使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍,。在日常生活和工作中，能夠利用到演講稿的場合越來越多,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧，我們一起來看一看吧,。

教師演講稿怎樣做有溫度的教育篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好!非常榮幸,，今天作為新教師中的一員在此發(fā)言,。

我是今年的新進(jìn)教師張婷婷，于西南民族大學(xué),，去年任職于英杰學(xué)校,，而今天我很高興和大家一起站在南崗路小學(xué)的校園里，暢想我們的新學(xué)期!

這一學(xué)期,，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的信任,，我將擔(dān)任四年級(jí)班主任和數(shù)學(xué)老師的工作。能夠成為一名教師,，我是幸福的,，同時(shí)，當(dāng)踏上三尺講臺(tái)那一刻起,，我們就肩負(fù)起教書育人的職責(zé),，深感責(zé)任的重大，我們必須努力,。在此,，請?jiān)试S我代表新教師承諾，在今后的工作中我們將努力做到以下幾點(diǎn)：

一,、做一名業(yè)務(wù)水平合格的教師

我們將以老教師為榜樣,，虛心向老教師請教，恪守教師的職業(yè)道德,，刻苦鉆研,，勤懇工作,。不斷提升自己多方面的能力，努力探索,，做到因材施教,，有的放失。盡快適應(yīng)新形式下的教學(xué)工作,，爭取在最短時(shí)間內(nèi)讓自己的教學(xué)工作步入正軌,。

二、做一名品德高尚的教師

古人云：“學(xué)高僅能為師,，身正方能為范”,。一名優(yōu)秀的教師，不僅要有廣博的知識(shí),，更要有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和高尚的道德情懷,。我們會(huì)以自己的道德意識(shí)去喚醒學(xué)生的道德意識(shí)，以自己的道德情感去感染學(xué)生道德情感,，以自己的道德行為去引導(dǎo)學(xué)生的道德行為,。“言傳不如身教”這句話我們將銘記于心,。

三,、做一名有責(zé)任感的教師

教書育人是教師的天職。 “師者,，傳道,、授業(yè)、解惑也”,。我們會(huì)以高度的責(zé)任感,、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí),、勤奮的態(tài)度對待教學(xué)工作，精心備課,，細(xì)心講解,，耐心解答。我們會(huì)把更多的愛心投入到我們的工作中去,，以平等的心態(tài),、欣賞的目光、發(fā)展的眼光去對待每一位學(xué)生,，成為學(xué)生學(xué)習(xí)上,、生活上的好朋友。

秋高氣爽,，我們將會(huì)迎來了一個(gè)收獲的季節(jié),，今天我們播下知識(shí)的種子,，用辛勤的汗水去澆灌，我們定會(huì)收獲一個(gè)美好的明天,。

謝謝大家!

教師演講稿怎樣做有溫度的教育篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師，親愛的同學(xué)們：

本學(xué)期,，我校根據(jù)中心校的安排,，適時(shí)安排教師利用課余讀一本書活動(dòng)，旨在引領(lǐng)全體教師從自身做起,，從點(diǎn)滴做起,，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，探索科學(xué)的,，樹立終身學(xué)習(xí)的理念；營造人人熱愛學(xué)習(xí),、善于學(xué)習(xí)的氛圍,，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念,。

針對教師的教學(xué)和工作的需要,，學(xué)校精心挑選了不同種類的書籍，包括一些教育專著,、各種教育期刊雜志以及課程標(biāo)準(zhǔn),、專業(yè)知識(shí)方面的書籍，使教師能夠從中不斷提高自身的理論—功底,、了解教改動(dòng)態(tài),，學(xué)習(xí)新的教育方法、增強(qiáng)教學(xué)的本領(lǐng),。在讀書的基礎(chǔ)上,，學(xué)校定期組織的交流和研討活動(dòng)，使教師們能夠在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí),、解惑,。

一、積極組織發(fā)動(dòng),，宣傳“讀書活動(dòng)”的精神實(shí)質(zhì),，使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的目的、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo),。

學(xué)校召開學(xué)年,、學(xué)科組長及骨干教師會(huì)議，商討制定行動(dòng)的計(jì)劃和具體實(shí)施步驟,，初步選定閱讀的書籍名稱和活動(dòng)的場所地點(diǎn)及各項(xiàng)活動(dòng)的具體負(fù)責(zé)人,，做到了分工細(xì)致,，責(zé)任明確，便于操作,。學(xué)校以朱永新的《新教育之夢》為源頭,，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華。

召開教師會(huì),，宣傳活動(dòng)的內(nèi)容和要求,，明確各項(xiàng)活動(dòng)和各個(gè)環(huán)節(jié)的具體目標(biāo)，并對獎(jiǎng)懲也進(jìn)行充分的研討,。

二,、制定切實(shí)可行的措施保障，每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎(jiǎng)罰細(xì)則,，確?；顒?dòng)持續(xù)有效的開展，防止“一陣風(fēng)”刮過的不良傾向,。有活動(dòng)制度的約束和指導(dǎo),，使教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體,、做起來易行,。

三、建立學(xué)校,、教研組,、教師三級(jí)網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的資料,、資金,、場所保障；教研組負(fù)責(zé)組織教師參與,、實(shí)施,；各位教師積極響應(yīng)，有目的,、有計(jì)劃,、有步驟地搞好閱讀、研究,、講座、撰寫論文等各項(xiàng)工作,。

為把此項(xiàng)活動(dòng)搞好,，學(xué)校添置了大量的圖書；還增添了不少有益的硬件設(shè)備,，配制光盤,、音像制品,，為活動(dòng)提供充足的保障。

四,、各項(xiàng)活動(dòng)的開展,，有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研能力,。通過活動(dòng),，使教師們在知識(shí)的海洋中遨游，感受教育大師的風(fēng)范,，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦,，提高知識(shí)素養(yǎng)，增強(qiáng)教育管理的水平,，對科學(xué)研究的認(rèn)識(shí)越來越深入,，課題研究的水平逐步提高。

“閱讀經(jīng)典,，豐富人生”活動(dòng)在我校的順利開展,，得益者——教師，受益者——學(xué)生,，同時(shí)提高了教師的專業(yè)素質(zhì),，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入，我們一定要把這項(xiàng)活動(dòng)持續(xù)有效地開展下去,。使“閱讀生活化,、學(xué)習(xí)終身化”的理念成為每位教師的一種自覺行為。

教師演講稿怎樣做有溫度的教育篇三

用我全部的愛來呵護(hù)他們,，用我的全部知識(shí)來教育他們看著他們茁壯成長是我的幸福,，今天我的夢已成真，感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我一次釋放愛的機(jī)會(huì),，我光榮的成為了學(xué)前二班的班主任,。

作為人民教師，特別是我當(dāng)學(xué)前班班主任以來,，使我感受到教師責(zé)任非常重大,，它不僅是一份職業(yè)，它更給我提供了培養(yǎng)祖國未來?xiàng)澚旱奶斓?，因?yàn)榻裉斓囊豢每糜酌?，以后將服?wù)于社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的戰(zhàn)場，是以后挑大梁的人,。作為一名年輕教師我深知自己身上所擔(dān)負(fù)的使命,，選擇教師是我一直以來不變的追求，我喜歡孩子、愛他們,，我渴望有自己的班級(jí),，用我全部的愛來呵護(hù)他們，用我的全部知識(shí)來教育他們看著他們茁壯成長是我的幸福,，今天我的夢已成真,，感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我一次釋放愛的機(jī)會(huì)，我光榮的成為了學(xué)前二班的班主任,。

今天要怎樣做老師,，怎樣做才稱得上是一位合格的教師呢?我想應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

一、老師要有一顆愛國心

一個(gè)沒有教師的國家,，必將是貧窮的國家;一個(gè)沒有教師的民族,，必將是愚昧的民族;一個(gè)沒有教師的社會(huì)，必將是落后的社會(huì),。身為一名中國人,，幸運(yùn)地生在新社會(huì)，長在紅旗下,，又趕上了轟轟烈烈的新紀(jì)元,。報(bào)效祖國，不單是一句掛在嘴邊的話,，而要拿上實(shí)際行動(dòng)來才行,。要時(shí)時(shí)問自己:我為我們的國家做了些什么，每天看自己,，總會(huì)有一些感嘆,。也許昨天我沒能做到，但今天我要在學(xué)習(xí)中摸索,，希望能做得更好,。我們把行動(dòng)要付諸于每位孩子，要引導(dǎo)他們從小愛父母、愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng),，愛我們的祖國，要從小灌輸他們自己是一個(gè)中國人,，長大為祖國建設(shè)出力的遠(yuǎn)大理想。所以，在一系列的主題活動(dòng)中，我們給孩子創(chuàng)設(shè)了廣泛的活動(dòng)空間,，讓孩子們參觀家鄉(xiāng);看從前房屋的照片;說說自己以前的家和現(xiàn)在的變化;從而了解住宅環(huán)境的變化，了解家鄉(xiāng)的變化,，再擴(kuò)展到對家鄉(xiāng)的熱愛,。通過畫畫未來的房子，激發(fā)學(xué)生建設(shè)自己家鄉(xiāng)的欲望，長大為家鄉(xiāng)的建設(shè)出力,。

三、教師要有一顆進(jìn)取心

作為一個(gè)教師,，就要不斷進(jìn)取,，不斷充實(shí)自己。這次帶班,，我面臨的難題總是:“我該怎樣教這些孩子們?” 是滿足于年復(fù)一年照本宣科,、還是舊曲新唱、舊課新上?是滿足于傳授知識(shí),，還是融入對他們進(jìn)行獨(dú)立性,、創(chuàng)造性、主動(dòng)性的素質(zhì)培養(yǎng),。

