計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。因此，我們應該充分認識到計劃的作用,，并在日常生活中加以應用,。以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧,。

中班下學期工作計劃班主任篇一

新年的鐘聲敲響了,，我和我班可愛的小寶貝一起迎來了一個嶄新的學期,，開始了新的一學年教與學。俗話說的.好"一年之計在于春",，是呀,！又是一個充滿活力的春天來到了。在新《綱要》精神的指導下,，我們老師齊心協(xié)力,、保教并重，努力創(chuàng)設良好的班級風貌,，促使每個小寶貝都能在這個嶄新的學期中能不斷進步,。本學期，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點制定了班務計劃如下：

一,、班級情況分析經過上學期的學習和生活,孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步,。主要優(yōu)勢表現為以下幾方面：對園內開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望,；對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī),、內容，形成了一定的行為習慣,；具有初步的責任感,，并有幫助伙伴照顧他人的意識與精神,。孩子們開始有各自的主見，能在生活,、學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿,；幼兒與外界交往地主動性和社會交往的能力大大提高。學習中已初步形成數概念,，能較好進行按特征分類及歸類,，對圖形也有更進一步的認識；在語言方面,，幼兒能較完整的講述一句話,，極個別幼兒還能恰當的運用一些形容詞；在藝術方面,，幼兒在繪畫,、手工、唱歌,、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展,。不足之處在于個別幼兒規(guī)則意識不強，集體活動時注意力保持時間短,、自我控制能力弱的問題較為突出,，部分幼兒不能很好的傾聽別人的講話；個別幼兒進餐還是很慢,；極個別幼兒的交往能力和生活自理能力加以提高,。

二、幼兒發(fā)展目標

（一） 語言領域：

1.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能,，使幼兒學會樂于并善于傾聽,。

2.激發(fā)幼兒對口語表達的興趣，幫助幼兒正確,、恰當地運用口頭語言進行表達,。

3.繼續(xù)了解圖書的基本構成，養(yǎng)成愛護圖書的習慣,，能理解單頁多幅畫面與完整故事構成的關系,。

4.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話,、講故事,，聲音響亮。

（二）藝術領域：

1.通過歌唱,、韻律活動,、音樂欣賞和樂器演奏等音樂活動，培養(yǎng)幼兒言語的,、非言語的思維能力,、想象能力和創(chuàng)造能力,。

2.通過集體音樂活動中的自我表達和人際溝通、協(xié)調,，引導幼兒體驗音樂活動的樂趣,，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格,。

3.能夠形成一些初步的音樂舞蹈概念,，知道如何從音樂、舞蹈活動中獲取各種藝術和非藝術的經驗,。

4.引導幼兒繼續(xù)學習多種繪畫的基本技能和方法,，形成良好的繪畫習慣，體驗繪畫活動的樂趣,。

5.引導幼兒大膽運用線條,、形狀、色彩,、構圖初步進行創(chuàng)造性的表現,，培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識。

6.幫助幼兒在塑造和制作活動中發(fā)展小肌肉動作和手眼協(xié)調能

力,，幫助幼兒體驗手工活動的快樂,，培養(yǎng)他們對手工制作的興趣。

（三）科學領域：

1.激發(fā)幼兒認識和探索環(huán)境中數量,、形狀等興趣,，是他們愿意并喜歡參加數學活動。

2.觀察,、比較判斷10以內的數量關系,，逐步建立等量觀念，運用已有的知識經驗解決新問題.

3.認識10以內的相鄰數,鞏固1-10的順數,學習倒數1-104.能初步掌握4以內的組合與分解5.幫助幼兒學會綜合運用各種感官感知事物特征,，培養(yǎng)觀察力,，并學會用自己的語言描述自己的發(fā)現，與同伴,、老師交流,。

6.培養(yǎng)幼兒關心、愛護植物和周圍環(huán)境的情感與行為,。

7.激發(fā)幼兒對活動的興趣和參與探索活動的愿望,，積極主動地參與活動。

（四）健康領域：

1.引導幼兒懂得一些簡單的健康常識,，形成健康安全的生活所需的行為習慣和態(tài)度,，具有簡單的生活自理能力。

2.培養(yǎng)幼兒樂意參加體育活動,，積極進行力所能及的體育鍛煉,，體質不斷增強,。

3.繼續(xù)學習避開危險和應付意外事故的基本方法，知道不跟陌生人走,。

4.能按節(jié)奏上下肢協(xié)調地走,、跑，能聽信號變速走或跑,；能走跑交替,；能變化身體姿勢或跨越低障礙物走；能繞過障礙物跑,。

5.能較熟練地聽各種口令和信號做出相應的動作,；能聽信號較熟練地集合、分散,，排成四路縱隊,；能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。

（五）社會領域：

1.關愛并尊敬父母,、長輩,，接觸與自已生活有關的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自已的關系,，尊重他們的勞動,。

2.了解自己的興趣和愿望，學會大膽,、有效地表達自己的愿望意見和創(chuàng)造力,。

3.繼續(xù)學習與同伴友好交往與合作，學習如何處理與他人的沖突,，學會謙讓和分享,。

4.了解并能實行活動規(guī)則和初步的社會生活規(guī)則。

5．了解家鄉(xiāng)著名的設施,、景觀,，喜愛參與民間活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感,。

有愛心和同情心,。大膽地表達自己的愿望、主動與人交往,，愿意了解社會生活,、愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。促進幼兒和諧發(fā)展,，加強對幼兒進行安全教育,。此外、讓幼兒對數字有深刻的了解,，在這學期嘗試要求他們寫1-10的數字,，為上大班做好準備,！

中班下學期工作計劃班主任篇二

一、保教工作

首先班級常規(guī)管理依然不能放松,，這也為幼兒培養(yǎng)好的生活習慣打下了良好的基礎,，中班下學期工作計劃。講究衛(wèi)生,，行為禮貌,，團結友愛是每周每天滲透在一日活動之中的，讓幼兒習慣成自然,。合理安排幼兒每日活動,，動靜交替,，室內室外互補,，根據季節(jié)變化進行調整。在幼兒自理能力方面逐步加強,，教育小朋友自己能做的事情自己做,，自己會做的事情不懶惰，在幼兒園的好習慣在家也要保持,。對幼兒之間的糾紛采用適當干預,，指導干預和不予干預的方式幫助幼兒學會解決糾紛和困難，學習與同伴有好相處,。

1,、樹立健康的觀念，以“保護幼兒的生命,，促進幼兒的健康”,，作為班級工作的首要任務。

本學期本班三位老師將一如既往,，團結一致,，同心協(xié)力。以幼兒身心充分發(fā)展為前提,，讓幼兒在健康安全的環(huán)境中,，盡情游戲。我們將全面改變教育觀念,，充分地尊重幼兒,，使其發(fā)展應有的主體性，讓他們主動,、積極,、創(chuàng)造性的活動，身心得到健康的發(fā)展,。以故事,、游戲,、及教師自己繪制的圖片，讓幼兒知道一些日常的安全知識,。并在一日生活中培養(yǎng)幼兒良好的自由活動,、入廁、入寢,、上下樓梯的良好習慣,。知道不能跟陌生人走、不能玩火等常識,。

2,、通過形式多樣的游戲活動,進行良好的常規(guī)培養(yǎng)。

從上學期幼兒的生活和學習活動中,我們發(fā)現本班幼兒活潑好動,，對幼兒園的生活環(huán)境已經比較熟悉,，也習慣了幼兒園的生活制度，對周圍環(huán)境,、成人及同伴的陌生感和恐懼感明顯減少,，在園時對家長的依戀感也相應減少，因而我班的幼兒在日常生活中自由放松,，活潑好動,。本學期我們將抓住本班幼兒活潑好動，情緒發(fā)展不穩(wěn)定,、不易控制等特點來制定一系列的活動培養(yǎng)良好的活動常規(guī),，并作為本班工作的重點。

(1),、我們將以幼兒崇拜的***人物為榜樣,，講述多個具有良好品德習慣的故事為幼兒樹立良好的人物形象的榜樣，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,，要求幼兒能大方友好的與同伴,、成人進行交往。

(2),、加強活動區(qū)規(guī)則,。我們根據各活動區(qū)的特點，結合教育常規(guī)要求制定出相應的規(guī)則,。如：閱讀區(qū)我們將每次活動限6人,，看書時要求他們保持安靜，不大聲講話,，不影響他人,；認真看書，看完一本再拿一本，不與別人爭奪圖書,；注意用眼衛(wèi)生,，保持良好的坐姿；看完后能及時整理,，擺放整齊等,。以“兔寶寶”的長耳朵等一系列故事培養(yǎng)。

(3),、通過午餐前后的自由活動時間開展“小小演員”的活動,，讓幼兒輪流上臺表演講述故事、兒歌,、歌曲等,，來鍛煉幼兒的膽量、音量,。通過分組活動,、語言活動等教會幼兒正確發(fā)音，提供幼兒多說話的機會,，讓他們能用較完整的語言完整表達自己的意愿,。要求家長每天與幼兒多交談，讓幼兒說說幼兒園發(fā)生的事,、幼兒園學的本領等多種形式提高幼兒的口語水平。

(4),、開展“小小值日班長”的活動,。教師與幼兒共同制定班級值日生制度，讓幼兒明確值日生的職責,，加強對值日生工作的管理,，培養(yǎng)幼兒對集體、對同伴的關心,。

(5),、我班將對幼兒的常規(guī)發(fā)展進行評價，制定表格并定期不定期地對幼兒的常規(guī)發(fā)展情況作記錄,。開展形式多樣的評比活動,，加強常規(guī)訓練，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,。開展“小小能手”活動,，培養(yǎng)幼兒主動收拾玩具，主動把椅子歸位等良好習慣,；開展圖書小幫手的活動,，讓幼兒自己動手修補圖書，培養(yǎng)幼兒共同閱讀圖書、愛護圖書的習慣,。我們將每周定期評比好孩子,，以張貼照片、發(fā)紅花,、點圓點等形式讓家長及時了解孩子在園的表現,，工作計劃《中班下學期工作計劃》。

