,，開始時根據(jù)資料增加和修改會計科目，等到填制憑證時才發(fā)現(xiàn)要新增會計科目,，更換操作員再進入“基礎(chǔ)數(shù)據(jù)”,，然后更改。增加的明細科目,，會把總賬科目的金額過渡到明細科目中,。

第二，在錄入憑證時,，有的關(guān)系到應(yīng)付賬款,、應(yīng)付票據(jù),、應(yīng)收賬款、應(yīng)收票據(jù)的會計科目的使用,，則會出現(xiàn)該“科目系統(tǒng)受控不能應(yīng)用”,。這時我們應(yīng)該調(diào)出會計科目然后找到該科目修改此科目把受控系統(tǒng)去掉，這時就能使用了,。出納簽字時沒有符合條件的憑證,，憑證審核后，進行出納簽字時出現(xiàn)了“沒有符合條件的憑證”,，原來是因為在定義憑證時沒有設(shè)置該項內(nèi)容,。

第三，輸入銀行對賬單時,，日期不是超出范圍就不符合要求,，經(jīng)過老師指點發(fā)現(xiàn)，進入時沒有選對日期,，所以銀行對賬單總是出問題,。

最后，在生成報表時遇到的問題更多,，很多數(shù)都不平,，我們只好逐筆查找錯誤并對正明細賬，發(fā)現(xiàn)確實錯了后不得不進行反記賬,、取消審核取,、消出納簽字進行修改。然后再出納簽字,、審核,、記賬。再查看報表中的數(shù)據(jù)是否正確了,。

通過手工實習,，讓我感覺手工做賬太煩瑣。所有的賬表都要自己編制,，不像電算化報表根據(jù)公式自己出數(shù),。手工做賬不能馬虎，一點點錯就要改好多,。即將畢業(yè)的我們，再經(jīng)歷這次實習后,，對以后實際工作又有了新的認識,。會計手工做賬是一個很煩瑣的工作，現(xiàn)在經(jīng)濟發(fā)展的速度很快我們可以利用計算機來做賬,。這也是我們最后一次在學(xué)校實習了,，我們大家都很珍惜這個機會。

（二）本次實習是我們大學(xué)期間的第一次上機實習，也是我們最后一次校內(nèi)實習,，實習主要通過計算機錄入來進行處理,，提高學(xué)生的動手能力，把用友軟件的理論知識和實際操作結(jié)合起來,，進一步提高學(xué)生的專業(yè)能力,，為以后就業(yè)做好準備。通過這次實習,，我不僅熟悉了會計電算化制度及運用的整個流程,，也能夠更加了解用友財務(wù)軟件，更好地進行實際操作,，對整個企業(yè)的預(yù)算制度及預(yù)算過程也有了更加理性的認識,。

做實訓(xùn)是為了讓我們對平時學(xué)習的理論知識與實際操作相結(jié)合，在理論和實訓(xùn)教學(xué)基礎(chǔ)上進一步鞏固已學(xué)基本理論及應(yīng)用知識并加以綜合提高,，學(xué)會將知識應(yīng)用于實際的方法,，提高分析和解決問題的能力。

會計是對會計單位的經(jīng)濟業(yè)務(wù)從數(shù)和量兩個方面進行計量,、記錄,、計算、分析,、檢查,、預(yù)測、參與決策,、實行監(jiān)督,，旨在提高經(jīng)濟效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟管理活動的重要組成部分,。會計專業(yè)作為應(yīng)用性很強的一門學(xué)科,、一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理,，提高經(jīng)濟效益的重要手段,，經(jīng)濟管理離不開會計，經(jīng)濟越發(fā)展會計工作就顯得越重要,。針對于此,，通過對會計學(xué)等科目的學(xué)習，可以說對會計已經(jīng)是耳目能熟了,，所有的有關(guān)會計的專業(yè)基礎(chǔ)知識,、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系,，我都基本掌握了,，但這些似乎只是紙上談兵,，倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應(yīng)用，那我想我肯定會是無從下手,，一竅不通,。自認為已經(jīng)掌握了一定的會計理論知識在這里只能成為空談。于是在堅信“實踐是檢驗真理的唯一標準”下,，認為只有把從書本上學(xué)到的理論知識應(yīng)用于實際的會計實務(wù)操作中去,，才能真正掌握這門知識。

兩周的實訓(xùn)是在我們充實,、奮斗的過程中完成的,，記得實訓(xùn)的開始是那樣的忙碌和疲憊，甚至是不知所措,，因為我們的自學(xué)能力和結(jié)合能力沒有很快的結(jié)合與適應(yīng),，只能依靠老師的引導(dǎo)和幫助，現(xiàn)在的我們可以稱得上是一個基本會計人員了,。學(xué)校實訓(xùn)的目的就是要加強我們能力培養(yǎng)和職業(yè)道德意識的提高,，實訓(xùn)就是我們適應(yīng)社會工作的墊腳石！

在實訓(xùn)的過程中,，我深深感覺到自身所學(xué)知識的有限,。有些題目書本上沒有提及，所以我就沒有去研究過,，做的時候突然間覺得自己真的有點無知,，雖所現(xiàn)在去看依然可以解決問題，但還是浪費了許多時間,，這一點是我必須在以后的學(xué)習中加以改進的地方,，同時也要督促自己在學(xué)習的過程中不斷的完善自我。另外一點,，也是在每次實訓(xùn)中必不可少的部分,，就是同學(xué)之間的互相幫助。所謂”當局者迷,，旁觀者清”,。些東西感覺自己做的是時候明明沒什么錯誤，偏偏對賬的時候就是有錯誤,，讓其同學(xué)幫忙看了一下,，發(fā)現(xiàn)其實是個很小的錯誤。所以說,，相互幫助是很重要的一點,。這在以后的工作或生活中也很關(guān)鍵的。俗話說：“要想為事業(yè)多添一把火,，自己就得多添一捆材”,。