人們常說:“教師要給學(xué)生一碗水,，自己須有一桶水?！碧稍谠械闹R(shí)上,光有奉獻(xiàn)精神的老師,未必就能成為一個(gè)好老師,。別看孩子小，可他們提出的千奇百怪的問題會(huì)令你目瞪口呆,。我從幾年的教學(xué)中體會(huì)到：教師要學(xué)得東西很多,，本學(xué)科的、相關(guān)學(xué)科的,、有學(xué)生感興趣的或即將感興趣的,，這才能有備無患。但有了一桶水,，便以為有了萬寶全書,，可應(yīng)付學(xué)生，那也是大錯(cuò)特錯(cuò),。有孩子知道的老師可能不知道,，或知之甚少，或知之甚淺的,，說不出道理來的東西都需要老師不斷地加強(qiáng)自身修養(yǎng),，完善自身素質(zhì)。時(shí)代在進(jìn)步,，科技在發(fā)展,，知識(shí)在更新，以往掌握的一些靜止的知識(shí)和教學(xué)方法,，在昨天可能還是好老師的標(biāo)準(zhǔn),，在今天也許只能馬馬虎虎地應(yīng)付當(dāng)一名普通教師，而明天就會(huì)被淘汰。我想：好教師的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)是動(dòng)態(tài)的,，是不斷提高的,，這就需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索,、去創(chuàng)造,，就時(shí)時(shí)需要我們有一顆進(jìn)取心，不求做得,，但求做得更好,。

作為一名年輕教師我深知自己身上所擔(dān)負(fù)的使命，選擇教師是我一直以來不變的追求,，我喜歡孩子,、愛他們，我渴望有自己的班級(jí),，用我全部的愛來呵護(hù)他們,，用我的全部知識(shí)來教育他們看著他們茁壯成長是我的幸福，今天我的夢已成真,，感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我一次釋放愛的機(jī)會(huì),，我光榮的成為了學(xué)前二班的班主任。

教師演講稿怎樣做有溫度的教育篇四

偶讀一首小詩《幼兒園,，當(dāng)我把孩子交給你》,，現(xiàn)摘錄于下：

接孩子的時(shí)候老師總是很忙，讓人不好意思多站多問,。

問孩子的情況時(shí),，老師總是說：“今天表現(xiàn)很好啊??” 孩子，你在幼兒園真的快樂嗎,？

接你時(shí),，我真怕看到你欣喜若狂的表情，

還有帶著哭腔的“媽媽來接我了”,！

難道,，等待接你回家，是你一天最大的期盼和快樂,？

我的孩子,，

媽媽像選擇愛人一樣地選擇幼兒園。

不奢望她像我一樣地愛你,，

但希望你像戀我一般地戀她,。

幼兒園，

當(dāng)我把孩子交給你,，

你能讓他把這里當(dāng)作另一個(gè)天地,，另一個(gè)家嗎,？

因?yàn)椋?/p>

愛或不愛，

孩子的感受最真實(shí),，

孩子的回報(bào)絕不會(huì)虛假,。

教師演講稿怎樣做有溫度的教育篇五

有人說讀書是一種浸潤：洗去一身疲憊，留下滿腔書香,；也有人說讀書是一種享受：享受陽光明媚,，享受空氣清新，享受歷練深邃,。

而我還要說，讀書更是一種情懷,，一種幸福,。

在炎炎夏日，它能為你送去清涼,；在寒冬臘月,，它能帶給你無限溫暖；快樂時(shí),，它與你一起歡舞,；悲傷時(shí)，它撫平你心中的傷痛,。

蘇霍姆林斯基說過：“真正的教師必須是閱讀愛好者,。”他用一身的經(jīng)歷和體驗(yàn)告訴我們：“要天天看書,，終生以書籍為友,，這是一天也不斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著思想的江河,?！睈酆米x書應(yīng)該是教師的職業(yè)素養(yǎng)和習(xí)慣。

我愛讀書,，讀書是我生命的泉水,，使我單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動(dòng)，如我忠實(shí)有趣的朋友伴我成長,。

隨著年齡的增長,，我對讀書的興趣越來越大，工作之余,，開始有意識(shí)的讀一些世界名著和教育書籍,，每讀到一本好書時(shí)，就像有一股股溫暖而滋潤心扉的氣流,，在不知不覺中慢慢沐浴著我,，牽動(dòng)了我的心,，讓我在不知不覺中陶醉，在悄然無聲中領(lǐng)略教育真諦,。

美國詩人狄金森說過：“沒有一艘船能像一本書,，也沒有一匹駿馬能像一頁跳躍的詩行那樣，把人帶往遠(yuǎn)方”,。

讀書使我的生活斑斕,，豐富多采；讀書使我感到世界上一切美好的情感,，讀書使我明智,，領(lǐng)悟到更深刻的道理。

當(dāng)我踏上講臺(tái),，面對理想與現(xiàn)實(shí)的巨大差距,，內(nèi)心充滿抱怨時(shí)，是《優(yōu)秀教師的成長案例》深深地觸動(dòng)了我,，讓我明白對現(xiàn)實(shí)的抱怨是弱者的象征,，真正的強(qiáng)者是不抱怨的。

讀各種各樣的書,，在書中讓我找到了工作的自信,，教學(xué)的底氣，更讓我走出了工作初的失落與迷茫,。

在課堂上如何調(diào)控,，如何為孩子創(chuàng)造自由健康成長的空間；讀《如何走進(jìn)新課堂》使我懂得課堂是生命成長的沃土,。

教與學(xué)的經(jīng)歷對教師而言,，將不再是教師在用生命點(diǎn)亮學(xué)生明天的同時(shí)，步入“蠟炬成灰淚始干”的悲壯結(jié)局,；教與學(xué)的過程對學(xué)生而言,，也不再是簡單的靠學(xué)海無涯苦作舟”。

而應(yīng)反映出教師為探索永無止境的課堂教學(xué)優(yōu)化中,，學(xué)習(xí)新知,，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，充實(shí)自身的軌跡,；學(xué)生在知識(shí)儲(chǔ)備增長的喜悅與彼此發(fā)現(xiàn)與欣賞中,。

特別飽滿和高貴；使我們永遠(yuǎn)不滿現(xiàn)狀,、不斷進(jìn)取,、大膽創(chuàng)造、革新自我,，永遠(yuǎn)追求那種令學(xué)生激情滿懷的生命境界,；使我們的教學(xué)產(chǎn)生那種令人蕩氣回腸的藝術(shù)魅力,。

“問渠那得清如許，為有源頭活水來,?！弊x書，是教師專業(yè)底蘊(yùn)得以厚實(shí)的路徑,。

吾生有涯,，而知無涯。

如果沒有書香滋潤,，我們的生命將是何等乏味與孱弱,，我們的教學(xué)將是何等的死板與無趣。

人的靈魂,，也許只有經(jīng)過書香沐浴熏陶后,，才能充實(shí)豐盈我們健康的生命和一顆恒抱希望的心，我感謝這么多年書籍對我的滋養(yǎng)與磨煉,，它是我人生道路上一個(gè)不可多得的知己。

在寧靜中,，讓我從那字里行間讀出一種無言的神圣與莊嚴(yán),，讓我有一種擺脫了世俗的喧鬧的踏實(shí)與坦然。

給人生鋪砌了一條五彩斑讕的路途,。

那飄逸的夢想,，時(shí)時(shí)溫暖著我的人生。

教師演講稿怎樣做有溫度的教育篇六

尊敬的老師同學(xué)們：

大家好,！

“萬般皆下品,，唯有讀書高?！薄白x萬卷書,，行萬里路?！边@是中國老百姓信奉的一句至理名言,；“讀書改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來,?！边@應(yīng)該是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代一種不可爭議的共識(shí)。作為一名老師,，讀書與我們更是息息相關(guān),。

我們大家都知道，教師做著教書育人的工作,，可謂“桃李滿天下”,。我們的一言一行都關(guān)系到一代又一代的成長,。學(xué)生的知識(shí)增長和我們的知識(shí)構(gòu)成密不可分，那么主要影響我們知識(shí)構(gòu)成的是什么呢,？是讀書,。所以今天我在這里主要談兩個(gè)問題：第一，讀書對教師專業(yè)成長的意義,。第二,，教師讀書應(yīng)該有選擇，有方向性,。

首先,，我先來介紹第一個(gè)問題，讀書對教師專業(yè)成長的意義,。打開一本書,，靜靜傾聽，用心去閱讀,，無聲之中,，你已領(lǐng)會(huì)萬千世界。書之聲如天籟,、如仙樂,、如蟬鳴、如鳥語,、如風(fēng)聲,、如鶴唳，世間一切的吶喊,、哭泣,、歡呼都在其中。心靈隨之波動(dòng),，感情隨之震撼,。“此時(shí)無聲勝有聲”,，此時(shí)此刻,，靈魂已飄然于云際之外,。這些感覺想必大家都曾有過，特別是作為老師的我們，更需要有這種超然物外的感覺,。讓讀書來洗滌我們的心靈,，讓讀書來提高我們的素養(yǎng),，讓讀書來培養(yǎng)我們的氣質(zhì),。只有這樣，我們才能又更深刻,、更豐富的知識(shí)來教導(dǎo)我們的學(xué)生,。

針對我們語文老師，則需要對讀書有著更高的要求,。語文作為中華文化的承載者，它有著豐富,、厚重的內(nèi)容,。我們所選的課文,，一般包含了各個(gè)方面，遠(yuǎn)至古代傳聞逸事，近至當(dāng)代的新聞,。上至天文,，下至地理,。這一切若我們的語文老師沒有豐富的知識(shí)底蘊(yùn),，那么我們將很難為學(xué)生講好每一堂課,，與之相關(guān)的如：追求精致的生活或許是每個(gè)人的目標(biāo),，而實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，若不多讀書，是很難成就的,。

