作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù),，有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

乒乓球教案篇一

(一)能夠說出所學(xué)乒乓球基本技術(shù)的動作名稱及術(shù)語，知道其基本鍛煉價值,，了解一些簡單的比賽規(guī)則。

(二)基本掌握乒乓球正手快攻,、反手攻球等技術(shù),，能夠在乒乓球游戲和比賽中靈活運(yùn)用;增強(qiáng)學(xué)生上下肢及腰部力量，提高學(xué)生身體的快速反應(yīng)能力及身體的靈活性和協(xié)調(diào)性,。

(三)能夠在課間及課后參與乒乓球比賽或游戲,，體驗乒乓球運(yùn)動帶來的樂趣。在比賽中表現(xiàn)出沉著,、冷靜,、機(jī)智、果斷等意志品質(zhì),，以及尊重對手,、遵守規(guī)則、服從裁判的良好行為和習(xí)慣,。

二,、教材分析

(一)教材內(nèi)容價值乒乓球運(yùn)動對于提高小學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)快速,、敏捷的活動能力,，特別是促進(jìn)小學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)對小肌肉群的控制能力和提高神經(jīng)系統(tǒng)的靈活性具有重要的作用。乒乓球小而輕,，擊球距離近,、速度快、變化多,，有利于提高學(xué)生的反應(yīng)速度和思維的敏捷性;提高身體的協(xié)調(diào)性和動作速度,，培養(yǎng)學(xué)生沉著冷靜、機(jī)智果斷的心理素質(zhì),。

(二)教材內(nèi)容設(shè)計思路

根據(jù)小學(xué)五,、六年級學(xué)生身心發(fā)育特點(diǎn)，本冊教材乒乓球的教材內(nèi)容以攻球,、削球等基本技術(shù)為主,，以乒乓球活動能力和乒乓球游戲為輔;建議以游戲和比賽的形式進(jìn)行教學(xué)，在教學(xué)中要注重加強(qiáng)規(guī)則的滲透,，使學(xué)生能夠把所學(xué)的基本技術(shù),、簡單規(guī)則在比賽實戰(zhàn)中得以運(yùn)用。這里編寫的乒乓球內(nèi)容,，只是為教師提供教學(xué)素材,，教師可以根據(jù)學(xué)校,、學(xué)生的實際情況選擇使用。

三,、教學(xué)內(nèi)容

(一)正手快攻

動作方法

站在離球臺40厘米左右的位置,，擊球前引拍呈半橫狀。當(dāng)球彈起,，前臂和手腕向前上方揮動,，并配合內(nèi)旋轉(zhuǎn)腕動作使球拍前傾，在上升期擊球的中上部,。球拍觸球時拇指壓拍,，同時加快手腕內(nèi)旋速度，使球拍沿球體弧線揮動,。動作要點(diǎn)身體前迎,，手腕發(fā)力快速且充分。

教學(xué)重點(diǎn)

持拍手以前臂快速內(nèi)收發(fā)力,，配合手腕內(nèi)轉(zhuǎn)沿球體弧線揮動,。

教學(xué)難點(diǎn)

在球的上升期擊球的中上部。

(二)反手攻球

動作方法

站在離球臺40厘米左右的位置,，持拍手臂自然彎曲,，將球拍移至腹前偏左的位置。擊球時,，前臂和手腕向右前上方揮,，同時配合外旋轉(zhuǎn)腕動作,，使球拍前傾，在球上升期擊球中上部,。反手攻球包括直拍反手攻球和橫拍反手攻球,。

動作要點(diǎn)

在球上升期擊球的中上部,，動作短促有力,。

教學(xué)重點(diǎn)

揮拍發(fā)力、動作快速,。

教學(xué)難點(diǎn)

在球上升期擊球的中上部,。

(三)正手削球

動作方法

右腳稍后,，身體稍右轉(zhuǎn),，雙膝微屈并收腹。拍形近似垂直,，引拍至肩高附近;在來球的下降期,，前臂在上臂的帶動下，隨身體的移動向下,、向前,、向左揮動,，觸球中下部，手腕控制好拍形,，并有摩擦球的動作,。動作要點(diǎn)在來球的下降前期，前臂在上臂的帶動下隨身體的移動向下,，向前揮動;拍形稍后仰,，觸球中下部，手腕控制好拍形,，有摩擦球的動作;身體重心隨手臂發(fā)力削球時轉(zhuǎn)至左腳,。

教學(xué)重點(diǎn)

手腕控制好拍形,，觸球中下部,，有摩擦球的動作。

教學(xué)難點(diǎn)

回球快,、弧線低且穩(wěn)定,。

(四)反手削球

動作方法

左腳稍后，身體略向左側(cè),，拍形豎立,，引拍至肩高;前臂在上臂的帶動下，隨著身體重心的移動向下,、向前,、向右揮動;在來球下降前期，擊球中下部,，手腕控制好拍形，并有摩擦球的動作,。