二,、

教學

每周認真?zhèn)湔n,，提前擬定各項計劃，形成教學供案,，制作教學教具,。準時按課表上課，按策略進行活動,，更加幼兒學習情況隨時調整策略和行為,，課后認真反思，

總結

三、

游戲是小朋友最喜歡的活動方式,，也是幼兒園組織活動最好的形式,。中班的小朋友喜歡什么游戲內容呢？根據平時對本班幼兒的觀察和了解,，我創(chuàng)設了以下游戲項目：

1,、懶羊羊超市：小朋友們可喜歡《喜羊羊和灰太狼》的故事了玩具和衣服上都有喜羊羊的圖畫，我們班有部分孩子交往能力較弱,，有的膽小,，有的表達能力不強,，開展這個游戲可以讓小朋友在相互交往中促進語言和個性的發(fā)展。

2,、美羊羊理發(fā)店：收集和提供各式各樣的發(fā)卡,，頭花，夾子,，可為自己和別人設計發(fā)型,，進行裝飾。

3,、喜羊羊小吃店：為幼兒提供各種食品,，通過為顧客服務培養(yǎng)幼兒的語言交往能力。

四,、家園共育

教師要認真細致地做好家長工作,，使家長能主動、積極的配合支持幼兒園各項工作的開展,。1,、開學第一個月組織開家長會。

2,、每天及時公布當日學習內容,，并利用每天下午接孩子時間與家長交流、溝通,，使家長及時了解班級動態(tài),、教學活動、幼兒在園情況,。四月份的最后一周開展親子游戲和半日開放活動,，讓家長更清楚了解幼兒在園的一日生活。

3,、利用家訪和電話家訪等方法與家長溝通，及時掌握孩子的特點,、喜好,，了解幼兒的個體差異，更好的加以引導教育,。

4,、本學期繼續(xù)堅持運用家園聯(lián)系園地、家園聯(lián)系手冊,、qq,、家長留言薄等，輔助做好家園聯(lián)系工作,。

5,、向家長推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題,。充分挖掘家長,、注意發(fā)現與利用家長特有的教育優(yōu)勢，鼓勵家長積極參與活動及我們的教學,，對幼兒進行教育,。

6、充分發(fā)揮家長委員會的作用,，對中班教師隊伍進行監(jiān)督,，督促我們進行家長溝通工作。

五,、具體活動安排

二月份

1,、各班做好開學準備工作。

2,、各班制定班級計劃,、游戲計劃。

3,、有效開展一日活動,，細化常規(guī)。

4,、各班搞好室內外環(huán)境創(chuàng)設

5,、正常開展民生學校。

6,、學習優(yōu)秀教師事跡,。

7,、開展主題活動《親親熱熱》,。

8、青年教師大比武報名,。

三月份：

1,、社會活動組內試上選拔,。

2、第一次晨間活動探討,。

3,、三八婦女節(jié)的慶祝活動,。

4,、開展家長會。

5,、第一主題的總結實施第二主題《春天的童話》,。

6,、深入學習綱要中的目標。

7,、教育博客的更新展示,。

四月份：

1、第二主題的總結實施第三主題：《蔬菜大結合》,。

2,、深入學習綱要中的內容與要求。

3,、組織幼兒進行春游,。

4、“我和孩子的故事”征集,。

5,、青年教師優(yōu)質課選拔。

6,、游戲觀摩研討,。

7、讀書筆記交流,。

五月份：

1,、五一慶祝活動,。

2,、第二主題總結實施第三主題《奇妙的信》和第四主題《爬呀爬，飛呀飛》,。

3,、第二次半日開放活動展示。

4,、深入學習綱要中的指導要求,。

5、“我和孩子的故事”演講,。

6,、參觀郵局。

7,、幼兒講故事比賽。

六月份：

1,、實施第六主題《快樂的夏天》

2,、角色游戲觀摩。

3,、“綱要解讀”交流會,。

4,、課件展示評比。

5,、南北幼兒統(tǒng)計,。

6、幼兒常規(guī)評比,。

七月份：

1,、各項期末工作歸類總結上交。

2,、幼兒暑期安全教育,。

中班下學期工作計劃班主任篇三

一、指導思想：

以先進的教育理論為指導,，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》,，加強學習和研究，不斷更新教育觀念,，轉變教育行為,，提升教師專業(yè)素質，讓幼兒園的教育真正成為適合教師發(fā)展需要的土壤和促進兒童健康成長的動力,，全面提高幼兒教育質量,。

二、工作重點：

上學期中班組各班都圓滿完成了各項工作任務,，本學期中班組將繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作指導規(guī)程》為指導,，根據幼兒園園務計劃以及中班幼兒的年齡特點，一切從實際出發(fā),，堅持幼兒園與家庭,、社區(qū)密切結合，綜合利用各種教育資源,，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,，以促進他們健康、和諧,、快樂的發(fā)展,。

1、深入學習領會新《綱要》精神,，更新教師觀念,，以現代化的教育觀念指導保教工作實踐，鼓勵教師積極開展教學研究,，全面提高保教質量,。

2、本學期的工作重點是集體備課,，讓每人都有充分發(fā)表意見的機會與權利,，展開討論每周的年段工作重點和課程安排,，讓備課老師分析每周課程重難點和設計思路。

3,、認真?zhèn)湔n,，準備教具，按時批改幼兒作業(yè)并講評,。課后及時反思,。寫好反思、備課記錄,。

4,、幼兒重點能力的培養(yǎng)。

（1）通過分配任務和指導幼兒規(guī)定,、按要求完成任務的過程中去培養(yǎng)幼兒的責任心,，如：讓幼兒整理自己的床鋪、幫助老師修補圖書,、整理玩具柜,、當稱職的值日生等。

（2）培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,。

（3）加強幼兒體能訓練提高幼兒健康素質,。

我們將充分發(fā)揮體育活動的功能，促進幼兒生長發(fā)育,，增強幼兒體質,。通過有目的、有組織,、有計劃地對幼兒進行體育鍛煉,，開展豐富多彩的體育活動如：體育游戲、比賽,、堅持每天2小時的戶外活動等,，培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣，養(yǎng)成自覺進行體育鍛煉的習慣,，從而促進幼兒身體的發(fā)展,。

5、安全工作計劃：

把安全工作放在首要,。 平時加強日?；顒又械陌踩芾怼Ｖ匾曈變阂蝗栈顒又懈鱾€環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查,、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線,。在日?；顒又写┎灏踩逃⒓訌娪變旱陌踩庾R,、幫助幼兒掌握一些自我保護技能,。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素,。盡量保證幼兒在安全的環(huán)境下健康成長,。

三、管理工作：

（一）習慣培養(yǎng),。

1,、注重幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)：可采取以下措施：多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方的話,，弄清要了解的情況,，清楚自己的說話的時機。多開展談話活動和游戲,，教師創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話,，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子,。提供傾聽的機會,。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會安靜地聽,，并開辟傾聽角,，提供傾聽機會。在活動中鞏固,。開展形式多樣的表演會,、故事會、小新聞發(fā)布會等類似的活動,，引導幼兒認真聽同伴講,，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。

2,、培養(yǎng)規(guī)則意識與執(zhí)行規(guī)則的能力,。包括：認識、理解教育環(huán)境中的有關規(guī)則,。養(yǎng)成按規(guī)則進行活動的習慣,。養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動的習慣。學習制定活動的有關規(guī)則，形成規(guī)則意識,。

3,、培養(yǎng)任務意識與完成任務的能力，包括：認識到對決定了的事是必須完成的,。 養(yǎng)成認真做事的習慣,。學習一些執(zhí)行任務的技能。 學會正確看待自己的能力,，做事有信心,、有毅力。1,、培養(yǎng)孩子間的相互學習,、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體,。

（二）,、積極開展年段研討活動，提高研討能力,，促進教師成長,。

1、 每周組織年段教師開展教研活動,，通過學習理論知識,，剖析案例等活動形式不斷提高教師的業(yè)務水平。

2,、每周二組織年段教師集體備課,，預設下一周的教育內容，探討實施的方法和途徑,，同時對上周教育教學活動進行反思,，針對出現的問題，共同商議,，調整教育策略,。

3、每周五檢查年段教師的教育活動計劃,、教育教學反思筆記,。

4、認真做好專題研究的階段小結和匯報工作,。

（三）開展豐富多彩的活動,，提供孩子表現的平臺。

1,、在教學活動中盡可能多地為孩子創(chuàng)設學習和鍛煉的機會,，尊重孩子的個別差異，充分挖掘孩子的潛能，注重培養(yǎng)孩子的自信心,，為孩子的發(fā)展提供舞臺,。

四、工作重點及措施,。

1,、每月至少兩次年段例會，以能“學以致用”為原則,，做到有計劃、有記載,、重落實,、在整個大班年段形成“在工作中學習，在學習中進步”的良好氛圍,。同時,，在年段會議中認真反思上周主題活動的情況，討論安排主題活動方案和年段重大活動,；對新教師進行備課指導工作,。

2、建立新型的師幼關系,。所謂新型的師幼關系是指教師有建立一個民主,、平等的伙伴式的師生關系，要真心誠意的與幼兒在一起做朋友,，讓幼兒感受到老師是愛我們的,；同時，在活動中注重每個幼兒的差異性,，為不同層次的幼兒都提供一個獲得成功的機會,，以增加的孩子的自信心。

3,、充分利用家長資源,，共同提高素質教育。本學期我們中班年段將利用《家園聯(lián)系手冊》,、“家園聯(lián)系欄”,、電話家訪、“各班級博客”等方式即時向家長介紹幼兒園的一些教育信息和孩子在園表現等,。同時我們也可以推出個別特色家長來園上課和家長育兒經驗的交流活動,，來共同提高幼兒的教育質量。

4,、結合幼兒園安全工作制度,，開展好安全教育周活動。有目的性、有針對性,、隨機地對幼兒進行安全知識教育,，初步樹立幼兒的安全意識，開展消防知識宣傳,，讓幼兒掌握一些基本的自救方法,，從根本上提高幼兒的安全意識、提高幼兒的自我保護能力,。