再者,，教師讀書應(yīng)該有選擇、有方向性,。我叫喜歡有哲理韻味和學(xué)術(shù)性專業(yè)性的作品,，翻開這些書，一種熟悉親切的味道便頃刻間彌漫開來,。針對我自己來說,，這是一種夢幻的味道，古典而神秘,，高深莫測而又耐人尋味,。清晰的字體是一個(gè)個(gè)生動(dòng)的音符。手執(zhí)一本書,，凝神靜氣,，或立于風(fēng)中，或坐于夕陽里,，或靠一棵樹,，或獨(dú)坐窗前，這時(shí)你便可細(xì)細(xì)傾聽書的動(dòng)聽訴說,。即便不讀,，聞著這淡淡的油墨香也是一種滿足。

既然我們走上了教師這個(gè)崗位,，已說明了我們已讀過了不少的書,，但針對我們的專業(yè),，為提高我們專業(yè)的教學(xué)能力,。我們更以該讀一些專業(yè)性學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的作品。這樣針對學(xué)術(shù)、專業(yè)方向的發(fā)展,、創(chuàng)新,，我們便能獲取最新的消息和知識(shí)，這些不僅與個(gè)人緊密相連,，更與國家,、民族息息相關(guān)。如果沒有讀書,，沒有科學(xué)與文化的傳承,、汲取、交流和進(jìn)步,，不僅我們個(gè)人,，就連我們的國家都很難有美好的未來。若我們不再讀書,，那將是社會(huì)的悲哀,，是民族的悲哀，是我們每個(gè)人的悲哀,。

書之聲悠遠(yuǎn),，書之聲激昂，書之聲清脆,，書之聲涵蓋了千古,。在教師的內(nèi)心深處，讀書的意義和地位,，從來沒有降低絲毫,。傳統(tǒng)慣性也罷，現(xiàn)實(shí)考慮也罷,，至今我們?nèi)匀话炎x書作為我們神圣的理念,，讓我們用讀書來武裝我們的頭腦吧！

我的演講完畢,，謝謝大家,！

教師演講稿怎樣做有溫度的教育篇七

尊敬的，老師：

你們好!

親其師,，信其道,。教師是對我們一生事業(yè)影響最大的人之一。教師的一句話往往會(huì)堅(jiān)定我們?yōu)橐豁?xiàng)事業(yè)奮斗終身的信念,，教師一次偶然的提示有可能點(diǎn)亮了我們對某一領(lǐng)域興趣的火花,。

為人民服務(wù)的辦法有很多，為人民服務(wù)的職業(yè)也有很多,，為人民服務(wù)的信念卻并非每個(gè)人都有的,。熟悉我的人都知道我是一個(gè)以助人為快樂之本的人,，我之所以成為了一個(gè)有益于人民的人，是因?yàn)槲抑艺\于人民的教育事業(yè),。當(dāng)老師是辛勞的,，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己,，照亮別人的心卻是永恒的,。教師之所以偉大，不僅僅在于傳授學(xué)生的科學(xué)文化知識(shí),，更在于給他們樹立了一個(gè)做人的典范,。

魯迅先生曾熱情地稱贊過奉獻(xiàn)者的泥土：“想看好花，一定要有泥土;沒有土,，便沒有花木;所以土實(shí)在較花木還重要,。”

古人云：“士不可以不弘毅,?！倍覅s要說，師不可以不德高,。沒有高尚的品德,，豈能安貧樂道?沒有高尚的品德，豈能“化作春泥更護(hù)花”?“學(xué)高為師,，身正為范,。”多么樸實(shí)的八個(gè)字,，卻是對教師道德示范作用的最好,。 可以說，教師就是時(shí)代的良心!報(bào)載,，西部貧困地區(qū)的一位教師人大代表去北京開會(huì),。在京西賓館，當(dāng)他面對那一桌兩千多元豐盛的酒菜,。這位老師竟然失聲痛哭：“有了這桌酒菜的錢,，我們那兒十來個(gè)窮孩子就可以讀一年書而不會(huì)失學(xué)了!”瞧,，他不說自己如何艱苦,，只想到那一群失學(xué)的孩子!江蘇金壇的殷雪梅老師,，更是不顧生命安危，沖向飛馳的汽車，把生命的歡歌推給孩子……教師眼里哪里有自己啊?看看十萬人民送雪梅的場景吧，金杯銀杯不如群眾的口碑。

因?yàn)槭墙處?，必須永遠(yuǎn)在知識(shí)的海洋游弋,。于是,，不斷更新,，思維不斷敏銳，視野不斷開闊,，不斷充實(shí),。所以，我快樂,。

因?yàn)槭墙處?，必須永遠(yuǎn)和年輕工作。于是,，激情不斷滋潤,，熱情不斷熏陶,，朝氣不斷膨脹，昂揚(yáng)不斷迸發(fā)。所以，我快樂,。

教師演講稿怎樣做有溫度的教育篇八

工作至今,，幼兒園教師給我的印象是,，刻苦，繁忙,，孜孜不倦地做好每一件事,。老師們兢兢業(yè)業(yè)，默默無聞地奉獻(xiàn)著自己的青春,。盡管有時(shí)身心疲憊,，但是大家都一絲不茍地完成。我為這些無私奉獻(xiàn)的精神感動(dòng),，我為這里的老師感到驕傲,。在我們幼兒園里就有許多這樣令人感動(dòng)的好老師。

和我搭伴的徐媛芳老師,，就是這樣一位不計(jì)個(gè)人得失,，一心為幼兒的好老師。

小班幼兒玩心重,，為了讓幼兒在幼兒園玩地更開心一些,。

她自費(fèi)買來玩具以供幼兒需要。為了豐富幼兒的區(qū)域活動(dòng),，她還常利用空余時(shí)間從集市上收集來了畫寫板,，小水壺，套娃等發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)的玩具,。為了提高幼兒對英語的興趣,，她從音像店買來了許多英文童謠，不厭其煩的教唱,。她還寫得一手漂亮的字,，因此不管有什么大小會(huì)議只要她在場執(zhí)筆的任務(wù)自然就落到了她的頭上，除了管理好班級(jí)她還要負(fù)責(zé)幼兒園的宣傳版面,，經(jīng)常需要加班加點(diǎn)的完成,。但是她從不厭煩，從不怨言,。

在教學(xué)上她精心備課充分準(zhǔn)備教具,。在一日生活中她毫不遜色，能用生動(dòng)的話語,，兒童話的語言去感染幼兒,，用游戲的形式授予新的知識(shí)小朋友都愿意和她交朋友。

雖然徐老師年紀(jì)輕但是她做事沉穩(wěn),，就象媽媽一樣關(guān)懷著每一位幼兒,，班中常有小朋友尿濕褲子，她從不嫌棄，卻很細(xì)心地摸每一位幼兒的衣褲,，手把手的`教幼兒疊衣服耐心地為每個(gè)孩子整理衣褲,。與徐老師搭伴我深感到她很謙遜，急他人所急,，為他人所想的優(yōu)點(diǎn),。我們班常有玩接的幼兒每次總是主動(dòng)留下來等家長而讓我放心的回家。

我很慶幸能與這樣一位不計(jì)個(gè)人得失,，不拘小節(jié)的老師搭班,。我想只要我們繼續(xù)努力，團(tuán)結(jié)一致我們的班集體會(huì)更上一層樓,！

我是光榮的幼兒教師演講稿3

我演講的題目是：我是光榮的幼兒教師,，我自豪。童年時(shí)代,，我最敬佩的人是老師,，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師，就是這份激情,，這份執(zhí)著給了我無窮的力量,，使我的人生信念更加堅(jiān)定,。于是,，在人生的第一個(gè)十字路口，我毅然選擇了教師這一職業(yè),。

我自豪,，我是一名中國教師；

我自豪,，我是一名青年教師,；

我自豪，我是一名幼兒園教師,；

然而,，俗話說得好：醉后方知酒味濃，為師方知為師難,。為了帶好一個(gè)班,，為了上好一節(jié)課，常常日思夜想,，積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,，認(rèn)真閱讀各種有關(guān)的參考資料，有時(shí)已是夜深人靜,，勞累了一天后,，躺在床上，但滿腦子仍是問題、答案,，靈感一來便忘記了疲勞,，一骨碌爬起來寫，直至滿意為止,。這一切都是為了孩子,，因?yàn)槲沂且幻處煟晕覀円Α?/p>

雖然有時(shí)感到有壓力,，時(shí)間不夠用,，工作忙而瑣碎，但是對于當(dāng)初的選擇,，我無怨無悔,。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起中國教育明天的太陽,！謝謝大家,！我的演講完畢。

教師演講稿怎樣做有溫度的教育篇九

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位評(píng)委,，各位老師：

大家好，今天我以一個(gè)演講教師的身份站在這里,，感覺十分慚愧,。其實(shí)我沒有什么轟轟烈烈的大事來講，也沒有什么美麗的語言來謳歌我自己的職業(yè),。在這里我想真誠地對自己和大家說：讓我們在平凡的崗位上執(zhí)著的追求,，奉獻(xiàn)自我，做一個(gè) 令家長滿意社會(huì)認(rèn)可的教師,，這就足夠了,。所以我今天的演講題目是《默默無聞求滿意 執(zhí)著追求為人師》。

在此之前,，你和我或許都沒有感覺到這份職業(yè)的崇高與偉大,，不會(huì)覺得我們所擁有的是這么珍貴。生命是多么美好,，舍生取義又是多么偉大的抉擇,。他們的高尚行為，讓我覺得做一名老師,，尤其是一名普通的老師更加任重而道遠(yuǎn),。

