范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

科學(xué)小實(shí)驗(yàn)日記篇一

我一直非常喜歡自然科學(xué),，也很愿意自己動手做科學(xué)實(shí)驗(yàn)。最近,，我看到科學(xué)書上講了如何做無殼彈力雞蛋,，就想自己動手照著做一個(gè)。剛開始,，媽媽覺得做這個(gè)試驗(yàn)有點(diǎn)浪費(fèi)雞蛋,，說書上已經(jīng)有結(jié)果了，沒必要自己再做一次,。

不過爸爸就很贊成我自己動手做一做的觀點(diǎn),，爸爸和我投票2比1，所以媽媽只有同意我做雞蛋實(shí)驗(yàn)了,。于是,，我挑選了家里最大的一個(gè)雞蛋，按照書上說的找了一個(gè)玻璃杯和一瓶白醋。具體做法是：把雞蛋輕輕放進(jìn)杯里（千萬不能把蛋殼弄破,，不然會影響實(shí)驗(yàn)效果）,，然后慢慢倒入白醋，這時(shí),，雞蛋表面出現(xiàn)了許多氣泡,。

書上說過一兩天把雞蛋從白醋里拿出來清洗后，彈力雞蛋就完成了,。剛開始,，我老忍不住去看泡在醋里的蛋，看蛋殼是不是已經(jīng)溶解了,？彈力蛋是不是已經(jīng)變成了,？每隔幾分鐘又去看一看，不過蛋還是老樣子,，表面看也沒什么變化,。爸爸說做實(shí)驗(yàn)要有耐心，到時(shí)候自然就會成功的,。

科學(xué)小實(shí)驗(yàn)日記篇二

先前的袖套為什么會被燃燒掉呢,？大概因?yàn)樗悄猃埑煞职桑空吕蠋熥屛覀冏约赫艺屹Y料解決這個(gè)問題,，說下回再把答案告訴我們,。

通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們懂得了不少知識,，也充分增強(qiáng)了我們的實(shí)踐能力,，團(tuán)體合作能力，讓我們體會到了動手實(shí)踐的快樂,。

科學(xué)小實(shí)驗(yàn)日記篇三

上午,，我和媽媽一起做了一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)：自動旋轉(zhuǎn)的奧秘。

我先準(zhǔn)備材料：空的牛奶紙盒,、釘子,、六十厘米長的繩子、水槽,、水,。

首先，用釘子在空牛奶盒上扎五個(gè)孔：一個(gè)孔在紙盒頂部的中間,，另外四個(gè)孔在紙盒四個(gè)側(cè)面的左下角,。將那根大約六十米長的繩子系在頂部的孔上，我打開紙盒口,，灌滿水,，手提頂部的繩子，我發(fā)現(xiàn)紙盒開始順時(shí)針的自動轉(zhuǎn)。我有點(diǎn)不相信,，于是,，我又做了好幾次，才相信,。

我又把四個(gè)側(cè)面的空扎在右下角,，試了試，發(fā)現(xiàn),，紙盒又開始逆時(shí)針轉(zhuǎn),。我真搞不懂。

原來,，水流產(chǎn)生大小相等而方向相反的力,，紙盒的四個(gè)角均受到這個(gè)推力。由于這個(gè)力的作用在每個(gè)側(cè)面的左下角,，所以,，紙盒按順時(shí)針旋轉(zhuǎn)。

我真高興,，我又學(xué)會了一個(gè)知識,。

科學(xué)小實(shí)驗(yàn)日記篇四

星期天，我想做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),。我滿懷好奇心地端來一盆水,，接著我又拿來一些橡皮泥。

我先把橡皮泥捏成團(tuán),，看著這圓圓的橡皮泥,，就像一個(gè)球一樣圓溜溜的,，心想：“這一定是沉下去的,，就像石子會沉沒到大海?！蔽倚⌒囊硪淼匕严鹌つ喾湃胨?，不到一秒它就沉到水底了。

