從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會,，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。通過記錄心得體會,，我們可以更好地認(rèn)識自己,，借鑒他人的經(jīng)驗,，規(guī)劃自己的未來,，為社會的進(jìn)步做出貢獻(xiàn),。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧。

護(hù)理教學(xué)心得體會篇一

本文是關(guān)于心得體會的護(hù)理心得體會,，感謝您的閱讀,！

在工作的幾年中，慢慢體會到需要不斷的累積自己的護(hù)理經(jīng)驗,，這樣在日常的護(hù)理工作中，自然可以得心應(yīng)手。其實護(hù)士作為一個幫助者,，有責(zé)任使其護(hù)理工作達(dá)到積極的,、建設(shè)性的效果，而起到治療的作用,，護(hù)患關(guān)系也就成為治療性的關(guān)系,。治療性的護(hù)患關(guān)系不是一種普通的關(guān)系,，它是一種有目標(biāo)的、需要謹(jǐn)慎執(zhí)行,、認(rèn)真促成的關(guān)系,。由于治療性關(guān)系是以患者的需要為中心，除了一般生活經(jīng)驗等上列因素有影響外,，護(hù)士的素質(zhì),、專業(yè)知識和技術(shù)也將影響到治療護(hù)理過程與患者良好的護(hù)患關(guān)系上。

如何建立良好的護(hù)患關(guān)系,，我覺得應(yīng)該多注重一些細(xì)節(jié)方面的服務(wù),，在與病人的交往中，我認(rèn)為細(xì)節(jié)主要表現(xiàn)在：愛心多點(diǎn),，耐心好點(diǎn),，責(zé)任心強(qiáng)點(diǎn)，對病人熱心點(diǎn),，護(hù)理精心點(diǎn),，動作輕點(diǎn)，考慮周到點(diǎn),，態(tài)度認(rèn)真點(diǎn),，表情豐富點(diǎn)以及對人尊重些、體貼些,、理解些,、禮貌些、真誠些,、關(guān)心些,、大度些、原則些,。

近幾年,，我們手術(shù)室將整體化、人性化的觀念融入了護(hù)理工作,，收到了可喜的成效,。我們開展了術(shù)前、術(shù)后的護(hù)理訪視和心理疏導(dǎo)工作,。手術(shù)前一天,，我作為手術(shù)室護(hù)士兼手術(shù)中的巡回護(hù)士要到病房了解病人的病情、身體狀況和心理狀態(tài),，告知病人術(shù)前,、術(shù)中的注意事項，了解病人的特殊需求,。手術(shù)前訪視工作開展以后,，病人提前有了思想準(zhǔn)備,，通過自我克制及術(shù)中鎮(zhèn)靜藥物的合理應(yīng)用，基本都能情緒平靜,、順利地度過這一階段,。術(shù)前訪視還能滿足病人的一些特殊要求，排除了病人對手術(shù)的顧慮和心理壓力,。

本文來自于互聯(lián)網(wǎng),，僅供參考和閱讀 術(shù)中液體、藥品和血液通過靜脈通道的及時補(bǔ)給,?？傊g(shù)前訪視對順利手術(shù)進(jìn)行良好鋪墊,，而堅持術(shù)后訪視制度則有利于我們

總結(jié)

我欣賞這樣一段話：“什么叫不簡單,？能夠把簡單的事情千百次做好，就是不簡單,。什么叫不容易,？大家公認(rèn)的非常容易的事情，非常認(rèn)真地做好它,，就是不容易,。”我們的護(hù)理工作就是這樣平凡而“簡單”,，每天都做好這些看似“簡單”的工作,，那么一定是不簡單的人，我們的隊伍一定是一個不簡單的群體和團(tuán)隊,。

我也曾語出輕狂，我也曾怨言滿腹,，然而抱恩和反對并沒無改觀什么,。我開始置信人的終身分該無一類對峙，分該無一些東西會令咱們沖動,，會令咱們沸騰,，會令咱們熱淚虧眶。

一天的工做,，緊馳而無序地進(jìn)行滅,，不消分是立滅或是坐滅，醫(yī),。學(xué)教誨網(wǎng)搜集整理坐一坐,，走一走,，感想每天都過得那么的充分和諧。從事好個人的事情,，養(yǎng)好精力,，保持劣秀的心態(tài)工做，別人睡覺,，咱們工做,；別人工做，咱們棲息,，“三班倒”,，雖不固定，卻無規(guī)律的工做時間,，知曉不光是咱們才上“三班護(hù)理工作心得體會平凡護(hù)士的護(hù)理心得倒”,，不上“三班倒”的人，未必比咱們輕松,。

照顧護(hù)士工做心得體會一句話,，能夠反應(yīng)出一個人的修養(yǎng)；一個動做,，能夠合射出一個人的量量,，而一件小事，把咱們醫(yī)院印正在了病人的心外,。

護(hù)理工作心得體會平凡護(hù)士的護(hù)理心得,，用心照顧護(hù)士每位病人，不僅要無劣秀心態(tài),，而且必要豐富的知識,、嫻熟的技術(shù)做基礎(chǔ)，“學(xué)而知不腳”,，也使學(xué)習(xí)工做無了進(jìn)步的動力,。預(yù)防疾病，遵循科學(xué)知識的規(guī)律性,，靈性,，一視同仁地使用知識，把控制的康健知識傳播給別人,，使每個人都能更好地維護(hù)自己和家人的康健,。

我也無夢想，我的夢想也美麗美麗,，然而它不是飄浮正在空外,，它是踏實而沉穩(wěn)的。咱們認(rèn)實地做好每一件事,，無論巨細(xì),。就像一朵小花,，不必去扮演春天，只要燦爛的開放,，自能報春,。就如孫外山先生說的：“不管什么事情，能夠從頭到尾做徹底的即是大事,?！?/p>

用心照顧護(hù)士每位病人，尊師也苦于無藥可敵天下之英豪,，以病回報核心,，協(xié)幫病人，促進(jìn)康健,，協(xié)幫病愈和減輕痛苦,，是很有意思的工做，“送人玫瑰,，本文來自于互聯(lián)網(wǎng),，僅供參考和閱讀 手完好噴鼻香”。當(dāng)一個個被病痛合磨的患者經(jīng)過咱們的精心照顧護(hù)士而規(guī)復(fù)了康健時,，當(dāng)看到病人一封封發(fā)自內(nèi)心的謝謝沖動信時,，咱們會心得笑了，由于咱們付出的辛苦是無價值的,，就如園丁看到了自己栽類的花草一片生機(jī)勃勃而臉色愉悅一樣,，很多的成績激不禁自主，咱們該當(dāng)感到自豪和快樂,。

照顧護(hù)士工做是一項無原則無方式靈性強(qiáng)的工做,，能夠訓(xùn)練咱們的頭腦威力、創(chuàng)制力,，從而發(fā)掘自己的潛力,，最末成為名副實在的天使。

正在臨床工做的幾年外,，“工欲善其身,，必先利其器”深知肩上的權(quán)利和沉擔(dān)，天使欠好當(dāng),。都說照顧護(hù)士工做很累很苦，實在也會帶來很多的快樂,，帶來更多的心得體會,。

咱們不克不及取舍生，但咱們能取舍,。讓咱們獻(xiàn)出自己的熱力,，如烈日之壯烈,，展開自己的熱忱，如春花之絢麗,，讓咱們踏踏實實做好每一件事情,，讓咱們的芳華飛揚(yáng)！照顧護(hù)士同行們,，讓咱們揮動天使的翅膀為咱們共同的事業(yè)而自正在飛翔吧,。

從我科成為“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”試點(diǎn)病區(qū)以來，在院領(lǐng)導(dǎo),、護(hù)理部,、科主任大力支持，護(hù)士長帶領(lǐng)下,，全科護(hù)士積極開展“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”工作,。如今，走進(jìn)示范病區(qū)的病房,，各個責(zé)任護(hù)士不僅為自己每位患者打針,、發(fā)藥、鋪床,、輸液,，更是更加細(xì)心，真誠的照顧自己的患者,，照顧患者的生活,，耐心的為患者健康指導(dǎo)，用心靈去溝通心靈,，用生命去溫暖生命,，用自己的摯愛幫助患者，把人文精神引入到了整體護(hù)理之中,。

本文來自于互聯(lián)網(wǎng),，僅供參考和閱讀 一告知，患者內(nèi)心的恐懼不見了,。晚間,，忙碌了一天的護(hù)士紛紛來到患者床前指導(dǎo)或協(xié)助他們洗漱，貼心的言行讓患者和家屬看在眼里,，記在心上,。感慨動容之間，心的距離已經(jīng)不遠(yuǎn)了,。

我們開始意識到,，通過我們自己掌握的專業(yè)知識，在照顧病人的過程中，不但能及時發(fā)現(xiàn)病情變化,，同時可起到心理安慰的效果,。我們科外地病人較多，他們由于社會地位,。經(jīng)濟(jì)地位和生理變化會產(chǎn)生一些相應(yīng)的心理問題的特點(diǎn),，對此就要求護(hù)士多與這些病人交談，并尊重理解他們,，以減輕其心理壓力,。幾個月的工作下來，病房大部分的病人都說：“你們上班挺辛苦的,，工作量那么大,，可你們沒有怨言，而且服務(wù)質(zhì)量也是一流的,?！边@就是我們最好的獎勵和最大的鼓舞和動力。

工作總是痛并快樂著的,，無論如何,，調(diào)整好自己的狀態(tài)，開心工作每一天是我的宗旨,！希望在“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”今后的實踐途中繼續(xù)堅持,。繼續(xù)努力、繼續(xù)加油,，把工作做好,，用愛心。耐心,。細(xì)心,。責(zé)任心串連我們的工作，體現(xiàn)全程,。優(yōu)質(zhì),。高效的護(hù)理服務(wù)，打造溫馨病房的服務(wù)品牌,！

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護(hù)理教學(xué)心得體會篇二

近年來，護(hù)理教育改革逐漸注重學(xué)生主動學(xué)習(xí)和互動學(xué)習(xí)的方式,。作為一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生,，我有幸參與了護(hù)理互動教學(xué)，真切地感受到了這種教學(xué)模式的獨(dú)特魅力,。在這篇文章中,，我將分享我的體會和經(jīng)驗,。

首先,，護(hù)理互動教學(xué)提供了更多的機(jī)會讓學(xué)生全面參與和合作學(xué)習(xí),。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師通常是傳授知識的主導(dǎo)者,，學(xué)生只扮演被動接受的角色,。而在互動教學(xué)中，學(xué)生可以更加自主地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考,，教師則充當(dāng)著引導(dǎo)者和促進(jìn)者的角色,。例如，在一次病歷討論中,，我們護(hù)理學(xué)生被分成小組,，每個小組成員需要提出一個自己的分析觀點(diǎn)，然后共同討論最終確定最佳答案,。這樣的討論過程中,，我們每個人都有了發(fā)言的權(quán)利，大大提升了我們思考和表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力,。