彈指揮間，十一年的歲月,，在一節(jié)節(jié)充滿遐想,，啟迪孩子心靈的語文課中,，在一節(jié)節(jié)豐富多彩充滿童趣 的小學(xué)英語課中輕輕劃過。記不清自己在興旺小學(xué)做語文教師和主任時(shí),，多少次早來晚走,，記不清多少次因身體欠佳上課時(shí)暈倒后又繼續(xù)給孩子們上課的情形，也記不清自己教學(xué)任務(wù)和學(xué)校工作任務(wù)繁多,，而將教案作文等拿回家,，等孩子睡熟后掌燈夜戰(zhàn)的歲月。但我清楚地記得 ,，孩子們知道我手術(shù)后,，在身體沒有恢復(fù)好就提前上班，為我搬來有座墊的椅子,，并將零花錢湊起來給我買營養(yǎng)品的情景;清楚地記得 在我疲憊時(shí),，學(xué)生們那一聲親切的問候，記得每年教師節(jié),，孩子們都會(huì)在黑板上為我畫上一幅美麗的圖畫,，上面寫滿了全班同學(xué)的祝福語;我還清楚地記得清畢業(yè)班的孩子在畢業(yè)那一天抱著我痛哭的那一刻。默然回首在興旺小學(xué)6年的教學(xué)生涯,，有風(fēng)有雨,，有苦有甜，有喜悅也有煩惱,，有成功也有遺憾,。雖然腳印參差不齊，深淺不一,，但每個(gè)腳印都傾注了我的愛心和辛勤的汗水!對于這一切,，我無怨無悔,。因?yàn)槲倚闹杏幸粋€(gè) 信念：那就是做一個(gè) 讓人民滿意的教師,。

還記得 去年3月份，我剛來這里,，學(xué)校安排我擔(dān)任3----5年的英語教學(xué)工作,。我勇敢的承擔(dān)了這項(xiàng)工作任務(wù)，原以為憑著自己的英語功底和以前在中學(xué)教英語的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，一定會(huì)迎刃有余,。然而，我想錯(cuò)了,，學(xué)生接受知識(shí)的能力特別慢,，而且這節(jié)課學(xué)完下節(jié)課就忘記了。學(xué)生的能力超乎我的想象,。我終于知道了，小學(xué)英語和初中英語最大的區(qū)別就在于英語課時(shí)量少,，重復(fù)記憶的頻率不高,，而且家長也不重視,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力差,。再高明的老師也是沒轍,。曾一段時(shí)間，我很上火,，但轉(zhuǎn)念一想，還是盡自己最大所能去做吧，至少我可以無怨無悔的說,，我努力了,。于是，每上節(jié)課,，我都會(huì)考慮用什么教學(xué)方法讓孩子很快接受，每節(jié)課，我都會(huì)制作一些單詞卡片或者到學(xué)校的電腦上查閱一些教學(xué)圖片,。有的時(shí)候我還會(huì)適當(dāng)?shù)丶偃缫恍┙虒W(xué)游戲或者自編一些歌謠,，在將字母和單詞的時(shí)候,，還時(shí)不時(shí)滲透一些拼讀規(guī)則等音標(biāo)方面的知識(shí)，雖然上課累，收效甚微,，甚至嗓子都喊啞了，但是當(dāng)我看到孩子們那熱情洋溢的笑臉，我的內(nèi)心卻是無比的滿足,。原本沉淪的心頓時(shí)消除了,。

是呀,，小學(xué)英語教師苦，累,，課時(shí)量是中學(xué)教師的二倍,，批改量也相當(dāng)大,。在我們身邊,，或許沒有鮮花，沒有獎(jiǎng)杯,，沒有贊美，甚至家長還不理解,。但是我們只要有一顆熾熱的心,，始終如一的堅(jiān)守在自己工作崗位上，這就足夠了,。因?yàn)槲覀兊那谇趹?，兢兢業(yè)業(yè)，默默耕耘是一種責(zé)任，也是義務(wù)。就為這份責(zé)任和義務(wù),，付出再多也是值得的,。

還記得 去年八月份,，正值開學(xué),，因?yàn)橐恍┨厥庠?，我做了引產(chǎn)手術(shù)。按醫(yī)生的要求,，我應(yīng)該在家休息一個(gè)月才能上班 ,。而當(dāng)時(shí)，中心校就我一名專職英語教師 ,，學(xué)生的.課程已經(jīng)落下3周了,，三四五年11個(gè)班的600多名孩子，不能因?yàn)槲乙粋€(gè) 人而耽誤課程啊! 我心急火燎,，最后還是決定 上班了,。其實(shí)當(dāng)時(shí) 我還差10天才滿一個(gè)月呢,。秋季早晚溫差大,，每天,，我都穿得厚厚的,，到班級(jí)講課。也許 是因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒休息好，不注意受涼的原因,，我從那以后落下了風(fēng)濕的毛病?，F(xiàn)在如果早晚不多加衣服 ,，腿和胳膊就鉆心的疼。還當(dāng)時(shí)王校長曾對我說：咱從事教育事業(yè)的就這樣,，付出的比別人都多,，我代表學(xué)校感謝你所做的一切,。"，實(shí)際上又有誰知道,，我曾偷偷流過多少淚,。也許 在別人看來,，我真的很傻，而且傻得可以,，但是我覺得我無怨無悔,。因?yàn)槲覍Φ闷鹞业?00多名學(xué)生，對得起我愛著的這份職業(yè),，對得起我心中堅(jiān)守的那份誓言-------"做人民滿意的教師,。"

其實(shí)要想成為一名讓人民滿意的教師，除了有默默無聞的奉獻(xiàn)精神外,，還需要我們不斷的提高自身的專業(yè)水平,，時(shí)代在不斷的發(fā)展和變化，這就迫使我們要積極地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),。

20__年,，我畢業(yè)后，便回家鄉(xiāng)任教了,，當(dāng)時(shí)19歲,。19歲，自己的生命還未完全成熟,，即將開始培育另一群生命了,。

還曾記得，我被分配到了鄉(xiāng)里最偏僻的小山村任教,，學(xué)校只有幾間年久失修的破房子,，全班共有13個(gè)孩子，其中就有4個(gè)孩子的父母離異,，而剩下的9個(gè)孩子當(dāng)中,，也有3個(gè)跟著爺爺奶奶生活，爸爸媽媽外出打工,，一年也回不了幾次家。知道了這樣的情況時(shí),，我也終于明白了孩子們臉上為什么終日不見笑容,。這么小的年紀(jì)，他們要承受多少思念之苦,，我不得而知,，只是暗暗地告誡自己：我是一位老師，同時(shí)也是每一個(gè)孩子的媽媽,。于是,，我想方設(shè)法地帶領(lǐng)他們享受童年的快樂。春暖花開之時(shí),，我?guī)е麄兊酱搴蟮拇笊嚼镆按?，我們師生親自動(dòng)手燒飯,，采集植物標(biāo)本,，圍坐在一起,，有調(diào)皮的孩子采了野花插在我的頭上，說："老師真像一個(gè)花仙子",，逗樂了所有的人,，我也美美的享受在其中。冬天到了,，下過大雪之后,，我們師生一起到村里的農(nóng)場里滑雪，村子上空到處蕩漾著孩子們的歡聲笑語......我慶幸自己成為了一名教師,，一名農(nóng)村女教師，有幸給山村留守兒童的生活增添了一抹色彩,。同時(shí)，我也收獲著幸福,，過教師節(jié)了,，孩子們親自做賀卡送給我，上面寫滿了他們對我的美好祝福;不知何時(shí),，不知是誰悄悄地把一包蘋果放在了教室的門口......這樣的事情講也講不完,。

而如今，經(jīng)過十年時(shí)間的磨練,，我已走向成熟,，我用成熟的生命去培育成長的生命,，我的生命之中融入了另一群生命,。

突然間，我感受到了幸福原來就在這里,。幸福寫在學(xué)生認(rèn)真的作業(yè)本上,，幸福喊在孩子們童稚的問候中，幸福盛開在家長感激的笑容里,，幸福綻放在領(lǐng)導(dǎo)贊許的目光中,。

最后與大家共享一篇寓言故事：

小豬問媽媽：媽媽，幸福在哪里啊?媽媽說：幸福就在你的尾巴上。

于是,，小豬試著咬自己的尾巴,，可是無論她怎么努力還是咬不到，小豬十分懊惱：媽媽,，為什么我總抓不住幸福呢?媽媽笑著說：孩子,，只要你往前走，幸福就會(huì)一直跟著你的......