把它做成樹葉的形狀,，會怎么樣呢?我又想：“這次一定能浮上來!”,，我激動的都聽到我急促的心跳聲了!我輕輕地把橡皮泥放入水中，“哇,，果然浮上來了!”我情不自禁地歡呼起來,。可是,，不過幾秒鐘,，我失望了。水慢慢地從它的邊緣浸上來，漸漸地,，它也沉了下去,。

我又做了一個(gè)船形的，“我相信這一次一定能成功!”我胸有成竹地說,。我把橡皮泥放入盆中,，果然過了幾分鐘后，橡皮泥也沒有沉下去,，我激動得跳了起來,。興奮地說：“媽媽，你看!它終于浮上來了!”

為什么小船就能浮在水面上呢?帶著疑問,，我請教了爸爸,，爸爸說這跟浮力的原理有關(guān)，在相同的`重量下,，接觸水面的體積越大的橡皮泥造型越能浮在水面上,。

這真是一個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，既能動手還能動腦,，非常富有挑戰(zhàn)性,，還能學(xué)到科學(xué)知識。我很喜歡!

科學(xué)小實(shí)驗(yàn)日記篇五

今天下午一共五節(jié)課,，老師說：“明天一共就考四個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn),，水的凈化和杠桿這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)不做。今天下午我們用一下午的時(shí)間做兩個(gè)實(shí)驗(yàn),，就做滑輪和磁鐵的性質(zhì)吧,。”我們一聽只做四個(gè)實(shí)驗(yàn),， 去掉的兩個(gè)還是最難的,，就非常高興。

老師先給我們發(fā)了實(shí)驗(yàn)器材,，一個(gè)組一個(gè),。在老師的帶領(lǐng)下，我們跟著老師一起做,，做完后,，老師又讓我們再練習(xí)一下，然后有規(guī)定了一個(gè)時(shí)間,，時(shí)間一到,，老師就在每個(gè)組里抽出一個(gè)學(xué)生來做滑 輪這個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如果組員錯(cuò)了的話,，組長就得被罰寫說明書,。

到我們那組的時(shí)候,，老師叫到了田卓，還好,，我教了田卓很多遍,，我在心里為田卓加油，希望他做的很好,。他站到講臺上,，拿著實(shí)驗(yàn)器材開始按順序地做實(shí)驗(yàn)，他做到半中間時(shí),，有一步做錯(cuò)了,，被 老師看到了，我的心一下提到了嗓子眼兒：怎么辦呢,？他萬一沒發(fā)現(xiàn)就不好了,。田卓繼續(xù)做了起來，他這時(shí)向上面看了一下,，看到了那個(gè)做錯(cuò)的地方,，趕快把弄好了。我心里的大石頭一下子就落地了,。我 吁了一聲,。

他后面的做得很順利，我很開心,。

今天一下午都在做實(shí)驗(yàn),，我做得也都很成功，希望明天也能發(fā)揮今天這樣的成績,。

科學(xué)小實(shí)驗(yàn)日記篇六

禮拜天,，我想做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。我滿懷好奇心腸端來一盆水,，接著我又拿來一些橡皮泥,。

我先把橡皮泥捏成團(tuán)，看著這圓圓的橡皮泥,，就像一個(gè)球一樣圓溜溜的,，心想：“這必定是沉下去的,，就像石子會沉沒到大年夜大年夜海,。”我當(dāng)心翼翼地把橡皮泥放入水中,，不到一秒它就沉到水底了,。

我又做了一個(gè)船形的，“我信賴這一次必定能成功!”我胸有成竹地說,。我把橡皮泥放入盆中,，果真過了幾分鐘后,，橡皮泥也沒有沉下去，我沖動得跳了起來,。高興地說：“媽媽,，你看!它終于浮上來了!”