其次,，護(hù)理互動教學(xué)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。因為在互動教學(xué)中,，學(xué)生需要積極主動地參與課堂互動和學(xué)習(xí)活動,。這使得我們學(xué)生更加關(guān)注并投入到學(xué)習(xí)中，提高了學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。此外,，教師會通過不同的教學(xué)方法和精心設(shè)計的課堂活動來激發(fā)學(xué)生興趣，比如角色扮演,、案例分析和團(tuán)隊合作等,。通過這些活動，我們不僅可以學(xué)到更多的專業(yè)知識,，還可以提高自己的實踐能力和解決問題的能力,。

再次，護(hù)理互動教學(xué)培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊合作和溝通能力,。護(hù)理工作中,，團(tuán)隊合作和有效溝通是至關(guān)重要的。而在互動教學(xué)中,，我們學(xué)生需要通過小組討論和合作學(xué)習(xí)來完成任務(wù),。這樣的學(xué)習(xí)方式幫助我們了解各種角色和職責(zé)，學(xué)會尊重他人意見和提供建設(shè)性意見,。同時,，互動教學(xué)還提供了許多鍛煉溝通能力的機(jī)會，例如在小組討論中表達(dá)自己的觀點(diǎn)、向他人提問和回答問題等,。這些經(jīng)驗對我們?nèi)蘸笈c病人和同事的溝通交流至關(guān)重要,。

最后，護(hù)理互動教學(xué)增強(qiáng)了我們學(xué)生的批判性思維和解決問題的能力,。在互動教學(xué)中,，我們需要通過討論和分析來解決問題和制定護(hù)理計劃。這要求我們思考問題的不同方面和可能的解決方法,，從而培養(yǎng)了我們批判性思維和分析能力,。此外，通過小組合作和角色扮演等活動,，我們學(xué)會了靈活應(yīng)對各種情況,，尋找最佳的解決方案，并在實踐中不斷改進(jìn),。

總之,，護(hù)理互動教學(xué)模式為我們提供了一個更加開放和自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣和主動性,。通過與教師和同學(xué)的互動合作,，我們學(xué)到了更多的專業(yè)知識和實踐能力，同時也提高了溝通和解決問題的能力,。我相信,，這種學(xué)習(xí)方式將為我們今后的護(hù)理工作打下堅實的基礎(chǔ)，讓我們成為更加優(yōu)秀的護(hù)理人員,。

護(hù)理教學(xué)心得體會篇三

每一個白衣天使都是非常善良的,，他們用自己的汗水來守護(hù)著我們的健康，相信每一位護(hù)理人員對自己的工作都是感觸頗深,！下面是小編整理的護(hù)理心得體會3篇,，歡迎大家閱讀！護(hù)理心得體會3篇1

這次有幸參加了護(hù)理見習(xí),，深入到護(hù)士的日常工作中,，親身體會了做護(hù)士的酸甜苦辣，這才發(fā)現(xiàn)做護(hù)士并沒想像的那么容易,。做護(hù)士的確很辛苦,，一會兒是輸液、抽血,，一會兒是打針給藥……病人若有不適首先會想到護(hù)士,，病人如有問題找的還是護(hù)士，病人要換藥,、換液有是得叫護(hù)士……病房里永遠(yuǎn)有護(hù)士忙碌的身影,。

記得剛?cè)サ念^一兩天只有傻傻的跟在護(hù)士老師屁股后面看她們給病人打針,，注射，換藥,，幫忙做下晨間護(hù)理,。后來老師慢慢的教我，首先教我學(xué)會怎么排氣,，然后在教我要懂的給病人換藥并且要懂的問姓名,，最后在教我找靜脈注射。護(hù)士長還教我怎么畫體溫單,，為病人填寫資料，雖然剛學(xué)時老是畫錯掉,，護(hù)士長并沒有生氣,，而是心平氣和的一步步教我畫。每次一有剛?cè)朐旱牟∪俗o(hù)士長都會說：“同學(xué),，你來給這位病人測bp,p,t,r還有體重然后去xx病房xx床給病人鋪床”剛開始還不怎么會測血壓,，每次護(hù)士長要叫我量血壓我都很緊張，不過慢慢的我終于學(xué)會了量血壓,。

十幾天的見習(xí)生活使我懂的上課要更加學(xué)習(xí)護(hù)理知識,，拿注射來說，雖然練習(xí)過好幾次,，但真到人身上時,，心中不免還有一些緊張。幸好,，老師們耐心的教我,。但也許頭一兩次有些心慌和害怕的緣故，靜脈注射進(jìn)針角度稍大了一些,，穿破了血管,。皮下注射進(jìn)針時沒有繃緊病人的皮膚。肌肉注射也沒繃緊病人的皮膚,，把要打的藥水都流出來,，嚇的在推藥的時候手一直在發(fā)抖。后來,，慢慢的終于成功的給病人注射了,，我很興奮，也很謝謝醫(yī)院里的老師,。不盡教我會怎么注射,，怎么打針，怎么配藥,，怎么在今后工作的中要認(rèn)真仔細(xì),。

其實對于每個人,，“第一次”都不免會有些緊張，更何況我們服務(wù)對象的特殊性,。但通過這次實踐,，使我在今后學(xué)醫(yī)道路上面對“第一次”必將更加鎮(zhèn)定。

十幾天的見習(xí)生活也對我在將來工作時做到醫(yī)護(hù)配合大有幫助,。醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)是相同的,，都是為了給病人解決生理和心理的痛苦。只有當(dāng)醫(yī)護(hù)做到密切配合,，才能給病人帶來最大的利益,。而要做到這一點(diǎn)，首先要了解自己的工作和對方的工作,。作為將來的一名護(hù)士,，必須了解醫(yī)生的工作，所以這次見習(xí)我覺得既起到了早期接觸臨床的橋梁作用,，又增進(jìn)了臨床思維能力,，培養(yǎng)了動手能力，增強(qiáng)了信心,。

在這里我很感謝醫(yī)院里的這些老師教給我很多知識,，讓我懂得在以后的工作中懂得認(rèn)真，細(xì)心,。今后我一定會認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，以后更好的為別人服務(wù)，幫助病人解除痛苦,。

在平凡而忙碌的生活工作中,，已經(jīng)不知不覺來院三年多了，在這三年的工作中,，日常護(hù)理工作的繁忙和緊張,，使我有些自顧不暇，但我還是堅持了下來,，堅持了再一次的理論考試,、再一次的操作考試、再一次的自我檢查,、再一次的科內(nèi)學(xué)習(xí),、院內(nèi)學(xué)習(xí)。正常的基礎(chǔ)護(hù)理工作和?？谱o(hù)理操作每一步我都小心翼翼,、踏踏實實、仔仔細(xì)細(xì)干好我的每一份工作,，上班時間不早退,、不遲到,，不干工作以外的事，上班兢兢業(yè)業(yè),，認(rèn)真執(zhí)行各項技術(shù)操作,，嚴(yán)格無菌操作和各項護(hù)理常規(guī)，熟知工作制度和職責(zé),，認(rèn)真負(fù)責(zé)的對待每一位病兒,。回顧短暫的三年護(hù)理工作,，感觸頗深,，現(xiàn)將心得體會總結(jié)如下：

所謂“三分治療，七分護(hù)理,?！痹谧o(hù)理工作中我越來越能夠感覺出護(hù)理工作的重要性。曾經(jīng)有人說過“拉開人生帷幕的人是護(hù)士,，拉上人生帷幕的人也是護(hù)士?！笔前?，在人的一生當(dāng)中有誰會不需要護(hù)士的細(xì)致關(guān)心和悉心照顧呢？護(hù)理工作是一門精細(xì)的世術(shù),。護(hù)士要有一顆同情的心,，要有一雙愿意工作的手。要懂得用自己的愛心,，耐心,，細(xì)心和責(zé)任心解除病人的病痛。

因此,，我們要充分地利用自己的一雙手兩條腿一張嘴和一個大腦,。一雙靈活的手做起事來總會讓人覺得舒服，也會讓病人及家屬更加放心,，因此我總想讓自己的雙手動起來,，熟練各項操作，霧化,，抽血,，肌注，輸液等,，只有動作熟練了,，才會把危險因素排除。

兩條勤勞的腿也顯得尤為重要,。有時候不止一個病人叫你,，家屬當(dāng)然希望有需要找護(hù)士時,，我們能隨叫隨到，甚至一點(diǎn)都不能耽擱,。所以常常覺得兩條腿不夠用的,，因此我們要經(jīng)常巡視病房，盡量滿足病人的需求,。

一張會說話的嘴在護(hù)患關(guān)系中有著很重要的作用,，往往禍從口出就是說話沒注意引起的。我們需要面對的不僅僅是病人,，還有家屬,，她們關(guān)心自己的親人，甚至很緊張護(hù)士操作會不會給病人帶來痛苦,，這時候就需要我們跟家屬好好溝通,，解釋操作的必要性，方法以及意義,，希望得到她們的配合,，操作才能順利進(jìn)行。

一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇竽X思維更加明顯地體現(xiàn)在護(hù)理工作中,。在瑣碎而又繁多的護(hù)理工作中,，怎樣才能做到井井有條，這就需要時刻保持著一顆清晰而又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇竽X,。

在我們的護(hù)理工作中沒有斑斕的服飾,沒有華麗的語言,只有自己內(nèi)心的真誠與溫馨的微笑,平凡的工作,平凡的語言,平凡的舉動,這就是護(hù)理工作的詮釋,但恰恰是這些平凡的事情,成就了生命的輝煌,。

在工作的幾年中，慢慢體會到需要不斷的累積自己的護(hù)理經(jīng)驗,，這樣在日常的護(hù)理工作中,，自然可以得心應(yīng)手。其實護(hù)士作為一個幫助者,，有責(zé)任使其護(hù)理工作達(dá)到積極的,、建設(shè)性的效果，而起到治療的作用,，護(hù)患關(guān)系也就成為治療性的關(guān)系,。治療性的護(hù)患關(guān)系不是一種普通的關(guān)系，它是一種有目標(biāo)的,、需要謹(jǐn)慎執(zhí)行,、認(rèn)真促成的關(guān)系。由于治療性關(guān)系是以患者的需要為中心,，除了一般生活經(jīng)驗等上列因素有影響外,，護(hù)士的素質(zhì)、專業(yè)知識和技術(shù)也將影響到治療護(hù)理過程與患者良好的護(hù)患關(guān)系上,。