同行們,，讓我們一起做那只追求幸福的小豬吧,。因?yàn)椋挥袌?jiān)持不懈才能跟上教育幸福的腳步;只有樂于付出才能抓住教育幸福的尾巴;只有不斷進(jìn)取才能登上教育幸福的殿堂,，只有懷著教育理想才能真正體驗(yàn)到教育的幸福,。

教師演講稿怎樣做有溫度的教育篇十

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

您們好,！

十五年前,，剛走出校門的我，帶著五彩斑斕的夢,，走進(jìn)這圣潔的港灣,。看著孩子們一雙雙天真無邪的眼睛,，聽著老教師們一聲聲溫暖親切的教導(dǎo),，很快的，我便全身心地融入到他們中間,。十五個(gè)春夏秋冬轉(zhuǎn)瞬即逝,，歲月帶走了當(dāng)初的稚嫩與嬌弱，留下的是成長后的自信與成熟,。

回想起走過的路,，有沮喪、有彷徨,、有驚喜,、有欣慰……記得剛上班時(shí)，我像一只快樂的小鳥,，在孩子們中間輕盈地飛來飛去,，帶他們唱歌、跳舞,、做游戲，按照教育計(jì)劃一絲不茍地給他們上課,，無微不至地照顧他們,，當(dāng)時(shí)的我認(rèn)為這就是對孩子全部的愛了。隨著年齡的增長，教育經(jīng)驗(yàn)的豐富,，以及在園領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下一次次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和師德培訓(xùn),，使我認(rèn)識(shí)到這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?！皭酆⒆邮墙逃钠瘘c(diǎn),，教給孩子去愛才是教育的目標(biāo)?！薄耙鶕?jù)幼兒的潛質(zhì)和特點(diǎn),，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展?！庇變航處熞颉皩＜倚?、研究型教師轉(zhuǎn)變”“因?yàn)楦哔|(zhì)量的幼兒教育是需要通過高素質(zhì)幼兒教師的工作去實(shí)現(xiàn)的?！边@些教育箴言時(shí)?；仨懺谖业亩叀：⒆觽儚膭?cè)雸@時(shí)的步履蹣跚到畢業(yè)時(shí)的神采飛揚(yáng),，點(diǎn)滴的進(jìn)步都滿載著老師的心血與付出,。同樣，伴隨著他們成長的腳步,，我也在一天天努力著,，收獲著，感悟著,，成長著,。

我深愛著班里的每一個(gè)孩子。自從做了媽媽后,，那份柔柔的母愛不由地遷移到工作中來,。“假如這是我的孩子會(huì)怎樣,？”我經(jīng)常進(jìn)行這樣的換位思考,，于是對班里的孩子們更多了一份關(guān)注、一份疼愛,，總想把工作做得更精更細(xì),。大家都知道，小班的孩子剛?cè)雸@,，哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重,，非常不容易管理。為了盡快熟悉幼兒,，便于精心了解和照顧他們,，我們創(chuàng)造性地使用了名卡。就是為每個(gè)新來園的小朋友身上貼一個(gè)不干膠剪成的圓形，上面有幼兒的學(xué)號(hào)和名字,，這樣我們就可以看著名卡親切地和他們打招呼,。“彤彤不哭,，老師抱抱,。”“佳佳過來喝水,?！倍椅覀冞€可以根據(jù)幼兒吃飯、睡覺等情況直接在名卡上面做記號(hào),，這樣,，家長接時(shí)就可以較為詳細(xì)地了解孩子一天中的情況了。比如“五個(gè)圓圈代表喝了五杯水,，一個(gè)螺旋狀圖形代表大便了一次,。”這個(gè)辦法得到了家長的稱贊也被許多同事借鑒,。還有,，飲水量的多少直接影響到幼兒的身體健康，這也是家長最為關(guān)心的問題,。為了培養(yǎng)幼兒良好的飲水習(xí)慣,，我們?yōu)槊總€(gè)小朋友折疊了一個(gè)小紙杯貼在墻上，并提醒他們每喝一杯水,，就往自己的紙杯里放一個(gè)小紙條,。上午是淺藍(lán)色的，下午是深藍(lán)色的,，這樣,，誰喝了幾杯水，我們就會(huì)一目了然,?！凹?xì)微之處見精神?！敝灰覀儞碛幸活w愛孩子的心,，一些實(shí)用的“奇思妙想”會(huì)時(shí)常躍出腦海。

在教師的心目中,，每個(gè)兒童都應(yīng)是一個(gè)潛在的天才兒童,。教師之所以不同于母親，是因?yàn)樗坏邆浜亲o(hù)孩子成長的那份母愛,，更要肩負(fù)起教育和引導(dǎo)幼兒發(fā)展的那份責(zé)任,。教師不經(jīng)意的一句話一個(gè)眼神,，很可能會(huì)改變孩子的一生。著名作家畢淑敏就因?yàn)樯蠈W(xué)時(shí),，音樂老師在眾目睽睽之下，把她從合唱隊(duì)伍中揪出來,，然后大聲呵斥到：“唱歌跑調(diào),，這么難聽居然還唱得這么大聲?！币痪湓?，讓她從此再也不能開口唱歌，而且這種心理障礙伴隨著她直到現(xiàn)在,。少了歌聲,，生命的色彩會(huì)暗淡許多。那位老師不知道,，孩子的心靈就象嬌嫩的花蕾,，也許不經(jīng)意地碰觸就會(huì)影響花兒的怒放，所以我們應(yīng)該加倍地去呵護(hù),。

我的教育工作也曾差點(diǎn)步入誤區(qū),，即使我的出發(fā)點(diǎn)是好的。他叫翔翔,，長得胖乎乎的,，很可愛，能吃能睡,。我們常說：翔翔午睡時(shí)剛挨上枕頭便打起了幸福的小呼嚕,，可是他在數(shù)學(xué)方面能力極差。作為老師,，我們不但在數(shù)學(xué)活動(dòng)中不厭其煩地去引導(dǎo)他,，而且還利用各種機(jī)會(huì)重點(diǎn)對他進(jìn)行提問和啟發(fā)，并多次與家長溝通,，建議家長對孩子多進(jìn)行數(shù)學(xué)方面的輔導(dǎo)和練習(xí),。但適得其反，翔翔變得越來越沉默了,，而且提問他時(shí)會(huì)閉口不答,，表現(xiàn)出抵觸心理，家長也反應(yīng)孩子最近有點(diǎn)不愛來幼兒園了,。我們一時(shí)不知怎么辦才好,。我把自己的困惑告訴了園長，她把一本關(guān)于《加德納多元智能理論》的書籍遞到我的手中,。經(jīng)過學(xué)習(xí)和反思,，使我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，并努力尋找新的突破口。偶然的機(jī)會(huì),，我們發(fā)現(xiàn)翔翔對有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)非常感興趣,，于是就引導(dǎo)他給大家講動(dòng)物知識(shí)，并利用動(dòng)物來不露痕跡地引導(dǎo)他去進(jìn)行加減運(yùn)算,，這樣,，翔翔的計(jì)算能力逐漸有了很大提高。這件事使我懂得了應(yīng)該由衷地欣賞每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),，在教師的眼中,，不應(yīng)該有“笨孩子”，應(yīng)該引導(dǎo)他們以強(qiáng)項(xiàng)去帶動(dòng)弱項(xiàng)的發(fā)展,。

有人說“咖啡的味道又苦又甜,，幼兒教育也是這樣，因創(chuàng)新而苦,，因創(chuàng)新而甜,。”的確,，“創(chuàng)新”是我們教育工作的靈魂,，因循守舊、毫無創(chuàng)意只能使我們的教育工作停滯不前,?！爸挥袆?chuàng)新型的教師，才會(huì)培養(yǎng)出富有創(chuàng)造力的孩子”,。我認(rèn)為創(chuàng)新型教師需要有一份責(zé)任感,，需要有一顆“童心”，需要有一雙善于觀察幼兒的“慧眼”,，需要有不必精但一定要廣的知識(shí)面,。這樣才會(huì)讓自己的智慧放射出光芒。

小班語言活動(dòng)——《小老鼠》,，是我園《開發(fā)中華歷史文化》這一課題里的教育活動(dòng)內(nèi)容,。作為研討小組的成員，我與大家一起獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn),、反復(fù)研究，采用了新的教學(xué)形式——借助立體,、活動(dòng)教具,，來讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中主動(dòng)學(xué)習(xí)。我們還別具匠心地為每名幼兒準(zhǔn)備了一個(gè)小老鼠的胡子——黑黑的鼻頭,、翹翹的胡須,，下邊還有兩顆可愛的,、夸張的大牙齒，來激發(fā)他們的表演欲望,。在觀摩課上,，孩子們裝扮成小老鼠，主動(dòng),、大膽地去為客人老師表演兒歌,，那天真、俏皮的樣子給聽課老師留下了深刻的印象,。這節(jié)活動(dòng)得到專家和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，是集體智慧的結(jié)晶,、是在創(chuàng)新與反思中結(jié)出的一枚碩果,。

教師演講稿怎樣做有溫度的教育篇十一

可愛的xx你好：

我懷著感恩之心，整理三年來xx的教育思想,，越做越加深感激之情,。?！,，F(xiàn)在的心性的豁達(dá)、處事方式的開通與xx的教育密不可分的,。此次去看孩子,，。,。又說了感謝xx老師,。此情此意用一生的時(shí)間來回報(bào)吧！等我寫作水準(zhǔn)提高了,，準(zhǔn)備寫一篇《劉xx老師教育思想之我見》,。xx繼續(xù)發(fā)揮你的光和熱，實(shí)現(xiàn)你的人生價(jià)值,，讓更多的山里的孩子以博大的心胸走向廣闊的世界,！

我愛這份工作，并從中找到了屬于自己的快樂,，我愛這個(gè)集體,，并深深的融入這個(gè)家中，我愛我們大家,，同甘共苦有競爭也有幫助,，這條路我會(huì)一直快樂的走下去。謝謝大家,，耽誤了大家的時(shí)間,，說了著許多,，可都是我的心里話，再次感謝大家,。

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo),、尊敬的老師、同學(xué)們：

大家下午好,！

首先請?jiān)试S我代表“十佳青年教師”,，向大家表示誠摯的感謝。感謝大家對我們教學(xué)的肯定并且給予我們?nèi)绱顺绺叩臉s譽(yù),。

“十佳青年教師”的稱號(hào),，對于我們既是榮譽(yù)，也是責(zé)任,，同時(shí)也反映了學(xué)校對全體青年教師的殷切希望,。我們要珍惜這份榮譽(yù)，我們要肩負(fù)起這種責(zé)任,，我們更要不辜負(fù)學(xué)校上下對我們的期望,。被評(píng)為“十佳青年教師”，使我們體會(huì)到了學(xué)校對青年教師的關(guān)懷,、鼓勵(lì)和鞭策,。我們知道我們只是上外優(yōu)秀青年教師群體中的代表，上外歷史上出現(xiàn)過一代又一代的優(yōu)秀教師,，我們應(yīng)該以他們?yōu)閷W(xué)習(xí)的榜樣,，繼承和發(fā)揚(yáng)他們愛崗敬業(yè)、教書育人的優(yōu)秀傳統(tǒng),。