把它做成樹葉的外形，會怎么樣呢?我又想：“此次必定能浮上來!”,，我沖動的都聽到我急促的心跳聲了!我輕輕地把橡皮泥放入水中,，“哇，果真浮上來了!”我不由自登時(shí)歡呼起來,?？墒牵贿^幾秒鐘,，我掉落望了,。水慢慢地從它的邊沿浸上來，逐漸地,，它也沉了下去,。

為什么劃子就能浮在水面上呢?帶著疑問，我就教了爸爸,，爸爸說這跟浮力的事理有關(guān),，在雷同的重量下，接觸水面的體積越大年夜大年夜的橡皮泥造型越能浮在水面上,。

這真是一個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn),，既能著手還能動腦，異常富有挑釁性,，還能學(xué)到科學(xué)常識,。我很愛好!

科學(xué)小實(shí)驗(yàn)日記篇七

今天下午一共五節(jié)課，老師說：“明天一共就考四個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn),，水的凈化和杠桿這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)不做,。今天下午我們用一下午的時(shí)間做兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，就做滑輪和磁鐵的性質(zhì)吧,！”我們一聽只做四個(gè)實(shí)驗(yàn),，去掉的兩個(gè)還是最難的，就非常高興,。

老師先給我們發(fā)了實(shí)驗(yàn)器材,，一個(gè)組一個(gè)。在老師的帶領(lǐng)下,，我們跟著老師一起做,，做完后，老師又讓我們再練習(xí)一下,，然后有規(guī)定了一個(gè)時(shí)間,，時(shí)間一到,，老師就在每個(gè)組里抽出一個(gè)學(xué)生來做滑輪這個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如果組員錯(cuò)了的話,，組長就得被罰寫說明書,。

到我們那組的時(shí)候，老師叫到了田卓,，還好,，我教了田卓很多遍，我在心里為田卓加油,，希望他做的很好,。他站到講臺上，拿著實(shí)驗(yàn)器材開始按順序地做實(shí)驗(yàn),，他做到半中間時(shí),，有一步做錯(cuò)了，被老師看到了,，我的心一下提到了嗓子眼兒：怎么辦呢,？他萬一沒發(fā)現(xiàn)就不好了！田卓繼續(xù)做了起來,，他這時(shí)向上面看了一下,，看到了那個(gè)做錯(cuò)的地方，趕快把弄好了,。我心里的大石頭一下子就落地了,。我吁了一聲。

他后面的做得很順利,，我很開心,！

今天一下午都在做實(shí)驗(yàn)，我做得也都很成功,，希望明天也能發(fā)揮今天這樣的成績,！

科學(xué)小實(shí)驗(yàn)日記篇八

今天老師走進(jìn)教室時(shí)，宣布了一個(gè)消息：我們這次要做一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn),！同學(xué)們都?xì)g呼起來,。

老師像變戲法似的從身后的包里拿出了這次實(shí)驗(yàn)的用具：一個(gè)瓶子、白醋,、色素,、氣球、小蘇打粉,，還有一張紙片,。實(shí)驗(yàn)就要開始了，大家都目不轉(zhuǎn)睛地盯著講臺,。

老師先將白醋倒入了瓶子里,，然后在白醋中滴入幾滴天藍(lán)色色素，那色素一接觸到白醋就像一朵花一樣綻開了,，啊,，好美呀！老師搖了搖瓶子,，白醋就變成了好看的藍(lán)色,。

接著，老師又把小紙片彎成漏斗狀,，插在氣球里,，把白花花的小蘇打倒入了氣球，把氣球撐大套在瓶口上,。老師特意提醒我們,，這時(shí)不能不小心把小蘇打倒到瓶子里。

最后,，老師慢慢把氣球豎起來,，把小蘇打粉倒入白醋中。此時(shí)同學(xué)們屏息凝神地盯著瓶子,，連眨眼也不敢眨,，生怕錯(cuò)過了這個(gè)時(shí)刻。哇,，瓶子里發(fā)生了奇妙的變化,，瓶子里冒出了許多白色的泡泡，越堆越高,；套在瓶口上原本耷拉著的氣球也越變越大了,。大家的嘴巴驚訝得張成了o形，瓶子真的可以吹氣球,，實(shí)驗(yàn)成功了,！