如何建立良好的護(hù)患關(guān)系,，我覺得應(yīng)該多注重一些細(xì)節(jié)方面的服務(wù),，在與病人的交往中，我認(rèn)為細(xì)節(jié)主要表現(xiàn)在：愛心多點(diǎn),，耐心好點(diǎn),，責(zé)任心強(qiáng)點(diǎn)，對病人熱心點(diǎn),，護(hù)理精心點(diǎn),，動作輕點(diǎn)，考慮周到點(diǎn),，態(tài)度認(rèn)真點(diǎn),，表情豐富點(diǎn)以及對人尊重些、體貼些,、理解些,、禮貌些、真誠些,、關(guān)心些,、大度些、原則些,。

近幾年,，我們手術(shù)室將整體化、人性化的觀念融入了護(hù)理工作,，收到了可喜的成效。我們開展了術(shù)前,、術(shù)后的護(hù)理訪視和心理疏導(dǎo)工作,。手術(shù)前一天，我作為手術(shù)室護(hù)士兼手術(shù)中的巡回護(hù)士要到病房了解病人的病情,、身體狀況和心理狀態(tài),，告知病人術(shù)前、術(shù)中的注意事項,，了解病人的特殊需求,。手術(shù)前訪視工作開展以后，病人提前有了思想準(zhǔn)備,，通過自我克制及術(shù)中鎮(zhèn)靜藥物的合理應(yīng)用,，基本都能情緒平靜、順利地度過這一階段,。術(shù)前訪視還能滿足病人的一些特殊要求,，排除了病人對手術(shù)的顧慮和心理壓力。

總之,，上述事例從心理學(xué)的角度分析來看,，手術(shù)室的溫度涼或不涼我們健康的醫(yī)護(hù)人員和病人的體會是不同的,，有時病人會因心理因素和情緒上的過度緊張、憂慮而產(chǎn)生一系列的神經(jīng)官能癥樣的,、非病理改變的臨床表現(xiàn),，最終給手術(shù)正常進(jìn)行造成了障礙，我們?yōu)椴∪藴?zhǔn)備這一塊紗布的作用實際上體現(xiàn)的是一種關(guān)懷和心理暗示,，通過我們的護(hù)理活動與病人建立起一種很人性化的,、親密的、信賴的關(guān)系,。術(shù)前訪視不僅達(dá)成了護(hù)患溝通,，同時我們還提前查看了病人將在手術(shù)中需要穿刺的靜脈血管，并記錄在訪視單上備案,，這樣在病人進(jìn)入手術(shù)室后就能很順利地進(jìn)行靜脈套管針穿刺,，大大提高了護(hù)理操作的便利、效率和質(zhì)量,，保證了手術(shù)中液體,、藥品和血液通過靜脈通道的及時補(bǔ)給?？傊?，術(shù)前訪視對順利手術(shù)進(jìn)行良好鋪墊，而堅持術(shù)后訪視制度則有利于我們總結(jié)和改進(jìn)工作,。通過術(shù)后訪視,，病人對我們的術(shù)中護(hù)理工作都很滿意。

我欣賞這樣一段話：“什么叫不簡單,？能夠把簡單的事情千百次做好,，就是不簡單。什么叫不容易,？大家公認(rèn)的非常容易的事情,，非常認(rèn)真地做好它，就是不容易,?！蔽覀兊淖o(hù)理工作就是這樣平凡而“簡單”，每天都做好這些看似“簡單”的工作,，那么一定是不簡單的人,，我們的隊伍一定是一個不簡單的群體和團(tuán)隊。

護(hù)理教學(xué)心得體會篇四

隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷發(fā)展和醫(yī)療服務(wù)的不斷提升,，護(hù)理教育在培養(yǎng)護(hù)理人才方面扮演著重要的角色,。而護(hù)理互動教學(xué)作為一種新興的教學(xué)方式，為學(xué)生提供了更豐富、更實踐的學(xué)習(xí)環(huán)境,。通過參與互動交流,、實踐操作等方式，學(xué)生在實踐中感受前沿技術(shù)的魅力,，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊合作的能力,。通過一學(xué)期的護(hù)理互動教學(xué)實踐，我深切感受到了其帶來的益處和挑戰(zhàn),。

首先,，護(hù)理互動教學(xué)讓我更好地融入學(xué)習(xí)氛圍。以往的護(hù)理教學(xué)往往是單調(diào)的課堂講解,，學(xué)生缺少思考問題和交流的機(jī)會,。而護(hù)理互動教學(xué)通過模擬真實場景的情境模擬和團(tuán)隊合作學(xué)習(xí)，讓我能夠主動,、積極地參與到學(xué)習(xí)過程中,。在模擬診療環(huán)境中，我有機(jī)會親自操作,、模擬護(hù)理,，通過角色扮演和問題解答來增強(qiáng)對知識的理解和應(yīng)用。與同學(xué)們一起探討和解決問題,，不僅培養(yǎng)了我的團(tuán)隊合作精神,，還提高了我的表達(dá)和溝通能力。

其次,，護(hù)理互動教學(xué)拓寬了我的學(xué)習(xí)視野,。護(hù)理互動教學(xué)注重實踐操作，鼓勵學(xué)生主動參與,，通過實際案例的操作,，我能夠更清晰地了解護(hù)理知識與實踐的聯(lián)系，并且理論知識不再是教材中的抽象概念,，而是可以運(yùn)用到實際工作中的技能。在參與護(hù)理過程中,，我學(xué)習(xí)到了很多之前所不知道的護(hù)理技巧和方法,，這為我的未來工作提供了寶貴的經(jīng)驗和準(zhǔn)備。

然而,，護(hù)理互動教學(xué)也面臨著一些挑戰(zhàn),。首先，由于互動教學(xué)需要學(xué)生主動參與和探索,，對學(xué)生的動手能力和表達(dá)能力提出較高的要求,。有時候我會遇到一些操作上的問題，我需要靠自己的努力去解決。另外,，護(hù)理互動教學(xué)的實施需要良好的團(tuán)隊協(xié)作和溝通能力,。與同學(xué)們一起合作，有時候會出現(xiàn)意見不合或者分工不明確的情況,，這就需要我們及時溝通和解決問題,。這樣的挑戰(zhàn)讓我認(rèn)識到了自己的不足之處，并且激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的動力,。

最后,，護(hù)理互動教學(xué)給我?guī)砹朔浅氋F的收獲和體驗。通過實踐,，我深刻認(rèn)識到了護(hù)理工作的重要性和復(fù)雜性,。親身經(jīng)歷了病患的痛苦與需要，在實踐中學(xué)到了善于傾聽和細(xì)致呵護(hù)患者的重要性,。同時,，通過與同學(xué)們的合作交流，我也學(xué)會了團(tuán)隊合作的重要性和方法,。在互動教學(xué)中,，我還認(rèn)識到了自己的不足之處，并且意識到要不斷學(xué)習(xí)和提高,。這些經(jīng)驗和體會將成為我未來工作中的寶貴資產(chǎn),，激勵我在護(hù)理工作中持續(xù)努力。

總之,，護(hù)理互動教學(xué)作為一種新興的教學(xué)方式,，給予了學(xué)生更多的實踐機(jī)會和交流機(jī)會。通過親身參與實踐操作和團(tuán)隊合作學(xué)習(xí),，學(xué)生能夠更好地融入學(xué)習(xí)氛圍,，拓寬學(xué)習(xí)視野，增強(qiáng)動手能力和交際能力,。雖然互動教學(xué)也面臨著一些挑戰(zhàn),，但是通過這些挑戰(zhàn)，學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足并且不斷學(xué)習(xí)和提高,。我相信,，在未來的護(hù)理職業(yè)中，護(hù)理互動教學(xué)所帶來的這些收獲和體會將成為我不斷成長和進(jìn)步的動力,。

護(hù)理教學(xué)心得體會篇五

近年來,，隨著醫(yī)療行業(yè)的快速發(fā)展，護(hù)理教育也逐漸得到廣泛關(guān)注,。為了更好地培養(yǎng)出具備實際操作能力和綜合素養(yǎng)的護(hù)理人才,，護(hù)理仿真教學(xué)應(yīng)運(yùn)而生,。作為一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，我有幸參與了護(hù)理仿真教學(xué),，下面我將分享一下我的心得體會,。

護(hù)理仿真教學(xué)是護(hù)理學(xué)習(xí)中一種比較新穎且實用的教學(xué)方法。通過模擬真實的醫(yī)療環(huán)境和情景,，將學(xué)生從課堂中解放出來,，提供更真實的實踐學(xué)習(xí)機(jī)會。在仿真實驗室中,，我們可以與真實的患者進(jìn)行接觸,，學(xué)習(xí)各種護(hù)理操作技能，并通過模擬病例的處理,，了解臨床實際工作的流程和要求,。這種仿真教學(xué)的方式讓我們能夠更真實地感受到護(hù)理工作的重要性和緊迫性，對未來的工作做好充分的準(zhǔn)備,。

首先,，護(hù)理仿真教學(xué)為我們提供了一個安全的實踐環(huán)境。在仿真實驗室中,，我們可以盡情地練習(xí)各種操作技能,，而不必?fù)?dān)心出現(xiàn)差錯或造成患者傷害。這種安全保障使得我們能夠更加放松地學(xué)習(xí)和實踐,，不再擔(dān)心患者意外受傷的后果,。仿真環(huán)境還能夠幫助我們形成正確的工作習(xí)慣和流程，培養(yǎng)我們的應(yīng)急反應(yīng)和處理問題的能力,。

其次,，護(hù)理仿真教學(xué)能夠提高我們的實踐操作能力。通過在仿真實驗室中多次反復(fù)練習(xí)不同病例的護(hù)理操作,，我們能夠熟練掌握各種技能和方法,。比如給患者換藥、插管,、護(hù)理翻身等,，我們可以通過實際操作來掌握每一個步驟的要領(lǐng)和技巧。在真實的臨床環(huán)境中,，我們面對的患者病例會更加復(fù)雜和多樣化,，只有在仿真實驗室中的大量實踐，才能更好地適應(yīng)實際工作的需求,。

再次，護(hù)理仿真教學(xué)能夠培養(yǎng)我們的團(tuán)隊合作意識和溝通能力,。在仿真實驗室中,，我們通常是以小組為單位進(jìn)行操作和病例分析。每個人都需要扮演不同的角色，通過合作來解決問題,。在這個過程中,，我們需要互相溝通、協(xié)調(diào)配合,，確保每個步驟都能夠順利進(jìn)行,。這種團(tuán)隊合作的方式讓我們更好地理解了護(hù)理工作中的協(xié)同性和互助精神。