此次實訓(xùn)，我深深體會到了積累知識的重要性,。在這當中我們遇到了不少難題,，但是經(jīng)過我們大家的討論和老師細心的一一指導(dǎo)，問題得到了解決,。兩天的實訓(xùn)結(jié)束了,，收獲頗豐，同時也更深刻的認識到要做一個合格的會計工作者并非我以前想的那么容易,，最重要的還是細致嚴謹,。社會是不要一個一無是處的人，所以我們要更多更快從一個學(xué)生向工作者轉(zhuǎn)變,，總的來說我對這次實習還是比較滿意的,，它使我學(xué)到了很多東西，為我以后的學(xué)習做了引導(dǎo),，點明了方向,，我相信在不遠的未來定會有屬于我們自己的一片美好的天空！

這次會計實習中,，我可謂受益非淺,。

會計實訓(xùn)總結(jié)篇十

一、實訓(xùn)時間：20xx.12.01—20xx.01.15

二,、實訓(xùn)地點：圖書館五樓機房

三,、實訓(xùn)目的：讓我們通過運用手工和計算機操作手段，對模擬會計資料進行分崗位綜合實訓(xùn),，增強對會計專業(yè)知識的理解和感性認識,，提高會計業(yè)務(wù)綜合處理能力，樹立分工協(xié)作意識和培養(yǎng)良好的會計人員職業(yè)道德,；使我們系統(tǒng)地掌握企業(yè)會計核算的全過程,，熟悉會計內(nèi)部控制制度，從而提高會計綜合實踐能力,。

四,、實訓(xùn)流程

1、建賬,。

2,、審核原始憑證。

3,、填制記帳憑證,。

4、審核記賬憑證,。

5,、記日記賬,。

6、記明細賬

7,、登記總帳,。

8、期末對帳,。

9,、期末結(jié)帳

10、編制報表,。

11,、審核報表。

12,、檔案管理,。

五、實訓(xùn)中的收獲與體會：

1,、不知不覺,，為期一個多月的模擬實訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，通過本次實習,，我對會計整個流程的操作有了較好的認識,，我學(xué)會了會計中各個環(huán)節(jié)的操作，以及懂得了細心和謹慎是作為一個好的會計工作人員所必備的條件,。

在這些日子會計模擬實驗中,，對于在課堂上老師講授的理論知識，我又系統(tǒng)地進行了一番實踐,。通過這次的模擬實驗使我加強了對基礎(chǔ)會計各方面知識的記憶和掌握,。通過在實驗中的學(xué)習也讓我學(xué)習到了許多在書本上不能學(xué)到的知識。譬如,，平時只是在課本上看看會計的記賬憑證,，這次自己能夠親手填寫記賬憑證，我也真正的感受了會計人員的工作,。通過這次實訓(xùn)我也學(xué)會了編寫會計報表,。在實習的過程中自己也意識到只有把書本上學(xué)到的會計理論知識應(yīng)用于實際的會計實務(wù)操作中去，才能夠真正掌握這門知識,。我想這也是這次實訓(xùn)的真正目的,。

2、通過這次實驗我了解了會計工作的相關(guān)流程,。在會計工作中,，作為一名會計工作人員首先要取得相關(guān)的原始憑證，然后根據(jù)這些原始憑證登記記賬憑證。登記完記賬憑證后,，在根據(jù)登記的內(nèi)容填寫明細賬,。在每個月或每年年末，要填寫科目匯總表,，進行試算平衡,，然后才把所有內(nèi)容記入總賬。根據(jù)總賬合計,，填制資產(chǎn)負債表、利潤表等等,。這一系列工作,，說起來讓人覺得很簡單。其實理論性的知識看起來都是那么的淺顯易懂,，但你真的把這些理論性的知識應(yīng)用到實際中時,，會發(fā)現(xiàn)，自己懂得的真實太少了,，有句話說,，紙上談來終覺潛啊,！所以在實驗中我總是發(fā)現(xiàn)自己對某些工作經(jīng)常是無從下手,。

其中有開設(shè)明細分類賬戶，現(xiàn)金日記賬戶和銀行存款日記賬戶,，登記各種賬戶的期初余額,，總分類賬戶。其實在實驗過程中我總是出現(xiàn)錯誤,，但在會計中,，出現(xiàn)錯誤后并不能隨便用筆涂，用橡皮擦,。所以我總是重復(fù)一些工作,。經(jīng)過這次實驗后我覺得，從事會計工作,，在做每一項工作的時候都要非常細心,，不能出現(xiàn)任何錯誤，如果寫錯一個小數(shù)點,，也可能會給企業(yè)帶來很嚴重的后果,，并且做這項工作的工作人員也是要承擔很大的責任。這給我以后的工作做了一個心理準備,，如果,，在畢業(yè)后我從事會計工作或與會計有關(guān)的一些工作，我是沒有機會出現(xiàn)很多錯誤,，所以,，我要在以后與會計有關(guān)的學(xué)習中,，更加努力，掌握理論知識,，在實踐中讓理論與實踐的結(jié)合更加完美,。

六、通過這次實習,，讓我又看到自己的很多不足之處,，這都是我要在

以后的學(xué)習中彌補的。所以,，在以后的學(xué)習和工作中我要培養(yǎng)自己的耐心和細心,。每一次實習都是一次很好的鍛煉機會，通過每一次實習的找到自己的不足之處,，并及時彌補自己的不足之處,。在成長過程中由一個知之甚少的人變得動手能力和動腦能力都很強的人，能夠主動適應(yīng)社會環(huán)境,，才能夠站得更穩(wěn),。