我們問老師為什么會這樣，老師說：小蘇打和白醋混合在一起會產(chǎn)生二氧化碳,，其實(shí)是二氧化碳把氣球吹大的,。我們恍然大悟。

這次實(shí)驗(yàn),，我們不僅知道了一個(gè)實(shí)驗(yàn)原理,，還懂得了一個(gè)道理，那就是生活處處有學(xué)問,，只要用心觀察,，就能學(xué)到很多知識。

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科學(xué)小實(shí)驗(yàn)日記篇九

今天早上,，我高興地來到了學(xué)校準(zhǔn)備上課,。

上課鈴響了，老師神秘地把袋子里的東西拿出了,，我想：“這是什么呀,？”我心中充滿著疑惑。老師說：“這節(jié)我們做實(shí)驗(yàn),！”提到實(shí)驗(yàn),，我的興趣一下子提高了很多，之后老師先后把袋子里的東西發(fā)給我們,。后來我才知道是做竹簽陀螺,，老師告訴我們了陀螺的原理是：重心越低越穩(wěn)定。之后老師讓我們跟著她自己動手來做,，我心想：“不就是做陀螺嗎,？有什么難的?！钡亲隽艘话氲臅r(shí)候,，似乎不是那么簡單，把皮筋捆起來似乎不容易,。一次又一次······經(jīng)過了很長時(shí)間,，還是沒有成功，再看看其他的同學(xué),，他們都紛紛舉起綁好的實(shí)驗(yàn)品,，有些還在炫耀著，我急得滿頭大汗,，最后還是老師幫我捆好了,。從這我感覺以后要多鍛煉動手能力。

經(jīng)過了很長時(shí)間的調(diào)整,，基本上都做好了,。我的陀螺能夠在手指上運(yùn)轉(zhuǎn)自如了，我十分欣喜,。老師又讓我們給竹簽陀螺起個(gè)名字,，并且還要介紹自己陀螺的特點(diǎn)。老師說完,，我就舉手了,，我給陀螺起名為“旋風(fēng)”，因?yàn)樗谖业氖种干峡梢韵裥L(fēng)一樣旋轉(zhuǎn)起來,，所以叫選旋風(fēng),。大家都為我鼓掌，我也為自己能夠把實(shí)驗(yàn)做成功而高興。雖然不能把它帶回去,，但是它還是給我留下了很深刻的印象,。

這節(jié)課不僅讓我學(xué)到了知識，而且它讓我很快樂,。

科學(xué)小實(shí)驗(yàn)日記篇十

周日,，我坐在家里十分無聊就突發(fā)奇想,，做一個(gè)實(shí)驗(yàn),。可是做什么呢,？忽然想起學(xué)校門前有一個(gè)老伯伯用一種象蜂蜜,，但又不是蜂蜜的粘稠液體做出各種各樣的糖給我們吃，那個(gè)液體是什么呢,？我問了媽媽,，媽媽說是白糖。

我十分驚訝,，到底是不是白糖呢,？我心里一直盤旋著這個(gè)問題。唉,，心動不如行動,，還是試一試吧。

需要的材料很簡單：一個(gè)金屬類的勺子,、蠟燭,、打火機(jī)、一些白糖,。

我先把一根蠟燭,，固定在桌子上（因?yàn)閶寢屨f要先把白糖加熱），再把鐵勺子,，從糖盒里舀出一勺,，加上適當(dāng)?shù)乃旁谙灎T的火焰上,，等待它的變化,。

過了幾分鐘，在鐵勺四周的白糖已變黑了,，并冒出一股焦味,，鐵勺中間的水開始沸騰，白糖開始溶化成糖水,，我把鐵勺從蠟燭上拿下來,，嘗一點(diǎn)，很甜，還是白糖的味道,，顏色變成了水一般透明,。