學(xué)校黨委適應(yīng)新形勢的需要,，提出了著力打造三個(gè)核心競爭力，以知識(shí)創(chuàng)新和培養(yǎng)高素質(zhì),、復(fù)合型,、國際化人才作為我們上外的辦學(xué)目標(biāo)，并且把“格高志遠(yuǎn),、學(xué)貫中外”的新校訓(xùn)提高為上外大學(xué)精神理念的升華,。我們青年教師應(yīng)該積極響應(yīng)校黨委的號(hào)召，從自身做起,，身體力行,，堅(jiān)守校訓(xùn)。我們一定要珍惜美好時(shí)光,，加倍努力工作,，時(shí)刻不忘學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)水平,，為培養(yǎng)高素質(zhì),、復(fù)合型,、國際化人才奉獻(xiàn)自己的青春和力量，為把上外早日建成高水平多科性國際化研究教學(xué)型外國語大學(xué)作出英貢獻(xiàn),。

作為上外的青年教師,，作為上外這個(gè)大集體里的一員，我本人深感榮幸,。我從1991年進(jìn)入上外學(xué)習(xí),、工作，十六年來我所取得的每一點(diǎn)成績都離不開上外老師和同事的幫助,，是上外人愛崗敬業(yè),、教書育人的優(yōu)秀傳統(tǒng)培養(yǎng)了我。我從事教學(xué)工作時(shí)間并不長,，xx年我調(diào)入英語學(xué)院,，之前在研究所工作，剛走上教學(xué)崗位而且教的是畢業(yè)班,，當(dāng)時(shí)心情十分緊張。但我在李光儀,、何兆熊等許多老教授的關(guān)心和幫助下很快就熟悉了業(yè)務(wù),，勝任了工作，當(dāng)年就被畢業(yè)班學(xué)生評(píng)為“最受歡迎的老師”,。走上教學(xué)崗位五年來,，我在老教師們的引領(lǐng)下，參與了兩門精品課程的建設(shè)：國家級(jí)精品課程《高級(jí)英語》和xx市精品課程《美國文學(xué)史》,，我分別擔(dān)任了兩門課程的主講教師,。在學(xué)校教務(wù)處的幫助下，我成功地開設(shè)了一門全校性的通識(shí)課程,，得到了教務(wù)處和廣大學(xué)生的普遍好評(píng),。今年暑假，我應(yīng)美國國務(wù)院的邀請代表中國,、代表上外去美國參加當(dāng)代美國文學(xué)的暑期研討班,。在短段六周時(shí)間里，我們走訪了美國的不少著名大學(xué),，所到之處我都能遇到或找到我們上外的校友,。他們在美國學(xué)習(xí)、工作,、生活,，但他們對母校的情況十分熟悉，時(shí)刻關(guān)注著母校的變化和發(fā)展,。他們想方設(shè)法為我這位母校來的老師提供一切方便,，其情其景令我無比感動(dòng),。這是上外母校的力量！在美期間,，為了母校的榮譽(yù),，為了報(bào)答校友們的深情厚意，本人在研討班上不敢有絲毫的懈怠,，我把平生所學(xué),、所知充分展示在美國及來自世界各地的其他十七位學(xué)者面前，贏得了他們由衷的贊許,。除了向其他學(xué)者學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法外,，我也當(dāng)場為他們上了一堂生動(dòng)的美國文學(xué)課，我的講題是“十八,、十九世紀(jì)美國文學(xué)中的中國人形象”,，講課取得了極好的效果。研討班結(jié)束后,，美方對本人作出了很高的評(píng)價(jià),，美國教授說本人是中國歷年選派的學(xué)者中水平最高、英語最好的,。我不無自豪地對美國教授說,，因?yàn)槲襾碜陨贤猓瑏碜灾袊⒄Z水平最高的高等學(xué)府,。我記得出國前,，我的學(xué)生對我說過這樣的話：老師，你是我們的驕傲,。但此時(shí)此刻我想說的是：所有的上外人都是值得驕傲的,！

最后，在這個(gè)美好的,、屬于我們自己的節(jié)日來臨之際,，我祝愿大家工作愉快、身體健康,、萬事如意,。

謝謝大家！

教師演講稿怎樣做有溫度的教育篇十二

很早就想用文字表達(dá)對幼教的情有獨(dú)衷,，對孩子們無法割舍的愛,，但靜下心來真的想寫點(diǎn)什么時(shí)，那份濃濃的感動(dòng)總讓我熱淚盈眶,，讓我覺得再美的語言都無法表達(dá)與孩子們在一起的那份發(fā)自內(nèi)心的母性的愛,，無法表達(dá)時(shí)刻索繞著我的從事幼教事業(yè)的幸福感。

我最喜歡孩子們用稚嫩的聲音呼喚我，因?yàn)檫@個(gè)稱呼里飽含著孩子們對老師莫大的信任,、期待和依戀啊,。兒時(shí)起這個(gè)稱呼就讓我魂?duì)繅衾@，浮想聯(lián)翩,。如果說教師是太陽底下最光輝的職業(yè),，而我覺得幼兒教師就是能照亮每一個(gè)角落的太陽。

"醉后方知酒味濃,，為師方知為師難",，踏入這片土地我才知道，開墾土地是需要付出心血："要用筆耕耘,、用語言播種,、用汗水澆灌、用心血滋潤"啊,。我曾經(jīng)為組織一個(gè)半日活動(dòng)忙得口干舌燥,，為上好一節(jié)課擔(dān)心的輾轉(zhuǎn)難眠，為了尋找美術(shù)特色課的教材用自己的節(jié)假日奔走于各地的書店……然而我仍然會(huì)一如既往的一路走下去,。因?yàn)楹⒆觽兛偰芙o我難以名狀的感動(dòng)：他們總會(huì)在我口渴時(shí)悄悄的端著杯子擠到我面前;總會(huì)趁我系鞋帶的時(shí)候輕輕地捶捶我有些酸的背……孩子們給我的愛我何以回報(bào),，答案只有一個(gè)：為他們付出更多，為他們不斷努力!

多少次,，與孩子們游戲時(shí)笑的前仰后合,，使我感到了孩子的圣潔和童真;多少次，跳起小熊舞來神氣活現(xiàn),，使我回到了永生難忘的童年;多少次，和孩子們圍在魚缸旁觀察金魚是那么專注,、投入,，使我走進(jìn)了天真無邪的世界;又有多少次，和孩子們在一起,，忘卻了煩惱,，沒有了憂愁，體驗(yàn)到了工作就是幸福,。而這無數(shù)次的“多少次”充實(shí)了我的教師生涯,，也裝點(diǎn)了我的人生。雖然我沒有轟轟烈烈的成就,，更沒有驚天動(dòng)地的業(yè)績,，但是，我仍以擁有這份平凡和富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲,、而自豪,。

一個(gè)人的時(shí)候常想：即使有朝一日“皮肉之軀完全衰老”時(shí)，沖騰的青春之火也仍將使我對兒童充滿愛戀之心;對“天空中閃爍的星辰”永懷奇異的幻想;對一切閃光的事物以及崇高的思想敬仰倍至。

我慶幸,，為了我從事的這一份神圣的事業(yè),，為了我所擁有的那一份愛心;我快樂，因?yàn)榻K身與兒童為友;我幸福,，我們擁有天下最搏大的愛;我們播種,，所以我們青春常駐!

教師演講稿怎樣做有溫度的教育篇十三

大家好！

我叫**，是**小學(xué)數(shù)學(xué)教師,，同時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)校教科研工作,。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)這塊沃土上，已經(jīng)默默耕耘了二十年,。這二十年的教學(xué)，猶如一杯苦丁茶,，剛?cè)肟谑菨瓭嗫?，難以下咽，可苦盡甘來,，后來有著無盡的美妙回味,。

從走上講臺(tái)那天起，我就明白：自己雖沒有藍(lán)天那般高遠(yuǎn)遼闊,，但我決定做飄在天空中那片潔白的云霞,；自己雖沒有大樹參天般的雄姿，但我要做大樹旁邊的那株綠草,；自己雖沒有長江“驚濤拍岸,，卷起千堆雪”的氣魄，但我要做那波濤中的浪花一朵,。是的,，我可以用那100度的熾熱傾注在我的教學(xué)事業(yè)中，爭取做一個(gè)好教師,，一個(gè)有魅力的教師,，一個(gè)最美麗的女教師。

有魅力,，最美麗,，其核心源于一個(gè)字——愛，我們教師的愛,，又在哪里呢,？就在平常的工作里。每個(gè)清晨,，身著整潔得體的服裝,，把朝陽般的笑容展現(xiàn)給學(xué)生,，是一種愛；夕陽西下,，久久地佇立在操場目送學(xué)生離開,，也是一種愛；當(dāng)學(xué)生成績退步時(shí),，坐下來平心靜氣促膝談心,，是一種愛；當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí),，和學(xué)生同歡笑,，共喜悅也是一種愛。

這種愛,，不是如火般的驕陽,，但有著潤物細(xì)無聲的神奇；這種愛,，有時(shí)會(huì)沁入孩子的心底,，烙上深深的痕跡，使學(xué)生懂得什么是美的真諦,，什么是愛的奧秘,。

有魅力、最美麗的教師,，還是一個(gè)有思想,、有個(gè)性的教師。為此,，我努力打造自己的精神小屋,。宋朝朱熹講過：問渠哪得清如許，為有源頭活水來,。對我們教師而言,，這活水就是不斷讀書，不斷進(jìn)修,。因此，我不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論,，積極撰寫教學(xué)論文,，曾多次獲得省市論文一二等獎(jiǎng)；認(rèn)真參加公開課比賽,，曾得到市區(qū)和中央電教館專家的肯定,，20xx年十月，還有幸參加國家教育部主辦的“跨世紀(jì)園丁工程”國家級(jí)骨干教師培訓(xùn)班,，為我們?nèi)≮A得了榮譽(yù),。