會計實訓(xùn)總結(jié)篇十一

為期一個半月的實訓(xùn)結(jié)束了，我在這一個半月的實訓(xùn)中學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,，受益匪淺?，F(xiàn)在我就對本次實訓(xùn)做一個小結(jié)。

對于現(xiàn)代企業(yè)來說,，會計工作是一項重要的管理制度,，是要為實現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營目標服務(wù)。因此,，可以認為,，實現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營目標是企業(yè)會計的根本目標。帶著這個目標,，我開始了在我所在的實訓(xùn)企業(yè)進行了有目的實訓(xùn),。在此之前，我認真學(xué)習了《會計法》以及財政頒布的《企業(yè)會計準則》,、《企業(yè)財務(wù)通則》等作為過渡的新的行業(yè)會計制度和財務(wù)制度,，因為這些大學(xué)法規(guī)我國會計制度改革進程中的一重大舉措。

此次實訓(xùn),，主要崗位是一些帳務(wù)的核查,，因此主要實訓(xùn)科目應(yīng)收應(yīng)付帳款的核算，也涉及一些其他對外投資科目,。在實訓(xùn)中,，我參加了該企業(yè)月末的財務(wù)核算，認真學(xué)習了正當而標準的會計程序，真正從課本中走到了現(xiàn)實中,，從抽象的理論回到了多彩的實際生活,，細致的了解了財務(wù)會計的全過程及會計核算的各環(huán)節(jié)，認真觀摩一些會計的整個審計,、核算過程,，并掌握了一些會計事務(wù)的適用及適用范圍。跟隨財務(wù)人員,，核實會計事實,。真正了解和熟悉了我國的公訴程序及法庭的作用和職能，同時還配合公司財務(wù)人員做好帳本的調(diào)查筆錄和日記帳筆錄,，做好帳簿的裝訂歸檔工作,。經(jīng)過1個半月的實訓(xùn)，我從客觀上對自己在學(xué)校里所學(xué)的知識有了感性的認識,，使自己更加充分大學(xué)解了理論與實際的關(guān)系。我這次實訓(xùn)所涉及的內(nèi)容,，主要是會計業(yè)務(wù)(對公業(yè)務(wù)),，其他一般了解的有購貨業(yè)務(wù)、票據(jù)業(yè)務(wù),、貸款業(yè)務(wù),。會計業(yè)務(wù)對公業(yè)務(wù)的會計部門的核算(主要指票據(jù)業(yè)務(wù))主要分為三個步驟，記帳,、復(fù)核與出納,。這里所講的票據(jù)業(yè)務(wù)主要是指支票，包括轉(zhuǎn)帳支票與現(xiàn)金支票兩種,。對于辦理現(xiàn)金支票業(yè)務(wù),，首先是要審核，看出票人的印鑒是否與銀行預(yù)留印鑒相符,，方式就是通過大學(xué)驗印,，或者是手工核對;再看大小寫金額是否一致，出票金額,、出票日期,、收款人要素等有無涂改，支票是否已經(jīng)超過提示付款期限,，支票是否透支,，如果有背書，則背書人簽章是否相符,，值得注意的是大寫金額到元為整,，到分則不能在記整。對于現(xiàn)金支票，會計記帳員審核無誤后記帳,，然后傳遞給會計復(fù)核員,，會計復(fù)核員確認為無誤后，就傳遞給出納,，由出納人員加蓋現(xiàn)金付訖章,，收款人就可出納處領(lǐng)取現(xiàn)金(出納與收款人口頭對帳后)。

通過這次實訓(xùn),，我對會計工作有了以下更深的了解：

一,、關(guān)于會計報告：會計報告所披露的信息應(yīng)充分反映企業(yè)特定時期財務(wù)狀況和經(jīng)營成果及其相關(guān)信息，以滿足信息使用者的需要,。按照現(xiàn)行《企業(yè)基本會計準則》體系所報告的會計信息已不能適應(yīng)知識經(jīng)濟時代對信息的要求,，(1)現(xiàn)行會計報告的形式單一，通過表格數(shù)字化反映,，文字說明的內(nèi)容較少;(2)現(xiàn)行會計報告的計量標準是以歷史價值為主,，而對現(xiàn)行價值和未來價值反映不足;(3)現(xiàn)行會計報告的內(nèi)容是以歷史成本和權(quán)責發(fā)生制原則為基礎(chǔ)，反映歷史的和現(xiàn)在的信息,，而缺乏具有預(yù)測性,、前瞻性及不確定性的信息，另外,，報告所強調(diào)的是整體內(nèi)容,，而對某些專項內(nèi)容披露不夠充分;(4)現(xiàn)行會計報告的結(jié)果是以內(nèi)部經(jīng)濟活動影響為主，未能充分揭示外部環(huán)境因素對企業(yè)的影響程度;(5)現(xiàn)行會計報告報送的時間是以會計分期假設(shè)為前提,，定期報告,，時效性較差。

二,、會計實務(wù)工作的改革思考：會計管理作為國民經(jīng)濟管理中的一個重要組成部分,，其在社會經(jīng)濟發(fā)展中的作用將越來越大。隨著知識經(jīng)濟時代的來臨,、管理方式的變化,，會計工作的重點應(yīng)日益從信息加工演化為對知識、信息的分析,、判斷和運用上來,，會計實務(wù)工作方面的改革勢在必行。

1,、不斷擴大會計職業(yè)范圍,。在知識經(jīng)濟時代，會計工作的基點已經(jīng)不是僅僅滿足于過去的信息(計算機能輕而易舉地在極短時間內(nèi)完成此項任務(wù)),，而是將信息控制,、未來預(yù)測作為工作的重點,。會計工作除傳統(tǒng)的企業(yè)會計核算外，財務(wù)管理,、經(jīng)營計劃制訂,、財務(wù)控制系統(tǒng)設(shè)計、投資決策等應(yīng)成為重要的職業(yè)范圍,。因此會計實務(wù)工作者應(yīng)不斷拓寬視眼,，延伸和轉(zhuǎn)變會計工作的功能，充分發(fā)揮會計在知識經(jīng)濟時代應(yīng)有的作用,。