五,、本學期（20__、2—20__,、7）月工作計劃安排表,。

二月份：

1、慶“元宵”系列活動（舞龍燈,、猜燈謎,、團元宵、做彩燈,、白鷺洲賞燈）,。

2、留園班摸底情況,。

3,、區(qū)域材料收集準備。

4,、幼兒園及各班環(huán)境更新,。

5、制定課題,、年段 ,、班級工作計劃。

6,、組織年段教師對幼兒早操編排與訓練,。

7、早操訓,、調整,。

8、新生家訪,。

9,、寒假小結（博客體現）。

三月份：

1,、結合“三八婦女節(jié)”,，中段舉行親子包水餃活動,。

2、新教師診斷課,。

3,、啟動安全月活動（參觀交警支隊）。

4,、新生常規(guī)檢查,。

5、早操觀摩,。

6,、植樹節(jié)活動。

7,、區(qū)域材料展示比賽,。

8、召開學期初家委會,、家長會。

9,、家長開放日活動準備,。

四月份：

1、清明節(jié)紀念活動,。

2,、家長開放日活動準備。

3,、教研中心特色課程觀摩,。

4、復活節(jié)準備,。

5,、慶“五一”活動。

6,、戶外活動開展情況檢查,。

7、外出活動,。

8,、家長開放日活動。

9,、“六一”活動準備,。

五月份：

1、五四青年教師風采展（演講,、跳舞）,。

2,、外出參觀（待定）。

3,、課題階段小結（以可見形式匯報）,。

4、青年節(jié)師德演講比賽,。

5,、母親節(jié)感恩活動。

6,、“六一”活動準備,。

六月份：

1、“六一”兒童節(jié)系列活動,。

2,、端午節(jié)活動（中段）。

3,、新教師跟蹤課,。

3、結束新課,。

4,、教育教學經驗交流。

5,、評語書寫,。

6、幼兒評估,。

七月份：

1,、幼兒期末評估。

2,、學期工作總結,。

3、校產清理工作,。

4,、各項文字材料上繳、歸檔,。

5,、評優(yōu)評先。

6,、部門工作總結,。

7、論文匯編,。

團結進取,、努力好學,、勤勞善良、主動熱情的中班年段,，將繼續(xù)努力,，再創(chuàng)佳績！讓我們用真摯的情感,、真誠的微笑,、真心的服務做到讓家長、孩子,、社會真正的滿意,。

20__-3-1

中班下學期工作計劃班主任篇四

經過一年多的學習和教育，本班幼兒在各個方面都有了很大的提高和進步,。自進入中班以來,，幼兒在繪畫方面的能力有所提高，能按自己的意愿畫出自己的所思所想,，在涂色方面也進步了不少,；在音樂方面能按歌曲的情節(jié)表演簡單的動作，具有一定的表現能力,，并掌握了一定的節(jié)奏感,，能根據音樂的節(jié)奏配上打擊樂；在文明禮貌方面也有了很大的進步,，大部分幼兒能主動地向老師問早問好；在生活自理方面,，幼兒基本上能做到自己的事情自己做,，但個別幼兒由于家庭教育的原因，在這方面還欠缺了些,，所以這學期我們將針對這個問題,，與家長進行溝通，使孩子能有所發(fā)展,，養(yǎng)成良好的行為習慣,。小朋友的學習積極性和主動性提高了不少，但在上課常規(guī)方面還要加強教育,，其他環(huán)節(jié)的常規(guī)也有待進一步的加強,。因此在本學期我們仍將把常規(guī)放在重中之重。我們還將結合孩子的個體差異性,，因材施教,，利用賞識教育，幫助每個幼兒在原有水平上都蕕得更大進步,！我們根據幼兒園的年度工作,，特制定本班班務計劃如下：

一,、安全工作：

2、戶外活動時,，有組織,、有目的地開展戶外活動，以免幼兒因此而發(fā)生安全事故,；

4,、培養(yǎng)幼兒不在教室、走廊里打鬧,、跑跳,，遵守常規(guī)；

6,、教育幼兒不離開集體,，不隨便離開幼兒園；

7,、每天班上教師,、保育員明確幼兒人數、健康狀況,，做到隨時清點人數,；

二、衛(wèi)生保健工作：

1,、做好春,、夏兩季傳染病的預防工作；

3,、大,、小便會主動上廁所，養(yǎng)成便后洗手的衛(wèi)生習慣,；

5,、對需要在幼兒園服藥的幼兒，請家長如實填寫藥單,，教師按時喂藥,，做好記錄；

三,、教育教學：

1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)，有良好的秩序感,，為開展教育教學打好基礎,；

2、繼續(xù)重視班級慣例管理,，進一步加強幼兒的生活,、學習,、游戲習慣的培養(yǎng)，并做好平時的滲透教育工作,。

4,、日常生活中注意滲透愛心教育與培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質,，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議,。

6、保證幼兒的游戲時間,，根據孩子的興趣,，生成各游戲的主題，協(xié)助孩子形成一定的合作能力,，大膽表現交往的能力,，解決問題的能力。

7,、為幼兒盡可能地創(chuàng)造動手的機會,，畫、折,、捏,、剪、拍,、投……

8,、培養(yǎng)幼兒的自理能力，獨立進餐,、獨立入廁,、獨立穿脫衣物和鞋襪、學習整理被子,；

四、環(huán)境創(chuàng)設：

1,、為幼兒創(chuàng)設出安全,、真實、秩序,、簡潔,、自由的環(huán)境；

4,、采用音樂常規(guī),，讓孩子在輕松愉快的氛圍中進行一日生活活動；

6,、制定教室常規(guī),，老師,、家長共同遵守，共同為幼兒創(chuàng)設整潔,、溫馨的環(huán)境,；

7、豐富的區(qū)域活動是促進幼兒主動學習的一種活動形式,，區(qū)域設置和材料投放要根據幼兒發(fā)展目標,、主題活動內容，提供豐富的,、便于幼兒操作的材料,，以保證區(qū)域活動有效開展。

8,、自然角根據春季特征,，種植植物供幼兒觀察，并根據不同年齡段作出觀察記錄,，并收集好相關的資料和圖片,。

9、環(huán)境創(chuàng)設體現課程化,，在課程開展的同時形成環(huán)境：

具體措施：（1）,、根據近期幼兒培養(yǎng)目標投放區(qū)域材料；

(2）,、教學活動幼兒操作,、制作材料延伸至區(qū)域中；

(3),、在活動開展后教師使用的材料,、幼兒操作材料用于環(huán)境創(chuàng)設；

中班下學期工作計劃班主任篇五

根據上學期的'情況,，明確分析本年級組的優(yōu)勢及不足之處,。在上學期，中班年級組在幼兒園各項活動評比及觀摩活動中都取得了較好的成績,。主題探究活動,、活動區(qū)的組織開展等各有千秋。但也存在不足：如有的班級的環(huán)境創(chuàng)設比較滯后,。在本學期,，我們將繼續(xù)上學期各班之間互幫互助，交流互動的優(yōu)良傳統(tǒng),，將好的繼續(xù)發(fā)揚,，將不足之處調整改進。

在本學期中，我們幼兒園在試用一種新教材,，這是我們本學期工作的重點,，我們將圍繞著這一重點來開展工作。

1,、加大環(huán)境創(chuàng)設,、自制玩教具自制材料的力度，體現出創(chuàng)意和藝術性并充分利用廢舊物,。各班教師互相學習,，交流互助，使整個年級組的環(huán)境創(chuàng)設的技能都得到提高,。

2,、加強對園本課程的深化落實。

通過年級組內的學習,、內化,，系統(tǒng)地鞏固對園本課程的架構、理念,、理論基礎,，使大家對已有的園本課程深化落實，并通過實踐不斷完善本園的園本課程,。

3,、研究新教材，找到切實可行的教學方法,。

4,、編排好迎六一節(jié)目，精彩展示慶六一活動,，

我們中班年級組將全力以赴地編排好迎六一節(jié)目,，大家群策群力，力爭呈現一場精彩的演出,。

在本學期,，我們中班每一位教師，都要努力提高教育實踐及理論學習的能力,，爭取做一名反思型的教師,。

1、提高閱讀能力

2,、提高對幼兒的觀察評價能力

3、提高合作交流能力

4,、提高反思能力

5,、提高課題研究能力

途徑：

1、組織年級組成員的理論學習，在互動式學習中得到提高,。

2,、加強教研活動及日常教育教學的交流談論

3、協(xié)調年級各班活動,，實行資源共享,，加強年級凝聚力。

4,、充分發(fā)揮每一位教師的優(yōu)勢才能,，調動其積極性，并帶動

指導其他教師,。

本學期除了六一活動外,，還有其他活動，如“ 3 ·8 愛媽媽 ”活動,、3月12日開展“植樹節(jié)” 活動,、4月5日開展“清明節(jié)” 活動、5月1日開展“五一節(jié)”活動等等,。我們中班年級組將積極參與每一次活動,，年級組成員合理分工，相互配合,，為活動出謀劃策,，力求圓滿完成任務。

中班下學期年級計劃

本班這學期新插班幼兒有四位,，都是小年齡的幼兒,，兩名男生兩名女生。通過上學期末的測查及平時的觀察,，我們對幼兒在身體,、認知、社會性三方面進行三大領域的分析：

自理能力：孩子們的各項生活常規(guī)已基本形成,，能主動地在餐前,、餐后洗手，餐后能主動漱口,、擦嘴巴,，基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物,。

大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡 ,能協(xié)調地鉆爬,、平衡，喜歡用多種方法玩球,，少部分孩子能左右手拍球,。

小肌肉動作：能正確拿勺子，孩子們喜歡使用剪刀，但大部分的孩子運用得欠自如;旻旻,、欣宇等小朋友的坐姿欠佳,。

自我保健：孩子們形成了運動后多喝水的好習慣;懂得躲避危險物,，飯后不做劇烈游戲的道理;知道清潔衛(wèi)生的重要性,，但部分孩子便后洗手的習慣仍有待加強。

智力能力：會比較兩個以上物體的差異,，學會了按用途分類,。會區(qū)分與表現音樂節(jié)奏、高低,、強弱的變化,，會按音樂編簡單動作與歌詞，能發(fā)現周圍環(huán)境的變化,，部分孩子愛提問題,，喜歡參加學習活動。