動作要點(diǎn)

身體重心隨拍前壓，以控制擊球的弧線;手腕控制球的旋轉(zhuǎn),，變化球拍方向以控制擊球路線,。

教學(xué)重點(diǎn)

來球下降前期,，擊球中下部,，有摩擦球的動作。

教學(xué)難點(diǎn)

控制回球弧線的高度,。

乒乓球教案篇二

1、增強(qiáng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作水平

2,、培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和靈活性

皮球2個、錄音機(jī),、磁帶

一、預(yù)熱活動

播放音樂《健康歌》,，讓幼兒根據(jù)音樂自由地做身體舒展活動，注意讓幼兒做各個關(guān)節(jié)的活動,。

二,、激趣導(dǎo)入

今天老師和小朋友們做一個關(guān)于小動物走路的游戲，請一位小朋友和老師一起做,。

師：看一看,，我們是怎樣走路的?(橫著走)

那么哪一種小動物是橫著走路呢?(螃蟹)

三、與球?qū)殞毠餐鲇螒蚧顒?/p>

幼兒：好,。

幼兒：手拉手,，同時用力夾著球，同時邁步,，兩個夾球的小朋友不能一個高一個矮,。

師：小朋友說得很好，這就要求小朋友在游戲的`過程中齊心合力,、相互配合，在邁步時小朋友可以喊著口號,，這樣就能做到同時邁步,，同時停止,。

1,、老師介紹游戲的玩法

將幼兒分成兩隊，每兩人一個小組,，站在同一條起點(diǎn)線上,，以哨聲為準(zhǔn)，到達(dá)終點(diǎn)后原路返回,，交給下一組小朋友,，依次進(jìn)行，最先完成一輪的一隊獲勝，途中皮球掉下來,，應(yīng)放回身體原位繼續(xù)前進(jìn),。

2、游戲開始

教師發(fā)出指令,，幼兒出發(fā),。游戲過程中，教師要隨時指導(dǎo)幼兒注意活動安全,，保證游戲的順利進(jìn)行,。

3、游戲評價

游戲結(jié)束后,，對配合默契的幼兒進(jìn)行表揚(yáng),、鼓勵,，游戲應(yīng)反復(fù)進(jìn)行。在幼兒熟練游戲后,，增加難度，放上障礙物蛇行穿過障礙物,。

四,、拓展活動

幼兒聽音樂做放松活動,。

課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受,，由于在游戲過程中,，我講游戲規(guī)則不到位,，導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂,，氣氛太過度的活躍，導(dǎo)致我控制不住場面,。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣,。

乒乓球教案篇三

介紹乒乓球的握拍方法,。

任務(wù)：

1,、了解學(xué)生乒乓球技術(shù)水平

2,、基本掌握乒乓球的基本握拍方法,。

準(zhǔn)備活動,。

活動手腕,。講解乒乓球運(yùn)動的基本握拍方法,。

直拍握法：以食指第二和拇指第一指節(jié)在拍的前面構(gòu)成一個鉗形拍柄貼住虎口，拍后三指自然彎屈貼于拍1/3的上端,。

橫拍握法：橫拍的一般握法如同人們見面時握手一樣,，中指無名指，小指握拍柄,，虎口貼住,，拍肩，拇指略彎屈緊捏拍,，或斜伸拍面,，食指斜伸在拍的另一面。

1,、托球練習(xí)

2,、持拍向上顛球練習(xí)。

3,、對墻擊球練習(xí),。

4、結(jié)束任務(wù)

整理運(yùn)動時學(xué)生開局拍互按摩肩背部,。

5,、宣布下課。

1,、本節(jié)課因時間太短學(xué)生練習(xí)少,。

2、老師指導(dǎo)少,，沒有做恢復(fù)運(yùn)動,。

學(xué)生特殊，腦子不太靈,，手腳配合不太協(xié)調(diào),，動作做不到位。

3,、只有在課后,，手把手多訓(xùn)練學(xué)生有可能學(xué)生能打好乒乓球。

乒乓球教案篇四

1、能夠通過觀察生活中有關(guān)物體熱脹冷縮的現(xiàn)象提出要探究的問題,。

2,、能對要研究的問題提出自己的假設(shè)。

3,、能在教師的引導(dǎo)下設(shè)計實驗證實液體,、固體和氣體具有熱脹冷縮的性質(zhì)。

4,、能與同學(xué)交流自己知道的熱脹冷縮的知識,。

5、能在研究過程中通過與其他同學(xué)的討論解決自己遇到的問題,。

6,、能夠用自己的話說出溫度計的工作原理。

7,、能夠舉例說明物體具有熱脹冷縮的性質(zhì),。

8、能夠舉例說明物體熱脹冷縮現(xiàn)象對我們?nèi)粘Ｉ畹挠欣筒焕帯?/p>

9,、能舉出生產(chǎn)和生活中人們利用物體熱脹冷縮性質(zhì)的實例,。

教學(xué)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生探究物體熱脹冷縮的性質(zhì)。

教學(xué)難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計實驗,，獨(dú)立開展探究活動,。

教學(xué)準(zhǔn)備癟乒乓球、玻璃杯,、熱水,、燒杯、燒瓶,、帶玻璃管的膠塞,、紅墨水、水,、酒精,、橙汁、醬油,、可樂,、小膠圈、記錄表,、蠟燭,、金屬墊圈、塑料瓶蓋,、木板,、小釘、細(xì)線、氣球,、空塑料瓶,。