最后,，護(hù)理仿真教學(xué)能夠增強(qiáng)我們的自信心和責(zé)任感,。通過多次實驗和模擬，我們對自己的操作技能和知識水平有了更明確的認(rèn)識,。經(jīng)過反復(fù)練習(xí)和糾正,，我們的能力不斷提高，自信心也相應(yīng)增強(qiáng),。同時,，我們在仿真實驗室中所扮演的角色和所面對的場景都是真實的，這讓我們更加意識到護(hù)理工作的責(zé)任重大和嚴(yán)謹(jǐn)性,。對于護(hù)理這個職業(yè)而言,，責(zé)任是至關(guān)重要的，只有在仿真教學(xué)中的磨礪,，才能真正明白和體會到這一點(diǎn),。

綜上所述，護(hù)理仿真教學(xué)給予了我們寶貴的實踐學(xué)習(xí)機(jī)會,，提高了我們的操作能力和專業(yè)素養(yǎng),。通過在仿真實驗室中多次反復(fù)練習(xí)，我們能夠更好地掌握實際操作步驟和應(yīng)對復(fù)雜病例的能力,。同時,，護(hù)理仿真教學(xué)也培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊合作意識和溝通能力，增強(qiáng)了我們的自信心和責(zé)任感,。我相信,，通過這種實踐學(xué)習(xí)的方式，我們將成為更好的護(hù)理人才,，為患者的健康和幸福貢獻(xiàn)自己的力量,。

護(hù)理教學(xué)心得體會篇六

20xx年7月27日至8月8日，我有幸參加了由xx省衛(wèi)計委組織的全省第xx期護(hù)理治理培訓(xùn)班,，在培訓(xùn)期間各家省級醫(yī)院的護(hù)理專家對咱們在護(hù)理治理方面進(jìn)行了零碎化的培訓(xùn),，本次培訓(xùn)共22節(jié)課程，課程內(nèi)容全面,、豐富,，各位老師生動,、深入的講解使我在這十二天學(xué)習(xí)時間里收獲頗豐，現(xiàn)將該次學(xué)習(xí)的收獲與心得整頓總結(jié),，并與大家交流,。

在培訓(xùn)中劉炎玲老師的《精細(xì)化治理》的課程給我很大的啟發(fā)，精細(xì)化治理是護(hù)理治理的外在要求,，精細(xì)化治理是將來十年必經(jīng)之路,，是護(hù)理治理的發(fā)展趨勢，也是提升護(hù)理治理程度的必然要求,。它..的三大準(zhǔn)則：

要將護(hù)理工作的合格率,、病人的滿意度、工作量的計算,、護(hù)士培訓(xùn)考核合格率等體如今四化上：標(biāo)準(zhǔn)化,、格式化、數(shù)據(jù)化,、信息化,，同時咱們的人力資源配置、質(zhì)控,、操作,、病歷書寫、滿意率,、護(hù)士考核,、績效考核等都需求科學(xué)量化，只要牢牢把握住量化治理這個著力點(diǎn)才能使護(hù)理治理工作穩(wěn)步向精細(xì)化方向推動,。

同時孫慶寧老師的《護(hù)理人力資源與績效治理》也讓我受益匪淺,，以須要為導(dǎo)向、均衡人力配置,、正當(dāng)測算人員編制才能正當(dāng)利用護(hù)理人力資源,。咱們醫(yī)院在正當(dāng)配置護(hù)理人力資源的狀況下，還添加了動態(tài)治理,，例如成立了護(hù)理應(yīng)急隊,，制訂了人力資源調(diào)配預(yù)案等。但是崗位的治理不完善,，護(hù)士分層治理制度不健全,，而護(hù)士分層治理是發(fā)展的必然趨勢，護(hù)士依照職稱與能力的高低進(jìn)行分層治理,，與績效考..核掛鉤,，可以高職低聘，也可低職高聘,，使護(hù)士隊伍失去科學(xué)的治理,，真正表現(xiàn)護(hù)士本身的能力和價值,。

品質(zhì)治理是永久的主題，毛美琪老師的《醫(yī)院護(hù)理品質(zhì)治理與持續(xù)改進(jìn)》課中指出保障病人的安全,，就要進(jìn)步護(hù)理品質(zhì)。這里次要談?wù)勗趺磸?個“要害”成績?nèi)ミM(jìn)行質(zhì)控,。一是對要害部門的注重與治理,，咱們醫(yī)院是專科醫(yī)院,，基本上每個病區(qū)病人數(shù)都過百,，護(hù)士心思壓力大，工作量也大,，護(hù)理安全比較突出,，院護(hù)理質(zhì)控小組質(zhì)控時，對精神科各護(hù)理單元要求較高,，也很注重品質(zhì)的治理,，二是要害制度的實施與治理，次要是對十一項護(hù)理外圍制度的落實增強(qiáng)質(zhì)控,，三是要害病人的看護(hù)與治理,，次要體如今對危重病人、疑問病人,、特殊治療病人,、老年病人等的護(hù)理上，這類病人病情絕對復(fù)雜,，護(hù)理難度較大,，也是質(zhì)控的要害，四是要害人員的關(guān)懷與治理,，咱們除了關(guān)懷病人之外,，咱們還需求關(guān)懷本人的員工，由于醫(yī)院病人的特殊性,，某些新上崗的護(hù)士可能不順應(yīng),，精神負(fù)擔(dān)和心思壓力較大，這就需求咱們從化治理的角度去關(guān)懷她們,，五是要害環(huán)節(jié)的注重與治理,，各工作流程、搶救流程,、突發(fā)事件應(yīng)答能力,、危重患者的觀察及交接等環(huán)節(jié)應(yīng)有具體防備措施，有了措施后該如何落實,，落實的怎么,，環(huán)節(jié)的注重與質(zhì)控治理就能表現(xiàn),，六是時間的掌控與治理，例如在節(jié)假日,、雙休日或者日班等重點(diǎn)時段,，在崗護(hù)士絕對較少，這時護(hù)士長該怎樣正當(dāng)安排,，安排后能否能達(dá)到要求,，從這些方面去質(zhì)控，就可以發(fā)現(xiàn)成績的所在,，最后是要害設(shè)施與藥品的控制與治理,，咱們?nèi)缃駠?yán)厲依照高危藥品、冰箱藥品,、口服藥以及注射備用藥的治理制度以及氧氣,、心..電監(jiān)護(hù)儀、吸痰器等設(shè)施的治理,、維修,、養(yǎng)護(hù)制度來開展日常工作，構(gòu)成醫(yī)療安全品質(zhì)嚴(yán)把關(guān)的醫(yī)療工作新常態(tài),。

經(jīng)過這次外出學(xué)習(xí)使我接受了許多新的知識,、新的治理理念，帶給本人的感觸很深,、領(lǐng)會很多,，同時也讓我明白護(hù)理治理工作中該當(dāng)找準(zhǔn)醫(yī)療安全、醫(yī)療品質(zhì)的出發(fā)點(diǎn),，把握科學(xué)治理的切入點(diǎn),，明確推動發(fā)展的落腳點(diǎn)，樹立大局認(rèn)識,，將醫(yī)療品質(zhì)第一,、醫(yī)療安全第一、優(yōu)質(zhì)服務(wù)第一的理念貫穿日常工作一直,。我相信,，只需本人盡心、盡力,、盡本人的本分腳虛浮地的做好每一項工作,，始終增強(qiáng)本身學(xué)習(xí)，致力提升本人的能力和素養(yǎng),，就一定能為醫(yī)院的發(fā)展做出本人的貢獻(xiàn),。

護(hù)理教學(xué)心得體會篇七

人們常說，“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域,，護(hù)理仿真教學(xué)正是為學(xué)生提供了一個接近真實臨床環(huán)境的實踐平臺,。如今，越來越多的學(xué)校開始采用護(hù)理仿真教學(xué)的方法,，以便更好地培養(yǎng)護(hù)理專業(yè)學(xué)生的實踐能力,。在我進(jìn)行護(hù)理仿真教學(xué)的過程中，我深受益匪淺,。下面,，我將結(jié)合自身經(jīng)歷，總結(jié)出以下四個方面的心得體會,。

首先，護(hù)理仿真教學(xué)通過真實模擬的情景讓學(xué)生深入實踐,。傳統(tǒng)的教學(xué)方法往往是學(xué)生在醫(yī)院實習(xí)時才能接觸真實患者,，而在護(hù)理仿真教學(xué)中，學(xué)生可以通過模擬的情景進(jìn)行練習(xí)和實踐,。在一個仿真病房中,，學(xué)生可以像在一個真實病房里一樣，進(jìn)行各種操作和處理,。例如,，學(xué)生可以模擬給患者輸液、插尿管,、更換病人床單等日常護(hù)理操作,，以提高他們的操作技能和規(guī)范動作。通過這樣的實踐,，學(xué)生可以更快地熟悉和掌握護(hù)理操作的流程和技巧,。

其次，護(hù)理仿真教學(xué)可以加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力,。在護(hù)理工作中,，團(tuán)隊合作是非常重要的，因為患者的護(hù)理是一個復(fù)雜的過程,，需要各個環(huán)節(jié)的人員密切配合,。在護(hù)理仿真教學(xué)中，學(xué)生被分成小組,，每個小組扮演不同的角色,，共同照顧同一個仿真患者。這要求小組成員之間要有密切的聯(lián)系和溝通,，以確?；颊叩玫饺婧图皶r的護(hù)理。通過這樣的團(tuán)隊合作,，學(xué)生能夠培養(yǎng)出良好的溝通能力,、協(xié)作能力和責(zé)任心,。

第三，護(hù)理仿真教學(xué)可以提高學(xué)生的應(yīng)急處理能力,。在真實臨床環(huán)境中,，護(hù)士經(jīng)常面對各種突發(fā)狀況，如心臟驟停,、呼吸困難等,。護(hù)理仿真教學(xué)可以模擬這些突發(fā)情況，并要求學(xué)生迅速應(yīng)對和處理,。例如,，在一個仿真病房中，學(xué)生可能需要學(xué)習(xí)如何使用自動體外除顫器,，以便在心臟驟停時進(jìn)行及時的電擊治療,。這種實踐讓學(xué)生能夠在緊張的環(huán)境中保持冷靜，并快速而準(zhǔn)確地做出決策和行動,。

最后,，護(hù)理仿真教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)觀念。在護(hù)理工作中,，專業(yè)是護(hù)士必須具備的重要素質(zhì)之一,。通過參與護(hù)理仿真教學(xué)，學(xué)生可以模擬真實的臨床情景,，接觸到各種類型的患者,，了解不同疾病和處理方法。這樣的實踐有助于學(xué)生樹立正確的倫理觀念,，提高他們的病人為中心的思維方式,，并培養(yǎng)他們對患者的關(guān)愛和同情心。