數概念：會按大小,、長短,、高低等特征排序，會按規(guī)律進行排序,，能手口一致點數10以內的物品,，能辨認4—5種圖形。

語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié),，能用簡短語言復述故事能有表情地朗誦兒歌,。大部分小朋友在集體中能大膽表述;但也有個別幼兒較內向在語言表達有待加強如：俞佳妮、勞鑫赟等,。

社會性發(fā)展方面： 大部分孩子能主動地與園內工作人員及客人打招呼,，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處,，懂得在活動中互助合作,、團結友愛，玩玩具時知道要互相謙讓,，做事有始有終的行為習慣初步形成,，并具有初步的自信心。 班級中 60%為獨生子女,，他們生活環(huán)境優(yōu)越,，不會較好地愛護物品，袁欣宇,、王陳嘉,、李俊等小朋友做事拖拉,，依賴性較強。

我班家長非常重視孩子的各方面發(fā)展情況,，對班級的各項工作要求較高，從與家長們的日常接觸中發(fā)現,，家長基本能與班級配合教育教學工作,，積極參與幼兒園的各項活動。

本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發(fā)展;在一日生活中,，以多種方式引

導幼兒認識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律,，樹立規(guī)則意識;結合日常生活,，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人，對人有禮貌,，誠實,、守信;培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動;加強英語特色，培養(yǎng)幼兒英語口語的表達能力;采用蒙氏教育精髓,，結合思維游戲培養(yǎng)幼兒勤思考,，善于動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法,。加強班風文化建設;學習,、滲透班級經營，轉變教育觀念;教師加強學習,、不斷反思,，努力提高自己的教學水平。

1,、繼續(xù)認真學習新的指導《綱要》,，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想,，并轉化成教育行為,。結合《幼兒園教育綱要》實施活動整合課程，根據我園的實際和廣州的社會文化特點,，逐步學會獨立而富有創(chuàng)造性地實施具有靈格風幼兒園個性的活動整合課程,。善于發(fā)現幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值,，把握時機,。積極引導,。關注幼兒在生活中的表現和反應，敏感地覺察他們的需要,，以及時適當的方式應答,，形成合作探究式的師生互動。

2,、充分利用,、挖掘各種資源，發(fā)動家長收集廢舊材料,，投入到活動區(qū)中,，豐富幼兒操作材料，節(jié)約班費開支,。

3,、愛護并保管好班級財物,，節(jié)約水電,。

5,、兩位老師取長補短,，互相學習,，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學經驗,，不斷提高自身素質,。

(一)注重幼兒傾聽習慣的培養(yǎng) 傾聽就是細心聽取別人說話,。善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng),。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息,，而且會給人留下認真、踏實,、尊重他人的印象,。因此，良好的傾聽習慣的培養(yǎng)絕非小事,。我們將采取以下措施：

1,、多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方說的話,，弄清要了解的情況,，清楚自己說話的時機。多開展談話活動和游戲,，教師創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話,，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子,。 2,、提供傾聽機會。給幼兒播放音像作品,，讓孩子學會安靜 地聽,。 3,、在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會,、故事會,、小新聞發(fā)布會等類似的活動，引導幼兒認真聽同伴講,，鼓勵他們大膽踴躍參加表演,。

(二)提高幼兒的合作意識和交往能力通過交換玩具，分享食物,、合作游戲，共同完成一件事情,，建立朋友欄等方式促進幼兒的交往,，注意引導幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規(guī)則,。與別人相處時能表現出有禮貌,，會向大人問好，主動與大人或小朋友聊天,，開始懂得輪流和分享,，并有一位非常要好的朋友。

(三)培養(yǎng)幼兒學習英語的興趣激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對英語的興趣,，提高幼兒的英語口語水平方面,。豐富幼兒的詞匯量，幫助幼兒學會伶聽及掌握正確的發(fā)音,，掌握簡單的問候語,、兒歌及童謠。并能大膽的在集體面前表演英語節(jié)目,。

1,、要求幼兒來、離園都學著用英語向老師,、小朋友打招呼,。

2、晨間談話老師可用英語和幼兒交流,，或復習學過的英語對話或歌曲,。

3、組織幼兒聽英語磁帶,，幫助他們練習聽力,。

4、創(chuàng)設英語角,，為幼兒提供圖片,、頭飾,、指偶和實物。通過情景對話,、練習回答,、表演節(jié)目等游戲，調動幼兒學,、說英語的主動性,。

《綱要》指出：“幼兒園的空間、設施,、活動材料應有利于引發(fā),、支持幼兒游戲和各種探索活動，有利于引發(fā),、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用,。”環(huán)境是幼兒的教師,，它能讓幼兒獲得經驗,、建構自信、發(fā)展自我,。本學期,，我們將環(huán)境創(chuàng)設作為工作重點，根據孩子的興趣,、需要,，豐富各個活動區(qū)的操作材料;另外，在主題環(huán)境的創(chuàng)設中,，將反映幼兒學習與發(fā)展的需要,，在布置過程中讓幼兒充分參與，與教師共同計劃,、布置環(huán)境,，讓幼兒隨主題活動的進展逐步把學習成果、美工作品布置上去,，讓每一個幼兒都有展示自己作品的機會,，作環(huán)境的主人，如《綱要》所說：“為幼兒創(chuàng)設展示自己作品的條件,，引導幼兒相互交流,、相互欣賞、共同提高,，為幼兒提供表現自己長處和獲得成功的機會,，增強幼兒的自尊心和自信心。

2,、顧幼兒的一日生活,，特別是體弱兒的護理,，加強體育鍛煉，提高孩子的身體素質,。

3,、注意孩子的安全，并加強自我保護能力的培養(yǎng),，以杜絕事故的發(fā)生,。

4、執(zhí)行消毒制度,，達到衛(wèi)生標準;

1,、開家長會，向家長介紹我園情況及本學期活動安排,，針對本班調換老師一事向家長作好解釋工作,，取得家長的信任與支持，為以后工作的正常開展作好鋪墊,。 2、認真做好家訪工作,，及時了解幼兒在家的情況,，有針對性地做好幼兒的教育工作，并詳細記錄家訪的情況,。

3,、注重做好與家長的日常交流工作，耐心解釋和回答家長提出的問題,，做到熱情,、主動、耐心,、細致,。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊材料制作玩教具,。

4,、設置家園共育欄，以豐富內容吸引家長觀看,，使家長學習新的幼教理論與知識,，并了解我們平時的教育情況，同時互相溝通與交流教育經驗,，以便使進一步配合我們的工作,，從而提高工作質量與效率。 在今后的工作中,，我們要以《綱要》為指導,，牢固樹立“以 幼兒為本”的教育理念,，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展。

中班下學期工作計劃班主任篇六

一,、班況分析：

幼兒方面：本班現有幼兒31名,，其中男孩15名，女孩16名,新生1名 ,。班上大部分幼兒活潑大方,，善于與人交往，同伴關系良好,，能大膽表現及發(fā)表自己的見解,，對各種新鮮事物有濃厚的興趣，生活衛(wèi)生及學習習慣較好,，積極參與藝術活動,，對音樂美術有濃厚興趣，音樂感受力較強,，具有美術的創(chuàng)新力,，樂于參加體育活動，男孩子喜歡踢球,，女孩喜歡玩小辮子,。活動自主性較強,。但部分幼兒生活自理能力較弱,，存在膽子小，不善于表達的現象,。由于剛開學,，幼兒的活動常規(guī)還需加強。

家長方面：多數家長較配合班級工作,，愿意參加班級的各種活動,，家長委員發(fā)揮了重要的作用。每個孩子都是家長的掌上明珠,，對孩子在幼兒園的健康生活尤為重視,，包括衣服的更換、飲食,、睡眠,，還有環(huán)境(空氣的流通等)，其次,，升入中班家長普遍關心孩子在數字,、語言、美術等方面的教學。老生家長對主題整合課程有初步了解,，新生家長則不清楚,，但多數家長對整合性、探索性的活動認識不夠,，對現代幼教理念認識較淺,。

教師方面：本班教師待人和藹，合作性強,，三位教師是經驗型及創(chuàng)新性的互補組合,。與幼兒關系融洽，對每個幼兒的特點有較深的了解,，對課程的設計和組織富有經驗,，善于對個別幼兒進行有針對性的教育，擅長中班的教學工作,。

二,、指導思想

以鄧小平理論和"三個代表"思想為指導，認真學習黨的xx大重要精神,。貫徹落實《幼兒園指導綱要》,，以《武漢市教育常規(guī)管理》暫行為辦法，以第七屆質量月為契機,。在院領導正確領導下,，全面實施素質教育，提高教育質量,。

三,、工作目標及具體措施

班級管理

1,、樹立"安全第一"思想,，及時檢查環(huán)境設備的安全性，認真組織各項活動,，堅決杜絕安全責任事故的發(fā)生也防止意外事故的發(fā)生,。

2、重視班級請假制度,，老師,、幼兒不無故遲到、早退,，做到有事,、有病請假。

3,、合理安排班級物品,，培養(yǎng)幼兒和老師物歸原處的好習慣;愛護公物;節(jié)約用水、用電、用紙等,。

4,、三位老師認真做好本職工作，并互相幫助,、共同合作完成班級各項工作,。發(fā)現問題，及時召開班務會,，共同商量解決辦法,。

5、加強班級安全教育和管理工作,，認真督察安全工作的實施,。

教育工作

1、教師樹立正確的教育觀念,，認真思考所教學科的教育活動價值,，繼續(xù)有效地實施活動整合課程。努力鉆研業(yè)務,，積極參加各類教研學習,，采取分組、集體和個別相結合的形式進行教學活動,。

2,、加強培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習慣,。

3,、重點培養(yǎng)幼兒良好的學習興趣和習慣，并在主題活動中通過活動區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責任行為和自控能力,。