教學(xué)過程授課變更

（一）導(dǎo)入新課：

1、師：在我們身邊有許多有趣的現(xiàn)象,，你注意觀察過嗎,？

2、師演示實驗：對試管里的水進(jìn)行加熱,，學(xué)生看到試管里的水溢出來了,。

3、師演示實驗：出示癟乒乓球,，把它放在熱水中,，癟乒乓球鼓起來了。

4,、師：冬天的電線比夏天的電線緊等生活現(xiàn)象。請你根據(jù)以上三種情況提出自己的問題,。

5,、學(xué)生匯報，填寫在62頁,。

（二）學(xué)習(xí)新課：

1,、液體受冷、受熱的研究,。

（2）學(xué)生猜想,，匯報。

（3）師：下面小組根據(jù)各組的猜想來設(shè)計實驗驗證你的猜想是否正確,？（如有難度教師進(jìn)行適當(dāng)提示,。）

（4）學(xué)生分組實驗并進(jìn)行記錄。

（5）整理,、分析資料,，得出結(jié)論。

（6）教師小結(jié)：通過實驗可以得出液體受冷體積收縮,，受熱體積膨脹,。

2、固體受冷,、受熱的研究,。

（1）師：冬季兩根電線桿之間的電線繃得比較緊，夏季比較松,，可能是什么原因呢,？

（2）學(xué)生猜想，匯報。

（3）師：下面小組根據(jù)各組的猜想來設(shè)計實驗驗證你的猜想是否正確,？（如有難度教師進(jìn)行適當(dāng)提示,。）

（4）學(xué)生分組實驗并進(jìn)行記錄。

（5）整理,、分析資料,，得出結(jié)論。

（6）教師小結(jié)：通過實驗可以得出固體受冷體積收縮,，受熱體積膨脹,。

3、氣體受冷,、受熱的研究,。

（1）師：是什么原因使癟乒乓球放在熱水中它就能鼓起來？

（2）學(xué)生猜想,，匯報,。

（3）師：下面小組根據(jù)各組的猜想來設(shè)計實驗驗證你的猜想是否正確？（如有難度教師進(jìn)行適當(dāng)提示,。）

（4）學(xué)生分組實驗并進(jìn)行記錄,。

（5）整理、分析資料,，得出結(jié)論,。

（6）教師小結(jié)：通過實驗可以得出氣體受冷體積收縮，受熱體積膨脹,。

（7）師：通過兩節(jié)課的學(xué)習(xí),，你發(fā)現(xiàn)了什么？

（8）教師小結(jié)：固體,、液體,、氣體都具有熱脹冷縮的性質(zhì)。

（三）鞏固練習(xí)：

1,、你能利用物體的這一性質(zhì)解釋書上66頁這些現(xiàn)象嗎,？

2、你還知道哪些利用物體的`熱脹冷縮性質(zhì)的現(xiàn)象呢,？畫在書上,。

3、匯報交流,。

乒乓球教案篇五

1,、理解故事《小兔救乒乓球》的內(nèi)容；通過觀察實驗了解乒乓球能在水中漂浮這一特性,。

2,、能用完整的'語言正確回答聽講故事中教師提出的問題和描述觀察實驗中發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象,。

3、懂得同伴間要互相幫助,，具有初步的探索興趣,。

了解乒乓球漂浮這一特性；理解故事內(nèi)容,，能用完整的語言正確回答聽講故事中教師提出的問題和描述觀察實驗中發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象,。