2,、不斷更新會計知識體系。在知識經(jīng)濟時代,，企業(yè)組織結(jié)構(gòu)將出現(xiàn)較大的變革;按工作成果取酬的彈性工作制將成為普遍的工時制度;企業(yè)越來越重視人力資源和人力投資,，員工也希望將自己的智慧財產(chǎn)投資于企業(yè);企業(yè)的更多精力將放在新產(chǎn)品的研究上。另外,，經(jīng)濟各部門之間的聯(lián)系更為緊密,，經(jīng)濟運行的“觸角”也延伸向經(jīng)濟部門以外的其他領(lǐng)域，如政治,、文化,、環(huán)境等等，近年來出現(xiàn)的綠色會計,、行為會計等就是這種趨勢的端倪。因此會計實務(wù)工作者應(yīng)適應(yīng)社會變革,，不斷增長和更新知識,。

3、不斷普及與深入信息技術(shù)的應(yīng)用,。在知識經(jīng)濟時代,，財務(wù)信息的收集、分析和處理,，資本的籌集,、調(diào)度和投入，產(chǎn)品的設(shè)計,、加工工和制造等關(guān)鍵性的過程,，都必須依靠健全的信息技術(shù)才能順利進行，隨著經(jīng)濟信息化的出現(xiàn),，使得國際互聯(lián)網(wǎng)(internet),、企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)(intranet)成為會計人員的常用工具，手工處理方式已經(jīng)到了非變革不可的時候,。信息技術(shù)在會計中應(yīng)用的不斷普及與深入,，及其本身技術(shù),、知識更新的不斷加快，必將進一步加大對會計職業(yè)發(fā)展和會計人員知識結(jié)構(gòu)的要求,。

三,、會計教育的改革思考：知識經(jīng)濟時代將以“知識型、智慧型”人才為主體,，而人才的培養(yǎng)源自于教育,，教育是知識經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)鍵，它能不斷地進行高素質(zhì)人才的生產(chǎn)和再生產(chǎn),，為經(jīng)濟發(fā)展和科技進步培養(yǎng)源源不斷的后備力量,。就會計而言，會計教育的改革勢在必行,。會計教育工作應(yīng)不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,，適應(yīng)知識經(jīng)濟時代經(jīng)濟發(fā)展需要。

1,、21世紀的會計教育是素質(zhì)教育,。在知識經(jīng)濟時代，會計教育培養(yǎng)的是高素質(zhì)的“通才”,，教師不僅僅是傳授專業(yè)知識,，更重要的是給學(xué)生創(chuàng)造一個有利的學(xué)習、生活氛圍,，本著能構(gòu)建完善的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，拓寬知識背景和能力基礎(chǔ)的原則，讓學(xué)生學(xué)會“做人,、做事,、做學(xué)問”。

2,、21世紀的會計教育是終身教育,。在知識經(jīng)濟時代，學(xué)校教育再也不是一次性為學(xué)生準備一切的教育,，學(xué)習的社會化,、社會化學(xué)習是教育更普遍的形式，終身教育是會計教育的主要目標,，一個人只要有一,、二個月不學(xué)習，就會落后,，會計人員將不斷回歸教育,，“活到老、學(xué)到老”正是為此需要做了很恰當?shù)脑忈尅?/p>

3,、21世紀的會計教育是創(chuàng)新教育,。在知識經(jīng)濟時代,，知識將不斷創(chuàng)新，“不創(chuàng)新,，就滅亡”,，就會計教育而言，一方面,，它要求培養(yǎng)的人才有獨立思維的能力,、分析和解決問題的能力、自我認識和評價的能力等;另一方面,，它要求會計教育不斷進行課程設(shè)置,、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和師資隊伍建設(shè)等方面的改革,。

畢業(yè)實訓(xùn)是學(xué)生大學(xué)學(xué)習完成全部課程后的最重要的實踐環(huán)節(jié),。通過畢業(yè)實訓(xùn)是學(xué)生更直接接觸企業(yè)，進一步了解企業(yè)實際,，全面深刻地認識企業(yè)會計的實際運營過程,，熟悉和掌握市場經(jīng)濟條件下企業(yè)的會計運營規(guī)律，特別是企業(yè)市場營銷工作的基本規(guī)律;了解企業(yè)運營,、活動過程中存在的問題和改革的難點問題,，并通過撰寫實訓(xùn)報告，使學(xué)生學(xué)會綜合應(yīng)用所學(xué)知識,，提高分析和解決企業(yè)市場營銷問題的能力,，并為撰寫畢業(yè)(設(shè)計)論文做好準備。在一個月半的實訓(xùn)時間里,，我在我的實訓(xùn)單位,，了解和研究了企業(yè)主要的一些基本會計情況和問題，現(xiàn)作出以上報告,。本次實訓(xùn)是我大學(xué)生活重要的里程碑，其收獲和意義可見一斑,。首先,，我可以將自己所學(xué)的知識應(yīng)用于實際的工作中，理論和實際是不可分的,，在實踐中我的知識得到了鞏固,，教學(xué)能力也得到了鍛煉;其次，本次實訓(xùn)開闊了我的視野,，使我對現(xiàn)在的企業(yè)會計,，工作生活有所了解，我對會計分錄,、記帳,、會計報表的應(yīng)用也有了進一步的掌握;此外,，我還結(jié)交了許多朋友、師兄,，我們在一起相互交流,，相互促進。因為我知道只有和他們深入接觸你才會更加了解會計工作的實質(zhì),、經(jīng)驗,、方法。為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ),。

在這次的社會實踐中,，我明白了很多事情，也改掉了很多毛病,。我知道掙錢的不容易,，工作的辛苦，與社會的復(fù)雜多變,，畢竟學(xué)校太單純了,。為了適應(yīng)社會，我們要不斷的學(xué)習,，不斷的提高自己,，在實踐中鍛煉自己，使自己在激烈的競爭中立于不敗之地!