4,、根據主題活動多組織幼兒進行社會實踐活動，培養(yǎng)幼兒的自主性,、創(chuàng)造性,、和社會交往能力。多開展合作性游戲和年級組間的交往等手段,，培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展,。

5、注重幼兒自我服務意識和自我管理能力的培養(yǎng),，并加強幼兒的自我保護意識,。

6、 讓幼兒在全面發(fā)展的基礎上,，培養(yǎng)幼兒的數學,、藝術特長,，做好特色教育。

保育工作

1,、 保證活動室的采光度,，注重保護養(yǎng)幼兒眼睛，防止幼兒用眼的不正確方法,。

2,、 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣、飲食進餐習慣和良好的睡眠習慣及穿脫能力,，根據天氣的變換及時更換被褥,。

3、 在日常的清潔工作中,，我們必須做到一天一小掃,、一周一大掃，并做好各項消毒工作,，保持室內外的衛(wèi)生環(huán)境,，保持室內空氣流通。

4,、 堅持執(zhí)行消毒制度,，利用陽光、紫外線,、消毒水消毒玩具,、被褥等物品，預防各傳染病的發(fā)生和流傳,。

家長工作

1,、 改選家長委員，充分發(fā)揮家長委員會的作用,，調動家長的積極性,，組織家長參與教育活動。

2,、 尊重每一位家長,，認真聽取家長意見和建議,，積極為家長服務,，力盡讓每一個家長都滿意。尤其對待有困難的家庭,，教師更要熱心幫助,。

3、 繼續(xù)建立和進一步完善《幼兒個人檔案》,，把老師觀察記錄,、家長觀察記錄及幼兒在活動的情況在每個主題結束后進行反饋，讓家長了解幼兒在園情況和老師知道幼兒在家的表現。

4,、 通過多種方式,，如家訪、電訪,、個別談話,、家長園地、家長會等方法與家長溝通,，使家園配合更加默契,，出現特殊情況，即使和家長商量處理;另根據家長意愿,，盡量做到對每一個幼兒進行家訪,，促進家園雙方的良好合作。

其他工作

1,、 配合園里的教學計劃,，做好十月院內開展的質量月活動。

2,、 配合園里的教學計劃,，加強數學教育和舞蹈特色教育，為期末的特色教育活動的觀摩開放做準備,。

3,、 增強幼兒對體育活動的興趣，鼓勵幼兒積極參加各種體育運動 ,。

4,、配合幼兒園"回歸琴聲與歌聲幼兒園"特色活動，積極準備參加"快樂童年,、放聲一保 "合唱節(jié)活動,。

四、具體工作安排如下 ：

八月份

1,、做好老班整理工作,，帶領班員搬家。

2,、進入新班,，打掃衛(wèi)生，整理環(huán)境,，布置教室,。創(chuàng)造優(yōu)美舒適的環(huán)境 ，為迎接幼兒入園做好準備,。

九月份

1,、接老生返園,，抓好常規(guī)工作。

2,、認真準備,，召開家長會。聽取家長意見,，促進家園交流,。

3、學習新編集體舞,。

十月份

1,、參加院內開展的質量月活動，積極準備創(chuàng)設,、補充環(huán)境,，讓環(huán)境為教育教學服務。

2,、認真學習《武昌區(qū)教育常規(guī)管理》辦法,。

3、開展舞蹈,、天天數學特色,，面對家長展示活動。

十一月份

1,、 配合幼兒園參加武昌區(qū)的質量月活動,。

十二月份

1、 參加幼兒園的合唱節(jié)活動,。

2,、撰寫論文及學期末總結。

3,、準備元旦家長開放日活動,。

一月份

1、 填寫幼兒手冊及評估表,。

2,、 做好幼兒離園工作。

中班下學期工作計劃班主任篇七

踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期,。新學期,，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說,，面臨新挑戰(zhàn),。本學期我們兩位老師會將會更加嚴格要求自己,，總結上學期的工作,，吸取經驗,，本學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班的班務工作計劃,。

中班教材為幼兒提供一定的活動空間,，提供豐富的，具有適宜結構的可操作性的材料,，支持幼兒的操作活動,。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動,。在集體學習活動中,，對于有些的數學知識、技能,，教師應直接教給幼兒,，而有些數學關系幼兒難以獨自發(fā)現和感知，我們將設計一定的情景,，引導幼兒觀察,，提出問題讓幼兒思考，從而啟發(fā)幼兒運用已有的知識經驗,，去解決問題,，獲得新的知識；在小組活動中,，我們將注重數學區(qū)角活動,，如在區(qū)角活動中提供給幼兒充足的時間，讓幼兒在擺弄,、操作的過程中充分的感知,、體驗、探索,，鼓勵幼兒與同伴展開交流,、相互討論，學習同伴解決問題的策略,，糾正錯誤,，共同游戲；同時,，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件,，如散步，外出游玩中的情景,、事情,，引導幼兒注意和關心周圍環(huán)境中物體的數量和形狀，物體在空間的位置,、時間的長短和更替等,，引發(fā)和激發(fā)幼兒學習“數學”的興趣,。

經過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程序的進步,。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng),，如：系鞋帶、扣扣子,、掖衣服等,。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

1,、優(yōu)勢表現：

（1）個性發(fā)展較好,。我班幼兒大多性格較開朗、活動,、樂群,，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感,。

（2）好奇心強,，樂于表現。在科學活動中,，孩子們常常興趣濃厚,、發(fā)言踴躍。

（3）活躍,、好動,，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛,，喜歡參加賽跑,、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調,、靈活,。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。

（4）班級常規(guī)進一步完善,。進入中班,，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,，控制自己的行為,，遵守班級常規(guī)。

2,、不足表現：

（1）我班有部分幼兒,，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育,。

（2）與操作活動中的活躍氣氛相比,，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如,，區(qū)角活動中,，主動參與圖書閱讀的幼兒不多,。

3,、其它個別情況：

（1）我班有個別幼兒，交往能力較弱,、不能主動與人溝通,。同時，不不愿主動參與集體活動,。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大,。措施：進一步與家長溝通，共同關注和正確看待孩子的不足,，同時,，以情感入手，爭取得到他們的信任,，幫助他們進到集體中來,。

（2）我班有個別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢,，還不會自己穿脫衣服,，進餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時這多寵愛,，包辦代替過多有關,。措施：在與家長溝通的同時，在班內積極鼓勵他們自己動手,，幫助他們獲得自我服務的成功體驗,，促進他們生活自理能力的提高。

1,、動作技能：

（1）鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動,，不怕困難。

（2）跑步時曲臂邁大步,，較靈活地控制跑步的速度和方向,，上下肢動作較協(xié)調。

（3）學習單手,、雙手向前上方用揮臂擲物,。

（4）探索多種運動器材的方法。

（5）學會使用簡單的操作工具和材料,，主動參加各種手工活動,。

2,、生活衛(wèi)生習慣：

（1）輕松、愉快地進餐,，養(yǎng)成不挑食,、不掉飯的良好習慣，學習自己分發(fā)和收拾餐具,，能主動飲水,。

（2）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習慣，逐步學會自理大小便,。

（3）引導幼兒獨立,、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學會自己整理床鋪,。

（4）學會收拾整理玩具物品,，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰,，不亂寫,、亂畫。

3,、自我保護：

（1）積極配合成人進行體檢,，并愿意接受疾病的防治和治療。

（2）既學會“學習保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人,。（3）記住父母工作單位,，家庭住址及電話號碼，遇到危險知道呼喊求救,。

（4）認識日常生活中的安全標識,，知道如何注意安全，懂得簡單交通規(guī)則,，注意安全,。

（二）認知發(fā)展（包括：科學、語言,、藝術）

3,、藝術

（1）在動作過程中表現內容，隨著動作有目的地思考,，用重復圖像把畫面畫滿,。

（2）能發(fā)現并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現自己的感受與現象,。

（3）初步熟悉使用簡單的工具,，逐步會控制手的動作，使手眼一致。

（三）社會性發(fā)展

1,、社會性認知

（1）了解社會生活中的主要規(guī)則,，認識常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)則,。

（2）知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義,，“三八”“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現自己,，感受節(jié)日的氣氛,。

（3）認識周圍生活中簡單符號和標號。

2,、社會性情感

（1）引導幼兒保持積極愉快情緒,，知道自己在長大,，能做許多事情,，知道自己有很多

愛好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受,。

（2）我于關注周圍的人和事,，樂意完成成人交代的任務。

3,、社會性行為

（1）能按照正確的要求行動,，初步了解并學會遵守幼兒園基本規(guī)則。

（2）不怕黑暗,，不怕陌生人,，遇到困難知道尋求幫助，自己能做的事自己做,。

（3）能分清自己和他人的物品,，不拿不是自己的東西，愛惜玩具,、圖書及日常用品,，用后歸還原處。

（一）根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求,，教師認真?zhèn)湔n,、鉆研教材，勇于創(chuàng)新,，不斷的改進和提高教學質量,。

（二）熱愛和關心幼兒，尊重幼兒,，對幼兒進行耐心,、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合，注意個別教育和隨機教育,，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響,。

（三）班內三位老師相互配合，統(tǒng)一要求,，加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),，根據每月、每周的教育目標,，有針對性的進行教育,。