綜上所述,，護(hù)理仿真教學(xué)是一種非常有效的教學(xué)方法,，可以提高學(xué)生的實踐能力、合作能力,、應(yīng)急處理能力和專業(yè)觀念,。在未來，我相信護(hù)理仿真教學(xué)會得到更廣泛的應(yīng)用,，并不斷改進(jìn)和發(fā)展,，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的護(hù)理專業(yè)人才做出貢獻(xiàn)。作為一名護(hù)理學(xué)生,，我也會繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，不斷提高自己的護(hù)理技能，為將來的臨床工作做好準(zhǔn)備。

護(hù)理教學(xué)心得體會篇八

心得體會是我們在一個活動之后寫的,，在內(nèi)科優(yōu)質(zhì)護(hù)理之后你需要寫心得,，我們看看下面吧！

內(nèi)科優(yōu)質(zhì)護(hù)理心得體會

為深入貫徹20xx年衛(wèi)生部關(guān)于"優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程"的會議精神,，我科特實施"推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理"活動,，以滿足患者在新形勢下對護(hù)理工作的新要求，全面提升我科護(hù)理服務(wù)質(zhì)量,，促進(jìn)護(hù)理工作和諧發(fā)展,，為實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)提供了有力保障，現(xiàn)將實施優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的體會報迢如下,。

1開展活動的意義衛(wèi)生部于20xx年起在全國各級醫(yī)療系統(tǒng)開展"優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程"活動(簡稱"136示范工程"),，活動目標(biāo)至20xx年底，在全國范圍內(nèi)創(chuàng)建100所"優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示起醫(yī)院",、"優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范病房" 300個以及"優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)先進(jìn)個人" 600名,，全面提高醫(yī)院臨床護(hù)理工作水平。此活動以"窮實基礎(chǔ)護(hù)理,，提供滿意服務(wù)"為主題，以"患者滿意,、社會滿意,、政府滿意"為目標(biāo)，此活動成為我國衛(wèi)生系統(tǒng)e作的新的里程碑,，拓展了新思路,，更新了老方法，保證了臨床護(hù)理的安全性,、為提高護(hù)理質(zhì)量保駕護(hù)航,。

2臨床實效

2.1加強(qiáng)學(xué)習(xí)，領(lǐng)會精神為響應(yīng)衛(wèi)生部號召,，我科也積極開展了"推進(jìn)優(yōu)質(zhì)化護(hù)理"活動,，活動開展得到了院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，為更好的傳達(dá)會議精神,，落實會議內(nèi)容,，我科成立了推優(yōu)工作組，以"窮實基礎(chǔ)護(hù)理,，提供滿意服務(wù)"為主題,，統(tǒng)攬全局做出了相應(yīng)的工作安排，請教我院有關(guān)專家把關(guān)制定符合我科實際工作情況的活動細(xì)則,。而后召開會議,，逐級落實會議精神，使全科護(hù)理人員深刻領(lǐng)會活動精神，明確活動內(nèi)容,。同時組織各崗位護(hù)理人員進(jìn)行培訓(xùn),，掌握工作重點(diǎn)，并互相監(jiān)督,，避免空喊口號,，層層落實責(zé)任，同時用宣傳標(biāo)語和宣傳欄向社會公開"推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理"理念及服務(wù)內(nèi)容,，并請患者切身參與進(jìn)來,，為護(hù)理人員的臨床工作進(jìn)行評定，特此將我院把內(nèi)科設(shè)為"推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理"的試點(diǎn)科室積極開展工作,。

2.2活動內(nèi)容

(1)制定完善的臨床護(hù)理工作制度,、根據(jù)護(hù)理人員實際情況實施規(guī)范化培訓(xùn)。對于新人職及低年資護(hù)士以基礎(chǔ)培訓(xùn)為主,，著重于臨床基礎(chǔ)護(hù)理知識和操作技能,，明確崗位職責(zé)，規(guī)范臨床護(hù)理工作流程,、護(hù)理規(guī)章制度,，培養(yǎng)良好的職業(yè)操守及崗位禮儀。使年輕護(hù)士經(jīng)培訓(xùn)后具有良好的職業(yè)素養(yǎng),，在工作中能獨(dú)當(dāng)一面,，可以熟練完成臨床護(hù)理王作，對于護(hù)師貝ij應(yīng)側(cè)重f陪養(yǎng)其在臨床工作中與患者向通技巧,，規(guī)范各種護(hù)理文案的書寫,，在全面掌握各項基礎(chǔ)操作技能的同時，強(qiáng)化?？谱o(hù)理理論,、專科護(hù)理操作程序以及健康教育知識,，對于科內(nèi)主管護(hù)師的培訓(xùn)除注重?？萍膊〉淖o(hù)理知識和技能外，更應(yīng)增強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),、護(hù)理管理和護(hù)理

教學(xué)

(2)建立嚴(yán)格的績效考核制度,，進(jìn)行評定,，考核由工作小組完成。畢業(yè)一年內(nèi)的護(hù)士除參加各項培訓(xùn)外,，日常工作時由臨床帶教老師與護(hù)士長按培訓(xùn)項目內(nèi)容每天對其基礎(chǔ)護(hù)理的操作情況進(jìn)行檢查,，及時給予指導(dǎo)并記為平時考核成績,，與最終考核成績一同記入總成績。對其他年資護(hù)理人員的考核,，由護(hù)士長每周一次抽查護(hù)理人員的操作質(zhì)量,，對照考核標(biāo)準(zhǔn)評分。

此外還需通過護(hù)理部每年-次的操作技能考核反兩次理論考核,，將平時成績與護(hù)理部統(tǒng)一考核成績共同記錄,。主管護(hù)師還要接受由護(hù)理部組織選派的專家組的考核，專家組由技術(shù)過硬的護(hù)士長組成,，按照衛(wèi)生部門《護(hù)理常規(guī)》及《臨床護(hù)理指導(dǎo)》,，每月抽查1-2次護(hù)理技術(shù)操作，并予以評分,，結(jié)果記入考核總分,。同時綜合患者評定結(jié)果，綜合評價護(hù)理人員工作情況,、專業(yè)技能,。對于擬晉升專業(yè)技術(shù)職稱的護(hù)理人員，考核結(jié)果為晉級的重要指標(biāo),。在實際考核中不斷強(qiáng)化規(guī)范意識,，規(guī)范操作流程,，使我科護(hù)理人員整體業(yè)務(wù)水平成穩(wěn)定上升趨勢,。從而為患者提供滿意的,、人性化的服務(wù),。盡可能為住院患者提供方便，在科室設(shè)置生活角,，免費(fèi)提供微波爐、一次性紙杯、手機(jī)充電器等,，并設(shè)立報刊架，免費(fèi)為患者提供當(dāng)日報紙及我院院報,、院刊,，更好推廣優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。

2.3臨床效果開展"推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理"活動以來,，收到好評不斷從整體上提高了我科護(hù)理團(tuán)隊的素質(zhì),，從根本上保證了臨床護(hù)理質(zhì)量，并使規(guī)范化操作的理念深入每個護(hù)理人員的思想,，時時日日滲透在護(hù)理人員的臨床工作中,，嚴(yán)格規(guī)范臨床操作，自上而下形成愛崗敬業(yè)的良好風(fēng)氣,。

3體會通過實施一系列優(yōu)質(zhì)護(hù)理措施,，使年輕護(hù)士明確本職工作的禮儀規(guī)范,，熟悉了我科各項規(guī)章制度及各崗位的職責(zé)、規(guī)范了護(hù)理文書的書寫要求,，同時熟練,、掌握各項基礎(chǔ)護(hù)理操作內(nèi)容，將護(hù)理理論知識與臨床實踐有機(jī)結(jié)合,，為日后工作奠定了良好的基礎(chǔ),，對于護(hù)師則強(qiáng)化理論知識，有效提高了護(hù)理質(zhì)量,，并能針對患者病情輕重,，制定護(hù)理計劃，提供高質(zhì)量的?？谱o(hù)理服務(wù),。并且在工作中更側(cè)重心理服務(wù)，強(qiáng)調(diào)文明用語,，注意與患者的向通技巧,，將各項細(xì)則落實到實處。以護(hù)理人員的體貼和關(guān)懷,，使被病痛所擾的患者真正感受到家的溫暖,，讓患者及家屬對護(hù)理人員產(chǎn)生充分的信任感，主管護(hù)師則將工作重心放在護(hù)理教學(xué)和護(hù)理管理能力的培訓(xùn),，成為了臨床工作的中堅力量,，協(xié)助護(hù)士長積極開展護(hù)理科研工作，撰寫論文,，并指導(dǎo)低年資護(hù)理人員的臨床和帶教工作,，使我科護(hù)理工作達(dá)到良性循環(huán)狀態(tài)，整體向更高層次邁進(jìn),，逐步達(dá)到衛(wèi)生部要求的優(yōu)質(zhì)護(hù)理的標(biāo)準(zhǔn),。

總之"推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理"活動在我科取得了良好的收效，既滿足了護(hù)理學(xué)科發(fā)展的需求,，又能以精湛的技術(shù)服務(wù)于廣大患者,，使護(hù)理人員處于護(hù)理事業(yè)的新高度，團(tuán)結(jié)一心,，在日后的工作中將其進(jìn)一步完善,，為護(hù)理事業(yè)的發(fā)展共同努力奮斗。

護(hù)理教學(xué)心得體會篇九

在工作的幾年中,，慢慢體會到需要不斷的累積自己的護(hù)理經(jīng)驗,，這樣在日常的護(hù)理工作中，自然可以得心應(yīng)手,。其實護(hù)士作為一個幫助者,，有責(zé)任使其護(hù)理工作達(dá)到積極的,、建設(shè)性的效果，而起到治療的作用,，護(hù)患關(guān)系也就成為治療性的關(guān)系,。治療性的護(hù)患關(guān)系不是一種普通的關(guān)系，它是一種有目標(biāo)的,、需要謹(jǐn)慎執(zhí)行,、認(rèn)真促成的關(guān)系。由于治療性關(guān)系是以患者的需要為中心,，除了一般生活經(jīng)驗等上列因素有影響外,，護(hù)士的素質(zhì)、專業(yè)知識和技術(shù)也將影響到治療護(hù)理過程與患者良好的護(hù)患關(guān)系上,。如何建立良好的護(hù)患關(guān)系,，我覺得應(yīng)該多注重一些細(xì)節(jié)方面的服務(wù)，在與病人的交往中,，我認(rèn)為細(xì)節(jié)主要表現(xiàn)在：