讀書、思考，這是世界上最珍貴而又廉價(jià)的化妝品,，這神奇的化妝品,，能讓我們教師從頭至腳，由外到里都美麗起來,。腹有詩書氣自華,，無論走到哪里，都是一道亮麗的風(fēng)景,，讓學(xué)生震動(dòng),，讓家長感動(dòng)。

我們教師是愛的使者,，讓愛的陽光照進(jìn)孩子幼小的心靈,。使孩子們心中明亮，沒有陰影,。我們教師是會(huì)思想的智者,，用理性的光芒啟迪孩子們心中的智慧，而沒有蒙昧,，我們教師就像是一位導(dǎo)航員,，在人生的長河中，引領(lǐng)孩子溯流而上,，盡情欣賞兩岸旖旎的風(fēng)景,，而在那長河入海處，等待我們的,，必將是姹紫和嫣紅,，以及無限的風(fēng)光！

印度詩人泰戈?duì)栒f：花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜的垂著她的綠蔭,。

今天,，我要大聲地講，自豪地說,，讓我干葉的事業(yè)吧,，我要做世界上那片最美麗的樹葉！

我的演講完畢,，謝謝大家,！

教師演講稿怎樣做有溫度的教育篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：

大家好,！

我要飛向課改的前沿勤奮好學(xué),，學(xué)而不厭是教師的美德,，特別是要改革有今天，特別又是我們這些教育祖國下一代的年輕教師,，一日不學(xué),，猶如落隊(duì)之雁捷克教育家夸美紐斯比喻不學(xué)無術(shù)的教師是無雨之云、無源之水,、無光之燈我時(shí)常擔(dān)心將來某一天,，我會(huì)成為一個(gè)無源之水的教師，所以我如一只口渴的烏鴉,，四處找水喝,，在20xx—20xx年我參加遠(yuǎn)程教育以求專業(yè)知識(shí)之水，自己掏錢跑郵局購名家教法之精點(diǎn)以求創(chuàng)新教學(xué)之水其實(shí),，我不渴求自己成為教師群體中課改的領(lǐng)頭兵,，只求自己是一位忠實(shí)的課改實(shí)踐者，我只知道我走進(jìn)教室,，站在講臺(tái)前,，我是一只引領(lǐng)五十只雛鷹起飛的領(lǐng)頭雁，我只知我今天的教法將影響到學(xué)生明天的思維,，所以在我的語文教學(xué)中,，我是“寧為玉碎，不為瓦全”,，寧可學(xué)生分?jǐn)?shù)考低點(diǎn),，也不能扼殺學(xué)生的創(chuàng)新思維，也要使他們在語文學(xué)習(xí)中得到快樂,。

我要飛進(jìn)學(xué)生的心靈“不熱愛學(xué)生的教師不是好教師”,，這是我想的無數(shù)優(yōu)秀教師的實(shí)踐證明：教師對學(xué)生的愛能使師生在心理上接近起來，能在師生間架起一座互相信任的橋梁自從當(dāng)上教師,，我就想當(dāng)一位新型的教師,，一位學(xué)生喜愛的教師，但到目前不止,，我沒有做到,，上周，我們學(xué)校進(jìn)行了一次學(xué)生評(píng)老師的活動(dòng),，在開展活動(dòng)前,，我就在想：對于我這樣的一個(gè)在校內(nèi)四處叮人的“蜂子”，學(xué)生會(huì)對你有好印象嗎,？結(jié)果出來了,，心里有說不出的滋味,，盡管274份問卷,，對我最滿意率超過90%,，盡管我是竭力用一顆真愛去感化學(xué)生，但出乎我意料之外的是居然有3票對我不滿意,，這就說明我還未飛進(jìn)每一位學(xué)生的心靈,，同時(shí)好使我悟出：老師應(yīng)用尊重、真誠,、理解的心去熱愛每一片綠葉,，讓每一片綠葉上都撒滿陽光，讓每一片綠葉上都有跳躍的音符“走進(jìn)學(xué)生,，走進(jìn)學(xué)生的心靈吧,！”

飛向先進(jìn)的行列、飛向課改的前沿,、飛進(jìn)學(xué)生的心靈,，年輕的翅膀承負(fù)著一份份厚重與博大，因?yàn)槟贻p的翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐,，不飛,，翅膀就會(huì)退化，不飛,，生命就會(huì)枯萎,。

翅膀不能停止飛翔，生命更不能停止飛翔教育的領(lǐng)空為我們這些年輕的教師提供了廣闊的天空讓我們飛出藍(lán)天白云的空間,，飛出海闊天空的舞臺(tái),，我們的生命將永遠(yuǎn)年輕而美麗！

我的演講完畢,，謝謝大家,！

教師演講稿怎樣做有溫度的教育篇十五

從孩提時(shí)起，我對教師這一職業(yè)就有著一種“朦朧”般的憧憬,。老師對我的啟蒙,、教導(dǎo)更在我心中播下了對教師這一職業(yè)期望的種子。于是,，我為之而學(xué)習(xí),，為之而努力。終于在一個(gè)金風(fēng)送爽的.季節(jié),，我成為了一名幼兒教師,。

當(dāng)我背著簡單的行囊來到任教班級(jí)，霎時(shí)間,，一群快樂的“小鳥”把我團(tuán)團(tuán)圍住了,。聽著他們童稚的問候，看著他們純真的笑臉,，我心中溢滿了幸福,。這時(shí),，一個(gè)長得虎頭虎腦的小男孩引起了我的注意。他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在角落里,，用一雙清澈的眼睛看著我,，眼神里似乎透出希望，但那希望隨即又一點(diǎn)點(diǎn)消失了,，取而代之的是一種不信任,。是什么讓這雙眼睛充滿了疑慮和不安？我的心頭不免劃上了一個(gè)大大的問號(hào),?？删褪沁@雙眼睛，就是這個(gè)眼神,，讓我和他——航航,，結(jié)下了一段特殊的情。

熱心的鄰居向我訴說了有關(guān)航航家的事,。航航的母親患了“紅斑狼瘡”,，而他好堵又缺乏責(zé)任心的父親卻在這時(shí)與他母親離了婚，母親無力照顧航航,，他跟了父親,，父親卻常丟下他一人不管。由于父親種種不負(fù)責(zé)任的行為致使外婆把對的怨恨移到了航航身上……聽了這讓人心酸的事,，看著眼前可憐的孩子,，我終于明白了，明白了航航眼中那復(fù)雜的眼神,。我似乎聽到了那來自心靈深處渴望愛的稚嫩的唿喚,。我要用我的愛去輕輕地、一點(diǎn)點(diǎn)地呵護(hù)孩子受損的心,。

每天,，航航來園我都抱抱他、親親他,，向他傳遞我的關(guān)愛,，給他講好聽的故事，帶他一起游戲,，引導(dǎo)班里孩子關(guān)心他,，幫助他。慢慢地,，航航在著個(gè)充滿濃濃愛意的大家庭里有了很大的改變,。他變得開朗、活潑，大大眼睛里流露出快樂和童真,。

就在航航越來越依戀我時(shí),，我得到了一個(gè)更好展示自我的工作機(jī)會(huì)。我打算離開孩子,，離開航航。細(xì)心的航航也似乎感覺到了離別,。他常常拉著我的手,，跟我穿梭于幼兒園的各個(gè)角落；他把小朋友送他的糖悄悄放在我桌上,；他總是第一個(gè)把課題聯(lián)系交給我,。面對他的不舍，我徘徊在矛盾中,。為了走時(shí)不讓自己和航航太難過,，我漸漸疏遠(yuǎn)了他。航航開始變得不安,，情緒變得煩躁起來,。看我的眼神有些躲閃,，有些懇求,。我仿佛又看到了初識(shí)航航時(shí)，那復(fù)雜的眼神,。此刻我的心又一次的顫動(dòng)了,。“別丟下我,！”這來自孩子內(nèi)心深處的唿喚,。“我能丟下他嗎,？不,，我不能?！蔽也荒茏尯⒆悠綇?fù)的心靈因我的離開再受傷害,。

我留了下來。航航又變得快樂起來,。我們一起游戲,，我們一起學(xué)習(xí)。不知不覺中,，真正離別的時(shí)刻來到了,，孩子們畢業(yè)了。當(dāng)我揮手送孩子們走出園門的那一刻,，航航返身對著我沖過來,，摟著我說：“老師媽媽,，別讓我走好嗎？我還沒有長大,，不用上小學(xué),，我要在幼兒園，我要永遠(yuǎn)跟你在一起……”

走吧,，孩子,！帶著老師的祝福，再去尋找另一片蔚藍(lán)的天空,。愿你是一只小鳥,，從這里起飛；愿你是一艘小船,，從這里揚(yáng)帆,；愿你是一匹駿馬，從這里奔向未來,。老師將永遠(yuǎn)牽掛你,，把你稚嫩的唿喚永遠(yuǎn)珍藏在記憶中。

教師演講稿怎樣做有溫度的教育篇十六

彈指一瞬間,，一年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中,，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過,。

還記得,，小的時(shí)候，“老師與學(xué)生”的游戲是我的最愛,。

還記得,，上學(xué)以后，能歌善舞的老師就是我心目中的天使,。

還記得,，中學(xué)畢業(yè)時(shí)，志愿欄里毫不猶豫地寫下“師范”,。

19歲,，我背著行囊走進(jìn)師范。在那里,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng),，嚴(yán)格的基本功訓(xùn)練，讓我明白了教師這兩個(gè)字眼的深刻含義：“學(xué)高為師,，身正為范”,。