三月份：目標

1、學新操,，跳集體舞,。

2、練習有節(jié)奏的走,，聽信號變向,、變速走；發(fā)展下肢肌肉力量和協(xié)調能力,。

3,、保持個人儀表整潔，注意個人衛(wèi)生,。

4,、樹立安全自我保護意識。

具體措施：

1,、通過開展《頂沙包走》,、《走小路》等體育游戲及感統(tǒng)游戲活動，發(fā)展動作協(xié)調性,。

2,、在場地上創(chuàng)設標記練習走隊形，在戶外活動中豐富游戲內容,。

3,、在日常活動中培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,。

4,、采用談話、討論等形式,，增強幼兒的自我保護意識,。

四月份：目標

1、練習雙腳連續(xù)跳及快速奔跑,。

2,、大小便自理,，生活有規(guī)律。

3,、認識幾種安全標記,，主動遵守社會基本規(guī)則。

4,、嘗試記住父母工作單位,、家里的電話號碼。

具體措施：

1,、在傳遞《小紅帽》等游戲活動中訓練幼兒雙腳連續(xù)跳及快速奔跑的動作技能,，開展袋鼠跳、羊角球類感統(tǒng)游戲活動,。

2,、請家長共同指導幼兒正確使用便紙。

3,、利用圖片等引導幼兒認識安全標記,，請家長在公共場所中引導幼兒觀察、認識,。

4,、組織討論：我愛我家,，互相介紹父母工作單位,、電話號碼等。

五月：目標

1,、練習拍球近距離拋接球等,，發(fā)展控制力和平衡力。

2,、學習整理床鋪和自己的物品,。

3、能自覺的飯前,、便后以及臟時洗手,。

4、懂得簡單防病常識,。

具體措施：

1,、開展《灌藍小高手》、《好伙伴過雙橋》等體育游戲活動,。

2,、運用紙球、沙包,、紙棒等多種戶外游戲材料發(fā)展幼兒拋接,、平衡等能力,，開展羊角球、平衡木類感統(tǒng)游戲活動,。

3,、午睡環(huán)節(jié)中，指導幼兒嘗試疊浴巾,、衣服,、整理床鋪。

4,、請保健醫(yī)生向幼兒介紹防病常識,。

六月份：目標

1、聽信號行動,，訓練鉆,、爬、攀等綜合動作技能,，發(fā)展靈活性及協(xié)調能力,。

2、做好防暑降溫工作,。

3,、懂得牙齒、眼睛的保健常識,。

4,、遇到危險知道躲避或求救。

具體措施：

1,、開展《大鞋與小鞋》等綜合體育游戲感統(tǒng)游戲活動,。

2、鼓勵幼兒探索不同運動器械的多種玩法,。

3,、鼓勵幼兒多喝水，盡量到陰涼處戶外活動,，保持室內通風,。

4、利用圖片,、錄像等向幼兒介紹眼睛,、牙齒的保健常識，要求幼兒每天早晚刷牙,。

中班下學期工作計劃班主任篇八

首先班級常規(guī)管理依然不能放松,，這也為幼兒培養(yǎng)好的生活習慣打下了良好的基礎，中班下學期工作計劃,。講究衛(wèi)生,，行為禮貌,，團結友愛是每周每天滲透在一日活動之中的，讓幼兒習慣成自然,。合理安排幼兒每日活動,，動靜交替，室內室外互補,，根據季節(jié)變化進行調整,。在幼兒自理能力方面逐步加強，教育小朋友自己能做的事情自己做,，自己會做的事情不懶惰,，在幼兒園的好習慣在家也要保持。對幼兒之間的糾紛采用適當干預,，指導干預和不予干預的方式幫助幼兒學會解決糾紛和困難,，學習與同伴有好相處。

1,、樹立健康的觀念,，以“保護幼兒的生命，促進幼兒的健康”,，作為班級工作的首要任務,。

本學期本班三位老師將一如既往，團結一致,，同心協(xié)力,。以幼兒身心充分發(fā)展為前提，讓幼兒在健康安全的環(huán)境中,，盡情游戲,。我們將全面改變教育觀念，充分地尊重幼兒,，使其發(fā)展應有的主體性，讓他們主動,、積極,、創(chuàng)造性的活動，身心得到健康的發(fā)展,。以故事,、游戲、及教師自己繪制的圖片,，讓幼兒知道一些日常的安全知識,。并在一日生活中培養(yǎng)幼兒良好的自由活動、入廁,、入寢,、上下樓梯的良好習慣,。知道不能跟陌生人走、不能玩火等常識,。

2,、通過形式多樣的游戲活動，進行良好的常規(guī)培養(yǎng),。

從上學期幼兒的生活和學習活動中,，我們發(fā)現本班幼兒活潑好動，對幼兒園的生活環(huán)境已經比較熟悉,，也習慣了幼兒園的生活制度,，對周圍環(huán)境、成人及同伴的陌生感和恐懼感明顯減少,，在園時對家長的依戀感也相應減少,，因而我班的幼兒在日常生活中自由放松，活潑好動,。本學期我們將抓住本班幼兒活潑好動,，情緒發(fā)展不穩(wěn)定、不易控制等特點來制定一系列的活動培養(yǎng)良好的活動常規(guī),，并作為本班工作的重點,。

（1）我們將以幼兒崇拜的***人物為榜樣，講述多個具有良好品德習慣的故事為幼兒樹立良好的人物形象的榜樣,，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,，要求幼兒能大方友好的與同伴、成人進行交往,。

（2）加強活動區(qū)規(guī)則,。我們根據各活動區(qū)的特點，結合教育常規(guī)要求制定出相應的規(guī)則,。如：閱讀區(qū)我們將每次活動限6人,，看書時要求他們保持安靜，不大聲講話,，不影響他人,；認真看書，看完一本再拿一本,，不與別人爭奪圖書,；注意用眼衛(wèi)生，保持良好的坐姿,；看完后能及時整理,，擺放整齊等。以“兔寶寶”的長耳朵等一系列故事培養(yǎng),。

（3）通過午餐前后的自由活動時間開展“小小演員”的活動,，讓幼兒輪流上臺表演講述故事,、兒歌、歌曲等,，來鍛煉幼兒的膽量,、音量。通過分組活動,、語言活動等教會幼兒正確發(fā)音,，提供幼兒多說話的機會，讓他們能用較完整的語言完整表達自己的意愿,。要求家長每天與幼兒多交談,，讓幼兒說說幼兒園發(fā)生的'事、幼兒園學的本領等多種形式提高幼兒的口語水平,。

（4）開展“小小值日班長”的活動,。教師與幼兒共同制定班級值日生制度，讓幼兒明確值日生的職責,，加強對值日生工作的管理,，培養(yǎng)幼兒對集體、對同伴的關心,。

（5）我班將對幼兒的常規(guī)發(fā)展進行評價,，制定表格并定期不定期地對幼兒的常規(guī)發(fā)展情況作記錄。開展形式多樣的評比活動,，加強常規(guī)訓練,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。開展“小小能手”活動,，培養(yǎng)幼兒主動收拾玩具,，主動把椅子歸位等良好習慣；開展圖書小幫手的活動,，讓幼兒自己動手修補圖書,，培養(yǎng)幼兒共同閱讀圖書、愛護圖書的習慣,。我們將每周定期評比好孩子,，以張貼照片、發(fā)紅花,、點圓點等形式讓家長及時了解孩子在園的表現。

每周認真?zhèn)湔n,，提前擬定各項計劃,，形成教學供案，制作教學教具,。準時按課表上課,，按策略進行活動,，更加幼兒學習情況隨時調整策略和行為,，課后認真反思,，總結經驗，保證每節(jié)活動的質量,。課后及時復習,，對個別有困難的小朋友多給以幫助,。每月/召開一次部分家長談話活動，針對幼兒存在的情況和家長們共同探討,，找出原因和解決問題的方案,。四月開展家長半日觀摩活動，進行教學展示,，做好充分的準備,，組織好活動每一環(huán)節(jié)。在新《綱要》指導思想的引導下,，以幼兒為主體,，促進每個孩子富有個性的發(fā)展。

游戲是小朋友最喜歡的活動方式,，也是幼兒園組織活動最好的形式,。中班的小朋友喜歡什么游戲內容呢？根據平時對本班幼兒的觀察和了解,，我創(chuàng)設了以下游戲項目：

1,、懶羊羊超市：小朋友們可喜歡《喜羊羊和灰太狼》的故事了玩具和衣服上都有喜羊羊的圖畫，我們班有部分孩子交往能力較弱,，有的膽小,，有的表達能力不強，開展這個游戲可以讓小朋友在相互交往中促進語言和個性的發(fā)展,。

2,、美羊羊理發(fā)店：收集和提供各式各樣的發(fā)卡，頭花,，夾子,，可為自己和別人設計發(fā)型，進行裝飾,。

3,、喜羊羊小吃店：為幼兒提供各種食品，通過為顧客服務培養(yǎng)幼兒的語言交往能力,。

教師要認真細致地做好家長工作,，使家長能主動、積極的配合支持幼兒園各項工作的開展。

1,、開學第一個月組織開家長會,。

2、每天及時公布當日學習內容,，并利用每天下午接孩子時間與家長交流,、溝通，使家長及時了解班級動態(tài),、教學活動,、幼兒在園情況。四月份的最后一周開展親子游戲和半日開放活動,，讓家長更清楚了解幼兒在園的一日生活,。

3、利用家訪和電話家訪等方法與家長溝通,，及時掌握孩子的特點,、喜好，了解幼兒的個體差異,，更好的加以引導教育,。

4、本學期繼續(xù)堅持運用家園聯(lián)系園地,、家園聯(lián)系手冊,、qq、家長留言薄等,，輔助做好家園聯(lián)系工作,。

5、向家長推薦教育,、育兒資料,，家園共同克服育兒中遇到的難題。充分挖掘家長,、注意發(fā)現與利用家長特有的教育優(yōu)勢,，鼓勵家長積極參與活動及我們的教學，對幼兒進行教育,。