會計實訓(xùn)總結(jié)篇十二

兩個星期的會計實訓(xùn)即將過去,，此刻,，讓我對過去兩周的生活做個小結(jié)。

每天上午10點到下午1點,，坐在教室做會計,，一做就是15天，后來幾天是下午也得做,，1347四天還有晚自習,，還有一門選修課沒結(jié)束，臨近期末,，還6門課沒有復(fù)習,，所以這些天過的還是很充實的。

通過這些天做會計,，步驟基本如下：

1,、根據(jù)會計分錄編制記賬憑證，分為收付轉(zhuǎn)三種,。做憑證的時候要細心,，不能寫錯數(shù)字，如果需要更改寫錯的地方,，不能在憑證上直接更改,，只能撕掉重做,。

2、登記現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬,。中要仔細,，不然很容易造成錯誤。明細賬工作量最大,，最繁瑣,，最麻煩，所以一定要耐住性子,。

4,、做工作底稿，為做科目匯總表做準備,。

5,、做科目匯總表，為登總賬做準備,。

6,、編制科目匯總表試算平衡，如果不平必須從前面的賬中找出錯誤,。

7,、登記總賬，按照科目匯總表中各科目依次登賬,。

8,、最后是資產(chǎn)負債表、利潤表,、現(xiàn)金流量表的編制,。

9、前面的過程走過后,，就開始封賬,；并且裝訂賬本。

經(jīng)過以上我們熟悉的過程,，然而還時會因為自己的不注意的話出現(xiàn)錯誤但我們都能使用正確的更正方法改正,，比如在記賬過程中，可能由于種種原因會使賬薄記錄發(fā)生錯誤,，而作為會計人員應(yīng)運用正確的更正方法，一般有劃線更正法,、補充登記法,、紅字更正法三種，而不是填補,、挖改,。我想這是我們在作賬時注意的一點,。還有就時在實訓(xùn)中我們必須做的是原始憑證與記賬憑證、各明細賬與總賬核對等,。我想其中有好多人都省略了這一步,。對賬可以讓我們更好的發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，這樣讓自己更清楚,，更能很好的改正,。

第一次實訓(xùn)，當指導(dǎo)老師一聲話下開始登記憑證時,，面對著實訓(xùn)時自己辦公桌上的做賬用品,，我竟然有點無從下手的感覺，久久不敢下筆,，深怕做一步錯一步,，后來在指導(dǎo)老師的耐心直到下，我開始一筆一筆地登記,。而現(xiàn)在的我就不是那么的不知所措了,，雖然實訓(xùn)很累，但和上學(xué)期的實訓(xùn)相比我在這次實訓(xùn)當中有了一定的技能提高,，以及在老師的指導(dǎo)下,，我們更有信心做好實訓(xùn)的工作。

通過這次實訓(xùn),，我的知識在實訓(xùn)中有了一定的提高,，經(jīng)過這些天的手工記賬，使我的會計知識在實際工作中得到了驗證,，并具備了一定的基本實際操作能力,。在實訓(xùn)的過程中，我在操作過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足：

2,、雖然這幾里,，每筆業(yè)務(wù)的分錄老師都與我們進行了核對，但實際工作中還須自己編制會計分錄,，在這方面我還存在著一定的不足,，今后還得加強練習。讓自己的知識技能能在進一步的提高,，讓自己在以后工作中能更好的發(fā)展,。

在我看來，此次會計實訓(xùn)是很有意義的,，往?？磥硎挚斩吹臇|西課本上的東西，在實踐中一旦運用，便變得生動起來,。平常那些書上不想去看的那些枯燥文字在我們自己動手做卻不知道該怎么做的時候就變成了我們行動的說明書,，我們就會自主地去看了。美中不足,，這課開在期末,，恰好是我們比較忙的時候，而且時間短任務(wù)重,，還好有小組同學(xué)們互幫互助共同完成,。就我這個在讀大學(xué)生的感受而言，如果把平常三分之一的會計課（那些課有最少有三分之一的時間我們是不聽課的,，要么玩手機要么干點別的,，就我而言，我不喜歡老師講學(xué)生聽的模式,，因為一節(jié)大課90分鐘,，前30分鐘還能集中精力聽課，后面60分鐘就會困了）改成會計實訓(xùn),，把理論與實踐結(jié)合起來,，我覺得那樣的教學(xué)效果才是現(xiàn)在中國大學(xué)所欠缺的。

最后,，感謝老師這半個月的耐心負責,，您的敬業(yè)精神值得每個學(xué)生欽佩。

會計實訓(xùn)總結(jié)篇十三

在實訓(xùn)的過程中,，我發(fā)現(xiàn)自己之前對成本會計理論知識的掌握還不夠到位,，有不少地方是翻看了之前的教材才知道該如何進行，所以這就給了自己一個警告,，要充分理解成本會計的理論知識,，才能更好的將實訓(xùn)完成，做到理論與實踐相結(jié)合才能成為一名合格的會計人員,。

在本次實訓(xùn)中,，我們按照成本核算的基本程序，先后對材料費用,、職工薪酬,、輔助生產(chǎn)費用、制造費用,、完工產(chǎn)品和在產(chǎn)品的成本分配等方面進行了練習,，系統(tǒng)的對成本計算的幾種基本方法即品種法、分批法,、分步法進行了專項訓(xùn)練,。其中有幾點需要我們多加注意：