通過觀察實驗，探索并正確描述乒乓球能在水中漂浮的特性,。

經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已知道乒乓球很輕,，并了解乒乓球具有彈跳這一特性。

材料準(zhǔn)備：掛圖,，透明水桶,、乒乓球、水,。

1,、師（出示掛圖一）：你們看，它是誰??？（幼兒自由發(fā)言）

2、借助掛圖二,、三教師講解，幼兒看圖聽故事,。

（1）師：小乒乓球掉到哪里啦,？它怎么會掉到井里的呢？乒乓球很害怕,，小朋友你們有什么好辦法幫助它呢,？（幼兒自由發(fā)言）

（2）師：（小結(jié)）小朋友們真熱心，想了很多辦法幫助小乒乓球,。老師替小乒乓球謝謝你們了,。

3、師（出示掛圖四）：有兩只小白兔聽到小乒乓球的呼救聲,，也趕來了,。

4、師：小白兔想的什么辦法來救小乒乓球的,？你們知道為什么往井里倒很多水小乒乓球就能慢慢浮上來呢,？（幼兒自由發(fā)言）

師：下面老師要做一個小實驗，你們仔細(xì)看看小乒乓球是怎么慢慢往上浮起來的,。

師：小乒乓球浮上來了嗎,？怎么會浮上了的呢,？（幼兒自由發(fā)言）

師（小結(jié)）：小乒乓球很輕很輕，它不會沉到水底下,，它一直都漂浮在水面上,，所以只要我們不斷往水桶里加水，小乒乓球就會跟著水一起往上浮,，小乒乓球就會得救了,。

附故事《小兔救乒乓球》

小乒乓球活潑可愛，但是卻很調(diào)皮,。

一天天氣真好,，小乒乓球又偷偷溜出去玩了。它一邊跳一邊唱歌,，心里真高興,。“咦,，這是什么呀,？”小乒乓球發(fā)現(xiàn)前面有一口枯井，“不知道里面有什么,，讓我去看看,。”說著,，小乒乓球鼓足了勁兒用力一跳,，只聽見“撲通”一聲，原來是小乒乓球用力太猛,，一不小心摔到了井里了,，疼得它“唉喲、唉喲”地直叫,。

井里黑乎乎的,，小乒乓球可害怕啦，一邊哭一邊喊：“救命??！救命啊,！誰來幫幫我,？我掉到井里啦！”兩只小白兔正好從井邊走過,，聽見小乒乓球的哭喊聲,，往下一看：“是你呀，小乒乓球,！別著急,，我們馬上想辦法救你,。”兩只小白兔一商量：“好,！就這么辦,。”它們拿著水桶跑到小河邊,，提了一桶水就往井里倒——就這樣一桶又一桶,，小乒乓球終于慢慢浮上來了。

望著小白兔擦汗的樣子,，小乒乓球難為情地說：“謝謝你們,，小白兔！多虧了你們,?！?/p>

小白兔笑著說：“不用謝！你以后出去玩可要小心點(diǎn),，再見,！”

小乒乓球也揮揮手說：“再見！”

乒乓球教案篇六

1,、讓幼兒通過操作,、探索能夠想出把乒乓球移動到另一個盤子的各種方法。

2,、讓幼兒在嘗試中體驗成功的喜悅,。

3、主動參與實驗探索,。

4,、能大膽進(jìn)行實踐活動，并用完整的語言表達(dá)自己的意見,。

1、每人兩個紙盤,，一個乒乓球

2,、每組一份材料：吸管、鉛筆,、鏡子,、硬紙板、勺子,。

3,、磁帶

一、激發(fā)幼兒的探索興趣

1,、（出示乒乓球）小朋友看,，老師手里拿的是什么,？你們玩過嗎？你都是怎樣玩的,？（幼兒自由回答,，打、拍,、滾,、扔）

今天老師給每個小朋友都準(zhǔn)備了一個乒乓球，還有2個盤子,，老師要請小朋友想想辦法不用任何工具把這個盤子里的乒乓球移動到另一個空盤子里,。（幼兒想想、說說）

二,、探索不借助任何工具移動乒乓球的方法

1,、小朋友說了這么多，那現(xiàn)在請小朋友自己試試剛才想的辦法行不行,，也可以試試別人說的辦法（幼兒進(jìn)行操作）

2,、請個別幼兒說說自己剛才用了什么方法移動乒乓球的？請幼兒演示

小結(jié)：剛才小朋友沒有用任何工具,，想了這么多的辦法（用手拿,、嘴巴咬、手指夾,、嘴巴吹,、鼻子推）把球移動到另一個盤子里，你們真棒,，自己給自己鼓勵一下,。

三、提供材料,，讓幼兒探索不用手碰乒乓球,，把球移動到另一個盤子的多種方法

1、小朋友這么聰明,，現(xiàn)在老師要考考小朋友了,，不用手碰球，用一些工具怎樣將它移動到空盤子里,？老師給每組小朋友準(zhǔn)備了一些工具,，請你們自己動手試試，看看用什么工具怎樣把球移動到空盤子里,，看誰的辦法多,。（幼兒操作）

2、提問個別幼兒,，你剛才用的什么工具,，怎樣把球移動到空盤子的,？（幼兒演示并說出）其他的小朋友也來試試，看看行不行,？（全體幼兒操作）

3,、師：小朋友剛才都用了哪幾種工具來移動乒乓球的？（吸管,、鉛筆,、筷子、勺子,、硬紙片）它們能不能移動乒乓球呢,？，你覺得這幾種工具中,，用哪種工具最容易把球移動,？為什么？用哪種工具最難,，最慢,？為什么？（幼兒自由說）