6,、充分發(fā)揮家長委員會的作用，對中班教師隊伍進行監(jiān)督,，督促我們進行家長溝通工作,。

二月份

1、各班做好

開學準備工作,。

2,、各班制定班級計劃、游戲計劃,。

3,、有效開展一日活動，細化常規(guī),。

4,、各班搞好室內外環(huán)境創(chuàng)設

5、正常開展民生學校,。

6,、學習優(yōu)秀教師事跡。

7,、開展主題活動《親親熱熱》,。

8、青年教師大比武報名,。

三月份：

1,、社會活動組內試上選拔。

2,、第一次晨間活動探討,。

3、三八婦女節(jié)的慶?；顒?。

4、開展家長會,。

5,、第一主題的總結實施第二主題《春天的童話》。

6,、深入學習綱要中的目標,。

7、教育博客的更新展示,。

四月份：

1,、第二主題的總結實施第三主題：《蔬菜大結合》。

2,、深入學習綱要中的內容與要求,。

3、組織幼兒進行春游,。

4,、“我和孩子的故事”征集。

5,、青年教師優(yōu)質課選拔,。

6、游戲觀摩研討。

7,、讀書筆記交流,。

五月份：

1、五一慶?；顒?。

2、第二主題總結實施第三主題《奇妙的信》和第四主題《爬呀爬,，飛呀飛》,。

3、第二次半日開放活動展示,。

4,、深入學習綱要中的指導要求。

5,、“我和孩子的故事”演講,。

6、參觀郵局,。

7,、幼兒講故事比賽。

六月份：

1,、實施第六主題《快樂的夏天》

2,、角色游戲觀摩。

3,、“綱要解讀”交流會,。

4、課件展示評比,。

5,、南北幼兒統(tǒng)計。

6,、幼兒常規(guī)評比,。

七月份：

1、各項期末工作歸類總結上交,。

2,、幼兒暑期安全教育。

中班下學期工作計劃班主任篇九

中班下學期工作計劃踏著春天的腳步我們又迎來了新的學期,，中班下學期工作計劃,。新學期，對家長來說蘊含著新的希望,，對老師來說,，面臨新的挑戰(zhàn),。本學期我們兩位老師將會更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作,，吸取經驗,，反省不足，在新《綱要》和《園務計劃》指導思想的引導下,，以兒童為本,，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。學期初,，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班級工作計劃。本學期本班幼兒38名,，舊生36名,，新生2名，這2名新生對幼兒園的集體生活需慢慢適應,，對幼兒的生活習慣,、活動常規(guī)還需培養(yǎng)。本學期將繼續(xù)鞏固對班級常規(guī)的管理工作,，圍繞環(huán)境,、生活、學習,、觀察四個方面,，有序地培養(yǎng)幼兒良好常規(guī)，形成本班的良好風氣,。以“愛心,、耐心、嚴謹,、求實”的態(tài)度來對待工作,，讓每個幼兒在新的一學期有更大的進步。

講究衛(wèi)生,，行為禮貌,，團結友愛是每周每天滲透在一日活動之中的，讓幼兒習慣成自然,。合理安排幼兒每日活動,，動靜交替，室內室外互補,，根據季節(jié)變化進行調整,。在幼兒自理能力方面逐步加強，教育小朋友自己能做的事情自己做,，自己會做的事情不懶惰,，在幼兒園的好習慣在家也要保持,。對幼兒之間的糾紛采用適當干預，指導干預和不予干預的方式幫助幼兒學會解決糾紛和困難,，學習與同伴有好相處,。

1、樹立健康的觀念,，以“保護幼兒的生命,，促進幼兒的健康”，作為班級工作的首要任務,。本學期本班三位老師將一如既往,，團結一致，同心協(xié)力,。以幼兒身心充分發(fā)展為前提,，讓幼兒在健康安全的環(huán)境中，盡情游戲,。我們將全面改變教育觀念,，充分地尊重幼兒，使其發(fā)展應有的主體性,，讓他們主動,、積極、創(chuàng)造性的活動,，身心得到健康的發(fā)展,。以故事、游戲,、及教師自己繪制的圖片,，讓幼兒知道一些日常的安全知識。并在一日生活中培養(yǎng)幼兒良好的自由活動,、入廁,、入寢、上下樓梯的良好習慣,。知道不能跟陌生人走,、不能玩火等常識。

2,、通過形式多樣的游戲活動,，進行良好的常規(guī)培養(yǎng)。從上學期幼兒的生活和學習活動中,，我們發(fā)現本班幼兒活潑好動,，對幼兒園的生活環(huán)境已經比較熟悉，也習慣了幼兒園的生活制度,，對周圍環(huán)境,、成人及同伴的陌生感和恐懼感明顯減少,，在園時對家長的依戀感也相應減少，因而我班的幼兒在日常生活中自由放松,，活潑好動,。本學期我們將抓住本班幼兒活潑好動，情緒發(fā)展不穩(wěn)定,、不易控制等特點來制定一系列的活動培養(yǎng)良好的活動常規(guī),，并作為本班工作的重點。

（1）,、我們將以幼兒崇拜的卡通人物為榜樣,，講述多個具有良好品德習慣的故事為幼兒樹立良好的人物形象的榜樣，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,，要求幼兒能大方友好的與同伴,、成人進行交往。

（2）,、加強活動區(qū)規(guī)則。我們根據各活動區(qū)的特點,，結合教育常規(guī)要求制定出相應的規(guī)則,。如：閱讀區(qū)我們將每次活動限6人，看書時要求他們保持安靜,，不大聲講話,，不影響他人；認真看書,，看完一本再拿一本,，不與別人爭奪圖書；注意用眼衛(wèi)生,，保持良好的坐姿,；看完后能及時整理，擺放整齊等,。以“兔寶寶”的長耳朵等一系列故事培養(yǎng),。

（3）、通過午餐前后的自由活動時間開展“小小演員”的活動,，讓幼兒輪流上臺表演講述故事,、兒歌、歌曲等,，來鍛煉幼兒的膽量,、音量，工作計劃《中班下學期工作計劃》,。通過分組活動,、語言活動等教會幼兒正確發(fā)音,，提供幼兒多說話的機會，讓他們能用較完整的語言完整表達自己的意愿,。要求家長每天與幼兒多交談,，讓幼兒說說幼兒園發(fā)生的事、幼兒園學的本領等多種形式提高幼兒的口語水平,。

（4）,、開展“小小值日班長”的活動。教師與幼兒共同制定班級值日生制度,，讓幼兒明確值日生的職責,，加強對值日生工作的管理，培養(yǎng)幼兒對集體,、對同伴的關心,。

（5）、我班將對幼兒的常規(guī)發(fā)展進行評價,，制定表格并定期不定期地對幼兒的常規(guī)發(fā)展情況作記錄,。開展形式多樣的評比活動，加強常規(guī)訓練,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,。開展“小小能手”活動，培養(yǎng)幼兒主動收拾玩具,，主動把椅子歸位等良好習慣,；開展圖書小幫手的活動，讓幼兒自己動手修補圖書,，培養(yǎng)幼兒共同閱讀圖書,、愛護圖書的習慣。我們將每周定期評比好孩子,，以張貼照片,、發(fā)紅花、點圓點等形式讓家長及時了解孩子在園的表現,。

準時按課表上課,，按策略進行活動，更加幼兒學習情況隨時調整策略和行為,，課后認真反思,，總結經驗，保證每節(jié)活動的質量,。課后及時復習,，對個別有困難的小朋友多給以幫助。每月召開一次部分家長談話活動,，針對幼兒存在的情況和家長們共同探討,，找出原因和解決問題的方案,。四月開展家長半日觀摩活動，進行教學展示,，做好充分的準備,，組織好活動每一環(huán)節(jié)。在新《綱要》指導思想的引導下,，以幼兒為主體,，促進每個孩子富有個性的發(fā)展。

中班的小朋友喜歡什么游戲內容呢,？根據平時對本班幼兒的觀察和了解,，我創(chuàng)設了以下游戲項目：

1、懶羊羊超市：小朋友們可喜歡《喜羊羊和灰太狼》的故事了玩具和衣服上都有喜羊羊的圖畫,，我們班有部分孩子交往能力較弱,，有的膽小，有的表達能力不強,，開展這個游戲可以讓小朋友在相互交往中促進語言和個性的發(fā)展,。

2、美羊羊理發(fā)店：收集和提供各式各樣的發(fā)卡,，頭花,，夾子，可為自己和別人設計發(fā)型,，進行裝飾。

3,、喜羊羊小吃店：為幼兒提供各種食品,，通過為顧客服務培養(yǎng)幼兒的語言交往能力。

1,、開學第一個月組織開家長會,。

2、每天及時公布當日學習內容,，并利用每天下午接孩子時間與家長交流,、溝通，使家長及時了解班級動態(tài),、教學活動,、幼兒在園情況。四月份的最后一周開展親子游戲和半日開放活動,，讓家長更清楚了解幼兒在園的一日生活,。

3、利用家訪和電話家訪等方法與家長溝通,，及時掌握孩子的特點,、喜好,，了解幼兒的個體差異，更好的加以引導教育,。

4,、本學期繼續(xù)堅持運用家園聯(lián)系園地、家園聯(lián)系手冊,、qq,、家長留言薄等，輔助做好家園聯(lián)系工作,。

5,、向家長推薦教育、育兒資料,，家園共同克服育兒中遇到的難題,。充分挖掘家長、注意發(fā)現與利用家長特有的教育優(yōu)勢,，鼓勵家長積極參與活動及我們的教學,，對幼兒進行教育。