首先，根據(jù)憑證填寫各種匯總表是非常關(guān)鍵的，因為它的計算對錯與否直接關(guān)系到后面的輔助生產(chǎn)費用,、制造費用等分配計算的結(jié)果，如果在最后才發(fā)現(xiàn)之前的憑證匯總有誤,，再進行修改會很困難,，“牽一發(fā)而動全身”。所以匯總時要我們要特別細心,，努力把錯誤降到最少,。

其次就是各種費用的分配問題。

材料費用方面,，用于生產(chǎn)產(chǎn)品的原材料及主要材料,，要嚴格根據(jù)憑證將每筆

材料費用準確計入生產(chǎn)成本中。需要注意的是,，有的材料是共同耗用的我們就應(yīng)該根據(jù)具體的分配方法將材料費用進行劃分,，然后分別計入相應(yīng)的生產(chǎn)成本中。

人工費用方面,，工資費用的分配,，應(yīng)按成本項目進行歸集，生產(chǎn)工人工資計入生產(chǎn)成本,，車間管理人員工資計入制造費用,，廠部管理部門人員工資計入管理費用等等。

輔助生產(chǎn)費用的分配方面,，實訓(xùn)中我們對交互分配法進行了訓(xùn)練,。交互分配法以前覺得比較混亂，有時會搞不清楚什么時候該如何分配,，通過這次的實訓(xùn),，我終于清楚的掌握了交互分配法的要點，真正做到了理論與實踐相結(jié)合,。

成本還原方面,，之前在學(xué)習成本會計時，對成本還原的掌握不是很好,，只會套用書上的例子,。實訓(xùn)中的成本還原和書上的例子有所不同，于是我就不會了,。通過向同學(xué)和老師的請教,，我終于掌握了成本還原的要領(lǐng)。

最后就是完工產(chǎn)品和在產(chǎn)品成本的計算,，它是成本核算的最后一項內(nèi)容,，企業(yè)應(yīng)根據(jù)月末在產(chǎn)品數(shù)量的多少、各月數(shù)量變化大小、各項費用變化大小和自身定額管理的基礎(chǔ)的好壞,，選擇使當?shù)胤峙浞椒?，如約當產(chǎn)量法、定額比例法等,。在本次實訓(xùn)中,，我們采用的是約當產(chǎn)量法，將在產(chǎn)品折合成產(chǎn)成品數(shù)量后,，按比例分配,，計算出在產(chǎn)品和完工產(chǎn)品的成本。約當產(chǎn)量法相對比較難,，在之前的學(xué)習中我就是費了很長時間才弄明白,，實訓(xùn)中又將約當產(chǎn)量法重新復(fù)習了一遍，確保自己能夠更好得掌握其中的要領(lǐng),，以防出錯,。

一周的實訓(xùn)時間并不長，但讓我們從中學(xué)到了很多東西,。通過這次實訓(xùn),，我更加全面、系統(tǒng)的理解和掌握了成本會計核算的基本程序和方法,，加深了對會計專業(yè)理論知識的理解,，提高了自己的實際操作能力，真正做到了理論與實踐相結(jié)合,，為以后的學(xué)習和工作打下了良好的基礎(chǔ),。會計這份工作重在經(jīng)驗，平時要有意識地多進行各種實際操作的訓(xùn)練，才能熟能生巧，在以后的學(xué)習和工作中游刃有余,。實訓(xùn)中我認識到了自己還存在各方面的不足,，理論知識的掌握很重要,，充分掌握了理論知識才能在實際工作中加以使用和發(fā)揮。實訓(xùn)讓我們在實際操作中發(fā)現(xiàn)學(xué)習中存在的問題，進而去彌補不足，鞏固會計知識的學(xué)習,。粗心、缺乏耐心是我最大的缺點,，以后需要加以改正,。會計工作需要細心、耐心以及責任心,，保持嚴謹?shù)膽B(tài)度,，這樣才能成為一名合格的會計人員,。

最后，非常感謝學(xué)校和老師為我們提供這次實訓(xùn)的機會,，感謝實訓(xùn)老師對我們的悉心指導(dǎo)和幫助,。

會計實訓(xùn)總結(jié)篇十四

時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間兩周的實訓(xùn)時間就過了,，在過去的兩周內(nèi)我在廊坊市卓越檢測公司進行了為期十天的實訓(xùn)工作,。通過這段時間的切身實踐，不但使我體會到了將會計理論實際應(yīng)用于會計實務(wù)操作中的重要性,，更令我學(xué)會了一些如何在社會中為人處事的道理。

在農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)中,。充分利用學(xué)校及遠程教育設(shè)備,，對農(nóng)技校學(xué)員進行全員培訓(xùn)，把適用技術(shù)推廣到每家每戶,，保證提高農(nóng)民的科技含量,，每家每戶要有1—2名科技明白人，為經(jīng)濟再上新臺階做出鋪墊,。

兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”只是古代讀書人的美好意愿，它已經(jīng)不符合現(xiàn)代大學(xué)生的追求,，如今的大學(xué)生身在校園,，心兒卻更加開闊，他們希望自己盡可能早地接觸社會,，更早地融入豐富多彩的生活,。時下，打工的大學(xué)生一族正逐漸壯大成了一個部落,，成為校園里一道亮麗的風景,。顯然，大學(xué)生打工已成為一種勢不可擋的社會潮流,，大學(xué)生的價值取向在這股潮流中正悄悄發(fā)生著改變,。