總結(jié)：今天,，小朋友不僅學(xué)會了用許多工具來移動乒乓球的方法,，還學(xué)會了不用任何工具來移動乒乓球的辦法，小朋友真棒,！

4,、那小朋友再想想，除了剛才用的那幾種工具盒辦法外,，還有哪種工具可以移動乒乓球,？（幼兒說說），小朋友回家可以找找,，試試,。

四、游戲

玩法：分4組玩,，2組2組的玩,，第一個小朋友用勺子將球傳給下一個小朋友，這樣依次傳,，直至最后一個小朋友將球運(yùn)到籃子里，當(dāng)音樂停,，運(yùn)的最多的為獲勝者,。

規(guī)則：1、必須將球一個一個的傳給下一個小朋友

2 ,、在傳球的過程中,，球掉到地上,，不能將球撿起來，撿起來的算犯規(guī),。

3,、不能用手拿球，必須用勺子端,。

五,、活動結(jié)束

給獲勝的一組獎勵，并鼓勵其他的組,。

我設(shè)計的活動符合本班孩子的年齡特征,，在活動中孩子們都能積極的參加，想出許多移動乒乓球的辦法,，在操作中體驗成功的喜悅,，只有個別的孩子因為動手能力差，不能用筷子很快的夾住球,，所以顯得有點(diǎn)失落,，變的不太主動。在以后的活動中會照顧到動手能力差的孩子,，讓其也能體驗在操作過程中收獲的成功喜悅,。

乒乓球教案篇七

1、利用已有的生活經(jīng)驗,，嘗試用多種方法玩乒乓球,。

2、激發(fā)探索欲望,，并能用語言表達(dá),。

3、了解主要癥狀,，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識,。

4、積極的參與活動,，大膽的說出自己的想法,。

1、人手一個乒乓球,。

2,、操作材料：小棒、屬片罐,、可樂瓶,、繩（小尾巴）、墊板、乒乓版,、廢紙樓,、小盆、橡皮泥,、雙體杯等若干,。

（一）引起回憶、引出主題

上次我們知道許多有關(guān)乒乓球的小知識,，今天,，我們就來玩乒乓球。

（二）玩乒乓球

1,、你能和乒乓球玩出幾種花樣,？

2、幼兒自由玩乒乓球,。（教師觀察為主,，適時提醒多玩幾種方法，并提醒個別幼兒注意安全,。）

3,、介紹乒乓球的.玩法誰來介紹一下你是怎么玩乒乓球的？

4,、教師幼兒共同分享玩后感受,。

（三）探索玩法

2、幼兒游戲,，教師指導(dǎo)觀察,。

3、介紹探索出材料和乒乓球的玩法誰愿意把你的玩法告訴大家嗎,？（介紹玩法或發(fā)現(xiàn)一些現(xiàn)象）

4,、幼兒教師共同分享經(jīng)驗。

（四）實驗延伸這個球,，它怎么了,？這個球還能玩嗎？實驗泡癟乒乓球如果不泡我們程中,，我用交流會的形式,，鼓勵孩子大膽地向同伴展示自己的探究成果，較好地達(dá)到的預(yù)設(shè)的要求,。