23歲，我?guī)е鴿M腔熱情外加一臉的茫然走出師范，畢業(yè)生的暴漲,，待業(yè)生的等待讓就業(yè)成了一道難解的應(yīng)用題,。來回奔波于各大城市之間，每每招聘會(huì)上的空手而歸總是讓我的心漸漸冷卻,?？赡苴ぺぶ形液瓦@塊教會(huì)我四年知識(shí)的土地有緣，就在我心灰意冷之際,，是開發(fā)區(qū)這塊美麗富饒,、風(fēng)情萬種的土地敞開了她博大的胸襟，無私的包容了我,、接納了我。

永遠(yuǎn)忘不了那段日子,，××年×月,，第一次踏入了開發(fā)區(qū)，第一次踏進(jìn)了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的大門,。我迷茫,、我彷徨，面對著臺(tái)下50多雙渴求,、信任的眼睛,，我心里發(fā)慌。這時(shí),，我的同事頻頻對我伸出了援助之手,，她們把自己的經(jīng)驗(yàn)傾囊相送，手把手,、心連心,，她們是我在無邊的海洋中搭乘的一艘小船，讓我立時(shí)有了安全感,。也正是這艘小船載著我一步步踏向成功的'彼岸,，讓我在這一年中不斷探索、不斷成長,。

回想這一年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，內(nèi)心不僅涌起無限感慨。從懵懵懂懂的第一次踏上講臺(tái)不知該跟孩子們說啥到現(xiàn)在和他們的談笑風(fēng)生,；從慌慌張張,、一塌糊涂的開完第一次家長會(huì)到現(xiàn)在和家長們交流談心；從因個(gè)別的家長的幾句言辭哭得稀里嘩啦到現(xiàn)在受用著多方家長的夸贊……一切的一切仿佛就在昨天,，一切的一切仿佛還在眼前,。

想問問自己，這一年你累嗎？眼淚洶涌而出,，我累,，真的很累，有時(shí)候結(jié)束一天的工作,，我會(huì)回到宿舍偷偷的哭一場,，發(fā)泄一回。說實(shí)話,，在當(dāng)老師之前,，我真沒想到老師是一份很累得工作。我想當(dāng)然的認(rèn)為：一天不過幾節(jié)課,，上完走人不就得了,。可是我錯(cuò)了,，老師特別是班主任有太多隱性的工作在里面,，班級(jí)、學(xué)生,、家長,、學(xué)校、個(gè)人多方面的協(xié)調(diào),，多方面的互動(dòng),。這些都是我以前不曾想到的。

可這一年又讓我懂得了作為老師的驕傲,、作為老師的財(cái)富,。老師的富有在于她擁有著無數(shù)顆純真可愛的心。擁有著無數(shù)個(gè)愛她的孩子,。說到孩子,，我的心情就會(huì)不知不覺地好起來。他們是我的天使,，同時(shí),，也是我的魔鬼。他們會(huì)一瞬間讓我哈哈大笑,，當(dāng)然,，也會(huì)在一瞬間讓我發(fā)瘋發(fā)狂。我戲稱他們?yōu)槲业男⊙?。一年來,，我的小妖們給我?guī)砹藷o限歡樂，讓我每天早晨起床后都有無數(shù)個(gè)期待……教師節(jié)的那天,，當(dāng)我手捧著孩子們送的鮮花,，我在偷偷的掉眼淚,，那是喜極而泣；圣誕節(jié)那天,，當(dāng)孩子們把在路上圣誕老人給的糖果全部堆到我的講桌上時(shí),，我轉(zhuǎn)過了臉去，我不想讓孩子看到我的眼眶已紅了,；當(dāng)元旦過后,，拿著孩子們送的禮物時(shí)，我的眼淚流到了心里卻在臉上綻開了美麗的笑容,；當(dāng)春節(jié)臨近,，拿著孩子們送的小小“福”字和漂亮的福娃時(shí),，我對家的思念轉(zhuǎn)移了,；當(dāng)端午節(jié)，看著自己的手上,、腳上系著孩子送的五彩線時(shí),，自己又仿佛回到了那無邪的童年；當(dāng)看著孩子們的周記上寫著“我可愛的文老師”而不是“敬愛的或尊敬的文老師時(shí)”,，心里有種別樣的喜悅與沖動(dòng),；當(dāng)聽著孩子們用“多么”造句時(shí)說到“我們的文老師是多么的漂亮??！”時(shí)，心里著實(shí)狠狠地美了一回,；當(dāng)?shù)谝淮巫屓嗤瑢W(xué)聽到了說話聲音小到我附耳都聽不大見的同學(xué)的聲音時(shí),，我激動(dòng)極了，真想讓那一刻成為永恒,。我看得出來,，孩子們也和我一樣興奮……這一年來我們積累了太多的感情，我們看《交通安全事故宣傳片》時(shí)會(huì)一起哭得稀里嘩啦,；我們欣賞動(dòng)畫片時(shí)會(huì)一起歡呼雀躍,。我愛她們，我一廂情愿的認(rèn)為,，她們也在愛著我,。

教師演講稿怎樣做有溫度的教育篇十七

有一種美妙的生物叫春蠶——春蠶到死絲方盡；

有一種崇高的精神叫紅燭——蠟炬成灰淚始干,；

有一種博大的情懷叫奉獻(xiàn)——莫問收獲,，但問耕耘。

千百年來,，多少人把教師比作春蠶,，蠟燭,，在他們的嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)中,，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰又能知道,，這其中包含著多少的汗水與淚水,，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證,。

在我眼里,，教師就是一朵花，一朵不嬌艷卻有著超強(qiáng)磁場力的花,，總是靜靜地奉獻(xiàn)著自己。最美的花,，不一定要有華麗炫彩的外表，不一定要有沁人心扉的香味,，不一定要有常開不謝的毅力,；最美的花,，總是開在最安靜的地方，那么的潤物細(xì)無聲,，卻又時(shí)時(shí)刻刻讓你感受著他的存在,，用他的磁場力影響著一波又一波的“賞花者”。

他總是一個(gè)能讓學(xué)生永遠(yuǎn)信賴的人,，不用做什么特別的事情,，就能讓學(xué)生視他為朋友,，學(xué)生在生活中遇到麻煩首先想到的是他,，向他求救。他總是讓學(xué)生知道：只要他們愿意,，能把一切向他傾訴,，而他也會(huì)盡量去幫學(xué)生解決生活上的一些困難和難題，讓他們有更多的經(jīng)歷和時(shí)間去面對學(xué)習(xí),。他常說教師也曾是個(gè)孩子,，因此作為教師應(yīng)該理解孩子的喜怒哀樂。

他總是能在不經(jīng)意之間,，做到關(guān)注每個(gè)學(xué)生,，尤其是那些常被忽略的。當(dāng)有的學(xué)生做錯(cuò)事或者考試成績不理想時(shí),，他從不對學(xué)生冷嘲熱諷,，總是會(huì)做各種努力讓學(xué)生明白：如果他們想成功，就一定要從失敗中汲取教訓(xùn),，在困難中積聚力量,，在黑暗中尋找光明,。當(dāng)有的學(xué)生在某個(gè)領(lǐng)域做出嘗試時(shí),，他從不亂加阻止,，而是殷切關(guān)注著,，即使結(jié)果是那么微不足道,，他也要讓學(xué)生明白他已看到了他們的努力和成績,。這種不經(jīng)意間的舉動(dòng)給了學(xué)生自信,，讓他們相信自己超越自己,。

他總是能讓學(xué)生在快樂的氣氛中,，掌握他們所必須掌握的知識(shí),。他的課堂總是那么受學(xué)生喜愛，他從不要求學(xué)生必須怎么樣,，但是學(xué)生都會(huì)主動(dòng)自覺的完成他們應(yīng)該完成的任務(wù),，他從不要求學(xué)生上課應(yīng)該怎樣表現(xiàn),，但學(xué)生都會(huì)認(rèn)真積極地配合他的課堂,。似乎一切都隱藏著那種無形的默契。教師體會(huì)教學(xué)的快樂,，學(xué)生感受學(xué)習(xí)的快樂,，教學(xué)是一種責(zé)任,，學(xué)習(xí)是一種快樂,。他從不直接給學(xué)生知識(shí)寶藏,，常常他只是給學(xué)生一把通向知識(shí)海洋的鑰匙,，帶領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷的每個(gè)問題和每個(gè)發(fā)現(xiàn)，教會(huì)他們用自己的頭腦和雙手大膽地去探索,、去尋找和發(fā)現(xiàn)海洋中的智慧,。

他總是能輕易成為學(xué)生的榜樣,，成為學(xué)生人生道路的導(dǎo)航者,，教會(huì)他們怎樣做人，怎樣做個(gè)對社會(huì)對國家有貢獻(xiàn)的人,。他不是演員,，卻吸引著學(xué)生饑渴的目光,；他不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,，唱出迷人的歌曲；他不是雕塑家,，卻塑造著一批批青年人的靈魂,。每一條小路都有它的起點(diǎn)；每一條江河都有它的源泉,；每一座大廈都有它的根基,，而他常常默默地把自己當(dāng)做起點(diǎn)、源泉和根基,，給學(xué)生護(hù)航。不管學(xué)生在建造什么,，他總是默默幫助他們壘好基礎(chǔ),，為學(xué)生的成長做到最好,！或許他講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被學(xué)生淡忘，但他的熱情,、勇氣和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留在每個(gè)學(xué)生的心中,。

教師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的,；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己,，照亮別人的心卻是永恒的,。教師之所以偉大,，不僅僅在于傳授科學(xué)文化知識(shí),，更在于給學(xué)生樹立了一個(gè)做人的典范,。

教師用語言播種,，用粉筆耕耘,，用辛勞澆灌,，用心血滋潤,。他們這朵最美麗的花,，總是開在最安靜的地方,， “捧著一顆心來,，不帶半根草去”。