軍訓(xùn)是以后緊張的學(xué)習生活的起點，通過軍訓(xùn),，學(xué)生普遍增強了體質(zhì),，磨練了意志，鍛煉了抗挫品質(zhì),，培養(yǎng)了團結(jié)協(xié)作精神,，形成了良好紀律觀念，學(xué)會了用紀律來約束自己,，用修養(yǎng)來規(guī)范自己,。通過軍訓(xùn),，增進了師生之間的了解和情感的溝通，較快地形成了一種積極向上的良好班風和班級凝聚力,。

許可email營銷是在用戶事先許可的前提下,，通過電子郵件的方式向目標用戶傳遞有價值信息的一種網(wǎng)絡(luò)營銷手段。通過郵件進行營銷,，目的性更強,，也可以減少廣告對用戶的滋擾、增加潛在客戶定位的準確度,、增強與客戶的關(guān)系,、提高品牌忠誠度等。

完美的教學(xué)是精心預(yù)設(shè)的結(jié)果,。然而,，實驗的多變性又常常促生靈感的閃現(xiàn)。教師若能敏銳捕捉那些稍縱即逝的智慧火花,，準確把握 “意外”帶來的教育契機,，將使教學(xué)出現(xiàn)精彩的生成。

根據(jù)學(xué)校安排我于xxxx年xx月xx日到武漢第xx建筑公司武漢xxx項目部進行建筑施工實習,，這是一個讓我了解施工現(xiàn)場的好機會,，讓我更深一步的了解理論與實際的差別。

正所謂“百聞不如一見”,，經(jīng)過這次自身的切身實踐,，我才深切地理會到了“走出課堂，投身實踐”的必要性,。平時,，我們只能在課堂上與老師一起紙上談兵，思維的認識基本上只是局限于課本的范圍之內(nèi),，這就導(dǎo)致我們對會計知識認識的片面性,，使得我們只知所以然，而不知其之所以然,！這些都是十分有害的,，其極大地限制了我們會計知識水平的提高。雖然我們已經(jīng)歷了會計模擬實驗的磨礪,，但那畢竟只是個虛擬的業(yè)務(wù)處理程序,，其與實際的業(yè)務(wù)操作相比還是有一定的差距的，這是會計模擬實驗所替代不了的,，是要我們“走出去”才能學(xué)到的,。

課本上所學(xué)到的理論知識只是為我們的實際執(zhí)業(yè)注明框架、指明方向,、提供相應(yīng)的方法論,，真正的執(zhí)業(yè)技巧是要我們從以后的實際工作中慢慢汲取的,。而針對實際操作中遇到的一些特殊的問題，我們不能拘泥于課本,，不可純粹地“以本為本”,，而應(yīng)在遵從《企業(yè)會計準則》與《企業(yè)會計制度》的前提下，結(jié)合本企業(yè)的實際情況可適當?shù)丶右孕薷?。這就將從課本上所學(xué)的理論知識的原則性與針對實際情況進行操作的靈活性很好地結(jié)合起來,。如課本上及會計模擬實驗中都要求將記帳憑證分為收款憑證、付款憑證及轉(zhuǎn)帳憑證三類憑證,，但我所在的卓越公司就根據(jù)自身業(yè)務(wù)相對簡單的特點考慮,，而將三類記帳憑證都統(tǒng)一為一種類型的記帳憑證。

更重要的是,，我在此次實踐中深刻地體會到了會計電算化的重要性與便捷性,。由于電腦技術(shù)的快速發(fā)展及電算化理論的普及，現(xiàn)在,，大部分的企業(yè)都已采用電算化記帳。這就要求我們能將會計知識與計算機知識很好地相結(jié)合起來,，一旦熟練掌握了會計的電算化技術(shù),，那將大大地簡化會計帳目的處理程序，從而最終將會計人員從煩瑣的手工記帳工作中解放出來,。只要企業(yè)實現(xiàn)了電算化,，企業(yè)的會計人員只需將每筆業(yè)務(wù)的相應(yīng)會計分錄輸入電腦之中，之后電腦便會自動生成記帳憑證,、明細帳,、總帳以及報表會計資料，從而極大地節(jié)約了人力,，提高了企業(yè)會計部門的工作效率,。

在此期間，我還粗略地了解了公司的會計組織的設(shè)置情況,，讓我切身了解到企業(yè)會計部門是如何進行內(nèi)部控制及會計職權(quán)適當分離的,，這一點對于任何企業(yè)來說都算得上是至關(guān)重要的，且是必須牢抓的,。

限于時間的不足,，我只在該公司實習了短短的十天。雖說時間很短,，但其中的每一天都使我收獲很大,、受益匪淺，它不但極大地加深了我對一些會計知識的理解,，從而真正做到了理論聯(lián)系實際,；更讓我學(xué)到了很多之前在課堂上所根本沒法學(xué)到的東西,，這對于我的學(xué)業(yè)，乃至我以后人生的影響無疑都是極其深遠的,。

我堅信通過這一段時間的實習,，所獲得的實踐經(jīng)驗對我終身受益，在我畢業(yè)后的實際工作中將不斷的得到驗證,，我會不斷的'理解和體會實習中所學(xué)到的知識,。

會計實訓(xùn)總結(jié)篇十五

會計實訓(xùn)的建設(shè)主要是為了提高我們的實際應(yīng)用水平。在培訓(xùn)過程中,，經(jīng)過做分錄,，填制憑證到制作賬本來鞏固我們的技能。經(jīng)過財務(wù)會計培訓(xùn),，使得我們系統(tǒng)地練習企業(yè)會計核算的基本程序和具體方法,，加強對所學(xué)專業(yè)理論知識的理解、實際操作的動手本事,，提高運用會計基本技能的水平,，也是對所學(xué)專業(yè)知識的一個檢驗。經(jīng)過實際操作,，不僅僅使得我們每個人掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證,，登記賬薄的會計工作技能和方法，并且對所學(xué)理論有一個較系統(tǒng),、完整的認識,，最終到達會計理論，會計實踐相結(jié)合的目的,。