乒乓球教案篇八

1,、感受空氣無所不在。

2,、探究使乒乓球跑得快的方法,。

3,、能大膽的交流自己的'經(jīng)驗和感受。

塑料瓶若干,、乒乓球若干、場地上要有一個起跑線和終點(diǎn)線,。

一,、出示乒乓球和瓶子，引發(fā)幼兒思考：將要開展一項什么比賽,？

讓幼兒發(fā)揮想象,，隨意地說，激發(fā)幼兒參與比賽的興趣,。

二,、介紹比賽內(nèi)容：乒乓球比賽

教師介紹用瓶子操作的方法，以及起始點(diǎn)的位置,，和游戲規(guī)則,。

三,、開始比賽,。比賽過程中教師有目的的進(jìn)行觀察,，了解幼兒的操作情況,。

四,、請幼兒相互交流比賽時的情況,，著重說一說：瓶子里面有什么,？為什么能推動乒乓球,？

五,、教師小結(jié)：瓶子里面有好多的空氣,，我們一擠瓶子，空氣就跑了出來把乒乓球給吹跑了,。

六,、在舉行一次乒乓球比賽。

乒乓球教案篇九

2,、乒乓球特長課教案年級：日期：課題1,、復(fù)習(xí)發(fā)平擊球、推擋技術(shù),；2,、學(xué)習(xí)正手攻球2、目的知識通過教學(xué)使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)乒乓球的發(fā)球和推擋技術(shù),，初步學(xué)習(xí)正手攻球技術(shù),。能力提高學(xué)生的觀察、模仿,、自學(xué),、自練的能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。,。德育培養(yǎng)學(xué)生的謙虛好學(xué),、嚴(yán)于律己、互幫互助的優(yōu)良品質(zhì),。重點(diǎn)學(xué)習(xí)正手攻球技術(shù)的要領(lǐng),。難點(diǎn)執(zhí)拍手型正確，動作協(xié)調(diào),、正確,。方法講解法、示范法,、自練法,、討論法等。教具乒乓球,、球拍教學(xué)過程：準(zhǔn)備部分：持球和墊球的游戲練習(xí),，目的是提高學(xué)生的手腕的靈活性和控球的能力，增強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)動興趣,?；静糠郑?、講解并示范發(fā)平擊球和推擋技術(shù)的方法及要領(lǐng),。并針對上次課出現(xiàn)的錯誤進(jìn)行糾正,。2、分組練習(xí),。3,、教師循環(huán)指導(dǎo)并糾正學(xué)生的錯誤動作。4,、講解并示范正手攻球的方及要領(lǐng),。5、結(jié)合所學(xué)技術(shù)分組練習(xí),。6,、按上、中,、下的層次進(jìn)行分組教學(xué),，提出不同要求。結(jié)束部分1,、進(jìn)行放松活動,。2、教師總結(jié),。3,、作業(yè)：課后復(fù)習(xí)所學(xué)技術(shù),。3、乒乓球特長課教案年級：日期：課題復(fù)習(xí)發(fā)平擊球,、推擋技術(shù)和正手攻球技術(shù)目的知識通過教學(xué)使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)乒乓球的發(fā)球,、推擋技術(shù)和正手攻球技術(shù)。能力提高學(xué)生的自學(xué),、自練,、自評的能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。。德育培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)友愛,、勇于拼搏進(jìn)取,、勇于戰(zhàn)勝困難的優(yōu)良品質(zhì)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)正手攻球技術(shù)的要領(lǐng),。難點(diǎn)執(zhí)拍手型正確,，動作協(xié)調(diào)、迅速,。方法講解法,、示范法、自練法,、討論法等,。教具乒乓球、球拍教學(xué)過程：準(zhǔn)備部分：1,、推擋接力比賽,，目的是提高學(xué)生的手腕的靈活性和控球的能力，增強(qiáng)學(xué)生的移動速度,。2,、活動各關(guān)節(jié)的練習(xí)?；静糠?,、講解并示范正手攻球的方法及要領(lǐng)及語言提示發(fā)平擊球和推擋技術(shù)的方法及要領(lǐng)。并針對上次課出現(xiàn)的錯誤進(jìn)行糾正,。2,、分組練習(xí)。3,、教師循環(huán)指導(dǎo)并糾正學(xué)生的錯誤動作,。4、分五組進(jìn)行教學(xué)比賽,，評出本班的優(yōu)繡選手,，目的是通過比賽的形式提高學(xué)生的運(yùn)動技術(shù),，增強(qiáng)趣味性。結(jié)束部分：1,、進(jìn)行放松活動,。2、教師總結(jié),。3,、作業(yè)：課后復(fù)習(xí)所學(xué)技術(shù)，預(yù)習(xí)發(fā)下旋球的方法及要領(lǐng),。4,、乒乓球特長課教案年級：日期：課題復(fù)習(xí)發(fā)平擊球、推擋技術(shù)和正手攻球技術(shù)目的知識通過教學(xué)使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)乒乓球的發(fā)球,、推擋技術(shù)和正手攻球技術(shù),。能力提高學(xué)生的自學(xué)、自練,、自評的'能力,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。,。德育培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)友愛,、勇于拼搏進(jìn)取、勇于戰(zhàn)勝困難的優(yōu)良品質(zhì),。重點(diǎn)學(xué)習(xí)正手攻球技術(shù)的要領(lǐng),。難點(diǎn)執(zhí)拍手型正確，動作協(xié)調(diào),、迅速,。方法講解法、示范法,、自練法,、討論法等。教具乒乓球,、球拍教學(xué)過程：準(zhǔn)備部分：1,、推擋接力比賽，目的是提高學(xué)生的手腕的靈活性和控球的能力,，增強(qiáng)學(xué)生的移動速度,。2、活動各關(guān)節(jié)的練習(xí),?；静糠?、講解并示范正手攻球的方法及要領(lǐng)及語言提示發(fā)平擊球和推擋技術(shù)的方法及要領(lǐng),。并針對上次課出現(xiàn)的錯誤進(jìn)行糾正,。2,、分組練習(xí)。3,、教師循環(huán)指導(dǎo)并糾正學(xué)生的錯誤動作,。4、分五組進(jìn)行教學(xué)比賽,，評出本班的優(yōu)繡選手,，目的是通過比賽的形式提高學(xué)生的運(yùn)動技術(shù)，增強(qiáng)趣味性,。結(jié)束部分：1,、進(jìn)行放松活動。2,、教師總結(jié),。3、作業(yè)：課后復(fù)習(xí)所學(xué)技術(shù),，預(yù)習(xí)發(fā)下旋球的方法及要領(lǐng)。