度分析來看,，手術(shù)室的溫度涼或不涼我們健康的醫(yī)護(hù)人員和病人的體會是不同的，有時病人會因心理因素和情緒上的過度緊張,、憂慮而產(chǎn)生一系列的神經(jīng)官能癥樣的,、非病理改變的臨床表現(xiàn)，最終給手術(shù)正常進(jìn)行造成了障礙,，我們?yōu)椴∪藴?zhǔn)備這一塊紗布的作用實際上體現(xiàn)的是一種關(guān)懷和心理暗示,，通過我們的護(hù)理活動與病人建立起一種很人性化的、親密的,、信賴的關(guān)系,。術(shù)前訪視不僅達(dá)成了護(hù)患溝通，同時我們還提前查看了病人將在手術(shù)中需要穿刺的靜脈血管,，并記錄在訪視單上備案,，這樣在病人進(jìn)入手術(shù)室后就能很順利地進(jìn)行靜脈套管針穿刺，大大提高了護(hù)理操作的便利,、效率和質(zhì)量,，保證了手術(shù)中液體,、藥品和血液通過靜脈通道的及時補(bǔ)給,。總之,，術(shù)前訪視對順利手術(shù)進(jìn)行良好鋪墊,，而堅持術(shù)后訪視制度則有利于我們總結(jié)和改進(jìn)工作。通過術(shù)后訪視,，病人對我們的術(shù)中護(hù)理工作都很滿意,。我欣賞這樣一段話：

“什么叫不簡單,？能夠把簡單的事情千百次做好，就是不簡單,。什么叫不容易,？大家公認(rèn)的非常容易的事情，非常認(rèn)真地做好它,，就是不容易,。”我們的護(hù)理工作就是這樣平凡而“簡單”,，每天都做好這些看似“簡單”的工作,，那么一定是不簡單的人，我們的隊伍一定是一個不簡單的群體和團(tuán)隊,。

附送：

護(hù)理護(hù)士職業(yè)生涯規(guī)劃書

護(hù)理護(hù)士職業(yè)生涯規(guī)劃書的高素質(zhì),，高技術(shù)，高能力的醫(yī)學(xué)人才,，特別是臨床經(jīng)驗豐富的老師,，老師是培育`青出于藍(lán)，而勝于藍(lán)`的使者,。中國衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展,，必須要適合中國的國情，這就為當(dāng)代衛(wèi)生事業(yè)的認(rèn)識提出了切實的要求與任務(wù),。三．行業(yè)環(huán)境分析行業(yè)分析：

就中國的醫(yī)療體系中,，醫(yī)護(hù)比例而言，中國仍需要大量的臨床護(hù)理工作者,，臨床護(hù)士的市場需求較大,，對與具有豐富的理論知識，扎實嫻熟的技術(shù)的臨床護(hù)士更是急需,。四．個人分析與角色建議1．個人分析：

（1）自身現(xiàn)狀：

英語水平一般,，需要提高口語水平；盡快適應(yīng)工作和社會,，精通各項護(hù)理技術(shù)操作,；具有較強(qiáng)的人際溝通能力；思維敏捷,，表達(dá)流暢,；在大學(xué)期間培養(yǎng)了較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力；有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望和能力,。

（2）性格： 內(nèi)外兼有特長： 網(wǎng)球愛好：

聽音樂,，讀書，寫隨想,，參加各種有意義的活動,。2．角色建議： 父親：

“積極向上,，不斷學(xué)習(xí)，能力要強(qiáng)”,；“工作要努力,，有發(fā)展，自己提高真正受益者是自己,?！蹦赣H：

工作要上進(jìn)，婚姻不要誤,。老師： 確定目標(biāo),，勇往向前。同學(xué)：

“托希望與你,，希望進(jìn)軍國家衛(wèi)生部,！”五．職業(yè)目標(biāo)分解與組合職業(yè)目標(biāo)：

業(yè)務(wù)能力高的護(hù)理人士，優(yōu)秀的護(hù)理教育者,。1．20**－201x年：

成果目標(biāo),；通過臨床工作，總結(jié)出適合當(dāng)代中國護(hù)理教育的理論學(xué)歷目標(biāo)：

研究生畢業(yè),，取得碩士學(xué)位,；取得主管護(hù)師資格證、通過英語高級口語考試,。職務(wù)目標(biāo)：

護(hù)士長能力目標(biāo)：

通過副主任護(hù)師的晉級,，取得教師資格證。職務(wù)目標(biāo)： 護(hù)士長,，優(yōu)秀教師能力目標(biāo)：

熟練處理醫(yī)務(wù)工作,，工作業(yè)績在同級同事中居于突出地位；成為受歡迎的教師,。經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：

攻讀并取得博士學(xué)位職務(wù)目標(biāo)： 大學(xué)高級講師能力目標(biāo)：

素質(zhì)和能力,；有廣泛的社交范圍，在業(yè)界有一定的知名度,。經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：

6000-10000元/月六．成功標(biāo)準(zhǔn)我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個人事務(wù),、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展,。順利進(jìn)入醫(yī)院,，掌握總結(jié)經(jīng)驗后盡快轉(zhuǎn)入教育工作。當(dāng)然只要自己盡心盡力,，能力也得到了發(fā)揮,，每個階段都有了切實的自我提高,，即使目標(biāo)沒有實現(xiàn)（特別是收入目標(biāo)）我也不會覺得失敗,，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情,。七．職業(yè)生涯規(guī)劃實施方案實施存在的障礙：

1、缺乏豐富臨床經(jīng)驗,； 2,、缺少技能、創(chuàng)新能力,； 3,、快速適應(yīng)能力欠缺； 4,、身體適應(yīng)能力有差距,。5、社交圈太窄,。

八,、解決方法1．教育培訓(xùn)方法

（1）充分利用碩士研究生畢業(yè)前在校學(xué)習(xí)的時間，為自己補(bǔ)充所需的知識和技能,。包括參與社會團(tuán)體活動,、廣泛閱讀相關(guān)書籍、選修,、旁聽相關(guān)課程,、報考技能資格證書等。

（2）充分利用臨床實習(xí)階段的時間多做,，多看,，多問，多聽,，多學(xué),。

（3）積極參加各種有意義的社會實踐活動。2．討論交流方法（1）在校期間多和老師,、同學(xué)討論交流,，畢業(yè)后選擇和其中某些人經(jīng)常進(jìn)行交流。

（1）鍛煉自己的注意力,，在嘈雜的環(huán)境里也能思考問題,，正常工作。有意識地進(jìn)行自我訓(xùn)練,。

（2）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，多總結(jié)，善于動腦筋,，思考出更簡潔的操作技術(shù),。

（3）充分利用自身的工作條件擴(kuò)大社交圈、重視同學(xué)交際圈、重視和每個人的交往,，不論身份貴賤和親疏程度,。九 本人對于職業(yè)規(guī)劃的看法1.職業(yè)規(guī)劃為大框的職業(yè)信息方向；沿自己目標(biāo)向前,，向前看,，一直向前進(jìn)行。2.規(guī)劃是對未來的計劃,，但計劃總有變化,，要因時而異，隨周圍一切的變化而變化,；但總不變的是積極向前,。3.每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想,、信念,、追求、抱負(fù),；每個人心中都有一片森林,，承載著收獲、芬芳,、失意,、磨礪。一個人,，若要獲得成功,，必須拿出勇氣，付出努力,、拼搏,、奮斗。成功,，不相信眼淚,；成功，不相信頹廢,；成功不相信幻影,，未來，要靠自己去打拼,。

護(hù)理教學(xué)心得體會篇十

通過2年的理論知識學(xué)習(xí)后,，根據(jù)學(xué)習(xí)的需要，學(xué)校為我們安排了為期9個月的臨床實踐學(xué)習(xí),。

我們于07年7月份進(jìn)入了鄭州市中心醫(yī)院,，進(jìn)行為期9個月的臨床護(hù)理實踐,。臨床的實習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固和加強(qiáng)，也是對護(hù)理技能操作的培養(yǎng)與鍛煉,，同時也是我們就業(yè)前的最佳鍛煉階段,。在這里我要感謝鄭州市中心醫(yī)院給我提供了這樣好的實習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越的實習(xí)條件，也感謝所有的帶教老師對我的關(guān)心照顧和辛勤指導(dǎo),，讓我能在踏上工作崗位之前擁有如此好的鍛煉自己的機(jī)會。

在醫(yī)院實習(xí)的這段時間里,，根據(jù)護(hù)理部的精心安排,，我們分別手術(shù)室.外科.內(nèi)科兒科等幾個科室輪流進(jìn)行實習(xí)。

我實習(xí)的第一站是手術(shù)室,，在這里我們的實習(xí)時間只有兩周,，但由于是我實習(xí)的第一個科室，對此充滿了好奇與期待,。第一次走進(jìn)手術(shù)室的時候,，腦子里是一片空白，一切看來都那么的新鮮,。剛?cè)サ臅r候護(hù)士長給我們分別安排了帶教老師,，帶教老師先帶領(lǐng)我們熟悉了這里的環(huán)境，接著為我們講解手術(shù)室的工作性質(zhì),。剛開始的幾天感覺仍是陌生和不解,，因為是學(xué)生的身份，所以感覺就是站也不對,，坐也不是,。好在帶教老師對我很好，什么事情都為我們講解,，有些事情也讓我們?nèi)邮?，慢慢的我們也熟悉了這里的程序。在這兩周里,，我們很認(rèn)真的學(xué)習(xí)關(guān)于手術(shù)室方面的知識,，了解手術(shù)室的工作性質(zhì)，熟悉每臺手術(shù)所需要準(zhǔn)備的物品以及特殊器械,，掌握其基本的操作方法,。對于無菌操作技術(shù)，如戴無菌手套.穿脫手術(shù)衣以及正確的洗手方法等,，都能夠熟練準(zhǔn)確的操作,。但是由于時間的短暫，對于有些手術(shù)器械的名稱及用途仍不是很了解,，真是有些遺憾,。由于是首次實習(xí)實踐，所以醫(yī)院對我們很是嚴(yán)格，并沒有讓我們進(jìn)行臨床操作,。

第二個科室是神經(jīng)外科,，雖然已經(jīng)實習(xí)了一個科室，但由于性質(zhì)完全不一樣,，所以仍是陌生的,。對病房的陌生。

這是我們第一次進(jìn)入病房實習(xí),，在病房實習(xí)和手術(shù)室完全不一樣,，在這里接觸最多的是病人及其家屬，所以對我們的要求也不一樣,，在病房實習(xí)要處處小心,，回答患者的問題要求更是甚嚴(yán)，真可謂是如履薄冰,。