一會，糖水開始冒氣泡了,，顏色從透明換成淡黃色,，有些白糖還沒有徹底溶化，深積在鐵勺的底部,。我又嘗了一下,，雖然是甜的，但是仔細(xì)一嘗帶著一點(diǎn)微苦,。

隨著時(shí)間的推移,，鐵勺里糖水的顏色開始變深了，十分像做糖人的粘稠液體了,。慢慢地,，糖水上冒出一大汽泡，顏色變成了紅色,，這時(shí)勺子里的糖水就像燒開了的水一般,，一直往外冒，從勺子里滴到桌子上,，不過就馬上凝固了,，變得十分硬。

我將紅色的糖水繼續(xù)加熱,。糖水變成深紅色,，也更加粘稠。糖水不冒泡了,，只是不斷地濃縮,，讓我不禁想起了潘長江的話――濃縮才是精華。正當(dāng)我出神之時(shí),，那糖水突然變黑了,，我用手戳一下，發(fā)現(xiàn)十分堅(jiān)硬,，問了媽媽才知道是碳化了,。

現(xiàn)在我知道了糖水加熱后會變成黃色，再變成紅色最后碳化,。那些做糖人的,，就是利用了糖加熱變軟，冷卻之后變硬的特性,，做出那些花樣百出的糖人,。

科學(xué)就在我們身邊,，只要?jiǎng)觿幽X，動動手,，就能發(fā)現(xiàn)科學(xué)的存在哦,！

科學(xué)小實(shí)驗(yàn)日記篇十一

首先她準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)工具：透明的玻璃瓶、一個(gè)打火機(jī)和一個(gè)蠟燭,。她用右手拿起打火機(jī)大拇指一按,，只聽咔嚓一聲火苗竄了出來。她又用左手拿起蠟燭,，把蠟燭靠近打火機(jī),，蠟燭被點(diǎn)著了。

火苗越來越大,，下面是藍(lán)色的,，上面是橙紅色的,，風(fēng)一吹便隨風(fēng)起舞,。她把透明的玻璃瓶倒扣過來，蓋在蠟燭上,，我們睜大眼睛看著蠟燭有什么變化,。我看到蠟燭火苗慢慢的變小了，變成了一個(gè)小藍(lán)豆子,，到最后它滅了,，變成了一股青煙消失了。

這時(shí)她故意好奇地問：“蠟燭為什么會滅呢,？”我們開始爭論起來,。后來李老師告訴我們蠟燭燃燒需要空氣里的氧氣，倒扣在蠟燭上的玻璃瓶里面的氧氣被消耗完了,，蠟燭自然就熄滅了,。頓時(shí)我們恍然大悟。

這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我們得到了新的知識,，也讓我們感到快樂,，真是一舉兩得。

科學(xué)小實(shí)驗(yàn)日記篇十二

放學(xué)了,，我吃著黃豆,，嚼的脆脆的，真好吃,！到家了,，我問媽媽這些剩下的能不能種？“不可以,，因?yàn)辄S豆已經(jīng)熟了,！”我馬上拿來幾顆黃豆放在水里泡，忽然我想到一個(gè)點(diǎn)子：再拿個(gè)熟的試試? 我發(fā)現(xiàn)生的黃豆沉下去，可是熟的黃豆沉不去,。我把熟的黃豆掰成兩半,，結(jié)果沉了下去，我感覺好妙,！你們也試試吧,！

科學(xué)小實(shí)驗(yàn)日記篇十三

今天晚上，劉老師做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn),。

老師拿出兩個(gè)塑料杯,，叫夏文浩把塑料杯裝自來水。老師把裝了水的塑料杯放在桌子上,，又從塑料袋里拿出一個(gè)雞蛋,，他讓我們猜，雞蛋如果放進(jìn)自來水里會浮起來還是會沉下去,？我心想：如果是做實(shí)驗(yàn),，那肯定會給我們一個(gè)驚喜，哦,，我知道,，我猜雞蛋是浮起來了。