乒乓球教案篇十

（一）課程定位

（二）課程目標(biāo)：

1,、知識目標(biāo)

向?qū)W生傳授乒乓球運(yùn)動的歷史來源,、乒乓球運(yùn)動的基本技戰(zhàn)術(shù)知識、基本競賽知識以及其它相關(guān)知識,。

2,、能力目標(biāo)

通過乒乓球運(yùn)動的學(xué)習(xí)和練習(xí)，逐步提高學(xué)生的身體機(jī)能和運(yùn)動能力,；提高學(xué)生乒乓球技戰(zhàn)術(shù)水平,。

3、素質(zhì)目標(biāo)

教育學(xué)生熱愛體育運(yùn)動 ,，學(xué)習(xí)努力拼搏的體育精神,，使學(xué)生具備較強(qiáng)的事業(yè)心和社會責(zé)任感；培養(yǎng)學(xué)生實事求是,、一絲不茍的工作作風(fēng),；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用、勇于改革,、不斷創(chuàng)新的意識和能力,。

（三）課程設(shè)計思路

通過乒乓球?qū)ｍ椪n練習(xí)和素質(zhì)練習(xí)，使學(xué)生的身體素質(zhì)提高,。通過羽毛球?qū)ｍ椪n培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼博,，獨(dú)立思考能力，了解乒乓球運(yùn)動起源,，發(fā)展,、教授乒乓球基本理論知識,，培養(yǎng)學(xué)生的對體育的熱愛，加強(qiáng)鍛煉意識,。

二,、 教學(xué)內(nèi)容

（一）教學(xué)內(nèi)容選取的依據(jù)

根據(jù)教學(xué)大綱中對該課程的定位，適當(dāng)合理的選取教學(xué)內(nèi)容組織課程教學(xué),。根據(jù)學(xué)生實際情況,，選擇難易程度適合的教材，通過本課程的學(xué)習(xí),，學(xué)生應(yīng)該達(dá)到在發(fā)球,、推擋球、攻球等方面相關(guān)的要求,。

在課程的每個階段都提出了素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo),，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)合作意識與溝通技巧,，每個階段的課程從基礎(chǔ)到基本技術(shù)應(yīng)用再到基本的戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用,，使學(xué)生能夠從易到難接受所學(xué)知識模塊。

（二）教學(xué)內(nèi)容的組織與安排

根據(jù)本專業(yè)教學(xué)大綱由教研室制定教學(xué)計劃,，并將授課任務(wù)下達(dá)給課程團(tuán)隊,，由課程團(tuán)隊根據(jù)授課任務(wù)量派教學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)水平高的教師授課,。

本課程主要有以下幾個學(xué)習(xí)的子領(lǐng)域：

1．握拍法

2．發(fā)球

3．推擋球

4．攻球

5．常用戰(zhàn)術(shù)

在課程的每個階段都提出了素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo),，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)合作意識與溝通技巧,，每個階段的課程從基礎(chǔ)到基本技術(shù)應(yīng)用再到基本的戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用,，是學(xué)生能夠從易到難接受所學(xué)知識模塊。

（三）所選用的教材

本課程選用的教材為高等教育出版社出版的《大學(xué)體育與健康》第二版,，教材內(nèi)容涉及田徑,、體操、足球,、籃球,、羽毛球和乒乓球等方面。

三,、 教學(xué)方法與手段

（一）教學(xué)方法與手段

本課程使用多種教學(xué)方法并用具體的教學(xué)方法是：程序教學(xué)法,、發(fā)現(xiàn)教學(xué)法，掌握學(xué)習(xí)法,，合作學(xué)習(xí)法,。不同的任務(wù)采用不同的方法，各有特點(diǎn),。

1,、程序教學(xué)法

程序教學(xué)法能有效地培養(yǎng)學(xué)生思維觀察能力克服機(jī)械模仿,，增強(qiáng)了學(xué)生的主觀能動性，有利于形成新的教學(xué)觀,。

2,、掌握學(xué)習(xí)法

合作學(xué)習(xí)泛指二人或二人以上的學(xué)習(xí)組為單位的共同練習(xí)，從而最佳地促進(jìn)自己和合作者的鍛煉,。合作學(xué)習(xí)不但有利于增強(qiáng)體質(zhì)和促進(jìn)動作技能的掌握,，更能使學(xué)生學(xué)會互助促進(jìn)。培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神,；合作學(xué)習(xí)也是對學(xué)生進(jìn)行集體主義品德教育的良方,，因為對學(xué)習(xí)成果評價時，教師總是通過各小組（各合作單位）的總成績來評價韻,，所以合作的成員很快能養(yǎng)成相互依賴,、相互促進(jìn)、榮辱與共的精神風(fēng)貌,。合作學(xué)習(xí)也能使學(xué)習(xí)過程中相對能力較差的同學(xué)得到最大限度的幫助和鼓勵,，提高自信心。鑒與此,，筆者在教學(xué)過程中嘗試使用合作學(xué)習(xí)法進(jìn)行教學(xué),，取得了較好的成效。