在病房實習(xí),，由于是學(xué)生，所以開始只能轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)病房,，在累也不能當(dāng)者護(hù)士長及科室的老師的面休息,，感覺真的好累好累，全身都是酸痛,，下班后回到住處倒床就是睡,。身心具累。

剛進(jìn)入病房,，總有一種茫然的感覺,，對于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事情還是沒有形成概念,。慶幸的是,，我們有帶教老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各個班的工作,，帶教老師們的豐富經(jīng)驗,，讓我們可以比較快的適應(yīng)醫(yī)院各科室的護(hù)理工作。能夠盡快的適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境,，為以后在醫(yī)院實習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ),，這應(yīng)該算得上是實習(xí)階段的一個收獲：學(xué)會適應(yīng)，是自己融入新的環(huán)境并在其中成長和生存,。

隨著時間的腳步,，環(huán)境已熟悉，學(xué)習(xí)也逐漸進(jìn)入正規(guī)軌道,，在各個科室的病房實習(xí)階段,，了解最多的是各種疾病及其常用的治療藥物,，如藥物的用法及用量。掌握各項護(hù)理的基本操作,。

實習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種護(hù)理工作能力,。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下,，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機(jī)會,，如導(dǎo)尿.插胃管.床上插浴.口腔護(hù)理，靜脈輸液,，肌肉注射等各種基礎(chǔ)護(hù)理的操作,。

我知道護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟,，但是真正進(jìn)入病房后,，感觸又更深了,。的確,，護(hù)士的活很零碎，很雜亂,，還可以說是很低微,，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn),，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力,。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士，這就說明了護(hù)士的重要性,。醫(yī)生離不開護(hù)士,，病人離不開護(hù)士，整個環(huán)境都離不開護(hù)士,。這瑣碎的工作,，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小,，五臟俱全”,，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用,，產(chǎn)生不可或缺的作用,。因為有了臨床的實習(xí)，我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作,，更具體而詳盡的了解這個行業(yè),。進(jìn)入臨床的第二個收獲：正確認(rèn)識護(hù)理，樹立了正確的職業(yè)道德觀,，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度,。

這個科室對于我來說是一個轉(zhuǎn)折點(diǎn),。它讓我學(xué)會了很多東西，讓我知道,，作為一名護(hù)士,，不僅僅要學(xué)會最基礎(chǔ)的扎針技術(shù)，也要會例如,，導(dǎo)尿,，灌腸，吸痰,，鼻飼等等之類的很多東西,。

護(hù)理教學(xué)心得體會篇十一

第一段：引言

護(hù)理教學(xué)是護(hù)理專業(yè)學(xué)習(xí)中不可或缺的重要環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)護(hù)理實踐能力的關(guān)鍵階段,。在護(hù)理教學(xué)中,，我遇到了許多難題和困惑，但最終通過實踐和總結(jié),，我有了新的認(rèn)識和進(jìn)步,。在這篇文章中，我將分享我的護(hù)理教學(xué)體驗心得和感受,。

第二段：理論知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用

在護(hù)理教學(xué)過程中,，學(xué)生需要學(xué)習(xí)大量的護(hù)理理論知識，掌握各種護(hù)理技能,，并且能夠應(yīng)用理論知識去指導(dǎo)實踐操作,。在我學(xué)習(xí)理論知識的過程中，我發(fā)現(xiàn)記憶更為深刻的方法是理論與實踐相結(jié)合,。通過實際操作,，我具備了更好的理解和體驗，也讓我更加自信地以更好的方式完成護(hù)理工作,。

第三段：提升護(hù)理技能的實踐

在實踐中,，我感受到了護(hù)理技能的提升，尤其是關(guān)于疾病的識別和預(yù)防,。在護(hù)理實習(xí)中,，每個病人的照顧都是一個全新的挑戰(zhàn)，但實際操作中對疾病表現(xiàn)的熟悉有助于準(zhǔn)確地判斷病情,，采取相應(yīng)的措施,，讓病人得到更好的治療和護(hù)理，這是我在實踐中學(xué)到的最重要的知識點(diǎn)之一,。

第四段：交流和合作的重要性

在護(hù)理工作上,，很少有單打獨(dú)斗的情況。護(hù)士需要和醫(yī)生,，患者,，病人家屬等各方人員進(jìn)行交流和合作,，而在護(hù)理教學(xué)中，也強(qiáng)調(diào)交流和合作作為學(xué)生的重要能力,，學(xué)校嘗試在課堂上組織小組討論和實踐操作,，以培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)和溝通能力。在這個過程中,，我意識到團(tuán)隊合作是成功的關(guān)鍵,，只有多次實踐，不斷交流才能真正提升自己的交流和協(xié)調(diào)能力,。

第五段：總結(jié)與展望

在護(hù)理教學(xué)中,，我不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，從對護(hù)理工作的單純認(rèn)知,，到對護(hù)理工作開展的實際操作和細(xì)節(jié)了解,，都讓我在各方面得到了相應(yīng)的提升。然而,，我相信自己需要不斷地學(xué)習(xí)和成長,，關(guān)注新的發(fā)展和知識結(jié)構(gòu)的變化，才能適應(yīng)這個積極變化的社會,。

結(jié)論：

可以看出,，在護(hù)理教學(xué)中,，理論與實踐相結(jié)合是關(guān)鍵因素,，從學(xué)生的角度出發(fā)，進(jìn)行實踐操作是護(hù)理教育中的重要環(huán)節(jié)之一,。除此之外,，也需要注重交流和合作等方面的培養(yǎng)，才能培養(yǎng)出更優(yōu)秀和有實際指導(dǎo)意義的護(hù)理人才,。

護(hù)理教學(xué)心得體會篇十二

內(nèi)科學(xué)是臨床醫(yī)學(xué)的一個?？疲瑤缀跏撬衅渌R床醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ),，亦有醫(yī)學(xué)之母之稱,。下面是內(nèi)科護(hù)理工作心得體會，歡迎大家閱讀,。

光陰似水,，悄悄流逝。從畢業(yè)到現(xiàn)在,，我工作也有一段時間了,。這段時間我所學(xué)到的見到的其實遠(yuǎn)比在學(xué)校里接觸的要多得多。不同崗位,，不同職責(zé),，全都見證了我的成長,，也豐富了我的護(hù)理歷程。

小時候,，總感覺護(hù)士的工作崗位神圣而崇高,。她們身著白大褂，頭頂燕尾帽,，優(yōu)雅的在病房穿梭,。總能夠做好方方面面的事務(wù),。她們總是美麗得像天使一般,，她們的工作光鮮且亮麗。如今畢業(yè)了,，自己也成為了一名護(hù)士,，才真的發(fā)現(xiàn)了其實護(hù)士的光鮮背后有許許多多不為人知的艱辛。

首先作為一名護(hù)士,，她必須擁有很強(qiáng)的責(zé)任意識,，在我看來，責(zé)任心是一個護(hù)士做好本職工作的前提,。作為一名護(hù)士,，上班就應(yīng)該全身心的投入到自己的工作中去，因為護(hù)士的工作對象是人,，是生了病的患者,，是需要用嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)的態(tài)度去對待的特殊人群,。我們必須謹(jǐn)記一點(diǎn)的是"差之毫厘,，失之千里"，歪打是不會正著的,。有時候一點(diǎn)點(diǎn)的小失誤,，帶給病人及家屬甚至于醫(yī)務(wù)人員本身的是不可挽回的痛苦。

其二,，我覺得護(hù)士還得勤勞肯干,。有時候其實不止一個病人會叫你，病人家屬當(dāng)然希望有需要找護(hù)士時,，護(hù)士能隨叫隨到,，甚至一點(diǎn)都不能耽擱。所以我們常常會覺得兩條腿不夠用,，因此我們要經(jīng)常巡視病房,，盡量滿足病人的需求。當(dāng)然,，我們也要學(xué)會合理的安排自己的工作,。我們不僅要講究工作效率,，更要講究工作質(zhì)量，注重工作效果,。我認(rèn)為,，護(hù)士工作看上去容易，其實真正做好卻又不是件易事,。主任常說"三分治療,，七分護(hù)理"。在我看來,，干凈整潔的治療緩解,，舒心愉快的護(hù)患溝通，安全放心的護(hù)理治療,，當(dāng)然是大大有益于患者病情的,。因此護(hù)士要懂得用自己的愛心，耐心,，細(xì)心去幫助患者,，去解除他們的痛苦。

其三,，我覺得護(hù)士必須有堅實的專業(yè)知識做基礎(chǔ),。這樣才能準(zhǔn)確地觀察病人的病情，做出準(zhǔn)確的判斷,，進(jìn)行正確的宣教,。"學(xué)海無涯，學(xué)無止境",，選擇了護(hù)理工作就是選擇了一項需要終身學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步的事業(yè),。

另外,，我覺得溝通也是很重要的，有時候同樣一句話,，不同的人,，不同的時間，不同的地點(diǎn)講出來,，差別都是很大的,。一張會說話的嘴在護(hù)患關(guān)系中有著很重要的作用，往往禍從口出就是說話沒注意引起的,。我們需要面對的不僅僅是病人,，還有家屬，她們關(guān)心自己的親人,，甚至很緊張護(hù)士操作會不會給病人帶來痛苦,，這時候就需要我們跟家屬好好溝通,，解釋操作的必要性，方法以及意義,，希望得到她們的配合,，操作才能順利進(jìn)行。其實也許只要我們經(jīng)常的換位思考,，也許我們的護(hù)患溝通就更加有效的進(jìn)行吧,。

其實工作幾個月了，再回首也會有種恍然如夢的感覺,。畢業(yè)的各奔東西及工作忙忙碌碌的場景,，仿佛就在眼前。很慶幸自己選擇了護(hù)理這份事業(yè),，也很感激三院接納了我,。初入職場，也許會迷茫,，也許會不知所措,，但我終究還是跌跌撞撞的成長著的。套用一句俗套透頂?shù)脑捑褪?，今天我以三院為榮,，明天三院將以我為榮，讓我們拭目以待吧,。

我只是*醫(yī)附院一名普通護(hù)士,在醫(yī)院工作的四年時間里,，每天都被那些渴求生命卻又不得不承受痛苦的眼神感動著,我想為他們做的很多,不只是用我的專業(yè)技術(shù)治愈他們身體上的疾病,而是讓我們所提供的護(hù)理能讓他們擁有對生命的希翼,讓他們感受到生命的溫暖,比如：一張舒適的病床、一碗可口的飯菜,、一支祝福的歌謠,、一些觸手可及的生活護(hù)理.在我們的工作中沒有斑斕的服飾,沒有華麗的語言,只有自己內(nèi)心的真誠與溫馨的微笑,平凡的工作,平凡的語言,平凡的舉動,這就是護(hù)理工作的詮釋,但恰恰是這些平凡的事情,成就了生命的輝煌,平凡的工作中,我們用自己的微笑來撫慰病人傷痛的心靈.普通的崗位上,我們用天使般的愛心帶給病人希望的燭火。