老師把雞蛋放進(jìn)水里,，雞蛋居然沉下去了,，唉，我猜錯(cuò)了,。

老師又從包里拿出一包鹽,，倒進(jìn)塑料杯里，然后拿出一根筷子在水里攪拌了一下,，杯子里的水變成了乳白色,，老師又把雞蛋放進(jìn)水杯里。哇,！這次真的是太神奇了,，雞蛋居然能浮在水面上。老師讓我們輕輕的把雞蛋按下去,，然后松手,，雞蛋又浮起來了，真是太好玩了,。

老師給我們講了一個(gè)故事,，故事講的是很久很久以前，有一個(gè)大將軍押著一些俘虜路過死海,，將軍下令把俘虜扔下死海,，因?yàn)樗篮Ｓ写罅康柠},，所以俘虜浮起來了，將軍以為是天神不讓俘虜死,，將軍命令把俘虜撈了起來放了,。其實(shí)將軍不知道因?yàn)樗篮：}量很高，人是沉不下去的',。

今天的作文課,，我懂得了，淡水浮力小,，鹽水浮力大,。關(guān)于浮力的事例還有很多，比如船可以浮在水面上航行,。

科學(xué)小實(shí)驗(yàn)日記篇十四

今天,，我要完成一個(gè)有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)——《自動旋轉(zhuǎn)的奧秘》。

首先,，我找到了一個(gè)空的牛奶紙盒,，在它頂端找出中心點(diǎn)，用剪刀扎一個(gè)小孔,，再在它的四個(gè)側(cè)面的左下角扎一個(gè)小孔,。然后再把掛歷上面的繩子取下來，穿到牛奶盒頂部,。之后再把一個(gè)盆里接滿水，把牛奶盒泡在水中,，灌滿水后,，猛一提起，旋轉(zhuǎn)了嗎,？是旋轉(zhuǎn)了,，但是就是有些不明顯，怎么辦呢,？突然,，我看見了一個(gè)鐵藥盒，用它做行不行呢,？于是我又在鐵藥盒的上面扎了五個(gè)孔，穿好繩,，灌滿水,，然后提起來,，這次轉(zhuǎn)了,，而且非常明顯！終于成功了,，我高興得一蹦三尺高,。之后，我又嘗試了把孔扎在右下方會怎么樣,，結(jié)果是會逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),，真是太有趣了,。

怎么樣,，有趣吧？有趣你就一起來做吧,！

科學(xué)小實(shí)驗(yàn)日記篇十五

雞蛋能掉進(jìn)瓶口比自己還小的瓶子里,。聽了我的話你一定十分驚訝，這可是真的,。你要是不相信的話,，那就看看我們做的實(shí)驗(yàn)吧。

星期六的下午,，我們小組在我家一起做實(shí)驗(yàn),。首先準(zhǔn)備一個(gè)煮熟的雞蛋，一個(gè)瓶口比雞蛋要小的瓶子,，紙片若干,，火柴一盒。同學(xué)們都迫不及待的'要開始了,。我們把雞蛋的皮剝掉,，把紙片撕成長條狀。這時(shí)一個(gè)同學(xué)將紙條點(diǎn)燃放進(jìn)瓶子內(nèi),，另一個(gè)同學(xué)把雞蛋放在瓶口,，周圍頓時(shí)鴉雀無聲,，同學(xué)們一個(gè)個(gè)伸長了脖子，目不轉(zhuǎn)睛地盯著瓶子,，眼睛一眨都不眨,，仿佛一眨眼，雞蛋就不見了,。突然雞蛋想孫悟空一樣“嗖”地一下就鉆到了瓶子里。我們激動地跳了起來,，又揉了揉眼睛：“真的,。真的。真的進(jìn)去了,。”同學(xué)們驚訝地叫起來,。這太不可思議了。同學(xué)們皺起了眉頭,，滿腦子問號，疑惑地看著這個(gè)神奇的瓶子,。這時(shí)媽媽笑著告訴我們：“紙片剛剛燒過時(shí)，瓶子是熱熱的,。雞蛋扣在瓶口后，瓶子內(nèi)的壓力變小了,，瓶子外的壓力大就會把雞蛋擠壓到瓶子內(nèi)?！甭犃藡寢尩慕忉?，大家才慌然大悟。