4,、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法

1。有助于充分激發(fā)學(xué)生的內(nèi)部動機(jī)

2,。有助于提高學(xué)生思維活動能力

3,。有助于培養(yǎng)學(xué)生自覺鍛煉的習(xí)慣

4。有助于運(yùn)動表象系統(tǒng)的形成

（二）學(xué)生學(xué)法設(shè)計

學(xué)習(xí)不僅是知識的獲得,，主要是方法技能的掌握,，因此教師要教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)技術(shù)技能，通過自己努力完善技術(shù),、提高比賽能力,。

（三）實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計

用，通過強(qiáng)化訓(xùn)練使學(xué)生能夠掌握乒乓球中的各種技術(shù)和提高比賽中戰(zhàn)術(shù)能力,。

四,、 教學(xué)隊伍狀況分析

主講教師韓波，助理講師,，多年擔(dān)任體育教學(xué)工作,，發(fā)表多篇教學(xué)論文。

團(tuán)隊教師流傳寶老師,，講師,，曾擔(dān)任體育學(xué)科帶頭人,，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。

五,、 實踐條件分析

1,。 良好的師資條件，完全可以滿足教學(xué)的各種要求,。

2,。 圖書館有大量閱讀文獻(xiàn)和參考書目

3。 我院場地資源豐富可以供學(xué)生來強(qiáng)身健體,。

六,、 教學(xué)效果分析

（一）教學(xué)效果

我院乒乓球選修課授課過程嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，教學(xué)組織合理,，教學(xué)方法靈活多樣,，教學(xué)質(zhì)量好，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用,，在增強(qiáng)學(xué)生組織能力,、提高體能、改善心理,、提高社會適應(yīng)能力和塑造人格方面效果顯著,；多年來，乒乓球課程在我院教學(xué)質(zhì)量評估中一直被評為優(yōu)秀,，學(xué)生對教師上課的態(tài)度,、綜合能力等綜合評價良好。我院還承辦了淄博高校乒乓球比賽,，并派學(xué)生參賽,，取得了第三名的好成績。

目前,，乒乓球課程已成為我院學(xué)生選課人數(shù)最多的課程之一

（二）教學(xué)評價

1,、校內(nèi)教學(xué)督學(xué)組的評價

度，積極參與教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革,。組織教師進(jìn)行教學(xué)觀摩活動,。

2、自我評價

自評是教學(xué)評價中的一個難點(diǎn),，也是體育課程教學(xué)評價中一個較難把握的環(huán)節(jié),。在這個環(huán)節(jié)上教師稍有忽視，就會使得這種評價流于形式,，如果對學(xué)生的評價不公正,、不客觀甚至還會對學(xué)生的成長帶來負(fù)面的影響。由于把評價的部分權(quán)利讓給了這些天真活潑，心理還未穩(wěn)定,、成熟的孩子,，在評價的過程中必然出現(xiàn)一些問題，正確的解決這些問題的過程也將是學(xué)生成長的過程,，受教育的過程,。

七、 該課程教學(xué)效果及今后改革的思路

1,、在體育教學(xué)中樹立人人都能學(xué)習(xí)的觀念,，正確對待學(xué)生存在的個體差異

3、乒乓球課程一直注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，將“發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法” 運(yùn)用到教學(xué)中,，發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，加強(qiáng)師生間的交流,，提高學(xué)生的教學(xué)實踐能力,。

乒乓球教案篇十一

1.在探索活動中體驗解決問題的樂趣;

2.創(chuàng)設(shè)問題情境，嘗試用多種方法取出乒乓球;

3. 能夠相互協(xié)商,，分工合作完成接力比賽,。

幼兒實驗材料：把乒乓球放在杯中；筷子,、勺子,、鐵絲、吸管,、報紙（小組一份）,；幼兒記錄單，大記錄單記號筆,。

一,、嘗試操作

師：小朋友們，你們看一只乒乓球被管老師不小心掉到了杯子里,，你能把乒乓球取出來嗎？有什么辦法呢,？（幼兒相互交流）并引導(dǎo)幼兒嘗試?yán)貌牧先〕銎古仪颉?/p>

二,、交流討論

1、提出問題：你是用什么工具成功取出乒乓球的,？兩種工具選哪種更好,？老師還有一種方法，吹,，三種辦法只能選一種,，哪種最好呢？用比賽的方法來驗證哪種方法最好。

2,、吸管有兩頭,，應(yīng)該用哪頭來吸乒乓球？

3,、幼兒操作驗證吸管哪一頭合適,，驗證完畢后進(jìn)行小組接力賽，師交待比賽規(guī)則后幼兒進(jìn)行比賽,。

4,、再次進(jìn)行分組接力賽。

5,、會跳舞的乒乓球展示,。

6、小結(jié),。