在我的護(hù)理經(jīng)歷中,，有一位很特殊的病人,，他沒有任何的思想意識，當(dāng)他睜開雙眼的時候,，只會竭盡全力撕心裂肺的呻吟,，給他吃飽喝足后，就會變得安安靜靜他就是人們口中常說的植物人,，在他住院的幾個月來,，他更多的時間是和我們一起度過的，偶然知道5月24日是他30歲的生日,，我們想讓他感受到這特別的日子,，或許在這之前的每一個生日，他都是用心用感情去和他的家人朋友一起分享度過的，體會著生活,。的多姿多彩,，但從今以后，在他的世界里,，看不到別人對他的關(guān)心,，聽不到別人對他的祝福，體會不到別人對他的愛,，而這樣的日子可能會伴隨他一生,，5月24日的早晨，我們精心的為他做完生活護(hù)理,，給他換上嶄新的衣服,，送上嬌艷的鮮花，點(diǎn)燃了30棵生日蠟燭,，當(dāng)一首久違的生日快樂歌是為一個精神無意識的病人奏響的時候,，我們的心都為之震顫，為之動容,，每一個人都淚流滿面,，或許此時包含得更多的是我們對他的期望，整個住院大樓的醫(yī)護(hù)人員,、病人及家屬都在為他默默祈禱!心中都充滿了對生命的敬仰和珍惜!我們應(yīng)該為自己的健康而感激,，為那些仍在病床上和病魔作斗爭的人們祝愿，希望他們早日康復(fù),，健康快樂!

神話中天使的美麗在于她的圣潔與善良,，而白衣天使的美麗在于她的溫馨與微笑，天使不在遙遠(yuǎn)的天堂,，而在充滿病痛的人間,，就在一個個病人的身邊，我們擁有這天使般的愛心,，就比天使都要高貴,，也許真的天使在天的那一邊，海的那一邊,，在時空的那一邊,，心靈的那一邊，而我們的愛依然在生命的這一邊,，我們所能做到的就是在每一個生命垂危的瞬間，為每一個需要的病人帶去生命蓬勃的希望,帶去真摯的溫暖.我們用涓涓細(xì)流般的愛來撫慰每一顆病痛的心靈,希望在有了我們的日子里,他們能擁有生命中最美好的東西:健康,、幸福,、快樂!

20xx年在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)班子和護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)下，在醫(yī)院各兄弟科室的支持幫助下，內(nèi)五科全體護(hù)理人員協(xié)調(diào)一致,，在工作上積極主動,，不怕苦，不怕累,，樹立較高的事業(yè)心和責(zé)任心,，結(jié)合神經(jīng)內(nèi)科的工作性質(zhì)，圍繞醫(yī)院中心工作,，求真務(wù)實,，踏實苦干，較好地完成了本科各項護(hù)理工作任務(wù),，保證了科室護(hù)理工作的穩(wěn)步進(jìn)行,。取得了滿意的成績，現(xiàn)將20xx年護(hù)理工作做如下

總結(jié)

一,、護(hù)理人員在政治上認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧——理論和"三個代表"精神,，樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀,，發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，牢固樹立"一切為患者服務(wù)"的理念,，加強(qiáng)醫(yī)患溝通,，用"八榮八恥"的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的言行，不斷提高思想道德修養(yǎng),，認(rèn)真開展自我批評,。

二、全科護(hù)理人員認(rèn)真落實各項規(guī)章制度,，核心制度全科護(hù)理人員能夠自覺遵守院內(nèi)各項規(guī)章制度和勞動紀(jì)律,，做到小事講風(fēng)格，大事講原則,，從不鬧無原則糾紛,，工作中互相支持，互相理解,，護(hù)理人員分工明確,，各司其職，各負(fù)其責(zé),，團(tuán)結(jié)務(wù)實,，克服人手少、護(hù)理任務(wù)繁重,、保證正常護(hù)理工作的順利開展,。堅持查對制度：要求主班,，服藥班每日查對2次，每日護(hù)士長參加查對1次,，詳細(xì)核對病危,，病重一級護(hù)理，測血壓,，各項護(hù)理,，藥物與治療。并記錄簽字;護(hù)理操作時嚴(yán)格要求三查七對;嚴(yán)格病危病重患者,，臥床患者床頭交接班,，并嚴(yán)格交接皮膚病情，治療!加強(qiáng)了基礎(chǔ)護(hù)理的落實,，每日晨間護(hù)理,，午間護(hù)理，為患者及時整理和更換床單元,，營造整潔溫馨病區(qū),。

三、

四、注重服務(wù)細(xì)節(jié),，提高病人滿意度堅持了以病人為中心,，以質(zhì)量為核心，為病人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的宗旨,，加強(qiáng)護(hù)理人員醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè),，落實護(hù)理人員行為規(guī)范，在日常工作中要求護(hù)理人員微笑服務(wù),，文明用語,。每月對住院病人發(fā)放滿意度調(diào)查表，滿意度調(diào)查結(jié)果均在97%以上,，也多次獲得患者的表揚(yáng)信,，錦旗,。并對滿意度調(diào)查中存在的問題提出了整改措施,。每月科室定期召開工休座談會一次,，征求病人及家屬意見，對病人及家屬提出的要求給予最大程度的滿足,。深入開展了以病人為中心的健康教育,，通過制定并發(fā)放健康教育手冊，以及通過護(hù)士的言傳身教,，黑板報宣傳,，讓病人熟悉掌握疾病預(yù)防，康復(fù)及相關(guān)的醫(yī)療,，護(hù)理及自我保健常識等知識,。提前每日輸液治療的時間，合理安排治療,，護(hù)理,。陪同護(hù)送患者拍片，做b超,、心電圖,，ct，核磁等檢查,，幫助病人辦出入院手續(xù),，提供一次性紙杯，幫助無家屬或年老的患者打開水,。定期的電話回訪,。以細(xì)小優(yōu)質(zhì)的服務(wù)得到了病人及家屬的稱贊。

五,、加強(qiáng)了院內(nèi)感染管理嚴(yán)格執(zhí)行了院內(nèi)管理領(lǐng)導(dǎo)小組制定的消毒隔離制度,。科室堅持了每月定期對病區(qū)治療室的空氣培養(yǎng),。也堅持每日對治療室,、病區(qū)病房進(jìn)行紫外線消毒，并做好記錄,。一次性用品使用后能及時毀形,，集中處理，并定期檢查督促,。病區(qū)治療室均能堅持84消毒液拖地每日二次,，病房內(nèi)定期用84消毒液拖地，出院病人床單元進(jìn)行終末消毒(清理床頭柜,，并用消毒液擦拭)

光陰似箭,，從4月份上任護(hù)士長近一年的時間已經(jīng)過去,，回望過去，由一名普通護(hù)士到神經(jīng)內(nèi)科護(hù)士長的轉(zhuǎn)型中,，從各方面嚴(yán)格要求自己,，在科室工作尤其是護(hù)理工作中身先士卒，大膽管理,，推陳出新,，積極配合科主任做好醫(yī)護(hù)協(xié)調(diào)工作，引導(dǎo)大家做好醫(yī)護(hù)溝通,，增強(qiáng)科室凝聚力!充分調(diào)動護(hù)理人員的工作積極性,，讓醫(yī)生護(hù)士在身心愉悅的狀態(tài)下工作，也為病人營造了溫馨,、和諧的病區(qū)住院環(huán)境,。

護(hù)理教學(xué)心得體會篇十三

護(hù)理教學(xué)作為一門專業(yè)教育，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要,。在護(hù)理教學(xué)過程中,，學(xué)生不僅需要學(xué)習(xí)護(hù)理理論知識，還需要通過實踐演練來強(qiáng)化實際操作技能,。近年來,，我在教學(xué)實踐中不斷總結(jié)、反思和探索,，作為一名護(hù)理專業(yè)教師,，對護(hù)理教學(xué)體會有了更深刻的認(rèn)識和體會。

第二段：護(hù)理教學(xué)的理論知識和實際操作技能并重

護(hù)理教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容主要是豐富的理論知識和實際操作技能,。對于學(xué)生而言,，理論知識可以幫助他們更好地掌握護(hù)理的基本理論，從而更好地發(fā)揮實際操作技能,。而實際操作技能則是護(hù)理教學(xué)中必不可少的一環(huán),。通過實踐演練，學(xué)生可以更好地掌握具體的操作細(xì)節(jié),，并且更好理解護(hù)理實踐的實質(zhì),。因此，護(hù)理教學(xué)應(yīng)該堅持理論知識和實際操作技能并重的原則,。

第三段：護(hù)理教學(xué)中的實踐教學(xué)方法

在護(hù)理教學(xué)中,，教師應(yīng)該采用適合學(xué)生的實踐教學(xué)方法。在課堂上,，教師可以采用案例教學(xué),、討論教學(xué)、小組討論等多種教學(xué)方法,，幫助學(xué)生加深對護(hù)理理論知識的認(rèn)識,，并且引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考和解決問題,。在實踐教學(xué)中，教師應(yīng)該注重實踐環(huán)節(jié)的設(shè)置,，讓學(xué)生有更多機(jī)會進(jìn)行實際操作,，提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)。

第四段：護(hù)理教學(xué)的教學(xué)管理

好的教學(xué)管理對于護(hù)理教學(xué)來說,，非常重要,。教師可以結(jié)合自己的教學(xué)實踐,，總結(jié)出適合護(hù)理教學(xué)的管理方法,。教師可以在課堂教學(xué)中完成教學(xué)任務(wù)的同時，進(jìn)行錯題講解,、學(xué)生評價和教學(xué)反饋等工作,，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)都有很好的推動作用。

第五段：結(jié)語

護(hù)理教學(xué)涵蓋了理論知識和實際操作技能,，并且需要注重教學(xué)方法和教學(xué)管理等因素,。作為一名護(hù)理專業(yè)教師，我深刻認(rèn)識到只有不斷總結(jié)經(jīng)驗,，不斷探索新的教學(xué)方法和管理方式,，才能更好地推動護(hù)理教學(xué)的發(fā)展。最后,，希望護(hù)理專業(yè)學(xué)生能夠在實踐中加深對理論知識的認(rèn)識,，并且更好地掌握職業(yè)技能，為未來的護(hù)理工作做好充分的準(zhǔn)備,。