我們接著又做了第二個(gè)小實(shí)驗(yàn),。雞蛋會浮在水上,。首先把杯子里盛一半水，放進(jìn)一些鹽,，把熟雞蛋剝皮放進(jìn)杯子里,。我看看這它，小聲地說：“快起來,?？炱饋?。”可是雞蛋在水底紋絲不動,。媽媽提醒我們是不是放少了,。于是我們又放了許多鹽。不一會,，雞蛋慢慢地上升了,，好像一條小魚在水里游動。我們高興地大叫起來“我們又成功了,?！蓖砩衔也榱速Y料知道了的，當(dāng)雞蛋體積不變,，液體密度增加浮力就會增加,，在水中加鹽就會增加液體的密度，所以雞蛋會在鹽水中浮起來,。

科學(xué)就在生活中,，就在我們的身邊，只要肯動腦筋,，大膽實(shí)踐,，就一定會發(fā)現(xiàn)更多的科學(xué)小秘密。

科學(xué)小實(shí)驗(yàn)日記篇十六

今天,，葉老師帶了幾個(gè)雞蛋,，是要干嘛呢？難道是讓我們吃的嗎,？最后老師公布了答案,，原來是讓雞蛋從高處落下而不摔破。

怎樣才能讓雞蛋不破呢,？同學(xué)們議論紛紛,，有的說：“給雞蛋包裹上棉花,，海棉之類的,，讓雞蛋穿上厚厚的保護(hù)服?！庇械恼f：“給雞蛋做一個(gè)‘安全屋’,，讓雞蛋舒舒服服躺在里面?！庇械恼f：“可以給雞蛋做一個(gè)降落傘,，讓雞蛋做個(gè)傘兵慢悠悠地降下來。”同學(xué)們還有很多辦法,，真的是五花八門,，奇思妙想。

開始做實(shí)驗(yàn)了,，同學(xué)們替這個(gè)雞蛋擔(dān)心,。他是粉身碎骨還是完好無損呢？老師把a(bǔ)4紙卷成圓筒形再用雙面膠粘著把雞蛋放在圓筒里,。雞蛋就像乖寶寶一樣一動不動地躺著,。“三二一”雞蛋“砰”的一聲,。我們正想看的時(shí)候,，蛋清流出來了。第一次以失敗告終,。沒事,，失敗是成功之母。第二次也不算完全成功,，雞蛋還是殼了一點(diǎn)點(diǎn)皮,。第三次我們更加緊張，我心想“還要以失敗告終嗎,？”“三,、二、一,，放,。”雞蛋從紙筒里滾了出來,，實(shí)驗(yàn)終于成功了,。

這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我們知道只要多嘗試就會有收獲。

科學(xué)小實(shí)驗(yàn)日記篇十七

我大膽的用手拉住紙盒的角,，把蠟燭的油芯上還在搖曳的燭光吹滅,，小心翼翼地把紙盒里的水倒出來，把紙盒的盒底翻過來,。我看見紙盒的盒底被燒黑了,，卻沒把盒底燒壞。過了一會兒,，我去觸摸黑色的地方，它被水濕過,，像一塊一塊的小紙片落下來,。

今天這個(gè)實(shí)驗(yàn)只是一個(gè)小科學(xué)，利用水可以滅火,，作出了這個(gè)小科學(xué)實(shí)驗(yàn),，其實(shí),，生活中像這種小科學(xué)實(shí)驗(yàn)還有很多，希望我們大家能作出更多的小科學(xué)實(shí)驗(yàn),。