6,、充分發(fā)揮家長委員會的作用,，對中班教師隊伍進行監(jiān)督，督促我們進行家長溝通工作,。

二月份：

1,、各班做好開學準備工作。

2,、各班制定班級計劃,、游戲計劃。

3,、有效開展一日活動,，細化常規(guī)。

4,、各班搞好室內外環(huán)境創(chuàng)設,。

5、正常開展民生學校,。

6,、學習優(yōu)秀教師事跡。

7,、開展主題活動《親親熱熱》,。

8、青年教師大比武報名。

三月份：

1,、社會活動組內試上選拔,。

2、第一次晨間活動探討,。

3,、三八婦女節(jié)的慶祝活動,。

4,、開展家長會。

5,、第一主題的總結實施第二主題《春天的童話》,。

6、深入學習綱要中的目標,。

7,、教育博客的更新展示。

四月份：

1,、第二主題的總結實施第三主題：《蔬菜大結合》,。

2、深入學習綱要中的內容與要求,。

3,、組織幼兒進行春游。

4,、“我和孩子的故事”征集,。

5、青年教師優(yōu)質課選拔,。

6,、游戲觀摩研討。

7,、讀書筆記交流。

五月份：

1,、五一慶?；顒印?/p>

2,、第二主題總結實施第三主題《奇妙的信》和第四主題《爬呀爬,，飛呀飛》。

3,、第二次半日開放活動展示,。

4、深入學習綱要中的指導要求。

5,、“我和孩子的故事”演講,。

6、參觀郵局,。

7,、幼兒講故事比賽。

六月份：

1,、實施第六主題《快樂的夏天》

2,、角色游戲觀摩。

3,、“綱要解讀”交流會,。

4、課件展示評比,。

5,、南北幼兒統(tǒng)計。

6,、幼兒常規(guī)評比,。

七月份：

1、各項期末工作歸類總結上交,。

2,、幼兒暑期安全教育。

中班下學期工作計劃班主任篇十

新學期開始了為了更好地開展本學期各方面的工作,，現根據本班的實際情況,，制定班務計劃如下：

一、班級情況分析

本班共有 48名幼兒,，其中插班生 6名,。通過以往的學習和生活，幼兒已養(yǎng)成了較好的游戲慣例,，學習慣例,，孩子的口語表達能力，交往能力等都有了明顯的進步,，還掌握了一些簡單的技能技巧,，同伴之間能和睦相處，共同學習,、游戲,，早晨來園時能主動的和老師打招呼，遵守班級中的慣例秩序,，能按照活動的規(guī)則進行活動,。有一定的生活自理能力和交往能力，遇到困難知道尋求老師和同伴的協(xié)助，能主動積極的參與幼兒園組織的各項活動,?？吹竭M步的同時，也意識到幼兒個體差異依然存在局部幼兒動手操作能力還有待進一步提高,，有的幼兒學習習慣有待改善,，有的幼兒進餐習慣需要加強，新插班生對幼兒園的一日活動還不熟悉等等,。

二,、工作目標及措施

一)保健工作

1 加大教育工作力度，把安全放在首位,，用 “ 心 ” 去觀察孩子,，把 “ 平安 ” 落實到各自的具體環(huán)節(jié)中。通過一系列的活動來增強幼兒的自我維護的意識和能力,。

2 認真做好每日的衛(wèi)生工作,，做到班級內無死角。

3 重視體育鍛煉,，保證幼兒有足夠的戶外活動時間,。活動中,，幼兒學會隨著活動量的變化而增減衣服,。并能及時收拾和整理小型體育器械。

4 繼續(xù)全面規(guī)范開展值日生工作,，培養(yǎng)幼兒的動手能力及服務意識,。

5 繼續(xù)配合本園的保健醫(yī)生做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預防,。中班幼兒的自我保健意識和能力要加強,。為幼兒提供自我服務的機會，形成良好的衛(wèi)生保健習慣,。

6 定期在家園欄欄目上宣傳有關的衛(wèi)生保健知識,，家園共同做好衛(wèi)生保健。

二)教育工作

1 繼續(xù)以主題活動形式組織開展教學活動,，注意各領域的滲透,。

2繼續(xù)重視班級慣例管理，進一步加強幼兒的生活,、學習、游戲習慣的培養(yǎng),，并做好平時的滲透教育,。

3日常生活中注意滲透愛心教育與培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議,。

4 能主動地,、專心地進行數學操作活動;觀察、比擬,、判斷 10 以內的數量關系,，逐步建立等量觀念。

5進一步加強良好教育環(huán)境的創(chuàng)設,，注重體現幼兒的可操作性和參與性,。

6有創(chuàng)新的自制結實耐用、操作方便,、生動合理的蒙事學具,。

7保證幼兒的游戲時間，根據孩子的興趣,，生成各游戲的主題,，協(xié)助孩子形成一定的合作能力，大膽表示交往的能力,，解決問題的能力,。

8結合園務工作計劃，有條理地有創(chuàng)意地完成各項任務,。同時結合本班特點,，以班級為主，開展小型個案研究,，寫好教科研個案記錄等等,。

9結合本園實際，本著促進幼兒發(fā)展為目的開展一系列豐富多彩的活動,。如：慶 “ 六一 ” 游藝活動等,。

三)家長工作：

1 按時發(fā)放《家園聯(lián)系冊》解幼兒在家情況，家園合作,，共同培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,。

2 及時更換《家長橋》向家長介紹幼兒園的學習、生活內容及教子育兒的知識,、經驗,。

3 向家長開放親子活動，讓家長參與班級管理,、教學等活動,。

4 及時召開家長會，請家長代表參與班級管理工作,。

在今后的工作中,，要認真執(zhí)行計劃,，遜色地完成各項教育教學工作。

中班下學期工作計劃班主任篇十一

本學期共有幼兒40名,，全部為獨生子女,。經過上學期的培養(yǎng)，孩子們在三大領域都有較好的發(fā)展,。在身體發(fā)展方面：孩子們對體育活動產生了興趣,，樂意參加各種體育活動，學習了徒手操,、新的集體舞,，能聽口令進行隊列練習；在各種體育活動及感統(tǒng)游戲中,，能保持身體平衡及協(xié)調,，有一定的規(guī)則意識和自我保護能力，大部分幼兒養(yǎng)成了較好的進餐習慣,，知道飯前,、便后要洗手；能獨立穿脫衣服,，整理物品的能力也明顯提高,；在認知發(fā)展方面：全體幼兒都能堅持說普通話，主動使用禮貌用語與老師,、同伴交談,；語言表達能力也有所提高；對周圍自然界中的'事物和現象都感興趣,，求知欲強,，能認識常見動植物，學習種植易生長的植物,，如大蒜,、大白菜等。孩子們對數的概念逐漸清晰,，能學習按一定規(guī)律排序,，區(qū)別圓形、球體等,，嘗試運用美工材料進行繪畫,、手工活動，喜歡唱歌,、跳舞,，并且有一定的表現能力；在社會性發(fā)展方面：孩子們能適應幼兒園的生活,，遵守集體規(guī)則,，孩子們接受了愛國主義教育,，知道自己是中國人，了解了一些中國傳統(tǒng)節(jié)日,，如中秋、國慶,、春節(jié)等,，能自己的事情自己做，愿意為集體和同伴服務,；大部分幼兒能與同伴友好相處,，與他人合作分享等。通過上學期幼兒三大領域的評估,，我們發(fā)現存在一些問題和現象：

1,、孩子間存在較大的能力差異。

2,、個別孩子不太愛表現自己,，性格較膽怯、內向,。

3,、部分孩子自我為中心意識較強，性格好強,、倔強,、缺乏謙讓意識；個別孩子攻擊性強,。

4,、挑食現象仍存在。

本學期,，我們將針對這些現象,，采取相應的措施，特別注意個別指導,，獲取家長的配合教育,，共同使孩子們在原有水平上獲得提高。

1,、以平等,、欣賞、樂觀,、發(fā)展的態(tài)度對待幼兒,，關注幼兒興趣和要求，根據情況適時調整班級計劃,。

2,、2位老師都將把安全工作放在首位,。嚴格按時間劑量進行藥品登記，妥善保管好藥品,，增強工作責任感,。爭取出勤率達到90以上，事故發(fā)生率控制在0.02以下,，流行疾病控制在0.2以上,。

4、定期召開班務會,，及時總結工作中的不足之處,，商討下一步工作要求及措施。

5,、進一步學習領會《綱要》精神,，并較好的融入實踐活動之中，創(chuàng)造性的使用新課程,。

6,、根據園本課程內容，堅持每周開展感統(tǒng)游戲活動,、游戲設計和組織上力求創(chuàng)新,。

7、堅持做好清潔衛(wèi)生消毒工作,，為幼兒創(chuàng)設干凈,、衛(wèi)生、舒適的學習,、生活環(huán)境,。

7、妥善,、合理的管理好班級財產,。

8、根據幼兒的年齡特征,、興趣愛好,，結合主題探究活動的開展，創(chuàng)設能使幼兒主動參根據情況隨時進行調整,，活動區(qū)域根據幼兒興趣定期增減,、更換。

本學期,，我們將細致,、有針對性的做好家長工作，在育兒方面與家長搭成共識,，獲取家園共育的效果,。

1,、召開家長會，讓家長了解學期教育工作計劃,，征求家長建議,，幫助家長理解家園合作的重要性。

2,、利用家訪,、電訪、離園時面談,、“家長有約”，以及“家園聯(lián)系手冊”,、家園聯(lián)系欄等形式與家長溝通,、交談；與家長建立平等和諧的關系,。

3,、設立《家園聯(lián)系欄》，向家長介紹科學的育兒知識,，并請家長踴躍投稿,；家長間相互交流育兒經驗。

（一）,、身體發(fā)展：

三月份：目標

1,、 學新操，跳集體舞,。

2,、練習有節(jié)奏的走，聽信號變向,、變速走,；發(fā)展下肢肌肉力量和協(xié)調能力。

3,、 保持個人儀表整潔,，注意個人衛(wèi)生。

4,、 樹立安全自我保護意識,。

四月份：目標

1、 練習雙腳連續(xù)跳及快速奔跑,。

2,、 大小便自理，生活有規(guī)律,。

3,、 認識幾種安全標記,，主動遵守社會基本規(guī)則。

4,、 嘗試記住父母工作單位,、家里的電話號碼。

具體措施：

1,、在傳遞《小紅帽》等游戲活動中訓練幼兒雙腳連續(xù)跳及快速奔跑的動作技能,，開展袋鼠跳、羊角球類感統(tǒng)游戲活動,。

2,、請家長共同指導幼兒正確使用便紙。

3,、利用圖片等引導幼兒認識安全標記,，請家長在公共場所中引導幼兒觀察、認識,。

4,、組織討論：我愛我家，互相介紹父母工作單位,、電話號碼等,。

五月：目標

1、 練習拍球近距離拋接球等,，發(fā)展控制力和平衡力,。

2、 學習整理床鋪和自己的物品,。

3,、 能自覺的飯前、便后以及臟時洗手,。

4,、 懂得簡單防病常識。

六月份：目標

1,、聽信號行動,，訓練鉆、爬,、攀等綜合動作技能,，發(fā)展靈活性及協(xié)調能力。

2,、 做好防暑降溫工作,。

3、 懂得牙齒、眼睛的保健常識,。

4,、 遇到危險知道躲避或求救。