我們以模擬企業(yè)的經(jīng)濟業(yè)務(wù)為培訓(xùn)資料,，運用會計工作中的證、賬等對會計核算的各步驟進行系統(tǒng)操作實驗,，包括賬薄建立,、原始憑證、記賬憑證的審核和填制,，各種賬薄的登記,、對賬、結(jié)賬等,。在學(xué)了一個學(xué)期的基礎(chǔ)會計之后,，我們雖然掌握了理論知識，但對于把這些理論運用到實踐還是有必須難度,，不能夠把理論和實踐很好地結(jié)合起來,。眾所周知，作為一個會計人員如果不會做賬,，如果不能夠把發(fā)生的業(yè)務(wù)用賬的形式體現(xiàn)出來,，那么就不能算做會計,。于是在大二第一個學(xué)期我們開了這門會計培訓(xùn)課。

在培訓(xùn)中,，我們首先掌握了書寫技能,，如金額大小寫，日期,，收付款人等等的填寫,。之后填寫相關(guān)的數(shù)據(jù)資料。再繼續(xù)審核和填寫原始憑證,。然后根據(jù)各項經(jīng)濟業(yè)務(wù)的明細賬編制記賬憑證,。根據(jù)有關(guān)記賬憑及所附原始憑證逐日逐筆的登記現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬以及其他有關(guān)明細賬,；往后我們會編制科目匯總表,，進行試算平衡。根據(jù)科目匯總表登記總分類賬,。并與有關(guān)明細賬,、日記賬相核對；最終要編制會計報表,；將有關(guān)記賬憑證,、賬頁和報表加封皮并裝訂成冊并寫培訓(xùn)總結(jié)。

在本次會計培訓(xùn)中,，我們充當單位的記賬人員,，掌握了應(yīng)當如何處理具體的會計業(yè)務(wù)和如何進行相互配合,，彌補我們在課堂學(xué)習中實踐知識不足的缺陷,，掌握書本中學(xué)不到的具體技巧，縮短從會計理論學(xué)習到實際操作的距離,，也可經(jīng)過培訓(xùn)的仿真性,，使我們感到培訓(xùn)的真實性，增強積極參與培訓(xùn)的興趣,。

我們將教材的理論知識學(xué)完以后,，進行這次綜合模擬培訓(xùn)。培訓(xùn)重在動手去做,，把企業(yè)發(fā)生的業(yè)務(wù)能夠熟練地反映出來,，這樣才能證明作為一個會計人員的實力。比如課本上及會計模擬實驗中有原始憑證,、記帳憑證,、總賬、明細賬,、銀行存款日記賬等的填制,，雖然此刻還有點手生,，但只要細心，一步步的填制,，我對自我往后熟練的填寫很有信心,。然后就要把培訓(xùn)書上各種單子、憑證剪下來附到記賬憑證后面,，方便以后的查看,，最終就是裝訂成冊。

作為一名未來的會計人員,，我們此刻剛剛起步,，往后會學(xué)到更多的東西，并且有很多東西需要我們自我去挖掘,。況且會計學(xué)科是一門實踐操作性很強的學(xué)科,，所以會計理論教學(xué)與會計模擬培訓(xùn)如同車之兩輪、鳥之兩翼,，兩者有機銜接,、緊密配合，才能顯著提高我們掌握所學(xué)資料的質(zhì)量,。還有就是作為一名未來的會計人員,，我們應(yīng)當具有較高的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)。所以我們學(xué)校本著理論結(jié)合實際的思想,，讓我們學(xué)習培訓(xùn)課使我們不僅僅在理論上是強的,，在動手本事更是強者。這樣我們在三年畢業(yè)后走出校門才能更好地投入到工作中去,。

培訓(xùn)的第一天做了分錄,，雖然之前從來沒有培訓(xùn)過，但感覺對這樣的工作也不是太陌生,，但只是粗略的沒有那個“氛圍”,，并且還是和同學(xué)們在底下自我做。教師在上邊簡單的提點一下,！當教師說開始登記憑證時,，應(yīng)對著培訓(xùn)時自我桌上的做賬用品，我有種無從下手的感覺,，久久不敢下筆,，深怕做一步錯一步，之后在教師的耐心指導(dǎo)下開始一筆一筆地登記,。很快的,，一個原本平常上課都覺得漫長的下飛速過去了，但手中的工作還遠遠未到達自我所期望的要求進度。晚上繼續(xù)忙當天沒做完的任務(wù),?？墒窃捰终f回來了，看到自我做的賬單心里還是很高興的,。雖然很累,，可是很充實！有了前兩天的經(jīng)驗,，接下來的填制原始憑證,；根據(jù)原始憑證，填記帳憑證,，再根據(jù)記帳憑證填總分類帳和各種明細帳,，現(xiàn)金日記帳銀行日記帳：填制資產(chǎn)負債表和利潤表等等的工作就相對熟練多了?？墒俏颐靼孜译x真正意義上的會計師還很遠很遠,，可是我不擔心，因為我正在努力的學(xué)習這些知識,。

經(jīng)過這些天的手工記賬,，使我的基礎(chǔ)會計知識在實際工作中得到了驗證，并具備了必須的基本實際操作本事,。在取得實效的同時,，我也在操作過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足：比如自我不夠心細，經(jīng)?？村e數(shù)字或是遺漏業(yè)務(wù),，導(dǎo)致核算結(jié)果出錯，引起不必要的麻煩,；在培訓(xùn)中幾乎每一筆業(yè)務(wù)的分錄都是教師講解但實際工作中還須自我編制會計分錄,，在這方面我還存在著必須的不足，今后還得加強練習,。